2019年度远程研修小结
我本期参加研修的方式与内容有以下几种：1、教研组集体备课。学校分组教研，每月一个主题，10月是集体备课，我参加了校内数
学组的集体备课，我准备的《解决问题的策略》得到组内经验分享，将问题化繁为简，为下一步教学做准备；2、参加校内公开课。时值
学校正赶上校内研讨课正在实行，我也精心准备了这个节课，在数
学组内实行了展示，并得到了数学组的指导和建议；同时我也参与
了数学组其他几位老师的公开课学习，每位老师都有自己的亮点，
能够学之所长，补自己之短；3、参加区域内课堂教学评比学习活动。本期区内数学组展开了课堂教学评比，各位参赛选手都是经过学校
筛选而来，教学水平可想而知。我有幸参加了学习，受益匪浅；总
来说之，研修促动了我的教学成长。
通过本次学习，我理解到，教师理应有研究意识，创新型教学
意识，通过学实践、反思、再实践，形成对教学问题有针对性解决。在参与研修过程中，要谦虚学习同行之长，取之经验实践于教学之中，只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学
生的学习兴趣;吸取名师教学方法和理念，提升和融为自己的修养，
才能讲出生动的一课。建立形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，课堂不但仅是活跃，而是有深度，有生成感，有推动感。在科学的
理念指导下改进教学方法，实行教学研究;在实践中，持续探索更好
的教学方法，提升课堂教学效率。教学要与科研相结合,作为教师，
实践经验是财富，但也要与时俱进，持续学习和更新知识与水平，
才能适合学习之需要。因为过多的实践经验有时会影响教师对新知
识的接受，并且经验丰富容易产生满足感，从而失去学习的动力。
但知识的海洋日新月异，一天不学习，都有可能跟不上教学的需要，久而久之，势必会影响知识体系，而教师仅仅依靠已有的教学经验，必定会影响教学与学生的成长。所以，我虚心参与学校教研组每一
次的学习，积极思考每一次研修的反馈并反思，对于本学科组的研
学活动积极参与，主动思考总结为提升自身素养时时做准备。本次
研修效果非常有成效。