聊聊豆瓣的“圈子文化”
创办于2005年3月的豆瓣网，是一个关于书籍、电影、音乐、博客等的评论网站，在成立一年之内注册用户就达到40多万，而今注册用户更超过了187万。与会员人数节节攀升形成鲜明对比的是，网站的工作人员很少，创始人杨勃一个人完成了网站从构想到技术实现的全部工作，并且一个人独立运作了一年多。
豆瓣网的迅速崛起，契合了网络技术飞速发展的时代要求，被公认为web2.0时代网站发展模式的先锋。这一方面得益于豆瓣对Flickr，Amazon和SNS网站模式的整合与创新，另一方面也源于豆瓣深谙基于互联网的“圈子文化”，并通过网站独特的编辑方式将这种文化展现得淋漓尽致。
一、豆瓣编辑模式
用户创造内容，是web2.0的核心思想，也是豆瓣赖以生存的源泉。Web 2.0泛指2004年以来出现的第二代以万维网为基础的服务，这个术语最早由蒂姆?欧内利提出：“Web 2.0指网络作为平台，横跨所有互联设备；Web2.0应用充分调动这一平台的内在优势：把软件作为不断升级的服务加以提供，使用软件的人越多，软件变得越好；这些应用从多种来源（包括个人用户）吸取和重混数据，与此同时，允许自己的数据和服务被他人重混。”
由此可见，Web 2.0是互联网时代的一个阶段性的产物，是促成这个阶段各种技术和相关产品服务的总称。它指认了这样的一种现象：网络用户不再被动地阅读、倾听或观看，而是参与
其中：从事共享、社交、协作以及最重要的事情——创作。这可以说是Web的新生。网络媒体让由精英把关的权威平台变成了草根也可以狂欢的盛宴舞台，个体的积极性与参与性被极大程度地开发，“共同创造”成为新的内容产业生产模式。
1、高度自组织
豆瓣网无疑是web2.0的忠实践行者，而且这种实践更深入，更彻底。在豆瓣网的运行中，没有编辑写手，没有特约文章，所有的内容都由用户创作产生。不仅如此，这些内容的分类、筛选、排序都由用户决定。分类由每个用户的标签来决定，使用频率高的标签分类就排在前面；排序由用户的评定决定，例如给内容一个“有用”的评定，它的排位就会自动上升。而且，豆瓣呈现给每个注册用户的主页也是各不相同的，同一个用户在不同时间上豆瓣，也会看到完全不同的首页。
这种自动生成主页、首页以及分类的技术，具有高度自组织的特征。这也是web2.0时代知识与信息分类的典型特点。豆瓣将web2.0的精髓：用户主导、用户参与、用户分享、用户创造，提升到了相当高的境界，并通过真实、客观、可参考价值的信息，为其他用户提供一种良好的引导。让所有的用户成为编辑，这是豆瓣模式的重要内涵。
2、发现与分享
在豆瓣的主页上，有这样几句话：“发现最适合你的书籍、电影、音乐、活动、博客以及未
知的一切；时刻获得朋友们以及豆瓣推荐给你的有趣信息；从1876356名注册用户中找到和你臭味相投的人。”
豆瓣由各种各样的“兴趣小组”构成，以个人为核心，兴趣是决定用户的位置所在。它不像门户网站那样，有强大的编辑队伍去大规模地推动资讯、制造话题，而是靠每个用户自发的拉动。用户不需要人多势众，但是需要志趣相投。豆瓣帮助用户通过他们喜爱的东西找到志同道合者，然后通过志同道合者找到更多的好东西。
豆瓣抓住了人对书籍、电影、音乐等文化产品的分享交流需求来设置网站功能，以评论和评价作为“人”对“物”的作用过程，以收藏作为“人”对“物”作用的结果，在无形中构建了一个以书籍、电影等具体物体为媒介的人脉关系网。分布在网中的一个个兴趣“小组”、在豆瓣上虽然不认识但是兴趣相投的“友邻”，自然形成了“物以类聚、人以群分”的圈子。
二、豆瓣的把关与优化
让用户成为编辑，并非意味着豆瓣失去了传统编辑的职能。新兴技术为豆瓣自组织编辑模式的实现提供了良好的平台，而豆瓣对用户内容的把关与优化却并没有因此而减少，只不过换了一种角度。在营造网站的文化氛围的过程中，豆瓣一直扮演着重要的角色。
如前所述，豆瓣是一个全动态页面的网站，通常由网站编辑主导的运营方式在这里并不适用，但豆瓣并非是一个不做运营，而由用户自娱自乐的网站。在豆瓣，整体运营的概念非常清晰，建
站理念、设计、产品、技术架构、文字说明等等所有构成豆瓣的元素共同合力，作用出了一个充满人文精神的社区。
首先，豆瓣选择了“书籍”、“电影”、“音乐”、“博客”等作为网站的主题，这就在大方向上明确了豆瓣的内容。如同一本专业的杂志，豆瓣传达给受众的范围是明晰的：豆瓣就是一个关于文化产品的点评聚集地。文化产品在某种程度上充当了一种媒介，人们把自己的想法和意识转化成了传播给别人的媒介，例如电影、书籍和音乐，在这些得到传播之后，豆瓣把大家的共鸣或是一些评论聚集在一起，搭建起了一条文化链条。因此，出现在豆瓣上的言论几乎都应该是围绕着这些内容的，豆瓣的“议程设置”功能得以体现。
其次，豆瓣有良好的站内引导。在引导文字中，豆瓣不鼓励灌水，不鼓励转载，甚至不鼓励用户长时间泡在豆瓣上，而只希望用户正常使用它。豆瓣没有通常社区网站为增加访问量而设置的积分和升级系统，用户并非为积分而使用豆瓣。因此，豆瓣用户忠诚度比较高，而且关于文化的讨论也使得用户比较高端，评论比较有效率，也容易吸引具有号召力的意见领袖和具有广泛交际力的传播者。
同时，豆瓣的引导文字亲切而统一，尽量避免了技术性语汇和色彩强烈的语言表达，代之以“好了，发言”，“给你的发言起一个标题吧”，“过些天来看看，没准就有了”这些人性化的提示。在图片上传的说明中豆瓣会给用户一些建议，但最后一句是“当然了，最终还是你自己的决定”；对小组论坛的说明中出现了用户话题不受限制的语句，也强调了要在不违反法律的前提下。豆瓣倡导不同的意见和多样的声音，用人性化的语言和善意的提醒巧妙地引导用户，在给用
户自由的同时也小心地维系着“纪律”，在“社区指导原则”中将豆瓣的立场分明地表达，处处体现着传统编辑的职能。
三、豆瓣的“圈子文化”
豆瓣在有掌控的前提下，为用户提供了拥有充分的话语权的高度自组织编辑模式，而豆瓣努力营造的网络“圈子”文化，将“物”与“人”的关联转化为“人”与“人”的关联，则成为了这种模式成功的保证。
豆瓣为用户提供了“以书会友”的平台，用户通过豆瓣走到了一起来，通过豆瓣的服务和编辑模式，形成了一个个别具特色的“圈子”。具体而言，豆瓣为用户提供了四种层次的圈子。
第一种圈子是“同城”，用户可以选择自己居住的城市，并关注同城的其他用户，从中找到和自己相似的用户并加为友邻。同城的用户也可以在这个圈子里进行二手交换。
第二种圈子是“小组”，这是豆瓣四个交流圈中最有人气也最有个人色彩的。每个用户都可以建立小组，因此小组讨论的话题包罗万象，甚至超越了书籍、电影和音乐的范围。
第三种圈子是“友邻”，这是和用户关系更密切的一群人，这些人同样也是豆瓣的用户，也就是所谓的陌生但臭味相投的人们。用户通过友邻圈子可以了解到自己的朋友们看过的书、电影和听过的音乐，以及他们正在和想要读、看、听的作品。用户还可以在这里看到每个用户为每条记录写的标签和评论，增进了相互的了解和交流。
第四种圈子是“广场”。这是豆瓣正在测试中的一种较之“小众”更有广泛意义的“圈子”，包括“中央公园”、“时光码头”、“后街”、“城市广场”四大类。广场云集了有所有居民最关心的公共热点，如最受欢迎的评论、日记、照片、相册、活动、推荐等等。广场内容是几万居民全部的收藏、阅读、回应、推荐等行为自动统计的结果。
从古至今，“圈子”在中国都是一个显著的社会现象，是人类生活的重要组成部分。中国人对圈子似乎有特别的喜好，圈子文化也因此成为主流文化中的一份子。一个人的圈子广度与深度，决定了一个人的社会关系，也基本形成了其能动用的资源和对社会的感知。而互联网的兴起，在相当程度上改变了传统社会的圈子文化，不仅把传统圈子搬到了互联网上，而且扩展了传统的圈子半径，并派生出许许多多的圈子，形成了独特的互联网圈子文化。网络圈子文化即是以网络为联系手段，以一定的主题、兴趣、观念、追求而形成的一种虚拟的圈子文化。在信息时代下，人们通过网络能更方便地满足自己千奇百怪的爱好，找到属于自己的“圈子”，而不论这样的圈子有多小。网络“圈子”的出现，是人们寻找失落了的安全感的一种对策和努力。
由美国《连线》杂志主编克里斯?安德森提出的“长尾理论”认为，由于成本和效率的因素，过去人们只能关注重要的人或重要的事，如果用正态分布曲线来描绘这些人或事，人们只能关注曲线的“头部”，而将处于曲线“尾部”、需要更多的精力和成本才能关注到的大多数人或事忽略。而在网络时代，由于关注的成本大大降低，人们有可能以很低的成本关注正态分布曲线的“尾部”，关注“尾部”产生的总体效益甚至会超过“头部”。因此，网络时代是关注“长尾”、发挥“长尾”效益的时代。
一个个由网络联结起来的圈子就是这样的“长尾”，不管你的兴趣有多么独特，你的爱好有多么奇怪，在网络上总能找到和你志同道合的人，而不论人多人少。豆瓣敏锐地捕捉到了“物以类聚，人以群分”的“圈子”精髓，在网站的编排和编辑理念方面，处处以“圈子”文化为核心，并且将“圈子”不断细分，形成了满足“小众”需求的业务模式。
豆瓣以书籍等文化产品作为入口，为“圈子”的形成提供了得天独厚的条件。书籍本身具有“圈子阅读”的特性，一本共同喜好的书往往连结的就是两个志趣相投的人，而有着共同书籍爱好的人基本都有交流的需求，这对“圈子”的形成是天然的催化剂。另一方面，喜好阅读的人普遍习惯文字表达和就阅读的书籍留批注，这对豆瓣的评论产生是一个很好的基础，也为豆瓣的内容延展提供了无穷的可能。在书籍这个切入点的前提下，豆瓣能吸引到高素质的人群，这些人通过博客传播和介绍豆瓣，看到他们的博客的人成为豆瓣的新用户。这些新用户继续使用博客对豆瓣进行推介，使得这样的口碑传播能循环不断。
豆瓣营造的“圈子”，是一个不同于博客的公关空间，它既以人为本，也以书籍、电影、音乐等物为本。豆瓣力图搭建一个沟通平台，吸纳更多成员，但是并不会突出其中的某一个人或一群人。每个人都可以拥有自己的圈子，也可以加入别人的圈子，圈子不论大小，都是平等的。在原来的首页上，豆瓣有图书、音乐、电影的排行榜，但随着豆瓣用户的不断增加，“全员投票”的弊端逐渐显露，排行榜更多体现的是“多数人的暴力”，而豆瓣一直提倡的多样性和多元化被消解了，因此，排行榜从显眼的位置上撤了下来。
豆瓣一直在营造这样的“去中心化”的“圈子”文化，编辑手段在不断改进，但是编辑理念
没有变，那就是赋予“圈子”们被发现的权利，也保证“圈子”们不被随时打扰的权利，为志同道合的人们提供一个网上的精神家园。网络中的圈子本身是一种形态，是可以变动、并在变动中不断发展的。其所担负的东西，也将随着不同的客观条件、不同人群的不同需求而不断发生变化。不过，人们在圈子中寻找生活之外的理想却是永恒的主题。豆瓣把握住了这样的主题，也就把握住了成功的命脉。
小学语文口语交际优秀教案聊聊热门 话题 教学目标： 通过聊热门话题，增强口头表达的能力，培养合作和交往的能力。 教学重点： 1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。 2、能认真倾听别人的发言，敢于发现自己的看法。 课前准备： 课前收集最近自己感兴趣的热门话题的相关资料。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、观课件，理解词语导入，揭示课题。 1、师生之间互相问好。 2、教师叙述：同学们，请看大屏幕上的这些词组： 课件出示1： 教师叙述： 这些词组有什么共同点？（热门）你们知道“热门”是
什么意思？对，“热门”就是大家很关注的。前段时间，美国总统大选，最受关注的人物是谁？这就是热门人物。近几年出国留学盛行，家长忙着让孩子学习外语，因此英语、法语、日语等外语成为热门学科。如今，教师地位提高了，教师这个行业又成为热门行业。请同学们再看大屏幕！话题就是说话的中心内容。那什么是热门话题呢？（大家很关注的话题）热门话题也就是人们关注的说话的中心内容。 今天，我们就来聊聊热门话题。（板贴：聊聊热门话题）设计理念： 从学生熟知的词组中引出对“热门”的理解；通过教师举例，使学生加强对“热门”的理解，进而理解“热门话题”的含义，为聊话题作下铺垫。 二、了解本次口语交际的内容和要求。 1、教师提问，讲述： 可以聊哪些热门话题？聊的时候要注意些什么？ 请同学们把书翻到165页，自由读读本次口语交际的内容，看看它对我们这次口语交际提出了什么要求？ 2、教师指着板书，问：可以聊哪些热门话题？ 学生回答后，课件出示2
3、教师讲述，提问： 国际国内的重要新闻是大事，学校、家庭、社区中人们关注的事情是小事。无论大事，还是小事，都会有好人好事好风尚，都会有不良倾向新问题，从后面的省略号，可见这次聊的内容很广泛。说明我们想聊什么热门话题就聊什么热门话题，只要是最近大家关注的话题都可以。 4、教师提问，叙述： 那你们最近关注些什么热门话题呢？请举手说说。（学生讲述） 老师发现你们关注的话题与我的学生、同事和周围的朋友们关注的话题差不多。等会你们就可以围绕着这些话题来聊聊。 5、教师提问： 那我们聊的时候要注意些什么？谁能找出原句读一读。（指名读） 学生读后，课件出示3： 当我们聊热门话题时，往往一人在聊，其他人在听。所以，同学们从这句话中，你觉得讲的人要注意些什么？（板书：讲）听的人又应该注意些什么呢？（板书：听）请你们默读这句话，思考这个问题。
我和自己聊聊天作文 说实话， 我常常会很纠结， 不管是在生活中还是学习上， 遇到一个问题“是” 或者“不是”？遇到一件小事“该做”或者“不该做”， 脑中总是会有两种截然 不同的思想在作斗争，最后都打得遍体鳞伤，却还是不分胜负。 其实， 在一个大脑中注入两种思想也未尝就是件坏事， 因为我会为了这些思 想上的斗争， 去寻找两种不懂观念的借口来保证自己最后的利益， 所以这样可以 锻炼我的口才能力、思维能力，和在与别人发生口角时候的随机应变能力！呵， 至少我是这么觉得的。 我记得有一次，不知是什么事情来着。我在家里想：如果别人问我为什么怎 么办？然后我就开始组织语言， 想想要怎么说才能既把事情都解释清楚， 又能让 自己的不利缩到最小。结果第二天就真的有人问我为什么，我就很自然、很流畅 地，像说台词一样解释。因为自己的思想已经做过斗争了，所以对于他们提出来 接二连三的问题，也总能很快给他们满意的回答。 当然， 毕竟是“生活”在同一个大脑里的嘛， 这两个想法也不能总是唱反调， 他们也经常会找到共同语言，交流、沟通、谈天，都是家常便饭。不过很神奇的 是，这两个冤家对头竟然还会互相安慰！ 比如说我考试 考砸的时候，他们一个会说“怎么办，考得那么差，都不是很懂诶，不要订 正了！” 另一个就会说“没关系啊，人嘛，难免有失误是吧！下次努力不就好啦” “可是每次考砸后都那么想，哪儿有那么多下次啊！” “所以就要付诸于努力啊，更重要是要坚持！” 呵呵， 有时候想想这两种思维的对话还真是挺好玩的。 不过与其说是思想上 的交流，还不如说是我自己和自己的对话。 不知道你们会不会也经常很矛盾呢， 我想向每个人的心里一定都装了两种截 然相反的思维， 就像动画片里， 一个人的头顶出现一个白色的天使和一个黑色的 魔鬼，他们先是教主人该怎么做，公说公有理婆说婆有理，结果就打了起来。呵 呵， 天使和魔鬼不就是代表他的两种想法吗？！ 其实我觉得自己和自己多聊聊天 也挺好的，无聊的时候还能找到不少乐趣呢！
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聊聊热门话题――口语交际 一、导课（１分钟） 今天我给大家带来了一幅题在江苏无锡东林书院的对联，大家一起来读一读。（师生共读）这幅对联表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。而老师今天也想看看我们同学们是否也具有这样的胸怀呢？所以我们今天就一起走近一个轻松的话题——聊天。大家一起把这节课的内容读一读（聊聊热门话题） 二、明确主题（5分钟） １、大家说一说什么样的话题才算得上是热门话题呢？ ２、对了这些我们经常在一起聊的话题就叫做热门话题，其实可以聊的热门话题也很广泛，我们一起来看一下（出示课件） ３、你们最近经常聊的话题是什么？是哪方面的呢？（找两三个同学说一说） 三、创设聊天情境，分组交流 看来我们同学聊的内容还真不少呢，下面你就和你的同桌、前后桌一起聊一聊，但聊的过程中要注意：（出示课件）说的同学把事件过程说清楚，表达自己的看法，听的同学要认真倾听，抓住要点，可以补充，可以提问，也可以评价。然后小组选代表来介绍你们的话题，再和全班一起聊一聊。（学生交流１０分钟） 四、全班交流（围绕一个大家都熟悉和感兴趣的话题，从不同角度自由发言，充分发表自己的看法和理由）（15分钟） 五、总结好处，练习表达（3分钟）
１、结合自己的亲身体会，说说你认为聊天有哪些好处？ ２、练习用“既……又……”“不仅……而且……”“能……能……还能……”等句式说说聊天的好处。（出示课件） 六、总结引领（1分钟） 的确通过今天的聊天我们不仅学会了在聊天时就一个问题表达自己的感受，而且还能对别人的谈话内容进行提问、补充。学会了交流中的尊重，也同时知道了许多的家事国事天下事。我相信没有人敢说我们是“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”的人了。今后我们还可以就大家共同感兴趣的话题进行交流，体验聊天带给我们的无穷乐趣。
4月16日中午，我们广播站记者团成员在校园内进行了街头采访，这一天采访的主题是：一天中最快乐的时间段和最有意义的事情分别是什么。 采访内容： 1、手机尾号9290的一名男生表示一天中最快乐的时间是放学呆在宿舍里的时间，一天中做的最有意义的事情就是和自己的朋友一起打篮球 2、手机尾号8021的一名女生和同伴一起接受了我们的采访，他觉得一天中最快乐的时间是刚刚起床的时候，因为觉得这个时间段的自己特别有生机和活力，而最有意义的事情是去图书馆看书 3、手机尾号7760的一位女生说自己最快乐的时间是睡觉的时候，这是养精蓄锐的最佳时间，也是最幸福的时间段，而最快乐的事就是上自己喜欢的课，或许可以把这当做是一种享受吧 4、一位外语系大三的学生说，一天中最快乐的时间段是晚自习的课间，这个时候校园里一片安静，能和本班的兄弟姐妹一起在夜空下畅谈青春是最珍贵的事情，而他感觉最有意义的事就是学英语背单词的时候，能坚持自己的理想，并为之奋斗，何尝不是一件乐事呢 5、手机尾号8236的传媒院一位男生说，最有意义的时间段是晚上十点到早上八点，能和自己最亲爱的舍友聊天到深夜，并一起迎接新的一天是件幸福的事，而最有意义的事就是去图书馆看书的时间，正是如此，伴一两好友，在图书馆畅游在书海的世界，才是青春最奢华和最享受的事情。 6、在采访的过程中，我们遇见过一位阳光帅气的男孩，他不善言谈，但嘴边始终挂着的一丝微笑给我们的记者留下了很深的印象，他说自己最快乐的事情就是在吉他社和同伴一起排练，在诺大的校园里能跟自己志同道合的同伴一起奋斗想想都觉得美好。 采访总结： 青春年少的我们拥有着小小的世界和大大的梦想,还有一份不大不小的忧伤。享受大学的快乐，或许很多年后,我们把这个夏天叫做"那年夏天"，或许很多年后，我们会怀念大学的绚丽，珍惜当下，我们要在自己的大学中跑出自己的从容和智慧，拥有属于自己的精彩与成长。
技术分析的核心秘密在于思维模式！ 做交易的，尤其是做期货交易的，几乎每个人都会了解一些技术分析。趋势线、支撑压力、各种价格形态、超买超卖、背离、百分比回撤，等等，这些技术手段几乎每个人都了解它的主要内容和使用方法。可是，为什么很多人总是用不好技术分析的这些工具、方法呢？ 我的体会是：根源在于思维模式！ 普通人最习惯的思维模式就是逻辑推理中的因果律，其表达模式是：“因为A，所以B。”这种思维模式在日常生活里处处可见，深刻的扎根在我们的思维深处。而它的背后的逻辑依据是：确定性。 可是，市场却是一个根本不存在确定性的地方。市场里，时时刻刻、在在处处，只有不确定性！ 因此，“因为A，所以B。”的思维模式在交易中是第一等有害的、最错误的观念。 技术分析的思维模式是逻辑推理中的可能性，是对概率事件的一种推理，它的表达方式是："如果A，那么，B的可能大于C的可能"。 在技术分析里，永远不能够成立所谓的“因为A，所以B。”。正是因为如此，技术分析可以解释一切的价格现象，因为在技术分析的眼睛里，看到了全部的可能性——价格或者上涨，或者下跌，或者横盘。这三种可能性，在技术分析里，平等看待，只是区别它们出现的可能性的大小。 也正是因为如此，技术分析最适合与市场本身的特性！ 所以，技术分析的交易者从不抱怨市场，如果市场运动方向与概率吻合，那么，他将继续原来的推理来操作；如果不吻合，那么，他将解读为前期推理的失效，比如假突破，而后他将根据新的事件重新调整方向。 所以，技术分析交易者也不需要走在市场的前面，只需要追随。 所以，技术分析交易者也不需要很多的理由、依据去挖掘价格背后的东西，不需要花费太大的精力眼里所谓的基本面，而是盯住价格波动的本身。 要像运用好技术分析，首要的任务，在于调整我们自己的思维模式。这是第一等重要的大事! 技术分析是一种理论，因此，要想运用好技术分析，需要对技术分析在哲学上做一些思考，这是有益的。技术分析绝对不是工具而已。它提供给我们一个新的看待市场的角度和方法。如果在这个层面上不解决，而是花功夫去推翻它，实在没有任何意义。
以熟悉为话题的作文 以熟悉为话题的作文1 每个人，都会有自己熟悉的东西，或人或物，有浅有深。 熟悉那小花园，那略有破损的石壁，曾经的小学，样貌并不好看，没有任何的装饰。但这个学校深深刻在了我的脑海中，总让我回想起多年前发生的事。 熟悉每一朵花与每一株草。花儿虽品种不一，但依旧和谐，不抢走草儿的养分。狗尾巴草嘛，经常拿来玩，因为数量多，摘几株也无伤大雅，对着同学的脸，用手从下端快速向上划，便会将所有的“羽毛”洒在他的脸上，于是，一场大战开始了。 更熟悉那蒲公英。蒲公英送走“孩子”时，我是多么地尊敬它。一次，有同学想抓住那些新生的“孩子”，我便用力将他们推开，可仍有些蒲公英失去了它的孩子。上课铃声响起，我看着光秃秃的蒲公英，未免有些伤感。不过，那是什么？！我发现蒲公英上还有一、两个小蒲公英！于是我又欢喜而放心地上课去了，因为蒲公英不寂寞了。下课时再去看它们，那两个小蒲公英已经不在了，或许他们被母亲温柔的言语劝走了吧……不过也只有这样，它们才能学会独立，获得自由！ 但我蹲下，望着那毅然送走“孩子”的蒲公英，仍感到失望，落魄，伤心……果然，小孩子，心还是比较脆弱。
老师问：“你怎么了？”“我想要蒲公英快乐。”“你想要带它回去吗？”“嗯！” 于是，我得到了一株蒲公英。但我不愿约束它的自由，它会被放在学校的各处，享受着阳光浴，或者我会将它带出校园。因为这样的旅行，会使它找到它漂流各处的孩子。 熟悉那在学校发生的一切，虽然在如今，那些事我不会再做，但我有这样宝贵的经历，每当回想时，心里就像含了块蜜糖似的甜蜜。以熟悉为话题的作文2 我熟悉的人就是我妈妈了，因为妈妈给予了我们生命，我从小都在妈妈的呵护下成长，所以我最熟悉的人就是妈妈了。 我的妈妈，圆圆的脸蛋，一双炯炯有神的大眼睛，能说会道的嘴巴，又卷又短的头发，身高160厘米左右。 我的妈妈在生活上喜欢穿白色的上衣，红色的短裤，这一套配起来真是非常的漂亮。 我的妈妈还很温和。有一次，我和弟弟在体育场里去完耍，玩着玩着就闹起了矛盾，非常不开心，妈妈看见了就对我说：“你们怎么了？”妈妈经过了询问才知道，原来是我把沙子弄到了弟弟的眼睛里了，我还没有给弟弟道歉，他就打我，妈妈说：“没事了，我给你弟弟揉一揉就没事了，你们去玩吧！”这就是我温和的妈妈。 有一次，我放学回家，我没写作业就去玩电脑了。妈妈下班一回家，就问我做了作业了吗？我说做了，又去玩电脑了。谁知妈妈偷偷地把作业从我的书包里拿出来检查。我正玩得开心时，妈妈把我叫到
口语交际教学设计“聊聊热门话题” 设计者：宁夏银川二十一小学吕淑萍 教学目标： 1．激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，积极参与聊天过程，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。 2．能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。 3．交流时尊重、理解对方，引导关注时事，感受聊天乐趣。 课前准备： 学生搜集上课前三天的热门话题，简要地把相关的信息记录在话题本上，并记下自己的理解和感受；老师准备课件。 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入 同学们，喜欢聊天吗?说说看，什么是聊天？有什么好处？那么这节课吕老师邀请我们全班同学积极参与到聊天中来。首先请大家和我一起看一段视频。 播放视频（新闻话题），学生看后，进行简短交流。 师：同学们，看了以上新闻话题，你有什么要说的吗？（三言两语交流）
类似这样的话题，我们把它们叫做热门话题，想必大家最近都比较关注吧。其实，社会上、学校中、家庭里总有一些大家关注的热门话题。这节课，我们就来“聊聊热门话题”。板书。 二、口语交际 1、打开话题 师：同学们，老师知道这几天你们在课下收集了不少的热门话题，谁来说说看，你今天想聊什么话题？指名几位同学简要说说。（话题五花八门，看来，大家是准备充分呀。） 那就先在你们小组内聊一聊吧。然后将你们的话题集中一下，每个小组推举一个话题，待会组长做简要汇报。收集的话题可以是最近大家关注的大事小事，可以是国际国内的重要新闻，可以是学校家庭社区中人们关注的事情，可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向的新问题……（将同学分成六组为宜） 学生在小组内简单交流自己感兴趣的热门话题。 2、梳理话题 组长汇报，师梳理板书。 然后对梳理出的六个话题进行筛选重组，挑选出三个大家兴致比较高的话题保留。 师：大家感兴趣的话题可真不少，有几个话题还很“热”。比如：……关注同一个话题的同学，一定很想一起聊一聊吧，下面我们就按话题分组来聊一聊。 3、交流话题
技术经济学心得体会 通过这一学期对技术经济学的学习，我了解到技术经济学是一门研究间辩证关系的新学科，它是从经济角度研究在一定社会条件下的再生产过程中即将采用的各种技术措施和技术方案的经济效果的科学。技术经济学研究的主要目的是将技术更好地应用于经济建设，包括新技术和新产品的开发研制、各种资源的综合利用、发展生产力的综合论证。技术经济学研究的不是纯技术，也不是纯经济，而是两者之间的关系，即把技术与经济结合起来进行研究，以选择最佳技术方案。 通过老师的细心讲解，我了解到在人类发展过程中，技术与经济是相互联系、相互促进、相互制约的。技术具有强烈的应用性和明显的经济目的性，没有应用价值和经济效益的技术是没有生命力的。而经济的发展必须依赖于一定的技术手段，世界上不存在没有技术基础的经济发展。技术和经济之间存在着紧密的不可分割的关系。经济是技术进步的基础和动力，任何新技术的产生与应用都需要经济的支持和制约。纵观世界各国，无论是国家或企业，只要是技术领先，产品超群，都是对科学研究和产品开发高投入的结果。当然，经济的发展又推动技术进步。任何一项新技术的产生，总是由经济上的需要而产生，经济上的需要是技术发展的前提和动力。只有经济上需要它而又采用它的条件的时候，才能在生产中得到广泛的应用，否则技术活动就失去了方向，没有了生命力。技术的进步推动了经济的发展，我也懂得了因为任何生产项目都需要应用科学技术，同时也需要耗费人力物力，资金。技术与经济统一与生产目的的全过程，任何方案的取舍以技术先进、经济合理为决策的标准。在技术经济学研究方法方面我了解到：技术经济学把定性研究和定量研究结合起来，并采用各种数学公式、数学模型进行分析评价。 技术经济学的基本研究方法有系统综合，即采用系统分析、综合分析的研究方法和思维方法，对技术的研制、应用与发展进行估计；方案论证，即技术经济普遍采用的传统方法，主要是通过一套经济效果指标体系，对完成同一目标的不同技术方案的计算、分析、比较；效果分析是通过劳动成果与劳动消耗的对比分析，效益与费用的对比分析等方法，对技术方案的经济效果和社会效果进行评价，评价的原则是效果最大原则。技术经济分析、论证、评价的方法很多，最常见的有决定型分析评价法、经济型分析评价法、不确定型分析评价法、比较型分析评价法、系统分析法价值分析法、可行性分析法等。 技术经济学用反映我国技术经济运动客观规律的科学理论和方法，不断提高我国技术经济工作的科学化、现代化水平，不断完善和发展具有中国特色的技术经济学。技术经济学将伴随中国经济建设的实践而不断发展。随着市场经济的发展，技术经济学方法的应用范围将不断扩大，广泛应用于各种技术政策、产业政策的论证与评价；生产力布局、转移的论证与评价；经济规模的论证与评价；企业技术改造的论证与评价等等。 作为一名当代研究生，我认为技术经济学对于我们无论是现在的学习中还是将来工作中都起到了重要的作用，所以学习这门课程是很必要的，通过老师的授课让我对技术经济学有了理性的认识，讲技术与经济有效的结合，认识到技术经济学对现实生活中的实际应用，最后也是最重要的要感谢老师这一学期对我们于技术经济学的启蒙，和教导，让我们对这门课有了很大的兴趣，我会把学到的和之后进一步探究的技术经济学方面知识运用到今后的工作学习生活中去。 班级：工艺01班 姓名：王钰佳 学号：27号
口语交际课——聊聊热门话题 五年级语文教案 教学目标： 2 ．能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。 教学过程： ●一、激qing导入，引出话题 今天有幸请到东苑小学五一班的同学们来到这里做我们的现场嘉宾，一起来聊一聊“热门话题”！拥有饱满的热情，才能让我们的话题热起来，同学们，你们有足够的热情吗？那么，什么样的话题才叫“热门”话题呢？（引起人们广泛关注的） ●二、指明方向，打开思路 1 ．我们可以聊的话题十分广泛，多媒体出示： ( l ）可以是国际、国内的重要新闻。 ( 2 ）可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情。 ( 3 ）还可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新闻题等。 2 ．说说自己最感兴趣的话题，小标题的形式。 ●三、创设聊天情境，分组交流。 1 ．把你选择的事件用一两句话介绍清楚，让人明白是怎样一件事。（时间、地点、核心人物等），同桌互相说。 2 ．全班交流。
3、老师从网上看过一个小同学留言，他说：我喜欢用深度的眼光看世界。睿智的新时代少年儿童们往往出言不凡，思维不凡，让大人们刮目相看，希望同学们多角度多层面地表达自己的看法，小组内交流，提出要求： 说― ( 1）把事件过程说清楚。 ( 2 ）表达自己的看法。 听― ( 1 ）认真倾听，抓住要点。 ( 2 ）可补充，可提问。 ●四、全班交流，集体感受 1 ．每组推荐一名在全班交流。（在学生讲述时教师要指导把事情的过程说清楚，说具体，引导学生打开思路。） 2 ．听的同学要认真倾听，给讲述的同学评选出“内容充实奖”、“感受真实奖”、“表达流利奖”等等。 ●五、预设话题，因势利导。 1 、限塑令 谈话：去年6 月1 日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0 . 025 毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。这就是“限塑令”。对“限塑令”你有什么看法？你觉得它能够杜绝“白色污染”吗？（组织交流）小结：最重要的是，我们每个人都要建立真正的环保观念，套用温总理的话来讲就是，一个很小的问题，乘以13 亿，都会变成一个大问题；一个很大的总
对《分析化学》的感想与感悟 学好分析化学，是一个药学人员必备的技能；学好分析化学，有助于我们更好地为人处事；学好分析化学，我们的思维方式就会变得更加前面。这是我学分析化学后的感叹。 一、什么叫分析化学呢？ 分析化学是研究物质的化学组成的检测方法、检测原理和检测技术的科学，包括定性分析和定量分析。 我学了分析化学后，对分析化学有了一些自己的理解方式和想法，在此，我把分析化学定义为是研究物质的化学反应现象、反应过程以及判定物质的组成、含量、结构和形态变化等信息的一门关键技术，是科研等很多领域不可缺少的一门技术。 我认为分析化学是关于分析方法及理论的一门科学，是化学的一个重要分支。其中分析化学实验占有特别重要的地位。分析化学的主要任务是鉴定物质的化学组成（元素、离子、官能团、或化合物）、测定物质的有关组分的含量、确定物质的结构（化学结构、晶体结构、空间分布）和存在形
态（价态、配位态、结晶态）及其与物质性质之间的关系等。 二、分析化学的任务 (1)确定物质的化学组成——定性分析 (2)测量试样中各组份的相对含量——定量分析 (3)表征物质的化学结构、形态、能态——结构分析、形态分析、能态分析 (4)表征组成、含量、结构、形态、能态的动力学特征——动态分析 三、分析化学发展趋势。 分析化学学科的发展经历了三次巨大变革：第一次是随着分析化学基础理论，特别是物理化学的基本概念（如溶液理论）的发展，使分析化学从一种技术演变成为一门科学，第二次变革是由于物理学和电子学的发展，改变了经典的以化学分析为主的局面，使仪器分析获得蓬勃发展。目前，分析化学正处在第三次变革时期，生命科学、环境科学、新材
初中关于聊聊快乐往事的话题800字作文5篇 快乐是什么?快乐就是全家人一起去旅游。快乐是什么?快乐就是生日时收到提都 提不动的礼物。快乐是什么?快乐就是在运动会时得到荣誉。下面小编给大家带来几篇关于《聊聊快乐的往事》作文七年级，喜欢大家喜欢。 篇一; 十几年的生命路程中，那段住在乡下外婆家的日子，快乐这顶桂冠当之无愧，着 实值得聊聊。 那段日子里，外婆家门前屋后无不留下我快乐的足迹。 门前小河中常常有鱼虾游弋，炎炎夏日里，常有个穿着裙子，扎着马尾辫的小女 孩站在水中抓鱼。站在光滑的鹅卵石三上，清凉的河水洗着脚腕，不时有小小的鱼儿 好奇地亲吻脚趾，惬意极了。 偶尔有一条银白的鱼儿游过，全力一扑，扑空的概率当然比扑中的概率大得多。 但全身扑入水中时感受到的无所不至的凉爽和舒适着实令人享受和快乐。河水便带着 我的笑声快乐而轻松地向远方流去。 外婆家屋后有片空地，里面满是杂草，似乎荒芜，却是我的天堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在其中，既凉爽又可以惊醒许多蚱蜢。“好!看到它了!” 悄悄向那只蚱蜢走去，双手猛一合，小心翼翼地打开手掌，一只大蚱蜢正顽强地挥舞 着纤细的肢体，大大的成就感涌上心头，挂着大大的笑。捉了蚱蜢连蹦带跳地跑到外 公外婆那里炫耀，即使抓不到也没关系，满身草香也很让人快乐。 外婆家有几块小小的菜地，在阳光明媚得如幼儿灿烂笑容的日子里，站在菜地边，看着一列列耀眼的绿色骄傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便万分开阔而快乐。 更多的时候，我们会坐在门前的那棵老杨树下，望着瓦蓝瓦蓝的天空，望着或如 山岚或如薄雾的云朵，晒着温暖的阳光，看着河水穿着一身金丝缝制的华服奔跑，听 着河水的歌和鸟儿的笑，嗅着清新的草香。这样的时光让我着迷且深陷其中，此时的 轻松快乐是任何时候都无法比拟的。对我而言，心灵的宁静是最大的快乐。 不同的人对快乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那就是：快乐的往事值得珍藏。 篇二;
《聊聊当前的热点话题》教学设计 教学目标： 1、激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会。 2、能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。 3、能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。 教学过程： 一、打开思路，引出话题 刚才看同学们读得很投入。不过，在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是家庭还是社会，无论是学校还是社区，每天都会发生引起大家关注的热点话题。作为小学生，我们还是不能“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”。有道是：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。今天，就让我们畅所欲言，来聊聊大家关注的热点话题。 课前我也从同学们这里了解到了你们感兴趣的一些话题，从中筛选了两个，那就是“雾霾天”和“光盘行动”。（出示话题） 二、明确“聊天”注意事项。 （一）师：一提到上面这两个话题，可能同学们已经按捺不住想一吐为快了，不过不要着急，我还想先跟同学们探讨一个问题：你会聊天吗？（短暂停顿）有同学会说：那谁不会聊，就是说呗，对不？其实，聊天不是不管别人的反应想说啥就说啥，聊天还是要注意一些问题的。有哪位同学说一说，跟别人聊天时应注意哪些问题呢？ （二）请学生举手回答。 （三）师生共同归纳如下：（幻灯片出示） 1、学会倾听：认真倾听，捕捉有关信息。 2、学会提问：问题要有价值。 3、学会回答：观点明确，语言表达清晰、条理。 4、学会合作：相互补充，取得共识。 三、小组合作聊话题。 （一）师：我们了解了聊天的注意事项，下面就让我们先在小组内畅所欲言吧。请注意以下讨论的要求：（幻灯片出示） 1、每个小组二选一确定讨论的话题。 2、小组内的每位成员都能说说自己的看法。 3、每组要安排书记官，记录、整理好同学们的发言。
信息技术应用学习感想 通过培训学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。 一、理念上的更新 1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，每一天在线培训都 使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 2、随着信息化快速发展，作为一名美术教师，必须具备良好的 信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名美术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的美术教师。
二、专业知识方面 通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解读”的解读学习，使我充认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。 三、细节上的渗透 本次解读中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，正真的学有所获。 这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求。
关于出发的话题作文800字 别再留恋破碎的旧梦，别再计较人生的得失，别再担心明天的天气，让我们携手，向最初的自我出发。下面是给大家带来的关于出发的话题作文，欢迎大家阅读! 关于出发的话题作文篇1 在大家身边有没有发生过令你感动的事呢?我想一定有。在我的身边发生过许多这样的事，有一件事让我印象深刻而且深受感动。 有一天，我放学回家，在路上看到了有一辆飞驰而过车上的一个人往车窗外扔了一袋子垃圾，刚好扔到了马路中间，这时，正在马路边上打扫卫生的环卫工老爷爷小心翼翼的躲避着飞快的汽车走到了马路中间，把那袋垃圾捡了起来，又小心翼翼的躲避着汽车走到环卫垃圾车旁边，把垃圾装到了车上。 看到这里，我被深深地感动了，心想：这是多么危险啊，环卫工是多么有责任心啊! 而且我还知道，这些环卫工人们为了让我们的城市更加干净、整洁、漂亮，他们一年365天每天起早贪黑的辛勤劳动。早晨3、4点钟，当我们还在梦乡中的时候，环卫工人们就已经开始在大街小巷打扫卫生了。当我们走出家门去上学的时候，他们
已经打扫完毕将垃圾装车运送到了垃圾中转站内。到了吃饭的时候，他们却只拿出了一杯凉白开和一个干硬的馒头。 我们大家都想一想，我们每天用起早贪黑的去上学么?我们吃饭的时候只有一杯凉白开和一个干硬的馒头么? 在这样的危险和艰苦条件下，环卫工人们却依然任劳任怨的工作着。看着那个冒着生命危险去捡拾垃圾袋的环卫工人，难道我们不应该感动吗?难道我们不应该自觉的维护身边的环境卫生么? 同学们!让我们从自身做起，从小事做起，不随手乱扔垃圾、不乱涂乱画，大家一起努力将我们家变得更加干净、更加美丽! 关于出发的话题作文篇2 为什么要说向这天出发?不就应是向明天出发吗? 一点没错，就是向这天出发。很多人通常都是抱着这样的心理：这天我还是……等到明天再不……吧!比如说，这天我再吸几根烟，等到明天再戒也不迟嘛!然而第二天，他肯定又会这样想的。这样是绝对戒不了烟的。所以说，要向这天出发。要从这天做起，这天做得到，明天自然也不会做不到了。 我经常上网，一个星期有七天，差不多五天都在玩电脑。玩一次大概就要两三个小时了。
和小草聊聊天作文6篇 “我惊奇的说：“你……你好，你是谁呀？”“我就是你脚下的小草呀。”我低头一看一棵小草正伸着被我踩得变形的小脑袋给我说话呢。谁知我竟踩住了小草的脑袋。我不好意思的说：“哦，对不起，不小心踩到你了，请你原谅。”小草说：“没关系，以后注意些就行了。” 接着，小草说：“昨天，一个中年人把一盆脏水倒在河岸边，我的一些兄弟姐妹被中毒死了，你们人类真坏。”说着，小草伤心的流下了眼泪。我连忙说：“小草妹妹，你别哭了，我回到家以后，帮你们呼吁让人们不在伤害你们。”小草抽泣着说：“谢谢你，小姑娘，你真好。”我说：“不用谢，不如这样吧，明天我号召我的好朋友，在一些草地旁边，立一个牌子，写上标语。脚下留情别踩伤我；我不想用脏水洗澡；我不想盖又脏又臭的垃圾被子；我和你们一样也有生命。”小草激动地说：“找个主意真是太好了，有了这些标语牌，伤害我们的人就会越来越少了，我要把这个消息告诉小伙伴去啦” 一阵风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈，好像在对它的伙伴们说：“以后我们不用再害怕人类伤害我们了，我们会有一个美好的生存环境的。” 【篇六：和小草聊聊天】 这几天，小草们向我诉苦，说他们活着很累，好多的人欺负它们，有的甚至拔了它们或踩它们下面就来听听它们的感受吧
“我们觉得活着很辛苦，我们天天帮人类吸收二氧化碳，反而你们人类却一二再三地欺负我们，你们每天踩我们，有的把香烟扔到我们的身上，还每天拔我们。不光这样，还在我们身上吐痰你看你们，我们帮助你们，你们却要恩将仇报，我们真的好难过，为什么你们就不能体谅我们呢？还有，我们敬爱的花姐姐也被你们欺负，我们却束手无策，为什么要这样对待我们呢？是因为我们很好玩吗？其实我们也有生命，假如有一天，你们变成小草，我们变成人类，我们这样的欺负你们，你们会怎么样？呵呵，你们根本没想过”小草伤心地说着。 “对不起，其实我们人类并不都是这样的，也有好人，比如说园丁吧他们可不会这样对待你们的。”我安慰着。小草一听，有些不那么伤心了，又说：“对，有是有好人的，有的人每天帮我们洗澡，每天帮我们捡我们身上的脏东西。这时，我们非常开心，开心这是世界上也有这么好的人”“嗯，这世界好人多的到处都是，而坏人只有几个，所以，请你们不要那么难过好吗？”我说。“好的，希望他们不要再欺负我们了，其实，我们是很脆弱的，不像你们人类一样。”小草说。“哦，那下次再聊，再见”我开心的说。“嗯，再见”小草们说。 这就是我和小草的聊天记录，他们可受足了我们人类的气呢所以，请大家不要再欺负和为难它们来了。其实，它们是很脆弱的
当代大学生关注的社会热点问题 摘要：在社会转型时期，思想文化领域产生了观念大碰撞，高校学生关注的社会热点也出现了许多新变化。聚焦这些热点，透过现象看本质，探析热点产生的背景和原因，对于大学生思想道德建设具有积极意义。 一、大学生关注的社会热点问题的调查结果 大学生始终是备受社会关注的群体，他们正在接受高等教育，他们未来的职业地位将居于社会中上层，他们的意识世界和思想动态将会在一定程度上引领未来社会的发展潮流。还记得百年前梁启超先生在《少年中国说》中所阐述的那几句话：少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，少年独立则国独立。当前大学生对各种社会问题的关注度就是社会责任感的最直接表现。温家宝在同济大学演讲时讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。中华民族是大有希望的民族！希望大学生们经常地仰望天空（关注社会时事），学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。少年强则国家强，一个国家的发展，一个民族的复兴，大学生是未来世界的生力军，他们掌握着先进的技术，拥有着极高的创造性和理解能力，这个群体的思想关乎一个国家的前途和命运，所以，我们大学生有必要多关心一些时事从而培养更多的历史责任感和社会洞察力。 于是我们组织了这次调查，了解和分析一下当代大学生对社会问题所采取的关注角度和思考方式。调查结果如下： 1.部分大学生对“经济发展”和“政治时事”较为关注，但数量不很乐观。大学生比较关心、关注的国际问题主要有。。。大学生比较关注的国内大事主要有:。。。大学生把他们认定的最严重的社会经济问题看成是未来国家和社会发展的制约。在所列的各个选项中，重合程度很高。“腐败现象耗费大量社会成本”还是位列首位；失业问题也再次被提及；“社会保障制度不健全”、“生态环境与资源状况恶化”也是如此。特别要指出的是，高校学生在确认全面建设小康社会的关键问题时提到的政治体制改革问题，他们意识到在这方面的进展是不尽如人意的。正因为政治体制改革进展相对不快，影响到社会各个层面的发展，它才成为突破旧框架、实现小康社会的关键。 2.大学生对与自身关系密切的问题（如：就业问题，房贷问题）较为关注。就业问题是大学生最为关注的社会问题，多数大学生对自己的就业方向有清醒的认识，对所处的高等教育改革问题有自己的观点和看法。当今大学生“贬值”现象，让大家感到了就业压力，对未来充满了担忧。而身边的很多同学都积极主动地利用假期间及时充电，增加一技之长，为以后走上工作岗位增加筹码。上学期在我们江技师举办的双选会，我看到学姐学长们穿着正装拿着简历，步履匆匆地过去“物色”自己心意的单位。看到了工作其实离我们已经很近了，不免有点紧张，也希望在后来的日子中更多地掌握一些这方面的技巧，找到一个比较满意的工作。 二、对大学生关注的社会热点问题的调查结果的分析 在全面、直观地了解大学生思想状况的基础上,经过认真、深入地分析,我们发现目前高校大学生思想存在以下一些显著的特点: 1.不同年级、不同年龄的大学生,他们思想的热点和关注点有明显的不同。 2.目前大学生的思想观念、心态环境集中表现为“一个中心、三个压力、四个转变”。一个中心,即以自我成才为中心。 3.大学生的价值取向发生了深刻变化, 主要呈现以下特点:兼容性、主体性、多样性、不稳定性、矛盾性。就业问题是当代大学生最为关注的社会问题，随着经济危机的加重和国际大环境的影响，以及我国大学的教育体制和机制的问题，使大学生就业成了社会上不容忽视的问题。就业难的问题表面看是毕业生的实践能力差（所谓的高分低能）、高校教学与社会需求脱节造成的。面对这种现状，作为大学生更要努力学习，提高各方面的素质和能力，来适应社会的需要。我们不能抱怨，应在提高自己适应社会能力的同时，更应该思考为什么还是有找到工作的人，当然，政府也应在此方面给予更多的关注和支持，使人才得到合理利用，缓解就业压力，我们要对国家持有希望。另外大学生对于自己不太熟悉的社会焦点问题应多加了解，对于密切关注的热点问题应有所思有所想，树立正确的就业观、人生观、价值观，以提高自身能力为重点，利用在校时间汲取知识，成为对社会有用之人。
以网络为话题的初二优秀作文 网络已成为人与人之间沟通的桥梁，了解外面世界的途径，其重要性越来越显得其具有不可替代性。下面橙子就和大家分享以网络为话题的初二作文，来欣赏一下吧。 谈谈网络 网络给我们的生活带来了无与伦比的敏捷,提高了我们的生活质量。互联网对我们孩子来说，更是一个五彩缤纷的世界，网上有许多适合我们的学习资源，可以使我们在轻松愉快的冲浪中学到有用的知识。然而，互联网的弊端在我们这些涉世未深的孩子面前也表现得尤为突出，网络，究竟是陷阱还是乐园?首先，玩电脑游戏，是需要时间的，如果玩电脑游戏的时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必然会大大地减少，除非是不用学习一看就会的天才，就我们这些普通人而言，学习成绩不下降才怪呢! 其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对我们的视力和健康十分有害，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了! 可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。电脑游戏还有很多的危害，我就不再一一列举了。也许有的人可能会不服气，你说了那么多电脑游戏的害处，难道电脑游戏就没有一点益处了吗?起码玩电脑游戏可以锻炼、提高我们的反应能力和手脑的快速配合能力，可以帮助我们了解电脑、认识电脑、学习电脑，可以使我们在紧张的学习中得到放松，好处还是很多的嘛!
何况，很多的大人不是照样沉迷在电脑游戏中吗? 玩电脑游戏，也许的的确确有这样、那样的一些好处，但是，好处与坏处权衡起来，我认为，玩电脑游戏，弊远远大于利，所以，我仍然坚信，为了我们自己的将来，同学们，请远离电脑游戏吧! 请不要被电脑里的陷阱埋葬自己的花样年华吧!网络游戏被人们称为“电子海洛因”。迷恋虚拟世界也许是满足了我们的娱乐需要，但是，得到的结果却是恶性循环。越是失败的儿童越容易沉溺网络;越沉溺网络就越不关心现实;越不关心现实，在生活中就越失败。同学们，我还是那句话, 请远离电脑游戏吧! 网络的新词 果不其然，像春笋一样，一些网络新词儿终于从众多中国人特别是年轻人的嘴里蹦出来了。 呵呵——近些年，我迫于与时俱进的时代召唤，有些不情愿，怯怯然又欣欣然地从现实的死海中登上网络，那叫一个新鲜，一个激动。没想到无论到哪儿都能听取“呵呵”一片，这是什么叫声?当时自然摸不着头脑，没多久，听多了看多了，也便会意出了那表示的是笑。我更纳闷了，哪有这么笑的，听着疹人。到后来耳濡目染，慢慢懂得了这短短一声“呵呵”里面的别有深意，意思丰富着呢。 滴——相当于“的”，一般用在句尾，说起来娇贵十足又有点儿居高临下真理在握的架势。但我觉得刚听那阵还好，说的人多了也就乏味了。女生说“滴”还让人觉得过得去，至于男生，也“滴”“滴”“滴”的，听着发腻，似乎没吃饱，可怜得像要饭的似的。
热门话题小学生作文 篇一：聊聊热门话题 篇二：热门话题作文 1.今天是星期一，可是同学们都无精打采的。经过双休日的休息精神应该很好的呀！原来是周六周日上课后班累的啊！这不，双休日应该怎么过，成了我们班的热门话题。午休的时候，我看见小明和小洪在谈论着，小明说：“小洪，快走啊，晓军还等着我们打球呢！”小洪说：“我的脚跟象大石头压着似的，酸痛得都抬不起来了。”小明说；“怎么了？”小洪说；“我周六周日上午学钢琴下午学英语晚上学画画。”小明说；“你还算幸运，我妈让我学钢琴、英语、国画、奥数、作文、音标。”小洪说：“啊？那么多！” 听了他们的话，我感到现在家长给我们报的课外班太多了，我们的压力越来越重了，我们还要应付的一大堆作业。可是，跟爸爸妈妈说也没有用，因为他们说的话头头是道，什么舞蹈锻炼体形，什么音乐陶冶情操，什么奥数锻炼思维?? 现在的家长“望子成龙，望女成凤”的心太强了，可这也不能把我们当成“超级学习机”呀！爸爸妈妈，给我们一点自由得空间吧，我们一定会做得更优秀。 2\星期一，我去上学，在学校我看见许许多多的同学在讨论一件事情。我走上前去一听，原来大家在讨论上补习班的事呀！ 然后，我也迫不及待的加入了。 我不以为然的说，上个周末我去王润嘉家玩电脑，王润嘉说：“你还好意思说哪，我早上8点起来就去学奥数，然后学英语，弹琴还要和你玩电脑，再写那学校留的像山一样的作业，我写得完吗？说完，我被他打了一拳。这时张元号说：“你算幸运了，我妈让我学钢琴，英语，作文，奥数画画。呀！ 简直把我忙的不行了。”这时，郭西摇在一边说：“看你们一个个无耐的表情，我也不比你好到哪里去呀！一到休息日，我不是学这，就是学那，有一次作业都没交上去，害的我被老师批评了。
微博热门话题排行榜怎么刷?传播易教 你微话题刷爆微博圈! 微博热门话题排行榜是新浪微博展示微博平台上，用户关注度和讨论量较大话题的榜单，有着巨大的曝光量。那么，微博热门话题排行榜怎么做上去?如何用微话题刷爆微博圈呢?传播易想跟大家重点聊聊以下3个小诀窍。 紧追时下热点，抢占话题话语权 互联网时代，最不缺乏的便是热门话题。单单以新浪微博为例，只要登陆微博后台，大家就能发现时下最流行的微话题。可以说，不管你是热衷谈论时事政治，还是喜欢畅聊八卦，亦或是就想接触新潮奇异事件，都可以在微博中找到适合自己口味的话题。
微博实时热门话题榜 比如，时下热门话题就包括：#太阳的后裔#、#微博看两会#、#早恋同性恋转世不得出现#等话题，都紧密结合大家最近关注点。因此，传播易公关策划建议，企业或个人想做好微博话题营销，可以紧跟潮流，毛遂自荐成为热门话题主持人，迅速掌握该热门话题话语权，方便开展进一步营销。 蹭热点要有联系，找公益话题效果佳 热门话题天天有，但是并非所有的热点都适合企业或者个人的需要。企业或个人如果生搬硬套热门话题推广自身产品或品牌，那不如放弃这种热点，或者直接发起一个公益话题，最后取得的效果可能会更好。 如何基于微博特点，做好微博话题榜营销?
比如，传播易公关策划记得某净水器品牌，曾在3月22日世界水日这个特殊的日子，发起一个#世界水宝贝#的话题，联合微博公益寻找2012~2015年世界水日出生的宝宝，免费赠送净水器。 就这样，该话题虽然完全不突出品牌，但却因为公益性质及微博公益的帮助，荣登微博热门榜榜首。(如果您想做微博话题榜?在线咨询传播易公关或拨打免费电话400-688-6319) 积累微博人脉资源，必要时刻花钱找水军 微博热点话题受到的关注度高，只要登上榜单就能迅速吸引网友们的关注和转发讨论。但是，并非所有话题一经发布就能成为热门话题，那些非热门话题的主持人该怎么办呢?这种时候，平时积累的微博人脉资源就能派上用场了。 除了直接组织粉丝群的人去转发、评论，共同营造热议氛围之外，传播易公关建议，企业或个人还可以通过私信方式，邀请甚至按照行业价格请微博大V、微博大人参与到此话题讨论中，使该话题“二次曝光”的影响能达到最大化。 #透鲜滴小欧#话题阅读量惊人 比如，传播易公关以近期合作对象欧派家居为例。欧派家居主要借势综艺节目《透鲜滴星期天》，而这档节目播出时间在周日。因此，每周周五、周六时刻，传播易公关就会 选择与爆料帝、娱乐圈人咸蛋同学等微博大号合作，增强微博话题影响力。 最终，微博上关于#透鲜滴小欧#话题几度跻身微博热搜榜，目前更是达到了近900,0000次阅读量，极大增加了欧派家居的曝光量。