任课教师：
班级：248—253
第一单元
教学单
元
学期安排、教学常规、队列队形（2课时）
学情分析我校是太原市民办重点中学，体育教学规范，合理，由于初一新生来自太原市其他各个小学，上课要求不禁相同，需要在课的开始对学生进行体育健康知识，上课常规，队列队形方面的规范和教育，通过这些课的安排培养学生兴趣，提高学生参与热情，养成良好的上课习惯，为体育课后面的开展打下坚实的基础。
单元教学目标1.通过学习，培养学生兴趣，掌握合理正确的体育锻炼方法和手段，提高学生参与热情。
2.通过学习，规范学生行为，养成良好的上课氛围，为今后体育课的开展打下坚实的基础。
3.通过学习，诠释终身体育的概念，让学生养成终身进行锻炼的习惯，从根本上推动学生体质的发展。
课次教学目标教学内容教学重点与难点教与学的策略
1体育健康知识。1.掌握健康的概念及组
成部分。
2.知道健康四大基石及
含义。
3.列出不良生活方式对
健康的影响。
4.了解课堂常规和注意
事项，为体育课的开展
打下基础。
1.主教材：
生活方式
与健康。
2.辅教材：
课堂常
规。
1.教学重点：掌握健康的
概念，知道怎样获得健
康，并掌握课堂常规。
2.教学难点：养成健康的
生活方式，及良好的上
课习惯。
1.新课导入。
2.提问讲解。
3.教师小结。
4.布置思考作
业。
2队列队形。1.通过队列队形的学
习，是学生了解所学队
列和队形动作的基本
要求和练习的意义。
2.使学生能够掌握所学
的基本动作的正确方
法并能按照口令做协
调一致的动作。
3.帮助学生形成正确的
身体姿势，促进身体的
正常发育，增强其节凑
感，培养其团队精神。
1.主教材：
队列队形
练习。
2.辅教材：
队列队形
练习的基
本术语。
1.教学重点：掌握熟记队
列队形的术语及口令。
2.教学难点：养成良好的
队列习惯。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.集体练习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.推荐展示动
作，增强信心。
7.评价反馈，进
行总结。
任课教师：
班级：248—253
第二单元
教学单
元
体质健康测试（10课时）
学情分析
近年来，学生体质健康呈现出逐年下降的趋势，在完成教育部规定测试内容的同时对我校学生身体素质进行摸底，进一步了解我校学生的体质情况，为下一步进行体育教学提供科学的数据支持。
单元教学目标1.通过学习，培养学生兴趣，掌握合理正确的体育测试方法和锻炼手段，提高学生参与热情。
2.通过测试了解学生体质情况，并进行反馈。
3.通过测试能够在学校掀起训练热潮，使每位学生都能积极参与到体育训练当中来。
课次教学目标教学内容教学重点与难点教与学的策略
1.测试身高、体重1.通过测试能够使学生
了解自己的身高、体重
情况。
2.使学生树立正确的健
康饮食标准和锻炼方
法。
3.使学生了解并掌握正
确的测试方法。
2.主教材：
身高、体
重测试。
2.辅教材：
测试规
范。
1.教学重点：了解自己身
高、体重指标及测试方
法。
2.教学难点：养成终身体
育的锻炼习惯。
1.进行讲解、示
范。
2.宣布测试流
程。
3.有序安排测
试。
4.公布测试结
果，并做好记录。
2.测试立定跳远、50米1.通过测试能够使学生
了解自己的跳跃、速度
能力情况。
2.使学生树立正确的健
康饮食标准和锻炼方
法。
3.使学生了解并掌握正
确的测试方法。
1.主教材：
立定跳
远、50米
测试。
2.辅教材：
测试规范
和标准。
1.教学重点：了解自己立
定跳远及50米成绩。
2.教学难点：养成终身体
育锻炼的习惯。
1.进行讲解、示
范。
2.宣布测试流
程。
3.有序安排测
试。
4.公布测试结
果，并做好记录。
3.测试800m/10 0m/引体向上/仰卧起坐1.通过测试能够使学生
了解自己的耐力、上肢
力量及腰腹力量情况。
2.使学生树立正确的健
康饮食标准和锻炼方
法。
3.使学生了解并掌握正
确的测试方法。
1.主教材：
800m、
1000m、
引体向
上、仰卧
起坐测
试。
2.辅教材：
测试规范
和标准。
1.教学重点：了解自己
800m/100m/引体向上/
仰卧起坐成绩。
2.教学难点：养成终身体
育锻炼的习惯
1.进行讲解、示
范。
2.宣布测试流
程。
3.有序安排测
试。
4.公布测试结
果，并做好记录。
4.体质健康测试补测1.通过补测合理安排测
试流程，使学生自主根
据自己身体合理参与。
2.使学生树立正确的健
康饮食标准和锻炼方
法。
3.使学生了解并掌握正
确的测试方法。
1.主教材：
体质健康
测试补
测。
2.辅教材：
测试规范
和标准。
1.教学重点：体质健康测
试补测。
2.教学难点：养成终身体
育锻炼的习惯
1.进行讲解、示
范。
2.宣布测试流
程。
3.有序安排测
试。
4.公布测试结
果，并做好记录。
5.体质
健康测试肺活量、坐位体前屈。1.通过测试能够使学生
了解肺活量及柔韧程
度的能力。
2.使学生树立正确的健
康饮食标准和锻炼方
法。
3.使学生了解并掌握正
确的测试方法。
1.主教材：
肺活量、
坐位体前
屈。
2.辅教材：
测试规范
和标准。
1.教学重点：测试肺活
量、坐位体前屈。
2.教学难点：养成终身体
育锻炼的习惯
1.进行讲解、示
范。
2.宣布测试流
程。
3.有序安排测
试。
4.公布测试结
果，并做好记录。
初一年级第一学期单元教学计划
任课教师：
班级：248—253
第四单元
教学单
元
前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻（男）（6课时）
学情分析我校初一学生生源大多来自太原，有着良好的体育课的基础，根据教材安排进行前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻（男）的安排较为合理，符合技能迁移的原则，有利于循序渐进的掌握运动技能。
单元教学目标1.通过学习，使学生掌握前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻（男）的运动技能动作结构。
2.通过学习，培养学生勇敢向前的优秀品质，提高其自信心。
3.通过学习了解保护与帮助，培养学生团队精神和意识。
4.通过学习，提高学生的审美能力，养成合理的身体姿势，促进学生身心发展。
课次教学目标教学内容教学重点与难点教与学的策略
1前滚翻1.了解前滚翻的动作概
念和技术结构以及在
实践中的运用。
2.掌握前滚翻的动作做
法，力求规范，滚动圆
滑，方向正。发展学生
的身体协调能力，培养
空间感知能力。
3.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神。
1.主教材：
学习前滚
翻。
2.辅教材：
游戏：过
障碍接
力。
1.教学重点：依次团身，
身体各部位协调配合。
2.教学难点：前滚翻时团
身紧，滚动圆滑。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6、对有恐惧感的
同学进行重点保
护与帮助。
7.推荐展示动
作，增强信心。
2.复习
前滚翻，学习远撑前滚翻。1.让学生了解远撑前滚
翻的动作技术结构，并
能说出与前滚翻动作
的区别，并基本掌握前
滚翻动作要领。
2.复习前滚翻动作、基
本掌握远撑前滚翻技
术动作，发展力量、灵
敏、协调等身体素质。
3.培养学生勇敢顽强、
互帮互助等优秀品质，
树立安全意识，学会简
单的自我保护方法。
1.主教材：
复习前滚
翻，掌握
远程前滚
翻。
2.辅教材：
画钱远撑
前滚翻练
习。
1.教学重点：远撑、蹬地、
团身。
2.教学难点：蹬地与屈肘
的衔接。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.对有恐惧感的
同学进行重点保
护与帮助。
7.推荐展示动
作，增强信心。
3.复习远撑前滚翻。1.复习掌握远撑前滚翻
技术动作，发展力量、
灵敏、协调等身体素
质。
3.培养学生勇敢顽强、
互帮互助等优秀品质，
树立安全意识，学会简
单的自我保护方法。
1.主教材：
复习远撑
前滚翻。
2.辅教材：
30米追逐
跑。
1.教学重点：远撑、蹬地、
团身。
2.教学难点：蹬地与屈肘
的衔接。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.集体练习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.推荐展示动
作，增强信心。
7.评价反馈，进
行总结。
4.复习
远撑前滚翻，学习鱼跃前滚翻。1.复习远撑前滚翻，能
够在正确完全的掌握
动作要领。
2.基本掌握鱼跃前滚翻
的动作要领，做到蹬地
有力腾空，滚动圆滑，
方向正。
3.了解远撑前滚翻与鱼
跃前滚翻的区别。
4.通过练习发展学生的
力量、协调、柔韧等身
体素质。
5.培养其勇敢、果断的
品质。
1.主教材：
学习鱼跃
前滚翻。
2.辅教材：
复习远撑
前滚翻。
1.教学重点：有腾空，前
滚圆滑。
2.教学难点：撑垫屈臂有
控制。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.集体练习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.推荐展示动
作，增强信心。
7.评价反馈，进
行总结。
5.复习鱼跃前滚翻。1.复习鱼跃前滚翻，能
够在正确完全的掌握
动作要领。
2.指出易犯错误，进行
纠正。
3.通过练习发展学生的
力量、协调、柔韧等身
体素质。
4.培养其勇敢、果断的
品质。
1.主教材：
复习鱼跃
前滚翻。
2.辅教材：
抱团游
戏。
1.教学重点：有腾空，前
滚圆滑。
2.教学难点：撑垫屈臂有
控制。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.集体练习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.推荐展示动
作，增强信心。
7.评价反馈，进
行总结。
6.技巧考试。1.通过考试来检验教学
效果，使其成为指标
化。
2.促进学生认真练习，
提高训练效果和积极
性。
3.培养学生认真练习，
积极复习的意识，养成
自觉训练的习惯。
主教材：
考核远撑
前滚翻、
前滚翻
（女）。
考核远程
前滚翻、
鱼跃前滚
翻（男）。
1.教学重点：进行考核。
2.教学难点：养成终身锻
炼的习惯。
1.教师示范正确
动作并说明考核
标准。
2学生按照标准
练习。
3.集体复习。
4.安排考试。
5.做好保护与帮
助。
6.做好成绩记
录。
初一年级第一学期单元教学计划
任课教师：
班级：248—253
第三单元
教学单
元
武术操英雄少年（6课时）
学情分析所带班级为初一新生，在小学阶段已经掌握了武术操雏鹰展翅，在这个基础上安排英雄少年的练习，使学生对武术操有一个延伸，同时也为开展课间操打下基础。
单元教学目标1.通过学习，使学生熟练掌握武术操英雄少年的动作结构，能够熟练的进行展示。
2.通过学习，使学生养成良好的团队纪律和团队精神。
3.通过学习，发展学生的协调、敏捷、灵敏、柔韧等身体素质，提高学生体质。
4.通过学习，提高学生的节奏感和审美能力，养成合理的身体姿势，促进学生身心发展。
课次教学目标教学内容教学重点与难点教与学的策略
1武术操：抱拳礼、起势、抻拉运动。1.了解武术操动作概念
和技术结构以及在实
践中的运用。
2.掌握抱拳礼、起势、
抻拉运动的动作要领
力求规范，节奏鲜明。
发展学生的身体协调
能力，培养审美能力。
3.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神。
1.主教材：
抱拳礼、
起势、抻
拉运动。
2.辅教材：
教学小组
展示。
2.教学重点：动作到位、
有力、规范。
2.教学难点：团队配合、
动作协调。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
2.复习
抱拳礼、起势、抻拉运动、学习开合运动、踢腿运动。1.复习抱拳礼、起势、
抻拉运动。
2.了解开合运动、踢腿
运动的动作要领力求
规范，节奏鲜明。发展
学生的身体协调能力，
培养审美能力。
3.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神。
1.主教材：
学习开合
运动、踢
腿运动。
2.辅教材：
教学小组
展示。
1.教学重点：动作到位、
有力、规范。
2.教学难点：团队配合、
动作协调。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
抱拳礼、起势、抻拉运动、开合运动、踢腿运动。学习侧展运动，拧转运动。抻拉运动、开合运动、
踢腿运动。
2.了解侧展运动，拧转
运动的动作要领力求
规范，节奏鲜明。发展
学生的身体协调能力，
培养审美能力。
3.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神
复习掌握远撑前滚翻
技术动作，发展力量、
灵敏、协调等身体素
质。
复习抱拳
礼、起势、
抻拉运
动、开合
运动、踢
腿运动。
学习侧展
运动，拧
转运动。
2.辅教材：
教学小组
展示。
有力、规范。
2.教学难点：团队配合、
动作协调。
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
4.复习
抱拳礼、起势、抻拉运动、开合运动、踢腿运动、侧展运动、拧转运动、学习俯仰运动、跳跃运动。1.复习抱拳礼、起势、
抻拉运动、开合运动、
踢腿运动、侧展运动、
拧转运动。
2.了解俯仰运动、跳跃
运动的动作要领力求
规范，节奏鲜明。发展
学生的身体协调能力，
培养审美能力。
3.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神
复习掌握远撑前滚翻
技术动作，发展力量、
灵敏、协调等身体素
质。
1.主教材：
复习抱拳
礼、起势、
抻拉运
动、开合
运动、踢
腿运动、
侧展运
动、拧转
运动。学
习俯仰运
动、跳跃
运动。
2.辅教材：
教学小组
展示。
1.教学重点：动作到位、
有力、规范。
2.教学难点：团队配合、
动作协调。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
抱拳礼、起势、抻拉运动、开合运动、踢腿运动、侧展运动、拧转运动、俯仰运动、跳跃运动。学习起势。势、抻拉运动、开合运
动、踢腿运动、侧展运
动、拧转运动、俯仰运
动、跳跃运动。
2.了解起势的动作要领
力求规范，节奏鲜明。
发展学生的身体协调
能力，培养审美能力。
3.进行整体练习及复
习。
4.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神。
复习抱拳
礼、起势、
抻拉运
动、开合
运动、踢
腿运动、
侧展运
动、拧转
运动、俯
仰运动、
跳跃运
动。学习
起势。
2.辅教材：
集体复
习。
有力、规范。
2.教学难点：团队配合、
动作协调。
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
6.武术
操考试。1.通过考试来检验教学
效果，使其成为指标
化。
2.促进学生认真练习，
提高训练效果和积极
性。
3.培养学生认真练习，
积极复习的意识，养成
自觉训练的习惯。
主教材：
武术操英
雄少年全
套。
2.教学重点：进行考核。
2.教学难点：养成终身锻
炼的习惯。
1.教师示范正确
动作并说明考核
标准。
2学生按照标准
练习。
3.集体复习。
4.安排考试。
5.做好保护与帮
助。
6.做好成绩记
录。
初一年级第一学期单元教学计划
任课教师：
班级：248—253
第五单元
教学单
元
投掷练习、素质练习（6课时）
学情分析初一新生正处于身体发育时期，上肢力量较差，通过投掷及素质练习的学习，改善学生上肢力量，下肢力量、发展腰腹力量，养成良好的锻炼习惯。
单元教学目标1.通过素质练习提高学生力量素质，为下一步投掷进行准备。
2.通过教学使学生能够正确的掌握投掷技术，说出基本动作要领及动作名称。
3.通过学习，发展学生的上肢、下肢及腰腹力量。
4.通过学习，提高学生的纪律性，提高学生参与热情，培养果敢品质。
课次教学目标教学内容教学重点与难点教与学的策略
1.力量素质练习。1.提高学生的上肢力量
水平为下一步练习做
准备。
2.掌握抱俯卧撑、蛙跳、
坐抛实心球的动作要
领力求规范。发展学生
的力量素质。
3.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神。
1.主教材：
力量素质
练习。
2.辅教材：
俯卧撑比
赛。
1.教学重点：动作到位、
有力、规范。
2.教学难点：养成吃苦耐
劳的品质。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
2.学习
双手头上前掷实心球。1.通过教学使学生掌握
双手向前投掷实心球
技术。
2.掌握的动作要领力求
规范，发展学生的力量
素质。
3.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神。
1.主教材：
双手头上
前掷实心
球。
2.辅教材：
教学小组
展示。
1.教学重点：动作到位、
有力、规范。
2.教学难点：养成吃苦耐
劳的品质。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
3.复习
双手头上前掷实心球。1.认真复习双手头上前
掷实心球技术并对出
现的问题进行解释。
2.掌握的动作要领力求
规范，发展学生的力量
素质。
3.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神。
1.主教材：
复习双手
头上前掷
实心球。
2.辅教材：
教学小组
展示。
1.教学重点：动作到位、
有力、规范。
2.教学难点：养成吃苦耐
劳的品质。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
4.力量素质练习及复习双手头上前掷实心球。1.掌握抱推小车、跳台
阶、仰卧起坐的动作要
领力求规范。发展学生
的力量素质。
2.复习双手头上前掷实
心球。
3.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神。
1.主教材：
复习双手
头上前掷
实心球。
2.辅教材：
力量素质
练习。
1.教学重点：动作到位、
有力、规范。
2.教学难点：养成吃苦耐
劳的品质。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
5.实心
球考核。1.通过考试来检验教学
效果，使其成为指标
化。
2.促进学生认真练习，
提高训练效果和积极
性。
3.培养学生认真练习，
积极复习的意识，养成
自觉训练的习惯
主教材：
双手头上
前掷实心
球技术。
1.教学重点：进行考核。
2.教学难点：养成终身锻
炼的习惯。
1.教师示范正确
动作并说明考核
标准。
2学生按照标准
练习。
3.集体复习。
4.安排考试。
5.做好保护与帮
助。
6.做好成绩记
录。
6.实心
球考核。1.通过考试来检验教学
效果，使其成为指标
化。
2.促进学生认真练习，
提高训练效果和积极
性。
3.培养学生认真练习，
积极复习的意识，养成
自觉训练的习惯。
1.主教材：
双手头上
前掷实心
球技术。
1.教学重点：进行考核。
2.教学难点：养成终身锻
炼的习惯。
1.教师示范正确
动作并说明考核
标准。
2学生按照标准
练习。
3.集体复习。
4.安排考试。
5.做好保护与帮
助。
6.做好成绩记
录。
初一年级第一学期单元教学计划
任课教师：
班级：248—253
第七单元
教学单
元
耐力跑（4课时）
学情分析太原地区纬度较高，冬天气温较低，有利于开展耐久跑项目，通过耐久跑训练可以有效的提高学生有氧能力，促进学生体质健康的提升。
单元教学目标1.树立“健康第一”的思想，以学生身心发展为核心，促进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展。
2.通过各种教学方法和手段的运用，激发学生对耐久跑学习的兴趣，充分发挥学生主动性和主体性，搭建一个学生展示自我的平台，把学生的创新意识、创新能力和创新精神的培养作为重点来抓，使学生在宽松和谐的气氛中体验成功，享受快乐。
3.为学生终身体育意识打下坚实的基础。
课次教学目标教学内容教学重点与难点教与学的策略
1.站立式起跑技术。1.使学生在游戏中掌握
起跑技术，等基础知
识。
2.发展学生有氧能力。
3.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神。
1.主教材：
站立式
起跑。
2.辅教材：
耐久跑游
戏。
1.教学重点：动作到位、
规范。
2.教学难点：养成吃苦耐
劳的品质。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
2.途中跑。1.认真复习起跑技术掌
握正确姿势。
2.通过教学使学生途中
跑技术和呼吸摆臂配
合技术。
3.培养学生有氧能力。
4.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神。
1.主教材：
途中跑技
术及呼吸
摆臂练
习。
2.辅教材：
教学小组
展示。
1.教学重点：动作到位、
规范。
2.教学难点：养成吃苦耐
劳的品质。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
3.复习起跑、途中跑、呼吸、摆臂技术。学习弯道技术及冲刺技术。1.认真复习复习起跑、
途中跑、呼吸、摆臂技
术。并对出现的问题进
行解释。
2.掌握的动作要领力求
规范，发展有氧能力。
3.激发学生兴趣，使学
生积极参加到活动中
去，让每一位同学大胆
的展示自己,使他们得
到成功的喜悦。培养学
生团结协作，互帮互助,
勇于争先的团队精神。
1.主教材：
学习弯道
技术及冲
刺技术。
2.辅教材：
教学小组
展示。
1.教学重点：动作到位、
规范。
2.教学难点：养成吃苦耐
劳的品质。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
4.耐久
跑测试。1.通过考试来检验教学
效果，使其成为指标
化。
2.促进学生认真练习，
提高训练效果和积极
性。
3.培养学生认真练习，
积极复习的意识，养成
自觉训练的习惯。
1.主教材：
武术操英
雄少年全
套。
1.教学重点：进行考核。
2.教学难点：养成终身锻
炼的习惯。
1.教师示范正确
动作并说明考核
标准。
2学生按照标准
练习。
3.集体复习。
4.安排考试。
5.做好保护与帮
助。
6.做好成绩记
录。
初一年级第一学期单元教学计划
任课教师：
班级：248—253
第六单元
教学单
元
篮球（6课时）
学情分析通过观察篮球已经成为校园体育当中学生较为欢迎的项目，初一学生正处于身体发育的高峰时期。通过篮球课的练习可以发展学生的跑、跳、投的练习。
单元教学目标1.复习小学已学过的基础内容，通过移动、传接球、投篮、运球技术的学习，使学生能在游戏和比赛中运用所学技术，了解篮球运动价值。
2.通过篮球运动，发展学生的灵活、机敏、反应敏捷，以及速度、力量、耐力等身体素质。
3.培养学生自信及与同伴合作的精神，提高社会适应能力。
课次教学目标教学内容教学重点与难点教与学的策略
1.移动：持球、侧身跑、变向跑、滑步。1.通过教学使学生系统
的了解和掌握移动技
术，动作在比赛中的作
用。
2.通过学习，提高学生
系统地了解和掌握移
动技术动作在比赛中
的作用。
3.通过教学，帮助学生
建立良好的人际关系
和体育道德精神。
1.主教材：
移动。
2.辅教材：
游戏：滑
步比赛。
1.教学重点：动作到位、
规范。
2.教学难点：养成良好的
体育道德规范。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
2.复习移动技术，学习双手胸前传球技术。1.通过教学使学生了解
和掌握传球技术动作
及在比赛中的运用。
2.通过学习提高学生传
接球技术的能力。
3.通过游戏和比赛帮助
学生建立和谐的人际
关系及体育道德。
1.主教材：
双手胸前
传球技
术。
2.辅教材：
游戏：传
球比赛。
1.教学重点：传、接球的
手型和用力顺序，接球
后的缓冲动作。
2.教学难点：传、接球时
的身体协调配合。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
3复习传球技术，学习原地单手肩上投篮。1.复习传、接球技术，
使学生能够熟练掌握。
2.通过学习，使学生系
统掌握原地单手肩上
投篮技术。
3.通过教学提高学生运
用投篮技术的能力。
1.主教材：
原地单手
肩上投篮
技术。
2.辅教材：
投篮比
1.教学重点：投篮时的基
本手型、用力顺序及出
手角度。
2.教学难点：投篮时的体
肘、拨球动作以及上下
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
4.通过篮球教学，培养学生良好的人际关系和体育道德规范。赛。肢的配合。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
4..复习原地单手肩上投篮，学习体前变向运球。1.复习原地单手肩上投
篮，矫正动作，提高学
生命中率。
2.通过教学系统的了解
和掌握一般运球技术。
3.通过教学提高学生运
用各种运球技术的能
力。
4.培养学生参与意识，
提高人际交往能力和
团队合作精神。
1.主教材：
学习体前
变向运
球。
2.辅教材：
运球比
赛。
1.教学重点：用身体和异
侧手臂掩护球，拍球部
位与落地点。
2.教学难点：观察场上情
况，人与球的协调配合。
1.教师讲解示
范，质疑。
2.带问题进行观
察、讨论，进行
探究性学习。
3.互助学习。
4.检查指导。
5.典型示范。
6.小组练习。
7.推荐展示动
作，增强信心。
5.篮球考核。1.通过考试来检验教学
效果，使其成为指标
化。
2.促进学生认真练习，
提高训练效果和积极
性。
3.培养学生认真练习，
积极复习的意识，养成
自觉训练的习惯
主教材：
运球技
术，折返
跑，投篮
技术。
1.教学重点：进行考核。
2.教学难点：养成终身锻
炼的习惯。
1.教师示范正确
动作并说明考核
标准。
2学生按照标准
练习。
3.集体复习。
4.安排考试。
5.做好保护与帮
助。
6.做好成绩记
录。
6.篮球考核。1.通过考试来检验教学
效果，使其成为指标
化。
2.促进学生认真练习，
提高训练效果和积极
性。
3.培养学生认真练习，
积极复习的意识，养成
自觉训练的习惯。
主教材：
运球技
术，折返
跑，投篮
技术。
1.教学重点：进行考核。
2.教学难点：养成终身锻
炼的习惯。
1.教师示范正确
动作并说明考核
标准。
2学生按照标准
练习。
3.集体复习。
4.安排考试。
5.做好保护与帮
助。
6.做好成绩记
录。
初中七年级体育教学计划 一、教材分析 根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。 二、教学目的和要求 1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 三、主要工作： 1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。 2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。 3、？广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。 四、具体安排：
1、抓好基本身体素质的提高。 2、抓好基本技术的练习。 3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。 4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。 5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况。 6、根据学生不同情况进行专项练习。 五、教学措施 1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。？ 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。 3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
七年级下体育教学计划 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 体育教学是学校教育工作的重要组成部分,在新的一学期中,为更好的总结经验教训,将本学期的体育工作更好的完成特制定教学工作计划如下: 一、教材分析 走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质,主要的内容以快速跑、耐久跑等为主,其次、以立定跳远、上步实心球掷远及基本体操知识为主,并加大对1分钟跳绳的练习力度。 二、教学目标 体育教学是以增进学生健康,增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点:1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、掌握快速跑、耐久
跑、单杠的动作技术及1分钟跳绳的动作要求,提高学生的运动能力。3、提高学生的运动能力和篮球、排球的基本运动技术。 三、教学重点、难点分析 根据新课标和教材要求、六年级的各项内容,主要以快速跑,1分钟跳绳,立定跳远,仰卧起坐为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势和协调能力的培养。 四、教学内容。 1、跑 改进快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技术,培养跑的正确姿势,主要以50米、为主要教学内容。 2、跳跃 掌握立定跳远的技术、并提高学生的蛙跳能力。 3、投掷 巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法,初步掌握协调用力技能,教学中以上步掷实心球为教学重点。
4、基本体操 主要以1分钟跳绳、技巧、单杠、为主要教学内容。 5、篮球和排球 基本动作和技术。 五、附教学进度 体育初一年级下学期教学进度表 周次 课时 教材内容 一 1 课堂常规及教学要求 2 队列队形、基本体操 3 队列队形考核 二 4 篮球:熟悉球性练习 5 篮球:行进间传接球
计划编号：YT-FS-6018-47 七年级体育教学计划(完 整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
七年级体育教学计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一，基本情况 本学期所教的是八年级七个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 二、教材分析： 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，
培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术; 教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 初中七年级体育教学工作计划P.E. teaching plan for Grade 7 of junior high school
初中七年级体育教学工作计划 【篇一】 新的学期已经开始了，面对新的教育教学形式，面对新的教育教学工作任务，体育教学显得更为重要，为了更好的完成本学期的各项体育工作，现结合我校的实际制定本学期体育工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实党的教育方针，以xx区文教局xx年教育工作会议精神为指导，全面实施素质教育，牢固树立"健康第一"的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的能力，培养学生逐步养成"终身体育"的意识。 二、奋斗目标 1、按照国家课程计划要求开齐、开全体育课与活动课，开课率
达100%。 2、认真学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。 3、结合体育教材向学生进行思想品德教育，培养学生良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。 4、学校体育活动开展率达到100%。 5、坚持体育训练，加强我校的优势项目(跳绳)的提高训练。 6、学生体育合格率力争达到98%以上。 7、大课间操活动坚持经常、灵活。为学生提供有效的体育活动时间。 8、积极参加教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参与与提高并重，不断提高运动水平。 三、具体措施 (一)加强体育教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。 1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。 2、学习新课标，新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体
一、指导思想 体育与健康课程标准明确指出： 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。 3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。使他们好学、了学、爱学，快乐健康成长。 二、教材分析： 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。 教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;健美操动作等教材的难点：健美操操化组合动作;蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三：学生现状分析： 初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男爱动，喜欢对抗性的项目：篮球、、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼 四、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
新学期初一年级体育教学计划 2020年新学期初一年级体育教学计划 2020年新学期初一年级体育教学计划1 一、工作目标 认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。 二、学生现状分析 初一年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。 三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量 1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，
对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。 2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。 3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。 四、本学期考核项目 50米、立定跳远、坐位体前屈。 附教学进度： 1周：身体恢复性项目练习、课堂常规教育。 2—4周：学习广播操、自选项目练习。 5周：快速跑、篮球。 6周：篮球、足球、沙包。 7周：跳跃、技巧。
初中体育教学计划 初中体育教学计划 第一篇： 初中体育教学计划 一、基本情况： 本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生 都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标， 如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均 衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力 量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 二、教材分析： 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保 健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识， 在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学 生。 教材内容有： 体育与健康基础知识；田径： 跑、跳、投；体操，球类： 篮球、足球；身体素质练习。 教材的重点：
跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术； 教材的难点： 蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体 会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 四、教学措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学 生的主体地位。 4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 五、学生方面：
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用 初一下学期体育教学计划 初一下学期体育教学计划(一) 在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、指导思想 学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。 二、本学期教学目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 (1)教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心
2021年七年级体育教学计划 2021年七年级体育教学计划 初中七年级体育 教学 计划 一、教材分析 根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作 ，传授基本的体育卫生 保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想 道德教育，使每个学生都得到全面发展。 二、教学目的和要求 1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、学习 田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
三、主要工作： 1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。 2、抓好学校 田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。 3、?广泛开展学校群体活动，上好大课间 活动，本学期将进行班级 间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。 四、具体安排： 1、抓好基本身体素质的提高。 2、抓好基本技术的练习。 3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。 4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试 成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理 压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。 5、学生练习一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练习情况。 6、根据学生不同情况进行专项练习。 五、教学措施 1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。? 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明 行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体
七年级下学期体育教学工作计划 一本学期的教育教学任务通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标： 1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用; 2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展； 3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。二教材分析本学期的教材包括： 1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系 2.田径；跳跃 3.体操：体操技能在生活中的应用 4.球类：篮球和排球 5.武术：太极拳 6.健美操。由于太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本学期教学的重点内容。并且学生对排球和太极拳的接触的比较少，因此，把排球和太极拳的教学作为难点来对待。三学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。四本学期预期学科教育目标 1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。
2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。 3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。 5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 五完成教育教学任务的具体措施 1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。 2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。 3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。 5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。 六教学进度
初一下学期体育教学计划格式 (通用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
初一下学期体育教学计划格式(通用版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 在《体育与健康课程标准》中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、指导思想 学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。 二、本学期教学目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识
及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 (1)教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生
初一年级体育课体育教学计划 台山市冲蒌中学苏前程 一、指导思想： 以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。 新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下： 二、基本情况 本学期所教的是七年级四个班，每个班人数都在40人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。 三、教材分析： 结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。 教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术； 教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。 四、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。 3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。 五、教学措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。 4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。 5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学
七年级体育教学计划- 一、工作目标 认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生对体育的兴趣。认真完成教学研究和教学任务，争取在较短时间内完成广播操和秧歌舞的教学任务。 二、学生现状分析 七年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生活泼好动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。 三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。 1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。 2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学
期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的.上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。 3、进一步提高和加强广播操和秧歌舞的教授，争取在较短时间内完成这两项任务，保证我校的大课间顺利的开展。其次，针对新生要抓好学生的队列队形的练习，让他们早日融入到学校的正常活动中。 四、本学期考核项目： 50米、立定跳远、长跑800米、1000米。 五、教学进度表（如下） 周次活动内容 1课堂常规教育、队列队形 2—7学习广播操和秧歌舞 8—1050米跑、立定跳远 11考核50米 12—14立定跳远、耐久跑 15考核立定跳远 16—18篮球、耐久跑 19考核耐久跑 20补考 【七年级体育教学计划-】相关文章： 1.七年级体育课教学计划
初一体育教学计划 一、指导思想 认真贯彻体育与健康课程标准中指出的：1.坚持“健康第一”的指导思想，促动学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提升学生的体育学习水平。 4.充分注重学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提升学生的运动水平和体育运动技术水平，同时增强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。 二、体育课德育目标 初一学生正处在心理不成熟的阶段，尤其表现在自信心方面。在体育课上除了实行必要的技术练习之外，对他们实行心理健康方面的教育是很有必要的。我们体育老师不但仅要保证学生的身体健康，心理更要健康，最终达到身心健康。给学生更多的鼓励，我们常常会遇到这样的情况：有些学生比较胆小，在练习一些技术动作时不敢尝试，总怕受伤或其他的同学取笑自己，表现得没有自信。这个时候我们老师哪怕是一个鼓励的眼神都显得特别的重要，让他相信自己一定能行，在他有了一次成功的体验之后，就会变得特别的自信，从而使他走向成功。 三、学生情况分析 初一年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应水平强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的实行体育锻炼。所以，这学期应增强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提升凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。所以要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。 四、教学目标 (一)、增强思想品德教育，增强学生的组织性、纪律性，培养学生顽强的意志品质和拼搏进取精神。 (二)、通过实践教学，使学生能够做到： 1、能自觉参加体育与健康课的学习，积极参与课外各种体育活动; 2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间; 3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则; 4、通过技能练习，发展运动水平和运动技术，增进身体健康; 5、了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会准确评价自己运动水平，和与同伴合作练习的水平;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识; 五、具体措施 1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，增强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。 2、体育教学是整个体育工作的中心环节，所以，上好体育不过重中之重，是对学生实行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提升自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为
七年级体育教学计划及教学进度 药王洞学校 来妙
七年级体育教学工作计划及教学进度 药王洞学校来妙 本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。 一、教学目标 1、利用1个月的时间学习广播操。 2、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极态度和行为。 3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。 4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。 5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志。 6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务。 二、教材分析 课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实
施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 三、学生现状分析 小学生上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心理、生理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。 四、教学重点及难点 “重点”是指教材中最基本、最重要的核心部分，是学习后继内容的基础，具有常用性和应用性。在体育教学中是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而改变。例如：跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合。 “难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容；二是学生容易出错或混淆的内容。教材的难点具有主观性．它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关。例如，跳远教材从难点的角度出发，有些入可能是
七年级体育与健康教学计划开头 一、指导思想 体育与健康课程标准明确指出： 1. 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2. 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。 3. 重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。使他们好学、了学、爱学，快乐健康成长。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情
况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。 三、教师情况分析 本人基本功扎实，理论水平较高，工作态度认真，曾多次获镇级以上优质课，教学能手，教学工作先进个人，学科带头人等。教学经验丰富。但也有不利的因素：教改意识不浓厚，学术知识较浅薄。 四、各单元教材分析 队列队型单元教材分析 （一）、教材分析： 本单元的内容是队列队形变换，具有很大的实用价值，是一项深受学生喜爱的基本活动教材，队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。 （二）、教学目标： 知识：掌握队列队形的变换方法、步骤和要领。 技能：通过讲解示范让学生懂得如何进行队列队形变换。
七年级上学期体育教学计划 及进度表 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
七年级上学期体育教学工作计划及教学进度 叉河中学符宇宁 本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划。 一、教学目标 1、利用1个月的时间学习广播操。 2、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极态度和行为。 3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。 4、在小学体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。 5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志。 6、建立个人和群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务。 二、教材分析 课新的程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。 三、学生现状分析 小学生上升为初中生，儿童转为青少年还需一个过渡期，心.生.理都还需要一个转变期和适应期，所以，原则上我们准备安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都活泼好动，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。 四、教学重点及难点 教材的重点：培养学生自觉锻炼习惯。 教材的难点：培养学生吃苦耐劳的品质。 五、教学措施 1、适时、分析学生的学习信息 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境
2020年七年级下学期体育教学计划 篇1 通过本学期的课堂教学，能够达到以下教育教学目标： 1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用； 2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展； 3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。 本学期的教材包括： 1、体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系。 2、田径；跳跃。 3、xx：xx技能在生活中的应用。 4、球类：篮球和排球。 5、武术：太极拳。 6、健美操。 由于太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本学期教学的重点内容。并且学生对排球和太极拳的接触的比较少，因此，把排球和太极拳的教学作为难点来对待。初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。
1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。 2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。 3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。 4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。 5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。 2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力 的培养。 3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。 4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。 5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。 篇2 1、学生情况： 初中一、二年级，每个年级都有两个班，每个班级都有学生四十人左右。七年级有一名特殊病，不能从事体育运动锻炼外，全校初中生各年级学生都健康，都能从事体育运动锻炼。
初一体育教学计划_模板 初一体育教学计划（一） 一、指导思想 本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。 三、教学目标 （一）体育与健康基础知识 1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求； 2、田径运动简介与规则介绍 3、体育锻炼对促进健康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 （二）、运动技能 1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生广播体操，徒手体操。 2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿； 3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；发展耐力速度； 4、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习； 5、球类 （三）、发展体能 1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行； 2、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等； 3、发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习； 4、力量素质：持重物的健身练习； 四、教学措施 （一）教学改革 1、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。 2、坚持“健康第一”的指导思想。 3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。 4、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5、关注学生的个体差异，改革评价制度。 6、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。