医务科科长工作手册
医院医教科科长职责 1、在业务院长领导下，具体组织实施全院的医疗质量管理、教学和科研管理、病案室管理工作。 2、拟定业务工作计划，经业务院长批准后组织实施，并督促检查，按时总结汇报。 3、深入各科室，了解和掌握医疗情况，组织重大抢救和院内外会诊。组织开展新业务、新技术。督促各级各类医务人员严格执行各项医疗制度和操作常规。定期检查，采取措施，提高医疗业务水平和服务质量，减少差错，杜绝事故发生。 4、负责组织调查医疗缺陷和事故发生的原因，及时向院长、业务副院长提出处理意见和改进措施。
5、负责贯彻落实住院医师培训计划，安排外出进修。组织安排医师的各项业务活动（包括全院性病例讨论）及专题培训等。 6、负责拟定医务人员的继续教育计划，经批准后组织实施，并定期检查和总结。负责全院医师的业务知识及技能的训练和考核。 7、掌握全院医疗、医技人员的思想和学习情况，负责院内医疗、医技人员的调配并向院长提出医疗、医技人员晋升、调配和奖惩的意见。 8、负责组织制定医院科研工作计划，经批准后组织实施。定期检查督促，搞好科研课题的项目管理。 9、负责组织完成医院医疗护理质量管理委员会、病案管理委员会等交办的各项事务性工作。
10、负责组织实施临时性院外医疗任务医疗单位的技术指导。 11、负责承办有关医疗业务工作的来信来访。协助有关部门做好对外联络的业务宣传工作。12、根据文书档案管理制度，做好医疗档案的立卷归档等工作。 13、完成院长交办的其它工作。
医院医教科干事职责 1、在一教科科长领导下，具体组织落实全院的医疗质量管理、教学和科研管理、病案室管理工作。 2、医教科科长拟定业务工作计划后，经业务院长批准后组织落实，并督促检查，按时汇报进度。 3、深入各科室，了解和掌握医疗情况，协助医教科长组织重大抢救和院内外会诊。 4、协助医教科科长组织开展新业务、新技术。督促各级各类医务人员严格执行各项医疗制度
年级组长工作交流发言稿 发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作，下面是为大家收集的年级组长工作交流发言稿。感谢大家参考 各位领导、老师，亲爱的同学们： 下午好！ 时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下： 年级组长这个工作好似“夹心饼干”，上压下挤真得有点心理承受能力才行。工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长应该宽容大度，让大家团结合作，同心协力，十分重要。 换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐心地指导她们，使她们能很快地
适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前，她们十分紧张，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的认真钻研和我的耐心指导，几位老师的课堂教育水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一致好评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。 虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位老师征询意见，如：在开展家园亲子活动时，我便和教师一起商量，搞怎样的活动比较好，最后在大多数教师的建议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于是老师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行，因此在活动中教师们也能十分投入地去搞，活动取得圆满成功。 平时同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个老师一个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性 ___，帮助她们。作为一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并
医务科工作职责 1、在院长的领导下，负责医疗、教学和科研等医政管理工作。 2、负责拟定全院医疗、教学、科研等工作计划，经批准后负责实施。定期检查，评价并总结。 3、督促全院医务人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，保证工作正常有序进行，防范医疗事故，减少医疗缺陷。 4、掌握各临床科室与医技科室的医疗业务工作情况，协调各科室间关系；组织重大抢救和院内外会诊；检查分析各科室工作质量，搞好医疗质量管理。 5、负责全院医疗技术人员的业务培训和技术考核，协助人事科做好业务人员的晋升、奖罚工作。 6、负责全院医、教、研管理工作，协同有关部门做好医、教、研活动的人、财、物管理。 7、负责安排院内医疗、医技人员继续医学教育（外出学习和进修）。负责外来进修、实习和医疗、医技见习人员的业务学习和管理以及结业鉴定。 8、负责组织医务人员完成院外医疗任务。负责安排医务人员对下级医疗单位进行业务指导和人员培训工作。 9、负责医疗工作的内外联系和日常医疗管理工作。 10、负责收集和整理医疗、教学、科研、质量管理以及医政管理工作资料和数据，按要求立卷归档，提供利用。 11、完成院长交予的其它工作。
工作制度流程 一、日常医疗事务督查内容 了解全院病人总数、危重病人分布及病情、急诊收治病人处理结 果、有无突发事件。 总结一月内参加的病例讨论数量、内容、发现的问题及整改结果； 总结日常查房中发现的问题、处理意见及整改结果； 总结三级医师查房过程中发现的问题，提出整改意见。 晨会交接班 跟踪查房 每月总结 信息反馈 不定期参加科室的疑难、危重、死亡病例讨论，发现病历、流程、诊治、专业设置、医疗制度等方面的缺陷。 病例讨论 日常检查内容：交接班记录本记录是否完善、科室值班表排班是否合理（坚决杜绝无照医师值班）、病例书写及时性、各种知情同意书的签署、疑难病例是否需要协助组织会诊及讨论等。 按照各科室上报的科主任查房日期，安排查房时间；依据三级医师查房制度的要求检查主任查房的时间、程序、内容。 将检查了解的缺陷及时反馈科主任，提出整改意见；对临床科室提出的问题，及时讨论后尽快给予答复。 查房 有危重病人：了解危重病人姓名、性别、年龄、单位、病因、生命体征、检查结果、治疗措施、病历书写情况、与家属沟通情况、有待解决的主要问题及是否需要协助组织会诊等。
工作总结 2003年，遵照组织安排，我有幸担任了哈密地区中心医院医务科科长一职，并全面负责医务科日常管理工作。自担任医务科主任以来，我在院党委的正确领导下，依靠全院中层干部的鼎力支持和广大医护人员的无私帮助，在医务管理工作中努力实践“三个代表”重要思想，加强自身修养，勤奋工作，积极改进管理模式，努力提高医疗质量，使得自己的个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高。下面将我近三年的思想、工作、生活情况向组织进行汇报。 一、加强理论学习，提高自身综合素质 作为一名共产党员，我一直坚持自觉学习政治理论知识和业务技术知识，时刻用先进的理论武装自己的思想和头脑，不断提高政治素质和业务素质，增强人生观世界观改造，增强辨别是非的能力，增强政治敏锐性和预见力，增强干事创业的能力。以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到“创先争优活动”和“三好一满意”活动中去。通过学习，深化了对开展保持共产党员创先争优重要性和紧迫性的认识，坚定了用“优质的服务、过硬的技术、良好的医德”为广大患者朋友服务的信念，力争做一名让“群众满意”的医务管理工作者。 二、强化服务意识，做好桥梁纽带作用 医务科在医院内部是一个“桥梁”科室，既要完成院领导交办的各项任务，为领导决策提供科学合理的依据，还要服务好临床科室，为临床科室创造一个良好的工作环境；在外它又是一个窗口科室，需要面对大量带着这样或者那样问题的患者及其家属，这就需要我们强化服务意识，改变工作作风，努力做好桥梁纽带，为领导分忧，为群众解难。 1、强化服务意识，转变工作作风。真正做到“以病人为中心”，时时处处为患者着想，为患者提供方便、快捷、高效、温馨的医
年级组长工作交流发言 稿 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
年级组长工作交流发言稿各位领导，各位老师，大家下午好! 我是一年级的年级组长，提起组长，我从上小学一年级到初中毕业，就没有当过小组长，自从参加工作以来，也从来没有拥有过这种平台，所以，今天的这次经验交流只能说是我这一年当年级组长的一些感受吧。说的不对的地方，还请各位邻导和老师批评指正。 年级组是学校为了更细致地进行教育教学管理而出现的一级管理组织。做为年级组长是联系教导处、政教处、总务处的纽带。在学校教育教学工作中承担着上传下达的任务。今天，我从三个方面来说一下在工作实践中的体会。 首先，作为年级组长，必须要做到以下几点 一、要先去做，还要做得多 所谓先去做，就是每次周五的例会开完以后，我是先把我该做的，我能做的事情，我全部完成，然后把自己完成不了的交给老师们去做，最后老师们还没有做好的，没有做完的我又去做，按平常来说，我付出的这么多，我就是一个热心肠的人，但作为年级组长，我这是理所当然的了。 二、要先去说，还要说得多 每次遇到一个问题，我就要说好几遍，加油说，加油吩咐，其是我们组的老师都很自觉，很上进，很认真，但我还是不放心的一遍一遍的说。 三、要先去想，还要想得多 好多事情和问题我就先去想，并且想得多，我们年级组长要把领导想到的先要想到，领导没有想到的也要想到，因为所处的年级组不同，出现的问题和所需注意的事项也是不同的，所以呀，方方面面要想得多，想得细。就比如，过六一那天 四、要先去忍，还要忍得多
我们毕竟是人与人的交往，而不是人与机器的交往，任何事情都有可能会有磕磕碰碰的时候，这时，我们就不能去发脾气，要先去忍，还要忍得多。自己的不快乐只能自己咽下去。 其次，我在工作实践中体会到只要正确处理好以下几种关系，就能够当好年级组长。 一、处理好年级组长与班主任之间的关系 对于一个学校而言，年级组长和班主任都是学校领导的助手，从年级组这个范围来说，班主任又是年级组长的助手，年级组长和班主任能否团结，相互信任，对组里的工作如何规划和安排,年级组长一定要多听取班主任的意见，充分尊重班主任决定的每件事情，更要多和班主任商量。年级组长和班主任之间应真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互关心，这个关系处理好了，带领组里一班人顺利开展工作就有了良好的基础。 二、处理好年级组长与组内同志间的关系 作为年级组长，要关心大家的疾苦，要处处想到大家，在学校条件许可的情况下，尽力帮助解决好每位同志在工作和生活中遇到的实际困难。只有这样才能充分调动全组人员的工作积极性。 三、处理好年级组长与学校领导之间的关系 作为年级组长，对学校领导来讲，是左手和右手，是好助手，年级组长应带领组内同志积极地贯彻执行领导的安排，尽全部力量做好工作，完成任务，这是不能含糊的。 四、处理好年级组与年级组之间的关系 当好年级组长，还有一个不容忽视的问题，就是要处理好年级组与年级组之间的关系。在一所学校，各年级组之间是平等的，相互应该沟通、理解、支持、帮助。
年级组长管理工作反思 回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧而又充实。一起来看看年级组长管理工作反思吧! 年级组长管理工作反思(一)在学校的正确领导、支持下，初三年级组第一学期的教育教学工作已接近尾声了，初三年级全体老师认真工作，时刻认识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工工作中来，在全体老师的艰苦努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一认识，本学期圆满完成了各项教育教学工作的阶段性任务。为了今后更好地工作，2017年中考取得更大的成绩，再创辉煌，现对本学期的各项工作做简要总结： 初三年级组共有学科老师43位，本学期年级组在教师管理工作面的工作主要体现在思想意识提高和业务能力培养两个面。 1、认清形势，明确职责，增强目标意识。 初三年级的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从一开学，年级组就以抓落实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要容。全体教师看清了形势，明白了肩上担子的分量，特别是在走进初三动员大会召开之后，全体教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，
感受到校领导对初三年级的期望，增强了工作紧迫感和危机意识;通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深入人心。我们初三年级组是一个积极向上的团体，本届初三年级的教育教学工作和2017年中考成绩将不仅影响到学生未来的发展，也将更大程度地关系到学校事业的发展，因此，全体教师肩负着来自多面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的顺利开展提供了保证。 2、教学上齐头并进，加强交流，增强合作意识。 初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，初三年级各备课组部合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高;不同学科之间能注意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每定期进行教学交流。对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓励。
一、医务科工作职责 1.根据医院工作计划，结合医疗、医技工作实际，定期拟定医院相关医疗业务工作计划，并组织实施； 2.根据医院工作规划和计划，协助制定医疗质量管理方案与标准和评价检查办法并具体组织实施和评估； 3.修订医疗工作制度和医疗技术操作规程并进行落实，组织对规章制度的督察； 4.深入科室了解情况，督促、检查各临床、医技科室的医疗工作制度、医疗技术操作规程和各级人员工作职责的执行情况，不断提高服务质量和医疗技术水平； 5.组织对全院医疗人员的三基三严培训和考核工作，督查三级医师查房、疑难病例讨论和重大手术讨论，提高青年医师素质，培养高质量人才； 6.全院执业医师的管理和执业医师信息库的建设，及时补充完善，负责各种临时行医许可证的办理等； 7.输血管理分委会、医疗授权管理分委会办公室工作； 8.负责院内医疗工作整体协调； 9.负责各种指令性医疗工作的整体协调（卫生应急、卫生帮扶等）； 10.配合相关部门，协助各有关科室制订学科发展方向、指导引进与开展新技术、新业务； 11.配合有关部门制订培训计划和医务人员的业务考核、晋升、晋级、奖惩和调配工作； 12.组织和协调处理急、危、重病人的抢救工作； 13.院内外会诊管理、安排、协调、汇总工作； 14.各种医疗诊断证明的审核盖章、特殊用药申报等；
15.对医务人员外出会诊、讲学、参观、参加学术活动、院外医疗任务等建立登记档案，注明时间、内容与结果； 16.协助医院药事管理、伦理委员会主任委员收集议案，准备会议议题、资料和文件，并做会议记录，整理记录，编制会议纪要，并向全体委员通报； 17.建立包括各种原始记录、凭证在内的《四川大学华西医院药事管理委员会会议档案》，整理、保存药事委员会的文件和档案； 18.收集药事管理信息，征集有关意见和建议，经过整理后提交给药事委员会参考； 19.协助医院纪检部门确定并通知相关专家参加药事评审会议； 20.临床治疗新技术开发基金项目的申报、评审、实施、验收和追踪管理工作； 21.卫生应急管理； 22.负责巡回医疗队、卫生宣传、义诊等政府指令性任务和各种医疗保障； 23.临时性院外医疗任务和对基层医院的技术指导工作； 24.根据医院工作安排建立卫生帮扶计划并负责联络、协调、安排、计划、合同、人员下派与轮换、报告、总结等； 25.麻醉药品和精神药品管理； 26.输血管理。 二、干部保健科工作职责 1.制定、落实医院干部保健工作的各项规章制度； 2.制定并实施医院年度干部保健工作计划； 3.安排各级在职领导、离、退休老领导和上级指定的保健对象在我院的检查、诊断、治疗；
年级组长工作交流发言稿 年级组是学校为了更细致地进行教育教学管理而出现的一级管理组织。做为年级组长是联系办公室、教导处、政教处、总务处的纽带。在学校教育教学工作中承担着上传下达的任务。扮演着执行者的角色。我在工作实践中体会到只要正确处理好以下几种关系，就能够当好年级组长。 一、年级组长与班主任之间的关系 对于一个学校而言，年级组长和班主任都是学校领导的助手，从年级组这个范围来说，班主任又是年级组长的助手，年级组长和班主任能否团结，相互信任，相互配合，遇事协商一致地处理问题，是能否实行民主化、科学化决策的一个重要环节。对组里的工作如何统筹规划和安排年级组长一定要多听取班主任的意见，充分尊重班主任决定一件事情，更要多地和班主任商量。而作为班主任来说，也要充分尊重年级组长的意见，本着从工作出发的原则，支持组长的工作，理解组长的意图。年级组长和班主任之间应真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互关心、精诚团结、合作共事。这个关系处理好了，带领组里一班人顺利开展工作就有了良好的基础。 二、年级组长与组内同志间的关系 作为年级组长，对组内的同志来讲，既是同志也是领导。从组织协调的职责方面讲，首先是领导，其次是同志。一个组的教师不论人数多少，都是做好工作的基本力量，做为组长，应该充分尊重和爱护大家的积极性，关心大家的疾苦，在学校条件许可的情况下，尽力
帮助解决好每位同志在工作和生活中遇到的实际困难。只有这样才能充分调动全组人员的工作积极性，使他们自觉服从安排，积极主动地完成工作任务。而组内的教师也要理解和支持组长的工作，找准自己的位置，自觉接受组长的领导和指挥，服从安排，发挥主观能动性，积极工作，圆满完成任务。 三、年级组长与学校领导之间的关系 当好年级组长，除了正确处理与班主任及组内同志的关系外， 还要处理好与学校领导的关系。否则，也不容易做好工作。作为年级组长，对学校领导来讲，是下级与上级的关系。处于被领导的地位，较之前两种关系来说，处理好这种关系有一定难度。对于学校各处室领导正确的工作部署以及领导交办的有关工作，年级组长应带领组内同志积极地贯彻执行，尽全力组织力量做好工作完成任务。这是不能含糊的。但是领导也不是圣人，也会有一些决策不尽科学和合理，面对这种情况，是执行还是抵制呢？从组织上来讲，服从并执行是对的。但从对工作负责的角度来讲，抵制也是对的。而抵制领导决策往往不容易，有时还要冒点风险，作为年级组长，如果对领导的决策和指示，不论正确与否一味盲从，就是不负责的表现。也是职责所不允许的。正确的做法应该是：如果领导的决策或指示不符合政策或有不妥之处，组长要善意地、策略地提醒领导，说服领导改变决策，当然，如果领导执意不听下级的陈述和建议，仍按原来的决策和意见执行，面对这种情况，组长只有服从组织，待实践进行检验。这里有一个重要的原则问题，就是一定要出于公心，不能出于私心。如果老是想找领导的
年级组长工作计划 篇一：年级组长工作计划 年级组长工作计划 唐虹2008、2 高一年级唐虹任静蕴2008.2——7 学生分会名单：杨静雯秦纳言黎鑫乐沈可扬曹智元 朱明赟王真施雨林翁若伦 本年度工作目标：严格促进学风、班风的改进，营造积极向上的年级氛围。本学期工作目标：严抓常规教育、行为规范教育，营造紧张、充实、严谨、积极的年级氛围。 本年度工作目标：结合高一年级的特点开展一系列的主题活动，使学生在适应了高中生活后，以积极的状态投入到新学期的学习生活中，重点抓好行为规范教育和学习习惯的养成，增强诚信意识、责任意识，懂得感恩，有理想，有目标。营造良好的年级氛围。 年级计划： 一、学会自律，培养团队意识 1、组织学生参加新学期动员大会，对上学期各方面成绩和不足进行总结和表彰。
2、通过班级板报、学校宣传栏、墙报的布置，进行英雄模范班的进一步建设营造良好的校园文化和班级文化。 3、迎接新学期，制定年级和班级计划，结合学校行为规范规定，认真落实各项检查，对学生进行常规教育。 4、结合新学期年级工作、校科技节、学雷锋月等活动，开展各项活动的评比和年级表彰总结，强化班集体意识，增强班级凝聚力，培养学生的责任意识和主人翁意识。 二、在活动中培养学生能力 1、提供各种平台，宣传并鼓励学生积极参加学校的活动和各类社团活动，展示和提高自己的特长。 2、充分发挥年级学生分会和班级干部的作用，逐步引导学生实现自主化管理，提高学生自我管理的能力。 3、认真组织参加学校的科技节活动和时政知识大赛的活动。 4、做好年级、班级学生干部的培训。借助团委的力量，通过定期培训 和帮教制度，提高学生干部的工作能力和素质。 5、结合学校之星的评选，加大优秀学生的宣传和表彰，充分发挥他们的榜样示范作用。 三、年级良好学风的建设
【述职报告】 医务科是医院重要的职能部门，在院长、主管副院长领导下，具体组织实施全院的医疗工作。下面是在线整理的医务科科长述职报告三篇，供大家参考! 医务科科长述职报告三篇 医务科科长述职报告一 各位领导，同志们 ****年*月，遵照组织安排，我担任医务科科长职务，对医务科工作负全面责任。一年来，我依靠院党委的正确领导，依靠医务科“一班人”的密切配合，依靠全院干部的鼎力支持和医护员工的无私帮助，在医务管理工作中努力实践“三个代表”重要思想，加强修养，勤奋工作，积极改进管理模式，努力提高医疗质量，个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高。今天向领导和同志们述职如下，请予评议。 一、努力学习，加强修养，全面提高自身素质，营造医务科良好文化氛围 自觉学习政治理论知识和业务技术知识，时刻用先进的理论武装自己的思想和头脑，不断提高政治素质和业务素质，增强人生观世界观改造，增强辨别是非
的能力，增强政治敏锐性和预见力，增强干事创业的能力，努力做到政治上清醒，理论上成熟，信念上坚定，实践上自觉。去年下半年，以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去。通过学习，深化了对开展保持*******员先进性教育活动重要性和紧迫性的认识，深化了对“三个代表”重要思想的理解，增强了做“三个代表”重要思想坚定实践者的自觉性，明确了当前和今后的学习和工作目标，增强了保持*******员先进性的坚定性，并且找出了自己在思想、工作等方面的不足和差距，制定了个人整改措施，为永葆*******员的先进性，进一步做好各项业务工作奠定了较为坚实的思想基础。进而强化科室文化建设，倡导爱岗敬业、团结协作、无私奉献的精神，努力营造医务科昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气。 二、爱岗敬业，尽职尽责，塑造医务科崭新形象 1、强化服务意识，转变工作作风。彻底改变坐等推靠坏习惯，抛弃生冷硬顶旧作风。变被动为主动，变无事干为找事干，变催着干为抢着干。千方百计为临床一线科室保驾护航，为领导分忧解难，宁肯自己受委屈，不要科室担风险，宁肯自己有压力，不要领导有不满。 2、提高创新意识，增强创新能力。由经验管理向科学化信息化管理转变，由人情管理向制度管理转变，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，勇于冒险。 3、增强实干精神。尽职尽责，恪尽职守，爱岗敬业，无私奉献。工作严谨
年级组长工作交流发言稿 各位领导，各位老师，大家下午好! 我是一年级的年级组长，提起组长，我从上小学一年级到初中毕业，就没有当过小组长，自从参加工作以来，也从来没有拥有过这种平台，所以，今天的这次经验交流只能说是我这一年当年级组长的一些感受吧。说的不对的地方，还请各位邻导和老师批评指正。 年级组是学校为了更细致地进行教育教学管理而出现的一级管理组织。做为年级组长是联系教导处、政教处、总务处的纽带。在学校教育教学工作中承担着上传下达的任务。今天，我从三个方面来说一下在工作实践中的体会。 首先，作为年级组长，必须要做到以下几点 一、要先去做，还要做得多 所谓先去做，就是每次周五的例会开完以后，我是先把我该做的，我能做的事情，我全部完成，然后把自己完成不了的交给老师们去做，最后老师们还没有做好的，没有做完的我又去做，按平常来说，我付出的这么多，我就是一个热心肠的人，但作为年级组长，我这是理所当然的了。 二、要先去说，还要说得多 每次遇到一个问题，我就要说好几遍，加油说，加油吩咐，其是我们组的老师都很自觉，很上进，很认真，但我还是不放心的一遍一遍的说。 三、要先去想，还要想得多
好多事情和问题我就先去想，并且想得多，我们年级组长要把领导想到的先要想到，领导没有想到的也要想到，因为所处的年级组不同，出现的问题和所需注意的事项也是不同的，所以呀，方方面面要想得多，想得细。就比如，过六一那天 四、要先去忍，还要忍得多 我们毕竟是人与人的交往，而不是人与机器的交往，任何事情都有可能会有磕磕碰碰的时候，这时，我们就不能去发脾气，要先去忍，还要忍得多。自己的不快乐只能自己咽下去。 其次，我在工作实践中体会到只要正确处理好以下几种关系，就能够当好年级组长。 一、处理好年级组长与班主任之间的关系 对于一个学校而言，年级组长和班主任都是学校领导的助手，从年级组这个范围来说，班主任又是年级组长的助手，年级组长和班主任能否团结，相互信任，对组里的工作如何规划和安排,年级组长一定要多听取班主任的意见，充分尊重班主任决定的每件事情，更要多和班主任商量。年级组长和班主任之间应真正做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互关心，这个关系处理好了，带领组里一班人顺利开展工作就有了良好的基础。 二、处理好年级组长与组内同志间的关系 作为年级组长，要关心大家的疾苦，要处处想到大家，在学校条件许可的情况下，尽力帮助解决好每位同志在工作和生活中遇到的实际困难。只有这样才能充分调动全组人员的工作积极性。
医务科科长工作手册 考核项目 考核标准 一、职责与工作任务描述 职责表述：组织制订医务科的发展规划、工作计划和工作总结 15 分 负责组织收集制订医务科发展规划所需的资料和数据 工作计划一次未及时完 根据医院发展规划，制订医务科业务发展规划 成扣 1 分，工作总结一 根据医院年度工作计划， 制订本科室年度工作计划。 12 月底前完成 次未及时完成扣 1 分 职 工作 未按时完成扣 1 分 责 任务 对年度计划进行分解，制订周工作计划。每周四完成 周计划不切合实际扣 3 一 与 分 标准 组织落实周工作计划，并监督执行，总结 无原因未完成一项扣 1 分 负责新技术新项目引进开发，年 5-6 项 少一项扣 3 分 负责年度工作总结，并上报， 12 月底前完成 未完成扣 3 分 职责表述：负责医务科相关制度的制订和完善 15 分 职 工作 组织制订医务科内部及与工作相关的规章制度和工作执行流程 责 任务 负责各项医疗、医技规章制度的监督执行 发现一次不规范未进行 二 与 负责医务科内部及与工作相关的各项规章制度的修订、完善工作， 整改扣 1 分 标准 并落实。 职责表述：开展医务科的日常工作 20 分 定期召集医疗质量安全管理委员会、病案管理委员会、药事与药物 委员会会议缺一次扣 1 治疗学管理委员会等委员会的会议，反映问题，执行会议决定，每 分，及时、规范日常工 季度一次。 作，一次不到位扣 1 分 职 工作 深入科室，及时了解和掌握危重病人及特殊病人情况 不了解扣 1 分 任务 责 深入科室，了解掌握科室医疗动态，做好科室之间工作协调，优化 1 分 无处理措施扣 三 与 工作流程 标准 组织重大手术及危重病人的会诊讨论、治疗、抢救、上报工作 未组织扣 1 分 组织临时医疗工作，包括人员调动、药品配备等 组织不到位扣 1 分 负责医疗协作单位的工作联系，负责院外医疗业务来往、会诊工作 未按要求完成扣 1 分 职责表述：组织医疗全面质量控制工作 20 分 组织建立医疗质量控制体系，制订质量标准，研究全面质量管理办 组织医疗质量检查，督 职 工作 法 , 持续改进医疗质量 导不到位，一次扣 1 分 组织制订有关质量考核工作，每月对医院所属部门医疗质量进行检 责 任务 查，对出现的质量问题进行整理、分析、反馈，提出整改要求，现 四 与 10 日前）， 场反馈，必要时下发整改通知书。每月编印简报（每月 标准 书面反馈；参加董事长办公会反馈医疗质量检查情况，提出整改意 一项未完成扣 1 分 见。
年级组长工作总结25篇1、副标题# 年级组长工作总结（一）： 一学期的教学工作已经结束，这学期我们年级的工作是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的工作，在学校各级领导的教导中，我们年级全体教师根据校领导的要求，进取配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实一、思考：怎样做好一个年级主任？总结一下这学期的工作，深深体验到以下四点的重要：（1）多查看、多动手、勤思考。（2）依靠全体教师，异常要依靠中坚力量。如李淑琴教师在教师中间很有影响力，我不失时机地与她探讨工作上问题，她给了我支持与鼓励。（3）挖掘每个教师的潜能，充分发挥他们的特长，让他们发光、发热、提升。 深知要做好一名年级主任必须心思细密，且具有出色的协调沟通本事，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是年级成员的支持与信任一路与我相伴，在我们的共同努力下，本年级一向洋溢着和谐的团队氛围、坚持着高涨的工作热情。回顾数月来的工作，我觉得本级部在以下几个方面有所突破。 二、体会 一学期来的年级工作，让我深深地体会到： 1、作为年级的带头人，高度的职责感是做好工作的先决条件。作为三年级主任，我深感肩上职责的重大，为了让家长满意，学校放
心，一学期以来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，仅有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。 2、团结就是力量，团结才能出成绩 团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师谈心、交流，思想上坚持一致，心灵上到达沟通，使年组的每一位教师都十分支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一学期，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有十分强的凝聚力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。 3、重感情，讲原则，善于上下协调。 公正是信任的基础，做为一名年级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到签到，大到评选年级冠军，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自我
医务科职责及工作人员 岗位职责 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
医务科工作职责 1、负责拟订全院医疗工作计划及工作总结。定期负责向主管院长报告计划完成情况。 2、负责全院运行病历质量管理。 3、及时了解医疗发展的方向，并引导开展工作。了解掌握医院新技术、新项目的引进及开展。 4、组织住院医师的规范化培训，参与医师在岗管理及注册工作。 5、组织全院性的医疗会诊及院外会诊。负责实施临时性院内外医疗、保健任务和对基层的技术指导工作。 6、根据国家颁布的法规、条例、标准，结合医院的实际，组织医务人员认真贯彻执行，不断提高医疗质量。 7、经常了解各科室工作情况，协调科室工作，组织重大抢救，掌握各科室医师排班，保证医疗抢救的应急。检查分析科室工作质量，制定医疗安全措施，积极防范医疗事故，减少医疗缺陷。 8、接待病人及家属有关医疗技术方面的投诉，负责医疗纠纷和医疗事故的处理及医疗技术鉴定。 9、参与医院对医疗部门的综合管理、标准化管理和行风建设。 10、承办医务公文和有关医疗工作的人民来信来访，办理日常医疗事务。 11、负责医务人员的在职教育，组织实施全院医务技术人员的业务训练和技术考核。协助人事处做好卫生技术人员的晋升、奖惩、调配工作。
12、做好进修生的招收、培训和管理工作。 13、负责组织医学学术交流活动，推广国内外新技术、新经验的新成果。 医务科科长岗位职责 1、在主管院长领导下，具体组织实施全院的医疗工作。 2、拟定医疗工作计划和有关技术操作规程，经院长、主管副院长批准后组织实施，并经常督促检查，按时总结汇报。 3、深入各科室了解和掌握情况，组织重大抢救和院外会诊。协助主管副院长督促检查各科室各级医疗人员执行岗位责任制和技术操作常规等工作情况，不断提高医疗质量，严防差错事故。 4、对医疗事故进行调查，组织讨论，及时向主管院长提出处理意见。 5、负责医务人员的在职教育，组织实施全院医务技术人员的业务训练和技术考核，不断提高业务技术水平。协助人事处做好卫生技术人员的晋升、奖惩、调配工作。 6、负责组织实施临时性院外医疗任务和对下级医院进行技术指导，并开展双向转诊，帮助开展新技术、新业务，解决疑难问题，培训卫生技术和管理人才。负责与外单位签订医疗合同。 7、检查督促各科进修的贯彻执行。做好进修生的招收、培训和管理工作。组织科室之间的协作，不断改进医疗工作。 8、负责组织医学学术交流活动，推广国内外新技术、新经验的新成果。
年级组长工作交流发言稿 各位领导、老师，亲爱的同学们： 下午好！ 时间过得真快，转眼一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下： 年级组长这个工作好似“夹心饼干”，上压下挤真得有点心 理承受能力才行。工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长 应该宽容大度，让大家团结合作，同心协力，十分重要。 一、学会换位思考，学会替别人着想 换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度 待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。另外我们级 部今年来了几位新教师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐心地指导她们，使她们能 很快地适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂 好课”活动中。上课前，她们十分紧张，不知所措，她们主动要 求试上课，我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分 析修改教案。由于她们的认真钻研和我的耐心指导，几位老师的 课堂教育水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一致好评， 从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。
二、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见 虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位老师征询意见，如：在开展家园 亲子活动时，我便和教师一起商量，搞怎样的活动比较好，最后 在大多数教师的建议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和 孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育游戏。由于 是老师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行，因此在 活动中教师们也能十分投入地去搞，活动取得圆满成功。 三、真诚待人，把同事当朋友 平时同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、 生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一 个老师一个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活 上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐心地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提 出建设性的意见，帮助她们。作为一班之长，我总是用真诚之心 去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足 之处，当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让 别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。 作为年级组长，我总不断提高自身的素质，让别人信服自己。多看书，不断充实自己，提高自身素质，严格要求自己，处处以 身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里， 心情愉快干劲十足。确实团结就是力量。
医务科工作手册目录（一）
医务科工作手册目录（三）
01 手 册使 用说 明 质 量是医 院的生 存之 本，为 了提高 本科室 的质量 管理水 平，树 立良好 的医疗 形象， 本科室 参与医 院推行 IS0900 l：2008 质量管 理体系 的实施 工作。 为确保 本部门 的各项 工作满 足患者、法律法规和医院自身要求，特编制本手册。 本手册阐明了本科在全院所承担的质量目标，识别了相关的医疗服务（或工作）过 程，制定了相应的管理制度与操作规范，是本科室实施质量管理体系的作业指导书，
科室全体员工必须认真贯彻并严格遵守执行。 科主任 二ОО九年七月三十一日 02 手册使用管理 1. 手册编写审批 手册由本科室负责人主持编写，由科室负责人审核，管理者代表审批。 2. 手册的发布和实施 本手册与全院的质量管理体系文件统一发布实施。 3. 手册的使用、修改和换版 每个职工应严格按本手册要求和规定进行操作，手册使用期间如有修改建议，可向科室负责人提议。 科室负责人可结合本科室的具体情况，对手册的符合性、有效性和可操作性进行评审，提出修改意见进行修订。手册的修订执行《文件控制程序》有关规定。 修订后的手册应报管理者代表批准后发布实施。 4. 手册保管 手册应统—保管，借阅时应办理借阅手续，按期限归还，借阅期间应妥善保管，不得损坏、丢失或随意涂抹。 5. 其他要求 本手册是医院的受控文件之一，是为全科职工使用的有效版本，未经院长批准，任何人不得将手册借给院外人员。 03手册修改控制页 手册修改控制页
1、医务科业务流程图
处理医院医疗纠纷流程图 ↓↓ ↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 得到提高和更新。掌握新知识，新理论，新方 法，新技能，提高医院的整体医疗水平。
【本稿发非毕业年级的四位组长】 非毕业年级组长期中总结交流会议记录（整理） 初一年级 1、抓好日常规管理，班级环境布置上，各班做的不错。 2、根据孩子实际特点，加大鼓励表彰力度。设立好人好事本，记录孩子所做的 好人好事，并定期公布表彰，小孩子热情很高，在操场、楼道、厕所捡到很多东西，积极上交，年级帮助查找失主，失主感谢学生，对孩子也是一种鼓励。 3、在体活时间，与体育组合作组织跳绳比赛，并对班级进行集体奖励。 4、年级开展读书活动，三班坚持诵读国学，二班持续开展读《西游记》活动。 5、班主任们工作主动，及时改进不足，认真，积极性高，工作用心，能够公正 对待学生，关爱学生。 6、期中考试结束后及时召开了年级学生表彰会及家长会。期中后工作以稳定年 级为主，组织适合学生的活动。 初二年级 1、初二年级承上启下，教师引导学生关键时期，任课老师共同努力，学生在本学年进步较大，表现在从幼稚变成熟，更有礼貌，爱集体，更团结了。同学间出现矛盾，孩子们都希望班级团结，积极想办法去解决，不完成作业的同学越来越少，努力学习越来越多了。评比爱问问题的同学，初一，六个班评出4个人，本学期全年级评出57个同学；学习勤奋奖，初一期中12位，本次65位同学，爱学习的同学越来越多了，学习中等同学成绩有上升的趋势。 2、初二分化，浮躁冲动，各类问题诸如异性交往，挫折，自卑，公物保护等问题频发，如何与青春期孩子相处的问题应该从初一开始讲，如何帮助孩子合理释放情绪，是本年级工作的重点之一。 3、常规工作，注重爱护公物，节约，勤奋方面的教育。注重班级年级文化建设。包括，博物馆文化总结，补考总结，月考，期中表彰，社会活动展示等各项内容。注重寓教育于活动中，蝴蝶园评出标兵，年级也对班级整体做出了表彰。班级以班会形式，年级利用体活，学生集会正规1-2次。
年级组长工作经验总结 一个学校的成功不仅与教师应具备良好的素质有关，还与学校营造的整体氛围有关，而年级组工作是学校良好的综合环境的一个重要组成部分。作为年级组长，其工作的质量在很大程度上影响着一个学校的精神面貌和发展方向。所以2004年担任2007届初中年级组长以来,我在以下方面一直做着努力. 1.组建以年级组长为核心的战斗集体，明确年级奋斗目标,各司其职，互相配合，统一负责 作为年级组长,不必事必躬亲,从管理学上说符合”金字塔”式管理模式,同时更主要的是因为一个人的能力和精力是有限的,只有发挥大家的智慧，调动大家的积极性，才能将工作做好. 于是我将年级工作分解到每个人身上,有清晰的指挥系统和明确的责任分工,各司其职,该谁做的事情要非常清楚，不能多头负责或无人负责,从而使大家都知道自己对于年级的重要性.①在日常教学中安排班主任值班,负责处理年级各班突发事件,制止学生在班级内的不良行为,同时和年级组长一起安排年级工作,参与年级管理.②在月考中确定监考组长，负责安排本组教师监考。③在阅卷中确定阅卷组长，负责组织本学科教师集体流水阅卷，并及时上报分数,做好试卷分析。 年级组成立后，一定要明确年级每学期的奋斗目标。它是将全体教师紧密联系在一起、朝着共同方向努力的纽带，是统一认识统一行动的纲领和指南。所以本年级从初一以来每学期都在所有班主任以及任课教师的建议下,制定学期行事历,并且在执行过程中每周都制定周计划,使年级奋斗目标细化,使大家能激发出高度的责任感、荣誉感去为达到预定的目标而努力克服困难。进入初三伊始,本年级制定年级计划,将中考任务量化、细化. 可见,教师对年级组长的信赖与支持其实也就是年级组长领导行为的成功表现 2.建立并完善年级有关制度,同时加强监督检查力度,使年级工作有章可循有章必循 一个年级为了管理的需要，教育的需要，形成良好学风的需要，必须制定出切实可行的规章制度.它是年级为实现共同的奋斗目标而制定的规则,它是集体中每个成员必须遵守的行为准则。所以本年级制定时是经过所有班主任的反复酝酿，形成共识，使制定的规章制度具有权威性，成为年级全体师生的行动指南。 具备了完善的规章制度如果不执行或执行不力，那样的规章制度只不过是一纸空文。可见制度制定后，难的是看执行力度、监督力度如何。年级有关规章制定后,引导全体成员共同遵守,有奖有惩，奖惩分明,一定不能走过场,流于形式。对一再违反经教育无效的现象一定要严肃处理,一定要体现出公正合理,使正气占据上风. 进入初三后,加大对考风的整顿,如针对月考时,个别老师监考迟到、不到点提前收卷、监考不认真聊天叙话、收卷混装考号混乱等现象,个别老师阅卷不流水批阅、加分不认真导致乱改分等现象,我都在年级组会议上点名进行批评,并做了相应的处罚.此外针对考试中学生违纪现象也进行了大力整顿。此外还加大了对班主任值班到位的整顿,对不能及时到班的班主任在年级组会议上也进行批评;还加大了对年级组会议会风的整顿,按事先通知的时间开会,决不延后,决不拖沓,长话短说,直来直去,击中要害.