人教版三年级语文下册第二次月考综合试题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
、读拼首，zoo ch rn ( ______ )
j (hu d
( ______ )写词语。（20分）
qi fi g b i
( ______ )
z n men
( _____ )
y iyu n y ( zmg s ( ( _______ ) e sh d g u _) ( _______ ) 二、比一比, 再组词。（10分） 经（） 未（ ）湿（）捕（） 径（）末（ ） 温（）铺（） 三、读一读，连一连。（10分） 深秋枫林萧萧梧叶送寒声，江匚上秋风动客情。 秋风渐起、梧叶飘落荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 江南秋天，草木未凋零停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 荷尽、菊残青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 四、想一想，选词填空。（10分） 连续陆续继续 （1） ______________________________________________________ 上学期我的作文成绩有了提高，这学期我要（________________________________________ 努力 （2） ____________________________ 这位运动员，一年（三次打破了纪录。 （3） _____________________________________ 开会的时间到了，各班排队（）走进会场。 五、照样子，按要求写句子。（15 分） 1．黄黄的叶子像．一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用加点词语仿写句子）2．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句） 3．叶子飘到脚下。（扩句） 六、阅读短文，回答问题。（20 分） 英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒 （z d n zh di）起来，去（买卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（d ng d ng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。 牛顿长大以后，始终保持着放于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引 力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。 1．给文章拟个合适的题目：____________________ 2．划去文中括号里不正确的读音或汉字。 3．写出下列词语的近义词、反义词。 近义词：常常（）保持（）自豪（） 反义词：喜欢（）成功（）积攒（） 4?将牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成被”字句。 5?牛顿的零用钱一不____________ 二不 ______，只用来_________ 。 6?牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“—”画出来 7?从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来 8?这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。 9?我们要学习牛顿的什么精神? 00.你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位 七、习作。（15分） 题目：一件有趣事。请把你想写的趣事写具体、清楚、通顺。注意不要写错别字。字数不少于400。 参考答案: 四 继续 连续 陆续 五 弯弯的月儿像小船。2.松柏穿上衣裳。3.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下 1 ?爱动脑筋的牛顿 2. zh 血卖 d ng 3 ?时时维持骄傲 讨厌失败消耗 4. 太阳钟被牛顿做好了。 5. 买糖果 买玩具 买锤子和锯子 6. —块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。 7. “是我自己想出来的。” 早晨 墙壁 医院 颜料 菊花 咱们 棕色 山谷 经过 未来 湿气 捕捉 路径 末日 温暖 铺地 ，赫脈储類祈⑦上秋咖r 審精 何尽已无華南盖?菊理扰有傲絹枝 停乍核枫郴t 腳HlFh 花 曲II 隐隐水iiliiL 秋丿总E 南战罷凋 擺秋枫林、 秋凤渐起） 梧叶覇H 草木未間零 8.牛顿小时候常常积攒零花钱，自己动脑筋，做一些手工制品。 9.勤于动手动脑，敢于想象，善于思考。 10.孔子。我国伟大的思想家和教育家。他的言行被他的弟子记录下来，编成《论语》一书，对后世产生了深远的影响。 人教版一年级语文上册第一次月考试题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、我会读拼音，写词语。（20分） hòu lái wǒmen wèn hǎo xiàbɑ yǔshuǐbàn tiān búzài bǎshou 二、比一比，再组词。（10分） 现（_________）近（_________）明（________）原（________） 玩（_________）进（_________）民（________）泉（________） 三、读一读，连一连。（10分） 掰兔子大口地练习 追西瓜小声地吃着 摘玉米刻苦地说话 抱桃子 四、想一想，选词填空。（10分） 辆匹册架 ①一（_______）飞机一（_______）车一（_______）书一（_______）马 再在 ②放学了，大家（__________）教室门口和老师说（__________）见。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：青蛙为什么 ．．．没参加？ _________为什么__________________？ 例：乌鸦把．小石子一颗一颗地放进瓶子里。 2._________把__________________。 例：蜗牛一家住在 ．．小树林的旁边。 3._________住在__________________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 海底世界（节选） 当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 1．根据文章内容，选词填空。 安静平静宁静幽静 人教版三年级下册语文月考测试卷（一） (考试时间:80分钟满分:100分) 一、看拼音，写字词。(15分) 二、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(4分) 1.小溪泛尽却．山行( ) ①再，又②但是 2.正是河豚欲．上时( ) ①希望。②将要 3.田中有株．( ) ①树枝。②树柱。 4.兔走．触株( ) ①走路。②跑。 三、照样子，写词语。(6分) 1.例:源源不断(AABC式) _______________ ______________ 2.例:无忧无虑(“无×无×”式)____________ ______________ 3.例:刻舟求剑(出自寓言故事)______________ _______________ 四、选择题。(填序号)(10分) 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( ) 2.下列词语中，搭配不恰当的一项是（） A.嫩黄的莲蓬平添生趣 B.匀称的身段收拢膜翅 C.繁荣的废墟泛起波纹 D.清闲的生活感到羞耻 3.下列句子中，与“鱼儿在水中做游戏”所用修辞手法相同的一项是（） A.翠鸟腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 B.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 C.独角仙的头部尖端有一只牛一样的角 D.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 4.下列句子中，没有语病的一项是（） A.大礼堂里正在将要进行“祖国颂”歌咏比赛。 B.晚饭后，我们全家人和奶奶一起看电视。 C.我们讨论并制定了班级公约。 D.这部电影受到了深刻的教育。 5.下列说法中，不正确的一项是（） A.《惠崇春江晚景》一诗表达了作者对春天的热爱之情 B.《忆江南》是一首词，主要写了作者对江南风景的怀念之情。。 C.《守株待兔》一文中的农夫没有再获得兔子是因为他等待的时间不够长。 D.《鹿角和鹿腿》一文是根据《伊索寓言》相关内容改写，按事情的发展顺序记叙的。 RJ三年级语文下册日积月累 第一单元 1.数量词 一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀 2.积累词语 描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 第二单元 1．反义词 清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）2.背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 第三单元 1.要求会背、会写： 绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 2.理解句子的意思 （1）所有时间里的事物，都永远不会回来了。 这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。 （2）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。 （3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。 “光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。 第四单元 1.关于时间的格言： 少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人玩再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌 坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神 废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 一年级语文上册第一次月考试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） shūběn chǐzi zǎo shàng xiǎo dāo 二、比一比，再组词。（10分） 牛________ 已________ 刀________ 人________ 午________ 己________ 力________ 入________ 三、读一读，连一连。（10分） 春天草莓 夏天蘑菇 秋天雪花 冬天小树发芽 四、想一想，选词填空。（10分） 开了门 春天，桃花（_________）了。 爸爸推开（_________），走（_________）进来。 这个动画片我已经看过（_________）。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 1、碧绿碧绿的叶子，_________________的棉花。 2、小白兔割草，小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鱼儿游来游去，小鱼儿___________________________。 3、一（辆）车一（______）马一（______）尾巴一 （______）飞机 4、（看）报纸（______）足球（______）西瓜 （______）音乐 5、AABB式：开开心心_______________________________________ 6、ABAB式：碧绿碧绿_______________________________________ 7、小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边，小公鸡跟在小鸭子后 面，小公鸡（____________）跟在小鸭子后面。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。 这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1．这篇短文一共有________句话。 2．读短文，找出合适的词填在括号里。 ( )的枣树()的枣花 ()的大枣()的小灯笼 3．仿照写一写。 又高又大___________ ___________ ___________ 4．文中“小灯笼”指的是___________。 部编人教版三年级下册语文月考试题 班级——————姓名———— 一、看拼音写汉字。（10分） còu chéng róng huàjùlǒng xiǎo xīzīshì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kān shǒu tóu jǐng nuò ruò dài jià tàn qì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分） 蜻（）掠（）沾（）佛（） 清（）凉（）站（）拂（） 骄（）虚（）颈（）挣（） 桥（）虎（）径（）争（） 二、照样子，写词语。（8分） （1）先后加长粗去 （2）花草窗菜雨喝 （3）源源不断（AABB式）、 （4）无边无际（ABAC式）、 四、把词语补充完整。（9分） 邯郸（）（）滥竽（）（）掩（）盗（） （）（）之蛙光彩（）（）伶俐（）（） 旷亮（）（）严（）（）缝守株待（） 五、判断下列说法是否正确，正确的画“?”，错误的画“?”。）（5分） 1.郑振铎的《燕子》一文，字里行间表达了作者对燕子的喜爱之情。（） 2.《荷花》一文中，作者老舍从闻到、看到、想到三个方面来写自己对荷花的喜爱。（） 3.花大姐都是害虫。（） 4.《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作所写的一首题画诗。（） 5.本单元《古诗三首》中的三首诗描写的都是春天。（） 六、根据课文内容填空。（12分） 1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，成了那样的的小燕子。 2.有的才展开。有的花瓣儿，露出的小蓬蓬。有的还是，看起来饱胀得马上要似的。 3.迟日江山丽，。 4. ，春江水暖鸭先知。 5. ，路上行人欲断魂。 七、选词填空。（4分） 聚拢聚集 （1）金黄的稻田，南飞的大雁，飘飞的落叶，五彩缤纷的菊花，都想干赶集似的（）来，形成了多姿多彩的秋天。 （2）同学们（）在操场上观看篮球赛。 闲散清闲 （3）冬天，几位（）的老人（）在公园里晒太阳。 八、课内精段探究。（6分） 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” …… 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!” 1.本文出自《》中的故事《》。 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 三年级语文下册第一单元教学计划 教材分析：本单元以感受大自然的美好为专题,采用“三精带一略”的形式构建,选编了精读课文《燕子》《古诗两首》《荷花》,略读课文《珍珠泉》,一个语文园地。自然景物旖旎绚。 教学目标：掌握要求认识和会写的生字词，正确流利有感情地朗读课文，背诵两首古诗。培养学生热爱春天大自然的思想感情，感悟大自然的美好。 教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱、荷花淀美丽和生机勃勃的春天的景色。 教学时数： 1、燕子——3课时 2、古诗两首——3课时 3、荷花——2课时 4、珍珠泉——1课时 5、语文园地——5课时 1、燕子 目的要求： 1、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。 3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。 4、有感情的朗读课文，背诵课文。 教学重点：抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学难点：理解最后一句话的意思。 教具学具：教学挂图、字词卡片 教学时间：2课时 教学过程 第一课时 一、默读“导读”部分，了解本组教材的内容和要求。 二、指导学生看图 1、出示“燕子”图让学生说说燕子的形状。 2、出示插图，看图并引导叙述图意。 ①按由近到远的顺序观察春天的景色。 ②观察近处空中的燕子。 ③观察远处落在电线上的燕子。 四、检查预习： 1、默读课文，说说燕子是什么样子的，燕子飞行时有什么特点。 2、指名分段朗读课文。 五、图文结合理解课文内容 1、理解第一自然段 （1）、默读思考：用不同符号分别划出描写燕子的外形特点和燕子的性情特点的句子。 （2）、讨论解答。 （3）、练习背诵。 2、理解第二自然段 （1）看图说说春天的特征 春天的柳树有什么特点 理解“聚拢”、“像赶集似的”，体会写法。 想想“光彩夺目的春天”是什么样的。 （2）理解“生机”和最后一句话的意思。 感情朗读，想象画面。 练习背诵 3、图文对照理解3-4自然段 出示画面 ①、理解第3自然段 一年级语文上册第一次月考试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） yùn yòng shuǐchíhuān kuài pāi dǎpǎo bùzúqiú 二、比一比，再组词。（10分） 着（_____）米（_____）午（_____）叶（_____） 看（_____）来（_____）牛（_____）什（_____） 真（_____）巴（_____）故（_____）千（_____） 直（_____）爸（_____）古（_____）禾（_____） 三、读一读，连一连。（10分） 花朵苹果小猫灯光 四、想一想，选词填空。（10分） tiào shéng xǐ wǎn fēi jīhé huā 1. 我帮妈妈________________。 2.下课了，我们一起____________。 3.公园里有______________。 4.天上有_________________。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 ①一到春节，妈妈总会________。 ②________，________总会________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 小老鼠过河 小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。 灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。 灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力 2020年小学三年级下册语文全册精品版 新人教版小学语文三年级下册精品教案全册 1、燕子 教学目标: 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学重难点: 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。教学准备： 课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的资料)，诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学安排:3课时 教学过程： 第一课时 (资料交流导入课题；初读课文，读准字音，了解文章脉络;学习课文第一自然段；学习7个生字) 一、交流“我知道的春天”，导入课题 1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。 2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读) 二、初读课文，读准字音，了解文章脉络 1、学生自由读课文，要求读准字音 2、小组合作学习生字词 (1) 读准字音:开火车读个个过关。 (2) 讨论识记难记的生字、不懂的词语。 (3) 出示生字词集体点拨:“俏”读“qiào”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。 3、再读课文，边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的? 4、集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写） 三、学习课文第一自然段 1、轻声读第一自然段，思考:这段话写什么?(燕子的外形特点) 2、你想怎么读这段话?为什么？试着读读。 "一身/乌黑光亮的/羽毛，--对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活， 机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。 2018—2019学年度第二学期三年级语文月考（一）测试卷姓名：班级：得分： 一、看拼音写词语（10分）。 chuī fúɡǎn jí qiān xū zūn xún zhēnɡ biàn （）（）（）（）（）fǎnɡ fúɡǎn jǐn fèi xū zūn jìnɡ zhènɡ tuō（）（）（）（）（） 二、用“√”给带点的字选择正确的读音（6分）。 散．步（sǎn sàn）挣．脱（zhēnɡ zhènɡ）匀称．（chēnɡ chèn） 散．文（sǎn sàn）挣．扎（zhēnɡ zhènɡ）名称．（chēnɡ chèn） 三、写出所给词语的近义词和反义词。（10分） 进反进反 （）←-喜欢-→（）（）←-美丽-→（）（）←-灵敏-→（）（）←-偶尔-→（）（）←-聚拢-→（） 四、我会照样子填词语。（10分）。 1.一（阵）清香一（）画一（）距离一（）小溪 一（）镜子一（）狮子一（）树叶 2.滚滚滔滔 _______________ ______________ ______________ 3.(波光粼粼)的湖面（）的图画（）的天空 （）的春天（）的荷叶 五、把成语补充完整，然后选择合适的词语填在括号里。（10分） 邯郸（）（）滥竽（）（）（）耳盗（）自相（）（）画（）（）足井（）之（） 1.比喻模仿不成，反而失去原有的长处。（） 2.用来指多此一举，弄巧成拙。（） 3.比喻眼界狭窄，见识浅陋的人。（） 4.指前后不一或互相抵触。（） 六、选词填空（4分）。 观赏欣赏 1.今晚，我们（）了一场精彩的音乐会。 2.他们会在公园里（）美丽的花朵。 朴素朴实 3.陶罐（）美观，是宝贵的艺术品。 4.他是一个（）的人，从不会花言巧语。 七、我会按课文内容填空（12分）。 1.（1）迟日江山丽，______________________________。(2分）（2）竹外桃花三两枝，______________________________。 2.（1）二三月的春日里，轻风微微地___________着，如毛的细雨由天上___________着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的___________来，形成了烂漫无比的春天。小燕子带了它的剪刀似的___________，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的___________上，飞到那边的 ___________下了。 （2）这么多的白荷花，一朵有一朵的___________。看看这一朵，___________；看看那一朵，________________。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真________________。 精选考试类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 各科教案类文档，如需要请下载。希望能帮助到你们！ 部编人教版三年级语文下册全册教案 目录 1古诗三首 教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重点： 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数： 3课时 教学课程： 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。 3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。 一年级语文上册第一次月考试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） hòu lái wǒmen wèn hǎo xiàbɑ yǔshuǐbàn tiān búzài bǎshou 二、比一比，再组词。（10分） 东（_______）入（_______）请（_______）青（_______）冬（_______）人（_______）清（_______）情（_______）万（_______）右（_______）雪（_______）姓（_______）方（_______）石（_______）雨（_______）生（_______） 三、读一读，连一连。（10分） 蜻蜓飞舞 蝴蝶展翅 蚯蚓搬家 蚂蚁松土 蝌蚪结网 蜘蛛游水 四、想一想，选词填空。（10分） 壮观美丽 1．广场上升旗仪式非常（_______）。 北京天津 2．（_______）是我国的首都。 六星五星 3．（_______）红旗是我国的国旗。 跑打 4．亮亮从屋里（_______）出来。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例:啊,多么奇妙的七彩桥哇! (1)啊,多么! 例:它的尾巴好似毛茸茸流动的小波浪。 (2)好似。 2.把句子补充完整。 (1)我们保护青蛙,青蛙。 (2)我们热爱大自然, 。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 我的小愿望 我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲。 我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。从此，我们一起唱《我爱北京天安门》。 我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。从此，我们一起看《海绵宝宝》。 我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光…… 1．连线。“我”希望 聋哑小朋友眼睛明亮 盲人小哥哥充满阳光 这个世界会说话了 2．你是不是也有许多小愿望？写一两个吧。 ___________________。 七、看图写话。（15分） 春天 提示：美丽的春天来了，请你仔细观察，大自然发生了哪些变化？请你用句式“春天，什么怎么样。”来描述一下。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配 蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画 一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香△词语积累 1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展△近义词 俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过 光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂 姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词 偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧 △词语搭配 橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫 舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄 锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具 应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮 森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润 遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路 △词语积累 1带有“鸟”的词语： 鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟 笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语： 风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻 烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪3带有“雨”的词语： 暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词 鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露△反义词 灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖 时间：90分钟满分：100分 一、看拼音写词语（8分） jùlǒng qīng kuài zēng tiān yǎn zòu （）（）（）（）cuìniǎo sìyǎng yī shang wǔdǎo （）（）（）（）二、组词（8分） 拂（）访（）宾（）连（） 佛（）仿（）滨（）莲（） 砍（）圈（）饲（）聚（） 吹（）倦（）词（）骤（） 三、给带点的字选择正确读音（3分） 一幅．（fú fǔ）画凑．成（chòu còu）嫩．叶（nèng nèn）绿丝绦．（tiāo tāo）一转．眼（zhuǎn zhuàn）裁．出（cái chái）四、把下列词语补充完整（6分） 群芳（）（）（）（）葱葱旭（）东（）崇（）峻岭夕阳（）（）皓月（）（）五、默写古诗（4分） 咏柳 ，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，。 春日 胜日寻芳泗水滨，。 等闲识得东风面，。 六、选词填空（4分） 飘荡飘扬 1．五颜六色的风筝随风（）。 2．鲜艳的五星红旗随风（）。 发现观察 1．他全神贯注地听课，（）老师写了一个错别字。 2．我仔细（），果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。 七、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“——”（4分） 1．水稻小麦玉米米饭高梁 2．包子面粉面条米粥饺子 3．乌鸦麻雀燕子白鹅老鹰 4．足球皮球篮球排球乒乓球 八、照样子做题。（4分） 1．例：乌云遮住了太阳。 乌云把太阳遮住了。 太阳被乌云遮住了。 ①一定是你藏起来了我的骆驼。 ②姐姐大捧大捧地往匾里放桑叶。 2．例：高兴——高高兴兴 ①端正—（）②稳当—（） ③干净—（）④老实—（）3．例：研究——研究研究 ①瓦蓝—（）②讨论—（） 九、给下面的句子加上适当的词，使句子表达的意思更具体。（4分） 1．南极大陆上仍然覆盖着（）的白雪。 2．那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只（）的翅膀。 3．清早，（）的太阳从东方升起。 4．学校旁边又建起了一座（）的立交桥。 十、把下列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。（6（）不知什么时候，天渐渐变阴了。 （）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。 （）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。 （）上午，天气晴朗，无一丝云彩。 （）周大爷把稻子晒到场上。 （）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。 十一、阅读短文，回答问题（9分） ________________ 啊，福海真美呀！ 湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。 群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。 福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。 1.给这篇短文加上一个合适的题目。（2分） 2.写出下列词语的近义词。（2分） 环绕（）艳丽（） 3. 作者把福海，先写了湖水的三个特 2020年人教版小学三年级语文下册大全 班级：姓名：学号： 一、第一部基础题（每题6分共60分） 1、我会连线 2、修改病句。 3、我会填。 4、写出下列词语的近义词。 5、看拼音，写词语 6、填表 7、一比，再组词，你能从中发现什么呢？ 8、写出下面省、直辖市、自治区的全称 9、组词。 10、选择关联词填空 无论……总是…… 只要……就…… 如果……就…… 不但……而且…… 1.（）每个人都种一棵树，那么祖国（）会变得更加美丽。 2.（）是夏天还是冬天，它们（）那么蓬蓬勃勃。 3.我们少年儿童（）要学习好，（）要身体好。 4.（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。 二、第二部分阅读理解（每题8分共计16） 1、阅读短文，回答问题 厚脸皮 听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(báo bó)的皮，剥(bō bāo)开这层薄皮，便可看见嫩(nèn lèn)绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。 厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。 厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好(hào hǎo)奇地问“叶子上面没有根，插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活，能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：“现在你相信了吧!”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。 厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽 部编版一年级（下）语文第一次月考测试题 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、按要求答题。(10 分) 1．选择加点字的正确读音，画“√”。(4 分) 降落(jiàng xiáng) 相遇(yū yù) 告诉(sù shù) 孤单(gūguā) 2.手拉手，找朋友。（6 分 弯弯的 太阳 挖 太阳 美丽的 天山 跳 水井 金黄的 小路 画 房子 二、照样子，写词语。(6 分) 例：金灿灿 ( ) ( ) ( ) 干干净净 （ ） （ ） （ ） 三、看拼音，写词语。(18 分) ｃｈūｎ ｆēｎɡ ɡｕó ｗáｎɡ ｈｕǒ ｂàｎ 姓名 班级 座位号 …… … … … … … … … 装 … … … … 订 … … … … 线 … … … … 内 … … … … 不 … … … … 要… … … … 答 … … … …题 … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ｂěｉｊīｎg ｚｕǒｙòｕɡùｘ ｉāｎɡ ｔàｉｙáｎɡｊīｎｑｉūɡāｏｘìｎɡ 四、字的组合。(6 分) 云＋力＝( ) 禾＋中＝( ) 囗＋大＝( ) 日＋寸＝( ) 女＋生＝( ) 土＋也＝( ) 五、比一比，再组词。(12 分) 六、照样子，加偏旁组字，再组词。(5 分) 请（）睛（） 地（）他（）她（） 七、按要求写句子。(6 分) 1．照样子，写句子。(4 分) 例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。 (1)妈妈带领 (2)带领 例：我画了个彩色的太阳，送给春天。 (3)爸爸画了个，送给。 (4) 画 了个，送给。2．连词成句。(2 分) (1)比金子阳光宝贵更 (2)捉鱼我给你吃到河里 八、回忆课文，回答问题。(10 分) 1.乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“ 不忘挖井人，时刻想念 。”(2分) 2.我画了个的太阳，挂在夏天的天空。我画了个的太 3.“夜风雨声，花落知多少。”这两句诗选自( )。(3 分) A．《赠汪伦》B．《春晓》 C．《寻隐者不遇》 4.下面姓氏按《姓氏歌》的顺序排列的是( )。(3 分) A．赵钱孙李B．赵李孙钱 小学三年级下册语文 全册 新人教版小学语文三年级下册精品教案全册 1、燕子 教学目标: 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集”等22个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 教学重难点: 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。教学准备： 课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的；搜集有关春天的图片(特别是有关燕子的资料)，诵读歌颂春天的诗歌和文章。 教学安排:3课时 教学过程： 第一课时 (资料交流导入课题；初读课文，读准字音，了解文章脉络;学习课文第一自然段；学习7个生字) 一、交流“我知道的春天”，导入课题 1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。 2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。(出示课题齐读) 二、初读课文，读准字音，了解文章脉络 1、学生自由读课文，要求读准字音 2、小组合作学习生字词 (1) 读准字音:开火车读个个过关。 (2) 讨论识记难记的生字、不懂的词语。 (3) 出示生字词集体点拨:“俏”读“qiào”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。 3、再读课文，边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的? 4、集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写） 三、学习课文第一自然段 1、轻声读第一自然段，思考:这段话写什么?(燕子的外形特点) 2、你想怎么读这段话?为什么？试着读读。 "一身/乌黑光亮的/羽毛，--对/俊俏轻快的/翅膀，加上剪刀似的/尾巴，凑成了/活， 机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。 镇康县2019年3月义务教育阶段学业水平检测 三年级语文试题卷 (全卷共四个大题，共19个小题，共 4页；满分100分，考试用时100分钟) 注意事项：1.本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卡上，答案书写在答题卡相应的位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束时，请将答题卡交回。 一、基础知识（39分，含1-6小题） 1.书写下面的成语，请写正确,写规范。（2分，每空0.2分，出现错别字、汉字结构占格不对均不得分） 书籍是人类进步的阶梯 2.读拼音写词语，写在答题卡中对应题号的（）里。（10分，每个字0.5分） ①ɡuī zé②lǚ xínɡ③hé huā④yǎn zòu ⑤huā bàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ⑥xiǎo xī⑦ lú yá⑧zhǔn bèi ⑨fǎnɡ fú⑩jù jí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.辨字组词，把词语写在答题卡中对应题号的（）里。（10分,每个词1分） ①诚（）③峰（）⑤掠（）⑦惠（）⑨减（） ②城（）④锋（）⑥惊（）⑧慧（）⑩喊（） 4.补充四字词语，把补充的字写在答题卡中对应题号的（）里。（5分，每个词0.5分） ①秋高气（）②千（）百怪③引人（）目④（）头晃脑⑤旷（）无比 ⑥花（）朵儿⑦光（）夺目⑧（）光粼粼⑨含（）欲放⑩严丝合（） 5.在括号里填上合适的词语，写在答题卡对应题号的（）里。（6分，每空1分） ①（）的小燕子②（）的大圆盘③（）的尾巴 ④（）地玩耍⑤（）地飞行⑥（）地吹拂 6.照样子写词语，写在答题卡中对应题号的上。（6分，每空1分）①高高兴兴（AABB式） ②生机勃勃（ABCC式） ③出生入死（含反义词） 二、积累与运用（25分，含7—10小题） 7.选词填空，把所选的词语写在答题卡对应的（）里。（9分，每小题1分） 热闹热烈热情 ①“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（）的掌声。 ②客人来了，我（）地招待。 ③节日的大街上（）非凡。 尊敬敬爱 ④同学们向（）的老师问好。 ⑤班长不仅成绩好，而且乐于助人，大家都很（）他。 尽管……但……不论……总是…… 不是……而是……虽然……但是…… ⑥（）孩子身上的衣服弄得怎么脏，母亲（）不厌其烦地把他洗干净。 ⑦（）今天天气不好，（）我还是决定去老师家里学钢琴。 ⑧在我看来，学习（）枯燥无味的，（）妙趣横生的。 ⑨（）电脑有很多用处，（）不能长时间看，它对视力有影响。 8.按要求写句子，写在答题卡中对应题号的“”上。（6分，每小题1分） ①小燕子在飞翔。（扩句） ②我们要努力探索大自然的奥秘。（缩句） ③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句） ④这件事我不得不去做。（改为肯定句） ⑤我望着父亲。(改比喻句) ⑥这是一幅有趣的图画。（改为感叹句） 9.按要求填空，把答案写在答题卡中对应题号的（）里。（5分，每小题0.5分） 《绝句》的作者是①_______与李白合称②______。《惠崇春江晚景》的作者苏轼，③是“________”之一。《荷花》的作者是现代著名文学家④______，他是我国⑤ ______ 一年级语文上册第一次月考试题及答案（全面）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） xuě huā zuǒ yòu běi jīng tài yáng yīn wèi pá xíng kuài lè shēng yīn 二、比一比，再组词。（10分） 看（______）运（______）快（______） 着（______）远（______）块（______） 三、读一读，连一连。（10分） 空山不见人孝义为先 爆竹声中一岁除性本善 近水知鱼性但闻人语响 人之初近山识鸟音 千万经典春风送暖入屠苏 四、想一想，选词填空。（10分） 头把面朵棵座 一________水壶一________桥一________牛 一________镜子一________彩云一________柳树 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：小白兔割草。 小白兔（在山坡上）割草。 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小鸭子游泳。 小鸭子__________________ 小鸭子___________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 美丽的水乡 我们兴化是个名副其实的水乡，河道纵横交错密如网。水乡的每一个地方都是一副画，把它们连接起来就是一副美丽的画卷。 随着凉爽的秋风吹来，荷塘边的芦苇花像羽毛一样在风中摇摆着；火红火红的枫叶被风吹得飘呀飘；绿油油的荷叶衬托着粉红色的荷花和绿色的莲蓬，雪白雪白的菱藕埋在泥里，显得更加美丽动人。夕阳西下，渔民们乘着归舟，唱着喜悦的渔歌，带着满仓的收获回来了。夜幕降临，皎洁的月光照着宁静的村子，家家户户点亮了灯火，多得像天上的繁星。 水乡的金秋，真美啊！兴化，我爱你！ 1．请你写出与下列词语的意思相反的词。 凉爽——（____）喜悦——（____） 2．读一读短文，找一找，连一连。 美丽的宁静的天上的 繁星村子画卷 3．找出文中对水乡抒情的句子。 塘市中心校三年级语文第一次月考试卷时间：90分钟总分：100分得分： （共18分） 、看拼音，写词语。（8分） nán miǎn líng dāng zēng tiān fèi fǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 、多音字组词。（4分） chóng ( ) qiǎo ( ) 重悄 zhòng ( ) qiāo ( ) chǔ ( ) fà ( ) 处发 chù ( ) fǎ ( ) 、写同音字并组词。（4分） ( ) ( ) ( ) ( ) yǒng yuàn ( ) ( ) ( ) ( ) 4、选择正确的读音。（2分） 争（zhēng zēng zhēn）陵（níng líng lín） 奔（pēn bēn bēng）挥（huēi hūn hūi） 二、字词部分。（17分） 1、比一比，再组词：（8分） 徽（）考（）提（）蜜（） 魏（）烤（）题（）密（） 2、把词语补充完整：（4分） 狐（）虎（）（）花似（）（）花（）乱春意（）（） 前（）后（）如（）似（）千（）万（）活（）乱（） 3、照样子写词语。（4分） 小心翼翼 不屈不挠 4、词语搭配。（5分） 活泼的注视 绚丽的字迹 秀丽的音符 不动声色的旋律 巨浪般的色彩 三、句子。（22分） 1、照样子写句子，用上带点的词。（8分） ①、她激动 ．．得流下了眼泪。 激动…… ②、水仙花像．雪一样圣洁。 像…… ③、陶校长不．训斥，也不 ．．责怪，他自有好办法。 不……也不…… ④、你如果 ．．吃了我，就．违抗了老天爷的命令。 如果……就…… 2、按课文内容填空。（10分） ①、人生自古谁无死，（） ②、先天下之忧而忧，（）人教版一年级语文上册第一次月考试题及答案
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