春节甜甜话
一、活动目标
1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
2、能按1——6的数量选择和学说相对应的祝福语。
二、活动准备：
1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
2、卡片：一——六；1——6。
3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
三、活动过程
一、回忆交流春节的祝福
1、看着祝福图画，说说拜年的话。
（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：
（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
围绕各种物品说说祝福的意义：
灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆
糖果——甜甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升
（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
二、找找祝福语中的数字
1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？
（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩一玩1——6与一——六的数字配对游戏。
2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？
3、试着用有数字的祝福语来互相祝福。
三、向大家拜年
1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
附：一帆风顺两全其美三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面玲珑九九归一十全十美
教学资料参考范本 幼儿园中班语言春节甜甜话(三篇)目录： 幼儿园中班语言春节甜甜话一 幼儿园中班语言春雨二 幼儿园中班语言春雨沙沙三
幼儿园中班语言春节甜甜话一 幼儿园中班语言：春节甜甜话日期活动名称春节甜甜话执教者 活动目标1、运用物品的特征和谐音学说，体会人们相互关心的美好情感。 2、能按1-6的数量选择和学说相对应的祝福语。环境创设灯笼、糖果、糕、鱼、汤圆、甘蔗的图片、有数字的祝福语卡片重点与难点用物品的特征和谐音学说祝福语活动过程： 一、回忆交流春节的祝福 1、看，这是什么？过年的时候，你们收到红包了吗? 2、过年的时候镇开心，能收到红包。那收到红包的 时候，你们有没有说好听的话呢？说了什么？ 3、今天老师也带来了红包，你们想要吗？那请你们 跟我也说一句好听的、甜甜的话行吗？ 二、讨论交流围绕各种物品说说祝福的意义。 1、你的红包里有什么？看到这个你会想到什么好听的话呢？ 出示红包中灯笼的图片 （1）、看到灯笼你会想到什么好听的话呢？ （2）、灯笼是怎么样的？什么颜色的? （3）、看到红红的灯笼，我们可以说红红火火 2、在新年里，我们一直会看到、吃到的东西，也都可以说出祝福的话。让我们听了心里甜甜的。 三、延伸
1、其实，在我们生活中还有许多祝福的话。有的还与数字有关，你知道什么祝福是与数字有关的吗？ 2、出示祝福语卡片，让幼儿找找其中的数字，并学说祝福语，价值分析： 第一环节，是通过红包导入活动，激发幼儿回忆自己在收到红 包时说的祝福。 第二环节是以红包为载体，让幼儿是说说自己会说的祝福，在 打开红包后，引导幼儿根据红包内图片的内容，结合物品的特征火 谐音学说祝福。 第三环节是延伸活动，让幼儿知道祝福语中也有数字，并愿意 学说相应的祝福。反思与调整：
幼儿园大班语言主题活动策划方案-活动方案 日常活动中为幼儿提供自由交谈的机会等紧密结合。如以诗歌"春天的秘密"为主题的综合教育活动，以下是精心收集整理的幼儿园大班语言主题活动，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园大班语言主题活动1活动目标： 1、理解故事内容，感知故事的主要结构。 2、创编故事内容。 3、体验创编故事的乐趣。 活动准备： 1、故事动画。 2、操作材料若干。 3、了解春、夏、秋、冬四季特征。 活动过程：
一、导入活动：(出示课件：大尾巴) 猜一猜：这是什么?想一想：它象什么呀? 二、理解故事： 1、想象故事。 小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看： (1)看(教师演示动画) 春天：小鸡尾巴挡雨 夏天：蜗牛尾巴扇风 秋天：小兔尾巴扫叶 冬天：小猫尾巴保暖 (2)说 在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说) 2、完整欣赏故事 到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。(老师完整地讲述故事) 3、表演 小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗? (大家一起边讲述边表演)
三、仿编故事 1、讨论： (1)春天，是什么样的?小松鼠出去走走，还会发生什么事呢? (2)夏天，是什么样的?小松鼠出去走走，又会发生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼儿讨论) 2、仿编新故事 (1)引导幼儿想象记录 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。 (2)幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。 (3)讲述新故事 选择几个小朋友的画讲一讲。能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。 如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。 活动延伸： 继续仿编新故事 幼儿园大班语言主题活动2活动目标： 1、能正确的说出各国国旗的名字。 2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。 活动准备：
幼儿园中班春节教案：主题活动教案--过新年 幼教网整理了关于幼儿园中班春节教案：主题活动教案--过新年，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。 活动1： 过新年（彩色笔画） ［活动目标］ 1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。 2、训练幼儿的手眼协调能力。 3、学习画圆形、方形、半圆形。 ［活动准备］准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。 ［活动过程］ 1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。 2、谈话；体验过新年的热闹。 提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。 3、观察实物范例，教师范画。 （1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？ （2）幼儿边书空边说边画。 （3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。 4、幼儿做画，教师指导观察。 指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！ 重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。 5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。
［活动延伸］把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。 ［活动评价］幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。活动2：礼品袋（涂色） ［活动目标］ 1、感受色彩的美，培养涂色的兴趣。 2、复习认识颜色，能够均匀的将礼品袋用自己喜欢的几种颜色涂满。 ［活动准备］教具礼品袋；白纸、油画棒若干。 ［活动过程］ 1、参观礼品袋商店，引导幼儿观察。 提问：商店里有什么？礼品袋上有什么颜色？ 2、幼儿示范涂礼品袋，师生共同评价。 （1）请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。 （2）根据涂色是否均匀的情况，师生共同评价。 3、幼儿涂色，教师指导。 （1）提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满。 （2）鼓励能力强的幼儿，先画礼品袋在涂色。 ［活动延伸］给幼儿提供多种工具材料：棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。 ［活动评价］幼儿对色彩很感兴趣，涂色很不错，效果好。 活动3：花窗帘（纸团印画） ［活动目标］ 1、感受花纹疏密排列的美。
春节甜甜话活动反思 春节甜甜话活动意在诱导孩子体贴家人，对自己的家人说一句“甜甜话。 以下是为你整理的春节甜甜话活动反思，希望能帮到你。 春节甜甜话活动反思一、坚持正面引导方能浇开文明之花《甜甜的话》这个活动案例中，老师用夸张的语气和语调模仿孩子平常说的不好听的话，导致幼儿争相模仿，以致整个活动没有达到预设的目标，其主要原因在于：教者没有准确把握好小班幼儿认知特点。 小班幼儿年龄小，生活经验少，做事缺乏理性思考，不会分辨对与错，只管自己喜欢不喜欢，做事根据自己的需要、兴趣和习惯走。 这些不好听的话惟妙惟肖，不仅激起了幼儿模仿的冲动，同时有可能就是以自我为中心的幼儿平时表现活脱脱的再现，一下子就引起他们的共鸣，导致与教师的初衷背道而驰。 此案例给我的启示是：幼儿教育应该遵行正面教育的原则。 希望幼儿做一件事而不是另一件事情、按照这样的方式去做而不是那样的方式去做的时候要以积极的方式对幼儿提出要求，直接告诉幼儿具体如何去做和做什么，而不是告诉他不要如何做和做什么。 就像浇铸水泥地一样，你必须事先告诉孩子，水泥地未干，你不能到在上面玩，否则会留下脚印,而不是先示范踩一个坑，再告诉他,你不可以踩。 那时幼儿的兴趣点早就被那个神奇的脚印所吸引，此时说再多其他的话都都只能是吹耳旁风。 二、直观演示对比中明辨是非如果执教者改变策略后还有几个幼儿对说不好听的话津津 乐道,我可以请配班老师不动声色地用摄像机将其行为录下来，再录下另外一些幼儿说甜甜话 的举动,然后故意创设这样一个情境：刚才小朋友的表现啊被礼貌国国王看到了，他想请礼貌的小朋友去文明国做客呢！你们说这两个小朋友谁能去礼貌国做客呢？然后让所有小朋友观看录像,作出正确判断。 相信幼儿看到录像中的自己，肯定会被录像牢牢吸引，再加上大家的评点，他会意识到自己的错误,老师此时只要再创设一下情境，让说难听话的孩子有个说甜甜话的机会，最后也邀请他们到礼貌国做客，相信其他孩子都会从中受到启发，并留下深刻印象。 三、针对个别因材施教因势利导如果执教者改变策略后还有几个幼儿对说不好听的话津津乐道，那我就先照顾大多数幼儿，对这几个孩子，先听之任之，在接下来的区域活动或一日生活的适当环节，特别关注这些幼儿，针对每个孩子的实际情况灵活处理，相信经过一对一的指导帮助，幼儿一定会以补上他们落下的这一课。 晓之以理动之以情持之以恒导致以行一一小班幼儿《学说甜甜的话》活动再设计作为一名农村幼教工作者，如果实施此活动，我将做如下调整：一、降低难度，重新设定活动目标。 对于我们农村小班年龄段的孩子来说掌握“多种形式的甜甜话太复杂。 目标定位太过于笼统，应该缩小范围：在会说基本的礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系的基础上,学习根据不同的情境用商量的语气与人说甜甜话。
中班语言甜甜的棒棒糖标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
中班语言《甜甜的棒棒糖》 执教者：中(一)班陶鸿奕活动目标： 1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。 活动准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图 活动重难点： 1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。 2.幼儿能简单的表演故事中的对话。 活动过程： （一）出示棒棒糖，引入活动 1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？它看起来怎么样，请你们用好听的词语形容它。 2.这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？ （二）欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1.教师讲述故事前半段小鱼部分 （1）小熊遇到了谁？小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（2）接下来又发生了什么事情，请你们先看了再用讲故事的方式告诉我。（教师出示小螃蟹PPT） （3）后来又有谁来了？用讲故事的方式告诉大家。（出示小乌龟PPT） （4）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？你们觉得他这样做对吗？请你们形容一下，这是一只怎样的小熊？（幼儿说，教师总结小朋友的话） （5）（5）刚才小熊都遇见了哪些动物朋友？他们是怎么说的，请你们模仿一下。 教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？你们有失去小伙伴的时候吗？是因为什么事情？后来你是怎么做的？ （6）接下来，又会发生什么事呢？请你们来完整的听一遍这个故事。（教师完整讲述故事）（7）小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？ （8）教师继续出示ppt，小熊把棒棒糖放水里搅拌，小动物们都回来了。 （9）为什么小熊要把棒棒糖放在水里搅拌？小动物们为什么都回来了？
幼儿园大班春节教案《过年》 大班春节教案《过年》适用于大班的春节主题教学活动当中，让幼儿了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪，知道春节时我国最重要的节日，愿意参加活动，感受春节的热闹气氛，快来看看幼儿园大班春节《过年》教案吧。 活动目标: 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、体验和大家一起过节的快乐。 活动准备:《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干 活动过程 一、以音乐闹新年导入，激发幼儿的兴趣。 师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？ 二、交流过年的习俗、礼节 1、分享过年时的习俗 师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？ 2、了解拜年时的礼节 大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？ 小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声谢谢，恭喜发财。 三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互讨论交流 师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？ 2、观看视频年兽来了》 师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？ 小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。 四、玩送祝福的游戏 玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。 师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！ 小百科：中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。关于爆竹的演变过程，《通俗编排优》记载道：“古时爆竹。皆以真竹着火爆之，故唐人诗亦称爆竿。后人卷纸为之。称曰“爆竹”。
中班语言教案《甜甜的棒棒糖》 教学目标： 1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。 教学准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图教学重难点： 1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。 2.幼儿能简单的表演故事中的对话。 教学过程： 一、出示棒棒糖，引入活动 1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？ 2这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？ 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1、小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！ 2、幼儿边听故事边欣赏图书。 问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享) （2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？ （3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话） （4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？ 教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。 （小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？）(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。） 三、实验：把棒棒糖放到水里问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？ 师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高兴，棒棒糖也很开心。 四、教师小结问：如果棒棒糖继续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。 中班早期阅读《动物---我们的朋友》 活动目标： 1.通过看看、讲讲，认读汉字“鸵”、“犀”、“嘴”、“豹”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。
幼儿园小班语言主题活动 活动目标: 1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产 2、摘树叶，摘花生的活动，加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感 活动准备: 我们当地的风味小吃图片(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志 活动过程: 一、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人 二、说说是淮安土特产，并拍手听儿歌(第二站) 1、出示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产 2、幼儿和教师一起拍手，听教师念儿歌《夸家乡》 三、将幼儿事先分成四到五组，玩有奖问答游戏，并炒，煮，烤花生，开始包装花生(第三站) 1、玩游戏，给获胜组幼儿发送奖品(花生) 2、制作包装花生，引导获胜组给大家分享品尝花生。 3、再次强调乐于分享，热情好客的情感 活动延伸： 幼儿活动后互相交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思：在开展《夸家乡》的主题的活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，在活动中幼儿参与性极高，但是由于幼儿的年龄特点，我还应对各个环节进行细化，多用发散式的提问启发幼儿。 教学反思： 在我们课题研究活动的开展过程中，国庆节来临之际，我们班开展了"爱祖国、爱家乡"的主题活动，为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感，教育幼儿关爱身边的人。
我们班里开展了《夸家乡》这一教学活动，得到了全班家长的支持与配合。由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但很多孩子还不能够准确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是，在家长朋友的大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在通过自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。在达到了预计目标，通过日常的延伸，幼儿对爱家乡的情感也更深，更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透! 同时，老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中，小朋友个个带家乡特产图片，神气十足的朗诵儿歌，效果特别好。
幼儿园春节主题活动教案汇集 一、活动目标 1、协助幼儿了解相关春节的风俗习惯。 2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐。 3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 二、过程 活动一了解春节 1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。 2、你知道哪些春节的风俗？ 3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。 4、今年你想怎样过春节。 活动二共迎春节 为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题： 1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？ 2、今年如何带孩子过春节？ 3、如何协助孩子记录春节期间有意义的活动？ 活动三准备过春节 1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作 准备。 2、在准备过程中，协助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。 活动四喜庆春节
1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。 2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。 3、鼓励幼儿在家长的协助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。 4、在适当的时候，通过打电话、发E—mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。 活动五展示春节 1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。 2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。 3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。 活动六话说春节 １、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。 ２、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。 ３、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？ ４、向幼儿赠送教师制作的礼物。 幼儿园春节主题活动教案【二】 活动目标： 1、知道春节时我国最重要的节日。 2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
中班社会春节甜甜话 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班社会：春节甜甜话 设计思路： 春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。 本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标： 1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。 2、体验人们相互关心的美好情感。 活动准备： 活动过程： 一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语 1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？ 2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。 二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语 1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。 2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗
—节节高升） 3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜 4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。 三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语 1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺） 2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。 3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。 四、延伸——向大家拜年 幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
教学资料参考参考范本 【幼儿教案】中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》 ______年______月______日 ____________________部门
【活动目标】 1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。（重点） 2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点） 3、乐意参与角色扮演活动。 【活动准备】 图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个。 【活动过程】 一、开始部分。 1、出示棒棒糖，引入活动。 师：看看老师带来了什么？（屈老师）棒棒糖是什么味道的呢？ 2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？ 3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1、幼儿边听故事边欣赏PPT。 （1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）
（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上 把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？ （3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖 怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学 习说小螃蟹与小熊的对话） （4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊 又是怎么说的？ 2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友 都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一 个朋友都没有，都不和他玩了） 3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一 定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖 的甜味呢？谁来帮帮小熊。 三、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。 （1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。 搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？
中班语言教学方案_幼儿园语言领域活动方案大全 随着社会的发展，语言、特别是声情并茂的有声语言——口才能力更成为一个人立足社会的重要基础。以下是小编精心收集整理的中班语言教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 中班语言教学方案1 活动目标 1、欣赏故事，理解故事的内容，尝试学说故事情节。 2、感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备 《彩虹色的花》PPT 活动过程 (一)出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。 师：今天老师带来了一朵花，你们觉得漂亮吗? 师：这朵漂亮的花有哪些颜色呢?你觉得它的颜色跟谁很像? 师：你们能给她起个好听的名字吗?对了，她就叫彩虹色的花，我们一起来听一听她的故事吧! (二)彩虹色的花和小动物的故事 师：太阳公公睁开了它的大眼睛，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友来跟花儿姐姐问个好吧!(出示图片)1、小蚂蚁 师：一天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好呀，你要去哪呀?”小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。” 师：如果你是花儿姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗?怎么帮呢? 师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的!花儿姐姐说:“小蚂蚁我送你一片花瓣吧!小蚂蚁乘着花瓣做的小船渡过了大水洼。” 2、小蜥蜴 师：又过了一天，看，这是谁呀?
师：它的名字叫蜥蜴。我们来看看蜥蜴的表情，看看它开心吗?蜥蜴为什么不开心呀?我们一起来听一听故事里是怎么说的!小蜥蜴说：“我要去参加森林舞会，可是我没有漂亮的衣服，我不高兴。”(动作) 师：你觉得花儿姐姐会怎么帮助她呢?看，小蜥蜴穿着花瓣做的新衣服高高兴兴的去参加舞会了 3、小老鼠 师：接下来花儿姐姐还会遇见谁呢?你们来猜猜看! 师：来了一只小老鼠，小老鼠怎么了?如果你是花儿姐姐你会怎么帮助它呢?小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来凉快多了，心里甭提有多高兴啦!4、鸟妈妈 师：花儿姐姐的花瓣越来越少了，如果你是花儿姐姐，你还愿意帮助别人吗?我们一起来看看花儿姐姐是怎么做的。 鸟妈妈从天空飞来，彩虹色的花就和它说：“你好小鸟，你为什么会飞呀?”鸟妈妈说：“因为我有翅膀所以我会飞，今天我的宝宝要过生日了，我从早上就在找生日礼物了，可是没有找到合适的。” 5、刺猬 师：最后一张图片老师想请我们小朋友来看一看讲一讲。花儿姐姐遇到了谁?它有什么困难?花儿姐姐是怎么帮助它的? 现在请你和周围的小朋友一起说一说，然后请小朋友讲给大家听 (三)故事结尾 师：花儿姐姐还有花瓣吗?(出示ppt)现在她没有花瓣了，她还是一朵美丽的花吗?为什么?(引导幼儿说出它还是一朵美丽的花，因为她热心、善良、帮助别人。) 师：你们帮助过别人吗?你帮助了别人什么事情? 风吹走了最后一片花瓣，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺走它的生命了。小动物们都从远处跑过来，大家都想起了花儿姐姐曾经给过自己的帮助。 漫长的冬天终于过去了，春天又来了。草地上又开出了彩虹色的花。 (四)画彩虹色的花 你们想不想把彩虹色的花留下来帮助更多的朋友呢?老师给你们每人准备了一朵花，我们把彩虹色的花画出来吧! 活动反思
幼儿园春节教案《我的新年愿望》 幼儿园春节活动教案：我的新年愿望 活动前言：新年新气象，小朋友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老师与其他的小朋友们都一起多交流下吧，以下就让我们来开展 一项有关新年的愿望小活动吧，看看小朋友们新年都有那些的愿望吧！ 活动目标： 1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大 胆表达自己的愿望。 2、乐意对周围人表达自己的祝福。 3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。 活动准备： 1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的 衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布 置成一个“贺卡展”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 活动过程： 一、感知经验 1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今 年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一 个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。 2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中， 获得自己已经长大了的感性经验。 二、激发情感 1、说说我们在长大。 说明： ①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后， 说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。 ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我 们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚 沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。 三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。 1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头；②画自 己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可根据 班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以 激发幼儿与新年老人交流的愿望。 2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。 3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的 交流。 四、做新年贺卡。 说明： ①引导幼儿欣赏“贺卡展”。 ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导： a:从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。 b:从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。 ③幼儿动手做卡。 五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。 屈老师总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿 在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！
中班语言甜甜的棒棒糖公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
中班语言《甜甜的棒棒糖》 执教者：中(一)班陶鸿奕 活动目标： 1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。 活动准备：图片、一次性塑料杯，PPT展示图 活动重难点： 1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。 2.幼儿能简单的表演故事中的对话。 活动过程： （一）出示棒棒糖，引入活动 1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？它看起来怎么样，请你们用好听的词语形容它。 2.这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？ （二）欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1.教师讲述故事前半段小鱼部分 （1）小熊遇到了谁？小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（2）接下来又发生了什么事情，请你们先看了再用讲故事的方式告诉我。（教师出示小螃蟹PPT） （3）后来又有谁来了？用讲故事的方式告诉大家。（出示小乌龟PPT）
（4）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？你们觉得他这样做对吗？请你们形容一下，这是一只怎样的小熊？（幼儿说，教师总结小朋友的话） （5）（5）刚才小熊都遇见了哪些动物朋友？他们是怎么说的，请你们模仿一下。 教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？你们有失去小伙伴的时候吗？是因为什么事情？后来你是怎么做的？ （6）接下来，又会发生什么事呢？请你们来完整的听一遍这个故事。（教师完整讲述故事）（7）小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？ （8）教师继续出示ppt，小熊把棒棒糖放水里搅拌，小动物们都回来了。 （9）为什么小熊要把棒棒糖放在水里搅拌？小动物们为什么都回来了？ （三）实验：把棒棒糖放到水里 （四）1.棒棒糖放到水里会怎样呢？请你们去试一试。 （五）师：刚才你们把棒棒糖放在水里，都发生了什么事？ 教师小结：原来把棒棒糖放在水里搅拌，水就会有棒棒糖的味道，小动物们尝到甜甜的味道，都回来找小熊一起玩了。 （六）教师小结问：如果棒棒糖继续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。 （七）现在你们觉得这只小熊是怎样的小熊，那你们也是爱分享的孩子吗，等下请你们也和你的好伙伴一起分享这份甜甜的糖水，好吗？ 附故事：《甜甜的棒棒糖》
幼儿园戏剧主题活动的语言教育价值【摘要】本文以幼儿园戏剧主题活动“三个和尚”的行动研究为例,探讨了戏剧教育对于学前儿童语言教育的价值及其形成原因。结果表明,戏剧教育主要在语言内容、语言形式和语言运用三个方面对学前儿童语言发展起到促进作用,它为学前儿童提供了以角色身份进行语言表达的虚拟场合和有意义的语言环境,有利于学前儿童全面深入地理解活动主题的语义。 【关键词】幼儿园;戏剧教育;语言教育;学前儿童 在我国,“戏剧”与学前儿童语言教育的联系主要在故事表演和表演游戏两种教育活动中得到体现。在故事表演中,人们关注学前儿童的语言“复述”能力;在表演游戏中,人们关注学前儿童的语言“对话”能力。但是,与此相关的研究仅仅将戏剧作为学前儿童语言教育的一种手段,尚未深入挖掘和分析戏剧对于学前儿童语言教育的价值。 这些研究全方位地展示了戏剧对于语言教育的价值以及戏剧在语言教育中的具体教学方法。但是,目前理论界尚缺乏有关戏剧对学前儿童语言教育价值的专门研究,也没有系统地从儿童语言学习的整合观的角度对此进行深入研究和分析。 自2001年以来,笔者开始进行学前儿童戏剧教育的专门研究,试图挖掘戏剧教育对学前儿童全面发展的教育价值,
尤其是对学前儿童语言发展的价值,并探寻其形成的本质原因。笔者以幼儿园戏剧主题活动“三个和尚”为例,详细介绍学前儿童戏剧教育对学前儿童语言发展的价值。 一、研究设计 “三个和尚”戏剧主题活动是由艺术作品导入的主题活动。动画片《三个和尚》是由故事《三个和尚》改编而成。动画片《三个和尚》因其幽默的漫画、诙谐的音乐和个性鲜明的人物造型,备受学前儿童的喜爱。 戏剧主题活动一般包括主题开启、生活体验、戏剧工作以及模拟剧场四个环节。就“三个和尚”戏剧主题活动来看,在主题开启环节,教师要引导儿童整理他们对于动画片《三个和尚》的各种已有经验,使他们已有的经验向戏剧经验转化和拓展。具体活动有“我们一起看动画片”、“故事《三个和尚》真有趣”等。生活体验环节包括角色体验、行为体验和情感体验等活动,儿童可以在生活情境中获得多种知识经验,并尝试利用已有经验解决问题。具体活动有“到栖霞寺认识和尚”、“我眼中的三个和尚”、“和尚的衣食住行”、“挑水和抬水”等。戏剧工作是整个戏剧主题活动的核心,包括儿童“演员”的表演工作以及从中逐步分化出来的舞台美术、音乐音响、剧本、导演等工作。具体活动有“我是小和尚”、“我演的和尚像不像”、“创编《三个和尚》剧本”、“我们的‘大五班剧场’”等。在模拟剧场环节,儿童通过演出充分体
幼儿园中班春节社会教案 篇一：认识春节 活动目标 1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围 3、知道新年是哪一天，了解新年的意义 教学重点、难点 1、用完整话表述春节的故事 2、制作礼物 活动准备 1、有关新年的图片ppt 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干 3、以往过新年时的照片 活动过程 一、导入部分 将幼儿慢慢带入活动室 （活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）
1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？ 2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？ 3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？ 二、基本部分 1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？ 2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节 （1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴 （2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统 3、音乐游戏，放鞭炮 （1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开（2）指导幼儿跟着音乐做动作 4、春节趣事 （1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事（2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事 （3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆） 5、迎新年、送礼物 新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做 (1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择 (2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪
(3)提问：你想做一件什么样的礼物？ (4)幼儿制作，教师巡回指导 (5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法 三、结束部分 （1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？ （2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室 篇二：过新年 设计意图： 新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、拼年画、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。 活动目标： 1.了解新年的一些风俗习惯和由来。 2.能大胆的与同伴交流、体验过新年的活动。 3.感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。 活动重点：
小班语言教案：甜甜的棒棒糖 【设计思路】 甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。 本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。第二部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。 【活动目标】 1．理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。 2．愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。 【活动准备】 PPT课件、故事、棒棒糖、水杯。 【活动过程】 一、引出棒棒糖、激起兴趣 1.今天老师要给你们看个东西，这个东西呀你们都很喜欢，它有一个圆圆的身体，身体上还有一根长长的棒子像尾巴一样的，这个东西呀可以吃，吃起来的时候要用舌头舔的。是什么啊？ 2.看看你们猜对了吗！你们吃过棒棒糖吗？说说看你吃
的棒棒糖是什么味的？ 小结：棒棒糖甜又香，大家都爱吃。你吃过...味的，你吃过...味的。小动物也爱吃，这根棒棒糖啊其实是一个小动物的，猜猜是谁的呢？ 二、倾听故事，积极互动 1．小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思？ 2.小熊欢欢喜喜刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？你们从哪里看出来的？ 小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。小熊会怎么说？ 小熊说：“不行！不行！”。听了小熊的话小鱼游走了。 小熊为什么不和小鱼玩啊？ 3.小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。 小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？ 小螃蟹高高兴兴说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧？”。小熊说：“不行！不行！”。 4.小螃蟹游走了。还有谁也会游来？ 师帮助幼儿梳理：大鲨鱼是小河里的吗？，小河里还会有谁来？ 看看游来的是谁呀？它会对小熊说什么？小熊会怎么
幼儿园大班语言主题活动方案-活动方案 幼儿时期是人语言能力发展的黄金时期，语言作为一种思维工具和交往工具，始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程，以下是精心收集整理的幼儿园大班语言主题活动，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园大班语言主题活动1目标： 1、学着分析角色特点和归纳主题。 2、学习与同伴友好相处的方法。 准备： 1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。 2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。 过程： 1、出示毛绒玩具，语言导入： ——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢?
2、听故事，了解故事内容： (1)听故事录音： ——故事中发生了一件什么事? 干面包是怎样变化的?(演示实物面包，帮助幼儿理解) (2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问) ——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的? 狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的? 3、讨论理解，归纳主题： (1)设问讨论： ——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多? 大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢? (2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。 (3)讨论友好相处的方法： ——如果你们是大黑、小黑，会怎样做? (4)师生共同总结方法。 ——小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗? 幼儿园大班语言主题活动2活动目标： 1、能正确的说出各国国旗的名字。 2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。
活动准备： 1、各国国旗张贴在教室的墙壁上 2、有过观察国旗的经验。 3、讲台一个 活动过程： 1、情景创设：介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台，告诉儿童今天我们要进行一个小博士论坛，请每一个儿童准备好自己的资料，边讲边展示图片。 2、一个儿童讲述的过程中教师将重点提出，换成问题问其他儿童。 3、将讲述过的资料贴出。 4、请其他儿童向小博士提问，可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。 5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。 6、教师对收集的资料的重点内容提出进行讲述。
幼儿园春节教案《过年了》 幼儿园春节教案：过年了 活动目标： 1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日。 2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。 活动准备： 1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等。 2、幼儿准备：自己的生肖图片。 活动过程： 1、认识春节 A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红 色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小） B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关 物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等） C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事。 我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为 邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕）， 它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最 怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。 2、认识十二生肖 A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖。 B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他 小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄 不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生 肖年。 3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌
A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪。 B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年。 4、拓展活动 师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师。