冠词
一．使用定冠词与不使用定冠词的场合
1. 使用定冠词的场合
1)用在表示独一无二的或被认为是唯一东西的名词前
The world is like a stage. 世界就像一个舞台。
但是, 某些这类名词若因阴晴雨雪等而表现出不同的状貌, 前有形容词修饰时, 亦可用不定冠词。a blue sky 蔚蓝的天空，a half moon 半月，a strong wind 劲风，a calm sea 平静的海
2)用在表示特指的人或物的名词前(熟知或心照不宣的人或物)
Helen is in the garden. 海伦在花园里。It rained heavily during the night. 夜里下了暴雨。
比较:
She likes the man of no little humor. 她喜欢那个幽默风趣的人。(特指)
She likes a man of no little humor. 她喜欢幽默风趣的人。(泛指)
3)用在第二次提到的人或物的名词前
We were just preparing to pass the night in the open when an old man came up to us ,and insisted that we stay in his house .When we entered the house, the old man asked us to sit down , and began serving us coffee .
4)用在由短语或从句修饰的名词前
The key to the safe is lost. 保险箱的钥匙丢了。
The restaurant where I had my dinner last night is most inconvenient. 昨晚我去吃饭的那家餐馆太不方便了。
5)用在形容词、副词最高级或序数词前; only, main, sole, same 修饰名词时, 前面也要用定冠词
He is the sole heir. 他是唯一的继承人。He is the first man to come. 他是第一个来的人。The darkest cloud has a silver lining. 山重水复处必是柳暗花明。
但在下列习语中, 序数词前不用定冠词:
We are first cousins. 我们是亲表兄弟。He is second to none in skill. 他的技术比谁都高超。
He went to see her first thing in the morning. 他早上首先去看她。
其他: at first glance, on second thoughts, first prize 头奖, first secretary 第一书记
6)用在单数名词前表示属类
The whale is in danger of becoming extinct. 鲸有灭绝的危险。
7)用在复数名词前表示某类人的总称或集体中的任何一个或多于一个
Once in a while they go to the shops. (指一个商店或多个商店)
也表示泛指时日。例如:The times have changed. 时代变了。
8)用在形容词、动名词、过去分词前表示同一类人或物或某种抽象概念
作主语时, 谓语动词一般用复数。但表示某一个人, 某种抽象概念或抽象事物时, 谓语动词用单数。the rich 富人the old 老年人
The wicked always come to bad ends. 恶人总会遭报应的。
9)用在表示海洋、河流、山脉、群岛、某些国名、某些组织机构、报纸、杂志、书籍、会议、条约、信仰等名词前the Atlantic 大西洋
①下列这类名词前不用冠词:
Life《生活》Time《时代》News Week《新闻周刊》Congress 国会Parliament 议会
②含有Mount , Lake, Cape 等表示孤岛、独山、湖泊的名词前一般不加定冠词, 但中国湖泊名词前却常带定冠词。例如:
Hainan Island 海南岛,Lake Michigan 密歇根湖, Mount Jolmo Lungma 珠穆朗玛峰
③除the Hague(海牙) , the Ginza(银座)外, 都市名称前不加冠词, 如: London, Nanjing等。
④Bay (海湾)在专有名词后时不加定冠词。例如:Manila Bay 马尼拉湾Jiaozhou Bay 胶州湾
10)用在姓氏的复数形式前表示“一家人”
The Smiths often go downtown on Sundays . 史密斯一家星期天常到商业街去。11)用在某些名词前表示民族、阶级、阶层
the Chinese 中国人the bourgeoisie 资产阶级the intellectuals 知识分子the upper class 上层社会
12)用在表示人名等的专有名词前, 表示鉴别意义，这类专有名词中大都含有普通名词或形容词。例如:
the Emperor Napoleon 拿破仑皇帝the late President Nixon 已故尼克松总统
the Great Einstein 伟大的爱因斯坦the planet Mars 火星
13)用在有后置定语修饰的专有名词前
He is the Shakespeare of the age . 他是当代的莎士比亚。Suzhou is the Venice of China . 苏州是中国的威尼斯。
14)用在表示方向、方位的名词前
(1)在介词短语中, 方向、方位名词前要用定冠词。例如:
Birds come back f rom the south in spring .
但在某些方位词+ 介词结构中, 方位词前不用冠词。例如:
north by east 北偏东from east to west 从东到西
(2)方位名词大写, 指某个国家或世界的某一部分时, 前面要用定冠词。例如: The North is colder than the South . 北方比南方冷。
15)用在表示学校、星座、船只、舰队、铁路、飞机、三军、宗教事物、历史朝代等的名词前
the University of London 伦敦大学the Air Force 空军the Milky Way 银河tthe angels 天使the Stone Age 石器时代
比较:
the University of Beijing (正)
Beijing University (正) 北京大学
the Beijing University (误)
以人名或某些地名命名的大学, 人名、地名须前置, 不可加the。例如:
Harvard University 哈佛大学Yale University 耶鲁大学Qinghua University 清华大学
16)用在乐器名称前
She is learning to play the violin . 她在学拉小提琴。
17)用在表示单位的名词前(有时具有every, each 或per 的含义)
They are paid by the week . 他们按周计酬。
18) to the day, to a day 和to this day
to the day 和to a day 意义相同, 意为“整..., 刚好...”, 而to this day 意为“直到今天”。
She left her hometown five years to a day . ( = to the day) (到今天整整五年)
I haven,t told her the truth to this day . (直到今天)
by the day 不同于by day, 前者为“按天”, 后者为“在白天”
The workers are paid by the day . 按天计酬。They explored the island by day . 白天在岛上考察。
19) next 不同于the next , last 不同于the last
next Sunday 指从现在算起“下一个星期天”, the next Sunday 指从过去某时算起“次一个星期天”last Sunday 指从现在算起“上一个星期天”, the last Sunday 指从过去某时算起“上一个星期天”。
20) in the seventies 中的the 不可省
年份之前不用冠词, 但在逢“ 十”的复数数词前, 指世纪中的几十年代或人的大约岁数, 则要用定冠词。例如:
She was in America in the seventies . (在70 年代)
l guess the man is somewhere in the forties . (40 多岁)
21) to the ear 和to the eye 的含义
定冠词可用于单数可数名词之前, 表示该名词的属性、功能或有关的抽象概念等。
The music is pleasant to the ear . (悦耳)The colors of the autumn leaves are pleasing to the eye . (悦目)He has the nerve (勇气) to do it !
22) the red and the white roses 不同于the red and white roses
如果两个名词指两个人或物, 通常每个名词前都要加冠词; 如果两个名词指同一人或物,一般只用一个冠词。比较:
Read the fifth and the last paragraph of the text . (指两段课文)
Read the f i f th and last paragraph . (指同一段课文)
23) the“Queen Elizabeth”不是Queen Elizabeth , the“ Turner”不是Turner
人名、地名表示船舶、飞机等名称时要带定冠词, 或同时用斜体; 专有名词表示某人的作品、某个牌子的产品时, 通常要用定冠词, 文艺作品等前通常要用定冠词。
The“Queen Elizabeth”and the“France”are on the North Atlantic run “. 伊丽莎白女王号”和“法国号”正在北大西洋航行。
The Mona Lisa is a famous painting .《蒙娜丽莎》是一幅名画。
再如: the Ford(福特牌汽车) , the Kodak(柯达牌照相机)等。
24) by train 和catch the t rain
在by + 交通工具名词词组中, 名词前不用冠组中, 则要用有关的冠词。参阅下文。
They came by boat . The goods were conveyed in a boat .
25）定冠词可以表示与人体密切相关的事物Taking a walk is good for the health .
26）定冠词可以表示对照I like the country rather than the city . 我喜欢乡村胜于喜欢城市。
27）人名前若有形容词修饰, 表示人的特征、性质或某种情感时, 要用定冠词
The life of the noble Lincoln has inspired many people .
28）人名带有后置定语, 前面要用定冠词
The writer was the Homer o f his age . 这位作家是他那个时代的荷马。
29）听、说双方所共指或作同一理解的某个知名人士的名字前, 要用定冠词
A: The book is written by Henry James . (亨利·詹姆斯, 美国著名作家)
B: Indeed ? The Henry James ?
A:Yes, The Henry James .
30) community 等词前常用定冠词
某些代表各种社会集团的词, 前面常用定冠词, 表示概括意义, 如: the community , the
crowd , the public, the staff, the militia, the audience 等; the town 指全城的人, the village
指全村的人, the world 指世人或人民, the school 指全体学生或者包括全体教师。
31) act the lover——定冠词的典型意义定冠词可以表示典型意义, 所修饰的人或物是典型的、真正的、符合理想的、著名的或很出色的。这种用法源于戏剧, 原指演员经常扮演同一类型的角色, 如: act the lover 扮演情人, play the fool 扮演小丑等。例如:This is the drink for hot weather . 这是热天喝的最佳饮料。
32) the variety of 不同于a variety of
(1) variety 作“种类”解时, 前面可加不定冠词a, 意为“一种”, 也可加定冠词the, 意为“ 各种、多样化、变化”。例如:a variety of f ruit 一种水果
(2) variety 作“种种”解时, 一般只能作单数, 前面要有不定冠词a, 后跟of 短语, a varietyof 意为“各种”, 还可以说a great ( wide, endless ) variety of, 表示“各种各样的, 无数的”等。当然, 也可用varieties of 表示“各种”。例如:
She didn t come for a variety of reasons . 她因种种原因而没有来。
33) some of the students 还是some of students
在“数词+ of + 宾语”结构中, 若该宾语为名词, 则该名词前必须有定冠词the 或其他限定词。例如:
Some of the students have passed the test . (正)
Some of students have passed the test . (误)
34）定冠词表示部分
the+ 形容词等可以表示“部分”概念。例如:
the middle of the lake 湖的中间the heart of Africa 非洲中部
35）某些表示自然界事物的名词前要用定冠词mountain , seaside, sea, sun, sunshine, wind, rain, snow, country 等表示自然界事物的名词, 即使是泛指, 也要加the。例如:I like the noise of the rain .
36）定冠词用于加强特指意义，这种用法的the 需强读, 常用斜体, 表示“恰恰(是) , 最典型的, 最适合的”等意义。例如:
He is the person for the job . 他是做这项工作的最佳人选。
37）有些惯用短语要求用定冠词【见文档2】
2. 不使用定冠词的场合
1)当名词前有物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词和数词等限定词时, 不用定冠词my book 我的书some books 一些书
2)在表示人名、地名的专有名词前(由普通名词构成的专有名词除外) , 一般不用定冠词John Brown 约翰·布朗London 伦敦
3)表示一日三餐的名词前一般不用定冠词Lunch is ready . 午饭准备好了。
但若要确指某一次早、中、晚餐则用定冠词, 表示“一种”时, 可用不定冠词。例如:
The break fast was well cooked . Usually I have a light break f ast . 通常我吃的早餐是容易消化的。
4)表示日期、月份、季节、日、夜、早、晚、周、年等的名词前一般不用定冠词
School begins in September . 学校9 月份开学。Evening came on . 黄昏来临了。
但若表示特指某一段时间或特定的时间概念, 则用定冠词。若表示“某一个、某一种”这类概念时, 季节名词前要用不定冠词。例如:
Where did they spend the summer ? They had an extremely cold winter there .
①all day, all night , all winter , all summer, all year 中不用定冠词。
②in spring 和in the spring , in summer 和in the summer 常可换用, 并无区别。
③在during the summer, during the winter, all through that autumn 等习惯说法中, 季节名词前要用定冠词。
5)表示运动及游戏的名词前一般不用定冠词They are playing f ootball . 他们在
踢足球。
6)表示颜色的名词前一般不用定冠词Red is her favourite colour .
7)表示语言的名词前一般不用定冠词Chinese 中文English 英文
但是在the Chinese language, the English language 等词组中要用定冠词。
8)表示学科的名词前一般不用定冠词He majors in physics . 他主修物理。
9)用作同位语或主语补足语以说明身份、职位、头衔或表示某种抽象概念等的名
词前一般不用定冠词
He is son to my neighbour . (亲属关系) He was author of many novels .
但要注意下面几种情况:
(1)职位或头衔名词作表语时不用冠词, 表示某一单位内“独一无二”的职务或正职; 若用不定冠词, 则含有“其中之一”的含义。比较:
He is dean of the department . 他是这个系的系主任。(指正主任或唯一的一个主任)
He is a dean of the department . 他是这个系的(一个)主任。(指正副主任中的一个) (2)如果表语名词前面或后面有fully, enough, less . . .than, more . . .than, thoroughly
等词或短语, 说明某种程度, 使该名词抽象化, 具有形容词的性质时, 其前不用冠词。
He is f riend enough to give me timely help . 他非常友好, 及时地给了我帮助。
He is more father than husband . 他是个好父亲, 但算不上好丈夫。
(3)把表语名词提前, 表示强调时, 该名词前不用冠词。例如:
He shared weal and woe with the soldiers, great general he was . 他同士兵同甘共苦, 堪称良将。
(4)某些让步状语从句中的表语是名词时, 可将其倒装, 表示强调, 其前不用冠词。
Old man though he was, he never stopped writing
(5) society 作“社会”解时, 如果泛指一般的社会, 前不用定冠词; 如果表示特定的某个社会, 要用定冠词。比较:
A thief is a danger to society . 小偷对社会是一种危险。
The society of the Greeks was based on freedom . 希腊社会是建立在自由基础上的。
10)表示家人的名词前可以不用定冠词, 但该名词的第一个字母要大写
Where has Father gone ?父亲上哪儿去了?
受雇用的nurse, cook, teacher 等前也不用定冠词。例如: Nurse has taken Baby out for a walk .
11)成对使用的名词或名词、形容词等固定搭配, 一般不用定冠词。这类词的词义往往很接近、指同一事物或含有对比的含义。
side by side 肩并肩right and wrong 是非
【见文档2】
下面几对词前通常要加定冠词: the talkers and the doers 空谈家和实干家, the causes and the effect 原因和结果, the exploiters and the exploited 剥削者与被剥削者。
12)新闻标题前一般省略定冠词
Agnes Miller For ( the) Cause of Women s Liberation 艾娜斯·米勒投身于妇女的解放事业
13)由具体转为抽象的名词前一般不用定冠词。这时, 名词所表示的不是具体的建筑物或事物, 而是与这些建筑物或事物有关的情形或活动, 或表明其用途或作用等。例如:
go to church 去教堂祷告go to the church 上那个教堂去了
【见PPT】
但cinema, theatre, radio, Cathedral 大教堂, mosque 清真寺, factory 等词一般与定冠词连用, 如: at the theat re, on the radio。另外, man 转为抽象概念表示人类时, 一般不用定冠词; home 表示抽象概念时, 前面也不用定冠词。television 作“看电视, 在电视上播出”等解时, 不用定冠词, 如: A new film is on television . 但指具体的电视机时, 则要加定冠词。
at camp, go back to camp, bring . . .to shore 等习惯用法中的名词前一般不用定冠词。
14)方位词用作状语时, 前面不用定冠词The window faces north . 这窗子朝北
开。
15) four of us 和the four of us
定冠词的使用有时会影响数的概念。一般情况下, 用the 表示某个范围内的全体, 不用the 则表示某个范围内的一部分。
They are students of the college . (部分学生)
They are the students of the college . (全体学生)
16)形容词最高级前不加定冠词的五种情况
(1)如果形容词最高级用来加强语气, 表示“非常、极其”的意思, 前面一般不用定冠词, 但有时可以用不定冠词。
She was in closest touch with us . He is a most learned scholar in electronics .
(2)作表语的形容词最高级, 只用来同本身相比较, 并且无一定范围时, 前面不用定冠词。
The lake is deepest here .
(3)如果形容词最高级修饰的是同源宾语, 前面不用定冠词, 只用物主代词。
He dreamed his most dread ful dream last night .
(4)如果形容词最高级用在由that , though , as 引导的倒装让步状语从句中, 前面不用定冠词。
Youngest though he is , he is the wisest .
(5)在at ( the) least , at ( the) worst , at ( the) best , at ( the ) latest , at ( the ) utmost , at( the) farthest 等短语中, 作名词用的形容词最高级前的the 常可省去。
He will be back on May 20 at ( the) latest .
17)抽象名词、复数名词和单数集体名词前一般不用定冠词
Wisdom is better than strength .
18) by letter 等习语中不用定冠词
by 同post , wire, radio, telegram, telegraph , bus, car, taxi, train, tram, rail, tube, plane, airplane, boat , ship, land , air, water 连用, 构成习语, 其中的名词不表示具体的交通工具, 而是表示“乘车, 邮寄, 坐飞机”等抽象概念; on horseback (骑马)
和on foot也是这种情况。这种习语中的名词前不可用冠词。
I told her my arrival by letter . 我写信把我到达的日期告诉了她。
可以说on a bicycle, in a bus, in a cab 和on a t ramcar, 但不可说on bicycle, in bus ,
in cab , on t ramcar。下面一句中名词train 前有特定时间状语, 要用定冠词。They left by the 8: 15 train .
19) admission to any university 和the admission to this university
由of、in 等引导的用作定语的短语, 如果是描述性的, 被修饰的名词前不用定冠词, 如果是分类性的, 被修饰的名词前要用定冠词。
They say that conditions in a hotel should be favourable . (描述性定语)
They say that the conditions in this hotel are the best in the city . (分类性定语)
被定语从句修饰的不可数名词前, 有时也不用定冠词, 表示泛指。Water that is impure often causes serious illness .
20)含有province, county , prefecture 等的专有名词前不用定冠词Jiangsu Province 江苏省
21)以人名作为书名、剧名、电影名时不用定冠词I m reading Einstein . 我在读《爱因斯坦传》。
22)以作者的名字表示作品时不用定冠词I am reading Shelley . 我在读雪莱的诗。
23)含有station, park 等词的专有名词不用定冠词Shanghai Station 上海火车站
24)有些惯用短语要求不用定冠词
【见文档2】
二、使用不定冠词与不使用不定冠词的场合
1 . 使用不定冠词的场合
1)表示“一”这个数量He needs an assistant . 他需要一个助手。
2)用在可数名词前, 表示一类人或物A child needs love . 儿童需要爱。
不定冠词和定冠词皆可表示类属, 但不定冠词强调的是个别, 定冠词强调的是类
别;不定冠词相当于every, 定冠词相当于all
下面三句都对:
A saw is a tool for cutting wood . The saw is a tool for cutting wood . Saws are tools for cutting wood .
3)用在某些数目的表示法中
a dozen 一打 a couple 一对an eighth 1/ 8
4)用在姓名前或Mr . / Mrs ./ Miss/ Ms . + 姓氏前, 表示“某一个, 某位”, 有不肯定的意味;也可表示“一位”, 指某家庭的成员A Mr . Thomson wanted to see you . 一位叫汤姆森的先生要见你。
5)用在地名、国名专有名词前, 表示某时的情况或某种样子
He would never think of such a New York. 他决不会想到这样一个纽约。
6)用在某些物质名词前, 表示“一阵、一份、一类、一场”等
He was caught in a heavy rain. 他遇上了一阵大雨。
7)用在某些表示情绪的抽象名词前, 表示“一种、一类”等; 也用在其他抽象名词前, 表示“一种、这种、那种”等; 还可用在复数抽象名词前表示单一概念, 或用在表示时间、款项的复数名词前, 表示一个整体单位(整体概念)It s a shame to behave like that . 那样做事, 简直是耻辱。
8) at a time 和at one time
a/ an 和one 均可以用于某些习语中, 但含义或用法有所不同。试比较:
At one time they met almost every day. (从前, 曾经)
The ship fetched 100 people at a time. (每次, 一次)
再如: as one man(众人一致地) , as a man(就其性格而论) ; for a moment (一般用法) , for one moment (强调用法)。另外, 在once upon a time, an hour or two, one day (有一天) , one night(有一天晚上) ,at a stretch(连续地) , at a glance(一眼望去) , one at a time(一次一个)等习语中, a/ an和one 不可调换。在表示与别的事物相对照时, 一般用one, 不用a/ an; 与the 连用时, 只用one, 不用a/ an。
One man’s meat is another man’s poison. That’s the one thing needed.
9)表示“每一”, 相当于each 或per She goes downtown only twice a year .
10)more than a year 不同于more than one year a/ an 尽管可以表示“一”这一概念, 但并不总是可以同one 互换。
The box weighs over a kilogram. 这只箱子1 公斤多重。(不到2 公斤)
The box weighs over one kilogram. 这只箱子不止1 公斤。(2 公斤或3 公斤)
11) birds of a feather 的含义不定冠词可以表示“同一、相同”的意思, 上面的词组意为“一丘之貉”。例如:My coat and his are of a size. (同一尺码)
12) so cold a day 不可说成so cold one day
a/ an 可用在so ( as , too, how) + 形容词之后, 表示比较或强调, 这种结构的a/ an 不可换成one。例如:They have not had so cold a day as this for many years .
13) a mountain of a wave 中的a 不可换成one
a/ an + 名词+ of + a/ an + 名词是一种固定结构, 前面的名词表示的是后面名词的性质或特征, 意为“像……一样的, 是属某一类的”。这种结构中的a/ an 不可换成one, 但有变体。an angel of a girl 天仙般的少女a hell of a factory 地狱般的工厂
①有时候, 这种结构中第一个名词前也可以有形容词, 形容词性物主代词, the, this ,that , these, those 或some; 有时候, 第二个名词前可加形容词。
the specter of a man 这个像幽灵般的人a hell of a long way 非常遥远的地方
②注意下面的变体: a little rat sort of fellow 一个像老鼠一样的家伙(of 前用了sort ,of 后的名词前不再用a)。
③下面the+ 普通名词+ of + 抽象名词结构表示比喻:
the sun of her beauty 她倾国的美貌= Her beauty is as bright as the sun .
14) turn writer 还是turn a writer
当turn 或go 作“变成”解时, 其后作表语的名词前不用不定冠词(亦不用定冠词)。例如:He turned writer in the thirties .
若作表语的名词前有形容词, 则须用不定冠词。The leaves have turned a dark red . 树叶变得通红。
15) a Gorky, a contented Mary 和a Qi Bai-shi 中的a 指什么
a/ an 加专有名词可以表示: ①与某个专有名词相仿的某人、某事或某地( one like) ; ②某种状态下的某人或某物; ③某人的一部( 幅)作品或设计、制造、发明的机器等; ④别的人或物具有该专有名词的性质。例如: Henry is a pretty good
playwright , but he is not a Shakespeare . (不可相提并论)
16)用在名词化的动名词、形容词、过去分词或序数词等前A knocking on the window was heard .
17)表示“那种”, 相当于such a; 也表示“任何”, 相当于any
He is not a man to be trifled with . 他不是那种好惹的人。
18) a red and blue pencil 不同于a red and a blue pencil
不定冠词的使用与数的概念有关。如果两个或两个以上形容词或名词共有一个不定冠词, 那么这两个形容词修饰的是同一人或物。
She bought a red and blue pencil . 她买了一支红蓝铅笔。
She bought a red and a blue pencil . 她买了一支红铅笔和一支蓝铅笔。
但是, 在不会引起误会的情况下, 指不同的人或物时也可只用一个不定冠词。例如:The car was bought by a man and girl who came from Nanjing . 那辆汽车被从南京来的一男一女买走了。
如要表示强调, 指同一人或物时也可重复不定冠词。例如:
Her father is a painter and a poet . 她的父亲既是画家, 又是诗人。
19)有些名词通常成对出现(被视为一体、一套) , 一般只用一个不定冠词There is a horse and cart by the roadside
20)用a 还是用one (参阅本章上文)
(1)表示数目“一”时, 二者可以换用。a/ one hundred/ thousand of something
但是,“一两天, 一两个星期”要说成a day or two, a week or two, 不可说成one or two days , one or two weeks。
(2)指“有一个(人)”或“某一(人)”时, 可以换用→但要注意, 用a 时必须带称号、称呼、尊称等, 用one 时可不带。例如:A/ One Mr . Wang told me the news .
(3)在表示“一致, 同一”时, 可以换用。例如:The t ribes are of a/ one mind .
(4)“not one + 名词”与“not a + 名词”同义, 有时可换用。例如:Not a/ one word was spoken .
但是, 后面有of 短语表示范围时, 要用not one, 不可用not a 。例如:
Not one o f them can answer the question .
另外, not one 可以单独使用, 而not a 则不能。例如:Not even a window was unbroken . Not one .
(5)在运算等习惯用法上只能用one。Once one is one . 一乘一等于一。
(6)表示“其中之一, 第一”时, 只能用one。One of the best ways to keep friends is to return it . (礼尚往来)
(7)表示“以一概全”时, 只能用a, 不用one。例如:
A rolling stone can gather no moth . 滚石不生苔。
(8)某些习惯说法要用one。例如: One man, one vote . 一人一票。
21)Many a little makes a mickle———不定冠词的位置难点
(1) as, so, too, how, however + 形容词+ a ( an)。She is too good a girl for him . 这姑娘太好了, 他配不上。
(2) such , what , many + a ( an) + 名词。例如:He had such a long neck
(3)“rather, quite, no less + a ( an) + 形容词+ 名词”结构也可换为“a + rather , quite, no less + 形容词+ 名词”结构。It is quite a cold day . It is a quite cold day . 22)冠词同half 的搭配问题
(1)冠词置于half 和名词之间。例如:
He drank hal f a bottle of wine at dinner . She spent hal f the holiday in the count ry .
(2) half a mile, half a month , half an inch 等表示法为英美通用, 但美国英语也常把a 放到half 前。例如:A hal f month has passed .
(3) half 单独使用作“一半”解时, a 放在half 前。例如: two miles and a half two and a half miles 两里半
( 4 ) half 作形容词用结构为: half a ( the . . .) + 名词, half 作名词用结构为: half of a( the . . .) + 名词。比较: half the distance = half of the distance
(5) half 作名词时可以有复数形式。He knows many things by halves . 他对很多事情都是一知半解。
(6) a half brother ( sister) (异父或异母的兄弟或姐妹)和a half moon(上弦月或下弦月)为固定表达法, 不可说成half a brother , half a moon。
①half 亦可用作副词, 表示程度, 意为“一半地, 相当程度地”。例如:
I have hal f as many books as you have . 我的书比你的书少一半。
②by half 意为very much; by halves 意为incompletely。Never do anything by halves . 做事不要半途而废。
23)用a 还是用an
用a 还是an, 不是看其后词的起首字母是元音字母还是辅音字母, 而是看其后词的起首字母是发元音还是发辅音。
(1) h 在honest , hour , heir 前不发音, 故用an。例如:She is an honest girl.
(2) u 发[ju]时, 用a, 因为〔j〕是半元音, 属辅音; u 发〔〕时用an。She saw an ugly face .
(3) once 发音为[w ns] , one 发音为[ w n] , [w]亦是半元音, 属辅音, 故前用a。例如:They made a one-sided decision .
(4) eu 和ew 在词首时, 发音为[ ju] , 故用a。例如:That is a European country .
(5)英语的26 个字母常用于缩略语中, 在A, E, F, H, I, L, M, N, O, R, S, X 前要用an, 其余用a。例如:an A student 一名最优学生
24)序数词表示“再一, 又一”的意思时, 用不定冠词The first nail being thus driven,
a second and a third were fixed
25)表示“大约”She spent a six years in writing the novel . 她写这部小说大约用了6 年时间。
26)表示程度或限度Those travelers came from a great distance . 那些游人来自远方。
27)表示对比或强调You said a lamp , not the lamp . 你说一盏灯, 不是那盏灯。
28)不定冠词可用来指几个一起连用合在一起考虑的单数名词The old man has been an explorer , bricklayer, dustman, and school teacher . 那位老人曾当过勘探工、砖瓦匠、垃圾清洁工和教师。
31)有些惯用短语要求用不定冠词
【见文档2】
have (take) + a + 动作名词与该动词同义, 是一种通俗说法, 语气显得自然, 比如:have a look , have a talk, take a swim, take a rest 等。
2 . 不使用(或省略)不定冠词的场合
1)不可数名词前一般不使用不定冠词, 通常用some, any, a little, a piece of 等表示数量any information 任何信息 a piece of news 一则消息
2)物质名词前一般不用不定冠词, 但有些物质名词指具体的东西时, 可用不定冠词They write on paper . 他们在纸上写字。I，m reading a paper . 我在读报。
3)抽象名词如beauty, hope, death, happiness , strength 等前一般不用不定冠词, 但当这些词表示某种具体的、特指的含义时, 可用不定冠词
Beauty lives forever . 美是永存的。She is really a beauty . 她真是一个美人。
4)一日三餐的名词前一般不用不定冠词, 但名词前有形容词时例外
They were at lunch then. 那时他们在吃午饭。It is a sumptuous supper. 真是一顿丰盛的晚餐。
5)在一些习惯用语中, 不用不定冠词
He was master of the situation. 他把局势控制住了。He is a master of painting. 他是个油画专家。
6)在并列使用或配对使用的单数名词前, 不定冠词可以省略
He is philosopher, painter, and statesman. 他是哲学家、画家和政治家。
7) fool as Jim is 还是a fool as Jim is
在倒装的让步状语从句中, 放在句首的名词前不用不定冠词。Fool as Jim is, he could not have done such a thing.
8) ( a) kind ( species) of + 名词结构中的名词前是否加不定冠词
在( a) kind of, ( a ) sor t of, a type ( types) of, a class ( classes) of, a brand (brands) of, a variety (varieties) of, a form ( forms) of, a style ( styles) of 等结构中, of 后的名词前一般不用任何冠词。Do you know what kind o f jacket she wants to buy?
a kind of 通常表示两种含义: ①颇有一点, 有几分( rather, in some way) , 常指人, 往往表示贬义; ②一种, 一类( a member of a particular class)。He，s a kind of doctor . 他还算得上是个医生吧。(医术不怎么样)It，s a kind o f fish . 它是一种鱼。
9)在独立结构中, coat off, head down, and pen in hand 中的coat , head, pen 前不加不定冠词; 在某些独立结构中, 名词前往往不加任何冠词。The policeman entered
the room, gun in hand.
10)人名同位语中的a (an)常可省略
Mrs Sylvia Wilkins, (an) avid amateur astronomer from New York, reports a sighting of an unidentified comet. 西尔维娅·威尔金斯夫人, 来自纽约的热切的业余天文学家,报告说观察到一颗身分未明的彗星。
三、既不用定冠词, 也不用不定冠词的场合
1. 在介词后表示抽象概念的名词前
He is at university. 他正在大学读书。
2. 在“形容词+ of + 表示身体部位的单数名词”结构中
He is a stout man, red of face. 他脸色红润, 非常强壮。
另外, 表示典型的身体部位前也不用定冠词。例如:
He saw a man with bald head and pale face. 他看见一个头发光秃、面色苍白的人。
3. 在单数类名词变为物质名词或抽象名词时
Don，t care too much about face. 不要太爱面子。
4. 表示一个纯概念, 无所指, 无单、复数概念
Map pinpoints scenic sites in Nanjing. 地图标有南京的风景名胜。(地图说明)
5. 为人熟知的事物
He has gone into town .
6. 在呼语、感叹语中
Sit down, children! 孩子们, 坐下!
7. 表示某一范围之内或某一情况之中的有限类指
Traffic is heavy here. 这里的交通很拥挤。
8. 在一些并列结构中
Road and hill were white with snow. 路和山都是雪皑皑一片。
9. 泛指人类或男女
Woman has played an important role in modern society. 妇女在当今社会中发挥着重要作用。
10. 被认为是不可数的或复数形式的疾病名词前不用冠词
Her children were in bed with mumps.
12. of 前后的两个名词表示同位关系时, 后一名词前通常不用冠词
She played the role o f happy hostess.
13. 序数词前不用冠词的四种情况
1)序数词作副词用时, 不用冠词
You should first read the questions before you answer them .
2)序数词作名词用, 表示“名次”等时, 不用冠词
The city is second with a population of 1, 000, 000 in the province.
但: She took a first in the match. 她在比赛中得了第一名。
3)序数词和名词构成的复合形容词, 前不用冠词
Don，t buy second-hand car .
但: She bought a second-class ticket. 她买了一张二等票。
4)有些由序数词表示的街道名词前不用冠词
Twenty-second Street 第22街
小学五年级英语必须掌握的一些英语语法知识 一、时态 1、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often （经常）,usually （通常）,always （总是）, sometimes （有时），every week （day, year, month ...）, on Sundays,… 基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am / is / are + not;②此时态的谓语动词若为行为 动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问， 如主语为第三人称单数，则用does,同时，还原行为动词。 2、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now, look, listen, … 基本结构：am/is/are ＋doing 否定形式：am/is/are ＋not＋doing 一般疑问句：把be 动词放在句首
第三人称单数 一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主 要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点： 1. 一般情况下，直接在动词词尾+s，例如：get —gets; take — takes 2. 以s, sh, ch, x, o结尾的动词，在词尾+ es,例如：teach —teaches; wash —washes; go —goes 3. 以辅音字母+ y结尾的动词，变y为i，再+ es, 如: study —studies; try —tries 除上述规律外,还应注意下面三点： 1. 动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has;动 词be 的第三人称单数形式是is。 2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时,要用 doesn't + 动词原形,如： He goes to school at six in the morning. （变否定句）—He doesn't go to school at six in the morning. 3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时, 要用助动词does,如： She goes home at five every day. （对划线部分提问）—When /
初二英语语法总结 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do?
大学英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给 我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
14. 倒装 倒装句之全部倒装 全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有： 1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, com e, go, lie, run。 There goes the bell. Then came the chairman. Here is your letter. 2) 表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。 Out rushed a missile from under the bomber. Ahead sat an old woman. 注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。 Here he comes. Away they went. 倒装句之全部倒装 全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有： 1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run。 There goes the bell. Then came the chairman. Here is your letter. 2) 表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。 Out rushed a missile from under the bomber. Ahead sat an old woman. 注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。 Here he comes. Away they went. 倒装句之部分倒装
1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如： How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与Which...? 1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如： What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do? What is your father's job? Which 指代的是特定范围内的某一个人。如：
中考英语语法填空知识点梳理及经典练习(超详细) 一、初三中考语法填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。Today almost everyone knows computers and the Internet. If I ask you" What is the most important in your life? ", maybe you will say" Computers and the Internet". The________（one）computer was made in 1946. It was very big but it worked________（slow）. Today computers are getting smaller and smaller. But________work faster and faster. What can computers do? A writer has said, "People can't live________computers today." The Internet came a little later than computers. It is about twenty-three years later than computers. But now it can________（find） almost everywhere. We can use it to read books, write letters, do________（shop）, play games or make friends. Many students like the Internet very much. They often surf the Internet as soon as they are free. They make friends on the Internet and maybe they have never seen these friends. They don't know their real________（name）, ages, and even sex（性别）. They are so________（interest） in making the "unreal friends" that they can't put their hearts into study. Many of them can't catch up with others on many subjects________of that. We can use computers and the Internet to learn more about the world. But at________same time, we should remember that not all the things can be done by computers and the Internet.【答案】first；slowly；they；without；be found；shopping；names；interested；because；the 【解析】【分析】文章大意：文章介绍了电脑的发明时间，以及电脑的用途。还有电脑对我们生活的影响。 （1）句意：第一台电脑是在1946年制造的。根据定冠词the，可知应使用序数词first，故答案是first。 （2）句意：它很大，但是工作得很慢。slow修饰动词worked，应使用副词slowly，故答案是slowly。 （3）句意：但是他们工作的越来越快了。空缺处指代前文的computers，因此使用they，故答案是they。 （4）句意：现在没有了电脑人们不能生活。因为电脑在我们日常生活中越来越重要。所以没有电脑就不能生活，没有without，故答案是without。 （5）句意：但是现在到处都可以发它。主语it 和find是被动关系，应使用被动语态，含有情态动词的被动语态是：情态动词+be+过去分词，故答案是be found。 （6）句意：我们可以用电脑读书、写信和购物，购物do shopping，固定搭配，故答案是shopping。 （7）句意：他们不知道他们真正的名字。name名字，可数名词，根据their可知应使用复数形式，故答案是names。 （8）句意：他们对于结交不真实的朋友那么感兴趣，以致于不能把心思用在学习上。be interested in，对……感兴趣，故答案是interested。 （9）句意：因为这个原因，他们中的许多人在许多课程山上跟不上其他学生。because of
八年级下册英语语法知识点归纳总结 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句 结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句) ----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。 例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。 例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。 例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。 例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语
reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from
大学英语语法与练习——u n i t14倒装
14. 倒装 14.1 倒装句之全部倒装 全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有： 1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, com e, go, lie, run。 There goes the bell. Then came the chairman. Here is your letter. 2) 表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。 Out rushed a missile from under the bomber. Ahead sat an old woman. 注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。 Here he comes.Away they went. 14.1 倒装句之全部倒装 全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有： 1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run。 There goes the bell. Then came the chairman.
Here is your letter. 2) 表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。 Out rushed a missile from under the bomber. Ahead sat an old woman. 注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。 Here he comes. Away they went. 14.2 倒装句之部分倒装 部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。 1)句首为否定或半否定的词语，如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, n ot until… 等。 Never have I seen such a performance. Nowhere will you find the answer to this question. Not until the child fell asleep did the mother leave the room. 当Not until引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。 注意：如否定词不在句首不倒装。 I have never seen such a performance. The mother didn't leave the room until the child fell asleep. 典型例题
八年级下册英语语法知识点归纳总结 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 【导语】要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。以下是小编为您整理的《八年级下册英语语法知识点归纳总结》，供大家查阅。 【篇一】 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句)
----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语 reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from the context. (至于不懂的单词，
大学英语语法 (CET--4) 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)
Unit1 Ways of Learning Part II Reading Task Comprehension Content Question Pair Work 1.They were studying arts education in Chinese kindergartens and elementary schools in Nanjing. 2.Their 18-month-old son Benjamin was fond of trying to place the key into the slot of the key box during their stay at the Jinling Hotel. 3.They would come over to watch Benjamin and then try to teach him how to do it properly. 4.Because he realized that this anecdote was directly relevant to their assigned tasks in China: to investigate early childhood education and to throw light on Chinese attitudes toward creativity. 5.Most of them displayed the same attitude as the staff at the Jinling Hotel. 6.He emphasized that the most important thing is to teach the child that on can solve a problem effectively by oneself. 7.He means that this incident pointed to important differences in educational and artistic practices between China and the USA. 8.The manner in which the Chinese staff saw the need to teach the child by guiding his hand in the characteristic of a broader attitude to education, one that stands in contrast to the Western preference for leaving the child to explore and learn unaided. 9.One example is of children at the age of 5 or 6 painting flowers, fish and animals skillfully and confidently; in a second example, calligraphers 9 and 10 years old were producing works; and in a third, young artists work on perfecting their craft for several hours a day. 10.Americans think that unless creativity has been acquired early, it may never emerge, and skills can be picked up later. Chinese think that if skills are not acquired early, they may never be acquired, and there is no hurry to promote creativity. 11.This is mainly due to the difference in their way of thinking. 12.The author makes the suggestion that we should strike a better balance between the poles of creativity and basic skills. Text Organization Working On Your Own 1.
大学英语语法--系动词与实意动词 在解答词汇和语法结构题时，可用以下几种方法： 1. 看准就选的直接选择法 "词汇与结构"考试的题型由题句和四个备选答案组成。在四个答案中，只有一个是正确的，其余三个都是干扰项。考生在答题时，首先应当运用直接选择法，也就是在做题时找出题句中与备选答案相关的词，利用语法规则--一般为固定搭配或习惯用法，直接选出答案。一旦看准，就不必再往下看，这样既能节省时间，又能提高正确率。 例：1994年1月四级第45题: The police set a________ to catch the thieves. a. plan b. device c. trap d. trick 本句意思为：“警察设了一个陷阱来抓小偷。”“设圈套”的一般表达“set a trap”，是一个习惯搭配。 例：1994年1月四级第62题: Medical research has shown that the widespread use of cigarettes contributes________the increase of cancers. a. towards b. for c. with d. to 本句涉及固定词组contribute to, 意为“有助于”“促成”，填入空格中，题句语义连贯。 例：1999年6月四级第51题 Tony is very disappointed________the results of the exam。 A) for B) toward C) on D) with 本题考查词组的搭配，be disappointed with意思是“对……失望”，大部分考生对此词组都很熟悉。 2. 逐个排除法 在答题时，如果不能从四个备选答案中根据词组的固定搭配或习惯用法直接选出答案的话，就应该从题的句子结构和上下文意思两方面加以考虑，通过对语义、语法、逻辑的分析，或通过词汇、语法、辨析来逐个排除，确定三项都有错误，以便推论不知意思的项为正确答案。 例：1999年月四级第50题 Being a pop star can be quite a hard life，________with a lot of travelling heavy schedules. A) as to B) in relation to C) owing to D) with regard to 选项C) owing to 的意思是“由于”。符合题意“由于时间很紧……”。选项A) as to 意思是“至于，关于”。选项B) in relation to 意思是“关于，涉及，与……相比”。而选项D) with regard to 意思是“关于”。 A)、B) 、D)三个选项在意思上都不符合题意。 例：1995年6月四级第48题 While people may refer to television for up-to-the-minute news, it is unlikely that television________the newspaper completely. A) replaced B) have replaced C) replace D) will replace 本句的意思是“虽然人们可以从电视了解最新消息，但电视不大可能完全取代报纸”。句中unlikely表示说话人认为某事将来不大可能发生，或者认为不大可能成为事实，因此应当用陈述语气将来时。选项A) replaced 为一般过去时，从全句意思来看，显然不合适。应予以排除。选项B)have replace 违反了主谓语一致的原则，应予以排除。选项C) replace与单数主语television在数上不一致，也违反了主谓语一致原则，应予以排除。因此，本题答案为D) will replace。
英语语法现在进行时归纳总结 一、单项选择现在进行时 1．-- I am afraid I can’t help you with your project. I ________ a model these days. -- It doesn’t matter. I will finish it by myself. A．make B．will be making C．am making D．have made 【答案】C 【解析】 试题分析：考查动词时态。句意：我恐怕不能帮你完成项目了，这几天我要做一个模型。没关系，我会自己完成。表示这几天一直要做的事情，用一般现在时表示将来，故选C 项。 考点：考查动词时态 2．—I some courses at university，so I can’t work full time at the moment． A．take B．am taking C．took D．have taken 【答案】B 【解析】 试题分析：考查动词的时态。句意：因为我正在上学，所以不能在这时候做全职的工作。根据下方提到so I can’t work full time at th e moment 可知我正在上学，故选B 项。 考点 : 考查动词的时态 3．The water supply has been cut off temporarily because the workers the main pipe．A．repair B．repaired C．have repaired D．are repairing 【答案】D 【解析】 试题分析：考查动词的时态。句意：因为工人正在修理主管道，所以水供应暂时被切断。根据语境表示，修理管道这件事正在进行，所以选D项。 考点 : 考查动词的时态 4．– Do you think we should accept that offer? -- Yes, we should, for we ___such bad luck up till now, and time __ out. A．have had; is running B．had; is running C．have; has been run D．have had; has been run 【答案】A 【解析】 【详解】 考查动词的时态。 句意：---你认为我们应该接受那个建议吗？ ---是的，我们应该，因为到目前为止我们已经运气很糟糕，并且时间也正在被耗尽。
最新中考英语语法填空知识点总结和题型总结 一、初三中考语法填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。 About ten years ago when I was at university, I worked at my university's museum. One day ________ I was working in the gift shop, I saw two old people come ________ with a little girl in a wheelchair （轮椅）. As I looked closer ________ this girl, I realized she had no arms or legs, just a head, neck and body. She was ________ （wear） a little white dress. When the old people pushed her up to me, I was looking down at the desk. I turned my head and gave ________ （she） a smile. As I took the money from her grandparents, I looked back at the girl, who was giving me the cutest, ________ （happy） smile I had ever seen. Just at that ________ , her physical handicap （生理缺陷）was gone. All I saw was this beautiful girl, whose smile just impressed me ________ almost gave me a completely new idea of what life is all about. She took me from a poor, unhappy university student and brought me into her world, a world of smiles and love. That was ten years ago. I'm a ________ （success） business person now and whenever I feel frustrated and think about the trouble of the world, I will think of that little girl and the unusual lesson about life that she ________ （teach） me. 【答案】when/while；in；at；wearing；her；the happiest；time/moment；and；successful；taught 【解析】【分析】文章大意：大学期间遇到的一个坐轮椅的小女孩，她的可爱的乐观的微笑改变了我的人生观。十多年以来，她的微笑始终激励着我。 （1）句意：有一天，我在礼品店工作时，看到两个老人带着一个坐轮椅的小女孩进来。分析句式结构可知，I was working in the gift shop是一个时间状语从句，要用when或while 来引导；第一空格故填when或while；因I was working in the gift shop，因此two old people需要进来，我才能看到。固定短语come in，进来，第二个空格故填in。（2）句意：当我走近这个女孩时，我发现她没有胳膊或腿，只有头、脖子和身体。根据后面语句I realized she had no arms or legs, just a head, neck and body. 可知，我近距离地看到了这个小女孩。固定短语look at，看到，故填at。 （3）句意：她穿着一件白色的小裙子。wear，穿，动词，根据前面的was可知，此句要用过去进行时，故填wearing。 （4）句意：我转过头对她笑了笑。she，人称代词主格，她；固定短语give sb. sth.给某人某物，人称代词作give的宾语要用宾格，故填her。 （5）句意：她给了我一个我所见过的最可爱、最快乐的微笑。happy，开心，快乐。根据语句中的the cutest与I had ever seen可知此空要用最高级，故填the happiest。 （6）句意：就在那时，她的生理缺陷消失了。固定短语at that time，at that moment，在那时，故填time或moment。 （7）句意：我看到的只是一个美丽的女孩，她的微笑给我留下了深刻的印象，几乎让我对生活的意义有了全新的认识。分析句式结构impressed me与almost gave me a，……是小