3 回忆鲁迅先生（节选）
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A．咳嗽．(sòu)揩．桌子(kǎi)阖．一阖(hé)
B．轻捷．(jié) 抹．杀(mǒ) 白萨．萨(sà)
C．草率．(shuài) 调羹．(gēng) 绞肉(jiǎo)
D．薪．金(xīn) 校．对(jiào) 弄．堂(lòng)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．工夫舀水嘱咐籐椅 B．哀弱筷子明朗不济
C．衣裳攸然阖眼园钟 D．保姆栏杆胡乱招呼
3．下列句子中标点符号运用有误的一项是( )
A．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？
B．“好久不见，好久不见”。一边说着一边向我点头。
C．我说：“天晴啦，太阳出来啦。”
D．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
4．修改下列病句。
(1)对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以发扬和继承。
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(2)著名文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴人。
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(3)莫言说自己从小是读着鲁迅、茅盾、郁达夫等作家的作品长大的，尤其是从很多鲁迅的作品中汲取了力量。
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◆整体感知
5．文中描写了鲁迅的多个生活片段，给你印象最深刻的是哪一个？读了课文以后，你认为这篇回忆性文章有什么独特之处？
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◆中考链接
2018·河北阅读下文，回答问题。
回忆齐白石先生
①我从小学戏，没有读过书。一九五○年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”
②我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”
④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我们来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴祖光大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。
⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛兄和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”
⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像
离开了纸。”
⑧也真是这样，看看齐老画的一篮桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。
(选文有改动) 6．在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？(3分)
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7．从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？(3分)
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8．请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。(6分)
(1)好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！
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(2)那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
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9．选文在选材上有什么特点？(3分)
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10．今年是鲁迅先生诞辰138周年，班上准备举办“纪念鲁迅，重读鲁迅”的主题活动。请你参与完成以下任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传语。
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(2)请你为主持人设计一段开场白。
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(3)根据你的理解，把下面的对联补写完整。
踏莽原，刈野草，热风奔流，一生__________；痛毁灭，叹而已，十月噩耗，万众__________。
详解详析
1．[解析] A “嗽”应读“sou”，“揩”应读“kāi”。
2．[解析] D A项，“籐椅”应为“藤椅”；B项，“哀弱”应为“衰弱”；C项，“攸然”应为“悠然”，“园钟”应为“圆钟”。
3．[解析] B “好久不见，好久不见”后面的句号应放在引号里面。
4．(1)将“发扬”和“继承”互换位置。(2)删去“的家乡”或“人”。
(3)“很多鲁迅的作品”改为“鲁迅的很多作品”。
5．印象最深的生活片段略。独特之处：作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，以多个生活片段的形式组合起来，将伟大人物化为活生生的普通人，伟大的思想家不再是抽象的、遥远的偶像，而是有血有肉的、有自己的感觉和情绪的人，展现了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻的印象。
6．[解析] 此题考查对文章内容的把握。文章一开始就开门见山地交代了“我”跟随齐白石先生学画画时他对“我”的教导，从第①段最后一句话中即可得出答案。
[答案] 讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
7．[解析] 本题考查分析人物形象。题干给出了具体的段落，即文章的第④⑤⑥段，分析这三段可以发现，每一段的中心句都在段首，而这三个中心句正是齐白石的精神品质的体现。从第④段中的“齐老是很重情义的”，可以提炼出“重情义”的精神品质；从第⑤段中的“齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他”“对佣人要宽厚，有好处”等语句，可以提炼出齐老“宽严相济，待人宽厚”的品质；从第⑥段中的“齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯”，可以提炼出“生活朴素”的品质。
[答案] ①齐白石先生重情义；②齐白石先生待人宽厚，宽严相济；③齐白石先生生活朴素。
8．(1)[解析] 本题考查对句子的赏析。赏析的角度包括修辞、词语运用、人物描写方法、表现手法等方面，要根据具体的句子来具体分析。在这句话中，最明显的就是齐老说了三个“好”字，可见运用了反复的修辞手法；然后分析其作用，首先“好”字是用来表示赞美的，表现出齐老对学生的鼓励，其次表现出齐老作为艺术家的气魄。
[答案] 连用三个“好”字，运用反复的修辞手法，写出小兔画得逼真有神，突出表现了齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时，运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。
(2)[解析] 这个句子最突出的一点就在于将大桃子与竹篮子进行了比较，对比产生效果，突出了这幅画的神态毕现；而且通过这样的描写，间接反映出齐白石先生作为艺术大家的深厚的艺术功力。
[答案] 运用对比的表现手法，突出强调了齐白石先生画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。
9．[解析] 本题考查作品的选材特征。从选文内容上看，作者选取了齐白石先生生活、画画、教学三个方面的典型事件，选材角度丰富，突出了齐白石先生的形象；同时，作者用了第一人称叙事，增强了文章的真实感。
[答案] ①列举典型事件，突出齐白石先生的形象。②选材角度丰富。从生活、画画、教学三个方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。③选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。
10．(1)示例：走近鲁迅先生，聆听大师教诲。
(2)示例：鲁迅先生是我国的文学巨匠，一代文豪。他在那万马齐喑的恐怖年代，对反动统治阶级嬉笑怒骂，对劳苦大众给予同情和讴歌，对愚昧民众的呐喊与呼唤，对革命的支持与参与……这一切，无不影响着一代又一代中国青年。在鲁迅先生诞辰138周年的日子里，我们重读鲁迅先生的作品，继承他的遗志，追寻他的脚印和心迹，走近他、倾听他、怀念他……
(3)呐喊彷徨
七年级上册语文第二单元测试题（满分100分） 一、积累与运用（共33分） 1．根据拼音写出相应的汉字。（4分） 浩miǎo（） chán（）娟 chóu（）怅 huì（）萃 安tián( ) xī( )利自xǔ( ) 时máo( ) 2．补全下面成语。（5分） 记忆（）新走（）无路可歌可（）咬文（）字罪（）祸首 心旷神（）陈词（）调（）雀无声谈笑风（）我动于（） 3．请仿照下面句子，再写出两种幸福的情景来。（2分） 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 仿 句： ，； 4．下列成语使用不当的一项是【】（2分） A 、老师要进行班委改革，一时间，班内沸沸扬扬。 B、经他一分析，我茅塞顿开，终于想通了这个问题。 C、他摆出了不屈不挠的架势。 D、他每次考试都名列前茅，这次又一鸣惊人。 5．仔细观察下面中国节水标志图，按要求做题。（共6分） （1）请你从画面中选择最感兴趣的一点,用精练语言说明设计寓意。（3分） （2）请给这幅图配一个宣传语，注意语言生动、形象。（不超过20个字。）（3分） 6．《汤姆·索亚历险记》名著阅读题。 (共6分) （1）汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，他【】 A、足智多谋，没有同情心。 B、对现实环境持赞同态度
C、一心要冲出桎梏，过行侠仗义的生活。 D、安于现状，逆来顺受。 （2）小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个【】 A、顽童，调皮捣蛋 B、足智多谋的人 C、一心要冲出桎梏的绿林好汉 D、有理想有抱负的形象。 （3）汤姆和去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案——去盗尸三个人发生争执，一怒之下，【】把大夫杀了。 A、印第安人乔 B、哈克 C、酒鬼波特 D、罗宾逊 （4）《汤姆?索亚历险记》这部长篇小说是【】所有作品中最富有代表性的作品之一，也是拥有最广泛读者的作品之一。 A、莫泊桑 B、马克?吐温 C、哈克贝恩 D、契诃夫 （5）小说的时代在【】，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。 A、南北战争前 B、南北战争前 C、跨越南北战争前后 （6）故事发生在19世纪上半叶【】畔的一个普通小镇上。 A、伏尔加河 B、圣劳伦斯河 C、多瑙河 D、密西西比河 7．下面语段存在语病，请加以修改。（ 2分） ①当我们在骑马越过崇山峻岭重岩叠嶂驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍：②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。 ④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，得以通过。 （1）句子①用词语意重复，应改为：____________________________________________________________。 （2）句子④语气不连贯，应改为：____________________________________________________________。 8．阅读下面有关感恩的材料，完成下面各题。（共6分） 材料一：居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。感恩是对他人的敬重。 材料二：感恩是有意义的。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心。 （1）从上面两则材料中提取两个关键词：①②（2分） （2）每年11月的最后一个星期四是感恩节。在感恩节到来前，为了加强子女与父母的沟通，班委会决定请家长与同学们一起座谈。（共4分） ①老师让每个学生给自己的代表家长在自己的座位上做一个感恩卡，题上自己感恩辞。要求语言生动，形象。（2分） ②在座谈会的准备过程中，你的好朋友说：“跟父母有什么好沟通的？他们总是一副高高在上的模样，不是说我这个没做对，就是说我那个没做好。要我怎么跟他们沟通？座谈会我不想参加！”这时你会怎么劝你的好朋友？注意对象、场合，用语文明得体。（2分） 二、现代文阅读（共24分）
七年级上语文第二单元测试卷 (120分/120分钟) 第I卷 一、语言积累及运用（12分） 1.指出下列加点字中注音有误的一项。（B）3分 A、蜕．变（tuì）饥．寒（jī）缀．连（zhuì）倔强．（jiàng） B、洗濯．（zhuó）玷．污（zhān）扒窃．（qia）诅．咒（zòu ） C、海天相吻．（wěn）碌．碌一生（lù）坚贞．（zhēn）庸．人（yōng） D、鬓．发（bìn）寂寥．（liáo）榆．杨（yú）当．心（dāng） 2．选出书写有误的一项（A）3分 Ａ．洗濯玷污碌碌终生绝处逢身 Ｂ．稀疏雏形红灯绿酒回味无穷 Ｃ．嬉戏厄运心旷神怡异国他乡 Ｄ．固执懊恼猝然长逝问心无愧 3.选出下列语句中没有语病的一句（C） 3分 A．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。 B．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。 C．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。 D．全体同学讨论并听取了班长的报告 4.下列诗句不构成比喻关系的一句是（C）3分 A、理想是罗盘，给船舶导引方向。 B、理想是船舶，载着你出海远航。 C、理想是一种获得，理想又是一种牺牲。 D、理想是路，引你走到黎明。 二、课内阅读理解（27分） （一）阅读下面文言文语段，完成8-11题。（15分） 《论语》十则 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” （6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。” 5、找出下列句中的没运用通假字的一项（D）3分 A、不亦说乎 B、诲女知之乎 C、是知也
陈店镇育英学校2013—2014学年度第二学期 七年级语文第一单元测试卷 （时间：120分钟分数：150分） 班级：姓名：得分： 一、积累与运用（36分） 1、下面加点字读音正确的一项是（）（4分） A、确凿．záo 菜畦． qí蟋蟀． shuài 缠．络chán B、觅．食mì竹筛． shāi 宿．儒 shù讪．笑 shàn C、嫉．妒 jì皂荚．树jiá锡箔． bó蝉蜕． tuì D、脑髓． suí鸡毛掸．子tǎn 东方朔． shuò木屐． jī 2、下面词语解释正确的一项是（）（4分） A、人迹罕至：少有人来觅食：寻找食物；消释：消除误会 B、宿儒：一种星宿的名称瞬息：形容极短的时间幽寂：幽僻寂静 C、方正：方法正确渊博：深而广讪笑：讥笑 D、倜傥：洒脱，不拘束相宜：适合同窗：同在一个学校学习的人 3、下面字形全部正确的一项是（）（4分） A、桑葚轻捷云霄来势凶凶 B、珊瑚懒惰书塾人声鼎沸 C、臃肿瞬息脊粱人迹罕至 D、倘若急燥徘徊牵连不断 4．选出没有语病的一项填入括号内 ( ) (4分) A．初升的旭日从东方冉冉升起。 B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢? C．通过老师教育，使我有了新的认识。 D．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。 5.下面说法不正确的一项是（）（4分） A．《从百草园到三味书屋》一文用百草园的自由快乐衬托三叶书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。
B.《爸爸的花儿落了》作者林海音，台湾作家。本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的爸爸离开人世。 C.《丑小鸭》一文的作者是丹麦童话家安徒生的一篇著名童话，可以看作是作者的自传。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 D．《假如生活欺骗了你》一诗的作者是普希金，法国诗人。他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。 二、阅读（54分） （一）阅读《从百草园到三味书屋》中文段，回答9—14题。（23分）不必说________的菜畦，________的石井栏，高大的皂荚树，________的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里______，肥胖的黄蜂_____在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间______向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首
九年级上册语文第一单元测试题 班级：姓名：学号：得分： 亲爱的同学们，你们已经迈入了艰难、辛苦而又甜蜜的九年级。这将是你们的人生路上重要的一个时期。当你那到这份试卷时，也许心里充满了兴奋与激动。请认真完成这份并不是总结的试卷，别马虎、别草率哦。 一、基础知识及运用。（共29分，1-7每小题3分，8小题8分） 1．下列词语注音、字形完全正确的一组是（） A．一代天娇（jiāo）陈吉思汗（chén）绿茵（yīn）留滞（zhì） B．还看今朝（huán）弥足珍贵（mí）蒙胧（méng）丝缕（lǚ） C．淅淅沥沥（xī）润如油膏（hāo）颤动（zhàn）蓑笠(suō) D．银波微漾（yàng）引吭高歌（háng）嗒然（tà）昏晕（yūn） 2．下列词语解释中，有错误的一组是（） A．惟余：只剩下秦皇：指秦始皇嬴 政射雕：比喻善射 B．留滞：停留不流通风流人物：指建功立业的英雄人物宋祖：指宋太祖赵匡胤 C．妖娆：娇艳美好襁褓：包裹婴儿的布或被弯弓：拉弓 D．风骚：原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》须：等到俱：都3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） ①雨说，我来了，我来四月的大地。 ②刚接到作品时我开始有一些，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。 ③你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能了。 A．探访犹疑解除 B．探询疑惑解除 C．探询犹疑解决 D．探访疑惑解决 4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（） A．新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。 B．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。 C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 D．计算机是一种工具，尽管是高科技的工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 5．下面的诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（） A．引/无数英雄/竞折腰 B．当我临近你们的时候/你们/也许/知悉了 C．闪闪烁烁/的声音/从远方/飘来
七年级语文上同步字帖 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
1痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间2训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼3零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟4终极迸溅繁密伫立凝望凝视伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙6饥寒离乱缀连运行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即7贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕
稀疏累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷8慧心嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡9执着鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧11朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静
默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展12镶响晴温情安适肌肤秀气绿藻水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪13黛色灵秀贮满匍匐融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致14丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清冽梦寐16奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移17峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎间姿态
万千变化无常18扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喧腾喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫19观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望21筝秃蟹蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣22抹攥逮树
七年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版 【第1课在山的那一边】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 痴chī 想诱yòu 惑喧xuān 腾 2.根据拼音写出相应的汉字。 （huàn）幻想（shùn）瞬间（níng）凝成 3.解词。 （1）隐秘：隐蔽，不外露。 （2）一瞬间：一眨眼之间。 4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。 二、重点句子 1.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。 2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。 三、文学常识 1.《在山的那边》的作者是王家新。 2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。 【第2课走一步再走一步】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。
啜chuò 泣纳罕hǎn 峭qìao 壁目眩xuàn 颤chàn 抖闷mēn 热屡lǚ次。 2.根据拼音写出相应的汉字。 训（jiè）诫瘦骨（lín xún）嶙峋 小心（yìyì）翼翼（sǒng）耸立 3.解词。 （1）纳罕：惊奇，诧异。 （2）啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 二、重点句子 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。（点拨：本句是主旨句，含义深刻。） 三、文学常识 《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。 【第3课生命生命】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn 地糟蹋zāo tà庸碌lù 小憩qì 2.根据拼音写出相应的汉字。 （sāo）骚扰（gū）辜负 3.解词。 （1）擎天撼地：形容力量巨大。 （2）肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
初一语文第二单元假期作业 一、积累与运用(30分) 1．下列加点字的读音完全正确的一项是()(3分) A．分歧．(qí)瘫．痪(tān)树杈．(chà) 匿．笑(nì) B．粼．粼(lín) 诀．别(jué) 姊．妹(zí) 荫．蔽(yīn) C．一霎．(shà) 攲．斜(qī)沐．浴(mù) 脸颊．(xiá) D．捶．打(chuí) 菡萏 ．．(hàn dàn) 徘徊．(huí) 絮．叨(xù) 2．找出下列各句中的错别字并改正。(4分) (1)她焦悴的脸上现出央求般的神色。() (2)回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地顷侧了来。() (3)这个下午和这个晚上，妈妈就要在各个房间游魂似的飘来飘去，抱怨说是中午没有休息的原故。() (4)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒，秋风中正开得烂漫。() 3．下列加点词语使用有误的一项是()(3分) A．他这次的考试成绩令老师喜出望外 ．．．．。 B．他翻来覆去 ．．．．地想，仍想不起来把钥匙放在哪儿了。 C．没人陪奶奶的时候，她就喜欢边做事边絮絮 ．．。 ．．叨叨 D．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所 ．．．．，所以有一小部分人对其不是很满意。 4．在下列句子中的方框内填上恰当的标点符号。(4分) (1)“听说北海的花儿都开了，。 (2)。 (3)当你吃过中饭，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时…… (4)我的母亲虽然高大，然而很瘦，，毕竟幼小，自然也很轻。 5．下列各项中，有语病的一项是()(3分) A．礼是由传统和习俗形成的行为规范。 B．传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。 C．重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。 D．礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。 6．下列文学常识表述不正确的一项是()(3分) A．《散步》《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B．冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、作家、翻译家和儿童文学家。 C．泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D．刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 7．仿写句子，使前后构成排比句。(3分) 亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春； 亲情是（）； 亲情是火，每个人都是它的一根火柴，让它永不熄灭温暖四方。 8．综合性学习。(7分) 你所在班级正在开展“我爱我家”的主题班会，请你积极参加并完成以下任务。 (1)某社区开展“温馨家庭”评比，准备给获奖家庭颁发匾额。下列作为匾额内容最恰当的一项是()(2分) A．妙手回春B．家和万事兴 C．博古通今D．举天地之正气
第一单元整体备课 本单元是“活动·探究”单元，与诗歌教学相适应，主要是欣赏诗歌作品，并通过不同形式的朗诵活动、诗歌写作，引导学生更好地感受诗歌的魅力，获得审美的熏陶。所以，本单元采用任务驱动的方式，重在强调学生的“自主”学习；学习鉴赏诗歌，组织朗诵活动。本单元的“活动任务单”共安排了三个任务，分别是学习鉴赏、诗歌朗诵和尝试创作。学习鉴赏中所选诗歌或大气磅礴，表现胸中豪情（如《沁园春·雪》）；或感情深沉，表达爱国之情（如《我爱这土地》）；或执着咏叹，抒发家国之思（如《乡愁》）；或情真意切，讴歌爱的真谛（如《你是人间的四月天》）；或细腻描摹，展现生命的力量（如《我看》）。这些诗歌建议学生独立阅读，自主欣赏，反复涵泳品味诗歌情感，把握诗歌意蕴，体会诗歌的艺术魅力。诗歌朗诵是本单元的第二个任务，也是活动性最强的任务，可以以小组为单位做好朗诵比赛前的准备工作，使朗诵活动丰富多彩且富有时效。尝试创作既是前两个任务的结合与落实，也具有成果展示的功能。名著导读部分从诗歌的表现形式、语言、意象、情感等方面指导如何阅读《艾青诗选》。 学习这个单元，学生可以通过自主欣赏的方式进行自由朗诵，开展朗诵比赛。朗诵时，要注意重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律。在此基础上，可以结合自己的生活体验，选择一个对象，写一首小诗，抒发自己的情感。在写作过程中，注意句式和节奏的变化、意象的合理选择、语言的锤炼等。 内容课时教学要点 任务一学习鉴赏3 1.学生自主欣赏诗歌作品，教师点拨朗诵技巧，突出学生的主 体性。 2.引导学生了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情 感，感受诗歌的艺术魅力。 3.把握诗作的感情基调，揣摩诗人情感的发展脉络，能够在朗 诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情。 4.学习诗歌借景或借物表达情志的写法，尝试小诗创作。 任务二 诗歌朗诵 1 任务三 尝试创作 2 名著导读《艾青 2
h i n g a t a t i m e a n d A l l t h i n g s i n t h e i r b e i n g a r e g o o d f o r s o 七年级上语文第二单元测试卷附答案 (120分/120分钟) 第I 卷一、语言积累及运用（12分） 1.指出下列加点字中注音有误的一项。 （ ）3分 A 、蜕变（tuì） 饥寒（jī） 缀连（zhuì） 倔强（jiàng ） B 、洗濯（zhuó） 玷污（zhān） 扒窃（qiè） 诅咒（zòu ） C 、海天相吻（wěn）碌碌一生（lù）坚贞（zhēn） 庸人（yōng） D 、鬓发（bìn ） 寂寥（liáo ） 榆杨（yú） 当心（dāng）2．选出书写有误的一项 （ ）3分 Ａ．洗濯 玷污 碌碌终生 绝处逢身Ｂ．稀疏 雏形 红灯绿酒 回味无穷Ｃ．嬉戏 厄运 心旷神怡 异国他乡Ｄ．固执 懊恼 猝然长逝 问心无愧 3.选出下列语句中没有语病的一句（ ） 3分 A ．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。 B ．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。 C ．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。 D ．全体同学讨论并听取了班长的报告 4.下列诗句不构成比喻关系的一句是（ ）3分A 、理想是罗盘， 给船舶导引方向。B 、理想是船舶， 载着你出海远航。 C 、理想是一种获得， 理想又是一种牺牲。 D 、理想是路， 引你走到黎明。 二、课内阅读理解（27分） （一）阅读下面文言文语段，完成8-11题。（15分） 《论语》十则 （1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？” （2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ” （5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
九年级上第一单元测试题 班级姓名 一、积累与运用(21分) 1．选出下列加点字音、形、义正确的一项( )(3分) A．妖娆(ráo)：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。 留滞：即滞留，停留不流通。襁褓(qiǎng bǎo) B．田圃(fǔ)：田地。禁锢：束缚，强力限制。 丝缕(lǚ)：丝线。凝望(níng wàng) C．成吉思汗(hán)：元太祖铁木真。风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。 喧嚷(xuán)：大声喊。冻僵(jián) D．颤抖(chán dóu)。枯黄：干枯焦黄。 耸历(sǒng)：高高直立。唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 2．模仿下列诗句写一首小诗。(5分) 太阳倦了，自有暮云遮着；山倦了，自有暮烟凝着，人倦了呢?我倦了呢? 仿写： 3、填空。(4分) (1)《雨说》这首诗借________形象，对生活在中国大地上的儿童________，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。 (2)<蝈蝈与蛐蛐>这首诗仅仅勾勒了________两幅小景，而没有描绘春秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是________，歌颂了大自然周而复始，生命不息的永恒美。 4．阅读下面这首小诗，写出读后的感受。(30字以内)(5分) 蒲公英的遗产 秋，蒲公英老了。 子女问：“有什么遗产?” 母亲默默地， 在每个孩子头上， 戴上了一把远飞伞。 我的感受： _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。(4分) 小孩说： 病人说： 二、阅读分析（49分） (一)夜(19分) 叶赛宁 河水悄悄流入梦乡，
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1痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间2训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼3零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟4终极迸溅繁密伫立凝望凝视伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙6饥寒离乱缀连运行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即7贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕
稀疏累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷8慧心嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡9执着鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧11朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静
默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展12镶响晴温情安适肌肤秀气绿藻水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪13黛色灵秀贮满匍匐融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致14丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清冽梦寐16奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移17峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎间姿态
万千变化无常18扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喧腾喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫19观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望21筝秃蟹蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣22抹攥逮树
《春》 《春》是现代散文家朱自清的作品。选自《朱自清全集》第四卷，是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。 《春》：朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。 《春》一文作者用诗的笔调，综合运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，多角度（视、听、嗅、味）、多层次地描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 字音字形：酝酿（yùn niàng）巢（cháo）喉（hóu）咙宛（wǎn）转应和（hé）嘹（liáo）亮黄晕（yùn）撑（chēng）蓑笠（suōlì）抖擞（sǒu）胳膊（gēbo） 词义：欣欣然：欢欢喜喜的样子. 朗润：明亮润泽. 赶趟儿：原意是赶得上,这里有“趁时机、凑热闹”的意思.
酝酿：原意是造酒的发酵过程,也比喻作准备工作.这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓. 卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）. 宛转：形容声音抑扬动听.这个意思现在写作“婉转”. 黄晕：昏黄不明亮.晕,太阳或月亮周围的光圈,也指光影或色彩周围模糊的部分. 烘托：中国画的一种方法,从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,更突出.这里是“衬托”的意思. 舒活：舒展,活动. 一年之计在于春：一年的打算在春天.意思是,春是一年的开始,应该把全年要做的事及早安排好. 花树招展：花枝迎风摆动,婀娜多姿.形容妇女打扮得十分艳.招展,迎风摆动. 应：读yīng时,可组“应当、应许、应有尽有”等词.读yìng 时,可组“呼应、反应、有求必应、随机应变、应接不暇”等词.文首：“盼望着，盼望着”——反复的修辞手法，表现期待春天到来的迫切心情。
九年级语文（上)第一单元测试题附答案 一、基础知识（16分） 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 分外（fèn） 家眷（juàn） 折腰（zhé） 润如油膏（gāo） B.消逝（shì） 赣江（gàn） 憧憬（chōng） 稍逊风骚（xùn） C.喑哑（yīn） 留滞（zhì） 襁褓（qiǎng） 成吉思汗（hàn） D. 禁锢（gù） 妖娆（ráo） 单于（chán） 银波微漾（yàng） 2、下列词语解释有误的一项是（） A、大河上下：指黄河的上上下下须晴日须：等到 B、折腰：鞠躬，倾倒风骚：原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》。 C、俱往矣俱：都留滞：即滞留，停留不流通。 D、妖娆：娇艳美好惟余莽莽惟余：只剩 3、下列表述错误的一项是（） A、《沁园春雪》是一首写景抒怀之作。抒发了诗人对祖国壮丽上河的热爱之情，表达了诗人作为革命家的伟大抱负和坚定信心。 B、《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人化的艺术表现手法，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。 C、《星星变奏曲》是一首追求光明的希望之歌，诗歌运用了象征的手法。 D、《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，作者是法国浪漫主义诗人济慈。 4、下列诗句与原作完全一致的是（ ） A．需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 B．一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 C．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。 5．结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误得一项（ ） A. 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者） B. “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差） C. 民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益） D. 小轿车得车价会不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目）
部编版七年级语文上册生字词汇总 第1课春 朗润(lǎng rùn)：明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。 酝酿(yùn niàng)：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。窠巢(kycháo)：鸟兽昆虫的窝。 卖弄(mài n?ng)：故意显示，炫耀。 喉咙(h?u l?ng)：咽喉，文中指嗓音。 宛转(wǎn zhuǎn)：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 应和(yìng ha)：应声唱和。 嘹亮(liáo liàng)：声音清脆响亮。 黄晕(huáng yùn)：昏黄，不明亮。 烘托(hōng tuō)：通过陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。 静默(jìng m?)：宁静沉默。 抖擞(dǒu sǒu)：指振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。 健壮(jiàn zhuàng)：健康强壮。 赶趟儿(gǎn tàngr)：本义是时间赶得上，文中指众多果树争先恐后地开花。 呼朋引伴(hūp?ng yǐn bàn)：呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。 花枝招展(huüzh?zhüo zhǎn)：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 第2 课济南的冬天 髻(jì)：原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发，文中比喻树尖上的积雪如发髻一般。 镶(xiüng)：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。 响晴(xiǎng qíng)：晴朗无云。 安适(ün shì)：安静而舒适。 着落(zhu?lu?)：文中指依靠、依托。 慈善(císhàn)：仁慈，富有同情心。 秀气(xiùqi)：清秀文雅。 宽敞(kuün chang)：宽大开阔。 贮蓄(zhùxù)：存放、积存。 澄清(ch?ng q?ng)：文中指清亮，透明。 空灵(kōng líng)：清新灵活，不可捉摸。 第3课雨的四季 畦(qí)：由土埂围着的一块块排列整齐的田地。 花苞(huübüo)：文中指没开放的花骨朵儿。
七年级语文上册第二单元测试卷及参考答案 部编版七年级语文上册测试卷 第二单元 (时间：120分钟满分：120分) 一、积累与运用。（28分) 1.下面的句子你一定很熟悉，你能正确书写出相应的汉字吗？（3分） （1）后来发生了fēn qí（）：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……尽头一口shuǐbōlín lín（）的鱼塘。 （2）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花dàn yǎ（），白色的花高洁，紫红色的花热烈而shēn chén（），pōpōsǎsǎ（），秋风中正开得làn màn（）。 2.下列文学常识表述不正确的一项是（）（3分） A.《散步》和《秋天的怀念》的作者分别是莫怀戚和史铁生。 B.冰心，原名谢婉莹，是我国著名的诗人、翻译家和儿童文学家。 C.泰戈尔是日本诗人、哲学家和民族主义者，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 D.刘义庆，南朝宋文学家，除编有《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 3.下列对病句的修改不正确的一项是（）(3分) A.周琦的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众。 修改:删除“正在”
B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。 修改:应把“首台”移到“可去除”之前 C.春天的武汉各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。 修改:把“成为”改为“是” D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降低。 修改:删除“通过” 4.下面说法不正确的一项是（）（3分） A.《散步》是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的话，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 C.《咏雪》写的是一则千古佳话，表现了“谢太傅”的女儿杰出的诗歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。 D.《散文诗二首》都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。 5.古诗默写。（3分） （1）当你沐浴后，湿发披在两肩，，走到你做祷告的小庭院时，，却不知道这香气是从我身上来的。（泰戈尔《金色花》） （2）母亲啊！你是，我是。心中的雨点来了，除了你，？（冰心《荷叶·母亲》）
七年级语文第一单元测试卷 姓名：__________ 成绩：___________ 一、积累与运用。（26分） 1、下列加点字注音完全正确的一项。（）（2分） A、脑髓．(suǐ) 花圃．(pǔ) 骊．(lí)歌倜傥 ．．（tìtǎnɡ） B、沮．（jǔ）丧讪．（sàn）笑菜畦．（qí）鸡毛掸．（dǎn）子 C、嫉．（jì）妒丑陋．（lòu）蝉蜕．（tuì）弥．漫（mí） D、书塾．（shú）环谒．（yè）瞬．（shùn）息收敛．（lián ） 2、选择恰当的词语填在横线上。（2分） ①他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的_____ (A．嘲笑B．嘲弄 C．玩弄对象。) ②我看看老师，________ (A．请求B．征求C．求取)他的同意，老师也微笑地点点头，表 示答应我出去。 ③我对他很________（A恭敬B尊敬C敬重）,因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、 博学的人。 ④一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？_______（A居然B竟然C果然）有勇气不挪窝儿。 3、下列各句加点的词语使用不当的一项是（）（2分） A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默 ．．，同学们大气不敢喘一口。 B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧 ．．。 C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问 ．．．．。 D、自己犯了错误，还要讳疾忌医 ．．．．，什么时候才能有进步？ 4、下列句子没有语病的一项是（）（2分） A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导， 又重新出现在我的面前。 B、学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。 C、有坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。 D、学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。 5、小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。（2分） 微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是 _____________ ____，_________ ____________。 6、名著阅读积累。（2分） 《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，它讲 述的是（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪 七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 7、综合性学习。（6分） 【1】中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，请为自己 的烦恼列一个清单（不少于4条）；【2】你是怎么对待烦恼的（列举方法不少于4条）；【3】 古代诗人也有烦恼，请列写出2位诗人含烦恼或痛苦的诗句。 _____________________
人教版七年级上册第二单元试卷集 一、积累与运用（20分） 1.给下列加点的字注音。 ①洗濯（）行道树（）姊妹（） ②泯（）灭厄（）运猝（）然 2.写出下列句子中加点字的通假字。 ①不亦说乎？“说”同 ②是知也。“知”通 ③诲女知之乎！“女”同 3.根据你所学的知识，将下面的短语补充完整。 ①可望不繁弦绿酒 ②具体得失匪浅 4.根据课文内容填空。 ①理想既是一种获得，。 ②立在城市的飞尘里，。 ③第一次，让每个人都心动。课文中说：“第一次的经验不一定都愉快，但，使人。” ④拥有财富是好事，却可能。 ⑤生活对于任何人都非易事，我们必须有。 ⑥，可以为师矣。 5.文学常识填空。 ①《》向我们阐述了求知的态度，学习的方法及修身做人的
②让我们通过《》来聆听居里夫人这位伟人的心声吧！ ③人生，这个说不尽的话题。周国平通过《白兔和月亮》、《落难的王子》这两则故事，向你诉说深刻的人生哲理。 ④奉献是一种牺牲，也是一种快乐。作家在《行道树》中，让我们领略了树的奉献风采。 二、阅读（40分） 阅读下面文段，回答文后问题。 （一） 近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。 我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。 我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色，这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要
人教版七年级语文下册第一单元测试题 姓名得分 考经问典（32分） 1．选择注音正确的一组 ( )（3分） A．枕边(zhěn) 撒谷(sǎ) 怪哉(zāi) 宿儒(xū) B．喉咙(hóu) 鼎沸(fèn) 蚂蚁(yì) 淋漓(lí) C．哽咽(gěng) 喧闹(xuān) 稍微(shāo) 郝叟(shǒu) D．膝头(xī) 督学(dū) 干脆(cuì) 精髓(suǐ) 2．选择字形完全正确的一组 ( )（3分） A．仁慈人迹罕致似曾相识 B．迷惑绅士风度茫然若失 c．和蔼白驹过隙摹然回首 D．琢磨清翠笑声蓝色绒衣 3．下列词语解释不正确的一项是（）（3分） A. 确凿（确实）五言七言（这里指字） B. 轻捷（轻快）识破机关（这里指一种机构） C. 敛在盒里（收拢）攒（凑在一块儿） D. 宿儒（长久从事某项工作荒草萋萋（草茂盛） 4．选出没有语病的一项填入括号内 ( )（3分） A．初升的旭日从东方冉冉升起。 B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢? C．通过老师教育，使我有了新的认识。 D．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。 5．下面对课文内容分析有误的一项是（）（3分） A. 《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。 B. 《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。 C. 《诗两首》都运用了象征的手法，并没有直抒胸臆。 D. 《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。 6．选择修辞判断正确的一项填入括号内 ( )（3分） (1) 我常想，北大就是一条生命饱满的河流。 (2) 他们部队自己会配制农药，会往山上撒化肥，会开拖拉机，
初中语文试卷 灿若寒星整理制作 人教版七年级上册语文第二单元 第7课再塑生命的人同步练习 一、选择题 1．下列划线的字注音有错误的一组是（） A．搓捻（cuō niǎn）绽开（zhàn）怦怦直跳（pēng）B．小憩（qì）繁衍（yǎn）恍然大悟（huǎng）C．遨游（áo）觅食（mì）花团锦簇（cù） D．迁徙（xǐ）茁壮（chuó）冥思遐想（xiá） 答案：D 解析：分析：D项中，“茁”应为“zhuó”。 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 2．选出划线词语注音有错误的一项是（） A．氛围fēn 颓丧tuí滋味zī B．报酬chóu 跳跃yuè呼啸xiào C．潦倒lǎo 青睐lài 天籁lài D．羞怯què风靡mí面包屑xiè 答案：D 解析：分析：D 项中“怯”应为“qiè”。 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 3．下列词语有错别字的一项是（） A．冥思遐想截然不同B．感慨万分疲惫不堪
C．不求甚解由然而生D．迷惑不解痛快淋漓 答案：C 解析：分析：C项中应为“油然而生”。 点评：此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。 4．下列字形完全正确的一项是（） A．迷迷糊糊小心冀冀停滞不前独具慧眼 B．模模糊糊不求深解宽洪大量出人意料 C．疲倦不堪混为一谈花团锦蔟蛛丝马迹 D．美不胜收恍然大悟持之以恒芬芳扑鼻 答案：D 解析：分析：A．“冀冀”应为“翼翼”。B．“深”应为“甚”。C．“蔟”应为“簇”。 点评：此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。 5．下列词语的解释，不正确的一项是（） A．繁衍：逐渐增多或增广。 B．花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的样子。 C．美不胜收：美的很特殊，让人难以接受。 D．小心翼翼：形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。 答案：C 解析：分析：美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜：尽。 点评:考查学生的词义辨析能力。 6．从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（） 学习知识要一点一滴，善于积累，；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。