生物技术是双刃剑
生物技术是双刃剑
——挑战与对策
生物技术是双刃剑，它的发展既为人类造福，又可能给人类带来灾难。因此如何加速发展以给人类带来经济和社会效益，同时又预防与制止灾害的发生是当务之急。
一、解决21世纪的挑战要靠生命科学和生物技术
21世纪人类将面临着人口、能源、资源和环境的严重挑战，生命科学将担当关键的和最重要的角色。我在学习和思考医药、环境、能源、资源、海洋等方面的问题时，越来越感到最终解决的办法离不开生命体和“回归自然”。
医药（包括诊断和治疗药物）：人类基因组和基因组的成就越来越竭示，发现和治疗人类疾病的最有效途径仍然是人类或生物中存在和产生的大小天然分子，因此几万种治疗药物中生命力最长的还是天然提取或经改性的化合物，这一类分子在体内作用后大多又分解为C、N、S、P、H
2
O排除体外，残存和积累最少，最安全。
能源：除太阳能、风能、核能外，目前人类使用最多的煤、石油、天然气
均是在生物的贡献，生物可利用太阳能、CO
2、H
2
O合成生物质能源，是取之不尽，
用之不竭的重要能源。
地球的生态系统是亿万年来长期自然优化的结果，人口的增加、工业的发展，急剧地改变着地球的生态环境。亿万年来以化学，物理及生物途径固定于地壳中的C、N、P、S、CI、F等被人们释放出来，污染了大气和水，影响了人类的健康，微生物——植物——动物的生物链遭到破坏。从一个工厂、一条生产线来讲，对废气、废水、废渣的回收或利用，使用物理方法和化学方法来达到排放的要求可能更有效。但作为全球环境的净化最终还需依赖生物方法，能直接利用太阳能固定C、N、S、P微量元素等最廉价和有效的方法是利用微生物和植物转化，自然生态已被改变甚至破坏，治理地球环境只能重新建立起人工的生态优化系统，因此研究生物处理方法尤为重要。
资源包括食物和使用资源，前者完全靠生物体生产，后者也越来越靠生物
体，富矿的枯竭必须重新考虑使用贫杂矿及海水中的矿物资源，而有效经济的富集方法只有靠生物。新型生物和仿生材料、可生物降解材料以及生物转化材料的比例将越来越大，均离不开生物体的作用。
因此生物技术的发展前景和战略地位突出，20世纪70年代开始发展，产业化第一次浪潮是医药，紧接着第二次浪潮是农业，1999年后，广泛认为工业生物催化将成为第三次浪潮。
二、只有加速生物技术产业化能为人类造福
要给人类和社会带来经济和社会效益生物技术必须加快速度实现产业化。20世纪中与生物技术先后启动的信息技术发展迅猛，渗透到社会生活的各个角落，而生物技术则处于孕育阶，是蓄势待发，由于生物技术有高风险、高投入、高回报和长周期的特点，从全世界企业五百强没有一家是生物技术企业，在中国最大的现代生物技术公司规模尚不及一家中型的VCD或DVD厂。
以产业化第一次浪潮医药为例，回顾我国基因工程药物发展的二十年，有些方面值得我们重视。初期是采用“国外零件，国内组装”，即紧跟国外，主要是对国外品种进行基因重组或部分改造、克隆、培养、申报药证，卫生部放开、鼓励，因此一个产品有近十个药证，正、副本都可以生产，于是一个产品重复建设十几家厂，而实际上在国内销售，只要有一、两家扩大生产能力就可供应全国，因此到90年代后期，许多以一个产品建厂的公司陷入困境。
从80年代初到90年代中，实验室成果直接转入公司进行产业化，公司建立中试或生产装置进行中试和报批，批准后转入生产，有成功的例子，也有失败的企业。
到90年代后期企业成熟，开始寻找成熟、有成套工艺设备技术和药证的成果进行建厂生产，但这类成果是越来越少。因此成果价格飙升，开始出现建国以来成果转让最高价位的交易，一项价高达1亿、1.8亿、3亿。
1999年到2000年间国内生物技术的炒作热，使人们以为生物技术可造就千百万个暴发户，泡沫破裂后，企业和实验室技术的研究者都以为对方有欺骗，其实是炒作与实施的可能性的巨大差距造成的。冷静之后，带来了一段时间的投资冷落与沉寂。
即使如此重视医药开发，我国医药状况并无改善，我国医药消费水平与国际水平相比，差距很大，1994年全国人均年金额仅66.67元，1997年为116.87元，每年以16%的幅度增长。医药销售总额约1400亿元人民币（医药七大类），每年以21%--22%增长，但进口药、合资药和国产药在国内市场的占有率基本上是三分天下，1997年就已达到了29:34:37，城市用药量占全国的2/3，而进口药主要用在城市，也就是说城市用药一半是进口的。因此，1994年我就在全国医药会议上呼吁，我国将成为原料药的出口基地和成品药的销售市场,在加入WTO以后其危机越来越突出。
21世纪，我国医药生产和市场面临着剧烈的竞争和巨大的考验，只有走创新之路才能摆脱困境，需要广开思路发展我国的医药及其他产业群。
三、瞄准前沿也要根据国情建立我国特色的产业群
从80年代初我参加国家生物技术规划讨论与制定时，就一直呼吁要避免“一窝蜂”上，低水平重复建设，其弊在近十年已明白显示，今后应引以为戒。生物技术涉及的领域很宽，可选择的余地很大，抓住一个领域与方向可发展的空间也很大。2004年应领导的要求，写过一份《生物技术战略发展的建议》可供参考，文章中提到的领域有：
生物技术制药包括基因工程类药物（包括基因工程药物、疫苗、抗体、基因治疗等）、微生物制药、动植物来源制药、天然药物（包括中药现代化）、酶促反应与手性药物、药物新剂型等，农业生物技术包括转基因作物、细胞工程育种、生态农业、“农业超市”等，海洋生物技术包括蓝色农业、蓝色医药、海水工程等，生物能源资源包括生物质综合利用、生物转化氢能、冶金、化工、石油等工业的生物催化转，环境生物技术的全球环境净化、绿色技术、人工生态等。显而易见，要实现产业化不止一个领域，更不是某一项目，需根据人类需求，考虑天时、地利、人和等各种因素来选择和发展产业。
加速产业化进程有几点值得注意：
1、生物技术研究、开发、产业化的“哑铃现象”仍需努力改变
人类基因组计划的参与和原基因组的开展都表明中国已步入国际行列，但产
业化方面仍远远落后于发达国家，主要是工程转化的技术落后、仪器、设备仍主要靠进口。80年代以前是倒金字塔形产业很少；90年代以来是哑铃形，两头大中间小；正常的应是金字塔形。
十多年过去了，这种状况有一事实上的改观，但变化不大，一些问题变得突出。在政策、经费和管理方面仍然是重两头，轻中间，投入研究的经费增加了，加强基础研究，提倡创新的方向是正确的，但工程技术的基础研究支持少，工程技术与设备的基础性研究投入少，仪器设备和生产系统在生技术中仍然主要靠进口。科学院、大学的创新研究，人才培养与选择，“创新工程”、“长江学者”均以SCI论文数量为主要衡量标准，发表能收于SCI的论文成为研究人员追求的目标，此风甚长，以科学院为例重大科技成果奖少了，可转化的专利成果少了。浮躁心态漫延，科研项目的评审中裁判员、运动员集中于一身。潜规则渗入到科研学术界，与腐败从研究生进入到高层。以我熟悉的医药为例，生物医药从1986年起就是重点支持，但中国作为原料药的出口基地和成品药的销售市场的状况没有改善，且越来越严重，原因一是源头研究不足，重基因工程不重病理，病源研究，创新药物少，专利被国外复盖；二是工程技术、设备及生产系统落后，工程基础研究投入少，转化能力差；三是产业化项目少、规模小、水平低、成本高、品种少。药证申批需要严格的程序和大量的临床试验，潜规则、润滑剂成了不争的事实。
2、正确认识和处理好上、中、下游的关系
生物技术上游是研发新产品的源头，中游生化工程是解决工程化与工业放大，下游产业是建立现代化的生产软硬件（装置），实现大规模生产的工业化技术与管理，实现供产销的顺畅物流，提供高质、稳定、低耗的价廉物美的产品服务于人类与社会。
2000年我以基因工程药物为例，从基因组（六楼）——后基因组——蛋白质工程——细胞工程——生化工程——产业（一楼）的研究内容形象表示，简化为一座六层大厦，从六楼到一楼是可得到基因工程药物，从一楼到六楼是反馈信息提出要求的过程。从六楼到三楼都属上游，二楼是中游，一楼是下游，走出一楼大门才是走向市场。2000年生物技术作为高技术领域，已成为上市公
司，抢占“卖点”之热，一哄而上，从电梯进入市场比比皆是，随意编织“顶级水平”、“顶级科学家”的肥皂泡。我即呼吁在“造势”的同时，更要注意“造物”要明明白白投入，扎扎实实工作，遵循研究——开发——产业化的必由之路一步一脚印走好。一两年后，肥皂泡破灭了，带来了一段时间的投资沉闷，生物技术股市低迷，如今虽已复苏，但遗风尚存。
20世纪90年代，国家开始重视上、中、下关系，极力组建工程中心，生化工程中心于1996年首先成立，近十年来全国先后建立十多个类似的中试转化基地，投入建设经费几千万到上亿元不等，工作有些开展，但均存在着：一是源头项目缺乏，从实验室购进，要价高、风险大，自行开发基础差、时间长，实现创新和高水平难；二是中试要求人员的综合素质高，即要有研究经验，又要有生产认识，要有研究探索的思维，又要有实际操作、解决关键问题的能力，这么高的要求，却相对研究单位难于取得名，相对好的企业收入又低，因此难于凝聚和稳定一个结构合理的研发队伍；三是这种基地往往有硬件的投入而无项目开发经费。加之生物技术特别是医药生物技术开发周期长，技术、商业保密性强，因此多数运作困难。
目前各大省市为促进生物技术的发展，又纷纷投资建立生物技术服务平台，平台的建设是非常需要的，如生物技术医药则需建设药物筛选平台、中试转化平台、动物试验平台等，它应有双重功效，除实现项目的中试转化外，还应服务本行业的科研、教学和生产企业。因此，这些平台的建设不应只考虑固定资产的投资，更重要的使用这些资产的人才和团队，因为这是智力和技术的服务，更重要的是人才。生物技术企业属于智力密集型企业，需要科技型的企业人才，要求人才的综合素质和实际工作能力强，这样的人才很难寻找，这样的团队也很难稳定，名利方面的冲击太大。按理说我国从20世纪80年代才开始培养生化工程人才，从数量来讲人才奇缺，但人才市场却出现“逼上考研”和“海归派”变成“海待派”的怪现象，从实际使用人才的方面看，人才培养的素质和实际工作能力，离实际工作的需求差距太大，不得不引起重视。
3、发展大规模产业是发展高技术的基础
国内，在生物技术初兴之时，我就撰人提出要采取产学研、金融、资本联
合发展大规模的产业才有生命力，20多年来，以一个项目（药证）建立起来的生物技术企业，除保健品、饮料等少数企业发展规模较大外，均为中小企业、产、供、销一体化，加之市场不规范，大多举步艰难。2001年我对国内有一定规模或知名度的生物技术企业进行调研统计发现一个有趣的现象（见下表）：
生化企业发展概览
一般来说，生物技术具有高技术、高风险、高投入、高回报和长周期的特点，一般民营企业很难进入，但情况正相反，民营企业约占一半，进一步分析发现其原因：一是民营企业机制灵活，利于引进人才和组织资金；二是决策利于抢占机遇，生物技术项目成熟期长，信息传播快，有好的项目出来，民营企业家便迅速抢占，先进入一部分再继续跟进，抓住了机遇，而国营企业需要反复论证，审批，经常是起早床赶晚集；三是民营企业大多依靠该项目成立新生企业，从技术到管理，到营销的体系可重新建立，能跟上最新机制的发展，而国有企业则显得僵化，往往大压小、老压新，使之难于迅速成长，甚至夭折。当然包括民营企业在内，由于资金不到位，失去了机遇，致使项目中断，企业亏损甚至失败，还是很多的。
另外民营企业也存在资金有限，技术资源短缺，壮大与发展存在种种困难，如何取长补短，利用联合与股分制机制发展大规模产业是今后产业化的方向。
大规模产业不应以设备投入和占地规模来衡量，而应以品种结构、产值和利税为目标。因此要重视智能化工的方向，应主动吸收现代物理、数学、生物学、计算机、信息学等最新成就。智能化工是针对广义化工过程，精心设计新产品及其反应、分离提高选择性和过程调优控制，利用现代计算机、智能仪器、系统工程等新技术，密切组合计算机控制、有关模型和专家系统、局部检测点和执行器，使传统化工实现微型化、模块化和非集中化。即通过对化工过程多尺度研究集成和智能操作，以解决物质转化过程中宏观层次的工程与技术中的科学问题。
近几年有两个典型的生化过程是朝着微型化、模块化和非集中化方向实现的，一是生物芯片的制备与应用，生物芯片包括DNA芯片、蛋白质芯片、细胞芯片，是将大量核酸片段、DNA、蛋白质分子（如抗体或抗原）、活细胞等以预先设计的方式固定在载玻片、膜上，实现连续化和缩微化的检测。首先成功的是基因芯片，在预先设计好的程序指导下，将基因芯片的制备、检测、数据输出用现代仪器设备连成系统，实现微型化、模块化和智能化，并成功应用于“人类基因组计划”一次次提前了计划的完成；二是多肽药物的合成，多肽药物是由几十个氨基酸合成，在预先设计好的合成程序后，可在一台或几台合成仪系统中从氨基酸合成目标产物——多肽药物，有人设想过从原料到一支支的针剂
药物全部在一台台连接的仪器中进行，管道是连接线，符合GMP标准的管道车间代替了目前药厂的庞大GMP车间，一端是进原料，一端是收集包装好的成品，一套系统是一个一个地输出成品，不象目前药物制备是大量制备后再分装。若一秒钟生产一支，一年运转300天，一年一套系统就能生产2600万支，即使一分钟一支也有43万支。一个工厂扩产只需增加多套系统。值得注意的是这些生产系统是用台式仪器设备组成，因此它可根据市场和使用者需要而实现非集中化生产。
4、高科技产业的创业
教育事业发展，大批的学士、硕士、博士离开校园，走向社会，找到理想岗位就业竞争越来越剧烈，除考研、出国之外，独立创业应该是一种挑战性选择，1992年我在动员我所职工强化科技创业，根据国外成功的经济强人资料，写过一篇《发展科技产业的参考》，在当时科学院有点不务正业之嫌，未发表，但以参考材料形式，被索取了近2000多份，十多年过去了，许多观点也被证实行之有效，现将题录简列于后，供年青的创业者参考：
（1）发展高技术产业国外有风险投资的活跃和科技企业家的大量涌现两个特点值得我们重视。
（2）科学家出身的企业家更关心科学工作和科学工作者，在高科技产业与公司中科学家兼企业家的模式并不鲜见，所以科学家们不要以为搞了开发就一定丢了研究。
（3）成功的科学家和企业家在性格与素质上有着非常相似的特点，都对金钱充满浓厚兴趣，日常生活则坚持朴素无华；一心一意为工作尽力卖力永不准备退休；工作时都有极大的忍耐性和坚毅精神，不因偶遇挫折而气馁，坚持既定的信念；不因工作的贵贱而取舍，都乐于接受。上述四点是森姆教授概括百万富翁的共同性格，与科学家何其相似。
（4）从底层做起，积累实践经验和了解市场是事业的开始，具有敬业、乐业、钻研业务的精神和“志大量大”的宽广胸怀。
（5）抓住机会锲而不舍是成功的第一步，眼光远大，有魄力，又抓住机会不放，定能大发展。
（6）搞活经营、强化管理是企业发展的基础，科学的、严格的管理是企业发展
的重要手段。企业领导人的个人素质对企业起着重要作用。经营之道，在于不断创新。
（7）用好金融与投资，借鸡下蛋，是摆脱起步时穷困的好办法，“有钱的想发财，有本事的也想发财，要想真发财只有两者结合起来”。
（8）网络人才，用好人才，“自我牺牲是当领导的先决条件。不肯自我牺牲，当不成领导”。
（9）改造破产企业是发挥管理和科技优势的最好手段，也是赚钱的最好办法。（10）发展科技产业要重视市场导向，也要发挥技术导向作用，在商品竞争激烈的当今，要想发展，应以市场导向为主，但要长期发展，必须发挥科技导向作用。
四、生物技术灾难的预防
近几年我一直关注和思考这一问题，对其可能带来的灾难极具紧迫感，并非“杞人忧天”，但如何防止和制止仍束手无策，现将几点思考，提出来供讨论：
1、转人基因的生物可能带来的问题
科委组织了生物技术丛书，其中有一册为生物安全，有一个问题是将人的基因转入微生物、藻、植物、动物体，若扩散到自然界，则在自然存在了人——含人基因的动植物——动植物三种类型。本来，在动植物内一些病菌或病毒，在人身上是不起作用的，但当动植物甚至微生物体内含有人的基因时，那些病菌、病毒也在寻找适应的靶的，改变自身的某些基因位点，成为适应与结合的位点。未来的“非典”种类会不会更多？在目前严禁食用野生动物的时候，是否需要考虑对那些中间动植物的使用和管理也要严格起来？
2、改变自然状态的生物都会给自然和人类带来影响
地球的自然和生态是亿万年形成的和谐与统一，人类这一高等动物的进步与发展，工业革命的开始，给人类带来巨大利益，同时也带来了危害，资源的沽竭、环境恶化、部分物种的灭绝、生物链破坏……，“自然界在报复人类”。现代科学进步加速了人类生活的小环境改善，也加速了自然灾害的瀑发。基因工程开拓的新生物技术时代，带来了“克隆人”、“转基因食物安全性”、“动物
器官移植人体”、“转基因植物的自然扩散”等问题，引起了激烈争论，这种争论将会继续，而且是有认识，而无结论的。因为人类加速了生物的改变，但无有效和快速的办法去科学鉴定其影响与灾害。社会机制与利益决定了这种必然，任何一个国家和任何一届政府，总是重创造效益先于重防范，科学家也是先探索创造“新”，有了“新”才去考虑其两面性，才考虑防，且普适的观念和政策是创新者名、利双收，防范者处处受阻，方法与立规落后于新事物的产生，甚至非常落后，亡羊未必开始补牢，这是我最担心的现实。
3、生物技术比核技术带来的灾难更大、更难防
我前三十多年从事原子能，后20多年从事生物技术，两者都是双刃剑，都是极强大与热门的战略技术，若给人类带来灾难，均为某些人或者说“一小撮人”所为。两者比较，造成生物技术灾难更易、更隐蔽、面更广、危害更大。因为原子弹的制造是一个大投入、大规模、大人群的工业系统，政府与集团易于发现、防范与制止，而生物技术灾害可以由个人、很少投资、很小空间来制造，其制造、施效、杀害是极其隐蔽、长久、面广的，真是杀人不见血。大家知道“克隆人”是一个复杂技术，一个人在一个单元房内，几十万美元就可进行，制造病毒毒素则相对极为容易。随着基因组学的进展，生物武器的改进将变得更为容易。肺结核、麻风病、霍乱等病菌的完整基因序列已经发表，鼠疫杆菌等的基因组测序工作也将完成，这些基因数据可能被滥用。对病菌稍加改造，提高其毒性，或者使其不容易被检测出来等，今天的技术完全可以做到的。例如，炭疽热可以用青霉素的衍生物来治疗，但是，如果在炭疽杆菌中引入一种内酰胺酶基因，就可以使抗生素失效。1994年，《自然》杂志发表论文，披露美国加利福尼亚一家生物公司的威廉姆·斯坦梅尔培育出一种大肠杆菌，该大肠杆菌对抗生素的耐药性，是普通大肠杆菌的3.2万倍。论文发表后不久，美国微生物学会就致信表示出对这种技术可能被滥用的担心，并要求毁掉培育出的新型大肠杆菌。
据称，美国曾利用细胞中的脱氧核糖核酸的生物催化作用，把一种病毒的CNA分离出来，再与另一种病毒的DNA结合，拼接成一种具有剧毒的“热毒素”基因毒剂，使用20克，就可使全球60亿人死于一旦。因此，在小屋子里制造
出“胶囊炸弹”和“胶囊原子弹”已不再是幻想，一旦落入“恐怖分子”手中，世界将处于时刻的恐怖之中。
面对这样的形势，各国应启动防御机制，加大投入于预防的战略、方法和技术研究，奖励和表障防御技术、方法和设备的发明者。防火、防洪、防传染病等均有一个庞大的系统工程，防生物技术灾难应是目前最为庞大的系统工程。当务之急，有几件事是可以开始做的，参照20世纪50年代开展核研究的经验，建立一套防污染和防扩散的规定与法例，对于从事病毒、毒素等工作的人员，应建立数据库和进行严格的监督和定期审查；污物排放参照医院废物排放规定，严格处理；转基因微生物、植物、动物向自然界施放或试验管理应更加严，转基因食品进口应加管制，甚至限制等。呼吁各级政府重视和努力。
以上仅为个人想法，期望抛砖引玉，仅供参考。
为什么说科学技术是一把双刃剑？ 近代以来，科学技术革命极大的推动了社会历史的进步。如18世纪70年代蒸汽机的发明，19世纪到20世纪末电力的发明，以及20世纪中期以后出现的，以原子能的利用、电子计算机和空间技术的发展及其他新兴的科学技术。每一次科学技术革命，都不同程度的引起生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化和社会的巨大进步。 马克思在考察资本主义条件下科学技术的作用时提出：“在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面。而技术的胜利似乎是以道德的败坏为代价换来的。” 因此，科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。 1.科学技术的正作用。 在政治方面，科学技术对人类唯物史观的形成和发展起到了巨大的促进作用。科学技术使人们认识到自然界及其规律是客官的，不以人的意志为转移。在经济生活方面，科学技术具有重大的推动作用。它已经成为了人类社会经济增长的原动力。在文化方面，科学技术带来了“科学精神”。科学精神是指对科学主体在科学活动过程中所提出的心理素质、思维方式、人格状态等方面的要求和规范，构建起崭新的思想、观念和人格。 2.科学技术的负作用 第一，对自然环境造成了巨大的破坏。随着人类科技的发展，人类驾
驭和利用自然的能力越来越大，超出了自然生态系统的承受能力并且威胁到了人类的生存如海洋、大气和土壤等环境质量的空前下降，各种不可再生资源的枯竭，全球变暖等问题。严重影响着人类社会的发展。第二，在人的社会交往关系中，科学技术的应用带来了一系列伦理道德及社会公正的现象的产生。如代孕妈妈，试管婴儿等，已经严重的挑战了人类的伦理道德。第三，科学发展给人类自身也带来了一些问题。如转基因食物与转基因器官移植已经对人本身产生了直接的负面影响；克隆技术的不成熟及其本身很可能存在着的固有的致命缺陷，对包括人类在内的所有动物的健康生存和成长构成了严重的威胁。 综上所述“科技是一把双刃剑”我认为有这么两层意思：其一是科学技术本身存在着局限性，其本身不可能做到尽善尽美，在好得药物也有副作用；其二是科学技术为谁掌握为谁所用的问题。科学之父诺贝尔发明了炸药，造福了全人类，但恐怖分子使用炸药就要危害人的生命，正所谓利剑掌握在好人手里就是宝刀，而掌握在坏人手里就成了妖刀了。
《信息技术基础》测试 姓名：班级： 一、选择题：（括号内填选项字母）（每题２分，共６０分） 1、计算机的核心部件是（Ｄ）。 Ａ．显示器Ｂ．内存Ｃ．显示卡Ｄ．中央处理器（CPU）2、现代社会中，人们把（Ｄ）称为人类不可缺少的资源。Ａ．信息、物质、知识Ｂ．信息、能量、知识 Ｃ．物质、能量、知识Ｄ．信息、物质、能量 ３、计算机软件可分为（Ｄ） Ａ．程序和数据Ｂ．操作系统和语言处理系统 Ｃ．程序、数据和文档Ｄ．系统软件和应用软件 ４、现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）IT行业各种各样的消息。那么这里所提到的“IT”指的是（Ｂ） Ａ．信息Ｂ．信息技术Ｃ．通信技术Ｄ．感测技术 5、（Ｂ）首次打破了信息存储和传递的时间、空间的限制。Ａ．印刷术的发明Ｂ．文字的发明 Ｃ．电话、电视的发明和普及Ｄ．信息技术的普及应用 6、心理学上的“感觉剥夺”实验说明了（C） Ａ．信息是丰富多彩的Ｂ.信息是可以被利用的 Ｃ.信息是人类生存的必要条件Ｄ.信息没有好坏之分 7、以下不属于信息的是（C）。 Ａ．一则通知内容Ｂ．一份成绩表数据
Ｃ．一张光盘Ｄ．一段新闻内容 8、老师的教学课件需要用一段视频，可能是下列选项中的哪一个文件。（B） Ａ．资料.jpg Ｂ．资料.mpg Ｃ．资料.mp3 Ｄ．资料.html 9、（B）的有效结合，使信息的处理速度、传递速度得到了惊人的提高，人类处理信息、利用信息的能力得到了空前的发展，是人类信息处理和传播手段的革命。 Ａ．计算机与多媒体技术 Ｂ．电子计算机和现代通信技术 Ｃ．多媒体和网络技术 Ｄ．传统信息技术和现代信息技术 10、（C）是现代信息技术的基石。 Ａ．计算机技术Ｂ．通信技术 Ｃ．微电子技术Ｄ．传感技术 11、下说法不正确的是（D） Ａ．信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。 Ｂ．信息可以转换成不同的载体形式而被存储和传播 Ｃ．信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用 Ｄ．同一个信息不可以依附于不同的载体 12、计算机网络的最大优点是（B）。 Ａ．增大容量Ｂ．共享资源 Ｃ．加快计算Ｄ．节省人力
信息技术的潜在负面影响及对策 科学技术是以把双刃剑，人类在享受科学技术的飞速发展所带来的科技文明、种种福利的同时，也经历者可能潜在的危险乃至于对伦理道德和法律环境产生了极大地挑战。 一、信息技术对学生的负面影响主要表现在以下几个方面。 (一)网络误用对学生身心健康造成危害。 据一项调查表明：20－30岁的青年上网率最高，居其次的是12－19岁的青少年。在上网学生中[烟台调查]62%沉溺于网络游戏，54.6%泡在聊天室，有些青少年甚至因过分投入而染上“网络毒瘾”：上网时精神亢奋，下网后精神倦怠，消极对待学习和生活。[湖北调查]在上网青少年中，62.9%的青少年出现了个性化情绪，20%的青少年有情绪低落和孤独感，12%的青少年与家人、朋友疏远，5.1%的青少年身体健康状况下降。虽然我国没有利用网络对青少年危害的案例的统计，但近三年，通过网络结识了不良朋友而给学生造成身心危害的事件确明显增多。 (二)信息的图像化、平面化，强调了感官刺激，削弱了学生思考能力 互联网信息的高度图像化使学生习惯了视觉刺激，不利于追溯本质的思维方式的培养。 (三)现实社会所固有的道德与文明在网络环境下失去约束力 进入网络虚拟世界，失去了现实生活中面对面交流时必须承担责任和必须遵守的道德伦理约束，有些学生开始在网上肆无忌惮地发泄着自己的情感，如在BBS、聊天室的使用不文明语言、进行人身攻击、泄露他人隐私；利用OICQ欺骗；更有甚者借助网络传播虚假信息、劣质信息和无聊信息和色情信息等。 (四)“黑客”行为的曲解 近年来，窃取和破坏社会正常运转神经中枢的网络资源的“黑客”事件不断发生，“黑客”人数增长的同时年龄却在下降。出现这种严重趋势和一些青年缺少法律意识，盲目崇拜“黑客”的“才能”，漠视其犯罪行为不无关系，这种对“黑客”行为的曲解于我们这个越来越依赖网络生存的社会是非常危险的。 (五)网络盗版盛行与剽窃他人的作品， 信息技术与网络通信的发展为获取、加工、传播信息提供了极大便利的同时，也为盗版和抄袭、剽窃他人成果等不法行为提供了方便。这种信息共享极端化行为是十分有害的，它不但挫伤了信息生产者的积极性，而且也不利于学生严谨治学精神的培养。 (六)对民族文化与爱国精神的冲击 互联网上95%以上信息是英文，隐含传播着美国等西方国家意识形态。青少年长期接触互联网，很容易受其影响，并在不同程度上表现出了对本民族传统文化的漠然和对以“好莱坞”为代表的美国式大众文化的热衷甚至痴迷。因此，在互联网的日益普及，西方国家的意识形态畅通无阻进入国门之际，必须认识培养学生爱国主义精神，保持我们民族文化昌盛久远的重要性。 二、对策 为了消除信息技术的负面影响，应当从三个方面着手：即提高整体教师队伍的信息素养，净化学生的网络学习环境，在学生的信息技术学习过程中，加强信息素养中有关信息道德、法律方面的教育，增强学生自律能力和社会责任感。 (一)整体教师队伍信息素养的提高
对“技术是双刃剑”的认识与思考 摘要：科学技术带给人类巨大利益的同时，也使人类付出了巨大代价。因此，越来越多的人认识到科学技术是一柄双刃剑。事实上，科学不是双刃剑，技术才是双刃剑。世界的复杂性、人类发展的局限性使技术的负作用难以避免。然而，人类可以通过加强科学研究、控制技术应用等方式解决技术发展和社会进步之间的矛盾，使技术的负作用最小。 关键词：科学技术双刃剑矛盾 一、引言 科学技术在人类历史的发展进程中产生了巨大的作用。从远古人类在饥寒交迫中顽强生存，到人类学会制造和使用简单的技术工具，再到近代经过三次科技革命后人们的生存能力和改造自然的能力得到巨大提高，现如今人类的科技发展水平如此卓越，相信包括老子、亚里士多德、达尔文、马克思、爱因斯坦在内的所有逝去的著名的哲学家和科学家都难以想象到今天人类高度发达的生产力水平和科学认知。 然而，高度发达的科技水平带给了人类巨大的实惠，也使人类承受了极大的代价。这其中，包含社会问题、生态问题、个人生理及心理问题，而且变得越来越复杂，似乎科技发展对人类的贡献越来越小，而破坏却越来越大，令人类防不胜防。本文将在对科学和技术进行深入阐释的基础上提出“技术是双刃剑”这一命题，进而得到一些关于这一命题的思考，分析命题的实质并提出一些建设性的意见。 二、技术为什么是双刃剑 2.1科学技术的基本含义 人们常常将科学与技术用在一起，称为“科技”或“科学技术”。事实上，这混淆了二者的关系。科学与技术应该是两种不同的概念，既有区别，又有联系。所谓科学，即对客观世界和主观世界的正确认识，是真理，是永远正确、无法被驳倒的知识。所谓技术，是在科学的指
导下人类开发出来的能够更好地改造客观世界和主观世界的工具、方法,是可以为人所凭借的对象。关于技术的内涵，18世纪的法国百科全书派的代表人物狄德罗认为：“技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则的体系。”【1】 显然，科学具有客观性，而技术含有主观性，受人的利益支配，二者显然是两个不同的概念。对于科学与技术之间的关系，我国著名科学家钱学森同志说：“科学是认识世界的学问，技术是改造世界的学问。”【2】钱老言简意赅地道出了二者之间的关系。 2.2技术是双刃剑 进入二十一世纪，科学技术的发展水平已经很高了，人们的生活极度舒适，不仅衣食住行方面越来越现代化，其它生活领域也越来越丰富。然而，许多过去没有出现过的问题出现了，过去没有发生过的灾难发生了。机器的广泛使用和能源的大量开采带来了环境的严重破坏，不仅自然资源和生态资源越来越匮乏，人类的生存环境已经遭遇了严峻的挑战。河流不再清澈，食物不再干净，空气不再清洁，气候不再正常，土壤不再肥沃…表面美好生活的背后，是人类严重的生存危机，而且情况还在继续恶化。这是什么造成的？我们该如何扭转当前的形势？ 有人说，这是由科学技术的负面作用造成的。对此，我不完全同意。科学，具有客观性，是正确的认识，它本身不会带来负面影响。产生问题的真正原因是技术的不合理应用，因此，技术才是双刃剑，或者说技术应用是双刃剑。正如林德宏教授所言，爱因斯坦的能量公式没有负面作用，原子能的应用才有负面作用[3]。明确这一命题很重要，这样我们就不能反对任何对于科学的研究与探索，而应该对技术的应用进行严格控制来减少负面作用的影响。 关于技术应用，应该多角度地认识和理解。首先，一种技术可以在多种不同的领域取得多种应用。例如摄像机，既可以在军事上用于侦查和监视，又可以在生活上用于娱乐，还可以在教育上用于视频资料的学习。其次，一种技术可以在某一方面以不同的方法利用。例如
科学技术的双刃剑作用-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
科学技术的双刃剑作用 科学技术是历史发展的火车头，这是马克思主义的基本观点。科学是一般生产力，技术是现实生产力；科学是人们认识客观世界的武器，技术是人们改造客观世界的手段；科学主要是认识世界，技术主要是改造世界。科学技术是人类文明的原动力，它创造了巨大的物质财富，推动着社会不断地向前发展，但同时也暴露出越来越大的负面影响。没有科学理论的指导,技术就不能脱颖而出。然而科学技术是把双刃剑,是一种客观事实。就好比当上世纪末科学家成功培育出“克隆羊”后,有些人不是欢呼,而是忧虑,担心这种技术的滥用给人类带来灾难!但克隆技术可以用于器官移植等诸多方面,为许多病人解除痛苦。 科学技术的迅猛发展带来的问题已引发了大量的思考，怎样看待技术主要存在两种对立的观点：一种是乐观主义的，一种是悲观主义。乐观主义认为，科技显示了人类对自然力的征服，对科技的应用必将推动社会的发展；悲观主义对上述看法深表疑虑，他们确信科技已危及人的自由，希望以回到过去，复归自然的田园方式来解决目前的技术问题。这两种观点各自片面强调了科技的正面作用及负面影响，但又不乏合理内核，一条理性的科技发展之路应是对两者进行辩证评价，借鉴与整合以至于找到能更好的服务于人类可持续发展途径。这两种观点相互对立，相互依赖。理清它们之间的关系，对于我们发展经济、促进社会进步有着重要的借鉴意义。 1.两者之间的区别：科技悲观主义与科技乐观主义的区别是现而易见的，是两种截然不同的观点，主要区别在于以下两个方面：（1）思维方式不同；（2）关注的对象不同。 2.两者之间的联系：科技乐观主义与科技悲观主义看似矛与盾的关系。其实不然，针对科学技术的双重效应，梅纽因说过这样一句话：“如果一定要我用一句话为20世纪做个总结，我会说，它为人类兴起了所能想像的最大希望，但是同时却也摧毁了所有的幻想和理想。” 综上所述，我们应该辩证地、系统地分析科技与人类社会的发展问题。科技本身是中性的，它可以造福于人类，也可以加祸于人类。科技乐观主义和悲观主义的两种观点都是以历史为依据，却显示一定的片面性。科学技术的价值总是两面的，既能造福社会，也会破坏社会的健康发展。如何发挥科学技术这把双刃剑的正面功能，尽量减少其负面影响，并非仅仅取决于科学技术本身，更主要的是人类如何去运用。我们不能因为科技悲观主义的批判而返回到茹毛饮血、刀耕火种的原始社会。但也不能盲目地坚信科技万能主义，而要使科技在施展其认识和改造世界作用的过程中接受价值理性的指导，而要正确的处理好两者之间的关系。科技乐观主义和科技悲观主义之间的关系不是完全对立的，而是辩证统一的，它们既有区别又有联系，撇开任何一方来讨论另外一方，是不全面的，是不完整的。这两种思想相互依存，相互补充，不断完善，为可持续发展理论的建立奠定了理论基石，为当今社会和经济的发展指明了方向。 2
现代信息技术是一把“双刃剑” 发表时间：2018-07-05T11:39:52.320Z 来源：《素质教育》2018年8月总第281期作者：刘永生 [导读] 如何对学生进行有效的手机管理，成为学校管理的棘手问题。 ——手机，岂能一“禁”了之 刘永生河北省隆尧县莲子镇校区055353 现代技术是一把双刃剑，手机作为便捷的现代信息沟通工具，亦不例外。随着我国经济的高速发展，手机大量地涌进校园，据对很多学校进行了调查，手机在很多班级几乎达到了普及程度。 当然，手机作为现代通讯工具，的确为学生的学习和生活带来了很多的便利，诸如：方便与家庭的联系，特别是住校生，使用手机大大便利了家长与孩子的交流沟通。便于同学之间的交流，学生在紧张的学习之余，可以打破地理空间的隔绝，与同龄人进行跨空间的交流和对话，排解一些不愿与家长老师沟通的苦恼，缓解心理压力，有助于身心健康。能加速信息吸纳、增加对社会信息的掌握，智能手机具备了网络资源共享、拓展视野、信息传输便捷的特点，能让学生更广泛地接触社会、增加对社会信息的掌握，加速社会化进程。 允许学生手机进校园，对学生的成长和学习成绩产生了严重的影响，从整体结果来看，学生携带手机进校园的弊远大于利，所以有人大代表称：手机危害猛于“虎”。如何对学生进行有效的手机管理，成为学校管理的棘手问题。 在我国，多地教育部门及学校颁布了禁止智能手机进校园的禁令，但手机管理制度的制定与实施往往缺少学生及家长的参与，缺乏民主合理的管理程序。笔者认为，简单地禁止和约束，只能影响学生的健康成长。学校是信息开放时代下的一个社会组成部分，不是“真空地带”，单纯“禁机”并不能从根本上解决问题。 一、智能手机进校园关键在于管理 毋庸置疑，智能手机只是学生问题的载体，其本身并没有问题，问题的关键在于学校、教师指导学生如何科学有效地使用手机，而不是简单地加以禁止或限制。有人认为手机引发学生的攀比心理、导致学生偷盗或抢夺、干扰其他学生学习、受到垃圾短信或视频的腐蚀、致使亲子沟通不畅等。其实这些问题归根到底是学校管理的失误，不能归罪于手机本身，断不可因噎废食。 二、学校在管理中要遵循教育规律 学校对智能手机管理的目的在于促进学生的良好发展。手机管理制度必须与教育目的紧密联系起来，必须从教育规律出发，从学生的身心发展规律出发，而不应为了管理而管理。如果手机管理的规定不是从合理的教育目的出发，而仅是学校管理者“拍脑袋”、想当然的产物，就会忽视学生的身心发展，甚至出现歧视和不公正等有损学生健康成长的情况。从这种意义来看，学校积极的手机管理策略是只针对那些确实因手机干扰教育教学秩序，或影响学生正常发展的情况进行制止或处罚，而不是以偏概全、主观臆断地加以管理。在处理学生手机问题时，学校、教师要以尊重和理解的态度，以积极沟通的方式，耐心地引导教育，才能实现学生身心发展的效益最大化。 三、要尊重学生的权利 手机是学生的个人财物，学校要予以尊重。没有正当的合法程序，学生使用手机的权利就不应被剥夺。同时，学生使用手机的权利不能以损害他人权益为代价，因此学校有权对学生如何使用手机做出规定或限制，比如确定合理使用手机的时问、地点及方式。手机管理不能随意而为，要尊重全体学生的基本权益，特别要尊重全体学生的受教育权。在学校管理中，将违反手机管理规定的学生“请”出教室或学校，这都侵害了学生的受教育权。法律赋予每个学生平等的享有受教育的基本权益，学校在手机管理中如果不顾及学生的基本权益，就容易引发学生的抵制，也将难以得到法律的保护和社会各界的支持。 根本而言，学校是否禁止使用手机并不是问题的关键，关键在于手机管理制度的制订与实施是否民主合法。在没有合法性和可操作性管理方法的情况下，学校一纸禁令只能从表面上掩盖问题，禁止或没收学生手机的做法只是暂时的，而不能从根本上解决问题，因此学校在反思教育现状的同时，也应加强对学生使用手机的合理引导。只有民主合法的手机管理才能有助于学校实现有效教育、促进学生良好发展，才能有助于培养学生的道德意识与法制精神，才能有助于提升学生自我规范与自主管理的能力。 总之，手机管理看似一个微不足道的学校管理问题，然而，它以小见大映射出当前学校管理理念的问题。当前的学校管理者的角色定位是协商者和沟通者，而不是简单的发号施令者，需要树立“自下而上”的理念，真正做到“以人为本”，对学生发展负责。 智能手机进校园反映了当前学校管理理念的问题，岂能全面封杀、一禁了之？学校管理者应做管理中的协商者和沟通者，而不是简单的发号施令者，要真正做到以人为本，对学生全面发展负责。
科学技术是一把双刃剑 科技发展史不断证明,科学技术像一把双刃剑,既有有益于人类发展的一面,也有危害人类利益的一面.网络作为信息社会的技术新生儿,也毫无例外地具有这种双面特征.如果正确利用网络,互联网会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用;但是互联网并不是一个纯洁、健康的虚拟天地,它所传输的信息、一些网络主体的不良行为都会对青少年一代产生负面影响 科学技术——劈开新世纪的双刃剑 人类正在走进一个高度科技化的新世纪。以信息科学为先导，生物科学、材料科学、能源科学、海洋科学、空间科学为主要内容的科学技术革命，在自身加速发展的同时，正以亘古未有的规模和速度，此呼彼应地推动整个人类社会向前演进。有人估计，人类现在所掌握和运用的科技知识将仅为2050年人类知识总量的1％。今天，科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。科学技术———描绘世界政治版图的巨笔 回顾历史，我们不难发现，人类在利用科学技术对自然面貌与社会进行改造的同时，也使世界的政治版图一再改写。正是数学、天文学、地理学、航海技术与造船技术的进步，为世界地理大发现的壮举提供了可能，人类世界因而联为一个整体。也正是在这个意义上，马克思认为真正的世界历史开始于16世纪；而近代国际政治体系从一开始就建立在这一系列科技发展的基础上，并从一开始就确立了资本主义生产方式在世界范围内的强势地位。接踵而来的，是欧洲工业革命中建立在物理学、化学进步基础上的物质生产技术的飞跃。蒸汽机之于轮船与火车，使浩渺的海洋和广袤的大陆在空间与时间上骤然缩小，同时使我们看到国际政治军事战略理论从“陆权论”向“海权论”、“空权论”的转变。电力、内燃机、生产自动化成为古典资本主义走向自己的最高阶段———帝国主义的催化剂。资本主义世界内部政治经济矛盾在空间的发展，使其时代特征必然是殖民主义和争夺殖民地的战争。20世纪的两次世界大战给人类带来的灾难超过了以往历史上的总和。科学技术这柄双刃剑的特点从未被表现得如此透彻。 二战以后，世界格局的历史位移与科学技术的发展息息相关。科技置换军事并同经济紧
由自然辩证法看科学技术的双刃剑效应 姓名：张杨学号：139310003 [导语]自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，构成马克思主义哲学的一个组成部分。恩格斯的《自然辩证法》所开创的研究领域。自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的，两个方面的研究密切相联，不可分割。 自人类进入近代社会以来，已先后有过三次科技革命，每一次均极大地推动了社会的进步和发展，但是由于科技功能所存在的内在矛盾，科学技术的确是一把双刃剑，每一项科技成果的诞生在推动人类文明进步的同时，也必然产生难以预料的负面影响。随着科技的不断发展，这一问题已经为人们公认，并引起了不仅仅是科学界的深入探讨和关注。[关键词]科学技术、科学、规律、自然辨证法、人类社会、双刃剑效应 前言 科学技术、科学、技术三者并非是一个统一的概念，什么是科学技术？科学技术就是利用“有关研究客观事物存在及其相关规律的学说”能为自己所用，为大家所用的知识；科学即反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系；技术是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。所以，讲科学和科学技术要有针对性，否则科学和科学技术的概念就容易混淆。 马克思主义认为，科学技术作为一种在人类社会历史上起推动作用的革命力量，是生产力的重要构成要素。它一经渗透到生产力的各种实体性要素中去，就会转化为直接的现实的生产力，从而大大推进社会生产的发展和经济的增长。现代科技的发展及其愈来愈大的革命性作用进一步印证了上述观点。正是在此基础上，邓小平通过对当代社会生产力发展规律的科学认识和时代特征的准确把握，在马克思主义发展史上第一次提出了“科学技术是第一生产力”的科学论断。他在1988年9月会见外国客人时指出：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。” 而自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用，是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。它的发展同自然科学技术的发展紧密联系着，20世纪以来自然科学技术的突飞猛进，极大地扩大和加深了人类对自然界的认识，远远超出了19世纪自然科学的眼界。20
第一章信息技术 1.信息的概念及特征 ( B )1. 下列选项中属于信息表现形式的是： A. 书 B. 文字 C. 光盘 D. 网络 ( C )2. 将几幅看似无关的旧照片通过图像处理软件(如Photoshop)加工后，形成一幅富有创意、有实际用途的图片，这体现了信息是： A. 需依附一定载体的 B. 可以共享的 C. 可以加工的 D. 具有时效性的 ( B )3. 下列选项，不能称为信息的是 A. 报上登载"神七成功进行出舱活动"的消息 B. 高中信息技术(选修)课本 C. 电视中播出的奥运会各国金牌数 D. 高中信息技术水平测试成绩 ( D) 关于信息的下列说法中，正确的是 ( ) A、电视机就是一种信息 B、一本书就是信息 C、网络就是信息 D、报上登载的招聘广告是信息 ( C )4. 关于信息的下列说法中，错误的是 A. 在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息、利用信息的广度和深度 B. 信息无时不在，无处不在，信息是我们行动决策的重要依据 C. 电视机、电话机、声波、光波是信息 D. 人类可以借助信息资源对自然界中的物质资源和能量资源进行有效地获取和利用 ( A )5. 春秋战国时期，秦昭王仰慕孟尝君的才能，准备聘他为相国。秦国原相国非常嫉妒，大进谗言。秦王听信馋言，不但不让孟尝君做相国，反而打算杀掉他。这体现了信息具有 A. 时效性 B. 载体依附性 C. 可伪性 D. 共享性 ( B )6. 在下列选项中，信息的可信度最高的是 A. 某权威股评家Blog上的股市走势预测 B. 某省气象台网站上的天气预报 C. 某民间培训机构发布的模拟测试卷 D. 某彩票网站发布的下期彩票预测 ( B )7. 张老师为讲解二次函数的图像和性质，将文字、图像和动画等媒体用软件PowerPoint制作成课件。这种为表现某一主题将多种媒体有机组织在一起的形式，主要体现了多媒体的 A. 与用户的交互性 B. 集成性 C. 可传递性 D. 大容量存储技术 （多选） ( ABCD )8. 以下选项中应用了信息技术的有：A. 数码电影 B. 电子商务 C. 智能家电 D. 排爆机器人 ( AC )9. 张爱玲在香港求学期间学业优秀，是班上最有希望被送往英国深造的学生，但战火烧掉了香港大学全部的文件记录，也因此毁了她的前途。这说明信息具有： A. 价值性 B. 时效性 C. 载体依附性 D. 共享性 ( ABC )10. 电影《鸡毛信》中王二小在山坡上发现敌人后迅速扳倒消息树。得到消息后，乡亲们在民兵的掩护下开始转移。这体现了信息特征的： A. 载体依附性 B. 时效性 C. 价值性 D. 真伪性 ( ABC )11. 刘老师将教学资料分门别类地存放在自己的博客上，便于班级的所有学生课后复习巩固。这个实例体现了信息特征的： A. 载体依附性 B. 价值性 C. 共享性 D. 时效性 （ABCD ）下列描述中信息加工的目的有哪些 ( ) A、提高信息的可用性 B、对信息进行整合和分析，发掘信息的价值 C、更好地表达信息，方便交流 D、产生新的信息 2.信息技术的发展及应用 ●五次信息技术革命 ( C )12. 小明一家在收看北京奥运会的实况转播时，爷爷突发感慨："还是现在的技术先进啊！以前没电视的时候，县城的事情传到我们这边还要十几天呢"。这个事例说明电视的发明对社会生活产生的影响是 A.使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的限制 B. 为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证 C. 进一步突破了时间和空间的限制 D. 将人类社会推进到了数字化的信息时代 ( B )13. 在信息技术的发展史上，首先使信息存储和传递超越了时间和地域局限的标志是 A. 语言的使用 B. 文字的创造 C. 电报电话的发明 D. 计算机网络技术的普及 ●信息技术的发展趋势 ( C )14. Microsoft Office软件中的"Office助手"，所应用的技术是 A. 虚拟现实技术 B. 语音识别技术 C. 智能代理技术 D. 语音合成技术 ( A )15. "动口不动手"将成为今后计算机输入的发展趋势，其核心技术是 A. 语音识别技术 B. 虚拟现实技术 C. 智能代理技术 D. 生物芯片技术 ( D )16.目前，驾驶员培训学校采用计算机模拟让学员进行驾驶训练，这主要采用了 A. 语音识别技术 B. 密码识别技术 C. 分布处理技术 D. 虚拟现实技术 （多选） ( BC )17. 随着信息技术的发展，出现了专为盲人设计的计算机。装有盲文标注的键盘和语音读屏系统，可以读出指针的位置、指针所在图标的名称和网页上的文字。这些设计体现了 A. 虚拟现实技术的应用 B. 语音技术的应用 C. 针对特殊人群的个性化设计 D. 数字高清技术的应用 ●人工智能 ( C )18. 下列选项中不属于人工智能应用的是 A. 张海卫用金山快译软件把一篇英文小说自动翻译成中文 B. 曹俊和计算机下象棋 C. 倪诗律在网上与杨小刚下五子棋 D. 公寓采用指纹锁识别技术管理 ●模式识别 ( A )19. 下列选项中不属于模式识别的是： A. 计算机博弈 B. 光学字符识别 C. 语音识别 D. 手写识别 ( B )20. 下列选项中不属于模式识别技术的是 A. 利用书写板向计算机输入汉字 B. 利用图形扫描仪向计算机输入图片 C. 利用指纹来鉴定人的身份 D. 利用语音向计算机输入汉字 ( C )21. 当今有的智能手机具有"声控标签"的功能。启用"声控标签"功能后，对着手机呼叫通讯簿中的姓名即可拨出相应的手机号码，这属于模式识别中的 A. 指纹识别 B. 光学识别 C. 语音识别 D. 手写识别 ( C )22. 以下应用中不属于模式识别的是 A. 声纹识别 B. 人脸识别 C. 图像扫描 D. 手写输入 （多选） ( BCD )23. 在人工智能技术的应用中，属于模式识别的有 A. 计算机博弈 B. 光学字符识别 C. 语音识别 D. 手写识别
信息技术是把双刃剑 信息是事物运动状态和状态变化的方式，是物质和能量的形态、结构、属性和含义的表征，也是人类认识客观世界的纽带。可获得性、真实性、机密性、完整性、可用性和拥有性是信息具有的关键特性。《新华字典》中把“信息技术”定义为“利用电子计算机和现代通信手段，获取、传递、存储、处理、显示和分配信息并且提供服务的方法”。新的计算模式可以控制大量的终端用户设备、传感器、作用器，并将它们联系到强大的后台系统上，再辅之以诸如超级计算机的先进计算能力，并配合“云计算”模式，众多数据便得以转换成信息。这些信息又可以被转化为行动，从而提高系统、流程和基础设施的效率、生产力和反应速度，总而言之，使系统更有智慧。现在人们谈论网络与信息技术时，更多的是将它们和社会、健康、能源、材料以及数字地球、物联网等领域联系起来。可以预见，通过计算机和网络的结合，人类将以更加精细和动态的方式管理生产和生活，从而使我们的地球更“智慧”，生活更美好。 但是，信息技术是一把双刃，从大的方面即全人类来说，信息技术是把双刃!从与我们这次小学教师英语国培有关的小学英语教学角度来说，信息技术也是一把双刃！下面分别谈谈本人的浅见！ 一、对整个人类来说，信息技术是把双刃剑 首先，毋庸置疑地，在这个信息社会，信息技术给我们带来了太多的便捷，足不出户可以办理各种事情，真的是很方便。特别是近年来新技术的不断涌现，新玩意儿层出不穷，当我们还在熟悉一个新东西时，另外一个新东西就已经打得火热，使我们应接不暇。这对我们不仅仅是工作、生活服务，还有各种人际交流，都带来了很大的方便，促进了人与人之间的交流沟通。当然这些都建立在软硬件技术都相当好的基础上。 但是，它的弊端也是显而易见的。当软硬件的更新达不到我们想要的预期效果时，我们的各种需求还是很难满足的，或者说我们的效率是相当低的。我们一天中的很多时间被手机、电脑、网络占据，获取信息是方便了，但是更多的人开始浮躁了，没有静下心来学习的时间了，能够安安静静坐个半天读书、学习、思考的人能越来越少了。我们有的人希望有这样的时间，可以工作、生活的琐事把你折腾得没有一块完整时间，全是碎片。而有更多时间可以好好学习的人，比如学生，却“被”现代通讯工具如手机、平板电脑等玩得耗费太多时间，影响了学习。 所以，不是一切先进的东西都是好的，信息技术它也是把双刃剑，再给我们带来方便的时候，也在消磨我们更多积极的东西。在这个信息社会，我们要有所取舍，选择合适的工具、合适的时间，做合适的事情很重要。也希望先进的技术越来越成熟，把高效性和便捷性成为他们服务的宗旨，使它们成为我们工作生活的常态，让我们有更多更好的选择空间，去做真正有意义的事情。 同时从生态学方面来看，信息技术是把双刃剑: 1.科学信息技术是把双刃剑技术促使人类落脚于食物链的全部环节，造成灾难。 2. 科学信息技术使物种灭绝速度从千万年单位加快到月单位。 3.客观来说生态不平衡几乎全部源自“科学发展必然引起的副作用”。 4. 科学信息技术只能造福人类，对其他所有物种均为恶梦。如果技术的不
西北农林科技大学Northwest A&F University 马克思主义基本原理作业
科技是把双刃剑 ——关于科技进步的两点反思 一引言 科学首先是一种人文意识,但不是宗教。现代科技的发展，解决了许多千百年来悬而未决的事情。当代医学的发展，延长了人的寿命，降低了死亡率；信息技术的发展，让人的一部分脑力劳动得以分担；太空技术更是将人类的活动范围得以突破大气层的限制…… 故而许多对科技顶礼膜拜，成了“唯科技主义者”——用“科学产品”武装自已的身体，用唯物主 资本主义经济危机_百度百科 ⑴经济危机通常指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大混乱。⑵...这两个矛盾激化,必然引起资本主义经济危机爆发。⑸资本主义再生产的周期性... 定义- 1825年英...- 1847年蔓...- 原因概括- 可能性理论- 查看全部>> https://www.doczj.com/doc/3a10925457.html,/view/4290...htm 2012-9-17 - 百度快照 资本主义基本矛盾与经济危机的关系_百度知道 4个回答- 提问时间: 2011年04月03日 最佳答案: 资本主义经济危机的爆发是由资本主义基本矛盾,即生产的社会化和生产资料资本主义私人占有制之间的矛盾决定的。资本家在追逐高额利润动机的驱使下,... https://www.doczj.com/doc/3a10925457.html,/question/2473872... 2011-4-3 资本主义经济危机的产生原因是什么?如何应对?3个回答 2006-05-04 资本主义经济危机爆发的深层原因3个回答 2012-03-08 简述资本主义经济危机的实质和根源是什么2个回答 2011-10-10 更多知道相关问题>> 资本主义的基本矛盾与经济危机_百度文库 评分:4/5 13页 资本主义的基本矛盾与经济危机(一)资本主义基本矛盾(二)资本主义经济危机主讲: 赵新宇制作人: 赵丹李鹏周翔资本主义的基本矛盾: 生产资料资本主义私人占... https://www.doczj.com/doc/3a10925457.html,/view/27caf986ec3a87c... 2011-9-19 资本主义的基本矛盾与经济危机.txt评分:4.5/5 3页
信息技术在小学科学教学运用中是一把双刃剑【摘要】以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术正在不断向前发展，科学课的教学也驶入了信息高速公路。信息技术在教育教学中广泛应用，发挥了应有的作用：学生主动性得到提高，教学内容得到充实，时间、空间得到控制，教学情景更为多彩，再现情景、照顾全体学生成为可能，重点易于突出、难点易于突破，交流、合作更加深入广泛，教学评价多元化等等。但信息技术在小学科学教学运用中是一把双刃剑，尤其对小学生学习科学而言,亲历探究过程是最为重要的,用技术有时会适得其反。传统教学依然有它的不可替代的优势，两者要取长补短、相得益彰，共同为教学服务。 【关键词】课堂教学信息技术小学科学 现代信息技术越来越广泛地应用到课堂教学中，特别是科学学科，内容包罗万象，涉及面广，应用现代信息技术参与到科学课堂教学中，能更好地再现教材内容涉及的事物、现象、情景、过程，化繁为简，化难为易。使得原来还是奢望的教学设想都能在教学过程中得以实现，使得教学的组织形式生动活泼，信息内容丰富多彩，教学效率大大提高，教学空间更加广阔，但信息技术在小学科学教学运用中又是一把双刃剑，它给教师的教学带来诸多前所未有的好处的同时，由于盲目夸大它的功能，认为它无所不能，完全取代传统教学，教学效果反而大打折扣。 一、信息技术在小学科学教学运用中教学效果显著。 1、学生主动性得到提高。
小学《科学课》是侧重于让学生在探索中学习，在研究学习中保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣；教材虽然提供了大量的科学信息，图文并茂，有许多实物彩色图片、形象的模型图与优美的文字相结合，从而将科学知识生动直观地展示出来。但如在教学中充分地利用好幻灯、投影、录像、多媒体等各种电化教学手段，使抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，优化了教学环境，拓宽了教师教和学生学的思路，从而提高教学效果。如教《流动的水》时，课文中展示了几张图片，由于是静态的，学生的思维受到限制，为了打开思维的闸门，我从网上搜索了大量的动态视频展示给学生，学生思维异常活跃，这样引导学生发现、提出问题，通过研讨、实验，使学生先得出“水是有力量的”结论。 2、教学内容得到充实。 因为教材编写受到时间、空间等限制，所以内容受到局限，只能列举某时间前的现象、实事等，也还只能列举一小部分，而对最新的科学信息更无法顾及。这就使网络有了用武之地，可以及时搜索大量的最新的又用的科学信息来充实教材内容。我在教学《美丽的建筑》时,结合本地实际,让学生参观当地的建筑情况,再让学生上网搜集其他相应的建筑方面的信息，如上海世博会建筑。课堂上学生主动参与,运用教材及自己收集的资料、信息进行合作探讨和学习,对建筑的美有了较深的认识,课后学生运用学到的知识,动手制作模型,亲身体验建筑的美,充分体现了学生科学探究的自主合作性。
浅析“科学技术是一把双刃剑” 科技是第一生产力，科技的进步标志着生产力的进步，生产力的改变标志着社会的进步，所以科技能推动社会进步，是人类文明的阶梯和标志！科学技术，尤其是高新科学技术成为当代经济发展的第一推动力、第一生产力，成为增强综合国力的核心资源、战略资源、是一种能够产生高附加值的财富，是先进生产力的集中体现和主要标志。科学技术能够应用于生产过程、渗透在生产力诸要素之中而转化为实际生产能力。从经济发展上讲它是生产力，从政治上讲它是影响力，从社会发展上讲它是推动力，从军事上讲它是威慑力。 而从马克思哲学思想出发考虑，任何事物都有他的两面性，科学技术作为客观存在的事物，自然也有它的利端和弊端。 科学是一柄“双刃剑”，善良的人们可以利用它来为人类服务，为人类造福，而邪恶的人们却能用它来危害人类的生存。这是科学的使用方式不当造成的，也就是说是由于人类滥用科学造成的，如果恰当地使用科学，是会给我们带来幸福的。 电脑作为20世纪最伟大的发明，已逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分，相信在不久的将来，会出现人手一机的现象，普及率可以和手机相抗衡，且应用方向更为广泛。邮局的工作变得更轻松，因为人们已不再通过写信的方式与人联系，直接在电脑上发E-mail，聊QQ，或用MSN；图书馆也变得门可罗雀，想要查资料，学习，就直接在键盘上敲一下，然后按一下“Enter”键，就大功告成了；商场也慢慢被取代，网上购物已然变成一种趋势，足不出户，就什么都可以购买到，人们的生活达到了一种空前的便利。 另一方面，电脑在给人创造便捷的同时，也慢慢使人们的生活产生许多新的问题，越来越多的人，尤其是青少年，开始沉迷于网络的虚性世界里，现实生活中的条条框框，他们选择了消极地逃避，在虚幻的世界里，他们为所欲为，随心所欲地做着他们在现实生活中无法做的事情。由此产生的色情、暴力，违法、犯罪，已成为当今社会教育事业乃至文化发展过程中不可忽略、难以解决的重要问题。 同样是由电脑引发的一个重要问题就是电脑黑客和电脑病毒。因为方便，所以很多企业、银行，以及国家机构将自己内部的资料存在电脑中，可是这给某些人窃取资料的机会，甚至从中谋取暴利。他们这些人就是所谓的电脑黑客，同样令人发指的就是电脑病毒，它们已经严重影响了人们对电脑、网络的使用。最近上课时，经常听到老师对电脑病毒的抱怨，常常在上课时目睹老师的笔记本电脑因中病毒而出现问题。 在事物的两面性面前，电脑不例外，科学技术也不例外。科学技术作为第一生产力，对一个国家、一个民族现在和未来的发展具有决定性意义，进入21世纪，科技进步日新月异，愈益成为经济社会发展的决定性因素，国民财富的增长和人类生活的改善越来越有赖于知识的积累和创新，科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点。 科技的创新，体现在生活中是人类生活质的飞跃。汽车、火车、飞机的发明创造及使用，使得古时候花半年进京赶考的现象不再出现，如今要去北京，坐车不到一天就可以到达，坐飞机几个小时就可以了。航天技术的发展，我国神舟系列载人飞船的发射升空，在现实生活中向人们展现了“飞天”及“奔月”的神话传说。保鲜技术的应用，电冰箱的发明创造，使得我们可以更长久地保存食物，夏天可以吃到冰凉的雪糕，冰淇淋，冰镇的啤酒和饮料。当一个地方干旱、炎热时，可以人工降雨降下甘霖。电脑可以小到笔记本那样，可以随身携带。手机除了可以打电话之外，还可以听歌，拍照，看电子书，看电影，上网。总之，在日常生活中，我们随时随地都可以感受到科技进步对我们的影响，一切的一切都离不开科技，科技已经与人类生活融为一体。 然而，科技在给我们的生活描绘宏伟绚丽的蓝图时，也留下许多污点和败笔。对科技应用不当，也会产生一定的消极后果。在发展现代工业的过程中，违反自然规律，破坏生态平衡，造成环境污染，在农业生产中滥用农药、化肥导致土壤板结以及开发利用原子能所带来
科学技术在社会发展中的作用摘要：科学技术作为先进生产力的重要标志，对于推动社会发展有着非常重要的作用。作为“在历史上起推动作用的革命力量”，科学技术对人们的生产方式、生活方式、思维方式产生了巨大的影响，推动社会的前进和发展。然而，作为一把双刃剑，科学技术也带来了一些负面作用。所以，在科学技术的问题上，应该趋利避害，努力造福人类社会。 关键词：科学技术；社会发展；双面性 科学技术是第一生产力，是推动人类文明进步的革命力量。但是，科学技术是一柄“双刃剑”，不可否认，科技在实际运用过程中又表现出二重性[1]，它在给人类社会带来前所未有的繁荣的同时，也产生了负面效应，给人类的生活造成了巨大的祸害。 1 科技进步对社会的正面作用 科学技术是人类认识和运用自然规律、社会规律能力的集中反映。科技发展给人类社会带来了深刻变化，科学技术取得了全面的、长足的进步，推动了整个社会各个方面的空前发展。 1.1科技技术能促进人的全面发展 科学发展观的根本宗旨在于以人为本，而以人为本的核心是促进人的全面发展，为此需要充分认识和发挥科学技术的重大作用。大力开发具有现代科技素养和创新能力的人力资源，正是我国将人口负担转换为巨大的人力资源财富的根本途径[2]。 1.2科学技术大大提高了社会生产力 生产力是指在物质生产活动中形成的解决社会同自然之间矛盾的实际能力，是人?改造
自然使其适应社会需要的物质力量。科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。邓小平发展了这一观点，指出科学技术是第一生产力。科学技术的进步推动着整个社会精神文明的发展。 1.3科技进步能促进经济的发展 新经济增长理论揭示了科技与经济的内在联系，从经济学的角度揭示了知识的积累是经济增长的动力，是经济长期增长的保证。在这里，科技进步被视为经济增长的内生变量，并不是可有可无、随机出现的外在因素，而是影响经济增长的关键。 1.4科学技术的发展推动了人的认识能力和思维方式的进步 正是有了科学技术的发展，人类才从愚昧、落后、狭隘中摆脱出来，通过自身的不断改造，逐渐成为文明的人。科学技术的发展推动着哲学观念的变革，改变了人类思想观念的许多内容和研究方法，对人的思想观念产生了深刻的积极影响。例如，在文化发展中，科学理论为政治学说和经济理论提供了依据，文艺复兴就是以科学反对迷信的文化活动。 1.5科学技术的发展影响了人们的生活方式 随着科技的发展，人们的生活方式会发生各种变化，而这些变化体现在人们生活的各个领域，包括通信，交通，娱乐等各个方面。到了第三次工业革命，随着网络和计算机的普及，人们的通讯方式更加多样化了，手机、qq、msn是如今最为常见，最为方便的通讯方式。而这些，正式科学技术的发展所带来的进步。 2.科学技术对社会的负面影响 但是在享受科技带来的便利之处时，我们不得不面对它所带来的负面影响。恩格斯也曾这样警告过我们：“我们不要充分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜