1【多选题】从逻辑上讲,本课程包括哪几个部分内容（ABCDE）
A、就业观念
B、就业政策
C、就业技巧
D、就业心理
E、职场适应
2【判断题】狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁。（V）
【单选题】学者马丁·罗特认为：当一个国家适龄青年某年进入高校的毛入
学率在（C）以内时，则大学教育被称为精英型高等教育。
A、13%
B、14%
C、15%
D、16%
2
【单选题】湖北省境内有多少所高校（A）
A、122
B、123
C、124
D、125
3【判断题】我国高等教育已经步入大众化时期。（V）
【单选题】社会对人才的整体要求中，企业要求排在第一位的是（C）。
A、团队精神
B、专业知识
C、综合素质
D、快速学习能力
2
【单选题】马斯诺把人的需求分为五个层次，第二个层次是（B）。
A、生理需要
B、安全需要
C、爱与归属的需要
D、尊重的需要
3【判断题】“田忌赛马”这个故事出自《史记》卷六十五《孙子吴起列传
第五》。（V）
【多选题】关于兴趣描述正确的有哪几个（ABCD）
A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态
B、兴趣可以转变为乐趣
C、兴趣影响绩效
D、兴趣培养源于早期生活环境
2【判断题】爱好不一定就等同于你的职业选择。（V）
【单选题】“鹰有时飞的比鸡还低，但鸡却没有飞到鹰那么高”是谁的名言
（C）
A、丘吉尔
B、比尔盖茨
C、斯大林
D、左宗棠
2【多选题】智力与能力的关系包括哪些（AB）
A、智力是能力的基础
B、能力是智力的表现形式
C、高智商者必定能力强
D、职业能力强的人必定高智商
3【判断题】特殊能力是指往往和我们从事的某一项学习任务或者工作人物有关的能力。（V）
【单选题】（D）对于我们的职业规划有决定性作用。
A、兴趣
B、能力
C、性格
D、价值观
2
【单选题】“人-职匹配”包括人与（D）方面之间的匹配。
A、职业
B、单位性质
C、地区亚文化
D、以上均是
3【判断题】没有兴趣的工作容易产生倦怠心情。（V）【多选题】
专业与职业的关系有哪些（ABC）
A、
专业指向职业
B、
同一个专业的毕业生可从事不同职业
C、
专业数远少于职业数
D、
两者无关
【单选题】大学毕业生应当如何看待待遇和机遇（B）
A、待遇第一
B、两者兼顾
C、坐等机遇
D、藐视待遇
【单选题】大公司的优点不包括（D）。
A、培训机会多
B、管理制度完善
C、有规范的企业文化
D、强调独立作业
【单选题】关于人才标准的四层含义，不包括以下哪点（C）
A、良好的品德
B、一定的知识或技能
C、较高的社会地位
D、创造、创新能力
2【判断题】学历等于职业能力。（X）
1【判断题】雷五明教授的工作可以概括为“一个中心，两个基本点”，其
中，他的中心工作就是教学科研。（V）
【单选题】应届毕业生求职的第一步是（C）。
A、写简历
B、求职信
C、市场调查，了解企业需求
D、学习面试技巧
2【判断题】毕业生应该踊跃地投入求职市场，提前了解求职信息，做到有
的放矢。（V）
【多选题】广义的就业信息的内容包括（AB）。
A、社会信息
B、供求信息
C、个人基本信息
D、学校概况
【单选题】以下不属于就业信息收集原则的是（B）。
A、真实性原则
B、就近性原则
C、完整性原则
D、针对性原则
2
【单选题】企业招聘的高峰期一般是在以下哪个时期（D）
A、5、6月份
B、7、8月份
C、1、2月份
D、3、9、10月份
【单选题】就业信息收集方法中的全方位搜集法，其弊端在于（D。
A、不利于横向对比
B、对择业者的电脑技术要求较高
C、经济成本大
D、信息量大，花费时间多
2【多选题】就业信息的收集方法主要包括（ABCD）。
A、学校就业中心
B、熟人提供
C、网络查询
D、参加当地招聘会
3【判断题】定方向搜集法的优势在于指向性更明确，且更具有针对性。（V）
【多选题】企业招聘简章一般包括（ABCD）。
A、工作职责
B、任职要求
C、公司简介
D、业务介绍
2【判断题】企业招聘简章一定会包括对工资待遇的介绍。（X）
3【判断题】企业在招聘员工时，通常会要求他们对工作岗位的职责和内容有一定了解。（V）
【单选题】大部分企业招聘员工的首要渠道是（A）。
A、网络招聘
B、举办招聘会
C、熟人推荐
D、社会招聘
2
【单选题】下面属于了解就业信息的途径的是（D）。
A、互联网
B、校园招聘会
C、人才中介
D、以上都是
3【判断题】熟人介绍、内部推荐也算是获取就业信息的途径之一。（V）
【单选题】下列哪些选项不属于参加校园专场招聘会的注意事项（E）
A、事先了解用人单位；
B、认真听企业宣讲；
C、了解需求岗位、应聘要求；
D、制作个性化求职简历；
E、可以应聘不同岗位；
F、注意仪表；
2【判断题】校园招聘会可分为专场招聘会和大中型招聘会。（V）【单选题】参加大型招聘会的技巧是（D）。
A、观、听、问
B、观、听、递、记
C、观、听、问、递
D、观、听、问、递、记
2【判断题】大型招聘会一般是综合招聘会，几乎没有行业招聘会。（X）
【单选题】网上求职的注意事项是（D）。
A、注意站点的合法性
B、及时更新简历
C、不要盲目发送简历
D、以上都是
2
【单选题】以下不属于就业信息网的是（C）。
A、学校就业信息网
B、专业招聘网站
C、学校教务处网站
D、企业网站招聘专栏
3【多选题】网络就业信息的特点是（ACD）。
A、信息量大
B、真实性高
C、种类齐全
D、网申的必要通道
【单选题】下列关于理性看待社会关系在求职过程中的作用叙述不正确的是
（D）
A、正确认识社会关系
B、利用社会关系求职不是走后门，而是起到信息获取、推荐的作用；不能
过分依赖社会关系，求职归根结底是自己的事情，要发挥自身的主观能动性
。
C、人际资源能起到的作用是：提供信息、提供推荐
D、利用社会关系求职就是走后门
2【判断题】熟人介绍和内部推荐这种求职形式，扰乱了就业市场的公平性
。（X）
【单选题】就业信息管理方法中的客户关系管理法，其英文缩写为：（A）。
A、CRM
B、HRM
C、HPM
D、CDR
2【多选题】就业信息的管理作用是（ABC）。
A、科学管理求职过程
B、掌握求职进展
C、及时跟进和准备下一个求职流程
D、了解企业文化
【单选题】就业信息陷阱的类型包括（D）。
A、知识产权类陷阱
C、合同类陷阱
D、以上都包括
2
【单选题】我们对以下哪类就业信息应当提高警惕（D）
A、路边粘贴的招聘小广告
B、职位高、门槛低、薪酬高的职位
C、需缴纳巨额保证金的工作
D、以上都是
3【多选题】如何避免就业信息陷阱（ABCDE）
A、加强对劳动法规和大学生就业政策的学习；
B、通过正规渠道获取招聘信息；
C、不要缴纳诸如面试费等费用；
D、不要被职位的名称所迷惑；
E、加强自我保护意识，防止个人资料泄密。
4【多选题】常见的就业信息陷阱有哪些（ABCDE）
A、骗财类陷阱
C、知识产权类陷阱
D、合同类陷阱
E、违法类陷
1【多选题】撰写简历前需要做哪些准备工作（AB）。
A、自我评估
B、了解分析招聘要求
C、收集面试技巧
D、准备面试服装
2【判断题】HR会通过求职者简历中写明的获得的证书和实践经验来判断他
的能力与素质。（V）
【单选题】以下不属于简历的构成要素的是（C）。
A、教育背景
B、实践经历
C、期待薪酬
D、求职意向
2
【单选题】关于课程中简历的说法，下列说法正确的是（D）。
A、简历是一种市场推广手段
B、简历是个人能力的映射
C、简历是一份产品说明书
D、以上都对
3
【单选题】简历中应放在显著位置的要素是（A。
A、个人信息
B、获奖情况
C、学历
D、考试成绩
【单选题】个人信息里面，电话的编辑形式建议是（C）这种格式。
A、*** ***** ***
B、** **** *****
C、*** **** ****
D、***** ******
2【多选题】求职简历中个人信息撰写的原则是（ABD）。
A、简洁
B、突出优势信息
C、尽可能详细
D、直观
3【判断题】简历的个人信息中，照片是必须要有的要素。（X）
4【判断题】如果你的政治面貌是群众，写到简历中没有多少影响。（X）
5【判断题】简历中，通讯地址建议写得越详细越好。（X）
【单选题】简历中的教育背景信息栏中，必有的信息是（D）。
A、学校名称
B、学历情况
C、专业名称
D、以上都是
2【判断题】求职意向的书写应注意语言简练和概括性强。（V）
【多选题】求职简历中“工作/实践经历”的撰写遵循哪些原则可以凸显出
个人能力（ABCD）
A、数字描述
B、动词开头
C、体现关键词
D、三三法则
2【判断题】填写实践经历时，一切要以事实为依据。（V）
【单选题】以下不能体现英语水平的等级考试是（D）。
A、CET-6
B、BEC考试
C、TOEIC考试
D、CPA考试
2【多选题】在撰写个人技能水平时，需注意（ABD）。
A、与职位相关
B、技能水平要有一定分量
C、技能越多越好
D、体现含金量
3【判断题】在简历中，自己所获得的奖项写得越多越好。（X）
【单选题】
关于简历中填写“兴趣爱好”、“个人评价”，下列叙述错误的是（D）A、
一般情况可以不写
B、
如果需要写则能突出与应聘公司的相关性
C、
如果需要写则能突出与工作岗位的相关性
D、
写不写都不能突出与应聘公司或工作岗位的相关性
2【判断题】在填写简历中的“兴趣爱好”时，我们应该列出和工作有关的
兴趣。（V）
【单选题】“STAR”法则中的“T”指的是（A）。
A、目标任务
B、原则
C、时间
D、行动方案
2
【单选题】能力的分类可以分为（D）。
A、知识技能
B、自我管理技能
C、可迁移技能
D、以上均是
3
【单选题】“STAR原则”里面的“A”代表（C）。
A、背景知识
B、任务
C、行动
D、结果