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幼儿园才艺班课程安排表

幼儿园才艺班课程安排表
幼儿园才艺班课程安排表

幼儿园小中大教学总目标

大班教学目标 一、日常生活 1.有良好的作息习惯,坚持早睡早起,不迟到,不随意请假。 2.保持个人卫生,并能维持公共环境的卫生,有初步的环保意识和行为。 3.能熟练地使用餐具,保持自身桌面、地面干净,自觉清洁饭桌上的残渣。 4.能整理并保管好自己及班级的日常用品,学习用品、玩具及物品。 5.有自我控制饮食的初步意识和能力,主动饮水,少吃冷饮,喜欢吃各种食物、不挑食,不暴饮暴食。6.身体内外主要器官的名称及主要功能,在日常行为中,懂得简单的保护方法。 7.了解换牙的有关知识,乐于接受牙医的治疗。 8.坐、站、行、阅读、书写姿势正确。 9.情绪稳定,懂得用语言表达情绪,有较好的自制能力。 10.初步学习在不同场合和用不同的方式表达情感,能正确对待、接受别人对自己的评价。 11.能独立完成值日生工作。 12.正确使用各种大小器械、用具,注意防止各种意外事故的发生,遇到危险或意外发生时,能及时通知成人,并听从成人指挥,保护好自己。 13.让幼儿认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则;教育幼儿不玩火及危险物品,学会逃生的方法。14.让幼儿了解流行性疾病的危害,学会预防流行性疾病的方法。 二、社会 1.培养幼儿基本的自我控制及应变的能力。 2.指导幼儿学习人际交往的基本规则,使幼儿掌握分享、合作、谦让、互助等基本的社会技能。 3.引导幼儿观察和了解周围的自然环境,知道一些主要的自然景观,激发幼儿热爱家乡的情感。 4.了解三八妇女节、五一节、六一节的意义,感受节日气氛。 5.引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识。 6.使幼儿掌握基本的文明礼貌用语,并养成懂文明、讲礼貌的好习惯。 7.使幼儿懂得珍惜劳动成果,养成爱劳动的习惯,并乐于帮助他人做力所能及的事。 8.进一步引导幼儿正确评价自己与他人,愿意学习他人的优点,不讥笑他人的缺点,不自满,敢干承认并改正自己的缺点。 9.幼儿能做到做事有信心、有耐心,认真地完成老师布置的任务。 10.引导幼儿逐渐加深对父母、老师、同伴及其他相关社会成员的了解,学会同情、关心他人,并乐于帮助他人。

幼儿园作息时间及课程表 (1)

1、自由活动与分组学习顺序可自行调控,一般情况下自由在前、学习在后,美术等无法预设结束时间的活动可在自由活动前上。 2、中、大班观察劳动每天安排室外(饲养角、种植角)固定时间,准备好种植工具。 3、小区域时,中班每天设置角色游戏内容,大班每周安排两次角色游戏内容。 4、午睡时间为12:15—2:15。 5、早操时间为9:00—9:15。

(大班) 07:30——08:00 入园、自选游戏活 08:00——08:30 餐前盥洗、早餐 08:30——08:45 室内自由自选(区域)活动 08:45——09:00 早操、户外游戏 09:00——10:00 教育活动,上课、喝水 10:00——11:00 户外活动 11:00——11:20 室内自由自选(区域)活动、喝水,上课11:20——11:30 餐前准备盥洗、入厕 11:30——12:00 午餐、散步 12:00——14:30 午睡 14:30——15:00 起床、喝水、餐点 15:00——15:40 室内自由自选(区域)活动,上课 15:40——16:00读经,上课 16:00----16:30离园 注:喝水、入厕根据幼儿需要随时进行

(中班) 07:30——08:00 入园、自选游戏活动 08:00——08:30 餐前盥洗、早餐 08:30——09:00 室内自由自选(区域)活动 09:00——09:15 早操、户外游戏 09:15——10:15 教育活动、喝水,上课 10:15——11:15 户外活动、喝水 11:15——11:30 餐前准备盥洗、入厕,读经 11:30——12:00 午餐、散步 12:00——14:30 午睡 14:30——15:00 起床、喝水、餐点 15:00——15:30 户外活动、喝水 15:30——16:00 室内自由自选(区域)活动,上课16:00----16:30离园 注:喝水、入厕根据幼儿需要随时进行

制定幼儿园教学活动目标

如何制定幼儿园教学活动目标

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浅谈如何制定幼儿园教学活动目标 选择了一套好的教材后,教师便要结合教材内容制订适切的教学目标。适切的教学目标是实现集体教学活动有效性的基础。在制订目标时,教师要考虑目标的全面性、适切性和操作性。全面性是指自然地渗透和涵盖知识与技能、习惯与能力、情感态度价值观等维度。适切性指的是要符合幼儿的年龄特点和班级实际,既联系幼儿的已有经验又得具有一定的挑战性。操作性则是指活动目标要具体明确,突出对幼儿创新精神和实践能力的培养。 在目标的表述上,教师应以幼儿的角度出发,使用“体验”“感受”“喜欢”“探索”等词汇。如“手印螃蟹”的活动目标是体验用手掌印画螃蟹贝壳,尝试运用画的方式来表现螃蟹的不同动态;使幼儿乐意介绍自己的作品,能独立创编有趣的故事情节。这样的目标具体明确,操作性强,表述清楚。而有的目标就显得比较空洞,如“发展幼儿的观察力、想象力”“提高感受力、表现力”等,这些可能是教学的中、长期目标,而不是一个活动就能实现的。 一、幼儿园的教育活动目标要以《纲要》中各领域的目标 为指导 《幼儿园指导纲要》中指出:幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。 二、幼儿园的教育活动目标要根据本班幼儿身心发展的特 点及认识规律 同时,教育活动目标的的制定还要遵循幼儿的认识规律,据心理学研究表明,儿童的认识规律一般为:动作——感知——表象——概念。 三、幼儿园教育活动目标的制定要建立在深入分析研究教 材和幼儿原有经验的基础上 幼儿园教育活动目标的制定时要建立在充分地研读材料、分析材料,对材料所蕴含的意义和对本年龄段幼儿的发展作用有一个比较深层的挖掘和思考。同时,还要建立在本班幼儿已有经验的基础上。四、幼儿园教育活动目标的制定要具体、明确,有较强的 针对性 教育活动目标要具体、明确,有较强的针对性,本次活动要传授、激发幼儿那些基本的技能、技巧,培养幼儿的哪一种情感都要有较明确的说明,否则教育活动目标表就失去了它的指导作用,使得活动组

2017年秋幼儿园周活动计划表

2017年秋幼儿园周活动计划表 第一周 周工作重点:1.开展主题教育。2.对幼儿进行礼貌教学。 3.加强幼儿早操训练。4.做好幼儿安全工作。 家长工作重点:请家长配合老师在家辅导幼儿,并监管好孩子。 安全工作:教幼儿用水安全知识。 第二周 周工作重点:1、能较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法,安 静认真地听别人说话,不插嘴。 2、幼儿主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动, 体验成长的快乐。 家长工作重点:引导孩子喜欢上幼儿园,教育孩子与同伴友好相处。安全工作:教幼儿远离水池安全知识。 第三周 周工作重点:1、了解应该遵守的日常行为规范,增强自律意识。 2、认识新的环境和小组群体,知道同伴间应友好相 处,学习协商等合作方法。 家长工作重点:让幼儿学会自己的事情自己做,如:认真洗手、刷 牙,会安静地进餐。 安全工作:教幼儿生活中存在的安全隐患。 第四周 周工作重点:1、知道10月1日是国庆节,能在活动中感受快乐的 节日气氛 2、能用多种形式表现自己对国庆节的感受。

家长工作重点:让幼儿逐步做到认真做自己能做的事。 安全工作:注意节假日的安全工作。 第五周 周工作重点:国庆假期 家长工作重点:注意假期安全。 安全工作:假日出行一定不要脱离父母视线。 第六周 周工作重点:1、愿意与周围的伙伴一起玩,能与他们友好相处, 愿意参与分享活动,学习关心他人,感受与同伴 一起玩的快乐。 2、学习一些简单的交往技巧,如轮流、等待、谦让、 协商等,学习自己解决游戏中产生的纠纷与冲突。家长工作重点:作息时间进行了调整,帮助孩子适应新的作息时间安全工作:注意上学放学路上的安全。 第七周 周工作重点:1、对自己有初步的认识,并能进行相应的认知,体 验。 2、乐意用不同的形式进行表现和表达,得到积极的 情感体验。 家长工作重点:在孩子出现失误后,学习主动向别人承认错误。 安全工作:在幼儿玩耍时注意安全隐患。 第八周 周工作重点:1、感知周围环境的美,初步了解环境与人们生活的 关系。初步懂得保护环境的意义,从而萌发环保意

幼儿园领域课程总目标及内容与要求之欧阳光明创编

幼儿园领域课程总目标及内容与要 求 欧阳光明(2021.03.07) 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,《幼儿园指导纲要》将和幼儿园教学课程划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 健康领域: 一目标1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。 2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。 3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己。 4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 二内容与要求1.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。 2.与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自理能力。 3.教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿参加

体育活动的兴趣和习惯、增强体质,提高对环境的适应能力。 6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。 7.在体育活动时,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 语言领域:一目标1.乐意与人交谈,讲话礼貌。 2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语。 3.能清楚地说出自己想说的事。 4.喜欢听故事、看图书。 5.能听懂和会说普通话。 二内容与要求1.创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2.养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。 3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。 4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对座屏的体验和理解。 5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 6.利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。 7.提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、通东并学说普通话。少

幼儿园周工作计划表【三篇】.doc

幼儿园周工作计划表【三篇】 【第1篇】 本周目标: 1、积极运用多种感官感知小草萌发的现象,并用自己喜欢的方式表达观察小草后的发现和感受。 2、知道小草对人和动物的作用,萌发爱惜小草的情感。 3、具备初步的环保意识,知道爱护环境。 4、能根据指定的数目取出相应数量的物体。 家长工作: 1、幼儿共同收集各种面点的图片资料,讨论面点的制作方法。 2、在家进食时,注意提醒幼儿不挑食、不暴饮暴食、少吃生冷食物,养成良好的饮食习惯。 3、提醒幼儿用餐前要洗手,吃完后要漱口,养成良好的饮食卫生习惯。 周一下午 活动名称:美术 周二上午活动一 活动名称:猜猜我有多爱你 活动目标: 1、让幼儿理解什么是爱 2、能用完整的话来表述自己对妈妈的爱

活动准备: 图片 活动过程: 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识 【第2篇】 一、指导思想: 以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳,以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南,以提高保教质量为中心,以教研教改为动力,培养幼儿的创新精神和实践能力,深化教育改革,不断优化内部管理,全面实施和推进素质教育,办人民满意的幼儿教育。 二、师生基本情况: 我园共有教师3名,其中大专学历2人,中专学历一人;年轻幼教毕业教师一人,中年教师二人。我园现有幼儿89人,其中小班36人,中班30人,大班23人,中班和大班的幼儿经过在幼儿园的锻炼已经适应幼儿园的环境,而小班今年人数多初次进入幼儿园,幼儿还不适应幼儿园的环境,还处在家长呵护的状态中,所以我园采取亲近幼儿、适当给予幼儿活动时间,让幼儿喜欢我园。 三、工作目标: 在实践新《纲要》的过程中,不断转变教育观念,落实教育行为,本着可持续发展的原则,运用发展的眼光,挖掘自身潜力,强化内涵建设。

幼儿园下学期小班教学总目标

幼儿园下学期小班教学总目标 (一)共同生活: 目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。 措施: (1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。 (2)继续提醒幼儿饭前便后和来园时、手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。 (3)通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。 目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。 措施: (1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。 (2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。 (3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。 (4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。 目标3、增强幼儿的自我保护能力。 措施: (1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。 (3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 (4)通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。 目标4、知道自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,到爱祖国,培养幼儿从小爱祖国的情感。 措施: (1)通过参加每周各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。 (2)通过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感。 目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施: (1)利用国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。 (2)通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。 (3)初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。

幼儿园领域课程总目标内容与要求

幼儿园领域课程总目标及内容与要求 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,《幼儿园指导纲要》将和幼儿园教学课程划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 健康领域: 一目标 1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。 2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。 3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己。 4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 二内容与要求 1.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。 2.与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自理能力。 3.教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿参加体育活动的兴趣和习惯、增强体质,提高对环境的适应能力。 6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。 7.在体育活动时,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、

乐观、合作的态度。 语言领域: 一目标 1.乐意与人交谈,讲话礼貌。 2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语。 3.能清楚地说出自己想说的事。 4.喜欢听故事、看图书。 5.能听懂和会说普通话。 二内容与要求 1.创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。 2.养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。 3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。 4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对座屏的体验和理解。 5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 6.利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。 7.提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、通东并学说普通话。少数

幼儿园课程实施方案

幼儿园课程实施方案 篇一:课程实施方案 大围幼儿园课程实施方案 幼儿园课程领导小组 一、幼儿园分析 公明大围幼儿园于2013年创办。目前,幼儿园占地面积 3700平方米,全 园教职员工共 31名,学历达标率为 100% ,大专以上学历占30% ,设有6个 教学班级,幼儿150多名。 这两年,幼儿园抓住深圳市光明新区发展的时机,在幼儿园基础设施的改建、 幼儿园发展定位、师资队伍培养与课程教学改革、幼儿园管理制度与幼儿园文化 建设等方面都有了进一步的优化,逐渐培育出了一支富于爱心、执著敬业、教学 功底扎实、富有创新意识的教师队伍,并培养了一大批体魄强健、兴趣浓厚、自 信乐观、个性鲜明、和谐发展的孩子,赢得了家长们的信任。 在过去的一年中我们遵循着“教育源于生活、教育高于生活”的思路,不断

地从生活进程中挖掘教育资源,逐渐探索出了能够适合我园生活教育活动的思路 和策略。形成了以接触生活、体验生活、展示生活、创造生活为主线,以情境体 验性、动态生成性、多方协调性的生活环境为背景和载体,为孩子提供丰富的活 动内容和多元的活动形式。 二、课程理念 幼儿园确立以幼儿发展为本的教育理念,尽可能地为每个幼儿提供充分、和 谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。 1、注重幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。 2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育,为每一个幼儿的健康成长提供条 件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。 3、发挥教师的主体作用,鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整,形成 有效的课程运行机制。 4、突出课程的有效整合,构建具有渗透共融的课程体系。 三、课程目标 课程总目标:

幼儿园周计划表格2020(通用版)

编号:YB-JH-0559 ( 工作计划) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 幼儿园周计划表格2020(通用 版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

幼儿园周计划表格2020(通用版) 摘要:经常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,因为习惯了制订 工作计划,于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 一、本周工作重点: 周总要求:能围绕暑假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用连贯的语言积极主动地进行交流,乐意表达真正的情感。 1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度; 2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情,并学会安静倾听别人讲话; 3、知道自己长大了,是幼儿园的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感; 4、认识新教室的环境,了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,形成信赖感; 5、有良好的梳洗习惯和自理能力,养成细致有条理的做事习惯,及时适应幼儿园的一日常规; 6、认识班上的标志,有小脚丫的地方不可以乱跑,并学习班上

幼儿园课程目标

幼儿园课程目标 幼儿园课程目标表述(narration of kindergarten curriculum’s objectives) 课程目标可以从不同的角度来表述。常用的目标表述方式有:①从教师的角度表述,指明教师应该做的工作或应该努力达到的教育效果。例如,使幼儿体验到在幼儿园生活的乐趣以及靠自己的能力行动的充实感;帮助幼儿同周围的人们主动交往,培养对他人的友爱之情和信赖感;萌发幼儿感受美和表现美的欲望和能力。②从幼儿的角度表述,指明幼儿通过学习应该达到的发展。例如:知道简单的安全和保健知识,并能够在生活中运用;喜欢参加游戏和各种有益的活动,在活动中快乐、自信;注意倾听对方的讲话等。 目前,多数人主张从幼儿的角度表述,以促使教师的注意力向儿童转移,克服以往教育中教师过多注意自己“教”的行为,而忽视幼儿的“学”和“学的效果”的倾向。 目标分类幼儿园课程目标按其性质一般可以分为行为目标和表现性目标(或称非行为目标、一般性目标)。所谓行为目标,是指用一种可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的对教育效果的预期。每一项行为目标应该包括三个构成要素:核心的行为、行为产生的条件和行为标准。核心的行为往往要用一个操作性动词表示,如“说出”、“指出”、“区分”等;行为产生的条件是指明这种核心行为发生的特定情境或方式,如“不需提醒,能饭后漱口”,“能模仿榜样连贯地完成体操动作”等;行为表现标准则是对学习结果的叙述,如“会唱3/4拍的歌曲”,“能分辨故事中人物行为的对与错”等。有关基础知识和基本技能方面的目标,采用行为目标比较有效,而情感态度之类的目标则难以用行为目标表述。 表现性目标是一种非特定的、较广泛的目标,它描述的是学习者(幼儿)身心的一般变化。如“知道水的用途和重要性,能节约用水”;“适应幼儿园的集体生活,情绪稳定、愉快”等。表现性目标比较适合表述中远期目标,也可以表述难以用具体行为来表述的那些情感态度类的目标,同时,由于它的非特定性,有人主张用它来代替行为目标,以保证课程活动的弹性,为幼儿主动地学习与发展创造条件。 表述方法不同层次的目标要有不同的表述方法。一般来说,总目标是无法表述得太具体的,只能原则性地指出目标涵盖的范围和方向。其余各层皆应是总目标的具体化。目标层次越低,应表述得越具体、越具有可操作性。 对于单元目标来说,一般要求:①表述要明确,与上层目标的关系要密切,要比较直接。②目标的涵盖面要广,应包括知识的学习、能力的培养、操作技能和情感态度方面的学习与发展。单元的目标要有重点,但必须兼顾各个方面。③目标要有代表性,每一条均是单独的内容,不要有交叉重复。 表1是一个单元活动目标表述的例子,其中心任务是增进幼儿与人友好相处的技能,培养对人、对己的积极态度。

幼儿园小班周工作计划表

精心整理 幼儿园小班周工作计划表模板 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4、科学:大萝卜 5、健康社会:轻轻 区域材料投放指导 1、益智区:按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。 2、生活区:给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服,练习扣纽扣、拉拉链。

3、美工区:小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。 户外活动 1、练习两人近距离滚接皮球,发展手眼协调能力。 2、体验与同伴共同游戏的乐趣。 家长工作 1 2 3 展" 三、具体工作安排: (一)在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点,适合幼儿身心发展的前提。本学期,从以下几个方面进行实施: 1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节,如户外活动、上课、休息、排队等。 2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。 3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。 4、卫生整洁常规:不乱爬椅子,不乱涂墙壁,不乱扔纸屑等。正确洗手,正确使用毛巾、入厕。

5、安全常规:不带危险品进幼儿园,不追逐,不推挤,学习一些自我保护方法。 (二)创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境,发展幼儿的交往能力和群体意识。 小班幼儿以自我为中心,群体意识比较淡薄,有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的,一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排,为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境,让幼儿玩得愉快,在玩中学习,在玩中得到发展,让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼,培养幼儿的交往能力,提高幼儿的合作意识,养成较好的礼貌、行为习惯,有一定的自我控制能力。 能力。 1 2 3 的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育工作计划: 二、班级管理 本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作,在工作中我班三位老师将认真贯彻执行《纲要》和《规程》的精神要求,根据我班幼儿的年龄特点,对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。 三、卫生保健: 1、做好班级卫生消毒工作,坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫,配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作,减少幼儿疾病和杜绝传染病的发生。

幼儿园园本课程实施方案

幼儿园园本课程开发实施方案 大滩乡中心幼儿园 一、指导思想 为贯彻落实《纲要》精神,结合上级文件精神要求,充分发挥幼儿园对课程管理的自主性,结合本园特色,自主开发符合本园的园本课程,从而提高我园教师的课程研究、开发和管理能力。 二、现状分析 1、我园办园显年轻。原因在于我园办园时间短,教师的师资发展不均衡,个体差异较明显,缺少专家型教师引领。因此,教师的理念和行为与课改所要求的理想行为之间存在一定的距离。 2、在近几年我园不断反思,努力创设机会向各幼儿园学习,本着“走出去,带回来”的理念,逐步在我园形成良好的教研氛围,园级骨干教师不断呈现,并逐步成为园骨干力量。 3、我园充分利用教育教学资源,结合我园实际,将艺术教学作为我园的特色。依据我园三年发展规划,本学年我们将乡土田园特色作为重点,发挥教师特长,让教师在学习、实践、反思、提炼的过程中,逐步对乡土田园课程有了初步的理解和认识,在教育理念、教育行为、教育手段、资源利用等方面有质的转变,从而有效促进幼儿身心和谐、健康的发展。 三、园本课程开发总目标 1、以幼儿发展为本,尊重幼儿的年龄特点、生活经验,通过对

乡土田园课程的开发利用,满足不同年龄段的幼儿对乡土特色教学的兴趣。 2、提高幼儿园教师的课程意识,注重学习—实践—反思—实践—总结的过程性研究,全面提升教师挖掘具有园本课程资源,并将其渗透于课程实施过程的能力,形成具有本园特色的课程内容体系。 3、丰富课程资源,使幼儿园园本课程适应社会发展需要,使家长能参与园本课程的开发。 四、园本课程开发内容 1、尝试开发利用多样的乡土材料对不同年龄段的幼儿进行美术教育活动:小班为撕贴美术教育;中班为拓印画;大班为剪贴画。充分激发幼儿潜在的创造意识及创造能力。 2、各班班主任负责,全体教师参与,为幼儿提供多种尝试、表现的情境与条件、鼓励、支持幼儿尝试创造。根据幼儿的年龄特点进行分层研究,采用幼儿喜欢的形式,开展美术教育,从而促进幼儿社会化进程和全面素质的提高。各年级组根据本年龄段幼儿的年龄特点结合园本课程开发内容,制定合理有效的目标及具体的实施方案、评价标准。 3、社区环境资源、家庭有效资源的挖掘与利用,提高家长对园本课程的认识,指导家长参与实验的实施,成为园本课程实施的支持者、理解者、欣赏者、响应者、参与者。 五、园本课程开发的具体措施

幼儿园大班教育教学总目标

大班《课程》总目标 1.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。能知道根据冷热增减衣 服,会自己系鞋带,能按类别整理好自己的物品。 2.具有文明的语言习惯,别人讲话时能积极主动地回应。 3.喜欢听故事,专注地阅读图书。 4.具有自尊、自信、自主的表现,能主动发起活动或在活动中出主意,想办法。 5.在探究中认识周围事物和现象。初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。 6.喜欢自然界与生活中美的事物。 7.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 8.与同伴发生冲突时能自行协商解决。 9.能倾听和接受别人的意见,不能接受时就说明理由。 10.尊重为大家服务的人,珍惜他们的劳动成果。 11.通过观察比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。 12.艺术活动中能与他人相互配合,也能独立表现。 13.能有序、清楚、连贯地讲一件事情。懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。 14.鼓励幼儿在节假日设计、开展、参加丰富有趣的活动,感受浓厚的亲情、友情和民俗气氛。 16.促使幼儿关注周围的环境状况,使幼儿体会环境与人类生存的关系,有初步的环保意识和节约资源意识。 17.通过观察和欣赏等各种活动,引导幼儿体会大自然的美与奇妙,热爱大自然。 18.鼓励幼儿主动感知生命、亲近自然,有好奇心和求知欲。 19.引导幼儿连续观察生物的生长变化特点和规律,发现引发生物变化的基本条件。

20.引导幼儿观察生物、物体、事件的特征,建立各特征之间的联系。 21.在生活中,引导幼儿初步感知动植物的多样性, 22.提供形式多样的音乐作品,引导幼儿通过欣赏辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或乐段,从中获得美的感受。 23.支持、鼓励幼儿主动参与各种美术活动,如绘画、纸工、泥塑、废旧物制作等,不断丰富活动中的体验。 24.引导幼儿主动发现和运用多种方法,如剪、贴、折、画等,装饰生活用品和美化换金。

幼儿园活动设计与指导课程标准

宁夏民族职业技术学院 《幼儿园活动设计与指导》课程标准 课程名称:幼儿园活动设计与指导 适用专业:中职学前教育 系(部):教育系 制定人:马晓敏 2014 年9月 28日《幼儿园活动设计与指导》课程标准

一、课程基本信息 课程代码 036 课程类别专业核心课 适应专业中职学前教育 先修与后续课程 先修课程《学前心理学》、《学前教育学》、《学前卫生学》 后续课程有《幼儿园游戏教程》、《幼儿园实习指导》、《幼儿园组织与管理》 课程简介 《幼儿园活动设计与指导》是学前教育专业的一门专业技能课,是学前教育专业核心课程。本课程是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神要求,从理论和实践方面指导幼儿园开展各大领域(语言、健康、体育、社会、科学)活动的专业必修课,对学生在将来的幼儿园实地工作中起着重要的作用,有着十分突出的实践性和操作性。 本课程旨在培养学生综合设计幼儿园教育活动的能力,让学生学习到最基本的、最实用的知识和技能。通过学习使学生掌握幼儿园教育制度、教育课程和幼儿园活动最基本的要素,从而树立科学的儿童观和幼儿教育观;以理论联系实际,运用我国学前教育思想中的精华分析学前教育活动案例并指导学生进行学前教育活动设计和实践。 课程总学时: 128学时 课程总学分:4学分 授课教材(教材名称、教材著<编>者,出版社,出版日期,教材获奖或推荐情况简介)《幼儿园活动设计与指导》姜艳主编中国传媒大学出版社2014年6月第一版 参考教材: 《幼儿园教育活动与实践》张琳主编高等教育出版社出版2010年6月第二版 《学期儿童健康教育》庞建萍主编华东师范大学出版社 《学期儿童健康教育活动指导》麦少美主编复旦大学出版社 《学期儿童语言教育》张明红主编华东师范大学出版社 《学期儿童社会教育活动指导》周梅林主编复旦大学出版社 《学期儿童科学教育活动指导》夏力主编复旦大学出版社 《学期儿童艺术教育活动指导》郭亦勤主编复旦大学出版社 二、课程教学目标与基本要求 教学目标: 1、掌握幼儿园语言、科学、社会、健康、艺术(美术和音乐)五大领域的教学组织与领导。 2、巩固掌握儿童心理发展的特点及明晰儿童在学习中常见的行为特点、认知特点,明确各种活动的组织要适应儿童心理发展水平并能不断促进儿童心理的发展。

幼儿园2020年中班周计划表

( 工作计划 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 幼儿园2020年中班周计划表Kindergarten middle class week schedule in 2020

幼儿园2020年中班周计划表 【篇一】 指导思想 坚持以“科学的教育发展观”的理论为指导,进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,以树立新形象为重点,以创建学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点,以“让每个孩子享受优质教育,让每个孩子健康快乐成长”为目标,按照“以人为本,强化管理,”的基本思路,进一步优化环境、浓重特色、提高质量,不断开创我园各项工作的新局面。 工作目标 1、加强科学管理,提高办园效益。 2、实践创新,深化教育教学。 3、注重职工培训,打造学习型教师队伍。

4、家园共育,形成幼儿教育合力。 5、后勤保障,促进幼儿健康协调发展。 6、加大宣传力度,树立良好的园所形象。 具体措施 一、完善硬件设施。 本年度,完成新建工程:三园天然气接入工程,XX区分园园区硬化、绿化工程;第一分园绿化、美化工程。完成XX区分园、第一分园园所的设施、设备配套完善,添置桌面玩具、领域柜,蒙氏教具等教育教学设备设施。 二、加强师德建设,全面提高教师素质。 1、每周定期开展政治学习和业务学习,加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。工作计划 2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历,给知识充电。建议教

幼儿园小班教育教学总目标

小班课程总目标: 1、养成午睡习惯,能够独立安静入睡。 2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。 3、有良好的入厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子 4、培养饭前便后洗手的习惯。 5、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。 6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中,懂得讲卫生 7、学会使用礼貌用语,知道在何种情况下运用“你好、再见”。 8、培养幼儿安全和自我保护意识和能力,了解生活中安全标识 9、让幼儿学习礼貌用语,学会谦让,好玩的玩具大家一起玩 10、培养幼儿的独立性,能适应集体生活,能感受到周围成人的关心爱护。 11、让幼儿知道“教师节”、“三八节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日的意义,培养幼儿热爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国的情感,感受新年的乐趣 12、培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的品质,即初步的劳动习惯。 13、能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的快乐。 14、会主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人启发下能帮助他人。 15、爱护玩具和物品,学习收拾与整理。 16、了解身体主要部分的简单功能,知道避开日常生活中的危险。 17、对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动身体,学习一些基本运动方法。 18、喜欢观察周围环境中不同的物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发现其差异。

19、用普通话表达自己的意思,喜欢翻阅图书。 20、喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。 21、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想像,体验乐趣

2016幼儿园一周工作计划表

2016幼儿园一周工作计划表 一、以党的十六大精神为契机,切实加强团员的思想意识。抓住党的十六大召开这一重要契机,结合区团支部要求,加大团员的思想教育工作。大力宣传党的,广泛开展“永远跟着党走”的活动,进一步坚定跟着党走建设有中国特色的社会主义道路的信念。让全体团员积极负担起发展中国先进文化的重任,进一步增强了全团员对深化教育改革,全面推进素质教育的自觉性和责任感受,让本园的团小组在本学年越干越出色。二、继续深入开展“助老”“扶贫”等活动本学期局团委进行青年志愿者的活动,我们团支部将鼓励全体员积极参加这项活动,并将我们的特长发挥出来。在这项基础上我们将继续深化“助老”“救贫”活动,除了定期给予经济上的支持外,今年将上门服务作为工作的重点。让全体团员在活动中体验感悟,健全身心。 三、以加强师德教育为重点,努力提高青年团员的教师道德品质为了提高教师们对师德建设法的认识,引起教师们对提高自身师德素养的重视。我园团支部乘“五四”青年节的到来,结合区教育级开展的教师“讲诚信”演讲比赛活动的有关精神,弘扬讲诚们的美德。在“五四”青年节来临之际组织全体团员进行“讲诚信、颂师德”演讲比赛。 四、结合园工作安排,开展丰富多彩的团员生活本学期也将团员的业余生活放在工作的重要地位,在三八节、教师节、元旦等节日安排活动。另外结合园工作安排,在团员中开展“三笔字比赛”“师德 演讲比赛”等有意义的活动,将工作和学习很好的结合起来。 五、根据区要求和课改任务,努力提高教师的教育教学能力今年全区各间幼儿园都进行了“整合活动单元主题”课程改革活动,主要就是提高教师的教育教学质量,因此我们结合课改的要求,将提高教师的素质做为团工作的重点。我们除了配合园教研组做好教研工作外,还要在团员学习中努力提高教师的思想素质。让青年教师认识到教育的重要性,自己工作的神圣性,确立自己的教育地位,做到自觉为教。在团员活动中还要给教师的技能技巧的锻炼提供机会,让有能力的教师互相帮助,让每位老师都能得到提高。另外与团员教师谈心了解她们在工作中的困难也是团支部的重要工作,我们应当尽力帮助教师解决生活和工作中的困难。让团支部真正成为教师可以依赖和信任的组织。 六、各月份安排工作安排: 一月份:1、制定本学年团委的工作计划

大班幼儿园周工作计划表

泽头幼儿园周教学计划表 第一周计划 班级: 大班周次: 第1 周教师: 林淑霞 本周工作重点主题内容:快乐假期 1增加小盆友的动手能力。 2 增多户外活动,加强锻炼 3 增强学生的自理能力 个别教育喜欢上幼儿园,与同伴友好相处。 星期一二三四五 区角活动目标内容材料阅读区:请幼儿每人带一本书,放在阅读区,互相交流阅读。科学区;提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。 建构区:提供插塑积木 户外活动目标内容桌面游戏 培养幼儿合作分 享能力 区角活动 培养幼儿操作能 力 根据幼儿园提供 的玩具活动 根据幼儿园提供 的玩具活动 根据幼儿园提供 的玩具活动 教学活动目标内容过年趣事半日活 动。 活动一: 科学:闹花灯 活动二: 快乐龙舞队 做花灯活动一: 灯谜乐 活动二: 探险去 6的组成 游戏活动目标内容回顾过年家里的 欢乐气氛 学习歌曲,练习 走出多种队形 能用多种方法 剪出同一图案 喜欢猜谜,能 找出逻辑关系 、初步发现数的 组成的互换‘互 补。 生活活动 目标内容 1,学习自己整理物品,不能乱放东西。 家园联系1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。 2有空时让孩子学学写自己的名字。 泽头幼儿园周教学计划表

第二周计划 班级:大班周次:第2周日期:3月4日—3月8日教师:林淑霞 本周工作重点本周主题为:幸福时光 1、学习观察、记录妈妈为小朋友做的事。 2、充分感受妈妈对自己的关爱、感受家人团聚其乐融融的气氛。 3、感受古诗的韵律和意境 个别教育培养孩子一定的常规意识 星期一二三四五 区角活动目标内容材料一、科学区: (1)张贴有关母爱的挂图 (2)展示幼儿给妈妈的画像 二、美工区: (1)画出妈妈五官主要特征 (2)送给妈妈的礼物,用纸折,做简单的饰物 户外活动目标内容根据幼儿园的 玩具玩 大型玩具,培 养幼儿攀爬的 能力 根据幼儿园提 供的玩具玩 玩沙包锻炼幼 儿臂力 根据幼儿园提 供的玩具玩 教学活动目标内容活动一: 母子情深 活动一: 游子吟 活动二: 音乐游戏: 右手教左手 活动一: 故事:我给月 亮姑娘做衣裳 活动二:音乐 游戏:游公园 活动一: 古诗 静夜思 活动二: 音乐: 表情歌(2) 活动一: 故事:小红花 找朋友 活动二:纸工 风车 游戏活动目标内容我给椅子洗洗 澡 体育游戏:老 狼、老狼几点 钟区角活动 纸工:我的名 片 区角活动体育活动: 小皮球 生活活动 目标内容 请幼儿吃饭时要保持桌面干净,不要浪费。 家园联系1、请家长引导幼儿隔周观察月亮的变化。 2、中秋节这天请家长和幼儿一起赏月,吃月饼,讲有关月亮的故事,了解节 日的风俗,感受节日的气氛。

幼儿园课程表

小班课程表

中班课程表 这个只是其中一周的。其实是每周有点点的变化,但是变化不太大的 时间晨间活动 谈话、观察、游戏、饲养等集中教育活动体育活动 户外体育活动游戏、活动区活动 六种游戏、玩沙、水、制作和实验 星期一上午好玩的橡皮泥(能根据自己的意愿选择橡皮泥,用喜欢的方式进行手工活动,能按要求分颜色收拾橡皮泥。)阳光体育走廊玩尾巴语言游戏:公鸡头、母鸡头 下午语言:诗歌仿编《树叶》角色游戏:小小邮递员 星期二上午看图书(能安静看书,有序取放图书,爱护图书)社会:叔叔阿姨真能干走廊玩体育器械建构游戏:弯弯的桥 下午绘画:玩具车软场地玩大型玩具 星期三上午手工(能安全的使用材料进行手工活动,知道手工完成后要收拾干净)数学:前前后后操场玩高跷娱乐游戏:猜猜我是谁 下午歌曲:歌表演《学做解放军》智力游戏:神奇摸箱 星期四上午结构游戏(能安静、有序的取放玩具,主动与同伴合作有序,玩后能分类放回)数学:胖胖猪采草莓楼顶玩大型玩具橡皮泥:秋天的果园 下午健康:我爱我的身体表演游戏:鹅大哥出门 星期五上午涂鸦(乐意参加涂鸦活动,能大胆用多种方式构图) 科学:石头嘭嘭嘭走廊玩器械音乐游戏:花儿与蜜蜂 下午语言表演:金色的房子软场地玩大型玩具 大班课程表 优利安幼儿园-大班课程表

就我个人而言,两个大班的课程表的内容大相径庭,就是一些细节上略有不同,比如说我们调研的幼儿园活动比网上的幼儿园所制定的幼儿园的活动要少一些,但我么么要考虑实际情况,因为各个幼儿园的规模不一样,施资力量不一样,随意不免有些诧异,不过我们调 研的幼儿园的课程表安排的比较合理,孩子也能愉快地度过每一天。

最新整理幼儿园一周计划表

幼儿园一周计划表 导语】幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。搜集的《幼儿园一周计划表》,供大家参考阅读,更多内容,请访问工作计划频道。 【篇一】 愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应。幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。 生活活动 引导幼儿进餐时正确使用小勺,学会扶碗。 区域游戏 1、图书区:引导幼儿一页一页地翻看图书,喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。 2、科学区:喜欢参与观察活动,在活动中情绪愉快。 3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应。 4、美劳区:幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。

材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸 教育活动 1、《播种》--知道春天是生长的季节。 2、《迷路的小花猫》--知道外出时不离开成人。 3、《迎春花》--通过儿歌,了解春天明显特征,感受春天的美。 4、《认识柳树》--认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。 5、《我的种子快长大》--鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势。 6、《洗手帕》--分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。 7、《下小雨了》--喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规。 8、《小兔吃萝卜》--在泥工活动中,尝试使用辅助材料。 9、《这就漂亮多了》--提供丰富的材料,使幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征。 体育活动 游戏:《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》

《老狼老狼几点了》 目标:引导幼儿掌握常见动物的运动方式,在跑跳中感受活动的快乐。 材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰 家园共育 1、多做户外活动,多观察春天的变化,按时反馈家园交流内容。 2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮助孩子养成扶碗的好习惯。 环境材料 1、班级墙饰继续添加春天花草树木的图画。 2、整理美工区的材料 【篇二】 1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好,与家长告别。 2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子,挂小毛巾。 3、做好来园记录后到户外场地参加活动。 二、户外活动 【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察

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