2019-2020学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第15课
戊戌变法教案岳麓版选修1
课标要求：
1.了解戊戌变法产生的历史根源。
2.简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张及其特点。
三维目标：
1．知识与能力：通过本课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会成立等事件的基本情况；培养学生的分析和比较能力。
2．过程与方法：根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性。在此过程中，教师应注重启发式教学，引导学生回忆已有知识，与本课知识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳总结，以加深认识。
3．情感、态度与价值观：通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所而临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。通过对维新思想内容和特点的学习，使学生认识这一思想的先进性和局限性。
教学重点：
1.戊戌变法的背景。
2.维新派的思想主张及其特点
教学难点：
1.如何理解康有为的“托古改制”思想。
2.维新派与顽固派论战的实质。
授课时间：2课时
导入新课：
我们自古以来，
就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，
就有为民请命的人，就有舍身求法的人，
这就是中国的脊梁。
——鲁迅
教学主题：
一、变法的历史背景
1.民族危机:甲午战争失败和《马关条约》的签订,激发了救亡图存的民族意识。
2.经济基础:19世纪末民族资本主义初步发展。
3.思想基础:西方近代思想的传入；资产阶级维新思潮的兴起。
4.阶级基础:民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。
5.组织基础：强学会、保国会等资产阶级维新政治团体的建立。
二、戊戌变法的过程
(一)开始：“公车上书”
1.时间：1895年
2.影响：揭开了维新变法的序幕。此后维新运动开始从理论宣传走向政治实践。
（二）发展：
1.变法宣传：
①创办报纸：1895年康有为在北京创办了维新派的第一份报纸《万国公报》，后改名《中外纪闻》。在上海创办《强学报》后改为《时务报》，当时《时务报》发行最为广泛。②组织学会：1895年在康有为在北京组织了维新派的第一个政治团体强学会。③创办学堂：长沙创办了“时务学堂”。
影响：维新变法新局面逐渐形成。
2.施政纲领：1898年，呈递《应诏统筹全局折》。
3.组织机构：保国会。
宗旨：“保国、保种、保教”.
影响：维新变法的浪潮激荡全国。
（三）高潮：百日维新（措施）
1.开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。
2.目的：变法图强，救亡图存。
3.内容：
从6月11日到9月21日，在康有为、梁启超等人的提议下，光绪帝先后颁布了一系列的变法诏书。
变法具体措施如下:
（1）政治方面：①措施：（改革旧制：）改订律例；裁撤冗员；澄清吏治。（颁布新法：）允许官民上书言事。②作用：有利于知识分子参与政权,精简机构、提高效率。③局限性：没有涉及论战中君主立宪等政治主张。
（2）经济方面：①措施：（改革旧制：）取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计。（颁布新法：）中央设立矿务铁路局、农工商总局，奖励农工商业的发展；兴办商会、农会等民间团体；改革财政、编制预算决算。②作用：有利于资本主义发展，有利于增加财政收入。③局限性：没有触动封建土地所有制。
（3）文化方面：①措施：（改革旧制：）改革科举制度，废除八股。（颁布新法：）普遍设立中小学堂，京师设立大学堂；设立译书局，翻译外国书籍；准许创立报馆、学会；奖励科学著作和发明。②作用：有利于西方资产阶级文化和科学的传播；在社会上起了思想启蒙的作用；有利于培养维新人才。③局限性：规模数量和政府投入严重不足。
（4）军事方面：①措施（改革旧制：）裁汰旧军。（颁布新法：）精练陆军，改习洋操；添置兵轮，扩建海军。②作用：有利于加强军队战斗力，抵御外来侵略。③局限性：加强对人民的统治。
三、变法结果及影响
1.变法结果:以失败告终。
1898年9月21日，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，杀害戊戌六君子。新政内容除设立京师大学堂和中小学堂得以保留外，其余全部废除。
2.失败原因：
（1）根本原因：资产阶级维新派力量弱小和封建顽固势力强大，力量对比悬殊。
（2）维新派缺乏坚强的组织领导。
（3）脱离群众，没有广泛的群众基础。
（4）依靠有名无实的光绪皇帝。
（5）对极少数帝党官僚和帝国主义抱有幻想。
（6）国际环境：19世纪主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡加紧侵略中国。
3.戊戌变法的影响：
维新运动既是一场救亡图存的爱国政治运动，也是一次思想解放运动。维新派为挽救民族危机，发展资本主义而奔走呼号，激发了人们的爱国思想和民族意识。
（1）维新变法运动是一次思想解放运动：①维新思想的传播，起了开阔眼界、解放思想的作用。②各种社团及新式学堂的创办，促进了近代文化和教育事业的发展。③新式书局、报刊、杂志等近代传媒的创办使人们的认知空间空前扩大。④提倡文明的生活方式。
（2）维新变法运动是一次资产阶级的改良运动。
（3）维新变法运动是一次救亡图存的爱国政治运动。
4.维新变法的经验教训：
在半殖民地半封建社会中国，改良主义道路走不通，中国近代化的进程漫长而又坎坷。课堂小结：
戊戌变法最终失败，对于失败的原因历来众说纷纭。历史学家陈麓旭曾这样说过：“光绪的悲剧，是在他的周围没有形成一个足以制服慈禧一伙的力量。”也有学者假设：如果专横的慈禧能早死或放权，或者光绪是一个雄才大略的政治家，那么戊戌变法也许最终能取得成功，而中国的近代史将重新改写。然而社会变革是一项错综复杂的系统工程，历史的变迁也绝非一人一力作用的结果，权力之争的背后必定还有更深刻的社会原因。请联系日本的明治维新，思考戊戌变法失败的原因。
课中及课后思考题解析：
课中思考题
1.康有为的变法思想，想一想，他的这段话说明了什么？
（1）其目的是利用古代圣贤、经典著作的影响力宣传西方资产阶级社会政治学说，寻求救国道理；
（2）在顽固派旧势力还很强大，封建传统观念在许多人的思想中还根深蒂固的情况下，借用儒家学说和孔子的偶像低外进行宣传可以减少阻力和压力，在当时不失为一种可行的斗
（3）康有为的维新活动一开始就抱住孔子的理论权威和皇帝的政治权威，也表明他所代表的中国民族资产阶级的软弱。
2.尝试理解这段话的意思。
大意是:物竟天择、适者生存是无法抗拒的社会变化规律。棉队恶劣的生存环境，“任天为治”、无所作为的态度是不足取的。只有发愤图强、“以人持天”、“与天争胜”，才能在竞争的世界上生存发展。
3.想一想，强学会有哪些作用？
联络官员中赞同变法或主张革新的人，介绍西学，宣传维新变法，刷新了一时社会风气；但另一方面，强学会成员来源不一，逐渐出现了派系各异、主观不一的情况，内部矛盾越来越大，影响了维新变法运动的发展。
4.想一想，支持变法的都有那些人？为什么慈禧太后起初同意光绪帝变法？
（1）维新派和帝党
（2）一种说法：是光绪帝当时陈述的新政方案对她刺激不大，且面临内忧外患，她也有心革新政治、加强国力，故同意变法。
另一种说法：富有政治斗争经验的慈禧虽对光绪的夺权欲望、变法要求暴跳如雷，但她最终采取了以退为进的策略，先放手让光绪帝变法，在变法激起顽固派势力更大更普遍仇恨的时候，再下手解决。这种让权，也是慈禧被迫采取的一种权宜之计，是给光绪帝设下一个新圈套。同时也说明光绪帝收回权利是有限的。当然光绪帝毕竟从慈禧口中得到可独自办事的承诺，并有第三者为证，又不能不对慈禧产生一种约束。
5.这些问题说明什么？
说明顽固派势力的强大,且有总后台慈禧撑腰，光绪帝的权力有限，变法与反变法斗争异常激烈；也反映维新派急于求成，在变法进程上缺乏通盘考虑,应循序渐进。
6.“六君子”被杀后，时人评论“谭嗣同待死，杨深秀寻死”，你怎么看待谭、杨二人的献身精神？
二人的献身精神边县了维新志士为国家强盛不惜牺牲生命的爱国精神，这种精神也成为中华民族的巨大财富，激励着越来越多的中国人为了祖国的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴
阅读与思考：
阅读以上材料，你是否同意梁启超的解释？如果不同意，你的看法是什么？
观点一：不同意：
过快、过激的改革，超出了社会的承受力，维新派犯了激进主义的错误，他们急于求成，缺乏通盘考虑，“除旧布新”与循序渐进、抓重点、分主次、有计划、有步骤地推行改革并不矛盾。
观点二：同意：
（1）面对当时中国的内忧外患，维新派以追求完美至善的精神指定出纲领性的改革规划，但在种种现实条件的约束下归于失败。（2）不能以成败论英雄，更不能以变法的失败结局来指责变法纲领，因为纲领本就是一个高于现实的远景计划，循序渐进、抓重点、分主次等都是为现实纲领规划而采取的现实策略，不能把变法纲领的力度、强度、广度与现实策略的激进与否等而同之。
解析与探究：
根据材料分析中日两国在近代教育上的差异，并思考这种差异与两国近代化之间的联系。
差异：（1）日本明治政府实行义务教育，在全国建立起完善的大中小学教育体制，国民受教育的比例很高；（2）清政府自洋务运动以来功利性地兴办了一些专业技术教育，并没有形成真正意义上的近代教育体制；（3）维新运动期间兴建了一些新式学堂，但规模数量均严重不足，政府投入微乎其微。推行近代教育体制的时间比日本晚30年。
联系：（1）“百年大计，教育为本”，日本实现现代化的一个重要经验就是教育兴国；（2）清政府不注意发展近代教育，严重阻碍了中国的现代化进程。
自我测评：
1.叙述戊戌变法产生的历史根源。
（1）民族危机严重，特别是甲午战败造成的强烈冲击，使人们意识到救亡图存迫在眉睫；（2）中国民族资本主义的产生和发展；（3）西方近代思想的传播和早期维新思想的影响。
2.简述维新派的政治主张和百日维新的主要内容。
（1）主张：实行变法，要求学习西方资本主义政治制度；
（2）主要内容：
政治:准许臣民上书言事；举荐人才；精简机构，裁撤冗员；取消旗人特权。
经济: 鼓励发展农工商业；创办国家银行；编制国家预算和决算；举办邮政。
文教: 废八股；创办各种学堂；派人留学；准许民间办报；设译书局。
军事:按西法武装训练新式军队，添造军舰。
3.结合史实，分析戊戌变法失败的原因。
（1）以慈禧太后为首的旧势力的反对和镇压；（2）维新派力量弱小，不掌握实际权力；（3）维新派在方针策略方面的一些失误。
探究性扩展：
1.比较日本明治维新与中国戊戌变法
(1)相同点：
①背景：两国都是闭关锁国落后的封建国家；
资本主义生产关系产生并且得到发展。
社会矛盾尖锐，阶级矛盾激化。
②性质：都通过最高统治着颁布诏书加以实施；
都是一次自上而下的资产阶级改革。
③内容：注重学习西方；发展教育；振兴工业。
(2)不同点：
①社会背景：①日本明治维新前，各种社会矛盾尖锐，幕府统治面临严重危机。②中国的封建统治危机虽然十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。
②领导力量：①尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的下级武士充当了倒幕运动的领导。他们懂得斗争策略，建立了军队和基地，分阶段完成了对敌对旧势力清扫的任务，保证了国内改革的顺利进行。②中国的维新派力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，加之封建势力的强大，因而改革不能成功。
③政策措施：①日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义的道路。②在中国戊戌变法中，尽管光绪帝也颁布了
一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本不可能实施。
④国际环境：①日本明治维新发生在19世纪60年代末，由于西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本的明治维新提供了一个较为有利的国际环境。②而中国戊戌变法已是19世纪的90年代末，世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡，中国成了列强瓜分的对象。这时帝国主义列强也决不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家，国际环境对中国维新运动很不利。
2.戊戌变法失败原因：
（1）客观原因：封建顽固势力的镇压；
（2）主观原因：是民族资产阶级的软弱性；
（3）根本原因：资产阶级维新派与封建顽固势力的力量对比过于悬殊；
（4）其它原因：缺乏反帝反封建的勇气只采取改良的办法把希望寄托于无权的皇帝身上；寄希望于袁世凯和列强，脱离群众；资本主义发展水平低，资产阶级力量弱小；帝国主义不允许中国发展资本主义。
教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
两次工业革命 两次工业革命的基本史实，及其对资本主义世界市场发展的影响。 1、两次工业革命的基本史实： ⑴第一次工业革命首先发生在英国的前提条件： ①资产阶级统治的确立是前提 ②圈地运动造就了大量的自由劳动力 ③奴隶贸易和殖民掠夺以及圈地运动积累了大量资本 ④工场手工业时期积累了丰富的经验和技术 ⑤海外市场的不断扩大，工场手工业满足不了日益扩大的市场需求----直接原因 ⑵两次工业革命的比较 ⑶第二次工业革命最大特点：以科学理论为基础，科学和技术紧密结合 2、工业革命对资本主义世界市场发展的影响：第一次工业革命促使世界市场初步形成（19世纪中后期）；第二次工业革命促使世界市场最终形成（19世纪末20世纪初） ⑴工业革命推动了工业生产的空前发展，更多的产品销往世界各地，使得世界贸易的范围和规模迅速扩大，世界市场得到进一步发展 ⑵国际分工日益明显，国际间的人口、资金的流动和贸易更加扩大
⑶随着工业革命的开展，资本主义国家需要更多的原料、市场，资本主义列强凭借 日益强大的实力，对外侵略扩张。19世纪末20世纪初，世界基本上已被瓜分完毕，资本主义世界体系最终建立起来。 ⑷工业革命中发展起来的新型交通工具和通信手段，为世界市场的发展提供了先进 的物质条件 3、世界市场的形成 ⑴、形成过程： ①15、16世纪新航路的开辟使世界市场开始形成； ②18、19世纪中叶的第一次工业革命使世界市场初步形成； ③19世纪末20世纪初的第二次工业革命使世界市场最终形成。 ⑵、途径：国际贸易的发展、人口和资本的流通、威力威逼（殖民扩张与掠夺—— 主要途径） ⑶、影响： ①促进了资本主义自身的发展 ②造成了亚非拉美的贫穷落后 ③进一步加强世界各国各地区之间的相互联系 ?珍妮纺纱机： 18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了“珍妮机”的手摇纺纱机。“珍妮机” 一次可以纺出许多根棉线，极大的提高了生产率。它的发明是棉纺织业中第一项有深远影响的发明，标志着工业革命的开始。珍妮纺纱机大大提高了纺纱效率。但它的缺点是纺出的纱比较细，而且易断。 ?工业革命最早发迹于纺织业的原因： 1.棉纺织业作为一个年轻的工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革 新和开展竞争。 2.棉纺织品的价格比毛纺织品便宜，市场需求量大，为满足市场的不断增长的需 求，需要扩大生产规模以增加产量，所以对技术革新的要求比较迫切。
2013高中历史近代史必备知识点：工业革命为什么首先发生在英 国？ 工业革命，又称产业革命，发源于英格兰中部地区，是指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。工业革命发源于英格兰中部地区。18世纪60年代，瓦特改良蒸气机之后，由一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后传播到英国其他地区和整个欧洲大陆，19世纪传播到北美地区。 对生产方式的影响：①工业革命大大提高了了劳动效率，是产品价值与劳动价值的比大幅增加②工业革命大大提高了劳动强度和劳动时间，并使劳动日益单一化③引起了手工工场工业向工厂工业的转变④开创了制造大机器的时代 对世界格局的影响：①极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础；②密切了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，确立了资产阶级对世界的统治；③客观上传播了先进的生产技术和生产方式，猛烈冲击着殖民地的旧制度、旧思想；④西方殖民掠夺加强，殖民地人民更加贫困，艰难，使东方从属于西方；⑤英国成为“世界工厂”，掌握了世界经济霸主地位；⑥标志世界市场的初步形成 为什么工业革命首先发生在英国呢？ 首先,18世纪中叶，欧洲市场，殖民地市场以及洲外市场的扩大，使棉纺织业获得巨大发展。水陆交通大大改善，便利工农业产品和原料的运输，促进商业繁荣，为工业积累了资金。 其次，英国特殊的人口再生产方式促进了物质再生产，引发了工业革命。 劳动力脱离土地。18世纪30年代，C.唐森德子爵(1674～1738)把三叶草和芜菁引入大田，改三轮制为四轮制，开始农业革命。农业家R.贝克韦尔(1725～1795)培养出“新莱斯特羊”，开改良牲畜之风。农业革命后意味着单位土地对劳动力的需求减少。在这种情况下，18世纪后，英国国会通过了大量的准许圈地的法令，最终在法律上使圈地合法化，英国农民的人数为此减少到了有史以来的最低数量，使农业完全纳入资本主义轨道。工业革命前的18世纪60年代，英国的农业人口仍占总人口的80%以上，而到工业革命后的19世纪中叶，英国的农业人口急剧下降到总人口的25%。一方面是人口剧增，一方面是土地对劳动人口需求减少，这就导致大部分破产农民流入城市，成为雇佣工人和产业后备军，为产业革命提供了廉价劳动力。充足的劳动力供给：英国由于人口增加快，每年增加大量年轻劳动力，源源不断地满足工业革命对劳动力的需求。 再次，发明和创新。 纺织工业： 1733年，钟表匠凯伊发明飞梭，大大提高了织布效率。 1764年-1767年，纺织工人詹姆斯·哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，提高了纺纱效率。
中国文明史(下)2019尔雅答案100分
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法家最重要的理论代表是（D）。 A、《管子》 B、《申子》 C、《韩非子》 D、《商君书》 2 法家思想的立足点是（B）。 A、权力 B、势 C、法 D、术 3 法家思想的术指的是国王驾驭臣民之术。（√）历史主义 1 儒家的历史观是（A）。 A、法先王 B、法今王 C、法后王 D、统治者拥有立法权 2 法家政治思考的原点是（C）。
A、礼乐文明 B、良好的政治秩序 C、至高无上的王权 D、变法 3 商鞅的变法是彻底的，其变法内容主要体现在《更法篇》中。（×） 人性恶 1 为了形成秩序，抑制互相伤害，法家引入了一个第三者进行防范和惩罚，这个第三者是（C）。 A、周王 B、天 C、主权者 D、法律 2 下面对法家人性论的表述不正确的是（D）。 A、人性恶 B、利益至上 C、不择手段 D、相互独立 3
2020高考历史全国卷选择题最可能考的13个知识点 十二.两次工业革命时期世界的政治、经济和文化 【推荐理由】2015-2019五年高考14套全国卷，本知识点共出现选择题11道，考查频率79%。【真题例证】 1.（2019全国I卷，35）35．第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品( ) A．抒发了浪漫情怀 B．遵循了写实原则 C．突出了理性思维 D．表达了幻灭反叛 【答案】D 【解析】据所学，第一次世界大战期间，战争的残酷性给人们带来了巨大的精神危机，从而出现侧重于表现个人主义和虚无主义的现代主义美术，材料中“达达派”就是现代主义美术的分支，它们通过反美学的作品表达了他们对一战的绝望，表达幻灭反叛的内心感受，故选D项；抒发了浪漫情怀是浪漫主义，排除A项；遵循了写实原则是现实主义美术的特点，排除B项；突出了理性思维是新古典主义美术的特点，排除C项。 2.（2019全国III卷，33）33．恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是( ) A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人间喜剧》 D．《西风颂》 【答案】C 【解析】“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”是现实主义文学的特征，《人间喜剧》属于现实主义文学，故选C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期的作品，体现了对人的重视和人的价值的尊重，排除A项；《等待戈多》是现代主义文学流派，期特征是强调表现现代人的自我感受，故事背景模糊不清等，排除B项；《西风颂》是浪漫主义文学的代表，更强调发掘人类的感情世界，通过夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，排除D 项。 3.（2018·全国Ⅰ卷·33）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明( ) A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论
2019年精选高中选修1 历史上重大改革回眸历史第四单元工业文明冲击下的改革第15课戊戌变法岳麓版习题精选第三十三篇 第1题【单选题】 近年来，许多史学家在研究戊戌变法时，认为康有为依靠光绪帝进行变法，反映出他具有高超的政治艺术。所谓“高超”应是指这种方式有利于( ) ①减少变法阻力②弥补资产阶级力量的不足 ③获得列强的支持④取得顽固派的支持 A、①③ B、②④ C、①② D、③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 日本的明治维新和中国的戊戌变法，虽然内容基本相同，但是结果却相反，下列原因中不包括( ) A、新兴阶级力量的强弱有关 B、国际环境是否有利 C、群众发动的程度与领导的强弱有关 D、皇帝（天皇）是否支持 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 从根本上看，康梁维新思想的特点决定了中国的戊戌变法运动( ) A、能够彻底变革中国的政治制度 B、能够彻底动摇中国的封建思想 C、不能完成挽救民族危亡的任务 D、必将遭到顽固势力的强烈反对 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 维新运动留下的诸多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富，主要包括( )①解放思想②建立社团③兴办学堂④创办报刊⑤提倡女学 A、①②③ B、③④⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】
史学界一般认为，太平天国有两个革命纲领，一个适应了太平天国革命的需要，另一个适应了世界历史发展的潮流。其中，适应当时世界发展潮流的纲领是( ) A、《天朝田亩制度》 B、《资政新篇》 C、《定国是诏》 D、《海国图志》 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 近代，康有为将《论语》中“民可使由之，不可使知之”的传统句读改为“民可使，由之，不可使，知之。”引起了思想界不小的震动。下列说法不正确的是( ) A、侧面反映了文言文不加标点容易引起歧义的局限性 B、体现了康有为借传统儒学阐述政治主张的思想特点 C、表明了资产阶级有启发民智以推进民主的思想认识 D、说明维新变法运动在当时已经具备广泛的群众基础 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】
两次工业革命2020.9.10 1.(25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一1776年，亚当·斯密发表《国富论》。随后，支持其理论的有大卫·李嘉图和曼彻斯特学派（1820年创立）等，他们的学说被称作“自由放任主义”。他们认为，客观上存在着一个经济关系的世界，它是同政府或政治分开而独立的。这就是自由市场的世界，它本身受着一定的“自然法则”，如供求规律所制约。政府应尽可能不加干预。不应设有关卡，到处都应实行自由贸易，因为这种制度是世界性的，不受政治障碍或民族不同的影响。至于工人，他们不应期望得到超过最低生活水平的工资。当时，资本主义国家大都实行了自由放任政策。 材料二不管是法国的小农场主，还是德国东部那些大容克地主，都要求实行关税保护措施，因为他们不可能与美国中西部或南俄大平原的农业竞争，这两个地区在1870年以后都以低廉的价格向欧洲倾销他们的谷物。德国的容克地主和正在崛起的莱茵实业家联合起来，迫使脾斯麦在1879年开始对进口征收关税。1892年法国也采取了高关税政策。 美国早在19世纪60年代就开始了保护关税政策。组织起来的劳动者、社会主义政党、男性普选权和对社会灾难的敏感，这一切都迫使政治领导人日益介入经济事务之中。伸斯麦开创的社会保险传到了其他国家，国家对其国民的社会和经济福利正在承担起责任。在美国，无论是共和党总统西奥多·罗斯福、民主党总统伍德罗·威尔逊，还是其他人，无一例外都在寻求用政府行动反对垄断和托拉斯以复兴经济竞争。 ——以上材料均摘编自[美]R.R.帕尔默《现代世界史》(1)根据材料一，概括18世纪后期到19世纪初自由放任主义的主要观点。（8分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括19世纪后期到20世纪初资本主义国家经济政策的变化，并简析其原因。 (3)根据材料一、二并结合所学知识，简要评价近代资本主义国家经济政策的变化。（5分） 2.阅读材料，完成下列要求。 材料一中国很早就有手工提花法，西汉提花机能用提花束综控制上万根经纱。明代提花织机的结构更为完善明初农工生产在政府的奖励政策下，得以迅速恢复，产量提升，手工业发达与商业的繁荣，造就了明代商品经济的蓬勃发展，丝绸纺织城镇如雨后春笋般的出现。促使明代蚕桑丝绸业的生产与贸易，走向商品经济与专业分工，同时提高丝绸生产的技术与质量，创造出催琛的明代提花丝绸艺术。 ——摘编自阙碧芬《明代提花丝织物研究》材料二（英国）唯一的例外是约翰·凯伊发明的并于1733年取得其专利权的“飞梭”一种能使纬纱来回穿越经纱的速度得到加快的简单的弹跳装置。但是，仅有“飞梭”是不够的，于是，人们为鼓励那些促进了生产的发明，谨慎地开展了一场协调一致的运动。1754年，“技艺、制造业及商业奖励会”成立，该会为已被确定的成就提供；金钱、奖章和其他报酬。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代提花纺织技术的发展历程，说明提花纺织技术对明清时期纺织业生
第四单元 工业文明冲击下的改革 ［课标要求］1?简述1861年俄国农奴制改革的历史背景；概述“二一九法令”的主要内容， 认识其历史进步性和局限性；探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 2. 了解穆罕默德阿里改革的历史背景；简述穆罕默德阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上 的作用。3?知道明治维新的历史条件；概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性；分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。4?了解戊戌变法产生的历史根 源；简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点；知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 第12课俄国农奴制改革 ［目标导航］1?了解俄国农奴制阻碍了资本主义发展，说明改革的必要性。(重点)2?从近代化的角度把握改革的内容和影响。(难点) 自主當习▼基础知识，吧 ' 一、克里木战争和变革的呼声 1. 克里木战争 (1) 战争目的：俄国与英、法瓜分和争夺奥斯曼土耳其帝国“溃产”的斗争。 ⑵战争进程 ①1853年，俄国以保护生活在土耳其的东正教徒为名，对土耳其发动战争。 ②1854年，法国和英国加入土耳其一方作战，战争转到俄国的克里木半岛进行。 ③英法联军攻占俄国黑海舰队基地塞瓦斯托波尔，俄军战败。 ④1856年，俄国被迫接受苛刻的《巴黎和约》。 ⑶影响：克里木战争的失败暴露了当时俄国经济和军事的落后，进一步激化了社会矛盾。 (4)失败根源：落后的农奴制。 ①农奴制下，农奴劳动积极性低。农奴被地主所占有，无偿为地主耕种土地和从事徭役；地主对农奴拥有家
长式的“保护”责任，甚至可以买卖农奴。 ②农奴制下，农业耕作方式原始，农奴使用古老的木犁，生活贫困；地主不愿意添置农具，不求进取。 ③19世纪中期，农奴制限制了农村劳动力的流动，严重阻碍了俄国工业的发展。 2. 变革的呼声 (1) 十二月党人：1825年12月，一些进步的贵族青年军官发动起义，主张废除农奴制，实行立宪君主制。 (2) “知识分子”群体：以赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等为代表，揭露和抨击沙皇专制和农奴制, 要求社会变革和思想解放。 (3) 亚历山大二世的准备：主持成立“农民事务秘密委员会”，发起酝酿农奴制改革的“大讨论”。 ［思维点拨］ 1. 克里木战争是一场局部的国际性战争，对交战双方来讲，各有其如意算盘，但战争结局是俄国战败，说明落后的封建农奴制国家同工业高度发达的资本主义国家英、法之间是无法抗衡的，战争加剧了俄国社会矛盾，证明了农奴制改革的必要性。 2. 农奴制是一种腐朽、落后的制度，已成为俄国社会经济发展的障碍，影响了社会生产力的发展，只有废除农奴制，尽快实现资本主义工业化，俄国才有出路。 二、“解放”法令 1. 措施：1861年3月3日(俄历2月19日)，亚历山大二世签署了“解放”法令，宣布废除农奴制。2?主要内容 (1) 政治上：农民无条件地获得了法律上的人身自由，成为政府的臣民，不再隶属于他们的主人。 (2) 经济上：农民可以通过赎买获得一半土地，另一半土地归地主所有，地主有权决定保留哪些地块。3?局限性 (1)农民为了赎地而背负了沉重的债务。 ⑵虽使农民摆脱了地主的奴役，却又受到村社的束缚。 4.结果 (1) 由于“解放”法令与农民的要求相差太远，各地发生了严重的农民暴动，受到政府的严厉镇压。 (2) 激进知识分子对改革深感失望和不满。 ［易错提醒］ 1. 内外交困是沙皇亚历山大二世进行社会改革的重要因素，改革焦点不是地主内部的斗争，而是农民与地主之间的阶级斗争。当时资产阶级力量弱小，无产阶级还没有形成独立的政治力量，这为沙皇推行自上而下的改革创造了条件。 2.1861年农奴制改革的根本目的是巩固沙皇专制统治，主要目的是缓解社会矛盾，发展经济。
第六单元工业文明冲击下中国的变革与转型 分析解读鸦片战争是中国近代史的开端。在西方工业文明的影响下，古老的中国发生巨大变化，开始向近代社会缓慢转型。 就命题规律而言，有以下特点：(1)从题型看，选择题与非选择题并重。(2)从内容看，鸦片战争、太平天国运 动、洋务运动、近代民族工业的产生等均是高考重点。(3)从形式看，多采用新材料、设置新情境加以考查。⑷从难易度看，政治部分相对简单，洋务运动、民族工业等经济部分难度相对较大。 从备考的角度，有如下建议：(1)用现代化(近代化)史观，从新的角度审视近代中国社会转型时期的重大事件 , 如鸦片战争、洋务运动等。(2)注意归纳单元特征，整体把握知识体系。 命题探究
五年高考 考点一两次鸦片战争与太平天国运动 1. （2017天津文综，5,4分）19世纪后，许多国家尤其沿海国家都无可选择地与海洋联系在一起。但近代中国发 展海军并未真正认识这一世界大潮 ，而始终局限于对西方列强炮舰政策的本能反应 ，呈现出“海患紧则海军兴， 海患缓则海军弛”的状态。这体现出近代中国 （ ） A ?自觉意识到发展海军的重要性 B. 主动与世界联系在一起 C. 发展海军呈现被动和短视现象 D. 发展海军顺应历史大潮 答案 C 2. （2017江苏单科，6,3分）鸦片战争后，两江总督耆英说，“良民与莠民亦成水火……民已焦头烂额 ，官犹诩诩自 得，扬言……民情柔懦，安得闹事”，更“欺压良善，自命为能员”，“此实不能御寇之由”。耆英认为鸦片战争 失败的主要原因是（ ） A. 贫富不均 B.莠民作乱 C.民性懦弱 D.吏治败坏 答案 D 3. （2016江苏单科，6,3分）有学者认为，《天朝田亩制度》在晚清思想史中具有独特性 ，显示了传统思想里从未 有过的一种组合，即“财产共有与权力全面控制的组合”。在这种思想的“组合”过程中 ，没有对其产生影响的 是（） A. 农民起义中的“均贫富”思想 B. 基督教平等思想 C. 《礼记?礼运》中“大同”思想 D. “中体西用”思想 答案 D 4. （2015安徽文综，15,4分）传教士郎怀仁等上书拿破仑三世：“现在我们能够自由地深入久闭的中国内地 ，在那 里可以讲道、设堂、建设慈善机构。取得这个自由应当归功于陛下的大力保护 ，归功于北京的密切注视条约执 行的公使。”据此判断，该不平等“条约”是（ ） A. 《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 答案 B o 命題技巧 试聽母洋务企业产踊出11視的喪化 为取廉”樽賁禪强适动的发腿“ ?能力宴求 雀廟解谀材刪當2,调功诽芳企业礙 腫的棚关加识.说喇材料屮的出.址现 彖并蘇释尺实质：. ?命趙规律 1 一近代中幅经济站构的变功圧裔芋常 考点之-,通曲考杏晚暗婭济结枸陛 优的原因*去现、荻加讐，时械龊5（ 本上义的曲折爲罐也案打渉茂。 ￡爭妾舉氏：进禅越村非选澤题柿有 茹股q 常常以文字史料址鑫1#境.戍 活运用圉表幣塢書考克? 3出值：轴4“対九 ?审題结果 洋务佚业輕热确轻对欝务运曲的世啊 ?易错提醍 餐注童从材料屮得山结论.不嗚主 畑断U o 樓心巻点 近比中国 鉅济站构的 懂动——洋务运戍 ?关联知识 洋务厳创冉的近优工业尤其凰民用工业， ?+ I -良戍利拥、市场为%iL 祥务运动 便中国迈thfiE 牴此前第一库。 ?解题思路 分靳材科屮視酚聲化，联索经 挤学常识解罄a 开平煤献正式投产吋+ 土煤在園内从 一个通商口栉裝蝸到另一个適商可K 卸货,须耀纳出「1税和复进H 税.毎 ni 税金达】筒以上，比洋煤进口税鄴?I 余1乳、李鸿章奏准开平所产之煤出口 廉擁盹减片」铁"这一 , A 脯强r 睜务旅兴jn 茁业也值心 u 加强r 对开平煤旷的骨理 心舉脱了和慚对煤扩业的酬' ’探吐了煤矿业榻健医匪 *蔓”即闺产雜 砕會龜蠹韭耗變兀重 範更观鉄靖创扌錘业嶽苹 範芟减益荒爭4■加殛"幣AT 傷札丁 ” 一圈在爭畚史実 匪4血很定左麻崔參書閒泰怨盘边柱卑” 範英观脂缶址悔赫儒焙呉M 城再 中试題斛札| - 罄益A 解折：方送-直选法 据埋「对料可和，土煤税宝不利于煤矿业的盂展以矗T 列强煤矿企业的竟令，夢鸿吐赛碟降低开甲煤旷所产之 煤的阳口税”有利于减轻黴摊空业的负报.-定程攬上加昴了洋务据天删业的停MZ 故迭A 坝n 池二推除眩 材料菲低现对幵平操虻啊恃理+攜除u 项；降低开Yser 的上煤出门税.一建Kffit 达削了 “井诈-耐之利”的 目的，何不能说明近代中国按脱了列强时煤矿业的控制，排除穴；咆題严材料术体见 脚驚答案为卫L (2017^ 标 I , 28, +^}
"北京市2014-2015学年高中历史两次工业革命课后练习一（含解析） 新人教版必修2 " 题1： 法国史学家K．波米昂说过这样一段话：“革命……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表一种将所有以往历史都视作毫无意义的普遍更新，不再具有一 种从零出发彻底改变世界的含义。一场革命也不再被认为必须是一种充满暴力，宏大场面或 悲壮性质的骚动、冲突，它常常是静静的，历时长久的。”以下历史事件中符合这种“革命”定义的是（） A．中国辛亥革命 B．俄国十月革命 C．英国工业革命 D．法国大革命 题2： 观察下图，从图中我们可以获得的历史信息是（） A．英国逐渐成为世界上最强大的国家 B．英国成为对外输出资本最多的国家 C．英国已取得统治世界的地位 D．工业革命促使英国的资本总额迅速增加 题3： 美国学者彭慕兰认为：18世纪末19世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，距离越来越大。造成该时期东西方历史背离的主要原因是（） A．中国的闭关锁国政策 B．西方的殖民扩张 C．工业革命 D．美洲新大陆的开发
题4： “英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变，没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工商业或做买卖；没有法律上的障碍会阻止一个工匠的社会地位上升”此段材料表明工业革命最早从英国开始是因为（） A．圈地运动改造了英国的传统农业 B．海外扩张奴隶贸易完成了资本积累 C．完成社会革命建立资产阶级政权 D．工场手工业时期技术和经验的积累 题5： 下列史学家统计的19世纪英国人口结构的变化图（注：图中①农民②城镇居民③工人），其中合乎史实的是( ) A B C D 题6： 18世纪的英国出现了一种“大众消费主义”。当时的“英国所独有的不是消费的欲望，而是大多数人消费的能力。……社会模仿的巧妙使用使本来只买‘体面商品’的人购买‘奢侈品’，使本来只买‘必需品’的人购买‘体面商品’……事实上，时尚及其利用者提高了人们‘金钱准则’的水平。”造成上述消费现象出现的根本原因是（） A．海外殖民扩张带来了丰厚的利润 B．追求时尚是当时消费的主流 C．人们普遍存在着从众的消费心理 D．大机器生产导致生产效率和国民收入的提高 题7： 历史学家哈孟德夫妇说：“工业革命带来了物质力量的极大发展，也带来了物质力量相伴着的
第九讲戊戌变法 课标要求： 1.了解戊戌变法产生的历史根源。 2.简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张及其特点。 三维目标： 1．知识与能力：通过本课的学习，了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康、梁维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会成立等事件的基本情况；培养学生的分析和比较能力。 2．过程与方法：根据教科书和各种课外补充材料，可以让学生结合已有的历史知识，通过分析19世纪末中国的国际国内形势，了解戊戌变法产生的历史根源。通过横向和纵向的比较，认识维新思想的特点及其进步性和局限性。在此过程中，教师应注重启发式教学，引导学生回忆已有知识，与本课知识点相结合进行综合分析比较，并及时进行归纳总结，以加深认识。 3．情感、态度与价值观：通过对戊戌变法背景的学习，使学生认识到19世纪末期中国所而临的严重的民族危机，增强历史责任感与爱国主义精神。通过对维新思想内容和特点的学习，使学生认识这一思想的先进性和局限性。 教学重点： 1.戊戌变法的背景。 2.维新派的思想主张及其特点 教学难点： 1.如何理解康有为的“托古改制”思想。 2.维新派与顽固派论战的实质。 授课时间：2课时 导入新课： 我们自古以来， 就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人， 就有为民请命的人，就有舍身求法的人，
这就是中国的脊梁。 ——鲁迅 教学主题： 一、变法的历史背景 1.民族危机:甲午战争失败和《马关条约》的签订,激发了救亡图存的民族意识。 2.经济基础:19世纪末民族资本主义初步发展。 3.思想基础:西方近代思想的传入；资产阶级维新思潮的兴起。 4.阶级基础:民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。 5.组织基础：强学会、保国会等资产阶级维新政治团体的建立。 二、戊戌变法的过程 (一)开始：“公车上书” 1.时间：1895年 2.影响：揭开了维新变法的序幕。此后维新运动开始从理论宣传走向政治实践。 （二）发展： 1.变法宣传： ①创办报纸：1895年康有为在北京创办了维新派的第一份报纸《万国公报》，后改名《中外纪闻》。在上海创办《强学报》后改为《时务报》，当时《时务报》发行最为广泛。②组织学会：1895年在康有为在北京组织了维新派的第一个政治团体强学会。③创办学堂：长沙创办了“时务学堂”。 影响：维新变法新局面逐渐形成。 2.施政纲领：1898年，呈递《应诏统筹全局折》。 3.组织机构：保国会。 宗旨：“保国、保种、保教”. 影响：维新变法的浪潮激荡全国。 （三）高潮：百日维新（措施） 1.开始标志：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。 2.目的：变法图强，救亡图存。
高中历史教案：第一次工业革命 【课标要求】 ⑴讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的 发明； ⑵知道瓦特改进蒸汽机的史实，理解蒸汽机在大工厂生产中的作用； ⑶简述发明"旅行者号"机车的基本史实，理解铁路给人类社会带来的 巨大影响。 【教学目标】 一、识记与理解 记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍 妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发 明蒸汽机车的基本史实；理解蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给 人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业 革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。 二、水平与方法 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展 进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的水平。 通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促动 的理解，培养学生使用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。 三、情感态度与价值观、 通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和 科学态度； 通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相 互促动的史实，让学生树立互相学习、互相促动的开放性观点；
通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生理解到社会发 展需要技术革命，科学技术是第一生产力。 【重点难点】 一、重点：英国最早实行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创 造及工业革命的影响。 二、难点：工业革命中各环节的相互促动和工业革命的影响。 【授课类型】新课。 【教学准备】 教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 【教学方法】讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。【教具媒体】计算机和多媒体课件、图表。 【教学时间】 1课时。 【教学过程】 导入新课： （教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们 发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？（学生回答后教 师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第 一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业 革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引 入新课） 学习新课： （教师过渡）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工场手工 业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？ 我们先探究第一个问题。（板书第一标题）
课程简介 1 【单选题】《国史大纲》的作者是（C）。 A、姚中秋 B、陈寅恪 C、钱穆 D、王国维 2 【单选题】学习中国文明历史的主要目的是（D）。 A、发思古之幽情 B、熟悉历史 C、了解历史上重要的转折时代 D、认识自我 3 【判断题】要想深入了解中国文明，必须对中国文明怀有温情与敬意。（对） 中国的位置 1 【单选题】中国最重要的位置标志是（B）。 A、太平洋以西 B、欧亚大陆东端 C、热带丛林地带以北 D、寒地草原以南 2 【多选题】下列关于中国文明特质的描述，正确的是（ABCD）。 A、地理空间自成体系 B、文明发展相对独立 C、久远而连续 D、具有文化多样性 3 【判断题】地理环境的恶劣性决定了中国人民勤劳勇敢的气质。（对） 前中国的满天星斗 1 【单选题】延续至今的中国文明的起点是（C）。 A、100万年以前 B、1万年以前 C、尧舜 D、周朝 2 【单选题】苏秉琦先生从考古学上把早期中国文化划分为
六个区域，其中我国境内发现的最早的玉龙雕塑属于（D）。 A、黄河中游文化区域 B、西南文化区域 C、长江中下游文化区域 D、北方文化区域 3 【判断题】中国文明早期分布的格局称得上是满天星斗。√ 4 【判断题】良渚文化在4200年前达到了最发达的程度，最引人注目的是玉器。（错） 大洪水 1 【单选题】满天星斗的中国文明由于（C ）结束了。 A、人口迁移 B、上帝的惩罚 C、自然灾害 D、战争侵略 2 【单选题】（D ）最早记载了大禹治水的故事。 A、《周易》 B、《诗经》 C、《春秋》 D、《尚书》 3 【判断题】中国文明在产生之初就与基督教有显著不同，依靠自己战胜自然，形成了自己独特的文化精神。（对） 4 【判断题】人类文明在早期会有不同程度的倒退，但今后的文明只会越来越发达。（错） 聚合 1 【单选题】洪水之后，中国文明从四面八方聚集到中原地区的原因不包括（ B）。 A、高原地貌有利于避水 B、中原地区文明比其它地区发达 C、土质疏松适合耕作 D、地面广阔 2 【单选题】下面不属于中原地区范围的是（D ）。 A、山西南部 B、河南西部 C、黄河南北岸 D、山东
教学设计 第7课第一次工业革命 整体设计 本课概述 工业革命是人类社会历史发展的重要里程碑，推动了人类历史的进程，大大改变了世界的面貌。本课介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场基本形成和发展的影响。第一目“从珍妮机到蒸汽机”，介绍了英国工业革命的背景、棉纺织工业领域里首先出现的技术发明和革新创造、蒸汽机的广泛运用及其影响；第二目“从工场到工厂”，介绍了工业革命对英国产生的直接影响；第三目“世界市场的基本形成”，简单地介绍了工业革命从英国拓展至欧美主要资本主义国家的概况，重点介绍了工业革命对世界市场形成的推动作用。 思路设计 ●教学重点 英国工业革命的前提、条件；第一次工业革命的重大技术发明与革新创造；第一次工业革命的影响。 ●教学难点 第一次工业革命对资本主义世界市场形成的影响。 ●教学方法 工业革命的概念及其首先兴起于英国的原因部分相对比较抽象，而工业革命的重大革新发明则比较具体，抽象部分重在讲清楚概念，兴起于英国的原因可以组织学生讨论，通过讨论调动学生的积极性，培养学生思考、分析问题的能力。工业革命的扩展略讲，工业革命对英国产生的影响可以联系实际帮助学生理解掌握。重点分析工业革命对世界市场形成的作用，可以配以材料及题目进行分析归纳，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 三维目标 知识与能力 (1)了解第一次工业革命的重大发明或成就，掌握工业革命的进程和影响。 (2)通过探讨工业革命首先发生在英国的原因，分析工业革命的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史事物的能力。 (3)通过引导学生分析工业革命的影响，提高学生全面、正确评价历史事件的能力。 过程与方法 (1)通过设置历史情境引导学生独立思考，阐释、概括并掌握工业革命首先发生在英国的原因；通过问题探究、合作学习，深刻认识工业革命是怎样推动世界市场形成和发展的。
干支纪日 天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 十干和十二支相配，正好六十天轮一次。 甲子乙丑丙寅丁卯戊辰己巳庚午辛未壬申癸酉 甲戌乙亥丙子丁丑戊寅己卯庚辰辛巳壬午癸未 甲申乙酉丙戌丁亥戊子己丑庚寅辛卯壬辰癸巳 甲午乙未丙申丁酉戊戌己亥庚子辛丑壬寅癸卯 甲辰乙巳丙午丁未戊申己酉庚戌辛亥壬子癸丑 甲寅乙卯丙辰丁巳戊午己未庚申辛酉壬戌癸亥 利簋与武王伐纣 珷（武王）征商，隹甲子朝，岁鼎，克昏夙有商。辛未，王在，易又事利金，用乍檀公宝尊彝。 利簋，又名“武王征商簋”、“周代天灭簋”或“檀公簋”，西周早期青铜器，1976年出土于陕西临潼县零口镇，收藏于中国国家博物馆。利簋通高28厘米，口径22厘米，重7.95千克。 利簋器侈口，兽首双耳垂珥，垂腹，圈足下连铸方座。器身、方座饰饕餮纹，方座平面四角饰蝉纹。此种方座青铜始见于西周初年。器内底铸铭文4行32字，记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。 利簋为圆形两耳方座，这是西周出现的新式样。利簋铭文内容与中国古代文献记载完全一致。作器者名“利”，他随武王参加战争，胜利后受到奖赏，铸造这件铜器以记功并用来祭奠祖先。利簋是迄今能确知的最早的西周青铜器。 利簋采用上圆上方的形制，是西周初期铜簋的典型造型，同时也是中国古人对天圆地方这种古老观念的体现 二西周铜器与礼制 “国之大事，在祀与戎”。 “祀”与“戎”是一个国家最重要的两件大事，而且都与青铜有密不可分的关系。 礼乐制度 青铜器的种类很多，按照它们的不同功用可以分为：礼器、乐器、兵器、车马器、 工具、生活用具、符节、印玺、度量衡等。 礼器－－社会等级与秩序的体现
精选2019-2020年高中选修1 历史上重大改革回眸历史第四单元工业文明冲击下的改革第15课戊戌变法岳麓版知识点练习二十五 第1题【单选题】 下列法令中与戊戌变法无关的是( ) A、京师设立铁路．矿务总局 B、改革财政，创办国家银行 C、实行铁路国有政策 D、准许民间创办报馆，鼓励私人办学 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 马克思曾说：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字．口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”这一观点适合评价 A、毛泽东思想 B、康有为的维新变法思想 C、孙中山的三民主义 D、新文化前期的指导思想 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】
19世纪末维新变法运动兴起的最主要因素是( ) A、民族危机加深和民族资本主义初步发展 B、民主共和观念深入人心 C、民族资产阶级登上历史舞台 D、康、梁等的宣传活动 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 英、日等国都曾暗示愿意帮助中国变法的主要原因是( ) A、帮助中国走上资本主义道路 B、推翻清王朝的统治] C、推翻慈禧太后的统治 D、与他国争夺在华的利益 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 19世纪末，列强在中国强占租借地和划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮。租借地和“势力范围”的实质是( ) A、列强掠夺中国高峰时的产物 B、瓜分中国狂潮的主要内容 C、走向殖民地的过渡形式 D、中国已被肢解的具体表现
【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 戊戌维新期间，康有为热衷于“大誓群臣”，为此一再拟疏上奏，却没有想到要从京都至各省分批召集官绅，讲习新法，以理服人，减少阻力。由此可以得出的正确结论是( ) A、维新思想的影响极其深远 B、康有为的维新思想发生变化 C、康有为反对改革集权体制 D、社会变革需要重视思想启蒙 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 今天北京菜市口是繁荣祥和的，而1898年北京菜市口却承载了一段悲痛的历史。刽子手操起屠刀，戊戌六君子的鲜血染红了他们脚下那片多灾多难的大地。他们生命的终结宣告了戊戌变法的悲壮失败。那波澜壮阔的戊戌变法失败的根源是( ) A、资产阶级登上历史舞台 B、资本主义经济的初步发展 C、资产阶级维新派改革的策略不当 D、旧势力的阶级根基很深厚 【答案】： 【解析】：
《影响世界的工业革命》教学设计 一、教材分析 本课为新教材高中历史必修中外历史纲要(下）第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”第7课《影响世界的工业革命》，包括：“工业革命的背景”、“工业革命的进程”、“工业革命的影响”三目内容。三目内容分别讲述了工业革命的背景、过程与影响。三目内容相对独立却又关联，把握三目内容之间的逻辑联系是教师在本课教学中需要特殊注意的。 考纲对本课的要求为：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。通过对于考纲的分析，我们可以发现本课的中心在于“工业革命”的背景、过程、影响的讲解。 第一目“工业革命的背景”的内容较为简单，主要讲解的是引起“工业革命”的几个条件，而因为这些个条件，促使市场扩大，而市场扩大则引起了需求增加，需求增加也就使得生产力提升、技术提升。但是教师需要在第一目向学生灌输“生产力与生产关系的辩证关系”的理念，教师在概括工业革命的背景时可以从“政治、经济、文化”三个角度和“资本、劳动力、技术、市场、政治保障”五个因素来阐发概括。 第二目“工业革命的进程”主要讲的是两次工业革命的进程，包括两次工业革命的关系两块内容。“第一次工业革命”主要讲述的是棉纺织业与蒸汽机，“第二次工业革命”主要讲述的是电力技术和内燃机等。两次工业革命的关系这一知识点着重于“承接”这一关键词。 第三目“工业革命的影响”主要讲述的是工业革命对生产力、对社会、对世界的影响，需要教师利用史料逐一讲解。此处教师需要注意的是，要将阶级关系点明。 总的来说，《影响世界的工业革命》一课内容较为专一，三目内容也存在着逻辑上的先后关系，这种逻辑关系体现在具备工业革命的条件——某一行业迸发（棉纺织业）——拓展到其他行业——拓展到其他国家——促使资本主义发展。其次，内容虽然相较于以前的教材缩减了将近二分之一，但是需要教师注意把握课堂拓展的“度”。 本课内容涉及到资本主义的发展壮大阶段，教师在本课讲解时要注重利用马恩辩证唯物主义观点，利用“生产力与生产关系的辩证关系”来推演讲解工业革命。 二、学情分析
读书破万卷下笔如有神 课程简介 1 【单选题】《国史大纲》的作者是（C）。 A、姚中秋 B、陈寅恪 C、钱穆 D、王国维 2 【单选题】学习中国文明历史的主要目的是（D）。 A、发思古之幽情 B、熟悉历史 C、了解历史上重要的转折时代 D、认识自我 3 【判断题】要想深入了解中国文明，必须对中国文明怀有温情与敬意。（对） 中国的位置 1 【单选题】中国最重要的位置标志是（B）。 A、太平洋以西 B、欧亚大陆东端 C、热带丛林地带以北 D、寒地草原以南 2 【多选题】下列关于中国文明特质的描述，正确的是（ABCD）。 A、地理空间自成体系 B、文明发展相对独立 C、久远而连续 D、具有文化多样性 3 【判断题】地理环境的恶劣性决定了中国人民勤劳勇敢的气质。（对） 前中国的满天星斗 1 【单选题】延续至今的中国文明的起点是（C）。 A、100万年以前 B、1万年以前 C、尧舜 D、周朝 【单选题】苏秉琦先生从考古学上把早期中国文化划分为 2
六个区域，其中我国境内发现的最早的玉龙雕塑属于（D）。A、黄河中游文化区域B、西南文化区域 C、长江中下游文化区域 D、北方文化区域 3 【判断题】中国文明早期分布的格局称得上是满天星斗。√ 4 【判断题】良渚文化在4200年前达到了最发达的程度，最引人注目的是玉器。（错） 大洪水 1 【单选题】满天星斗的中国文明由于（C ）结束了。 A、人口迁移 B、上帝的惩罚 C、自然灾害 D、战争侵略 2 【单选题】（D ）最早记载了大禹治水的故事。 A、《周易》 B、《诗经》 C、《春秋》 D、《尚书》 3 【判断题】中国文明在产生之初就与基督教有显著不同，依靠自己战胜自然，形成了自己独特的文化精神。（对） 4 【判断题】人类文明在早期会有不同程度的倒退，但今后的文明只会越来越发达。（错） 聚合 1 【单选题】洪水之后，中国文明从四面八方聚集到中原地区的原因不包括（B）。 A、高原地貌有利于避水 B、中原地区文明比其它地区发达 C、土质疏松适合耕作 D、地面广阔 2 【单选题】下面不属于中原地区范围的是（D ）。 、山东D、黄河南北岸C、河南西部B西南部山、A．