小学体育《前滚翻》单元计、课时教案
体育学案导学单元计划
教材
内容
前滚翻水平一课时制定老师
目标任务1、学会爬行、滚动、滚翻等动作；
2、发展协调、灵敏、柔韧、腰腹力量等身体素质和空间定位、定向等能力；
3、培养学生顽强、勇敢的精神。
课时教学内容目标重难点教学方法与策略
1 前后、左右滚
动
体验爬行、滚动的
动作，培养学生学
习前滚翻的兴趣。
重点：滚动时拱背团身（前后
滚动）。
难点：
1、团身时背要成圆形使臀、
腰、肩、颈部依次着垫。
2、身体重心的移动（左右滚
动）
1、学生体验“象行走”
游戏。
2、体验前后、左右滚动。
3、展示、评价。
2 学习前滚翻
（解决低头）
初步学习前滚翻
动作，感受垫上活
动的乐趣，85%学
生能掌握低头动
作。
重点：团身紧、滚动园滑。
难点：解决前滚翻的低头问
题。
1、下颚夹手帕或红领巾
做屈体看天练习。
2、下颚夹手帕或红领巾
做前滚翻练习。
3、保护下巩固练习。
4、展示、评价。
3 学习前滚翻
（获得前滚
翻的助力）
进一步学习前滚
翻动作，感受垫上
活动的乐趣，85%
学生能掌握前滚
翻的蹬地动作
重点：团身紧、滚动园滑。
难点：解决获得前滚翻的助力
（蹬地问题）
1、复习上节课的内容。
2、采用斜坡前滚翻练习。
3、保护下巩固练习。
4、展示、评价。
4 学习前滚翻
（解决团身
紧）
进一步学习前滚
翻动作，感受垫上
活动的乐趣，85%
以上学生能做到
团身紧
重点：团身紧、滚动园滑。
难点：解决前滚翻团身紧的问
题。
1、复习上节课的内容。
2、采用抱腿钻圈前滚翻
练习。
3、保护下巩固练习。
4、展示、评价。
5 巩固、拓展练
习
巩固前滚翻动作，
继续感受垫上运
动带来的快乐，
90%以上学生能掌
握前滚翻动作
重点：团身紧、滚动园滑。
难点：蹬地用力均匀，身体各
部位依次着垫
1、巩固前滚翻练习
2、采用抱腿钻圈前滚翻
接运球接力提高学习
兴趣。
4、评价、鼓励。
6、技评测试了解学生学习情
况
重点：团身紧、滚动园滑。
难点：身体依次着垫、优美
1、技评考核
2、评价、鼓励
前滚翻学案导学设计
第一课时
课题前滚翻水平目标一课型
学习目标1、体验爬行、滚动的动作，培养学生学习前滚翻的兴趣。
2、发展协调、灵敏等素质，培养学生勇敢精神。
课前学法指导动作要领及简图
1、前后滚动
2、左右滚动
重难点
重点：滚动时拱背团身（前后滚动）。
难点：1、团身时背要成圆形使臀、腰、肩、颈部依次着垫。
2、身体重心的移动（左右滚动）。
常见错误及纠
正、保护方法
常见错误：前后滚动时未抱腿、团身。
纠正方法：仰卧收复抱腿、团身前后滚动练习
保护和帮助：单腿跪立于学生体侧，当学生后倒臀部离垫时，一手
轻轻托臀部，一手扶背部，并示意学生注意团身；回滚时一手轻轻
压脚背、一手托背部，帮助学生恢复成预备姿势。
流导学教师主导学生活动组织形式及执行情况二次
程内容修改
开
始
部
分课堂
常规1、课堂常规师在
指定位置侯课；
2、宣布课的内
容，提醒学生安
全事故；
3、准备活动；
4、专项准备活
动。
1、体育委员集合整队，清点学生人
数，并向老师报告；
2、师生相互问好；
3、明确课堂学习内容和安全注意事
项；
4、体育委员组织进行准备活动及专
项准备活动。
要求：1、快、静、齐；
2、动作到位；
3、注意安全。
基本部分一、游
戏：“象
行走”
1、体验“象行走”
1、认真听老师讲解“象行走”动作
要领。
（1）集体练习：双手扶脚踝，原地
移动重心；
（2）原地练习，重心左、右移动，
抬起同侧手脚；
基本部分二、前
后、左
右滚动
2、组织学生进行
“象行走”游戏
1、学习前后滚动
2、左、右滚动练
习
3、抽生展示练习
成果并及时评
价、鼓励
2、学生分成四组，四组所有队员中，
最先完成冲过终点的为胜，取前三
名，最后一名的小组做10次下蹲。
（1）要求在练习时学生主动积极参
与）
（2）学生汇报游戏成果，总结成败
原因。同学相互鼓励
（3）学生在教师的评价激励下能及
时的认识到自己不足的地方，便于
今后改进提高。
1、生认真观摩教师用坐和蹲的方式
进行前后滚动的动作并体会动作。
（1）在小组长的带领下成四个小组
体验两三次前后滚动；
（2）生积极相互讨论体验感受；
（3）生相互评价、交流汇报；
（仰卧收复抱腿、团身前后滚动）
（4）小组长组织进行自主巩固练
习。
2、生认真观摩教师用左右滚动的方
式进行体会动作。
（1）在小组长的带领下成四个小组
体验两三次前后滚动；
（2）生积极相互讨论体验感受；
（3）生相互评价、交流汇报；
身体重心的移动（左右滚动）
（4）小组长组织进行自主巩固练
习。
3、每组自我推选进行展示；
（相互进行鼓励、评价）
生在老师的激励、评价下知道如何
才能做得更好。
要求：自觉遵守游戏规
则，团队合作，努力拼
搏的精神进行游戏。
要求：
1、练习时注意小组合
作意识，相互讨论、相
互保护与帮助进行练
习。
2、练习时小组长注意
管理好本组的组织纪
律，以免出现安全事故
的发生。
要求：每组的成员积极
展示自我，肯定自我能
力。
结束部分放松
总结
1、集合整队
2、小结归纳
3、布置家庭作业
（复习）
4、下课
1、快速集合
2、积极自我评价
3、下课（落实家庭作业）
4、生成四列横排站立
要求：
1、调整呼吸，身心放
松
2、积极自我评价鼓励
3、认真完成家庭作业
教学反思
前滚翻学案导学设计
第二课时
课题前滚翻水平目标一课型
学习目标1、初步学习前滚翻动作，感受垫上活动的乐趣，85%学生能掌握低头动作；
2、发展协调、灵敏、柔韧、腰腹力量等身体素质；
3、培养学生团结协作、勇敢地精神。
课前学法指导动作要领
及简图
前滚翻动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时屈膝、低头、两脚蹬地、提臀
收腹，重心前移团身向前滚动。前滚时，身体依次触垫，然后抱小腿团
身成蹲撑。
重难点
重点：团身紧、滚动园滑。
难点：解决前滚翻的低头问题。
常见错误
及纠正、保
护方法
常见错误：前滚翻时未低头到位。
纠正方法：在下颚夹手帕或红领巾做前滚翻练习
保护和帮助：单膝跪立于学生体侧，一手托肩，一手扶大腿后侧，帮助
滚翻。必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑。练习时切忌用头顶着垫。
流程导学
内容
教师主导学生活动
组织形式及执行
情况
二次
修改
开始部分课堂常
规
1、课堂常规师在指定
位置侯课；
2、宣布课的内容，提
醒学生安全事故；
3、准备活动；
4、专项准备活动。
1、体育委员集合整队，清点学生
人数，并向老师报告；
2、师生相互问好；
3、明确课堂学习内容和安全注意
事项；
4、体育委员组织进行准备活动及
专项准备活动。
要求：1、快、静、
齐；
2、动作到位；
3、注意安全。
基本部分一、复习
前后、左
右滚动
1、组织学生复习前
后、左右滚动
（教师强调安全）
1、学生分成8个小组，由小组长
带领积极参与复习前后、左右滚
动。
（生注意安全练习）
2、激趣练习
（1）做仰卧或俯卧开始的滚动练
习。
（2）滚动时做两臂上举夹球，或
两脚夹球练习。
（3）小组积极交流练习过程中的
体会。
要求：练习时注意
小组合作意识，相
互讨论、相互保护
与帮助进行练习，
基本部分二、学习
前滚翻
动作（解
决低头）
1、运用“球形”滚动
对比实验引入。
2、学习、体验前滚翻
动作。
3、指导学生下颚夹手
帕、红领巾、纸片等
练习前滚翻
4、展示练习成果；
1、生认真观摩演示实验后互讨论
思考“球形”物体为什么能滚动，
而且滚动园滑，为什么“扁”的
物体不能呢？
2、生带着问题思考得出：因为球
是圆的，那我们也能像球一样滚
动吗带着这个问题学习前滚翻。
1、生认真听并观摩老师的示范动
作。
2、认真观摩保护与帮助的方法，
并体会两次。
3、生尝试练习一两次前滚翻。
1、通过师生展示的形式进行比
较。
思考：为什么不能像老师一
样做出漂亮的动作来呢？（相互
讨论）
2、师生共同归纳，得出本课的学
习难点——“低头”，那怎样来解
决这一难点——“低头”相互讨
论。
（师引导学生得出：下颚夹手帕、
红领巾、纸片等）
1、8个组长带领进行自主“低头”
创新练习“夹红领巾”
2、练习时注意保护与帮助。
1、每组积极推选一名进行展示；
2、生积极相互评价鼓励。
3、生归纳本课前滚翻学习的要点
引导学生寻找解
决“低头”方法。
要求：练习时注意
相互保护与帮助，
低头要到位。
结束部分放松
总结
1、集合整队
2、小结归纳
3、布置家庭作业（复
习）
4、下课
1、快速集合
2、积极自我评价
3、下课（落实家庭作业）
4、生成四列横排站立
要求：
1、调整呼吸，身
心放松
2、积极自我评价
鼓励
3、认真完成家庭
作业
教学反思
前滚翻学案导学设计
第三课时
课题前滚翻（第三课时）水平目标一课型
学习目标1、进一步学习前滚翻动作，感受垫上活动的乐趣，85%学生能掌握前滚翻的蹬地动作；
2、发展协调、灵敏、柔韧、腰腹力量等身体素质；
3、培养学生团结协作、勇敢地精神。
课前学法指导动作要领
及简图
前滚翻动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时屈膝、低头、两脚蹬地、提臀
收腹，重心前移团身向前滚动。前滚时，身体依次触垫，然后抱小腿团
身成蹲撑。
重难点
重点：团身紧、滚动园滑。
难点：解决获得前滚翻的助力（蹬地问题）。
常见错误
及纠正、保
护方法
常见错误：前滚翻时学生没有获得助力。
纠正方法：将垫子叠成斜坡（大约10—15度），由高处向低处做前滚翻
练习。
保护和帮助：单膝跪立于学生体侧，一手托肩，一手扶大腿后侧，帮助
滚翻。必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑。学习练习时切忌用头顶着垫。
流程导学
内容
教师主导学生活动
组织形式及执行
情况
二次
修改
开
始部分课堂
常规
1、课堂常规师在指定
位置侯课；
2、宣布课的内容，提
醒学生安全事故；
3、准备活动；
4、专项准备活动。
1、体育委员集合整队，清点学生
人数，并向老师报告；
2、师生相互问好；
3、明确课堂学习内容和安全注意
事项；
4、体育委员组织进行准备活动及
专项准备活动。
要求：1、快、静、
齐；
2、动作到位；
3、注意安全。
基
本
部
分
一、复习
前滚翻
（掌握
低头）1、讲解复习前滚翻
（低头动作）的练习
要求，安全教育；
2、分组进行下颚夹红
领巾动作复习；（教师
巡视指导）
3、展示成果
1、生认真听教师讲解复习前滚翻
（低头动作）的练习要求，生注
意安全练习；
2、由8名小组长带领各组进行下
颚夹红领巾前滚翻练习；
（体育骨干或小组长巡视指导纠
正，并负责好本组的组织纪律，
保护与帮助人员轮流执行）
3、生积极展示练习成果（相互评
价练习情况和效果）。要求：练习时注意
相互保护与帮助
要到位，切忌不头
顶着垫。
基本部分二、学习
前滚翻
（获得
前滚翻
的助力）
三、展示
成果
1、教师提问：怎样才
能做出园滑的前滚翻
动作呢？（师引导获
得前滚翻助力让学生
相互讨论）
2、巩固练习：斜坡前
滚翻（教师巡视指导，
个别辅导纠正）
3、展示练习成果
1、生认真听问题，8个小组长组
织本组积极的相互讨论“怎样能
获得前滚翻的助力”。
2、生相互讨论交流怎样才能做出
园滑的前滚翻动作
3、生在教师的引导讨论下得出：
用力蹬地或采用斜坡练习可以获
得助力。
1、生认真观摩教师做斜坡前滚翻
动作演示。
2、生在保护下自我体验斜坡前滚
翻。
3、生自我推荐进行展示，相互评
价、激励，总结出应注意的问题：
团身紧、滚动园滑，蹬地有力。
4、巩固练习：在8个小组长的带
领下各组进行斜坡前滚翻练习。
（体育骨干指导帮助练习）
1、每组各选派一至两名积极性高
的学生进行动作展示。
2、生积极相互评价展示情况和效
果，并及时鼓励、总结斜坡前滚
翻注意问题。
生积极讨论交流
要求：小组长负责
组织纪律，每位学
生轮流负责保护
与帮助。
结束部分放松
总结
1、集合整队
2、小结归纳
3、布置家庭作业（复
习）
4、下课
1、快速集合
2、积极自我评价
3、下课（落实家庭作业）
4、生成四列横排站立
要求：
1、调整呼吸，身
心放松
2、积极自我评价
鼓励
3、认真完成家庭
作业
教学反思
前滚翻学案导学设计
第四课时
课题前滚翻水平目标一课型
学习目标1、进一步学习前滚翻动作，感受垫上活动的乐趣，85%以上学生能做到团身紧；
2、发展协调、灵敏、柔韧、腰腹力量等身体素质；
3、培养学生团结协作、勇敢地精神。
课前学法指导动作要领
及简图
前滚翻动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时屈膝、低头、两脚蹬地、提臀
收腹，重心前移团身向前滚动。前滚时，身体依次触垫，然后抱小腿团
身成蹲撑。
重难点
重点：团身紧、滚动园滑。
难点：解决前滚翻团身紧的问题。
常见错误
及纠正、保
护方法
常见错误：前滚翻时学生身体没有团紧。
纠正方法：采用前滚翻钻圈（圆圈可采用呼啦圈，大小适宜）。
保护和帮助：单膝跪立于学生体侧，一手托肩，一手扶大腿后侧，帮助
滚翻。必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑。学习练习时切忌用头顶着垫。
流程导学
内容
教师主导学生活动
组织形式及执行
情况
二次
修改
开始部分课堂常
规
1、课堂常规师在指定
位置侯课；
2、宣布课的内容，提
醒学生安全事故；
3、准备活动；
4、专项准备活动。
1、体育委员集合整队，清点学生
人数，并向老师报告；
2、师生相互问好；
3、明确课堂学习内容和安全注意
事项；
4、体育委员组织进行准备活动及
专项准备活动。
要求：1、快、静、
齐；
2、动作到位；
3、注意安全。
基本部分一、复习
前滚翻
（斜坡
前滚翻）
1、讲解复习斜坡前滚
翻的要求
2、组织复习斜坡前滚
翻
3、展示成果
1、生认真听教师讲解复习斜坡前
滚翻的练习要求，生注意安全练
习。
2、由8名小组长带领各组进行斜
坡前滚翻练习。
（体育骨干或小组长巡视指导纠
正，并负责好本组的组织纪律，
保护与帮助人员轮流执行）
3、生积极展示练习成果（相互评
价练习情况和效果）。
要求：练习时注意
相互保护与帮助
要到位，切忌不头
顶着垫。
基本部分二、学习
前滚翻
（解决
团身紧）
三、展示
成果
1、教师做“球形”与
“正方体”滚动对比
实验
2、教师示范抱腿钻圈
的前滚翻动作
3、分组进行练习
4、成果展示
1、生认真观察“球形”与“正方
体”滚动对比实验下，哪一个物
体滚动更圆滑？引导学生进行讨
论
2、师生得出结论:“团身紧”
（对如何可以解决“团身紧”这
一难点，组织生再次进行讨论交
流。得出：要做到滚动圆滑，团
身紧的优美动作，可采用抱腿钻
圈前滚翻练习来克服这一困点—
—团身紧。
1、学生认真观摩抱腿钻圈前滚翻
动作的示范。
2、小组长带领进行体验。
3、展示体验，找出问题。
4、交流讨论体验过程中遇到的一
些问题，得出：低头、蹬地、团
身的重要性。
5、由8个小组长带领各组进行抱
腿钻圈前滚翻练习。（体育骨干或
小组长巡视指导纠正，并负责好
本组的组织纪律，保护与帮助人
员轮流执行）
1、每组各选派一至两名积极性高
的学生进行动作展示。
2、生积极相互评价展示情况和效
果，并及时鼓励、评价
生积极讨论、交
流，认真观摩教师
的示范动作。
要求：练习时注意
相互保护与帮助
要到位，切忌不头
顶着垫。
结束部分放松
总结
1、集合整队
2、小结归纳
3、布置家庭作业（复
习）
4、下课
1、快速集合
2、积极自我评价
3、下课（落实家庭作业）
4、生成四列横排站立
要求：
1、调整呼吸，身
心放松
2、积极自我评价
鼓励
3、认真完成家庭
作业
教学反思
前滚翻学案导学设计
第五课时
课题前滚翻水平目标一课型
学习目标1、巩固前滚翻动作，继续感受垫上运动带来的快乐，90%以上学生能掌握前滚翻动作；
2、发展协调、灵敏、柔韧、腰腹力量等身体素质；
3、培养学生团结协作、勇敢地精神。
课前学法指导动作要领
及简图
前滚翻动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时屈膝、低头、两脚蹬地、提臀收
腹，重心前移团身向前滚动。前滚时，身体依次触垫，然后抱小腿团身成
蹲撑。
重难点
重点：团身紧、滚动园滑。
难点：蹬地用力均匀，身体各部位依次着垫
常见错误
及纠正、保
护方法
常见错误：前滚翻时学生用力不均匀，身体各部位没有依次着垫。
纠正方法：采用持球前滚翻、前滚翻起立接迎面抛来的球等方法。
保护和帮助：单膝跪立于学生体侧，一手托肩，一手扶大腿后侧，帮助滚
翻。必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑。学习练习时切忌用头顶着垫。
流程导学
内容
教师主导学生活动组织形式及执行情况
二次
修改
开始部分课堂常
规
1、课堂常规师在指定
位置侯课；
2、宣布课的内容，提
醒学生安全事故；
3、准备活动；
4、专项准备活动。
1、体育委员集合整队，清点学生
人数，并向老师报告；
2、师生相互问好；
3、明确课堂学习内容和安全注意
事项；
4、体育委员组织进行准备活动及
专项准备活动。
要求：1、快、静、齐；
2、动作到位；
3、注意安全。
基
本
部
分
一、巩固
前滚翻
练习（解
决团身
紧）1、讲解复习前滚翻
（解决团身紧）的练
习要求，并进行安全
教育；
2、巩固练习
3、展示练习成果
（师积极评价、鼓励）
1、生认真听教师讲解复习前滚翻
（解决团身紧）的练习要求，生
注意安全，服从小组长的管理，
纪律好。
2、由8个小组长带领各组进行抱
腿钻圈前滚翻练习。（体育骨干或
小组长巡视指导纠正，并负责好
本组的组织纪律，保护与帮助人
员轮流执行）
3、生积极展示练习成果（相互评
价练习情况和效果）。
要求：练习时注意相
互保护与帮助要到
位，切忌不头顶着垫。
基本部分二、拓展
练习
游戏冲
过火力
圈“抢运
物资”
1、游戏冲过火力圈
“抢运物资”
2、总结、交流
1、生认真的听并观摩游戏的方
法。
（每人持一排球，通过火力圈时
采用胸部夹球前滚翻，将所有的
球运到框中，哪一组用时最少的
为胜利，落后的最后一组将做10
个下蹲）
2、分组讨论运送办法（团队合作）
3、分成8个小组进行尝试游戏
4、小组再次相互讨论如何能更
好、更快的通过火力圈进行经验
交流。（推选发言）
5、各组采用自己讨论出来的方法
进行游戏冲过火力圈“抢运物
资”，三局定输赢。
6、获胜的小组进行经验交流并评
价。
1、生积极认真进行发言，回顾前
滚翻的动作要领。
2、80%学生能回答出前滚翻动作
的要点：低头、蹬地、团身紧、
动作圆滑。
1、分成8个小组进行
练习。
2、（小组长负责组织
纪律，体育骨干负责
保护与帮助）
要求：在滚翻过程球
不能掉落，必须将球
放入框中视为完成一
次成功的抢运。
要求：积极发言，安
静聆听。
结束部分放松
总结
1、集合整队
2、小结归纳
3、布置家庭作业（复
习）
4、下课
1、快速集合
2、积极自我评价
3、下课（落实家庭作业）
4、生成四列横排站立
要求：
1、调整呼吸，身心放
松
2、积极自我评价鼓励
3、认真完成家庭作业
教学反思
前滚翻学案导学设计
第六课时
课题前滚翻水平目标一课型
学习目标1、技术测评，了解学生对前滚翻学习情况，提高学生的学习兴趣；
2、发展协调、灵敏、柔韧、腰腹力量等身体素质；
3、培养学生团结协作、勇敢地精神。
课前学法指导动作要领
及简图
前滚翻动作要领：蹲撑，两手撑垫，同时屈膝、低头、两脚蹬地、提臀收
腹，重心前移团身向前滚动。前滚时，身体依次触垫，然后抱小腿团身成
蹲撑。
重难点
重点：团身紧、滚动园滑。
难点：蹬地用力均匀，身体各部位依次着垫，连贯、优美。
常见错误
及纠正、保
护方法
常见错误：前滚翻时学生用力不均匀，身体各部位没有依次着垫。
纠正方法：采用持球前滚翻、前滚翻起立接迎面抛来的球等方法。
保护和帮助：单膝跪立于学生体侧，一手托肩，一手扶大腿后侧，帮助滚
翻。必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑。学习练习时切忌用头顶着垫。
流程导学
内容
教师主导学生活动组织形式及执行情况
二次
修改
开始部分课堂常
规
1、课堂常规师在指定
位置侯课；
2、宣布课的内容，提
醒学生安全事故；
3、准备活动；
4、专项准备活动。
1、体育委员集合整队，清点学生
人数，并向老师报告；
2、师生相互问好；
3、明确课堂学习内容和安全注意
事项；
4、体育委员组织进行准备活动及
专项准备活动。
要求：1、快、静、齐；
2、动作到位；
3、注意安全。
基本部分技术测
评
1、教师讲解技术测评
要求。
2、技术测评
3、总结、评价、鼓励
1、学生认真听测评的评分要求：
（1）能基本做出前滚翻动作6分。
（2）能较为流畅做出动作7分。
（3）动作圆滑做出动作8分
（4）动作圆滑较优美9分
（5）动作圆滑连贯性好优美10
分
2、由小组长带领进行分组技术测
评，从一组至八组的顺序进行。
一组测，其余的小组由小组长带
领进行复习、熟练。
3、测评时，小组长或体育骨干进
行保护与帮助。
1、自我积极总结、评价、鼓励
2、能相互评价动作的优美性
前滚翻
小班体育教学设计丢沙包 ［活动目标］ 1.练习幼儿双腿夹物跳动作及准确投掷能力。 2.培养幼儿大胆参与游戏情感，体验游戏快乐。 3.发展幼儿动作协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿耐力。 ［活动准备］ 小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。 ［活动重点难点］ 练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。 ［活动过程］ 一.开始部分 “宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 二.基本部分 1.“宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁玩法多，与其他宝宝不同”。 2.幼儿自由玩沙包，教师观察指导。 （幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体、有踢沙包、有像小乌龟一样背着沙包爬、有夹在腿间像小白兔跳、有用头顶、肩扛，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩玩法）。 3.师生共同讨论沙包多种玩法，幼儿相互模仿。 （让幼儿展示自己与其他幼儿不同玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏快乐。） 4.重点练习双腿夹物跳、准确投掷. （1）龟兔赛跑
把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。 （2）炸碉堡 把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米墙（橡皮筋），钻过直径60厘米“山洞”（竹圈），两手两膝着地爬过“封锁线”（垫子）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（球网）投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多对为胜。 三.结束部分 “宝宝们敌人碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。 多元价值分析： 1.小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳，又喜爱模仿小动物，根据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。 2.通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。 3.通过游戏活动，幼儿积极参与游戏，培养了幼儿大胆参与游戏情感。
幼儿园游戏丢沙包教案 老师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢，我来一下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?一起看看幼儿园游戏丢沙包教案!欢迎查阅! 幼儿园游戏丢沙包教案1 [活动目标] 1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。 2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。 3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。 4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。 5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。 [活动准备] 沙包一人一个。 [活动过程]
1、听音乐做一下热身运动。 2、老师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢，我来一下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。 3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。 4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法特别的小朋友。(奖励星星) 5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。
再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星) 6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好) 7、开着火车返回教室。 幼儿园游戏丢沙包教案2 [活动目标] 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。 2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。 3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。 [活动准备] 小沙包20个、小兔头饰10个、乌--饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。 [活动重点难点] 练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。
小班体育教学设计：丢沙包 小班体育教学设计:丢沙包 小班体育教学设计:丢沙包 ［活动目标］ 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。 2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。 ［活动准备］ 小沙包20个、小兔头饰10个、乌*＊饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为６0厘米)、垫子２块、球网1个。 [活动重点难点］ 练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。 ［活动过程] 一、开始部分 “宝宝们今天天气真好,跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰,弯弯腰，踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。 二、基本部分 1、“宝宝们沙包有许多玩法，让们动脑想一想,看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。 ２、幼儿自由玩沙包,教师观察指导。 （幼儿积极参与,想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的,有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法）。 3、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。 （让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。)４、重点练习双腿夹物跳、准确投掷 （１)龟兔赛跑 把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳（沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看那组最先到达终点为胜。 (2）炸碉堡 把幼儿分成两队,分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋),钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈),两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子）拿起“手榴弹”（小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手,然后站到队尾。如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。 三、结束部分 “宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。 多元价值分析: 1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳，又喜爱模仿小动物,根据幼儿这一年龄特点,设计本次活动。 2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。 3、通过游戏活动，幼儿积极参与游戏，培养了幼儿大胆参与游戏的情感。 1 / 1
小学体育教案课程全集 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学一二年级教案 本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重 点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方 法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷 课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完 成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生 理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设， 并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保 管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学 质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们 的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的 发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体 育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等 提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
幼儿园小班活动教案：丢沙包 活动准备 小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。 活动重点难点 练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。 活动目标 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力，培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。 2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。 [活动过程] 一、开始部分 “宝宝们今天天气真好,跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。 二、基本部分 1、“宝宝们沙包有许多玩法 ,让我们动脑想一
想,看谁的玩法多,与其他宝宝不同”。 2、幼儿自由玩沙包,教师观察指导。 (幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的,有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。 3、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。 (让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。) 4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷 (1)龟兔赛跑 把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看那组最先到达终点为胜。 (2)炸碉堡 把幼儿分成两队,分别站在起跑线,教师发出信号:“出发!”每队第一个幼儿立即跑出,跳过高30厘米的墙(橡皮筋),钻过直径60厘米的“山洞”(竹
幼儿园小班扔沙包教案 幼儿园小班扔沙包教案 扔沙包的活动不仅仅可以调动了幼儿参与游戏的积极性，还可促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。下面是小编为大家整理的幼儿园小班扔沙包教案，希望能够帮助到你们。 幼儿园小班扔沙包教案1 设计意图游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。 教学目标: 1．双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。 2．培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。 3．培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。 设计准备:
一人个沙包。 教学过程一、开始部分: 1．到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 2．每人到筐子里拿一个沙包。 二、基本部分: 1．沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多？注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。 2．师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。 小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢？现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。 3．重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》: 幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。 活动结束:
丢沙包教案
教学设计 一．指导思想： 学校体育应以学生发展为本，本着“健康第一”的指导思想。根据三年级学生的特点和兴趣，设计多种活动形式进行课堂教学，本课重在培养学生参与运动的积极性，通过游戏为学生学习体育知识、技能、参与锻炼创设良好条件，促使其良好的行为品质与思维能力的发展，同时也为学生的终身体育奠定基础。 二．教材分析： 丢沙包属于民族、民间传统的体育项目。丢沙包游戏形式多样、富有技巧，运动负荷不大，具有较大的拓展空间，很适合在广大中小学生开展和普及。丢沙包对发展学生跳跃奔跑的能力，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、和协调能力，具有重要意义。通过本单元设计一系列分层教学，有助于培养学生果断、团结合作的精神和对体育运动的兴趣。 三．学情分析： 三年级是处于水平二的学生，学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性较大，富有弹性，不易骨折，所以该时期是培养学生速度、腰腹力量的敏感时期。在心里方面调节和控制自己的能力有所提高，好奇心强，易被新颖的内容所吸引，兴趣广泛，但注意力不够集中。本课正是抓住
学生这些特点利用名族名间体育项目----丢沙包来培养学生的体育兴趣、参与运动的积极性。 四．教学目标： （1）培养学生的运动兴趣。 （2）进一步提高学生的跳跃、奔跑、灵敏、速度和协调能力。 （3）培养学生的竞争意识、团队精神。 五．教学重难点： 游戏的组织及规则的讲解。 六．教法与学法： 教法： 通过讲解与示范引导学生学习，了解和领会游戏的目的意思。 学法： 学生通过听讲解、看示范认真领会，遵守游戏规则七．教学流程： （一）准备部分： （1）集合整队。 （2）讲解课堂常规，特别强调纪律问题。 （3）徒手操练习。 （二）基本部分： （1）对游戏做一个简单的介绍。
幼儿园体育游戏丢沙包教案三篇 导读：本文幼儿园体育游戏丢沙包教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一［活动目标］ 1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。 2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。 3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。 4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。 5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。 ［活动准备］ 沙包一人一个。 ［活动过程］ 1、听音乐做一下热身运动。 2、老师今天给小朋友带来了礼物（沙包），小朋友喜欢吗？（喜欢）老师也很喜欢，我来一下，（做扔、踢的动作）哦，原来沙包这么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢？请小朋友再想一想，看谁想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。 幼儿园大班游戏教案：《丢沙包》 3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，
不要打到其他小朋友。 4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作（如：抛、扔、投、踢、打等）。奖励玩法特别的小朋友。（奖励星星） 5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗？（想）。拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。 再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。（各奖一颗小星星） 6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗？（好） 7、开着火车返回教室。篇二[活动目标] 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。 2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。 3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。 [活动准备] 小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。 [活动重点难点] 练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。 [活动过程]
小学体育课教案——《障碍跑》教学设计 教材分析 《障碍跑》是小学体育水平二的教学内容。 1、本课教材是一项实用性较强的技能运动项目.它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、跳、绕方法通过障碍.发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。课的重点是初步学会跨、绕通过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。 2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、爬、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是对学生进行爱国主义教育及培养学生良好的合作精神。 学生分析 本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿电影里的主人翁一样做一名真正能为祖国的荣誉而战的小英雄,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（轮胎）来设计课的内容。通过障碍跑的练习，训练学生身体的灵活性和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。 设计理念 本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造战斗的氛围，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 教学目标 1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。 2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体的灵活性和协调性。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。 教学流程 一、激发兴趣二、保持兴趣三、保留兴趣
小班体育教学设计：丢沙包 ［活动目标］1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。［活动准备］小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2 个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。［活动重点难点］练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。［活动过程］一、开始部分"宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动"。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌"今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳"。二、基本部分1、"宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同"。2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷（1）龟兔赛跑把幼儿分
成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。（2）炸碉堡把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号："出发！"每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的"山洞"（竹圈），两手两膝着地爬过"封锁线"（垫子）拿起"手榴弹"（小沙包）向敌人"碉堡"（球网）投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中"碉堡"次数最多的对为胜。三、结束部分"宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了"。一起做放松运动、结束活动。多元价值分析：1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳，又喜爱模仿小动物，根据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。3、通过游戏活动，幼儿积极参与游戏，培养了幼儿大胆参与游戏的情感。 ［活动目标］1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。［活动准备］小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2
中班下学期晨间、户外活动 活动名称《丢沙包》 材料准备：沙包、长方形场地 玩法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。 指导要点：锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。 活动名称《对胸夹球走》 材料准备：皮球若干 玩法：4人为一组。男女共8组。2人对胸夹球，双臂平伸，哨声响后侧身走，先到达终点为胜。老师为其颁发奖品。活动名称《雷公爷爷》 材料准备： 玩法：大家围成一圈儿坐下，选一个人当雷公爷爷坐在正
中央。开始做游戏时雷公爷爷一直喊“轰隆、轰隆、轰隆”，其他人手拉手地传递一件小东西（可以是一个小弹球，也可以是一个小纽扣或是一个小贝壳）。雷公爷爷喊一声“冬”，大家就停止传递，然后让雷公爷爷猜小东西在谁手里。取胜的诀窍是即使小东西不在自己手里，自己也要做出假装往下传的样子骗雷公爷爷。 活动名称《连体人》 材料准备：报纸若干、平衡木 玩法：请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。 活动名称《盲人抓鱼》 材料准备：圆圈、布条 玩法：画个直径3～5米的圈做“池塘”，扮“鱼”的幼儿在"池塘"里随意走动、拍手、大笑、说话，但不能跑出“池塘”。一位幼儿用手绢蒙住眼睛当“盲人”，到池塘捉“鱼”。哪只“鱼”被捉到就与“盲人”更换角色，游戏继续进行。 活动名称：互抛互接球 玩法：热身活动。把幼儿分为两组，各组面对面分别站在场地两条相距2-3米得点上，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面幼儿，对面幼儿再把对方抛过来。游戏活动。幼儿分
幼儿园小班体育教学设计：丢沙包 ［活动目标］ 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及确凿投掷的能力。 2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的喜悦。 3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、确凿性及培养幼儿的耐力。 ［活动准备］小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。 ［活动重点难点］练习双腿夹物跳、爬及确凿投掷。 ［活动过程］ 一、开始部分 “宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 二、基本部分 1、“宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝例外”。 2、幼儿解放玩沙包，教师观察指导。 （幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。 （让幼儿展示自己与其他幼儿例外的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的喜悦。）
4、重点练习双腿夹物跳、确凿投掷 （1）龟兔赛跑 把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。 （2）炸碉堡 把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的“山洞”（竹圈），两手两膝着地爬过“封锁线”（垫子）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（球网）投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。 三、结束部分 “宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。 多元价值分析： 1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳，又喜爱模仿小动物，根据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。 2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，确凿投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、确凿性。 3、通过游戏活动，幼儿积极参与游戏，培养了幼儿大胆参与游戏的情感。
小学体育优质课教案详案 精品文档 小学体育优质课教案详案 课题:蹲踞式跳远 内容: 1、跳跃:蹲踞式跳远——助跑与踏跳的结合、游戏:“十字接力跑” 学习阶段:水平二授课教师:李晓鹏 工作单位:广饶县第一实验小学 课的设计说明 单位:广饶县第一实验小学执教人:李晓鹏学习阶段:水平二 一、指导思想 本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围;充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。 二、教学目标 1 / 6 精品文档
1、认知目标:能初步掌握蹲踞式跳远——助跑与踏跳的结合技术的动作与方法，做到动作规范、准确、优美。 2、技能目标:发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。 3、情感目标:培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。三、学情分析 小学四年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性 的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、小组合作练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。四、教学内容安排根据课题“蹲踞式跳远”这一学习目标选择了两个教学内容: 1、跳跃:初步掌握蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合的动作方法。在练习中，逐步了解和掌握起跳方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。 2、游戏:“十字接力跑”。通过游戏，培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。五、教学重点与难点 教学重点:蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，双脚落地平 2 / 6 精品文档 稳、轻巧。教学难点:蹬摆身体协调。六、教材分析与结构程序 在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生跳跃能力。本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、形式多样的的学习方式贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。本人设计了三个教学环节 1、通过开始部分的小游戏和韵律操，充分热身。
时间第一周课型一课时内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序教学内容 场 地 教师活动学生活动数时强 开始部分一、唱歌： 二、师生问好： 三、宣布本次课的内容和务 四、点名； 教 室 1、教师语言要 清晰。 2、讲解课堂要 求任务。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。1 10 小 基本部分一、讲解本学期体育课的要求 和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友。 1、做游戏可以全面锻炼身体。 2、做游戏可以使大脑灵活。 3、做游戏可以培养优良品德。 4、做游戏可以使心情愉快。 教 室 1、教室讲解语 言要清晰。 2、要求： ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好 的坐立行的正 确姿态。 ③、能够自觉 做到无故旷 课，迟到，有 事要请假。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。 1 20 小 基本部分5、做游戏可以调解脑力疲劳。 重点：对游戏好处的理解和认 识。 二、游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才能抓手 指。 教 室 1、教师讲解游 戏的方法和规 则。 2、教师做示 范。 3、学生练习和 游戏。 1、学生认真 听讲游戏方 法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行 游戏。 3/4 6 小 结束部分一、总结本次课的情况。 二、下课。 教 室 教师总结本次 可的情况。 学生按教室 的座位坐好。1 4 小 场地 设计 教学回顾
幼儿园小班康健教案丢沙包教案 [活动目标] 1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及确凿投掷的能力。 2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的喜悦。 3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、确凿性及培养幼儿的耐力。 [活动准备] 小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。 [活动重点难点] 练习双腿夹物跳、爬及确凿投掷。 [活动过程] 一、开始部分 “宝宝们今天天气真好,跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。 二、基本部分 1、“宝宝们沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,看谁的玩法多,与其他宝宝例外”。 2、幼儿解放玩沙包,教师观察指导。 (幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的,有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。 3、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。
(让幼儿展示自己与其他幼儿例外的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的喜悦。) 4、重点练习双腿夹物跳、确凿投掷 (1)龟兔赛跑 把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,中途中如果沙包掉落下来,可放好继续前进,看那组最先到达终点为胜。 (2)炸碉堡 把幼儿分成两队,分别站在起跑线,教师发出信号:“出发!”每队第一个幼儿立即跑出,跳过高30厘米的墙(橡皮筋),钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈),两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去,在从两侧跑回,排第二个幼儿的手,然后站到队尾。如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。 三、结束部分 “宝宝们敌人的碉堡炸掉了,咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。 多元价值分析: 1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳,又喜爱模仿小动物,根据幼儿这一年龄特点,设计本次活动。 3、通过游戏活动,幼儿积极参与游戏,培养了幼儿大胆参与游戏的情感。
名师精编优秀教案_____________________________ 小学体育课公幵课教案 教学内容：割麦子迎面接力跑 一、课的设计与思考： 1、指导思想：按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求， 根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的形势下开展课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学 体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。 2、课的构思和设计： （1）本课以割麦子、迎面接力跑为教学内容，以情景“我们去参加劳动实践帮助农民伯伯割麦子”为载体，让学生在模拟的劳动情景中，去体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。 （2）课的设计安排。导入：常规教学、队列练习；激发（创设情景）：小游戏、 劳动模仿操；学习：开展劳动竞赛（游戏：割麦子）；发展：传递劳动工具接力 （迎面接力赛）；调整放松：舞蹈（欢乐舞）、小结及保健教学。 3、本课的教学特色： （1）教学的思想性。体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透，“割麦子”为-----通过知识的内化，培养学生的各种思想感情。本课教学以情景名师精编 优秀教案______________________________________ 载体，以学生的自我探索、情感体验，小团体间的相互合作、创新为手段，注重学生的思想教学。 （2）教学的新颖性。教学过程打破了课的旧有模式，根据学生的运动生理特点，把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程；教案形式又设计为课序、课的内容、指导与练习法、组织队形、教育渗透等内容，突出了教案的可操作性和新颖性；教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式。 （3）教学的积极主动和延展性。由于课的创造性设计，运用了情境教学法，使学生沉浸于情节角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。 （4）教学的创造性。本课教学注重学生创造意识的培养，在教法和学法上，鼓励学生进行探究和创新，自创合理、可行的方法来增进知识，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力。 二、教学目标： 1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。 2、运动技能方面：学生能够在简单快乐的游戏后，学习迎面接力跑的方法。
扔沙包小班体育教案 游戏名称：好玩的沙包 适合年龄：36岁 所需材料：沙包一个 制作步骤： 将六块边长为10公分的正方形布片用针缝成一个正方体在一角留一小孔内部填充小麦或玉米粒等谷物缝好沙包制成 游戏价值: 1、体会民间游戏的无限乐趣发展幼儿的创造力 2、展幼儿投掷、平衡能力提高幼儿的逻辑思维能力 玩法过程： 1、顶沙包：头顶沙包半蹲拍球或沿平行木走沙包不掉为胜 2、绕沙包走或跑：将沙包等距离排在地面上绕沙包向前走或跑 3、跳沙包：将沙包在地上排成间隔30公分的两列幼儿站在一边跳上另一边相互跳来跳去 4、夹包跳：教师引导幼儿用小腿夹沙包往前跳、转圈跳 5、互相抛接：两人一只沙包你抛接抛你接等幼儿抛接动作熟练后可以两人两只包同时抛接 6、背驮沙包：引导幼儿背上驮12只沙包学小乌龟弯腰走到指定地点 7、接包游戏：在场地中间画出两条间隔8米的线请两名幼儿为击包人站在两条线上其中一人持沙包请数名幼儿为接包人击包人站
在线上击包接包人在两条线中间躲闪击来的沙包不让沙包击中身体的各部位同时努力接住击来的沙包 8、抛沙包：在地上放哟呼啦圈教师引导幼儿两脚夹住沙包跳起将沙包抛向放置在地上的呼啦圈内谁抛中谁获胜 9、蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队每队蚂蚁子用嘴咬住粮食（沙包）学小蚂蚁爬行的样子将粮食依次运到对面的粮囤里以先运完粮食的为胜 10、沙包回家：在场地中间放一纸箱离地1、01、5米沙包四散放置在场地上幼儿听教师发令后幼儿迅速去捡一只沙包并将其投入纸箱中直到把沙包都投入纸箱个人反思: 玩沙包的过程就是启发幼儿创造性地使用沙包尝试各种难易不同的沙包玩法的过程整个活动过程中幼儿表现的非常活跃也都很投入可见对这些玩法幼儿很喜欢在整个活动过程中各个玩法都是在老师的引导下、让幼儿自主进行的从中使幼儿感到活动的快乐不过通过活动也发现一些需要改进的方面有些玩法的活动量不够主要原因是由于对幼儿体育活动不够重视造成幼儿提议活动的随意性和盲目性所以对于上述诸多问题应该全面地分析并加以解决从思想上要提高在实践中丰富知识和经验在实践中开拓提高幼儿活动兴趣是调动幼儿积极主动地参与体育活动的有效手段
四年级体育课教案 教材体育游戏 目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。 2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。 3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。 一、准备部分 （一）、课堂常规： 1、集合整队、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 （二）、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、报数。 2、慢跑：成两路纵队慢跑。 教师活动： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动： 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 二、基本部分 1、游戏：齐心协力:(8人一组)
方法：参赛学生成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。 规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。 2、游戏：迎面接力（10人一组） 器械:接力棒 方法：男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。 三、结束部分 1、教师带领学生一起放松 2、教师总结 3、师生告别、回收器材 四年级体育课教案 教材篮球运球接力游戏 目的 1、通过本次课的体育游戏，使学生对体育课产生更浓厚的兴趣。 2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。 3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。 一、准备部分 （一）、课堂常规： 1、集合整队、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 （二）、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、报数。
教学资料参考范本 幼儿园小班体育教学设计《丢沙包》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
［活动目标］ 1.练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。 2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。 3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。 ［活动准备］ 小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。 ［活动重点难点］ 练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。 ［活动过程］ 一.开始部分 “宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿 到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸 伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。 二.基本部分 1.“宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。 2.幼儿自由玩沙包，教师观察指导。 （幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢 沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了 许多好玩的玩法）。
3.师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。 （让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。） 4.重点练习双腿夹物跳、准确投掷. （1）龟兔赛跑 把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。 （2）炸碉堡 把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的“山洞”（竹圈），两手两膝着地爬过“封锁线”（垫子）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（球网）投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。 三.结束部分 “宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。 多元价值分析： 1.小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳，又喜爱模仿小动物，根据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。 2.通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
优秀体育设计教案 （一）、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 （二）、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 三、教学进度 周次计划进度 一引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 二1.蹲踞式跳远 2.迎面传球