教师环保知识培训资料第二部分
1. 环境保护法中环境的定义是什么?它包括那些具体内容?
（环境保护法中所称的环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人改造的自然因素的总体。它包括大气、水、海洋、
土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、
风景名胜区、城市和乡村等。）
2. 什么是环境问题？请举例说明。
（环境问题是指由于人类的活动引起的环境污染和生态破坏。例如：农业上大量使用化肥、农药对环境造成的污染等。）
3. 环境保护法规定公民承担那些环保义务？享有那些环保权利？
（每个公民有防治污染，保护环境的义务；享有在清洁舒适的环境中生存
的权利；
有权参与环境监督管理，对污染和破坏环境的行为进行检举、控告的权利；当自生受到污染侵害时，有请求司法机关、行政机关责令致害人停止污染侵害、
赔赏损失的权利。）
4. 生物与环境之间有什么关系？
（生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响着环
境，即生物与环境之间是相互影响的。）
5. 我国有着丰富的野生动植物资源。我国的哪一类植物资源占据全世界
首位？哪一类动物的种类是世界上最多的？
（裸子植物；鸟类）
6. 我国所特有的珍稀动物有哪些? （大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、
麋鹿等）
7. 我国特有的珍稀植物有哪些？（银杉、金钱松、珙桐等）
8. 哪一种植物被誉为“植物中的熊猫”? （银杉）
9. 什么叫生态平衡?（生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持
在相对稳定的状态，这叫生态平衡。）
10. 我国最早建立的自然保护区是哪一年建立的?叫什么名字? （1956
年，广东省鼎湖山自然保护区）
11. 为了保护大熊猫、金丝猴等珍稀动物我国在那个省建立了哪些自然保
护区? （四川省，卧龙、王朗、九寨沟自然保护区）
12. 为了保护银杉我国在那个省建立了什么自然保护区?（广西省，花坪
自然保护区）
13. 为了控制人口数量和提高人口素质，我国把什么列为一项基本国策?
控制人口增长的具体要求是什么?
（计划生育；晚婚、晚育、少生、优生）
14. 环境污染包括哪些方面? （大气污染、水污染、固体废弃物污染、土
壤污染、噪声污染等）
15. 享有“森林医生美称”的鸟是什么?哪一种鸟擅长捕捉田鼠，对农业
益处很大? （啄木鸟；猫头鹰）
16. 能在空中飞行，善于捕捉蚊、蝇等害虫的哺乳动物是什么?（蝙蝠）
17. 利用农田蜘蛛或在农田里放养青蛙来防治农业害虫，有什么好处?
（可以减少施用农药，防止对环境造成污染）
18. 人们在山坡、沙地上造林和种草的目的是什么? （利用根系在土
壤中的分布特点，保持水土、防止水土流失）
19. 绿色植物的光合作用有何意义? （是地球上一切生物的食物来源、
能量来源和氧的来源）
20. 环境污染带来哪些害处?
（危害人体健康；使许多物种频临灭绝；毁坏自然资源；破坏生态平衡；
严重影响工农业生产等）
21. 人口过度增长会造成哪些不良影响? （各种资源危机；环境质量下降；
生态平衡失调等）
22. 蚯蚓对人类有哪些益处?
（能疏松土壤，起到改良土壤的作用；排出的粪便能起到提高土壤肥力的
作用；是优致的蛋白质饲料和食品；处理有机废物的效率很高）
23. 广阔的自然界，每天都有大量的动植物死亡，他们的遗体很快会被分解成二氧化碳和水等无机物而在自然界中“消失”，这是哪些生物在起作用?
（腐生细菌和真菌等）
24. 为什么要提倡戒烟? （吸烟有害身体健康，不仅危害吸烟者本身，而
且污染环境，危害被动吸烟者的身体健康）
25. 一枝香烟可产生多少毫升烟雾?雾中含有多少种化学物质?有多少被
确定为致癌物?
（可产生500毫升烟雾，含有3000多种化学物质，有20多种被确定为致
癌物质）
26. 我国环境保护的三大政策是什么? （预防为主，谁污染谁治理，强化
环境管理）
27.一个国家的森林覆盖率要达到多少且分布较均衡才能保证农业稳定发
展? （30%）
28. 历史上，世界森林覆盖率最多时是多少? （66.7%）
29. 目前世界森林覆盖率是多少? （22%）
30. 我国目前的森林覆盖率约是多少? （13.92%）
31 .一公顷森林制造的氧大约可供多少人呼吸? （1000人）
32. 一个城市居民要多少平方米的绿化面积才可以吸收其全部所呼出的
二氧化碳? （10平方米）
33.为什么说森林不仅是重要的自然资源，还是重要的环境资源?
（因为森林不仅给人类提供木材、药材、花果、植物、动物等，还起到净化空气、美化环境、防风固沙、保持水土、涵养水源、调节气候、制造氧气、过
滤尘埃、消除噪声、杀灭细菌等作用）
34.破坏森林带来哪些恶果? （水土流失、土地沙化、气候恶化、物种减
少等）
35.在房前屋后种花木，人人都说是个好习惯，试说说它好在什么地方?
（可美化环境、陶冶情操；可净化空气，有利于人体健康）
36. 当前我国主要的环境问题是什么? （环境污染，生态破坏）
37.冬天用煤火取暖或用热水器时，如果排气不良，就会发生煤气中毒事
件，这实际是指什么中毒?为什么会中毒?
（煤气中毒既指一氧化碳中毒。一氧化碳有剧毒。当一氧化碳吸进肺里就会跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好的跟氧气结合，人体就会因缺
少氧气而死亡。由于一氧化碳无色、无味、不容易被人察觉，所以对它要特别小
心。）
38．人们常说水是取之不尽，用之不竭的，你认为这种说法对吗？为什么？
（不对，这种说法不但没有事实根据，而且是有害的。虽然地球上的总水量很大，但淡水资源却不充裕，人们可以利用的0.65%，而且分布很不均匀，人类就是依靠这些水维持生命和从事生产建设的。有的科学家曾这样预测：“水，不久将成为一个深刻的社会危机”。所以每个人都应关心水、爱惜水、保护水、
树立起节约用水的好风尚。）
教师环保知识培训资料第一部分
1.1999.11.29日，第11次《蒙特利尔议定书》缔约方大会在中国北京召开，
会议商讨保护臭氧层大计，并通过了《北京宣言》。
2.1999年10月12日，世界人口突破60亿，这一数字是1960年的2倍，
世界人口的剧增给全球资源和生态环境造成巨大压力。
3. 我国第一座森林公园是张家界国家森林公园。
4.我国各省每年开展“爱鸟周”活动的目的是：集中宣传鸟类在人类生活中的重要性，增强全民爱鸟、护鸟的意识，是社会主义精神文明的一项重要内容。
5.“保护母亲河行动”是一项大型社会公益活动，是21世纪的绿色希望工程，其通过社会化运作，工程化建设和项目化管理的方式，动员广大青少年和社会各界开展植树造林，治理水土流失，在全社会倡导和树立绿色文明意识和可持
续发展意识。
6.北京地球村环境文化中心，是一个致力于公民环境教育的民间环保机构，其工作目标是：通过多种社会活动，在大众中提倡有利于环境的生活方式，即：节约资源，绿色消费，重复使用，回收利用，救助野生动植物。
7. 世界野生生物基金会的会徽是大熊猫。
8. 藏羚羊是国家一级保护动物，是青藏高原（地区）特有的动物
9. 天然水体最大的污染源是工业废水和生活污水。
10. 减少“白色污染”我们应该自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋
11. 生物圈一般是指包括人类、动物、植物所形成生物系统的边界圈与大自
然边界圈的相互关系、影响。
12. 草地在环境保护中具有吸收二氧化碳产生氧气的重要作用。
13. 世界上第一部环境保护法是秦朝制订的《田律》。这份禁令规定，不
但保护森林植物，鸟兽鱼鳖，而且还保护水道不得堵塞。
14. 清洁能源有生物能、太阳能和地热能。
15. 亚洲象是云南西双版纳保护区的珍稀动物。
16. 沙暴的形成条件强风、沙源、不稳定大气
教师环保知识培训资料第三部分
请记住以下纪念日：
3月12日中国植树节；
3月22日世界水日；
4月7日世界卫生日；
4月22日世界地球日；
5月31日世界无烟日；
6月5日世界环境日；
6月25日世界土地日；
6月26日国际禁毒日；
7月11日世界人口日；
10月6日世界粮食日。
教师环保知识培训资料第四部分
十大环境问题：
1．全球气候变暖。
原因：人类使用化石燃料、煤炭的过程中，释放出温室气体:CO2\CH4\Nox；
森林破坏导致吸收CO2的量减少。
影响：两极冰川融化；频繁的暴风雨；生物物种减少；海平面上升(全球升温1.5-4.5℃将导致海平面上升20-165cm，使沿海低地面临被淹没的威胁，
并导致海水倒灌、排洪不畅、土地盐渍化等后果。地球上50%人口居住在沿海
50公里之内）。
2．平流层臭氧损耗。1977年南极上空出现空洞，2000年9月观察到历史上最大的空洞，近3000万平方公里，相当于南极大陆面积的2倍。20亿年内形成的臭氧层，在1.5个世纪中被破坏了60%。相应的平流层在中的Cl自由基
的浓度从2ppb增加到了3ppb。
原因：人类过多使用氯氟烃类化学物质（CFCS）以及排放其它臭氧损耗物质，破坏了臭氧层中氧原子（O）、氧分子（O2）和臭氧（O3）减少。
影响：太阳紫外线增加，对生物细胞有很强的杀伤作用，对生物圈中的各种生物都会产生不利影响。人类将会增加皮肤癌及白内障的发病率。
3．生物物种锐减。
–近代物种的丧失速度比自然速度快1000倍，比形成速度快100万倍。
从每天1个加快到每小时1个。
–有593种鸟，400种兽，209种两栖爬行动物以及20000种高等植物濒
于灭绝。
–森林砍伐及其非可持续利用：全球近50年已经减少30%。
–从1975年到2000年间，全世界物种损失将达50-100万种，其中大部分
为植物和昆虫。
4．酸雨蔓延。
–成因：人类活动排放的SO2\NOx
–影响：损害农作物；林木枯萎；湖泊酸化；鱼类死亡；建筑物遭受破坏。
5．资源短缺
（1）矿产资源消耗速度增加；未来50年，消耗石油储量的80%；某些贵
金属资源已经消耗殆尽。
（2）土地荒漠化与退化
–耕地资源紧张：全世界现有农田30.31亿公顷，过去几十年，每年损失
500－700万公顷。
6．淡水资源短缺
–50年前，没有一个国家面临灾难性缺水。
–目前，全世界约有100多个国家缺水，全球50%的人口受到缺水的威胁，
平均每天只能得到50升水。
–据预测，30年后清洁饮用水将发生危机。
7．化学品扩散
–目前，全球生产的化学品约有10万种，年产量共计约3－5亿吨–特别是能扰乱内分泌的化学物质——环境激素，会使胎儿大脑、免疫系
统、生殖系统受到危害，成为先天性疾病，终身无法治愈。
–日本列举了67种被怀疑是环境激素的化学物质，其中有：二恶英，PCB，双酚A，邻苯二甲酸酯以及DDT等42种农药。
8．水环境、海洋污染严重
河流、湖泊或水量减少（如黄河断流）直至干涸，或受到严重污染，地下
水位持续下降。
局部海域受到石油污染、发生赤潮、鱼群死亡、海面遍布垃圾等，并有扩
展到全球的趋势。
9．大气污染肆虐
TSP：呼吸道疾病
光化学烟雾：头痛、眼病、呼吸困难
10．固体废弃物成灾
占用土地
垃圾围城
污染空气、水体
放射性
发达国家向不发达国家转移
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教师培训材料五
一、我国的主要环境问题
1．大气污染问题十分突出；
2．水体污染情况相当严重；
3．城市垃圾污染日渐突出；
4．城市噪声污染；
5．水土流失、土地荒漠化；
6．森林资源减少……
二、困扰中国的十大环境问题
国家环保总局谢振华局长和国家林业局周生贤局长，去年在一次“21世纪论坛”会议上给大家传达的信息：困扰中国的有十大环境问题。
1．大气污染：中国的二氧化硫排放量居世界第一，烟尘排放量和工业粉尘的排放量也很高。而现在城市中汽车尾气的排放在迅速上升。
2．水体污染：中国七大水系中42%的水质已不能做饮用水源。75%以上的湖泊富营养化加剧，主要由氮、磷污染引起。对水体的污染有很大部分来自生活
污水的排放。
3．垃圾污染：中国的废弃物排放在不断增加，生活垃圾达到无害化处理要
求的不到10%。白色污染严重。
4．荒漠化：中国国土上的荒漠化土地已近三分之一的国土陆地面积。每年的沙尘暴和土地沙化引起的居民迁移问题带来了多种负面效应。
5．水土流失：山体植被的破坏使中国每年流失的土壤总量达50多亿吨，流失掉的土壤养分为4000万吨标准化肥，相当于全国一年的化肥使用量。数字惊人。这些具体数据如果我们都记在心中，平时做宣传教育时会很有用。
6．旱灾和水灾：近年来中国的旱灾和水灾频繁。黄河断流使黄河边上的老百姓吃水都困难。这一图片是在去年中国环境新闻工作者协会组织的环境警世图
片展上发布的，触目惊心。
7．生物多样性破坏：中国是世界上生物多样性破坏比较严重的国家，大家对这一情况可能较熟悉，就不多说了。这张照片上是在一个中华鲟的保护基地拍的。就在基地中立着这块牌子，上面写着“中华鲟餐厅，欢迎光临，敬请品尝”。
这类的社会现象还很多。
8．WTO与环境问题：一方面是“绿色贸易壁垒”，也就是说：中国的食品、机电、纺织、皮革、陶瓷、烟草、玩具、鞋业等行业的产品在出口贸易中受到限制。而另一方面，中国可能成为国外污染密集型企业转移的地点和国外工业废物“来料加工”的地点，这将极大地加重中国的环境问题。
9．三峡库区问题：这张照片拍的是葛洲坝，我们可以看到有大量的生活垃
圾堵在涡轮机的进水口。
10．持久性有机污染物：国际上有一个《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》，其中确定的首批禁止使用的12种持久性有机污染物在中国的环境介质中多有检出，中国是公约的签字国。这类有机污染物具有转移到下一代体内，并在多年后显现其危害的特点，也被称为“环境激素”或“环境荷尔蒙”，危害严重。现在很多化学剂还在大量进入中国，可能我们还以为这是现代科技，带来的都是好处。比如清洗口香糖的建议中，有人竟提出了用杀虫剂来清洗的建议，而媒体对此没有警觉，登了出来。可见，缺乏知识，我们就可能传播错误的信息，
而且带来危害环境的恶果。
教师环保知识培训资料第六部分
联合国环境规划署确定的历年世界环境日主题
1974年只有一个地球
1975年人类居住
1976年水：生命的重要源泉
1977年关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退休和滥伐森林
1978年没有破坏的发展
1979年为了儿童和未来---没有破坏的发展
1980年新的10年，新的挑战---没有破坏的发展1981年保护地下水和人尖食物链：防治有毒化学品污染1982年纪念斯德尔摩人尖环境会议10周年----提高环境意识1983年管理和处轩有害废弃物：防治酸雨破坏的提高能源利用率
1984年沙漠化
1985年青年、人口、环境
1986年环境与和平
1987年环境与居住
1988年保护环境、持续发展、公众参与
1989年警惕，全球变暖
1990年儿童与环境
1991年气候变化需要全球合作
1992年只有一个地还球---齐关心、共同分享
1993年贫困与环境---摆脱恶性循环
1994年一个地球、一个家庭
1995年各国人民联合起来、创造更加美好的世界
1996年我们的地球、居住地、家园
1997年为了地球上的生命
1998年为了地球上的生命---拯救我们的海洋
1999年拯救地球就是拯救未来
2000年2000环境千年-- 行动起来吧！
2001年世间万物生命之网
2002年让地球充满生机
2003年水——二十亿人生命之所系
2004年海洋存亡匹夫有责
教师环保知识培训资料第七部分
创建绿色学校影响深远
对教师的影响：学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，必须要通过教师的教学。相对来说，中小学生的环保知识和环保素质，能力都很低，如果教师的正确指导和帮助，尽管参与了各种实践活动，但大多都只停留在表层的认识上，而教师自身如果没有形成系统的环保知识体系，甚至对环保内容的一知半解，只会误人子弟。所以绿色学校的创建，也有助于教师自身素质的提高和完善。
各学科教师只有先解放思想，转变观念，多积累有关的环保知识，认识环保对人类生存的重要性、必要性和紧迫性，才能增强环境教育的责任感，才能对学生以身作则、言传身教，“动之以情，晓之以理”，才能根据学生的特点，结合课堂教学和各科教育活动，渗透环境知识教育。
对学生的影响：“绿色学校”的重要指标是学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。在创建“绿色学校”过程中，学生通过学习、参观、社会实践等知道全球的生态破坏、温室效应、水土资源日渐短缺等环境事实，从而认识环境保护的必要性和紧迫性；或通过各学科教师结合本课程有的放矢、融情于理、以理服人、深入人心地把环境保护意识渗透到环境教育中；或通过环保知识竞赛、橱窗展览、黑板报、书画廊的举办；或通过观阅环保类图书资料、音像、网上的环境资讯；或通过进入环保实验室、地理园、生物园、气象站、使学生掌握到更多环保的科学知识。这样既丰富了学生的知识面，又提高了参与环境保护的积极
性，更无形地强化了学生的自身素质。
对学校的影响：创建“绿色学校”过程中，各学校无一例外地都成立了领导机构。这既有利于促进创建工作更好地开展，同时也给了领导者以责任，又有利于校方所有人等的团结协作，更好地加强了校风、学风的建设。
“绿色学校”都有优美的校园环境。优美环境能悄无声息地影响着师生生活的信念，对教育的希望和对自己存在的理解，是有巨大潜在的教育功能。因此说，师生无论在“绿色学校”的创建过程中，或是面对已有的优美环境时，都会不断
地提高和完善自身的道德水平。
对社会的影响：“绿色学校”与一般学校的区别就在于“绿色学校”的校园环境优美，师生都具备较高的环境意识，积极参加各种环保的监督及宣教活动。
一间学校，“绿色学校”创建工作已初有成效或正在进行中，它们都会在一定区域内对当地民众产生积极的影响。创建“绿色学校”过程中，许多学校都以一定的形式定期、不定期在附近社区中开展活动，或搞清洁卫生，或植物绿化，不一而足。这样，“绿色学校”给予附近民众的感受就是教育学生有成效，“绿色学校”的师生的言行举止也就无形中对民众造成了积极的影响，当地民众也就在不知不觉中受到教化，从而促进社会风气。
对环保的意义：创建“绿色学校”是环保宣教工作开展落实的最具体的体现。从倡导创建到评审验收，从对学校领导的教育培训到派遣环境教育讲师团深入讲解，以及具体的技术指导，无不需要环保部门领导和参与。而环保部门的领导和参与，其实就是环保宣传教育的不断深入。
宣传教育，无疑是保护环境的最主要手段。深入社会的每个角落进行环保的宣传教育，是各级环保部门的职责、义务。但环保工作，无论是行政执法，还是宣传教育，环保部门的力量总是有限的，因而需要公众的积极参与。
“环境保护，人人有责”，这需要公众的素质有最大的提高。公众不仅要了解、理解、关注“环保”，更应该用实际行动参与环保。
学校环境宣传教育的意义：在学校开展环境宣传教育，特别是倡导创建“绿色学校”、推行“ISO14001”环境管理体系，无疑是动员全社会力量参与环保的最有效办法。因为师生的环境意识（包括科学认识和参与意识）不断提高了，他们会自觉自发地向其家人、向社会宣讲环保，用实际行动对公众进行潜移默化，全社会的环境道德水平才会快速地提高。
教师环保行为规范二
保护环境——随手可做的几件小事
1．使用布袋；
2．尽量乘坐公共汽车；
3．不要过分追求穿着的时尚；
4．不进入自然保护核心区；
5．昌步行，骑单车；
6．不使用非降解塑料餐盒；
7．不燃放烟花爆竹；
8．双面使用纸张；
9．节约粮食；
10．拒绝使用一次性物品；
11．消费肉类要适度；
12．随手关闭水龙头；
13．一水多用；
14．尽量购买本地产品；
15．随手关灯，节约用电；
16．拒绝过分包装；
17．使用节约型水具；
18．拒绝使用珍贵木才制品；
19．拒绝使用一次性筷子；
20．尽量利用太阳能。
教师环保行为规范一
一、节约资源，减少污染
1．节用电器——为减缓地球温暖化出把力2．控制噪声污染——让我们互相监督3．慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染4．使用再生纸——减少森林砍伐
5．替代贺年卡——减轻地球负担
二、绿色消费，环保选购
1．买环保电池——防止汞镉污染
2．买无公害食品——维护生态环境
3．认“环境标志”——选购绿色产品
4．认绿色食品标志——保障自身健康5．选绿色包装——减少垃圾灾害
6．选无磷洗衣粉——保护江河湖泊
7．用无氟制品——保护臭氧层
三、重复使用，多次利用
1．少用一次性筷子——别让森林变木屑
2．少用一次性用品——节约地球资源3．自备餐盒——减少白色污染
4．自备购物袋——少用塑料袋
四、分类回收，循环再生
1．回收废电池——防止悲剧重演
2．回收废塑料——开发第二油田
3．回收废纸——再造林木资源
4．回收生物垃圾——再生绿色肥料
五、保护自然，万物共存
1．拒食野生动物——改变不良的饮食习惯2．无污染旅游——除了脚印，什么也别留下3．植树护林——与荒漠化抗争
安全环保职业健康知识培训 1、中石化集团公司安全生产方针是什么？ 答：安全第一、预防为主、全员动手、综合治理。 2、燃烧的三个要素是什么？ 答：可燃物、助燃物和着火源。 3、事故处理“四不放过”原则是什么？ 答：事故处理“四不放过”原则即事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，整改措施未落实不放过，有关人员未受教育不放过。 4、用火期间，距用火点多少米内严禁排放各类可燃气体？多少米内严禁排放各类可燃液体？ 答：30米和15米。 5、公司主要使用哪类型灭火器？ 答：二氧化碳灭火器、干粉灭火器。 6、三违指什么？ 答：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。 7、三不动火指什么？ 答：三不动火：无合格的火票不动火，安全措施不落实不动火，监护人不在场不动火。 8、中华人民共和国消防法什么时候实施？ 答：1998年9月1。 9、三级安全教育指什么？ 答：公司级、部门级、岗位级安全教育。
10、关键设备若有必要申请拆除必须履行哪些程序？ 答：关键设备若有必要申请拆除必须经生产技术部同意或总工程师批准。 11、化学危险品的堆垛高度不得超过多少米？垛与垛之间、垛与墙之间应留出不小于多少米通道？ 答：1.5米和0.7米。 12、乙块气瓶和氧气瓶相互之间距离不得少于多少米。 答：5米。 13、灭火的三种基本方法指什么？ 答：冷却灭火法，隔离灭火法，抑制灭火法。 14、中华人民共和国安全生产法什么时间开始实施？ 答：2002年11月1日起实施。 15、工作场所操作人员每天连续接触噪声8h，噪声声级卫生限值为多少？ 答：85(A)。 16、聚酯装置切粒机系统噪声高达99.5 (A), 操作人员每天接触噪声不应超过多少时间？超过应佩戴护耳器。 答：1/4h。 17．高层建筑中能否使用侧拉门、吊门、转门作为疏散门？? 答：不能。 18．在火场上燃烧物质所放出的热能传播方式是什么？ 答：传导、对流、辐射。 19．什么是消防工作的方针？ 答：预防为主、防消结合。
学生环保知识资料 点子1： 我们所关注的环境问题：水资源的紧缺 我们认为可以改进的方法： 1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。 2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。 3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。 4、洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。 我们的改进方案所面临的问题： 1、等待二次使用的水平时放在哪里。 点子2： 我们所关注的环境问题：电资源的节约使用 我们认为可以改进的方法： 1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。 2、离开房间后随手关灯。 3、同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。 我们的改进方案所面临的问题： 同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。 点子3： 我们所关注的环境问题：塑料袋的使用 我们认为可以改进的方法： 1、不随便扔塑料袋，对大自然有害。 2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。 3、买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。 我们的改进方案所面临的问题： 大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。 点子4： 我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境 我们认为可以改进的方法： 1、能坐公交车上下学的，就不用专车接送。 2、去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。 我们的改进方案所面临的问题： 1、学习太紧张，时间不多。 2、同学们有虚荣心，觉得家中有汽车接送才够档次，如果坐公交车有些丢人 低碳环保资料 “低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境，人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。“低碳生活”理念还顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，“低碳生活”告诉人们，你可以为减碳做些什么？ 低碳“是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以成为低碳一族、环保达人。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，低碳不以影响身体健康、降低生活质量为代价，只要你能从生活的点点滴滴做到
（安全生产）安全基础知识 学习内容
基本安全知识题 壹、问答题 1、我国安全生产应坚持的方针和原则是什么？ 答；应坚持“安全第壹、预防为主、综合治理”的安全方针；管生产必须管安全的原则。 2、我国的消防工作方针是什么？ 答：我国的消防工作方针是“消防为主，防消结合”。 3、TBMC生产安全方针是什么？ 答：TBMC的生产安全方针是：确保实现安全零事故，安全行为从自己做起。 4、什么是劳动保护？ 答；劳动保护就是指劳动者在劳动生产过程中的安全健康保护。 5、员工应进行什么安全教育培训？ 答：员工实行三级安全教育培训：入司教育壹级、车间教育二级、班组岗位三级。 6、2010年我国安全生产宣传月主题是什么？ 答：安全发展，预防主为。 7、安全标志分为哪几类？ 答：安全标志分为：禁止标志、警告标志、指令标志、指示标志。 8、我国标准规定的安全色是哪些？ 答：红色、黄色、绿色、蓝色。 9、什么是危险化学品？ 答：化学品具有易燃、易爆、毒害、放射性、腐蚀性等危险特性的均属危险化学品。 10、呼吸器具分为几类？ 答：呼吸器分为防尘、防毒、供氧三类。 11、什么是高处作业？高处作业的分级是什么？ 答：高处作业是指凡在坠落高度基准面2米之上含2米有可能坠落的作业称高处进行。高处作业分为壹级，二级，三级和特级高处作业。作业高度在2—5米称为壹级作业。作业高度在5—15米时，称 为二级高处作业，15—30米称为三级高处作业。30米之上称为特级高处作业。 12、触电的形式分为哪些？ 答：触电形式分为：单相触电、俩相触电、跨步电压触电。 13、人体内部电流分为三个级别及电流各是什么？ 答：对于工频交流电，按照通过人体的电流大小而使人体呈现不同的状态，可将电流划分为三级感知电流，摆脱电流，致命电流。 1、感知电流：成年男性1.1mA，成年女0.7mA。直流电均为5mA 2、摆脱电流：成年男性16mA，成年女10mA。直流电均为50mA 3、致命电流：大于30mA。如果大于50mA心脏就会停止跳动。 因此30mA作为壹个极限值。漏电保护器的电流为30mA也就是这个道理。 电流对人体的伤害分为：电击、电伤。 14、物质燃烧具备的三个基本条件是什么？ ⑴可燃物⑵助燃物⑶着火源 15、劳动法要求用人单位为劳动者提供哪些劳动安全卫生条件？ 答；用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动卫生条件和必要的劳动保护用品，对从事有职业危害作业的劳动者，应当定期进行健康检查。 16、什么叫事故？ 所谓事故，就是人们在进行有目的活动过程中发生的，违背人们意愿的，可能造成人们有目的的活动暂时或永远终止，同时可能造成人员伤害或财产损失的意外事件。
环保的基本知识之我国环境污染的现状，环保工作的重要性 第一、几个有关环保的概念。 环境保护是我国确立的一项基本国策。环保是环境保护的简称。 1、什么叫做环境我们平常所说的环保究竟保护的是什么 环境保护中的“环境”是指：人类赖以生存、生活和必需的自然条件和自然资源的总称。 它包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市、乡村等。 2、什么是环境污染 由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原还有生物降解等的作用。所以人类向环境排放污染物质的浓度和毒性会自然的降低，这种现象叫做环境的自净作用。如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染。 也就是说：环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。 环境污染要素分为大气污染、水体污染、土壤污染等。 水体污染：主要是从油船与油井漏出来的原油，农田用的杀虫剂和化肥，工厂排出的污水，矿场流出的酸性溶液；它们使得大部分的江河海洋湖泊都受到污染，结果不但海洋生物受害，就是鸟类和人类也可能因吃了这些
生物而中毒。 水污染是指水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态平衡，造成水质恶化的现象。 水污染主要有哪几类物质?主要有油的污染，酚、氰化物、硫化物的污染，酸碱的污染，重金属的污染，固体、悬浮物的污染，有机物的污染，营养物质的污染和热污染。 土壤污染：垃圾的清理成了各大城市的重要问题，每天千万吨的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如、橡胶、玻璃等人类的第一号敌人。 空气污染：这是最为直接与严重的了，主要来自工厂、、发电厂等等放出的一氧化碳和硫化氢等，每天都有人因接触了这些污浊空气而染上呼吸器官或视觉器官的疾病。 我们日常的工作生活中，由于我们的活动经常可能会遇到造成环境污染，如： 人们常说的“白色污染”主要指的是废弃塑料包装物所造成的污染。要减少“白色污染”我们就应该（自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋），乱扔塑料垃圾，尽量是少使用塑料制品。 使用复印机时，复印机的带高电压的部件与空气进行化学反应产生的臭氧（对人体健康有害），经常接触、使用复印机对人体健康无益。 另外一个就是我们在平时工作中所说的工业“三废”是指废水、废气、废渣；生活中的“三废”是指粪便、垃圾、污水。 生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题是当前人类社会面临的严重
公司环保培训材料 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
环境保护管理相关知识 第一讲：学习环境保护法规与标准的意义： 一、是企业生产经营的需要； 二、是企业环境保护管理工作的准则： 1、宪法中的环境条款 2、环境法律（基本法、单行法） 3、环境行政法规 4、国务院部门环境规章 5、地方性环境法规 6、地方政府环境规章 7、环境保护相关法律法规 8、其它部门法中的环境条款 9、与环境保护管理有关法律法规 10、我国加入或签署的国际环境公约 11、环境标准 12、企业规章 一、宪法中对环境保护的规定： 国家保障自然资源的合理利用，保护珍惜野生动物和植物： 国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产； 一切使用土地的组织和个人必须合理地利用土地； 国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其它 公害； 国家组织和鼓励植树造林，保护林木。 二、环境法律（基本法、单行法） 中华人民共和国环境保护法 中华人民共和国大气污染防治法
中华人民共和国水污染防治法 中华人民共和国海洋环境保护法 中华人民共和国固体废弃物污染防治法 中华人民共和国环境噪声污染防治法 中华人民共和国放射性污染防治法 中华人民共和国环境影响评价法 三、环境行政法规（国务院发布的条例） 排污费征收使用管理条例 危险化学品安全管理条例 医疗废物管理条例 防治陆源污染物污染损害海洋环境管理条例 海洋倾废管理条例 海洋石油勘探开发环境保护管理条例 自然保护区条例 四、国务院部门环境规章 建设项目竣工环境保护验收管理办法 危险废物转移联单管理办法 渔业水域污染事故调查处理程序规定 全国机动车尾气排放监测管理制度 报告环境污染与破坏事故的暂行办法 国务院办公厅关于酸雨控制区和二氧化硫污染控制区有关问题的答复 医疗污水处理技术指南 五、地方性环境法规 辽宁省石油勘探开发环境保护管理条例 辽宁省辽河流域水污染防治条例 辽宁省环境保护条例 辽宁省乡镇企业环境保护管理条例 六、地方政府环境规章
安全生产事故应急管理知识培训材料 安全生产事故概念 安全生产事故是指突然发生造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。 根据安全事故的发生过程、性质和机理，全镇安全生产事故主要分为以下二类： 事故灾难。主要包括工商贸企业的各类安全事故，交通运输事故，火灾事故，危险化学品泄漏，公共设施和设备事故，环境污染与生态破坏事件等。 公共卫生事件。主要包括发生重大传染病疫情，群体性不明原因疾病，食品安全和职业危害，动物疫情，严重影响公众健康和生命安全的事件。上述安全事故往往是相互交叉和关联的，某类安全事故可能和其他类别的事件同时发生，或引发次生、衍生事件，应当具体分析，统筹应对 事故分级 1、根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故一般分为以下等级： （一）特别重大事故，是指造成30人（含30人）死亡，或者100人以上（含100人）重伤（包括急性职业中
毒，下同），或者1亿元以上（含1亿元）直接经济损失的事故； （二）重大事故，是指造成10人（含10人）30人以下死亡，或者50人以上（含50人）100以下重伤，或者5000万元（含5000万元）1亿元以下经济损失的事故； （三）较大事故，是指造成3人（含3人）10人以下死亡，或者10人以上（含10人）50人以下重伤，或者1000万元以上（含1000万元）5000万元以下直接经济损 失的事故； （四）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。 事故发生后，当事人或事故现场有关人员应当及时采取自救、互救措施，保护事故现场，并立即向本单位负责人报告，拨打110、119、120等急救电话。 事故现场负责人立即向当地安监局、项目建设和项目安全监督机构报告 处置流程 1、启动预案：突发群体伤亡事件或重大生产安全事故发生后，最先接报的部门或人员要第一时间向事故应急工作领导小组报告，工作领导小组立即通过各种途径核实事件性质、伤亡情况、事故地点、事故发生的时间等信息，并迅速召集工作小组所有成员，通报事故现场情况，认真
安全环保职业健康知识培训（精品）安全环保职业健康知识培训 1、中石化集团公司安全生产方针是什么, 答:安全第一、预防为主、全员动手、综合治理。 2、燃烧的三个要素是什么, 答:可燃物、助燃物和着火源。 3、事故处理“四不放过”原则是什么, 答:事故处理“四不放过”原则即事故原因未查清不放过～责任人未处理不放过～整改措施 未落实不放过～有关人员未受教育不放过。 4、用火期间～距用火点多少米内严禁排放各类可燃气体,多少米内严禁排放各类可燃液体, 答:30米和15米。 5、公司主要使用哪类型灭火器, 答:二氧化碳灭火器、干粉灭火器。 6、三违指什么, 答:违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。 7、三不动火指什么, 答:三不动火:无合格的火票不动火～安全措施不落实不动火～监护人不在场不动火。 8、中华人民共和国消防法什么时候实施, 答:1998年9月1。 、三级安全教育指什么, 9
答:公司级、部门级、岗位级安全教育。 10、关键设备若有必要申请拆除必须履行哪些程序, 答:关键设备若有必要申请拆除必须经生产技术部同意或总工程师批准。 11、化学危险品的堆垛高度不得超过多少米,垛与垛之间、垛与墙之间应留出不小于多少 米通道, 答:1.5米和0.7米。 12、乙块气瓶和氧气瓶相互之间距离不得少于多少米。 答:5米。 13、灭火的三种基本方法指什么, 答:冷却灭火法～隔离灭火法～抑制灭火法。 14、中华人民共和国安全生产法什么时间开始实施, 答:2002年11月1日起实施。 15、工作场所操作人员每天连续接触噪声8h～噪声声级卫生限值为多少, 答:85dB(A)。 16、聚酯装臵切粒机系统噪声高达99.5 dB(A), 操作人员每天接触噪声不应超过多少时间, 超过应佩戴护耳器。 答:1/4h。 17(高层建筑中能否使用侧拉门、吊门、转门作为疏散门, ? 答:不能。 18(在火场上燃烧物质所放出的热能传播方式是什么, 答:传导、对流、辐射。 19(什么是消防工作的方针, 答:预防为主、防消结合。
安全生产知识培训资料整理 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 安全生产知识培训资料一、领导重视，组织健全，是安全生产知识培训取得成功的保证。安全生产知识培训作为落实公司年度安全会议精神，广泛开展学习活动的一个重要组成部分，是提高员工素质确保安全目标实现的重要手段。公司领导对培训工作非常重视，专门在办公会议上强调了各部门责任，质量安全部制定了培训方案和具体实施计划，并与公司各部门进行了协商沟通，同时要求公司各部门、项目部积极配合培训工作的展开，督促各部门及生产一线员工参加培训，责任到人，培训过程严格按照计划进行。有了领导的支持和合理的培训计划做基础，整个培训过程中，员工积极响应，培训热情很高。培训主要由省安监局、长沙市海事局、市消防中队等单位的专家负责。按照公司培训要求，授课人认真编写了相关教案，质量安全部汇编了相关资料发放到各个学员手中，培训采取集中培训和自学相结合的形式，员工培训过程历时两天半，共有39名员工参加，基本实现了停泊待工项目部安全责任人、船长培训率达到98%。 二、培训内容实在，形式多样，突出结合安全意识、安全风险及施工实际，这次培训的教材以授课人根据公司要求编制的课案，针对公司施工实际情况，突出了海上施工相关安全方面的内容。同时质量安全部收集整理了培训知识手册等书籍作为补充教材，对员工灌输了先进的安全理念、介绍了应急救援机制的建立，传授了海上防火救生的方法与策略等等。在培训授课中，授课人利用投影仪，通过生动的画面，详细的介绍相关的法律法规，并结合一个个真实的案例，给员工分析事故原因，教育大家防患与未然，提高预防事故的意识和能力，减少或杜绝事故发生。 三、严格考核，奖惩分明培训过程中，质量安全部对学员进行了严格地考勤，每次上课均进行签到、点名。培训刚结束马上进行理论考试。理论考试采用人力资源部拟定的试卷，考试成绩和员工。 的绩效挂钩，并对考试前七名及全出勤率的学员给予了物质奖励。这次培训
安全生产的知识培训资料_安全生产培训内容有哪些 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 安全生产知识培训资料----安全教育企业应开展班组安全活动，做好基本功训练。安全活动应有针对行、科学性。做到经常化、制度化、规范化，防止流于形式和走过场。班组活动学习的内容： 1、学习过和政府的有关安全生产法律法规; 2、学习有关安全生产文件、安全通报、安全生产规章制度、安全操作规程及安全技术知识; 3、讨论分析典型事故案例，总结和吸取事故教训; 4、开展防火、防爆、防中毒及自我保护能力训练，以及异常情况紧急处理和应急预案演练; 5、开展岗位安全技术练兵、比武活动; 6、开展查隐患、反习惯性违章活动; 7、开展安全技术座谈，观看安全教育电影和录象; 8、熟悉作业场所和工作岗位存在的风险、防范措施、 9、其他安全活动。 安全生产知识培训资料----危化品事故的报告和上报程序根据《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等有关法律、法规和《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》(国务院令第302号)、《企业职工伤亡事故报告和处理规定》及其他有关规定归纳、介绍如下： 一、危险化学品经营单位发生危险化学品事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。 单位负责人接到事故报告后，应当迅速采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，并按照国家有关规定在立即报告企业主管部门的同时，及时向当地负有安全生产监督管理职责的部门和公安、环境保护、质检等有关部门及上级工会报告。不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报，不得故意破坏
安全生产知识培训资料有哪些 1、什么是安全生产，它的意义是什么? 包括两个方面的安全： 1、人身安全。(包括劳动者本人及相关人员) 2、设备安全。安全生产工作：为搞好安全生产而开展的一系列活动。 2、我国安全生产的方针是什么? 安全第一， 预防为主， 综合治理。 3、员工安全生产的主要职责： 1.遵守有关设备维修保养制度的规定; 3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品; 4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议; 5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组织或有关部门汇报; 8.积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识; 9.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。 1、安全生产的“三宝”：安全帽、安全带、安全网 2、四不伤害：即自己不伤害自己，自己不伤害他人，自己不被他人伤害，保护他人不被伤害
3、三违：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律 4、三无：个人无违章、岗位无隐患、班组无事故 6、三同时：即安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。 8、在生产中必须做到“五同时”：即在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时必须计划、布置、检查、总结、评比安全工作。 1、进入现场，必须戴好安全帽，扣好帽扣，正确使用劳动防护 用品。 3、高处作业时，不准往下面乱抛材料和工具等物件。 4、各种电动机械设备，必须有可靠的安全接地和防雷装置，方 能开动使用。 5、不懂电器和机械的人员严禁使用和玩弄机电设备。 6、吊装区域非操作人员严禁入内，把杆下方不准站人。 1、不戴安全帽，不准进入施工现场。 2、高空作业不挂安全网、不系安全带，不准施工。 3、穿高跟鞋、拖鞋、赤脚不准作业。 4、工作时间不准喝酒，酒后不准作业。 5、高空作业所用物料不准随便抛下。 6、电源开关不准一闸多用。 7、机械设备不准带病运行。 8、机械设备的安全防护装置不完善不准使用。 9、吊车无人指挥、看不清起落点不准吊装。 10、防火禁区不准吸烟。
企业安全生产管理知识培训讲义 一、安全生产的基础知识 ㈠安全管理内容 安全生产管理：就是针对人们生产过程中的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，进行有关决策、计划、组织和控制的活动，实现人与机械设备、物料、环境和谐，达到安全生产的目标。 安全生产管理的内容包括：管理机构和人员、安全责任制、规章制度、安全生产策划、安全教育培训、安全技术档案六个方面。 ㈡安全生产五要素 安全生产五要素：安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入这五个要素。 安全生产五要素的关系：安全文化是灵魂，安全法制是利器，安全责任是核心，安全科技是动力，安全投入是保障。 ㈢四不伤害四不伤害：不伤自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害。 ㈣三项岗位人员“三项岗位”人员：主要负责人、安全管理人员、特种作业人员。 二、企业安全生产管理责任 ㈠企业主体责任 企业的安全责任12 项： 1.具备安全生产条件，履行“三同时”规定； 2.为从业人员配备劳动防护用品； 3.按规定提取和使用安全生产费用，依法为从业人员缴纳工伤保险费，高危行业企业投保安全生产责任险； 4.依法设置安全生产管理机构，配备安全管理人员； 5.建立健全安全生产责任制和各项规章制度、操作规程； 6.开展安全生产宣传教育； 7.加强安全生产管理，定期组织开展安全生产检查，及时消除事故隐
患，依法对重大危险源实施监控； 8.依法取得安全生产行政许可； 9.统一协调管理承包、承租单位的安全生产工作； 10.及时报告生产安全事故，开展事故救援和处理善后工作 11.负责作业场所职业危害的预防和职业病防治工作； 12.法律、法规规定的其他安全生产责任。 ㈡管理人员安全生产职责 生产经营单位主要负责人和安全管理人员必须具备与本单位从事的生产经营活动相适应的安全生产知识和安全管理能力。 1.生产经营单位主要负责人职责 对本单位安全生产工作负全面职责 ①建立、健全本单位安全生产责任制 ②组织制定本单位安全规章制度和操作规程； ③保证本单位安全投入有效实施； ④督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除安全事故隐患； ⑤组织制定并实施本单位事故应急救援预案； ⑥及时、如实报告生产安全事故。 2.安全生产副职职责 ①认真贯彻执行安全生产法律、法规和本企业各项安全管理制度； ②检查现场安全生产情况，查处安全生产违规违纪行为,监督隐 患整改措施落实； ③负责组织制定安全规章制度、安全计划； ④抓好职工安全教育培训工作； ⑤坚持现场带班值班； ⑥协助抓好生产安全事故调查处理。 3.安全员岗位职责 ①认真执行安全生产法律、法规和本企业各项安全管理制度； ②负责上班前和上班过程检查中的现场安全生产检查，发现不安全隐
环保知识培训资料 （内部使用）
基本概念及基本知识 1、环境保护：采取行政的、法律的、经济的、科学技术的各方面措施，合理地利用自然资源，防止环境污染和破坏，以求保护和发展生态平稳，扩大有用自然资源的再生产，保障人类社会的发展。 2、环境污染：是指有害物质或因子进入环境，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的生存和发展产生不利影响的现象。 3、水污染：又称水体污染。污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水等水体后，使水体的水质和水体底泥的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低水体的使用价值和使用功能的现象。 污水水质指标一般分为物理、化学、生物三大类。 1.物理性指标 温度、色度、嗅和味、固体物质 固体物质的三种存在形态：悬浮的、胶体的、溶解的。固体物质用总固体量(TS)作为指标，污水处理中常用悬浮固体(SS)表示固体物质的含量。 2.化学性指标 (1)化学需氧量(COD)：指用强化学氧化剂(我国法定用重铬酸钾)在酸性条件下，将有机物氧化成CO2与H2O所消耗的氧量(mg/L)，用CODcr表示，简写为COD。化学需氧量越高，表示水中有机污染物越多，污染越严重。 (2)生化需氧量(BOD)：水中有机污染物被好氧微生物分解时所需的氧量称为生化需氧量(mg/L)。 如果污水成分相对稳定，则一般来说，COD>BOD5。一般BOD5/COD大于0.3，认为适宜采用生化处理。 (3)总需氧量(TOD)：有机物主要元素是C、H、O、N、S等，当有机物被全部氧化时，将分别产生CO2、H2O、NO、SO2等，此时需氧量称为总需氧量(TOD)。 (4)总有机碳(TOC)：包括水样中所有有机污染物质的含碳量，也是评价水样中有机物质质的一个综合参数。 (5)总氮(TN)：污水中含氮化合物分为有机氮、氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮，四种含氮化合物总量称为总氮(TN)。凯氏氮(TKN)是有机氮与氨氮之和。 (6)总磷(TP)：包括有机磷与无机磷两类。 (7)pH值 (8)重金属 4、噪声：从物理学观点来看，噪声是指声强和频率的变化都无规律，杂乱无章的声音；从生物学观点来看，只要使人烦躁的不受人欢迎的声音都可看作是噪声。 5、持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 6、清洁生产：指即可满足人们的需要，又可合理使用自然资源和能源，并保护环境的使用生产方法和措施，其实质是一种物料和能耗最少的人类生产活动的规划和管理，将废物减量化、资源化和无害化，或消灭于生产过程之中。它包括三个方面的内容：采用清洁的能源、少废或无废的清洁生产过程以及对环境无害的清洁产品。 7、中国环境保护的三大政策：“预防为主，防治结合”，“谁污染谁治理”和“强化环境管理”。 8、环境影响评价制度：是指在建设项目动工兴建之前，对该项目的选址、设计和建成投产使用后可能对周围环境产生的不良影响进行调查、预测和评定，提出防治措施，按照法定程序进行报批的法律制度，环境影响报告书或环境影响报告表则是环境影响评价的文字表现形
安全生产知识培训教材 一、安全生产基本知识 1、我国安全生产的方针是什么？ 答：安全第一，预防为主。 2、什么是安全技术？ 答：安全技术是为控制或消除生产劳动过程中的危险因素，防止发生人生事故，而研究与应用的技术。 3、安全技术操作规程指的是什么？ 答：安全技术操作规程是指国家为了防止和消除生产过程中的伤亡事故，保护劳动者的安全，减轻繁重体力劳动，确保安全生产而制定的各种法律和操作者必须遵守的行动规则。是保证安全生产的措施，也是追究违章事故的依据。 4、什么是安全规程？ 答：安全规程是为贯彻安全生产方针而制定的有关安全、技术、安全管理方面的规定。 5、什么是事故和事故隐患？ 答：事故是由于危险行为和危险因素突然导致一项生产活动（或工作）中断，并造成人身伤亡（包括急性中毒）或财产损失的事件。 6、职工的安全职责是什么？ 答：厂、矿企业职工，应积极参加各种安全生产活动，自觉遵守安全生产规程和劳动保护管理制度，主动提出改进安全生产的建议，爱护和正确使用机器设备、工具以及个人防护用品。 二、安全用电常识 1、电有几种？ 答：电有交流和直流两种。一般用的照明灯和电动机用的电是发电厂输送的交流电，而蓄电池、干电池和直流发电机发出的都是直流电。 2、什么是电流？ 答：电子在金属导线中有规则地向一个方向移动叫电流。
3、什么叫电压？ 答：电压是指电路中任意两点之间的电位差或电动势，是形成电流的动力。4、什么上电阻？ 答：电流在导线中流动时受到的阻力叫电阻。 5、什么叫静电？ 答：静电是由于物体与物体之间的紧密接触和分离，或者相互摩擦，发生了电荷转移，破坏了物体原子中的正负电荷的平衡而产生的电叫静电。 6、哪些物质易产生静电？其条件是什么？ 答：金属、木材、塑料、化纤、油制品等易产生静电。其条件是高温、高压、干燥的情况下易产生静电。 7、防止静电有哪些措施？ 答：防止静电有七种措施：即增加湿度；采用感应式静电消除器；采用高压电晕放式消除器；采用离子流静电消除器；采用防静电鞋；采用防静电服；经地面导电。 8、什么叫泄漏电流？ 答：设备或容器具在外加高电压作用下，经绝缘部分泄漏的电流叫泄漏电流。 9、为什么静电能将可燃物引燃？ 答：因为可燃性气体及蒸气与空气混合的最小引燃能量为0.009毫焦,可燃性气体与氧气混合的最小引燃能量为0.002-0.0027毫焦，粉尘的最小引燃能量为5-60毫焦，通常静电放出的电火花能量，完全能使可燃物引燃。 10、人触电的现场急救方法主要有几种？ 答：主要有人工呼吸法、人工胸外心脏挤压法。 11、人体为什么会发生触电？ 答：在电路中，人体的一部分接触火线，另一部分接触其他导体，就会触电。 12、人身触电应怎么办？ 答：当发生人身触电时，要尽快脱离电源，然后对触电者进行紧急抢救。1）、在未切断电源时，不能用手直接拉触电者的身体，必须用干燥的木棒等绝缘物体去拉开电源线。或站在干燥的木板（板凳）上，或穿绝缘的胶底鞋，用一只手去拉触电者，使之脱离电源，然后进行抢救。
安全生产教育培训讲义 第一部分安全管理概论 一、安全生产的概念和目的 安全生产是指在劳动生产过程中，要努力改善劳动条件、克服不安全因素，防止死亡事故的发生，使劳动生产 我国的安全生产方针，是指党和国家对安全生产工作的总要求，它是安全生产工作的方向。我国的安全生产方针是“安全第一，预防为主，综合治理”。保护劳动者的安全与健康是国家的一项基本政策，也是管理生产企业的重要原则之一。 三、安全生产地位 安全是人类永恒的主题，人们从出生那天开始，每时每刻都面对着人身安全问题。进入生产企业，安全问题更为突出，在交错复杂环境和在机械设备不停转动的周围工作，在日益俱增市场经济中，随着工作节奏不断加快，相应的危险危害因素随之增加，尤其是化工生产企业，一旦出现失误，就会导致事故，后果十分严重，事实表明，安全生产在企业的地位越来越重要。作为一名企业的员工，要从思想上清醒的意识到安全生产的地位及其重要性，安全生产要警钟常鸣，工作中时刻都要把安全生产放在首位，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，要自觉遵守国家有关安全法规和企业安全生产规章制度；在生产中，从小事做起，正确保管和使用劳动保护用品用具，自觉维护安全防护设施，真正做到“四不伤害”（即：不伤害自己；不伤害他人；不被他人伤害；保护他人不受伤害），才能保证生产正常运行；只有人人在生产过程中，保持高度警惕，意识到安全生产的地位及重要性， 1、管生产必须管安全的原则 2、谁主管谁负责的原则 这是落实安全生产责任制的一项重要原则。企业的生产、技术、机动（设备）、供销、贮运都必须按照“谁主管谁负责”的原则，制订本部门、本单位的安全生产责任制，并严格执行，发生事故同样要追究主管人员的责任。 3、属地管理的原则 属地即工作管辖围，可以是工作区域、管理的实物资产和具体工作任务(项目)，也可以是权限和责任围。属地特性有明确的围界限，有具体的管理对象(人、事、物等)，有清晰的标准和要求。属地管理即对属地的管理对象按标准和要求进行组织、协调、领导和控制，属地主管即是属地的直接管理者。属地管理就是要让员工产生“当家作主”的归属感，赋予员工对其属地享有管理权，即属地主管要对自身和进入其管辖区域的各类人员(包括施工人员、参观人员、服务人员等)实施管理。 4、安全生产人人有责的原则 现代化工工艺复杂，操作要求严格，安全生产更是一个综合性工作。领导者的指挥、决策稍有失误，操作者在操作中稍有疏忽，检修和检验人员稍有不慎都可能酿成重大事故，所以必须强调“安全生产，人人有责”。 5、坚持“四不放过”原则 国家要求企业一旦发生事故，在处理时实施“四不放过”原则。即对发生的事故原因分析不清楚不放过；事故责任者没有严肃处理不放过；广大员工没有受到教育不放过；没有落实防措施不放过。 实施这条原则，是为了对发生的事故找出原因，惩前毖后，吸取教训，采取措施，防止事故再发生。
企业环保技术与知识培训 内容 The final revision was on November 23, 2020
企业环保技术与知识培训内容 第一部分：环保的基本知识,我国环境污染的现状，环保工作的重要性。 第一、几个有关环保的概念。 环境保护是我国确立的一项基本国策。环保是环境保护的简称。 环境污染要素分为大气污染、水体污染、土壤污染等。 生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题是当前人类社会面临的严重环境问题之一。第二，我国环境污染的现状。 第三，加强环境保护工作的意义。 第二部分：环保法律法规及其他要求，以及公司的各项环境管理制度。 第一、法律的手段是环境保护最重要的手段。 第二、下面讲公司在贯彻环保法律法规方面所做的工作。 第三部分：环境因素的识别评价和重要环境因素的控制管理。 因环境因素而导致的环境变化就是（环境影响）。 第四部分：应急体系、应急准备及环境污染事故的应急处置。 环境污染事故指的凡是由于生产装置、贮运设施和“三废”治理设施排放的污染物严重超过国家规定而污染和破坏环境或引起人中毒伤亡，造成农、林、牧、副、渔业较大的经济损失的事故，均称为污染事故。
发生环境污染事故要坚持“四不放过”原则，其具体内容是：事故原因未查清不放过；事故责任人未受到处理不放过；事故责任人和周围群众没有受到教育不放过；事故没有制订切实可行的整改措施不放过。 公司制订环境污染事故应急预案的目的有2个: (1)采取预防措施使事故控制在局部，消除蔓延条件，防止突发性重大或连锁事故发生。 (2)能在事故发生后迅速有效控制和处理事故，尽力减轻事故对人和财产的影响。 第五部分：节能减排与环境保护的关系是相辅相成、互相促进，统一的。 节能减排就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。 环境保护、节能减排不在只是时髦的概念，更是潜力巨大的产业。 公司实施节能减排的着手点。 节能减排和我们的工作、生活息息相关。节能减排与环境保护的关系是相辅相成、互相促进，统一的。 节能不是一句话的事，也不是一个人的事。是每一位公民的责任和义务，更是每一个企业的责任。节能工作需要我们每个人从现在做起，从一点一滴做起，从每一件小事做起。
关于安全生产的知识培训资料 2、车间安全教育 车间安全教育应由车间主任会同安技人员进行。主要教育内容是：本车间生产性质、特点及基本安全要求;生产工艺流程、危险部位及 有关防灾救护知识;车间安全管理制度和劳动纪律;同类车间工伤事 故介绍，吸取教训。时间应不少于4学时。 3、班组安全教育班组安全教育应由班组长会问安全员及带班师 傅进行。 什么是三级安全教育? 安全检查的工具是什么? 实践证明，安全检查的最有效工具是安全检查表。它是为检查某一系统的安全状况而事先拟好的问题清单。根据安全检查的需要， 可以编制各种类型的安全检查表，其中有针对企业综合安全管理状 况的检查表，针对厂内主要危险设备设施的检查表，针对各不问专 业类型的检查表，还有面向车间、工段、岗位不同层次的安全检查表。对于新设计的工艺设备，还可以制订设计审查用检查表。制订 检查表的主要依据是国家的法规和技术标准，企业的安全生产规章 制度，同时，还应考虑企业安全生产的实际。制订检查表的人员应 当是熟悉系统或该专业工作的安全技术人员、工程技术人员和操作 人员。按照安全检查表进行检查，可以提高检查质量，不致漏掉重 要的危险因素。安全检查表的制订、使用、修改完善过程，实际是 对安全工作的不断总结提高的过程。通过多年实践，可以形成一整 套安全检查表标准，提高企业安全管理水平。 如何处理安全检查发现的问题? 安全检查是依据党和国家有关安全生产的方针、政策、法规、标准，以及企业的规章制度，通过查领导、查思想、查制度、查管理
和查隐患，对企业安全生产状况做出正确评价,督促企业及被检查单 位做好安全工作。 查思想，就是查企业全体职工是否牢固树立了“安全第一，预防为主”的思想。各有关部问及人员能否做到，当生产、效益与安全 发生矛盾时，把安全放在第一位。 查制度，就是查企业的各项制度和操作规程是否建立健全，内容是否正确、完善，并能否严治执行。 查管理，就是检查企业的安全生产管理状况，即查安全组织管理网络，全员管理、目标管理和生产全过程管理的工作。 查隐患，就是深入生产作业现场，查管理上的漏洞，人的不安全行为和物的不安全状态。 安全生产检查分类方法有很多，习惯上分为以下六种类型。 1.定期安全生产检查 2.经常性安全生产检查 经常性安全生产检查是由生产经营单位的安全生产管理部门、车间、班组或岗位组织进行的日常检查。一般来讲，包括交接班检查、班中检查、特殊检查等几种形式。 班中检查包括岗位作业人虽在工作过程中的安全检查，以及生产经营单位领导、安全生产管理部门和车间班组的领导或安全监督人 员对作业情况的巡视或抽查等。 特殊检查是针对设备、系统存在的异常情况，所采取的加强监视运行的措施。一般来讲，措施由工程技术人员制定，岗位作业人员 执行。 3.季节性及节假日前后安全生产检查 4.专业(项)安全生产检查 专业(项)安全生产检查是对某个专业(项)问题或在施工(生产)中存在的普遍性安全问题进行的单项定性或定量检查。如对危险性较
环保知识培训资料 环保基础知识 一、环境标志 环境标志亦称绿色标志、生态标志，是指由政府部门或公共、私人团体依据一定的环境标准向有关厂家颁布证书，证明其产品的生产使用及处置过程全部符合环保要求，对环境无害或危害极少，同时有利于资源的再生和回收利用。 环境标志工作一般由政府授权给环保机构。环境标志能证明产品符合要求，故具证明性质；标志由商会、实业或其他团体申请注册，并对使用该证明的商品具有鉴定能力和保证责任，因此具有权威性；因其只对贴标产品具有证明性故有专证性；考虑环境标准的提高，标志每３～５年需重新认定，又具时效性；有标志的产品在市场中的比例不能太高，故还有比例限制性。 我国的环境标志图形由青山、绿水、太阳和１０个环组成。中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的１０个环紧密结合，表示公众参与，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。 二、环境科学-水资源 （一）水球缺水 地球有“水球”之称。“三山七水一分田”，这句俗语，比较形象地概括了地球表面的情况。据权威人士估计，地球上的储水量达3.85亿立方千米，如果把这些水平铺在地球的表面，那么地球就会变成一颗平均水深达2700多米的“水球”。但是，就是在这样的一颗“水球”上，从世界上各地，从我们身边传来的信息却是：“水球”缺水，水荒越来越严重。 在大海中航行，尽管波涛将你托起，浪花与你嬉戏，但你却不敢稍饮一点海水，即使你已渴得噪子冒烟，嘴唇干裂。地球上97%的水正是这种目前人类还无法直接饮用的海水。 占地球总水量的3%的淡水的69.5左右，是储存在两极冰盖和高山冰川中的固态水——冰。另外约30%，是埋藏得很深的地下水。目前，真正能被人类利用的水，仅占淡水量的0.34%，全球水量的0.008%，人均约1万立方米。0. 34%的淡水量分布又极不均匀。淡水资源的分布是受降水量制约的。一般规律的低纬度的赤道热带最多，中高纬度次之，南北纬20-30的亚热带地区，降水量最少，所以沙漠地表大都集中在这一纬度带内。 目前，在世界许多地方，水的供应不足已经成为一种基本的文化和环境难题，或者说，已经成为一个经济问题、人权问题。对占世界人口的1/5的人来说，能否有充足的水供饮用，已是一个生死攸关的问题。我们在电视上常常可以看到，饥渴的非洲难民贪婪地喝着刚刚分到手中的饮用水。据专家估计，目前缺水的国家已从80年代的40多个发展到100多个，其面积占地球陆地面积的6 0%以上。
2017安全生产培训内容 一、关爱安全、关爱生命 1、坚持“安全第一、预防为主”的方针 《中华人民共和国安全生产法》明确，我国的安全生产管理工作，必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针。 所有生产经营单位在组织生产过程中，把保护人的生命安全放在第一位。什么是事故？ 是指人民在实现有目的的活动过程中，由不安全行为或不安全状态引起的，突然发生的，与人的意志相反，事先未能预料的意外事件，造成人员伤忘或财产损失，导致生产中断，对社会造成不良影响。2、消除隐患、事故苗子、预防为主
事故的发生有原因和预兆，一次重大事故前必然孕育着许多事故苗子，消除“事故苗子”避免事故的发生。3、造成安全生产事故的原因 1、是人的因素：人缺乏安全知识，疏忽大意或采取不安全的操作动作等而引起事故。 （1）违章操作、（2）违反劳动纪律。 2、是物的因素：机械设备等有缺陷或环境条件差引起事故。 3、人与的综合因素：上述两种因素综合引起事故原因：分直接原因与间接原因直接原因：人的原因、物的原因间接原因：技术原因、教育原因、身体原因、精神愿意、 管理原因。二、从业人员的安全须知1、安全生产中的两种安全 （1）是人身安全、（2）是设备安全
2、造成事故的直接原因：（1）设备的不安全状态、（2）人的不安全 行为。3、两个观念转变 要我安全——我要安全——我会安全4、安全三级教育 （1）厂级教育、（2）车间教育、（3）班组教育5、安全生产中的四不伤害 （1）不伤害自已、（2）不伤害别人、（3）不被别人伤害、（4） 保护他人不被伤害。6、安全生产中的三种控制 （1）危险点、（2）危害点、（3）事故多发生点。7、安全生产中的“三违”现象 （1）违反规章制度、（2）违章操作、（3）违章指挥。8、