触控一体机方案
智能触控一体机方案
多媒体教室项目设计依据
设计的依据
《国际布线标准》ISO/IEC11801-1995年7月；
《大楼通信综合布线系统设计规范》邮电部YD/T 926.1-1997《综合布线用电缆、光纤技术要求》邮电部YDT/T926.2-1997
《综合布线系统工程设计规范》GB 50311-
《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》《计算机场地技术条件》（GB2887-89）《供配电系统设计规范》（GB50052-95）《电子计算机房施工和验收规范》（SJ/T 30003-93）
的具体要求及设计思路：
为了实现国家提出的所有学校建成三通两平台“的政策，实现”“班班通”的目的，经过正确实地考察。多媒
体教室有三十间只有投影没有电脑，仅仅靠上课时老师拿
的笔记本，无法实现学生的自主学习。达不到激发学生的
积极性和主动性的效果。因此我们将针对这三十间教室配
置30台电脑，并配备专门的多媒体桌。实现这三十间教
室的互联互通。另外有十间教室没有投影，我们将配备数
字一体化黑板，其中黑板内装有70寸的触控一体机。我们采用把智能触控一体机嵌入到黑板内的设计方式，代替了以前的投影、幕布、中控机、操作台等传统方式的多媒体教室设计思路。
一. 触控一体机产品其优点：
1、更加灵活的人机互动：教师在讲课时，能够随意的用手
或者笔在电视屏幕上进行操作、演示。能够把自己做的
课件任意的放大、缩小、旋转等按自己的要求调整。2、内容更丰富：除了老师讲课外使用外，课间休息时学生
能够实现多人同时上网浏览信息、看动画片、看电视、
也能够和精品课堂连接起来播放精品课堂，调用资源
库，实现校园电视台的功能。
3、安全可靠：不用时老师能够把电视前的黑板都锁上，这
时学生既动不了电脑又动不了电视，更不用担心学生乱
扔东西砸坏电视。
4、简洁美观：这种设计进到教室后，我们只能看到一块非
常好看的黑板，看不到任何设备，没有连接线，也没有
操作台等东西。讲台保持了以前的宽阔。
5、设备的使用率提高：实现了一机多用，变被动教学为学
生能够主动学习，同时黑板的使用面积也没有减少。
6、降低了维修维护成本：和传统的多媒体教室使用的投影
相比，它不用定期的除尘，也不存在换灯泡的成本（投
影灯泡都是有使用时间的，一个灯泡在元左右）。
7、操作简便：此设备经过手或者笔都可操作，也可经过随
机带的无线键鼠进行操作。
班班通项目实施效果
教室节的数字化板报
数字化板报：
智能触控一体机的参数：
尺寸70寸液晶显示屏（16：9）
显示特性最大显示尺寸1549.44 x 871.56 物理解析度1920x1080
显示色彩16.7
行频67.49KHZ-71.42KHZ 场频50HZ-60HZ
亮度450cd/㎡
对比度 :1
视角178度
电视系统高频头一组
图像制式PAL/SECAM,NTSC 声音制式BG,DK,I,
频道存储125组
视频特性解码3D数字梳状滤波器、3D图像运动降噪/3D运动自适应梳状滤波器
音频/喇叭特性喇叭类型内置（可接外接）
最大输出功率10瓦x 2
音频特性平衡，自动音量控制，环绕声，光纤模式，均衡器，
输入端子视频输入同轴天线端口：一组
“USB接口：二组（支持图片格式JPG,BMP,PNG,视频格式
AVI,MPG,DAT,VOB,DIV,MOV,RM,RMVB,MP4，
智能触控一体机的功能：
多点操作
加入了世界前沿的多点手势操作，可支持两只笔同时书写，非常适合课堂互动。同时，多点操作可随时将页面进行缩放、旋转，使操作更加轻快、流畅，将触摸体验提升到一个全新高度，充分体现了人机交互的独特魅力。如对象的缩放：在被选择的对象上，两点点在对象上，使两点距离变大，对象也随着两点距离的增大而变大。
移动旋转缩放多点移动
多种书写效果
提供了普通笔、荧光笔、毛笔、排笔、轨迹笔、绘图常见的蜡笔、彩铅笔、油画笔等多种绘制笔。
填充工具
可用书写笔或手指直接在显示屏幕上进行书写、绘图，在各类文件上直接进行批注或对演示文件进行操作。能够用手指或普通教鞭取代鼠标，进行点击、拖拽等动作。