C++设计程序考试管理系统

移通学院C语言程序设计报告书设计名称：学生成绩管理系统专业：指导老师：班级：姓名：学号：座号：时间一、实验目的1.在编辑应用程序过程中，逐步加深对C语言编程的理解；2.加强实践的能力，动手能力，同时进一步对所学的知识进行巩固；3.培养初步编程的能力，为以后的学习奠定基础。

二、实验内容运用所学的C语言知识编辑一个应用程序：学习成绩管理系统三．系统软件环境：本程序主要运行在：Visual C++ 6.0Turbo C/C++ 3.0四．课程设计题目：学生成绩管理系统程序说明：有N个学生，每个学生的数据包含学号（不重复）、姓名、三门课的成绩及平均成绩，试设计一学生成绩管理系统，使之能提供以下功能:(1)主菜单（2）各菜单项功能①成绩录入：输入学生的学号、姓名及三门课的成绩；②成绩查询：*按学号查询学生记录。

③成绩统计：*计算学生的平均分;*根据学生的平均分高低，对学生的数据进行排序后输出；④退出系统：退出整个系统（即主菜单）。

五．数据结构设计描述：↓↓六．各变量的定义和作用int num; /*定义学号，变量为整型*/char name; /*定义姓名，变量为字符型*/int score; /*定义课程的成绩，变量为整型*/float average; /*定义平均分，变量为浮点型*/七．系统各函数的功能,、相互调用关系1.函数实现功能说明：（1）menu函数是定义一个菜单函数，其功能在于输出菜单界面供使用者选择。

（2）input函数是定义用于输入学生信息。

（3）select 函数是定义用于查询学生信息。

包括学号、姓名及各科成绩。

（4）statistics 函数计算学生的平均分。

根据学生的平均分高低，对学生的数据进行排序输出。

2.相互调用关系：Main函数调用menu函数。

Menu 函数可以调用input 函数、select函数和statistics函数八．心得体会C语言是一种较为基础和普遍的编程语言，应用相当广泛，这次课程设计的要求与C语言的广泛应用相比较还有很大的差距。

计算机软件技术基础课程设计●专业班级：●姓名：●学号：●题目：考试管理系统需求设计●设计时间:年月日一．设计目的考试是教学的最后也是至关重要的一个环节。

传统的考试方法由于涉及到组织命题，试卷印刷，考场安排，监考，组织判卷等诸多环节，所以其时间周期长，效率低下。

考试管理系统为考试的无纸化提供了一套相对完整的解决方案。

它提供了相当完善的功能，包括自动抽题，自动计分，试卷随机生成，并提供了各种查询，以及成绩管理及统计等功能。

二．设计任务和要求考试管理系统主要实现题库管理、自动生成试卷、在线控制考试、自动评分（客观题部分）、自动交卷、考生管理、成绩查询、试卷管理等功能，充分利用计算机科学技术，改变传统的考试操作方式，真正实现无纸化考试的模式三．作用范围1.参加考试学生：可直接通过准考证号或身份证参加考试，参考人员根据本人证件号和密码登陆系统，查询考试成绩。

2.考试管理人员：本功能实现对试题信息、参考人员信息、总体考试情况信息的管理和统计、工作人员和管理人员信息查看及维护。

考试管理员可以浏览、查询、添加、删除、修改、统计试题的信息；浏览、查询、统计、添加、删除和修改参考人员的基本信息。

四．参考资料1.软件需求说明编写规范2.软件工程3.数据库原理及应用五．需求设计5.1系统需要解决的主要主要开发的是后台管理子系统，在此系统中我们主要对前台考试系统的显示信息进行管理和设置。

子系统分为以下功能模块：1.题库管理：用户单个试题的增、删、改、查等基本维护，还可以对题库进行数据备份和数据还原。

我们针对不同题型、不同应用范围及不同科目试题进行维护。

2.试卷管理：可进行三种组卷方式的维护：随机组卷、人工组卷、综合组卷。

还可以对考生的基本信息进行维护。

3.考试管理：对考试分配试卷，并对考试的基本信息进行维护。

相当于人工安排考试的过程4.评卷管理：对试卷的客观题分配评卷人，并对评卷人基本信息进行管理。

5.成绩管理：对每次考试的学生成绩的基本信息进行维护，并进行学生成绩的管理。

目录——学生成绩管理程序题目要求 (2)设计目的 (2)总体设计 (3)详细设计 (3)调试与测试 (12)源程序 (14)总结 (30)学生成绩管理程序一．题目要求1.问题描述:对在校学生几门课程的考试成绩进行统一管理.每个学生记录包括学号,姓名,年龄,数学,英语,物理成绩,默认以学号为序存放.2.要求:(1)一个文件按以班为单位存储学生记录.(2)将允许的操作分为四种,以A,B ,C,D,E,F为标志:A:插入一个学生记录;B:修改学生记录;C:删除一个学生记录;D:查找一个学生记录;E:浏览学生成绩:F:退出3.计算学生的总成绩.4.按学号排序输出全班学生成绩表.二．设计目的根据题目要求,由于学生信息是存放在文件中,所以应提供文件的输入,输出等操作;在程序中需要浏览学生的信息,应提供显示,查找,排序等操作;另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择.三．总体设计根据上面的需求分析,可以将这个系统分为以下模块:输入模块,修改模块,删除模块,查找模块,显示模块.学生成绩管理系统数据输入数据显示数据修改数据删除数据查找四．详细设计1.主函数:主函数一般设计得比较简单,只提供输入,处理和输出部分的函数调用,其中各功能模块用菜单方式选择.流程图:显示一系列功能模块N输入n,判断n是否是A--FY根据n的值调用各功能模块函数[程序]://#include "head.h"int menu_select(){char c;printf("\n\n");printf(" | 1. 增加学生记录 5.统计信息 |\n");printf(" | 2. 查询学生记录 6.打开文件 |\n");printf(" | 3. 修改学生记录 7.保存文件 |\n");printf(" | 4. 学生纪录排序 8.显示记录 |\n");printf(" | 0. 退出系统 |\n");printf("\n\n");printf("请选择(0-8):");c=getchar();getchar();return (c-'0');}2.输入模块:[分析]:单独看各数据信息,学号,姓名是字符型,可以采用字符型数组;分数为整数,采用整数;数据信息存放在文件中,一条记录对应一个学生,既符合习惯又方便信息管理.如果要存放若干学生信息就用结构体数组:void addrecord(student stud[]){int i=0,j,num;char str[5];if(numstus!=0){printf("已有记录存在是否覆盖?(y/n)\n");gets(str);if(str[0]=='Y'||str[0]=='y')i=0;else i=numstus;}printf("请输入增加的学生信息条目数:");scanf("%d",&num);if(i==0)numstus=num;else numstus+=num;if(numstus>lens){lens+=50;pointer=(student *)realloc(pointer,lens*LEN);}printf("请输入学生信息:\n");for(;i<numstus;i++){getchar();printf("请输入学号:");gets(pointer[i].number);printf("请输入姓名:");gets(pointer[i].name);printf("请输入性别(男/女 1/0):");gets(pointer[i].sex);if(pointer[i].sex[0]=='0') strcpy(pointer[i].sex,"女");else strcpy(pointer[i].sex,"男");printf("请输入各科成绩:(按“语文，数学，英语，历史，政治”的顺序):"); stud[i].score=0;for(j=0;j<numsubs;j++){scanf("%f",&stud[i].subject[j]); /*计算总分*/stud[i].score+=stud[i].subject[j];}stud[i].average=stud[i].score/numsubs; /*计算平均分*/}count(stud); /*附名次*/display(stud,0,numstus-1);getchar();}int numstus;int lens;student *pointer;void main(){int i=1;char str[2];lens=100;pointer=(student *)malloc(lens*LEN); /*分配内存*/numstus=0;welcome(); /*欢迎界面*/while(i>0){i=menu_select(); /*控制菜单*/switch(i){case 1:addrecord(pointer);break; /*增加学生信息*/case 2:findrecord(pointer);break; /*查询学生信息*/case 3:amendrecord(pointer);break; /*修改学生信息*/case 4:sort(pointer);break; /*学生信息排序*/case 5:statistic(pointer);break; /*统计信息*/case 6:openfile(pointer);break; /*打开文件*/case 7:writetotext(pointer);break; /*保存文件*/case 8:display(pointer,0,numstus-1);break; /*显示记录*/case 0:if(numstus!=0) printf("是否保存当前记录?(y/n)");gets(str);if(str[0]=='y'||str[0]=='Y')writetotext(pointer);i=-1;break; /*退出系统*/default:printf("请输入数字0~8:\n");i=1; /*输入错误*/}}printf("\t\t 欢迎再次使用本系统。

C语言程序设计实习报告学生信息管理系统C 语言课程设计题目：学生信息管理系统设计者：梁天江专业：机械设计制造及其自动化班级学号： 072084-31所属院系：机电学院指导教师：吴湘宁7月17日1.题目和要求：1.1问题提出与要求：学生成绩管理系统[要求]设计一个学生成绩管理系统，对在校某班学生几门课程的考试成绩进行统一管理。

每个学生记录包括学号、姓名、年龄、数学、英语、物理成绩，默认以学号为序存放。

（1）一个文件按以班为单位存储学生记录。

（2）将允许的操作分为六种A:插入一个新的学生记录（录入学生信息）B:修改学生记录C:删除一个学生记录D:登记成绩E:修改成绩F:浏览全班成绩（3）计算学生的总成绩（4）输出全班成绩表1.2需求分析.根据题目要求,由于学生信息是存放在文件中,因此应提供文件的输入,输出等操作;在程序中需要浏览学生的信息,应提供显示,查找,排序等操作;另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择.2.功能实现设计:2.1总体设计:分析系统：根据题目的需求分析，可将这个系统设计为六大模块（见下图）：插入学生信息，修改，删除，登记，浏览，统计。

2.2详细设计:1、主函数主函数设计得比较简洁，只提供输入、功能处理和输出部分的函数调用。

其中各功能模块用菜单方式选择；其流程图如下：[程序]void main(){int a;do{printf("\t\t\t\t\n");printf("\t\t\t\t学生成绩管理系统\n");printf("\n");printf("\t\t\t作者:梁天江班级:072084-31 学号: 1004528\n"); printf("\t\t\t-------------------------------------------\n\n");printf("\t 1.插入新的学生记录\n");printf("\t 2.修改学生记录\n");printf("\t 3.删除学生记录\n");printf("\t 4.显示学生成绩和总分\n");printf("\t 5.浏览全班成绩\n");printf("\t 6.退出\n\n");。

#include ”stdio.h”#include ”string.h”＃include "stdlib.h"#include "conio.h"＃include ”string.h”＃include "fcntl。

h"typedef struct student｛int num;char grade［10］;char classroom[10］；char name[10]；float score_math;float score_chinese;float score_english;float average;float sum;｝STU;typedef struct Node｛STU data;struct Node *next;}*linklist；void menu（)；char *loginpassword(char password[］，int n)；//登录验证密码函数声明//linklist createstulist（linklist head）；//创建学生链表即学生信息录入函数声明// void printstulist（linklist head）；//学生信息输出函数声明//void searchstu_namelist（linklist head）；//学生信息查询函数声明（按姓名)// void searchstu_numlist（linklist head）；//学生信息查询函数声明（按学号) linklist modifystulist(linklist head)；//学生信息修改函数声明//linklist delatestulist(linklist head）；//学生信息删除函数声明//void savestulist(linklist head）；//学生信息保存到文件函数声明// linklist loadstulist（）；//从文件中读取学生信息函数声明// void sortstulist(linklist head); //成绩排名函数(按年级)声明//void sort(STU stu[]，int flag）; //学生分班函数声明//void sortstuclass（linklist head）; //成绩排名函数(按班级）声明////＊＊*＊*****＊**＊**＊＊＊**＊**＊＊*＊＊*＊＊*＊＊＊＊*//void main()｛char admin[]=”zhangqiong";char password[］=”123456"；char person[20];char password1［10］;int i;printf（”*＊***＊＊*＊*＊＊＊＊＊*＊**＊***＊*＊*＊＊＊*＊*＊***＊＊＊＊**＊**＊**＊*＊****＊＊＊＊＊＊**＊＊*****＊*＊＊＊＊***\n”）；printf("\t\t ＊*＊*＊＊＊＊＊＊欢迎来到学生成绩管理系统***＊**＊＊＊＊\n\n"）；printf（”＊＊*＊*＊＊*＊*＊**＊*****＊**＊***＊＊＊*******＊＊**＊＊**＊*＊*＊＊**＊＊＊*＊*＊＊***＊*＊＊＊*＊*＊**＊***＊＊\n\n”)；printf(”\t\t\t\t用户登录\n\n\n\n"）;for(i=0;i<3；i++){printf（"用户名：”）;gets（person）；fflush（stdin)；printf(”\n\n\n”);loginpassword(password1,10);printf("\n\n\n”）;if(strcmp(admin，person）==0&&strcmp（password，password1)==0）｛printf(”\t\t\t\t成功登录，亲！\n”）;printf（"\n\n”）;printf(”按任意键继续!”）;getch（);menu（）；break；｝elseprintf("\t用户名或者密码输入错误\n”）;}if（i==3)printf("\t对不起，您今天输入次数太多，已被强制退出！\n”）；｝//＊**＊＊＊****＊***＊*****＊＊*****＊＊＊＊＊＊＊****＊＊＊＊****＊＊＊*****＊***////＊＊＊＊＊*＊＊＊＊＊*＊＊***＊*＊＊＊＊**＊＊*＊**＊*＊**＊***＊＊*＊*＊*****＊**＊***//char ＊loginpassword(char password[］,int n）//登录密码函数,隐藏密码可见//｛int i=0;int m=0;char ch；printf（"用户密码:”）；while(（ch=getch()）!='\r’&&m〈n）{password[i++]=ch；printf(”＊"）；}password[i］='\0';return password；}//＊*＊＊**＊＊***＊***＊*****＊＊＊＊****＊*＊*＊*＊*＊＊*＊***＊＊*＊**＊// void menu（）//主界面函数//{system("cls")；linklist L;L=（linklist)malloc（sizeof（Node））;L—>next=NULL；int ch;do｛printf（”\t -——-----—-＊＊*＊＊＊——--——--—---*＊****—————-————-*＊*＊＊＊-—-—-—-—-—\n\n"）；printf（"\t\t\t＊＊*＊*＊＊**＊学生成绩管理系统＊***＊＊**＊＊＊\n\n”）;printf("\t ——----——--*＊*＊*＊-—-——------—***＊＊＊—---———--—-＊＊*＊＊*—---———-——\n\n\n\n\n"）；printf（"\t1。

基于C#的考试系统的设计与实现作者：王冠,董彧先来源：《电脑知识与技术》2011年第30期摘要：该文在参考了相关系统设计的基础上，提出基于C#的考试系统设计方案。

通过分析考试系统的实际需求及技术障碍，成功解决了随机抽取试题、保存学生试卷这两方面技术难点。

关键词：C#；考试系统；随机抽取中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)30-7421-02Design and Implementation of Examination System Based on C#WANG Guan, DONG Yu-xian(Tianjin Railway Technical and Vocational College, Tianjing 300240, China)Abstract: The related system is analyzed, and point out the program of student test system Based on C#. By analyzing the system,s actual needs and technical barriers, successfully solved both the technical difficulties of random extracting questions and saving students papers.Key words: C#; students test system; random extracting传统考试要求老师打印试卷、安排考试、监考、收集试卷、评改试卷、讲评试卷和分析试卷。

这是一个漫长而且复杂的过程，已经越来越不适应现代日常教学的要求。

为了解决这个问题，考试系统便应运而生，该系统主要实现以下功能：随机抽取试题、试题数量与分值的设置、考试时间的设置、在超过规定时间后自动收卷（包括防止考试期间的屏幕切换）、自动评分、考后学生可以随时查询试卷。

国开期末考试《管理信息系统》机考试题及答案(第4套) （试卷号2081，整套相同，祝同学们取得优异成绩！）一、单选题（共22题，共66分）1、一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（B）。

【A】：战术级管理【B】：战略级管理【C】：控制层管理【D】：作业层管理2、管理活动的高、中、基3个层次分别对应着3种类型的决策过程，即（A）。

【A】：非结构化决策、半结构化决策和结构化决策【B】：非结构化决策、结构化决策和半结构化决策【C】：非结构化决策、半结构化决策和一般性决策【D】：非结构化决策、过程性决策和结构化决策3、信息与管理一样，也具有层次性，从信息来源看，高层信息主要来自（A）。

【A】：外部【B】：外部和内部【C】：企业或组织内部【D】：报表4、系统由输入、输出、处理、反馈、控制5要素组成，其中反馈是指（C）。

【A】：给出处理所需的内容和条件【B】：处理后所得到的结果【C】：将输出的一部分信息返回到输入，以供对系统进行控制用【D】：根据条件对输入的内容进行加工和转换5、下列说法不正确的是（B）。

【A】：管理信息系统是一种辅助决策的工具【B】：管理信息系统可以代替人进行决策【C】：管理科学是管理信息系统的重要学科基础之一【D】：管理信息系统是一个“人—机”系统6、事务型管理信息系统的主要目的是（A）。

【A】：具体业务过程的自动化【B】：为战略计划的制定和调整提供辅助决策功能【C】：服务于组织的中层管理者【D】：面向需求进行趋势分析7、下列说法不正确的是（D）。

【A】：计算机网络是信息共享的基础【B】：数据库为管理信息系统提供了信息的战略储备和供给【C】：现代化的管理组织协调则为管理信息系统提供了一颗奔腾的芯【D】：管理信息系统在技术上依靠计算机网络和数据库，因而管理信息系统是一个技术系统8、B/S是一种重要的网络计算机模式，其含义是（D）。

【A】：客户/服务器模式【B】：文件/服务器模式【C】：分时/共享模式【D】：浏览器/服务器模式9、管理信息系统的功能很多，一般认为不属于管理信息系统功能的是（D）。

c语言课程设计报告学生成绩管理系统一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言的基本语法和编程技巧，通过实现一个学生成绩管理系统，培养学生运用C语言解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的数据类型、运算符、控制结构、函数等基本语法。

–理解结构体和文件操作等相关知识。

2.技能目标：–能够运用C语言编写简单的程序。

–学会使用C语言实现数据的输入、输出和处理。

–掌握使用结构体创建学生成绩数据结构，并实现对成绩的增删改查等操作。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对编程的兴趣，增强自信心。

–培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、文件操作等。

具体安排如下：1.C语言基本语法：数据类型、变量、运算符、控制结构、函数等。

2.数据结构：结构体、数组、指针等。

3.文件操作：文件的打开、关闭、读写等。

4.学生成绩管理系统：实现一个学生成绩管理系统，包括学生的增删改查、成绩的排序、统计等功能。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。

1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法和概念。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用C语言解决实际问题。

3.实验法：让学生动手实践，编写程序，培养实际编程能力。

四、教学资源1.教材：《C程序设计语言》或《C语言入门教程》。

2.参考书：《C Primer Plus》、《C语言编程思想》等。

3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。

4.实验设备：计算机、网络等。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

具体安排如下：1.平时表现：占课程总评的30%，包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等。

2.作业：占课程总评的30%，包括课后练习、编程作业等。

3.考试：占课程总评的40%，包括期中考试和期末考试。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节进行教学，确保在有限的时间内完成教学任务。

c课程设计学生综合测评系统一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握课程中所涉及的测评系统的基本概念、原理和方法。

2. 学生能够结合课本知识，分析并设计适用于本年级的综合测评系统。

3. 学生了解并掌握数据收集、处理、分析的基本步骤，运用到测评系统的设计与实施中。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实施简单的学生综合测评系统。

2. 学生通过小组合作，提高沟通协调、问题解决和团队协作的能力。

3. 学生能够运用信息技术手段，对测评数据进行有效整理和分析，为教学改进提供依据。

情感态度价值观目标：1. 学生通过参与综合测评系统的设计与实施，培养对教育教学工作的尊重和热爱。

2. 学生在小组合作中，学会尊重他人、倾听他人意见，形成积极向上的团队精神。

3. 学生能够正确看待测评结果，形成自我反思、自我激励的良好习惯，促进自身全面发展。

课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合课本知识，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

学生特点：学生具备一定的信息技术基础，具有较强的求知欲和动手能力，但需加强团队协作和沟通能力的培养。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，提升学生的综合素质。

通过分解课程目标，为教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 测评系统的基本概念：包括测评的目的、分类、原则等，对应课本第三章第一节的有关内容。

2. 测评系统的设计与实施：涵盖评价指标的制定、权重分配、数据收集与处理等方法，参考课本第三章第二、三节的内容。

3. 测评数据的分析与应用：涉及数据分析的基本方法、图表制作、结果解读等，结合课本第四章的相关内容。

4. 小组合作与实践操作：组织学生进行小组合作，实际设计并实施学生综合测评系统，锻炼学生的动手能力和团队协作能力。

教学内容安排与进度：第一课时：介绍测评系统的基本概念，明确学习目标。