2017山东春考一模《语文》试题
青岛市2017年春季高考第一次模拟考试
语文试题
本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两
部分。满分120分，考试时间120分钟。
卷一（选择题共50分）
本卷共20个小题，在每个小题的四个选项中，
只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项
字母代号选出，填涂在答题卡上。
一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分）
1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是
A．装帧．(zhēn) 圭臬．(niè) 滂．沱（pāng）另辟蹊．径(qī)
B．桂棹．(zhào) 和弦．(xuán) 角．色(jué)
众目睽睽
．．（kuí）
C．慰藉．（jiè) 阜．盛(fù) 装载． (zài) 义愤填膺．(yīng)
D．摭．拾(zhì) 冠．冕(guān) 誊．写(yù) 卷帙．浩繁（zhì）
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是
A．蝉联雾霾恰如其份罄竹难书
B．联袂砥砺厉行节约舐犊情深
C．诡秘蒿草既往不咎吹毛求次
D．自栩嬉戏语重心长妄自菲薄3．依次填入下列横线处的关联词语，正确的一项是他一生都在觅渡，到最后也没有傍到
一个好的码头，这实在是一个悲剧。但正是这悲剧
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的遗憾，人们才这样以其生命的一倍、两倍、十倍的岁月去纪念他。他一开始就不闹什么革命，随便拔下身上的一根汗毛，悉心培植，他会成为著名的作家、翻译家、金石家、书法家或者名医。
A．但是如果只要也
B．但是即使那么就
C．但是要么要么也
D．但是即使要么就
4. 下列句子中标点符号的使用，正确的是
A.所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”谁说不是一条真理？
B.为促进同学们朗读古典诗词的热情，我校计划在5月中旬举行以《我爱古诗词》为主题的朗诵活动。
C.是继续升学深造，还是直接就业？即将毕业的小王感到很迷惘。
D.人们为什么偏爱竹？有一种解释是“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，（《三希堂·竹谱序》），所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。
5．下列各句中加点成语使用正确的是
A.这次来青岛，时间紧迫，只能浮光掠影
．．．．地看看，但那美丽的海滨景色给我留下了深刻印象。
B.有些同学写的作文，文不加点
．．．．，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。
C.人类在灾难面前要万众一心，积极应对，而不
是畏惧退缩，怨天尤人
．．．．。
D.两会召开期间，各地代表云集北京，对记者们
接连不断的提问，与会代表们均不胜其烦
．．．．地一一予
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以回答。
6．下列句子中，语意明确，没有语病的是A．春节过后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降了1—2倍。
B．语文是各门学科的基础，学好语文，不仅可以正确理解自然科学中的概念和原理，而且还能培养严密思维的能力。
C．一些中学生写作文胡编乱造、词不达意，其根本原因就是不注意观察生活、缺乏真情实感造成的。
D．春天的祖国处处鲜花盛开，姹紫嫣红，是最美丽的季节。
7. 下面几个句子，组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是
①旧日的方志上说“长林郁郁，幽涧泠泠”。如今，没有了长林，哪还有泠泠之水？没树、没水，那白鹤不肯合作，也就选择了远离。
②假如我能像以前一样，看到原来的景色，我也会像普里什文笔下的别连杰耶娃那样：“就会跪下来……”。
③看来，我应友人之嘱，题写的“鹤池”二字，也只成了一种虚假的点缀。
④尽管，山岙还有鹤池，池上再也没有群集的白鹤；天上也没有飞翔的影子，“白云千载空悠悠”。
⑤在20世纪的60年代，村里村外的劳力都上山了，把长了几百年甚至上千年的松树都砍光了，开山种粮。
A．⑤①②③④ B．④⑤①②③ C．⑤①④③② D．①④③⑤②
8．下列有关文学、文化常识的表述，正确的是
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A.海明威、欧·亨利和拉索尔·贝克都是美国作家，“桑地亚哥”是欧·亨利塑造的硬汉形象。
B. “歌”、“行”、“书”、“赋”都是古诗中的一种体裁。
C．请别人修改文章称“斧正”，赠与对方书籍称“惠赠”。
D.苏轼和辛弃疾都是豪放词派代表人物，他们是不同时代。
9.下列有关应用文知识的表述，正确的是
A.借据中表示钱物往来数量的数字大小写均可，数额前必须写清钱币种类。
B.演讲具有针对性、鼓动性和艺术性的特点。
C.一则广告的成功与否，制作艺术水平的高低起决定作用。
D.简报由报头、正文、报尾三部分组成。“编发单位”位于报尾。
10.对下面这首诗歌的赏析，不恰当的是
送何遁山人归蜀
【宋】梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机。【注释】息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
A.首联诗人想象何遁山人的孩子在自家柴扉外急切地盼望父亲归来。
B.颔联紧承首联，想象何遁山人倚门远望的孩子忽然听到远处的山壑中传来杜鹃的叫声，仔细一看，原来是自己的父亲翻过前山回来了。
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C.诗歌后两联转而从何遁山人的角度展开想象，想象其回家之后的情形。
D.这是一首送别诗，一方面写出了作者为朋友归乡而高兴，另一方面也写出了作者送别友人时的惆怅感伤。
二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分）
阅读下面的文段，完成11-16小题
（一）
以“指”为信在长期的观察和思考中,先民认识和掌握了指纹的结构与特性。并利用这些结构与特性的指代功能，逐渐开发出了指纹的使用价值。中国是世界上公认最早使用指纹的国家。美国芝加哥菲尔特博物馆珍藏着一枚中国古代泥印，印的正面写着主人的名字，反面印有一只拇指的印痕。据考证，这颗罕见的泥印距今已有2000多年，算是目前发现的最古老的指印印泥了。很明显，指印在这里代表着“自己”。秦汉时代盛行封泥制。那时人们将竹简木牍作为书写的载体，发信使将竹简木牍用绳捆缚，然后在绳端结合处用泥封闭，泥上加盖官私印章，以防别人偷拆。据实物资料证实，从西周至秦汉时期，印章与指纹可交替使用，民间无印章者，“盖印时阑之以指耳”，或同时捺押印章指印。
契约应用指纹签署的做法大约出现在西汉初期，最早的做法是业主在竹简上“画指”。所谓“画指”，是指由书契人书写契文，在契尾一一开列双方当事人及见证人、保人（指中间人）等的姓名，然后个人在自己名字下方，按照男左女右的原则，画中指、食指两节或三节长度的线段，并在指尖、指节位置
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画上横线，以示契约由自己签署。有人统计过，在吐鲁番和敦煌出土的汉至五代的契约文书中，凡落款部分尚保存完好的，“画指”签署方式最为普遍。唐时，指纹已经广泛应用于订立田宅买卖、婚姻家庭、人口买卖和财务借贷等民事契约的签署。公元851年，阿拉伯商人索拉罗在他写的《大唐风情》中记载：“此地，无论谁向人借钱，都要立借票（借据），借债人须要用中指和食指在借票上并排在捺印。如果双方签订契约，那么双方的指纹就印在两纸骑缝处，恰如符木相偶。”唐以后，官府中兵丁名册、狱词、划供等，均有以指印为证的文字记载及实物留下来。宋以后，在人口买卖契约和离婚修书上，普遍采用捺指纹或是压手印的做法。
这种传统做法沿袭至民国时仍然很普通，指纹博物馆就藏有这样的文件。那是民国25年山西人蔚成全卖掉妻女所立的《订婚证书》及《婚约》。原来蔚成全将妻子卖与同乡覃守荣后，其妻便与覃守荣订立婚约，证婚书上还要知见人、代笔人等都要签字画押，蔚成全本人以主婚人的身份出现。他们还在订婚书上捺按了指纹和手印，这样做的目的有两个，一是规避法律的惩罚，二是大家的面子都好看。
指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证。
11. 下列关于文章内容的表述，不正确的一项是
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A. 基于长期的观察与思考，先民在掌握了指纹的结构和特性之后，开发了指纹的实用价值——以“指”为信。
B. 美国芝加哥菲尔特博物院珍藏的那枚中国古代泥印，正面刻着的名字与反面印有的拇指印痕属于同一人。
C. 中国是世界公认的最早应用指纹的国家，中国最古老的指印印泥大约出现在距今2000多年前。
D. 按押指印以示信用的做法自古沿用至今，指纹作为契约签署标志无论在古代还是现代都具有法律效力。
12. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A. 秦汉时期，需要使用指印的封泥制盛行一时，于是人们在捆束竹简和木牍的绳端结合处使用封泥并在泥上加盖官私印章。
B. 西汉时期，在竹简上“画指”可表明契约由相关人等共同签署，这种当时最普遍的做法也是最早用指纹签署契约的做法。
C. 唐时，指纹已经广泛应用于田产买卖等民事契约的签署，唐人订立契约须双方指纹像符木相偶一样印在两纸骑缝处。
D. 民国时，在人口买卖契约或婚约的证书上采用捺指纹或是压手印的做法仍然很普遍，目的是使契约具有一定的法律效力。
13. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A. 有实物资料证实，西周时有交替或同时使用印章与指纹做法，后来这种做法虽然有变化，但没有影响指纹在契约文书上的运用。
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B. 阿拉伯商人索拉罗的记载表明，指纹在借贷上的广泛运用，既丰富了中国指纹文化的内容和形式，也为现代信用制度的发展奠定了基础。
C. 从一枚古老的指印泥印代表着“自己”，到指纹成为契约文书上具有法律效力的签署标志，中国“以‘指’为信”的做法延续2000多年。
D. 从指印泥印到画指再到按押指纹，中国古代契约制度在发展中不断完善。对指纹指代功能的利用，充分显示了中华民族古老的智慧。
（二）
①我以为，中国历史上最激动人心的工程不
是长城，而是都江堰。
②长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何
痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照、荒凉的旷野溶成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。
③但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，
四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。
长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数发众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平
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原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。
④有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，
才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。
⑤它的水流不像万里长城那样突兀在外，而
是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。
⑥它，就是都江堰。
14.下列对文段的解说，错误的一项是
A. 第①段开门见山，提出观点。
B. 第②段概括长城的伟大，为下文赞美都江堰做作铺垫。
C. 第③段从两个方面对长城和都江堰做作了对比。
D．第④段进一步突出了都江堰的社会功用。15．对文中划线句子的理解，不正确的一项是
A.本句运用了比喻、拟人的修辞手法。
B.“灵动的生活”是指都江堰直到今天依然发挥着巨大作用，依然具有强大的生命力。
C.“长城摆出老资格”与都江堰“卑处一隅”作对比，突出了长城的宏伟壮阔。
D.将都江堰比作乡间母亲，生动形象的刻画出都
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江堰的本质特征：它像母亲一样滋润和濡养着中华民族。
16.对以上选文理解不正确的一项是
A.作者运用了写景、抒情、议论等多种表达方式。
B. 作者赞美都江堰，主要是因为它历史悠久，长城只是它的后辈。。
C. 本文在评述中国历史上的伟大工程时，融进了自己的文化认识和感受，抒写了自己独特的见解
D.作者着眼于造福人民大众的角度，认为都江堰是中国历史上最激动人心的工程，字里行间洋溢着对都江堰的热爱和崇敬之情。
三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文，完成17-20题。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
17.下列句子中词语解释不正确的是
A. 令将军与臣有卻卻：通
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“隙”，嫌怨，隔阂
B. 若入前为寿寿：祝寿
C. 沛公旦日从百余骑来见项王从：使动用法，使……跟从
D. 常以身翼蔽沛公翼：名词作状语，像鸟的翅膀一样
18.下列句子与例句相同的一项是
例句：籍何以至此？
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.古之人不余欺也
C.果地震陇西
D.此非孟德之困于周郎者乎
19.下列句中加点字意义和用法相同的一项是
A. ①今者有小人之．言②此沛公左司马曹无伤言之．
B. ①因击沛公于．坐②既而以吴民之乱请于．朝
C. ①若属皆且为．所虏②君王为．人不忍
D. ①举所佩玉玦以．示之者三②宁许以．负秦曲
20.对文章的理解不准确的是
A.本段写鸿门宴上的斗争，开始很平和，但范增蓄意杀死刘邦，使气氛趋于紧张。
B. 刘邦卑词“谢罪“，项羽说出告密人，可见怒气全消，有和解意，且设宴招待刘邦。
C. 当时宴会在军帐中进行，座次按古代室内礼仪活动形式安排，以坐在东面为尊。
D.成语“项庄舞剑，意在沛公”即出于此。
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卷二（非选择题，共70分）
四、（本大题3个小题，共10分）
21．（3分）写出下列横线处空缺的名句。（任选三句）
①万里长江横渡，。
②古者富贵而名摩灭，不可胜记，。
③，此时无声胜有声。
④，下自成蹊
⑤长风破浪会有时，。
22.（3分）把下面一个长单句改为三个短句，要求不改变原意。
联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁以色列在新的占领区建立新的居民点的报告。
23.（4分）仿照划线句子，续写四个与之连贯的句子。
大自然的语言丰富多彩，从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分）
阅读下文，完成24～28题。
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锦书谁寄
东西
①人是怀旧的动物，什么消失了就怀念什么，什么消失得越快便怀念得越迅速，比如我就怀念过麦芽糖、弹弓、军衣、汽枪、鞭炮、压岁钱、爱情以及白日梦……不要伤感，因为这种怀念是明摆着的，只要生活在时间的链条里，谁都逃不过去。但有些怀念却在悄悄地孕育，即使对象还没有完全消失，却已经让我怀念了。
②书信，正是这么一种值得怀念的对象。我平生收到的第一封信，是在我读小学四年级的时候。一
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天，老师把一封信递给我。那是来自部队的信，上面赫然写着我的乳名。我哆嗦了半天，才把信封撕开，原来信是我从未见面的表哥寄来的。他当兵了，挎驳壳枪了，所以要把这个喜讯告诉我父母，而我的父母大字不识一个，他只好让信在我这里拐一个弯。这封信被我读了一遍又一遍，然后揣在心窝子的旁边，不时地按一按，生怕它丢掉。它除了能给我走夜路壮胆之外，还使我对山外边有了大胆的设象，当时我是多么希望能像表哥那样，成为一名光荣的士兵。
③后来，我外出求学，书信成了我跟家里讨钱的惟一工具。我的信一去就是一两个月，犹如石沉大
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海，基本上得不到回音。于是我的思绪就跟着那封信一遍遍地走，想象它怎么到达县里、乡里、村里，再怎么到达我姐夫的手上，我姐夫又如何如何地读给我父母听……我知道不等信读完，父母的眉头早就紧锁了，他们不知道向哪里去找钱，猪还没有出栏，木耳还没长起来，鸡又发瘟了，粮食本来就不多……在我这头，信是希望，是期待，甚至是温暖；然而在我父母那一头，信也许就是钢刀，就是恐吓，就是一张张罚款单。好在我的父母都能咬紧牙齿，一次次完成我的罚款任务，才让我有了今天。所以，不是全部的信都是美好的，但却值得我去回忆，值得我去感激。
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④写信最多的日子，是在初恋的岁月，我跟恋人分居两地，几乎每天一封。当看到好的小说我会在信里谈感想；当工作上稍有成绩，我会在信里大吹特吹……而她的工作和生活也是通过信件向我呈现。这样的通信常常使我没有时间概念，几天前发生的事情往往要在我收到信件的时候才知道，也就是说她经历的我也会经历一遍，已经消失的事件因为书信便存活下来。这是文字的力量，书信的力量，它让我分享喜悦，共渡难关。在当时，我几乎把文字当作最有力的工具，就像一个名人说的：书生报国无它物，惟有手中笔如刀。所以我选择写作，以为拥有了文字就是天底下最厉害的人。
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⑤但是错了，当我像暴发户那样拥有一部砖头似的手机时，才知道一个声音的时代已经来临。你只要在手机上按下一串数字，就可以听到千里之外的呼吸，方便了，近了，世界变成村庄了。我们在“喂、啊”声中，把一切摆平，搞定，书信的仪式、期盼的心情、遥远的想象、纸上的墨香统统地被声音覆盖，说话更直接，心灵更草率，仿佛吃快餐，只为填饱肚子。再也不会有人像李白那样：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，连回味的时间都不曾空出。这几乎是集体性的叛变，哪怕我这样专门从事文字工作的人，也因为图方便，不再愿意拿起笔来写信。于是，我对书信除了抱歉就是怀念。
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⑥几年前，我因为向作家叶兆言（叶圣陶之孙）约照片，收到过他的两封来信。那信是用一种特制的书画纸写成，竖式，每页八行。明明他年长于我，却在抬头处称为我兄；明明我是小辈，他却在落款处称自己为弟。这是多么谦逊的表达！暂且不说称谓，单凭那纸、那字你就感受到了一种尊重，书香之气扑面而来。也许这就是信的最后贵族，留住它便是对书信的最高尊敬。
24.怎样理解文中划线句子的含义？
25.根据文章②③④段内容，概括书信对作者的意义。
26.本文以“锦书谁寄”为题，有什么好处？请简要分析。
27.文章第⑥段在全文中有什么作用？
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28.文章第⑤段，作者写道：“这几乎是集体性的叛变，哪怕我这样专门从事文字工作的人，也因为图方便，不再愿意拿起笔来写信”，请结合全文分析作者这样说的态度和情感。然后结合生活实际简要谈谈你的看法。
六、（本大题45分）
阅读下面的文字，根据要求作文。
人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望，所以，生活需要经常地清点。
请以“生活，需要经常地清点”为话题，写一篇不少于700字的文章。要求自定文体，自拟标题；立意明确，内容充实，结构完整。
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普陀区2016学年度第一学期初三质量调研 语文试卷 （满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成） 考生注意： 1.本卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1．回看射雕处，。《观猎》 2．，一点飞鸿影下。《天净沙·秋》 3．关河梦断何处，。《诉衷情》 4．，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患，死于安乐》 5．沙鸥翔集，。《岳阳楼记》 （二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分） 水仙子·咏江南 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。 6. “晴岚”在文中的意思是（2分） 7. 下列理解错误的是（2分） A. 这首小令描绘了江南水仙的美景。 B. “芰荷丛”营造了淡淡的秋之意。 C. 江南人家身处秀丽之景生活富足。 D. 最后一句以抒情收尾，直抒胸臆。
（三）阅读下文，完成第8－10题（9分） 醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 8. 文中“醉翁”即“唐宋八大家”之一的。（2分） 9. 用现代汉语翻译下面句子。（3分） 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 10. 从“”一句可见作者不胜酒力，但其将“”寄托在酒中，表明其“乐”中带有淡淡的忧思。（4分） （四）阅读下文，完成第11－14题（12分） 仕数不遇 昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也？”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更为武，武节②始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一遇。” 【注】①遇：获得机会。②武节：指武艺、兵法。 11.解释文中的加点词。（4分） （1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（） 12. 翻译画线句：自伤年老失时，是以泣也。（2分） 13. 几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）。（3分） 14. 周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。（3分）
北京市东城区20１6-2017学年度第二学期高三综合练习(一) 语文 2017.4 本试卷共10页,1５０分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷 上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共8小题,共２2分。 阅读下面材料,完成1—8题。 材料一 ：物理学奖颁给了没有多少人明白的拓扑相2０1６年诺贝尔自然科学类奖项已尘埃落定 ．．．． 变和拓扑相理论;被不少科学家调侃已变成“理科综合奖”的诺贝尔化学奖今年颁给了分子机器这项纯粹的化学基础理论研究；赢得生理学或医学奖的细胞自噬理论也属于典型的基础 ”的基础科学研究。 学科领域。本年度诺贝尔自然科学类奖项无一例外地颁给了“高冷 ．． 如果有人问这些深奥理论“有什么用”“和我有什么关系”“有何应用价值”这样的问题，多半会被认为外行且为时过早。正如大隅良典指出，基础科学真正“有用”可能要等百年以后，如果认为科学研究必须“有用”，那么基础科学就“死掉了”。不过,这可不是说 的理论距离商业应用还很遥远,但它们的前景基础研究没有用。尽管这些受到本届诺奖青睐 ．． 却被看好。如果一定要问“用处”是什么,今年获得诺贝尔自然科学类奖项的研究大概有着 无限可能。 一个共同答案，那就是:提供 ．． 三位科学家大卫·索利斯、邓肯·霍尔丹、迈克尔·科斯特利茨获物理学奖。获奖理由是“理论发现拓扑相变和拓扑相物质”。他们利用高等数学方法研究了物质的一些特殊相或状态。因为他们奠基性的工作,材料科学和电子学的应用前景充满希望。 拓扑描述的是当一个物体在未被撕裂的条件下，被拉伸、扭曲或变形时保持不变的特性。拓扑学的目标是通过一些基本特征如“孔”的数量，来描述形状和结构。在一个拓扑学家的眼里咖啡杯与面包圈是同一种东西，因为它们都只有一个“孔”，具有相同的拓扑结构。把拓扑学这种抽象的数学理论应用到基础物理学研究中，人类能更深刻地理解自然界的规律，从而探索和发明各种新奇的材料。现在已知的拓扑相有很多种，过去十年里，这一领域的研究促进了凝聚态物理研究的前沿发展。拓扑材料能够促进新一代电子器件和超导体的研究，而且在未来量子计算机的开发方面也会有很大应用。量子态很敏感、容易受环境影响，如果与拓扑相物质结合,就会得到稳定的状态，对研究会有很大的帮助。 (取材于郭爽、苗千等的相关文章) 1.下列对“材料一”中加点字词的解说，不正确 ．．．的一项是（2分） A．尘埃落定:比喻事情有了结局,或者有了结果。 Ｂ.高冷:这里指获得诺贝尔奖的科学家心高气傲。 C.青睐:这里指对这些理论的重视，“睐”读作làｉ。 D.提供：“供”读作ｇōng，书写的第六笔是“一”。
2017广州一模语文 第I卷阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 儒家之心学是全部儒学思想最基本的“硬核”，其他方面都是心学的延伸和展开。王阳明说“君子之学，谁求得其心”，心学就是强调主体自我的儒学，突出自信、自强、自律、自为，追求自我实现。“心学”的本质就是追求“内圣外王”价值 取向，并为其寻求理论根据和修养方法的哲学。 心学发端于春秋战国时期的孔子和孟子。孔子率先发现了人的自我，创立了以“仁学”“礼学”为核心的原始儒学，提出了“心安”的心性问题。孟子继承发展了孔子学说，比孔子更为突出地把心性之体表露出来，最先注意到心的作用。孟子认为:孔子所谓“仁”归根结底是人之心，“仁，人心也”(《孟子·告子上》);“性”根源于“心”，“君子所性，仁义礼智根于心”(《孟子·告子上》);只要尽心便能知性，“尽其心者，知其性也;知其性，则知天矣”(《孟子·告子上》)。由此，孟子确立了儒家心性之学的基本理念。儒家心性论的最初建构者是思孟学派，传承谱系是:由孔子到曾参，由曾参到子思，由子思到孟子。其学术传承:孔子有《论语》，曾参有《大学》，子思有《中庸》，孟子有《孟子》。 心学到了宋代，由北宋程颐开其端，南宋陆九渊大启其门径:清初的李二曲把陆九渊比作接续孟氏之后的第一人。“议论削爽，令人当下心豁目明;简易直捷，孟氏之后仅见”。陆九渊不仅“发明”出“本心”，更重要的是他对此作了大致轮廓的描述:“心之体甚大。若能尽我之心，便与天同。”“此理塞宇宙”。宋代理学各学派都细致入微地谈论心性问题，有“无事袖手谈心性”之说，心性之学成为理学的代名词。 明代中叶，心学集大成者王阳明首度提出“心学”二字，王阳明序《象山先生 全集》曰:“圣人之学，心学也。”阳明心学的经典表述，即著名的四句教:“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”李二曲说:“至先生始拈‘致良知’三字，以泄千载不传之秘;一言之下，令人洞彻本面，愚夫愚妇，咸可循之以入道，此万世功也。”良知是心之本体，没有私心物欲的心，是天理，是无善无恶的，也是我们追求的;当人们产生意念活动的时候，把这种意念加在 事物上，这种意念就有了好恶，符合天理者善，不符合天理者恶;良知虽然无善 无恶，但却自在地知善知恶，这是知的本体;一切学问、修养归结到一点，就是 要为善去恶，即以良知为标准，按照自己的良知去行动。发动良知是为了发现良
2017年中考语文一模试题 （时间120分钟满分120分） 注意事项： 1.本试卷共120分，考试时间120分分钟。 2.答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色墨水笔书写。 一（23分） 1.用诗文原句填空。（9分） （1），切问而近思。（《论语.子张》） （2）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）（3），烟波江上使人愁。（崔浩《黄鹤楼》） （4）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（5），润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）（6）山映斜阳天接水，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）（7）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》） （8）鸢飞戾天者，；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）（9）“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》） 2.用正楷字或行书将对联抄写在方格内。（4分） 崇楼北望可阅江蛟龙东去欲探海 ，。 3.阅读下面新闻，按要求回答问题。（7分） 樱花如约开放， 3月25日,阴雨终于按下暂停键,气温瞬间回暖。市区里的樱花没有爽约，在连日小雨滋润下缓缓盛开，进入最佳观赏状态。鸡鸣寺、玄武湖、明孝陵风景区等久fù( ① )盛名的赏樱点，本周日迎来客流高峰。鸡鸣寺的“樱花大道”人头攒．( ② )动，如云似雪的早樱惹得游人驻足。晚樱品种绽放，含苞的花蕾．( ③ )微微透出粉色。玄武湖的樱花节也正热闹，樱花品种丰富，有山樱、重瓣樱、垂枝樱等，花海无边。明孝陵的樱花园内，白色樱花将亭台楼阁掩映其中，古朴典雅。樱花树下，人流涌动，更有汉服爱好者，以绚丽的古装映衬“漫天樱雪”。阳光明媚，落英缤纷，漫步南京，何等qiè( ④ )意！(新闻源自网络) （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） ①久fù( )盛名②人头攒．( )动 ③花蕾．( ) ④qiè( )意 （2）在文中方格处填写适当的关联词。（1分） （3）根据新闻内容，补全标题。（限6字以内）（2分）
闵行区2016学年第一学期九年级质量调研考试 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1．本试卷共28题。 2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1．草枯鹰眼疾，。（《观猎》） 2．，带月荷锄归。（《归园田居》） 3．了却君王天下事，。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）4．，有亭翼然临于泉上者，……（《醉翁亭记》） 5．登斯楼也，则有心旷神怡，，……（《岳阳楼记》） （二）阅读下面散曲，完成第6—7题（4分） 水仙子·咏江南 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。 6．这首散曲的作者是，“水仙子”是。（2分） 7．下列对这首散曲的理解有误 ．．的一项是（）（2分） A．“晴岚”是指晴天空中仿佛有烟雾笼罩。 B．“淡”字意为芰荷呈妩媚轻盈的淡粉之色。 C．“飐”字表现酒家旗帜在微风中颤动。 D．“爱杀”直抒作者深爱江南美景的胸臆。 （三）阅读下文，完成第8—10题（9分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。
8．本文选自《》，它与《》、《大学》和《中庸》并称为“四书”。（2分） 9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 人恒过，然后能改 10．下列对文章的理解，不正确 ．．．的一项是（）（3分） A．第一、二段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理。 B．第一、二段使用排比，使文章气势咄咄逼人，具有无可辩驳的强大力量。 C．第三段通过举例论证，从个人和国家两方面入手，论证经受磨难的必要。 D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”，这是作者层层论证得出的结论。（四）阅读下文，完成第11—14题（12分） 邓羌义勇 王猛①督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇②燕军形要，期日中，及昏而反，猛怒，将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也，宜宥③之。”猛曰：“若不杀成，军法不立。”羌固请曰：“成，羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战④以赎之。”猛弗许。 羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受诏讨远贼；今有近贼，自相杀，欲先除之!”猛谓羌义而有勇，使语之曰：“将军止．，吾今赦之。”成既免，羌诣．猛谢。猛执其手曰：“吾试将军耳，将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣！” 【注释】①王猛（325年—375年），十六国时期前秦著名的政治家、军事家，率军统一北方，被称作“功盖诸葛第一人”。②觇：看，偷偷地察看。③宥：饶恕，原谅。④效战：尽力作战。 11．解释文中的加点词。（4分） （1）将军止．（2）羌诣．猛谢 12．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 期日中，及昏而反 13．邓羌“于部将尚尔”在文中具体表现在：（1）“”；（2）“”； （3）“成既免，羌诣猛谢”。（3分） 14．请概括王猛的性格特点。、（2分） 二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成第15—19题（19分） 植物的窃窃私语 ①植物会说话吗？来自比利时根特大学的玛雅·辛普雷加对此表示肯定。 ②植物说话和人类说话有本质区别：它们的窃窃私语我们的耳朵听不见，但是却常常能
静安区2016学年第一学期教学质量调研 九年级语文试卷 （完成时间：100分钟，满分：150分） 2017.1 1.注意：本试卷共26题。 2.请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上则不予计分。 第一部分阅读（90分） 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1．草枯鹰眼疾，。（《观猎》） 2．，爱上层楼。（《丑奴儿》） 3．孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，。（《天净沙?秋》） 4．，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》） 5．浮光跃金，。（《岳阳楼记》） （二）阅读下面这首作品，完成6—7题（4分） 水仙子?咏江南 张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。 6．“水仙子”是作品的。张养浩是代文学家。（2分） 7．以下对作品理解正确 ．．的一项是（2分） A.“芰荷丛”“沙鸥”“画船儿”等景物体现了水乡的特点 B. 作者笔下的江南秋景色彩斑斓浓烈，令人过目难忘 C. “画檐”“珠帘”“酒旗儿”体现了江南的繁华热闹 D. 结尾句“爱杀江南”表达了作者对故乡深切的思念 （三）阅读下文，完成8—10题（9分） 出师表（节选） 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
杨浦区2016学年度第一学期期末初三质量调研 语文试卷 （满分150分考试时间100分钟）2017年1 月[考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分] 一、文言文阅读（共40分） （一）默写（15分） 1．昨夜江边春水生，。（《观书有感（其二）》） 2．，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 3．，雪尽马蹄轻。（《观猎》） 4．六十而耳顺，，。（《孔孟论学》） 5．若夫日出而林霏开，。（《醉翁亭记》） （二）阅读下面的词，完成6—7题（4分） 江城子·密州出猎 （宋）苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6.词中的“卷”字，既写出了出猎场面的，更表现了出猎者的精神面貌。（2分） 7.下列对这首词理解恰当的一项是（）（2分） A．本词开篇“聊”“狂”两字，虽不乏激愤之情,但更多见作者豪迈气概。 B．本词中词人以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。 C．本词结句卒章显志，传神描绘了作者驰骋于沙场、为国杀敌的英雄形象。 D．本词表面写的是一次秋猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。 （三）阅读下文完成8—10题（9分） 黔之驴 ①黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神,蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。 8．本文作者是代著名文学家。（2分） 9．用现代汉语翻译下面的句子（3分） 稍出近之，慭慭然，莫相知 10．下列对文章内容理解错误的一项是（）（4分） A.第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。 B.第②段描绘了虎惧驴、察驴、戏驴、吃驴的经过。 C.标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。 D.本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。 （四）阅读下文，完成11—14题（12分） 孙子荆与王武子 孙子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。”王曰：“流可枕石可漱乎？”孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。” 孙子荆以有才，少所推服，唯雅①敬王武子。武子丧时,名士无不至者。子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕。哭毕，向床曰：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。”体②似真声，宾客皆笑。孙举头曰：“使君辈存，令此人死！” 【注释】 ①雅：向来。②体：贴近 11.解释加点字（4分） （1）临尸恸哭临（）（2）卿常好我作驴鸣好（） 12．下列对“使君辈存，令此人死！”的翻译最恰当的一项是（）（3分） A.（上天）让你们这些人活着,却让王武子这样的人死了! B.（上天）假使让你们这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！ C.（上天）让君子们活着，让发笑的人去死！ D.（上天）假使让君子们活着，就让发笑的人去死吧！ 13.“宾客皆笑”一句在文中的作用是：①；②；③。（3分） 14.下列和孙子荆形象不符的一项是（）（2分） A.有情义 B.有才华 C.有胆识 D.有智慧 二、现代文阅读（40分）
2016—2017学年度中考模拟试题 九年级语文 （考试时间：120分钟；满分：120分） 温馨提示：亲爱的同学,欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！ 请你务必填好自己的座号，并将密封线内的项目填写清楚。本次考试时间为120分钟，试题满分为120分。本试题共三道大题，含23道小题。其中，第1—9小题为“语言积累及运用”；第10—22小题为“阅读”；第23小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B 铅笔正确涂写在“客观题答题区”。 一、 语言积累及运用 【本题满分31分】 （一）语言基础知识【本题满分6分】 1．下面语段中加点字的注音正确．．的一项是（ ）（2分） 一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑．的。一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲的。诚然，并非每个人都能站成直插云霄的擎．天柱；并非每个人都能站成叱咤．万里的风雷。但你至少能站成一种正气，一线坚贞，一份坦荡。站出自己不羁．的性格！站出自己磊落的襟怀！ A ． q ǜ q íng ch à jī B ． qù q íng zhà jī C ． qù q ín ch à j ì D ． q ū q ín zhà j ì 2．下列各句中加点词语书写完全正确．．．．的一项是（ ）（2分） A ．2011年3月11日，日本东海岸发生的9.0级地震，引发了强烈海啸，宫城县到处是断璧残垣．．．．，一片狼藉．．。 B ．从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思暇想．．．．，翱游．．在美妙的梦境中。 C ．回首汉宫，思念之情由然而生．．．．，禁不住潸然泪下．．．．。 D ．新农村建设正在如火如荼．．．．地开展，而他却袖手旁观．．．．，在一边喝凉茶。 3．下列句子没有语病．．．．的一项是（ ） （2分） A. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为岛城的城市特色。 B ．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 C ．只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。 学 校 _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ __ __ ___ 班级_______________ 姓名_________________ 考号_ __ __ _ ___ _ _ __ _ _ __ _ 密 封 线
北京海淀区2017届高三年级一模语文试卷及答案 一、本大题共8小题，共24分。 阅读下面的材料，完成1一8题。 材料一 当今中国正大踏步走近世界舞台的中央，上演着一个个精彩动人的中国故事，世界为之惊叹喝彩。讲故事是进行国际传播的最佳方式。讲好中国故事，关乎国家形象，关乎国际话语权，关乎国家文化软实力。要讲好中国故事，应该注意以下三个方面。 发掘中国之美。“欲扬其美，必知美之所在。”五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧，凝结成中国故事的丰富内涵。向世界展示一个全面、真实、立体的中国，就要善用生动精彩的故事，讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，让世界更好地读懂中国。 ① 。“工欲善其事，必先利其器。”讲好中国故事、传播好中国声音，创新表达方式至关重要。好的表达，是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。当中国表达不断创新，坚持“国际范儿”与“中国味儿”相结合，中国故事就能跨越种族文化和地域的藩篱，直抵人心，中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海。 ② 。“一手独拍，虽疾无声。”合唱比独唱更震撼更有气势，和声比单音更动听更有韵味。中国故事的“大合唱”，需要政府部门打好“拍子”，做好引领、统筹协调。媒体是讲好中国故事的主体，新闻发言人、专家学者、文化交流使者和出境人员等是讲好中国故事的骨干。“领唱”不力则“合唱”不响，“各声部”无声则“和声”难鸣。惟有人人都是故事员，个个都做传播者，中国故事才能讲得气势磅礴，赢得世界更广泛的欢迎和赞誉。 （取材于宣言《向世界讲好中国故事》） 1.下列对“材料一”中加点字词的解说，不正确的一项是（2分） A.砥砺：本义为“磨刀石”，引申为“磨炼”。 B. 藩篱：比喻界限或屏障。 C.和声：“和”字读音为“hè”。 D. 磅礴：可用“恢弘”替换。 2.根据“材料一”，下列对“美之所在”, 理解有误的一项是（2分） A.有独特悠久的文化传统 B. 中国人民的勤劳智慧 C.中国梦的步伐又快又稳 D. 善讲精彩生动的故事 3.根据“材料一”，在①②处分别为三、四段拟写一个中心句，每句不超过8个字。（3分）
北京市朝阳区高三年级第一次综合练习 语文试卷 2017．3 （考试时间150分钟满分150分） 本试卷共8页。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共7小题，共23分。阅读下面材料，完成1—7题。 材料一 总长1318公里的京沪高铁，是全球最高技术标准的高铁线路，不仅标志着中国全面掌握高铁核心技术，也为世界奉献出一大批璀璨的技术创新成果。 京沪高铁穿越黄淮冲积平原和长江冲积平原的路段，沿线分布着大面积深厚软土层，相当于在“豆腐”上建高铁。因此京沪高铁的路基沉降控制采用世界上最严格的标准，100年的寿命期限内，一般地段沉降要小于15毫米，相邻两个桥墩的沉降差异不得超过5毫米。为此，京沪高铁创造性地采用了以桥代路的施工方案，用深入地下达数十米甚至上百米的一行行、一列列桥桩来规避沉降。京沪高铁还采用了独辟蹊径的创新技术，在无砟轨道铺设前，建设者采取了机械碾压等“人工沉降”措施，加快轨道下土层趋于紧密的速度，将国外高铁铺轨前三到四年的自然沉降周期缩短到18个月。 在京沪高铁项目破解的众多技术难关中，CRH380A那酷似“火箭”的别致车头，绝对是亮点中的亮点。车速越高，行驶阻力越大，空气动力在阻力中所占的比重也越高。经过大批技术精英夜以继日地研究和改进，“火箭”车头不仅拥有全球最快的速度，阻力更比上一代车头降低了15.4%，且尾部升力几近于零，在技术上实现了全面的超越。测试数据显示，阻力下降后的CRH380A列车，以300公里时速运行时，旅客人均每百公里能耗仅3.64度电，相当于飞机的十分之一。 接触网的送电能力是电气化高铁能够持续高速奔驰的关键因素。每段平均长度1.4至1.6公里的接触网导线，架设过程中水平精度误差允许在0.1毫米以下，而京沪高铁的实际精度达到了0.03至0.05毫米的世界领先水平，确保了列车时速300公里时受电的平顺性、连续性。接触网导线必须具有足够的强度和很高的导电率，被业界视为高铁牵引供电核心技术的“皇冠上的明珠”。向日本寻求技术引进被拒绝后，铁道部与科技部联合自主研发高强高导接触网导线。经过无数次失败，无数次调整改进，第一批合格的铜铬锆合金高强高导接触线、超高强度铜镁合金接触线终于从中国人手中诞生，综合性能全面超越国际上锡铜和镁铜接触导线，达到甚至超过国际领先水平的日本PHC接触导线。 京沪高铁是中国轨道交通的一座里程碑，标志着中国高铁跨进新纪元。 (取材于涂露芳、孟为、王刘芳、刘宇鑫等人的文章) 1. 根据“材料一”，下列解说不正确的一项是（3分） A. 缩短路基沉降周期说明中国高铁建设者具有创新能力
高三第一轮复习质量检测 语文试题 2017.3 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试 结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷(共36分) 一、(每小题3分．共15分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 凭高俯望云湖，只见一湾碧波，若隐 ．．若现地潜身在晨雾中，其安详静谧的神态，似乎还在睡梦中。一道洁白的堤．岸，玉带般呈弧线向远方弯去，约束着一池安澜净水。堤下，①一望无际的绿野中，散落着几处白墙黛瓦的古朴农舍，正随风飘来温馨的声声鸡鸣。空中觅食的一群群白鹭，不断变幻着各种迷人的队形，悠闲地盘旋着；②不知发现 了什么，又忽地从天而降。散落在水面、树丛、③堤坝。这生态和谐、万类霜天竞自由 ．．． 的诗情画面，沉醉了大地，沉醉了日月。然而，当你走上堤坝，才会在绿树掩影 ．．．．中，发 现一道晶亮的水波正悄然远去。那便是云湖泻出的纯净水 ．．．——④宜兴人民的饮用水源。 这深居太华山中的云湖，千百年来仰望着苍翠古木，(聆听／倾听)着竹林风语，翕．敛着涓涓溪流，融天地日月于怀中。静若处子般终日飘浮着朵朵白云，禅意地波动着涟漪．。有如太华纯洁的眼睛，洞悉着社会变迁。见证着山河沧桑，(守望／守护)着这方古老的土地。于万物生长的节奏中，感知着大地的冷暖，虚怀若谷地默默(沉淀／沉潜)着历史岁月。1．文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是 A．堤(tí) 纯净水B．翕(xī) 若隐若现 C．澜(lán) 竞自由D．漪(yī) 绿树掩影 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A．聆听守护沉潜B．倾听守护沉淀 C．倾听守望沉潜D．聆听守望沉淀 3．文中画线处的标点，使用错误的一项是 A．①B．②C．③D．④ 4．下列各句中加点成语的使用，正确的一项是 A．家庭医生的出现，使得普通家庭可望而不可即的高端医疗服务登堂入室 ．．．．，给普通人家带来生活便利的同时，却没有增加他们的经济负担。 B．他们这些同学，虽然都毕业于北京电影学院，但经过若干年打拼，有的大红大紫成 为明星，有的则灰头土脸 ．．．．，地位和身价已是天壤之别。 C．徜徉在秀色可餐 ．．．．的山水间。从上屋场到铜像广场，再到秀拔的韶峰，我仿佛看到了一幅游子披一袭风尘，在袅袅的炊烟下归来的画图。
山东省德州市 2017 届高三第一次模拟考试 语文试题 本试题卷共 10 页，22 题。全卷满分 150分。考试用时 150分钟。 【注意事项】 1 ．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2 ．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3 ．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答 题卡上的非答题区域均无效。 4 ．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用 2B 铅笔涂黑。答案写在答题 卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5 ．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷（选择题 共 36 分） 一、（ 15 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～ 3 题。 在我们的日常语言中，真、善、美这三个词常常是相题并论 的。仔细寻思后不难发现，自然的 根本性质是真，人生的根本意义为善，艺术的根本价值在于美。如此看来，真、善、美之间似乎并 没有直接的联系，但是在审美的意义上，自然于潜移默化中感发和（涤荡／激荡）着人的情性与思 绪．，也安顿和抚．慰着人的心灵；人则通过审美的思维方式达到 的合．谐．境界。可以说，一片自 然山水就是一个人诗意栖 ．居的心灵寓．所与精神家园。更为重要的是，每个人的人生都是一道（独特 ／独到）的风景，具有审美价值，而且整个审美活动的出发点和落脚点就在于（关照／观照）人的 生存境况，并努力成就自由完美的人生，使人生得以丰富地展开。那么，审美人生的具体内容是什 么呢？在我看来，审美意义上的人生，一方面是指主体以自然的感性生命为基础，又不滞于感性生 命，由切身感悟和内省 体验而达到与宇宙精神合一的体道境界；另一方面，主体还以人的社会特质 为基础，又不滞于人的社会特质，从心灵中获得精神自由的境界。这种体道的境界与精神自由的境 界在审美思维方式上的贯通．合．一．． ，即审美的人生境界，这是对现实人生的积极 。 1．文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是 A ．抚（ f ǔ） 合谐 B ．寓（ y ù） 相题并论 C ．栖（ xī） 思绪 D ．省（ x ǐng ） 贯通合一 2．依次选用文中括号中的词语，最恰当的一项是 A ．涤荡 独到 观照 B ．激荡 独特 观照 C ．涤荡 独特 关照 D ．激荡 独到 关照 3．在文中两处横线上依次填入词句，衔接最恰当的一项是 A ．物我统一、情景交融 B ．物我统一、情景交融 C ．情景交融、物我统一 D ．情景交融、物我统一 4．下列各句中，加点的成语使 用正确的一项是 A ．在小品《你好，李焕英》中，演员贾玲真情投入，表演丝丝入扣．．．． ，将剧情演绎得非常感人，让 许多观众流下了眼泪。 B ．旅游途中，常有游客在景点乱涂乱刻，但遗憾的是周边的游客却置若罔闻．．．． ，没有人劝告，更没 有人制止。 C ．市政府及有关部门要一字．千．金．．，对承诺兑现的问题明确责任主体，拿出有效举措，落实到位， 以实际行动取信于民。 D ．为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，使多所 著名高校中关于“乡村创客”的议论甚嚣尘．上．．．。 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 提升、拓展与超越 拓展、提升与超越 拓展、提升与超越 提升、拓展与超越
西城区高三统一测试 语文 2017.4 本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将 ．．．条形码贴在答题纸规定处 ．．．．．．．．．．．，并将答案写在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。一、本大题共7小题，共27分。 阅读下面材料，完成1－7题。 材料一 鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界。其显著特征有三—— 特征一：美，是散落的，不追求集大成。红楼梦女性美是不偏不倚 ．．．．地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。 特征二：美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的， 他书中的女子没有班姑蔡女 ．．．．之类的女性样板，而是一群“小才、微善”“或情或痴”的寻常“异样女子”，各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。 特征三：红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。小才，有种种；微善，有种种；真性情，更有种种。单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合，少有雷同。 任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱（如湘云、芳官等）， 或心智锐敏（如黛玉、龄官），或性格刚烈（如直面戕害 ．．的鸳鸯、尤三姐等），是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。 中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人，是对儒家“修己安人”“和而不流”等积极涵的认同与实践。这种女子大都活得安详（如纨、麝月等），待人谦和（如薛宝钗、花袭人等）， 且品行坚韧（首推平儿，还有薛宝钗），是古已有之的“不矜 ．．”“不卑不亢”的人文精神 ．．不伐 的自觉承传与清醒高扬。
2017年春季高考第二次模拟考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分120分，考试时间120分钟。 卷一（选择题共50分） 本卷共20个小题，在每个小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是 A．装帧．(zhēn) 圭臬．(nia) 滂．沱（pāng）另辟蹊．径(qī) B．桂棹．(zhào) 和弦．(xuán) 角．色(ju?) 众目睽睽 ．．（kuí） C．慰藉．（jia) 阜．盛(fù) 装载． (zài) 义愤填膺．(yīng) D．摭．拾(zhì) 冠．冕(guān) 誊．写(yù) 卷帙．浩繁（zhì） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是 A．蝉联雾霾恰如其份罄竹难书 B．联袂砥砺厉行节约舐犊情深 C．诡秘蒿草既往不咎吹毛求次 D．自栩嬉戏语重心长妄自菲薄 3．依次填入下列横线处的关联词语，正确的一项是 A．但是如果只要也 B．但是即使那么就 C．但是要么要么也 D．但是即使要么就 4. 下列句子中标点符号的使用，正确的是 A.所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”谁说不是一条真理？ B.为促进同学们朗读古典诗词的热情，我校计划在5月中旬举行以《我爱古诗词》为主题的朗诵活动。 C.是继续升学深造，还是直接就业？即将毕业的小王感到很迷惘。 D.人们为什么偏爱竹？有一种解释是“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，（《三希堂·竹谱序》），所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。 5．下列各句中加点成语使用正确的是 A.这次来青岛，时间紧迫，只能浮光掠影 ．．．．地看看，但那美丽的海滨景色给我留下了深刻印象。 B.有些同学写的作文，文不加点 ．．．．，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。 C.人类在灾难面前要万众一心，积极应对，而不是畏惧退缩，怨天尤人 ．．．．。 D.两会召开期间，各地代表云集北京，对记者们接连不断的提问，与会代表们均不胜其烦 ．．．．地一一予以回答。 6．下列句子中，语意明确，没有语病的是 A．春节过后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降了1—2倍。 B．语文是各门学科的基础，学好语文，不仅可以正确理解自然科学中的概念和原理，而且还能培养严密思维的能力。 C．一些中学生写作文胡编乱造、词不达意，其根本原因就是不注意观察生活、缺乏真情实感造成的。 D．春天的祖国处处鲜花盛开，姹紫嫣红，是最美丽的季节。 7. 下面几个句子，组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是 ①旧日的方志上说“长林郁郁，幽涧泠泠”。如今，没有了长林，哪还有泠泠之水？没树、没水，那白鹤不肯合作，也就选择了远离。 ②假如我能像以前一样，看到原来的景色，我也会像普里什文笔下的别连杰耶娃那样：“就会跪下来……”。 ③看来，我应友人之嘱，题写的“鹤池”二字，也只成了一种虚假的点缀。 ④尽管，山岙还有鹤池，池上再也没有群集的白鹤；天上也没有飞翔的影子，“白云千载空悠悠”。 ⑤在20世纪的60年代，村里村外的劳力都上山了，把长了几百年甚至上千年的松树都砍光了，开山种粮。 (语文试题共10页) 第1 页
2017广州一模语文试卷 2017届广州市普通高中毕业班综合测试(一) 语文 本试卷10页，22小题，满分150分。考试时间150分钟。 第I卷阅读题 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1一3题。 儒家之心学是全部儒学思想最基本的“硬核”，其他方面都是心学的延伸和展开。王阳明说“君子之学，谁求得其心”，心学就是强调主体自我的儒学，突出自信、自强、自律、自为，追求自我实现。“心学”的本质就是追求“内圣外王”价值取向，并为其寻求理论根据和修养方法的哲学。 心学发端于春秋战国时期的孔子和孟子。孔子率先发现了人的自我，创立了以“仁学”“礼学”为核心的原始儒学，提出了“心安”的心性问题。孟子继承发展了孔子学说，比孔子更为突出地把心性之体表露出来，最先注意到心的作用。孟子认为:孔子所谓“仁”归根结底是人之心，“仁，人心也”(《孟子·告子上》);“性”根源于“心”，“君子所性，仁义礼智根于心”(《孟子·告子上》);只要尽心便能知性，“尽其心者，知其性也;知其性，则知天矣”(《孟子·告子上》)。由此，孟子确立了儒家心性之学的基本理念。儒家心性论的最初建构者是思孟学派，传承谱系是:由孔子到曾参，由曾参到子思，由子思到孟子。其学术传承:孔子有《论语》，曾参有《大学》，子思有《中庸》，孟子有《孟子》。 心学到了宋代，由北宋程颐开其端，南宋陆九渊大启其门径:清初的李二曲把陆九渊比作接续孟氏之后的第一人。“议论削爽，令人当下心豁目明;简易直捷，孟氏之后仅见”。陆九渊不仅“发明”出“本心”，更重要的是他对此作了大致轮廓的描述:“心之体甚大。若能尽我之心，便与天同。”“此理塞宇宙”。宋代理学各学派都细致入微地谈论心性问题，有“无事袖手谈心性”之说，心性之学成为理学的代名词。 明代中叶，心学集大成者王阳明首度提出“心学”二字，王阳明序《象山先生全集》曰:“圣人之学，心学也。”阳明心学的经典表述，即著名的四句教:“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”李二曲说:“至先生始拈‘致良知’三字，以泄千载不传之秘;一言之下，令人洞彻本面，愚夫愚妇，咸可循之以入道，此万世功也。”良知是心之本体，没有私心物欲的心，是天理，是无善无恶的，也是我们追求的;当人们产生意念活动的时候，把这种意念加在事物上，这种意念就有了好恶，符合天理者善，不符合天理者恶;良知虽然无善无恶，但却自在地知善知恶，这是知的本体;一切学问、修养归结到一点，就是要为善去恶，即以良知为标准，按照自己的良知去行动。发动良知是为了发现良心，确立本体;发现良心，是为了发挥良能;发挥良能，是为了重建世界。至此心学开始有了清晰而独立的学术脉络。心学最不同于其他儒学的地方，在于其强调生命活泼的灵明体验。由此可见，严格意义上的“心学”产生于明代中叶，是儒学在新的社会条件下的新发展。心学一直延续到后世，对中华文化有着深远的影响。 (选自彭彦华《儒家心学与中国人的精神家园》，有删改) 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
上海市各区2017届初三上学期期末（一模）语文试卷分类汇编 综合运用 2017年普陀区初三一模： 阅读下面“小语”和“明明”的对话，完成第25—26题（10分） 小语：最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思？ 明明：就是“难受，想哭”。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把“难受，想哭”发音成了“蓝瘦，香菇”，就在网络上得到了病毒式传播。 小语：如今的网络流行语， 25 。 明明：我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。 小语：古人形容人漂亮可以用“ 26（1）”“ 26（2）”。 明明：我们只会说“高富帅”“白富美”。 小语：古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。 明明：我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。 小语：古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”。 明明：我们只会用“蓝瘦香菇”…… 小语摇头道： 26（3） 25、下列符合“小语”在对话语境下表达的一项是（）（3分） A.有时候常常“流行”得让人马首是瞻。 B.有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。 C.有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。 D.有时候常常“流行”得让人莫名其妙。 26、联系语境，在26（1）、26（2）、26（3）处填入恰当的内容。 （1）可填成语：（2分） （2）可填成语：（2分） （3）小语摇头道：（3分） 三、综合运用（10分） 25. D（3分） 26. （1）（2）例：貌比潘安玉树临风顾盼神飞闭月羞花（各2分） （3）例：我也“蓝瘦香菇”；语汇太匮乏了（3分） 2017年奉贤区初三一模：
阅读下面材料，完成第24-26题（11分） 2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。 材料一：【二十四节气】立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 材料二：农耕时代，当时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”。 材料三：从科学角度上讲，“二十四节气”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点，也就是黄金零度出发，此刻太阳垂直照射赤道，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点。为一回归年，24个节气正好360度。 材料四：不仅古代，在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方方面面：清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等；在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动；中医的理论体系会要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。 24、根据材料一，马致远《天净沙·秋思》一曲中的景物应该在________、________等节气中。（4分） 25、后三组材料分别从“二十四节气”的、、 三方面来介绍。（3分） 26、以下是征集到的传承“二十四节气”传统文化的措施，其中不符合的两项是（）（4分） A.鼓励种植、销售反节气疏果。 B.把节气列入课本，把节气故事编成民谣。 C.各大报纸设专版宣传节气知识。 D.各个单位定期举行相关节气的知识竞赛。 E.取消小长假，恢复“五一”长假。 三、综合运用（10分） 24、从立秋到霜降的六个节气中任选两个（2+2分） 25、由来或来历；科学原理或科学说明；（社会）意义或者影响（各1分） 26、A、E（2+2分） 2017年宝山区初三一模：