北京圣思园教育科技有限公司第一期面授
培训大纲
Draft Version（Inner Version：0.9）
Release Candidate 3
北京圣思园教育科技有限公司
Bei Jing Sheng Si Yuan Edu Tech Co, Ltd
2010-07-27
圣思园Java培训咨询群 1 : 50257077（已满）圣思园Java培训咨询群 2 : 50790859
圣思园Java培训咨询群 3 : 88279308
注：Java SE是每个Java培训机构都会讲解的内容，但细心的学员会发现圣思园的Java SE是与众不同的，我们不仅讲解基础，同时还会深入到JVM内核，深度剖析Java字节码的运作方式，圣思园会详细讲解JDK 5.0与6.0新增加的特性，会深度讲解java.util.concurrent并发包并且会剖析其核心类的源代码，会深度剖析Java集合框架的源代码。通过Java集合来学习数据结构的相关知识。圣思园的Java SE将是目前国内最系统、最完善、最深入的课程。
注：我们不仅会讲解版本管理的相关知识，同时还会提供给学员圣思园独家编撰的CVS与Subversion内部教材供学员巩固与提高所用。
注：目前国内的Java培训机构几乎没有讲解单元测试的，而企业开发中单元测试是一个非常重要的环节。圣思园紧跟企业开发的步伐，特别推出JUnit单元测试框架深度剖析的课程，不仅详细而又深入地讲解了单元测试的原理与使用方法，更为重要的是，圣思园会详细分析JUnit框架的源代码，剖析其中用到的各种设计模式。学员将不仅学习到如何进行单元测试，更可以了解设计模式在真实框架中的使用方法，这在国内的培训市场是绝无仅有的。
注：目前国内很多Java培训机构对Java Web的讲解还停留在Servlet2.5与JSP 2.0上，圣思园始终处在技术潮流的最前端，我们将给大家带来最新的Servlet 3.0与JSP 2.2的课程，详细讲解Servlet 3.0新增的API与使用方式，详细讲解Web Fragment等最新、最酷的技术特性。
圣思园对JavaScript的讲解将是国内最为深入的，目前还有很多培训机构在教大家如何使用JavaScript做弹出对话框等无聊的内容，这已经是上个世纪90年代的原始做法了。圣思园将追寻JavaScript的本源，从语言核心的角度讲解JavaScript的本质，如原型、闭包、私有变量等等，只有将这些最为重要的内容掌握了才能更好地使用各种JavaScript框架，否则仅仅停留在框架的使用上将永远是个代码工人，无法提升自身的能力，这是圣思园为广大学员设身处地着想后所作出的决定，我们的讲解始终都是最为深入的。
全方位功能的截图，同时隐去产品Logo等信息）
注：圣思园培训与其他培训机构相比，最具特色的一点就是高端与深入。这不是我们凭空说出来的，而是通过实际的培训内容体现出来的。目前几乎所有的Java培训机构都在讲授Struts、Hibernate与Spring这三大主流框架，但很多机构仅仅是讲到了Hello World级别，好一些的讲到了如何使用这几个框架，如何将其整合到一起。换句话说，别人教会了大家如何用，而圣思园则开辟了框架源码深度剖析之先河，不仅教会大家如何使用框架，更是从框架底层源码分析了框架的实现方式，教会大家为什么这么用。分析框架源码对于讲师要求极高，不仅要求讲师有良好的专业知识，更是需要有很多大型的项目开发经验。别的培训机构讲不了的内容，圣思园则会毫无保留地奉献给广大学员。
具备了分析源码的能力后，今后无论再去学习何种新技术都不会是难事。总之，圣思园将始终走在高端培训的最前沿，为广大学员带来最为先进的教学理念，促进广大学员知识与能力的巨大提升。
注：目前所有的Java培训机构只是教给大家如何使用Struts、Hibernate及Spring这三个框架，等到大家自己使用这三个框架实现系统时就会觉得其实这些框架本身还是非常繁琐的，尤其是Spring庞大的配置文件（即便使用Annotation也是很繁琐的）、Struts庞大的配置文件以及众多的接口与实现类，不胜其烦。哪怕只是写一个简单的增删改查功能也要消耗至少半天的时间。圣思园的理念是高端与深入，我们不仅教会大家如何使用这些框架、如何分析这些框架的源代码，我们更是利用这些框架与以前学习过的知识带领大家从无到有实现一个功能强劲的自动代码生成框架（Code Automatic Generation Framework，即CAGF）。使用该框架，只需花费两分钟时间就可以完成任意实体（无论有多少属性）的增删改查与分页功能，基本上，一个较为熟练的开发人员半天的工作量，凭借圣思园的CAGF，我们只需两分钟就能实现出来，而且由于是自动实现，因此一定会保证准确性与命名的一致性，这将给企业带来切切实实的生产力的提升。目前Spring 与Hibernate官方都提供了一些代码生成框架，但我们完全手工编写自己的代码生成框架，学习的不仅仅是如何使用框架，更是从底层开始实现了功能强大的框架，这种机会只在圣思园才会出现。
学习完这个框架后，学员完全可以自己接一些项目来做，通过该框架完成一切基础功能的自动生成，这样就能将主要精力放在业务逻辑的实现上，这给大家带来的好处是不言自明的。
目前已经有很多公司（包括世界500强等知名IT企业）都在使用这个框架，完全经受住了实践的考验，我们后面初步的打算是将这个框架产品化，打入企业级产品市场。
注：目前有些Java培训机构也在讲解jBPM，但很多依然还在讲解jBPM3，要知道，jBPM4与jBPM3相比，不仅仅是简单的版本升级而已。相对于jBPM3，jBPM4引入了全新的流程虚拟机（PVM）的概念，同时相关的类与接口也全部进行了重构，类与接口名也发生了翻天覆地的变化，这使得旧版本无法再兼容于新版本，两者的底层基础设施也完全不同。圣思园始终走在高端培训的最前沿，我们的课程讲解的是jBPM4的最新版。
值得一提的是，我们对jBPM4的讲解方式也很与众不同，我们是从设计模式的角度剖析jBPM4各个组件的关系与使用方法，摒弃了其他培训机构传统的API方式的讲解，我们认为从原理上讲解是最符合学习者学习曲线的授课方式。
在这里，圣思园建议大家不要再去学习过时的jBPM3了，这对于jBPM4的学习没有任何用处，相反还会带来副作用，导致思维模式发生混乱。圣思园对于工作流的讲解将是深入、细致且带有启发性的。
注：目前国内只有很少的Java培训机构会讲解Web Service课程，即便讲也仅仅是Hello World 级别的粗浅讲解，这对于学习者来说没有丝毫的用处，因为学员学习后依然无法开发Web Service 项目。圣思园将打破目前Java培训市场的这一局面，我们将深入透彻地带领大家学习Web Service 方方面面的知识，从最底层的SOAP协议到Web Service的调试与压力测试，这在国内目前的培训市场是绝无仅有的。
圣思园的讲师曾经做过价值人民币5400万的超大型Web Service项目（通过Web Service实现Java 与.NET的互通信），在这一领域积累了极为丰富的开发经验，我们将会倾囊相授，为广大学员奉献上一顿饕餮的Web Service大餐。
REST是Representational State Transfer的简写，意即表述性状态转移，这是最符合HTTP本质的资源描述方法，由Apache创始人之一的Roy T Fielding发表于自己的博士论文中，这对全世界的Web开发起到了强大的震撼作用。圣思园将紧跟国际潮流，为大家带来先进的REST知识，这种讲解是国内绝无仅有的深度讲解。
注：圣思园可以负责任地说，目前国内所有的Java培训机构都不会讲解OSGi相关内容，很多培训机构甚至连OSGi是什么都不知道，但圣思园作为高端培训的指引者将会给大家带来关于OSGi 先进的理念，让我们的学员毕业后就具备强大的职场竞争力。
什么是OSGi呢？
OSGi（Open Service Gateway Initiative）最初的目的就是为各种嵌入式设备提供通用的软件运行平台，即可以屏蔽设备操作系统与硬件区别的中间件平台。PC基本上被Wintel架构垄断，运行在PC上的应用程序完全可以在另一台PC上运行；但对于其他设备来说就不同，它们的硬件平台可能完全不同，其操作系统也是来自不同厂商，所以任何设备上的应用程序都需要定制，于是就产生了对中间件平台的需求。因为OSGi基于Java技术，而Java最大的好处就是平台无关性。在不同类型的住宅网关设备上都可以实现OSGi软件。而且OSGi规范可以与各种设备访问标准桥接，比如遵循OSGi的系统可以很好地部署和管理Jini服务，它可以提供Jini设备与服务提供商之间的交互。对于像HAVi、UPnP等基于非Java技术的标准和规范，OSGi也可以提供与它们沟通的桥梁。
注：目前国内的Java培训机构仅仅局限在Java相关内容的讲解上，圣思园充分考虑到了就业市场的动态与前瞻性，特别开设了Flex深度讲解相关内容。目前的就业市场数据表明，企业对RIA 人才的需求量急剧攀升，而Flex则是RIA市场当之无愧的王者，基于以上几点考虑，圣思园为了满足广大学员对RIA知识的迫切需求，开设了这部分内容，学习完毕后，学员完全可以从事Flex 相关方面的开发工作。
Flex是一种客户端表示技术，其与服务器端的交互可以通过Http Service、Web Servcie及Remote Object等技术与规范实现，因此通过Flex的学习，学员可以进一步巩固之前学习过的内容，体
教育咨询培训有限公司章程两篇 篇一：教育咨询有限公司章程 第一章总则 第一条为规范公司的组织和行为，维护公司、股东和债权人的合法权益，根据《中华人民共和国公司法》（以下简称《公司法》）和有关法律、法规规定，结合公司的实际情况，特制定本章程。 第二条公司名称： 第三条公司住所： 第四条公司在工商行政管理局民政服务大楼登记注册，公司经营期限为永久。 第五条公司为有限责任公司。实行独立核算、自主经营、自负盈亏。股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任。 第六条公司坚决遵守国家法律、法规及本章程规定，维护国家利益和社会公共利益，接受政府有关部门监督。 第七条本公司章程对公司、股东、执行董事、监事、高级管理人员均具有约束力。
第八条本章程由全体股东共同订立，在公司注册后生效。 第二章公司的经营范围 第九条本公司经营范围为：以公司登记机关核定的经营范围为准。第三章公司注册资本 第十条本公司注册资本为3万元，本公司注册资本实行一次性出资。第四章股东的名称（姓名）、出资方式及出资额和出资时间 第十一条公司由2个自然人股东组成： 股东一： 家庭住址： 身份证号码： 以货币方式出资万元，占注册资本的，在年月日前一次性足额交纳. 股东二： 家庭住址： 身份证号码： 以货币方式出资万元，占注册资本的，在年月日前一次性足额交纳. 股东以非货币方式出资的，应当依法办妥财产权的转移。 第五章公司的机构及其产生办法、职权、议事规则 第十二条公司股东是由全体股东组成，股东会是公司的权利机构，依法行使《公司法》第三十八条第1项至第10项职权，还有职权为：
新媒体科技公司在职人员教育培训管理办法第一节总则.. 第二节培训制度 第三节培训内容 第四节学历（学位）教育. 第五节教育培训管理.. 第六节培训机制 第七节附则.. 第一节总则 第一条为推进上海XX科技发展有限公司（以下简称XX科技公司）教育培训工作科学化、制度化、规范化，全面提升员工队伍的职业道德、专业素质和业务技能，创建学习型组织，构建终身学习体系，树立人才资源是第一资源，人人努力成才的观念，根据国家和本市有关在职人员教育培训的规定，结合XX科技公司实际，制定本管理办法。 第二条在职人员的教育培训，是指XX科技公司在职人员通过一定形式的学习，在理论素养、思想品德、业务能力、知识水平、专业技能、管理水平等方面得到更新、补充、拓展和提高，获得学历学位、专业技术资格证书、上岗证书等，使其履行岗位职责的能力和水平与XX科技公司不断发展的事业需要相适应。 第三条XX科技公司所属单位应根据不同层次、不同类型在职人员的实际情况，有针对性地组织在职学习和脱产培训。培训工作可以项目形式委托国内外有关院校或专门机构开展。
第四条XX科技公司在职人员培训实行统一领导、统筹规划、分类指导、分级管理和组织实施的管理体制。 第五条参加教育培训是在职人员的权利和义务。参加教育培训的成绩和综合鉴定是在职人员上岗、考核、定级、转岗、续聘、任职、评先进和晋升岗位职务的重要依据之一。 第六条培训制度应与在职人员个人职业生涯规划相结合。各单位应根据员工自行拟订的职业生涯规划或组织考察后确定的工作要求制定相应的培训计划。 第二节培训制度 第七条培训分为：学历培训、岗前培训、持证上岗培训、岗位培训、专项培训、任职培训。 第八条学历培训是指员工通过学习获得国家承认的学历、学位证书以及国外学校学位的教育培训。 第九条岗前培训是指对新进单位的人员和本单位转岗人员新聘岗位前的培训。 XX科技公司所属单位从大专院校（职校）招聘的毕业生，在上岗前必须先参加XX集团或录用单位组织的入职培训； 对转任新岗位的职工进行任职前的培训； 待岗人员重新聘任新岗位的，必须进行任职前的培训。 第十条持证上岗培训指广播电视技术行业规定的专业岗位实行的职业资格证书的培训。
北京市培训机构收费退费管理办法 北京市民办学校退费管理办法 第一条为促进本市民办教育的健康发展，维护民办学校及受教育者的合法权益，保障学校正常的教育教学秩序，依据《中国人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《北京市实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》、《民办教育收费管理暂行办法》，制定本办法。 第二条本办法适用于国家机构以外的社会组织和个人，利用非国家财政性经费，经本市或区县教育行政部门审批设立的，面向社会举办的各级各类民办学校和教育机构(以下简称学校)，包括本市民办普通高等学校、民办非学历高等教育机构、民办普通中小学、民办中等职业学校、民办教育培训机构。 第三条本办法中的学校所退费用，是指学校向学生收取的学费、住宿费以及代收代管费用。 第四条新生在报到前提出退学的，学校应退还学生预交的所有费用。学生在学校开始上课前提出退学的，学校应当退还学生所缴纳的全部学费，并按照学生实际住宿时间和实际发生其他教育服务情况，扣除已经发生的住宿费及其他代收代管费用，退还剩余部分。 第五条按学期收费的全日制学校，学生在开始上课后的一个月内提出退学的，学校应核退80%的学费；一个月以后两个月以内提出退学的，学校应核退60%的学费；开学两个月后学生提出退学的，学校可以不退本学期的学费。学校应按照学生实际住宿时间和实际发生的其他教育服务情况，扣除已经发生的住宿费及其他代收代管费用，退还剩余部分。 第六条按学年收费的全日制学校，学生在第一学期提出退学的，学校应按第五条的规定退还本学期相关费用，并将其余学期的学费、住宿费和未发生的
代收代管费用退还学生。学生在第一学期结束后提出退学的，学校应按第四条及第五条的规定，退还其余学期相关费用。 第七条在民办学校参加短期、业余培训的学生，在完成本期二分之一课时前提出退学的，学校应按已完成课时的比例，扣除相应比例的学费及已发生的代收代管费用、相关税费后，退还剩余部分。学生在完成本期二分之一的课时后提出退学的，学校可以不再退还学费。 第八条学生在学期间应征入伍，持户口所在地政府武装部门出具的入伍通知书提出退学的，学校应当退还学生所缴纳的全部学费，并按照学生的实际住宿时间和实际发生其他教育服务情况，扣除已经发生的住宿费及其他代收代管费用后，退还剩余部分。 学生因家庭经济困难提出退学的，学校在按第四至第七条计算退费额度时应给予特殊照顾。 第九条学校发布虚假招生广告和简章，或未能履行招生广告和简章中的承诺，学生提出退学的，学校应当退还学生所缴纳的全部费用。 第十条学生因病或其他原因经学校批准休学的，自休学之日到复学期间的学费和住宿费应予退还，或经学校及学生本人(监护人)同意转入下一缴费学期(学年)。 第十一条学生在校期间因违法违规，被学校按照学生管理制度开除的，学费一般不予退还。学校按照学生实际住宿时间和实际发生其他教育服务情况，扣除已经发生的住宿费及其他代收代管费用后，退还剩余部分。 第十二条学生提出退学的，学生本人或其监护人应向学校提出书面申请；未成年人提出退学申请，应由监护人签字确认。 第十三条学校接到学生提出的退学申请后，应予签收。学校计算学生在校
一、机构介绍 XX世纪教育科技有限公司 XX个性化教育发展中心 （北京、上海、广州、天津、成都、太原、济南、武汉、上海、深圳） □中心简介 XX个性化教育发展中心是一家专门致力于学生学习能力开发和培养、学习社区建设、教育培训的课外辅导机构。中心提出的教育理念为“爱，赋予人们学习的灵感”。秉承该理念，中心致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助个人和社会获得更多更好的教育和发展机会。 中心聚集教育界的精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的全新的教育模式。注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，培养学习能力，从而全面提高学生的学习品质。 □教育理念 中心提出：爱，赋予人们学习的灵感”的教育理念。认为：真正改变学生的不仅仅是我们的知识和才华，更重要的是我们对学生心理的无私关爱。学生在关爱中才会对学习产生浓厚的兴趣，有了学习兴趣，才会有学习的灵感和创造性地投入学习。学生的智力潜能只有在爱的环境里，才能被最大限度地开发、挖掘，学生的学习能力才能最大限度的发挥和展示。众多学生在这样的心智关怀和成功体验中，考入重点高中和本科大学。 我们希望每个学生都能全面而具个性的发展，一生能不断自学、思考、探索、创新和应变，有充分的自信，合作的精神，不断发展自我，并努力为社会创造价值与财富。我们的教育目标首要达到的重点是培养学生乐于学习、善于学习、勇于承担、敢于创新的能力。 1、学会终身学习：形成个性化的学习方法和学习风格。有独立的思维能力，有持久的创造力和丰富的想象力；有良好的逻辑思维和完善的知识结构；能够迅捷的处理信息，能够自主学习。 2、塑造成功品格：以高尚品格为基础，有仁爱之心，有善恶之别；自尊又自立；真诚而谦和，有正确的价值观和责任感；有顽强的意志和坚韧的毅力；崇尚真理、自由和民主，有热诚的信念和理性的头脑。 1
教育培训类个人简历模板 教育培训类个人简历模板(一) 个人基本简历 姓名： 国籍： 目前所在地：广州 民族：汉族 户口所在地：湖北 身材： 165 cm 49 kg 婚姻状况：未婚 年龄： 27 岁 求职意向及工作经历 人才类型：普通求职 应聘职位：经营/管理类:总经理助理/秘书文教法律类讲师/助教/教学管理行政/人事类行政专员工作年限： 1 职称：无职称 求职类型：全职 可到职随时 月薪要求： 35005000 希望工作地区：广州珠海深圳 个人工作经历： 1、2003、2004两年暑假在湖北鄂州市
中级人民法院实习。对法院审判工作，司法文书工作以及律师实务都比较了解。 2、2005年利用课余时间在湖北协汉律师事务所实习。协助律师办理过多起民商事案件，法律实际操作能力强。 3、2006、2007年为导师讲授本科《法理学》编制教学计划，搜集材料，编写部分章节教案;参加导师组织的西方自然法理论与理性主义专题研究，承担中英文材料搜集、翻译、分析工作。 4、—广东智胜科讯有限发展有限公司任行政经理，全面负责公司的行政人事管理工作。具体如下： (1)组织制定办公室年度、月度工作目标及工作计划，并组织实施; (2)负责参加总经理办公会、重大业务会议，并参与决策; (3)负责督办、检查总经理办公会及部门经理例会决议的执行情况; (4)协调公司各部门之间的关系; (5)组织起草公司各项管理规章制度并监督实施; (6)负责组织策划公司的重大公关和庆典活动; (7)审核、控制公司办公费用及接待费用; (8)全面负责招聘、培训等人力模块的工作; (9)负责组织实施绩效考核(季度考核、半年考核、转正
(合同范本) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YW-HT-015655 公司员工培训管理办法(通用版) Company staff training management measures
公司员工培训管理办法(通用版) ______年_____月_____日发布 （）劳培字第____号 1．培训目标 为提高企业员工的综合素质，激发全体员工的积极性、创造性，增强全体员工对公司的使命感和责任心，更好地适应市场变化和企业管理的要求，制定本办法。2．培训计划与管理 2．1 综合部是公司员工培训的主管部门，人力资源部、企业管理部协助。2．2 对公司全体员工的培训要纳入公司发展计划。每年12月底前各部门要提报下一年度的培训计划，并填写培训登记表（附件一）报总公司综合部。3．培训方式 3．1 公司员工培训分为定期和不定期培训两种方式； 3．2 全体员工每年至少安排一个星期的脱产培训学习； 3．3 财务、合同、质量管理人员的定期培训不少于10日，重点是新法律法规和业务培训。 4．定期培训 定期培训要事先拟定计划，安排经费，做好教学安排，安排课程表（附件二）。每期授课结束后要进行考试，考试合格的发给合格证（附件三）。考试成绩记入
员工档案，作为年终考评的依据之一。 5．不定期培训 根据公司的发展需要，在全体员工中开展不定期的业务培训。不定期培训由综合部按照专题提前安排，报公司经理会议讨论决定。不定期培训可以采取专题形式，针对热点问题安排学习的内容。 6．培训教材 6．1 公司全体员工的培训教材由综合部根据培训内容选择，报公司领导批准后购买。教材费用每人每年________元； 6．2 各部门培训的教材由部门经理决定，经费控制在________元以内。 7．部门培训 各部室根据自身业务的需要，也可以结合本职工作安排学习内容。各部室的培训计划应当报公司综合部备案。 8．奖励 8．1 公司培训考试成绩优秀者，公司给予一次奖励________元；特别优秀的，可安排到外地考察或者实习。 8．2 考试不合格的，准予补考一次；补考仍不合格的，扣发________%的年终奖。 9．培训纪律 参加公司培训的人员，除因重大疾病或者经公司领导批准外，不得请假，并在规定的时间内向综合部门报到。 10．附则 10．1 本办法自公布之日起实施。
北京市建设类培训机构综合办学 水平评估方案 为认真做好北京市建设类培训机构综合办学水平评估工作，使评估工作规范化、制度化、科学化。特制定本方案： 一、评估工作目的 加强对北京市建设类专业培训机构的监督管理，依照《中华人民共和国民办教育促进法》等有关法律、法规，规范北京市建设类专业培训机构的办学行为，完善各项管理制度，确保培训质量，保护培训机构和培训者的合法权益，为本市建设行业培养更多的合格人才。 二、评估工作原则 评估工作的基本原则为客观、公正、透明，严格评审。 三、评估工作范围 具有《中华人民共和国民办学校办学许可证》，在北京市住房和城乡建设委员会建设网站上公布的建设类培训机构及北京市建设教育协会会员单位。 四、评估工作周期
本市建设类培训机构评估周期原则上每年进行一次。 当年正式设立登记的培训机构，自下一年起参加评估。 五、评估主要程序 （一）评估申报培训机构根据《北京市建设类培训机构综合办学水平评估细则》进行自评，并在规定时间内向北京市建设教育协会提出评估申请。培训机构对填报材料的真实性负责，北京市建设教育协会负责对填报过程中的技术问题进行解释和指导。 （二）资料评审 评估专家组对培训单位的评估申请和自评结果进行初步审核，并在此基础上制订实地评估方案。 （三）实地评估 北京市建设教育协会提前通知被评估单位实地评估时间。实地评估内容包括：（1）被评估单位领导作自评报告；（2）专家组现场考察；（3）专家组查阅有关档案资料；（4）专家组主持召开学生及教职员工座谈会；（5）专家组内部交流，并就形成的初步意见反馈被评估单位。 （四）专家论证
实地评估后，评估专家组在规定时间内，客观、公正地做出评估报告上交北京市建设教育协会。 （五）评估报告 北京市建设教育协会在对评估报告进行核定后签署评估意见，并将评估结果上报评估工作领导小组。 （六）结果认定 评估工作领导小组审核评估结果后通过北京市住房和城乡建设委员会网站向社会公示，公示期为一周时间。 公示结束后，由评估工作领导小组对评估结果进行最终确定，并正式向社会发布。 六、评估工作制度 （一）公示制度 评估结果在正式认定前必须经过为期一周的社会公示，如在公示期内提出异议的，评估工作领导小组将责成专人进行调查核实。 （二）否决制度 凡经查证确定培训机构有下列行为之一的，评估结果为不合
装满校区——疯狂转介绍 这是一个能让你快速装满校区的方案，但是前提必须是你有着不错的教学口碑。其实，当下许多培训机构的课程质量都是比较不错的，只是酒香也怕巷子深，我们没有一个好的渠道去推广，没有一个好的方案去支撑，就算教学质量再过硬的机构，也无法短时间内招收一大批学生。 今天，我要说的这个方案的名称叫做“疯狂转介绍”，是的，你没看错，就是转介绍。有些校长看到这里就会说，你没搞错？转介绍能让我快速装满校区？我又不是没做过转介绍，我们也动员过家长转介绍，但是每个月转介绍的新生也就那么几个，怎么体现快速两字呢？ 首先，我们校区常规做转介绍抛开那些确实觉得我们机构好，纯粹无条件帮忙转介绍的不谈，无非就是以下两种形式 （1）XX妈妈，你好，这样子，你看XX同学在我们这学习这段时间，成绩进步很明显，说明我们机构教学还是不错的，你这边如果有朋友的孩子也要报班的话，帮我介绍介绍的，我们现在介绍一个学员进来可以给孩子领一个礼物哦！ （2）XX妈妈，你好，这样子，你看XX同学在我们这学习这段时间，成绩进步很明显，说明我们机构教学还是不错的，现在我们机构在做转介绍活动，转介绍一个新生我们可以得一节课哦（我们可以奖励100元现金哦） 试想一下，如果你是家长，你会帮这个机构去做转介绍吗？我相信大部分家长是不愿意的，因为他如果这样做了，而且他的朋友知道他介绍进来报名还能得到礼物，他的朋友会怎么想XX妈妈？利用我们赚钱？赚课？赚礼物？是啊，现在大部分家长不愿意做转介绍还不是放不下那个面子。那么是否有一种方法能够让家长大胆的去做转介绍呢？有！！！ 下面我就详细的讲解下这个方案： （1）首先，排出你这个空余的时间断，计算出你这边还能容纳多少学生
萌芽教育简介 萌芽教育集团成立于2006年6月，是一家整合了优质教育资源和先进教育信息，专注于中小学教育服务领域的教育机构。经过多年的努力，已经发展成地区连锁个性化教育机构，除了武汉总部外，在河北、河南、山东、山西、吉林、辽宁、黑龙江、甘肃、湖北、湖南、浙江、江苏、江西、安徽、重庆、陕西、云南省等多个省市设有校区，目前集团的规模仍在扩大当中。 萌芽教育自开办以来，秉承“业精于勤，行成于思”的精神，在不断的探索求实中走过了一个又一个年头。萌芽教育已经成为文化有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育。萌芽教育致力于培养高素质，有道德，成绩优异的学生。开发学生的智力潜能，发挥学生的主观能动性，办学十年以来受到了广大家长和学生的一致好评。 萌芽教育强调一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。我们要求老师用爱心点燃爱心，用温暖传递温暖，用尊重撒播尊重，用智慧启迪智慧，用激励引领激励。我们要让孩子成为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的一代新人。萌芽教育的理念是：要激发好奇心和发散思维，而不是单纯灌输知识。要培育丰富的灵魂和思想，而不是生硬的传授技法。“善学者尽其理,善行者究其难。”萌芽教育注重培养孩子的学习潜能，使每一名学生都能透彻的理解所学的知识，并用真才实学来激发更大的潜质。 萌芽教育结合了国内最新教学研究成果，萌芽教育拥有丰富的
中高考升学经验，能准确把握考纲考点及考试信息。萌芽教育特聘请武汉一批985、211高校的一线教师及权威专家教研团队，专门针对学生个性特点及学习习惯有针对性的发掘、引导、激发、学生潜能，使学生自己感受到每节课都有提升与进步。萌芽教育还针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统，结合学生自身的文化知识结构制订最合适的教学计划，精心配置师资，在提升空间大的学科加大学习力度，使广大考生的成绩在较短时间内能实现最大幅度的飞跃提高，跨入理想院校。 本校针对不同年龄段的孩子设有不同特色的课程，针对4-6岁学龄前儿童有数学思维培养，精品口才，英语自然发音，老师会利用寓教于乐的教材和肢体语言为主的教学方式，激发孩子的学习兴趣，培养孩子好的学习习惯。对小学生开设有：金支点数学，金智星作文，特色少儿英语，老师会将不同成绩的孩子编入不同进度的班级，同步班以小学考纲为蓝本，使用学校的教材，提高班以培优为目的，使用特色教材。对初中高中开设各课一对一辅导，老师会详细了解孩子知识掌握的程度，有针对性的查缺补漏会让成绩提高显著。 萌芽教育善于整合校内外优质的教育资源，融合八方智慧，为学生提供健康成长的沃土，为教师搭建不断发展的平台。另外我们还开展丰富多彩的亲子活动，旨在提高学生的综合水平，开拓思维，增自信，长才干，会交际，会创造，培养高情商有影响力的孩子！ 萌芽教育体恤每位父母那颗热切的心，用专业、专注的精神帮助学生成长、用真诚、真挚的态度引导学生进步。倾力奉献高标准、
公司章程示范文本 有限公司章程上海 第【一】条（依据） 依据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国公司法》《营利性民办机构监督管理实施细则》《上海市营利性民办培训机构管理办法》《上海市民办培训机构设置标准》及其他有关法律、行政法规、规范性文件的规定，由【】、【】和【】共同出资设立【XX培训机构】有限公司（以下简称“机构”），经全体股东讨论，并共同制订本章程。 第一章总则 第【二】条（名称） 机构的中文名称是【（以已核准的中文全称为准）】； 第【三】条（住所） 机构住所是【】 第【四】条（性质） 机构是由【教育主管部门】审批（以下简称“审批机关”）、在【工商（市场监督管理）】登记设立（以下简称“登记管理机关”）的营利性企业法人，是举办者（股东）利用非国家财政性经费自愿举办的，从事营利性文化教育或职业技能培训的非学历教育机构。 第【五】条（办学宗旨）
本机构的办学宗旨是【】 第【六】条（经营范围） 机构经营范围：【与办学许可证核定的内容相一致】。机构经营范围中属于法律、行政法规或者国务院决定规定在登记前须经批准的项目的，应当在申请登记前报经国家有关部门批准。 公司注册资本第二章 第【七】条（注册资本） 机构的注册资本：人民币【】万元 第四章股东的姓名或者名称、出资方式、出资额和出资时间 第【八】条（股东及其出资） 股东的姓名或者名称、出资方式、出资额和出资时间如下： 股东的姓名或者名出资出资方出资时 第【九】条（股东名册）机构成立后，应向股东签发出资证明书并置备股东名册。2
第三章公司的机构及其产生办法、职权、议事规则 第【十】条（股东权利） 机构的举办者是其股东，行使下列职权： （一）按本章程的规定委派公司的董事或监事； （二）有权查阅董事会记录和公司财务会计报告； （三）在公司新增资本时，有权按【】优先认缴出资； （四）在股东之间转让其全部或者部分股权，优先购买其他股东对外转让的股权； （五）在公司弥补亏损和依法、依本章程提取公积金后，按照【】分取红利； （六）按照【】要求公司清算组分配公司的剩余财产； （七）法律、行政法规或本章程规定的其他权利。 第【十一】条（股东义务） 股东应承担的义务： （一）遵守法律、行政法规和公司章程，执行董事会决议。不得滥用股东权利损害公司、公司债权人或者其他股东的权益； （二）按期足额缴纳所认缴的出资； （三）在公司成立后，不得抽逃出资； （四）国家法律、行政法规或公司章程规定的其他义务。 第【十二】条（董事会） 机构设立董事会，是机构办学及管理的决策机构。其成员为【5-13
科技教育活动方案
自制玩具快乐成长 ——科技教育活动方案 泾川县中街小学史彩红 一、方案名称：自制玩具快乐成长 二、方案背景 玩具是儿童的亲密伙伴，在每个人的经历中，都曾经有自己爱不释手、引以为豪的一件或几件玩具。目前，随着人们生活水平的提高，独生子女的增多，大人们更加容易满足学生的物质需求，尤其是玩具。只要商场里有卖的，学生手里就有玩的。但是面对这许许多多、五颜六色的玩具，学生们有时因为不了解玩具的构造与原理，没玩几天就被拆的七零八落；有时因为得来容易，不大爱惜；有时因为缺少玩伴，再多的玩具，他们也没有太多的乐趣；有时因为一窝蜂都玩，攀比严重。所以现在的学生并不缺少玩的东西，而缺失的是动手能力和创造能力。因此，我们有必要以此为契机，把学生单纯的“玩”玩具引导到“制”玩具中来，把科学的探究融入学生的玩耍中去，使学生在快乐中健康成长。 三、活动时间、对象与形式 1.活动时间：2012年1月---2013年1月。 2.活动对象与形式：参加人员为本校六年级学生及任《科学》课的教师，分个人制作与小组合作两种形式。 四、方案的主体部分 （一）活动内容 方案包含了五个不同内容的活动，即走访调查、举办“玩”玩具大比拼活动、开展科普知识讲座、科普阅读、创意生活小制作比赛。每一个活动都有不同的目的，通过这一系列活动，让学生在良好的科普氛围中接受科普知识的熏陶，并促使他们积极投入到动手制作、自主创新活动中。 （二）活动目标 1.知识与技能 ⑴尝试材料的收集与整理的方法，让学生在日常学习生活中了解身边常见的结构、材料，知道结构、材料的不同特点，能满足不
同的需求，树立材料意识，同时可以使学生具有准确的辨识能力、分析能力和敏感的科学触觉。 ⑵在自制玩具的过程中，训练动手技能，培养学生的动手能力和独立思考的能力，发展个性，养成良好的科学探索习惯。 ⑶通过采访、讨论、交流，培养学生的口语表达能力和人际交往能力。 2.情感态度和价值观 ⑴获得亲自参加活动的积极体验和丰富经验，塑造完美人格。 ⑵掌握一种科学的思维方式和独特、科学的实践方法，善于从身边进行科学实践。 ⑶鼓励学生积极参与制作，引导学生综合运用知识，培养学生克服困难的勇气和意志力，促进合作精神。 ⑷体验科学技术在生活中的作用，激发学生自制玩具的兴趣，不断进行尝试和创新，尊重自己和他人的制作成果。 （三）活动重、难点和创新点 重点：做个生活的有心人，把废旧物品再利用，重新整合设计，变成点缀生活的有趣小玩意。 难点：学生手脑并用，亲自经历制作过程。 创新点： 1.学生有浓厚的兴趣，容易调动学生的积极性。 2.适用范围广（小学生、中学生都可参加），成本低，普及性强，可组织多人参加活动。 3.参加活动学生的自主创新意识得以充分发挥。 4.在普及的基础上，每年可以组织全校学生参加创意大赛，将会涌现出许多小发明创造。 5.增强学生的环保意识。 （四）活动原则 1.实践性。学生把理论知识转化为实践经验的过程，是一种学生自己动手制作亲自经历的活动，是科技教育的灵魂。在活动中，重在学生参与，发挥他们的主体作用。让学生亲自选材、亲自设想设计、亲自制作、亲自介绍、亲自评价。 2.激励性。在整个科技教育过程中注重发挥激励功能，这里没有失败，只有不断的探究。每个学生在大家的热切期待中体验了制作的全过程。
基础话术之模式优势介绍 第一、榆树一对一个性化辅导服务模式（6大模式）。 重要的不是介绍流程而是告诉家长我们的模式能解决您什么问题，就是结合需求 的进行模式介绍，提高客户心理价位，给客户一种量身定做的感觉。 1、教育咨询师。 A、能帮助学生认识自己的问题，发现漏洞，给于建设性的意见和方案。重要的 是方向，方法和计划，而这些都是我能给予孩子的。 B、孩子通过咨询，能学到很多的东西，咱们报不报名都是后话。我们先给孩子 做一个学科分析了解一下孩子的问题到底出在哪，同时我们可以给孩子做一个全方位的PST测试，了解一下孩子非智力因素方面的情况，根据测试结果我们会给 孩子制定最适合她的辅导计划。就算您不报名，让孩子自己努力，咱们也能有一个方向。 2、师资选派组。 A、工作流程：师资选派组是由学生的咨询师、学管师、和教务主任组成。咨询 师将孩子的基本情况向学管师和教务主任进行介绍，由教务主任先圈定师资范围，然后各位老师进行备课，经过教案审核，最终敲定由哪位老师来给孩子授课。B、现在的孩子最大的特点就是个性，好恶感强，不喜欢的老师就不会激起学生 的学习兴趣。而在班级教学中，是不允许学生挑选老师的，但是在个性化的教学中，榆树专注于这一点。学生喜欢什么性格的老师，喜欢什么样授课方式的老师，我们都会在选派师资的时候有所考量。 3、学习管理师（应当隆重介绍，以便后期学员过渡。） A、对于学生学管老师是一个亦师亦友的身份，老师们都秉承着“严在当严处，
爱在细微中”的工作理念。在学习方面学管老师会监督学生，比如孩子与任课老师配合的情况如何？老师给留的作业孩子有没有按要求完成？在陪读的时候孩子是不是主动的问问题了？在课余时间学管老师会像孩子的朋友一样出现在孩子身边，随时把控孩子的情绪变化，缓解孩子的学业压力，在青春期和孩子遇到困惑时给予孩子正确的引导。如果孩子有不愿意和家长说的话也可以和学管老师沟通，学管老师会在孩子和家长之间搭建起一座沟通的桥梁。 B、对于家长学管老师会定期的和您反馈孩子在榆树的学习情况，课堂表现等等。不会像学校的班主任一样，需要您追着问，并且我们还会定期的组织家长会，让您与任课老师、学管老师一起沟通孩子的近况。同时您在学校了解到孩子的情况也建议您及时的和学管老师反馈，好让我们掌握孩子每一刻的变化，及时调整管理方案。学管老师也会给您一些家庭教育、如何与孩子沟通等方面的建议。 C、当然学管老师也会负责一些细节的工作，比如孩子的排课、调课等。如果孩子年龄比较小，需要人照顾学管老师也会帮孩子买饭、热饭、打水啊等等。 4、一对一授课 A、一对一授课是以讲为主以练为辅，会为孩子单独备课单独教案，只讲孩子不会的和考试要考的，针对性强效率高。 B、一对一的授课方式关注度是100%的，孩子不会的，讲到会为止，在授课的过程中老师和孩子之间会有眼神的交流、语言的沟通、肢体的互动。老师会随时关注孩子是否真的听明白了，是否真的听懂了，孩子的一个眼神一个动作老师就能知道孩子有没有走神，有没有听懂。同时老师还会采取随时让孩子复述的方式检验孩子的听课质量。 C、一对一授课一节课的时间是120分钟，正是因为中高考的主考科目考试时间都
**** 培训管理手册 ****管理咨询公司
目录 第一部分：员工培训管理制度 1总则 第二章教育培训机构 第三章工作程序 第四章**公司培训体系 第五章岗位基础培训 第六章岗位技能培训 第七章外出学习 第八章考核与奖惩 第二部分：培训管理工作规 一．确定培训需求 二．设计培训容 三．确定不同员工的培训标准 四．培训预算与管理 五．企业员工申请培训的申报程序六．小结 七．培训整合技巧 第三部分：员工培训管理表格 一．员工入职培训大纲 二．员工入职考试试卷（样本）
三．员工培训申请表 四．培训评估表 五．员工培训记录 六．新员工培训表格 七．新员工职前训练提报表格八．新员工培训成绩评价表格九．个人发展计划表格十．个人/团体外训申请表格十一．外派培训心得报告 十二．在职培训反馈表格 十三．个人训练表格 十四．培训课程计划表格 十五．培训讲师资源管理表格十六．年度培训费用预算表格
第一部分：员工培训管理制度 第一章总则 第一条为了加强教育培训工作，提高公司全体员工的整体素质和专业技术水平，以适应企业的快速发展，结合公司的实际情况，特制订本规定。 第二条本规定适用于公司所有与教育培训管理方面有关的各项工作。 第二章教育培训机构 第三条公司成立教育培训中心。总体负责公司员工教育培训工作。 第四条公司教育培训中心办公室设在人力资源部，负责日常教育培训管理工作。 第五条公司教育培训中心聘任专职教师、兼职教师若干名。负责培训教学工作。 第三章工作程序 第六条培训计划的拟定 1、部门依照培训实际需要，拟定“培训计划上报表”，送培训中心审核，作为培训实施的依据。 2、培训中心应就各部门所提出的培训计划汇编“年度培训计划汇总表”，
培训学校创业计划书 目录 一、执行总结 ............................ (4) 二、公司概述 (7) 2.1、企业的文化 2.2、公司的组织结构 2.3、管理人员及职责 三、产品与服务................... . (9) 3.1、服务产品 3.2、服务特色 3.3、服务优势 3.4、品牌的服务 四、市场分析....................... (12) 4.1、市场现状分析 4.2、市场定位 1、目标市场定位 2、目标消费群定位 4.3、市场需求趋势与公司招生规划 4.4、市场优势 4.5、竞争者分析 五、市场营销.......................... .. (15) 5.1、营销策略 5.2、营销手段 5.3、目标人群 5.4、价格定位 六、人力资源管理.................... . (18) 6.1、教师的招聘 6.2、对内部工作人员的管理 6.3、对学生的管理 七、财务分析........................ . (23) 8.1、资金分析
8.2、财务预算 8.3、财务比率分析 8.4、综合财务分析 8.5、长期财务分析 第一部分执行总结 人才，将是二十一世纪世界竞争中的核心力量，随着两会的召开和 在经济全球化的发展浪潮中，文化也在朝着全球化的发展趋势迈进，教育越来越受到国内外各界人士的广泛关注。借着这股培训风，以补习为主题创办一家培训机构，既是一个很好的商机，也是一个参与国家现代化建设的好机会。我们经过系统的调查发现，很多人想进行课程之外的学习，但社会上为其提供的场所门槛太高，学费昂贵。因此，我们在针对富有人群开设补习课程的同时，还兼顾了那些处于小康水平并且需要再次进行知识储备的人群。 企业简介 1．公司名称：*英才培训学校 2．公司地址： 3．经营业务：补习类培训机构 4．注册资金：100万元 5. 公司目标：创建明星企业，打造教育品牌 6. 企业的消费人群为：中产阶级以上（包括中产阶级）家庭的幼儿和青少年，以及有需要的大学生和成年人。 企业发展规划 在创办这个培训机构三到五年，我公司将处于*同行培训机构的前列。后期随着知名度的提高以及自身的不断完善，将采取以合肥为母公司，对南京、杭州等消费层次高、人口密集的经济文化区进行扩张，然后辐射全国乃至全世界。 市场进入优势 1、迎合消费者的市场需求，质量、价格之比高 2、在校大学生教学 3、*有足够的消费群 4、本地还没有一个在校大学生教学为主体的培训机构 5、优秀的营销策划方案和企业管理制度 6、十八大的召开，再次引起国家和政府对教育和大学生就业问题的重视，可 以得到当地政府和社会广大人士的支持和帮助
教育机构简介 易思教育 成立时间：2008年，15年 （简介） 易思中小学辅导是上海市中小学辅导知名品牌，拥有实力强大的研发中心和教学中心，采用"易思教学法"为特色的新型教学辅导模式，一直致力于打造中学生课外辅导的行业标准。易思中小学辅导已有多年历史，"以生命激情学习，以科学方法学习"是易思中小学辅导倡导的学习理念，目前在上海设有36个分校，教职员工500多人。 易思中小学辅导有其核心辅导产品——易思夺分宝，是一套自主研发的强大及个性化的学习软件，分初中版和高中版，包括语、数、外、理、化、史、政七科，不仅对初三、高三备考大有帮助，而且对整个初高中同步、超前、补差学习都适用。 易思中小学辅导的"1+1"学科综合辅导方式，即"1对1老师面授+夺分宝全面系统学习"，激发学习潜能，调整学习状态，训练学习习惯，帮助学生精准攻克考点、重点、难点；弥补漏洞构建知识网络，取得了很好的效果，令数万学生受益。 （教育理念） 目标（成绩）=状态* 方法* 时间 调整状态传授方法提升成绩 1对1个性化：（小学四年级——高三年级） 基础知识掌握疏通；成绩亟待突破提升；查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。 上课时间。 （优点）：题组训练 1.让学习备考随时随地，省时省力。 传统补习"费时跑路赶场听课"，题组训练系统"随时在家便捷学习"。不怕上课听不懂，不怕回家没人教，不怕学习跟不上，不怕落课补不上。 2.大量名师视频课程可以反复听看，不限时间不限次数。 辅导班、1对1，老师讲课错过了难以重复，视频在家反复听看。网络课程限制时间、限制次数，题组训练系统没有这种限制。 3."名师多对一"，为每位学生配备一支个性化的名师团队。 传统补习由一个老师教一批学生，题组训练系统整合数百位名师的智慧，为一位学生服务。 4.让被动听课变为主动学习，效率高，提分快！ 哪里不会点哪里，精准定位薄弱点，精准补差精准提高！由"老师讲什么听什么"变为"我想听什么老师讲什么"。 5.数学题组训练从题海到题法战术，不用押题、题题押中！ 传统高中数学三年中需做25000题，夺分宝精选50题组，核心题仅392道，轻松夺高分。
XXXXX教育培训公司 章程 第一章总则 第一条依据《中华人民共和国公司法》（以下简称《公司法》）和国家有关法律、法规，制定本章程。 第二章公司名称和住所 第二条公司名称：XXX教育培训有限公司 第三条公司住所：XX省XXX市XX路XXX号 第四条公司为独立的企业法人，实行自主经营、独立核算、自负盈亏、自我约束，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司其全部资产对公司的债务承担责任。 第三章公司经营范围 第五条经营范围：英语培训：报刊、文化用品、办公用品的销售：教育信息咨询：科研文献、教育软件的研究与开发：文化活动组织策划及交流：户外拓展活动的组织及策划（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动） 第四章公司注册资本及股东的姓名（名称） 出资额、出资时间、出资方式 第六条公司注册资本：10万元人民币。 第七条：股东名称、出资方式及出资额如下： 股东要按照自主约定并记载于公司章程的认缴出资额、约定的出资方式和出资期限向公司缴付出资，股东未按约定实际缴付出资的，要根据法律和公司章程承担民事责任。 第五章公司的机构及其产生办法、职权、议事规则第八条：公司不设股东会，股东行驶下列职权：1.决定公司的经营方针和投资计划； 2.决定公司高级管理人员报酬、事项，员工工资； 3.决定公司的年度财务预算方案、决定方
案；4.决定公司的利润分配方案和弥补亏损的方案；5.对公司增加或者减少注册资本作出决定；6.对聘用解聘会计师事务所作出决定；7. 对公司合并、分立、解散、清算或者变更公司形式作出决议；8. 修改公司章程；9.其他职权。（注：由股东根据国家法律、法规和规章自定）。 第六章公司的法定代表人 第九条：公司不设董事会，设执行董事一人，执行董事为公司法定代表人由股东任命或委派，任期三年。 法定代表人行使下列职权： 1. 决定公司的经营计划和投资方案； 2. 制订公司的年度财务预算方案、决算方案； 3. 制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案； 4. 制订公司增加或者减少注册资本以及发行公司债券的方案； 5. 拟定公司合并、分立、变更公司形式、解散的方案； 6. 决定公司内部管理机构的设置； 7. 聘任或者解聘公司经理及其报酬事项，并根据经理的提名决定聘任或者解聘公司副经理、财务负责人及其报酬事项； 8. 制定公司的基本管理制度。 第十条：公司经理由法定代表人聘任或者解聘。行使下列职权：1、主持公司的生产经营管理工作，组织实施董事会决议；2、组织实施公司年度经营计划和投资方案；3、拟订公司内部管理机构设置方案；4、拟订公司的基本管理制度；5、制定公司的具体规章；6、提请聘任或者解聘公司副经理、财务负责人；7、公司章程和法定代表人授予的其他职权。 第十一条：公司不设监事会，设监事一名，由股东任命或委派产生。 第十二条：监事行使下列职权： 1、检查公司财务； 2、对董事、高级管理人员执行公司职务的行为进行监督，对违反法律、行政法规、公司章程或者股东会决议的董事、高级管理人员提出罢免的建议； 3、当董事、高级管理人员的行为损害公司的利益时，要求董事、高级管理人员予以纠正； 4、提议召开临时职工会； 5、公司章程规定的其他职权。 第七章需要规定的其他事项 财务、会计、利润分配及劳动用工制度 第十三条：公司应当依照法律、行政法规和国务院财政主管部门的规定建立本公司的健全财务、会计制度。公司应当在每一会计年度终了时制作财务会计报告，于次年三月三十一日前送所聘用的依法设立的会计师事务所进行审计并出具报告。 第十四条：公司利润分配按照《公司法》及有关法律、行政法规、国务院财政部门的
农民科技教育培训的现状与对策 摘要：本文全面总结了XX县农民科技教育培训的现状，分析了当前农民科技教育培训工作中存在的问题，并针对问题提出了加强农民科技教育培训工作的发展对策。 关键词：农民，教育培训，现状，对策，XX 加强农民科技教育培训，是提高农村劳动力素质，提高农民在就业技能和竞争能力的重要手段，是增加农民收入最为有效的途径。改革开放以来，党中央、国务院提出了“科教兴农”战略。XX县是个农业大县，县委、政府高度重视农业，将农业和农村工程摆到了重要议事日程，建立组织机构，制订扶持政策为农民科技教育培训搭建平台，积极开展农业技术指导、结合产业结构调整开展农村干部、农民的学历教育和技术培训，为推进我县农业和农村经济的持续快速发展做出应有的贡献，取得了一定成效。但XX县农村还有大量的农村劳动力需要继续教育培训，农民科技教育培训的道路任重而道远。支撑新农村建设的基础在于培养数以亿计的观念新、有文化、讲文明、懂技术、会经营的新型农民。农民科技教育是全面提高劳动者素质，提高农业科技成果贡献率的重要基础，是繁荣农村经济，实现新世纪农村经济可持续发展的重要保证。 1XX县人力资源及科技教育培训现状 XX县是一个农业大县，全县辖13个乡镇，169个村（居）民委员会，2346个村民小组，有耕地资源48.06万亩，粮食总产量12.90万吨，人均有粮351公斤，人均纯收入2437元。2008年末总人口36.12万人，其中农业人口33.14万人，有劳动力资源20.35万人，其中已在二、三产业就业劳动力3.23万人，占劳动力资源15.89%，劳动力
资源丰富，但普遍素质较低。促进农村经济发展，增加农民收入，农村劳动力是决定因素，农民是主体，开展农民科技教育培训，是提高农村劳动力素质，促进农村经济发展，增加农民收入的一项重要措施。 1.1从事纯农的劳动力偏多富余劳动力总量大，据统计，我县农村劳动力中在本地从事农、林、牧、渔业的有16.07万人，按我县总耕地面积48.06万亩，每个劳动力耕种7亩土地计算，农业实际需劳动力为6.87万人，农村富余劳动力9.2万人，其中不包括“农闲务工、农忙务农”的农民。 1.2受教育程度低文化程度是决定农民素质高低的主要因素，从统计数据看，我县农村劳动力小学及以下文化程度占33.2%，初中文化程度占58.5%，高中以上文化程度占8.3%，受过职业技能培训的劳动力仅占农村劳动力的5 %左右，平均受教育年数不到7年。目前，农村劳动力文化程度较高的多已转移进入二、三产业就业，剩下的农村富余劳动力的文化程度相对更低。 1.3农民科技教育培训机构不断完善县内有职业高级中学一所，农业教育广播电视学校一所；在乡级中学开办有“3+1”班，各乡镇有成人文化技术学校；县科协开办有农业科技致富函授大学，县委组织部在村级设有农村党员素质教育培训点。齐全和完善的农民科技教育培训机构，为我县农民科技教育培训和实施新型农民科技培训打下坚实的基础。 1.4农民科技教育培训体系健全全县有农业科技推广机构23个，其中县级10个，乡（镇）级13个，共有农技推广人员390人，其中县级188人，从事种植业310人，渔业14人，农机化30人，农经36人；有高级职称21人，中级职称 136人,初级职称157人，有大