![[最新]人教版《道德与法治》七年级下册_102 我们与法律同行 学案(一)共3份](https://img.doczj.com/img33/160rsdzsc79mu21jrm6fyh91rpe4qepd-31.webp)
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我们与法律同行
第十课法律伴我们成长
第一框法律为我们护航
编写人：周文军责任编辑：张洪海
【学习目标】1．了解未成年人受国家特殊保护的原因。2．知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。
【重点难点】重点：认识法律对未成年人特殊保护的原因；知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线。难点：懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，善于用法律保护自己的合法权利。
【自主学习反馈展示】
认真阅读教材P95—100，填一填：
1．在我国，未成年人是指未满的公民。
2．未成年人尚不成熟，较弱，能力和能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。3．未成年人的生存和发展事关，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
4．我国颁布了、等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
5．、、和四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
6．赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。
【合作探究互动交流】
活动一：阅读分享教材P95运用你的经验四幅图片，说一说：
1．在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？
2．未成年人为什么需要特殊保护？
活动二：阅读分享教材P96探究与分享图片及文字，议一议：
1．未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
2．怎样才能使未成年人免受伤害？
活动三：阅读教材P98相关链接宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等有关保护未成年人的规定，谈一谈：
1．你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
2．我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
活动四：阅读教材P99相关链接和下面探究与分享小强的事例，说一说：
1．你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
2．针对父母的行为，小强可以向谁求助？
3．如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
【课堂小结构建网络】
通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：
法律为我们护航
感受法的关爱
【达标检测巩固提高】
1．某市工商、教育、文化、卫生等有关部门，经常联合行动，对校园周边环境进行整治。这一举措，体现了对未成年人的（ )
A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
2．中学生小刘因抢劫罪被判处有期徒刑2 年，缓刑3 年。刑满后，经本人申请，法院对他作出了“封存未成年人犯罪前科档案”的决定，这令一直担心将来会受人歧视的小刘放下了心理包袱。法院对小刘作出“封存未成年人犯罪前科档案”的决定（ ) A．说明法律对未成年人无约束力 B．背离了法律面前人人平等的原则
C．体现了对未成年人的特殊保护 D．妨碍了未成年人的健康成长
3．关于未成年人，下列说法中错误的是（）
A．他们缺乏法律意识和自我保护能力 B．他们不需要法律给予特殊保护
C．他们辨别是非能力和自我控制能力不强D．他们身心发展尚不成熟
4．《儿童家庭安全教育调查研究报告》指出，父母对儿童的安全关怀，不仅是基于亲清，更是法律义务。这是因为（)
①情与法不可调和，无法达成一致②儿童的安全问题只能通过家庭教育去解决
③儿童不仅是家庭的财富，更是社会的未来④未成年人保护法明确规定父母有监护职责
A．①②B．②④C．①③D．③④
5、湖北省教育厅规定中小学不允许节假日组织学生补课，把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子。这一举措（)
①履行了学校对未成年人保护的责任②有利于中小学生健康成长
③说明学校不再重视教学质量④有利于素质教育的实施
A．①② B．③④C．①③ D．②④
6．某地劳动部门接到举报，一私营企业招用不满16 周岁的未成年人，劳动部门立即对该企业进行了查处。这一案例说明（ )
A．劳动部门履行了社会对未成年人保护的职责B．举报人应该事不关己高高挂起
C．未成年人不能参加生产劳动 D．我国的劳动资源短缺
7．文化部等部门2016 年再次强调全国文化、文物系统的博物馆、纪念馆、美术馆等场所免费接待未成年人集体参观。国家广电急局发出通知，在黄金时间禁播凶杀片，而代之以适合青少年观看的优秀影视剧。采取这些措施（)
①为青少年的健康成长创造了良好的社会环境
②是因为我国青少年的文化生活少，业余时间多
③说明国家和社会切实履行保护青少年健康成长的责任
④杜绝了未成年人违法犯罪的发生
A．①②③④ B．①③C．①③④D．①②④
8．【情境分析】七年级学生小海暑假生活的一天
9：00 小海去博物馆参观“珍惜生命远离毒品”图书展。
12：30 爸爸阻止了他打电话约同学去游泳，并承诺过两天跟他一块去。
14：00 偷偷约同学一块出去游泳。
15：30 在回家的路上，他们经过一处营业性网吧，禁不住网吧老板的热情邀请，进去玩游戏，直到天黑才回家。
请结合所学知识，回答下列问题：
（1）在这一天里，小海得到了来自哪些方面的保护？
（2）你怎样看待网吧老板的行为？
（3）如果你是小海，当时的你会怎么做？
【拓展延伸知行合一】
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况，并拟写一份调查报告。
【学后反思】
我的收获有：
我的困惑是：
第二框我们与法律同行
编写人：周文军责任编辑：张洪海
【学习目标】1．充分认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。2．自觉遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。3．增强法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
【重点难点】重点：学会依法办事。难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
【自主学习反馈展示】
认真阅读教材P100—103，填一填：
1．法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的。
2．依法办事，就要遵守各种。遇到问题需要解决，应当通过方式，表达自身合法的诉求和愿望。
3．依法办事，就要养成的的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实、自觉、坚定。
4．法律的权威源自人民的和。
5．树立法律信仰，就是发自内心地法律，法律，法律和法律。
6．增强法治意识，，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为和。
温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。
【合作探究互动交流】
活动一：阅读教材P101探究与分享小宇家的事，想一想：
小宇应该怎么做？为什么？
活动二：阅读教材P101下面探究与分享，说一说：
晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
活动三：阅读教材P102探究与分享宪法宣誓制度，谈一谈：
国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
活动四：阅读教材P102下面探究与分享，“教育法、旅游法、环境保护法、老年人权益保障法”的相关规定。议一议：这些规定，我自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？
【课堂小结 构建网络】
通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：
学会依法办事
我们与法律同行
树立法律信仰
【达标检测 巩固提高】
1．国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠（ ) A ．国家的强制力 B ．我们每个人对法律的尊崇和遵守 C ． 执法机关的责任 D ．国家的积极宣传
2．2015年l 月正式通车的南宁市南湖隧道，因没有慢车道，同时也考虑到影响行车安全的光线、空气、视线等各方面因素，相关部门依法作出了禁止摩托车、非机动车、行人在隧道内通行及相关违规处罚的规定。张某因骑摩托车穿越隧道被交警依法处罚。这警示我们（ )
A ．要树立法律意识，自觉依法自律
B ．骑车过隧道时要避开交警
C ．善于用法律保护自己，避免受罚
D ．遵守道德是人们行为的底线 3．遏制校园暴力，青少年应该（ ) ① 学法尊法守法用法，依法规范自身行为 ② 明辨是非，乐交净友，不交损友
③ 面对校园暴力侵害时，既要机智灵活地与其斗争，又要善于求助和依法维权 ④ 加强校园及其周边环境治理，依法严打侵害未成年人的犯罪行为 A ．①②③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②③④
4．某农民工为要回被拖欠的工资，爬上楼顶以死威胁老板，引起众人围观，后被公安民警解救下来。在有关部门的干预下，他要回了自己的工资，却因扰乱社会秩序被拘留了7 天。这一事例说明（ )
A ．农民工的合法权益经常会受到侵害
B ．公民的生命健康权不受侵犯
C ．公民要依法维护自己的正当权益
D ．公民可以用任何手段维护自己的合法权益
5．青少年维护自己合法权益，保障自己的健康和安全的措施有（ ) ① 面对暴徒侵害切不可反抗 ② 学会必要的自救和求救知识
③ 在平时生活中要尽量远离危险环境
④ 学会运用法律武器来维护自己的合法权益
A ．①②
B ．①③
C ．②③④
D ．①②④
6．微信作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众的生活，个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信自由背后是公共责任与法律底线。这说明（ ) A ．言论自由是无限制的绝对自由
B．法律是对权利的限制和约束
C．滥用言论自由要受刑事处罚
D．公民要在法律允许的范围内行使权利
7．下列同学中，正确行使公民权利的行为有( )
A 、小明在网络上发布同学的私人信息
B 、小军放弃义务教育去外地打工
C、小海把故意损坏的球鞋退还给商家
D 、小东为自己的发明申请了专利
8．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。树立法律信仰，就是发自内心地（ )
①尊崇法律②信赖法律③遵守法律④捍卫法律
A．①②③B．①③④ C．②③④ D．①②③④
9．一天下午，小齐放学回家时看见同班同学王某与宋某发生口角，便不分青红皂白上前为王某助威，并与宋某打了起来。宋某知道自己打不过他们，便约定“明天下午在某公园见”。第二天下午，小齐和王某约上张某，宋某约上黄某、马某，准时到达公园。双方一见面，便厮打起来。殴斗中，双方人员都有损伤。王某、宋某二人因小事发生口角，由争吵发展到纠集多人打群架，严重扰乱了社会秩序，双方的行为都是违法的。公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，对结伙斗殴的首要分子王某和宋某给予公安拘留10天的处罚，对其他参与斗殴者分别给予警告处分。
(1)有人认为小齐的行为是见义勇为，够朋友。你怎样看待？
(2)这一事例，启示我们如何依法办事？
【拓展延伸知行合一】
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。
在学习法律方面，我打算：
在遵守法律方面，我打算：
在依法维权方面，我打算：
【学后反思】
我的收获有：
我的困惑是：
第十课法律伴我们成长
第一框法律为我们护航
【合作探究互动交流】
活动一：1．任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人打工；父母对未成年子女有抚养和教育的义务，教师不得体罚和变相体罚学生；等等。
2．因为未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
活动二：1．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，社会上还存在着许多不利于青少年健康成长的环境等等。
2．需要国家、社会、学校、家庭给予未成年人特殊的关爱和保护。未成年人也应加强自身修养，依法自律，增强自我保护的意识和能力，善于运用法律武器维护自己的合法权益。
活动三：1．如：劳动法第六十四条规定不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。刑法规定从量刑上看，对未成年人犯罪实行从轻处理，且不适用死刑，等等。
2．没有违背“法律面前一律平等”的原则，因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。
活动四：1．小强父母没有履行对小强的抚养和教育的义务，违背了《未成年人保护法》和《婚姻法》的有关规定，不仅应受到道德谴责，还要受到法律制裁。网吧老板行为违反了《未成年人保护法》的有关规定，应受到法律的制裁。
2．小强可以向当地政府求助，也可以向人民法院提起诉讼，要求父母履行抚养教育自己的义务。
3．我会在学习上帮助他，给他补习功课，在生活上，关心他、照顾他；在行动上，劝阻他不要参加一些不利于青少年健康成长的活动等。
【达标检测巩固提高】
1． D 2．C 3．B 4．D 5．D 6．A 7．B
9．(1)社会保护、家庭保护。
(2)老板的做法是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求，不利于未成年人的健康成长，应受到法律制裁。
(3)我会坚决拒绝网吧老板的邀请，并劝阻同学也不要进去。寻求老师和家长的帮助，依法举报网吧老板的违法行为。
第二框我们与法律同行
【合作探究互动交流】
活动一：小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行，也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。
活动二：晓程可以告诉父母、老师，也可以向当地派出所报案。因为当我们自身合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，不能纵容违法犯罪行为，而应通过合法的途径使问题得到解决，以维护自己合法权益。
活动三：有利于树立宪法的权威；有利于国家工作人员树立宪法意识；有利于落实依法治国的基本方略；可以为全社会尊重和遵守宪法起到示范和引领作用，等等。
活动四：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
【达标检测巩固提高】
1． A 2．A 3．A 4．C 5．C 6．D 7．D 8. D 9．(1)小齐的这种行为不是见义勇为，而是不遵守法律，是法制观念淡薄的表现。
(2)①依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
第2课时我们与法律同行
【基础知识】
1．为什么要学会依法办事？【为什么】
法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。
2．怎样做到依法办事？【怎样做】
(1)依法办事，就要遵守各种____________。
①遇到问题需要解决，应当通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。
②在实现自身利益的过程中，还要____________他人和集体的合法权益。
(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实__________、自觉____________、坚定__________。
3．什么是法治意识？【怎样做】
法治意识是人们对法律发自内心地_______、崇尚、_______和服从。
4．为什么要树立法治意识？【为什么】
(1) 当法律真正铭刻在我们的________时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
(2)建设法治中国是中国人民的_______，人民既是法治的_______，又是法治的_______。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
(3)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进_______、建设_______具有重要意义。
(4)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的_______。
5．法治时代，人们道德水平的提高的意义【为什么】
(1)有利于增强__________的意识和自觉性。
(2)有助于________________的形成。
6. 法治中国建设对青少年的要求【怎样做】
(1)增强________意识，________办事，是青少年健康成长的基本要求。
(2)青少年不仅是法治中国建设的________，更应该成为________和________。
【基础达标】
1．法律的生命在于实施，法治的实现离不开担当。法律保障功能的实现靠我们每个人( )
A．对法律的认可和实践
B．坚信法律的公正性
C．对法律的尊崇和遵守
D．对法律的信赖和认可
2．下列事件中不属于依法办事的有( )
A．进城务工人员为了获得自己的工资，把欠薪老板告上了法庭
B．因拆迁问题到政府机关静坐
C．中学生刘某买了一双新鞋，穿了一天就坏了，他找到商家要求更换
D．小明在市场发现假冒伪劣商品及时举报
3．某中学利用开学典礼，特邀请辖区派出所的警官针对青少年如何提高自身素质，用法律、道德规范约束自己，预防违法犯罪进行了专题演讲，为学生们上好开学第一课。这一活动( )
A．有利于增强学生的法治意识，帮助学生树立法律信仰
B．帮助学生都遵守法律
C．能杜绝学生做违法犯罪的行为
D．能让学生不敢犯罪
4．树立法治意识，要求我们( )
A．对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从
B．积极宣传法律
C．加大执法力度
D．制定越来越多的法律法规
5．一些青少年法律意识淡薄，对违法犯罪的界限认识模糊，在不知不觉中犯了法，等到案发才悔之晚矣。这警示我们要( )
①学会依法办事②增强法治意识③养成尊法学法守法用法的习惯④提高道德水平，增强守法的自觉性
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①③
6．观察漫画《相见恨晚》，回答问题。
(1)漫画中的主人公为什么会对法律知识发出“相见恨晚”的哭泣？请你作出合理的推测。
(2)这幅漫画对你有什么启示？
【能力提升】
1．关于依法办事，叙述正确的有( )
①遵守各种法律法规②遇到问题需要解决，应当通过法治方式③自觉维护他人和集体的合法权益④养成尊法学法守法用法的习惯
A．①②③ B．②③④
C．①④ D．①②③④
2．作为社会的一员，我们应该遵纪守法，做任何事都要守规矩、合法度。当遇到问题需要解决时( )
①都要到人民法院提起诉讼②应当通过法治方式③表达自己的所有的想法和愿望④表达自身合法的诉求和愿望
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
3．党的十八届四中全会开创了法治中国的新天地，依法治国的进程将进一步加快，这也相应地对公民道德素质提升的跟进提出了更高的要求。人们道德水平的提高( )
①有利于增强尊法守法的意识②有利于增强尊法守法的自觉性③有利于维护自身的所有权益④有助于法治文化环境的形成
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
4．卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这句话强调的是( )
A．加强法治教育是依法治国的前提
B．法律是统治阶级意志的体现
C．公民的法律认同是法治力量之源
D．公民在法律面前一律平等
5．下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的有( )
①小林打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②李某想方设法少纳税③七年级学生宁宁积极参与社区的法治宣传活动④小梅不断提高自己的道德素养，成了学校道德标兵
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
6．阅读漫画，思考问题。
(1)漫画告诉我们，我们在生活中遇到问题需要解决时应该如何做？
(2)现实生活中如何做到依法办事？
7．材料一美国著名法学家伯尔曼曾说：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”
材料二《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。”
(1)为什么说“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”？
(2) 在崇尚法律的法治社会，青少年应该如何做？
【学科素养】
一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。当地警方迅速展开调查，对打人者处以拘留10日的处罚。
某地一中学生剐蹭路边轿车，主动留下联系方式。事后，这位中学生得到车主的谅解，受损车主未要求赔偿。
思考：(1)从道德角度看，上述“剐蹭”事件不同的处理方式和结果说明了什么？
(2)从法律角度看，打人者的行为启示我们怎样依法办事？
教师详解详析
【基础知识小练】
1．尊崇遵守
2．法律法规法治自觉维护尊法学法守法用法崇尚者遵守者捍卫者
3．认可遵守
4．内心共同事业践行者受益者依法治国
社会主义法治国家基本要求
5．尊法守法法治文化环境
6．法治依法受益者参与者推动者
【基础达标小练】
1．C [解析] 本题考查依法办事。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。故选C。
2．B [解析] 本题考查依法办事。依法办事就要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。由此判断A、C、D正确；B的做法没有维护集体的合法权益，不正确。故选B。
3．A 4.A
5．A [解析] 题干材料说明我们要提高法治素养，树立法治意识，学会依法办事。因此①②③④都是符合题意的正确选项。故选A。
6．(1)推测一：漫画中的主人公由于缺乏法律知识，法治观念淡薄，走上了违法甚至犯罪的道路。经过教育后，他认识到法律的重要性，发出了“相见恨晚”的哭泣。推测二：漫画中的主人公由于不懂得依法办事，采用非法手段维护自己的合法权益，结果受到法律的惩罚。通过学习法律知识后，他认识到依法办事的重要性，发出了“相见恨晚”的哭泣。
(2)我们在日常生活中，要做到依法办事。
【综合能力提升】
1．D [解析] 本题考查如何依法办事。①②③④都体现了依法办事的要求。故选D。
2．C 3.B
4．C [解析] 这句名言强调法律必须铭刻在公民的内心里，C符合题意。A错误，依法治国的前提是有法可依；B是法律的本质，D是法治的重要原则，表述正确，但都不符合题意。故选C。
5．D [解析] 小林和宁宁的行为是捍卫法律、尊崇法律，体现了法治精神和法律至上的信仰。李某的行为是违法行为，小梅表现出来的则是道德素养，因此②④不符合题意。故
选D。
6．(1)应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
(2)依法办事，就要遵守各种法律法规。依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
7．(1)当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
(2)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
【学科素养提升】
(1)人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于促进法治文化环境的形成。
(2)增强法治意识，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人的合法权益。
A．小明：“网络谣言需要道德来约束。”
参考答案 自主预习 1、尊崇和遵守法律后果 2、法律法规法治方式合法权益 3、学法尊法崇尚者捍卫者 4、共同事业受益者真诚信仰 5、尊崇法律遵守法律法治精神 6、道德尊法守法法治生活 7、健康成长受益者参与者 互动探究 探究活动一： 国无法不治，民无法不立。法律保障人们的幸福生活，法律的保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。我们要树立法律意识，日常生活中，要常想一想，什么可以做，什么不可以做，要考虑违背法律的后果，进而学会依法办事。 探究活动二： 小宇应该依法办事，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。具体来说，小宇应该搜集爸爸打骂妈妈的证据，通过法律途径向人民法院提起诉讼。晓程应该向学校、老师及同学反映情况，寻求帮助，以解决问题。依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 探究活动三: 小明的著作权受到不法侵害后，他和父亲应该运用《民法通则》和《著作权法》的有关规定同出版社论法、论理，以维护自己的著作权。小明还可以到人民法院提起诉讼。依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
老师PPT展示知识拓展：未成年人维护自己合法权益的方式和途径： 非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉。如通过向政府有关部门、司法机关、人民团体等各方面反映问题，寻求帮助；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷；寻求法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构的法律服务和帮助。 诉讼途径：“打官司”诉最权威、最有效、最正规、最终的维权途径。 探究活动四: 一、可以树立宪法的权威；二、可以让国家工作人员树立宪法意识，可以为全社会尊重和遵守宪法起强烈的示范引领作用。这既体现了依法治国的理念，也体现了政治文明的进步。 探究活动五: 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时法治精神就会铭刻在我们心中。 探究活动六： 法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。 互动训练 A卷 1、答案：B 解析：①②③④都是依法办事的要求，故选B。 2、答案：A 解析：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，A 的做法正确。B的做法是违法行为。C的做法是错误的，也无法维护自身合法权益。D的做法是缺乏法律意识的表现。故选A。
10.2 我们与法律同行教案 【教学目标】 情感态度和价值观目标：树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。 能力目标：提高依法办事的能力，增强辨别是非的能力。 知识目标：知道依法办事的要求。理解树立法律信仰的重要性。 【教学重难点】 重点：学会依法办事 难点：树立法律信仰 【教学过程】 一、导入新课 在古代戏剧里，忠奸斗争，势成水火，忠臣常常落在下风，眼看要遭奸佞毒害的时候，奇迹出现了：一柄尚方宝剑赫然出匣，奸臣俯首，大快人心。 提问：“尚方宝剑”代表着什么？ 呈现：在专制的国家里，国王就是法律；在民主的国家里，法律就是国王。——托马斯·潘恩
引出：因此，每个人都应该学会依法办事，自发地学法用法，自觉遵纪守法。 二、讲授新课 目标探究一：学会依法办事 出示“立法、执法、司法、守法”图片 问题：这些做法对我们的生活有何影响？ 提示：公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。 教师归纳：为什么要学会依法办事？（见课件） 出示材料：在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。 想一想：法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？ 总结：法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 出示“中国式过马路”图片 设问：“中国式过马路”现象给我们什么启示？ 归纳：依法办事，就要遵守各种法律法规。 出示有关“小宇家庭矛盾”的一组图片。
问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？ 探讨分析：学生续写结果可能是多样的，但总体可以分为两类，一类是小宇采取合理合法的方式维护了自己和妈妈的合法权益，一类是小宇采取极端的方式对待自己遇到的问题，如离家出走等。 引导总结：当遇到问题需要解决时，应通过合理合法的方式表达自身的诉求和愿望。 出示广场舞图片。 问题：舞民跳舞有错吗？ 引导总结:在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 出示教材101页的探究与分享：中学生晓程的故事。 问题：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么? 引导总结:晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下，应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情况，请求帮助或向当地公安机关报案。当自己的合法权益受到伤害时，要用合法方式维护自己的合法权益。 议一议：应对不法侵害，你有什么好的办法？ 学生讨论，教师出示具体方法。（见课件） 师生总结：我们如何学会依法办事？（见课件） 目标探究二：树立法律信仰
审核：_________ 班级：______ 组号：______ 姓名：________________ 达成等级：________ 10.2 法律伴我们成长我们与法律同行 [教法学法]“四步三查”自主发展。计分方案：每部分10分记入记分板。 [教学过程] 一、独学自习（内容、学法、时间20M）——学法指导，自研自探！（）__________ （学法指导：阅读课文，完成以下填空题，并在课文中勾画知识点。要求：独立完成，字迹清晰。） 1.人们道德水平的提高，有利于增强_____________的单程和_____________，有利于促进_____________的形成。 2.青少年应该怎样为推动法治中国作出自己的贡献？ ⑴增强_____________，_____________，是青少年健康成长的_____________。 ⑵青少年不停是法治中国建设的_____________，更应该成为_____________和_____________。 ⑶中国迈向_____________时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会_____________，让法律保护我们健康成长。推进法治中国建设是每个人的_____________，作为国家未来的建设者，我们要努力国_____________建设贡献自己的力量。
二、新知解惑（内容、方式、时间30M）——教师主导，学生主体！ （教师为主导、学生为主体的讲授分析教学，突出重点、突破难点） 三、展学互动（内容、策略、时间20M）——合作探究，质疑评价！（7—10） （学法指导：按内容和策略准备组展、班展。竞评要求：组展，知识点全面，板书快速美观，运用双色笔。班展，姿态舒展、声音洪亮；自编展语，有导入，层层深入，善解质疑，有结语，组间过渡。）【展示1】生活在法治国家，我们要学会依法办事，具体该怎么做？ 【展示2】法治时代，道德的重要性主要体现在哪里？ 四、达标查学（5M）——当堂盘点，基础反馈！（） 【达标1】青少年应该怎么为推动法治中国作出自己的贡献？五、梳理小结（5M）——学案整理，心得描述！
《我们与法律同行》教学设计 【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我成长第二框题《我们与法 律同行》 【教材分析】本框包括“学会依法办事”和“我们与法律同行”两目。引导学生学会依法办事和树立法治信 仰等方面，为推进依法治国建设贡献自己的力量，为后面继续学习法律知识奠定基础。 【学情分析】初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差， 自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自 身的成长。我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施，但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的 现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身 的合法权益。将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则 意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会，承担建设社会主义法治 国家历史重任的需要。 【课标依据】“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校 保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的 能力” 【学习目标】 情感、态度和价值观目标：树立法律信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性 能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益 知识目标：1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2．知道依法办事的要求； 3．理解树立法律信仰的重要性。 【重点难点】 重点：学会依法办事。 难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和扞卫法律 【课时安排】 1 课时 【教学方法】启发式教学、探究式学习 【教学仪器】多媒体教学设备及PPT软件 【教学准备】预习，教师准备PPT 课件 【教学过程】 。 导入新课：播放视频：前车司机斑马线礼让行人惨被后车司机打 思考：被打司机是怎么做的这事例告诉我们，遇事怎样处理纠纷和矛盾 点拨：在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵 害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通 过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。国无法不治，民无法不立。法律保障我们的幸福生活。 法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 第十课法律伴我们成长 二、我们与法律同行 互动探究：板块一：学会依法办事 【探究分享】晓程该怎样做请从下面的做法中选择并说明理由。
法律与我同行 从古至今，法律一直是维护国家稳定、社会秩序的利器。从国家到人民，从社区到居民，都离不开法。法是划分好与坏、对与错、善与恶的准绳，是衡量公民道德的标准。是国家经济是否健康快速发展、国家是否长治久安的重要保障。是世界上任何一个民族体现先进和优劣的象征，是维护民族团结、民族尊严的保障！ 对于我们未成年人来说，有一种法律它像盔甲一般，保护着我们，那就是国家为我们未成年人的特殊保护法《未成年人保护法》，它主要分成“家庭保护”、“社会保护”、“学校保护”和“司法保护”，这几项保护对我们的成长有着极大的影响，它与我们的生活息息相关。 如，我以前有一位朋友，他生于农村一个贫穷的家庭中，为了挣钱，他爸爸让他外出打工，远离学校，不让他读书。但是，这一情况被我爸爸和村委会的干部知道后，他们都纷纷来劝解他的父亲，并为他献出爱心，经过大家的努力，使他又能开心地上学了。这个事例足以看出与联系合国所推出的《儿童权利条约》中的受保护权有关，是这项保护让那些大人们下意识的保护我们，所以我们不但要懂法，而且还要懂得如何去利用它来保护我们。 虽然，法律处处都在为我们的利益着想，但是法律的“雷池“不可越，它像一个装满炸药的军事仓库，当我们越过这底线时，它就“轰”的一声，使我们受到惩罚，可能会因为犯罪而失去自由甚至被依法剥夺生存的权利，那就是人生最大的不幸了。 我认为一个人走上犯罪的道路，他往往都有一个演变的过程，由于一开始不知法而犯法，渐渐地发展为犯罪，这都有一个时间的演变。由于一开始铁生锈时，不重视他的情况，也会出现“锈吃铁”的情况，一个人何尝不是呢。因此，对一些不良诱惑要有正确的态度，不能让它任意发展，否则会使们们远离阳光，走向罪恶的深渊。
第四单元走进法治天地第十课 第2课时我们与法律同行 一、学习目标 1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。 2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。 3.知道法律与道德的关系。 二、自主预习 1.法律的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2.遇到问题需要解决，应当通过，表达自身合法的诉求和愿望。 3.法律的源自人民的内心拥护和真诚信仰。 4.青少年不仅是法治中国建设的，更应该成为参与者和。 三、合作探究 洋洋利用课余时间认真学习《时事》，收获很大。在学习过程中，他把重大时事要闻、学习的困惑和体会记录在自己的学习笔记里。现摘录洋洋的部分学习笔记，请你帮他答疑解惑。 (1)【时事要闻】2014年10月20日至23日，中国共产党十八届四中全会在北京召开。 这次会议的主题是什么？说一说全面推进这一主题的总目标。 (2)【释疑解惑】①一次，我的邻居小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“神仙水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。后来，小华被强制戒毒。这则案例对我们青少年学生有什么启示？
②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。途中，爸爸因酒驾被交警拘留。 爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？ (3)【学习体会】法律与我们的生活息息相关。建设法治中国，人人有责。对此我们青少年应该怎样做？ 四、随堂演练 1.法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此，我们应该( ) A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了 B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰 C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的 坚定捍卫者 D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底 2.依法办事，遵循法律而生活，就要做到( ) ①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯 A．①②③④ B．②③④
人教版《道德与法治》七年级下册_10.2我们与法律同行教学设计 《我们与法律同行》教学设计 【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我成长第二框题《我们与法律同行》 【教材分析】本框包括“学会依法办事”和“我们与法律同行”两目。引导学生学会依法办事和树立法治信仰等方面，为推进依法治国建设贡献自己的力量，为后面继续学习法律知识奠定基础。 【学情分析】初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施，但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。将法治教育与道德教育相结合，使青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会，承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。 【课标依据】“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力” 【学习目标】 情感、态度和价值观目标：树立法律信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性 能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益 知识目标：1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2．知道依法办事的要求； 3．理解树立法律信仰的重要性。 【重点难点】 重点：学会依法办事。 难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 【课时安排】1课时 【教学方法】启发式教学、探究式学习 【教学仪器】多媒体教学设备及PPT软件 【教学准备】预习，教师准备PPT课件 【教学过程】 导入新课：播放视频：前车司机斑马线礼让行人惨被后车司机打。 思考：被打司机是怎么做的？这事例告诉我们，遇事怎样处理纠纷和矛盾？ 点拨：在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。国无法不治，民无法不立。法律保障我们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 第十课法律伴我们成长 二、我们与法律同行 互动探究：板块一：学会依法办事 【探究分享】晓程该怎样做？请从下面的做法中选择并说明理由。 A.据理力争，勇敢搏斗，把钱抢回来。 B.他很害怕，谁也不说。 C.暂时忍耐，事后告诉父母或立即报警。 D.找几个好朋友，把这两名男生打一顿。 E.吃亏了，抢比他还小的同学的钱。 思考：为什么不能采取除C以外的方法？ 点拨：A、我们要珍爱生命，善于保护自己。 B、忍气吞声，只会助长违法犯罪分子的嚣张气焰，使自己的合法权益受到更大的侵害，也不利于良好社会风气的形成。 D、E、采取打击报复的行为，可能会伤害他人的合法权益，自己也可能触犯法律，受到法律的制裁。要
人教版道德与法治七年级下册10.2我们与法律同行学案 【学习目标】 1．通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2．引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。 3．增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。 【重点难点】 重点：学会依法办事。 难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 【自主学习】 一、学会依法办事 1.为什么要学会依法办事？ 法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。 2.怎样做到依法办事？ (1)依法办事，就要遵守各种________。①通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护________和________的合法权益。 (2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。 二、树立法律信仰 1.为什么要树立法律信仰？ (1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。(2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。(3)当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。 2. 我们应该怎样树立法律信仰？ 树立法律信仰，就是发自内心地________法律、________法律、________法律和________法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，________就会铭刻在我们心中。 3.道德对法律的作用 法治时代，并不否认________的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强________的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。 4.法治中国建设对青少年的要求 (1)增强法治意识，________，是青少年健康成长的________。 (2)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为________和推动者。 【合作探究】 探究一：法律保障人们的幸福生活 学生阅读教材P101探究与分享小宇家的事，探讨： 你认为小宇应该怎么做？为什么？ 探究二：用合法方式维护自身权益 学生阅读教材P101下面探究与分享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？ 探究三：尊崇法律、信仰法律
我们与法律同行 一、学习目标 1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。 2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。 3.知道法律与道德的关系。 二、自主预习 1.法律的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2.遇到问题需要解决，应当通过，表达自身合法的诉求和愿望。 3.法律的源自人民的内心拥护和真诚信仰。 4.青少年不仅是法治中国建设的，更应该成为参与者和。 三、合作探究 洋洋利用课余时间认真学习《时事》，收获很大。在学习过程中，他把重大时事要闻、学习的困惑和体会记录在自己的学习笔记里。现摘录洋洋的部分学习笔记，请你帮他答疑解惑。 (1)【时事要闻】2014年10月20日至23日，中国共产党十八届四中全会在北京召开。 这次会议的主题是什么？说一说全面推进这一主题的总目标。 (2)【释疑解惑】①一次，我的邻居小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“神仙水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。后来，小华被强制戒毒。 这则案例对我们青少年学生有什么启示？ ②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。途中，爸爸因酒驾被交警拘留。 爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？ (3)【学习体会】法律与我们的生活息息相关。建设法治中国，人人有责。 对此我们青少年应该怎样做？ 四、随堂演练 1.法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此，我们应该
( ) A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了 B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰 C．依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的 坚定捍卫者 D．积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底 2.依法办事，遵循法律而生活，就要做到( ) ①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3.对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少，很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。如果自己遇到类似的情况，应该( ) ①自认倒霉，忍声吞气，以免坏人报复②依法维护自己的合法权益③在保护好自己的前提下，勇于同违法犯罪行为作斗争④不惜一切代价与坏人搏斗 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 4.下列行为中，体现出公民法治精神和法律至上信仰的是( ) ①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。” ③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为④“爸，给钱我上学。”“去，去，我和你妈离婚了，问她要去。” A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 五、课后反思
我们与法律同行
第十课法律伴我们成长 第一框法律为我们护航 编写人：周文军责任编辑：张洪海 【学习目标】1．了解未成年人受国家特殊保护的原因。2．知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。 【重点难点】重点：认识法律对未成年人特殊保护的原因；知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线。难点：懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，善于用法律保护自己的合法权利。 【自主学习反馈展示】 认真阅读教材P95—100，填一填： 1．在我国，未成年人是指未满的公民。 2．未成年人尚不成熟，较弱，能力和能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。3．未成年人的生存和发展事关，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 4．我国颁布了、等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 5．、、和四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。 6．赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 温馨提示：完成上述任务后，向同学、老师展示交流，以把准知识点。 【合作探究互动交流】 活动一：阅读分享教材P95运用你的经验四幅图片，说一说： 1．在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？ 2．未成年人为什么需要特殊保护？ 活动二：阅读分享教材P96探究与分享图片及文字，议一议： 1．未成年人容易受到伤害的原因有哪些？ 2．怎样才能使未成年人免受伤害？ 活动三：阅读教材P98相关链接宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等有关保护未成年人的规定，谈一谈： 1．你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
法律与我同行主题班会 兴华小学一年二班李晶波 一、班会时间：2013年11月27日 二、班会地点：教室 三、参加人员：全班同学及班主任 四、主持人：班主任 五、班会主题：法律知识竞赛及宣传 六、活动目的：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。 七、活动过程： （一）主持人开场白，宣布主题班会开始。我们青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。所以党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。而当代社会的我们必须要从小树立法制观念，增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。 2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
3、班会形式： 采用讨论、交流方式。 4、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。 5、讨论怎样处理以下行为。 包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。 有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。 一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。 朋友被打了，其他人帮他打群架。 6、班主任老师总结： 国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。并且学校和社会也在继续加强对我们青少年法制意识的培养，我们现在应该好好学习，为自己未来的路打好坚实的基础。 （二）主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！
周次：学科：主备人: 审核人： 备课日期：授课日期：授课人： 课题10.2我们与法律同行课型新授课时：1 学习目标1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。 2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。 3.知道法律与道德的关系。 重点学会依法办事难点树立法律信仰 学习过程二次备课 预习案 （1）法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的_____ 。在日生活中，我们要经想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了_____ ，会有什么_____ 。 （2）依法办事，就要遵守各种_____ 。遇到问题需要解决，应当通过_____ ，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的_____ 。 （3）依法办事，就要养成_____ 守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实_____ 、自觉遵守者、坚定_____ 。 （4）建设法治中国是中国人民的_____ ，人民既是法治的践行者，又是法治的_____ 。法律的权威源自人民的内心拥护和_____ 。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。（5）树立法律信仰，就是发自内心地_____ 、信赖法律、_____ 和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，_____ 就会铭刻在我们心中。 （6）法治时代，并不否认_____ 的重要性。人们道德水平的，有利增强_____ 的意识和自觉性，有利促进_____ 式的形成。 （7）增强法治意识，依法办事，是青少年_____ 的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的_____ ，更应该成为_____ 和推动者。
10.2 我们与法律同行学案 【学习目标】 1.通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2.引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。 3.增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。 【重点难点】 重点：学会依法办事。 难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 自主学习发现问题 【新知先学】 一、学会依法办事 1.为什么要学会依法办事？ 法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。 2.怎样做到依法办事？ (1)依法办事，就要遵守各种________。①通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护________和________的合法权益。 (2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。 二、树立法律信仰 1.为什么要树立法律信仰？ (1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。 (2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 (3)当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。 2. 我们应该怎样树立法律信仰？ 树立法律信仰，就是发自内心地________法律、________法律、________法律和________法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，________就会铭刻在我们心中。 3.道德对法律的作用 法治时代，并不否认________的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强________的意识和自觉性，有
人教版《道德与法治》七年级下册10.2我们与法律同行学案 第2课时我们与法律同行 【基础知识】 1．为什么要学会依法办事？【为什么】 法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。 2．怎样做到依法办事？【怎样做】 (1)依法办事，就要遵守各种____________。 ①遇到问题需要解决，应当通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。 ②在实现自身利益的过程中，还要____________他人和集体的合法权益。 (2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实__________、自觉____________、坚定__________。 3．什么是法治意识？【怎样做】 法治意识是人们对法律发自内心地_______、崇尚、_______和服从。 4．为什么要树立法治意识？【为什么】 (1) 当法律真正铭刻在我们的________时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 (2)建设法治中国是中国人民的_______，人民既是法治的_______，又是法治的_______。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 (3)推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进_______、建设_______具有重要意义。 (4)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的_______。 5．法治时代，人们道德水平的提高的意义【为什么】 (1)有利于增强__________的意识和自觉性。 (2)有助于________________的形成。 6. 法治中国建设对青少年的要求【怎样做】 (1)增强________意识，________办事，是青少年健康成长的基本要求。 (2)青少年不仅是法治中国建设的________，更应该成为________和________。 【基础达标】 1．法律的生命在于实施，法治的实现离不开担当。法律保障功能的实现靠我们每个人( ) A．对法律的认可和实践 B．坚信法律的公正性 C．对法律的尊崇和遵守 D．对法律的信赖和认可 2．下列事件中不属于依法办事的有( ) A．进城务工人员为了获得自己的工资，把欠薪老板告上了法庭 B．因拆迁问题到政府机关静坐 C．中学生刘某买了一双新鞋，穿了一天就坏了，他找到商家要求更换 D．小明在市场发现假冒伪劣商品及时举报 3．某中学利用开学典礼，特邀请辖区派出所的警官针对青少年如何提高自身素质，用法律、道德规范约束自己，预防违法犯罪进行了专题演讲，为学生们上好开学第一课。这一活动( )
法律与我们同行主题班会 法律与我们同行主题班会 一、班会时间：20XX年5月17日 二、班会地点：教室 三、参加人员：全班同学及班主任 四、主持人：班主任和学生干部 五、班会主题：法律与我们同行 六、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念，养成自觉遵守和维护法律的习惯。 七、标题：踏好青春每一步 八、主要内容： 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。 2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故， 教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。 九、形式： 印发法制学习手册，观看影视片段，采用讨论、交流方式。 十、活动过程参考
1、主持人开场白，宣布主题班会开始。 2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识。 3、看投影或影视片段，讨论怎样处理以下行为。 画面一：包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。 画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。 画面三：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。 画面五：朋友被打了，其他人帮他打群架。 4、班主任老师总结。 5、主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！
．下列温度最接近23 ℃的是．人体的正常体温．北方冬季的平均气温．让人感觉温暖、舒适的房间温度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为 A.120℃ B.100℃ C.90℃ D.80℃ 6.下列温度值最接近实际的是．健康成年人的体温是39 ℃．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25．洗澡时淋浴 的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数．该温度计的量程是20℃～100℃．该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是．该温度计的示数为39 ℃．该温度计的分度值是0.1 ℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、 ⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－ 2 ℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10℃，那么，下列说法中正确的是．冰的上表面为－10℃，下表面是℃．整个冰层的温度都是－10℃．整个冰层的温度都是℃．冰层下表面的温度是－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10－ 米，直径10 － 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填会或不会”受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是 4 ℃；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节地球上的水循．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是．霜、雾、白气．霜、露、白气．露、雾、白气．露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A．雨说：我是水汽化而来．露说：我是水蒸气凝华而来．冰说：我是水凝固而来．雪说：我是水升华而来 6.对下列现象的成因解释正确的是．早春，河中的冰逐渐消融——汽化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生．烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是．春天，冰雪消融．夏天，积水干涸．秋天，草木上出现了霜．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热．夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。13．随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14．农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到℃以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20℃～－10℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液．下列措施中，能使蒸发加快的是)A．给播种后的农田覆盖地膜．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中．把盛有酒精的瓶口盖严．给湿头发吹热风．下列哪一种现象属于液化？)A．钢水浇铸成火车轮．倒在地上的水一会儿变干了．清晨，草的叶子上有露水凝结．用久了的灯泡的钨丝比新时．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”，其温度__保持不变。第题图题图．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”）热。．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是．雾是水蒸气．雾是山中冒出来的烟．雾是水蒸气凝固形成的．雾是水蒸气液化形成的 6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为 C )A．水中的温度比岸上的气温高．人的皮肤产生的错觉．人身上的水分蒸发，要从人体吸热．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是 B ．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是 C )A．图线对应的是乙实验中的数据．图线对应的是甲实验中的数据．水的沸点跟水的多少无关．到10℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是 C ．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热．雪糕周围冒“白气”是液化现象．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是 B ．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气．水的沸点随气压的降低而降低．水沸腾的现象只发生在液体的表面．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉