《形势与政策》实践教学平台学生登录事项及学习考核内容
一、登陆方式：（电脑版）
1.全校所有的学生账号密码都已经统一注册好，学生千万不要自己注册账号，直接登陆https://www.doczj.com/doc/399749219.html, 右上角点击“登录”，然后输入账号、密码，再点击下面的“登录”即可。
2.账号规则：所有学生的用户名都是qddx加上学号，密码都是123456 忘记账号密码千万不要重复注册，直接联系4006107808，这个号码是电话号也是QQ号。
3.激活课程：学生登陆平台后点击“激活课程”，然后再点击“去激活”，然后在页面四个方框处输入教材背面刮开的激活码激活课程即可学习。注意：登陆账号之后无需加入班级，这个班级我们已经在后台给学生加入好。
登陆方式：（手机端）
1.学生通过官网首页下载APP，或者在手机应用市场搜索“优学院”下载APP。
2.同样登陆后直接输入用户名、密码点击“登录”即可，学生千万不要自己注册账号。
2.账号规则：所有学生的用户名都是qddx加上学号，密码都是123456，忘记账号密码千万不要重复注册，直接联系4006107808，这个号码是电话号也是QQ号。
3.激活课程：登陆之后右上角点击那个加号“+”然后点击“激活课程”，然后在空白处输入教材背面刮开的激活码激活课程即可学习。注意：登陆账号之后无需加入班级，这个班级我们已经在后台给学生加入好。
二、考核方案：
本学期形势与政策课程现平台分为6个全国专题和2个山东专题，同学们可以在激活后的180天内随时学习。实践教学只考核专题2和专题6以及山东专题1。其他专题只学习不考核，另外后期平台还会增加专题，可随时学习。
1.平台学习成绩构成标准：
专题2、6以及山东专题1，这三个专题课程的观看学习全部完成占总成绩的50%。
专题2、6以及山东专题1，这三个专题课程里面课件中的练习题完成占总成绩的50%。
2.考核截止日期：6月24日23:59分。考核时间截止后同学们仍然可以登陆平台学习，但是学习的各项数据都不再记入成绩。所以务必在6月24日前完成考核任务。
3.注意事项（电脑端）：学生登陆平台后点击“课程”后即可看到这个页面
然后点击进入课程即可看到这样的饼状图。（注意这个饼状图只有在电脑端才能看到，手机端是看不到的。）
最终成绩请查看学生平台进入课程之后的饼状图旁边的分数。其中页面下面的完成状态就是课程进度，专题2、6和山东1的进度都变成100%，即可获得总分中的50分。另外专题2、6和山东1后面的成绩指的就是课件练习题成绩，这三个专题的成绩都是100分，完成后即可获得总分中的另外50分。
4.注意事项（手机端）：
手机端学习的进度和成绩是可以同时在手机端和电脑端显示的，但是最终总成绩的饼状图一定只有在电脑端才能查看。另外手机是可以支持离线学习的，但是离线学习的记录只能保存在手机本地上。所以手机学习的记录一定要在网络好的时候通过手机端的同步按键进行操作，如果同步不成功也没有成绩。最终是否同步成功的唯一判断标准就是需要学生找电脑登陆进去看一下，只要电脑有进度就肯定同步成功了。最终成绩以电脑端的饼状图分数为准。手机上面的分数和咱们学校的考核没有任何关系。
下面是手机端学习的同步按键的位置
安全教育平台-----关于导入账号的注意事项 各位老师，在导入前请再次检查文档，注意以下事项： 一、保证您在模板中填写的各项内容准确。（如教师、学生身份证号是否准确、班级名称是否填写的一致，姓名中是否带有隐藏符号或多余符号，姓名填写是否为中文汉字。） 先导入教师账号模板（由学校负责导入）如下： 继续导入学生账号模板（由学校负责导入）如下：
二、导入过程结束后，确定反馈信息全部显示“导入成功”，才表示导入已经成功。 三、填写的内容需匹配模板格式，不要对模板的格式进行随意修改。 建议操作前进行如下检查： 1、选中编辑的内容，进行清除格式操作，将由原文档复制过来的内容格式清除 一下，匹配模板格式，再次导入。 2、或者在粘贴时，点击“右键——选择性粘贴——数值”选项粘贴数据，来确 保格式匹配。 备注：EXCEL版本不同，可能清除格式按钮的位置不太相同，如部分版本路径：“开始—格式—清除—格式”，部分版本：“开始—样式—清除格式”的目录下，请根据自己的版本查找一下。 四、导入账号后，点击查看结果，反馈信息有提示：姓名格式错误（如下图）
修改步骤： 检查反馈信息所对应的姓名，姓名必须是中文汉字，不能带有字母、数字、符号、空格键等，修改后保存文档重新导入。 五、确保没有将空数据连同信息一同粘贴到模板中。 如有这种情况，导入之后会出现以下提示：身份证号不能为空（如下图） 修改步骤： 删除输入信息中最后一条下方的空白单元格，选择将下方单元上移，点击保存。（参照下图，即删除157-163行的空格，选择下方单元格上移，进行保存），仍出现该提示，可能由于粘贴的空白单元格过多，可以将数据内容重新复制到新的模板中，根据数据条数来粘贴，不要将空白格贴到相关模板中。 六、反馈信息中若提示身份证格式错误，表示此身份证号有误，请先进行删除，核对此身份证号，核对调整后，可由班主任在查看学生账号栏目中进行单个添加。
关于导入账号的注意事项 一．开通教师和学生账号整体操作 1.开通师生账号 1-1开通教师和开通学生账号（录屏+文字） 操作之前需要了解的录入信息要求： （1）操作总顺序：先导入老师，再导入学生。 （2）导入老师的条件：班主任、授安全课程老师。 （3）导入平台模板的填写要求： 教师模板里的内容，本校所有班主任及安全课教师可以统一汇总至一张表格内。 学生模板里的内容，按照一个年级一张表格汇至模板，不能全校所有学生都汇总在一张表格内导入。 （4）如学校有外籍学生（父母一方是大陆人，直接用父母的大陆身份证录入），不要再录入至学生模板内。 操作导入之导入教师 操作路径： 使用学校管理员账号登录平台，进入管理系统--我的工作--账号管理--导入教师账号。 出现以下页面： （重要提示先浏览一遍，根据提示，点击继续导入或者先升级归档。也可以直接关闭这个提示窗口） （初次操作平台的学校管理员，我们建议：直接关闭即可。） 以下是导入教师账号的操作步骤页面
导入教师账号共三个步骤：（1-1）下载模板
（1-2）在模板内，输入内容（输入前请看清楚使用说明） 年级填写：只能按系统要求填写，不能自定义更改 例：幼儿园小小班或托班，年级要按系统要求填写幼儿园小班 幼儿园学前班，年级要按系统要求填写幼儿园大班 初中的年级填写，按系统要求填写七年级，八年级，九年级 （2）点击请选择文件按钮，选中要导入的教师模板，点击打开，系统开始上传信息 （如按钮上文字是浏览，说明浏览器版本低，更换高版本浏览器） （导入过程结束后，出现反馈信息表。查看导入成功的标准——反馈信息栏每一行出现“导入成功”四个字） （3）如导入成功，系统就自动生成教师账号（账号格式是教师姓名全拼和数字的组合初始密码是123456）点击查看教师账号里面查看，点击下载教师账号，下发给本校老师 操作导入之导入学生
杭州市安全教育平台登录账号 点击登陆>>>杭州市安全教育平台登录 校园安全事件预防与处理 一、防范近水事故 01. 不要擅自到情况不明的野外陌生水域中游泳消暑。 02. 在游泳池中游泳前，要先把身体活动开，否则下水后很容易小腿抽筋。如果发生抽筋，不要慌乱，立即按图中要领处理，同时呼救。 03. 不要沿着陡峭的河、渠、沟、湖等岸边行走，以防不慎滑入水中。 04. 暴雨天气街道严重积水时，要手持长杆、边走边试探，以防跌入下水井。 05. 在野外水边钓鱼时，要远离高压输电线。 二、防范雷电事故 06. 雷电天气必须迅速远离露天水面。 07. 在山中郊游遭遇雷电时可迅速躲入山洞、涵洞等处。 08. 门窗紧闭并熄火停放的车辆，也能有效躲避雷电。 09. 电闪雷鸣时严禁扛着长形物体在野外行走。 10. 雷电天气严禁骑自行车、电动车、摩托车等外出。 11. 打雷时在室内不要触碰可能与外部相连的金属管道等物。 三、防范道路事故
12. 骑车外出时严禁高速冲坡，否则极易失控摔伤甚至丧命。 13. 骑车途中遇有车辆停在路边时，要时刻警惕司机突然打开车门。 14. 乘私家车外出时严禁将头部甚至上半身探出天窗，否则一旦遭遇追尾、急刹，极易导致颈椎损伤。 15. 女生乘坐公交车、地铁遭遇流氓骚扰时，要大胆斥责并请求其他乘客支援，否则流氓会得寸进尺。 16. 在马路上行走时严禁玩手机。 17. 道路上的井盖绝对不要踩，因为井盖可能已经被车压伤，踩中时会瞬间断裂而使人坠入。 18. 步行时要适当远离楼房、老树等，以防坠物、枯枝掉落伤人。 19. 与同学参加完补习班后要立即回家，不要在路边贪玩迟归。 20. 经过路边、小区车辆停放区域时务必小心突然开动的车、正在倒车的车。 四、防范动物事故 21. 不要靠近没有拴牢的烈性犬，更不要去逗玩它。 22. 一旦被狗咬伤，哪怕是被自家打过防疫针的宠物犬咬了，也要立即去防疫站注射狂犬疫苗，以防万一。 23. 到野外活动时要穿厚裤厚靴，以防被毒虫咬伤。 24. 不要只穿背心或光着膀子在野外树木中活动，以防被掉落的毒虫蜇伤。 25. 发现被蚂蟥叮咬时，可反复拍打、使其自动脱落，也可用烟
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答：技能训练作业需要在本学期内完成，专题、专项活动需要在页面显示的开展时间段内完成。 6、作业都已完成，为何没有分数显示? 答：学生页面不统计分数或成绩，只显示某项作业是否完成。 田径运动伤害预防 田径运动主要包括跑、跳、投、走4类项目。 通常跳高及中长跑运动中创伤发病率较高，其次是投掷。这当中除了短跑运动可以发生跟腱和大腿后部肌群的断裂伤为急性损伤外，多数都属于过劳伤。 在中长跑运动中最常见的有胫排骨疲劳性骨膜炎及骨折，膝外侧疼痛综合征次之。跳跃膝在跳高运动中最常见。田径运动的凤掷中，标抢运动员的肘关节骨关节炎发生几率极大，近100%。其次是肩袖损伤。这些都是关节周围肌力不强及动作错误引起的标枪和铅球运动员还较容易发生椎板的疲劳骨折，这主要是系腰过伸引起的。 对上述伤害的预防，可以通过改进动作等进行预防。
中卫市第四小学六年级二班宁夏学校安全教育平台登录信息(统一密码：123456） 姓名班级帐号姓名班级帐号姓名班级帐号 侯立峰六（2）houlifeng7305董暄六（2）dongxuan1710黄涛六（2）huangtao4762581宁嘉琦六（2）ningjiaqi9290李佳妮六（2）lijiani8301581汪国辉六（2）wangguohui5220 余紫杰六（2）zhangyixin1758581马思媛六（2）zhangzhixuan4862蔡雨婷六（2）caiyuting5309 拓云羽六（2）tayunyu童汇琳六（2）tonghuilin7687狄嘉六（2）dijia3779 刘一飞六（2）liuyifei4755张志豪六（2）zhangzhihao4124杜谦六（2）duqian8818 郭振琪六（2）guozhenqi8210王璐瑶六（2）wangluyao2594张文静六（2）zhangwenjing1856张樱娟六（2）zhangyingjuan7116拓万卓六（2）tamozhuo闫昊六（2）yanhao3004581 曹欣悦六（2）caoxinyue0301高乐六（2）libo5541杨柳六（2）yangliu2994 薛莹六（2）xueying2665武子航六（2）wuzihang3221申庆宏六（2）shenqinghong1022牛文馨六（2）niuwenxin2321周兆涛六（2）zhouzhaotao1203宋文轩六（2）songwenxuan6860何叶千六（2）heyeqian2009刘顺六（2）liushun2102李婷六（2）liting1332 陈彦宇六（2）chenyanyu4752张馨予六（2）zhangxinyu3985吴冠仪六（2）wuguanyi7157 狄彦庆六（2）diyanqing1337徐晓瑞六（2）xuxiaorui8849刘智源六（2）liuzhiyuan2911 汪煕倩六（2）wangxiqian0301杜冠璋六（2）duguanzhang王鑫悦六（2）wangxinyue7600581李晨涛六（2）lichentao3291魏明源六（2）weimingyuan5670曾翔六（2）zengxiang1019 李萌六（2）limeng0721张文健六（2）zhangwenjian9241牛媛六（2）niuyuan9784 胡娜六（2）huna6323杨硕六（2）yangshuo1289马海博六（2）mahaibo0010 艾子琳六（2）aizilin6098刘鑫旗六（2）liuxinqi2017沈思宇六（2）shensiyu4160 李静六（2）lijing4612581黄玲洁六（2）huanglingjie8719秦佳兴六（2）qinjiaxing4881 张钰宏六（2）zhangyuhong0272杨雨萌六（2）yangyumeng4777詹翔六（2）zhanxiang7404 张佳玲六（2）zhangjialing7892范家铭六（2）fanjiaming1208张馨六（2）zhangxin7600 杨蕊六（2）yangrui3222581刘震六（2）liuzhen1466581 王家懿六（2）wangjiayi7599581刘昊六（2）liuhao5830
宁夏安全教育平台登录账号 中小学生安全教育是一学期一次，今年的安全教育实践是11月份到12月份。宁夏安全教育平台怎么样登录账号?下面pincai小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!! 宁夏安全教育平台登录账号 点击登录：宁夏安全教育平台登录账号 2016年六年级公共安全教育试题及答案 一、选择题： 1、火警电话是：( B ) A、110 B、11 C、12 、准许行人通过人行横道的信号是：( B ) A、红灯亮 B、绿灯亮 C、绿灯闪烁 、属于遵守交通法规的行为是：( C ) A、穿越隔离带 B、在车行道上滑滑板 C、在机动车前排乘坐系安全带 、小学生排路队为什么要带“小黄帽”?( B ) A、好看 B、色彩鲜艳，司机叔叔好认 C、学校规定 、我国在道路上行驶车辆，必须遵守( A ) A、右侧通行的原则 B、左侧通行的原则
C、中间通行的原则 、未满( B )岁的儿童不准在道路上骑自行车。 A、B、1C、1 、安全使用电器的做法是：( C ) A、电视、电暖气等长时间运转 B、夜间长时间使用电热毯取暖不切断电源 C、睡觉前或离家时切断电器电源 、火灾现场不正确的逃生方法是：( C ) A、用湿毛巾捂住口鼻 B、披上用水浸湿的衣物向安全出口逃离 C、慌不择路，从高楼上跳窗而逃。 、一个人在家时，如果遇到陌生人想要强行入室，你应该怎么办?( C ) A、迅速打开门让他进来 B、紧张得不知所措 C、立即到窗口大声叫喊或拨打110报警。 10、被歹徒勒索钱物后应该怎么办?( C ) A、由于怕父母批评，谎称钱物丢失了 B、害怕报复，花钱保平安 C、及时报告老师和家长或者拨打报警电话110 11、在火灾现场，未成年人要坚持的原则是：( B ) A、先救火再逃生 B、先逃生 C、边救火边逃生 12、遇到陌生人给你食物，你应该怎么办?( C ) A、接过来就吃 B、出于礼貌，不好意思不吃 C、拒绝接受 13、每年的11月9日被确定为：( A )
安全教育平台登录账号注册入口 1、交通安全教育。 据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势。因此，对幼儿进行交通安全教育不容忽视。交通安全教育主要包括以下几个方面：①了解基本的交通规则如红灯停、绿灯行，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。 ③教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。在对幼儿进行交通安全教育时，可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。 2、消防安全教育。 对幼儿进行消防安全教育，主要包括：①要让幼儿懂得玩火的危险性。③让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自已被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。③带幼儿参观消-防-队，看消-防-队员的演习，请消-防-队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现常 3、食品卫生安全教育。 h幼儿大多爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹任等方面的卫生关外，还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。幼儿在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶
【演讲稿】 社会的进步和发展推动了素质教育的进程。特别是随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，现代观念更新的加快，素质教育，下面是为大家带来的中学生安全教育中学生安全教育内容，希望能帮助到大家! 中学生安全教育中学生安全教育内容(一)学校安全教育内容 一、交通安全。 (一)、骑自行车要注意哪些安全事项? 骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下 1、要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。 2、自行车的车型大小要合适，不要人小骑大型车。 3、骑自行车要在非机动车道上*右边行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。。
4、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。 5、骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。 6、要学习，掌握基本的交通规则知识。 (二)、乘坐机动车应该注意什么? 汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点 1、乘坐公共汽(电)车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢，不要乘坐超载车辆。 2、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。 3、乘车时不要把头、手、胳膊仲出车窗外，以免被对面来车或路边树木等乱伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 4、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
5、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带，不能乘坐无牌照及报废车辆。 6、尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。 7、不要在机动车道上招呼出租汽车。 二、游泳安全 游泳时应注意什么? 游泳是一项十分有益的活动，同时也存在着危险。要保证安全，应该做到 1、游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等各种传染病的人不宜游泳。处在月经期的女同学也不宜去游泳。 2、要慎重选择游泳场所。到江河湖海去游泳，必须先了解水情，水中有暗流、漩涡、淤泥、乱石和水草较多的水域不宜作为游泳场所。来往船只较多、受到污染的血吸虫等病流行地区的水域也不宜游泳。
阳泉安全教育平台登录账号注册入口 点击登入>>>阳泉安全教育平台登录账号注册入口 用电安全常识 一、学会看安全用电标志 明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。统计表明，不少电气事故完全是由于标志不统一而造成的。例如由于导线的颜色不统一，误将相线接设备的机壳，而导致机壳带电，酿成触点伤亡事故。 标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。为保证安全用电，必须严格按有关标准使用颜色标志和图形标志。我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案(ISD)相同。一般采用的安全色有以下几种： 1、红色：用来标志禁止、停止和消防，如信号灯、信号旗、机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止”的信息。 2、黄色：用来标志注意危险。如“当心触点”、“注意安全”等。 3、绿色：用来标志安全无事。如“在此工作”、“已接地”等。 4、蓝色：用来标志强制执行，如“必须带安全帽”等。 5、黑色：用来标志图像、文字符号和警告标志的几何图形。 按照规定，为便于识别，防止误操作，确保运行和检修人员的安全，采用不同颜色来区别设备特征。如电气母线，A相为黄色，B相
为绿色，C相为红色，明敷的接地线涂为黑色。在二次系统中，交流电压回路用黄色，交流电流回路用绿色，信号和警告回路用白色。 二、安全用电的注意事项： 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识： l、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。 2、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。 3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 4、电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。 5、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。 6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。 三、家庭安全用电常识 1、入户电源线避免过负荷使用，破旧老化的电源线应及时更换，以免发生意外。 2、入户电源总保险与分户保险应配置合理，使之能起到对家用电器的保护作用。
课题申报范例精选 【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。运用信息化综合管理平台提升幼儿园教育能力 的实践与研究 课题名称：运用信息化综合管理平台提升幼儿园教育能力的实践与研究 关键词：信息化管理平台幼儿园教育研究 申报级别：全国教育信息技术研究课题 课题类别：重点课题 学科分类：信息技术 研究类型：信息技术 预期研究成果： 立项号：
课题设计论证 现状、意义、价值 现状与意义： 随着信息技术的快速发展及其在社会各个领域的广泛应用，信息意识和信息能力成为当今社会每个公民的基本素质。信息技术的发展给教育本身带来了巨大的冲击，新的教育媒体的出现，引起了教育模式和教育方法的飞跃。如今，信息化的教育手段也进入了幼儿园，但还是一个新的领域。而信息化的幼儿园综合管理平台为幼儿园、家庭、社会教育的三位一体化、为教育资源的多层次整合提供了有利条件。然而，这些新的信息技术对促进幼儿学习、发展的教育模式和教育方法的提升，还是一个新的尝试和研究。因此，通过信息化综合管理平台的应用，探索适合幼儿发展的新型的教育模式和教育方法以及对幼儿园课程评价，具有现实的指导意义。 价值： 在信息化综合管理平台下，运用数字技术可以为幼儿园教育评价提供管理支撑平台，建立完善的评估系统。数字平台可以使幼儿园的“师徒制培训”更开放，更好地实现由“一对一”到“多对一”的超越，借助数字技术的力量，形成新时期“虚实结合”的合作性“师徒制”。 信息化综合管理平台的应用可促使教师不断的提升自我的信息
xx安全教育平台广东省登录入口【官网】“珍爱生命，安全第一”以下是的中国安全教育网_安全教育平台，欢迎登录。 小学生校园安全小常识 一、十条注意： 1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。 5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。 6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。 7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。 8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。 9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等)，不乘坐超载车辆。
二、校内临危逃生的基本原则 1、保持镇静，趋利避害。 2、学会自救、保护自己。 3、想方设法，不断求救。 4、记住四个电话：“119”火警电话、“110”报警电话、“120”急救电话、“122”交通事故报警电话。打电话要说清地点、相关情况、显著的特征。 三、校园内集体活动安全知识 1、升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。 2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。 3、每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。 四、校园内其他活动安全知识 (一)、课间活动应当注意什么? 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
初中实践活动管理服务平台 初中生社会实践活动总结这个暑假，我做了了许多事。旅游、游泳、割草、实践…… 说起实践，我就会十分兴奋。因为那是我的第一次实践，我最喜爱的那一次实践。那天， 我早早地起了床。收拾好东西，带好食物，便跟着队伍出发了。我们一行人先到了一个草 坪上捡垃圾。我们每个人都拿了一个塑料袋，在草坪上捡起了垃圾。我也不例外。我和小 朱一起在炎炎烈日下带着一顶遮阳帽在草丛中捡垃圾。这里的垃圾多得几乎都看不到小草 了呢！我们看着这惊人的场面，慢慢地捡了起来。不一会儿我们就汗流浃背、大汗淋漓了。与此同时，我们的袋子里已经满得再也装不下了。这一次捡垃圾活动让我知道了环卫工人 的辛苦和不容易。他们不管是炎炎夏日，还是寒风刺骨，每一条马路上都有他们的身影。 他们任劳任怨、不辞辛苦。是我们的楷模啊！此时，我心想：人类真是自私啊!只图自己 的一个方便，不顾及他人的感受。就像扔垃圾，大家都扔在路边，有想过环卫工人的辛苦吗？虽然捡垃圾很累，但是我和小朱一起边聊天边捡就不是那么无趣、又累了。捡完垃圾后，我们吃了午餐，便坐车到了一个养老院前。进了养老院，我们看到里面住着许多老人。有的在吃饭，有的在乘凉，还有的在看电视……我们帮这些老爷爷老奶奶们打扫房间、送 东西和给他们表演节目。我和小朱先给老爷爷老奶奶们打扫房间。我们在一个房间里扫地、整理，忙得不亦说乎。忙完之后，我又给老人们背诵了古诗《江畔独步寻花》。这些老爷 爷老奶奶们看了我们这些小孩的表演，都很高兴。他们也忍不住大显身手一番。有些老人 表演唱京剧，有些老人表演打太极拳，还有些老人表演跳舞……大家都笑了，都开心的笑了。我看着老人们的笑容。虽然干很累，但是，我的心里却是美滋滋的。我们不仅要照顾 好自己家里的老人，还要去多看看养老院中的老人。因为他们的心是寂寞的。他们有的可 能是被儿女赶出了家门；也有的可能是无家可归了……这次实践活动让我明白了许多道理。让我有所长进。我喜欢这次的实践活动，希望下次还能参加。 上一页下一页20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程 改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实 施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革 与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把 先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量 的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规 管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学 生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结 合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树
安全教育平台登录,安全教育平台登录账号, 安全教育平台 中国安全教育网：https://www.doczj.com/doc/399749219.html,/第一章重视家居安全教育：提高孩子在家的安全指数 不要让孩子乱吃东西，以防食物中毒 随着生活水平的提高，儿童的零食已经成了家庭消费中不可忽视的一部分，如棉花糖、膨化食品、巧克力派等都是孩子们经常食用的零食，可以说，吃零食已经成为孩子的一种天性。同时，在家长的溺爱中，孩子想吃什么就买什么，丝毫不考虑零食中所含的成分是否适合经常食用。 对于孩子来说，由于年幼无知，他们的辨别能力很弱，很容易被很多零食花花绿绿的包装所吸引。此外，不懂事的孩子会常常把一些有毒的东西当成美食，如苦杏仁等。这些都严重威胁着孩子的身体健康和生命安全。 对于家长来说，在教育孩子成才之前，我们更有义务教育他们爱护自己的身体和生命。因此，教育孩子不要乱吃东西，显得刻不容缓。事件直击场 "要不是邻居家的孩子无意间说儿子在他家喝过蜂蜜，后果真的不堪设想!"一想到曾经发生的事情，李女士就心有余悸。 xx年10月的一天，李女士的弟弟到家里做客。弟弟从广东来，特意带了山东少有的菠萝蜜。因为人多，李女士便让5岁的儿子去邻居家玩儿。
玩儿了半天，直到下午的时候，儿子才回家。吃完饭，儿子看到菠萝蜜觉得很新奇，便闹着要吃。李女士想也没想就给儿子吃了一些。就在儿子津津有味地吃着的时候，邻居的儿子来到李女士家玩。无意中，李女士的弟弟听到外甥之前已喝过蜂蜜，顿时吓了一跳。 原来，蜂蜜和菠萝蜜同时吃下后，两者的分子结构就会发生变化，并会不断膨胀。而人的胃根本承受不了这种持续的膨胀，严重者可导致腹胀而死。 李女士和弟弟赶紧对孩子进行催吐，而儿子当时也被吓得嚎啕大哭。 让人着急的是，不管他们怎么拍孩子的背，儿子始终吐不出来。情急之下，李女士只好用手刺激儿子的喉咙，儿子这才将吃的蜂蜜和菠萝蜜都吐了出来。之后，他们赶紧将儿子送到了医院。 在这件事中，如果不是邻居家的孩子无意间说到儿子喝蜂蜜的事情，如果不是弟弟了解菠萝蜜不能与蜂蜜混食，可能后果就要严重得多了。难怪事后李女士仍然心有余悸，吓了一身冷汗。由此可见，防患于未然，教育孩子不要乱吃东西，还是非常有必要的。 可能有些家长不以为然，认为自己经常教育孩子注意饮食安全，况且有时候孩子并不是一直在自己的身边，也防范不了啊。家长说的似乎有些道理，例如孩子要上学，总不能一直看着孩子吧。但事实上，这些只能说是一种借口和不负责任的表现，当事情真的发生时，他们可能就后悔莫及了。 这就需要家长加强对孩子的教育了。只有从科学饮食人手，使其
安全教育平台登录账号注册网址入口 为使平台工作和考核更加简化和可操作，现对平台管理系统考核工作项及功能进行优化。以下是工作项详细说明。 (1)3.0版本中需完成的工作项 1.主要考核工作为：完成课堂教学、督促学生完成技能训练作业、组织寒假活动、组织暑假活动四项，每项总分100分，共计400分。得分规则如下： 2.帐号管理、通知公告功能保留，不再考核，前期工作得分已归档处理，将作为全年评优的重要依据。 (2)3.0版本中取消的工作项 期中期末测评相关的工作取消，前期工作得分已归档处理，将作为全年评优的重要依据。 附表：2.0版本与3.0版本工作项目对比 学校安全教育平台 2.学校管理员管理系统 3.0版本修改说明 为使平台工作和考核更加简化和可操作，现对平台管理系统考核工作项及功能进行优化。以下是工作项详细说明。 (1)3.0版本中需完成的工作项 1.督促本校各班级开展安全教育工作，班级考核工作项有：完成课堂教学、督促学生完成技能训练作业、组织寒假活动、组织暑假活动四项，每项总分100分，共计400分。 学校得分即为本校各班级各项考核工作的得分平均分。 2.原本职工作中帐号管理、通报公告、开展寒暑假活动的工作项保留，不再考核。
(2)3.0版本中取消的工作项 为下级评分的工作取消。 附表：2.0版本与3.0版本工作项目对比 学校安全教育平台 3.教育局管理系统3.0版本修改说明 为使平台工作和考核更加简化和可操作，现对平台管理系统考核工作项及功能进行优化。以下是工作项详细说明。 (1)3.0版本中需完成的工作项 1.督促各区县/学校开展安全教育工作，学校考核工作项有：完成课堂教学、督促学生完成技能训练作业、组织寒假活动、组织暑假活动四项，每项总分100分，共计400分。 市教育局得分即为本市各区县/市直属学校各项考核工作的得分平均分。 区县教育局得分即为本区县各学校各项考核工作的得分平均分。 2.原本职工作中帐号管理、通报公告、开展寒暑假活动的工作项保留，不再考核。 (2)3.0版本中取消的工作项 为下级评分的工作取消。 附表：2.0版本与3.0版本工作项目对比
◇ 学校综合管理平台整体概述： 平台是按照《教育管理信息化标准》的要求，结合众多中小学在教育管理过程中的实际需求设计开发的一套教育管理软件。系统以学生和教师两个基础库为出发点，关注学生的成长和教师的专业成长，注重学生和教师的长远发展。通过学生的学籍、成绩等信息建立学生的基础库，通过收集整理教师的基本信息，综合教师日常教学、科研等各种方式，建立起教师的基础信息库。依托基础库数据，应用科学的分析统计方法和理念，准确分析出学生学习的进步状况，帮助学生及时发现学习的薄弱环节。同时能掌握教师的教学、科研等情况，促进教师提高专业水平。此外，系统还提供了满足学校排课、选课、考务等教务管理、办公事务管理、在线考试、备课管理、教师研修、资源管理、科研管理、教师研修、考勤管理、收费管理、校产管理、宿舍管理、实验室管理、体卫管理、招生管理、流程管理、德育管理、图书管理、档案管理等需要的功能强大的应用模块，为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理平台；为教育精细化管理提供有效的评测依据。 ◇学校综合管理平台结构功能分类图：
◇学校综合管理平台特点： 1、采用B/S结构.NET技术，有多元化的用户群，进行统一身份论证，符合《教育管理信息化标准》的要求。 2、采用模块化结构，易于扩充，可与上级部门无缝衔接。 3、有多种形式的数据导入、导出和多样化的报表生成功能。 4、从德智体美多方面详细记录学生成长过程和教师专业发展过程。
5、有多种样式的学生学业质量分析体系和教师教学质量评价体系。 6、有效监测和反馈学生学业进步状况和教师教学质量提高水平。 7、多种评价手段对教师教学、科研等情况进行全方位评价。 8、以学生和教师为基础，平台应用为主线，实现学校各系统、各部门以及学生和家长的协调发展。 9、通过学生、家长、教师和学校管理者全方位、多元化的参与评价，促进学生和教师的和谐健康发展。 ◇学校综合管理平台用户主页： 用户组包括:管理员组、校长组、年级组长、教研组长、备课组长、班主任组、教师组、学生组、家长组。 ◇学校综合管理平台功能列表： 学校综合管理平台包括：学生管理（包括学籍管理、成绩管理、素质评价、家校互动）、教职工管理（包括教师人事信息、教师业务信息）、办公事务管理、教务管理（包括考务管理、日常处理、选课系统）、备课管理、资源管理、科研管理、教师研修、考勤管理、校产管理、宿舍管理、德育管理、档案管理、系统管理等模块。 ◇学校综合管理平台—学生管理： 学生管理包括：学籍管理、成绩管理、家校互动、素质评价和系统设置五个部分。 学校综合管理平台之学生管理
学生/家长使用手册 一、如何完成老师布置的作业？ 第一步：登录平台后，点击导航中的“我的作业”进入，老师布置的所有作业都在这里显示； 第二步：每个作业类别后面括号中的数字，表示老师已布置你还未完成的作业数，点击作业进入完成即可。完成之后相应的状态即会显示为完成。 备注：1、如果老师说布置了作业，但你没有收到，请与老师确认你账号是否在老师班级中。（可以请班主任老师登录自己账号，在查看学生中查看是否能够看到你的姓名及账号） 2、如果老师说布置了作业，你和同学都没有收到作业，表示你们跟老师的班级不对应，要尽早跟老 师反应相关情况，请老师让学校负责老师核实调整。
二、如何参加安全活动/专题？ 第一步：登录平台后，点击导航中的“我的作业”进入； 第二步：选择“安全活动”或“专题学习”，包含寒、暑假安全活动及定期开展的其他专题活动，都会在这里显示，选择完成即可。 备注：技能训练作业无完成时间限制，但是一些专题学习是有时间限制的，务必在规定时间内抓紧完成。 三、如何巩固学习老师教过的安全课程知识？ 第一步：登录平台后，点击导航中的“课程中心”进入； 第二步：根据自己的需要，选择相应的课程，点击进行“再次学习”即可；
五、如何修改个人基本资料？ 登录后，点击页面右上角的“我的资料”进入个人中心，点击修改密码。 备注：如果你忘记了账号密码，可以联系班主任老师，在查看学生账号中核对，并可对密码进行重置。也可通过关注首页教育百师通微信公众号，点击安全教育-找账号密码栏目，自行找回账号及重置密码，方法如下：
如果所属学校为市直属，请在所在区县这栏里选“市直属”作为所在区县。 按正确条件都未查找到账号，请联系班主任老师为你添加账号用于登录平台学习。 潍坊市学校安全教育平台 2015年12月18日
毕业综合实践管理平台 用 户 使 用 说 明 书 (教研室主任版) 杭州文朝科技有限公司 2013年9月
使用须知 1.角色说明：管理教研室所属专业的学生和教师的系统使用情况 2.如有教师遗忘密码可向二级分院教学秘书报告工号或姓名二级分院教学秘书会帮助修 改密码。 3.教师用户名：教师工号；教师初始密码：888888 4.平台支持一账号多角色管理 5.所有账号都具有指导教师权限 6.部分模块使用编辑器，某些浏览器无法兼容，如有需要对内容进行WORD形式排版的， 请使用IE7及以上版本 7.系统中所有私有功能模块需要先联系技术人员制定，否则无法正常使用
目录 基本信息 (3) 顶岗实习 (4) 1.学生管理 (4) 2.实习单位 (4) 3.签约单位 (5) 4.实习周记 (5) 5.提问与作业 (6) 6.交流记录 (6) 7.学生计分 (6) 8.实习报告 (7) 9.过程检查 (7) 毕业设计 (8) 1.课题管理 (8) 2.答辩安排 (8) 3.答辩记录 (8) 4.任务书 (9) 5.开题报告 (9) 6.毕业论文 (9) 7.毕业成果 (10) 8.成果汇总 (10) 岗位招聘 (11) 成员管理 (11) 数据统计 (11) 1.教师统计 (11) 2.学生统计 (12) 文档管理 (12) 1.接收文件 (12) 使用帮助 (13) 基本信息 基本信息中查看本教研室概况，其他内容包括：毕业生数、毕业专业数、毕业班级数、实习生数、签约生数、周记数、交流数、课题数、任务书数、开题报告数、论文数
顶岗实习 1.学生管理 简介： 查看本教研室专业的学生信息，包括查看实习记录、查看签约信息、查询、按学生学号批量导出学生信息功能 内容含义以及用途： 如下图 2.实习单位 简介： 查看本教研室学生实习信息，包括查看实习记录、查询、按学生学号批量导出实习单位信息功能 内容含义以及用途： 如下图
安全教育平台学校账号注册 点击登入>>>安全教育平台教师账号注册 学校安全教育平台---让我们的孩子远离伤害 由于国内近年来对于中小学生的人生伤害的案例越来越多，国家为了防止更多的孩子受到伤害，保护国家的未来，希望他们能在安全、健康的环境下成长，所以联合教育部门、学校、家长一起为孩子的健康成长保驾护航。 为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,2011年教育部基础教育一司委托中国教育学会开展“中国中小学、幼儿园安全设置与评价标准”的课题研究，学会组织国内外安全领域的权威专家，在广泛调研的基础上，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制符合我国国情的“中小学、幼儿园安全教育和管理标准”。同时，中国教育学会依托“标准”和《纲要》，研制实践性、实用性和实效性相结合的“学校安全教育服务体系”，切实解决各地在开展安全教育过程中遇到的实际问题，通过两年的试点，获得当地学生和家长、教育部门和学校的一致好评! 2013年，教育部基础教育一司委托中国教育学会开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新创安全教育的途径和方法，推动各地利用现代信息技术手段，逐步实现学校安全教育科学化、常态代和信息化，全面提高学校安全教育工作整体水平，提
高师生安全防范意识和能力，保障学生平安健康生长;同时在全国范围内选择不同地区，建立“安全教育实验区”，开展相关实验和试点工作。 中国教育学会创建了“四体系一库”的学校安全教育信息化平台，“四体系一库”是指：安全教育课程体系、技能训练体系、活动开展体系、评估体系和安全教育教学资源库，学校安全教育平台可以实现教师课堂教学、学生自主学习、开展安全活动、数据自动汇总与评估等功能，全面提升实验区的安全教育水平和能力。 安全课程 平台“学校安全教育中心”的课程体系，分年级分难度进行编排，充分考虑学生的认知能力与认知兴趣发展规律。 1、符合学生认知特点的安全教育课程; 2、与课程配套的教学课件和技能短片; 3、丰富、优质的安全教育教学资源库; 4、功能强大、简单易用、互动性强的安全教育信息化平台。 技能训练 “技能中心”中的技能训练短片，由中国教育学会组织拍摄，与安全课程一一匹配，仅供教师免费教学使用。 测评体系 测评与课程知识和技能配套设置，由系统随机出题，自动批卷、计分，全面考察学生安全知识的掌握程度，让孩子扎实掌握逃生技能。 主题活动
实践教学管理综合平台技术要求 一、系统技术要求： 1、采用标准的J2EE技术，采用JAVA开发语言，支持包括Windows、linux、Unix等主流操作系统，实现跨设备系统、无缝对接的访问机制。 2、具有良好的开放性，通过WebService等方式提供对外的接口。 3、采用模块化、组件化设计，具有较强的容错性，成熟的数据库表备份技术、负载均衡技术，以确保不间断运行、局部出错不影响整体。 4、可以根据业务需要，增加业务模块，通过简便配置即可快速适应变化、满足需求。 5、通过身份认证、角色定义与权限分配，确保每个用户能且只能访问相应的功能与相应的范围数据。 ★6、支持主流浏览器，能对接学校相关系统平台,并能够提供配套的移动APP 进行同步使用。 7、与教务等其他系统做数据对接，学校提供已有系统数据接口。 8、对接学校统一身份认证，实现各系统单点登录和安全退出。 9、满足学校智能实验室物联网管理需求。 10、考虑到信息安全问题，系统有相关安全设计。 11、支持PC、手机同时应用，数据实时同步。 二、系统功能要求 1、基础数据管理 通知公告管理：对外集中或分块展示并发布相关通知信息。 用户登录：为广大师生、各级管理人员提供平台使用的入口。 基本信息管理：同步或导入学校的基本信息，为相关业务应用提供基础的数
据，主要包括学校信息、部门信息、专业信息、教职工信息、学生信息等，信息要求与学校数据平台做对接，如数据平台无某项数据，则系统导入及维护。 权限管理：能细化的管理各类角色信息，进一步设置各角色下的用户，并可按菜单项为各角色、用户分配细化的操作权限，同时可设置各角色或用户所能管理的部门单位，有效地防止越权操作。可以自定义使用系统的各类角色。 数据库维护：支持系统数据库、表备份与还原。 系统日志：能自动生成详细的用户操作日志，方便追查人为事故。 数据接口：通过WebService等方式与学校数据中心进行对接，实现数据的数据集成。配合完成与学校统一身份认证系统的对接，实现身份认证的集成。 2、信息门户网站 为学校各实验中心提供统一门户网站，方便中心发布信息，建设各类资源并可进行资源展播；同时能够将其他系统中的相关数据提取到网站中，展现学校的实验室与实践教学管理水平，为校内外专家提供评鉴的平台，也为广大教师和学生提供服务，要求门户定制。 3、智能实验室管理 实现实验室基本信息管理：如实验室建制、实验队伍、实验成果等基本信息，搭建全校的实验室基础信息平台；主要包括： 建制情况：实训中心、实验室情况、规章制度； 实训师资队伍：实训室人员队伍管理、人员变动情况； 实验设备管理:实验室仪器设备账目、使用过程管理； 贵重仪器设备管理：仪器申购管理、预约管理、利用率统计； ★安全和环境：安全管理预案、安全日志记录、 ★安全准入学习考试平台：安全知识学习、安全知识考试、安全题库管理等成果管理：实践、实训教学成果申报及管理；