一、黄州快哉亭记
（第二部分列出的词语不再重复解释）
江出西陵，始得平地，其流奔放肆（极，甚）大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张（大）。至于（到达）赤壁之下，波流浸灌，与海相若（像）。清河张君梦得谪居齐安，即（就着）其庐之西南为（建造）亭，以（用来）览观江流之胜（胜景），而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍（30里）。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽（指时间短），动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举（抬）目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍（房舍），皆可指数（一一指点）：此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟（遗址），曹孟德、孙仲谋之所睥睨（傲视），周瑜、陆逊之所骋骛（驰骋），其流风遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从宋玉、景差于（介，到）兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当(迎着，对着)之，曰：“快哉此风!寡人所与庶人（平民百姓）共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得(怎么能)共之!”玉之言盖（大概）有讽（讽谏）焉（兼词，于之）。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为（认为）乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使（假使）其中（内心）不自得（自适，自在），将何往而非病？使其中坦然，不以（因为）物伤性，将何适（去，往）而非快？今张君不以谪为患（因被贬感到忧愁），窃（利用）会计之余功，而自放（自适，放情）山水之间，此其中（心中）宜有以（有什么）过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯（洗涤）长江之清流，揖（面对）西山之白云，穷（尽享）耳目之胜以自适（自求安适）也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜（承受，禁得起）者，乌睹其为快也哉!
元丰六年十一月朔（阴历每月初一）日，赵郡苏辙记。
二、字词整理
1.古今异义
（1）窃会计之余功（古义：征收钱粮等公务；今义：财务工作人员）
（2）将何往而非病（古义：怨恨、忧愁；今义：疾病）
2、词类活用
(1)南合沅、湘，北合汉沔（南，名词作状语，向南；北，名词作状语，向北）
(2) 而余兄子瞻名之曰“快哉”（名，名词作动词，取名。）
(3) 夜则鱼龙悲啸于其下（夜，名词作状语，在晚上。）
(4) 动心骇目（动，骇，使动用法，使……动，使……骇。）
(5) 西望武昌诸山（西，名词作状语，向西。）
(6) 草木行列（行列，名词作动词，排成行列。）
(7)亦足以称快世俗（称快，使动用法，使……称快）
(8) 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（从，使……从）
(9) 将蓬户瓮牖（蓬，瓮，名词用作动词，用蓬草编，用破瓮做。）
3、特殊句式
（1）判断句
①此独大王之雄风耳
②此其所以为快哉者也
③此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者
（2）省略句
①而自放山水之间（“自放”后省略介词“于”）
②今乃得玩之几席之上。（省略句，“之”后省略介词“于”)
（3）介词结构后置句
①振之以清风，照之以明月（正常语序为“以清风振之，以明月照之”）
②昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。
（4）宾语前置句
①而风何与焉？（“何”是动词“与”的宾语。）
②将何往而非病？（“何”是动词“往”的宾语。）
③将何适而非快？（“何”是动词“适”的宾语。）
（5）主谓倒置句
快哉此风！（谓语“快哉”前置）
（6）定语后置句
有风飒然至者。（有飒然至者风）
（7)被动句
①清河张君梦得谪居齐安。（被动句。谪，被贬官。）
4、固定句式
(1)乌睹其为快也哉！（“乌……哉”有“哪里……呢”的意思。）
《项脊轩志》知识整理 一、文学文化常识 归有光（1507～1571）：字熙甫，又字开甫，号震川，又号项脊生。江苏昆山人，世称“震川先生”，明代著名文学家，散文源出于《史记》，取法于唐宋八家，是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁，被称为“唐宋派”。他提倡“独出于胸臆”，强调真实感情，风格朴实，被誉为“明文第一”，时人称他为“今之欧阳修”，对“桐城派”影响很大。 “志”与“记”：志，古代记叙事物，抒发感情的一种文体，性质与“记”相似，但“记”通常用以记“事”或“物”，如范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、苏辙《黄州快哉亭记》等等；“志”则大都用以记录人物事迹，如墓志、人物志等等。 项脊：地名。归有光的远祖曾居住在江苏太仓的项脊泾。作者把自己的书斋名题为“项脊轩”，含有怀宗追远之意。一说它窄小，如在人的颈背之间。 三五之夜：农历十五的夜晚。（古诗文中常用两个数字相连而相乘的方法指代某个年龄或日期，类似有“二八佳人”） 束发：古代男孩成童时束发为髻，束发指孩童时代。 先大母、先妣：“先大母”，已去世的祖母。在称谓前加“太”或“大”表示再长一辈。在称谓前加“先”表已死去。“先妣”指已去世的母亲。《礼记》“生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、曰嫔。”故去世的父亲称“先考”，去世的母亲称“先妣”。 闺：一般指宫中小门或内室。“闺”字常和女子有关，没结婚的女子称“闺女”，女子的住室称“闺房”。文中“中闺”指内室或妇女的卧室。 二、古今异义 室仅方丈 ．．一丈见方 往往 ．．而是到处、处处 余久卧病无聊 ．．精神无所依靠 瞻顾遗迹 ．．旧日事物 余自束发 ．．指儿童时代 三、通假字 而母立于兹（“而”通“尔”，你的） 垣墙周庭，以当南日（“当”通“挡”，抵挡） 四、词类活用 1．名词用作动词 乳二世（乳，用乳汁喂养） 客逾庖而宴（宴，用饭） 执此以朝（朝，上朝） 吾家读书久不效（效，取得效果，此指考取功名） 垣墙周庭（垣墙，砌上围墙） 2．名词用作状语 雨泽下注；使不上漏（下，朝下，上，从上面）
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《唐宋散文选读》文言知识归纳 【第一单元】 《小石城山记》 一、、重点词语 1.其一少北而东. 少：稍 2.有积石横当其垠。垠：边、界 3.其上为睥睨梁欐之形睥睨：城墙上的女墙 4.其疏数偃仰数：密集 5.更千百年不得一售其伎售：得到赏识伎：技艺，指美景 6.神者傥不宜如是傥：倘，或者 7.或曰或：有人 8.而独为是物是：这 二、通假字 1.其一少北而东“少”通”稍”,稍微 2.不得一售其伎“伎”通”技”,技能 三、特殊句式 投以小石介词短语后置，“以小石投”。 《黄州快哉亭记》 一、实词 1.南合沅、湘，北合汉沔南、北：名作状向南，向北 2.其势益张益张：越发盛大 3.即其庐之西南为亭即：靠近为：建造 4.以览观江流之胜胜：美景 5.而余兄子瞻名之曰“快哉”名：命名，名词作动词 6.涛澜汹涌，风云开阖阖：通“合”闭藏，消失 7.今乃得玩之几席之上玩：观赏，欣赏几席：小桌旁席 8.冈陵起伏，草木行列行列：成行成列(名词作动词) 9.曹孟德、孙仲谋之所睥睨睥睨：伺机夺取 10.周瑜、陆逊之所骋骛骋骛：纵横驰骋 11.王披襟当之披：敞开当：迎着 12.将何往而非病病：忧愁 13.此则人之变也，而风何与焉变：不同与：参与 14.不以物伤性，将何适而非快性：本性适：往 15.今张君不以谪为患患：病，忧愁 16.窃会计之余功，而自放山水之间自放：自己任情漫游。放，纵。 17.将蓬户瓮牖，无所不快蓬、瓮：用蓬草做，用破瓮做，名词用作动词。
黄州快哉亭记知识点归纳 【篇一：黄州快哉亭记知识点归纳】 一、通假字 （无） 二、古今异义 1．至于赤壁之下（古义：到达；今义：连词，表示另叙一事。）2．东西一舍（古义：三十里为一舍；今义：房子、屋子。） 3．将何往而非病（古义：怨恨、忧愁；今义：疾病。） 4．使其中不自得/使其中坦然（古义：他的内心；今义：这中间。）5．使其中坦然，不以物伤性（古义：心情舒畅；今义：心里平静，无顾虑。） 6．窃会计之余功（古义：管理财务行政等事务今义：财务工作人员。） 三、一词多义 1．胜 ①以览观江流之胜/穷耳目之胜以自适也哉（名词，美景） ②此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能自胜者（动词，承受） 2．盖 ①盖亭之所见（连词，表示推论原因，因为） ②玉之言盖有讽焉（副词，大概） 3．适 ①将何适而非快（往，到去，动词） ②穷耳目之胜以自适也哉（使闲适，使动用法） 4．与 ①此则人之变也，而风何与焉？（参与，引申为有什么关系） ②与庶人之所以为忧（和） 5．舍 ①南北百里，东西一舍（古时以三十里为一舍） ②渔夫樵父之舍（房屋，房舍） 6．以 ①不以物伤性（因为） ②今张君不以谪为患（把） ③振之以清风，照之以明月（用） 7．焉
①玉之言盖有讽焉（兼词，于此，在这里面） ②而风何与焉？（语气词，无实义） 8．至于 ①至于赤壁之下（到了，到达） ②至于长洲之滨，故城之墟（连词，表示另叙一事） 9．将 ①将何往而非病？/将何适而非快？（那么） ②将蓬户瓮牖，无所不快（即使，连词，表假设） 四、词类活用 （一）名词作状语 1. 南合沅、湘，北合汉沔（南，在南边；北，在北边） 2. 昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下（昼，在白天；夜，在晚上） 3. 西望武昌诸山（西，向西） （二）名词作动词 1. 而余兄子瞻名之曰快哉（名，命名、取名） 2. 草木行列（行列，成行成列、排成行列） 3. 将蓬户瓮牖（蓬，用蓬草编；瓮，用破瓮做） （三）使动用法 1. 动心骇目（动，使震动；骇，使惊骇） 2. 亦足以称快世俗（称快，使称快） 3. 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（从，使跟从） 4. 穷耳目之胜以自适也哉！（穷，使穷尽；适，使闲适） 五、特殊句式 （一）判断句 1. 至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛。（译：至于长洲的水滨，旧城的遗址，曾是曹操、孙权窥伺的地方，也是周瑜、陆逊驰骋的地方。） 2. 此其之所以为快哉者也（译：这就是它称为快哉亭的原因啊。） 3. 此独大王之雄风耳（译：这只是大王您的雄风罢了。） 4. 此则人之变也（译：这就是人的感受不同啊。） 5. 此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者（译：这些都是诗人和忧思之士感到忧愁悲伤身心憔悴而不能承受的原因啊。）（二）被动句 1. 清河张君梦得谪居齐安（谪，被贬官，意念上的被动）译：清河县的张梦得被贬官居住在齐安。
《伶官传序》基础知识练习答案 〖文学常识〗 1、欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。北宋时期文坛领袖，“唐宋八大家”之一。著有《欧阳文忠公文集》。他的《六一诗话》是我国第一部诗话作品。代表作有《醉翁亭记》、《秋声赋》等。 2、《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的短序，《伶官传》记叙了五代时期后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人乱政误国的史实。是为了告诫北宋王朝的执政者，以庄宗宠幸伶人，身死国灭的历史事实为教训，居安思危，防微杜渐，并阐明了国家盛衰成败由于人事的深刻道理。 〖文言基础整理〗 一、古今异义 1、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事 ．．哉 [古义：人为之事；今义：录用管理人员的工作] 2、则遣从事 ．．以一少牢告庙 [古义：官名，泛指官员；今义：做某种工作] 3、盛以锦囊，负而前驱 ．． [古义：往前走；今义：前导，先驱者] 4、不知所归，至于 ．．誓天断发 [古义：以至于；今义：表另提一事] 二、词类活用 1、原．庄宗之所以得天下 [推究，名作动] 2、契丹与吾约．为兄弟 [订立盟约，名作动] 3、函．梁君臣之首 [用木匣子装，名作动] 4、抑本．其成败之迹 [探求、考察，名作动] 5、盛以锦囊，负而前．驱 [在前面，名作状] 6、一夫夜．呼，乱者四应 [在夜里，名作状] 7、仓皇东．出 [向东，名作状] 8、而告以成功 ．． [成功的消息，动词作名词] 9、忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身[使…兴盛；使…灭亡，使动用法] 10、祸患常积于忽微 ．．多困于所溺 [细小的事情；智勇：有勇有谋的人物，形容．．，而智勇 词作名词]
三、一词多义 1、负 （1）盛以锦囊，负而前驱（《伶官传序》） [背] （2）臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇》）[辜负] （3）相如度秦王虽斋，决负约不偿城（《廉颇》） [背弃] （4）均之二策，宁许以负秦曲（《廉颇》） [使……承担] （5）秦贪，负其强，以空言求璧（《廉颇》） [倚仗] （6）胜负之数，或未易量（《六国论》）[失败] （7）苍山负雪，明烛天南（《登泰山记》） [覆盖] 2、告 （1）以三矢赐庄宗而告之曰（《伶官传序》） [告知] （2）则遣一从事以一少牢告庙（《伶官传序》） [祭告] （3）还矢先王，而告以成功（《伶官传序》） [禀告] 3、顾 （1）君臣相顾，不知所归（《伶官传序》） [面面相觑] （2）赢得仓皇北顾（《京口北固亭怀古》） [回头] （3）三顾臣于草庐之中（《出师表》） [拜访] （4）三岁贯女，莫我肯顾（《硕鼠》） [顾念、顾惜] （5）激昂大义，蹈死不顾（《五人墓》） [顾及] （6）顾念蓄劣物终无所用（《促织》） [但是] （7）大行不顾细谨，大礼不辞小让（《鸿门宴》）[考虑] （8）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉[难道] 4、归 （1）而皆背晋以归梁（《伶官传序》） [归附，归依] （2）君臣相顾，不知所归（《伶官传序》） [归往，奔向] （3）微斯人，吾谁与归（《岳阳楼》） [归向、归属] （4）云归而岩穴暝（《醉翁亭》） [归聚，汇聚] （5）城不入，臣请完璧归赵（《廉颇》） [归还] （6）卒廷见相如，毕礼而归之（《廉颇》） [使……回去] （7）后五年，吾妻来归（《项》） [旧称女子出嫁]
《黄州快哉亭记》文言知识整理 一词多义 虚词： 其：1、其流奔放肆大（人称代词，代物，它） 2、即其庐之西南为亭（人称代词，代人，他的） 3、此其所以为快哉者也（副词，表揣度，大概） 4、其流风遗迹（人称代词，代人，他们） 5、使其中不自得（人称代词，代人，他的） 6、乌睹其为快也哉（指示代词，这） 至于：1、至于赤壁之下（到了） 2、至于长洲之滨（表示从另一话题说起，至于） 与：1、与海相若（介词，和） 2、寡人所与庶人共者耶（介词，和） 3、而风何与焉（参与。引申为有何关系） 以：1、以览观江流之胜（连词，表目的，来、用来） 2、亦足以称快世俗（连词，表目的，用来） 3、不以物伤性（介词，表因果，因为） 4、穷耳目之胜以自适也哉（连词，表目的，来、用来） 5、振之以清风，照之以明月（介词，表工具、方式，用、拿） 盖：1、盖亭之所见（句首语气词，含有“大概”的意思） 2、玉之言盖有讽焉（副词，大概） 则：1、昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下（连词，表并列，“就”或不译） 2、此则人之变也（副词，是、就是，加强判断语气） 焉：1、玉之言盖有讽焉（兼词，于之） 2、而风何与焉（兼词，于之） 何：1、而风何与焉（疑问代词，什么） 2、将何往而非病（疑问代词，哪里） 哉：1、穷耳目之胜以自适也哉（语气助词，表感叹，啊、呀） 2、乌睹其为快也哉（语气助词，表反问，呢） 然：1、有风飒然至者（助词，形容词词尾，地、……的样子） 2、不然（代词，这样、如此） 实词： 得：1、始得平地（得到） 2、今乃得玩之几席之上（能够） 3、使其中不自得（感到舒适） 为：1、即其庐之西南为亭（建造） 2、楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧（随文就意，觉得） 3、乌睹其为快也哉（随文就意，觉得） 胜：1、以览观江流之胜（美景） 2、穷耳目之胜以自适也哉（美景） 3、此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者（承受、禁得起） 舍：1、东西一舍（古时以三十里为一舍）
高中文言文知识梳理一、实词 （一）古今异义 为仲卿母所遣：休，女子被夫家赶回娘家。（《故事为焦仲卿妻作》） 汝岂得自由：自作主张。（《故事为焦仲卿妻作》） 可怜体无比：可爱。（《故事为焦仲卿妻作》） 虽与府吏要：约。（《故事为焦仲卿妻作》） 适得府吏书：刚才。（《故事为焦仲卿妻作》） 有此令郎君：美好。（《故事为焦仲卿妻作》） 府吏再拜还：两次。（《故事为焦仲卿妻作》） 多谢后世人：劝告。（《故事为焦仲卿妻作》） 六王毕四海一：统一。（《阿房宫赋》） 使六国复爱六国之人：假使。（《阿房宫赋》） 矗不知其几千万落：座。（《阿房宫赋》） 烛之武退秦师：军队。（《烛之武退秦师》） 公从之：听从。（《烛之武退秦师》） 吾不能早用子：你。（《烛之武退秦师》） 秦晋围郑，郑既知亡矣：已经。（《烛之武退秦师》） 是寡人之过也：这。（《烛之武退秦师》） 行李之往来，共其乏困：使者。（《烛之武退秦师》） 唯君图之：希望。（《烛之武退秦师》） 微夫人之力，不及此：如果没有。（《烛之武退秦师》） 亦去之：离开。（《烛之武退秦师》） 邹忌修八尺有余：长度。（《邹忌讽齐王纳谏》） 明日徐公来，孰视之：第二天。（《邹忌讽齐王纳谏》） 今齐地方千里：地，土地；方，方圆。（《邹忌讽齐王纳谏》） 谤讥于市朝：谤，指责他人的过错；讥，谏。（《邹忌讽齐王纳谏》） 有诸：之乎？（《庄暴见孟子》） 今王鼓乐于此：假如。（《庄暴见孟子》） 兄弟妻子离散：妻子和儿女。（《庄暴见孟子》） 河内凶：遭到饥荒。（《寡人之于国也》） 弃甲曵兵而走：跑，这里指逃跑。（《寡人之于国也》） 以五十步笑百步：拿，用。（《寡人之于国也》） 其流奔放肆大：极、甚。（《黄州快哉亭记》） 其势益张：益，更；张，盛大。（《黄州快哉亭记》） 东西一舍：古时三十里为一舍。（《黄州快哉亭记》） 将何往而非病：怨恨，忧愁。（《黄州快哉亭记》） 或曰：“梅以曲为美”：有的人。（《病梅馆记》） 固也：本来。（《病梅馆记》） 以绳天下之梅：约束。（《病梅馆记》） 安得使予多暇日：怎么。（《病梅馆记》） 日过午已昏：暗（《项脊轩志》） 每移案：桌子。（《项脊轩志》）
中学语文应试解题速记口诀 （“文言知识”概念） １、“词性（词类）”总共十二种，实词、虚词分两边：名动形、数量代；助叹拟、副介连。文言虚词另有“兼（语）”：盍（何不）诸（之于、之乎）叵（不可），另加焉（于此、于之、于何）。 ２、“词语活用”别发懵，词性区别在句中。名、动、形，可互变，使动、意动很常见。名（名词）形（形容词）如若带宾语（作及物谓语），断定“活用”不迟疑。 ３、“特殊句式”有四招：判断、被动、省略、倒（倒装）。“语序倒装”记歌谣：一前（宾语前置）、二后（介词短语后置、定语后置）、主谓倒（倒装）。 ４、“一词多义”功夫深，做题尤其要留心。语境语意紧联系，译成“白话”好区分。 ５、“语意关系”有两句，其实就是找“关联”：并（并列）、承（承接）、递（递进）；假（假设）、因（因果）选（选择）；另有转折与条件。 ６、“评价人物”要分项，“性格、政绩”是两样。施动（主语）、受动（被动者）别搞混，时间、地点要看准。概括“形象”讲客观，言简意赅求节俭。 对“文言知识”概念里面容易混淆的现象略举数例加以说明 例1：焉，可作代词、助词和兼词，有时不好辨认： ①代词，相当于“之”字，如：“谨食之，时而献焉。”（《捕蛇者说》） ②疑问代词，怎么，如：“焉足道邪！”（《史记·司马相如传》） ④兼词，于此，在这里，如：“青麻头伏焉。”（《聊斋志异·促织》） ⑤兼词，于之，向他，对他，如：“使皇武子辞焉。”（《殽之战》） ⑥兼词，于何，在哪里，表疑问，如：“且焉置土石？”（《愚公移山》） 例２：词语活用是考卷中经常出现的题型，根据第２条，举数例区分： ②形容词带宾语，活用为动词，一般为意动用法：“吾妻之美我者，私我也”中的“美”字，在本句中是意动用法，“以……为美”，或“认为美丽”的意思。（《邹忌讽齐王纳谏》） ③通常情况下，只要谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思，那么就可以判断为“使动”用法：“其流风遗迹，亦足以称快世俗”的意思是“这里的英雄传说和文化古迹也足以使世俗之人称快”，所以“称快”二字属动词的使动用法。（《黄州快哉亭记》） “沛公旦日从百余骑见项王”中的“从”字亦属使动用法，意为“使……跟从”。《鸿门宴》 ④形容词活用为名词的现象也很常见，根据语境将其译成白话就一目了然：“将军身披坚执锐”中的“坚”和“锐”二字，译出来应该是“坚固的铠甲”和“锐利的武器”，形容词直接加中心语即可贯通文意。（《赤壁之战》） ⑤另有一种现象可归为动词的“为动”用法：“秦人不暇自哀，而后人哀之”中的两个“哀”字，即是“为……而哀叹（悲哀）”的意思。（《阿房宫赋》） 现代汉语中常见的“殉职、殉难、殉情”等词语中的“殉”字，也属于为动用法，意思是“为……而死（牺牲）”。 例３：第５条的意思是：古文中有些复句常常没有关联词，考生须根据两个分句之间的“语意关系”自己加上关联词，从而判断它们之间属于什么关系，例如： ①并列关系，可给分句加“又……又……”或者“一会儿……一会儿……”来表示：“鸣鼓而聚之，击木而召之。”（《种树郭橐驼传》） ②转折关系，可加“却”或者“然而”等表示其语意上的转折，以强调后者：“吾问养树，得养人术。”（《种树郭橐驼传》）
古代诗文阅读——古代文体常识的梳理 主讲人：姚为洲 【高考题例】 一、选择 1．从文学常识的角度看，下列四项中不同于其他三项的是（） A．《春夜喜雨》（杜甫） B．《回乡偶书》（贺知章） C．《望天门山》（李白） D．《送元二使安西》（王维）（1988年上海卷） 2. 从文学常识的角度看，下列四项中不同于其他三项的是（） A．《聊斋志异》 B．《三国演义》 C．《西游记》 D．《水浒传》（1989年上海卷） 二、填空 1．本文选自《史记·孙子吴起列传》。除“列传”外，《史记》记述人物的体裁还有、。(写两种)（1999年上海卷） 2．从这两首七绝（唐·杜牧《过华清宫》、宋·杜常《题华清宫》）的内容看，它们都属于诗。（2003年春季上海卷） 3．上文（《李广和程不识治军》）选自《资治通鉴》，它是—部_____ 体史书，文中的“臣光”是________(人名)。（2004年上海卷） 4．上文（《对茅容、孟敏优劣的评价》）“笠翁曰”相当于《史记》中的“___ _”，“曰”可以理解为______ 。（2005年春季上海卷） 5．（[黄钟]人月圆)“黄钟”是这首小令的曲调，“人月圆”是______。（2006年上海卷） 6．“词”这种体裁的别称是。（2007年上海卷） 三、阅读王维的《山居秋暝》，回答下列问题。（1996年上海卷） 空山新雨后，天气晚来秋。，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1．写出这首诗押韵的字 2．这首诗的第三句应该是：( ) A．素月出东岭 B．月出惊山鸟 C．明月松间照 D．月上柳梢头 3．这是一首体诗。（只能填一个字） 四、阅读朱弁的《送春》，完成第1—5题。（1997年上海卷） 风烟节物眼中稀，三月人犹恋褚衣（棉衣）。
译文 长江出了西陵峡，开始进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，就像是无际的海洋。清河张梦得，贬官后居住在齐安，他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。 在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里.波涛汹涌,风云时而出现,时而消失。白天,船只在亭前往来如梭；夜间,鱼龙在亭下悲鸣。景色瞬息万变，令人触目惊心,不能长久地观看。现在我能在亭中的小桌旁席上赏玩这些景色，抬起眼来就看个够。向西眺望武昌的群山,（只见）山脉蜿蜒起伏，草木排列成行，烟云消散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍都历历可数。这就是把亭子称为“快哉”的道理。至于沙洲的岸边，故城的废墟，是曹孟德、孙仲谋所傲视之处，是周瑜、陆逊率兵驰骋的地方，那些遗留下来的传说和痕迹也足以使一般人称快。 从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响, 楚王敞开衣襟，迎着风,说：“这风多么使人快乐啊！这是我和百姓共有的吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风，百姓怎么能和你共同享受它呢？”宋玉的话大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别，而人有是否受到赏识的不同。楚王之所以感到快乐，而百姓之所以感到忧愁，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢？士人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？假使胸怀坦荡，不因为外界的影响而妨害性情，那么，到什么地方没有欢乐呢？现在，张君不把役官当作忧患，在办完了公务之后，便任情漫游山水之间，这大概是因为他的心胸有超过一般人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦片做窗，都没有什么不快乐的事情，更何况在清澈的长江中洗浴，面对着西山的白云，竭尽耳目所能取得的快乐而使自己畅快呢？如果不是这样，那么，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都会成为失意文人感到悲伤憔悴以至难以忍受的景物，怎见得这是能使人快乐的呢？ 元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记载。 语法分析 1．词类活用 而余兄子瞻名之曰“快哉”（名，名词作动词，取名。） 夜则鱼龙悲啸于其下（夜，名词作状语，在晚上。） 动心骇目（动，骇，使动用法，使……动，使……骇。） 西望武昌诸山（西，名词作状语，向西。） 草木行列（行列，名词作动词，排成行列。） 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（从，使……从） 将蓬户瓮牖（蓬，瓮，名词作动词，用蓬草编，用破瓮做。） 2．特殊句式 清河张君梦得谪居齐安。（被动句。谪，被贬官。） 昼则舟楫出没于其前。（介词结构后置句） 振之以清风。（介词结构后置句） 照之以明月。（介词结构后置句） 今乃得玩之（于）几席之上。（省略句，省略介词“于”） 此其之所以为快哉者也。（判断句） 快哉此风！（主谓倒置句） 而风何与焉？（宾语前置句，“何”是动词“与”的宾语。） 将何往而非病？（宾语前置句，“何”是动词“往”的宾语。） 将何适而非快？（宾语前置句，“何”是动词“适”的宾语。）
《黄州快哉亭记》知识点 一、古今异义词 1.窃会计之余功会计：古义：征收钱粮等公务今义：财务工作人员 2.将何往而非病病：古义：悲伤今义：疾病 3.使其中坦然，不以物伤情坦然：古义：心情舒畅今义：心里平静，无顾虑 二、指出下列句中加点词语的活用类型，并解释意思。 1.南合湘、沅，北合汉、沔南、北：名词作状语，在南，在北 2.昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下昼、夜：名词作状语，在白天，在晚上 3.西望武昌诸山西：名词作状语，向西 4.将蓬户瓮牖蓬、瓮：名词作状语，用蓬草，用破瓮；户、牖：名词活用作动词，编门，做窗户 5.皆可指数指：名词作状语，用手指 6.而余兄子瞻名之曰“快哉”名：名词活用作动词，取名，命名 7.草木行列行列：名词活用作动词，排成行列 8.动心骇目骇：使动用法，使……动，使……惊骇 9.亦足以称快世俗称快：使动用法，使……称快 10.昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫从：使动用法，使……从，带领 三、解释下列加点词语 1.胜：（1）以览观江流之胜（美景）（2）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴不能胜者（承受） 2.盖：（1）盖亭之所见（句首语气词）（2）玉之言盖有讽焉（大概） 3.适：（1）将何适而非快（往，去）（2）穷耳目之胜以自适也哉（闲适） 4.与：（1）此则人之变也，而风何与焉（参与，引申为“有何关系”）（2）与庶人之所以为忧（和） 5.以：（1）不以物伤性（因为）（2）此其中宜有以过人者（“有以”：有用来……办法，地方）（3）振之以清风，照之以明月（用） 四、指出下列句子的特殊句式的类型（判断句、被动句、介词短语后置句、主谓倒装句、省略句、固定结构） 1.此独大王之雄风耳（判断句） 2.此其所以为快哉者也（判断句） 3.此皆骚人思士之所以悲伤憔悴不能胜者（判断句） 4.今乃得玩之几席之上（省略句，“玩之”后省略“于”） 5.振之以雄风，照之以明月（介词结构后置句） 6.昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下（介词结构后置句） 7.清河张君梦得，谪居齐安（被动句）8.此其所以为“快哉”者也（判断句、被动句） 9.快哉此风（主谓倒装句）10.而风何与焉（宾语前置句） 11.将何往而非病（宾语前置句）12.将何适而非快（宾语前置句） 13.而自放山水之间（宾语前置句）14.乌睹其为快也哉（“乌睹”为固定结构，“哪里……呢”）
黄州快哉亭记 一导入： 1上节课，我们已经疏通了字词，翻译了课文，现在以做练习的形式来回顾复习这一课的知识点。 2回顾以前学过的带有“记”字的文章内容：如（王安石的《游褒禅山记》、柳宗元《小石城山记》，范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》），归纳：“记”“记”:是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。（唐宋游记散文特点：以情观物、言志载道；情景交融、物我相融，描摹山水与抒情言志相结合；写景并非完全是为了写景，而是为议论抒情做铺垫，而议论抒情是对写景的点化。） 范仲淹的《岳阳楼记》在写岳阳楼和洞庭湖的无限风光的同时，让人更多感到的是知识分子“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的历史责任感、忧患意识。古人很喜欢把楼台亭阁作为写作的题材，亭台楼阁也往往蕴涵着动人的故事和情思。古往今来的登临者，凭栏眺望，思绪或深沉或飞扬。今天，我们一起走进《黄州快哉亭记》，感受作者登临的感受。 2知人论世： 1.苏辙，字子由，晚年因为隐居于颖水之滨，故自号颖滨遗老，读书学禅以终，谥号文定。作品集名为《栾城集》，人生观深受其父兄影响，与其父苏洵、其兄苏轼，合称三苏，都被列入唐宋散文八大家。 2.《黄州快哉亭记》是其代表作，作于被贬期间.苏辙被贬官的原因他用自己的官爵为遭贬官的苏轼赎罪，因而遭到了贬官 3研读课文，思考下列问题： 1 播放范读，思考下列问题： （1）诗有“诗眼”,文该有“文眼”。圈出本文你认为最重要的词语（即文章的文眼）哪个字是文眼？快！从题目就可以看出来，亭的名字就叫快哉亭。 （2）“快哉亭”涉及的人物有哪些？苏辙、张梦得，苏轼（相应句子：清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。而余兄子瞻名之曰“快哉”，这一句点明了建亭的缘由） （3）快哉亭之所以为“快”的原因何在？学生思考、品味及自由发言 原因：（1）景之快（江流胜景） （启发：要解答这个问题，可以先找一个关键句。哪个关键句可以回答这个问题：此其所以为快哉者也。“此”指代什么？ 前面所描写的景色：一、二段写景的句子。 首段写水的三层变化：奔放肆大，其势益张，波流浸灌 二段：写亭四周所见：远眺近观，俯瞰仰视，日夜变化，不同角度赏景，景色磅礴雄伟。 长江：壮阔，神秘，观流水引起快感；岸上冈峦山林，明丽清新） （2）人之快（流风遗迹）这一段还有另一个关键句：亦足以称快世俗提问：什么能使世俗之人称快？（至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。）“曹孟德、孙仲谋之所睥睨”、“周瑜、陆逊之所骋骛”，三国英雄战场杀敌之意气风发、丰功伟绩撼动人心，令人拍手称快。“称快世俗”的是“流风遗迹”，不仅包括凭吊历史遗迹，还包括英雄人物，历经时间洗涤依然鲜活的气概业绩
词类活用 【学习目标】 1.深入理解名词活用知识点规律说明，系统全面掌握名词活用现象相关知识。 2.复习课内名词类活用现象，丰富课内相关积累。 3.加强训练，提高课外名词知识运用及考查的能力。 【学习要点】 1.名词活用相关语法知识。 2.识记课内名词活用现象。 一、高考考点示例 例1．【2009年上海春季高考卷】 永州龙兴寺东北陬有堂，堂之地隆然负砖甓而起者，广四步，高一尺五寸。始之为堂也，夷之而又高，凡持锸者尽死。永州居楚越间，其人鬼且禨。由是寺之人皆神之，人莫敢夷。 18．以下加点词与“其人鬼且禨”中的“禨”用法相同的一项是（）（2分） A．自圆．其说 B．不胫．而走 C．降．龙伏虎 D．貌．合神离 例2．【2010年上海春季高考卷】 自垣内视之，则系干之别枝若虹之垂地，首尾无端不可测。居人以为神，祠而祀之。 18．下列加点词与“祠而祀之”中的“祠”用法相同的两项是……（）（2分）A．会天雨．，道湿不可行 B. 以夭梅病．梅为业以求钱也 C．余自齐安舟．行适临汝 D. 道．芷阳间行 E．侣鱼虾而友．麋鹿 例3.【2012年上海春季高考卷】 20. 把下列句子译成现代汉语。（6分） 123
（1）桓帝爱其才貌，诏妻以公主。 例4．【2012年上海秋季高考卷】 17.写出下列加点词语在句中的意思。(4分) (2)布衣 ．．草履而牧羊（） 二、考点简析 第1、2例以选择题形式辨析实词的活用情况，重点是区分名词作动词和其它活用情况，第1例中“鬼”、“禨”与B项中的“胫（长腿）”都应该是名词活用为一般动词，是“迷信鬼神，向鬼神求福”的意思。其它的“病”是使动用法，“使……成为病态”；“舟”是名词作状语，乘船，表明出行的的方式，凭借的工具；“友”是名词的意动用法，“以……为友”；“圆”是形容词使动用法，“使……圆”；“降”，动词使动用法，“使……投降”；“貌”，名词做状语，在外表上。第2例中的的“祠”与A项中的“雨（下雨）”、D项中的“道（取道）”是名词作动词。 第3、4例是同一年中对名词活用为动词这一知识点的集中考察，虽然题型不同，但难度不高，主要检测学生的灵活性。例3中，“妻”活用为动词，根据语境是“嫁作妻子”的意思；例4中，“布衣”活用为动词，解释为“穿布衣”，前后语境明白晓畅。该题的失分主要在于学生“想当然”地把该词往文化常识上靠，解释为“平民”，缺乏对词语在语境中含义的斟酌。 【课内整理】请把下列句子中名词活用为动词的词加点，并在括号内解释1．名我固当（名：称呼，命名）《种树郭橐驼传》 2.病瘘（病：患……病）《种树郭橐驼传》 3.早实以蕃（实：结果实）《种树郭橐驼传》 4.爪其肤以验其生枯（爪：用指甲掐）《种树郭橐驼传》 5.而卒以祸（祸：遭受祸害）《种树郭橐驼传》 6.未可明诏大号以绳天下之梅也（绳：约束）《病梅馆记》 7.而江浙之梅皆病（病:呈病态、成为病态）《病梅馆记》 8.予购三百盆，皆病者（病：呈病态、成为病态）《病梅馆记》 9.试使斗而才（才：显示才能）《促织》 10.杖至百 (杖：用杖打）《促织》 11.大喜，笼归（笼：用笼子装着）《促织》 12.上于盆而养之（上：放）《促织》 124
《黄州快哉亭记》知识整理全攻略 常识： 苏辙，字子由，四川眉山人。筑室于颍滨，自号颍滨遗老。 苏辙是“唐宋八大家”之一，与父苏洵、兄苏轼，被并称为“三苏”。著有《栾城集》。 一词多义 胜： 以览观江流之胜（美景） 此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能自胜者（承受） 盖 盖亭之所见（句首语气词，） 玉之言盖有讽焉（大概） 适 将何适而非快（往，去） 穷耳目之胜以自适也哉（闲适） 与 此则人之变也，而风何与焉（参与，引申为有何关系） 与庶人之所以为忧（和） 以 不以物伤性（因为） 此其中宜有以过人者（“有以”固定结构，有用来……办法、地方） 振之以清风，照之以明月（用，介词） 古今异义 至于：至于赤壁之下到达 一舍：东西一舍三十里为一舍 会计：窃会计之余功征收钱谷、管理财务行政等事物
词类活用 南合沅、湘，北合汉沔向南、向北（名词活用作状语） 西望武昌诸山向西（名词活用作状语） 草木行列成行成列（名词活用作动词） 动心骇目使……惊动、使……惊骇 楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫使……跟从 将蓬户瓮牖用蓬草编，用破瓮做（名词活用作动词） 特殊句式 江出（于）西陵省略句（介词 今乃得玩之（于）几席之上省略句（介词 窃会计之余功而自放（于）山水之间省略句（介词 而况乎濯（于）长江之清流，揖（于）西山之白云省略句（介词 而风何与焉宾语前置 将何往而非病宾语前置 将何适而非快宾语前置 昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下介词结构后置 振之以清风，照之以明月介词结构后置 此其所以为快哉者也判断句，“所以”为表示原因的固定结构 此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者判断句，“所以”为表示原因的固定结构 快哉此风主谓倒装 有风飒然至者定语后置 此其中宜有以过人者“有以”固定结构，有用来……办法、地方 内容：本文主旨是作者对“快哉亭”的建造者张梦得被贬之后能“不以谪为患”，反而造亭观景，放任于山水之间的乐观处世态度的赞赏与肯定，同时也借此劝慰自己和手足情深的兄长苏轼。
《黄州快哉亭记》教案 【学习目标】 一、知识目标：掌握文中重要的文言虚词“而”，“之所以”及其翻译，文言句式，能较熟练地翻译课文。 二、能力目标：学会阅读和欣赏情、景、理浑然一体的亭台记文。 三、情感目标：体会文中所寄寓的那种旷达胸襟，无往而不快的人生态度。 一、【作者和背景】 ▲苏辙，字子由，晚年因为隐居于颖水之滨，故自号颖滨遗老，读书学禅以终，谥号文定。其文平稳朴实，亦如其人，作品集名为《栾城集》，人生观深受其父兄影响，与其父苏洵、其兄苏轼，合称三苏，皆为唐宋散文八大家。 ▲苏辙被贬官的原因是他用自己的官爵为遭贬官的苏轼赎罪，因而遭到了贬官。 【题解】 快哉亭位于贬谪之地黄州，快哉亭为张怀民所建，苏轼所命名，苏辙作记，三人均遭贬官的命运，但面对挫折却有着极其相似的处世态度。 写作背景： 元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州（今江西高安）盐酒税。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，用以观览江山形胜，抒发情怀，苏轼替它取名为“快哉亭”，还写了一首以快哉亭为题材的词《水调歌头?黄州快哉亭赠张偓佺》，苏辙则为它作记以志纪念。 这篇文章涉及了三个人：建亭的张怀民，名亭的苏轼，以及作此亭记的自己。三个人有个共同点：都是在被贬之中，但面对挫折他们却有着极其相似的处世态度。所以，这篇文章不仅是抒写襟怀，也是彼此共勉的文字。 二、梳理字音及文意 1、字音 沅（yuán）沔（miǎn ）子瞻（zhān ）东西一舍（shè）风开云阖（h é） 变化倏（shū）忽舟楫（jí）草木行（háng ）列皆可指数（shǔ） 睥（pì）睨（nì）骋（chěng）骛（wù）飒（sà）然而风何与（yù）焉 会（kuài ）计蓬户瓮（wèng）牖（yǒu ）濯（zhuó）长江之清流，揖（yī）西山之白云 之所以悲伤憔悴而不能胜（shēng）者 2、文意。 【1】江．（长江）出西陵，始得平地，其流奔放肆大 ．．（向南汇合） ．．（开阔浩大不可阻挡），南合 湘、沅，北合汉、沔，其势益张 ．．（水势浩荡），与海 ．．（更加阔大）。至于赤壁之下，波流浸灌 相若。清河张君梦得，谪居齐．安．（黄州），即．（靠近）其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名．（命名）之曰“快哉”。 ▲诵读后思考：此处描写从西陵到赤壁的江流景象发生怎样的变化？ 3次变化，“奔放肆大”“其势益张”“波流浸灌（始宽——渐宽——全开），视角是由远及近
《游褒禅山记》知识整理 文言知识： 一、文学常识 1、本文作者王安石，北宋政治家、文学家。字介甫，号半山。抚州临川人。封荆国公，世称王荆公。谥文，又称王文公。初中学过他的作品有《答司马谏议书》。 2、“记”是古代的一种文体，高中阶段学过的篇目有《病梅馆记》、《黄州快哉亭记》等。 本文通过记游阐发人生哲理，得出两点启示：一是达到目标，要有志、力、物等主客观条件，都必须以百折不挠的精神去完成；二是治学必须“深思而慎取”。 二、通假字 长乐王回深父。父，通“甫”，古代对男子的美称。 三、古今异义词 1．比好游者尚不能十一 ．．。古义：十分之一。 2．世之奇伟、瑰怪、非常 ．．之观。古义：不寻常。 3．此所以学者 ．．不可以不深思而慎取之也。古义：治学的人。 4．此所以 ．．学者不可以不深思而慎取之也。古义：……的原因 5．于是 ．．余又叹焉。古义：对于这件事。。 6．然视其左右 ．．，来而记之者已少古义：周围 7．至于 ．．幽暗昏惑而无物以相之古义：到达，达到，动词 四、一词多义 1．道 ①有碑仆道（道路，名词） ②何可胜道也哉？（说，动词） 2．名 ①以故其后名之曰褒禅/以其乃华山之阳名之也（命名、取名，名词作动词） ②后世之谬其传而莫能名者（说出名字，名词作动词） 3．其 ①以故其后名之曰褒禅（那，代词，指代慧褒埋葬的时间） ②距其院东五里（那，代词，指代慧空禅院） ③独其为文犹可识，曰“花山”（它，代词，代仆碑） ④问其深，则其好游者不能穷也（前“其”，代词，代“穴”；后“其”，那些） ⑤盖其又深，则其至又加少也（前“其”，它，代词，指代后洞；后“其”，那些，代 词，代游客） ⑥以其乃华山之阳名之也（它，代词，指华山洞） ⑦既其出，则或咎其欲出者。（前一个“其”，语助词，无实意；后一个“其”，那个， 指示代词）
《黄州快哉亭记》知识点整理 一、古今异义 (1)窃会计之余功（古义：征收钱粮等公务；今义：财务工作人员） (2)将何往而非病（古义：悲伤；今义：疾病） (3)使其中坦然，不以物伤性（古义：心情舒畅；今义：心里平静，无顾虑） （4）其中（古义他的心中；今义：在中间） 二、词类活用 1.名作状 (1)南合湘、沅，北合汉沔（南，在南；北，在北） (2) 昼则舟楫出没于其前（昼，在白天。）（夜，在晚上。） (3)西望武昌诸山（西，向西。） （4）将蓬户瓮牖（蓬，瓮，用蓬草，用破瓮；户，牖，名词作动词，编门，做窗。）（5）皆可指数（指，用手指。） 2.名作动 （1）而余兄子瞻名之曰“快哉”（名，取名。） （2）草木行列（行列，排成行列。） 3.使动用法 （1）动心骇目（动，骇，使……动，使……骇。） （2）亦足以称快世俗（称快，使……称快） （3）昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（从，使……从） 三、一词多义 胜 1 以览观江流之胜（美景） 2.此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能自胜者（承受） 盖1.盖亭之所见（句首语气词） 2.玉之言盖有讽焉（大概） 适 1.将何适而非快（往，去） 2.穷耳目之胜以自适也哉（闲适）
与 1.此则人之变也，而风何与焉？（参与，引申为有何关系） 2.与庶人之所以为忧（和） 以 1.不以物伤性（因为） 2.此其中宜有以过人者（“有以”固定结构，有用来……办法、地方） 3.振之以清风，照之以明月（用） 四、特殊句式 1.判断句 ①此独大王之雄风耳 ②此其所以为快哉者也 ③此则人之变也 ④此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者 2.省略句 ①今乃得玩之几席之上(“玩之”后省略介词“于”） 3.介词结构后置 ①振之以清风，照之以明月（正常语序为“以清风振之，以明月照之”） ②昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。（介词结构后置句） 4.被动句 清河张君梦得谪居齐安。（被动句。谪，被贬官。） 此所以为快哉者也！ 5.主谓倒置句 ①快哉此风！ 6.宾语前置句 ①而风何与焉？（“何”是动词“与”的宾语。） ②将何往而非病？（“何”是动词“往”的宾语。） ③将何适而非快？（“何”是动词“适”的宾语。） ④窃会计之余功而自放山水之间。（“自”是动词“放”的宾语。） 7.固定句式 (1)乌睹其为快也哉！（“乌……哉”有“哪里……呢”的意思。）
范仲淹不是八大家（唐代占其2：韩柳）；苏洵苏轼是父子；明月几时有是《水调歌头》，是苏轼在中秋节写给兄弟苏辙的；苏辙写了黄州快哉亭记；苏轼写的赤壁在湖北；永州八记柳宗元；似曾相识晏同叔；庭院深深欧阳修；两情久长秦少游；井水饮处柳屯田；词中之龙辛弃疾；婉约代表李清照； 黄金时代三部曲作者王小波；顽主作者王朔；一座城池不是莫言写的；定居啥岛上的是三毛，她丈夫荷西；华袍上爬满虱子出自张爱玲；围城作者钱钟书；我以我血荐轩辕是鲁迅先生； 《包法利夫人》作者福楼拜；《茶花女》作者小仲马；短篇小说之王莫泊桑；《麦琪的礼物》是圣诞节；“最好的时代、最坏的时代”是狄更斯《双城记》的开头；《百年孤独》不是意识流；《追忆似水年华》作者普鲁斯特；《尤利西斯》作者乔伊斯；古希腊史诗是《荷马史诗》；被木马计攻破的是特洛伊；科幻小说之父凡尔纳；啥作家作品不包括《城堡》；反乌托邦不包括《基地》；《三体》里云天明送给程心的是恒星； 《童年》等三部曲作者高尔基；托尔斯泰伟大作品《战争与和平》；《雾》《雨》《电》作者巴金，原名李尧棠；《子夜》作者茅盾，原名沈德鸿；《茶馆》作者老舍；《雷雨》作者曹禺；《儒林外史》作者吴敬梓；《镜花缘》作者李汝珍； 南洪北孔的孔是孔尚任；南张北齐的张是张大千； 51不是质数；2.5平方6.25；27立方根是3； (1*2)与(2*3)的倒数合（约）是0.7； x+x+几的导数是2；四次函数求导两次是抛物线；弹性反映变化率； 与y轴没有交点的是对数图像； 小明的时速是36公里； 日语里御手洗是厕所；勉强是学习； 三过家门不入是禹，治理的是黄河；河姆渡是长江文化； 帮齐桓公当五霸的是管仲；问鼎中原是楚庄；崩裂成韩赵魏的是晋国；商鞅辅佐的是秦孝公；长平打败赵括的是白起；《三十六计》之首是瞒天过海；化被动为主动是反客为主；破釜沉舟是巨鹿之战；十面埋伏是垓下之战；只欠东风是赤壁之战；邓世昌牺牲的黄海海战敌人是日本； 永嘉之乱是匈奴；何不食肉糜晋惠帝；三分归晋是司马炎；南朝宋齐梁陈；唐朝开国名将程咬金；“可怜光彩生门户”是羡慕；“此恨绵绵无绝期”是《长恨歌》；说的是杨玉环；沉鱼是西施MM；东施效颦也是学她；“云想衣裳花想容”描述的是牡丹；“莫等闲白了少年头”是岳爷爷，他冤死在风波亭，害他的自然是大奸臣秦桧；踢球上位的是高俅；北宋被灭是靖康之耻；“人生自古谁无死”是《过零丁洋》，当心别答成《正气歌》；马可波罗是元代来的；元代由成吉思汗的孙子忽必烈建立； 出身平民的皇帝是汉高帝（刘邦）；朱重八是朱元璋本名；修紫禁城的是明成祖（朱棣），他不是明初三杰，搞了靖难之役篡位；李世民搞了玄武门政变；孙中山的起义同伴是黄兴；崇祯死在煤山，当心别答成石景山；溥仪离过婚，写了《我的前半生》；
自考本科汉语言文学专业重点知识点整理所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 2020年自考本科汉语言文学专业重点知识点整理 1、陆游的绝笔诗是哪一首? 《示儿》：死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 2、文天祥《过零丁洋》一诗中传诵千古的名句是什么? “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 3、有“宋亡之诗史”之称的是谁的诗作? 汪元量 4、请举出唐宋八大家的代表作各一篇。 韩愈：《师说》《马说》《进学解》等 柳宗元：《始得西山宴游记》《小石潭记》等 欧阳修：《醉翁亭记》《秋声赋》等 王安石：《答司马谏议书》等 曾巩：《墨池记》等
苏洵：《六国论》等 苏轼：《前赤壁赋》《石钟山记》《后赤壁赋》《记承天寺夜游》等 苏辙：《黄州快哉亭记》等 5、“元曲四大家”是指哪几位? 关汉卿、郑光祖、白朴、马致远 6、王实甫《西厢记》的主题是什么? “愿天下有情人都成了眷属” 7、“西厢故事”的主题从唐代到元代经历了怎样的演变? 唐代元稹《莺莺传》的主题是“始乱终弃”，金朝董解元《西厢记诸宫调》的主题是“才子佳人，郎才女貌”，元代王实甫《西厢记》的主题是“愿天下有情人都成了眷属”。 8、代表南戏艺术最高成就的剧目是谁的什么作品? 高明《琵琶记》 9、人们通常所说的元曲包括哪几部分? 杂剧与散曲两部分 10、元代的散曲一般分为哪几类?
小令和套数 11、我国第一部长篇章回小说是哪一部? 罗贯中《三国演义》 12、《三国演义》与《水浒传》在塑造人物形象上有什么不同? 《三国演义》：类型化;《水浒传》：初步个性化 13、《三国演义》与《水浒传》的语言有什么不同? 《三国演义》：文白相杂;《水浒传》：高度口语化 14、中国四大古典名著中哪几部属于“世代累积型小说”? 《三国演义》《水浒传》《西游记》 15、“三言”是指哪几部作品? 《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》 以上就是“2020年自考本科汉语言文学专业重点知识点整理”相关内容