ppt中对象的插入及格式化教案
作者：小百合
课型：新授课
课时：1课时
教学媒体：学生机房
教学对象分析：
我所面对的学生是高中二年级的，他们个个活泼好动，具有较强的学习能力。对ppt软件有一定的了解，但有很多学生不能对ppt进行顺利的操作。
教学目标分析：
1、掌握新幻灯片、图片及动作按钮的插入
2、掌握图片大小的改变方法
3、掌握动作按钮的动作与声音的设置
4、掌握文字的输入，并且能将文字规格化
5、通过开放性的设置练习题来提高学生的创新能力
6、通过互相交流作品来培养学生的合作能力
教学重点：图片的插入及大小变化，动作按钮的制作
教学难点：动作按钮的动作和声音的设置
关键点：理解动作按钮的动作
教学过程：
一、情景导入（5分钟）
师：同学们，中秋节玩够了没有？
生：…………（有人会说没有，有人会说玩够了）
师：都玩了些什么呢？
生：…………（回答清奇百怪）
师：看来大家都玩得你不错，那么你们知道中秋有些什么传说和习俗不？或者说有什么关于中秋的故事？
生：………………（大家纷纷讨论，说出自己的答案，此时同学们肯定很活跃）
师：好了，现在我们就不再讨论了，大家来看看我对中秋节的传说和习俗的了解吧，（打开事先做好的ppt，展示给学生看，并解说：嫦娥奔月是远古时候的一个传说，
吴刚伐桂是唐朝时流传神话，月饼的习俗呢是元代末年流传下来的，由于时间关系我们只能做一个大纲似的介绍，具体故事情节就省略了）
好了，看完之后我会给大家演示这是怎么做的，然后请大家做一个类似的ppt来展示自己对中秋中传说和习俗的了解。
二、ppt制作（15分钟）
1、启动powerpoint，在弹出的“新建演示文稿”对话框中选择“空演示文稿”点
击“确定”，再在弹出的“新幻灯片”对话框中选择第二个幻灯片版式。
2、单击标题栏占位符输入“中秋节的传说与习俗”，并把文字格式设置成“隶书”、
“48号”、“红色”。
3、单击内容栏输入“嫦娥奔月”，把鼠标移动到行首，删除行首的项目符号，然
后换一行依次做“插入”——“图片”——“来自文件夹”选择“嫦娥奔月”那张图片，点击“确定”。这样要插入的图片就插进来了。再把此图片拖到文字“嫦娥奔月”的下面。
4、制作第二张幻灯片，“插入”——“新幻灯片”选择同样的版式，单击标题栏
输入“吴刚伐桂”，设置字体为“宋体”、“44号”。再点击内容栏，“插入”——“图片”——“来自文件夹”选择“吴刚伐桂”那张图片，点击“确定”。这样就又插入了一张图片。点击图片改变图片大小，放在适当的位置（提示学生改变图片大小的方法：如果想等比改变就按住ctrl键，鼠标指到图片的右下角拖动）。
5、制作第三张幻灯片，“插入”——“新幻灯片”选择同样的版式，单击标题栏
输入“月饼的习俗”，设置字体为“宋体”、“44号”。再点击内容栏，“插入”——“图片”——“来自文件夹”选择“月饼的习俗”那张图片，点击“确定”。这样就插入了第三张图片。点击图片改变图片大小，放在适当的位置。
6、在第一张幻灯片的右下角插入两个动作按钮，具体步骤：“幻灯片放映”——
“动作按钮”选择一个自己喜欢的按钮插入（提示学生按钮的动作设置有两种情况，一种是单击鼠标，另一种是鼠标移过，这里就以第一种为例来讲，并且还可以给按钮设置声音，在按下按钮的时候你就会听到，今天我们把按钮的声音就全部设置成打字声）。在前一个按钮上设置动作链接到“最后一张幻灯片”，在后一个按钮上设置动作链接到“下一张幻灯片”，然后组合这两个按钮。（提示组合的意义：利于将按钮改变位置）
7、同样在第二张幻灯片上插入两个按钮，将前一个按钮设置动作为连接到“上一
张幻灯片”，后一个按钮设置动作为连接到“下一张幻灯片”，然后组合。
8、在第三张幻灯片的右下角插入一个结束标志动作按钮，将其动作链接到“结束
放映”。
9、放映幻灯片：“幻灯片放映”——“观看放映”，或者直接按F5放映。
10、保存。
三：学生练习（15分钟）
要求同学们自己做一个类似的ppt介绍自己对中秋中传说和习俗的了解，并提交给老师。作业完成后同学们可以相互交流自己的作品。（老师则在一旁巡视，观察学生的学习效果，指导没有学会的学生进一步学习）
四．点评学生的作品，有做得很出色的作品就给学生共享一下。（5分钟）
小学信息技术第二册游览路线——插入新幻灯 片（二）教案 师活动学生活动 一、观察样例，明确任务。 1、教师课件出示第2张幻灯片样例，让学生观察。 2、教师出示教学任务：①在幻灯片的占位符中输入文字，并改变其字体、字号。②为第2张幻灯片设置背景。 二、动手实践，输入文字并修改格式。 1、根据样例中观察的游览路线，在标题占位符中学生观察样例学生明确学习任务审批意见签名：年月日课堂评价本课实践效果良好，在实践中能发现并解决问题。学生学习情况学生勤于动手，学习气氛浓。课时计划续页第1页教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动输入标题“游览路线”，在文本占位符中输入具体的半日游路线。 2、请修改字体格式：字体、字号等。 3、在操作过程中，你遇到了什么问题，说出来我们共同为你解决？ 4、哪位同学能帮他解决？ 5、你能演示一下箭头符号的输入方法吗？ 6、请你按照范例完成风采旅行社留给你的任务。
三、提高实践，为第2张幻灯片设置背景。 1、根据个人喜好为第2张幻灯片设置背景。 2、请把你的操作结果展示给大家。 3、展示学生优秀作品。 四、查看效果，放映幻灯片。 1、请你利用学过的方法放映自己的幻灯片。 2、如何看到第2张幻灯片呢？说说你的尝试结果。 3、单击鼠标或按下键盘上的回车键或空格键可以换到第2张幻灯片。请同学们尝试。 五、拓展延伸，知识链接。学生依照提示动手实践学生修改格式。学生提出学习困难学生想办法，并根据自己的实践互帮互助解决问题。一位学生演示，其他学生模仿学习。学生巩固提高练习。学生回答：有对话框出现。学生为继续设置背景学生观察欣赏学生放映幻灯片学生谈尝试所获。学生动手放映并尝试。学生谈阅读所获。学生补充说明新收获。课时计划续页第1页教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动 1、请同学们阅读课本47页“知识链接”部分。 2、通过看书学习，你从中学到了什么？ 3、哪位同学有不同的收获？ 4、师生共同总结提高。六、提高练习，大显身手。 1、依照《颐和园半日游》的演示文稿，制作完成《颐和园一日游》的游览路线，并放映。
在PPT幻灯片中插入Excel图表的方法 在PPT幻灯片中插入Excel图表的方法(图) 在制作PPT幻灯片时，我们常需要在其中插入多种Excel图表，以通过图形化的方式展现数据的走势和统计分析的结果。下面就为大家介绍在幻灯片中插入Excel图表的几种方法。 ●方法1：利用PowerPoint内置的工具制作图表 如果需要在幻灯片中添加一个新图表的话，可以利用PowerPoint中自带的图表工具为幻灯片中添加图表。 单击【常用】工具条中的【插入图表】，这样就会在幻灯片中插入一个“柱形图”。编辑方法与Excel中的图表编辑相同。 ●方法2：利用“复制、粘贴”插入图表 如果需要将Excel文档中的现有图表添加到PowerPoint演示文稿中，可以直接使用复制粘贴、插入对象的方法进行操作。 打开Excel文件将图表选中，选择【编辑】菜单中的【复制】，然后打开需要插入图表的幻灯片页面，点击【编辑】菜单中的【选择性粘贴】，可以看到在“选择性粘贴”中有二个选项：“粘贴”和“粘贴链接”。
（1）选择【粘贴】选项，是将Excel中的图表复制到演示文稿中，复制完毕后与Excel源文件没有任何联系，任意一方进行修改都不会影响到其他文件。 （2）选择【粘贴链接】则是将图表复制到演示文稿中后，与Excel 源文件建立了链接，这样无论修改演示文稿或Excel中任意一方的图表，其它一方都会根据修改一方进行更改。 ●方法3：利用插入对象的方法插入图表 首先将光标定位到Excel文件中图表页面中保存并关闭，单击【插入】菜单中的【对象】，点击【插入对象】选项卡中的【由文件创建】，通过【浏览】找到Excel文件。在【插入对象】选项卡中的【链接】选项为：如果选择【链接】是指演示文稿中的图表与Excel 中图表建立的链接，如果一方发生改变，那么对方也会进行改变。如果【链接】选项为空，那么是指只将Excel中的图表复制到了演示文稿中，两个文件没有任何的联系。 ●方法4：将图表以图片的方式插入到幻灯片中 如果将Excel中的图表插入到演示文稿中，而且不需要进行修改的话，可以将Excel中的图表选定后，点击【编辑】菜单中的【复制】，在演示文稿中选择【编辑】菜单中的【粘贴】，在图表被粘贴到幻灯片中后，点击【智能标记】中的【图表图片】，这样图表就以图片的方式添加到幻灯片中了。 ●方法5：直接复制数据到PowerPoint中 打开PowerPoint，依次点击“插入/图表”插入一张图表幻灯片，此时会PowerPoint会自动插入一个图表的实例，别管它，直接点击工具栏上的“编辑/导入文件”，就会弹出一个“输入数据选项”对话框，选择需要制成图片的工作表。如果只需要导入工作表的一部分内容，单击“选定区域”前面的单选按钮，并在后面的文本框中输入要导入的区域。例如，我们要导入工作表中的前两列（整个工作表有10条数
《插入艺术字》教学设计 教学目标： 1、掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。 2、以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。 3、发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学、生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。 教学重点：插入艺术字的方法。？ 教学难点：艺术字的修饰美化。？ 教学准备：1、多媒体网络教室2、学习环境（多媒体课件）？ 教学流程：？ 一、创设情境，激情导入？ 有一首歌曲专为北京奥运会而作，这首歌曲由许多位明星共同演唱，你知道吗是什么歌曲吗对是北京欢迎您。今天老师就把这首歌曲名设计成两中字体 你更喜欢哪张为什么（字体形状独特而美观像这样漂亮、有个性的字体我们把它叫做艺术字） 今天我们就来学习插入艺术字。 二、学习插入艺术字？ 1、教师示范插入艺术字，老师利用电子教室讲解示范 A、“插入”------“图片”-------“艺术字”。 就弹出一个对话框。 2、单击一种你喜欢的艺术字样式，单击“确定”。
3、输入文字。删去“在此键入你自己的内容”几个字，输入你想要编辑的艺术字文字，单击“字体”可以设置艺术字的字体，在选择适当的字号，单击“确定”按钮。这时，屏幕上就出现了你编辑的艺术字。但是，刚插入的艺术字，默认的环绕方式一般是浮于文字上方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择“设置艺术字格式”，可以改变它的环绕效果。 4、学生上机操作 A、两人一组练习 B、学生汇报学习情况，教师点评。 2、你找到了吗是从哪找到的它的图标是什么样的能用你自己的话形容一下吗？ 3、还有其它插入艺术字的方法吗？ B、绘图-------“插入艺术字”。 师示范儿童节，学生照样 我们知道，打开“插入”菜单，指向图片选项，可以实现艺术字的插入，利用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮同样可以实现艺术字的插入。 三、修饰艺术字？ 1、我们己学会了插入艺术字，我们还可以对艺术字进行修饰，使艺术字更有个性。 请观察这个几个修饰后的艺术字。 我们一起来观察看看他们有哪些特点？ 41）Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。？ （2）利用“艺术字库”按钮，改变艺术字的样式。？
如何在PPT中插入其他幻灯片 如何在PPT中插入其他幻灯片 日期：2010年5月8日作者：人气：124 查看:[大字体中字体小字体] 如何在PPT中插入其他幻灯片： 我们在用Powerpoint制作演示文档时，有时候会需要从别的PPT文件里借鉴几页，但是一页一页地复制比较麻烦，能不能直接把别的幻灯片插入到PPT 文档里呢？ 用PowerPoint 2007打开要编辑的PPT文件;选择“开始→幻灯片→新建幻灯片”，在下拉列表中选择“重用幻灯片”;在编辑区右侧的“重用幻灯片”任务窗格中，点击“浏览”，选择“浏览文件”打开别人的PPT文件;如图所示，别人PPT文件中的所有幻灯片就显示在“重用幻灯片”任务窗格中了，在编辑区左侧的窗格中选择插入的位置，“重用幻灯片”窗格选择需要的幻灯片，单击即可插入。
注意，要使插入进来的幻灯片保持原有的格式，必须选择“重用幻灯片”窗格下方的“保留原格式”复选框，这样，别人的幻灯片就“原汁原味”地插入进来了。 如何在PPT中插入其他幻灯片 如何将Powerpoint文档转换为Word文档 如何将Powerpoint文档转换为Word文档 日期：2009年10月29日作者：人气：99 查看:[大字体中字体小字体] 问：我是一名学生，现在老师上课一般都用PPT课件上课，我打算把老师 课件打印出来复习。但是PPT直接打印效果不好，而且包含一些不需要的图片等等。我想把PPT幻灯片转化为Word文档打印出来。不过幻灯片一张一张复制太慢了，想寻找一款软件，把PPT幻灯片转化为Word文档，包括文本框里的内容、图表、照片。 答：有这种转换工具，但使用效果并不令人满意。其实，仅靠PowerPoint 本身是可以将文档内容转换到Word的，这里介绍三种方法。 方法一、利用大纲视图 打开PPT演示文稿，单击“大纲”，在左侧“幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按“Ctrl+A”组合键全选内容，然后使用 “Ctrl+C”组合键或右键单击在快捷菜单中选择“复制”命令，将内容粘贴到Word里。这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动复制下来。 方法二、利用“发送”功能转换 打开要转换的PPT幻灯片，单击“文件→发送→Microsoft Word”菜单命令。然后选择“只使用大纲”单选按钮，并单击“确定”按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。在转换后会发现Word有很多空行。在Word 里用替换功能全部删除空行可按“Ctrl+H”打开“替换”对话框，在“查找内容”里输入“^p^p”，在“替换为”里输入“^p”，多单击几次“全部替换”按钮即可。(“^”可在英文状态下用“Shift+6”键来输入)。
PPT中对象插入的8个技巧不看后悔哦 （1）批量复制并插入幻灯片 要复制演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择要复制的幻灯片（如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shift键；若不按顺序选取幻灯片，请在单击时按Ctrl键）。然后右击鼠标，在弹出的快捷菜单中执行“复制幻灯片”命令，或者直接按下“Ctrl+shift+D”组合键，则选中的幻灯片将直接以插入方式复制到选定的幻灯片之后。 （2）插入数学表达式 在理科学科教学中，经常要用到数学表达式。PowerPoint与Word一样，也可以用公式编辑器。操作方法是：单击“插入”菜单，依次选择“对象”、“新建”、“MicroSoft 公式 3.0”后再单击“确定”按钮，就可以编辑数学表达式了。完成数学表达式的编辑后，直接关闭“公示编辑器”窗口可以返回到幻灯片编辑窗口，我们可以通过调整表达式窗口的大小来调整公式中文字的大小。遗憾的是，公式中的文字是黑色的，难以修改。（3）插入可实时计算的电子表格 在物理、化学等一些需要进行实验操作的学科教学过程中，我们所制作的课件经常需要插入一个电子表格，来根据测量的实验数据自动进行相关计算。有了这样的电子表格，能大大提高教学效率，加强学生对基本概念和规律的理解。但直接复制Excel电子表格或通过“对象”来插入Excel电子表格无法实现实时输入和处理数据的效果，我们可以利用PowerPoint的控件来做这个工作。其步骤是： 首先，在PowerPoint中单击“开发工具”菜单，单击“控件”选项组中的“其它控件”，选择“Microsoft Office Apreadsheet 11.0”控件，在幻灯片中画出一个矩形后便出现一个表格框。 接着，右击该表格，在出现的快捷菜单中指向“Microsoft Off ice Apreadsheet 11.0对象”后执行“编辑”命令，可以输入表格的标题栏、数据和公式，并进行排序等操作。单击电子表格窗口中的“命令和选项”按钮我们可以对表格进行相应的设置，还可以通过“导出到Microsoft Office Excel”命令将表格保存下来。如果右击该表格，在出现的快捷菜单中执行“属性”命令，可以根据需要设置有关属性RCB高温热油泵。 在放映该幻灯片时，我们仍然可以对表格进行编辑，这样，我们就可以实时处理搜集的数据了。利用该控件，我们还可以制作小组竞赛评分系统等需要进行数据处理的幻灯片，以增强课件的交互功能。 如果你的PowerPoint 2007的其它控件中找不到“Microsoft Office Apreadsheet 11.0”控件，需要安装“Microsoft Office 2003 Web Components”。你可以到微软的官方网站上进行下载并安装。 （4）插入Flash动画 Flash动画以其功能强大、占用存储空间小等优势受到广大教师的喜爱，在PPT课件中插入Flash动画将会更好地提高课件的交互性。如何将Flash动画插入到PPT中呢？下面介绍两种方法供大家参考。 ①超级链接法 运行PowerPoint，打开要插入Flash动画的幻灯片。 在其中建立一个连接Flash文件的对象（可以是文字或者图片等）。用鼠标右击该对象，在弹出的快捷菜单中执行“超链接”命令，在弹出的“插入超链接”对话框中,选择链接到的对象为“原有文件或网页”，然后选择要链接的Flash动画文件，最后单击“确定”按钮返回幻灯片编辑窗口。 放映幻灯片时，当鼠标单击设置了超链接的对象时，就会弹出“是否打开此文件?”的对话框,单击“确定”按钮后，系统便会调用Flash播放器来播放动画。 这种方法插入的Flash动画，在幻灯片播放时会另外弹出一个窗口即Flash播放器窗口，需要及时调整Flash 播放器窗口的位置与大小，并且会遮住PowerPoint幻灯片上的内容，有些与课件整体分离的感觉。 ②“Shockwave Flash Object”控件法 打开PowerPoint，切换到要插入Flash动画的幻灯片。 单击“开发工具”菜单，在“控件”选项卡上单击“其他控件”，在弹出的ActiveX控件窗口的控件列表中找到“Shockwave Flash Object”并单击，此时系统会自动关闭控件窗口KCB不锈钢齿轮泵。
《插入艺术字》教学设计 安徽省舒城县春秋中心学校徐平平 教学目标： （1）知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设 计个性作品。 （2）能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力， 培养学生审美情趣和语言表达能力。 （3）发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生 的学习兴趣。 教学重点、难点： 掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。 内容分析： 对于七年级学生来说，插入艺术字，是比较简单的。但对于艺术字的属性调整，却比较难掌握。艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。对于学习艺术字，我准备分三步来完成： （1）第一步是如何插入艺术字； （2）第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整；（3）第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。
教学准备： 1、多媒体网络教室 2、学习环境（多媒体课件） 教学过程 一、引言 1、[教师]同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？ （茂名日报，南方日报等） [教师]课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？ （漂亮，彩色的，形式活泼等） [教师]通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？ [教师]课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。 2、课件出示课题：插入艺术字。 意图： 通过展示报纸的刊头和版块标题引出课题，起到欣赏和示例的作用。通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。
《在幻灯片中插入图片》教学设计 【教材分析】 《在幻灯片中插入图片》这节课是小学信息技术四年级下册第一单元第三课的教学内容。本节课的主要内容是在幻灯片中插入图片。它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。 【学情分析及教学策略设计】 小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构成新知。学生是独立的个体，有独立的情感体验。因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。 在本节课的教学设计中，教师依据学生知识形成的特点，以任务驱动，树立了“两为主”、“两结合”、“一核心”的教育思想。 “两为主”即以教师为主导，学生为主体。整节课学生基本上在教师布置的两个任务的驱动下，主动地探索。 “两结合”就是以学生动手操作与实际运用相结合；以学生自学、发现问题与学生之间交流、教师讲解形成知识相结合。 “一核心”就是指教师树立提高学生素质的思想，把推进素质教育，优化课堂教学作为核心。 为了使学生了解在幻灯片中插入剪贴画和图片文件的方法，能初步掌握和运用，教师在教学中，并不是简单地把知识点直接告诉学生，而是抓住信息技术教育的特点，采用任务驱动的教学方法，让学生展开研究式、探索式学习。然后通过学生交流，教师引领的方式，针
对学生制作情况的反馈，简单任务直接演示，复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，从而获得真正的知识和能力。 【教学目标】 (1)认知目标 掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤以及会调整图片的叠放次序。 (2)能力目标 通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 (3)情感目标 通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 【教学重点】 掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤。 【教学难点】 掌握调整幻灯片中图片的叠放次序。 【教学理念】 遵循新课标理念，采用“任务驱动”教学法和发现教学法为主，把“探究—合作—创新”的思想渗透在整个教学过程中。用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。 【课时安排】 1课时
图文混排 ——艺术字和文本框的使用方法 教学目标： 学会艺术字使用方法，会利用艺术字工具栏对艺术字进行编辑调整，制作出个性作品。学会文本框的插入方法和编辑方法，熟练在文本框中输入文字。 教学内容： 利用文本框和艺术字进行图文混排，在这个过程中学会WORD文本框与艺术字的使用方法。 教学重点难点： 文本框和艺术字的使用方法，图文混排中文本框合艺术字的搭配使用。 教学环境：1机房 教学过程： 一、引入 以图文混排案例引入利用WORD制作图文混排以及WORD提供的命令菜单和工具。 二、欣赏 让学生欣赏多样的图文混排案例，引发学生动手制作的欲望。 三、教师演示 教师结合案例演示文本框和艺术字的使用方法。点到为止，重在让学生自主探索。 （一）“艺术字”：制作出鲜明的标题。 1.艺术字插入方法：“插入”——“图片”——“艺术字” 2.艺术字编辑方法：单击艺术字，周围出现八个白圈，为尺寸控点，拖得这些控点可以调整艺术字的大小。出现黄色菱形，称为变形菱形，拖动变形菱形，调整艺术字的形状。利用旋转按钮让艺 （二）“文本框”：可以放入文字、图片的容器。 1.文本框的插入方法：“插入”——“文本框”。 2．文本框的编辑方法： ⅰ移动文本框:单击边框选中文本框，拖动文本框。 ⅱ改变文本框大小：单击边框选中文本框，出现控点，拖动控点改变文本框大小。 ⅲ文本框格式：单击边框选中文本框，单击鼠标右键，出现快捷菜单，选择“设置文本框格式”命令。提示学生在操作时主要设置文本框填充色为无色以防覆盖背景图片。 四、学生操作 学生动手操作习题。 五、总结 教师总结课程内容，让学生从感性认识上升到理性认识。 1
使用PowerPoint制作PPT过程中，有时需要在PPT文稿中插入多张幻灯片。如果一张一张地插入，会很麻烦。可以通过重用幻灯片对话框实现这个目的， (1)选择要插入幻灯片的位置，单击开始选项卡;幻灯片组;新建幻灯片下拉按钮，在打开的下拉列表中选择重用幻灯片选项，如图4-25所示。 (2)在打开的重用幻灯片对话框中，单击浏览按钮，在弹出的下拉列表中选择浏览文件选项，如图4-26所示。 (3)在打开的浏览对话框中，选择所需要的幻灯片文件，然后单击打开按钮，如图4-27所示。 (4)单击打开按钮后，所选择的文稿中的所有幻灯片以缩略图的方式显示在重用幻灯片对话框中的幻灯片浏览窗口中，如图4-28所示。 (5)勾选保留源格式复选框，在幻灯片浏览窗口中单击要插入的幻灯片名称即可任意插入多张幻灯片，如图4-29所示。 (6)在插入幻灯片的时候，将鼠标置于要插入的幻灯片缩略图上，可以实时预览要插入的幻灯片，如图4-30所示。 (7)单击关闭按钮关闭重用幻灯片对话框完成操作。 ================================================================ 教你怎样在在PPT里快速插入大量张图片 当微软的Office与微软VB中的宏功能相遇时，便可以创造出强大的功能，例如在这篇文章中就介绍了利用这两个工具瞬间插入上百张图片。如果要插入几十甚至几百张图片，并且要求每张图片插入到每张幻灯片页面上(即有几张照片就要有几张幻灯片)你会怎么做? 按照常用的方法点击插入;图片;来自文件菜单命令，然后一个一个选择需要的图片，或者点击格式;背景命令，将图片作为PowerPoint的背景导入，这样也太浪费时间了。在这种情况下，可以借助PowerPoint强大的宏功能，将多步操作合并为一步，批量插入图片。 第一步：首先准备好图片，假设在C盘下面的Pictures文件夹内有100张jpg格式的图片，如C：Pictures1.jpg、 C：Pictures2.jpg、C：Pictures3.jpg等，文件名是有序的数
《插入艺术字》教学教案 灵寿县燕川学区张建德 教学目标： 1、知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字"仲秋节" ，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。 2、能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。 3、发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。 教学重点、难点： 掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。 教学准备： 1、多媒体网络教室 2、多媒体课件 教学过程 一、导入： （一）激趣： 教师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以国庆节为主题的板报标题，你们想看吗？
1、出示范例: 2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？ 师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）板书：插入艺术字。 有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。 （学生自己操作，教师指导） 学生上机操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。 （1）在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。 （2）在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。 （3）选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。 师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。 我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？（生练习，老师指导） 学生上机边演示边讲自己是怎样做的。 提示:Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字
．插入一张新幻灯片的操作为 单击“插入”→“新幻灯片”，则弹出“新幻灯片”对话框，在此选择某某种模板（如第二种版式）。单击“”按钮。 2．选用一幅图片作为背景： (1) 选择需要改变背景的幻灯片。 (2) 单击“格式”→“背景”，则弹出“背景”对话框。 (3) 单击“忽略模板的背景图形”选项，将“?”变为“?”。 (4) 单击颜色选项下箭头，在列表中，选择“填充效果”。 (5) 在填充的对话框中，选择“图片”选项卡，单击“选择图片”按钮，弹出“选择图片”对话框。 (6) 选择需要的图片后，单击“”按钮返回。 (7) 单击“”按钮返回，单击“”按钮即可。 3．为幻灯片插入艺术字标题是编辑幻灯片常用的方法： (1) 选择第二张幻灯片（加了图片背景的幻灯片），单击“”按钮，进入幻灯片视图。 (2) 单击“插入”→“图片”→“艺术字”菜单，则弹出“艺术字库”对话框，在此某种艺术字类型，再单击“”按钮，则弹出“编辑艺术字文字”对话框。 (3) 输入需要的文字“雨后话秋图”，每个字后按Enter 键，让其纵向显示，选择“隶书”字体，再单击“”按钮。 (4) 拖动被插入的艺术字到合适的位置，拖动控制点，调整其大小。 4．为幻灯片配画外音的操作为： (1) 用插入文本框的方法，为幻灯片插入一段文本：单击“绘图”工具栏的“”按钮，在幻灯片左侧拖出一矩形框，在其中输入文本。选定输入的文本设置字体、字号、颜色等。拖动文本框的控制点，调整到合适的大小，移动文本框到合适的位置。 (2) 为幻灯片配音：在幻灯片视图中，选定要录制配音的演示文稿。单击“插入”菜单， 指向“影片和声音”，选择“录制声音”命令，则弹出“录音”对话框。准备好后，单击“” 键即可录音，单击“”键完成录音。在“名称”输入框中键入此声音名称,如：雨后话秋。单击“”键可回放，收听录音效果。 (3) 将配音文件插入幻灯片的操作为：单击“插入”→“文件中的声音”,则弹出“插入声音”对话框。选择文件夹和需要的声音文件“雨后话秋”。单击“”按钮，则弹 出“Microsoft PowerPoint”对话框，如果单击“”按钮，则播放幻灯片时自动播放 配音，如果单击“”按钮，在放映幻灯片时，只有单击“”配音符号后才播放配音。 5．为幻灯片插入视频并设置视频播放窗口 在此将封页的图片换成影片，其操作为： (1) 在幻灯片视图中，选择需要插入影片的封页幻灯片。 (2) 单击“插入”→“影片和声音”→“文件中的影片”菜单，则弹出“插入影片”对话框。 (3) 找到需要的影片文件，单击“”按钮,则弹出“Microsoft PowerPoint”对话框， 如果单击“”按钮，则播放幻灯片时自动播放影片，如果单击“”按钮，
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
小学信息技术四年级上期第8课：《插入艺术字和图片》抽签号：21 教学内容重大出版社《小学信息技术》（第七版）四年级上册第8课“插入艺术字和图片” 教学目标： 知识与技能目标：掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作；掌握插入艺术字和图片的方法，并能对艺术字和图片进行简单调整；学会灵活使用文字修饰及插入艺术字和图片的方法 过程与方法目标：学生在美化的“观察日记——可爱的蜗牛”创设的情境中，通过“插入图片和艺术字” 这一任务驱动，逐步掌握插入艺术字和图片的基本方法，最后通过“设计小报刊头”这一活动，将所学知识灵活应用到实际生活中去。 情感态度与价值观让学生在不断的尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；发展学生的创新思维；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。 教学重点插入艺术字和图片基本方法 教学难点设置艺术字和图片的格式 教学时数1课时 教学方法创设情境法、引导法、任务驱动法 学习方法自主学习法、协作学习法 教学资源使用局域网电子广播教学平台，实现师生交流，演示操作等。 学生情况分析教学对象是小学四年级学生，课前的调查来看，在前面的教学中，该段学生对Word的操作有一定的基础，学生总体思维比较活跃，对该课内容和学习方式有一定的学习兴趣，考虑到学生的信息技术操作能力参差不齐。因此教师在教学过程中应注意保护学习进度超
前的学生的学习热情，为其提供一定的发展空间，而对于操作技能欠佳的学生应激发其上课积极性，充分发挥其主观能动性。 教材内容分析本节课教材内容是前面WORD知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的OFFICE知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用OFFICE的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是熟练掌握插入艺术字和图片的方法和简单调整，使得文章更加层次分明、重点突出。 教学理念本节课主要以自主探索为主，通过自学教材获取知识，教师注意与学生之间的互动，着力体现以“学生为主体，教师为主导”的教育观念，教师巡视，发现问题，个别辅导，及时解决问题，充分展示学生作品，鼓励学生大胆创新，逐步完成教学任务。 板书设计： 教学过程 教师活动 一、复习旧知（2分钟） 如何美化文字？在美化文字之前要做什么工作？ 【设计理念】 二、新课教学（26分钟） 1、创设情境、激情导入 同学们：如果在日记中插入一些适合文章内容的艺术字和图片，日记就显得更加形象生动、美观大方了！下面是一位电脑小博士美化好的“观察日记——可爱的蜗牛”，它漂亮吗？和我们以前制作的日
5、插入艺术字 教学目的与要求 （1）掌握插入艺术字的方法。（2）学会调整艺术字。 （3）熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。课时安排： 1 课时教学重点与难点：插入艺术字，编辑修改艺术字。 教学准备 （1）多媒体电脑一台（2）本课标题在屏幕上以艺术字的形式变幻呈现。 教学过程 导入 教师：请同学们欣赏老师给你们带来的图片，它们上面有一些文字与我们平时见到的不一样，请你们仔细观察，它们有什么不一样呢？ 学生：…… 教师：你还在生活中见到过这样的字，举例说明。 课题引入艺术字。 授新教师：这些字有颜色、造型的不同，我们把这些字叫做艺术字，这节课我们来学习“插入艺术字”。（板书标题） 今天老师给同学们带来了一位漂亮的朋友“苗苗老师”，看看她给我们带来了什么? （欣赏课件） 教师：请同学们仔细观察老师是怎么做的？（教师演示操作）（1）单击“插入”菜单，指针指向“图片”，单击“艺术字”命令，显示“艺术字库”。 （2）在“艺术字库”中选择字样，单击“确定”按钮。
（3）在弹出的“编辑‘艺术字'文字”对话框中输入“美丽香港”，原来的“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。 （4）设置文字的“字体”和“字号”，单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。 教师：现在请同学们自己试着插入艺术字“美丽香港”。 （学生操作，教师巡视指导） 请一个同学在另一个同学的叙述下操作插入艺术字，教师在学生的叙述中板书操作步骤。 巩固练习 全体学生再操作一遍。 2、修饰艺术字 教师：请同学们观察，老师选中了艺术字后，有什么现象？ 学生：…… 教师：这些小方块叫做控制点，控制点有什么作用呢？我们来听听苗苗老师是怎么说的。 （课件演示） 教师：现在请同学们试着自己做一做，这四种方法应该怎么做呢？（学生尝试，教师辅导并作一定提示） 学生回答总结出这四种操作的方法。（学生总结一个，教师用课件演示一个）巩固练习 让学生自己调整艺术字。请同学们欣赏苗苗老师带来的艺术字。（播放课件）现在老师和同学们做一个比赛，看谁插入、调整艺术字又快又好。 （xx 比赛）同学们在电脑前坐了这么长时间眼睛一定累了，现在我们来做眼保健操放松一下。
ppt中对象的插入及格式化教案 作者：小百合 课型：新授课 课时：1课时 教学媒体：学生机房 教学对象分析： 我所面对的学生是高中二年级的，他们个个活泼好动，具有较强的学习能力。对ppt软件有一定的了解，但有很多学生不能对ppt进行顺利的操作。 教学目标分析： 1、掌握新幻灯片、图片及动作按钮的插入 2、掌握图片大小的改变方法 3、掌握动作按钮的动作与声音的设置 4、掌握文字的输入，并且能将文字规格化 5、通过开放性的设置练习题来提高学生的创新能力 6、通过互相交流作品来培养学生的合作能力 教学重点：图片的插入及大小变化，动作按钮的制作 教学难点：动作按钮的动作和声音的设置 关键点：理解动作按钮的动作 教学过程： 一、情景导入（5分钟） 师：同学们，中秋节玩够了没有？ 生：…………（有人会说没有，有人会说玩够了） 师：都玩了些什么呢？ 生：…………（回答清奇百怪） 师：看来大家都玩得你不错，那么你们知道中秋有些什么传说和习俗不？或者说有什么关于中秋的故事？ 生：………………（大家纷纷讨论，说出自己的答案，此时同学们肯定很活跃） 师：好了，现在我们就不再讨论了，大家来看看我对中秋节的传说和习俗的了解吧，（打开事先做好的ppt，展示给学生看，并解说：嫦娥奔月是远古时候的一个传说，
吴刚伐桂是唐朝时流传神话，月饼的习俗呢是元代末年流传下来的，由于时间关系我们只能做一个大纲似的介绍，具体故事情节就省略了） 好了，看完之后我会给大家演示这是怎么做的，然后请大家做一个类似的ppt来展示自己对中秋中传说和习俗的了解。 二、ppt制作（15分钟） 1、启动powerpoint，在弹出的“新建演示文稿”对话框中选择“空演示文稿”点 击“确定”，再在弹出的“新幻灯片”对话框中选择第二个幻灯片版式。 2、单击标题栏占位符输入“中秋节的传说与习俗”，并把文字格式设置成“隶书”、 “48号”、“红色”。 3、单击内容栏输入“嫦娥奔月”，把鼠标移动到行首，删除行首的项目符号，然 后换一行依次做“插入”——“图片”——“来自文件夹”选择“嫦娥奔月”那张图片，点击“确定”。这样要插入的图片就插进来了。再把此图片拖到文字“嫦娥奔月”的下面。 4、制作第二张幻灯片，“插入”——“新幻灯片”选择同样的版式，单击标题栏 输入“吴刚伐桂”，设置字体为“宋体”、“44号”。再点击内容栏，“插入”——“图片”——“来自文件夹”选择“吴刚伐桂”那张图片，点击“确定”。这样就又插入了一张图片。点击图片改变图片大小，放在适当的位置（提示学生改变图片大小的方法：如果想等比改变就按住ctrl键，鼠标指到图片的右下角拖动）。 5、制作第三张幻灯片，“插入”——“新幻灯片”选择同样的版式，单击标题栏 输入“月饼的习俗”，设置字体为“宋体”、“44号”。再点击内容栏，“插入”——“图片”——“来自文件夹”选择“月饼的习俗”那张图片，点击“确定”。这样就插入了第三张图片。点击图片改变图片大小，放在适当的位置。 6、在第一张幻灯片的右下角插入两个动作按钮，具体步骤：“幻灯片放映”—— “动作按钮”选择一个自己喜欢的按钮插入（提示学生按钮的动作设置有两种情况，一种是单击鼠标，另一种是鼠标移过，这里就以第一种为例来讲，并且还可以给按钮设置声音，在按下按钮的时候你就会听到，今天我们把按钮的声音就全部设置成打字声）。在前一个按钮上设置动作链接到“最后一张幻灯片”，在后一个按钮上设置动作链接到“下一张幻灯片”，然后组合这两个按钮。（提示组合的意义：利于将按钮改变位置） 7、同样在第二张幻灯片上插入两个按钮，将前一个按钮设置动作为连接到“上一
在幻灯片中插入各种对象 教学目标： 1、学会插入新幻灯片。 2、掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪、贴画等等。 3、学会放映幻灯片。 教学重点：在幻灯片中插入文本、艺术字、剪贴画。 教学难点：对插入的艺术字、剪贴画的调整。 一、温故： 1、什么是powerpoint?它有哪些功能？ 2、怎么样制作只有一张幻灯片的演示文稿？ 一、知新： 1、插入新幻灯片：点击“插入”菜单，再点击“新幻灯片”就可以插入一张 新的幻灯片。 2、在幻灯片中插入各种对象： （1）插入文本：点击“插入”菜单，再点击“文本框”选择“横向或竖直”，然后把鼠标移到工作区拉出一个广西框，就可以输入文本了。 （2）插入艺术字：点击“插入”菜单，再点击“图片”选择“艺术字”，选择样式并输入内容，“确定”即可。 （3）插入剪贴画：点击“插入”菜单，再点击“图片”选择“剪贴画”，在剪贴画图库中选择一剪贴画，再“确定”即可。 注：插入以上对象时也可以利用绘图工具栏的插入按钮插入。 3、幻灯片放映： 点击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，切换到“幻灯片放映视图”，第一张幻灯片全屏显示在屏幕上，如果想看后续的幻灯片，单击鼠标就可以切换了。也可以点。 4、小结:组织幻灯片及观看放映。
三、教学反思： 本节课内容难易适中，由于我校学生计算机水平参差不齐，还有部分同学不能完全掌握本节课内容，应该多加练习，熟能生巧。在插入新幻灯片时不注意根据实际需要选择版式，需要及时纠正。 还有部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置，需要多加练习，甚至演示给学生，再由学生操作练习，效果会好一些。
《用艺术字作标题》教学设计 一、学习目标： 知识与技能目标： 1、学会插入艺术字。 2、掌握艺术字大小、位置及格式的设置方法。 3、培养学生自我探索、自主学习、小组合作学习的能力。 过程与方法目标： 通过“任务驱动法”、“创设情境法”、“小组合作”等方法，充分调动学生的学习积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。 情感态度与价值观目标： 通过教学激发学生热爱艺术的兴趣，让学生自我展示自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操，培养学生团体协作的精神。 二、教学重难点： 重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。 难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。 三、教学准备：电子课件、计算机 四、教学方法：创设情境任务驱动小组合作 五、教学过程： (一)、创设情境，激趣导入 1、展示两幅作品，学生欣赏。 “在以前的学习过程中我们学习了输入文字、设置字体、字号、字的颜色、插入图片等，现在我们比较我们以前打过文章的一组标题，你有什么感想你认为哪个更美观”(学生在欣赏后谈看法，体验艺术字的美感。)把标题文字设置成艺术字，能使文章更引人注目，提高可读性。“你们想不想也设计一幅漂亮的作品”(想)“这节课我们就来学习《用艺术字做标题》”(板书课题--《用艺术字做标题》) (二)启发引导，自主探究。 1、插入艺术字。 “以前我们的文字都是直接输入的，而艺术字不同，它是以图片的方式插入的。” 师演示讲解插入艺术字的过程，（如不喜欢怎么删除）学生Word文档里面插入自己名字的艺术字。指名汇报插入艺术字的过程，师板书。(操作方法：1、单击→选择样式→输入文字→确定)调整艺术字： 如果对插入到文档中的艺术字效果不满意，可以通过“艺术字”工具栏
PowerPoint2007通过大纲插入新幻灯片 出处：2345软件大全时间：2011-07-15人气：3304我来评论 教程贴士：所有Microsoft office 应用程序均可很好地协同工作，因此可以轻松在其间移动内容。 所有Microsoft office 应用程序均可很好地协同工作，因此可以轻松在其间移动内容。例如，可以在Microsoft word 中为演示文稿创建大纲，然后将其导入PowerPoint o PowerPoint 使用您在Word 中指派的标题样式来决定哪些项是幻灯片的标题和哪些项是幻灯片的内容。顶级标题(标题I)构成幻灯片标题。 要自己动手尝试，可打开Word ，切换到"大纲"视图(从"视图"选项卡)，然后键入演示文稿的一份简短大纲。按Tab 键降级或按Sh的+ Tab 键升级选定行。然后保存工作，返回到PowerPoint ，按照以下步骤导入: (1)在"开始"选项卡中，单击"新建幻灯片"按钮的下部打开其菜单。 (2) 单击"幻灯片(从大纲)"0 " 插入大纲"对话框出现。 (3)选择包含希望导入的大纲文本的文件。 ( 4 ) 单击"插入"PowerPoint 导入大纲。 如果演示文稿中己经有幻灯片，则这些幻灯片保留原样。(包括任意空白幻灯片，因此在导入后，您可能需要删除演示文稿开头处的空白幻灯片。)大纲中所有的标题l 都成为单独的幻灯片标题，其他所有次级标题则成为幻灯片中的项目符号。 1 .实现更好大纲导入效果的小技巧 尽管PowerPoint 能够导入任意Word 文档中的所有文本，但并非总能获得如愿以偿的结果。例如，可能有一个文档包含一系列段落，但未应用任何标题样式。将此文档导入PowerPoint 时，效果可能如图4 .4所示。 图4 .4 一个主要由无格式段落构成的Word 文档会形成不吸引人的演示文稿 图4 .4是一个简要示例，表明了在将文档导入PowerPoint 之前未做好准备时发生的情况。PowerPoint 使各段落自成一张幻灯片。无法辨认哪些是实际的标题，哪些不是，因为未使用任何标题样式。段落太长，无法适应一张幻灯片时，段落被截断，显示在幻灯片顶端。多余的空行被解释为空白幻灯片。真是
插入艺术字美化文档 教学内容：插入艺术字美化文档。 教材分析：本课是Word的一个内容，主要讲解了文章中艺术字的插入和简单调整。 教学目标： （1）知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字"儿童节" ，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。 （2）能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。（3）发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。 教学重点、难点：掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。 内容分析： 对于学生来说，插入艺术字，是比较简单的。但对于艺术字的属性调整，却比较难掌握。艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。 对于学习艺术字，我准备分三步来完成： （1）第一步是如何插入艺术字； （2）第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整； （3）第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。 教学准备： 1、多媒体网络教室 2、学习环境（多媒体课件） 教学过程 一、引言 1、[教师]同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？ （茂名日报，南方日报等） [教师]课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？ （漂亮，彩色的，形式活泼等） [教师]通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？ [教师]课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。 课件出示课题：插入艺术字。 意图： 通过展示报纸的刊头和版块标题引出课题，起到欣赏和示例的作用。通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。 二、艺术字学习 （一）插入艺术字 [教师]出示范例:儿童节 1.让学生欣赏,简单评价。 2.提出任务：能不能制作同样效果的作品。 1、调用艺术字功能。（老师示范） 找到菜单栏上的[视图][工具栏]下的“艺术字”选中（或者在菜单栏右侧空白处右击，在下拉菜单选中“艺术字”），在编辑窗口下出现“艺术字”工具栏。