大数据实训室建设项目
解决方案
目录
1. 大数据实训室建设背景 (4)
1.1 中国大数据产业空间高速增长 (4)
1.2 大数据人才紧缺 (5)
1.3 教学中存在的问题 (7)
1.4 大数据人才就业方向 (8)
2. H3C大数据解决方案简介 (14)
3. H3C大数据实训室建设目标 (18)
4. H3C大数据实训室总体设计 (19)
4.1 培养方向及目标 (19)
4.2 实训室方案设计 (20)
4.3 大数据实训室建设思路 (22)
4.4 实验平台建设原则 (23)
4.5 实验平台教材大纲 (26)
4.6 实训室课程目标 (28)
4.7 学员能力要求 (28)
5. 实训室室的相关服务 (29)
5.1 **培训中心介绍 (29)
5.2 师资培训 (31)
5.3 新技术、新应用定期交流 (33)
5.4 实验室设备维护服务 (34)
1.大数据实训室建设背景
1.1中国大数据产业空间高速增长
2015 年 9 月 5 日，国务院印发《促进大数据发展行动纲要》。《纲要》首次从国家层面认定数据是国家基础性战略资源，将大数据行业定位到国家战略层面，大数据成为推动经济转型发展的新动力，成为重塑国家竞争优势的新机遇，成为提升政府治理能力的新途径。
大数据发展，打破信息孤岛是关键。《纲要》指出，要加强顶层设计和统筹规划，形成公共数据资源合理适度开放共享的法规制度和政策体系。2018 年底前，建成国家政府数据统一开放平台。2020年底前，逐步实现信用、交通、医疗等领域的政府数据集向社会开放。目前，信息孤岛问题依然是阻碍大数据前行的关键要素。目前，60%的主管部门认为数据分布和共享存在难题，这源于不同部门间数据开放标准的不统一，以及在早期建设中各自独立进行和外包导致数据格式标准等的不同。因而建立数据统一平台的前提就是打破信息孤岛，实现数据共享，这对于行业发展至关重要。
大数据行业空间将逐步释放。《纲要》提出，到 2020 年，我国将形成一批具有国际竞争力的大数据处理、分析、可视化软件和硬件支撑平台等产品；并且培育 10 家国际领先的大数据核心龙头企业，500家大数据应用、服务和产品制造企业。相关内容以及时间节点表明大数据产业行业空间将逐步加速释放。
2014 年全球大数据产业对 GDP 贡献约 270 亿美元，行业尚处于幼稚阶段。我国 2014 年大数据产业市场约 80亿RMB，这一数据正以接近年 30%的速度增长。
1.2大数据人才紧缺
当下，大数据的趋势已逐步从概念走向落地，而在IT人跟随大数据浪潮的转型中，各大企业对大数据高端人才的需求也越来越紧迫。这一趋势，也给想要从事大数据方面工作的人员提供了难得的职业机遇。伴随移动互联网、智能终端、云计算、物联网技术的发展，数据呈现爆炸式增长，大数据时代正向我们逐步展开一场意义深远的数据革命，对全球整合经济时代的业务和服务产生深远的影响。大数据已
经不再局限于技术领域，而是已经成为组织机构一项优先考虑的技术创新，因为它除了能够应对长期存在的业务挑战之外，大数据还为流程、组织、整个行业、甚至社会本身的转型激发了许多新的方式。国内各行业也都在积极投身到大数据应用的浪潮中，迎接“互联网+”带给我们的机遇和挑战。在大数据时代，企业之间正在为了吸引并留住大数据专业人才而展开竞争，不论是拓展大数据业务的百度、阿里、奇虎360等互联网公司，还是专业提供数据服务的大数据服务商，以及拥有大量数据的传统行业，对专业大数据人才都有着迫切的需求。据专业机构的调查预测，中国未来3-5年内的大数据人才需求总量将达到180万人，目前的人才缺口现状至少有150万人。
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，教育信息化首次被纳入国家信息化发展整体战略，它的重要意义被提升到前所未有的高度。教育信息化已经开始为支撑学校的整体发展战略提供保障，并成为提升高校核心竞争力的重要手段。
1.3教学中存在的问题
“知己知彼，百战百胜“，培养社会需求的人才，首要是了解目前的教学中存在的问题，从这些问题着手进行分析，得出结论，并有针对性的进行教学改革，当前，教学中大体有如下5个问题急需解决：
1.院校教学目标界定不清，无法满足“零距离”上岗的要求，很
多学生在院校学习了IT相关的基础课程，但进入工作岗位后
仍需要到专门的培训机构进行培训后方可上岗。
2.教材内容严重与所学专业脱节，教材中的知识已经满足不了当
前行业的需求。如果更换教材，那么院校需要重新进行课程建
设，而且还牵扯到课程体系建设，课程研发的问题，此类方式
受各方面原因的影响无法实施。
3.师资力量薄弱，当前院校进行教学规划时，被一个硬指标制约
着——师资水平。但是，网络技术行业发展十分迅速，院校教
师又无法及时的了解到当前最前沿的网络技术。
4.实践环节重视不够，学生动手能力明显不足，网络技术专业是
典型的理论与实践结合的专业，学生光学不练，无法满足用人
单位的需求。
5.校企合作力度不足，院校培养的毕业生最终要实现就业，接口
单位就是用人公司。那么用人公司是最有权威提供其就业条件
的机构，校企合作是提升人才培养效果的最佳实践。
新型实训室的建立，将会涉及相关课程教学方法与模式的改革，以及虚拟化、云计算和大数据等前沿技术的研究与开发，有力推进教学研究和教学改革工作的开展，促进校企合作、教学研究论文的发表与专利的申请。先进的实验环境也为学生提供了良好的科技创新和学科竞赛的环境与氛围。
1.4大数据人才就业方向
在“互联网+”战略之下，互联网行业高速发展，百度、新浪、阿里、腾讯等大型互联网公司以及大众创业，万众创新的创业型公司都在部署各自的大数据战略，大数据相关人才十分亟需，同时互联网、政府、金融、电力等各企事业单位信息化部署都在向大数据全面转型，
大数据行业毕业生作为服务区域经济IT行业和企事业单位发展的重要力量
大数据需要以下六类人才：
1.大数据系统研发工程师。
这一专业人才负责大数据系统研发，包括大规模非结构化数据业务模型构建、大数据存储、数据库构设、优化数据库构架、解决数据库中心设计等，同时，还要负责数据集群的日常运作和系统的监测等，这一类人才是任何构设大数据系统的机构都必须的。
2.大数据应用开发工程师。
此类人才负责搭建大数据应用平台以及开发分析应用程序，他们必须熟悉工具或算法、编程、优化以及部署不同的MapReduce，他们研发各种基于大数据技术的应用程序及行业解决方案。其中，ETL开发者是很抢手的人才，他们所做的是从不同的源头抽取数据，转换并导入数据仓库以满足企业的需要，将分散的、异构数据源中的数据如关系数据、平面数据文件等抽取到临时中间层后进行清洗、转换、集
成，最后加载到数据仓库，成为联机分析处理、数据挖掘的基础，为提取各类型的需要数据创造条件。
3.大数据分析师。
此类人才主要从事数据挖掘工作，运用算法来解决和分析问题，让数据显露出真相，同时，他们还推动数据解决方案的不断更新。随着数据集规模不断增大，企业对Hadoop及相关的廉价数据处理技术如Hive、HBase、MapReduce、Pig等的需求将持续增长，具备Hadoop 框架经验的技术人员是最抢手的大数据人才，他们所从事的是热门的分析师工作。
4.数据可视化工程师。
此类人才负责在收集到的高质量数据中，利用图形化的工具及手段的应用，清楚地揭示数据中的复杂信息，帮助用户更好地进行大数据应用开发，如果能使用新型数据可视化工具如Spotifre，Qlikview 和Tableau，那么，就成为很受欢迎的人才。
5.数据安全研发人才。
此类人才主要负责企业内部大型服务器、存储、数据安全管理工作，并对网络、信息安全项目进行规划、设计和实施，而对于数据安全方面的具体技术的人才就更需要了，如果数据安全技术，同时又具有较强的管理经验，能有效地保证大数据构设和应用单位的数据安全，那就是抢手的人才。
6.数据科学研究人才。
数据科学研究是一个全新的工作，够将单位、企业的数据和技术转化为有用的商业价值，随着大数据时代的到来，越来越多的工作、事务直接涉及或针对数据，这就需要有数据科学方面的研究专家来进行研究，通过研究，他们能将数据分析结果解释给IT部门和业务部
门管理者听，数据科学专家是联通海量数据和管理者之间的桥梁，需要有数据专业、分析师能力和管理者的知识，这也是抢手的人才。
专业服务的职业岗位及典型工作任务如下表。
计算机网络实训室建设方案 一、总体目标 在信息化技术飞速普及和发展的今天，社会对信息网络的依赖程度越来越高。社会对计算机网络建设、应用、管理维护人才需求越来越大，同时对网络技术人才要求标准较高，要求同时具备系统的理论知识、扎实熟练的动手能力。 我校网络实训室总体的建设目标是打造理实一体化实训室，全面提升我校网络专业人才培养方式，培养出符合社会需要的网络技术人才。拓宽学生就业渠道，打响学校教育品牌。 二、明确目标 1.网络实训室能够提供网络专业学生“边做边学”环境。学生在动手实践中加深理论认识，同时提高分析问题、解决问题能力，加强职业素质，包括：开拓精神、团队合作、服务意识、敬业精神等各方面素质的培养。 2.满足专业课程开课的需要，提供网络建设人才、网络管理人才、网络编程人才三个方向的培训内容。实训室提供的实训功能，能够满足《计算机网络基础》、《局域网组建与维护》、《中小型网络搭建与维护》、《企业网搭建》上课的要求。 3.能够成为网络相关专业考证的培训场所和考证场所。 4.能够培养先进的网络专业知识研究环境，提高老师的专业知识水平，打造出精品课程和精品教材。
二、建设内容 1.建设面积：60平米 2.建设方案： 拟建设共8个实训组，每组采用六角岛式办公桌，每组配备6台电脑，可供6名学生使用。实训室中有一个核心机柜，放置中心交换机组、防火墙以及必要的服务器等。每个实训组都配备一个小机柜（RACK），用于放置本组的实训设备。每个实训组采用了专业的串行通信设备：访问控制服务器RCMS（机架控制和管理服务器）作为控制中心，统一为学生安排和清除本组RACK实训设备实验内容。每组的RCMS连接到核心交换机，形成整体的网络实训室，由老师统一化进行管理和调配。网络实训室逻辑拓扑如图1所示。从而整个实训室环境方案具有了最强烈的真实感和易操作性。 图1 实训中心能够在环境发生改变（如人员的大规模增加、需要进行大型项目的实验等）的情况下进行设备或模块的组合与增加，保证实训的教学质量。如图2所示：
会计手工实训室设备计划方案
会计模拟实训室建设方案,会计模拟实验室设备申报方案 一、建设会计模拟实验实训室的要求 （一）会计模拟实训室需要建设成理论、实训一体化的教学场所。 会计模拟实验实训是理论与实践相结合、提高学生操作能力的重要教学环节，是学生加深理解会计理论，提高会计基本技能的重要手段，这是在校内会计模拟实验室里以一个企业、一个生产经营周期的代表性会计资料为基础，经过一整套真实的会计凭证、账薄、报表及其相应的核算工具，模仿企业财会部门会计实务处理的形式。模拟实验方式与校外实习方式比较，更具有经济、省时以及便于对实习内容按教学要求进行再加工、再设计的特点。因此，在实训中将理论课有关的内容密切结合实训现场的实践操作，既从理论上解决“学”的问题，又在现场操作上解决“做”的问题，用理论与实践相互交融的模式组织教学，是理论、实训一体化的教学场所。 （二）会计模拟实训室建设需要以软硬件建设为基础，体系建设为重点。（1）会计模拟实验实训室以软硬件建设为基础。实验室的软硬件建设是一项基础工作，在实验室建设过程中，要认真充分听取专家的意见，重复进行论证和修改，明确实验室建设原则，即技术先进、结构合理，集中管理、资源共享，服务于教学。 （2）会计模拟实验实训以教学体系建设为重点。完善的会计模拟实验实训教学体系是实验实训教学过程的核心。在建设好会计模拟实验实训室软硬件的前提下，加强会计模拟实验实训教学体系建设尤为重要。只有不断完善会计模拟实验实训教学体系，才能进一步促进学生的基本知识、基本技能和创新能力的全面提高。
二、会计模拟实验实训室的构建 （一）会计模拟实验实训室的构建。 （1）建设仿真会计模拟实验实训场地。一个仿真会计模拟实验实训室应主要配备财务部门，同时简要配备仿真企业的供应部门、生产部门、销售部门等企业主要部门，以及外部仿真企业的开户银行、所在地税务机关、公路或铁路运输企业、与仿真企业有业务往来的对方企业及其开户银行等。 （2）设置财务部门分岗，配置相应的设施。财务部门可按照会计主管、出纳、流动资产核算、固定资产核算、投资核算、存货核算、工资核算、成本核算、利润核算、往来核算、总账报表、稽核、综合分析等设定会计岗位。（二）会计模拟实验实训的开展。 （1）单项实训与综合实训的有机整合。单项实训是根据培养目标所需岗位基本技能在不同课程教学过程中进行的某一方面或某项基本技能训练，重点在于培养学生的单项操作技能。就中职会计专业来说，其内容主要包括： ①原始凭证填制实训：要求熟练掌握常见原始凭证的基本要素及填制方法。 ②记账凭证填制实训：要求熟练掌握常见记账凭证的基本要素及填制方法。 ③登记账簿实训：要求掌握总账、日记账、各种明细账账簿的格式及登记方法。 ④更正错账实训：要求掌握各种错账更正方法的适用范围及更正步骤。 ⑤编制会计报表实训：要求掌握各主要报表的编制方法。 ⑥成本计算实训：要求掌握各种成本计算方法的适用范围及具体计算步骤。（2）综合性专业课程项目的深入学习。 ①、会计专业实训项目
通信终端设备维护维修实训室建设方案一、概述 通信技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力，通信产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。改革开放以来，我国通信产业实现了持续快速发展，特别是进入21世纪以来，产业规模、产业结构、技术水平得到大幅提升。2001—2007年销售收入年均增长28%，2008年实现销售收入约万亿元，工业增加值约万亿元，占GDP比重约5%，对当年GDP 增长的贡献超过个百分点，出口额达5218亿美元，占全国外贸出口总额的%。我国已成为全球最大的通信产品制造基地。 随着我国移动通信产业的蓬勃发展，手机用户数量已超过10亿户。手机等终端的检测、人才的需求量也一路迅速增长。手机出现故障的概率非常高，直接推动着以手机维修为主的售后服务不断兴旺，手机维修类人才的就业形势一路火爆。就业状况成专业设置依据，通过规范、系统的职业教育体系，培养有创新能力、独立解决各种复杂稳定的通信终端检测维修专业人才，在通信行业有广阔的适用范围，未来相当长的一段时间内，市场将对手机维修类人才保持着非常可观的需求量，就业形势极为乐观。一方面是巨大的市场需求，另一方面却是专业技术人才的极度匮乏，这主要还是源于许多培训点不规范、学员不能系统性掌握维修技能所导致。这种局面的出现对于职业教育来说，既是一个机遇，也是一份责任。在这种形势下，我系通信技术专业在院领导的大力支持下，进行通信终端设备维护维修实训室的创建。 二、实训室建设的意义 依据工作过程为导向，将“做中学，学中做”的任务驱动、项目教学等先进职教理念融入到实训教学中。模拟通信终端设备维修岗位真实的生产环境，让学生通过对设备维护维修工艺的学习，拉近抽象的理论符号与真实元器件、材料和产品之间的距离，对维修行业获得真实的感受，综合考察学生的理论知识在实践中的应用。通过实践训练，使学生掌握和熟悉通信终端设备企业的产品制造设备、生产工艺及技术管理等方面的知识，提高学生的动手操作能力、设计开发能力、创新能力、计划组织能力、交流沟通能力，以及效率、成本、安全和环保意识，为学生将来进入电子企业从事生产工艺和管理工作打下良好的技术基础。 将通信用户终端设备、手机、电话机维护维修实训室与通信专业紧密联系在一起，学生通过技能培训，获得过硬的实践能力和理论知识，对今后的就业有极大的帮助。
汽车实训室建设方案 汽车实训室建设方案序设品技数参考总价备 号备名牌型术性能量价（元）注一、发动机实训室称号（规 （元格） 1 发丰 12 7501500 ）动机解田 5A-）可清 0 0 2 发丰 16 3151890 剖演示 FE 晰观察动机实田 5A- 、可对00 00 3发丰功12352350台到发动训台-FE发动机动机拆田5A-能:0 00 00 4 发丰 11 1681680 机的内变速器装运行 -FE 1 、可动机电田、适用 00 0 5 电丰 11 1681680 外结进行结实训台对发动控系统于学生子燃油田、适用 00 0 6 发丰 11 1681680 构。构和控（由发机进行示教板实操技喷射系于学生动机点田）充分00 0 合计4894 2）可制系统动机拆拆卸和能的培统示教实操技火系统展示三 00 动态演的认识装翻转装配实训考板能的培示教板种形式示发动实训。架和发训，学核。训考发动机 二、底盘实训室机工作 2、面动机操生可在 2、真核。点火系 时内部 1 AB 桑板采用 11 3603600 纵运行拆装台实的汽 2、真统的组 元件的S实训塔纳与原车、可检00 0 2安捷功1 2102100架组架上进车零部实的汽成结 运转状台线束色测电脑全气囊达能:100 0 成）行发动 3 电丰 11 2402400 件展示车零部构
况。彩一致各管脚系统实真实的机拆装控助力田 LS400 、可对 00 0 发动机 4 变丰 11 1161160 件展示 2) 模 的彩色和各电训台汽车零和修理转向实助力转电控系速器解田自动 )可清 00 0 发动机 5 自丰 112802800 拟发动 喷绘原器元件部件展的实训台向进行统的组剖演示前驱、晰看到电子燃动变速田 5A-FE 、充分 0 00 00 机转 6 手解 11 1381380 理结构电信示汽车操，拆拆卸和成结台架丰田自自动变油喷射箱实训展示自动，驱动变速达 ) 适用 00 0 合计 3864 图并加号。安全气装中发装配实构，可动后驱速箱的系统的台动变速动分电箱实训于各级 00 装有机 2、实囊系统动机可训。对发动各 1 台内部结组成结箱系统器工台别的培玻璃保施ABS的组成做轴向2、由机电控构。构，可组成结作、充训、考 护处工作过结构，任何角三相电部分进2) 可对发动构。分演示核。理。程，双可对安度翻转机工行结构清晰看机燃油 2、由点火系 2)充 3 电机，、可全气囊和静作，模和控制到阀体喷射部电机驱统的工分展示起动运双轴， 系统进止，可拟发动系统的与变速分进行动模拟作过手动变行发动220V电行结构与运行机动力认识实箱的连结构和发动机程。速箱和机，对源。可和控制台架相输出，训。接关控制系动力输 3) 展离合器起动、检测系统的连，通提供助 3、模系。统的认出，可示三种的组成三、汽车综合检测实训室 1 汽金德通道 4 132528 车专 W18 数: 三通道 00 00 2 解元征主机 +全 6 980588 用示码器 X431 部车系卡 +微 0 00 3 四元征手动下 1 285285
会计实训室建设方案,会计模拟实训室建设方案 宜宾市工职校郭静宜 一、会计模拟实训教学的重要性 实验、实训教学是教学活动的重要环节，它与课堂理论教学相辅相成，对课堂理论作出科学的验证或展开演绎，使学生加深对理论知识的认识，同时通过模拟训练培养学生的创新意识和科学严谨的作风。 （一）会计模拟实验是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径。 目前，中职学校实习经费普遍不足，而且受到实际工作单位财务部门工作环境的限制。单位商业机密的安全、会计工作的阶段性、时间性特点等因素，决定了校外实习难以取得令人满意的效果。在模拟环境中，学生根据实验内容的要求，自己动手，从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本核算、编制会计报表到财务分析，体验真实工作环境。学生通过实验，对会计工作的全貌有清晰直观的了解，既能培养学生的动手能力，又能加深对会计基础理论和会计实际工作内在联系的深刻认识。 （二）会计模拟训练是提高学生动手能力，推动素质教育的有效途径。 会计模拟训练实验是通过重塑一个生产单位的生产过程，再依据其生产活动自身的规律与特点，结合市场经济环境产生的财务关系，全面地模拟单位的各类经济业务及相关的财务管理制度，由学生主动地思考问题，分析并解决问题。这种生动的教学形式能极大地调动学生学习的主动性与积极性，为素质教育开辟了新的途径。 二、建设会计模拟实验实训室的要求
（一）理论、实训一体化的教学场所。 会计模拟实验实训是理论与实践相结合、提高学生操作能力的重要教学环节，是学生加深理解会计理论，提高会计基本技能的重要手段，这是在校内实验室里以一个企业、一个生产经营周期的代表性会计资料为基础，通过一整套真实的会计凭证、账薄、报表及其相应的核算工具，模仿企业财会部门会计实务处理的形式。模拟实验方式与校外实习方式比较，更具有经济、省时以及便于对实习内容按教学要求进行再加工、再设计的特点。因此，在实训中将理论课有关的内容密切结合实训现场的实践操作，既从理论上解决“学”的问题，又在现场操作上解决“做”的问题，用理论与实践相互交融的模式组织教学，是理论、实训一体化的教学场所。 （二）以软硬件建设为基础，体系建设为重点。 （1）会计模拟实验实训室以软硬件建设为基础。实验室的软硬件建设是一项基础工作，在实验室建设过程中，要认真充分听取专家的意见，反复进行论证和修改，明确实验室建设原则，即技术先进、结构合理，集中管理、资源共享，服务于教学。 （2）会计模拟实验实训以教学体系建设为重点。完善的会计模拟实验实训教学体系是实验实训教学过程的核心。在建设好会计模拟实验实训室软硬件的前提下，加强会计模拟实验实训教学体系建设尤为重要。只有不断完善会计模拟实验实训教学体系，才能进一步促进学生的基本知识、基本技能和创新能力的全面提高。 三、会计模拟实验实训室的构建与实训开展的具体实施 （一）会计模拟实验实训室的构建。 （1）建设仿真实验实训场地。一个仿真实验实训室应主要配备财务部门，同时简要配备仿真企业的供应部门、生产部门、销售部门等企业主要部门，以
3D打印实训室文化建设方案 实训室文化建设应体现一体化教育教学理念，营造专业、规范、敬业、乐群的环境氛围，有利于提高学生的专业能力和严谨细致的工作作风，能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，有利于提升核心职业能力与素养。为达到上述目标，特制定3D打印实训室文化建设实施方案。 一、环境文化项目布局（CAXA绘制截图） 二、实训室环境文化建设项目 3D打印实训室环境文化建设项目初步拟定为11项（参见上图），下面为各项目介绍及具体内容： （一）实训室铭牌。 1.位置描述：一般放于实训室主门西侧 2.意图要求：铭牌建议小于半米见方，高端简约富有现代感，标题鲜明，铝塑硬板银灰色为主。 （二）实训室任务课题介绍（车间介绍） 1.位置描述：配合铭牌放于主门右侧 2．意图要求：是对该实训室相对详细的介绍，让初学者或参观者能够快速 了解该实训室的功能，能够帮助其较快进入角色。 3.具体内容：
1.位置描述：建议放于实训室介绍下首，东侧。 2．意图要求：使参观者产生参观的兴致与目标，展示实训室的实力和重点。 （四）评优榜 1.位置描述：建议放于实训室南侧墙显著位置，展示先进集体班组或明星个人，还有相关作品。 2．意图要求：激励激发学生上进心，形成你追我赶的氛围。 3.具体内容：（需要讨论确定评优项目并设计栏目图框） （五）考勤考核栏 1.位置描述：建议放于实训室主门内，西侧墙。 2．意图要求：设计出各种考核评分项目，并现场展示，达到鞭策改进的目的。考勤表应有展示。上方可加入适当口号标语：站在新起点，迎接新挑战，创 造新成绩。 3.具体内容：（需要讨论确定考核评分项目，并设计栏目图框） （六）实训室管理人员职责 1.位置描述：建议放于实训室内墙。 2．意图要求：明确实训教师管理职责与权利，保障课程顺利实施。
财务、会计、审计实验室建设方案 一、财务、会计、审计实验教师的工作内容 财务、会计、审计实验教师的工作内容有三大部分，即实验室的创建和实验设计、实验过程的组织指导、实验室的全面管理。具体说来，可以分成以下部分： 第一部分，系统设计及全面建设工作。 （1）创新性系统的设计和创建。 实验模式的设计、实验系统资源的整合、实验的运作和管理、学生实验过程的动态激励等都要由财会实验教师进行综合性的创新设计并一步步完成。 （2）专业知识与实验模式的系统整合。 在具体进行某项实验时，需要将实验模式、实验性质、实验内容和实验阶段、实验的企业性质进项整合，并根据各种实验，完成实验教程、实验大纲和实验指导书的编写、修改、再编写。 实验性质：单项实验—综合实验—验证性实验—探索性实验—研究性实验—支撑性实验 实验模式：独立操作—分布实践—单项强化—系统配合 实验内容：基础实验—专业实验—工业—流通业—金融业 实验阶段：实验动员—实验动作—实验考核—实验总结 实验的企业性质：股份制—有限责任—合资—跨国公司 （3）学生主体能动性的全面激励。 在实验中如何发挥学生的主体作用、如何最大限度地调动学生的
主观能动性是实验能否成功的关键，要在实验模式的设计就考虑：用实验模式本身具有的内在激励性使学生始终处于充满兴趣、充满激情、充满探索精神的实验状态，这就要求财务、会计、审计实验教师要具有较多的教育学、心理学、行为科学和教育哲学的相关知识，并能创造性地用于财务、会计、审计实验模式的设计中。 （4）系统管理和系统运行的全面控制。 （5）实验用软硬件涉笔的设计制作。 实验用软硬件设备的设计制作包括实验教程、实验指导书、实验大纲的编写，实验电子流程设备的研制以及实验多媒体课件的制作。 第二部分，实验全过程、全方位的管理工作。 第三部分，对实验系统的科学研究、经验总结，对已有的实验进行改进、对新实验进行开拓。 因此，一个高质量的财务、会计、审计实验教师不仅仅是按时上下班、耐心回答学生提问、按规定完成实验项目的教师，他还应该具有创新的素质、系统综合的专业知识、强烈的事业心，还要具备教育学与心理学知识-----这属于教师的专业知识，是教师职业不可替代的关键所在，但这方面的知识却常常为高校的专业课教师所忽略，更为高校实验课教师所忽略。 二、财务、会计、审计实验教师的作用 （1）在实验室建设中的决定作用 财务、会计、审计实验教师在财会实验中担当设计者、建设者、总结和改进者以及新实验的开拓设计者。财务、会计、审计实验，同
实训室文化建设方案 实训室建设的一个重要部分就是实训室文化建设，实训室文化建设包括实训室环境文化和制度文化建设，是提高实训教学质量的需要。实训室文化建设体现科学、和谐的环境氛围，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力，有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。为达到上述目标，根据校内实训室环境建设实施办法，特制定实训室文化建设实施方案。 一、实训室环境文化建设项目 1.实训室铭牌。包括实训室名称、责任人。 2.实训基地介绍。包括实训基地的主要功能和服务专业、实训室构成、对外培训（技能鉴定）项目、资金来源、与企业共建情况及其所具备的特色等。 3.实训室介绍。包括实训室的建设时间、功能（实训、鉴定、培训、开发等）、面积、规模及其特色等。 实训室的铭牌、介绍牌应悬挂在该实训室门外，实训基地的介绍牌悬挂在该实训基地显著的位置。 承担较多实训教学任务及有内涵的专业重点实训室或基地，还可以增加宣传橱窗（根据实际情况选做），介绍实训室或基地为教学科研服务情况，实训教学及科研成果，实训室开放和为社会服务情况，学生所取得的标志性实训成果
展示，实训室的信息化管理情况，专业内涵特点，以及特色实训项目等，要求橱窗整体与周围环境协调相宜，设计美观，大小合适（橱窗具体位置根据场所而定）。 4.室内文化氛围营造。在实训室的适当位置张贴与本实训室相关的科学家头像、标语口号与警句等，也可以制作实训教学挂图或挂画等，文化氛围的营造需符合职业教育及相关安全操作规程的特点。 5.实训大楼门厅环境布局（根据实际情况选做）。实训大楼门厅环境项目主要涉及实训室相对集中的楼宇，包括楼宇平面图、楼宇实训室分布介绍、适当的人文景观布置等。 二、实训室制度文化建设项目 1.实训室制度牌。各主要实训室室内基本制度上墙，包括学生实训守则、安全卫生制度、实训教学人员职责、仪器设备管理制度、材料低值品易耗品管理制度、仪器设备损坏丢失赔偿管理制度等，各实训室根据本实训室特点制定相应的制度具体内容，并制作出制度牌安装上墙。基本制度由学校统一提供，体现本实训室特点的制度由各实训室制定。根据不同的实训室功能选择其中的2-4幅上墙即可。 2.仪器设备安全操作规程牌。对于实训室的大型仪器设备或成套设备，要求根据本设备特点制定相应的仪器设备安全操作规程，并负责安装上墙。 3.实训计划显示板。在实训室主入口内的墙面上设置实
实验室建设方案 ------机械工程学院 一、前言 实验室建设状况是体现我院汽车专业的主要特征之一，是办出本专业特色的主要保证。我院在教学和管理改革中，十分重视加强实践性教学环节，培养应用性人才，教学计划和培养方案均是以理论探讨、实验检验为指导思想进行设计的，并认真组织了实施。 为了进一步加强我院学生的实践教学环节，培养学生的技术应用能力，我院在认真研讨和充分论证的基础上，希望在现有教学实验实训设备的基础上，加大对实验室投入。目前，已有的一个初具规模与特色的实验室，但不能满足学生实验需要。由于我院在分别与06年、07年成功申报汽车检测与维修及汽车电子技术等两个新专业，同时我院目前有汽车技术服务与营销专业07级学生107人，08级汽车维修与检测专业学生220人；计划09级招进新生300人。使现有教学设备和设施就明显呈现出不足。 二、实验室现状 目前我院汽车检测与维修实验室面积150平方米，拥有汽车发动机解剖模型一台、汽车自动变速箱实验台一台、汽车点火实验模板一台、汽车电器实验台一台、汽车ABS实验台一台、汽车空调实验台一台、汽车后桥模型一台，拆装发动机一台、整车一辆总值16余万元。为汽车专业实验课服务，实验项目20多个，实验开出率95%，同时实验室的时间开放、人员开放和项目开放都进行得有条不紊，仪器设备利用率和设备完好率均达到学校要求，为强化学生动手能力的培养，提高实教学质量作出了应有的贡献。 三、实验室建设主要差距 虽然我校实验室建设在近2年得到了较大的发展，取得了比较明显的成绩，但实验室建设的要求距离本科要求还存在着一定的差距，其主要表现在以下几个方面： 1.实验教学的改革力度还不够大，实验项目的更新率不高。 2.教学设备投入不足。实验设备配置跟不上日益增长的新的教学实验需求，设备稳定性不够好，设备维护工作难度大，工作重。实验仪器设备套（组）数也不足，不能满足强化学生技能训练，培养学生动手能力的需求。 3.实验室的综合功能不强。这样不仅不能充分体现专业实验室以教学为主，兼顾科研与对外技术服务，而且也妨碍了实验室自身的发展和教师与实验技术人员业务水平的提高，使专业实验室的综合效益难以发挥。 4.实践教学的规范化管理还有待于充实完善。实验教学的评估体系还有待于充实，如何充分利用实验室条件来进行课程设计和毕业设计还有待进一步实施，开放式实验教学还没有全面展开。 5.专业教师参加实验室工作的积极性不高，科研成果很少。随着新型实验设备的增加，实验技术的现代科技含量明显增大，现有实验指导人员需要更多的专业培训，否则会影响实验技术和实验室管理水平的提高。 因此，我院实验室的建设与管理任务还是十分艰巨的。 四、建设方案 我院的实验室建设的指导思想是：立足人才培养目标，面向社会尤其是企业需求，建设教学科研功能齐全，专业特色明显的实验室，基本形成以培养学生技能和能力的实验教学新体系。具体的实验室建设规划由下面3部分构成： （一）改造和完善汽车实验室 1. 补充现在汽车实验室的拆装发动机数量，使其能满足60名学生同时上课，将现有实验室面积增至400平米。
会计工作室建设方案 2017年4月
一、建立会计工作室的宗旨 财会专业是当今社会的热门专业，是国家金融机构的重要组成部分和各类学校普遍开设的学科之一。为了培养一支高素质的财会专业队伍，促进理论学习和实践相结合，我校建立一个质量优良、功能齐全、设备完善的会计工作室，使学生不出校门就能完全按仿真效果进行实习，不仅可以巩固所学知识的系统性认识，更重要的是培养学生动手能力，达到从理论到实践，从知识向能力的转化，真正做到“纸上谈兵练真功”。 会计工作室将企业的各种业务活动及管理活动浓缩于一个实训室内，为学生在较短的时间里全面学习和掌握财会专业知识及技能创造了基本条件。经过模拟实训，能从总体上了解模拟企业的性质，规模和机构设置。明确财会部门的工作范围和具体职责，熟悉企业和外部企事业单位的联系，掌握企业内各项管理制度，工作程序和主要业务活动的核算步骤和办法。经过模拟实训，每年培养一批选手参加省里技能大赛，能帮助学生毕业后在较短时间内胜任会计、金融相关工作。 使用专业：会计专业、财务管理专业、审计专业、金融专业。 教学时间：一年级、二年级 针对课程：会计实训课程，技能大赛会计实务题，点钞技能，传票录入技能。 授课教师是会计专业教师，具备实训课程的教学能力。 二、会计工作室的预期效益 工作室建成后，可以大幅度提高我校会计、金融专业学生的职业技能水平。使学生成为具有中等专业文化程度，具有会计专业岗位必须且够用的专业理论知识，又具有岗位操作和基层管理的能力和意识，德、智、体、美全面发展的应用型、技能型人才。 三、建立会计专业实训室的规划方案 规划建设会计工作室一间，建筑面积为40平米。会计工作室是进行会计、金融基本技能训练和会计模拟操作的场所，配备有多媒体教学设备和会计手工工作台，工作室配备16个工位，备有会计凭证、会计账簿、会计报表、会计实训资料、会计专用装订机、练功券、计算器等会计用品和用具。 实训主要内容包括：帐簿的建立、原始凭证的填制、记帐凭证的编制、各种会计账簿登记和转帐、会计报表编制与报送，模拟经济业务为两个月的业务量。
电子新技术应用实训室建设方案 一、建设的意义 目前，电子技术的发展日新月异，太阳能光伏发电、LED应用等绿色和环保能源新技术方兴未艾。特别是在哥本哈根会议后，我国公布了2020年降低二氧化碳排放的目标，到2020年,单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40％－45％,要实现这一目标，上述绿色能源技术及应用必将在我国得到空前的重视和发展；另外LED在广告领域的应用也已经成为市场主流，潜力巨大。随着国家政策的支持和倾斜，上述产品及应用市场对太阳能光伏发电、LED产品生产、技术应用等领域的人才需求在未来几年会大幅上升，前景广阔。 2.为了紧贴社会实际，顺应社会对电子新技术应用人才的需求，在2009年底对我院电子信息类专业的人才培养方案的修订中，把新型电子应用技术作为一项重要内容增加到有关专业中，并在这些专业中开设了相关课程。 二．建设思路 实训室建成后将是一个功能比较齐全、技术比较先进的电子新技术实训室，它涵盖当今新能源技术、传感器技术等应用领域，适用于电子信息工程技术、应用电子技术、电气自动化、广告设计与制作等专业，为上述专业的实训、实习及技能培训提供良好的实训平台，培养学生在太阳能光伏应用（太阳能发电、太阳能照明等）、LED应用（广告、路灯、照明）、信号检测与处理等领域的工程设计、工程施工和维护、产品维修等专业技能与能力；同时还可为校内外LED 大屏幕广告、LED照明、太阳能发电、太阳能照明等相关工程提供从方案设计、设备选型、安装调试、人员培训等的技术支持。 考虑实际情况，配合水利部示范高职院校的建设工作，该实训室拟新上LED 显示屏训练设备10套及相关散件和配套设备、太阳能光伏发电训练设备5套、工业传感器若干以及PC机、多媒体教学设备、桌椅等配套设备。实训室建成后，可同时供40人进行实训，基本满足相关课程的实训教学需求。 三．场地要求
XX大学会计综合实验室建设投资可 行性方案
目录 一、背景分析 (4) 二、会计综合实验室建设必要性分析 (5) 三、会计综合实验室建设方案 (6) (一) 系统应用框架 (7) (二) 建设内容 (7) 1、实训平台 (7) 2、实训教学平台特色 (18) 3、软件功能特色 (20) 4、教学平台软件预算 (21) (三) 实验室建设设备要求 (22) 1. 实训室效果预览图 (22) 2. 实训室硬件设备建设预算（仅供参考，需学校自行配置） (22) 3. 服务器设置 (24) 四、进度与计划安排 (26) 五、预期效益分析 (27) （一）人才培养效益 (27) （二）改善学生的学习效果 (28)
（三）竞赛更科学 (28) （四）人才激励 (28) （五）改善学习环境 (29) （六）资源共享 (29) （七）增强学生的就业竞争力 (29) （八）提高教师的工作效率 (29) （九）加强教师的业务实践 (30) （十）社会效益 (30) 五、预算费用 (30) 会计综合实验室总预算 (30)
一、背景分析 经济的发展，离不开会计的繁荣，经济越发达，会计越重要。当今社会是以数字信息网络化、知识信息资本化、科学技术产业化为主要特征的知识经济时代。知识经济的到来必将使会计工作环境发生巨大的变化，同时也给会计工作赋予新的使命，记账、算账、报账型会计内容均已发生重大改变。不但会计工作的领域将进一步扩大，而且职能将不断拓展和完善。会计事业的兴旺发达，依赖于高素质的会计人才。发达经济环境下复杂的科学管理工作更是对应用型会计人才提出新的更高要求，不但要求会计人员精通专业知识，而且需要扎实掌握与之相关的其他学科知识，具备自主解决问题的能力。传统的会计教育模式己不能适应经济发展及未来社会的需要，其培养的会计人才己经难以应对日益激烈的竞争，也难以很好地担负起推动社会经济发展的重任。因此，经济环境的变化、会计与复杂管理工作内在要求先进的会计教育制度和教育方法，以满足应用型会计人才的培养，改革传统的会计教育教学模式势在必行。 环境变化对大学会计教学提出的新要求会计教育环境的变化及其对会计教育的影响，必然对大学会计教学提出新的要求。这些要求可以概括为以下方面：（1）综合能力。会计本科学生不仅要系统地掌握管理学、经济学、会计学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事本专业工作的能力，更重要的是要具有适应未来复杂多变的会计环境的能力学会如何根据己经变化的客观实际，运用所学的专业理论知识和基本原理去分析、解决实际问题，探索新的工作方法和工作领域。也就是说，衡量学生的质量不能仅看对现有工作的适应能力，还要看其从现有知识中学习新知识的能力，即看学生的潜在能力及其发挥状况。 （2）创新能力。会计本科学生不仅要有较强的处理会计实务的能力，更重要的是要有创新能力。其既表现为对会计核算、会计监督等具体会计工作的变革与创新，又表现为适应社会需要去改革和完善企业内部经营管理的各种规章制度，创造有效的
客房实训室文化建设方案 一、使用说明书与规章制度 规格： 外尺寸：高90cm，宽60cm 二：标语 1.客人永远是对的-----斯塔特勒 材料：喷绘 外尺寸：长300cm，宽90cm 2.微笑服务 3.亲情服务 4.礼貌服务 5.细微服务 材料：画框 每个外尺寸：长120cm，宽60cm 三：板画 图案见计划书附件 尺寸：长90cm，宽60cm
附件一客房实训室使用说明 一、任课教师或实训室使用人应提前到实训室管理处或管理人处领取钥匙，做好登记。使用完毕应及时归还。 二、任课老师或实训室使用人在持有实训室钥匙期间，负责实训室的财产安全，不能私自把钥匙转借学生或者他人，否则，因此造成的财产破损、丢失责任自负。 三、其他部门如需使用客房实训室应到酒店管理学院办理借用手续，填写实训室使用申请表，待批准后方可使用。学生如需使用实训室也应需要到酒店管理学院办理借用手续，填写实训室使用申请表，待批准后方可使用。 四、任课老师或实训室使用人使用实训室需做好使用登记，遵守实训室管理规章制度。 五、任课教师或实训室使用人在实训结束后，应负责清理好室内卫生，应做到无垃圾遗留，无污染损害。 六、任课教师或实训室使用人在实训结束后，必须自觉关闭电源、锁好门窗。 七、任课教师或实训室使用人在实训期间如遇物品损害或设备设施不能正常使用，应及时上报，并呈交书面说明材料。 八、实训室负责人应定期（每月一次）检查实训室内物品，如有正常使用损耗或人为损耗、丢失现象要及时向学院教务办公室报告。 以上规定请认真遵守，不得违反，如有违例者按学校有关规定处理。 附件二、客房实训室使用规章制度
1.任何人未经学院或老师批准都不得擅自进入实训室内。 2.学生进入实训室内，未经老师允许，不得擅自动用实训室内的设备和工具。 3.客房实训室内禁止携带任何食品、饮料，禁止吸烟，以确保场内卫生和空气流畅。 4.学生在客房实训室内不得嬉戏、吵闹或从事与教学内容无关的活动。 5.按要求正确使用实训室各种器材，确保人员及器材安全。在实训过程中，如不慎损坏实训设施的，按规定酌情赔偿；如故意或恶意损坏场馆及设施的，须加倍赔偿并给予纪律处分。 6.实训结束后，学生要协助老师切断电源，管好门窗，贵重设备和工具要加以保护。 以上规定请认真遵守，不得违反，如有违例者按学校有关规定处理。 附件三：仿真客房效果图
通信终端设备维护维修实训室建设方案 一、概述 通信技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力，通信产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。改革开放以来，我国通信产业实现了持续快速发展，特别是进入21世纪以来，产业规模、产业结构、技术水平得到大幅提升。2001—2007年销售收入年均增长28%，2008年实现销售收入约6.3万亿元，工业增加值约1.5万亿元，占GDP 比重约5%，对当年GDP增长的贡献超过0.8个百分点，出口额达5218亿美元，占全国外贸出口总额的36.5%。我国已成为全球最大的通信产品制造基地。 随着我国移动通信产业的蓬勃发展，手机用户数量已超过10亿户。手机等终端的检测、人才的需求量也一路迅速增长。手机出现故障的概率非常高，直接推动着以手机维修为主的售后服务不断兴旺，手机维修类人才的就业形势一路火爆。就业状况成专业设置依据，通过规范、系统的职业教育体系，培养有创新能力、独立解决各种复杂稳定的通信终端检测维修专业人才，在通信行业有广阔的适用范围，未来相当长的一段时间内，市场将对手机维修类人才保持着非常可观的需求量，就业形势极为乐观。一方面是巨大的市场需求，另一方面却是专业技术人才的极度匮乏，这主要还是源于许多培训点不规范、学员不能系统性掌握维修技能所导致。这种局面的出现对于职业教育来说，既是一个机遇，也是一份责任。在这种形势下，我系通信技术专业在院领导的大力支持下，进行通信终端设备维护维修实训室的创建。 二、实训室建设的意义 依据工作过程为导向，将“做中学，学中做”的任务驱动、项目教学等先进职教理念融入到实训教学中。模拟通信终端设备维修岗位真实的生产环境，让学生通过对设备维护维修工艺的学习，拉近抽象的理论符号与真实元器件、材料和产品之间的距离，对维修行业获得真实的感受，综合考察学生的理论知识在实践中的应用。通过实践训练，使学生掌握和熟悉通信终端设备企业的产品制造设备、生产工艺及技术管理等方面的知识，提高学生的动手操作能力、设计开发能力、创新能力、计划组织能力、交流沟通能力，以及效率、成本、安全和环保意识，为学生将来进入电子企业从事生产工艺和管理工作打下良好的技术基础。 将通信用户终端设备、手机、电话机维护维修实训室与通信专业紧密联系在一起，学生通过技能培训，获得过硬的实践能力和理论知识，对今后的就业有极大的帮助。 三、实训室建设的基础与目标 我系已建有虚拟实训室、模拟电路实训室、数字电路实训室，以上实训室负责通信终端
实验室文化建设方案 实验室建设的一个重要部分就是实验室文化建设，而实验室文化建设是校园文化建设和整体育人环境不可分割的重要组成部分。实验室文化建设包括实验室环境文化和制度文化建设，是提高实验教学质量的需要。实验室文化建设体现科学、和谐的环境氛围，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力，有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。为达到上述目标，特制定实验室文化建设实施方案。 一、实验室环境文化建设项目 1 . 门牌和房屋功能标识。包括实验房间准确的中、英文名称及安全责任人等信息。 2 . 宣传橱窗。以承担较多实验教学任务和管理较多实验室的实验室（中心）为主，相对集中建立一个比较大的宣传橱窗。主要介绍实验（中心）室的整体情况，如实验室的基本情况，实验室面积、设备总值、台套数、专兼职人员情况、分室情况，实验室为教学科研服务情况，实验教学及科研成果，实验室开放和为社会服务情况，学生所取得的标志性成果，实验室的信息化管理情况，以及体现专业学科内涵特点的介绍等。要求橱窗整体与周围环境协调相宜，设计美观，大小合适。 3 . 室内文化氛围营造。在实验室的适当位置张贴与本实验室相关的科学家头像、名言等，也可以制作实验教学挂图或挂画等。 4 . 实物展示。既可展示实验室和学生所取得的成果，包括获奖证书、实验教材及课件、学生课外开放实验和科技活动制作出的实物等；也可展示实验教学用的标本、模型等。 5.实验大楼门厅环境布局。实验大楼门厅环境项目主要涉及科技实训大 楼和实验室相对集中的楼宇，包括楼宇平面图、楼宇实 验室分布介绍、适当的人文景观布置等。 二、实验室制度文化建设项目
VR-建筑工程实训室 建设方案 目录 一、项目背景 ....................................................................................................错误!未指定书签。 （一）、政策背景 ..............................................................................................错误!未指定书签。 （二）、行业背景 ..............................................................................................错误!未指定书签。 二、项目实施意义 ............................................................................................错误!未指定书签。 （一）、教育意义 ..............................................................................................错误!未指定书签。 （二）实习实训意义 ........................................................................................错误!未指定书签。 （三）社会效益和经济效益 ............................................................................错误!未指定书签。 三、建设内容 ....................................................................................................错误!未指定书签。 （一）、VR 实训室原理 ....................................................................................错误!未指定书签。 （二）、VR 实验室的组成部分 ........................................................................错误!未指定书签。 1、VR 应用系统 ................................................................................................错误!未指定书签。 2、沉浸式虚拟三维显示系统 ..........................................................................错误!未指定书签。 3、沉浸式虚拟现实交互系统 ..........................................................................错误!未指定书签。 （三）VR 实训室建设 ......................................................................................错误!未指定书签。 四、项目建设目标 ............................................................................................错误!未指定书签。 一、项目背景 （一）、政策背景 我国《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号） 提出，“加强实验室、实习实训基地、实践教学共享平台建设，重点建设一批国 家级实验教学示范中心、国家大学生校外实践教育基地、高职实训基地。加强实 项目负责人：寿胡滨 联系电话：152-5719-0308
会计虚拟仿真实训中心建设方案一、会计虚拟仿真实训中心建设规划会计专业是当今社会的热门专业，是国家金融机构的重要组成部分和各类学校普遍开设的学科之一。为了培养一支高素质的会计专业队伍，促进理论学习和实践相结合，我校拟建立一个质量优良、功能齐全、设备完善的会计虚拟仿真实训中心，虚拟仿真实训中心是企业的各种业务活动及管理活动浓缩于实训室内，为学生在较短的时间里全面学习和掌握会计专业知识及技能创造了基本条件。经过模拟实训，能从总体上了解模拟企业的性质，规模和机构设置。明确财会部门的工作范围和具体职责，熟悉企业和外部企事业单位的联系，掌握企业内各项管理制度，工作程序和主要业务活动的核算步骤和办法。使学生不出校门就能完全按仿真效果进行实习，不仅可以巩固所学知识的系统性认识，更重要的是培养学生动手能力，达到从理论到实践，从知识向能力的转化，真正做到“纸上谈兵练真功”。 目前，我校会计专业为新开学科，我们还没有比较完整的会计虚拟仿真实训中心。会计虚拟仿真实训中心实际上是一个多元化的实训室，不仅能够满足会计专业的基础课实训，同
时还能满足会计专业的专业课实训，并且需要通过该实训中心让学生能够掌握目前会计电算化的技巧。我校急需． 要建立综合性的、高水平的会计虚拟仿真实训中心，以满足新形势下我校会计专业的教学工作。 二、实施方案 会计虚拟仿真实训中心包括一个会计电算化实训室和一个会计综合摸拟实训室。 （一）会计电算化实训室建设内容及项目 1、硬件部分： （1）服务器一台及网络设备一套 （2）教师演示计算机一台及投影设备一套 （3）学生机90台 （4）配套桌椅、耗材等 （5）专业挂图 2、软件部分： （1）用友财务软件一套（含教学课件及相关教学资料）（2）企业经营管理软件一套（含教学课件即相关教学资料）3、资金预算 会计电算化实训室建设资金预算 设备或软件名称数量单价资金（万元）（元） 1000台＋1 服务器及网络设备1