湖南省大学生科技创业十佳创业导师申请表指导企业名称：（盖章）填报时间：
一、什么是创新与创业？为什么要在大学生中开展创新创业教育 答：1.创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。 创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。 2.为什么要在大学生中开展创新创业教育。 （1）培养大学生的创新性、实践性是我国现代高等教育改革的指导思想。 大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个非常重要的内容，对大学生进一步深造和将来的就业都具有极其重要的意义。正是基于这一认识，我们一直从事相关问题的研究，并在教学中一直注重对大学生创新创业能力的培养，现在已对这一问题形成了一些比较系统全面的认识。为了加强对创新、创业的系统研究，为了加强对创新教育、创业教育的系统研究，为了加强对大学生创新创业能力的培养，有必要成立相应的教研机构。 （2）大学生就业、创业的实际需要 在现阶段，大学生就业难已经引起学校、家庭、政府等多方面的重视。开展大学生创新创业研究和教育可以以创业促就业，减轻大学生就业问题对社会的压力。当然，并不是每个大学生毕业后都要去创办自己的企业，但大学生创新创业能力的培养可以帮助他们更好地就业，可以使他们在今后的职业生涯中取得更大的成功。 （3）是大学生这个学习阶段、年龄阶段的迫切需要。 开展创新创业研究以及大学生创新创业能力的培养是非常重要的，学校应该支持这方面的工作。考虑到开展这方面的工作需要大量的人力物力，我们希望能成立研究所来集体攻关，更好地完成相关的科研与教学工作。 二、如何理解自主创业与岗位创业 自主创业
市级全民创业示范基地 申 报 材 料 申报单位名称： 申报基地名称： 申报时间： 联系人： 联系电话： 邮箱：
目录 一、《武汉市全民创业示范基地申报表》 二、基地发展基本情况 1、园区基本情况 2、公司基本情况 3、服务功能 4、基地发展规划及目标 三、入园企业优惠政策措施 1.园区入驻企业优惠政策 2.大学生创业特色优惠政策 四、公司行政资格说明； 1、公司经营证照； 2、公司章程； 五、基地现有企业名单 1、企业信息一览表 2、部分企业营业执照 六、基地土地审批相关手续 1、土地审批相关文件 七、基地服务管理机构人员结构 1、公司内部结构 2、管理人员目录 3、公司内部管理制度
基地发展基本情况 （一） 园区基本情况 ！ （二）公司基本情况 （三）服务功能 创业基地为帮助入园企业快速成长，已具备了较完善的孵化功 能，形成为入园企业服务的6个孵化服务平台，详见下图： 1.管理咨询服务平台 创业基地提供的管理咨询服务以满足企业需求为出发点，为园区培训 服务 科技 信息 物业 服务 专业 技术 管理 咨询 投融资 在孵企业
企业提供管理运营、法律、经济咨询服务，涵盖类别：工商注册、法律咨询、财务代理、人事代理、税务咨询、环境评测、信用评估、创业咨询、知识产权、企业投资等企业运作的各个领域。随着企业发展的进一步壮大，体现服务与需求同步的原则，继续拓展服务内容。 目前合作的机构有湖北维思德律师事务所、武汉华丰工商财税代理有限公司、武汉楚天专利事务所、武汉力展环保科技有限公司等。这些具备行业资质的专业机构高效满足企业的发展需求。具体服务如下： （ 2.专业技术服务平台 创业基地的专业技术服务根据装备制造技术领域的特点，配备科技型中小企业所需的开发设计、试验试制、测试评价等设施体系，依托大学、大型科研院所、大型企业、国家和区域重点实验室，搭建技术服务平台，降低企业研发检测成本。从实验室小试研发，经中试放大，到产业化生产提供一体化公共服务。主要服务形式以搭建公共技术服务平台为主，开展低于市场价格的技术服务内容，增添培训交流合作机会，促进产研对接，促进科技成果转化，培育领头企业和企业家。 2011年6月着手筹建的“装备制造产品分析测试技术公共服务平台”，拟投资120万。平台建设后可开展100余项装备制造产品检测项目，为装备制造企业开展专业的技术服务。平台规划有四个方面的内容：
题目：大学生就业指导与创业教育 编写：《职业发展与就业指导》教研室 一、就业及就业环境： 就业是指具有劳动能力且有劳动愿望的人参加社会劳动， 并获得相应的劳动报酬或经营 收入的一种行为。即一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。 在对就业进行理解时，需要把就业从三个方面进行界定。 1、 就业条件，指一定的年龄。 在我国，就业人口是指在 16周岁以上，从事一定社会劳动并获取劳动报酬或经营收入 的人员，其中，城镇就业人口是指在城镇地区从事非农业活动的就业人口。 包括在国有单位、 城镇集体单位、股份合作单位、联营单位、有限责任公司、股份有限公司、私营企业、港澳 台投资单位、外商投资单位和个体工商户从业的人员。 2、 收入条件，指获得一定的劳动报酬或经营收入。 3、 时间条件，即每周工作时间的长度。 就业环境是指与大学毕业生择业有关的政治、 经济、文化等社会环境。它对大学生就业 产生十分广泛的影响。 （一）大学生就业形势依然严峻 近年来，大学毕业生人数递增、结构性就业、学校及大学毕业生自身的因素使得大学毕 业生就 业总体上不容乐观，就业形势依然严峻。 1.就业人口因素 2010年的毕业生人数已经达到 630万，国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消 除，这是使得就业形势依然严峻的客观原因。下图为 2004年以来我国高校应届毕业生数据 统计。 2?“结构性”因素 “结构性”因素主要包括短期供给超量、区域选择偏好、就业能力不足等方面，其中解 就业与职业 就业概述 第
决就业能力不足问题是有效解决大学生就业的根本所在。 （1）在时间结构上，大学毕业生供给超量增长在短期内超出了需求的增长，劳动力市场还需要时间逐步调整。近年来我国经济一直快速增长，带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求，从而推动了高等教育迅速发展。我国从业人口中具有各类大专以上学历的人员仅占5％，而工业发达国家则为25%-30％，因此，加快提升国民素质的需要也极大地推动了高等教育的迅速发展。但是，大学毕业生供给增长的速度远高于经济增长，越来越多的大学生在寻找工作。劳动力市场需要一定的时间逐步消化大学毕业生在短期内的超量供给。 （2）在区域结构上，大学毕业生就业区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位导致实际有效需求不足。由于我国经济发展的地区间与城乡间差异，经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效需求，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变，从而对扩大高校毕业生的市场需求是一个不利因素。 （3）在能力结构上，大学毕业生的就业能力并不是基于职业路径的需要进行建构与培养，难以满足人力资源市场的需求。用人单位的劳动力需求行为基于“职位分析下的任职资格模型”，在劳动力市场上通过价格机制选用合适的人才。例如，IBM 中国区对大学生的基本素质要求有：服务意识，能不能从客户的角度去出发，去想问题；创新和解决问题的能力；沟通的能力；团队合作的精神以及职业操守和商业道德。 3. 学校环境因素长期以来，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。在整个大学教育中，知识教育仍然是非常大的一个比重，理论功底及其相应的分析解决问题能力的构建仍然极为薄弱；持续的扩招可能进一步稀释了大学既有的教育资源。此外，对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏“市场能力”——获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换，等等。一些高校的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。一些高校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少 高校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐。 4. 毕业生自身因素 （1）毕业生对自身的定位不准确。有些毕业生认为大学毕业必然是精英，但实际上随着经济的快速发展，我国高等教育正在实现从几十年来的精英教育向大众教育的转变，越来越趋近大众化。而大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在几十年前精英教育阶段的观念上，只要大学毕业，就意味着是精英，一定要有个“体面”的工作。因此，毕业生及其家庭十分强调单位的性质、行政级别（或企业规模）、中心地理位置及起点待遇等。实际上刚毕业的大学生能创造出的价值是有限的，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。 （2）毕业生自身素质不能满足社会的期望。当今社会所需要的是全面发展的复合型人才，大学生不仅要有扎实的专业知识，还应具有良好的综合素质、较强的实践能力。但是一些学生只满足于完成应学的课程，缺乏广博的专业知识和解决实际问题的能力、动手能力差、语言表达能力欠佳。 （3）毕业生缺乏必要的诚信。现在社会竞争激烈，工作机会来之不易，但很多刚刚参加工作的大学生总是这山望着那山高，身在曹营心在汉。可想而知，这样的没有诚信的毕业生是不会被社会所认同的。另外，一些毕业生为争取好工作，不惜涂改专业成绩隐瞒实际情况，这首先在人格品行上就没有过关，当用人单位了解真实情况后，都不会予以录用。 （4）思想作风和态度不端正。一位恢复高考后上大学的成功人士在谈到当代大学生与他们最大的区别的时候说：“打个比方，如果两个不同时代的大学生同时被派去扫大街，我们那一代人想着怎么扫才能扫得比别人更干净，而这一代人则想着怎么才能不扫，区别就在敬业上。敬业精神是两代人的差距，我们要提倡敬业。”毕业生被用人单位聘用后，一般都有一段时间的试用期。在试用期间被辞退，除了极少数是因为专业知识、能力太差外，许多人是因为忽视工作态度，不遵守组织纪律所致。用人单位对应聘者的工作态度、组织纪律和业务能力都一样看重。
附件1 广东省中山市就业失业登记表 - 27 -
中山市促进就业创业补贴资金申请审批表 申请单位：法人代表：单位电话：经办人：经办人电话：开户银行：开户名称：银行账号： 此表一式三份：申请单位、市人社局审批科室、市人社局规划财务科各存一份。 中山市促进就业创业补贴资金审批汇总表 - 28 -
附件3 中山市劳动者就业创业名册表 - 29 -
说明：就业形式栏属用人单位填写单位就业；劳动者从事个体经营或创办企业请填写自主创业；劳动者从事临时性、小时工等填写灵活就业 填报单位（盖章）：填报人：移动电话：填报日期：年月日- 30 -
附件4 职业介绍补贴申领机构备案表 （一）取得市人力资源和社会保障局核发《人力资源服务许可证》和《工商营业执照》的职业介绍机构，提交加盖公章的《人力资源服务许可证》和《工商营业执照》复印件和填写本表格。经市人力资源管理办公室受理审核并发放信息系统操作账号。 （二）未纳入财政补助范围的公共就业人才服务机构以及街道（乡镇）、社区（村居）人力资源社会保障基层平台，提交没有接受财政补助的书面证明和填写本表格。经市人力资源管理办公室受理审核并发放信息系统操作账号。 - 31 -
附件5 免费就业服务协议书 甲方（单位）：法定代表人： 联系人：联系电话： 经营场所地址： 乙方（求职人员）：身份证号： 联系电话：户口所在地： 经甲乙双方自愿协商，签订本就业服务协议。 一、双方约定服务事项 1．服务内容：甲方主要为乙方提供以下服务： 1）免费为乙方提供求职登记、就业咨询、职业指导、职业介绍等就业服务； 2）免费为乙方求职信息建立档案，并向用人单位推荐。 2．服务期限：年月日起至年月日止。 二、甲方权利和义务 1．甲方必须持有本市核发《人力资源服务许可证》和《工商营业执照》（公共就业人才服务机构除外）方可提供此服务，在签订协议书时，如实说明对乙方的服务范围，以及乙方的权利与义务。 2．甲方有权要求乙方出具个人身份证明文件以及从事用人单位职位所必须的职业技能证书等资料。 3．甲方有权将乙方的求职信息向用人单位公开，乙方有保密要求的除外。 4．甲方应保证提供给乙方的用人单位招聘信息真实有效，并符合乙方对薪资水平、食宿条件、工作时间等方面的要求。 5．乙方提供虚假资料或无正当理由拒绝职业介绍3次，甲方有权提前解除服务协议。 6．甲方有权以合法方式追究乙方因其责任造成损失的经济责任和法律责任。 三、乙方权利和义务 1．乙方应在签订协议书时，应明确甲方是否持有本市核发《人力资源服务许可证》和《工商营业执照》（公共就业人才服务机构除外），并如实甲方要求提供相关求职信息、本人的身份证明文件及职业技能证书等资料，乙方可向甲方提出求职信息保密要求。 2．甲方提供的职位信息中岗位要求、或薪资水平、或食宿条件、或工作时间等不符合本人求职登记信息的，乙方有权拒绝接受服务； 3．乙方在确认用人单位招聘信息真实有效并符合要求时，应配合甲方做好到用人单位面试等工作，并向甲方反馈就业情况结果； 4．乙方成功就业后，需配合甲方做好就业成功登记备案，向甲方提供劳动合同、社保缴费纪录等证明材料； 四、协议解除与签订 1．本协议期满，如不再续签协议，协议自动终止。 2．协议期满经协商，可续签协议。若续签协议，甲方应提前7天与乙方协商。 五、双方约定的其他事项： 六、其他事宜 1．本协议未尽事宜甲乙双方另行商议解决； 2．本协议执行过程中如有争议，经协商不能解决的，应依照《就业促进法》、《广东省职业介绍管理条例》等有关法律法规处理。 3．本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自签字或盖章之日起生效。 甲方（签章）：____________ 乙方（签字）：____________ 年月日年月日 - 32 -
大学生创业与就业指导智慧树章测试答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
第一章求职前的准备 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 2 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A.知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 4 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ ABCDE） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 二、打造职业化简历 1 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） A. 充分展示自我 B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的能力 2 【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显着位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 3 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） A. 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 4 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） A. 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 B. 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 C. 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 D. 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 5 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 B. 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 C. 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述
大学生就业与创业指导 随着人才市场就业压力的增大，高校毕业生就业形式的日益严峻,大学生就业意识正在发生改变，选择自己创业的意识非常明显部分大学生选择了自主经营的创业方式，既有运作各种不同类型的加盟合作项目，也有选择市场中的热门行业进行投资，条件适合的大学生自主经营创业确实也是一条很好的自谋职业出路，并且具有头脑灵活、知识面宽、年轻人敢想敢干等特有优势。 创业精神和创业技能体现为一种不断创新、不断求索，并追求创造财富的过程,体现为把知识创造和财富创造结合起来的意识和行动，而纯粹的知识积累和科学探求并不包括创业精神的深刻内涵。创业教育和大学生的创业实践在我国还是兴起不久的新事物，缺乏必要的研究和专业性的指导。 大学应该对大学生的创业教育做好制度安排，在目前学年制条件下,可以创造条件让学生边学习、边操作、边实践,形成相对开放的弹性教学系统，始终把创业教育作为大学教育的一部分,既鼓励和允许学生走出去创业，也要给学生继续回校学习的机会,把创业教育作为大学教育的一部分，鼓励大学生敢于创新,敢于提出新的观点和新的思想。 对于大学生创业的高失败率，有专家分析认为，除了大学生社会经验不足、自身素质有待提高外，一个很重要的原因是当前我国社会创业环境有待改善。专家认为，我国有关部门推动创业教育，还处在一种为大学生就业找出路的阶段，没有提高到国家经济发展“驱动力”的高度。而在现有的创业教育试点中，其教学模式也往往局限于知识传授型，没有给学生足够的实践机会和发展空间。 大学生在学习知识的同时，去积极地思考问题,更加关注科技发展和社会需求,把握所学专业的前沿学科，寻找知识的转化点。任何创业都应建立在知识积累的基础上，不可急功近
创业项目登记表 编号：学院(盖章): 一、基本资料 （一）个人填写 姓名性别年龄 身份证号码户口所在地 家庭住址 联系电话手机 （二）单位、团体填写 单位名称法人代表 营业执照号码（或法人证书编号）经营注册地址 单位联系人联系电话 二、创业项目信息 项目编号项目名称 所属行业投资额度 经营模式发布时间 关键字查询 三、创业项目可行性分析报告 （一）图片展示（建议尽量上传图片(图片在3幅以内)，以便更真实的展示创业项目，若创业项目仍未进入市场运作，可以跳过本步骤）（必填项）
（二）项目概述（项目设计思想、项目实施的依据和目的、项目基本描述、项目实施的内部 条件和外部环境等(必填项)） （三）法律形态（选填项，可直接跳过） （四）项目可行性分析（对项目当前的市场现状、市场需求、发展前景和商业价值等方面进行分析、制造业需对技术可行性进行分析(必填项)）
（五）项目的经营和组织管理模式（项目实施后的经营管理模式）（必填项） （六）投资分析（投资成本预算、效益分析、回报年限等(必填项)） （七）人员机构设置（创造岗位描述、安置人员数量、对员工的技能要求）（必填项）
（八）项目实施制约因素及风险预测（必填项） 申报人（单位签章）：填表日期：年月日 备注： 一、搜索分类项目名称： 所属行业：1.农、林、牧、渔业；2.采矿业；3.制造业；4.电力、燃气及水的生产和供应业； 5.建筑业；6.交通运输、仓储和邮政业；7.信息传输、计算机服务和软件业；8.批发和零售业；9.住宿和餐饮业；10.金融业；11.房地产业；12.租赁和商务服务业；13.科学研究、技术服务和地质勘查业；14.水利、环境和公共设施管理业；15.居民服务和其他服务业；16.教育；17.卫生、社会保障和社会福利业；18.文化、体育和娱乐业；19.公共管理与社会组织；20.国际组织.（各地可结合本地实际情况按照《国民经济行业分类》标准，细化中类和细类行业。）
大学生就业创业调研报告 学号： 姓名：
大学生就业创业调查报告 一、调研背景 随着我国现阶段毕业生数量急剧增长，社会可提供现在大学生的就业岗位增长缓慢，因而造成了当前十分严峻的就业形势。由于就业形势的严峻，近年来，大学 生自主创业成为社会各界关注的焦点之一，大学生创业在全国迅速蔓延开来。从公开的的资料调查显示，中央和地方的政府机关、税务部门以及各个高校都对大 学生自主创业提到了更高的高度，给予了很多的优惠条件，鼓励创业带动就业， 一时起，大学生的自主创业热情高涨，但是，真正加入自主创业行列的人却很少。 通过本次实践调查，我们进一步了解并分析了现阶段青年大学生毕业生就业创业 情况。 二、调研目的及意义 大学生的就业问题已经日益成为高校学生重要课题，因此我们团队特对周边大学 生做了网上问卷调查，了解现阶段大学生对目前就业形势的关注程，了解现在的青年大学生对创业的态度和毕业生创业现状，通过调研为在校大学生就业、毕业生创新创业情况作总结，并提出相关意见与建议。 三、调查内容 （1）调研对象：现阶段我团队的正在进行大学课程和已经毕业的同学。 （2）调查内容：大学生的基本信息，大学生的就业意向，了解他们对当前严峻 的就业形势下的就业前景的看法，了解大学生自主创业的想法的比重及对创业所 遇的困难的考虑；着重调查大学生对自主创业的了解程度，关注程度及在自主创业遇到的困难。 （3）调查方法：此次调查采取问卷调查的方法。通过网络邮箱发放调查问卷， 本次调研一共发放了200份问卷。回收127份有效问卷，有效率达63.5%，问卷涉及基本信息，现在就业形势、大学生对自己专业前景的了解、大学生的就业期望、大学生的创业动机、创业困难、创业指导、创业培训，着重调查大学生对自 主创业的了解程度，关注程度及在自主创业遇到的困难。 （4）调查时间：2016年8月1号—8月15号 四、调查发现 1、本次调查男女生数量基本一致（其中男生51%，女生49%）。 2、本科和高职高专数量相差不大（其中本科44%、高职高专50%，其余为高中毕业）。
大学生就业创业心得体会
大学生就业心得体会 姓名：李学杰 学号：2012010700 专业：计算机应用技术 班级：12应3
大学生就业创业心得体会 大学即将毕业了，有这样一句话“毕业就等于失业”。最近几年，我国高校毕业生数量逐年增多，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业形势受到前所未有的挑战，因此大学生毕业后能否顺利就业，不仅关系着大学生自身的利益，而且这个问题已成为全社会普遍关注的热点问题。为了以后更好的生活，不至于毕业就失业，所以必须要把握好择业! 大学生就业的第一阶段要自我认识与探索。卢˙豪兹曾说：能力决定你能做什么，动机决定你要做什么，态度决定你能做得怎样。首先，树立正确的认知观念，制定合理恰当的目标;其次，欣赏他人的长处、接纳自己的不足，确立恰当的评价参照标准;然后，就是自我能力的探索。能力直接影响活动的效率，是活动顺利完成的最重要的内在因素。能力不同，对职业选择自然存在差异。最后，是自我价值观探索。价值观为人们用于区别好坏标准并指导行为的心理倾向系统。职业价值观是在价值观在职业上的体现，是个人对待职业的一种信念和态度，是人们在职业生活中所表现出来的一种价值取向。 第二阶段是大学学习与职业准备。人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。大学是一个非常难得的自我修炼、自我充实的重要场所。为我们追求人生梦想、继续获得知识、训练技能、发挥潜能、展示才华提供了更大的平台，为我们提供了成人成才的良好环境。
一、以下是我们三年来的就业创业课程指导： 1．开设大学生就业指导课的目的 “大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。 2.就业指导课的内容 《中华人民共和国高等教育法》第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”;原国家教委教政厅〔1995〕4号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基础”。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教育教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业求职的重要措施。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面： 3.上好就业指导课的方法 经过几年来的教学实践和探索，我们熟悉到，要上好就业指导课，就要注重课程的针对性和时效性，发挥就业指导课在大学生就业过程中的主导作用。 作为新时代的大学毕业生，应从是否有利于自己才智的发挥，是否符合社会的需要出发，分清主次，作出抉择，切不可因一味求全，急功近利，好高骛远而失去良机。因此选择职业时，要站得高，看得远，放开视野，理清思想，把自己的命运紧紧和祖国的命运连结在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握职业选择的主动权，在改革开放的伟大事业中把自己铸造成祖国栋梁之才。 二、大学生就业指导心得体会：
大学生创业与就业指导 引言 近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，随着高等教育的发展，今后相当长的一个时期内，大学毕业生数量也将继续增加，大学生面临严峻的就业形势，加之当前经济的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，大学生就业压力将持续加大。大学毕业生就业问题是关系到社会经济发展、政治稳定、社会和谐发展以及实现人民群众根本利益的重大全局性问题，越来越受到党和政府的高度重视。在新形势下，科学合理地指导大学生实现就业，对于社会的和谐发展、对于提高高等教育质量、加速实施人才强国战略、推动经济社会协调发展，意义重大。同时，加强大学生就业指导工作，对于进一步增强大学毕业生的就业竞争力，努力促进大学生充分就业，促进大学毕业生的职业适应与发展，无疑具有重要的理论意义和实践价值。因此，以促进大学生充分就业为目标，帮助大学生了解就业形势与政策，正确认知就业，学习就业指导的知识和方法，树立科学理性的就业观，促进就业竞争力的提升，使他们能顺利就业就显得尤为重要了。 一．大学生创业概述 （一）创业的涵义 创业是指不拘泥于当前资源条件的限制下对机会的追寻，将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。精细管理工程创始人刘先明认为，创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机
会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。可以说，创业是一种劳动方式，是一种无中生有的财富现象，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。 （二）大学生创业的特征 1.创新性 现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生梦想心了怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。 2.理论性 大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。 3.激情性 大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、充满激情，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。 4.学习性
精品文档考试教学资料施工组织设计方案 附件11 网络创业培训学员培训周期及技术要点 网络创业培训学员培训周期（以下简称培训周期）是指组织一期网络创业培训学员班所涉及到的各个步骤，包括推介（市场营销）、选择学员、培训需求分析、实施培训、后续服务和对整个周期的监督评估。 1.培训周期第一步：推介（市场营销） 是指运用专业的推介工具，选定合适的时间，并通过组织线上、线下等推介活动，向潜在的培训目标群体推介创业培训及后续服务，从而吸引其关注并产生参加相关创业培训活动的意愿。 2.培训周期第二步：选择学员 是指在推介环节之后，培训机构根据潜在培训对象参与创业培训的意愿和需求进行筛选和区分，挑选出能够从培训中受益的群体，根据其实际情况合理分流到合适的培训课程中。培训机构应高度重视选择学员环节，使学员进入符合其创业意愿，且适合其自身能力水平的培训课程中，以最大程度保证培训效果。 为保证选择学员环节客观、准确、高效，培训机构应使用选
择学员的标准工具，并按照以下流程组织选择学员工作： 2.1 选择学员标准工具包括 1 张《创业培训学员登记表主表》、1 张《创业培训学员登记表附表》； 2.2 培训机构的网络创业培训导师亲自或指导机构工作人员组织有意愿参加创业培训的潜在学员填写主表。并指导学员继续填写网络培训课程相对应的附表，或终止填写。由导师汇总前面收集的信息，得出选择学员的结果。这些结果包括： a 暂不适合参加创业培训； b 适合参加某期网络创业培训班。 3. 培训周期第三步：培训需求分析 是指参与创业培训授课的导师通过使用专业的方法和工具，分析学员对培训的确切需求的过程。在培训班开班前，参与该班授课的导师应根据学员填写的附表，对该班学员的培训需求进行系统分析，以便在备课和授课时设计和实施有针对性的教学计
【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) 知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。 对“STAR” （） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是 什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么 收获？ 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 要有针对性地投递简历，主动提问交流 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ ABCDE ） 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） 充分展示自我B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的 能力
【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显著位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述 实践经历多的求职者，应当根据岗位需求有所取舍 【多选题】(20分) 下列对笔试的描述，正确的是（） 以岗位需求为核心 B. 考查应聘者是否具备岗位所要求的专业知识和综合能力 企业精心设计的一组题目 D. 往往用于人才的初选 【多选题】(20分) 如何有效的应对笔试（） 提前了解目标企业笔试题型 利用好网络资源 在安静的环境中模拟练习 保持精力充沛
合肥学院大学生创新创业园管理办法（试行）合肥学院大学生创新创业园是大学生创新创业实习、实训与成果孵化的基地，是开展创业教育、创业服务，促进大学生自主创业的重要实践平台。为了建设、管理和利用好合肥学院大学生创新创业园，特制定本办法。 第一章总则 第一条合肥学院大学生创新创业园（以下简称创新创业园）在学院党委和行政的领导下，由合肥学院大学生创新创业教育中心负责建设与管理。 第二条大学生创新创业园以培育大学生自主创业意识和提升创业能力为主要目标，以创新创业指导培训和综合服务为一体的创新创业孵化平台为载体，为我院在校大学生的创新创业行动提供硬件支持与运营指导。 第二章组织机构与职责 第三条为加强对创新创业园的管理，学院设立合肥学院大学生创新创业园管理委员会（以下简称“管委会”）。管委会成员由学院主管领导、院长办公室、大学生创新创业教育中心、发展规划处、科技处、学生处、教务处、财务处、公共事务与国有资产管理处、团委等部门领导和各系（院）分管领导组成。管委会主任由学院领导担任。管委会职责为： （一）全面负责创新创业园的建设与管理工作，审核创新创业园的发展规划；（二）制定创新创业园的管理制度，组建创业导师团队； （三）筹措和管理创业基金；成立创投公司； （四）研究和帮助解决入驻企业在创业过程中的困难； （五）帮助协调入驻企业与地方工商财税各有关部门的关系； （六）指导创业服务工作和入驻企业的创业活动； （七）创业企业入驻的审批。 第四条管委会下设办公室，办公室主任由大学生创新创业教育中心领导兼任，成员由发展规划处、科技处、学生处、教务处、财务处、公共事务与国有资产管理处、团委等有关成员组成。办公室职责： （一）负责创新创业园日常行政事务工作，负责创新创业园各项服务设施物业管理工作；
桂林电子科技大学信息科技学院 就业指导实验报告书 开业投资决策分析 实验名称： 就业指导 课程名称： 、黄德智、滕梓翔、秦广豪实验者姓名：张敬
宇、蒙飞龙 1554200412、1554200411、1554200410、 1554200413、实验者学号：1554200314 电子商务 实验者专业： 1 肖玲指导老师： 2016 年11 月实验时间： 桂林电子科技大学信息科技学院门口实验地点：
目录 一、创业背景 二、创业机会概述
三、创业优势 四、战略分析 （一）市场分析 （二）SWOT 分析 （三）目标市场 五、市场调查 六、餐饮店概况 七、营销策略 （一）营销模式 （二）营销队伍和管理 （三）促销计划 （四）价格决策 八、资金预算 九、风险投资及对策十、决策感悟附：调查问卷反馈 一、创业背景： 实验要求是在假设在桂林电子科技大学信息科技学院尧山校区校门对面有一间空门面，现在作为投资者，想用该门面做一些投资， 并取得良好的经济回报。首先从市场考虑：餐饮在日常开销中占很大 比例，而且校门对面也大部分都是以饮食为主的
店铺，饮食业的竞争 压力很大，这就需要有亮点吸引眼球。然后从学生方面考虑：首先， 因为早中晚下课，大批人流涌入食堂，食堂过于拥挤，饭菜供应可能 供不上。其次，跟据调查并不是所有同学都习惯食堂的饭菜，许多同 学也就逐渐开始向校门对面转移，一些好的门面甚至也会人满为患。 综上来说，我们也决定投身餐饮业，考虑到各个方面，我们计划做一 家韩剧主题餐厅，有亮点吸引眼球的餐饮门店。 二、创业机会概述： 首先，进入大学后有大把的闲余时间，并且大学生往往对未来充满希
创业导师登记表 1、基本信息
2、关于辅导项目的意向： 1）您每月可以花在创业辅导上的时间：（B） A 我只能挂个名，几乎没有时间，以后方便时再说，暂不对外辅导。 B 1-2天时间。（辅导1个看好的创业项目） C 3-4天时间。（辅导1-2个看好的创业项目） D 5-10天时间。（辅导2-3个创业项目） E 时间很方便。（可以同时辅导多个项目，甚至担任专职创业导师） 2）对于创业辅导报酬，您更倾向于采用哪种方式？（C） A 按付出天数得到现金报酬 B 获得创业项目原始股份 C 无所谓，都可以接受 D 根据具体项目到时再商定 3）创业导师团的组织方面，您的意向是：（A、B） A 我希望对我看好的项目单独辅导，不愿意与人组成导师团。 B 我可以与别人组成导师团，合作辅导具体的某个创业项目。
C 与别人组成导师团之前，我需要与合作者进行面谈和详细了解后才能确认。 4）关于创业项目挑选：（A ） A 有创新的创业项目、有干劲的创业者，我都愿意辅导。 B 我只辅导与我的行业、要求相近的项目。 C 我只辅导经过我严格筛选与评估后的创业项目。 D 其它。请注明要求： 3、您对创业者的寄语： 4、您对创业津梁的要求、建议和期望： 附：请在提交《创业导师登记表》的同时，向我们提供一张您的个人照片，我们将把您的照片放在我们的网站上，作为您的个人基本形象，非常感谢您的支持。如果您不希望公开照片，请说明。 如果没有照片，我们将尽量采用你在其它场合下公开的网上照片，或者不展示图像。 (暂不适合提供照片) 我们收到您的《创业导师登记表》后，将会给您发送正式的《创业导师池协议》。
第一章导论 第一节大学生就业指导的渊源和目的 一、大学生就业指导的渊源 就业指导的概念首先由美国人帕森斯在1908年提出，20世纪90年代初，深圳大学率先实行毕业生不包分配政策。随后，全国各地许多高校也纷纷效仿，陆续成立了毕业生就业指导机构。教育部和各级政府教育主管部门也成立了高校毕业生就业指导中心，宣传大学生就业政策，发布就业信息，为大学生就业提供服务。 二、大学生就业指导的目的 （一）促进大学生成才（二）帮助大学生就业（三）推动大学生职业发展 第二节大学生就业指导的主要内容和意义 一、大学生就业指导的主要内容 （一）就业政策及法律指导（二）就业形势及择业观指导（三）职业生涯规划指导（四）就业信息指导（五）就业方法指导（六）就业心理指导（七）社会适应指导 二、大学生就业指导的意义 （一）有利于个人职业及人生发展（二）有利于高等教育体制改革的进一步深化（三）有利于人力资源的合理配置 第二章认清就业形势 第一节影响大学生就业的因素 一、社会主义市场经济体制对大学生就业的影响 （一）产业结构（二）城乡二元经济结构 二、高等教育大众化对大学生就业的影响 （一）大学毕业生的身份由“精英”走向“大众”（二）大学毕业生的就业市场由“卖方”走向“买方”（三）大学毕业生的就业结构由一、二、三产业走向三、二、一产业（四）大学毕业生的就业形式由单一性走向多样性 第二节大学生就业形势分析 一、就业形势现状 （一）社会整体劳动就业供求矛盾突出（二）大学毕业生人数逐年增加，总体就业率下降（三）大学生就业结构矛盾性突出（四）高薪职位难求，职位层次下降，薪酬水平下降 （五）严峻就业形势中的有利因素 二、就业形势走向 （一）社会总体对毕业生的需求大于供给（二）我国宏观经济整体表现出良好态势（三）非公有制经济单位对大学毕业生的需求急剧增加（四）高新技术企业对人才需求增加 （五）有关毕业生就业的政策陆续出台（六）就业指导取得可喜成绩，就业市场逐步规范 第三章端正就业观念 第一节影响大学生就业观的因素 一、影响大学生就业观的客观因素 二、影响大学生就业观的主观因素 （一）社会实践能力不足；（二）心理准备不足；（三）传统的保守的就业观 第二节树立正确的就业观 正确就业观的涵义：以正确的认识个人和社会关系为前提，在客观评价自我、理性认识就业环境的基础上，寻求职业发展，并最终实现自身需要与社会发展相适应的就业观。 一、正确就业观的含义 （一）树立正确的就业观标准 第一，树立符合社会需求的就业理想标准1、职业理想的最高追求是造福全人类。2、实现大学生与职业岗位的合理匹配。第二，树立正确的自我实现观 自我实现是人们为了满足自己的生存、享受和发展的需要，自己设定目标并通过实践实现目标、发展才干、实现自身价值的社会实践活动过程，是人发展的主体能动形式。 马斯洛的需要层次论：生理需要――安全需要――归属需要――自尊需要――自我实现需要
浙江海洋学院“优秀社团指导教师” 申 请 材 料 海运与港航建筑工程学院 绿色建筑创新协会 二〇一五年十一月三十日
浙江海洋学院优秀学生社团指导教师推荐登记表 姓名韩志性别男政治面貌中共党员 学院港航学院指导社团绿色建筑创 新协会 职务职称副教授 主要事迹要点 港航学院院长助理，博士，副教授，硕士生导师，舟山市制冷空调工程技术协会副理事长。入选舟山市“111人才工程”第三层次。 研究领域为船舶制冷、空调节能、冷链物流。指导研究生已毕业5名 参与国家863项目、国家科技支撑计划等科研项目十余项。至今发表论文EI收录5篇；参编教材2本；获得软件著作权3项；获得国家专利15项。 在社团工作上，参与社团的组建工作；2. 指导协会成员参加各种科学竞赛，其中在“挑战杯”竞赛获省特等奖、国家特等奖等多个奖项；积极开展科普宣传活动；积极开展讲座、报告等。 分团委意见 （盖章）年月日 挂靠单位意见 （盖章）年月日 校社联意见 （盖章）年月日 校团委意见 （盖章）年月日 备注：1、此表可复印，同事迹材料一并上交； 2、主要事迹要点200字左右。
优秀社团指导老师主要事迹 韩志，港航学院院长助理，博士，副教授，硕士生导师，建环系主任，舟山市制冷空调工程技术协会副理事长。入选舟山市“111人才工程”第三层次。 研究领域为船舶制冷、空调节能、冷链物流。指导研究生已毕业5名，指导学生获得“挑战杯”竞赛省特等奖、国家特等奖，并荣获优秀指导教师。 参与国家863项目、国家科技支撑计划等科研项目十余项。至今发表论文EI收录5篇；参编教材2本；获得软件著作权3项；获得国家专利15项。 在韩志老师的带领下协会做出了如下的具体规划： 第一、确立协会发展的宗旨：友谊互助、大胆心细、文明创新、勤劳朴素；第二、确立协会发展的方向：开展全体动员大会；协会杯大赛；挑战杯竞赛等活动。第三、还会广泛开展各项具有知识性、实践性、社会性的课外活动。协会通过协会杯大赛、挑战杯竞赛中选拔优秀人才参加全国竞赛，提高会员创新创业能力；第四、通过创业就业教育指导，可以让会员更早摸清未来创业就业的方向，引导同学们前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；第五、通过开展讲座、报告会等提高同学们对专业的认知，提高自身素质；第六、协会具体发展方案，以会长为首，部长为辅。切实