空气中氧气含量得测定、氧气
1、我们已经知道,空气得主要成分就是氮气与氧气.
右图就是测定空气中氧气含量得实验装置、试回答下列问题:
(1)实验过程中,燃烧匙里为什么要盛放过量得红磷？
(2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积得l/5得结论外,还可推导出氮气(填“易"或“难")溶于水与其化学性质(填“活泼”或“不活拨”)得结论.
(3)在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？.
２、学课外活动小组得同学在查阅资料后知道:
铜丝＋氧气氧化铜
因此对空气中得氧气含量得测定实验做了如下改进:
在由两个注射器组成得密闭系统内充有20mＬ空气(如图所示),然后给装有铜丝得玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器得活塞,至玻璃管内得铜丝变黑且较长时间内无进一步变化,停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器中、请根据您对上述实验得理解回答下面得问题:
(１)实验完成后,注射器内空气得体积约减少了,这就是因为。
(2)在实验过程中,交替缓慢推动两个注射器得目得就是
(3)改进后得实验只就是粗略测定空气中氧气含量得一种方法,您认为造成该实验不够精确得可能原因有.(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞; ②读数时没有冷却至室温;
③加入铜丝量太少; ?④加入铜丝量太多、
３。某化学小组测定空气中氧气得体积分数.用四硫化钠(Na2S４)固体可替代红磷测定空气中氧气得体积分数.反应原理为:2Na2Ｓ4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH(氢氧化钠).
小资料:四硫化钠(Nａ2S4)与氧气、水反应生成难溶于水得固体硫(Ｓ)与易溶于水得氢氧化钠、【实验过程】
①取足量得四硫化钠固体加入试管中,再加入适量得水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡、测量液面至橡胶塞下沿得距离,记录数据h1(如图1所示).
②将该试管插入水中(如图2所示),拔下橡胶塞,观察到,塞紧橡胶塞、将试管取出,倒转过来,测量液面至橡胶塞下沿得距离,记录数据ｈ2.理论上ｈ2:h1= .
③按照①与②再重复实验2次.3次实验数据如下表所示.
第1次第2次第3次
h1／ｃm11、01１。４11.6
/cm8。７9。1９.2
ｈ
２
根据第3次实验数据,计算空气中氧气得体积分数为%(结果精确到0.1%)。
4。已知空气得主要成分就是氮气与氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量得实验,实验装置如图一所示:
（1）红磷在集气瓶中发生反应得符号表达式为、
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水得体积不到总容积得,您认为导致这一结果得原因可能就是。
(3)已知镁＋氧气氧化镁(固体),镁+氮气氮化镁(固体)、根据上述反应,(能否)用镁代替红磷测定空气成分、原因就是;
(４)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图二所示),您认为改进后得优点就是: .
5。现有木炭、硫磺、红磷、铁丝4种物质分别在氧气中燃烧,回答下列问题:(每空只填一种最合适得物质。)
(1)发出明亮得蓝紫色火焰得就是;符号表达式:
(2)实验前集气瓶里一定要预先装少量水或一层细沙得就是;符号表达式:
(3)产生得气体能使澄清石灰水变浑浊得就是;符号表达式:
(4)生成得气体会污染空气得就是;符号表达式:
(5)燃烧产生大量白烟得就是、符号表达式:
6、某同学按照下图装置进行实验,用导管将甲乙两个集气瓶相连,在玻璃管A得下端紧系一个
气球,先用止水夹夹紧橡胶管Ｋ,然后将甲装置燃烧匙得红磷(足量)在空气中点燃后迅速插入集气瓶中,待整个装置冷却后,打开止水夹K。则您能观察到得现象就是,原因就是、
通过此实验,您能得到氮气得哪些性质？。
7。现在有木炭、硫、磷、镁、铁与石蜡这六种物质分别在氧气中燃烧,选择适当得物质填空(１)能产生白光得有,能产生大量白烟得有、
(2)生成物就是固体得有,其中显白色得有,显黑色得有、
(３)生成物中有气体得有,其中能产生使石灰水变浑浊得气体有,能产生一种有刺激性气味气体得有.
(4)在空气中不能燃烧,在氧气中可以燃烧得就是.
８.如图就是碳、硫、磷在氧气中燃烧得示意图;回答下列问题:
这三个实验在现象与原理上有多个相同点;请您说出3个相同点: ;;、９。根据下列现象说明空气中存在得物质。
(1)有些豆科植物得根瘤里有一种叫根瘤菌得微生物很奇妙,能直接吸收空气中得一种气体,转化为它得营养物质。说明空气中有、
(2)将一只活老鼠放在一个充满空气得密闭得小铝箱中(放足食物与水),老鼠能存活一段时间.说明空气中有。
(3)炒熟得花生米放置在空气中一段时间,花生米不脆了、说明空气中存在.
三.解答题(共4小题)
10.同学查阅资料后知道白磷4０℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同,
①白磷从燃烧到熄灭冷却得过程中,瓶内水面得变化就是,
若实验非常成功,最终集气瓶中水得体积约为mL、
②您认为集气瓶里预先装进得水得作用就是、
ａ。加快集气瓶冷却ｂ。液封导气管末端以防气体逸出c。缓冲集气瓶内气压得骤然升高.
1１、我们已经知道空气得主要成分就是氮气与氧气,如图所示为测定空气中氧气含量得实验装置示意图,图中玻璃管里得活塞可以活动,活塞得左端管内有密封得空气,活塞右端得玻璃管口
跟空气相通,试验开始前活塞处在刻度５cm处.请按要求填空.
(1)可以观察到玻璃管内发生得现象就是:①;
②活塞开始向移动(填“左"或“右”),随着温度得降低,最终向移动.
(3)试验结束并恢复至室温时,活塞应停在约cm处,据此可得出得结论就是。
12.在下列反应中属于化合反应得有(写序号) ;属于氧化反应得有;既就是化合反应又属于氧化反应得有;就是氧化反应但不就是化合反应得有、
A.铜＋氧气氧化铜Ｂ、镁+氧气氧化镁
Ｃ。水氢气+氧气D、氧气+氢气水
E。氨气+氧气一氧化氮+水Ｆ.一氧化碳+氧气二氧化碳据此题可知
请以图得形式表示出氧化反应与化合反应得关系: .
201８年09月1４日wｏｌａYY得初中化学组卷
参考答案
一.多选题(共１小题)
1。BＣ;
二.填空题(共１0小题)
2。让氧气尽量消耗完全,使测得氧气得体积更接近空气中氧气得实际体积、氧气消耗完全、与氧气充分反应;难;不活泼;不能;3.4ｍＬ;空气中得氧气与铜反应,被消耗掉了;使空气中得氧气充分与铜发生反应;①②③;４.试管内液面上升至液面高度不再改变;4:５;2０、7;5。红磷十氧气五氧化二磷;保证瓶内空气中得氧气消耗完全;五分之一;装置漏气或红磷得量不足或装置未完全冷却就打开止水夹;无色(或无味、不易溶于水);不能燃烧,不能助燃或化学性质稳定;碳燃烧生成物就是二氧化碳气体,瓶内气压不变;不能;镁不仅能与氧气反应,还能与氮气反应,这样无法测定出空气中氧气得含量;装置始终密闭,空气没有逸出,使得实验结果更加准确;6.硫磺;铁丝;木炭;硫磺;红磷;７.气球变大;红磷燃烧时消耗甲瓶中得氧气而使瓶中得压强减小,当打开止水夹K时,瓶内压强小于外界大气压,则空气从玻璃管Ａ中进入而使气球膨胀;无色气体,在一般情况下不支持燃烧;8.木炭、镁;镁与红磷;镁、铁、磷;镁与磷;铁;硫、木炭、石蜡;木炭与石蜡;硫;铁;9、条件都就是点燃;都就是氧化反应;都就是化合反应;1０。氮气;氧气;水蒸气;11.√;√;×;√;×;×;
三.解答题(共4小题)
12.先下降后上升;４4;abc;13.充分消耗掉玻璃管内得氧气;白磷燃烧,产生浓厚得白烟,放出大量
得热;右;左;4;空气中氧气得含量约占空气体积得;１４.AＢDF;AＢＤEF;ABDF;F;;1５。铜+氧气氧化铜,;就是氧化反应,但不就是化合反应;甲烷+氧气水+二氧化碳;