表2. 多媒体讲台/桌参数及价格
序号设备或配置
名称
品牌型号规格参数制造厂（商）
原产地
(国)
1 钢木结合多
媒体一体讲
桌
设计理念:
获得国家专利（专利号：ZL200930013417.1）
倒凸讲台整体设计符合人体工学，白灰色和木纹色双色彩合理搭配，精致优雅，美观大方，高度集成。分体式设计，利于维护、搬运和仓储，全国首例防潮袋+泡沫+全方位纸箱包装。安
装方法：将上下体摞起来，对齐螺丝孔，固定四个螺丝即可；选择对应的敲落孔进线，将所
有设备安置对应位置。
开启方法：两把钥匙控制整个讲台，滑动开启上盖门，翻转键盘，升降LCD显示器，按下
LCD右侧开关，从右侧抽拉出隐藏的视频展台；对开下体门操作相应的设备；从展台位置可
拨动维护后门插销，开启后门
参数介绍:
1、优质1.2 mm冷轧钢板，除油\酸洗\磷化\打磨\静电喷塑\白灰色(主体)+木纹(扶手\装饰板\
后门)
2、上体：带有钢制木纹效果的可拆卸扶手和装饰板（即LOGO张贴板），长1120mm、宽
700mm、高340mm；下体：长850mm、宽640mm、高660mm；底座（选配件）：长890mm、
宽680mm、高10-20mm
设备安装:
上体内：15—19寸液晶显示器，键盘，鼠标，中央控制器面板，电源插座，视频展台，
下体内：可调节隔层，电脑主机，中央控制器主机，DVD，卡座，ups，功放，话筒主机
应用领域:
大中专院校、中小学校的多媒体教室，阶梯教室，普通教室，会议室，演播厅，以及各种培训教室、报告厅，等等。
序号设备名称品牌型号单位数量单价小计运输方
式
运输
及保
险费
技术
服务
费
税费合计交货日期交货地(港)
备
注
1 钢木结合多媒
体一体讲桌
台17
物流配
送
已含已含已含
合同生效后
设备15天内
交付验收
新乡医学院三全
学院校内，用户
指定地点
表3.多媒体讲桌、触控一体机、音响、计算机参数及价格
货物规格一览表
序号设备或配置
名称
品牌型号规格参数制造厂（商）
原产地
(国)
1 钢木结合多
媒体一体讲
桌
设计理念:
获得国家专利（专利号：ZL200930013417.1）
倒凸讲台整体设计符合人体工学，白灰色和木纹色双色彩合理搭配，精致优雅，美观大方，高度集成。分体式设计，利于维护、搬运和仓储，全国首例防潮袋+泡沫+全方位
纸箱包装。安装方法：将上下体摞起来，对齐螺丝孔，固定四个螺丝即可；选择对应
的敲落孔进线，将所有设备安置对应位置。
开启方法：两把钥匙控制整个讲台，滑动开启上盖门，翻转键盘，升降LCD显示器，按下LCD右侧开关，从右侧抽拉出隐藏的视频展台；对开下体门操作相应的设备；从展台位置可拨动维护后门插销，开启后门
参数介绍:
1、优质1.2 mm冷轧钢板，除油\酸洗\磷化\打磨\静电喷塑\白灰色(主体)+木纹(扶手\装饰板\后门)
2、上体：带有钢制木纹效果的可拆卸扶手和装饰板（即LOGO张贴板），长1120mm、宽700mm、高340mm；下体：长850mm、宽640mm、高660mm；底座（选配件）：长890mm、宽680mm、高10-20mm
设备安装:
上体内：15—19寸液晶显示器，键盘，鼠标，中央控制器面板，电源插座，视频展台，下体内：可调节隔层，电脑主机，中央控制器主机，DVD，卡座，ups，功放，话筒主机
应用领域:
大中专院校、中小学校的多媒体教室，阶梯教室，普通教室，会议室，演播厅，以及各种培训教室、报告厅，等等。
序号设备或配置
名称
品牌型号规格参数制造厂（商）
原产地
(国) 交互触控一
体机
（含一体机
配备双轮
硬件部分
●屏幕类型：LED背光A规屏(不接受A-及以下标准)
●显示尺寸：65”（对角线），显示比例：16：9（全屏）
●可视角度：≥178°，物理分辨率：1920*1080, 标准功耗<250W
刚制支架及配套线材）
●易维护模块化的外观设计，铝合金面框，表面无尖锐边缘或突起；
●前维护：一体化模块前拆式设计，可实现正面，无需工具进行快速拆装维
护。
●屏幕左右两侧各具备不少于15个同教学软件功能紧密结合的快捷键，其
中至少包含一个自定义键；
●内置前朝向2*15W扬声器，保证扩声音质
●提供前置输入接口：音频输出*1，话筒输入*1，USB触控*1，VGA输入
*1，USB多媒体*1
●提供前置按键：前面板具备不少于8个的隐藏式按键设计；
●输入接口：3*VGA+3*立体声音频、3*HDMI、1*RF、2*AV、1*S-Video 、
1*YPbPr/YCbCr、5*USB多媒体、3*USB触控、1*RS232、1*Mic、1*RJ45、
1*SD卡插槽
●输出接口：1*VGA、1*立体声音频、1*SPDIF、1*AV
●VGA+Audio+USB三合一通道设计，同一组电脑图像、音频、USB触控
输入可以一并切换
●采用红外四点触控技术，触摸分辨率：32767*32767，整机厚度≤85mm
●无需借助遥控器,可实现一键节能，在不影响观看效果的前提下，可实现
50%及以上的功耗节能
●可实现单独听功能，在待机黑屏的状态下,可以正常输出音频内容。
●具备智能温控系统，投标产品具备有效监控、预警、降温和断电保护功能。
（需提供检测报告）；
●可根据环境光和灯光的变化，自动调整显示亮度，在有效保护教师和学生
视力的同时，强化节能。
屏幕类型：LED背光A规屏(不接受A-及以下标准)
●
软件部分:
一、备授课软件
●备授课模式：根据教师课前、课中两种实际工作场景，在同一软件中提供
对应的备课和授课环境，可以一键进行两种场景的快速转换以及课件的浏览。
●支持动态视频批注，可在动态播放的视频上进行批注；
●展台图像插入及展台控制功能：可将展台动态图像插入到白板软件中，可
对展台图像拍照，并在白板软件中对展台通过USB进行控制，包括：焦距调整、灯光控制、自动对焦。
●语音报读：可在白板软件中对文本框、英语学科中单词、语文学科中的拼
音内容，进行朗读。
●页面智能显示功能：支持页面分辨率设置，用户可以根据投影输出的分辨
率设置页面的大小，以便在不同的屏幕分辨率下做到课件显示不变形。●手写识别：
支持边写边识别、文本框手写输入、批量书写后一次性识别三种模式；
支持中英文字、词及整句的识别；
●导入PPT文件功能：软件可以将PPT文件导入到软件中，并且保持PPT
文件中对象的独立性，其中图片、音频、视频、文本框以对象形式导入可进行再次编辑和保存，其他对象以图片形式导入。
●Office批注及嵌入：可将书写内容嵌入Office软件，并且保存为相应的文
件格式。
●学科工具：提供学科工具，面板中包含数学、化学、物理、语言（语文）、
生物、地理以及音乐等8大学科工具和教学资源等。
●特效交互面板：对页面中一个或者多个对象进行交互特效设置，如飞入、
飞出、缩放、旋转等特效。
●页面特效：提供数十种页面特效，可设置页面播放时的动画效果，并可控
制特效速度、设置特效声音。用户可以根据教学需要选择页面的淡出、推
出、擦除、条纹等特效。
●多文件打开：软件支持在同一窗口下，同时打开多个文件并可新建多个不
同的文件，用户可以在多个文件间进行切换，并可在多文件中进行复制、粘贴以及剪切等操作。
●页面显示比例及自适应功能：用户可以根据教学内容对当前页面进行等比
例缩放，并可设置页面自适应窗口大小显示。
●书写功能：提供多种笔迹的对应功能，包含手势笔，硬笔，软笔，荧光笔，
激光笔等，手势笔可支持前后翻页、擦除、选择、书写等功能；
●数学工具：提供数学教具、立体几何及平面几何图形、函数图形、手绘数
学公式等；
●化学工具：提供各种化学器械、器皿、手绘化学公式、元素周期表等；●物理工具：提供物理学科中的力学、电学、电磁学、光学等功能；
●语文工具：提供对整段文字进行自动拼音标注、汉字笔划及识字功能；●英语工具：提供自动音标标注的功能，可分别显示单词及对应的国际音标。
●音乐工具：提供架子鼓、电子琴以及排箫等相关乐器工具。
●地理工具：提供地球仪、中国地图、太阳系、昼夜、冷暖空气、植树造林
等学科对象。
●生物工具：提供氨基酸、核苷酸、显微镜、染色体、细胞、细胞信息传递
等学科对象。
●提供艺术字、饼状图和柱状图。
●智能识别：智能笔自动识别三角形、圆、椭圆、菱形、矩形、圆弧、箭头
等不规则图形。
●页面无限漫游：可以操作白板页面无限扩展，演示内容可以随意移动。●图片颜色透明：可以对图片中相同颜色进行透明设置，可对图片进行整体
透明度修改。
●外部复制功能：可直接从外部程序复制文字和图片到软件中。
●自动更新：提供白板软件自动更新功能，提供下载链接地址。
●资源检索：提供白板内置资源和本地资源的检索功能，资源可直接拖拽到
白板软件中进行编辑、提供对象对齐功能、对象模板功能；
●支持多指手势（旋转、缩放、漫游）。
●锁屏功能：软件界面可被半透明页面锁定，防止误操作。
二、基于云技术的教学云平台
●提供资源的全文检索功能。教师可通过关键字的方式来搜索教学资源及其
它教学内容。搜索的内容可以根据资源的类型进行分类。云平台可根据教师信息自动推荐与所备课程相关的各类资源，包括其他教师的共享课件内容。
●可在任何有网络的地方在线打开云平台上存储已做好的课件进行授课，也
可导出；
●提供诸多专题性质的教学应用，包括：
●DreamWeaver、PowerPoint、Flash、PhotoShop、3DsMax等教师常用的多
媒体软件教学课程；
●教师可在网络上创建自己的课本教材，在网络上可制作教案、教学活动设
计、课件等。制作结果直接保存到网络上，教学内容可以直接导出到本地的文档格式。制作课件时候有相关联课程教学资源推荐，支持课件内容共享。
●提供教师单独的网络存储空间。教师可上传保存自己的教学内容和资料。
也可分享存储的文件。在云存储空间可建立自己的分类目录。制作的课件可以直接上传的教学云平台上。
三、教学资源
●资源网站：提供具有与教育部现行教学大纲相配套的资源库网站，能实时
通过网络下载各科课件资资源，包括：
●提供涵盖幼儿园、小学、初中、高中及高职的各类资源下载；
●提供各学科通用的媒体素材，包括背景图、背景音乐、音效等；
●提供一线教师利用交互平板进行教学的课堂实录及相关教学设计。
●网络教学资源的直接访问：通过交互平板软件，可直接访问网络资源库；
在网络资源库中，选择需要的资源，可直接拖拽到白板页面中；资源对象的大小和属性可以任意设置；同时可以直接下载教学资源到本地硬盘中；
用户也可以将各种资源编入自定义的本地资源库中。
●本地教学资源：软件中包含大量本地资源，均为中小学教学中常用资源，
包括图片、声音等内容。
●资源收藏：用户可以根据教学需要将本地资源或者网络资源收藏在特定文
件夹中以供教学使用。
序号设备或配
置名称
品牌型
号
规格参数制造厂（商）原产地(国)
1 中小教室
实验室移
频功放
采用红外线传感技术，同一个无线麦克风、能在不同的接收机上使用，不串频、不穿墙、
嵌入式单指向性驻极体电容式话筒拾音设计、体积小、使用方便。
话筒有LCD液晶显示充电、电池电量、音量大小调节功能。
有远距离电子激光教鞭功能。
发射器使用模式：MIC1/MIC2/SD读卡模式/录音模式/无线音源发射模式
麦克风拾音方式：内藏式(MIC1)和外插式(MIC2)切换功能，可手持、头戴、领夹、胸挂
使用。
发射频率：2.0MHz-6.5MHz（加密）
灵敏度：91db±2db
传输距离：≥20米
调制方式：PLL锁相环脉冲调制频率响应：20Hz-18KHz
发射红外线波长：850nm
使用电池：AA5号干电池
外观尺寸：99*46*18mm
2 鹅颈话筒与同品牌功放机连接不用电池、专业环保，超心型，灵敏度高，带工作指示灯一体化设计，具有优良的指向特性，声音饱满，拾音距离远，抗啸叫能力强。灵敏度：-39dB+2dB 失真度：≤0.1% 频率响应：40Hz-15KHz 输出阻抗：200Ω拾音距离：5m
3 音箱采用进口单元，强劲的功率输出，卓越的音质和完善的保护功能。适用于各类教室、会议室、多功能厅。
K-218A
输出功率：100-200W/
阻抗：8Ω
灵敏度：101dB
频率响应：50Hz-20KHz
低音：8寸
高音：3寸×2
4 无线话筒外观新颖，频响宽阔，音质清晰，层次分明，高保真传声、极大地提高信噪比，多重静噪控制电路及冲击消除电路。自动锁频、导频控制，做到100套（100个频点）在同一个地点，同时使用不串频。根据用户需要可选配无线手持话筒或领夹咪。动态范围：＞90dB
频率响应：40Hz∽15KHz
信噪比：≥90dB 频率稳定度：±0.05%(双石英晶体锁频)
邻频干扰比：＞80dB
音频输出：独立式0∽±300mV
混合式0∽±200mV
直径范围：≥100米（开阔地）
温度范围：－30℃-55℃
AA5号干电池供电
5 施工安装定制线材、施工、安装、调试等全部材料费附件一：多媒体讲桌设备
序号设备名称品牌型号单位数量单价小计运输方
式
运输
及保
险费
技术
服务
费
税费合计交货日期交货地(港)
备
注
1 钢木结合多媒
体一体讲桌
台9
物流配
送
已含已含已含
合同生效后
设备15天内
交付验收
新乡医学院三全
学院校内，用户
指定地点
附件二：一体机设备
序号设备名称品牌型号单位数量单价小计运输方
式
运输
及保
险费
技术
服务
费
税
费
合计交货日期交货地(港)
备
注
1 交互触控一体
机（含一体机配
备双轮刚制支
架及配套线材）
台9
物流配
送
已含已含
已
含
合同生效后
设备15天内
交付验收
新乡医学院三全
学院校内，用户
指定地点
附件三：功放、音箱设备
序号设备名称品牌型号单位数量单价小计
运输
方式
运输及
保险费
技术服
务费
税费合计交货日期交货地(港)
备
注
1 中小教室实
验室移频功
放
套9
物流
配送
已含已含已含
合同生效后
设备15天内
交付验收
新乡医学院三全
学院校内，用户指
定地点
2 鹅颈话筒个9 物流
配送
已含已含已含
合同生效后
设备15天内
交付验收
新乡医学院三全
学院校内，用户指
定地点
3 音箱个18 物流
配送
已含已含已含
合同生效后
设备15天内
交付验收
新乡医学院三全
学院校内，用户指
定地点
4 无线话筒个9 物流
配送
已含已含已含
合同生效后
设备15天内
交付验收
新乡医学院三全
学院校内，用户指
定地点
5 施工安装定制批9
物流
配送
已含已含已含
合同生效后
设备15天内
交付验收
新乡医学院三全
学院校内，用户指
定地点
合计总价：
附件四：计算机设备
名称规格型号
技术参数
(详细配置)
单位单价
数
量
合计
质保
期
计算机酷睿I3 3240处理器，CPU/Intel芯片组
/4GDDR1600双通道内存/SA TA3接口、
7200PRM、缓存16M缓存容量500G硬盘/DVD
光驱/PCI-E接口显卡，独立缓存1G、千兆网卡
/支持PCI扩展槽/支持RS232接口及扩展/19寸
液晶显示器/支持网络传输硬盘对刻、多系统引
导、支持硬盘及CMOS保护、自动安装底层驱
动/支持BIOS网络唤醒机制/前置USB及音频
接口/防水抗菌键盘、光电鼠标/A TX结构机箱
/110V-220V 310W电源/主机及硬盘保护卡驱动
支持WIN2K、WIN2003系列及WINXP系统、
通过3C、节能认证、中国名牌产品认证及自主
创新产品认证、整机防雷检测认证/三年全保、
售后服务体系通过ISO20000认证及COPC认
证。加装防病毒还原卡
台9 三年
总价
小写：
大写：
表4. 多媒体中控系统参数及价格
序号设备名
称
品牌型号规格参数制造厂（商）原产地(国)
1 液晶电
视
屏幕尺寸：55英寸；分辨率：1920*1080；支持格式：1080p（全高清）；HDMI接口：3*HDMI；
最佳观看距离：4.1～5.0米；背光灯类型：LED发光二极管；水平视角：178度；产品功
耗：125W；音效系统：SRS；其他接口：1×VGA输入 3×USB输入。
2 数字多
画面解
码器
单显示输出，每路显示支持1、4、8、9、12 、13、16路画面分割显示；硬盘录像；支持
固定显示和循环显示方式，同时支持32路画面分割显示，可以显示教室PC画面。
3 多媒体
网络中
控
A
1、远程控制教室的投影机、幕布、视音频、计算机等设备。
2、支持一键上课一键下课，按上课时可以自动打开投影机、计算机机、功放等、自动将
幕布降下；按下课时自动升幕布，投影机、计算机延时关闭等。
3、可通过网络对设备进行远程控制和设备状态检测，支持屏幕冻结（锁屏）与黑屏功能。
4、采用高速DSP芯片或者ARM芯片作为处理器，嵌入式操作系统。低功耗，高稳定性，
保证设备24小时不间断工作。高速智能芯片作为处理器，可24小时不间断工作。
5、具有视频、VGA、音频等接口；远程控制本地键盘是否可用，
6、内建多达128种类型投影机控制码，以拨码开关选择投影机型号，配置简单
7、支持上/下课联动控制，人性化设计，操作简单方便
8、监控编码功能直接由DSP电路板或者ARM电路板完成（非PC主板插卡式架构），可24小时不间断工作，高稳定性。监控DSP编码芯片或者ARM芯片，方便管理人员通过网管软件对设备进行管理控制，减少操作复杂性。
? 五组音频信号输入，可接入录像机、DVD、卡座、视频展台、一路话筒、笔记本音频、台式机音频以及一路备用音频输入
? 一组音频信号输出，可同时输出到功放、音箱
? 四路VGA信号输入，可接入笔记本、台式机、数字展台，一路备用
? 二路VGA信号输出，可同时输出到显示器和投影机
? 六组红外控制信号输出，可控制电视、投影机、录像机、DVD机
? 六组RS232通讯接口，可控制投影机和其他外设
? 四组12V直流电源输出：用于电子锁控制和本地报警以及两组备用
? 九组安防报警接口：六路报警输入、三路报警输出，可检测多路报警信号，信号类型可以自定义
? 一组485云镜控制接口
? 四路网络交换机；支持跨校区管理，支持录像功能。
大教室、特大教室可实现实物投射，同步异步显示不同画面。
4 桌面控
制器
一键上下课，视音频信号切换，VGA切换，投影，幕布，功放控制功能；和网络中控为同
一品牌。桌面面板支持紧急呼叫功能。
5 彩色摄
像机套
件
扫描系统:PAL/摄像元件:1/4" IT CCD/所有像素:795 (H) x 596 (V) 470K/信噪比(S/N):
大于50dB (AGC关)/最低照度:白天:1Lux(30IRE), 黑夜:0.25Lux(30IRE),帧积
累:0.001Lux(128FLD, 30IRE)/电子快门速度:1/50 ~ 1/10,000s (手动, 8步)/电子慢
门:2FLD~128FLD/OFF/输入/输出控制/功率消耗:最大4.68W / 390mA/尺寸:63(W) x 62(H)
x 120(D) mm/
6 摄像机
云台和
支架
一体化球形云台(含支架）
7 拾音器拾音器带放大，内置解码器
8 读卡器 A 多功能讲台用，是读卡器与控制器一体的的产品，能使用学校校园一卡通的非接触式IC 卡打开操作台，也可以后台定义刷卡后自动把所有多媒体设备都打开。读卡类型：M1卡，电子锁控制电压：DC12V。
读卡器作用是通过刷卡的方式打开多媒体讲桌。增加了开讲桌的途径，尤其是在学校网络中断的情况下，远程开机不能实现，多个教室都需要上课开讲桌，这时电教老师就得逐一拿着钥匙去开，浪费时间，效率低下。还可以通过对卡片设置权限，让老师开某个或者某几个教室，也可以导入课表，让老师在他自己的课表时间能打开相应的教室。
9 IC卡定制IC射频卡,M1型，支持学院教师卡一卡通，并免对接费用。定制
10 线材附
件及其
它
国标定制教室端线材线缆、跳线附件、运费安装施工及系统调试定制
序号设备名称品牌型号单位数量单价小计1 液晶电视台 1
2 数字多画
面解码器
台 1
3 多媒体网
络中控
电源箱
桌面
控制器
I 台9
4 彩色摄像
机套件
世林SR-2260 套9
5 摄像机云
台和支架
东荣DQ-2907 台9
6 拾音器AVC-PS-BF01 台9
7 读卡器AVC-RC-BF01C 块9
8 IC卡定制张9
9 线材附件
及其它
国标定制批9 金额总计
B卷 北京科技大学2012—2013学年度第1学期 参数检测及仪表试题答案及评分标准 一、填空题（20分） 1，温标是温度的标尺，常用温标包括：经验温标、热力学温标和_国际实用温标_。2，流量测量仪表中，速度式流量计很多，例如电磁流量计、_涡轮流量计_、涡阶流量计、超声波流量计等。 3，物位是指物料相对于某一基准位置的距离，是液位、料位和_相界面_的总称。 4，同型号热电偶异名极串联在一起，总的热电势为各热电偶热电势之和，这种接法称为__热电堆__。 5，弹性膜片分为平膜片和_波纹膜片_，将两膜片焊接在一起内有硬座及填充液，还可构成__膜盒___。 6，金属热电阻温度计的测量电路采用三线制的目的是在将热电阻的变化变成电压信号输出的同时，消除_引线电阻的影响__。 7，在工程上压力的表示主要有三种：绝对压力、表压和_真空度____。 8，节流式差压流量计的取压方式包括：_角接取压_、法兰取压、D/D/2取压、理论取压和损失取压等。 9，热电偶冷端温度处理方法主要有冰点槽法、恒温冰箱法和_补偿电桥法__等。 二，判断对错 1，电容式液位计容易受到虚假液位的影响。（ⅴ） 2，辐射测温仪表只能测量物体的表观温度，无法测量物体的真实温度。（ⅴ） 3，玻璃液体温度计无法在太空中使用。（×） 4，偏心孔板作为非标准节流装置主要是针对低雷诺数流体的流量测量。（×） 5，弹簧管压力计中的弹簧管是圆形的空心金属管子。（×）
三、问答题（40分） 1，什么是热电偶的补偿导线？为什么要使用补偿导线(10) （1）答案 热电偶补偿导线： 在一定温度范围内，与热电偶的热电特性相同的一对带有绝缘层的廉价金属导线称为补偿导线。 使用补偿导线的意义： A，为了使热电势和被测温度对应，热电偶的冷端必须恒定。实际应用中热电偶的长度一般为几十厘米至一、两米。冷端离被测对象很近，易受热源影响，难以恒定。 B，通常热电偶信号要传至数十米的控制室二次仪表处。 上述原因都需要将热电偶延长，但是： A，工业上的热电偶结构都比较固定，不允许随便拉长电极。 B，尤其对于贵金属热电偶，电极比较昂贵，不宜拉长。 C，既使是廉价金属热电偶，电极比较粗，也不宜拉长。 因此要采用补偿导线将电极延长，这样： 可以： A，将热电偶冷端延伸至远离热源或环境温度比较恒定的地方，减小测量误差。 B，降低成本。 C，提高线路的柔性，便于安装。 （2）评分标准 补偿导线定义（3），补偿导线使用的意义（7）。 2，回答全辐射温度计中补偿光阑的作用是什么？ （1）答案 全辐射温度计中感受全波段辐射出度的探测器为热电堆，热电堆式热电偶异名端串连形成的感温器件，其准确性依赖于热电偶冷端温度的恒定，当全辐射温度计所处的环境温度变化时，热电堆冷端温度变化，即环境温度升高时，冷端温度升高，热电堆热电势减小，反之热电势增加，使热电势与热电堆接受的辐射能不相对应。 解决的办法是采用补偿光阑，补偿光阑由双金属感温元件构成，当环境温度升高时，双金属感温元件向外弯曲，光阑的通光孔径变大，有更多的辐射能量进入全辐射温度计，
产品技术参数及说明 实验装置包括罐体、管路、液池以及相应的防护装置。罐体管路是用于储存和输送LNG的主体结构和主要部件，其设计应符合《液化天然气（LNG）生产、储存和装运》GB/T20368-2006的要求。具体技术参数要求如下：（1）罐体 罐体可采用单个罐体或罐体组合的形式，单次可导出LNG量不得低于800L。储罐设计需符合GB150《钢制压力容器》、GB18442《低温绝热压力容器》、TSGR0004 《固定式压力容器安全技术检查规范》的要求。储罐内需设置液位计。储罐应配套具有安全防护设施，设施包括可数据远传的压力传感装置、泄压阀、配套可燃气体泄漏检测及声光报警装置。 （2）管路 输送管道采取真空管路，漏热率约为0.5W/m，并满足不小于60L/min输送速度的要求。管道铺设在管道沟内，管路坡度及架设方式应满足流量、安全及使用要求。管道沟应设有安全检测装置。管道出口设置导流措施，防治导出液体飞溅。 （3）液池 液池采用耐低温-196℃及耐高温1000℃，可采用质量分数为9%Ni钢或奥氏体低温钢。为减少或消除实验过程受周围风场的影响，液池设置应低于地表面。实验过程中液池应保持水平。需具有液池废料倾倒及清扫方案和设施。 （4）防护 实验场罐体、管道、液池以及人员操作区均应具有防护措施。具体要求如下：A罐体 罐体、架设固定装置及罐体操作区域应设有防护装置或措施，必须具有气体泄
漏报警装置和应急处置方案，必须设置紧急切断装置和一键停车按钮。必须设置不少于2级保护，以便在一级保护失效时装置安全得以保障。 B 管道 管路铺设在管沟内，管沟应设置盖板，备专用检修口、吊装口、排水设施、消防设施、通风设施和检测监控系统，以便于管沟的运行和管理。管道与罐体、管道与吹扫装置、管道与液池连接需设置安全保护措施，避免管道因倒液、吹扫、液池燃烧辐射热而损坏。 C液池 液池周边设置防爆隔离墙保障液池周边物品安全和防止外界环境影响，液池设置防护措施，使得液池在倒液的低温环境以及燃烧的高温环境下不损坏液池下部和四周的传感器。
多媒体互动教室建设方案
目录 1 现状及需求分析 (1) 1.1 现状 (1) 1.2 需求分析 (1) 2 系统方案 (2) 2.1 方案概念 (2) 2.2 方案组成 (3) 2.2.1 硬件设备 (4) 2.2.2 软件系统 (6) 2.3 方案优势 (8) （1）双重智能系统 (8) （2）交互式教学体验 (8) （3）便捷移动授课 (8) （4）即时互动反馈 (8)
1 现状及需求分析 1.1 现状 教育是群众精神文明建设的重要方式,，也是提高全民族思想文化素质的重要途径。经过几千年教育方式的改变，当前主流的教育方式为老师在讲台上讲课、用粉笔书写，学生在台下听课、奋笔疾书，而在这授课的过程中，主要存在着以下问题： （1）资源紧缺：老师难以获取各种形式的同步教学辅助资源。 （2）单向教学，互动不足：大部分老师只是单向地传授知识，“教”与“学”分离，缺少师生间互动,学生的学习主动性与积极性不高，同时在整个教学过程中老师无法及时获取学生的学习反馈。 （3）资源孤岛：学校之间、班级之间、老师之间、师生之间等都是缺乏有效的沟通和联系，资源无法交流、共享，教与学的过程相对封闭。 （4）教学设备功能落后、独立、单一：投影，电脑各部分功能孤立，只可作为显示，且显示效果易受光环境影响，清晰度不佳；很多软件并非专为教学设计，未考虑教学的实际环境，使用效果不佳，且升级、扩展较难。 1.2 需求分析 （1）需要有一个整体、一体化解决方案，为教学的端到端提供信息化的硬件及软件。 （2）方案中的设备数量应尽可能少，设备的集成化、复用度更高。并且该设备的硬件、软件功能可扩展、可升级，以适应未来的变化。 （3）系统中的硬件和软件通过网络互联互通，满足教师和学生在学校内、外的随时随地教与学、并可进行管理活动需求。 （4）老师能方便地备课，灵活地授课，快捷地发布授课内容，提高备授课效率，降低老师的工作负担。 （5）老师能够根据不同学生的能力及学习情况，有针对性地进行教学。 （6）教、学不分离，增强师生互动，能激发学生的学习兴趣，促使学生高
过程参数检测技术实验报告 班级： 学号： 姓名：
实验一压力表和压力变送器的校验、使用及特性分析 1实验目的 1.1了解压力表和霍尔式压力变送器的测量原理及使用方法。 1.2掌握用活塞式压力计校验测压仪表的方法。 1.3通过对压力表和压力变送器的校验进一步了解仪表变差、绝对误差、相对误 差及精度等基本概念。 2实验内容 2.1学习活塞式压力计的操作方法。 2.2对弹簧管压力表进行精度校验。 2.3对霍尔式压力变送器进行精度校验和量程调整。 3实验所用仪器设备 ?活塞式压力计1台 ?标准压力表1块 ?弹簧管压力表1块 ? HYD-2型霍尔式压力变送器1块 ?数字万用表1台 4校验步骤和方法 校验仪器连接图如图 用活塞式压力计作为压力表的压力输入源，关闭活塞式压力计上的切断阀a、b、c、d。将标准压力表、被校压力表或压力变送器分别安装在相应的压力输出端口。 4.1弹簧管压力表的校验
4.1.1检查活塞式压力计是否正常 ?打开进油阀，转动手轮将螺旋杆旋出再旋进往复几次，将管内的空气挤出（在顺时针转动手轮将螺旋杆旋进时，观察油罐内没有气泡出现为止）。 ?逆时针转动手轮，将油罐中的油抽到发生器中来（螺旋杆旋出10cm左右即可）。然后关闭进油阀d，打开切断阀b、c。 ?顺时针转动手轮产生压力，观察标准表指针上升到被校表最大压力时，停止加压，保持五分钟，检查发生器是否有泄漏。若标准表指针保持不动，说明没有泄露。若标准表指针下移，说明有泄漏，查处漏处，减压后进行处理。 然后再重新检查指导不泄漏为止。然后逆时针旋转手轮是标准表指针指零。 4.1.2精度校验 在被校表量程范围内均匀取5点，填入表“被校表示值”一栏。 分别进行正行程校验和反行程校验 4.1.3将校验数据列表，计算仪器的绝对误差、变差及精度。
技术规格书 一、说明 1、除采购文件明确的品牌外，欢迎其他能满足本项目技术需求且性能与所明确品牌相当的产品参加，同时填写技术规格偏离表。 2、其中打“▲”的条款为实质性条款。 3、招标范围：设备的技术规格和要求表中的所有设备供应、安装、调试、验收、技术培训、售后服务。 4、本项目所有设备必须一起投，否则将视作未响应招标文件实质性要求，从而导致该投标人投标无效。 5、设备交货及安装调试完毕时间：合同签订后30 日历天。 6、除技术规格书中标明允许进口产品外，其他均不允许进口产品参加，进口产品的认定按财办库〔2008〕248号文件及相关文件规定。 二.设备的技术规格和要求表 数据采集仪要达到的主要功能如下： 1)实时数据采集功能系统可采集模拟量和开关量形式的各类参数。 2)历史数据存储功能采集到数据，以设定的时间间隔存储，时间间 隔可根据需要任意设定。数据保存的时间≥6个月。 3)数据通讯功能通过有线/无线形式与环境监控中心进行数据通讯。 4)具有报警功能当获取的数据超过设定的报警值时，主动向环境监
控中心传输相关的报警信息。 5)实时数据、历史数据的通过曲线或数据列表的形式显示。根据需要 可进行图表的打印。 6)各种监测参数的量程、报警值、相关换算系数及其他设置内容（如 下位机的系列号，用于通讯的相关设置等）。 7)反向控制在现场仪器仪表提供相应功能和协议的条件下，可实现对 仪器仪表的反向控制，如自动清洗，量程校正、分瓶采样、视频控 制等。 8)数采仪要求视频接入模块(支持电信“全球眼”视频叠加技术)。 9)企业端2路视频数据可保留一周以上，支持智能存储/删除。 10)支持浙江省污染源在线监控系统使用。 11)提供多种通讯接口（4-20Ma、RS232、RS485等）。 12)支持间歇性排放标准的企业的监控控制，实现通过流量来控制仪器 的做样。 13)数采仪要求视频接入模块。 （二）PH分析仪 pH测量范围0.00 to 14.00 pH 分辨率0.01 pH 准确度± 0.01 pH 温度测量范围- 9.9 to + 125.0 °C 分辨率0.1 °C 相对准确度± 0.5 °C 传感器Pt 100 /Pt 1000 (连线端子选择) 温度补偿方式自动/ 手动 (参照 25.0 °C) 设定点和控制器功能 功能(可转换的) 设定点控制器 控制器特性极限控制器 加速 /减慢继电器0 to 2000 秒. pH 迟滞宽度0.1 to 1 pH 工作电压最大 250 VAC 工作电流最大. 3A 功耗最大 600 VA 电参数和连接 电源110 / 220 VAC (短路子选择) 频率48 to 62 Hz 输出信号 4 to 20 mA, 电隔离
多媒体会议工程实例 一、工程概述……………………………………………………………… 1.工程设计概况………………………………………………………… 2.多媒体方案设计……………………………………………………… （1）多媒体教室平面图 （2）多媒体教室功能要求 二、多媒体教室系统设计 1．设计依据标准………………………………………………………… 2．方案设计原则………………………………………………………… 3．设备选型原则………………………………………………………… 三、系统设计方案功能特点………………………………………………… 1．多媒体教室的设备构成……………………………………………… 2.主要设备清单………………………………………………………… 3．音响设备连接图……………………………………………………… 4．音箱布置效果图…………………………………………………………… 5．多媒体教室的系统功能……………………………………………… 四、施工计划与培训………………………………………………………… 1．工作小组及具体分工………………………………………………… 2．工程组织结构图……………………………………………………… 3．工程质量管理………………………………………………………… 4．现场培训……………………………………………………………… 五、工程施工、验收与使用…………………………………………………… 1．文件准备……………………………………………………………… 2．材料准备……………………………………………………………… 3 .现场施工准备…………………………………………………………… 4.开工报告………………………………………………………………… 5. 施工进行、设备安装及调试…………………………………………… 6.验收与使用……………………………………………………………… 六、技术培训与售后服务…………………………………………………… 1．人员培训……………………………………………………………… 2．售后服务体系………………………………………………………… 3．技术支持和服务承诺…………………………………………………… 一、工程概述 1、工程设计概况 石家庄市和平路小学多媒体教室工程,工程主要有18间普通教室、6间功能室、 2、多媒体方案设计 1)多媒体教室平面图:
第1章过程控制 1-1 过程控制有哪些主要特点？为什么说过程控制多属慢过程参数控制？ 解：1．控制对象复杂、控制要求多样 2. 控制方案丰富3．控制多属慢过程参数控制4．定值控制是过程控制的一种主要控制形式5．过程控制系统由规范化的过程检测控制仪表组成 1-2 什么是过程控制系统？典型过程控制系统由哪几部分组成？ 解：过程控制系统：一般是指工业生产过程中自动控制系统的变量是温度、压力、流量、液位、成份等这样一些变量的系统。 组成：由被控过程和过程检测控制仪表（包括测量元件，变送器，调节器和执行器）两部分组成。 1-4 说明过程控制系统的分类方法，通常过程控制系统可分为哪几类？ 解：分类方法说明：按所控制的参数来分，有温度控制系统、压力控制系统、流量控制系统等；按控制系统所处理的信号方式来分，有模拟控制系统与数字控制系统；按控制器类型来分，有常规仪表控制系统与计算机控制系统；按控制系统的结构和所完成的功能来分，有串级控制系统、均匀控制系统、自适应控制系统等；按其动作规律来分，有比例（P）控制、比例积分（PI）控制，比例、积分、微分（PID）控制系统等；按控制系统组成回路的情况来分，有单回路与多回路控制系统、开环与闭环控制系统；按被控参数的数量可分为单变量和多变量控制系统等。 通常分类：1．按设定值的形式不同划分：（1）定值控制系统（2）随动控制系统（3）程序控制系统 2．按系统的结构特点分类：（1）反馈控制系统（2）前馈控制系统（3）前馈—反馈复合控制系统 1-5 什么是定值控制系统? 解：在定值控制系统中设定值是恒定不变的，引起系统被控参数变化的就是扰动信号。
1-6 什么是被控对象的静态特性？什么是被控对象的动态特性？二者之间有什么关系？ 解：被控对象的静态特性：稳态时控制过程被控参数与控制变量之间的关系称为静态特性。 被控对象的动态特性：。系统在动态过程中，被控参数与控制变量之间的关系即为控制过程的动态特性。 1-7 试说明定值控制系统稳态与动态的含义。为什么在分析过程控制系统得性能时更关注其动 态特性？ 解： 稳态：对于定值控制，当控制系统输入（设定值和扰动）不变时，整个系统若能达到 一种平衡状态，系统中各个组成环节暂不动作，它们的输出信号都处于相对静止状态，这种状态称为稳态（或静态）。 动态：从外部扰动出现、平衡状态遭到破坏、自动控制装置开始动作，到整个系统又建立新的稳态（达到新的平衡）、调节过程结束的这一段时间，整个系统各个环节的状态和参数都处于变化的过程之中，这种状态称为动态。 在实际的生产过程中，被控过程常常受到各种振动的影响，不可能一直工作在稳态。只有将控制系统研究与分析的重点放在 各个环节的动态特性，才能设计出良好的控制系统。 1-8 评价控制系统动态性能的常用单项指标有哪些？各自的定义是什么？ 解：单项性能指标主要有：衰减比、超调量与最大动态偏差、静差、调节时间、振荡频率、上升时间和峰值时间等。 衰减比：等于两个相邻的同向波峰值之比n ； 过渡过程的最大动态偏差：对于定值控制系统，是指被控参数偏离设定值的最大值A ； 超调量：第一个波峰值1y 与最终稳态值y （∞）之比的百分数σ；1 100%() y y σ= ?∞ 残余偏差C ： 过渡过程结束后，被控参数所达到的新稳态值y （∞）与设定值之间的偏差C 称为残余偏差，简称残差；
第一章：相机的基本构造 简单来说，你手里的相机其实基本上就是一个身体上带洞并且内部装有感光器的盒子。如果，我们能够使合适的光线透过洞投射到感光器上面的话，我们就能够得到一张正确曝光的照片。 首先，是单反相机的基本原理图：
1、P档和自动档的区别 刚接触到数码相机，一定会发现除了表示自动曝光的P档之外，还有一个全自动档。其实这两者之间还是有很大的区别的。 实际上P档是在TV和A V这两种半自动曝光模式之后出现的全自
动曝光模式，P档和绿区自动挡的区别就在于P档之下，你可以自由的设定光圈、ISO、测光模式、连拍模式以及对焦点等等。而一旦我们拨到绿区的自动挡之后，也就是相当于把所有的控制权完全交给了相机了。用户一个选项都不能调节，这个时候你手里的相机就是完全的傻瓜自动式。至于其他的场景模式，比如：运动、夜景之类的则是绿区全自动的变种，是已经设定好的曝光模式。其他我们常见的模式，还包括：人像模式、运动模式、风景模式和微距模式等。其中，人像模式在设定曝光参数时会偏向大光圈，而运动模式则会偏向高速运动快门，而其他两种则是偏向于小光圈的使用。 2、光学防抖 最近这几年，从相机的发展来看，防抖技术的使用已经从高端机向低端机慢慢地普及。其实，从原理上来看，防抖技术主要可以划分为三大类：一种是依靠ISO增大来实现的电子防抖，一种是以牺牲有效象素为代价的数码防抖。除此之外，真正有意义的是光学防抖技术。光学防抖技术，目前看来，主要有佳能IS为代表的镜身防抖技术，以及以美能达AS为代表的机身防抖技术。 下面我们为大家剖析一下，光学防抖的基本原理。镜身防抖系统的作用原理是在镜头内部搭载了加速传感器，感知镜头的运动状况之后移动镜头中某一片或一组镜片来补偿镜头运动而造成的图像位移。 机身防抖技术则是从加速度传感器感受机身运动状态来补偿图像位移。
多媒体教室弱电系统 一、概述 二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播着。丰富、精彩、多变的各种计算机文化扑面而来，这使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要。而且，传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题,也亟待解决。 目前，计算机多媒体正渗透着社会生活的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。 多媒体投影系统包含了全部电化教学、计算机辅助教学和演示的手段，是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学演示系统。它将录相机、影碟机、多媒体计算机、多媒体视频实物展台、多媒体投影机等先进的视听设备以及其他可遥控设备(如电动屏幕、电动窗帘、灯光等)有机地连接，构成现代化视听教学环境。系统由教师根据执教内容集中控制，能实现对各种设备常用功能的控制和音视频之间的切换操作，使教学的内容生动化、形象化和具体化，克服了以往呆板的灌输形式，学生对于声像并茂的教学方式更易于领会和接受。系统充分发挥了现代教学设备对提高教学质量的作用，缓解了上课教师的劳动强度，大大提高了各种设备的利用率。本系统适用于学校进行多媒体教学、课例教学、专题演讲、报告会、国际学术交流会、演示及娱乐等活动。如果与校园计算机和互联网相连，则可以共享校园网和互联网上丰富的信息资源。 二、需求 根据虹桥幼儿园实际情况，以及经济实用性原则，考虑在虹桥幼儿园会议室安装一套固定的多媒体电教设备，另外配置一套移动式多媒体电教设备。从而满足虹桥幼儿园多媒体教学需求。
过程参数检测及仪表 小馒头总结 一、绪论 测量过程有三要素：一是测量单位；二是测量方法；三是测量工具。 测量的定义：测量是利用某种工具并以实验或计算的方法获取被测参数数值的过程。绝对误差：仪表的测量值和真实值之间的代数差。 相对误差：测量值的绝对误差与其真实值的比值的百分数 引用误差：测量值的绝对误差与测量仪表的量程之比的百分数 示值误差：示值误差是指仪表的某一个测量值（示值）的误差，它反映在该点仪表示值的准确性。 基本误差：在规定的正常工作条件下，仪表整个量程范围内各点示值误差中绝对值最大的误差称为仪表的基本误差。 允许误差：按国家计量部门的规定，仪表厂家保证某一类仪表的基本误差不超过某个规定的数值，此数值就被称为仪表的允许误差（容许误差）[允许误差去掉百分数为精度等级] 注意: 允许误差是一种极限误差，在仪表刻度范围内各点的示值误差均应保证小于至多等于允许误差值。 真值：被测参数的真实数值。一般无法准确已知。 约定真值：一般将某一物理量的理论值、定义值作为真值使用，称为约定真值，用
表示。 粗大误差：明显歪曲结果，由粗心大意造成，使测量值无效的误差 原因：测量者主观过失，操作错误，测量系统突发故障 处理方法：剔除坏值 随机误差：在相同条件下对同一被测量进行多次重复测量，误差的大小和符号的变化没有一定规律、且不可预知。 特点：单次测量值误差的大小和正负不确定；但对一系列重复测量，误差的分布有规律：服从统计规律。 随机误差与系统误差之间即有区别又有联系；二者无绝对界限，一定条件可相互转化。 系统误差：同一被测量多次测量，误差的绝对值和符号保持不变，或按某种确定规律变化。 特点: 增加测量次数不能减小该误差 原因：仪表本身原因，使用不当，测量环境发生大的改变 处理方法：校正——求得与误差数值相等、符号相反的校正值，加上测量值随机误差 测量误差的来源有三个方面：测量仪器的精度，观测者技术水平，外界条件的影响。该三个方面条件相同的观测称为等精度测量。 精确度等级:以引用误差（γa）的形式表示的允许误差去掉百分号剩下的数值就称为仪表的精确度等级（或准确度等级），俗称精度级。 误差的合成：一个测量系统由m个彼此独立的环节构成，各环节的精度等级分别为 , ，…， 则该系统的精度等级
1 产品主要技术参数 产品名称：超级电容管理系统 产品功能：总电流采样、总电压采样、模组电压采样、模组温度采样、报警信号开关输入、烟雾信号输入、绝缘检测、CAN输出、开关量输出。 其它要求：CAN通讯功能（参见附件一） 2 产品执行标准：
3 性能要求 3.1 功率 ●额定：功耗≤10W 3.2 控制电压范围 ●控制电压范围：9~36VDC ●具有输入反接、过流保护功能 3.3 绝缘电阻测量 ●绝缘电阻测量量程：0kΩ~50MΩ ●测量内阻 2MΩ 3.4 防反插功能 高压与低压插头插反时，超级电容管理系统不工作，不能损坏。 3.5 使用环境 ●工作温度：-25℃～85℃ ●存储温度：-25℃～85℃
●相对湿度：≤95％ ●安装位置：电动汽车电气仓体或盒体 3.6 防护等级 防护等级：≮IP54。 3.7 振动 满足QC/T 413-2002 第3.12条—产品耐振动性能中的要求。 在如下条件下试验后，零部件应无损坏，紧固件无松动现象。 ●频率10-50Hz：振幅2.5mm，扫频频率1oct/min,空间X、Y、Z 3个方向各试验8h。 ●频率25-500Hz：加速度30m/s2；扫频频率1oct/min,空间X、Y、Z 3个方向各试验8h。 注1：振幅和加速度适用于“Z”方向，对于“X”和“Y”方向其振幅和加速度可以除以2。 注2：振动试验时的“Z”方向规定为：与汽车的垂直方向平行的方向。 3.8 盐雾要求 盐雾试验按照GB/T 2423.17-2008的规定进行，产品在试验箱内应处于正常安装状态。试验时间16h。试验结束后，产品静止恢复（1-2）h后，通电后应能正常工作，不考核外观。 3.9 使用寿命 产品的使用寿命应大于8年。 4 接口要求
x xxxxxxxxxxxxxxxx 多 媒 体 教 室 设计方案 二0一0年10月
方案设计 一、用户需求分析 １、主要用途： 该套系统主要应用于多媒体教室、多功能会议室, 多媒体教室以其功能的多样性（如：会议厅，视频会议厅，报告厅，学术讨论厅，培训厅等），特别适合信息时代的需要，并在这几年的时间得到迅速普及应用。在初期的建设投入上可能要高於单一功能的投资建设，并且从技术的角度上来看，对系统在设计和施工上都有一定的技术复杂度，尤其对用户方的使用也有一定的技术要求，这就需要一种技术来综合管理不同功能的A/V设备使其相互协调的工作，这种技术就是中央控制技术，通过中央控制系统可以控制主要媒体设备。 中央控制管理系统主要特点如下： （1）、无需专人管理，所有设备集中控制。 （2）、容易操作，安全性能好。 （3）、教学互动，脱离黑板，白板电子板书，免除师生粉尘之苦，方便灵活。 （4）、功能强大，结构紧凑，该套一卡通系统将除投影机，前投硬幕以外的所有设备集中于钢制讲台，模块化控制，集成化程度高。预留各类接口，笔记本电脑等多种移动存储设备即插即用， 自动切换. （5）、性能稳定，安全可靠,该套一卡通系统采用低压供电，内置漏电保护装置，性能稳定。钢制结构，防盗防鼠防蚁，安全可靠。 （6）、升级方便，服务完善到位，对产品的升级是服务的延续，该产品根据需要及开发的步骤，为满足客户日益多元化的需求而不断升级。先进的技术体系架构确保设备的稳定运行，降低服 务概率及层次，完备的技术保障服务及时到位。 ２、用户需求 整个系统要求高效率的完成教课及会议任务，结合各个分支系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的会议、教学、培训、学术讨论，采用电子白板为互交界面，可以形成教学互动。 3、系统可实现的功能 可实现全智能电子控制，多媒体智能互动教学，摆脱黑板，全面互动，一键系统开启，一键系统关闭，课件标注，课件保存，大屏显示，实物投放等等。
绪言 练习与思考 1．简述过程检测技术发展的起源？ 2．过程检测技术当前的主流技术和主要应用场合？ 3．请谈谈过程检测技术的发展方向是什么？ 4．谈谈你所知道的检测仪表？ 5．你认为过程检测技术及仪表与传感技术的关系是怎么样的？ 第一章 练习与思考 1．什么叫过程检测，它的主要内容有哪些？ 2．检测仪表的技术指标有哪些？如何确定检测仪表的基本技术指标？ 3．过程检测系统和过程控制系统的区别何在？它们之间相互关系如何？ 4．开环结构仪表和闭环结构仪表各有什么优缺点？为什么？ 5．开环结构设表的灵敏度1 n i i S S ==∏，相对误差1 n i i δ δ==∑。请考虑图1—4所示闭环 结构仪表的灵敏度1 f S S （f S 为反馈通道的灵敏度），而相对误差f δδ- （f δ为反馈通道的相对误差），对吗？请证明之。 提示：闭环结构仪表的灵敏度S y x =；闭环结构仪表的相对误差dS S δ=。 6．由孔板节流件、差压变送器、开方器和显示仪表组成的流量检测系统，可能会出现下列情况： （1）各环节精度相差不多； （2）其中某一环节精度较低，而其他环节精度都较高。 问该检测系统总误差如何计算？ 7．理论上如何确定仪表精度等级？但是实际应用中如何检验仪表精度等级？ 8．用300kPa 标准压力表来校验200kPa 1.5级压力表，问标准压力表应选何级精度？ 9．对某参数进行了精度测量，其数据列表如下：
试求检测过程中可能出现的最大误差？ 10．求用下列手动平衡电桥测量热电阻x R 的绝对误差和相对误差。设电源E 和检流计D 引起的误差可忽略不计。已知：10x R =Ω，2100R =Ω，100N R =Ω， 31000R =Ω，各桥臂电阻可能误差为20.1R ?=Ω，0.01N R ?=Ω，31R ?=Ω（如图 1— 23所示）。 11．某测量仪表中的分压器有五挡。总电阻R 要求能精确地保持11111Ω，且其相对误差小于0.01％，问各电阻的误差如何分配？图中各电阻值如下： 110000R =Ω，21000R =Ω，3100R =Ω，410R =Ω，51R =Ω（如图 1—24所示）。 12．贮罐内液体质量的检测，常采用测量贮罐内液面高度h ，然后乘以贮罐截面积A ，再乘以液体密度ρ，就可求得贮罐内液体质量储量，即M hA ρ=。但采用该法测量M 时，随着环境温度的变化，液体密度ρ也将随着变化，这就需要不断校正，否则将产生系统误差。试设计一种检测方法，可自动消除（补偿）该系统误差。
产品技术参数及要求 开发区宁波路学校、实验小学教室多媒体配置清单 第1页共10页
第2页共10页
模块化设计：一体机内部模块化设计，以方便维护，中控采用内置式的连接线与其他组件连接，提高接插件的牢固度和可靠性； 尺寸设计：2030（长）*1270（高）*80（厚）mm 集成电脑配置不低于以下配置： 运算处理单元： CPU：H61平台，I3-2100或以上。主频：3.1GHz。 内存：4G DDRⅢ 硬盘：500G 集成：集成声卡、显卡、千兆网卡、WIFI 交互操作单元： 尺寸大小：尺寸≥84英寸，投影比例4:3 感应技术：红外感应技术 感应分辨率：≥4096*4096 感应工具：提供2支书写笔 快捷按键：单侧不少于16个快捷键，具有鼠标控制、页面注解、当前页回放、Office 注解、前后翻页等快捷键。 定位模式：至少两种定位方式供选择，其中包含6、12点两种； 处理速度：≥180点/秒 追踪/刷新率:≥30米/秒 驱动要求：免驱动，电子白板即插即用，防止防病毒软件对驱动的屏蔽 控制单元： 面板外观:薄膜式按键开关 按键功能:系统开关、电脑开关、音量调节、设备切换（PC/VGA输入/TV） I/O接口: 常用的中控操作面板、I/O接口位于左侧腔体正面,以方便操作。接口：VG A输入：≥1路；USB：≥3路；音频输入：≥1路；红外接收窗口：1路，用 以接收有线电视遥控器信号 互锁功能：中控提供PC和数影仪门禁的状态检测，可防止PC误关机或直接断电，避免系统的崩溃。 第3页共10页
控制功能：整机一键开、关机，为方便教师操作。 面板指示灯：设有运算单元和硬盘指示灯，对运算单元的运行状况一目了然。 摄像单元： 图像像素：500万像素 扫描幅面：≥A4(210mm×297mm) 镜头组合：1/3英寸CMOS镜头 变焦：22倍光学10倍数码 白平衡调节：自动 扫描速度：1秒 托盘要求：具有保护门禁，门禁和托盘为一体化设计，门禁翻转后即可作为数影仪的托盘。 操作要求：需从交互式软件中直接调用摄像单元，并在交互式软件中直接应用操作。交互应用软件功能： 1、 多种预览功能：支持至少四种以上预览，页面预览、资源预览、平铺预览、相片薄预览。 2、多文档支持：教师可在同一白板软件窗口中打开多个“白板课件格式”文档，可利用文档标签进行切换，方便教师灵活调用不同课件资源，对白板通用格式IWB文档的支持。 3、多用户登录：不同教师可自定义个人的登录账号和密码，根据个人的使用习惯，每个用户都可以具有独立的面板结构和自定义资源。 4、数字时钟功能：数字时钟倒计时结束后可设定自动动作，可前后页跳转或跳转特定页，可自动启动幕布，放大镜，探照灯，量角器，直尺，圆规等教学工具。 5、教学工具：直尺、量角器具有吸附功能，双击页面中的直线，直尺能够自动吸附直线并标注长度；双击页面中的弧线，量角器能够自动吸附弧线并标注角度；支持直尺两点画直线功能，量角器两点画弧和扇形功能。 6、双页显示功能：能够同时显示两个页面，并且支持页面锁定即只翻动一个页面。 7、课件预览：提供课件页面缩略图方式和标题结构树方式的预览，点击缩略图或者标题可以快速定位到相应页面。 第4页共10页
多媒体教室建设方案文档 Multimedia Classroom Construction Scheme Document 编订：JinTai College
多媒体教室建设方案文档 小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修 改调整修改及打印。 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为 其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。 保靖县迁陵镇xx中心完小地处保靖城东，距县城1.3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校有14个 教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。xx
年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上网学习。为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量u盘，以便存放教学资料。从xx年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。 （一）充分提高教师的信息化应用意识。 目标1-1教师能利用网络教学资源，进行电子备课。 策略：学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促和检查。 目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。
《过程参数检测及仪表》课程设计 任务书 目的与要求 本课程设计为检测技术与仪器、自动化专业《过程参数检测及仪表》专业课的综合实践 环节。通过本课程设计，使学生加深过程参数检测基本概念的理解, 掌握仪表的基本设计方 法和设计步骤。 主要内容 通过本门课程设计，使学生了解流量测量的基本原理，流量仪表的基本结构，掌握节流 式流量计的设计方法和一般设计步骤。 四、设计（实验）成果要求 提交设计图纸及设计说明书 五、考核方式 答辩 学生姓名：蔡攀指导教师：田沛 2015 年6月19日
、课程设计目的与要求 本课程设计为检测技术与仪器、自动化专业《过程参数检测及仪表》专业课的综合实践 环节。通过本课程设计，使学生加深过程参数检测基本概念的理解，掌握仪表的基本设计方法和设计步骤。 二、课程设计正文 1.第一类命题 （第一题）已知条件：流体为水，工作压力P = 0.58MPa，工作温度t =30 C；管道 D2O =100mm，材料为20号钢旧无缝钢管；节流件为角接取压标准孔板，材料为 1Cr18Ni9Ti ；d?。=50.38mm ；差压i p =5"04Pa，求给定差压值下的水流量q m ? 解: 1.1设计任务书 序号项目符号单位数值 被测介质名称水1 2 流量状态参数：工作压力P MPa 0.58（绝对压力） 3 工作温度t C 30 4 管道直径（20 C下实测值）D20 mm 100 5 管道材料20号钢旧无缝钢管 6 节流件的形式角接取压标准孔板 7 节流件的材料1Cr18Ni9Ti mm 50.38 8 节流件孔径（20 C下实测值）d 20 9 差压值3Pa 50000 1.2辅助计算 （1）查表可得水的密度耳=995.511kg/m3，水的动力粘度=828.005咒10-6Pa-s , 管道线膨胀系数兀=11.16咒10°/C，节流件线膨胀系数S =16.60咒10°化。 由已知的管道直径D20和节流件开孔直径d20计算工作状态下的管道内径D t及节流件开孔 直径d t，即: D t=D20[1 +k D(t -20)] =1OO[1+11.16咒10"x10]=100.01116mm ) d t=d20[1r d(t - 20)] =50.38[1+16.60X10" "0]= 50.38836 mm ) (2)计算直径比 竺鰹6 =0.50383 D t100.01116
相机镜头参数知识普及 测光方式：一般为矩阵，中央，点测光。 1.测光不要对着天空，不要对着最暗的地方.要去抓中间值。 2、因为机器为方便后期，自动曝光会欠曝，导致灰蒙蒙的，白的不白，黑的不黑。 所以，遇到白色要加曝光，遇到黑色要减曝光!3.依照你拍的题材，善用测光模式(权衡测光.点测光.中央重点测光...)。 4.若遇到测光抓不准的时候，请用AE lock 对身边灰色的东西曝光锁定后再来拍摄。 5。 对于M档，测光无效，但是会影响液晶屏直方图信息提示。 手动测光：1. 寻找画面中接近18%灰的区块。 当拍摄经验逐渐累积之后.我们就很容易在一个画面中找出接近18%反光率的地方.它可能是监天.可能是大太阳下的柏油路面.可能是青绿的草丛，也可能是没有粉刷过的墙面。 经验可以帮助我们确认进行点测光的地方.应当多多拍摄.然后观察结果并修正自己的判断。 2.使用灰卡或是手掌来测光如果判断中间调的经验不足或是环境混乱.可以直接将灰卡置于环境光源下，直接对着它来测光。 如果没有灰卡.可以用自己的手掌来取代。 人的肤色接近18%的灰调.所以自己的手其实就是一张很好用的灰
卡。 不过要记得别用被太阳晒得很黑的手背.那样会影响测光结果。 曝光的准确：拍摄时，准确的曝光是获取高质量影像的关键。 后期软件来弥补曝光不正确的失误，但很难达到满意的效果。 曝光准确的影像，影调自然，颜色饱和、鲜艳;曝光不足，影像晦暗，暗部层次损失严重;曝光过度，影像的高光部分没有层次。 1、逆光拍摄，但不追求剪影效果可以使用反光板或闪光灯对主体进行补光，如与被摄体距离太远而导致无法使用反光板或闪光灯进行补光时，可以使用点测光功能对主体进行精确测光，也可以使用测光表走近主体进行入射光测量。 2、被摄主体处于大面积白色背景前由于大面积白色或浅色背景会严重影响测光表的准确性，在这种情况下，我们可以选择同方向、同等光线亮度的其它中灰色为主的物体来进行测光，如实在找不到参照物，则可以适当增加曝光补偿，至于增加多少曝光量，要看现场拍摄时白色背景所占比例的大小和光线反差的强弱来确定，一般会在1-2 级之间。 3、拍摄黑色背景前的小物体当被摄体处于黑色或深色背景时，由于黑色或深色的背景会吸收大量的光线，如果使用平均测光模式或多区测光模式都会导致曝光严重过度，应使用点测光模式对主体进行测光，如相机没有点测光功能，则可以使用曝光负补偿来解决问题，一般来说，随光线照射到主体上的强弱来决定曝光补偿值。
多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富 的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教 学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感 受，是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一 个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大 限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东，距县城 13 公里。 学校布局合理，环境优美。 学校占地总面积 13340 平方米， 建筑面积 2809 平方米， 教学用房 1128 平方米，学校有 14 个教学班，在校学生总数 713 人，学校共有校级领导 3 人，中层领导 4 人，专任教师 37 人，本科学历 5 人，专科学历 23 人，中
师学历 9 人，学历合格率达 100，教师年龄结构合理。 2008 年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经 建成并投入使用，教师充分利用 15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来 电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去，学校花 5000 多元为每 个教师配备大容量盘，以便存放教学资料。 从 2009 年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。 为教师方便教学，学校和郑州厂家联系，花了 21000 元购进一台便携 式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。 但由于有 14 个教学班，仅此一台远远不能满足教学的需要，为适应 新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台，一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学 习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标 1-1 教师能利用网络教学资源，进行电子备课。 策略学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促 和检查。 目标 1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应 用的效率。 策略学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。