《犯罪学》任务四

  • 格式:doc
  • 大小:535.00 KB
  • 文档页数:26

下载文档原格式

  / 26
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

题目1

正确

获得2.00分中的2.00分

标记题目

题干

综合治理作为犯罪预防的方针和实践模式是在()年被明确提出的。选择一项:

a. 1950

b. 1981

c. 1971

d. 1960

反馈

Your answer is correct. 正确答案是:1981

题目2

正确

获得2.00分中的2.00分

标记题目题干

病态家庭不包括

选择一项:

a. 教育不当的家庭

b. .离异的家庭

c. 违法犯罪的家庭

d. 滥施暴力的家庭

反馈

Your answer is correct. 正确答案是:.离异的家庭

题目3

正确

获得2.00分中的2.00分

标记题目

题干

维护社会治安的专门机关是

选择一项:

a. 政法部门

b. 社会治安综合治理委员会

c. 各级党委

d. .各级政府

反馈

Your answer is correct.

正确答案是:社会治安综合治理委员会

题目4

正确

获得2.00分中的2.00分

标记题目

题干

女性犯罪的比例历来()男性。选择一项:

a. 相当

b. 等于

c. 低于

d. 高于

反馈

Your answer is correct.

正确答案是:低于

题目5

正确

获得2.00分中的2.00分

标记题目

题干

在我国社会综合治理的诸手段中最具强制性的是选择一项:

a. 行政手段

b. 政治手段

c. 竞技手酸

d. 法律手段

反馈

Your answer is correct.

正确答案是:法律手段

题目6

正确

获得2.00分中的2.00分

标记题目

题干

马克思主义理论认为,犯罪产生的根源是选择一项:

a. 贫困

b. 私有制

c. 社会分工

d. 利益观念

反馈

Your answer is correct.

正确答案是:私有制

题目7

正确

获得2.00分中的2.00分

标记题目

题干

对罪犯予以惩罚的目的是

选择一项:

a. 把罪犯改造成为新人

b. 满足被害人惩罚犯罪的愿望

c. 实现罪刑法定原则的要求

d. .给犯罪人造成一定痛苦,使之不敢重新犯罪反馈

Your answer is correct.

正确答案是:把罪犯改造成为新人

题目8

正确

获得2.00分中的2.00分

标记题目

题干

一般认为,犯罪人初犯年龄与再犯之间的关系是选择一项:

a. 初犯年龄越小再犯可能性越小

b. 初犯年龄与再犯可能性无关

c. 初犯年龄越大再犯可能性越大

d. 初犯年龄越小再犯可能性越大

反馈

Your answer is correct.

正确答案是:初犯年龄越小再犯可能性越大

题目9

正确

获得2.00分中的2.00分

标记题目

题干

下列诸项中,属于财产犯罪人特有的道德观内容是选择一项:

a. 人不为己天诛地灭

b. 不自由毋宁死

c. 为朋友两肋插刀

d. 唯利是图

反馈

Your answer is correct.

正确答案是:唯利是图

题目10

正确

获得2.00分中的2.00分

标记题目

题干

犯罪预防中治本的预防原则是

选择一项:

a.

针对犯罪场,采取防治

b.

针对犯罪现象产生的基本原因,采取防治

c.

针对被害人,采取预防教育

d.

针对现实存在的犯罪现象,采取防治

反馈

Your answer is correct.

正确答案是:

针对犯罪现象产生的基本原因,采取防治

题目11

正确

获得3.00分中的3.00分

标记题目

题干

刑罚对犯罪的预防功能主要通过以下( )三个途径发生作用。

选择一项或多项:

a. 实际执行刑罚

b. 具体适用刑罚

c. 明示刑罚适用的对象

d. 执行缓刑

反馈

正确答案是:实际执行刑罚, 具体适用刑罚, 明示刑罚适用的对象

题目12

正确

获得3.00分中的3.00分

标记题目

题干

综合治理的实践原则有

选择一项或多项:

a. 专门机关与人民群众相结合的原则

b. 法制原则

c. 打防并举,标本兼治,重在治本的原则

d. 党委和政府统一领导原则

反馈