小学英语口语教学问题及对策研究摘要：首先，作者通过全面了解小学生在英语口语学习方面的问题，以求进一步培养学生的口语交际能力。其次，作者采用口语测试法、访谈法、问卷调查法和课堂观察法掌握了所在中学的英语口语教与学现状的第一手资料。数据分析显示，各方面的因素导致学生的英语口语能力普遍较差，并对这些问题进行了分析和总结。最后，针对存在的口语教学问题，作者提出了相对应的口语教学策略，希望帮助学生提高英语口语能力。
关键词：小学口语教学现状分析提高策略
学习语言是为了进行交际，小学英语是学生学习英语的启蒙阶段，其最终目的是培养学生用英语进行交际的能力。现代科学研究表明，青春期以前是语言学习的关键期。小学是基础教育的起始阶段，也是系统学习英语语言的关键期。该阶段高效的英语教学，特别是科学高效的英语口语教学，能够为学生英语口语发展奠定坚实的基础。特别是我国加入wto以后，提高全民的英语口语交际能力要求更加紧迫。因此，如何培养小学生的英语口语交际能力已成为当前英语教学的一个值得研究和探讨的问题。
一、小学生英语口语的现状
笔者对石家庄市小学英语口语教学现状进行了调查研究，发现虽然教师精心设计了情境让学生进行对话交际，但许多学生都觉得无话可说，多数学生只能用上课堂学的句子，很多以前学过且在那