深入开展治顽疾转作风提效能
专项行动心得体会
榆中县骆驼巷学校：张林
为进一步落实全面从严治党要求，强化机关作风，优化教育行风，提升工作效能，按照榆中县委《关于开展治顽疾转作风提效能专项行动的意见》（榆发〔2017〕3号）及榆中县教育局《全县教育系统深入开展治顽疾转作风提效能专项行动实施方案》（榆教党组发〔2017〕4 号）精神，我决定从2017年开始，集中一年时间，认真学习“治顽疾、转作风、提效能”专项行动的相关文件，深入贯彻党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，按照县教育局《全县教育系统深入开展治顽疾转作风提效能专项行动实施方案》，以从严教育管理为着力点，着力解决教师精神不振、工作不实、执行不力、担当不足，政令不畅、纪律不严等突出问题。通过“治转提”专项行动，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，力争在较短时间内使自己的思想认识、行风作风工作质量明显提升，打造具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的教师队伍，与时俱进、开拓创新，为全面推动学校教育事业科学发展，努力办好人民满意的教育提供有力支撑和坚强保障。大力整治自己在教育教学工作中的作风顽疾，切实转变作风，着力提高服务质量，优化发展环境，提升教育品质，提供有力的作风和纪律保障。
通过学习使我认识到作为教育工作者，“身正为范”是为师的基本要求，更应务实真诚工作。要在集中整治不作为、慢作为、乱作为等作风顽疾的同时，严厉惩戒那些整日庸庸碌碌，教研教改不深入，工作没有方向的“庸师”；疏于学习，理论不强，业务不精，墨守成
规的“懒师”；目无法纪，有禁不止，自由散漫的“散师”；服务意识不强，教学能力不精，群众有意见的“慢师”；安于现状，耍滑头、搞形式，得过且过的“混师”；刁难办事群众，乱收费，乱办班，收受家长礼请的“卡师”。用作风建设的新成效，推动学校作风效能的大提升。
通过学习使我更加牢固树立终身学习的理念，坚持“缺什么、补什么”，把学习作为履行职责、搞好工作的基本功和必修课。一方面，要突出抓好中央和省、市、区委重大决策部署的学习，着力在吃透上情、掌握下情，找准工作结合点上下功夫，努力把学习的成效转化为解决问题、推进工作的实际本领;另一方面，要加快知识更新，优化知识结构，增加知识储备，力争使每一个干部都成为胜任本职工作的行家里手，做到张口能讲、提笔能写、遇事能办。要把心思凝聚到岗位和事业上、把精力用在抓发展上、把功夫下到抓贯彻落实上，把会上定的、纸上写的、向群众承诺的，变成实实在在的措施和行动。要以咬定青山不放松的劲头，对上级部门的重大决策部署，一件不差地落到实处，对认准的事，要一抓到底、抓出成效，对定下来的事，要全力以赴抓落实，以百折不挠的精神推动各项工作全面完成。要抓好工作，管好学生，不能不讲原则、不讲是非，更不能搞一团和气、歪风邪气。
总之，我要充分利用好这次开展治顽疾转作风提效能专项行动的大好机会，彻底改造自己，使自己真正成为一名合格的，受人民满意、领导喜欢、学生欢迎的教师。
2017年3