多题选作
【模拟文题】
1.以“人生如树”为题，根据要求写一篇文章。
2.阅读下面的材料，以“心灵伟大的英雄”为话题，自拟题目，根据要求，写一篇文章。
罗曼·罗兰在《〈名人传〉序》中说：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。”在今天这样一个不少人崇拜物质的时代，你还会去关注“靠心灵而伟大”的人吗？你崇尚他们的“英雄精神”吗？
3.阅读下面的寓言，以“自身实力与外在诱惑”为话题，自拟题目，根据要求，写一篇文章。
从前有两个仙人，常到山上的一棵大树旁下围棋。一只猴子长年累月躲在树上观看，学到了一手高超的棋艺。后来，这只猴子下山找人挑战，结果没有一个人是它的对手。
这个国家的国王知道后，他想：全国这么多围棋高手，竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议，研究战胜猴子的办法。此时，一位大臣自告奋勇，要求与猴子对弈。国王问他：“你有把握吗？”他说：“绝对有把握，但是，比赛时桌上一定要放一盘水蜜桃。”
比赛开始了，猴子与大臣执棋对弈，猴子总是盯着那盘鲜美诱人的水蜜桃，结果，大臣赢得了比赛。
4.阅读下面的材料，以“人为设计与顺其自然”为话题，自拟题目，根据要求，写一篇文章。
世界建筑大师格罗培斯设计的美国迪斯尼乐园，经过三年精心施工，就要完工了。然而，各景点之间的人行道该如何设计，始终没有令人满意的方案，格罗培斯为此大伤脑筋。
一天，他受到法国葡萄园的启发，决定在迪斯尼乐园的空地种上绿草，提前开放。半年过去了，草地被游览的人们踩出许多小道，宽窄不一，别致自然。这时，格罗培斯让施工人员按这些踩出的痕迹铺设了人行道。后来，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳路径设计。
5.阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，根据要求，写一篇文章。
城市里，在“禁止停车”的标志下，常常停着大量的车；小巷中饱受乱停车之苦的居民，就在墙上写下这样的话：“此处严禁停车，违者车会被砸、被划、掀翻！”结果，此处再无人停车。
从所给的五个题目中，任选一个，写成文章。感情真实，内容健康，不得抄袭。立意自定，文体自选，不少于800字。字迹工整，卷面整洁，书写合乎格式要求。
【题意解析】
试题的总体设计颇见特色：一是选题的开放性。五个题目任选一个，在一般升学应试题尤其是高考作文题中，是少见的。作为作文竞赛题乃至平时的练笔题，选题面宽一些，我认为对于提倡自由作文有积极作用。二是写作要求中明确标示的“感情真实，内容健康”是正确的导向，且具有实际针对性。多年来，应试作文题很少直接明示这一要求，高考作文中虚假造作，思想内容不够正确、健康的现象也不鲜见，此次比赛提出这一要求具有警示意义。
通过分析，我们发现，这五个题型可分为两类。一类是直接给题目，另一类是话题作文，话题又多以具体材料作为导引。这些命题形式与全国卷保持一致。当然，在平时练笔中，中学生如果除了这两种题型外，其他的都不知道怎么写，那倒是要值得注意的。从题目本身看，这五题似乎更适宜于写议论性文章。很巧，所提供的五篇高分作文皆是议论文。从“文体自选”这一要求来看，题目本身似还应注意参赛者可以充分“自选”的可能性。
我不知道安徽省此次高中作文竞赛的评分标准，不知道每篇文章作者究竟是哪一个年级，也不知道对高一和高三的参赛作文的衡量尺度是否一样，如果从全国统考的高考作文评分标准来看，我觉得这五篇作文评分总体偏高，有好几篇是难以达到一类卷（100分制90分
以上）的档次的。我以为高一和高三的写作水平与写作要求应有些区别。以中考和高考的不同标准来衡量参赛学生的写作水平，评分的宽严可能就会大不一样。这五篇评分总体偏宽，是否与此有关？请读者，尤其请安徽的同仁赐教。
【等级作文1】
人生如树
一棵树苗要长成参天大树，必须沐阳光、经风雨、历严寒；一个人要成就一番事业，必须勤奋刻苦，不畏困难，勇往直前。所以，从生命的过程和价值来看，人生从生命的过程和价值来看，人生如树。
人生如树。人从生下来的那一刻起，就要面对一切。从呱呱落地，到学话走路，再到长大成人，其成长就像树木一样，只要长出幼苗，就要面对风雨，而且这些风风雨雨根本不以你的意志为转移。人和树一样，除了自身的条件外，还需要有一个适宜的环境才能茁壮成长。树要不断地施肥、修剪，人生也要不断地历练方能有所成就。
人生如树。诚然，每一个人都希望自己的人生充实，有价值，成就一番事业，正像树苗一样，无论你把它栽在哪里，哪怕是在高高的山崖上，它都会努力地向上生长，希望长成栋梁之材。然而不是每棵树苗都能成材。所以，人生有的时候可能并不完美，在人生的道路上前行，失意在所难免。但这并不等于说，我们就不需要继续前行，相反更要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心。
人生如树。每当我看到那些挺拔的大树，总会想起“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这样的诗句。这些挺拔的大树，曾经是一棵棵的小树苗，默默无闻，却经受着自然界的风风雨雨，最终才成为参天大树。人生亦如树一样，任何平凡的人生都会有风雨，关键就看你如何去面对。一个有所作为的人，总是勇敢地面对一切艰难困苦，决不逃避现实。那些事业的成功者，也无不有过一番“苦寒”经历。因此，谁如果想坐享其成，等着天上掉馅饼，到头来只能“竹篮打水一场空”。
人生如树。白杨树是“普通的一种树，然而决不是平凡的树”，这是茅盾先生在他的散文名篇《白杨礼赞》里对白杨树的讴歌。他用挺拔的白杨树象征西北广大的抗日军民和中华民族不屈不挠的斗争精神。其实不仅是白杨树，其它一切的树种又何尝不是普通而又不平凡呢？人生如树，就因为绝大多数人的人生都是普通的，而人生之路又总是充满坎坷和荆棘，所以，每个人的人生道路又都是不平凡的。
人生如树。愿我们从树身上更多地看清自身，汲取力量和勇气，让我们的人生之树开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实。
（本文原始得分：90）
【批阅意见】
做这个比喻性题目，需要达到形象展现与理性思考的统一。在这方面，本文把握住了总体的形象特征，从历程、成材、平凡与不平凡的关系等方面，抓住了人与树的几个相似点，说明了“人生如树”的道理。全文语言通达，古今诗文的引用自然得当，各方面的比喻也都贴切，说明作者有较好的形象化说理的写作能力。
稍感不足的是，对“从生命的过程和价值来看，人生如树”这一主题的阐述中有关“价值”的内容还较薄弱，有些层次的意思还有些交叉纠缠，如二、四两段，都重复表述了经历风雨的含意，分段方面就显得不够干净利落。各层次形理相兼，都较得当，但于“理”却只是较一般地点到为止。全文有展开的层面，但议论纵深开掘的力度似有所欠缺。
这是篇好作文，不过评90分稍感勉强，似可降几分。
【等级作文2】
我眼里的真英雄
常听说，某某伟大，因为某某成就了一番事业；某某伟大，因为某某升官并发了财。于是有人认为这些人就是英雄人物。其实，自古以来，就不是以成败得失论英雄的。真正的英雄应该是心灵的伟大与崇高者。
回首中国革命走过的漫长历程，谁也不能否认毛泽东是伟大的英雄。他在革命危急关头，力挽狂澜，指引中国革命走向光明，成为新中国的缔造者。如果没有这样的英雄，中国人民可能还要在黑暗中摸索很久。毛泽东之所以成为英雄，原因就在于他有“数风流人物，还看今朝”的博大胸襟和高瞻远瞩的目光。历史上的“唐宗宋祖”，便“稍逊风骚”；而“一代天骄，成吉思汗”，也是“只识弯弓射大雕”。
带领中国人民迈向富裕生活的改革开放的总设计师邓小平，更是全世界公认的英雄人物。一首《春天的故事》唱出了中华儿女对这位老人的无限深情和敬意。邓小平之所以成为中国人民心目中的英雄，原因也在于他有放眼世界的博大胸襟，把中国这个占世界总人口四分之一的东方大国融入世界经济的大潮。如果没有这样的英雄，中国人民又怎能走上富裕之路？
毛泽东、邓小平这样的伟人，改变的是一个时代，他们拥有博大的胸襟，产生了博大的思想，而博大的思想又使他们成为真正的英雄
一部《三国演义》记载了众多的历史人物，或许有人会说，那里面的许多人物都是英雄。曹操不是英雄吗？当然不是，曹操充其量只能算是一个奸雄，因为他为了一己之私“挟天子以令诸侯”，不惜发动战争，屠杀生灵。周瑜是英雄吗？也不是，因为他心胸狭窄，气量太小，不能容人。诸葛亮是英雄吗？也不是，因为他充其量只是智慧的化身。关羽是英雄吗？更不是，他只是一介武夫。其他历史人物也都不能称为英雄，他们与真英雄的区别就在于他们想的做的只与他们那个集团利益的得与失有关，而不是普天之下人民利益的得与失。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”这首《茅屋为秋风所破歌》，体现了唐代大诗人杜甫的博大胸襟，从忧国忧民不为个人私利的角度来说，杜甫才是封建时代的真英雄。正如罗曼·罗兰在《〈名人传〉序》中所说：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。”
总之，我认为：只有靠心灵伟大的人，才是真英雄。
（本文原始得分：93）
【批阅意见】
引述有关涉及国家大业材料的议论文，往往容易落入空套，甚至变成空洞的政治说教。本文的可贵之处，却正在于取材虽大，并不空泛，反而显现较为开阔的视野与大气，避免了枯燥的教条罗列，从而显出一定的文采与气势。作者紧扣住“博大胸襟”这一论说点，集中表达了对“真英雄”的理解，也表露了他真实的思考与感受。
当然，本文对历史人物的评说也有些瑕疵。以是否考虑“普天之下人民利益的得失”这个标准来衡量《三国演义》中的人物，也许过于苛求，值得推敲。评价历史人物（更何况是经过艺术加工的人物）是较为复杂的问题，要想在一段文字中对几个人物都作出精当的评价，是很难的。尽管如此，作者如此直言他们不是英雄，还是值得鼓励，毕竟我们也不能苛求中学生如历史学家那样评说历史。作者着力表述“我眼里”的英雄，把自己的所思所感和盘托出，表露真性情，毫不虚饰，倒是增强了本文的个性色彩。可评90分左右。
【等级作文3】
苦干＋巧干＝成功
在日常生活中，我们常常看到有的人虽然做事很卖力，却总是不能成功。究其原因，是他们除了苦干之外，还没有掌握做事的技巧。
我的一位邻居是做服装生意的，她很能吃苦，人也勤快，可几年做下来，赚的钱除了付房租外，所剩无几，而跟她做同样生意的几个朋友，却赚了个盆满钵满。经多方打听，她才
明白，原来是自己进的服装赶不上时代潮流，销量就小，自然也就赚不到什么钱了。后来，她改变了经营策略，在进服装前，先摸清市场行情和当前流行的各种款式，然后再考虑市场销量，最终成了我们这一带有名的商人。这个事例告诉我们，光有实干精神，而不考虑方法技巧，就会事倍功半；苦干加巧干，则会事半功倍。
做生意如此，学习更是如此。我在学习上就曾经吃过这样的苦头：每天很早就起床背语文、背英语，晚上挑灯夜战，做的数理化习题不计其数，成绩却总是不上不下，这让我非常苦恼。经过班主任老师的一番点拨，我才知道光有埋头苦干的精神，不讲究方法和技巧，只能是欲速不达。在后来的学习中，我学会了总结和归纳，使知识更有条理化，现在我基本上做到了举一反三，触类旁通，成绩自然提高得很快。
或许你要问，你说的是经商和学习上的事情，能否“一言以蔽之呢”？答案是肯定的。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，这里的“兴趣”就是技巧；“授之以鱼，不如授之以渔”，这里的“渔”就是技巧；“一切从实际出发”是技巧；“理论联系实际”也是技巧。只要我们在行事前，想想自己做事的方法以及怎样做才更有成效，你就能找到技巧。
当然，如果没有实干精神，做事前一味地只想着有哪些投机取巧的“好”方法，你也不会成功。还记得那个“滥竽充数”的故事吗？光想着投机取巧而无实干精神的南郭先生，只能蒙蔽别人一时，但最终只能灰溜溜地夹着尾巴逃之夭夭。
发明家爱迪生说过：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这里“百分之九十九的汗水”指的就是勤奋苦干，“百分之一的灵感”才是技巧。
总之，只有苦干加巧干，学习才会进步，理想才能实现，事业才能成功。
（本文原始得分：92）
【批阅意见】
写这个话题，需把握寓言的含义与导向，既可从大臣的角度来写，也可从猴子的角度来写。本文着眼于“大臣”的“实力”与“技巧”，由此阐说“赢得了比赛”（即“成功”）的因由。从这点看，本文是符合题意的。
但是，写这个话题，更要把握话题题干的意思，要抓住“自身实力”与“外在诱惑”两端，两者不可或缺，并要阐明其间的关系。写此类关系性话题必须注意这个“与”字。从这点看，本文欠切题意。全文几乎没有什么有关“外在诱惑”的内容，“技巧”、“巧干”均与“外在诱惑”的意思相去甚远，经商、学习、滥竽充数等实例皆与“诱惑”无关。因此，从题目到引文，本文对话题题意的总体把握不够准确恰当。另外，文中把“技巧”涵盖面扩大化，把“兴趣”、“一切从实际出发”、“理论联系实际”等都说成“就是技巧”，有些牵强。作者尚需提高审题的能力。
审题有明显问题的文章不宜得一类卷92分，但此文又部分地合乎题意，全文语言也通畅，所举例证也能说明自述的观点，故似以降10分左右为宜。
【等级作文4】
天然去雕饰
最近我去素有“长江三大矶”美誉之一的采石矶公园游览，发现里面的面貌焕然一新，尤其让我惊奇的是本来就不高的山顶上又树起一座巍峨的铁塔，并有索道与山下相连，游人无论是否乘索道游览，都必须购买包括索道票在内的价格不菲的门票。这不能不令我感到些许遗憾。我想自然美景如果能做到“清水出芙蓉，天然去雕饰”，那该有多好啊！
现在各地的园林建设，随着旅游业的发展正如火如荼地进行着。这本应是件好事，它让游人在欣赏自然美景的同时，又领略到丰富的人文景观，从而提升了景点的旅游品位，扩大了景点的影响，带动了地方经济的发展。但不可否认的是，有一些地方的景点建设，不是因
地制宜，而是随心所欲，甚至以牺牲自然景点来“创新”。这种杀鸡取卵的做法，到头来只能破坏了当地的旅游资源，让游人乘兴而来，扫兴而归。
不仅是园林建设中存在这种不顾自然条件而随心所欲的做法，现在的一些开发区的建设同样存在着这样的弊端。明明这个地方适宜发展农业生产，却千方百计把它开发成工业小区，从而使地方上的一些农民失去休养生息的大片农田；明明那个地方适宜植树造林，却硬要开垦成农田，从而使一些地方水土流失，频繁地发生自然灾害，严重威胁到人民群众的生命财产安全。种种后果告诫人们，发展经济必须结合各地的实情，否则就会适得其反。
“池沼或河道的边沿很少砌齐的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草……池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。”这是叶圣陶在《苏州园林》中对苏州园林池沼设计的描述。“苏州园林是我国各地园林的标本”，它在设计上的最大特点就是“因地制宜，自出心裁”，也就是在自然的基础上加以别出心裁的雕饰。不难发现，凡是“天然去雕饰”的地方，都是人间仙境，黄山、庐山、张家界、九寨沟和桂林山水等景点，每天游人如织就充分证明了这一点。
综上所述，无论是对景点开发的旅游业，还是发展经济的开发区建设，都必须遵循因地制宜的原则，尤其对自然景观的开发利用，更要讲究“天然去雕饰”，因为只有这样，才能取得最佳的经济效益。
（本文原始得分：95）
【批阅意见】
在这次提供的五篇参赛作文中，我以为这篇文章写得最好，可得95分。
本文的最大特点也是“顺其自然”，有“天然去雕饰”之味。作者把自己的所见所闻、所思所感很真实、自然地表达出来，可谓从心而出，毫无刻意为文的矫作之态。而且，内容相当充实，视野相当宽广，不乏自得之见地。从采石矶公园说到全国众多景观，从园林建设、旅游开发说到经济发展，均有信手拈来、侃侃而谈的自然之感，且对开发利弊的分析也注意分寸，有辩证地把握。全文语言流畅，结构严谨，各层次段落之间有着内在的联系。这些都说明作者有较扎实的写作基本功，本文堪称参赛的上乘之作。
【等级作文5】
做一个有素质的人
现代社会里，谁都想做一个有素质的人，谁都不承认自己是一个没有素质的人。然而，一些人的行为与他们所标榜的素质却背道而驰。
走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横穿马路的人更是比比皆是。一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的孩子。其实，人人都知道这些不文明的习惯和行为有损自己的形象，但因为有人这么做了，所以“我”也就这么做，如果自己不这样，就好像吃了大亏似的。这是一种错误的思想！试想，人人都抱着这样的想法，那我们还谈何构建和谐社会？
奇怪的是，在一些管理比较规范的场所，上述现象就很少发生。你吐一口痰，罚你十元，看你下次还吐不吐？乱停一次车，也罚得你龇牙咧嘴，你下次还会再乱停吗？在一些居民区内巷子的墙上，你甚至能看到这样的话：“此处严禁停车，违者车会被砸、被划、掀翻！”结果，此处再无人停车。这些反常的举措足以说明，一些人素质的提高是需要外部环境或制度来加以约束的。而一个真正有素质的人，时时都会规范自己的言行，处处都能为他人着想，并不需要外部环境或制度的约束。
我不敢说自己是一个有素质的人，但我可以做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说粗话脏话，更不会在业余时间去做一些损人利己的事情。很多时候，素质就是一句温暖的话语，一
个会心的微笑，一个举手之劳的行动。所以，要成为一个有素质的人，其实并不难，难的是你是否能够一如既往地坚持下去，而不因环境的改变而改变。
一个真正有素质的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素质积极地影响他人。
一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素质而追悔莫及。而一个高素质的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善、令人敬仰的。
做一个有素质的人，并进而做一个高素质的人，何乐而不为！
（本文原始得分：95）
【批阅意见】
这篇文章文通字顺，语言较朴实洁净，联系生活实际，表述自己的认识，有一定真情实感。观点较明确集中，能运用适当材料说明提高素质的必要性。这些都是此文的长处。
若以高考作文的评分标准来衡量，此文得95分又似乎太高。此文主要欠缺有两点：一是境界较浅狭。所述现象多属于乱扔垃圾、随地吐痰、上车不让座之类常见的细事，虽都真实，但终不免露出眼界有限、胸襟不宽、累积欠厚、思想较浅的“小”的痕迹，作者拓宽思路与提高境界的能力都较有限。二是新颖性有所不足。全文写得较平稳，没有特别明显的漏洞，但也没有什么突出的新特色，在立意、构思、选材、表达诸方面，都没有什么超出一般的亮色，故难称上乘。此文若是出于高一学生之手，以中考作文水平来衡量，可以说写得不错；若以高考作文来评分，此文恐怕很难被评为出类拔萃的一类卷，即使降到85分似也不算评分太严。
高三语文文科附加题练习十八 《三国演义》（101-120回） 一、填空题 1 ?司马懿追兵至，姜维推出孔明，司马懿见孔明端坐在上，吓退。后待蜀兵退入谷中，哀声震天。司马懿大叹不如孔明。蜀中人称“ ________________________________ ”。 2?孔明故意把____________ 让魏劫去，又教兵士多次被俘，以示无备，赚__________ 出战，诱入上方谷中，雷炸火烧。 3 ?魏主曹睿托孤，司马懿、 __________ 共扶年仅八岁的曹芳登位。 4. ________________ 姜维造_____________________________________ 运粮诱杀了徐质，又于铁笼山围住了________ 。__________________________________________ 拜 泉，得到甘泉。 5?司马昭以大局为重，愿招降_________ ，此举致______ 城内人心已变。王基欲劝 降_____ ，但其不愿，为乱军所杀，吴军大半降魏。姜维乘魏国内乱之机, _________________ 。 6?司马昭与贾充合谋杀掉________ ，另立_______ 为帝。姜维借_______ 之名兴师问罪，_________ 。 7 ?司马昭听说蜀主昏庸，姜维避祸在沓中 ___________ ，便派_____ 和_各起大军， 浩浩荡荡杀奔蜀国。 二、判断题 1 ?孔明料事如神，临终前料得魏延必反，授予杨仪一锦囊，嘱咐他魏延反时打开，那时自有斩杀魏延的人。后来魏延反时大喊三声“谁敢杀我”，马超应声而出斩杀了他。（） 2?蜀兵自乱阵脚大败。在逃离过程中，姜维用郭淮的箭射死了郭淮。而曹芳欲谋 害司马师，结果被司马师先发现，图谋者皆被害。（） 3 ?司马懿是曹魏集团后期的一个重要人物，与其子司马师、司马昭相继秉政。“司马昭之心路人皆知”，司马懿死后，司马昭逼魏主禅让，国号大晋。（）4?曹爽威权甚重，众人劝其不宜太过张扬，曹爽不从。曹爽派何晏试探司马懿， 司马懿故意装病，曹爽误以为司马懿将亡。（）5?孙亮见诸葛恪独揽大权，心中不悦，设计欲杀害之。诸葛恪兵败回朝，托病居 家，在家竟出现灵异事件。（）6?姜维揭穿后主听信小人之言，后主令姜维再回汉中，伺机伐魏。贾充告诉司马昭天子怀疑司马昭，并作诗《潜龙诗》暗指司马昭欲反。司马昭大怒回朝。（） 7.司马懿祭拜诸葛亮之墓，是来源于古人对神灵、先贤的景仰。而他后来竖起“保 国安民”的大旗，也加速了平定蜀国的战争进程。（）&姜维斗阵大破魏军，魏将邓艾派襄阳人党均携带大量的金银珠宝贿赂黄皓，并散布流言，说姜维怨恨天子，不久将要降魏，黄皓向后主进谗言，后主就派人连夜召回姜维，魏兵得以解脱。（）9?邓艾到定军山，武侯魂降临，称汉虽衰却不可害两川生灵，遂其到汉中秋毫无犯。姜维大败，退奔剑阁。（）10?胡渊、胡烈不肯从钟会谋反。钟会听从姜维之言，欲斩杀魏将。结果在混乱之际，钟 会被箭射死，姜维见大势已去，自刎而死。而钟会欲报当日之仇，斩了邓艾父子。 （） 三、选择题 1 .下列各项中情节叙述有误的两项是（） A. 孔明发誓六出祁山，剿灭汉贼，鞠躬尽谇，死而后已。孔明星夜至汉中，闻张苞亡，放声大哭。司马懿夜观天象，请旨伐蜀，称孔明逆天而行。
江苏高考语文附加题 一、《三国演义》 1.作为历史题材小说，《三国演义》源于历史，又不拘执于历史，在艺术方面具有多方面成就请你对此略作评价。 （1）它成功地塑造了众多的人物形象善于把人物放在惊心动魄的军事、政治斗争中，放在尖锐复杂的矛盾冲突中来塑造全书写了四百多人，其中主要人物都是性格鲜明、形象生动的艺术典型如人们所谓的“三绝”，即曹操的“奸绝”奸诈过人；关羽的“义绝”“义重如山”；孔明的“智绝”机智过人等就是典型的例子。 （2）它长于描述战争全书共写大小战争四十多次，展现了一幕幕惊心动魄的战争场面其中尤以官渡之战、赤壁之战、彝陵之战最为出色对于决定三国兴亡的几次关键性的大战役，作者总是着力描写，并以人物为中心，写出战争的各个方面，如双方的战略战术、力量对比、地位转化等等，写得丰富多彩，千变万化，各具特色，充分体现了战争的复杂性和多样性；既写出了战争的激烈、紧张、惊险，而又不显得凄惨，一般具有昂扬的格调，有的还表现得从容不迫，动中有静，有张有弛。 （3）它的结构宏伟壮阔又严密精巧以蜀汉为中心，以三国的矛盾斗争为主线，来组织全书的故事情节，把长达百年的时间，多至数百的人物，头绪纷繁、错综复杂的事件，写得井井有条，脉络分明，各回能独立成篇，全书又是一个完整的艺术整体。 （4）语言精练畅达雅洁，明白如话在当时用近于白话来写长篇小说，是一种创举。 2．简述一个表现诸葛亮“多智近妖”的故事 答：诸葛亮借东风：周瑜为没有东南风而病倒在床上诸葛亮给周瑜开了个“药方”，上面写着：“万事俱备，只欠东风”说他能借来东风，他让周瑜为他搭起高九尺的七星坛，然后自己在坛上做法几天之后，果然刮起了东南风周瑜嫉妒，便派人去杀诸葛亮然而诸葛亮早有预防，事先回夏口去了。 3．简述一个有关诸葛亮足智多谋的故事。 答：草船借箭：周瑜刁难诸葛亮，令其十天内造出十万支箭，诸葛亮却立军令状三天完成他前二天按兵不动，暗中叫鲁肃备大船二十，各船扎草人千个第三天四更，江上大雾迷漫，诸葛亮率船到曹军水寨前擂鼓呐喊佯攻，曹军怕中计，下令弓箭手向江中射箭这一妙计使诸葛亮不费吹灰之力就完成了任务。 4．《三国演义》中哪个场面最能让人发出“出师末捷身先死，长使英雄泪满天襟！”的感叹？请简要概括。 答：秋风五丈原：诸葛六次出兵祁山，司马懿坚守不战诸葛亮派人侮辱，司马懿不为所动不久诸葛亮病危穰星不成，遂将平生所学传授给姜维，并作好身后的军事安排尚书李福赶到，诸葛亮推等蒋琬、费袆相继为丞相继承人后死去时年五十四岁是夜，天愁地惨，月色无光。 5．简述一个能表现刘备“长厚似伪”的故事。
话题作文写作技巧 写好话题作文应注意以下几点： 一、把握文体 话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。 二、缩小范围 话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度：地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。 四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。 五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到
高考语文考前训练每天7道题第420天 2020 1,请欣赏下面这幅漫画，回答后面的问题。 注：“2”位置上的旗帜是足球比赛边裁手中的示意旗。 （1）为这幅漫画拟一个标题。（不超过6个字） （2）简要说出这幅漫画的寓意。（不超过20个字） 2,指出下列判断有误的一项( ) A选入课本的鲁迅的几篇小说发表年代的先后顺序是：《一件小事》《孔乙己》《祝福》。 B《四书》指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，它得名于宋朝的朱熹。 C“牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。 D鲁迅的小说集有《彷徨》《呐喊》《故事新编》，《祝福》选自《彷徨》。 3,下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．这时，他会一声不响地离开我，退回到原来的地方去，或者到店堂的另一边去；我则继续坐在木椅上休息，欣赏皮革的香味。 B．“啊！格拉斯先生”我说，心里有些纳闷，“你做的靴子好极了！我在国外时差不多一直穿着这双靴子的”。
C．想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。我渐渐明白，那是一个幸运的人对不幸的人的愧怍。 D．人类社会之所以始终存在希望，是因为每当黑暗笼罩时，总有思想先驱拆下肋骨当火把，照亮前行的路，总有无数平凡的人，以诚实的品格守护着社会的良知。 4,写出下列条件中对应的作家、作品。 （1）迷惘的一代《太阳照样升起》美国对应的作家： （2）娜塔莎史诗般的巨著列夫·托尔斯泰对应的作品：《》 5,根据下列材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。（15字以内）眼下，“拼生活，，成为一种社会时尚。例如，刚毕业的陈明就和两个同班同学“拼房”--一1500元人民币的房租分成三份，每人都能省下一大笔钱。 拼生活，，囊括生活的方方面面：‘‘拼卡”--一起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所 需，赚商家的钱；t。拼杂志”--你买《ELLE》，我买《瑞丽》，交换着看……从这些例子中，我们 大致可以推断出“拼”在这里的含义。 答：含义是： 6,阅读下面的材料，在后面补写一句话，要求能点明材料所揭示的道理。清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，以货真价实赢得顾客满门。
江苏省响水中学2014高三语文一轮复习附加题专项训练（四） 一、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分) 19．用斜线(／) 给下面文言文中的画线部分断句。(限6处) (6分) 千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱而盗贼之不足以死也子房以盖世之才不为伊尹太公之谋而特出于荆轲聂政之计以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故日：“孺子可教也。” —一节选自苏轼《留侯论》20．子房是谁？此人事迹最早见于那一本史书。（2分） 21．这段话的中心是是什么？（2分） 二、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分) 19．用斜线(／) 给下面文言文中的画线部分断句。(限6处) (6分) 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳岂足以言得士不然擅齐之强得一士焉宜可以南面而制秦尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 （王安石《读〈孟尝君传〉》）20．孟尝君，与魏国信陵君、赵国__ __、楚国__ __并称战国四公子。（2分） 21．王安石对孟尝君有怎样的评价？（2分） 三、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分) 19．用斜线(／) 给下面文言文中的画线部分断句。(限6处) (6分) 仆近时与朋友论学，惟说“立诚”二字。杀人须就咽喉上着刀，吾人为学当从心髓入微处用力，自然笃实光辉。虽私欲之萌真是洪炉点雪天下之大本立矣若就标末妆缀比拟凡平日所谓学问思辩者适足以为长傲遂非之资自以为进于高明光大，而不知陷于狠戾险嫉，亦诚可哀也已。（选自《传习录》） 20．《传习录》的作者是明代的_____________，他是___________学的集大成者。（2分）21.文章中作者认为为学应该怎么做？用自己的话回答。（2分） 四、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分) 19．用斜线(／) 给下面文言文中的画线部分断句。(限6处) (6分) 1
高三模拟测试卷（三） 语文附加分 （满分40分，考试时间30分钟） 一、阅读材料，完成20?22题（10分） 20. 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限5处）（5分） 子昂自以复古反正于有唐一代诗功为大耳正如伙涉为王殿屋非必沉沉但大泽一呼为群雄驱先,自不得不取冠汉史。王弇州云：“陈正字淘洗六朝铅华都尽，托寄大阮，微加断裁, 第天韵不及。”胡元瑞云：“子昂削浮靡而振古雅，虽不能远追魏晋，然在唐初，自是杰出。” 斯两言良为折衷矣。 （节选自胡震亨《唐音癸签》） 21. “取冠汉史”的人是___________ 。（1分） 22. 胡元瑞是从哪两个方面对陈子昂作出评价的？（4分） 二、名著阅读题（15分） 23. 下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（）（） A. 《边城》展现了茶峒人民朴素的善良和单纯的希望，在诗意的叙述中，作者一再提 到翠翠母亲的故事，这暗示了翠翠和她母亲“共通的命运”。 B. 《老人与海》中，棒球明星狄马吉奥是身处逆境仍能战胜困难的象征，圣地亚哥出海途中最终克服困难返航与他从狄马吉奥身上获得力量是分不开的。 C. 《狂人日记》中发现“有了四千年吃人履历”的狂人发出了“救救孩子”的呼声，后来他狂病治愈而“赴某地候补”，这是作者对他寄予的希望。 D. 《子夜》中，何慎庵到上海后，“十年宦囊，尽付东流”，又“在公债中跌了一跤”。他竟以女儿为诱饵，设美人计探听赵伯韬的秘密。 E. 《女神》中，《凤凰涅槃》有着排山倒海般的激情，而《天上的街市》则更多柔情，借童真般的猜想勾勒了一个幸福自由的彼岸世界。 24. 简答题。（10分） （1）《红楼梦》“滴翠亭杨妃戏彩蝶”中，薛宝钗听到了谁和坠儿的对话？她是怎样“金蝉脱壳”的？这体现了她什么样的心理活动？（5分） （2）毛宗岗在评点《三国演义》诸葛亮的出场时说，“此卷极写孔明，而篇中却无孔明。盖善写妙人者，不于有处写，正于无处写”。请结合相关情节简要说明作者是如何“不于有 处写”诸葛亮的。从读者的角度来说，这样写有什么作用？（5分） 三、材料概括分析题（15分）阅读下面的材料，完成25?27题。 有人倡议部分恢复繁体汉字，说从中可读出古人的匠心，如“愛”须有“心”，“親人” 必须相见；用繁体字才有机会向祖先表示敬意。反驳随之而起：繁体字笔画繁杂，孩童识字 要耗费巨大精力，不信请默写“鸞、叢、釁”，或者请用篆书书写。繁体字来自祖先的创造，
以羡慕话题作文写作指导 以羡慕话题作文写作指导 作文题目： 阅读下列文字，按要求写作文： 有一幅漫画，画了这样一个故事：甲乙两家互为邻居，各居一院，两家都想要买张桌子，于是，甲家去市场买回了一张方桌，乙家则买回了一张圆桌。之后，甲家非常想知道乙家买的桌子什么样，趁乙家不注意的时候悄悄爬上院墙看到了邻居家的圆桌，而乙家其实也在他的邻居不注意的时候悄悄看了邻家的方桌。再后来，甲家的方桌被削去了四个角而变成了一张圆桌，而乙家的圆桌也相应地被挖去了四块弧形变成了一张方桌。 这是一个人与人之间互相羡慕的心理故事，夸张的故事事实就是我们日常生活的一种写照。人们总以为别人的东西比自己的好，之后就拼命地去追逐那些别人有的东西。 请以羡慕为话题，写一篇800字左右的文章。 要求：1、立意自定；2、题目自拟；3、文体自选；4、不得抄袭。 写作指导： 1、立意上讲，这是一个公说公有理、婆说婆有理的话题，只要言之成理，谈羡慕可以，它带来了什么裨益，它产生了什么进取之心；谈不要羡慕也可以，它带来了什么损害，产生了什么不良的后果。也就是说该话题体现了主旨、立意上的开放性； 2、选材上讲，此话题生活中的故事、材料、片段还是较多的，特别是在这样一个改革开放的年代，当周围出现纸醉金迷、物欲喧嚣的现象时，因此话题又体现了贴近生活实际，也能让同学有话可说； 3、构思上讲，要注意的是不能完全照搬原故事，提供的材料是许多个故事中的一种，并不是所有的故事都必须回到原始、回到起点，否则可能会出现需许多王子与贫儿的现代生活版，导致构思上的千篇一律； 4、文体上讲，小说可以，如莫泊桑《项链》型的；散文也可，如培根《论读书》型的；…… 范文评点： 欲说还休话羡慕 孩子羡慕大人，老人羡慕孩子，凡人羡慕名人，名人羡慕凡人。羡慕的感觉都是相似的，羡慕的对象却各有不同：失败者往往羡慕成功者，丑陋者往往羡慕貌美者，穷人又往往羡慕富翁。羡慕的心情都是类似的，羡慕的内涵却常随着空间距离而变化：对于身边的人羡慕中参杂妒嫉，不远不近的人羡慕中有一丝欢悦，远在天涯的人则羡慕中几乎都是无限的向往和爱戴。有人喜欢将羡慕之情溢于言表，有人则把羡慕的秘密深藏在心底。 有人羡慕陶渊明的隐逸、李白的潇洒、苏轼的豁达，做个这样的名人真好，生活质量之高不用说了，即便交游、读书有着何等的惬意！但有谁真正了解和体味了他们轻松的面容后面是怎样沉重与辛酸的情怀，苏轼光彩照人的生命几乎都是在颠沛流离、飘泊流浪中度过，无论谁当政他都免不了一而再、再而三地远离京都，且行且远，渐去渐杳，密州、徐州、杭州、黄州、雷州，一路南行，风餐露宿，日晒雨淋，眼前虽不断闪过青山绿水，但却常常说：我是一肚子不合时宜。 周国平出门远行时，在火车上见到一位少女在车厢一角，全神贯注地读着一本书，内心世界充满了感动，认为自己虽然已经是一个作家了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。诗人在追寻灵魂世界的高尚，因而对周遭生活里的美好充满了羡慕与感动。但是，同样的他带着自己出生才几个月的孩子坐在医院检查室外的椅子上时，一个农妇来回好几次走近他们夫妇，怔怔地看着哲学家怀里的孩子，眼中满含惊羡之情：长得真好，真漂亮。殊不知，其时美丽的小天使已被判了死缓，
秘密★启用前 语文 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2．全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分） 一论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 谈到设计，大家首先想到美观、酷、炫，这远远不够。 就像设计一个杯子，如果设计者只想着杯子，500年以后他设计的东西还是杯子。但我们要的不是杯子，是解渴，或是为表示心意给朋友当礼品。要解决的问题不同，设计也不同。工业设计的内涵就是要适应人文环境，同时要解决问题。设计不仅要考虑表面看到的东西，还要考虑适用、安装问题，生产、维修问题以及回收再利用等等。 衣服脏了怎么办，过去都用棒槌、搓板洗，现在有洗衣机了，但一定离不开洗衣机吗？在西方或香港，很多地方都有洗衣房。一边看书、上网、喝咖啡，一边洗衣服，沟通了邻里关系，还节约了资源。洗衣方式随着时代发展而进步，我们需要的其实是干净的衣服，而不是洗衣机，这就是共享经济。 中国土地资源有限，人口众多，今后的发展需要设计。设计要提出健康合理的生存方式，它不是要人买什么东西，而是通过现代技术、现代方式的融合提出新的方案，把问题解决了。 工业设计不是设计一个物品，是要能生产、制造、流通、使用、回收，这是设计要考虑的。只钻在技巧或手段上，没有系统思维的设计师不是好设计师。 我们现在提出中国方案。中国的特点是什么？我们中国到底要做什么？ 中国地大物博，人多，这是优势。但地大了什么地形地貌都有，发展不平衡，且人均资源也太少。 因此设计者首先是要理解中国传统精神，不要只追求表面符号。中国的传统文化、传统哲学重点不是物和符号，而是传统精神。设计要看到传统的优势。注重研究人的行为，研究人行为发生的时代背景，我们就可以走在世界的前面。 工业设计是中国转型升级的重要驱动器。中国方案要通过设计角度提出来。 迄今为止，我们引进的技术，大都仍在引进时的水平上徘徊。外国人不让我们引进的，我们都创新出来了，而且跟世界可以比肩。这就是引进后消化的问题。中国是制造大国，“制”是人家的标准工艺流程，流水线是人家的，我们只是“造”。所以转型升级做的就是消化，要把自己做大做强，解决中国“制”还是中国“造”的问题。 以解放牌汽车为例，1957年建厂，引进苏联技术，到1987年生产的还是四吨半的车，30年没有消化创新。高铁是日本、德国、法国的原始专利，它们的高铁遇到的问题很小，到中国遇到的问题复杂多了，一个春运就是二三十亿人次的流动，南北、东西各5000公里，有冻土带、沉降带，有高原、沙漠。经过消化创新后，中国的高铁专利，远超那几个国家。 中国设计不能单打独斗，要合作。工业化最大特点是有了机器，有了流水线、所以要分工提高致率，
2020年江苏高考语文附加题解析6 淮阴区期初模拟四 予尝考前世文章政理之盛衰，而怪唐太宗致治几乎三王之盛，而文章不能革五代之余习。后百有余年，韩、李之徒出，然后元和之文始复于古。唐衰兵乱，又百余年而圣宋兴，天下一定，晏然无事。又几百年，而古文始盛于今。自古治时少而乱时多，幸时治矣，文章或不能纯粹，或迟久而不相及，何其难之若是欤？ (节选自欧阳修《苏氏文集序》，有删改) 我曾经研究前代文章、政治的兴盛衰败情况，很奇怪唐太宗将国家治理得兴盛太平，接近(夏、商、周)三代圣王的盛世时代，可是在文章方面，不能革除齐梁等朝浮靡文风的残余习气。后来过了一百多年，韩愈、李翱(唐代文学家，曾从韩愈学古文，协助韩愈推进古文运动)一辈人出现，此后，元和时代的文章才恢复了古文传统。唐朝衰亡，战乱不息，又过了一百多年，大宋兴起，天下统一安定，安然无事。又过了几百年，古文才在当今兴盛。自古以来，太平的时代少，混乱的时代多。幸而时代太平了，但文章或不能纯正朴实，或过了很久还赶不上时代的步伐，为什么如此困难呢？ 21．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限3处)(3分) 22．文中提到的文学盛衰牵涉的一个文学运动，这是韩愈、柳宗元发起的古文运动。 23．短文中表现出来的作者的文学观点是什么？请用自己的话概括。(4分) 反对齐梁等朝绮靡文风，提倡纯正朴实的古文传统。 24．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ A ）（ D ） A．《三国演义》中，董卓宣布“欲废帝，立陈留王”，诸大臣不敢出声，只有荆州刺史丁原反对，董卓怒叱：“顺我者生，逆我者死！”于是用剑斩杀了丁原。（众人劝丁原离开了） B．《茶馆》中，通过大傻杨唱的数来宝，介绍了每一幕的主要剧情，同时通过大傻杨的插科打诨，与剧中人物互动，使话剧的情节生动有趣，激发观众观赏。 C．《边城》中，翠翠欢喜看扑粉满脸的新嫁娘，欢喜说到关于新嫁娘的故事，欢喜把野花戴到头上去，还欢喜听人唱歌。爷爷感到翠翠长大了，心事重重的。 D．《哈姆莱特》中，哈姆莱特认为雷欧提斯（霍拉旭）是他交往的人中最正直的一个人，因为雷欧提斯能够坦然地面对命运，能够把感情和理智调整得很适当。 E．《欧也妮·葛朗台》中，查理是个非常时髦的人，父母一向太宠他，社交界太捧他，以致他根本没有什么感情。但是，他还不知道他已经种下了自私自利的种子。 25．(1)《红楼梦》第十五回“王凤姐弄权铁槛寺，秦鲸卿得趣馒头庵”，脂砚斋批道：“如何消缴，造业者不知，自有知者。”这里“造业者”指的是谁？脂砚斋为何写出这样的批语？(6分) ①王熙凤(凤姐)。②秦可卿死后，送葬到铁槛寺，水月庵的尼姑来求王熙凤摆平一桩官司，王熙凤为三千两银子，逼迫一对未婚夫妻自尽。王熙凤敛财害命，心狠手辣。 25.(2)《家》中写觉慧常常发出这样的咒骂：“这种生活，就跟关在监牢里当囚犯一样！”觉慧为何发出这样的咒骂？ ①因为这个“家”充满了丑恶和腐朽，倾轧和迫害；②反映了觉慧叛逆的性格。
2019届高三年级学情调研卷 语文附加题 2019．3 注意事项： 1．本试卷共2页。满分40分。考试时间为30分钟。 2．答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。答案写在答． 卷纸 ．．的指定位置。考试结束后，交回答卷纸。 一、阅读材料，完成22—24题。（10分） 北宋诗推苏、黄两家，然其间自有优劣：东坡随物赋形，信笔挥洒，故虽澜翻不穷，而不见有矜心作意之处；山谷则专以拗峭避俗，不肯作一寻常语，而无从容游泳之趣。且坡使事处，随其意之所之，自有书卷供其驱驾，故无捃摭痕迹。山谷则书卷比坡更多数倍几于无一字无来历然专以选材庀料为主宁不工而不肯不典宁不切而不肯不奥故往往意为词累而性情反为所掩。 （节选自赵翼《瓯北诗话》） 22.用斜线给画线部分断句（限六处）。（6分） 23.“山谷”指▲，为宋代▲诗派之首。（2分） 24.作者认为苏优于黄，具体表现在哪两点？（2分） 二、名著阅读题(15分) 25. 下列对有关名著的说明，不正确的两项 ．．．．．．是（▲）（▲）（5分） A. 黄忠在法正帮助下，以逸待劳，杀了夏侯渊，夺了定军山。曹军四面出击，黄忠烧了 曹操粮草，据汉水打败追兵。刘备、孔明称赞他一身都是胆。 B. 《家》描写了一批个性鲜明的形象：高老太爷专制且顽固；觉新厚道而软弱；觉慧血 气方刚，敢爱敢恨；鸣凤心灵纯洁，性情刚烈。 C.鲁迅在《狂人日记》中，将狂人恐惧、多疑等“迫害妄想型”的精神病特征描写得鲜明 突出，通过这样一篇精神病人的纪实作品，来揭示封建礼教吃人本质。 D.《边城》描写的茶峒，风光秀丽，民风纯朴，人与人之间真诚友爱。小说充分展示了湘 西的古老民俗，表现了一种“优美、健康、自然”的人生形式。 E.欧也妮曾将自己的全部积蓄送给查理，后又将母亲遗产给了父亲。她渴望亲情，但父亲 对她极其冷漠；她渴望爱情，但查理的归来并没使欧也妮重获幸福。 26. 简答题。(10分) （1）贾雨村是《红楼梦》中一个贯穿全文的人物，他与贾府的联系体现在哪些重要情节上？（6分） （2）简述《哈姆雷特》中老国王的幽灵两次与王子交谈的内容。（4分） 三、材料概括分析题（15分） 探讨文学美的发现和发展史，就要观察产生美学观念的原因。作者的特殊的心理因素会产生特殊的美学观念，进而创造特殊形态的美。许多美学观念，本是时代趣味的演绎或呈现，例如杨震碑跋说“褚登善书如美女簪花”，元遗山《论诗绝句》说秦少游诗是“女郎诗”，虽然都用女郎之美来形容艺术之美，褒贬却不一样。另外，生活在不同社会制度中的人，其美感标准必有不同，表现在文学里，即成为每个时代或社会的美学特征。像南北朝期间，北朝乐府与南朝歌谣，就具体显示了不同社会的美感形态。美的问题，最初皆与哲学相混。时至今日，哲学美学仍然是美学研究的中坚，因此美学必然受哲人意见的引导。这是我们探究美学观念产生的原因时，很容易疏忽的一点。
中考话题作文写作指导 指导一、解析话题作文的构成 话题作文一般由四个部分组成，即：材料+提示语+话题+要求。比如x市中考作文试 题中：在非洲大草原上，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快 的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪 现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。于是， 几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。——这是“材料”。 生存的压力，使羊成了奔跑“健将”，狮子成了草原“猎手”。在生活中，我们虽然 没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些压力， 使我们不断成功，不断进步。——这就是“提示语”。 请以“成长需要压力”为话题，——显然是“话题”。写一篇600字以上的文章，题 目自拟，文体不限。——这就是“要求”。 许多话题作文没有材料，比如： 阅读下面的材料，按要求作文。生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也 是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延…… 对此你一定有自己的体验或思考。请以“共享生命”为话题写一篇文章。立意自定， 文体自选，题目自拟，不少于600字。 本题中“生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹……”，这 不属于材料，而是提示语。有些话题作文则有材料却没有提示语，如：从下面两则材料中，任选其中的一则，然后按要求作文。 材料一： 在一个大花园里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季，花 园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园，不解地问盲人：“你 这样做的理由是什么?你根本就看不见这些美丽的花呀!”盲人笑了，他说：“我可以告诉 你四个理由：第一，我喜欢园艺工作;第二，我可以抚摸我的花;第三，我可以闻到它们的 香味;至于第四个理由，是因为总有像你一样的人从这里经过，会因为我美丽的花园而心 情愉快!”盲人的花园是他的精神领地，苦心经营以后，他有了比花更美丽的理由。 请结合你的生活实际，以“理由”为话题，写一篇作文。 材料二：
高考语文考前训练每天7道题第62天 2020 1,白莽作《孩儿塔》序 （一九三六年） 春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，渐渐沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉，也因为午后得到一封远道寄来的信，要我给白莽的遗诗写一点序文之类；那信的开首说道：“我的亡友白莽，恐怕你是知道的罢。……”--这就使我更加惆怅。 记起白莽来，--不错，我知道的。四年之前，我曾经写过一篇《为了忘却的记念》，要将他们忘却；他们就义了已经足有五个年头了，我的记忆上，早又蒙上许多新鲜的血迹；这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道；“这是第三回了。自己出来的。前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了……”--我前一回的文章上是猜错的，这哥哥才是徐培根。航空署长，终于和他成了殊途同归的兄弟；他却叫徐白，较普通的笔名是殷夫。 一个人如果还有友情，那么收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。这心情我很了然，也知道有做序文之类的义务。我所惆怅的是我简直不懂诗，也没有诗人的朋友，偶尔一有，也终至于闹开，不过和白莽没有闹，也许是他死得太快了罢。现在，对于他的诗，我一句也不说--因为我不能。 这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别
一种意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。 那一世界里有许多许多人，白莽也是他们的亡友。单是这一点，我想，就足够保证这本集子的存在了，又何需我的序文之类。 1.此文的作者是。 2．文章第一段写了春天的冷和雨以及远道寄来的信，这寄托了作者怎样的思想情感？（选用文中的两个词回答）。 答： 。 3.第二段回忆了白莽出狱的情景，叙述的侧重点是（） A.告诉作者自己是革命者 B.告诉作者为什么热天仍穿着棉袍 C.叙述他获释后的坚定、乐观的态度D．叙述他年青的相貌像活着一样 4.文末两段中的“别一世界”和“那一世界”的指代意义是否相同？ 答。 5.仿照第四段文字的语言形式（运用博喻、对比手法），确立一个话题（或演讲，或作书评等）并写一段话。 6.认真比较下面两篇课文的结尾，分别指出表现了作者怎样的思想感情。 “苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！” “夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。” 《记念刘和珍君》的结尾表现了。 《为了忘却的记念》的结尾表现了。 2,课文节选的这场戏展示的冲突主要是围绕哪个矛盾冲突展开的
2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）C 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一 场的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实摇圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟 C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）B “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。 ，。，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②①
3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分）D ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。 A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分）D 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱 乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。学#科网 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。 5．下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分）A
2020年江苏高考语文附加题1苏北四市第一学期期末 当尧之时，洪水滔天。舜登用，乃命禹平水土。劳身焦思居外十三年过家门不敢入薄衣食致孝于鬼神卑宫室致费于沟洫。以开九州，通九道，陂九泽，度九山，行相地宜所有以贡。东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。于是帝锡禹玄圭，以告成功于天下。 22.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限6处） 23.《资治通鉴》是北宋（姓名）主编的我国一部（体例）通史。 24.请概括禹治水成功的原因。（2分） 25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）（） A.《三国演义》中，刘关张桃园结义，誓同生死。后来张飞、关羽先后被杀，刘备率领蜀汉精兵伐吴，为兄弟报仇，致使蜀汉元气大伤。 B.《茶馆》第二幕，开场时李三抱怨不长工钱，引发了王利发夫妻二人的口角；而王利发催促去买菜，又为常四爷出场做铺垫，情节环环相扣。 C.《家》中，觉慧瞒着家人为《黎明周报》撰文抨击旧制度和旧思想，不久，该报被查封，他又决定和别人筹办《利群周报》，传播新文化思想。 D.《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台的弟弟破产自杀，葛朗台为了把弟弟的债权抓在手里，就请人去巴黎，让查理签了放弃继承权的声明书。 E．《哈姆莱特》中，王后葛鲁特看戏后脸色阴沉、坐立不安，不等戏演完就站起来，并让人点起火把，表现了她担心罪恶被揭穿的烦躁害怕的心理。 26.（1）《红楼梦》第五十回“芦雪庵争联即景诗暖香坞雅制春灯谜”中“众人都道这罚的又雅又有趣。宝玉也乐为，答应着就要走”，宝玉被罚去做什么事？为什么要罚他？请结合情节简要概述。（6分） 26.（2）《明天》中的“何小仙”和《狂人日记》中的“何先生”都从事哪种职业？鲁迅对这种职业持何种态度？
和气 和睦的感情别伤了和气 态度平顺温和待人和气 1. 古人认为天地间阴气与阳气交合而成之气。万物由此“和气”而生。《老子》：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”《韩非子·解老》：“孔窍虚，则和气日入。”唐刘商《金井歌》：“文明化合天地清，和气氤氲孕至灵。”宋王安石《次韵和甫春日金陵登台》之一：“万物已随和气动，一樽聊与故人来。” 2. 引申指能导致吉利的祥瑞之气。汉王充《论衡·讲瑞》：“瑞物皆起和气而生。”《朱子语类》卷一○六：“自古救荒只有两说：第一是感召和气，以致丰穰；其次只有储蓄之计。”明杨慎《词品·雪辞》：“满天和气，太平有象。” 3. 温和的气度。《礼记·祭义》：“有和气者必有愉色。”宋施德操《北窗炙輠》卷上：“伯淳既见，和气蔼然见眉宇间。” 4. 指态度温和。《醒世恒言·十五贯戏言成巧祸》：“刘君荐极是为人和气，乡里见爱，都称他刘官人。”老舍《骆驼祥子》一：“﹝祥子﹞心里舒服，对人就更和气。” 5. 和睦融洽。宋陈师道《南柯子·贺彭舍人黄堂成》词：“万家和气贺初成，人在笙歌声里暗生春。”《明成化说唱词话丛刊·开宗义富贵孝义传》：“衣服不曾分你我，家中和气不曾分。”赵树理《登记》：“小晚这一家……日子也过得，家里也和气。” 6. 指和睦的感情。《三国演义》第四九回：“你如何来追赶？本待一箭射死你来，显得两家失了和气。”老舍《茶馆》第一幕：“都是自己弟兄，别伤了和气呀！” 7. 犹元气；中气。中医谓人体内能使各器官发挥机能的原动力。南朝梁刘勰《文心雕龙·养气》：“若销铄精胆，蹙迫和气，秉牍以驱龄，洒翰以伐性，岂圣贤之素心，会文之直理哉？”宋沈作喆《寓简》卷八：“清晨荣卫流行，法当省节语言，葆惜和气。”明陆深《停骖录摘抄》：“﹝神宗问﹞：‘闻卿摄生亦有道乎？’潞公对：‘无他，臣但能任意自适，不以外物伤和气，不敢做过当事。’” 8. 指调和血气。宋叶适《橘枝词记永嘉风土》之二：“只消一盏能和气，切莫多杯自害身。” 以“和”为话题作文指导及范文 【作文话题】阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 俗话说，“和为贵”，“家和万事兴”。其实，同学、朋友之间，班级、学校、单位以至国家、民族，又何尝不是如此! 请以“和”为话题，写一篇文章。[注意]①所写内容必须在话题之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 一、审题：内涵、外延 和谐、和解、和缓、和气、温和、平和、和舟共济、和为贵、天时地利人和等均可作为立意角度。 二、立意：有深浅之分。“和”的意义：对个人生活质量、生存环境（安居乐业）、社会稳定、经济稳定、传统文化、公民个人的文明积极健康的作用。并进一步思考“和”应该有原则问题，加强辩证性。 [误]：学会宽恕。全文未提“和”。（应提宽恕对实现和的作用。）团结就是力量。（应该团结→“和”）
山西省2011届高三考前适应性训练语文试题 试题精粹 03-31 0738 ： 山西省2011届高三考前适应性训练语文试题 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分， 2．回答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在机读卡上。 3．回答1~6题、13—15题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷和 答题纸上无效。 4．本卷共18小题，除1～6题、13—15题外，均需把答案写在答题纸相应位置上，写在本试卷上无效。 5．考试结束后，将本试卷、机读卡和答题纸一并交回。 第Ⅰ卷阅读题（A卷） 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 西洋画素描与中国画的白描及水墨法，摆脱了彩色的纷华灿烂、轻装简从，直接把握物的轮廓、物的动态、物的灵魂。画家的眼、手、心与造物面对面肉搏。物象在此启示它的真形，画家在此流露他的手法与个性。抽象线纹，不存于物，不存于心，却能以它的匀整、流动、回环、曲折，表达万物的体积、形态和生命；更能凭借它的节奏、速度、刚柔、明暗，有如弦上的音、舞中的态，写出心情的灵境而探八物体的诗魂。 所以中国画自始至终以线为主。张彦远的《历代名画记》上说：?无线者非画也。?这句话何其爽直和肯定！西洋画的素描则自米开朗琪罗、达芬奇、拉斐尔、伦勃朗以来，不但是作为油画的基础工作，画家与物象第一次会晤交接的产儿，且以其表示画家?心灵艺术的探险史?的光荣与胜利，使我们直接窥见艺人心物交融的灵感刹那，惊天动地的非常际会。其历史的价值与心理的趣味有时超过完成的油画。 然而中西线画之关照物象与表现物象的方式、技法，有着历史上传统的差别：西画线条是显露着凹凸，体贴轮廓以把握坚固的实体感觉；中国画则以飘洒流畅的线纹，笔畅墨饱，自由组织，暗示物象的骨骼、气势与动向。顾恺之是中国线画的祖师，唐代吴道子是中国线画的创造天才与集大成者，他的画法有所谓?吴带当风?，可以想见其线纹的动荡、自由、超象而取势。其笔法不暇作形体实象的描摹，而以表现动力气韵为主。然而北齐时曹国画家曹仲达以西域作风画人物，号称?曹衣出水?，可以想见其衣纹垂直贴附肉体显露凹凸，有如希腊出浴女像。此为中国线画受外域影响者。后来宋元花鸟画以纯净优美的曲线，写花鸟的体态轮廓，高贵圆满，表示最深意味的立体感。以线示体，于此已见高峰。 但唐代王维以后，水墨渲淡一派兴起，以墨气表达骨气，以墨彩暗示色彩。虽同样以抽象笔墨追寻造化，在西洋亦属于素描之一种，然重墨轻笔之没骨画法，亦系间接接受印度传来晕染法之影响。故中国线描、水墨两大画系虽渊源不同，而其精神在以抽象的笔墨超象立形，依形造境，因境传神，达于心物交融、形神互映的境界，则为一致。西画里所谓素描，在中国画正是本色。
高三语文文科附加题练习七 《红楼梦》第61-70回 一、填空题 1．宝玉瞒赃是说贾府丢失了、，女管家林之孝家的怀疑是管厨房柳家的女儿_______所偷，_______吩咐严惩。_______了解到这些东西是丫头_______偷给贾环的，因怕_______生气，又怕连累许多无辜的下人，让_______都承担起来，从而平息了事端。 2．宝玉与宝琴、平儿、邢岫烟，众姐妹欢宴大观园，园中栊翠庵带发修行的道姑妙玉也以______的身份写帖致贺。 3．宁府______吞丹丧命，尤氏自行主持，邀继母与两个妹妹前来帮忙。______垂涎尤家姐妹已久，______亦有此心，______就从中撮合。二姐原和______不清白，贾琏想把______给贾珍玩弄。她却正气凛然，严辞怒斥，此后贾氏兄弟再不敢对她无礼。 4．“富贵又何为？襁褓之间父母违；展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞”说的是贾母的（关系）（人名），她天真爽朗，常不为礼法所拘，有天她竟因而酣睡在假山背后一条石凳上， _______花瓣飞落满身。 5．“情小妹耻情归地府，冷二郎一冷入空门”中的情小妹是________，冷二郎是__________。 6．黛玉写的有关花的诗是，有关秋的诗是，她分别以西施等五位有才华的女子为题写了五首小诗，命意新奇，宝玉题为。 7．春天，诗社由“海棠社”改为，为社长。大家创作了出色的咏“柳絮”词章，反映了各自的性格特点。其中“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！”是所作；而“粉堕百花州，香残燕子楼。一团团逐对成球。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。”是所写，众人认为。 二、选择题 1．下列说法中不正确的两项是（） A、司棋是惜春的贴身丫头，她和大观园里其他小姐的贴身丫头一样，都有一种主子意识。比如她向厨房要鸡蛋时莲花传话道：“司棋姐姐说了，要碗鸡蛋，炖的嫩嫩的”。这不是主子的口气，但也不是奴才的口气。但是从其言语的潜内容看，司棋的感觉是同主人一样的，是自然的无丝毫造作的，是一种半主半奴、非主非奴混合意识支配下的行为，是忘了奴隶身份主人化了的人格觉醒。 B、柳嫂子是大观园内厨房女佣。柳五儿之母。因想通过芳官把五儿送往怡红院应名，故对怡红院等人格外照应，却因此得罪了丫头司棋等人。玫瑰露失窃事发，她与五儿都受到冤枉。平日和她不合的人又从中挑拨，巴不得撵他们出去。司棋、秦显女人乘机买通周瑞家的，接管了厨房。次日，柳嫂母女俩冤情大白，才又回到内厨房管事。秦显家的只好卷包溜走。 C、在《红楼梦》中，平儿的善良就像和煦的春风，令所有与她相处的人动容。“玫瑰露失窃”案爆发以后，她为了顾全大局，为了不让探春伤心，没有将偷窃人彩云送交凤姐听候发落，而是巧用移花接木之法，让宝玉承担“罪名”，从而于波澜不惊中避免了一场是非风波，当然也保住了探春的颜面。 D、红楼二尤在《红楼梦》中的地位是重要的，她们是《红楼梦》艺术整体的有机组成部分。尤二姐、尤三姐也是悲剧性人物，是曹雪芹要描写的“千红一窟（哭）”、“万艳同杯（悲）”