物理实验操作注意事项
1.探究平面镜成像时像距与物距的关系 1.探究平面镜成像时像距与物距的关系 器材准备：平面镜成像实验器一套（或替代装置一套）、边长2厘米的方格 白纸一张、平面镜一块。 实验要求：选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置， 实验要求：选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，测量并记录 相应的像距和物距，比较像距与物距的关系。 相应的像距和物距，比较像距与物距的关系。
实验一： 探究平面镜成像时物距和像距的关系（ 实验一： 探究平面镜成像时物距和像距的关系（8 分） 1.要探究规律，需要多组数据，考虑到时间问题，只测量两组数据。 3.关于器材的准备 （1）用“边长为 2cm 方格纸取代白纸”既可以起到白纸的作用，也可以起 到刻度尺的作用，读数规则与刻度尺相同。方格纸的横线用实线，竖线用虚线， 靠近中央刻度线附近也用虚线，因为玻璃板有一定的厚度，会引起测量误差（大 约是玻璃板厚度的三分之一左右），且塑料人离玻璃板越远，误差越小。之所以 方格纸的边长设定为 2cm，是为了读数时可以不估读分度值的下一位，保证像距 能等于物距。可参考附图中的方格纸。 （2）一套平面镜成像实验器材包含镀膜玻璃板、四个塑料人（两个用作支 架，一个是物，另一个用来找像的位置） ，作支架的两个不带红色半圆形斑。 （3）两个塑料人，可以用干电池等大小相同、又能竖直放置的物体代替。 （4）固定玻璃板的装置，要能保证玻璃板方便竖直固定。玻璃板上若没有 镀膜，可贴上汽车玻璃薄膜，效果很好。 4.怎样确定反射面 玻璃板有两个面，哪个面作为反射面（即镜面）？ 对于涂有半透膜的玻璃板，涂有半透膜的一面应该作为镜面，否则，两个面 反射所成的两个虚像清晰程度相差不多，很难确定像的位置。对于涂有半透膜的 玻璃板，涂有半透膜的一面通常标有字母M；若没有，也可以借助于平面镜成像 M 加以区分。把一个小塑料人带红色圆斑的一端与玻璃板表面接触，若只看到一个 像，比较清晰且物像间基本接触，则该面为涂有半透膜的反射面；若是另一面， 会看到两个虚像，且两个虚像也不重合，模糊不清。 5.怎样使虚像更清晰，以便确定虚像的位置 （1）将作为物体的塑料人放在比较明亮的地方，让其反射面对着光，这样 成的虚像比较清晰。在玻璃板的后面移动另一个塑料人，当两个红色的半圆形光 斑重合时，后面塑料人的位置，即为像的位置。 （2）注意消除视差：在确定虚像位置时，要注意消除视差，即保证玻璃板 后面的塑料人与前面塑料人的虚像位置重合。检验的方法是：改变视线方向时， 玻璃板后面的塑料人总是与前面塑料人的虚像是重合的，说明没有视差；若改变 视线的方向，二者不重合了，说明存在视差，需要重新调节。若没有消除视差， 即没有真正找到虚像的位置。 6.怎样测量物距和像距
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（1）在固定玻璃板位置时，玻璃板镀膜表面应该与方格纸的中央零刻度线 对齐（物距、像距应该是物、像到玻璃板镀膜表面的距离） ，这样便于测量物距 和像距。 （2）由于玻璃板有一定的厚度，尤其是平面镜成像实验器的镀膜玻璃板有 约 5mm 厚，所以，测量物距和像距时一定搞清楚是到哪个表面的距离。若把像距 测为像到后表面的距离，将有 0.5cm 左右的误差。 （3）由于误差的存在，物距和像距的测量要实事求是，不一定相等，只要 相差不多就行，不超过 0.5cm，就可以认为相等，不扣分。若测出的物距和像距 相差悬殊，超过 1cm，可能是反射面的位置搞错了；也可能是玻璃板不竖直，要 扣分。读数错误，也扣分 。 7.实验器材中还配置一块平面镜，要求同学们有选择器材的意识。 8.正确的结论是：像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。如果所测数 据相差不超过 0.5cm，不影响结论的正确性。 9.最后整理器材，要恢复到和原来大致一样的状态。
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2.探究凸透镜成缩小实像的规律 、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座、污 器材准备：凸透镜（ f 约10cm） 物杯。 实验要求：选出凸透镜 利用凸透镜成两次缩小的实像，寻找凸透镜成缩小 选出凸透镜，利用凸透镜成两次缩小的实像 选出凸透镜 利用凸透镜成两次缩小的实像， 实像的规律。 实像的规律。 实验一：探究凸透镜成缩小实像的规律（ 实验一：探究凸透镜成缩小实像的规律（8 分） 1.本实验与往年相比，多了一个凸透镜的选择 多了一个凸透镜的选择，这样适当增加了难度。区分 多了一个凸透镜的选择 凸透镜和凹透镜的方法（如放大镜法、聚光法、成像法等） ，只要合理就行。 2.蜡烛要固定好，不能晃动或实验的过程中掉下来。 3.该实验中，蜡烛火焰、透镜、光屏的中心基本等高（称为共轴调节）是非 常重要的。实验过程中，必须有 必须有调节三者中心等高的动作，所成的实像不能明显 必须有 偏离光屏的中央。 4.（1）如果凸透镜的焦距为10cm，则要物距大于20cm、像距大于10cm而小 于20cm。两次成像比较，不能出现物距越小，像距也越小的错误，应该是物距越 小，像距越大。 （2）不能两次成实像，一次是放大的，一次是缩小的。 （3）物距、 像距不作估读要求，但读数时要让监考老师过目，要遵循实验事实，不能随意编 写实验数据。 5.随着物距的减小，所成的实像越来越大，这是通过两次成像对比可以得到 的正确结论。本实验的结论是“第一次”还是“第二次”不一定，因为学生做实 验的程序不一定相同，应该是“物距小的一次，所成的实像较大” 。 6.最后整理器材，一定要恢复到实验前的状态，尤其是凸透镜、光屏要取下 来。但是，蜡烛不能取下来。 3.用天平和量筒测量小石块的密度 器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、小石块、细线、烧杯、抹布、滴管。
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实验要求：检查天平是否平衡，用天平和量筒测量小石块的密度。 实验要求：检查天平是否平衡，用天平和量筒测量小石块的密度。
实验二：用天平和量筒测量小石块的密度（ 实验二：用天平和量筒测量小石块的密度（8 分） 1.测量时要先把游码拨到 0 位置，检查天平是否平衡。 2.为了减小小石块粘水对测量结果的影响，应该先测量小石块的质量，再测 量小石块的体积，顺序不能颠倒。但是，如果顺序颠倒了，将小石块擦干后，再 测量质量也可以。 3.测量石块的体积时，考虑石块沾水对测量结果的影响，先测量水的体积、 再放入石块儿的顺序不能颠倒。是否使用滴管将量筒中的水添加到整刻度，不做 要求。 4.天平的使用要符合天平使用的规则。 （1）左物右码； （2）不能用手直接添 加砝码的； （3）结果读数要正确； （4）测量过程中不能再调节平衡螺母；有些天 平，用镊子拨游码实在困难时，可以用手拨动，但是，前提条件是先用镊子拨不 动。 5.实验过程中，对读数、计算的要求不高，读数时，是否估读不扣分；但读 数时要让监考老师过目，不得随意编造数据，否则扣分。密度的计算结果有效数 字位数不做要求。单位也不要求换算成国际单位制中的单位。 8.烧杯或玻璃杯是用于盛水用的，也可以用其他器材代替。 9.实验结束，整理器材时， （1）天平的平衡不能破坏，但是，游码要拨离0 位置； （2） 小石块应该用抹布或吸水纸擦干净， 以免影响下一位学生的实验。 （3） 量筒中的水应该倒回烧杯或玻璃杯中，继续循环使用。 4.用天平和量筒测量小蜡块的密度 用天平和量筒测量小蜡块的密度 器材准备：托盘天平及砝码一盒、量筒、蜡块、细长针状物体、细线、烧杯、 水、抹布、滴管。 实验要求：检查天平是否平衡，用天平和量筒测量小蜡块的密度。 实验要求：检查天平是否平衡，用天平和量筒测量小蜡块的密度。
实验十一：用量筒和水测量小蜡块的质量（密度） （8 实验十一：用量筒和水测量小蜡块的质量（密度） 8 分） （ 1.测量时要先把游码拨到 0 位置，检查天平是否平衡。 2.为了减小小蜡块粘水对测量结果的影响，应该先测量小蜡块的质量，再测 量小蜡块的体积，顺序不能颠倒。但是，如果顺序颠倒了，将小蜡块擦干后，再 测量质量也可以。 3.测量蜡块的体积时，考虑蜡块沾水对测量结果的影响，先测量水的体积、 再放入蜡块儿的顺序不能颠倒。是否使用滴管将量筒中的水添加到整刻度，不做 要求。用细长针状物体插入小蜡块，使其浸没在水中。 4.天平的使用要符合天平使用的规则。 （1）左物右码； （2）不能用手直接添 加砝码的； （3）结果读数要正确； （4）测量过程中不能再调节平衡螺母；有些天 平，用镊子拨游码实在困难时，可以用手拨动，但是，前提条件是先用镊子拨不 动。 5.实验过程中，对读数、计算的要求不高，读数时，是否估读不扣分；但读 数时要让监考老师过目，不得随意编造数据，否则扣分。密度的计算结果有效数 字位数不做要求。单位也不要求换算成国际单位制中的单位。
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8.烧杯或玻璃杯是用于盛水用的，也可以用其他器材代替。 9.实验结束，整理器材时， （1）天平的平衡不能破坏，但是，游码要拨离0 位置； （2） 小蜡块应该用抹布或吸水纸擦干净， 以免影响下一位学生的实验。 （3） 量筒中的水应该倒回烧杯或玻璃杯中，继续循环使用。 5.测定立方体金属块对桌面的压强 5.测定立方体金属块对桌面的压强 器材准备：托盘天平及砝码一盒、毫米刻度尺、立方体金属块。 实验要求：测量金属块放在水平桌面上时对桌面的压强。 实验要求：测量金属块放在水平桌面上时对桌面的压强。 实验三：用天平和刻度尺测量立方体金属块对水平桌面的压强（ 实验三：用天平和刻度尺测量立方体金属块对水平桌面的压强（8 分） 1.测量时要先把游码拨到0位置，检查天平是否平衡。 2.天平的使用要符合天平使用的规则： （1）左物右码； （2）不能用手直接添 加砝码的； （3）结果读数要正确； （4）测量过程中不能再调节平衡螺母。有些天 平，用镊子拨游码实在困难时，可以用手拨动，但是，前提条件是先用镊子拨不 动。 3.刻度尺的使用要符合刻度尺使用的规则， 测量结果要求估读到分度值的下 一位，且以厘米为单位。读数时要让监考老师过目，不得随意编造数据。 4.由质量计算压力时，比例常数 g 取9.8N/kg和10N/kg均可。 5.实验过程中， 对计算的要求不高， 压强的计算结果有效数字位数不做要求。 单位也不要求换算成国际单位制中的单位。 6.质量和长度的测量顺序不做要求。 7.实验结束，整理器材时，天平的平衡不能破坏，但是，游码要拨离0位置， 不能影响下一位学生的考试。 6.探究杠杆的平衡条件 器材准备：杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线（或挂物环） 。 实验要求：组装杠杆，探究杠杆的平衡条件 组装杠杆， 组装杠杆 探究杠杆的平衡条件。 实验三：探究杠杆的平衡条件（8 分） 实验三：探究杠杆的平衡条件（ 1.杠杆转动的灵敏度较高，要求配置的钩码精度较高。为了节省操作时间， 应在杠杆上等间距的位置上固定有细绳套或羊眼，以便挂钩码用。这样就不需要 细线或挂物环了。 2.为了能体现结论的一般性，符合科学性要求，同时又考虑到时间关系，本 实验要求测量两组数据。 3. 由于误差难免，数据要求不太高；杠杆的转动不能太灵活。 4.器材中配置的有弹簧测力计，但是可以不用。 5.实验过程中需要测量的数据较多，还需要进行质量和重力的转换，为了节 省时间，换算时， g可以取10N/kg；全部使用钩码，力也可以写成质量，不扣分。 6.实验结论可以用公式“ F1 × l1 = F2 × l 2 ”表述，也可以用文字“动力×动力 臂=阻力×阻力臂”表述。 8.实验结束，整理器材时，杠杆要从支架上取下来，钩码要放回盒内。
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7.探究灯泡亮度与灯泡功率的关系 7.探究灯泡亮度与灯泡功率的关系 器材准备：两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω） 、电 流表、电压表、开关、2.5V的小灯泡、灯座、导线 若干。 实验要求：按照如图所示的电路图连接电路， 探究灯泡亮度与灯泡实际功率的关系。 实验四：测量小灯泡发光时的功率（ 实验四：测量小灯泡发光时的功率（8 分） 1.若电路连成后， 闭合开关， 两表无示数或示数不正常， 自己没有查出问题， 连线是正确的，确属仪器问题，不扣分。 2.连接电路前，应该先摆放器材，这样有利于连线，有利于检查电路，有利 于减少连线中的错误。在摆放器材时，电流表、电压表应该放在正前方，便于观 察读数；开关、滑动变阻器应该放在右手边，便于操作；电源等不需要操作，放 在左手边。在摆放器材时，电源的正极应该处于右侧，因为电表的正接线柱都在 右侧，可避免连线交叉；开关要处于断开状态；滑动变阻器的滑片要滑到一端。 连线前，检查摆放器材，应该是一种良好的实验习惯。没有这一步不行。 3.为了在测量的过程中，电流表和电压表的指针都应有较大的偏转，电流表 选0-0.6A的量程，电压表选0-3V的量程，这样有利于减小测量误差。 4.本实验是探究灯泡亮度与灯泡实际功率的关系，回路电阻从大变小，电流 从小变大，亮度从暗到亮。只要能看到现象就行，答案不是惟一的。 5.本实验还有这样几个必须注意的关键点： ①连接电路时，开关必须断开；②闭合开关前，滑动变阻器的阻值必须调到 最大；③电流表和电压表的量程选择合适，正负接线柱连接正确；④滑动变阻器 的连线正确，应该是一个固定端和一个滑动端接入电路，不能两个固定端或两个 滑动端接入电路，否则达不到改变电路电流和电压分配的目的。 6.读取电流值、电压值时，有效数字不作要求。电功率值的计算结果有效数 字位数也不作要求。 7.实验结束后，整理器材时，要先断开开关，再拆线，仪器复位。 8.用电流表和电压表测量小灯泡发光时的电阻 8.用电流表和电压表测量小灯泡发光时的电阻 器材准备：两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（10Ω或20Ω） 、电 流表、电压表、开关、2.5V的小灯泡、灯座、导线若干。
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实验要求：按照如图所示的电路图连接电路，测出小 按照如图所示的电路图连接电路， 按照如图所示的电路图连接电路 灯泡发光时的电阻值。 灯泡发光时的电阻值
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实验五：用电流表和电压表测量小灯泡发光时的电阻（ 实验五：用电流表和电压表测量小灯泡发光时的电阻（8 分） 1. 若电路连成后，闭合开关，两表无示数或示数不正常，自己没有查出问
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题，连线是正确的，确属仪器问题，不扣分。 2.连接电路前，应该先摆放器材，这样有利于连线，有利于检查电路，有利 于减少连线中的错误。在摆放器材时，电流表、电压表应该放在正前方，便于观 察读数；开关、滑动变阻器应该放在右手边，便于操作；电源等不需要操作，放 在左手边。在摆放器材时，电源的正极应该处于右侧，因为电表的正接线柱都在 右侧，可避免连线交叉；开关要处于断开状态；滑动变阻器的滑片要滑到一端。 连线前，检查摆放器材，应该是一种良好的实验习惯。没有这一步不行。 3.为了在测量的过程中，电流表和电压表的指针都有较大的偏转，电流表的 量程选0-0.6A，电压表的量程选0-3V，这样有利于减小测量误差。 4.本实验还有这样几个明显的关键点： ①连接电路时，开关必须断开；②闭合开关前，滑动变阻器的阻值必须调到 最大； ③电流表和电压表的量程选择合适，正负接线柱连接正确；④滑动变阻 器的连线正确，应该是一个固定端和一个滑动端接入电路，不能两个固定端或两 个滑动端接入电路，否则达不到改变电路电流和电压分配的目的。 5.读取电流值、电压值时，有效数字不作要求。电阻值的计算结果有效数字 位数也不作要求。为了节省时间，只测量一组数据即可。 6.小灯泡发光时的电阻不是定值，因此监考教师要注意考试读取的数值，提 醒考生读数时经监考过目，结果只要等于所测电压与电流的比值即可。 7.实验结束后，整理器材时，要先断开开关，再拆线，仪器复位。 9. 探究电阻上的电流跟两端电压的关系 器材准备：两节干电池组成的串联电池组、电流表、电压表、定值电阻（5 Ω或 10Ω） 、滑动变阻器（10Ω或 20Ω） 、开关、导线若干。 实验要求：按照如图所示的电路图连接电路，在保 持电阻不变的情况下，探究电阻上的电流与其两端电压
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的关系。
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实验六：探究电流与电压的关系（ 实验六：探究电流与电压的关系（8 分） 1. 若电路连成后，闭合开关，两表无示数或示数不正常，自己没有查出问 题，连线是正确的，确属仪器问题，不扣分。 2.连接电路前，应该先摆放器材，这样有利于连线，有利于检查电路，有利 于减少连线中的错误。在摆放器材时，电流表、电压表应该放在正前方，便于观 察读数；开关、滑动变阻器应该放在右手边，便于操作；电源等不需要操作，放 在左手边。在摆放器材时，电源的正极应该处于右侧，因为电表的正接线柱都在 右侧，可避免连线交叉；开关要处于断开状态；滑动变阻器的滑片要滑到一端。 连线前，检查摆放器材，应该是一种良好的实验习惯。没有这一步不行。 3.为了在测量的过程中，电流表和电压表的指针都应有较大的偏转，电流表 的量程选0-0.6A，电压表的量程选0-3V，这样有利于减小测量误差。 4.本实验还有这样几个明显的关键点： ①连接电路时，开关必须断开；②闭合开关前，滑动变阻器的阻值必须调到
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最大；③电流表和电压表的量程选择合适，正负接线柱连接正确；④滑动变阻器 的连线正确，应该是一个固定端和一个滑动端接入电路，若两个固定端或两个滑 动端接入电路，达不到改变电路电流和电压分配的目的。 5. 因为是探究规律，需要测量多组数据。考虑的时间关系，只测量两组数 据。 6. 读取电流值、电压值时，有效数字不作要求。电流与电压比值的计算结 果有效数字位数也不做要求。 7.本实验是利用滑动变阻器来改变电阻两端的电压，为了便于计算，电压最 好成整数倍的变化。有条件的也可以利用学生电源改变电阻两端的电压，这样就 可以不用滑动变阻器。 8．本实验结论表述为：在电阻不变的情况下，电流与电压成正比。是一个 定量的结论。 9.实验结束后，整理器材时，要先断开开关，再拆线，仪器恢复到原来的状 态。 10. 10.探究并联电路的电流规律 器材准备：两节干电池组成的串联电池组、2.5V 的小灯泡、3.8V 的小灯泡、 灯座两个、开关、电流表一只、导线若干。 如图所示两个灯泡并联， 实验要求： 如图所示两个灯泡并联， 要求用电流表分别测出支路电流和干路 电流，寻找它们之间的关系 电流，寻找它们之间的关系。
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实验六：用电流表探究并联电路中电流的规律（ 实验六：用电流表探究并联电路中电流的规律（8 分） 1.探究规律，电路中应该接入滑动变阻器，多测量几组数据。考虑到时间问 题，只能测量一组数据，且也不在接入变阻器。 2.本实验的器材摆放非常重要，因为实验过程中还要变更电路，只有位置摆 放合理，电路的连接关系一目了然，变更电路时才不容易出错。 3.本实验的麻烦之处在于： 只用一个电流表， 测量三次电流， 需要来回接线、 拆线。虽然有测量技巧，如先测量通过L1的电流，再测干路电流，最后测量通过 L2的电流，这样电流表连接后，每次只动一根线的一端，就可以完成测量；但不 是每个人都能掌握的。还有一种减小麻烦的方法，就是连接电路的导线，用插式 的或者带夹子的。 4.由于电源是两节干电池串联，再考虑到其中有一个灯泡是3.8V的，干路的 总电流不会超过0.6A，所以，电流表应该选用0.6A的量程。 5.其它的给分点或者扣分点，与其他电学实验一样，如：连接电路时，开关 必须断开；电流表的正负接线柱不能接反；量程选择要合适；变更电路时要断开 开关等。 6.实验结束，整理器材时，要先断开开关，再拆线，仪器复位。
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二、B 类实验操作练习题 1.用温度计测量温水的温度 器材准备：实验室用温度计、盛有温水的烧杯、抹布。 实验要求：观察温度计的测温范围和分度值，测量所给温水的温度。 观察温度计的测温范围和分度值，测量所给温水的温度 观察温度计的测温范围和分度值 实验七：用温度计测量温水的温度（ 实验七：用温度计测量温水的温度（3 分） 1.使用前有观察温度计测温范围的动作。 2.实验结束整理器材时，要将温度计擦干；烧杯内的温水不要倒掉，继续使 用。 3.温度计的使用要正确。 ①温度计的玻璃泡要全部浸入水中；②玻璃泡不能与烧杯的侧壁或底部接 触；③待温度计内的液面稳定后再读数，读数时视线与温度计内液面等高；④读 数时温度计的玻璃泡不能离开水；⑤读数要正确。 2.检查“观察水沸腾” 2.检查“观察水沸腾”的实验装置 检查 器材准备：铁架台、酒精灯、火柴、温度计、盛水的烧杯、 蜡棉网、废物杯。 实验要求：已经组装成的实验装置如图所示，有两处错误 已经组装成的实验装置如图所示， 已经组装成的实验装置如图所示 或不当之处，请指出来，不要求更正。然后点燃酒精灯， 或不当之处，请指出来，不要求更正。然后点燃酒精灯，并立 即熄灭。 即熄灭。 实验八：检查“探究水沸腾”实验的装置（ 实验八：检查“探究水沸腾”实验的装置（3 分） 1．错误或不当之处的设置有以下四种情况： （1） 酒精灯和蜡棉网之间的距离过小 （不能用酒精灯的外焰加热） ； （2）温度计的玻璃泡接触烧杯底部或烧杯壁； （3）温度计的玻璃泡没有完全浸没在水中； （4） 烧杯内的水深度不够（不能观察到沸腾前后水中气泡大小的 变化情况） 。 2．本装置已经组装好，只有两处错误或不当之处。要求学生通过观察，找 出来，不能拆或更正，也不要求说明原因。 3、酒精灯的熄灭要用灯帽盖灭 3.测量木块与水平桌面间的滑动摩擦力大小 器材准备：测力计、带有挂钩或圆环的木块、水平桌面。 实验要求：观察弹簧测力计的量程和分度值，测出木块与水平桌面间的滑动 摩擦力大小。 4.用刻度尺测长方体物块的长度 4.用刻度尺测长方体物块的长度 器材准备：毫米刻度尺一把、长方体物块一个。
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实验要求：观察刻度尺的分度值，用刻度尺测量长方体物块的长度。 5.测量小蜡块在水中受到的浮力 5.测量小蜡块在水中受到的浮力 器材准备：弹簧测力计、铁架台、细线、小蜡块、烧杯、水、抹布。 实验要求：用弹簧测力计测量小蜡块全部浸入水中时受到的浮力 用弹簧测力计测量小蜡块全部浸入水中时受到的浮力。 用弹簧测力计测量小蜡块全部浸入水中时受到的浮力 6.组装滑轮组 6.组装滑轮组 器材准备：动滑轮和定滑轮各一个、细绳（两端打好结，约60cm）一根、铁 架台、质量为50g的钩码一个、量程为1N的弹簧测力计一个。 实验要求：定滑轮已经固定在铁架台上,要求组装出在提升钩码时最省力的 定滑轮已经固定在铁架台上, 定滑轮已经固定在铁架台上 滑轮组，并用测力计测出此时绳子拉力的大小。 滑轮组，并用测力计测出此时绳子拉力的大小。 实验十： 组装滑轮组（ 实验十： 组装滑轮组（3 分） 1. 滑轮组有两种连接方法，其中图乙所示的方 法最省力；若连成图甲所示的方法，扣分。 2.连线的过程中， 应该先把钩码挂在动滑轮的下 面， 这样绕线比较平稳。 组装过程中钩码或动滑轮掉 落超过两次的，扣分。 3.用测力计测出绳子拉力的大小， 拉力要沿竖直 方向。 4.弹簧测力计应该没有零误差。 5.整理器材时，恢复到实验的初始状态即可。
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7.测量干电池两端的电压 7.测量干电池两端的电压 器材准备：一节干电池（带电池盒） 、电压表、开关、导 线若干。
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实验要求：用电压表测量一节干电池两端的电压 用电压表测量一节干电池两端的电压。 用电压表测量一节干电池两端的电压 实验十一：用电压表测量干电池两端的电压（ 实验十一：用电压表测量干电池两端的电压（3 分） 1.一般的干电池，配置有电池盒；若用一号甲种电池，上面带有接线柱，就 不需要电池盒了。 2.连接电路前，应该能够根据电路图合理摆放仪器；这是为了培养学生良好 的实验习惯，不这样做也不扣分。 3. 连接电路时，开关必须处于断开状态。 4. 电压表应该选用3V的量程，正负接线柱不能接反。 5. 电压表的读数结果应该在1.5V左右，不能相差太远；对读数结果的有效 数字不做要求。 6.将电压表直接接到电池两端，不接开关，不扣分。若连接导线使用夹子或 插片，则该实验不需要开关，此时量程选择占1分，接线柱连接占1分。 7. 实验结束后，整理器材时，应该先断开开关，再拆线。 8. 检查电路
Rx
10 V
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器材准备：两节干电池组成的串联电池组、电流表、电压表、定值电阻、滑 动变阻器、开关、导线若干。 实验要求：按照图示电路图连接成的电路中有两处错误，请指出来，不要求 按照图示电路图连接成的电路中有两处错误，请指出来， 按照图示电路图连接成的电路中有两处错误 改正。 改正。 实验十二：检查电路（ 实验十二：检查电路（3 分） 1.找到错误后，要让老师过目，不要求纠正错误。 2.错误的设置，一般有以下几种情况： ①电流表、电压表的量程选择不合适；②电压表、电流表正负接线柱接反； ③滑动变阻器连线错误。 3.常用的查找错误的方法有： （1）观察法：从电源的一个极出发，沿着（或逆着）电流的方向，看每个 器材的连接是否正确。 （2）试触法：在观察法的基础上，试触开关，观察电流表或电压表的偏转 是否正常；滑动变阻器能否改变电路中电压和电流的大小。 4.实验结束，整理器材时，不要破坏原来的设置，或者说这个实验不需要整 理器材。 6.学生检查出来的错误或不当之处，要求写出，请老师过目也行。 9.电路的转换 9.电路的转换 器材准备：两节干电池串联组成的电池组、2.5V的小灯泡两个、灯座两个、 开关一个、导线若干。 实验要求：两个灯泡所组成的串联（或并联）电路已经连成，请把两个灯泡 的串联（或并联）连接，转换为并联（或串联）连接，开关能控制两个灯泡。 实验九：电路的转换（ 实验九：电路的转换（3 分） 1.若原来两个灯泡是串联关系，请转换为并联；若原来是并联，请转换为串 联。实验结束，不必恢复到原来的状态。 2.本实验选择两个相同的灯泡，可以借助于两个灯泡亮度的变化，来判断转 换是否正确。两个灯泡并联接到电源两端时，比较亮。 3.本实验转换结束后，要闭合开关，以检验开关能否控制两个灯泡。 4.教师在连接电路时，器材的空间位置关系一定要分明，串联时两个灯泡放 在一条横线上，并联时两个灯泡放在一条纵线上。 5. 转换电路时，应该首先把两个灯泡按照合理的位置摆放后，再拆线、连 线，不必要将所有的线都拆了。当然，学生不这样做，只要转换正确，也不扣分。 10.识别与变更电路 10.识别与变更电路 器材准备：两节干电池组成的串联电池组、小灯泡两个、灯座两个、 开关、 电流表一只、导线若干。
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实验要求： 1）观察已经连成的电路，指出此时电流表测量的是通过哪个 （ 观察已经连成的电路， 灯泡的电流？ 灯泡的电流？ （2）改动一根导线的一端，使电流表测量干路中的电流； 改动一根导线的一端，使电流表测量干路中的电流； （3）改动一根导线的一端，使电流表测量另一个灯泡的电流。 改动一根导线的一端，使电流表测量另一个灯泡的电流。
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1 化学实验操作题专项练习 17．（11分）某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO 2来进行分析测定。 （1）仪器①的名称是 。如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程为 。其中二氧化锰的起到 作用。 （2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 (“a”或“b”）端通入。 （3）图（三）是用干燥纯净的O 2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是________________________________。 （4）为验证图（三）中装置②已将CO 2吸收完全，可在装置②与③之间加 入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为___（填字母）。 A. NaOH 溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸 五、（本题1个小题，共16分） 18.某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行 探究请你参与并回答有关问题。 【教师提醒】它由Cu 、Fe 2O 3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。 【提出猜想】红色粉末可能的组成有： ①只有Cu ②只有Fe 2O 3 ③只有 Fe(OH)3 ④是Fe 2O 3与Fe(OH)3的混合物 ⑤是Cu 与Fe 2O 3的混合物 ⑥是Cu 与Fe(OH)3的混合物 【资料获悉】 ⑴ ⑵白色无水CuSO 4遇水变蓝； ⑶Cu 在FeCl 3溶液中发生反应：2FeCl 3＋Cu ＝2FeCl 2＋CuCl 2。 【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu 等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO 2忽略不计） 【实验探究】 ⑴甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO 4没有变蓝，从而排除猜想中的 （填猜想中的序号）。 ⑵在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中， 滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为 的观点正确（填“乙”或“丙”）。 ⑶丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g 装入硬质玻 璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过
编订：__________________ 单位：__________________ 时间：__________________ 实验室安全防护知识注意 事项(正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号：KG-AO-4600-41 实验室安全防护知识注意事项(正 式) 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管 理机构进行设置固定的规范，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 近日，合肥工业大学化学楼发生硫化氢泄漏事件。化学试剂在实验中随时充满了危险，因此需要特别注意！发点实验室安全防护方面的知识，一起学习。 化学实验中会经常使用各种化学药品和仪器设备，以及水、电、煤气，还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高电压、高频和带有辐射源的实验条件和仪器。若缺乏必要的安全防护知识，会造成生命和财产的巨大损失。因此，对从事化学实验室工作人员的安全防护教育是非常重要的，必须引起本中心全体人员的重视。 危险化学品 易燃试剂 在处理易燃试剂时，都应严格检查在附近有无明
火。下列常用的有机溶剂都具有很大的易燃性：碳氢化合物如己烷、轻石油（即石油醚）、苯、甲苯；醇类如甲醇、乙醇；酯类如乙酸乙酯；酮类如丙酮；醚类化合物因其暴露在空气或见光会产生易爆炸的过氧化物，因此，使用时要特别注意。常用的乙醚和四氢呋喃就属于醚类，处理时要特别小心。 此外，乙醚还具有相当低的沸点和一定程度的麻醉作用，二硫化碳具有很高的易燃性，甚至用水浴加热都会导致它着火，因此在实验中应尽量避免使用。 氧化剂 硫酸、硝酸既有很强的腐蚀性，也有很强的氧化性。像漂白粉、过氧化氢、过酸、二氧化钴和高锰酸钾等都是很强的氧化剂。 腐蚀性药品 处理或使用腐蚀性试剂时一定要戴上防护手套。一旦溅到皮肤上，应立即用大量的水冲洗干净。无机酸当中的硫酸、盐酸、氢溴酸、磷酸和硝酸，有机酸中的羧酸、磺酸都是具有腐蚀性的。苯酚也是相当危
学校报名号姓名成绩 2019-2020年中考化学实验操作考试试题（无答案） 一、实验目的：通过实验探究证明氢氧化钙已完全变质。 二、实验用品： 药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、镊子、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、纸槽、洁净纸、抹布。 稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、完全变质的氢氧化钙固体样品、酚酞溶液。 三、实验步骤及评分标准：
监考教师 确认成绩学生签字 学校 报名号 姓名 成绩 四川省二〇一七年初中毕业生升学考试化学学科实验操作试题 质量守恒定律的实验探究 一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。 二、实验用品：托盘天平（带砝码盒）或电子秤、白纸2张（10cm ×10cm ）、 镊子、烧杯（100mL ）、量筒（10 mL ）、滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。硫酸铜溶液（盛于细口瓶中）、铁钉（盛于广口瓶中）。 三、实验步骤及评分标准：
监考教师确认成绩学生签字
学校报名号姓名成绩 四川省二〇一七年初中毕业生升学考试 化学学科实验操作试题（四） 液体药品的量取 一、实验目的：准确量取10mL蒸馏水 二、实验用品： 量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 蒸馏水（盛于细口瓶中）。 三、实验步骤及评分标准：
监考教师确认成绩学生签字 学校报名号姓名成绩 四川省二〇一七年初中毕业生升学考试 化学学科实验操作试题（七） 配制50克溶质质量分数为6%的氯化钠溶液 一、实验目的：配制50克溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。 二、实验用品： 量筒（50mL）、胶头滴管和玻璃棒（盛于烧杯中）、烧杯（250 mL ）、细口试剂瓶（盛放配制后的6%的氯化钠溶液）、盛装废弃物的烧杯、抹布。 蒸馏水（盛于细口瓶中）、氯化钠固体3g（备好，并用纸包装）。 三、实验步骤及评分标准：
宿州市2018年初中毕业升学化学实验操作考试试题 理化实验号中考报名号姓名学校 试题一配制5%的氯化钠溶液40克 实验内容：通过计算、称量、溶解等步骤配制40克5%的氯化钠溶液。 目的要求：1、依据要求计算所需氯化钠的质量、水的体积。 2、正确使用天平称量氯化钠的质量。 3、正确使用量筒、胶头滴管量取一定体积液体。 4、溶解氯化钠。 5、洗涤仪器、整理复位。 6、填写实验记录。 仪器药品：试管架、托盘天平（带砝码）、方纸片、药匙、量筒（50 mL）、胶头滴管（放盛水的烧杯中）、 玻璃棒（放烧杯中）、200mL烧杯两个（分别贴 标签配溶液和回收氯化钠）、500 mL烧杯一个（贴 标签回收氯化钠溶液）、蒸馏水（放细口瓶中）、 氯化钠粉末（放试剂瓶中）、擦纸 实验记录： 1、计算所需氯化钠的质量。 40g ⅹ5%=2g 2、计算所需水的质量、体积。 40g – 2g = 38g 38g ÷1g/cm3 = 38 cm3 = 38 mL 宿州市2018年初中毕业升学化学实验操作试题评分细则
试题一配制5%的氯化钠溶液40克 实验内容：通过计算、称量、溶解等步骤，配制40克5%的氯化钠溶液。 仪器药品：试管架、托盘天平（带砝码）、方纸片、药匙、量筒（50 mL）、胶头滴管（放盛水的烧杯中）、 玻璃棒（放烧杯中）、200mL烧杯2个（分别贴 标签配溶液和回收氯化钠）、500 mL烧杯1个 （贴标签回收氯化钠溶液）、蒸馏水（放细口瓶
宿州市2018年初中毕业升学化学实验操作考试试题 理科实验号中考报名号姓名学校 试题二碳酸钠的化学性质 实验内容：1、测定碳酸钠溶液的PH值。 2、通过饱和碳酸钠溶液和饱和氢氧化钙溶液反 应、碳酸钠粉末与稀盐酸反应，验证碳酸钠的化学 性质。 目的要求：1、正确取用固体药品和液体药品。 2、正确测定液体的PH值。 3、正确使用胶头滴管。
实验室安全防护知识注意事项 姓名：XXX 部门：XXX 日期：XXX
实验室安全防护知识注意事项 近日，合肥工业大学化学楼发生硫化氢泄漏事件。化学试剂在实验中随时充满了危险，因此需要特别注意！发点实验室安全防护方面的知识，一起学习。 化学实验中会经常使用各种化学药品和仪器设备，以及水、电、煤气，还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高电压、高频和带有辐射源的实验条件和仪器。若缺乏必要的安全防护知识，会造成生命和财产的巨大损失。因此，对从事化学实验室工作人员的安全防护教育是非常重要的，必须引起本中心全体人员的重视。 危险化学品 易燃试剂 在处理易燃试剂时，都应严格检查在附近有无明火。下列常用的有机溶剂都具有很大的易燃性： 碳氢化合物如己烷、轻石油（即石油醚）、苯、甲苯；醇类如甲醇、乙醇；酯类如乙酸乙酯；酮类如丙酮；醚类化合物因其暴露在空气或见光会产生易爆炸的过氧化物，因此，使用时要特别注意。常用的乙醚和四氢呋喃就属于醚类，处理时要特别小心。 此外，乙醚还具有相当低的沸点和一定程度的麻醉作用，二硫化碳具有很高的易燃性，甚至用水浴加热都会导致它着火，因此在实验中应尽量避免使用。 氧化剂 硫酸、硝酸既有很强的腐蚀性，也有很强的氧化性。像漂白粉、过氧化氢、过酸、二氧化钴和高锰酸钾等都是很强的氧化剂。 第 2 页共 5 页
腐蚀性药品 处理或使用腐蚀性试剂时一定要戴上防护手套。一旦溅到皮肤上，应立即用大量的水冲洗干净。无机酸当中的硫酸、盐酸、氢溴酸、磷酸和硝酸，有机酸中的羧酸、磺酸都是具有腐蚀性的。苯酚也是相当危险的，能导致皮肤灼伤，它的有毒蒸气能够被皮肤吸收。无机碱中的氢氧化钠、氢氧化钾这样的强碱，硫酸钠、硫酸钾这样的弱碱都具有腐蚀性，有机碱中的胺、羟胺、三乙胺、吡啶等都具有腐蚀性。 液溴是非常危险的药品，它能导致皮肤、眼睛的灼伤，因此一定要在通风橱里使用。此外，由于它的密度较大，当用滴管转移时，即使不挤乳胶头，都可能因其重力而滴下来，因此，使用时要特别小心。 氯化亚砜、酰氯、无水三氯化铝以及其他的一些试剂，因能与水反应放出氯化氢气体，也具有腐蚀性，并会对呼吸系统产生严重的刺激。 安全防护知识 眼睛的保护 在普通的眼镜外面再戴上护眼罩或护目镜，在实验室里禁止戴隐形眼镜。如果眼睛里溅上药品，一定要采取紧急处理。 防护眼镜 穿着、服装 在实验室里应穿上防化服。另外，也不要穿拖鞋、凉鞋。 仪器和设备 一般情况下，若不知道某个仪器或设备的功能，不要试图使用它们。象真空吸收泵、旋转蒸发仪、压缩气体钢瓶等，一旦错用都可能导致这些昂贵的仪器的损坏，或者使实验失败，更严重的是导致一些事故的发生。在安装实验仪器之前，要检查玻璃磨口是否沾有碎片或碎渣。在加 第 3 页共 5 页
化学实验基本操作同步练习 一、选择题 1、对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（） A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中 2、下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（） A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3、下列仪器中，不能作为反应容器的是（） A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4、下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（） A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 5、下列基本操作中不正确的是（） A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时，液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时，用手取用砝码 6、给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（） A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高，易使试管底部溶化 7、下列基本实验操作正确的是（） A.用药品不定量时，固体一般去1~2克 B.安装过滤器时，滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水，用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候，一定要盖上灯帽 8、下列实验操作，不正确的是（） A. 向试管里倾倒液体试剂时，试剂瓶标签应朝向手心 B. 实验剩余的药品必须放回原瓶 C. 取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上 D. 用量筒量取液体时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平 9、下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（） A. 集气瓶 B. 量筒 C. 试管 D. 烧杯
10、用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学取出液体的体积是（） A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断 11、下列说法中正确的是（） A. 可以用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 B. 实验室可以用品尝味道的方法鉴别一些无毒性的试剂 C. 实验过程中，不慎将稀硫酸溅到衣服上，可以不作处理 D. 不小心将酒精灯碰倒在实验台上，致使酒精溢出燃烧，可以立即用湿抹布盖灭 12、下列实验操作①用量筒量取液体时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（）A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. 只有③正确 D. 全部错误 13、下列化学实验基本操作正确的是（） A. 取块状固体药品时，如果没有镊子可以用手拿 B. 应该用酒精灯的外焰给物质加热 C. 有腐蚀性的药品应放在纸上称量 D. 用胶头滴管滴加液体时，其下端应紧贴试管内壁 14、用托盘天平称量3.6克食盐，称量中发现指针向右偏转，此时应（） A. 加砝码 B. 加药品 C. 减药品 D. 调节螺丝向左旋 15、量取8毫升稀硫酸应选用的仪器是（） A. 50毫升量筒 B. 50毫升量筒和胶头滴管 C. 10毫升量筒 D. 10毫升量筒和胶头滴管 16、下列各组仪器，能用来加热液体药品的一组是（） A. 量筒、蒸发皿、烧杯 B. 量筒、蒸发皿、试管 C. 集气瓶、蒸发皿、试管 D. 烧杯、蒸发皿、试管 17、在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（） A. 酒精灯 B. 托盘天平 C. 蒸发皿 D. 漏斗
2017年六安市中考化学实验操作试题及实验报告 （考试时间：15分钟） 准考证号姓名学校 说明：1、考生除发现仪器、药品有损或缺少可向教师提出外不得问其他问题。 2、考试时间15分钟。 3、满分15分，其中实验报告3分，实验操作12分。 实验A 探究化学变化常伴随的现象 实验用品：试管架，试管，酚酞试液，氢氧化钠溶液，石灰石，硫酸铜溶液，稀盐酸，胶头滴管（放在盛水的烧杯里），镊子，试管刷，抹布，废液缸，回收石灰 石的广口瓶 解 序号实验步骤实验现象 释 或 结 论 1探究颜色的变化：取一支试管，加入氢氧化钠溶液，然 后向试管中滴加酚酞试液，观察现象。 氢氧化钠溶液由无色 变为___色 2 3 4 探究沉淀的生成：取一支试管倒入适量硫酸铜溶液，向变化中伴随的现象：试管中滴加适量氢氧化钠溶液，观察现象。________________探究气体的生成：在试管中加一小块石灰石，然后滴入变化中伴随的现象：少量（约1-2ml）稀盐酸，观察现象。________________ 处理废液，清洗仪器，整理桌面 注：每空1.5 分总计3分 实验报告得分：监考教师签名：
2017年六安市中考化学实验操作考核要点及评分标准 （考试时间：15分钟） 准考证号姓名学校 实验A 探究化学变化常伴随的现象 评分点考核内容分值得分 取液：取下瓶塞，倒立桌面，手持试剂瓶，标签对着掌心，口挨1口在试管中加入约12m l氢氧化钠溶液，盖好瓶塞，放回原处。2 2（亦可用胶头滴管取用，用量不得超过2m l） 滴液：用胶头滴管吸取酚酞试液少量，悬放于试管口上方，向试 管中滴入酚酞试液1-2滴，取液后，滴管放回原处。 取液：取下瓶塞，倒立桌面，手持试剂瓶，标签对着掌心，口对 2 3口在试管中加入约12m l硫酸铜溶液，盖好瓶塞，放回原处。（亦 1.5可用胶头滴管取用，用量不得超过2m l） 4 5滴液：用胶头滴管吸取氢氧化钠溶液少量，悬放于试管口上方， 向试管中滴入氢氧化钠溶液，边加边振荡，取液后，滴管放回原 处。 固体药品取用：试管横放，用镊子夹取大理石放入试管口，将试 管慢慢竖起，让大理石滑入试管底部。 取液：取下瓶塞，倒立桌面，手持试剂瓶，标签对着掌心，口对 1.5 2 6口在试管中加入约12m l稀盐酸，盖好瓶塞，放回原处。（亦可2用胶头滴管取用，用量不得超过2ml） 7清洗仪器，整理桌面，桌面整洁，摆放整齐。1 注：每空1.5 分总计3分 实验报告得分：监考教师签名：
. 实验室安全操作注意事项 每次做完实验，都要及时的分析实验数据，以便总结上次实验的经验与体会，为下一次实验方法的进一步完善提供理论依据。切勿等全部实验做完再来分析，此时才发现这样或那样的不足，造成人力与财力、时间的浪费，盲目地做实验是不足取的。 1 实验安全常识 在化学实验室里，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救。 1.1 安全用电常识 违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。物理化学实验室使用电器较多，特别要注意安全用电。为了保障人身安全，一定要遵守实验室安全规则。 (1)防止触电 ①不用潮湿的手接触电器。 ②电源裸露部分应有绝缘装置(例如电线接头处应裹上绝缘胶布)。 ③所有电器的金属外壳都应保护接地。 ④实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路。 ⑤修理或安装电器时，应先切断电源。 ⑥不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施。 ⑦如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢救。 (2)防止引起火灾 ①使用的保险丝要与实验室允许的用电量相符。 ②电线的安全通电量应大于用电功率。 ③室内若有氢气、煤气等易燃易爆气体，应避免产生电火花。继电器工作和开关电闸时，易产生电火花，要特别小心。电器接触点(如电插头)接触不良时，应及时修理或更换。 ④如遇电线起火，立即切断电源，用沙或二氧化碳、四氯化碳灭火器灭火，禁止用水或泡沫灭火器等导电液体灭火。 (3)防止短路 ①线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触，以防短路。 ②电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中，例如实验室加热用的灯泡接口不要浸在水中。 (4)电器仪表的安全使用 ①在使用前，先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是直流电;是三相电还是单相电以及电压的大小(380V、220V、110V或6V)。须弄清电器功率是否符合要求及直流电器仪表的正、负极。 ②仪表量程应大于待测量。若待测量大小不明时，应从最大量程开始测量。
中考初中化学实验基本操作练习题 一、选择题 1、对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（） A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中 2、下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（） A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3、下列仪器中，不能作为反应容器的是（） A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4、下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（） A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 5、下列基本操作中不正确的是（） A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时，液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时，用手取用砝码 6、给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（） A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高，易使试管底部溶化 7、下列基本实验操作正确的是（） A.用药品不定量时，固体一般去1~2克 B.安装过滤器时，滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水，用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候，一定要盖上灯帽 8、下列实验操作，不正确的是（） A. 向试管里倾倒液体试剂时，试剂瓶标签应朝向手心 B. 实验剩余的药品必须放回原瓶 C. 取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上 D. 用量筒量取液体时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平 9、下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（） A. 集气瓶 B. 量筒 C. 试管 D. 烧杯 10、用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学取出液体的体积是（） A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断 11、下列说法中正确的是（） A. 可以用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 B. 实验室可以用品尝味道的方法鉴别一些无毒性的试剂 C. 实验过程中，不慎将稀硫酸溅到衣服上，可以不作处理
化学实验基本操作 化学实验操作及注意事项： 1. 药品的取用： （1）取用原则 ①“三不”原则：不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。 ②节约原则：若没有说明用量时，液体一般取1~2ml，固体以盖满试管底部为宜。 ③处理原则：实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随便丢弃，要放在指定的容器内。 （2）取用方法 ①固体药品一般放在广口瓶中，固体药品的取用：用药匙取， 块状——用镊子夹取,一横二放三慢立 固体粉末——用纸槽送入,一斜二送三直立 ②液体药品的取用： a. 液体药品一般放在细口瓶（试剂瓶）中，取用时注意：瓶塞倒放，手握标签，瓶口紧挨试管口，回收一滴。 b. 少量液体药品可用滴管取用。一般做到“垂直悬空四不要”，即应在仪器的正上方垂直滴入，胶头滴管不要接触烧杯等仪器壁；不要平放或倒置，保持橡胶乳头在上；不要把滴管放在实验台或其它地方，以免沾污滴管；不能用未清洗的滴管再吸别的试剂，（但滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能冲洗）。 c. 定量取用——量筒读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹底保持水平 注意：量筒的0刻度在下，读数时俯视——数值偏高（大） 仰视——数值偏低（小） 先将液体倾倒入量筒至接近刻度时，用滴管逐滴滴入至刻度值。 （3）浓酸、浓碱的使用 使用时注意保护眼睛，若不慎溅到皮肤、衣服或实验台上要采取相应的措施。 2. 托盘天平的使用： （1）构造：托盘、指针、标尺、平衡螺母、游码、分度盘。 （2）称量范围：砝码5~50g，精确称至0.1g（只用于粗略称量）。 （3）操作： ①称量前应把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。
文件编号：TP-AR-L5503 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party. （示范文本） 编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 实验室安全操作注意事 项正式样本
实验室安全操作注意事项正式样本 使用注意：该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上，形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范，条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 每次做完实验，都要及时的分析实验数据，以便总结上次实验的经验与体会，为下一次实验方法的进一步完善提供理论依据。切勿等全部实验做完再来分析，此时才发现这样或那样的不足，造成人力与财力、时间的浪费，盲目地做实验是不足取的。 1 实验安全常识 在化学实验室里，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救。 1.1 安全用电常识
违章用电常常可能造成人身伤亡，火灾，损坏仪器设备等严重事故。物理化学实验室使用电器较多，特别要注意安全用电。为了保障人身安全，一定要遵守实验室安全规则。 (1)防止触电 ①不用潮湿的手接触电器。 ②电源裸露部分应有绝缘装置(例如电线接头处应裹上绝缘胶布)。 ③所有电器的金属外壳都应保护接地。 ④实验时，应先连接好电路后才接通电源。实验结束时，先切断电源再拆线路。 ⑤修理或安装电器时，应先切断电源。 ⑥不能用试电笔去试高压电。使用高压电源应有专门的防护措施。 ⑦如有人触电，应迅速切断电源，然后进行抢
中考化学实验操作考试试题 学校 ____________ 姓名 ____________ 考号 ____________ 题目(一) 制取一瓶二氧化碳气体、验满并试验其性质 实验用品：集气瓶、玻璃导管、胶皮管、试管、单孔橡皮塞、锥形瓶、长颈漏斗、毛玻璃片、镊子（或药匙）、稀盐酸、大理石（石灰石）、澄清石灰水、 考核教师签字_______________ 考核组长签字_______________ 2009年5月日 本溪市2009年中考化学实验操作考试试题学校 ____________ 姓名 ____________ 考号 ____________
题目(二) 配制溶质质量分数一定的溶液 实验用品：托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、氯化钠、水、胶头滴管、药匙 考核教师签字_______________ 考核组长签字_______________ 2009年5月日 本溪市2009年中考化学实验操作考试试题学校 ____________ 姓名 ____________ 考号 ____________ 题目(三) 硫酸的性质 实验用品：石蕊试液、稀硫酸、氧化铜粉末、试管、试管夹、药匙、胶头滴管、酒精灯、纸槽、火柴
考核教师签字_______________ 考核组长签字_______________ 2009年5月日 本溪市2009年中考化学实验操作考试试题学校 ____________ 姓名 ____________ 考号 ____________ 题目（四）金属的性质 实验用品：试管、玻璃棒、药匙、铁架台、漏斗、烧杯、滤纸、铁片、铜片、稀硫酸、、硫酸铜溶液、氯化钠与铁粉的固体混合物
初中化学实验操作考试试题 试题一配制一定质量分数的食盐溶液 考点学校姓名准考证号 【实验要求】：配制一定质量分数的食盐溶液。 【实验用品】：托盘天平，食盐，药匙，量筒，烧杯（100ml），玻璃棒、滴管各1支（均放在一250ml烧杯中），抹布。 【主要步骤】： 1.观察托盘，调零， 2.称量：称18g食盐，量42ml水； 3.溶解：将食盐和水倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌； 4.计算食盐溶液的溶质的质量分数：； 5.清洗、整理仪器。 监考教师总分
试题二鉴别氨水、氢氧化钠、碳酸钠三种溶液 考点学校姓名准考证号 【实验要求】：鉴别氨水、氢氧化钠、碳酸钠三种溶液。 【实验用品】：试管（15×150mm）三支，试管架，试管刷，石灰水（盛在滴瓶中），稀盐酸（盛在滴瓶中）、未知溶液A、B、C（分 别在细口瓶中装有浓氨水，氢氧化钠，碳酸钠三种溶液，三 者随机标示A、B、C），废液桶，抹布 【主要步骤】： 1.分别闻三种药品的气味：有刺激性气味的是； 2.分别取另两种种液体1-2ml于二支试管中； 3.向装有未知溶液的两支试管中滴石灰水或者是稀盐酸； 观察，记录实验现象和结论：现象，结论；另一瓶则是。 4.清洗、整理仪器。 【评分要点】 监考教师总分
试题三验证质量守恒定律 考点学校姓名准考证号 【实验用品】：硫酸铜溶液、铁钉、托盘天平、烧杯、胶头滴管、镊子、试管刷、砂纸、废液桶。 【实验步骤】： 1.用烧杯取约10ml硫酸铜溶液； 2.将盛有硫酸铜溶液的烧杯和一根铁钉（表面无锈，如有锈，用砂纸打磨） 一起放在天平上称量，并记录称量的数据m1。 3.将铁钉浸入硫酸铜溶液中，观察现象，再将烧杯放在托盘天平上称量， 记录数据m2 4. 5.整理实验用品，复位。 【评分要求】： 监考教师总分
实验室安全及防护知识及其常识 (一)实验室安全知识 在生物化学实验室中，经常与毒性很强、有腐蚀性、易燃烧和具有爆炸性的化学药品直接接触，常常使用易碎的玻璃和瓷质器皿以及在煤气、水、电等高温电热设备的环境下进行着紧张而细致的工作，因此，必须十分重视安全工作。 1.进入实验室开始工作前应了解煤气总阀门、水阀门及电闸所在处。离开实验室时，一定要将室内检查一遍，应将水、电、煤气的开关关好，门窗锁好。 2、使用煤气灯时，应先将火柴点燃，一手执火柴紧靠近灯口，一手慢开煤气门。不能先开煤气门，后燃火柴。灯焰大小和火力强弱，应根据实验的需要来调节。用火时，应做到火着人在，人走火灭。 3.使用电器设备(如烘箱、恒温水浴、离心机、电炉等)时，严防触电;绝不可用湿手或在眼睛旁视时开关电闸和电器开关。应该用试电笔检查电器设备是否漏电，凡是漏电的，一律不能使用。 4.使用浓酸、浓碱，必须极为小心地操作，防止溅出。用移液管量取这些试剂时，必须使用橡皮球，绝对不能用口吸取。若不慎溅在实验台上或地面，必须及时用湿抹布擦洗干净。如果触及皮肤应立即治疗。 5.使用可燃物，特别是易燃物(如乙醚、丙酮、乙醇、苯、金属钠等)时，应特别小心。不要大量放在桌上，更不要在靠近火焰处。只有在远离火源时，或将火焰熄灭后，才可大量倾倒易燃液体。低沸点的有机溶剂不准在火上直接加热，只能在水浴上利用回流冷凝管加热或蒸馏。 6.如果不慎倾出了相当量的易燃液体，则应按下法处理: (1)立即关闭室内所有的火源和电加热器。 (2)关门，开启小窗及窗户。 (3)用毛巾或抹布擦拭洒出的液体，并将液体拧到大的容器中，然后再倒入带塞的玻璃瓶中。 7.用油浴操作时，应小心加热，不断用温度计测量，不要使温度超过油的燃烧温度。
2016年度初中物理、化学、生物实验操作练习题 化学 一、A类实验操作练习题 1．化学变化中的现象 实验用品： 大理石（或石灰石,盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1:3，盛放在细口瓶中）、氢氧化钠溶液（1%, 盛放在细口瓶中, 用橡胶塞）、硫酸铜溶液（5%, 盛放在滴瓶中）、试管（15 mm×150 mm，2支）、试管架、试管夹、酒精灯、药匙、镊子、吸水纸、纸片、火柴、试管刷、废液缸（带过滤网）、污物杯、抹布。 实验要求： （1）掌握固体、液体药品的取用方法。 （2）掌握使用酒精灯给试管中液体加热的方法。
2. 探究二氧化碳的制取、收集和检验 实验用品： 石灰石（或大理石，盛放在广口瓶中）、稀盐酸（1∶3，盛放在细口瓶中）、烧杯（盛水）、饱和石灰水（盛放在细口瓶中，用橡胶塞）、集气瓶（125 mL、配毛玻璃片）、带导管的单孔橡皮塞（带90°弯管、橡皮管和玻璃管都已连接好）、试管（20 mm×200 mm）、试管架、铁架台（带铁夹）、酒精灯、镊子、药匙、火柴、木条、试管刷、纸片、废液缸（带过滤网）、污物杯、抹布。 实验要求： （1）会用铁架台上的铁夹固定盛有液体的试管。 （2）会在实验室制取二氧化碳。
3．配制50 g溶质质量分数为2%的氯化钠溶液 实验用品： 蒸馏水（盛放在细口瓶中）、氯化钠（盛放在广口瓶中）、托盘天平（已调平）、镊子、烧杯（100 mL，2个）、量筒（50 mL）、药匙、玻璃棒、胶头滴管（放在无水的烧杯中）、试管刷、贴有“2%氯化钠溶液”标签的试剂瓶、纸片、称量纸（大小质量相同）、污物杯、抹布。 实验要求： （1）能进行有关溶质质量分数的简单计算。 （2）学会使用托盘天平称量一定质量的固体物质，会用量筒量取一定体积的液体。
《基本实验操作技能》专题复习 【复习目标】 1．能够进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、能熟练进行加热、过滤、蒸发、溶液配制等基本实验操作。2．根据实验目的能选择实验药品和仪器。 3．能对基本实验操作原理和注意事项有一定了解和熟悉。 4.能完成初中阶段基础实验解读和分析，以及进行简单实验的评价和设计。 【应用示例】 例1．某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是（） A．加入氧化铜B．倾倒稀硫酸C．加热反应物D．洗涤试管 【解析】取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽，先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底 部，再使试管直立；取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀 标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的1/3，防止 沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角；在洗涤试管时轻轻地刷，不能太用力，防止捣碎试管。 例2．（陕西中考）下图是实验室常用的实验仪器。请回答下列问题： （1）配制一定溶质质量分数的NaCl溶液时，要溶解已称好的NaCl固体，就选择的仪器是(填序号)。 （2）进行过滤操作时，除选用上述有关仪器外，还缺少的一种实验用品是，仪器⑤所起的作用是。 下列混合物的分离能直接用过滤的方法完成的是（填序号)。 A．从酒精溶液中分离出酒精B．从浑浊的河水中分离出泥沙C．从海水中分离出氯化镁 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的实验仪器是（填序号)。 【解析】：实验仪器的选择是难点，但同学们只要透彻理解课本中提到的实验原理就可以顺利作答此类题目。 （1）根据溶解固体溶质所需要用到的仪器分析即可，溶解固体溶质需要用到：烧杯、玻璃棒， （2）根据过滤操作所需要用到的仪器及实验用品分析即可，过滤操作需要的仪器及实验用品有：漏斗、烧杯、玻璃棒、 滤纸，过滤操作是用来分离液体和不溶性固体的。 （3）实验室制取氧气有三种方法，即氯酸钾受热分解制氧气、高锰酸钾受热分解制氧气、双氧水分解制氧气，前两种 属于固体加热制氧气，最后一种属于液体不需要加热制氧气．观察上图中所给的仪器，可知此题让我们选择加热固体 制取氧气。 例3．请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 （ 从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式为__________________________； 不选择第③药品的原因是________________________。 （2）选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是 ___________________________________________。 （3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是________________。 （ 4）气体检验。将生成的气体通入石蕊试液中，溶液变红，于是他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？ 请说明理由。______________________________________________________________________________________。 【解析】：本题是对实验室制取二氧化碳原理、装置选择及验满、检验等相关知识的综合考查，难度中等。块状石灰石 和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，是固体和液体反应，不需加热，所以可以选用过氧化氢制氧气的发生装置，发生装 置选择的依据是根据反应物的状态和反应条件；CO2验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭；由 于其他气体（如HCl气体）通入石蕊试液中，也可以使溶液变红，因此无法确定该气体是二氧化碳。 【备考精练】 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意） 1．（2013·宜宾）下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（） A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3 B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 C ．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D．玻璃棒：常用作搅拌、过滤或转移液体 2．（2013 ·烟台）科学探究离不开化学实验基本操作。下列实验操作正确的是（） A．加热液体B．过滤 C．测定溶液pH D．稀释浓硫酸 3．（2013·陕西）下列有关实验现象描述不正确的是（） A．细铁丝在空气中剧烈燃烧B．蜡烛逐渐熄灭C．铝片上有划痕D．冷却后粗铜丝b端略上升 4．有下列仪器，在实验中使用仪器的说法错误的是（） A．做木炭在氧气中燃烧的实验时，夹取红热的木炭时用c B．粗盐提纯时，过滤食盐要用到的仪器是a、b和e C．粗盐提纯时，蒸发滤液要用到的仪器是a、c、d和f D．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验时，溶解氯化钠要用b和c 5．下列图示实验能达到目的的是（） 6．利用下列仪器制取相关气体，不能实现的是（） A．用锌和稀硫酸制取氢气B．用双氧水和二氧化锰制取氧气 C．用高锰酸钾加热分解制取氧气D．用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳
实验室安全注意事项 一、重要规定： (一)穿著规定： 1. 进入实验室，必须按规定穿戴必要的工作服。 2. 进行危害物质、挥发性有机溶机、特定化学物质或其它环保署列管毒性化学物质等化学药品操作实验或研究，必须要穿戴防护具(防护口罩、防护手套、防护眼镜)。 3. 进行实验中，严禁戴隐形眼镜。(防止化学药剂溅入眼镜而腐蚀眼睛) 4. 需将长发及松散衣服妥善固定且在处理药品之所有过程中需穿著鞋子。 5. 操作高温之实验，必须戴防高温手套。 (二)饮食规定： 1. 避免在实验室吃喝食物且使用化学药品后需先洗净双手方能进食。 2. 严禁在实验室内吃口香糖。 3. 食物禁止储藏在储有化学药品之冰箱或储藏柜。 (三)药品领用、存储及操作相关规定： 1. 操作危险性化学药品请务必遵守操作守则或遵照老师操作流程或进行实验;勿自行更换实验流程。 2. 领取药品时，该确认容器上标示中文名称是否为需要的实验用药品。 3. 领取药品时，请看清楚药品危害标示和图样;是否有危害。 4. 使用挥发性有机溶剂、强酸强碱性、高腐蚀性、有毒性之药品请必定要在特殊排烟柜及桌上型抽烟管下进行操作。 5. 有机溶剂，固体化学药品，酸、碱化合物均需分开存放，挥发性之化学药品更必需放置于具抽气装置之药品柜。 6. 高挥发性或易于氧化之化学药品必需存放于冰箱或冰柜之中。
7. 避免独自一人在实验室做危险实验。 8. 若须进行无人监督之实验，其实验装置对于防火、防爆、防水灾都须有相当的考虑，且让实验室灯开着，并在门上留下紧急处理时联络人电话及可能造成之灾害。 9. 做危险性实验时必须经实验室主任批准，有两人以上在场方可进行，节假日和夜间严禁做危险性实验。 10. 做有危害性气体的实验必须在通风橱里进行。 11. 做放射性、激光等对人体危害较重的实验，应制定严格安全措施，做好个人防护。 12. 请将废弃药液或过期药液或废弃物必须依照分类标示清楚，药品使用后之废(液)弃物严禁倒入水槽或水沟，应例入专用收集容器中回收。 (四)用电安全相关规定： 1. 实验室内的电气设备的安装和使用管理，必须符合安全用电管理规定，大功率实验设备用电必须使用专线，严禁与照明线共用，谨防因超负荷用电着火。 2. 实验室用电容量的确定要兼顾事业发展的增容需要，留有一定余量。但不准乱拉乱接电线。 3. 实验室内的用电线路和配电盘、板、箱、柜等装置及线路系统中的各种开关、插座、插头等均应经常保持完好可用状态，熔断装置所用的熔丝必须与线路允许的容量相匹配，严禁用其他导线替代。室内照明器具都要经常保持稳固可用状态。 4. 可能散布易燃、易爆气体或粉体的建筑内，所用电器线路和用电装置均应按相关规定使用防爆电气线路和装置。 5. 对实验室内可能产生静电的部位、装置要心中有数，要有明确标记和警示，对其可能造成的危害要有妥善的预防措施。 6. 实验室内所用的高压、高频设备要定期检修，要有可靠的防护措施。凡设备本身要求安全接地的，必须接地;定期检查线路，测量接地电阻。自行设计、制做对已有电气装置进行自动控制的设备，在
考题训练(十七) 化学实验的基本操作 夯实基础 考点1常用仪器的用途 1．科学实验中，药品和仪器的存放应当符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是() 图K17－1 2．能用酒精灯直接加热的仪器是() A．漏斗B．量筒C．试管D．烧杯 3．图K17－2所示是初中化学实验室常用的四种仪器，按要求填空。 图K17－2 (1)用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是________(填仪器名称)。 (2)量筒的用途是用来量度____________。 (3)用完酒精灯后，要盖好灯帽，因为酒精有________。 (4)取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，以免__________________________________。 考点2化学实验的基本操作 4．下列做法不符合实验室安全守则的是() A．打翻燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭 B．为避免中毒，不得品尝化学药品 C．为避免触电事故，不能用湿手接触电源 D．实验结束后，将有毒溶剂直接倒入水槽 5．实验结束后，图K17－3所示仪器的处理方式中正确的是() 图K17－3 6．下列实验操作正确的是() 图K17－4 7．下列实验操作正确的是()
图K17－5 8．下列实验操作符合安全要求的是() 图K17－6 9．下列有关实验操作及分析均合理的是() A．排水法收集O2：导管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净 B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低 C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低 D．探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭 10．量筒中盛有一定量的液体，如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体的实际体积相比() A．偏小B．偏大 C．没有影响D．与人的身高有关 11．玻璃仪器常附着难清洗的物质，下列清洗方法不可行的是() A．内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗 B．内壁有碘的试管用酒精清洗 C．内壁有Fe2O3的试管用NaOH溶液清洗 D．内壁有植物油的试管用洗洁精清洗 12．下列的“错误实验操作”与其对应的“可能产生的后果”不一致的是() 图K17－7 能力提升 1．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图K17－8装置的气密性，当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到()