妈妈
2019-01-24
妈妈亲爱的妈妈
妈妈亲爱的妈妈
我多想分给你一些我的力量
我多想给你一颗轻松的心脏
妈妈妈妈
走的时候一定叫醒我
妈妈如果你不想看到你的孩子在清晨难过我不想在没有叶子的冬天沉默
这个世界上也没有一辆能带我远离悲伤的车妈妈妈妈
带我走吧
我们到天上或地下去等着爸爸
妈妈
带我走吧
我相信天上或地下一定有个永不分离的家
妈妈亲爱的妈妈
妈妈亲爱的妈妈
我多想分给你一些我的力量
我多想给你一颗轻松的心脏
妈妈妈妈
走的时候一定叫醒我
妈妈如果你不想看到你的孩子在清晨难过我不想在没有叶子的冬天沉默
这个世界上也没有一辆能带我远离悲伤的车妈妈妈妈
带我走吧
我们到天上或地下去等着爸爸
妈妈
带我走吧
我相信天上或地下有个永不分离的家
妈妈
带我走吧
我们到天上或地下去等着爸爸
妈妈
带我走吧
我相信天上或地下有个永不分离的家
世上只有妈妈好作文500字五篇 妈妈如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香，下面是小编为大家整理的世上只有妈妈好作文500字五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧! 世上只有妈妈好作文500字五篇(一) "世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。";这是一首多好的歌呀!这首歌唱出了我的心声，唱出了我对妈妈的深情。 当你在绝望的时候，是谁让你勇敢的去面对现实?当你失望的时候，是谁让你自信的抬起了头?当你脆弱的时候，又是谁让你坚强地站了起来?这个人就是我们伟大的母亲。 从出生到现在，是妈妈让我在人生的道路上学会了做人。当我从起跑线上跌倒时，是妈妈让我坚强的站了起来。这些都是妈妈对我的爱，妈妈对我的爱是伟大的，无私的，没有什么能比得上这比山还高比海还深的母爱呢?所以，妈妈对我的爱，是永远都不会忘怀的。 记得那是小学二年级的时候，母亲对我格外的关心，一个小小的感冒，在我看来没有多大的事，可母亲却不这样认为，她总是精心的照顾我。有一次，下午放学前，突然间，天下起了倾盆大雨。放学了，其他同学都被母亲接走了，教室里只剩下我一个人了。我以为妈妈不会来，心想，今天非被雨淋湿不可，就在我冒着雨向前走时，前面隐隐约约出现了一个熟悉的身影，走近一看，原来是妈妈，我激动的一下子钻进了妈妈的怀抱，泪水不住的往下流。妈妈见我被雨淋透了，赶紧把自己的衣服脱下来，披在了我的身上。我顿时觉得妈妈好伟大。心里油然生起了一种感激之情。 我的妈妈，就是这样一位无私的母亲。 我以有这样一位母亲而感到骄傲! 世上只有妈妈好作文500字五篇(二) 有首儿歌唱得好"世上只有妈妈好";这首是我们从小唱到大的，有妈妈的爱就是享不尽的福气，有妈妈的呵护也是很值得骄傲的事。 妈妈在家中是做饭的能手，当香喷喷的饭菜从厨房里飘出来时，你的口水恐怕就垂涎三尺啦吧。可能你还不知道，妈妈的爱，就是这一盘盘普普通通的饭菜。因为妈妈每天都为你想做什么菜而费尽脑细胞，即使菜不合口，你很讨厌这样的菜，当你想到"妈妈为我辛辛苦苦的做了这道才我报答都来不及，为什么去怨她做的菜不好吃哪";这句话时，你的鼻子会一酸，两行感激的泪水流了出来，你的心也会感动会想"我一定要吃掉这一盘菜要理解妈妈的苦心，让妈妈高兴";。妈妈也许那时正在笑那! 你小时候，妈妈是你的保护伞，为你遮风挡雨，没有半句怨言，默默为你付出，渐渐的你长大了，有的孩子的心变得野了，开始越看家长越不顺眼，此时妈妈的心里比刀割都疼，没想到从小爱你的妈妈，此刻变成了仇人一般。还听父母话的孩子，此刻父母比吃了糖还甜。
感恩的心 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 妈妈的吻 在那遥远的小山村 小呀小山村 我那亲爱的妈妈 已白发鬓鬓 过去的时光难忘怀 难忘怀 妈妈曾给我多少吻 多少吻 吻干我那脸上的泪花 温暖我那幼小的心 妈妈的吻甜蜜的吻 叫我思念到如今 遥望家乡的小山村 小呀小山村 我那可爱的小燕子 可回了家门 女儿有个小小心愿 小小心愿 再给妈妈一个吻 一个吻 吻干她那炽热的泪珠 安抚她那孤独的心 女儿的吻纯洁的吻 愿妈妈得欢欣 吻干我那脸上的泪花 温暖我那幼小的心 妈妈的吻甜蜜的吻叫我思念到如今 女儿的吻纯洁的吻 愿妈妈得欢欣 念亲恩 长夜空虚使我怀旧事 明月朗相对念母亲 父母亲爱心 柔善像碧月 怀念怎不悲莫禁 长夜空虚枕冷夜半泣 遥路远碧海示我心 父母亲爱心 柔善像碧月 常在心里问何日报 亲恩应该报 应该惜取孝道 惟独我离别 无法慰亲旁 轻弹曲韵梦中送 长夜空虚枕冷夜半泣 遥路远碧海示我心 父母亲爱心 柔善像碧月 常在心里问何日报 长夜空虚使我怀旧事 明月朗相对念母亲 父母亲爱心 柔善像碧月 怀念怎不悲莫禁 长夜空虚枕冷夜半泣 遥路远碧海示我心 父母亲爱心 柔善像碧月 常在心里问何日报 亲恩应该报 应该惜取孝道 惟独我离别 无法慰亲旁 轻弹曲韵梦中送 长夜空虚枕冷夜半泣 遥路远碧海示我心 父母亲爱心 柔善像碧月 常在心里问何日报 长大后我就成了你 小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。 长大后我就成了你， 才知道那块黑板， 写下的是真理 擦去的是功利 小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。 小时候我以为你很有力， 你总喜欢把我们高高举起。 长大后我就成了你， 才知道那支粉笔， 画出的是彩虹 洒下的是泪滴。 长大后我就成了你， 才知道那个讲台 举起的是别人， 奉献的是自己。 长大后我就成了你， 烛光里的妈妈 妈妈我想对您说， 话到嘴边又咽下， 妈妈我想对您笑， 眼里却点点泪花。 噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的黑发泛起了霜花， 噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的脸颊印着这多牵挂。 噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的腰身倦得不再挺拔， 噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的眼睛为何失去了光华， 妈妈呀，女儿已长大，
歌颂母亲的歌曲有哪些? 篇一：盘点十大感人至深母爱歌曲盘点十大感人至深母爱歌曲全球青年2015-05-08 14:10:52阅读(0)评论(0) 母爱的伟大是每个人都知道的，但并不是每个人都能深刻体会到的;歌颂母爱的歌曲还是很多的，但不是每一首都能真正打动内心的，成为经典的。母亲节到来之际，让我们共同聆听这十首歌曲带给我们的隽永感动吧。让我们身临其境，感受心灵的碰撞，跟随着歌曲的旋律，在脑海中一幕幕地浮现妈妈的身影。祝福妈妈健康长寿，母亲节快乐，天天快乐!《烛光里的妈妈》“妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏”，创作于1987年的校园歌曲《烛光里的妈妈》，由谷建芬谱曲，是词作者李春利为自己编剧的电影《眼镜里的海》作的电影插曲。并且是献给卧病多年的母亲的，当时她还是个高中生，每个句子都是有感而发，且得到了母亲的认可和喜爱。在校园歌曲创作大赛上，歌手段品章演唱的《烛光里的妈妈》荣获二等奖，后来这首歌曲因歌手张强的演唱而走红。20世纪90年代前期，毛阿敏在电视晚会上经常演唱《烛光里的妈妈》，这首歌曲也成为她的代表作之一。其他演唱过《烛光里的妈妈》这首歌曲的歌手还有董文华、姜育恒、卓依婷、沙宝亮、羽泉等。《世上只有妈妈好》“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找?”，歌曲《世上只有妈妈好》原名《妈妈好》，创作于1958年，李隽青作词，刘宏远作曲，原唱为萧芳芳，此曲充满了对母亲的深情厚爱，作为插曲曾经出现在两部弘扬家庭伦理道德的华语电影中，即《妈妈再爱我一次》和《苦儿流浪记》。在许多人的记忆里都是一枚重量级的催泪弹。应该说从上世纪80年代走来的观众，大抵都还记得记忆里的那一次集体挥泪《世上只有妈妈好》。几乎每个从电影院里走出来的人，手里都搽着哭湿的手帕。一部台湾苦情戏在内地获得如此之广的共鸣，这是当时发行这部影片的工作人员都没有想到的。有评论家认为《世上只有妈妈好》才是整部影片浓墨重彩的一笔。《白发亲娘》 1995年荣获中央电视台优秀歌曲评选“特等奖”的《白发亲娘》由石顺义作词，王锡仁作曲，
《荷塘月色》 一、 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1.文中加粗的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是[ ] A.“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。 B.“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。 C.“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。 D.“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。 2.对文中画波浪线的三句话的含义说明正确的一项是[ ] A.作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。 B.月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。 C.月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。 D.月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。 3.说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是[ ] A.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。 B.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。 C.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。 D.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。 二、阅读下面一段文字，回答问题。 月光如流水一般，_____ 地泻在这一片叶子与花上。_____的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。①虽然是满月，②天上却有一层_____的云，③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；_____的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1.文中标有横线的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是（） A.轻轻薄薄淡淡弯弯 B.静静淡淡薄薄柔柔 C.轻轻淡淡薄薄柔柔 D.静静薄薄淡淡弯弯
世上只有妈妈好 世上只有妈妈好600字“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了……”每当我听到《世上只有妈妈好》这首歌时，我就想起了《妈妈再爱我一次》这部微电影，这部电影让我感受到了母爱的伟大与无私。 这部电影是以一对母子的分离与重逢为线索，由此产生了许多感人的画面：小强的妈妈为了请求菩萨保佑生病的小强，她三步一拜，额头上都是鲜血；为了小强能开心，她自己省吃俭用，为小强买来他最喜欢的玩具；为了小强能得到好的教育，妈妈又忍痛把小强交给了他的爸爸和奶奶照顾。但是妈妈却不让小强来找她，因为她知道有钱的爸爸才能给小强一个很好的前途。小强病了，妈妈着急的不小心从高高的阶梯上滚了下来，妈妈疯了。 18年后，小强出国留学回来后，在一所精神病院里发现了失散多年的母亲，用一首《世上只有妈妈好》唤醒了他的母亲，与母亲团聚了。 有一次，我感冒了，挂点滴挂到晚上九点多，那时，外面正下着很大的雨。在回家的半路上，妈妈电瓶车的电没了，然后，她自己下了车，让我坐在车上，接着一步一步地把车推回家。推累了，就停下来休息一下，休息好了就上路了。我看妈妈很辛苦的样子，就对她说：“妈妈，要不我下来吧！”“不用了，你还刚刚挂好点滴，太累了。”妈妈亲切地说。我们终于到家了，我下了车，只见妈妈在一个不停地喘气，我问她道：“妈妈，你没事吧，要不要我扶你去休息一下啊！”“不用了，你先去睡觉吧！很晚了，明天还要上学呢。”妈妈回答我。通过这件事，我感受到了母爱的力量是伟大的，无私的！ 我观看完《妈妈再爱我一次》这部电影，懂得了：虽然每一位母亲都很平凡，但是她在我们需要帮助的时候出现。 困难来了，她告诉我们，你一定行！去吧，努力战胜一切！痛苦来了，她告诉我们，你不是弱者，相信自己，勇敢往前进，阳光总在风雨之后！失败来了，她告诉我们，你不是失败了，只是还没有成功，失败乃成功之母！ 人生总有坷坷坎坎，只要有母爱永远伴在身旁，我们光明的前途就不是梦想！小学生感恩节作文600字：世上只有妈妈好――感恩母爱600字摘要：在我成长的过程中，有一棵参天大树始终陪伴着我，她的名字叫母爱，妈妈，您就是那棵参天大树，而我只是生长在您的怀抱下的那些芳香四溢的花朵，在您的呵护下茁壮成长。您不但为我遮风挡雨，而且关心我的学习，还要教我做人的道理…… 世上只有妈妈好――感恩母爱 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”每当听到这首歌，我就会想起我的妈妈。 在我成长的过程中，有一棵参天大树始终陪伴着我，她的名字叫母爱，妈妈，您就是那棵参天大树，而我只是生长在您的怀抱下的那些芳香四溢的花朵，在您的呵护下茁壮成长。您不但为我遮风挡雨，而且关心我的学习，还要教我做人的道理…… 听爸爸说，我是他们盼望很久才得到的幸福结晶，所以，妈妈在生我的时候，已经不是很年轻了，为了保险起见，妈妈到南京的大医院做了“剖腹产”手术，这期间，妈妈吃尽了千辛万苦。在这里，我要对妈妈说：谢谢您，妈妈，是您给了我生命。 我虽然是妈妈的心肝宝贝，但妈妈并没有把我当成笼中的小鸟，而是让我在
感恩 作词：许国胜 作曲：欧阳平林 编曲：孟勇 演唱：刘一祯 父母生养我要感恩 亲朋照顾我要感恩 老师教导我要感恩 同学帮助我要感恩 乌鹊反哺羊羔跪乳 知恩图报真君子忘恩负义枉为人 人无感恩之心处事难以立身要想孝顺等不得孝顺重在无遗憾 人无感恩之心处事难以立身要想孝顺等不得孝顺重在无遗憾 贵人提携我要感恩 对手激励我要感恩 社会关爱我要感恩 故土哺育我要感恩 人当感恩人要知恩 知恩图报真君子忘恩负义枉为人 人无感恩之心终生孤独可怜要想感恩等不得感恩贵在有诚心 感恩贵在有诚心 ?感恩 ?作词：正兴法师作曲：王胜利 ?演唱：钟丽燕 ? ?感恩每一滴水 ?它把我滋养 ?感恩每一枝花 ?带给我芳香 ?感恩每一朵白云 ?编织我梦想 ?感恩每一缕阳光 ?托起我希望 ?感恩父母给予我生命 ?感恩老师教会我成长 ?感恩帮我的人啊 ?使我感受善良 ?感恩伤害我的人 ?让我学会坚强 ?学会坚强 ?生活在感恩的世界里 ?感恩的世界和谐美丽 ?生活在感恩的世界里 ?感恩的世界有我有你 ?有我有你 ? ?感恩父母给予我生命 ?感恩老师教会我成长 ?感恩帮我的人啊 ?使我感受善良 ?感恩伤害我的人 ?让我学会坚强 ?学会坚强 ?生活在感恩的世界里 ?感恩的世界和谐美丽 ?生活在感恩的世界里 ?感恩的世界有我有你 ?有我有你 ? ?有我有你 感恩 词：黎毅/蓝枫 曲：黎毅 唱：宿雨涵 我是一颗小小的树苗 爱的雨露滋润我长高 赐予我生命呵护如至宝 父母的恩情如海深山高 我是一颗青青的树苗 爱的阳光把我们照耀 谆谆的教导是成长的养料 感谢老师的浇灌多辛劳 我生长在这片辽阔的土地 你春风化雨将我们哺育 总有一天我长成参天大树 会用最赤诚的的寸草心 永报三春晖 烛光里的妈妈 作词：王健、李春莉 作曲：谷建芬 演唱：张赫宣 妈妈我想对您说 话到嘴边又咽下 妈妈我想对您笑 眼里却点点泪花 妈妈 烛光里的妈妈 您的黑发泛起了霜花 妈妈 烛光里的妈妈 您的脸颊印着这多牵挂 妈妈 烛光里的妈妈 您的腰身变得不再挺拔 妈妈 烛光里的妈妈 您的眼睛为何失去了光华 妈妈呀孩儿已长大 不愿意牵着你的衣襟 走过春秋冬夏 感恩妈妈 徐海涛 感恩妈妈 作词；徐海涛 原唱；徐海涛 编曲；慧缘娱乐文化 发行；中友缘唱片 歌词编辑：https://www.doczj.com/doc/3b9690400.html,情伤 阁帆 QQ：980708329 妈妈 当冬天的雪花飘白你的双肩 我已知道自己已经长大 妈妈 当你群群的皱纹爬满你的脸夹 我便知道自己该有一个家 妈妈我已长大懂事 我感谢妈妈 是妈妈你让我拥有了今天 妈妈我爱你 妈妈我真的很爱你 妈妈 妈妈 你可知道 当孩子睁开朦朦的小眼睛时 看到这个世界最美的星光 就是妈妈那青春的脸夹 当我盘山学步的时侯 是你最简单的一步
1映山红夜半三更哟盼天明寒冬腊月哟盼春风若要盼得哟红军来岭上开遍哟映山红若要盼得哟红军来岭上开遍哟映山红岭上开遍哟映山红岭上开遍哟映山红 2送别 1长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒2长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多3长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒3歌声与微笑请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下请把我的歌带回你的家请把你的微笑留下明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花 4外婆的澎湖湾1、晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝坐在门前的矮墙上一遍遍怀想也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半2那是外婆柱着杖将我手轻轻挽踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾一个脚印是笑语一串消磨许多时光直到夜色吞没我俩在回家的路上澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长 5、哆来咪 do是一只小母鹿 ra是金色阳光 me是称呼我自己 fa是向着远方 so是穿针又引线 la是紧紧跟着so xi是茶点和面包它把我们带回do 6我的中国心 1、河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲 2、流在心里的血澎湃着中华的声音就算身在他乡也改变不了我的中国心长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算身在他乡也改变不了我的中国心 7 蜗牛与黄鹂鸟阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿的刚发芽蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑他葡萄成熟还早得很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了 8鸿雁鸿雁天空上对对排成行江水长秋草黄草原上琴声忧伤鸿雁向南方飞过芦苇荡天苍茫雁何往心中是北方家乡天苍茫雁何往心中是北方家乡 9大海啊故乡小时候妈妈对我讲大海就是我故乡海边出生海里成长大海啊大海是我生活的地方海风吹海浪涌随我飘流四方小时候妈妈对我讲大海就是我故乡海边出生海里成长大海啊大海就像妈妈一样走遍天涯海角总在我的身旁 10 好一朵美丽的茉莉花好一朵美丽的茉莉花好一朵美丽的茉莉花芬芳美丽满枝桠又香又白人人夸让我来将你摘下送给别人家茉莉花呀茉莉花 11好一朵茉莉花 1、好一朵茉莉花好一朵茉莉花满园花开香也香不过她我有心采一朵看花的人儿要将我骂2好一朵茉莉花好一朵茉莉花茉莉花开呀雪也白不过它我有心采一朵又怕旁人笑话3、好一朵茉莉花好一朵茉莉花满园花开比也比不过她我有心采一朵但又怕来年不发芽 12《娃娃》1雾来啦雾来啦娃娃哭啦\想爸爸想妈妈想要回家雾来啦雾来啦天色暗啦\星发光心发慌没有方向嘿咿呀嘿咿呀谁能给我力量路漫长爱漫长带我回家2、不要怕不要怕我的娃娃\一朵花一粒砂就是天涯不要怕不要怕赶快长大\等太阳的光芒带来希望嘿咿呀嘿咿呀谁能给我力量\路漫长爱漫长\带我回家雾散啦雾散啦\娃娃笑啦听爸爸听妈妈唱歌说话 3、雾散啦\雾散啦\天色亮啦\看阳光的方向\就有希望嘿咿呀\嘿咿呀\谁能给我力量\路漫长\爱漫长\带我回家嘿咿呀\嘿咿呀\爱能给我力量\路漫长\爱漫长\我们回家 13军民团结一家亲万泉河水清又清我编斗笠送红军军爱民来民拥军军民团结一家亲
( 班会教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 “烛光里的妈妈”亲情教育主题班会设计方案(参考文本) Thematic class meetings can cultivate students’ sense of democracy and enhance class cohesion, so as to achieve the purpose of consolidating class collective and good class style.
“烛光里的妈妈”亲情教育主题班会设计 方案(参考文本) 班会的原因： 经过调查问卷发现：全班45名学生中，知道父母生日的同学占9%，回家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占2%……这些数字说明，学生的亲情意识淡薄，只知享受，不懂感恩。亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱家庭、爱学校、爱祖国、爱我们生活的这个世界，才能真爱永驻，形成质朴健全的人格。因此，需要加强对学生进行亲情教育。
班会目的： 1、使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 活动准备： 1、先开一个家长会，和家长沟通，取得家长们的支持和配合，家长会非常的高兴参加。 2、准备节目，搜集相关的文章，歌曲（烛光里的妈妈），视频（于丹讲座孝敬之道）。 3、制作相关课件。 4、营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等，奠定情感基调。 5、排一个情景剧：《割肝救子》：“暴走妈妈”陈玉蓉割肝救患尿毒症的儿子叶海斌的故事 6、邀请学生家长参加班会。家长和自己的孩子挨着坐。
中班音乐活动：世上只有妈妈好 活动目标：1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。2、产生学习不同演唱方式的兴趣。活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》。活动重点：理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。活动难点：学习不同的演唱方式。活动过程：1、谈话引出话题："家里谁最爱你？喜欢你？"2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容：教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的。教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。请幼儿再次聆听歌曲录音。3、引导幼儿学习歌曲，表达情感：请幼儿听教师演唱歌曲第一段。教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱："你听到了什么？感觉怎么样？"请幼儿跟唱第一段。请幼儿听教师演唱歌曲第二段："唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。"请幼儿学习歌曲第二段。4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法：请幼儿分批上前演唱歌曲。请幼儿集体完整演唱歌曲。 活动目标：1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。2、产生学习不同演唱方式的兴趣。活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》。活动重点：理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。活动难点：学习不同的演唱方式。活动过程：1、谈话引出话题："家里谁最爱你？喜欢你？"2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容：教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是
由两段歌词组成的。教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。请幼儿再次聆听歌曲录音。3、引导幼儿学习歌曲，表达情感：请幼儿听教师演唱歌曲第一段。教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱："你听到了什么？感觉怎么样？"请幼儿跟唱第一段。请幼儿听教师演唱歌曲第二段："唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。"请幼儿学习歌曲第二段。4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法：请幼儿分批上前演唱歌曲。请幼儿集体完整演唱歌曲。 活动目标：1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。2、产生学习不同演唱方式的兴趣。活动准备：歌舞录音《世上只有妈妈好》。活动重点：理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。活动难点：学习不同的演唱方式。活动过程：1、谈话引出话题："家里谁最爱你？喜欢你？"2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容：教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的。教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。请幼儿再次聆听歌曲录音。3、引导幼儿学习歌曲，表达情感：请幼儿听教师演唱歌曲第一段。教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱："你听到了什么？感觉怎么样？"请幼儿跟唱第一段。请幼儿听教师演唱歌曲第二段："唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。"请幼儿学习歌曲第二段。4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法：请幼儿分批上前演唱歌曲。请幼儿集体完整演唱歌曲。
阅读下面《荷塘月色》(朱自清)选段，完成1—4题。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 1.理解文段中加点词语的含义。 ⑴“丰姿”意为____________________________________________________ ⑵“大意”意为____________________________________________________ 2.“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼”运用了什么修辞手法？ 答：_____________________________________________________________ 3.末句“但热闹是他们的，我什么也没有”中的“他们”指谁? 答：_____________________________________________________________ 4.简要分析文段中所描写的荷塘四周景色的作用。 答：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________答案：1.⑴风度仪态，一般指美好的姿态。⑵轮廓。 2.拟人、比喻 3.蝉、蛙 4.从内容上看，这表现了作者“淡淡的哀愁”；从形式上看，全文的中心写的是月色的荷塘和荷塘的月色，而荷塘四周景色的描写，与“荷塘月色”构成完整和谐的画面。 阅读下面的文字，完成下列小题(共11分) 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛 1
1.四季歌.........邓丽君 2. 甜蜜蜜 3.月亮代表我的心 4.洪湖水浪打浪 5.母亲 6.难忘今宵歌词 7.天涯歌女歌词8.外婆的澎湖湾 9.一见你就笑歌词邓丽君10.我的中国心 11.北国之春歌12.九九艳阳天歌词 13. 好日子宋祖英14.我只在乎你歌词 15.你怎么说16. 夜来香 17.采红菱歌词18.又见炊烟歌词 19.小城故事歌词20. 青藏高原歌词 21.我和草原有个约定歌词22.南泥湾歌词 23.两只蝴蝶歌词24.天仙配歌词 25.打起手鼓唱起歌歌词 27. 祝酒歌歌词28.萍聚 29.为了谁歌词30.《酒干倘卖无》的歌词31.故乡的云歌词32.在那遥远的地方歌词33.浏阳河歌词34.在那桃花盛开的地方歌词35.当兵的人36.苏三起解歌词 37.一剪梅歌词38.真的好想你歌词39.大中国歌词40.唱支山歌给党听歌词41.粉红色的回忆歌词42.美人吟 43.苏三起解歌词44.一剪梅歌词 45.真的好想你46.大中国歌词
47.火红的太阳-巧儿选段48.花木兰（崔连润）歌词 49.玫瑰调50.春红报喜 51.京剧穆桂英雄心振奋52.花为媒-报花名 53.《张五可观花》54. 《张五可观花》劝驸马（评剧） 55.《绣罢了红线绣绿线》 56.《夸李月娥》57.《张五可坐绣楼》 58.《赠君玫瑰君莫笑》59.女驸马歌词 60.昆曲牡丹亭中的经典唱词61.《这才是窈窕淑女君子好逑》62.(天仙配选段)到底人间欢乐多63.《我本闺中一钗裙》 64.难忘今宵- 董文华65.好运来 66.雁南飞67.轻轻的告诉你 68. 《大海啊故乡》演唱：董文华69.天竺少女 70.雾里看花71.羞答答的玫瑰静悄悄地开 72.刘巧儿《采桑叶》词73.扎红头绳歌词 74.我爱你中国75.草原之夜- 李谷一 76.一月思念歌词77.孟姜女十二月调歌词 78.杨三姐告状全词79.扮皇帝歌词 80.打猪草歌词81.黄梅戏海滩别歌词 82.黄梅戏歌词天女散花83.十五的月亮 84.京剧《贵妃醉酒》85.穆桂英挂帅-李玉刚 86.《状元媒》87.《临行喝妈一碗酒》 88.京剧《红灯记》恨入心要发芽89.孟姜女十二月调歌词 90.(巧儿我自幼许配赵家)词91. 京剧霸王别姬饮酒选段唱词92.李玉刚- 浣纱曲93.毛主席的话儿记心上
小学三年级上册音乐母亲教我的歌教案【三篇】 二、教学重点：感悟音乐与情感的作用和意义 教学难点：让学生学会使用音乐语言分析音乐作品,学唱曲谱. 教学目标： 一、知识与水平目标 1感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟音乐是情感的艺术。 二、过程与方法目标： 1、能分辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。 2、能在老师的引导下分析沃尔塔瓦河的主题音乐并根据图片划 分段落. 三、情感态度与价值观目标： 能够主动搜集表达不同情感的歌曲向同学介绍 三、教学过程： 聆听《母亲教我的歌》 1很高兴和同学们一同走进这节音乐课，今天的主题是情感之声。 设问：人类的情感有哪些？ 母爱、友情、爱情等 (一)>： 1播放歌曲引导学生感受歌曲的情感? 2对比小提琴版探究找出作品的异同？ 讨论喜欢哪个作品，为什么？
3组织评论乐曲再重复时候发生了什么样的变化？ 一）《母亲教我的歌》师：在亲情之中， 有一个人的爱最为伟大，从我们出生之时就时刻萦绕在我们身边。没错，那就是母爱。 母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心 着我们，这种情是每个人都为之动容的。 同学们能说出几首歌词母亲的歌吗？（《烛光里的妈妈》《母亲》《我的好妈妈》等等） 在捷克，有一位非常优秀的作曲家，他叫德沃夏克。他从小非常 喜爱音乐，但是家庭穷困加之父亲的反对，小德沃夏克总是在母亲的 掩护下偷偷的学习音乐，最终成长为一位优秀的作曲家。当德沃夏克 长大成人，母亲也离他而去。于是他便创作了这首《母亲教我的歌》，用它来寄托对母亲的无限哀思之情。 1、欣赏《母亲教我的歌》和小提琴曲《母亲教我的歌》感受两 首不同风格的作品。 2、对比讨论：这两首作品你更喜欢哪一首？为什么？小提琴的 音色缠绵哀伤，让人有无限的想象空间，对比声乐曲的带歌词演唱， 更似是：此处无声胜有声。 3.学唱歌曲的旋律，体味歌曲的情感特征。 四、小结：音乐是情感的艺术,最善于表达人类复杂而细腻的情 感世界,在漫漫人生路中,音乐以其独有的方式抒发着人类各种不同的 思想感情,让我们做有心人去感受人类中不同的情感. 篇二 【教学目标】
《荷塘月色》教学案 编写：黄芳 教学目标 1、把握全文的感情基调，理清文章的脉络，理解文章的主旨 2、欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法。 3、品味精练准确、清新隽永、优美动人的语言 教学重点、难点 1、结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果； 2、学习借景抒情、情景交融的表达技能。 教学方法朗读法探究法 课时安排三课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 我第一次知道朱自清的名字，是在毛泽东的著作里本来朱自清既没加入国民党，也不是共产党人，而是一位有独立人格的自由知识分子，在硝烟弥漫的战争年代，按理他是不太可能进入毛泽东的视野的。但是在新中国诞生前夕的1949年，他的名字引起了毛泽东的注意，甚至是敬意，并写入了他的政论名篇《别了，司徒雷登》中毛泽东这样写道：“我们中国人是有骨气的，许多曾经是自由主义或民主个人主义者的人们，在美帝国主义及其走狗国民党反动派面前站起来了朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概”最终，朱自清先生贫病交加，倒在了蒋家王朝最后一个冬天，也倒在新中国的晨曦之中。他死的时候年仅48岁朱自清的名字因此载入了中国新民主主义革命的史册！他也因此赢得了我的深深的敬意！ 二．感知文本 找出全文的文眼、脉络，分析作者的思想感情 1、文眼：心里颇不宁静 2、脉络：心里颇不宁静——觉得是个自由的人——我什么也没有——想起采莲的事 ?这几天心里颇不宁静。（渴求宁静、自由） ?这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。 ?我且受用这无边的荷香月色好了。（暂时获得宁静） ?但热闹是它们的，我什么也没有。（心中失落） ?这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（心中怅然）
世上只有妈妈好观后感(精选多篇) “世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝，没妈的孩子像根草”。长大了的小强在白发苍苍的妈妈耳边轻轻唱起这首深情的歌曲，失去记忆多年的妈妈居然喊出了小强的名字。这个时候，电影院里一片哭泣声，我也被感动得下了眼泪。 《妈妈再爱我一次》是一部亲情电影，主人公小强的妈妈因为种种原因不能和他的爸爸结婚，但妈妈还是坚持生下了小强，并且独自含辛茹苦地养育他。为了请求菩萨保佑生病的小强，妈妈三步一拜，额头上都是鲜血；为了小强能开心，妈妈自己省吃俭用，为小强买来最好的玩具；为了小强能得到好的教育，妈妈又忍痛把小强交给了爸爸和奶奶。一边是小强和妈妈在一起玩耍的开心镜头，另一边是妈妈和小强分开以后伤心的眼泪。但是妈妈却不让小强来找她，因为她知道有钱的爸爸才能给小强一个光明的前途。小强病了，妈妈着急得不小心滚下高高的台阶。妈妈失忆了，却仍然抱着小强喜欢的毛绒大熊猫，仍然记得那首《世上只有妈妈好》。 每一位母亲都很平凡，但是她在我们需要帮助的时候出现。困难来了，她告诉我们,你一定行!去吧,努力战胜一切!痛苦来了,她告诉我们,你不是弱者,相信自己,勇敢撑过去,阳光总在风雨后!失败来了,她告诉我们,你不是失败了,只是还没有成功。
人生总有坷坷坎坎，只要有母爱永远伴在身旁，我们光明的前途就不是梦想。我仿佛又听到了小强稚气的声音，耳边又响起了世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝……这优美的旋律，同时这首歌也献给你们——世上所有爱我们的母亲！ 世上只有妈妈好观后感：感动后的心痛 初三·二班王明璐 感动像一阵风，吹动着我的思绪；感动像一滴泪，湿润着我的眼睛；感动像一颗星星，照亮我心灵的每一个角落；感动像火热的太阳，温暖着我的生命之旅。 感动，能给予人千百种感受，而它所给予我的是心痛…… 它不是一位为了救别人牺牲自己的英雄，也不是一个因自身残疾却顽强拼搏的有志者，它，只是一部电影—《世上只有妈妈好》。 影片由一曲《世上只有妈妈好》拉开了帷幕，本片讲述了一位妈妈被公公一家赶出了家门，但因耐不住没有儿子在身边的寂寞，常偷偷到学校去看儿子，而儿子更是渴望能和妈妈住在一起，便一次一次的逃跑，一次又一次冒着大雨，顶着狂风来找妈妈，每当看到妈妈，过铁路的恐惧和因路滑而跌到时的疼痛早都抛到了九霄云外，他总是唱着那首第一次学的歌《世上只有妈妈好》，每当看到儿子那张被风雨冲洗过的脸，听着那首表达儿子心声的歌时，妈妈的心总在颤抖。晚上，儿子入睡后，她总是暗自落泪，因为她不知道这样美好的时刻
荷塘月色 作者：张超 来源：《新高考·高一语文》2012年第10期 创作上经常有一种“借鸡下蛋”的现象。当年毛宁演唱的《涛声依旧》引得不同层次的歌迷传唱，虽然歌词的意境很美，但若不是借《枫桥夜泊》的意境，恐怕难以流传得如此之广。朱自清的《荷塘月色》自成中学教材后，经久不衰，影响了多少代人。时至今日，与此同名的歌曲《荷塘月色》由凤凰传奇唱遍大江南北，使得多少少男少女心驰神往。 剪一段时光缓缓流淌//流进了月色中微微荡漾//弹一首小荷淡淡的香//美丽的琴音就落在我身旁//萤火虫点亮夜的星光//谁为我添一件梦的衣裳//推开那扇心窗远远地望//谁采下那一朵昨日的忧伤//我像只鱼儿在你的荷塘//只为和你守候那皎白月光//游过了四季荷花依然香//等你宛在水中央//萤火虫点亮夜的星光//谁为我添一件梦的衣裳//推开那扇心窗远远地望//谁采下那一朵昨日的忧伤//我像只鱼儿在你的荷塘//只为和你守候那皎白月光//游过了四季荷花依然香//等你宛在水中央//那时年轻的你和你水中的模样//依然不变的仰望//漫天迷人的星光//谁能走进你的心房采下一朵莲//是那夜的芬芳还是你的发香//荷塘呀荷塘你慢慢慢慢唱哟//月光呀月光你慢慢慢慢听哟//鱼儿呀鱼儿你慢慢慢慢游哟//淡淡的淡淡的淡淡的月光//我像只鱼儿在你的荷塘//只为和你守候那皎白月光//游过了四季荷花依然香//等你宛在水中央//我像只鱼儿在你的荷塘//只为和你守候那皎白月光//游过了四季荷花依然香//等你宛在水中央//等你宛在水中央…… 张超和朱自清一样高明，他在歌曲《荷塘月色》中也用了常人不易觉察到的通感手法。“弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁”，就是这句，一般人不明白，弹出的“小荷曲”，怎么就有“淡淡的香”呢？一听一闻，怎么就黏在一起呢？其实，作者运用了两种感觉，把听觉用嗅觉来比喻，一下子增强了美妙的感觉。是在弹“小荷曲”时，仿佛闻到了荷花随风飘来的淡淡的香。 “通感”的修辞手法只是比喻中的一种独特的形式，全诗运用了更多的比喻和拟人手法，增强了诗的美感。 诗的开头一个“剪”字，用拟人手法增强了形象性。“时光缓缓流淌”则是比喻。 “萤火虫”怎么就能“点亮”夜的星光呢？好像是人为故意的，因此是拟人手法，一下子把“萤火虫”写生动了，写活了，写得栩栩如生了！“谁为我添一件梦的衣裳”，既是反问，亦是拟人。看到如此美丽的荷塘景色，有月色，有琴音，有荷香，有萤火虫，怎能不让作者进入梦境，进入到那个曾经给他带来快乐和忧伤的荷塘呢？ 歌词之所以给人以美的享受，因为它是比喻和拟人修辞手法的集纳。时光如水，萤火如星，我像鱼儿，宛在中央……这些比喻都很形象；“剪”“弹”“点亮”“采下”“守候”“游过”“添”“推
个人音乐作业 歌曲的名称：世上只有妈妈好 歌词：蔡振南 歌谱：林国雄 选自：《儿童歌曲伴奏通用教程》 适合儿童年龄：5岁~6岁 选择理由： 一：歌词的选择 儿童歌曲是对儿童进行教育的手段之一，因此，儿童歌曲的歌词应该是健康向上的，这样才能给予幼儿一个好的引导方向。 下面是歌词的分析 世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝 这句话说的是和孩子最亲近的人——妈妈。简单易懂是儿童歌曲的一个重要标致，因为儿童的理解能力有限。这句话用最直白的比喻告诉孩子，妈妈是伟大的人。 投进妈妈的怀抱，幸福享不了 这句话用了动词，听起来就让人有那种温馨的场面浮现在眼前。 世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草 这句话也用了比喻，诉说没有妈妈的孩子是可怜的。也从侧面告诉小孩子，他们都是幸福的，因为妈妈都在他们的身边。
离开妈妈的怀抱，幸福哪里找 这句话通过和上面的话做反比，突然妈妈是孩子不可缺少的一部分。 二：曲调的选择 ①节拍：4/4 ②节奏：有10种 1｜x . x x x｜2｜x xx x －｜ 3｜x xx x x｜4｜xx xx x－｜ 5｜x . x x xx｜6｜x . x x－｜ 7｜x . x xx xx｜8｜x－－－｜ 9｜x x x－｜10｜x －００｜ ③速度：中速。对于幼儿来说，呼吸比较浅也比较短，而且他们控制发音器官，呼吸器官的能力也正在发展当中。因此，比较中庸的速度比较儿童来演唱。 ④旋律：这首歌的旋律优美，也容易上口。歌曲本身的起伏不是很大，也比较缓慢。 ⑤结构：这首歌曲，每旬4拍，结构简单也比较工整。 三总体选择 1.教学运用：歌曲作为教育的手段之一，为的是能让幼儿更好的理解所要接受的知识。《世上只有妈妈好》，告诉孩子妈妈是爱他们的，他们也要爱妈妈。这是德育教育中，很好的歌曲表现。
张超和朱自清一样高明，他在歌曲《荷塘月色》中也用了常人无法觉察到的通感的手法。“弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁”，就是这句，一般人就不明白，弹出的“小荷曲”，怎么就“淡淡的香”呢？一听一闻，怎么就黏在了一起呢？其实，作者运用了两种感觉，把听觉用嗅觉来比喻，一下子增强了美妙的感觉。是在弹“小荷曲”时，仿佛闻到了荷花随风飘来的淡淡的香。 “通感”的修辞手法只是比喻中的一种独特的形式，全诗运用了更多的比喻和拟人，增强了诗的美感。 诗的开头一个“剪”定，用拟人的手法增强了形象化!而“时光缓缓流淌”则是比喻，“时光如水”，严格地说是没有喻词的暗喻。 “萤火虫”怎么就能“点亮”夜的星光呢？好象是人为故意的，因此是拟人的手法，一下子把“萤火虫”写生动了，写活了，写得栩栩如生了!“谁为我添一件梦的衣裳”，虽为反问，实为拟人。看到如此美丽的荷塘景色，有月色，有琴音，有荷香，有萤火虫，怎能不让作者进入梦境，进入到那个曾经给他带来快乐和忧伤的荷塘呢？ 美丽的人儿，你和这月色朦胧的荷塘一样美，不，你就是这个美丽的荷塘，我就是这鱼儿在你的荷塘中不停地倘佯，陶醉在这荷塘之中，和你一起守候这皎白月光，闻着那荷花的淡香，一年四季，春夏秋冬，我都不愿离去，要和你一直在一起!但是，美丽的人儿，你年轻漂亮的模样，我一直想你，你在哪里？我在荷塘水的中央等候你，你在哪里？对了，我想起了，几年前，你和我依偎在一起，欣赏着美丽的荷塘夜景，闻着那淡淡的清香，我简直有些陶醉，分不清是荷香还是你的发香，或许是你的体香!我仿佛看到了听到了，荷塘在吟唱，月光在聆听，鱼儿在倘游，多么和谐的美景，勾起了我和你那么多的故事和伤感! 伤感和忧伤，是因为缺撼，只能一人独自回味那个美妙的夜晚，而不能和你重逢在美丽的荷塘了! 全诗只所以给人以美的享受，因为它是比喻和拟人修辞手法的集纳，简直是比喻句在开会!时光如水，萤火如星，我像鱼儿，宛在中央，…….这些比喻都很形象；“剪”“弹”“点亮”“采下”“守候”“游过”“添”“推开”“等你”“走进”…….这些动词很生动，静谧的荷塘在作者丰富的想象中都动了起来了!不仅仅是静景和动景的结合，更重要的还是情境，情与景的结合，才变成了“大意境”! 荷塘月色，大意境!大手笔!
关于“世上只有妈妈好”的单片机音乐演奏程序 单片机演奏一个音符，是通过引脚，周期性的输出一个特定频率的方波。 这就需要单片机，在半个周期内输出低电平、另外半个周期输出高电平，周而复始。 半个周期的时间是多长呢？众所周知，周期为频率的倒数，可以通过音符的频率计算出半周期。 演奏时，要根据音符频率的不同，把对应的、半个周期的定时时间初始值，送入定时器，再由定时器按时输出高低电平。 下面是个网上广泛流传的单片机音乐演奏程序，它可以循环的播放“世上只有妈妈好”这首乐曲。很多人都关心如何修改这个乐曲的内容，但是不知如何入手。 做而论道对这个程序，给出说明，希望对大家有所帮助，以后大家自己就能够编写进去新的乐曲。 在这个程序中，有两个数据表，其中存放了事先算好的、各种音符频率所对应的、半周期的定时时间初始值。 有了这些数据，单片机就可以演奏从低音、中音、高音和超高音，四个八度共28个音符。演奏乐曲时，就根据音符的不同数值，从半周期数据表中找到定时时间初始值，送入定时器即可控制发音的音调。 比如把表中的0xF2和0x42送到定时器，定时器按照这个初始值来产生中断，输出的方波，人们听起来，这就是低音1。 乐曲的数据，也要写个数据表，程序中以 code unsigned char sszymmh[] 命名。 这个表中每三个数字，说明了一个音符，它们分别代表： 第一个数字是音符的数值1234567之一，代表多来咪发...； 第二个数字是0123之一，代表低音、中音、高音、超高音； 第三个数字是时间长度，以半拍为单位。 乐曲数据表的结尾是三个0。 程序如下： #include