高校数字化校园网络系统建设方案
(详细规划)
目录
第1章网络系统建设 (2)
1.1校园网需求分析与设计规划 (2)
1.1.1校园网设计需求 (2)
1.1.2网络建设规划及分析 (4)
1.2网络方案总体设计 (9)
1.2.1主干网络技术选型 (9)
1.2.2核心网络方案设计 (9)
1.2.3汇聚交换机的建设 (12)
1.2.4接入交换机的建设（CISCO产品方案） (12)
1.2.5接入交换机的建设(华为产品方案) (13)
1.2.6主干网络可靠性考虑 (13)
1.2.7INTERNET访问设计 (13)
1.2.8路由协议设计 (14)
1.2.9无线接入设计 (15)
1.2.10网络管理 (17)
1.3安全性设计 (19)
1.3.1本地主机系统的安全考虑 (20)
1.3.2内部网安全控制 (20)
1.4网络设计分析 (21)
1.4.1高性能、高带宽的网络主干 (21)
1.4.2可靠性设计 (22)
1.4.3网络的安全性设计 (23)
第1章网络系统建设
1.1校园网需求分析与设计规划
1.1.1校园网设计需求
通过对校园网需求的研究，结合对用户网络的考虑，我们认为校园网应具备以下特性才能够满足需求，并保证建成后的网络在一个较长的时间内具有较强的可用性和一定的先进性。
?高可用性与先进性
校园网网络系统要求组建万兆主干网络，具有极高的数据通信能力和足够的带宽；并在主干网上提供较强的可扩展性。为了及时、迅速地处理网络上传送的数据，网络应有较高的网络主干速度。网络设备必须具备高速处理能力，提供高速数据链路，保证网络高吞吐能力，满足各种应用（如：视频会议系统）对网络带宽的需求；在各部门的工作组中采用交换技术，以保证在工作中网络的快速响应速度，用于提供较高的工作效率。
?高可靠性
网络要求具有高可靠性，高稳定性和足够的冗余，提供拓扑结构及核心设备的冗余和备份，为了防止局部故障引起整个网络系统的瘫痪，要避免网络出现单点失效。在网络骨干上要提供备份链路，提供冗余路由；在网络设备上要提供冗余配置，设备在发生故障时能以热插拔的方式在最短时间内进行恢复，把故障对网络系统的影响减少到最小，避免由于网络故障造成用户损失。
网络主干交换机等网络结点关键设备必须具备一定的容错能力。关键结点设备运行中出现故障后，能够有效、及时地进行故障恢复；要求结点设备的设置、恢复过程必须在短时间内迅速完成。基本配置的终端方式操作要简单，结点内部的配置内容可以通过笔记本电脑采用TCP/IP协议下载保存、或是上载恢复。
?安全性
校园网网络作为一个支持众多用户、并同时和INTERNET / CERNET存在连接的网络，网络安全性在整个网络中是个很重要的问题，我们应该采用一定手段控制网络的安全性，以保证网络正常运行。网络中应采取多种技术从内部和外部同时控制用户对网络资源的访问。可以用身份认验证、VLAN划分等技术有效地控制内部用户的行为，比如杜绝对IP地址的盗用和侦听用户口令等，同时也能够利用防火墙控制外部人员对网络的访问；网络系统还应具备高度的数据安全性和保密性，能够防止非法侵入和信息泄漏。
?可管理性
强有力的网管软件是有效地进行网络管理的助手，网管软件应能够支持对网络进行设备级和系统级的管理，并能支持通用浏览器进行网络设备的管理及配置。灵活的设置每个用户对Internet访问功能，能够对每个用户实行管理；并且能够实现复杂的计费管理。
?可扩充性
随着用户应用规模的不断扩大，要求网络可以方便地扩充容量，支持更多的用户及应用；随着网络技术的不断发展，网络必须能够平滑地过渡到新的技术和设备，保证用户现有的投资。某大学的主干设备全部采用机柜式主交换机，保障了网络的可扩充性。
?VLAN划分
根据校园网的实际需求，属于同一部门的工作人员可能在不同的建筑物中，但需要在一个逻辑子网内。网络站点的增减，人员的变动，无论从网络管理，还是用户的角度来讲，都需要虚拟网技术的支持。虚拟网可以建立不受物理区域限制的，覆盖整个校园的相互具有一定独立性的逻辑子网，各逻辑子网间广播报文相互隔离并通过第三层的访问控制设置实现可管理的子网间的互相访问。
因此在网络主干中要支持三层交换及VLAN划分。根据管理以及各部门智能的分配或用户定义的其它策略进行相应的VLAN的灵活划分，在整个网络中使用虚拟网技术，以提高网络的安全性和灵活性。网络中心设备和骨干设备能够提供线速的
VLAN之间的路由和高性能的第三层的数据包的处理。
?多层交换技术
通过三层交换技术，特别是基于硬件的第三层交换，可以避免不同的网段或VLAN之间访问时，由于路由效率的影响而产生的传输效率影响。对于一个应用，当第一个数据包发送到交换机时，通过路由设备进行转发，同时在专用芯片中存入有关的信息，使得后来的所有数据包均无需通过路由设备再次处理，而直接由交换机进行转发。这样就可以充分的利用交换机的包处理能力，实现真正的线速交换。
同时，由于三层交换技术的引进，大大减轻了中心路由设备的工作压力，使之不再需要将大量的CPU处理能力花在重复性的数据转发工作上，从而可以承担更为复杂且重要的工作。
?多播技术和多媒体支持
校园网要求具有数据，图像，话音等多媒体实时通讯能力；并在主干网上提供足够的带宽和可保证的服务质量，满足大量用户对带宽的基本需要，并保留一定的余量供突发的数据传输使用，最大可能地降低网络传输的延迟。整个网络在服务质量(QoS)、预留宽带设置、合理进行带宽管理方面应提供优良的品质。IP组播技术有其独特的优越性——在组播网络中，即使用户数量成倍增长，主干带宽不需要随之增加。
1.1.2网络建设规划及分析
1.1.
2.1网络系统整体规划
在计算机网络系统建设中，为建设“数字化校园”，必须贯彻“整体规划、分布实施、逐步升级”的思路，对校园网逐步进行逐步完善。
在校园网的规划中，整个系统将来要达到15000－20000信息点的规模。这就要求在进行校园网初期网络建设中，校园网的主干节点必须要考虑足够的余量，以保障将来网络的扩展。在校园网的对外接入方面，可以考虑配置高性能路由器以接入CERNET和INTERNET，并配置高性能防火墙以保障校园网的安全。同时，需要建立拨号访问服务器以提供对在校园网外部用户对内网的访问功能。
1.1.
2.2网络规划分析
在计算机网络系统的总体建设中，我们可以将分为三个层次。1）在图文信息中心建设的双核心网络，两太主交换机分别以单模千兆方式连接二级交换中心，并建立校区的数据中心和各类应用软件服务系统；2）在校园网中设立四个汇聚中心，通过单模光纤以万兆速率接入到信息中心主交换机并通过环网结构将4个二级核心交换机互联；向下以千兆方式接入到各个接入楼宇；2）在各楼层内部通过对接入交换机进行堆叠或千兆级连，实现所有接入交换机千兆上连，百兆接入桌面信息点。
主干设备负责对园区网内的所有数据进行高速转发，为数据库服务器和应用服务器群之间大容量信息交换提供有效的高速通道，主干网络如果出现故障，整个校园网就会全部瘫痪。因此，在主干交换机选性方面，对交换机的安全性、可靠性、稳定性、可扩展型等方面都有相当高的要求。
为保证网络中心节点的高可靠性和可用性，可以考虑采用两台主交换机分别作为主备方式接入网络，将核心网络的平均无故障时间提高到99.999%以上，基本可以保障网络实现全年不间断的顺畅连通。
1.1.
2.3核心网络产品分析
目前主流的高端网络设备厂商包括Cisco、Extreme、Cabletron、Nortel 等，各个厂家均有一定的市场份额，而且各家的产品也有各自优势所在。
CISCO公司是目前世界上排名第一的网络设备和解决方案供应商，生产的
三大系列产品：ATM交换机、多协议路由器和LAN交换机产品，掌握着计算机
网络联系统全球市场的50％以上，CISCO在行业中的领袖地位越来越明显。它
具有强大的技术开发队伍和网络专家共同为网络产品的走向把脉，并实时地提
出具有世界领先的技术，领导网络新潮流。例如CISCO的DPT技术将被采纳为
新一代的网络技术，并且已经得到了较好的应用。 CISCO公司的独特优势在
于其创造的网际网互联操作系统(IOS)，它可以将所有CISCO产品平滑地联接
成一体，同时给用户提供一个可支持任意硬件界面、任意链路层、网络层协议
的可扩展的开放型网络。目前，不仅所有CISCO公司的产品都融入了IOS技
术，许多第三方合作伙伴也在其产品中使用了 IOS技术，因此， IOS己成为
工业界网际网互连的事实标准，选择CISCO公司产品，可以充分利用其先进的
软硬件网络技术，更好地满足网络设计要求。
同时Cisco公司在产品的返修服务方面有许多的便利条件，也积累了许多
大型园区网络建设的经验。Cisco公司的网络产品是国际知名的主流产品，选
择Cisco网络产品具有广阔的发展前进和良好的技术保障，同时还有良好的服
务体系支持。
CISCO提供多种技术来保障设备的高可靠性和可用性：
1．针对VLAN的生成树 (PVST) 用于 Cisco Interswitch Link (ISL) 和802.1Q VLAN Trunking；
2．Cisco 增强型的生成树, 包括 Uplink Fast and Port Fast；
3．Cisco Hot Standby Router Protocol (HSRP) 和 HSRP Track；
4．Cisco IOS 基于地址的负载均衡，在相等的OSPF路径开销；
5．Cisco IOS 针对OSPF的快速收敛；
6．Cisco IOS 针对Cisco路由器的专用IGRP/EIGRP快速路由协议
……
因此，主要网络设备（中心交换机、接入交换机和广域网路由器等）采用Cisco 的产品，搭建出一个高性能、高可靠性并具有强大收缩性的网络平台。整体系统具有标准化和开放性：符合国际标准，支持TCP/IP 协议、标准路由协议；具有先进性和成熟性—选择支持三层路由交换、二层交换、虚拟网（VLAN）划分的成熟的国际先进的网络技术和设备；提供了无阻塞的内部交换能力，以及DDN、拨号/ISDN、宽带IP等多种形式的终端接入方式。
1.1.
2.4网络安全的考虑
在计算机网络intranet建设过程中，网络安全的重要性时无需质疑的。在诸多安全因素中，防黑、防病毒及入侵监测系统是在网络应用建设中需重点考虑的。其中，防火墙作为接入到外网的唯一屏障，是隔绝黑客的主要设备。提供internet 安全接入,对网络访问用户进行安全监测的最重要的设备就是防火墙。
从防火墙产品和技术发展来看，分为三种类型：基于路由器的包过滤防火墙、
基于通用操作系统的防火墙、基于专用安全操作系统的防火墙。现有防火墙品种繁多，采用的安全方式各种各样，针对基于代理服务器的防火墙、软件防火墙，我们作如下对比：
由以上表格可以看出，无论在安全还是速度方面，选用硬件防火墙都是软件防火墙和基于代理的防火墙所不能比拟的。所以，针对计算机网络的安全设备选型，我们选用硬件防火墙作为校园网网络安全屏障。
在硬件防火墙中，评判器性能是否优越的主要有如下指标：
吞吐量：防火墙串接在网络出入口处，对进出网络的数据包进行检查，如防火墙缺乏足够的吞吐量，则可能对网络性能影响极大，因此防火墙产品必须具有一定的吞吐量保证；
管理的方便性与安全性：防火墙的设置是一项非常重要的工作，一个设置良好的包过滤防火墙就可以发挥很好的作用，但设置防火墙是一项非常复杂的工作，因此应该尽量选择设置方便的防火墙，同时无论远程还是本地，都必须保证设置只能由管理员完成，并且防火墙的设置无法为人非法修改。
审计和日志功能：防火墙的审计和日志信息往往是许多安全事件最好的证据之一，因此良好的审计和日志功能是优秀防火墙的共同特征。好的审计和日志功能支持用户进行各个层次的审计，并提供工具进行审计数据的转储、处理、查询等。
平台自身安全性：防火墙自身往往成为很多网络攻击的对象，因此其自身应该有足够的强度保证自身平台的安全。
产品必须通过国家信息安全保密职能部门的认可。
根据上述原则和招标文件要求，我们选择具有高性价比的CISCO PIX 535系列防火墙。
1.1.
2.5无线网规划分析
在计算机网络具体的网络环境搭建中，某些场所由于其特有的原因，不适合进行布线系统的搭建或布线系统不能满足其要求，例如像图书阅览室、大规模会议室和休闲场所。在这些场合中，由于网络应用者使用网络有着随意和不固定的特点，布线系统无疑会限制使用者的应用。这样，无线网络应用就会作为布线系统和传统网络的必要补充，也会纳入的应用。
无线网的应用不像传统布线那样明确和直观，由于无线网应用中存在种种不确定性，在无线接入点（AP）的分布和无线信号的强弱方面，必须经过实验才可以最终确定。而且在带宽和网络可用性方面，无线网也远不能和有线网相提并论；无线网的优势在于它的灵活性和方便性，无线局域网络绝不是用来取代有线局域网络，而是用来弥补有线局域网络之不足，以达到网络延伸之目的，下列情形可能须要无线局域网络。
◆无固定工作场所的使用者
◆追求灵活和方便的休闲场所
◆有线局域网络架设受环境限制的场所
◆作为有线局域网络的备用系统
1.2网络方案总体设计
本章主要针对校园网本期工程建设的具体需求，而提出校园网建造的网络总体建议。校园网设计主要包括以下部分：
◆校区高速主干设计
◆路由协议设计
◆无线网络设计
◆网络管理的设计
下面，我们将针对校园网的需求分别介绍各逻辑部分的设计方案。
1.2.1主干网络技术选型
选择好的网络技术，构建强健的网络主干是系统的首要方面。
在目前的校园网络选型中，主要包括星型以太网络和环形网络两种，在网络传速速度上，又以千兆网络和万兆网络为主。
为保障某大学网络建设的健壮性和可靠性，建议某大学建立万兆以太核心网络，采用星型＋环形技术将某大学的网络建设成为中国高校校园网络建设的典范。
目前，万兆千兆网络已经成为交换网络的成熟技术，并得到各大高校的认可和应用。建议在采用万兆主干，千兆楼层、百兆接入方式为网络系统中心局域网骨干来构建核心——汇聚——接入三级系统。
1.2.2核心网络方案设计
从各家交换机厂商产品分析，在由千兆以太技术构成城域网方案中，CISCO产品在技术先进性方面具有较为明显的优势，性价比较高。在全国高校校园网建设中，CISCO交换机产品占据了较大的份额，因此，建议采用CISCO公司交换机系列来构建校园核心——汇聚层交换机，在边界接入设备、防火墙设备均选用CISCO公司产品，并可实现所有网络设备的集中管理，大大减轻了设备管理和维护的复杂度。
在某大学校园网的规划中，整个系统将来要达到15000—20000信息点的规模。这就要求，在校园网初期网络建设中校园网的主干节点必须要考虑足够的余量，以保障将来网络的扩展。
1）在图文信息中心建设某大学的核心网络，两台主核心交换机万兆互联，各自分别以万兆方式连接各个主汇聚交换网点，并建立校区的数据中心和各类应用软件服务系统；
2）在校园网中设立4个骨干汇聚节点，分别是公共教学楼、通用工程学科群院系统楼、商船类学科群院系统楼和学生宿舍楼。通过单模光纤以双路千兆方式接入到网络核心，并向下以千兆方式接入到楼层；同时，4个汇聚节点之间以千兆互连，形成校区内的星型环网，有效避免校园骨干的单点故障。
3）在楼宇内根据信息点分布特点合理设置配线间，每配线间配置适当数量的接入交换机（或交换机堆叠）提供桌面信息的接入，并千兆连接至各区域汇聚交换机。实现所有接入交换机千兆上连，百兆接入信息点。
某大学校园网建设总体结构示意图设计如下：
上图所示为某大学区网络系统建设的总体规划蓝图，采用核心、汇聚、接入三层网络构建架构，核心设备放置在图文信息中心大楼，根据地理位置和校园内信息点分布情况，分别在公共教学楼、通用工程学科群院系统楼、商船类学科群院系统楼和学生宿舍楼设置4个主汇聚节点：
?学生宿舍区主节点负责各个学生宿舍、教师宿舍以及食堂的信息
点汇聚。
?公共教学楼主节点负责教学楼、文理科群院系楼、试验楼、实训
楼、大礼堂和校医院的信息点汇聚。
?商船类学科群院系统楼负责各个科研楼和相关食堂的信息点汇
聚。
?通用工程学科群院系统楼负责两个通用工程学科群院系楼、3个经
济管理学科院系楼、行政楼和学术交楼中心等的信息点汇聚。
图文信息中心大楼网络核心采用两台Catalyst6509，互为备份。二台核心交换机之间通过运行HSRP热备份路由协议，实行故障的自动诊断以及故障发生后的自动切换功能。同时，两台Catalyst 6509之间采用用两个万兆端口进行双链路互联，设备间的吞吐量可以达到20Gbps。在物理链路之间，通过采用端口聚合协议(PAgP)可以最有效地自动平衡通信负载。
至于局域网的扩展，对于接入信息点，可以很方便的在各分配线间根据需
要增加接入交换机，与原有接入交换机堆叠。而核心配置的Catalyst6509更
具有强大的扩展性，它是插槽式交换机，以后可根据需要配置IO模块，本次
配置还余有5个空余插槽，能满足未来一定时间内的扩展需要。
两台Catalyst 6509上配置如下：
?各每台都配置WS-SUP720-3B引擎（交换机背板720G）、双电源、高速风扇，提供冗余备份，增加交换机的整体可靠性，两交换机运行
HSRP高性能路由协议，更增强系统可靠性；
?分别上配置一块WS-X6704-10GE模块，提供4个万兆以太网接口，用于主核心交换机的两条万兆捆绑truck链路的连接以及与相邻主汇
聚交换机的万兆连接；
?各配置一块WS-X6724-SFP千兆接口模块，它能够提供24个千兆光纤端口，主要提供信息点大楼楼层交换机的接入，以及其他千兆光纤
设备的接入；
?各配置WS-X6548-GE-TX模块，提供48个10/100/1000M以太网接口，提供服务器等的千兆连接。
1.2.3汇聚交换机的建设
汇聚交换机同样采用CISCO CATALYST 6500系列交换机，跟核心交换机相同，汇聚交换机同样配置720Gbps大容量背板，可扩展至每秒数据包的转发率为400MPPS。汇聚交换机采用CISCO CATALYST 6506系列插槽式交换机，以后
可根据需要配置IO模块，本次配置还余有3个空余插槽，能满足未来一定时
间内的扩展需要。
在公共教学楼、通用工程学科群院系统楼、商船类学科群院系统楼和学生
宿舍楼4台Catalyst 6509上配置如下：
?每台都配置WS-SUP720-3B引擎（交换机背板720G）、双电源、高速风扇；
?分别配置一块WS-X6704-10GE模块，提供4个万兆以太网接口，用于万兆上联核心交换机以及与相邻主汇聚交换机的万兆连接；
?各配置一块WS-X6724-SFP千兆接口模块，它能够提供24个千兆光纤端口，主要提供各个洁如楼宇千兆节点的接入。
1.2.4接入交换机的建设（CISCO产品方案）
在各个楼宇内部的信息点建设中，根据信息点数量不同，各个楼宇设置若干个配线间，将楼内的信息点全部集中到各配线间内，采用10/100M接入交换机提供各信息点接入的需要，通过千兆连接到相对应的汇聚中心设备上，当配线间信息点数量超过48个时，通过多台接入交换机堆叠或千兆直连的方式满足需求。根据部门及应用划分VLAN，以降低网络广播，提高网络利用率，同时也可提高各部门的安全性。
在本方案，我们选用全系列CISCO交换机组建某大学的网络系统，接入交换型号的选用根据具体配线间的情况，可选用CISCO 2950G或者CISCO 2950T系列交换产品，分别以千兆光口或者电口接入汇聚交换机。
1.2.5接入交换机的建设(华为产品方案)
考虑到资金投入的问题，接入层交换机可选用价廉物美的国产接入级交换机，可采用华为 LS-S3026C-SI系列交换机。
华为 LS-S3026C-SI交换机可提供24个以太口，最多2个千兆口并可提供堆叠功能，可将多达13台交换机进行堆叠。我们可以采用S2026C堆叠的方式，可实现300点以上的信息点的接入。同时，为了加速与网络核心层的业务传输，它利用其固有的服务质量（QoS）管理功能、线速转发功能和一致的网络管理的简洁性，可在有限的预算范围内实现端到端的CISCO组网方案。
1.2.6主干网络可靠性考虑
由于占地面积大，考虑到网络设备日常的管理维护不方便，因此规划需充分
考虑网络的可靠性，主要包括：
?在校区光缆布线时通过星型结构＋环网结构连接核心和汇聚节点，提供基
于链路的可靠性；
?核心及主汇聚设备选用相同品牌产品，核心层考虑配置两台核心交换机互
为备份；
?核心主节点设备选择可靠性较高的产品，同时考虑一定模块的冗余，同时
采用ESRP或VRRP协议在汇聚层交换机上将各子网网关相互备份；
各楼宇配线间接入设备通过一路千兆上联到汇聚点设备上。远期也可根据应用情况，接入设备采用双路千兆线路上联到不同的两个汇聚点设备上，提高可靠性，避免由于汇聚层设备发生问题影响整个区域内楼宇网络的瘫痪。
1.2.7INTERNET访问设计
随着大学城的扩建，网络安全问题更显得必要和突出。为保障新校区网络建设的安全，建议在新校区INTRANET设备中增添防火墙设备，以免遭来自INTERNET
和大学城内部的黑客攻击。INTRANET接入设备的选型，建议统一采用CISCO设备，以提高可管理性并简化网络结构复杂度。
在外部网出口的地方配置一台Cisco 3825路由器，具有2个10/100/1000M以太网口，其中1口连接内部网，另1口提供Internet的接入。Cisco 3825路由器具有2个网络模块插槽，将来出口增加时，可再配置合适的模块，提供该出口的连接。
Cisco 3825是新型的路由器，其性能达到350Kpps的包转发率。约等于150Mbps 的处理能力。所以对于百兆的出口而言，Cisco 3825的处理能力完全能够满足数据包处理的需要。
而且，Cisco 3825集成了入侵防护系统（Intrusion Prevention System，IPS）功能。相比传统的入侵检测系统IDS，绝大多数 IDS 系统都是被动的，而不是主动性的，也就是说，在攻击实际发生之前，它们往往无法预先发出警报。入侵防护系统IPS则倾向于提供主动性的防护，其设计旨在预先对入侵活动和攻击性网络流量进行拦截，避免其造成任何损失，而不是简单地在恶意流量传送时或传送后才发出警报。IPS 是通过直接嵌入到网络流量中而实现这一功能的，即通过一个网络端口接收来自外部系统的流量，经过检查确认其中不包含异常活动或可疑内容后，再通过另外一个端口将它传送到内部系统中。这样一来，有问题的数据包，以及所有来自同一数据流的后续数据包，都能够在 IPS 设备中被清除掉。
在防火墙的选择上，选用CISCO PIX535系列防火墙，提供两个千兆接口分别接入到边缘路由器和内部交换设备，除向校园内部用户提供防护功能外，还可提供NAT服务，提供内外网地址转换功能。
1.2.8路由协议设计
作为大型园区网和大型广域网的结合体，合理的选择路由协议是网络能否发挥最佳设计性能的关键。如果使用静态路由，会带来大量繁琐的配置工作，且可能随着网络应用情况的变化容易出现错误却不易查出，管理成本相对较高。因此考虑动态路由协议，以方便网络的管理，提高网管的综合效率。
动态路由协议应具备下面基本特点：
1、应为国际标准的路由协议，考虑不同厂商设备间的互通；
2、路由协议本身不应对网络带宽产生大的负载；
3、支持负载均衡，由于网络拓扑考虑了多处的dual-homing，因此需要充分利用冗余的线路及端口；
4、收敛时间短，在由于多种原因造成网络实际连接拓扑发生变化时，在较短的时间里收敛生成稳定的路由表；
5、扩展性强，可以适应将来网络的扩展，做平滑的过渡。
按照以上原则，我们使用国际标准OSPF路由协议，它具有以下特性：
1．通过维护一个链路状态数据库，使用基于Dijkstra的SPF路由算法，实现快速收敛；
2．使用Hello包来建立和维护路由器之间的邻接关系；
3．使用域(area)来建立两个层次的网络拓扑，使网络结构层次分明，易于扩展；4．具有域间路由聚合的能力，有效减少核心层路由设备的路由表项，提高工作效率；5．都是无类(classless)协议，支持灵活高效的IP地址划分；
6．通过选举指派路由器（Designed Router）来代替网络广播，使路由协议本身对网络带宽的消耗很低；
7．具有认证的能力，防止路由欺骗；
8．支持负载均衡路由的能力，充分利用冗余的带宽。
1.2.9无线接入设计
的网络结构中，在会议室，图书馆等场所网络建设中，包含了无线网络部分，提供了有线网络良好的延伸和补充。
一直在为教职工和学生提供完善的数据服务。为了能实现让学生们在课堂上和校园图书馆内接入网络的技术，我们的设计中采用了业界领先的Cisco Aironet系列无线设备。
在具体的网络环境搭建中，无线网的应用不像传统布线那样明确和直观，由于无线网应用中存在种种不确定性，在无线接入点（AP）的分布和无线信号的强弱方面，必须经过实验才可以最终确定无线网的优势在于它的灵活性和方便性，可用来弥补有线局域网络之不足，以达到网络延伸之目的，下列情形可能须要无线局域网络；
◆无固定工作场所的使用者
◆追求灵活和方便的休闲场所
◆有线局域网络架设受环境限制的场所
◆作为有线局域网络的备用系统
无线数据解决方案通过接入设备体现其作用，接入设备通过以11Mbps的速度发送电磁波谱来传送数据，覆盖的范围可达400-500米（距离越远速度越慢，视具体环境而定）。
规划采用无线网络技术实现师生在校园内随时、随地的接入需要，扩展网络的使用范围，特别在露天广场、湖边等环境优美的休闲场所提供无线接入，同时可体现校区数字化校园网络应用的水平。
组网拓扑图如下所示：
无线网络拓扑图
有线网络的规模较大、终端数量较多、对网络传输要求高，如果将无线网络加载在现有有线网络之上会加重有线网络负担，因此综合这些因素考虑，可以额外布一套有线网络用以承载无线网络，以缓解有线网络的压力。
此外，考虑到本无线网络规模大、覆盖范围广、用户数多的特点，对网络性能和用户认证都提出了很高要求，如果将全无线网络都划到一个虚网内，则会严重影
响网络性能，因此我司建议将全无线网络根据无线网络覆盖的功能区域及用户数划分为几个子网，每个无线子网分别由一台无线网络控制器AC2010（以下简称WNC AC2010）进行控制，而在中心有一台接入服务器OCAMAR Access Server（以下简称OCAMAR AS），负责为各无线子网提供用户账号的集中统一管理和计费。
另外考虑某大学整个校园的基本无盲点的覆盖，为保证信号覆盖全面又无信号间的干扰情况产生，我们在设计时采用了在室内天馈系统，在室外才用大功率发射的方案，尽量减少AP的数量，增加天线扩大无线接入点的覆盖范围。在无线接入点的选择方面，我们为某大学选择了国际知名品牌思科产品以及最新的802.11G技术，选用54M AP作为整个校区的覆盖。采用天馈系统的AP，选用Aironet1231G-K9-A，可拆换天线的AP；未用天馈系统的AP，选用Aironet 1120G-K9-A，来节省成本。
设计指标：各信号输出点信号强度16－20dbm；将按照2.4G工作频段2.412～2.462GHz（FCC）分为channel1、channel6、channel11三个完全不干扰频段设计；目标覆盖区域信号强度>-78dbm。
1.2.10网络管理
网络的可管理性是网络的一个重要组成部分，尤其在复杂的网络系统中,网络管理就显的更加重要。网络管理一般分为五大部分：故障管理、配置管理、性能管理、安全管理和帐号管理。
◆故障管理检测、隔离和修正网络故障。
◆配置管理根据基准线修改和跟踪网络设备的配置变化。它也提供跟
踪网络设备操作系统版本的功能。
◆帐号管理指跟踪网络资源使用，并据此提供帐单服务。
◆性能管理指测量网络行为和传输的包、帧和网络段的效率。性能管
理包括协议、应用服务和响应时间等。
◆安全管理指保持和传送论证、授权信息，如passpowrd和秘钥
等。通过使用审计、log等功能进一步增加网络的安全性。
为了保证整个网络安全、可靠、稳定、高效的运行，需要进行严格、规
范、科学的管理，主要需求如下：
A、分布式监控：在网络中心建立监控中心，负责收集所有网络的运行状
况，主机的运行信息，主要包括：软硬件信息、系统资源（内存、硬盘等）的
使用情况等，各类信息视其重要程度，收集的频率也不同，一般为5分钟至1
小时，收集的包大小从5K至100K不等，由监控的对象和内容所决定；
B、安全管理：对所有主机的关键资源进行安全性设置，防止非法的访
问；
C、用户管理：对各主机上的用户帐户进行统一管理；
D、软件分发：由分发服务器进行系统软件和应用软件的分发；
E、远程控制：对上网终端进行控制，要求可以监控到各终端的屏幕状
况，但对网络带宽要求较高；
F、网络拓扑管理：对各单位的所有子网能够进行直观的管理，按照设备
连接的逻辑关系对拓扑结构能够进行层次划分，在各层拓扑结构图中实时反映
各类设备的连接状态，为故障定位等功能的实现提供基础；各设备的状态刷新
实时性要求较高，每次刷新时对网络流量有一定的影响；
G、故障报警与定位：网络发生故障后要能在管理员窗口弹出报警窗，指
示所发生的事件，为故障处理提供参考和依据，以更快地定位故障，及时处
理。同时还能够根据各关键结点的工作情况提示，及早做好故障的预防和预处理；
H、设备配置管理：将网络设备的配置管理集成在统一的管理界面中，在
全局网络拓扑图中点击网络设备，能够出现相应的管理界面，在此管理界面中
能够进行设备全部功能的配置，弥补先前管理方式的不足；
I、网络流量监测：能够监测网络之间特别是广域网之间的流量，监控网
络的繁忙程度，对网络带宽的利用率进行分析，能及时掌握网络的瓶颈所在，
为网络通道的调整和扩充提供可靠数据。
网络管理软件采用Cisco Works2000网络管理软件来实现统一的管理。
网管软件CISCO WORKS 2000是一系列基于SNMP的互连网络管理软件应用程序，能够为网管员提供一系列强大的功能，如清晰的了解网络状况、及时发现网络故障、方便的远程处理设备故障、远程设备版本升级等。
CiscoWorks2000中包含Campus Manager3.0、Cisco View5.1、Content Flow Monitor 、Resoure Manager Essentials3.1、TafficDierctor等五个应用软件包。
整个网络从网络中心的核心交换机到主干节点交换机，到中心路由器、边界路由器、访问服务器，都是采用CISCO公司的配套产品，使整个网络具有完整的一致性，统一的网络管理和统一的流量控制。
1.3安全性设计
随着网络的应用日益普及，网络用户越来越多，网络的安全性成为了所有
网络服务的提供者最关心的问题之一。网络系统中的安全性问题包括网络中信
息系统的安全性和网络本身固有的安全性。保证系统的安全性要从管理和技术
角度同时考虑，通过制定不同的安全策略来达到特定的安全要求。
网络的安全策略在实现时主要针对两种情况，一种是网络系统自身的安全
问题，如路由器的安全隐患、匿名FTP的安全隐患、TELNET的安全隐患等，
可以通过对各种关键系统设备的加以控制来消除；另一种是给用户提供的各种
服务是否安全，主要体现在网络应用上，如用户的数据或信息在网络传递过程
中的安全控制。其中网络系统自身的安全程度将直接影响到整个系统的可用性
和稳定性，它是系统安全的基础。
一个系统存在的安全问题可能主要来源于两方面：或者是安全控制机构有
故障；或者是系统安全定义有缺陷。前者是一个软件可靠性问题，可以用优秀
的软件设计技术配合特殊的安全方针加以克服；而后者则需要精确描述安全系统。网络应用系统的安全体系应包含：
科技学院 二○一三～二○一四学年第一学期 计算机网络大作业 校园网建设方案设计 班级：电子Z1111 学号： 姓名：
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1.需求分析 1.1网络发展与需求 伴随着计算机、通信和多媒体等技术的发展，使得网络应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个具有先进性的、高速的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。作为校园网，需要连接多少个节点，怎样合理使用各种网络设备使分布在不同地理位置的节点连接到一个统一的网络中，怎样使整个网络上的节点相互连通，这些问题仅仅是校园网需要解决问题中的一部分，更重要的问题是如何将这些资源有序地组织起来，需要实现什么功能，以满足现在和未来在教学、科研、管理、交流等方面的需求。形成在校园部、校园与外部进行信息沟通的体系，建立满足教学、科研和管理需求的计算机环境，为学校各种人员提供充分的网络信息服务，在网络环境中进行教学、研究、收集信息等工作。为了使大学能够具有良好的网络环境为更多的学生和老师服务，设计并实现了大学校园网络。 校园需要的基本功能有： ●计算机教学，包括多媒体教学和远程教学； ●网络下载、网络聊天等； ●电子系统：主要进行与同行交往、开展技术合作、学术交流等活动； ●文件传输FTP：主要利用FTP 服务获取重要的科技资料和技术文挡； ●INTERNET 服务：学校可以建立自己的主页，利用外部网页进行学校宣传， 提供各类咨询信息等，利用部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见
和建议等。 ●图书馆的访问系统，用于计算机查询、计算机检索、计算机阅读等； ●对带宽的要求：音频信号和视频信号对网络带宽要求最严的数据信号，而且突发性很大，在网络中要时的和高质量的传输。当网络规模比较大，网络用户比较多，网络中的多个用户同时发起音频、视频信号和其它各种数据信号的传输时，往往会对网络带宽带来压力，令网络带宽不堪负荷，造成网络拥塞，严重时会导致阻塞，使网络通信停顿。为了解决网络拥塞问题，必须对各种网络技术进行选择，以符合用户对网络实际应用所提出的各项要求，以最高的性价比，实现网络功能。 1.2现有基本状况介绍 学校有如下设施以及具体状况： 图书馆、院系部门到计算机网络中心之间的距离大于500米
中学数字化校园设计 方案 一、平谷四中简介 平谷区第四中学始终建于1972年，当时叫各庄联办中学，1987年改建为平谷县第四中学，2002年县改为区后，随之改为平谷区第四中学。按照名校带动，合作办学精神，与市第十四中学协商，2005年经市教委、市发改委批准，将平谷区第四中学更名为市第十四中学平谷分校。学校先后被评为市绿色学校、市校园环境示校、市教育科研先进校、首都平安示校、市中小学先进集体、市文明礼仪示校，市四五普法先进单位，连续几年被评为区师德先进集体、精神文明单位，现设教学班27个，学生940余人,教师190余人，教务处、德育处、教科研室、办公室、总务处、团队办公室、档案室、文印室、医务室、安保室、心理咨询室、图书室、阅览室各一个，学生计算机房两个，物理实验室、化学实验室、生物实验室、音乐教室、美术教室、劳技教室、荣誉室、健身房各一个。塑胶运动场面积16675平方米，标准的塑胶环行400米跑道，拥有篮球场一个，足球场一个，绿化面积2000平方米。校植有玉兰、黄、女真、小波、雪杉、银杏、法国梧桐、白蜡、垂柳等3万余株。校外栽草11000平方米，使校园三季有花，四季常青，环境优雅，空气清新，校园文化氛围浓郁。 2010年我校开始对校舍全面升级改造,预计2012年9月建成两栋教学楼一栋办公楼,一栋实验楼,共计教室48间,专业教室23间,在完成基础建设的同时,我校计划对原有校园网络进行重大升级改造, 二、现有网络设备软硬件及人员配备状况
我校现有计算机台，校互联，通过光纤与教委信息中心联网，带宽200M共享，原有教委统一配备的北控CMIS系统，卡管系统，专业网管2人。 三、数字化校园要实现的目标 “数字化校园”是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。 数字化校园涵盖校园生活的诸多方面，应进行统一规划、承前启后、分步实施。数字化校园从总体规划建设上分为三层结构：服务接入、校管理层、基础设施层。满足以Internet、移动计算机、智能终端及移动以及校师生员工在任意时间(AnyTime)，任意地点(AnyWhere)，任意方式(AnyType)的访问及应用(AAA应用)。 服务层：包括门户接入、目录服务、WWW服务，其中WWW 服务涵盖校管理的诸系统应用。 校管理层：主要由校信息服务(包括办公系统、人事、财务、教务、学生、科研、物资仪器设备管理系统、校园地理信息系统
关于规上工业企业数字化的改造方案（最新） 一、指导思想 根据省、XX市发展数字经济要求，以及XX全面推进“六大行动”，加快“三化融合”的战略部署，以数字化改造为核心，以传统行业为重点领域，以工业互联网、智能制造、企业上云等建设为实施路径，不断加快新旧动能转换，推进XX经济向高质量发展迈进。 二、主要目标 （一）总目标。 到X年，全市实现规上工业企业数字化改造全覆盖。产业数字化水平保持全省前列。“两化融合”深度进一步延升。培育1个全省领先的工业互联网行业平台，每年新增XX市级数字化改造攻关项目10个以上，每年新增XX市级“机器换人”项目20个以上，每年新增“工厂物联网”项目15个以上，规上企业实现上云全覆盖，新增“两化融合”管理体系贯标企业7家。 （二）分阶段目标。
三、重点任务 （一）培育建设基于“1+N”的行业互联网平台。 一是依托“1”（“1”指supET，由阿里云、中控、之江实验室等合作开发的为企业提供工业数据基础性服务的平台，简称“工业大脑”），培育“N”（“N”指在“1”的基础上，培育建设的行业级、区域级、企业级工业互联网平台），X年重点探索建设“N”端碳酸钙行业互联网平台，为全市32家碳酸钙企业提供互联网解决方案，帮助企业完成数字化改造，力争打造1个全省领先的行业互联网平台。在此基础上，把行业互联网平台拓展到其他行业应用领域。二是引进互联网平台服务企业。以“N”端工业互联网平台的实际需求为导向，加强与智能制造服务企业对接交流，力争引进一家技术实力强、典型案例多的智能制造服务企业在XX落地，通过对行业开展充分调研，专门为XX企业开展行业互联网平台的搭建、运营和服务。三是推动企业“上平台用平台”。鼓励企业利用“1+N”工业互联网平台体系实现研发设计、生产过程、运营管理等业务云端化。进一步降低企业数字化、网络化、智能化改造成本。 （二）实施数字化改造攻关项目。
苏州科技学院 二○一三～二○一四学年第一学期 计算机网络大作业 校园网建设方案设计 班级：电子Z1111 学号： 姓名： 二○一四年一月
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1.需求分析 1.1网络发展与需求 伴随着计算机、通信和多媒体等技术的发展，使得网络应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个具有先进性的、高速的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。作为校园网，需要连接多少个节点，怎样合理使用各种网络设备使分布在不同地理位置的节点连接到一个统一的网络中，怎样使整个网络上的节点相互连通，这些问题仅仅是校园网需要解决问题中的一部分，更重要的问题是如何将这些资源有序地组织起来，需要实现什么功能，以满足现在和未来在教学、科研、管理、交流等方面的需求。形成在校园内部、校园与外部进行信息沟通的体系，建立满足教学、科研和管理需求的计算机环境，为学校各种人员提供充分的网络信息服务，在网络环境中进行教学、研究、收集信息等工作。为了使延安大学能够具有良好的网络环境为更多的学生和老师服务，设计并实现了延安大学校园网络。 校园需要的基本功能有： ●计算机教学，包括多媒体教学和远程教学； ●网络下载、网络聊天等； ●电子邮件系统：主要进行与同行交往、开展技术合作、学术交流等活动； ●文件传输 FTP：主要利用 FTP 服务获取重要的科技资料和技术文挡； ●INTERNET 服务：学校可以建立自己的主页，利用外部网页进行学校宣传， 提供各类咨询信息等，利用内部网页进行管理，例如发布通知、收集学生意见和建议等。 ●图书馆的访问系统，用于计算机查询、计算机检索、计算机阅读等； ●对带宽的要求：音频信号和视频信号对网络带宽要求最严的数据信号，而且突发性很大，在网络中要求实时的和高质量的传输。当网络规模比较大，网络用户比较多，网络中的多个用户同时发起音频、视频信号和其它各种数据信号的传输时，往往会对网络带宽带来压力，令网络带宽不堪负荷，造成网络拥塞，严重时会导致阻塞，使网络通信停顿。为了解决网络拥塞问题，必须对各种网络技术
天津市东丽区职业教育中心学校“数字校园实验校”建设实施方案 一、信息化发展战略定位和愿景 根据学校十三五战略发展规划，在国家级示范校的基础上，立足东丽，面向天津，辐射全国，走向世界，实现“工学结合高要求、专业建设高品位、教育教 学高质量、就业服务高水平、学校发展高效益”的五高目标，“十三五”末期实现学校向世界一流水平的跨越，充分发挥示范和辐射作用。通过本期数字化校园项目建设，将我校打造成全国一流的中职数字化校园，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。 建立一整套校园信息管理系统，为实现“环境数字化、管理数字化、教学数 字化、产学研数字化、学习数字化、生活数字化”提供全面的系统支持，使之成 为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。通过数字化校园项目建设，推动教学模式变革，提高人才培养质量，促进学校对外交流。通过项目建设，使全体师 生提高信息化思维能力，养成信息化行为方式，遵守信息化交往规则，发展信息化职业能力。 二、数字化校园建设目标 按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群（虚拟化）” 的规划建设理念，实现： 1.为教学、科研、管理、生活提供一个开放、协同、高效、便捷的数字化 环境，实现规范高效的管理 2.为领导的决策提供实时有效的信息依据 3.为提升学校的核心竞争力，实现学校的跨越式发展提供有力的支撑 具体目标就是实现“六个数字化”： 环境数字化：构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。 在此基础上，建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的数字化环境打下坚实的基础。 管理数字化：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 教学数字化：构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源， 提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰 富教学资源，提高教学效率与质量。 产学研数字化：构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一体化，提供开放、协同、高效的
XXXXX数字化转型和 数字化平台建设实施方案（参考案例） 为全面落实省政府建设数字浙江、数字政府的决策部署，高质量推进全省经济运行监测分析数字化转型和数字化平台建设，制定本实施方案。 一、总体思路 （一）建设目标 按照数字政府建设的目标要求，构建覆盖全省、上下联动、横向协同的经济运行监测分析数字化转型统一框架，建成数据共享、业务协同、全国一流的经济运行监测分析数字化平台，实现经济调节“用数据说话、用数据决策、用数据管理”，在数字政府建设中走在前列、当好示范。 1.第一阶段：突破示范期。2018年三季度前，完成经济运行监测分析数字化转型顶层设计，实现省级相关部门经济运行主要数据资源全共享，基本建成全省经济运行监测分析数字化平台，实现主要经济指标立体化、全局化、动态化大屏展示，即时剖析经济运行的“形”和“势”。10月中下旬向省政府汇报前三季度经济形势时实现平台在线分析。 2.第二阶段：推广普及期。全面建成功能完备、应用成熟的全省经济运行监测分析数字化平台，运行分析和辅助决策的系统性、及时性、精准性、科学性进一步提升，省级相关部门、11个设区 .
市经济运行在线分析实现全覆盖。 3.第三阶段：深化迭代期。持续迭代升级平台，形成较为完善的“用数据说话、用数据决策、用数据管理”经济分析和调节机制，成为全国标杆。 （二）基本原则 ——业务协同。改变现有条块分割的数据传递和分析决策模式，按照扁平化、分布式的要求，推进省级部门之间、省市县之间的数据协同、分析协同、措施协同，构建全省统一的基础设施、数据资源、支撑体系、业务应用体系，并为各部门相关专项分析和决策提供使用端口和功能模块。坚持省级为主、三级共用，省级层面强化顶层设计，统一归集市、县（市、区）相关数据，统一开发应用支撑平台。支持各市、县（市、区）在省级统建平台基础上，建设特色化专业应用系统。 ——数据共享。按照“全打通、全归集、全共享、全对接、全统一、全覆盖、全联通、全在线”要求，以大平台、大数据、大系统、大集成为导向，跨部门、跨系统、跨层级归集共享经济运行数据资源。建立政府和社会互动的大数据采集、监测分析成果传递机制，合理引导社会预期，推动大数据产业发展。 ——体系推进。紧扣2018年9月底平台预上线、10月中下旬在线汇报两个关键节点以及后续的迭代升级，明确时间表、任务书，建立强有力的工作专班，实行挂图作战，高效率、体系化、项目化、清单化推进。 ——安全为基。严格执行信息网络安全和保密等有关法律、法规和政策规定，牢牢守住重要数据和决策信息的安全底线。坚.
最佳校园工程设计帖-某大学校园网设计方案(组图) 概述 总设计师：讲师 机构：国家重点大学院校 校园占地面积：146.57万平方米 校舍建筑面积：1070875.64平方米 教职工人数：2000 学生总数:：1.7万余人 网络面临的挑战：建立一个可扩展的、高速的、充分冗余的、基于标准的网络，该网络能够支持融合了话音、视频、图像和数据的应用程序。 关键网络系统：3640路由器、2950 24口交换机（2950-24）、3550交换机、4006交换机
网络解决办法： 对校园网系统整体方案设计 对访问层交换机进行配置 对分布层交换机进行配置 对核心层交换机进行配置 对广域网接入路由器进行配置 对远程访问服务器进行配置 对整个校园网系统进行诊断 分析： 路由、交换与远程访问技术不仅仅是思科的课程及考试的重点。更是现代计算机网络领域中三大支撑技术体系。它们几乎涵盖了一个完整园区网实现的方方面面。常常有学员说无法学以致用，其实，课程中的每个章节都对应着实际工程中的每个小的案例。只不过，实际工程是各个小案例的综合。在遇到一个实际工程的时候，我们不防采用自顶向下、模块化的方法、参考3层模型来进行工程的设计和实施。 路由技术：路由协议工作在参考模型的第3层，因此它的作用主要是在通信子网间路由数据包。路由器具有在网络中传递数据时选择最佳路径的能力。除了可以完成主要的路由任务，利用访问控制列表（，），路由器还可以用来完成以路由器为中心的流量控制和过滤功能。在本工程案例设计中，内网用户不仅通过路由器接入因特网、内网用户之间也通过3层交换机上的路由功能进行数据包交换。 交换技术：传统意义上的数据交换发生在模型的第2层。现代交换技术还实现了第3层交换和多层交换。高层交换技术的引入不但提高了园区网数据交换的效率，更大大增强了园区网数据交换服务质量，满足了不同类型网络应用程序的需要。现代交换网络还引入了虚拟局域网（，）的概念。将广播域限制在单个内部，减小了各间主机的广播通信对其他的影响。在间需要通信的时候，可以利用间路由技术来实现。当网络管理人员需要管理的交换机数量众多时，可以使用中继协议（，）简化管理，它只需在单独一台交换机上定义所有。然后通过协议将定义传播到本管理域中的所有交换机上。这样，大大减轻了网络管理人员的工作负担和工作强度。为了简化交换网络设计、提高交换网络的可扩展性，在园区网内部数据交换的部署是分层进行的。园区网数据交换设备可以划分为三个层次：访问层、分布层、核心层。访问层为所有的终端用户提供一个接入点；分布层除了负责将访问层交换机进行汇集外，还为整个交换网络提供间的路由选择功能；核心层将各分布层交换机互连起来进行穿越园区网骨干的高速数据交换。在本工程案例设计中，也将采用这三层进行分开设计、配置。 远程访问技术：远程访问也是园区网络必须提供的服务之一。它可以为家庭办公用户和出差在外的员工提供移动接入服务。远程访问有三种可选的服务类型：专线连接、电路交换和包交换。不同的广域网连接类型提供的服务质量不同，花费也不相同。企业用户可以根据所需带宽、本地服务可用性、花费等因素
2019数字化校园建设工作方案 20**数字化校园建设工作方案范文1 一、数字化校园建设目标 通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应 用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总 体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展 趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数 字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程 通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供 无所不在的一站式服务。具体目标就是实现“四个数字化”： 1、校园环境数字化 完善软硬件支撑平台，健全数字化校园环境建设，为我校数字化校园项目建 设提供坚固的基石，为整个数字化校园项目保驾护航。实现信息管理标准体系(数据标准、技术标准、管理规范等);硬件网络环境平台中的网络环境和上网行为管 理等;基础软件平台中的个人统一门户、统一身份认证及授权中心、数据共享中心、公共通讯集成平台和数据报送流程管理等方面建设。实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。 2、教学资源数字化 在我校数字化校园统一的规划下，重点收(搜)集、整合与教学活动密切相关 的各类教学资源库。将大量的电子备课资源、课件资源、题目资源、案例资源、
科研成果资源、学生学习社区资源、教师学习资源、电子图书资料等收(搜)集、 筛选、整理、优化，促进信息技术和学科的优化与整合，完善教学资源库，加强 教学资源库建设，使其高效、安全地为教育教学服务，加强辅助教学力度。 3、教学数字化 以“数字化管理，无纸化办公”为核心思想，进一步加强教育管理信息化的 建设和应用，整合完善学校办公OA、一卡通、教师发展档案管理等管理系统，构 建覆盖全校日常工作流程的、协同的管理信息体系，建立信息共享平台，强化信 息技术在教育管理领域中的应用，通过管理信息的同步与共享，畅通我校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，达到智能化管 理的水平，提高管理效能，降低管理成本。 4、教学应用数字化 进一步提高教学数字化应用水平，发挥教育教学和教育管理数字化应用效益，构建智能先进实用的教学应用软件平台，推动信息化技术在基础教育中的有效使用，践行教育部“面向学生，走进课堂，用于教学”的信息化要求，将信息化技术真正地服务教育，服务老师，服务学生! 通过建立网络资源与其他学习资源相互沟通的体制，整合、丰富数字化教学 资源，提高数字化教学资源在学校教学过程中的应用效益，为全面提升教育教学 质量和科研水平提供技术支持服务。 实现教学过程，教学管理数字化，科研管理数字化等教学应用数字化，教学 应用数字化覆盖学校科研、教学管理和师生与家长生活的各项需要，依托学校基 础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决策提供支持，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度， 提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面
张店一中创建“数字化校园”实施方案 一、指导思想 为贯彻落实淄博市政府《关于推进普通高中教育优质特色发展的意见》和《全市高中学校提报数字化校园建设方案的通知》的要求，加快教育信息化发展进程；为创造数字化校园环境，实现张店一中的跨越式发展，以引领教师发展、培养骨干、促进学生成长、提高学校教育教学及管理质量为宗旨，添置、整合各种信息化硬件设施，全面提高师生信息技能和素养，提升学校信息化管理水平，为创建张店一中数字化校园打好坚实基础。我校现制定创建“数字化校园”实施方案。 二、组织领导 组长：王德军 副组长：毕庆才赵光王家刚 组员：陈浩房辉刘爱平刑善岳吴长春崔金平 三、学校基本设施 我校目前已具备数字校园建设的各项硬件的条件。 1．信息技术教学设备。学校现有机房3个，分别兴建于2010年和2011年，目前设备完好率达99%，为信息技术教学提供了保障。 2．网络硬件设备。校园已接入Internet网络（带宽100M），并已保证信息点公布到每个教学、活动、办公场所。专用服务器2台，分别用于校园办公平台和FTP服务。从基础上保证了数字化校园的运行。 3．多媒体教室。学校拥有多媒体专用教室2个，所有普通教室中全部装有多媒体教学设备。并拥有生化探究实验室、物理探究实验室、通用技术室。 4．校园网和数字化校园办公平台。学校现有蠡风校园办公平台一套，已开发使用了部分功能，实现了通知信息发布、教师签到、教师备课、教师教研、业务交流等数字化，符合数字化校园要求的平台，实现教学、科研、管理及服务的信息化。 5．教师办公电脑配备。多年来学校一直致力于教师信息化硬件建设，目前为止我校为所有专任教师每人配备了1台笔记本电脑。相关功能科室还配有办公电脑和打印机。 四、目标任务 总体目标：我们以信息化基础设施的建设为重点，以信息技术应用为核心，以教育教学模式改革为关键。全面实施数字化校园工程，努力实现以教育信息化推动教育现代化，推进我校现代教育技术应用与发展。
数字化工厂建设方案v2
数字化实训工厂建设方案 为了适应当前职业教育发展的需要，深化教学改革，我校需要从根本上转变过去教学计划中的传统意识，来满足企业对人才的要求。从目前我校实际教学情况上来看，受传统教育思想的影响很深，重理论，轻实践比较普遍，以致教学内容，形式不能适应当前实际需要。具体体现在几个方面：知识传输体系上仍然求全求深；理论教学与实践教学的比例上仍偏重前者；教学方式方法上仍在很大程度上采用传统模式。这些都直接影响了对学生动手能力的培养。 职业教育的发展改革要从劳动市场的实际需要出发，坚持培养生产一线的高素质的劳动者，以能力为本位，培养学生综合职业能力，我们需要采用一些先进的教育模式和方法，来努力满足企业岗位要求。数字化实训工厂技术是当前企业发展的方向，是技术工人必须应用的技能。而目前我校没有与之对应的相关教学手段。当务之急，我们迫切需要一套数字化实训工厂的教学模式和方法，通过软件平台建设带动学生和老师的教学改革，通过案例和软件教学来推动实践教学，改变过去一味讲理论教学方式，通过做产品理解理论知识，让学生学到实际应用技术和技能。 一、建设目标： 把现代化的无纸化的企业生产模式引入学校，真实模拟现代企业的生产经营场景，利用信息化技术，再现企业生产过程，打造一个真实的数字化实训工厂。建立数字化设计制造体验中心以及现代化车间，建立起数字化设计制造及教学管理平台。从而实现教学、实训的全数字化。为职教人才培养模式及教学改革、“双师型”师资队伍培养创造平台。 数字化实训工厂模型：
二、建设内容： 实训设备和场地按企业生产要求组织建立重现企业流程的信息化运行平台，实训项目结合学校的设备配置状态，针对实训教学的特点，重现企业生产场景。实训项目按照企业真实角色和流程组织。 在数字化实训工厂里面，通过建立的数字化设计平台、数字化工艺平台、数字化网络制造平台和数字化管理平台，使学生体验企业产品的整个生命周期的过程。 实现从报价到获得产品订单的流程。从订单开始，启动报价流程，实现销售与设计人员的协同。 实现产品设计流程。通过设计主管、项目经理、设计人员的角色分工以及设计、校对、审核、批准直至归档的流程管理，体现出产品从概念设计、三维产品设计、二维工程图出图、有限元分析等各个环节。 实现产品的工艺设计流程。从定义工艺模板开始，完成机加工、数控加工等工艺的编制与工艺流程的管理，以及生产过程需要的派工单、检验卡的定义与使用。统计各种工艺数据。 实现数控设备的联网，结合视频监控，形成对生产现场设备运行状态、设备运行参数和设备现场环境的实时监控。可以在局域网上任意一个经过授权的
《网络工程设计与应用》实习报告 课题设计：高校校园网设计方案 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 完成日期：
目录 摘要................................................... 错误!未指定书签。 引言......................................................................... .. (3) 第一章、校园网需求分析 (4) 1.1项目背景 (4) 1.2需求分析 (4) 1.2.1网络信息点分布 (5) 1.2.2应用系统需求分析 (5) 1.3目前的网络现状.............................................................. ......................................... .. (5) 第二章、拓扑图及IP地址分配 (6) 2.1网络拓扑结构图 (6) 2.2 IP地址分配及子网划分 (6) 2.3校园网络系统方案设计总体思路 (7) 第三章、校园网综合设计 (7)
3.1校园网建设原则 (7) 3.2校园网建设目标 (8) 3.3校园网建设技术需求 (9) 络系 统…………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………… (9) 3.4网络主干设计及设备选型 (9) 主干网 (9) (10) 第四章、设备清单与报价 (13) 4.1网络系统清单及预算 (13)
新中高级中学数字化校园建设发展规划方案 进入新世纪，以网络通讯技术和多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展在社会的许多领域中引发各种深层的变革。以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，对教育的方方面面正产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。教育在面对信息化浪潮所提供的各种机遇的同时，如何迎接信息化所提出的新挑战?如何充分利用日渐完善的网络新技术构建新型的教育模式?这是摆在我们面前的一个新的研究课题。 我们认为，数字化学校的建设，是凭借现代化数字技术，构建以网络技术为主、充分运用其他数字技术的数字化校园环境；落实数字化环境下素质教育对创新人才的培养目标，实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变。 数字化学校是一个全新的概念。在美国等发达国家，几乎所有的中小学校，都有近80%的教室已与因特网连通，约10%的学校建成了无线网，部分学校已达到了学生人手一机的水平，已经基本上完成了由传统教育向基于数字平台教育的转变。然而在我国，数字化学校的建设只是刚刚起步，与发达国家差距甚大。 我们认为，素质教育如何体现信息时代的现代教育特征，是能否实现教育现代化跨越式发展，具有理论和实践意义的问题。建设数字化学校，培养具有良好信息素养，能适应数字化社会需要的人才，是符合教育现代化的发展方向的。建立一大批能够提供基于数字平台的教育的学校，将为中国的教育现代化打下坚实的基础。反之，教育的现代化只能是无本之木。 “科教兴国”，教育是基础。在教育现代化的过程中，最大的挑战，莫过于如何更有效地开发和培养人的创新能力和综合运用信息的能力。这几年来，我校正是基于这样的认识，在建设数字化学校的工作中进行了积极的思考探索和实践。 一、新中高级中学数字化校园建设的背景和现状分析 1、学校数字化校园建设背景 我校是上海市教委首批命名的“上海市实验性、示范性高中”，又是教育部挂牌的“全国现代教育技术实验学校”。学校建有广播、电视、计算机网络等系统组成的多媒体教育教学支持系统，师资方面既有教学经验丰富的老教师，又有大量新引进的各地优秀教师和高素质的应届大学生。学校总结长期办学经验，结合现代教育理念，根据现代化寄宿制高级中学学生的特点，确立了以“一切为了学生的终身发展——实施人生预备教育”为办学宗旨，以“面向全体学生，充分发挥每个学生的学习潜能和个性特长，使其综合素质得到协调发展”为育人目标，以“人生预备教育的理论与实践研究”为统领全校的科研课题,以建成“环境优
数字化校园建设与应用的实践研究方案 （讨论稿） 一、课题名称：数字化校园建设与应用的实践研究 二、课题的提出： （一）2010年7月30日中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》（以下简称《教育规划纲要》）并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。 《教育规划纲要》深刻阐述了我国教育发展的新思想新理念，明确提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针、“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标、“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，具体规定了我国教育改革发展的重点任务和重要举措，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。 《教育规划纲要》对教育信息化问题非常重视，将“加快教育信息化进程”作为一个独立章节（第十九章），从“加快教育信息基础设施建设”、“加强优质教育资源开发与应用”、“构建国家教育管理信息系统”等方面，对我国教育信息化进行了深刻的论述并提出了明确具体的要求，指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通”，为我国教育信息化的建设与发展指出了明确的方向。 信息化是当今世界发展的大趋势，是推动社会变革与发展的重要力量。信息技术对于教育发展产生的革命性影响，源于信息技术所具有的独特的、难以估量的强大的数字技术优势。这种数字化的技术优势，在改变着信息的呈现方式、传播方式、传播速度、传播范围和加工处理方式的同时，也在改变着人们的学习、工作、生活甚至思维方式。无所不在的数字化信息技术，已经使人们生活在数字地球的环境中了。 教育信息化是当今世界各国应对知识经济挑战、实现教育现代化的必由之路，是衡量教育现代化水平和综合实力的重要标志，已成为各国建设人力资源强国、实现经济快速发展的前瞻性战略选择。基础教育信息化是教育发展全局中的关键环节，是实现教育学方式变革、促进创新性人才培养的助推器和倍增机。 （二）发达国家在基础教育领域纷纷开展校园层面的信息化推进计划。 美国在2006年和2008年两次发布数字校园报告；2007年进行数字校园趋势调查；2010年10月，美国教育部发布了“改变美国教育：技术助力下的学习”发展计划，将关注点放在了技术支持下的在线学习及有效评估上。美国作为世界所公认的教育信息化发达国家，其1.强调泛在技术在数字校园中的应用；2.重视数字化学习和在线学习；3.标准化政策与多元化的实施；4.加强家校间的连通性；5.注重教育信息化的可持续发展及配套政策措施。 英国于2009年6月推出《下一代学习宪章》，确定了下一代学习的目标，提供了学校的自我评估框架及评估工具。英国是欧洲中小学信息化建设中最突出的国家，其1.重视数字化管理与评价；2.强调在线课程的应用；3.加强信息技术与课程学习的紧密结合；4.注重对外开放式校园的建立。 新西兰是近些年来基础教育信息化建设发展得较快的国家之一，以学校为教育信息化主
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/3b7885593.html, 中职学校数字化校园建设方案 作者：戴耀文 来源：《计算机光盘软件与应用》2013年第05期 摘要：随着我国中职学校的快速发展，数字化校园建设已经成为了中职学校的现实需求。从目前数字化校园建设来看，在校园建设中引入数字化理念已经成为了必然趋势，对满足中职学校现实的发展需求，提高中职学校校园建设质量，提升中职学校校园建设水平具有重要意义。考虑到中职学校目前发展速度较快的特点，在中职学校中利用数字化手段构建数字化校园，成为了提升中职学校发展水平和发展档次的重要手段。因此，我们应对中职学校数字化校园建设引起足够的重视，把握数字化校园建设原则，重点研究数字化校园建设方案，提高中职学校数字化校园建设质量。 关键词：中职学校；数字化校园；建设方案 中图分类号：TP393.18 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2013) 05-0000-02 1前言 随着计算机技术和互联网技术的飞速发展，计算机技术和网络技术的普及率越来越高，出于提高管理效率的需要，计算机和网络技术在校园建设中得到了重要应用。考虑到我国中职学校快速发展的实际，中职学校为了提高校园建设质量和管理效率，对数字化技术产生了浓厚的兴趣。在这一现实需求的指导下，中职学校数字化校园建设成为了未来的重要发展趋势。为此，我们要对数字化校园建设引起足够的重视，要把握数字化校园建设原则，制定具体的数字化校园建设方案，保证中职学校的数字化校园建设取得积极成果。 2中职学校建设数字化校园的需求分析及建设思路 随着网络通讯技术和多媒体技术的迅猛发展，以计算机和网络技术为依托的现代教育技术，对教育的方方面面产生广泛和深远的影响。以数字化、智能化、网络化与个性化为特征的数字化环境，将促使生活、工作和学习方式产生重大改变。数字化校园是一个全新的概念，在我国，数字化校园的建设只是刚刚起步，与发达国家差距甚大。数字化校园的建设，是在传统校园基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，实现学校由传统教育向数字平台教育的转变，是教育过程全面信息化的重要推力，是衡量一所学校整体办学水平以及竞争力的重要标志。基于这样的认识，很多中职学校在数字化校园建设工作中进行了积极的探索和实践。 数字化校园建设按照“统一规划、分步实施、基础与应用并重、服务教学、效益优先”的建设思路，有计划、分步骤进行。利用现代信息技术将学校的教学、科研、专业建设、管理、服务等活动移植到一个数字空间环境下，把学校建设成面向校内外的一个超越时间、超越空间的
高校数字化校园建设方案 一、数字化校园建设目标 通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，总体水平达到国一流，满足教学、科研和管理工作的需要。具体目标就是实现“六个数字化”和“一站式服务”： 1、环境数字化
构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全的基础网络。在此基础上，建立高标准的数据共享中心和统一身份认证及授权中心（Ucenter泛学校，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。 2、管理数字化 构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。 3、教学数字化 构建综合教学管理的数字化环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实训室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量。 4、产学研数字化 构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研和实训一
高校校园网设计方 案(2)
《网络工程设计与应用》实习报告 课题设计：高校校园网设计方案班级： 姓名： 学号： 指导教师： 完成日期：
目录 摘要.............................................................................错误!未定义书签。引言............................................................................................................. .. (3) 第一章、校园网需求分析 (4) 1.1项目背景 (4) 1.2需求分析 (4) 1.2.1网络信息点分布 (5) 1.2.2应用系统需求分析 (5) 1.3当前的网络现状....................................................................................................... (5) 第二章、拓扑图及IP地址分配 (6) 2.1网络拓扑结构图 (6) 2.2 IP地址分配及子网划分 (6)
2.3校园网络系统方案设计总体思路 (7) 第三章、校园网综合设计 (7) 3.1校园网建设原则.................................................................................................................... (7) 3.2校园网建设目标 (8) 3.3校园网建设技术需求 (9) 3.3.1网络系统 (9) 3.3.2主流网络传输技术 (9) 3.3.3网络互联技术 (9)
编号：TQC/K562 数字化校园建设方案完整 版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
数字化校园建设方案完整版 下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、生活服务等校园信息的整合和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。现在，就来看看以下两篇数字化校园建设方案吧! 数字化校园建设方案 一、数字化校园建设的目标及需求分析 数字化校园建设的最终目标是建成“四网合一”的全数字校园网(即通过光纤
长江师范学院校园网设计方案 1.1 、学校的背景： 长江师范学院是一所极具现代意识、以现代化教学为特色的学校。为了更好地使用电脑这一现代化的高科技产物，使其在教学、管理、办公等方面发挥应有的作用。 学校计划在校内建立校园网并与国际互连网( Internet )相连。根据学校的要求，进行校园网综合系统设计，以满足校园内计算机系统的需要。 1.2 、学校校园网建成后，将发挥以下作用：为全校教师、科研人员、管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境，并将计算机引入教学、科研、管理和学习等各个领域。改善学校教学科研、管理和学习环境，提高其水平。 熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段，有利于培养面向世界、面向未来的高层次人才。 1.3 、要求长江师范学院校园网是一个以学校图书馆为网络中心，并以行政楼、实验楼、南北苑学生宿舍、教师宿舍、校医院、教学楼为二级学院的分中心，其间以千兆以太协议及光缆传输介质成中心向四周辐射的星形状互连，依次将学校各部门、学生宿舍等连入校园网。由于网络主干采用千兆以太网，故可以充分满足学校各部门对网络带宽的一般需要和特殊需要，由于采用第三层交换技术，所以可对不同的应用需求划分各自的虚拟子网，子网间既相互联系又彼此隔离，充分满足安全及带宽管理的要求。 中心与各建筑物之间的距离如下： 图书馆到行政楼距离：300 米图书馆到北苑宿舍距离：800 米图书馆到逸夫楼距离：600 米图书馆到教师宿舍距离：1300 米图书馆到南苑宿舍距离：1000 米图书馆到实验楼距离：700 米 图书馆到教学楼距离： 一教学楼：150 二教学楼：150 三教学楼：300 图书馆（李渡校区）到江东校区距离：38 千米 1.4 、完成功能： （1）连接校内所有行政楼、教学楼、实验室、办公楼、图书馆、学生和教师宿舍中的