2016年中考总复习文言文阅读
《〈论语〉十二章》复习教案
侣俸中学陶鸿中原文：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
一、语文常识
1、语音文字
论．（lún）语不亦说．（yuè）乎不知而不愠．（yùn）曾．（Zēng）子吾．（wú）三省．（xǐng）吾身传．（chuán）不习乎逾．（yú）矩为．（wéi）师学而不思则罔．（wǎng），思而不学则殆．（dài）好．（hào）之者曲肱．（gōng）博学而笃．（dǔ）志
2、作家作品
《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。《〈论语〉十二章》告诉我们学习必须要有正确的学习方法和学习态度。
3、成语积累
（1）不亦乐乎：不也快乐吗？现表示达到极点、
（2）三省吾身：多次地反省自己。
（3）从心所欲：随心所欲，按照自己的意思，想怎样便怎样。
（4）温故知新：温习旧知识，能有新体会、新发现。
（5）三人行，必有我师：几个人一同走路，其中必定有我的老师。
（6）择善而从：选择别人的长处来学习。
二、常见考点
（一）词语理解
1、重点词语
（1）学而时习．（“实习”“演习”，“温习”或“复习”）之
（2）人不知而不愠．（生气，发怒）
（3）吾日三省．（自我检查，反省）吾身
（4）为人谋．（谋划，办事）而不忠（诚心诚意，尽心竭力）乎
（5）与朋友交而不信．（真诚，诚实）乎？
（6）三十而立．（站立，站得住，这里可理解为独立做事情）
（7）不逾．（．越过，超过）矩．（规矩，规范）
（8）六十而耳顺
．．（能听得进不同意见）
（9）学而不思则罔．（迷惑。意思是感到迷茫而无所适从）
（10）思而不学则殆．（有害）
（11）人不堪．（忍受）其忧
（12）择其善者而从．（跟随，学习；采纳，听从）之
（13）子在川．（河，河流）上曰
（14）逝者如斯．（这，指河水）夫
（15）三军可夺．（改变）帅也
（16）博学而笃．（忠实，坚守）志
（17）切问而近思
．．（考虑当前的事）
2、通假字
（1）不亦说．（通“悦”，愉快）乎（2）十有．（通“又”，再加上，还有）五而志于学3、古今异义
（1）学而时．（古义：按时；今义：时间）习之
（2）不亦君子
．．（古义：指道德上有修养的人；今义：泛指品德高尚的人）
（3）吾日．（古义：每天；今义：一日）三省吾身
（4）吾日三．（古义：多次；今义：数词，三）省吾身
（5）温故．（古义：学过的知识，旧知识；今义：过去的，老的）而知新
（6）可以
．．（古义：可以凭借；今义：可能、许可）为师矣
（7）饭疏．（古义：粗劣；今义：疏通、疏散）食饮水
（8）饭疏食饮水．（古义：冷水；今义：无色无味无臭的液体，最简单的氢氧化合物）
（9）择其善者
．．（古义：好的方面，优点；今义：善良的人）而从之
（10）匹夫（古义：普通的人，男子汉；今义：无学识、无智谋的人）
4、词类活用
（1）学而时．（名词作状语，按时）习之
（2）吾日．（名词作状语，每天）三省吾身
（3）传．（动词作名词，老师传授的知识）不习乎
（4）温故．（形容词作名词，学过的知识，旧知识）
（5）知新．（形容词作名词，新的理解与体会，新发现）
（6）好．（形容词作动词，喜欢，爱好）之者
（7）乐．（名词意动，以……为乐趣）之者
（8）饭．（名词作动词，吃饭）疏食饮水
择其善．（形容词作名词，好的方面，优点）而从之
5、一词多义
（1）为①可以为（当、做）师矣②为（替）人谋而不忠乎
（2）知①人不知（了解）而不愠②五十而知（知道）天命
③温故而知（得到，懂得）新
（3）乐①不亦乐（愉快，快乐）乎②好之者不如乐（以……为乐趣）之者
（4）而①人不知而（表转折，却）不愠②温故而（表顺承）知新
③曲肱而（表修饰）枕之④博学而（表并列）笃志
（5）其①仁在其（代词，它的）中矣②其（代词，他人的）不善者而改之
（二）翻译句子
1、学而时习之，不亦说乎？
学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?
2、温故而知新，可以为师矣。
在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
3、学而不思则罔，思而不学则殆。
只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危险了。
5、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。
6、博学而笃志，切问而近思。
广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情。
（三）理解默写
1．2008年第29届奥运会在北京召开，首都百姓喜迎八方来宾。《论语》中可以表达这种喜悦之情的句子是：
有朋自远方来，不亦乐乎？
2．当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎。
3．孔子认为“吾日三省吾身”的内容是：
为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。
4.对自我、对人生认识的句子是：
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
5.告诉我们在温习学过的知识中能获得新的理解和体会的句子是:
温故而知新,可以为师矣。
6.阐述学习与思考关系的句子是:
学而不思则罔，思而不学则殆。
7.对弟子评价的句子是：
贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
8.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐（三重境界）的句子是：
知之者不如好之者，好之者不如乐之者；
9.在贫困中保持乐观的句子是：
饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
10.面对富贵态度的句子是：
不义而富且贵，于我如浮云。
11.唐太宗李世民的一句名言：“以人为鉴，可以知得失”由此可以联想到《论语》中孔子的话：
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
12.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：
逝者如斯夫，不舍昼夜。
13.对人生志向坚持的句子是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
14. 集中体现了孔子“仁”的儒家思想的句子是：
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
三、阅读理解
1、《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，有讲学习乐趣的，也讲思想道德修养的，请分别列举二至三句。
（1）谈学习态度的：
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）谈学习方法的：
学而时习之
温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆。
博学而笃志，切问而近思。
（3）讲思想道德修养的：
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（4）讲学习乐趣的：
有朋自远方来，不亦乐乎。
2、“人不知而不愠”是“君子”风范，作为君子应该有哪些风范？根据课文内容和你的了解谈谈你的看法。
君子的风范在这句话中主要是指有谦虚的精神，还要有宽广的胸襟，善良的心地。其实在这篇课文中到处有君子的风范。比如君子要有坚定地信仰，君子要有安贫乐道的精神，还有君子应该勤学好问。
3、孔子认为，什么样的人才能做老师？这与“三人行，必有我师焉”的观点矛盾吗？为什么？
温故而知新，可以为师矣。孔子认为懂得从旧知识中获取新体会、新发现，就可以做老师了。这与“三人行，必有我师焉”不矛盾。前者强调的学习方法，后者是一种学习态度。前者是一个职业身份，后者强调为人相处。
4、《论语》是我国古代语录散文的典范，就这十则孔子语录，说说《论语》的艺术特点。
⑴篇幅简短，语言精练；
⑵观点鲜明，思想内容深刻。
四、拓展延伸
1、仿写：
有勤才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
，，。
示例：有勤才有曹雪芹“批阅三载”增删五次的壮举，也才有了文学史上不朽的名著《红楼梦》
2、学与思有什么关系？请结合实际加以分析。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。强调学习与思考的辩证统一关系。在我们读书学习中，如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。而光知道照搬全抄老师和书本上的知识，没有自己的归纳整理用头脑的辨析也会疑惑不解，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。
3、孔子将“知之者”“好之者”“乐之者”进行对比，强调了成为“乐之者”的重要性，你认为我们应该怎样从“知之者”变成“乐之者”？
示例：从“知之者”变成“乐之者”最重要的是要转变学习的态度，在学习中试着去发现其中的乐趣，并以此为突破口，慢慢培养对学习的兴趣，是学习的过程变成快乐的体验。
4、简答题（二选一）
（1）你喜欢哪一则?你觉得哪一则对你启发最大?
（2）在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点？为什么？
提示：
“学而时习之，不亦说乎？”讲的是学习的方法，对学习要认真，要按时复习；“人不知而不愠，不亦君子乎？”讲的是为人态度，属于个人修养范围。对人要热忱，要大度。
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”讲道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”讲学习方法，学习和思考二者不可偏废，“学”是基础。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”阐述了学习态度：以学习为快乐。兴趣对于学习的重要性：兴趣是最好的老师。
“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”讲学习态度的。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，改正不足。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”讲时光易逝，应珍惜时间。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”讲人要有志气、品格，在任何时候都不能改变自己的心志，应该坚定信念，矢志不渝。
5、下面是一位学生对《论语》中句子的理解,请你仿照他的理解,写出你对《论语》中的某一句的理解。(要求:不得选择示例中的句子)(4分)
示例:吾日三省吾身——多检查,多反省,方能突破自我不断完善。
【解析】根据题干要求可知，这道题要求我们根据示例进行仿写。分析例句可知，破折号后面的内容是对前面内容的理解拓展，因此我们在仿写时也要这样安排内容，选择自己熟悉的句子，写出自己的理解和认识。
示例:学而不思则罔，思而不学则殆——善学习，善思考，便可掌握知识，收获更多。
6、结合自己的学习实践,谈谈你对哪一则语录感受最深。在学习上,你有哪些成功或失败的体会,不妨也用语录的形式写下来。(EJ课后习题)
示例:我对“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”感受最深。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”在兴趣的影响下我们能更热衷于学习,学习效率会明显提高。
7、找出课文中有关道德修养的论述,就你感受最深的一点,结合生活体验,谈谈你的看法。(课后习题)
示例:我认为诚信很重要,特别是与朋友相处,我们更应该讲信用。诚信是与人交往的基础,只有诚信才能交到更多朋友,友谊也会越来越深。
五、中考题选
1、如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（2011年贵州省六盘水市卷）
（抄写句子无错误，言之有理即可）
2、中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。（2011年河北省唐山市卷）（略）
3、中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文课本“孔子语录”中的一则成语或格言警句(试卷上的除外)。（2012年山西省卷）
(正确默写初中语文课本“孔子语录”中的成语或格言警句)
4、孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。（2011年湖南省永州市卷）
示例：我的体验是，既要广泛涉猎，也要学思结合。对一般文章要广泛涉猎，才能拓展知识面，开阔视野；对文化经典要边读边思，认真品味，才能领会其中精要。这样，才能做到学有所获。（开放题，能陈述自己的观点，语句通顺即可）
5、《论语》在论述“学”与“思”的关系时，为何不先说“思而不学则殆”，而是先说“学而不思则罔”？说说你的理解。（2012年宁夏回族自治区卷）
“学”是“思”的先决条件，先学后思符合认知规律。（意思对即可）
6、做到孔子教导的“人不知而不愠”,对我们处理好人际关系有何益处？(2013普洱)
在处理人际关系时做到“人不知而不愠”的益处有：①不怨天尤人,能严格要求自己,约束和克制自己的言行,使之合乎道德规范。②宽容对待别人,能让人际关系更加和谐融洽。
7、结合文中孔子语录，说说学者敬仰孔子的原因。（2014年陕西）
因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和大度宽厚的待人胸怀，所以，学者很敬仰他。
8、甲乙两文”乐“的情趣分别是什么？（2015·福建省泉州卷）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）
【乙】子曰：“饭疏食饮水，曲肱而优之，乐在其中矣。不义富贵，于我如浮云。”（《论语》）甲文：①作者欣赏山林之美的情趣。②作者酷爱山林，归隐林泉的志趣。③作者将内心对山林之美的感受与友人分享的乐趣。（答出一点即可）
乙文：①粗茶淡饭却能随遇而安（安贫乐道）。②视不正当得到的富贵如浮云的高尚情操。（答出一点即可）
12 《论语》十二章 知识和技能： 1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 3.积累成语、格言、警句。 过程和方法： 1.分“章”朗读课文，每读一章，都要求对应着“点读”课文注释。 2.分学习小组，读课文，解注释，说译文。 情感、态度和价值观： 1.体会文章所阐述的学习态度和学习方法。 2.提升思想品德修养水平，践行孔子思想体系的核心：仁。 3.汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生观，提高为人处世的思想修养。 1.积累文言文词语，培养阅读文言文能力。 2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、完整地表达。 文言文词语、句子的理解和积累。 1.板块式教学思路。 2.培养学生的创新意识，突出学生的实践活动。
1.搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容。 2.查阅工具书，疏通文意，把握全文梗概。 3课时 ●第一课时● 介绍孔子及其《论语》；朗读课文，背诵课文前四章；研读前四章内容。 一、导入新课 同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二章》。二、预习交流，整体感知 1孔子及《论语》作品简介： 教师用多媒体展示搜集整理的资料。 明确：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思
考点6 信息提取与概括 考点针对训练 六、说明文阅读(6分) 滩头年画 ①在湖南隆回县的滩头古镇，可以看到一些老旧的木门上贴着一张张年画，大红大绿，鲜艳浓郁，年画上的神像或威风凛凛，或一团和气，使古旧的民居与小巷充满着别致的生活气息。 ②滩头镇始称“楚南滩镇”，北傍九龙山脉，楠竹遍野，清泉相绕，民风淳朴，这里孕育了驰名中外的民间艺术——滩头年画。滩头年画是湖南省唯一的手工木版水印年画，集湘楚民风艺术与民俗之大成，以浓郁的楚南地方特色自成一派。 ③滩头年画兴起于明末清初，在民国初年达到鼎盛。当时，滩头镇上的手工作坊有一百余家，其中以“忠良美”“生盛昌”“和顺昌”“正大昌”等较为有名。一幅滩头年画的出品，从造纸原料的选择、纸张的制造、刷底，到刻版、七次印刷、七次手绘 ．．．．．．．．．，需要经过二十多道工序 ．．．．．．，纯正的乡土材料和独到的工艺，使年画具有浮雕一般的立体效果。 ④年画印制之前，先在当地的古法土纸刷上一层白粉(取自本地峡山口的岩浆泥)，刷过白粉后的土纸上色饱和均匀，保存时间长。年画版采用当地老梨木刻制，印制时，木版套色和手绘相结合，人物面部常常是手绘，即“开脸”。“开脸”是一幅年画中的点睛之笔，以煤黑色点染瞳孔，以玫红色渲染面颊及双唇，以宽笔勾画胡须，经此一番，人物便形神兼具了。 ⑤湖南是楚文化发祥地之一，湘西素有贴门神之习俗。因此滩头年画中不乏神祗画像，用以辟邪祈福。 其中《苗族英雄》是滩头年画中的保留题材。苗族英雄头顶披风 ．．．．．．，是 ．．．．．．．．，．一手执鞭、锏 ．．．．，．一手持梅枝、如意 由秦叔宝、尉迟恭演变而成的民间偶像，深受湘黔苗族人民的喜爱。滩头年画还描绘了许多家喻户晓的历史故事、戏剧故事、神话故事，如《西湖借伞》《桃园结义》《三英战吕 布》《西厢记》《老鼠娶亲》《和气致祥》等。每幅年画都流传着一个质朴动人的故事，寄托着底层民众单纯、朴实的美好心愿与积极乐观的生活态度。 ⑥鲁迅先生在《朝花夕拾》中专门描述了滩头年画《老鼠娶亲》，并将该画视为珍品收藏：“我的床前就帖着两张花纸，一是‘八戒招赘’，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张‘老鼠成亲’却可爱，自新郎新妇以至傧相，宾客，执事，没有一个不是尖腮细腿，像煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。我想，能举办这样大仪式的，一定只有我所喜欢的那些隐鼠。” ⑦滩头年画以鲜艳奔放的色彩、古拙夸张的造型，逐步形成了自身独特的美学风格。在许多年画流派逐渐趋于文人化、雅化时，滩头年画始终坚守着原生态的乡土民俗与质朴的民间风韵，保留着悠久的湘楚文化底蕴。 1. 阅读全文，概括“滩头年画”能流传至今的原因。(2分) ①滩头年画有着悠久的历史； ②________________________________________________________________________； ③________________________________________________________________________。 2. 文章第③段中“一幅滩头年画的出品，从造纸原料的选择、纸张的制造、刷底，到刻版、七次印刷 ．．．．、七． 次手绘 ．．．，需要经过二十多道工序 ．．．．．．，纯正的乡土材料和独到的工艺，使年画具有浮雕一般的立体效果”一句运用了________的说明方法，作用是______________________________________________________。(2分) 3. “滩头年画”历史悠久，是名副其实的“老玩意儿”。想想你的家乡都有哪些“老玩意儿”，请写出一种并简述其制作过程。(2分)
《论语十二章》知识点整理 一、文学常识 1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇。 四书：《论语》《大学》、《中庸》、《孟子》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 2．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家，儒家思想的创始人。政治上主张“仁政”，“以德服人”，教育上主张“有教无类”“因材施教”，孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物，孟子与孔子并称“孔孟”，被联合国称为“世界十大文化名人”之一。 二、生字注音 论（lún）语不亦说（yuè）乎愠（yùn）三省（xǐng）传（chuán）不习乎 逾（yú）矩（jǔ）罔（w?ng ）殆（dài）哉（zāi）箪（dān）陋巷（xiàng） 堪（kān）肱（gōng）笃（dǔ）志 三、重点字词解释及翻译 第一章 原文：子曰：“学∕而时习之，不亦∕说乎？有朋∕自远方来，不亦∕乐乎？人不知∕而不愠，不亦∕君子乎？” 1．字词解释：时：按时说：通“悦”，愉快朋：志同道合的人 愠：生气，发怒君子：指道德上有修养的人 2．译文：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?” 3. 课文探究：第1句：讲学习方法第2句：讲学习的乐趣第3句：讲个人修养 第二章 原文：曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？” 1.字词解释：日：每天三省：多次反省。省；自我检查、反省。三：泛指多忠：尽心竭力 信：真诚，诚实传：老师传授的知识 2.译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老 师传授的知识是不是复习过呢?” 3.课文探究：本章强调治学的人重视道德修养 第三章 原文：子曰：“吾十有五∕而志于学，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾矩。” 1.字词解释：有：通:“又”,用于零数和整数之间立：独立做事情惑：迷惑、疑惑 逾：越过、超过矩：规范、规范 2．译文：孔子说：“我十五岁的时候立志于做学问；三十岁能够独立做事,自立于世；四十岁能通达事理，不为外物所迷惑；五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进不同意见；七十岁时能随心所欲，却不会逾越法度规矩。” 3．课文探究：本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 第四章 原文：子曰:“温故∕而知新,可∕以为师矣.” 1．字词解释：故：旧的知识知新：新的理解与体会可以：可以凭借。以：凭借为：做,成为 2.译文：孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这成为老师。” 3.课文探究：本章谈学习方法。（强调“温故”，还要能“知新”,新旧知识相融合） 第五章
《〈论语〉十二章》同步练习 第一课时 基础知识达标 自读课文，完成下列各题。 1．给下面加点的字注音。 (1)不亦说乎( ) (2)吾日三省吾身( ) (3)四十而不惑 (4)吾十有五而志于学( )(5)学而不思则罔( ) (6)思而不学则殆( ) 2．请解释下列加点词的含义。 (1)人不知而不愠( ) (2)四十而不惑( ) (3)学而不思则罔( ) (4)思而不学则殆 ( ) (5)逝者如斯夫( ) (6)吾日三省吾身( ) 3．翻译下面句子。 (1)学而时习之，不亦说乎？ ________________________________________________________ (2)温故而知新，可以为师矣。 (3)学而不思则罔；思而不学则殆。 ________________________________________________________ (4)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ________________________________________________________ 课堂探究 重点难点探究 (一)典型例题 探究点一：翻译句子 例题1：用现代汉语翻译下面句子。 “三人行，必有我师焉。” 解析：本题考查对文言语句的理解和翻译能力，注意“三”表示多数，“焉”于此，意思是“在其中”。 答案：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。． 点拨：采用直译法逐字逐词翻译 探究点二：理解句子的含义。 例题2：怎样理解“学而不思则罔，思而不学则殆。”呢？ 解析：此题主要检测对文章中关键句子的分析，要从句子的内容上分析。
答案：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意为“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，也会有害。”此句是讲学习方法的，阐述了学习和思考的辩证关系，告诉我们要学和思结合起来，才能学有所成。 点拨：从“学”和“思”两方面分析。 (二)探究问题 问题一：初读课文，疏通文意 1.积累词语： (1)人不知而不愠愠：_________________ (2)不亦说乎说：_________________ (3)吾日三省吾身省：_________________ (4)与朋友交而不信乎信：________________ (5)学而不思则罔罔: _________________ (6)思而不学则殆殆：_____________________ (7)知之者不如好之者好：_____________ (8)好之者不如乐之者乐：_________________ (9)逝者如斯夫逝：_________________ (10)博学而笃志笃： _________________ 2.翻译下面句子。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ _______________________________________ (2)三十而立，四十而不惑 ____________________________________________ (3)人不堪其忧，回也不改其乐。 _________________________________________ (4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。__________________________________________ (5)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。__________________________________________ 问题二：再读课文，研讨问题。 3.课文主要写了哪几方面的内容？各体现在文中哪几章中？试举出例子加以说明。 4.课文主要涉及了哪几方面的人生道理？请分别加以概括。 问题三：背诵全文，积累成语。 5.总结归纳《论语》中出现的成语。 当堂达标训练． (一)基础达标 1.看拼音写汉字。 曲gōng( ) 四十而不huò( ) 学而不思则wǎng( ) 一dān( )食博学而dǔ( )志思而不学则dài ( ) 2．课文默写。 (1)吾日三省吾身：_____________________？__________________？传不习乎？ (2)________________________，好之者不如乐之者。 (3)择其善者而从之，________________________。 (4)__________________，切问而近思，仁在其中矣。 3.下面句子中加点词解释不正确的一项是( ) A.饭疏食饮水(动词，吃饭) B.博学而笃志(忠实，坚守) C.好之者不如乐之者(乐趣) D.知之者不如好之者(喜欢，爱好) (二)精段阅读 阅读1—5章，回答下面问题。
《论语》十二章?????
1.一词多义 （1）知○1人不知．而不愠 ○2温故而知．新 （2）乐○1好之者不如乐．之者 ○2乐．亦在其中矣 2.重点实词 （1）学而时．习之，不亦说．乎时 说（2）人不知而不愠．愠（3）不亦君子 ．．乎君子 （4）吾日三省 ．．．吾身日： 三： 省：（5）为人谋而不忠．乎忠：（6）与朋友交而不信．乎信：（7）传．不习乎传：
（8）吾十有．五而志于学有：（9）三十而立．立： （10）四十而不惑．惑：（11）七十而从．心所欲从：（12）不逾矩 ．．逾： 矩：（13）温．故而知新．温： 新： （14）可以 ．．为师矣可以：（15）学而不思则罔．罔：（16）思而不学则殆．殆：（17）人不堪．其忧堪：（18）知之者不如好．之者好： （19）饭疏食饮水 ．．饭： 水：（20）曲肱．而枕之肱： （21）子在川．上曰川： （22）逝．者如斯．夫逝： 斯： （23）不舍．昼夜舍： （24）匹夫 ．．不可夺志也匹夫：（25）博学而笃．志笃： （26）仁．在其中矣仁： 3.文言虚词 （1）而○1学而．不思则罔 ○2博学而．笃志 （2）为○1为．人谋而不忠乎 ○2可以为．师矣 （3）之○1知之．者不如好之者 ○2曲肱而枕之． （4）其○1人不堪其．忧 ○2回也不改其．乐
（5）于．我如浮云 （6）必有我师焉． （7）知之者．不如好之者 （8）不亦乐乎． 三、句子翻译 1.学而时习之，不亦说乎？ 2.人不知而不愠，不亦君子乎？ 3.三十而立，四十而不惑。 4.温故而知新，可以为师矣。 5.学而不思则罔，思而不学则殆。 6.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。、 7.择其善者而从之，其不善者而改之。 8.三军可夺帅也匹夫不可夺志也。
中考记叙文阅读之信息的提取概括 一、考点说明：针对记叙文中文意概括与内容概括的专题复习 二、正确的阅读方法 1.初读全文，提取信息：画出人物、事件、情感相关语句。 2.读问题，认真审题：画出题目关键词。 3.带着问题再读相关段落，再次提取信息：勾画重点词句。 4.筛选信息，组织规范的语言，概括答题。 中考真题 （一）雨中 王玉昆 ①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱扯出一把雨伞，快 步向楼下的公交站走去。 ②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着 热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了！”也许这是一句有魔力的 话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。 ③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时 临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一 头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。 ④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把 小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸！” ⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸， 来，穿上！”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生 气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗？”小男孩却假装老到地责备父 亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己！”清洁工笑了，扭头看了我一眼， 我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。 ⑥此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋 已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自 己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。 ⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗？我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。 ⑧长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清 好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊 卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。 ⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情， 将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚
《论语》①十二章 1.子②曰：“学而时习③之，不亦说④乎？有朋自远方来，不亦乐（(lè)）乎？人不知而不愠⑤，不亦君子⑥乎？”（《学而⑦》） 注释：①《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，它以语录体、对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。②子：先生，指孔子。孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬（Zōu）邑(yì)（现山东曲阜）人。③时习：按一定的时间复习。时，按时。④不亦说（yuè）乎：不也是很愉快吗？不亦……乎，表示委婉的反问语气。乎，语气词。说，通“悦”，愉快。⑤愠（yùn）：生气，发怒。⑥君子：这里指道德上有修养的人。⑦学而：和下文的“雍也”“述而”等都是《论语》的篇名。篇名只是从各篇第一则语录中摘取两三个字而来，并没有特别的意义。 孔子说：“学习了（知识），然后又按一定的时间去复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方（到这里）来，不也很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？” 2.曾子①曰：“吾②日③三省④吾身：为⑤人谋而不忠乎？与朋友交而不信⑤乎？传⑦不习乎？”（《学而》） 注释：①曾(Zēng)子：即曾参(shēn)（前505-436），姓曾，名参，字子舆，春秋战国间鲁国南武城（现在山东嘉祥，一说山东平邑）人。孔子的学生。②吾：人称代词，我。③日，每天。④三省（xǐng）：多次进行自我检查。三，泛指多次。省，自我检查，反省。 ⑤为，替。⑥信：真诚，诚实。⑦传（chuán）：老师传授的知识。 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过了？” 3.子曰：“吾十有五①而志于学，三十而立②，四十而不惑③，五十而知天命④，六十而耳顺⑤，七十而从心所欲，不逾⑥矩⑦。”（《为政》） 注释：①十有（yòu）五：指15岁。“有”通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。②立：站立，站得住，这里可理解为独立做事情。③惑：迷惑，疑惑。 ④天命：指不能为人力所支配的事情。⑤耳顺：对此有多种解释。通常的解释是，能听得进不同意见。⑥逾（yú）：越过，超过。⑦矩（jú）：规矩，规范。 我十五岁就有志于做学问，三十岁能自立，四十岁能不被外物所迷惑，五十岁时知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同意见，到七十岁能随心所欲却不逾越规矩。 4.子曰：“温故而知新①，可以为师矣。”（《为政》） 注释：①温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。 孔子说：温习旧的知识，可以得到新的理解与体会，就可以当老师了。
第11课《〈论语〉十二章》同步练习 一、基础知识。 1、辨析下列文言虚词的用法。 而： （1）温故而知新（） （2）博学而笃志（） （3）学而不思则罔（） （4）曲肱而枕之（） 其： （1）择其善者而从之（） （2）乐在其中矣（） 为： （1）为人谋而不忠乎（） （2）可以为师矣（） 2、下列加点成语使用不正确的一项是（） A. 它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在人迹罕至 ．．．．、交通阻隔的地方。 B. 他刚取得一点成绩就忘乎所以 ．．．．，目中无人了。 C. 邰丽华虽然是残疾人，但我们不可刮目相看 ．．．．，因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错。 D. 中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔 ．．．．的英雄气概。 3、下列各句没有语病的一项是（） A．经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市”。 B．巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 C．为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。 D．日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年持续走低。 4、下列各组加点词语意义相同的一组是（） A. 大家选我当代表 ．．。 ．．。这位是中方企业的代表 B. 买了一把锁．。把门锁．上。
C. 我们要立个规矩 ．．。 ．．。梅家的小姐很贤惠、很规矩 D. 每个人都有他自己的理想 ．．。这时最理想 ．．的是骑马上天山。 5、下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是（） ①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。 ②刘邦比起项羽几乎没什么优势。 ③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。 ④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。 ⑤秦末，刘邦项羽相争。 A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④② 二、阅读理解。 （一）阅读下面《论语》选段，回答问题。 樊迟问知①，子曰：“务②民之义③，敬鬼神而远之，可谓知矣。”问仁，曰：“仁者先难而后获，可谓仁矣。”（《论语·雍也》） 【注释】①知（zhì）：同“智”。②务：从事，致力于。③义：专用力于人道之所宜。 （1）对上面这个选段内容理解不正确的一项是（） A、本章提出了“智”、“仁”等重大问题，面对现实，以回答现实的社会问题、人生问题为中心，这是孔子思想的一个突出特点。 B、孔子提出了“敬鬼神而远之”的主张，表明孔子还是肯定了宗法传统的神权观念，承认了鬼神的作用。 C、对于“鬼神”，心中要有一定的“敬畏”，但应远离它。在《论语》中，孔子也很少谈及怪异、暴力、变乱、鬼神等内容。 D、对难做的事，做在人前面，有收获的结果，他得在人后面，这样可称得上“仁”了。 （2）《论语》里有这样的记述：“祭如在，祭神如神在。子曰：‘吾不与祭，如不祭。’”这与孔子的“敬鬼神而远之”的主张是否矛盾？请简要分析。 答：_________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （二）阅读下面《论语》选段，回答问题。 子贡问曰：“何如斯可谓之士①矣？”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
《论语》十二章理解性默写 1.朋友从外地来看望你，你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情有朋自远方来，不亦乐乎。 2.阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度是：人不知而不愠，不亦君子乎 3.孔子用“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”来说明自己学习和修养的这一过程，这是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。 4. 曾子每天从哪三个方面反省自己：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎 5.《论语》中提醒人们应该对朋友守信用的句子是：与朋友交而不信乎 6.《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：温故而知新，可以为师矣。 7.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 8.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋室，人不堪其忧，回也不改其乐。 9.《论语》中体现实事求是的精神，不要不懂装懂，倡导谦虚态度的两句话是：知之为知之，不知为不知。 10. 孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。 11. 人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话：三人行，必有我师焉 12. 《论语》中表达求学应该谦虚，要善于向周围有长处的人学习的名句是：三人行，必有我师焉。 13. 强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。 14. 表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 15. 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 16.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在本课中，孔子还有过类似的表述，这两句话是：择其善者而从之，其不善者而改之。 17. 写出《<论语>十则》中关于从师的“从”和“改”的句子：择其善者而从之，其不善者而改之。 18.《论语》中“三人行，必有我师焉”强调无论何时何地都要虚心向别人学习。那么，怎样学习呢应该“择其善者而从之，其不善者而改之”。 19.《论语》中孔子感慨时间的一去不复返的句子：逝者如斯夫，不舍昼夜。 20.《论语》中讲述一个普通人的志向不可轻易被改变的句子：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 21.《论语》中提倡广泛学习，坚定志向的句子：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/3812095919.html, 浅谈语文阅读中如何提取信息 作者：陈树梅 来源：《中学课程辅导·教师通讯》2014年第07期 【内容摘要】语文阅读主要是考查学生对文本信息的整合与提取，对文章内容和写作方法的分析与概括，目的是让学生掌握文章的中心和作者的写作目的。笔者结合自己近年来的教学实践，以案例教学，剖析在提取文本信息教学的实施过程中的几点做法和体会。 【关键词】提取词句关键词变换限制 在语文阅读考查中，提取并整合文本中信息，是考查的重点，也是难点。在阅读过程中如何准确提取并整合文本中的信息呢？本文从方法和注意点两个方面加以阐述。 一、提取信息的方法 1.直接提取文本中的词句回答 题目的答案有时就是文本中的某一句话、某一个词语。如说明文中说明对象的特点、功用，议论文中作者的见解、观点，记叙文中体现文章主旨的语句等。我们只要把它直接提取出来就可以了。比如： 在走向茫茫宇宙的过程中，神通广大的航天器是人类征服宇宙的最有力的武器。航天器可分为无人和载人两种。无人航天器包括人造地球卫星、空间探测器和空间平台等；载人航天器包括载人飞船、空间站、航天飞机、空天飞机等。其中，正在研究的“空天飞机”，有人将其誉为21世纪的“全能超级明星”。空天飞机是美国国家航天委员会正在设计的一种最新型的航天交通工具，它的全称是“国家航天航空飞机”。在理论上，它结合了航空、航天两大领域的技术精华，既有水平起飞、水平降落和可重复使用的航空技术的优点，又具有高速、高空等航天技术优点，是集航空、航天一体化的高技术密集的航空交通工具，具有极为诱人的发展前景。 问题：文中说明的“空天飞机”的特点是什么？ 很显然，此题考查的是说明对象——空天飞机的特征，而语段中最后一句话则阐明了“空天飞机”的特征。对此我们可以从中直接提取有关词句回答，即水平起飞、水平降落、可重复使用、高速、高空。 2.提取文本中关键词句进行组合 在答题时，我们会发现，题目的答案有时散落在几个段落中，这就需要我们一一地找出与题目要求相对应的原文，从中提取关键词句再进行组合。
论语十二则原文及翻译 子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》?人不知而不愠,不亦君乎?”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”《为政》 子曰：“温故而知新,可以为师矣.”《为政》 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”《为政》 子曰：“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也.”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.《雍也》 子曰：“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”《述而》 子曰：三人行,必有我师焉.则其善者而从之,其不善者而改之.《述而》 子在川上曰："逝者如斯夫,不舍昼夜."《子罕》 子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也."《子罕》
子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”《子张》翻译：孔子说：“学了,然后按一定的时间去复习它,不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是道德上有修养的人吗?” 翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力了呢?同朋友交往是否诚实呢?老师传授给我的知识是否复习了呢?” 翻译：孔子说：“我十五岁立志学习,三十岁立足于社会,四十掌握了知识而不致迷惑,五十岁了解并顺应了自然规律,六十岁听到别人说话就能明辨是非真假,七十岁可以随心所欲,又不超出规矩” 翻译：孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,这样的人是可以当老师的." 翻译：孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害. 翻译：孔子说∶“颜回的品德多么高尚啊,!吃的是一小筐饭, 喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了这种贫苦,颜回却仍然不改变他好学的乐趣.颜回的品德多么高尚啊!”
《论语十二章》知识点总结练习及答案 一、文学常识填空 1．《论语》是的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以，为主，记录了孔子及其弟子言行。《论语》共二十篇。与、、并称“四书”。 2．孔子（公元前551-公元前479），名，字，时期人，春秋末期的、、，思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”。 二、给下列加点字注音 论．语（）不亦说．乎（）不愠．（）三省．吾身（） 传．不习乎（）不惑．（）不逾矩 ．．（）（）不思则罔．（）不学则殆．（） 一箪．食（）曲肱 ．．而枕．（）（）（）好．之者（）笃．志（） 三、解释加点词语 1. 学而时习．之（） 2.有朋自．远方来（） 3.人不知而不愠．（）（） 4.不亦君子 ．．吾身（）（）．．乎（） 5.吾日三省
6.与朋友交而不信．乎（） 7.传不习．乎（） 8.三十而立．（）9.四十不惑．（）10.不逾矩．（）（）11.温故．而知新．（）（）12.学而不思则罔．（） 13.思而不学则殆．（）14.可以 ．．为师矣（）（）（）15.人不堪．其忧（）16.知．之者不如好．之者（）（）（） 17.好知者不如乐．知者（）18.饭疏食饮水 ．．．．．（）（）（） 19. 曲肱而枕之 ．．．．．（）（）20.不义．而富且贵（） 21.于．我如浮云（）22.三人 ．．行必有我师焉（）（）23.择其善．者而从之（）24子在川．上曰（）25.．逝．者如斯夫（）（）26.不舍昼．夜（） 27.三军可夺帅也（）28.．匹夫 ．．不可夺志也（） 29.博学而笃．志（）30.切问而近思（）（） 四、通假字 1.不亦说．乎通，意思是 2.吾十有．五而志于学通，意思是 五、古今异义词语 1.学而时习之（时，古义：；今义：。习，古义：；今义：） 2.吾日三省吾身（日，古义：；今义：。三，古义：，今义：）
《论语十二章》知识点复习 一、文学常识 1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行，共20篇，世人称“半部《论语》治天下” 四书：《论语》《大学》、《中庸》、《孟子》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》 2．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家，儒家思想的创始人。政治上主张“仁政”，“以德服人”，教育上主张“有教无类”“因材施教”，孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物，孟子与孔子并称“孔孟”，被联合国称为“世界十大文化名人”之一。 二、生字注音 论（lún）语不亦说（yuè）乎愠（yùn）三省（xǐng）传（chuán）不习乎 逾（yú）矩（jǔ）罔（w?ng ）殆（dài）哉（zāi）箪（dān）陋巷（xiàng） 堪（kān）肱（gōng）笃（dǔ）志陬邑（zōu yì） 三、重点字词解释及翻译 第一章 原文：子曰：“学∕而时习之，不亦∕说乎？有朋∕自远方来，不亦∕乐乎？人不知∕而不愠，不亦∕君子乎？” 1．字词解释：时：按时说：通“悦”，愉快朋：志同道合的人 愠：生气，发怒君子：指道德上有修养的人 2．译文：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?” 3. 课文探究：第1句：讲学习方法第2句：讲学习的乐趣第3句：讲个人修养 第二章 原文：曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？” 1.字词解释：日：每天三省：多次反省。省；自我检查、反省。三：泛指多忠：尽心竭力 信：真诚，诚实传：老师传授的知识 2.译文：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢? 老师传授的知识是不是复习过呢?” 3.课文探究：本章强调治学的人重视道德修养 第三章 原文：子曰：“吾十有五∕而志于学，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾矩。” 1.字词解释：有：通:“又”,用于零数和整数之间立：独立做事情惑：迷惑、疑惑 逾：越过、超过矩：规范、规范 2．译文：孔子说：“我十五岁的时候立志于做学问；三十岁能够独立做事,自立于世；四十岁能通达事理，不为外物所迷惑；五十岁的时候知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进不同意见；七十岁时能随心所欲，却不会逾越法度规矩。” 3．课文探究：本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 第四章 原文：子曰:“温故∕而知新,可∕以为师矣.” 1．字词解释：故：旧的知识知新：新的理解与体会可以：可以凭借。以：凭借为：做,成为 2.译文：孔子说：“温习学过的知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这成为老师。” 3.课文探究：本章谈学习方法。（强调“温故”，还要能“知新”,新旧知识相融合） 第五章 原文：子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 1.字词解释：而：表转折，却。罔：迷惑,意思是感到迷茫而无所适从殆：疑惑 2.译文：孔子说：“只学习却不思考，就会迷茫而无所适从。只空想却不学习，就会有疑惑。”
12《论语》十二章 考点1赏析句子 说说您对下面句子的理解. 饭疏食,饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。 孔子极力提倡“安贫乐道"，认为有理想、有志向的君子,不会总就是为自己的吃穿住而奔波的；“饭疏食，饮水,曲肱而枕之"，对于有理想的人来讲，可以说就是乐在其中。同时，她还提出，与道义不符合的富贵荣华,她就是坚决不接受的,对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。
考点2思想内容 课文所选的十二章，就是孔子及弟子对学习态度、学习方法、修身做人问题的探讨。请辨别出哪些就是关于学习态度的,哪些就是关于学习方法的,哪些就是关于修身做人的。 学习方法：第1、4、5、12章 学习态度:第7、9、10章 修身做人:第1、2、3、6、8、11章 考点3感悟启示 结合课文内容说说您读了本文之后有什么感悟. 感悟一：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”正所谓“兴趣就是最好的老师”,当您对一门科目产生了兴趣之后，自然会用心学习,从而会学得比别人好。 感悟二：我们从课文中学到了如何提高个人修养的许多有益的教诲。如:瞧到别人的短处而反省自我,加强自律;要贫贱不移;要意志坚定；交朋友要讲诚信，等等。聆听古人的教诲,
真就是受益匪浅。 基 础
积 累 1、给下列加点字注音。 论．语（)一箪．食()曲肱．（） 博学而笃．志() 三省．吾身（）不愠．（） 2、根据拼音填汉字。 ,不亦 ,乎，四十而不 ,学而不思则 ，思而不学则 3、解释下列加点词语的意思。
（1）学而时．习之________________ （2）与朋友交而不信．乎________________ （3）四十而不惑．________________ （4)温故而知．新________________ (5)知之者不如好．之者________________ （6)必有我师焉．________________ （7)三军可夺．帅也________________ （8）仁．在其中矣________________ 4、下列各项中加点的“而”与例句中的“而”意义相同的一项就是() 示例:人不知而．不愠 A、学而．时习之 B、五十而．知天命 C、温故而．知新 D、学而．不思则罔 5、下列句子朗读停顿划分有误的一项就是（） A、择其善者/而从之 B、有朋/自远方来 C、学而/不思则罔 D、温故/而知新 6、翻译下列语句. (1）有朋自远方来，不亦乐乎？ ________________________________________________________________________ (2)在陋巷，人不堪其忧,回也不改其乐. ________________________________________________________________________ （3）不义而富且贵,于我如浮云。 ________________________________________________________________________ (4）三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ________________________________________________________________________ （5)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣. ________________________________________________________________________ 7、按要求默写课文中有关的语句。 （1)阐述志同道合的人从远方来到也就是一种乐趣的句子就是：______________，______________？ (2）阐述真正有修养的君子应具备的风度的句子就是：________________,________________？ (3）与“有则改之，无则加勉"这一句大意相同的句子就是:________________，________________。 (4）在现实生活中，人们常用“________________,________________”来表示要随时向周围有长处的人学习请教。 (5)时光匆匆,多少豪情壮志被岁月销蚀，孔子就曾发出了“__________________,__________________”的感慨。
论语十七章原文及翻译 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 【翻译】：孔子说：“学习知识并且按时温习它，不也是令人高兴的事吗？有朋友从远方来（交流、学习），不也是令人快乐的事吗？别人不了解自己也不怨恨，不正是品德高尚的人吗？” 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 【翻译】：曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚，诚实呢？老师传授的知识是否复习过了呢？” 3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》 【翻译】孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的时候我懂得自然的规律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然；七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。” 4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 【翻译】曾子说：“我每天反复检查我的行为：为人处事有不真诚的事吗？与朋友交往有不诚实的事吗？老师教授的知识有不复习的吗？”孔子说：“复习旧的知识从而知道新的知识，可以凭借这个成为老师了。” 5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 【翻译】孔子说：“只读书却不认真思考，就会迷惑；只空想而不读书，就会疑惑。” 6、子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”—《雍也》 【翻译】孔子说∶“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！” 7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”《雍也》 【翻译】孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。” 8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》 【翻译】孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 9、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》 【翻译】孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 10、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》 【翻译】孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 11、子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 【翻译】子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切的提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 12、子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 【翻译】孔子说：“仲由，教给你的理解了吗？懂得就是懂得，不懂就是不懂，这也是聪明啊。” 13、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 【翻译】孔子说：“见到贤人就要向他学习，希望能达到他的水平，见到不好的人就要自我反省。” 14、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 【翻译】孔子说：“三个人一起走，其中必定有可以做我老师的人，学习他的优点，如果自己也有他的缺点就加以改正。” 15、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 【翻译】曾子说：“有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命（或责任），路途又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？直到死才停止，这不也是很遥远吗？” 16、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 【翻译】孔子说：“年末天气寒冷，这时才能知道松柏是最后凋零的。” 17、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 【翻译】子贡问孔子：“有没有一句忠言可以一生受用遵循的呢？”孔子说：“也许就是仁爱待人！自己所不愿要的，不要强加到别人身上。”