全手工制作WIN8PE，WIN7PE一条龙教程
背景知识1 什么是Windows PE?1.1 简要介绍Windows Preinstallation Environment (Windows PE) 是一个为Windows 安装而设...
背景知识
1 什么是Windows PE?
1.1 简要介绍
Windows Preinstallation Environment (Windows PE) 是一个为Windows 安装而设计的最小操作系统.它可以用于启动无操作系统的计算机、对硬盘驱动器分区和格式化、复制磁盘映像以及从网络共享启动Windows 安装程序.
微软本意是PE 仅作系统维护,并设置了各种限制.可以简单的理解为: PE 是Windows 系统的超级精简版,以Wim 的文件形式存在,运行于内存中.特别的,也是最有价值的, PE 以系统system 账户登录,这意味着超级权限!对于安装系统、无法进入系统、修复系统、分区等问题都可以进入PE进行操作,因此PE是强大的系统维护工具!
微软原版的PE ,只有"命令行"窗口.网上流传的各种版本都是"高手们"修改出来的,甚至有的PE 可以作为系统来使用,这都偏离了微软的本意.我不主张"肆意扩展" PE 的功能来彰显"技术",但是"可视化操作界面、常用功能的集成"这些都是必要且必须的.
1.2 版本编号
下面简要介绍Windows PE 的命名规则[略去Windows Server 2003/2008/2012]:
Windows PE 1.x表示Windows XP内核.
Windows PE 2.x表示Windows Vista内核.
Windows PE 3.x表示Windows 7内核.
Windows PE 4.x表示Windows 8内核.
x表示系统版本,例如SP1（带有Service Pack 2）
举例:PE 1.3表示Windows XP SP3内核的PE.
2 Windows PE 的启动过程
Windows PE 4.x（3.x 2.x类似）引导过程[略去1.x]:
2.1 详细过程（微软ADK/AIK说明文档）:
①Windows PE 在特定媒体上加载启动扇区.系统将控制传递给Bootmgr.Bootmgr 从启动配置数据(BCD) 中提取基本启动信息,并将控制传递给包含在Boot.wim 文件中的Winload.exe 文件.然后Winload.exe 将加载相应的硬件抽象层(HAL),接着加载系统注册表配置单元和必要的启动驱动程序.Winload.exe 完成加载后,将会准备要执行内核Ntoskrnl.exe 的环境.
②该环境将执行Ntoskrnl.exe 文件.然后Ntoskrnl.exe 完成环境设置.系统将控制传递给会话管理器(SMSS).
③SMSS 加载注册表的剩余部分,然后配置运行Win32 子系统(Win32k.sys) 的环境及其各种进程.SMSS 加载用于创建用户会话的Winlogon 进程,然后启动服务和剩余的非必要设备驱动程序及安全子系统(LSASS).
④Winlogon.exe 根据HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\Setup\CmdLine 注册表值来运行设置.Winpeshl.exe 将启
动%SYSTEMDRIVE%\sources\setup.exe 文件,前提是该文件存在.如果该文件不存在,Winpeshl.exe 将确
定%SYSTEMROOT%\system32\winpeshl.ini 文件是否指定了某个应用程序.如果该文件未指定应用程序,则Winpeshl.exe 将执行cmd /k %SYSTEMROOT%\system32\startnet.cmd 文件.默认情况下,Windows PE 包含启动Wpeinit.exe 文件的Startnet.cmd 文件.Wpeinit.exe 将加载网络资源并协调网络组件（如DHCP）.
⑤当Wpeinit.exe 结束时,将会出现命令提示符窗口.当命令提示符窗口出现时,Windows PE 的启动进程结束.
2.2 简单理解:若为光盘启动,引导文件（例:pe.bif）——bootmgr——BCD——boot.wim——启动PE.
3 Windows操作系统的启动过程
除了了解WinPE的启动过程,系统的启动过程也非常重要,可以为将来安装WinPE到本地系统分区做准备,更重要的是加深对系统维护和装机的理解.
https://www.doczj.com/doc/3c11198250.html,/viewthread.php?tid=254880&extra=page%3D1
4 如何制作Win8PE,Win7PE
4.1 Windows PE 的来源
①winpe.wim
源自ADK/AIK——被称为"微软官方PE",是最为纯粹的版本,可以进入CMD操作界面
②winre.wim
< 系统安装光盘或ISO>\Sources\install.wim\Windows\System32\Recovery\winre.wim ——可以进入恢复环境
③boot.wim
< 系统安装光盘或ISO>\Sources\boot.wim——定制版的Windows PE,将启动setup.exe,执行系统的安装
重点:以上三个文件有不同用途.但本质上都是PE,均可为我们所用,深度加工,制作更人性化、更符合要求的Windows PE.
4.2 常见的Windows PE 制作途径分析
①winpe.wim
可以用来制作ADK/AIK 版winpe ——安装ADK/AIK时自带winpe.wim,可利用DISM来添加组件,但最终不会有桌面环境,只有CMD 操作界面.
②winre.wim
可以用来制作Winbuilder 版winpe ——缺少的文件可以直接从install.wim 中拷贝,以获取需要的功能.
重点：
由于WinRE.WIM 只比boot.wim 分卷2 多一个winpeshl.ini 文件,故而Winbuilder 大多利用boot.wim 分卷2 ;另外, install.wim 的几个分卷代表不同的Windows 版本,越往后版本越高,故而拷贝文件的时候选择最后一个分卷即可.
③boot.wim
boot.wim 中的卷#1 Windows PE 相当于winpe.wim ;卷#2 Windows Setup 相当于winre.wim
4.3 制作Windows PE 的新途径
PE是超小型的Windows系统,相关文件以Wim 形式存在,如winpe.wim ,winre.wim ,boot.wim .而install.wim 包含了Windows系统几乎所有文件（没有引导类文件）,在WinPE中,我们也经常利用它来装系统.基于这样的理论,Winbuilder 制作出了出色的Windows PE,并让它走向了傻瓜式操作.
但是, ADK/AIK/Winbuilder/MakePE 都没让我们学到真正的东西,它究竟是如何做到的呢?有没有更快更简单的制作方法呢?答案是肯定的,本帖为此而生. 我将告诉大家如何利用boot.wim镜像全手工式制作自己的WinPE,让你做得明明白白,体验其中的乐趣.有了这个基础,还可以利用winre.wim 或者winpe.wim来试试,操作差不多,不过要注意一些细节差异.
全手工制作Win8PE,Win7PE——系统ISO就是你的WinPE
必备的文件和工具
win7.iso/win8.iso Windows系统ISO镜像
WimTool BOOT.WIM文件的修改
RegWorkShop注册表编辑和分析利器
UltraISO修改win7.iso/win8.iso
全局注意：
①每次修改注册表的时候都留心一下:
C:\ D:\ 应改为X:\ ; Interactive User 应全部删除.
②注册表技巧,解决注册表问题途径：
熟练使用RegWorkShop,RegShot,可配合其他优化软件灵活使用.
③Windows\System32\config下文件：
SOFTWARE 对应HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE;
SYSTEM 对应HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM;
DEFAULT 主要对应HKEY_CURRENT_USER
1 准备WinPE本身需要的文件
1.1 下载WIN7.ISO或者WIN8.ISO /* 按需选择*/
1.2 保留下列文件,其他都删了 /* 只支持BIOS,不想支持UEFI的情况下*/
BOOT\BCD
BOOT\BOOT.SDI
SOURCES\BOOT.WIM
BOOTMGR
2 获取所需文件权限
为了能够在Win7下顺利制作PE,必须获得相关文件的权限.
2.1 用WimTool解开BOOT.WIM第一个卷（Windows PE）为BOOT文件夹
2.2 获取BOOT文件夹及其子文件的完全控制权
鼠标右键BOOT文件夹->属性->安全选项卡->高级->更改权限->添加->输入everyone->确定->勾选"完全控制",其他选项会自动勾上->应用于"此文件夹,子文件夹"->确定->删除Everyone,SYSTEM以外的权限项目->勾选"使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定
->所有者选项卡->编辑->其他用户或组->输入everyone->确定->勾选"替换子容器和对象的所有者"->确定
[注意：由于文件过多,需要重复执行以下操作几次：1."使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定;2."替换子容器和对象的所有者"->确定]
2.3 获取WinPE注册表的完全控制权
2.3.1 加载注册表
"运行"->输入Regedit->加载boot\Windows\System32\config下的DEFAULT,SYSTEM,SOFTWARE分别命名为
pe-def,pe-sys,pe-soft
2.3.2 分别对每个加载单元进行如下操作：
右键->权限->高级->添加->输入everyone->确定->勾选"完全控制",其他选项会自动勾上->应用于"此文件夹,子文件夹"->确定->删除Everyone,SYSTEM以外的权限项目->勾选"使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定
->所有者选项卡->编辑->其他用户或组->输入everyone->确定->勾选"替换子容器和对象的所有者"->确定
[注意：由于文件过多,需要重复执行以下操作几次：1."使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定;2."替换子容器和对象的所有者"->确定]
——至此,我们就获得了并统一了WinPE几乎所有文件的控制权限,后面制作WinPE就非常顺利了.
3 注册表修改
3.1 选中加载的SOFTWARE单元pe-soft
3.2 修改注册表中关于路径的值
在pe-soft下搜索$windows.~bt\ ,替换为（空）
在pe-soft下搜索Interactive User,找到后全部删除.
[没有的就不用改了]
3.3 同理,对pe-def,pe-sys也进行此操作
3.4 卸载pe-def,pe-sys,pe-soft
4 WinPE制作好了!!! 这就是原汁原味的微软官方WinPE了.
4.1 打包测试
用WimTool把BOOT文件夹新建映像为BOOT.WIM,原版的BOOT.WIM文件可移到他处作为备份,以便随时还原,保存修改的ISO 并测试.
4.1.1 原版的BOOT.WIM启动效果
/****************************************************************************
背景知识：
BOOT.WIM中包含卷#1 Windows PE,卷#2 Windows Setup（Windows PE增强版,用来安装操作系统的）.
由于WIM文件只允许一个卷可启动,BOOT.WIM真正起作用的是可启动卷#2 Windows Setup .
卷#2 在卷#1 的基础上追加了一些安装相关的文件,专门用来自启动安装环境的,它检测到并启动了setup.exe.
又因WIM特殊压缩算法,两个卷共用文件,不影响体积.
****************************************************************************/
4.1.2 WimTool直接解开BOOT.WIM,再打包的启动效果
/****************************************************************************
背景知识：
WimTool 默认解开WIM镜像的卷#1,即Windows PE,这正是我们需要的.也可采用好压等工具直接解开卷#1,前提是能打开查看此WIM文件.
此时新建的BOOT.WIM,注册表相关环境和微软纯粹的WinPE,即winpe.wim还有差别,我们需要做一些工作.
****************************************************************************/
4.1.3 修改的BOOT.WIM启动效果
/****************************************************************************
背景知识：
在处理了注册表后,BOOT.WIM的注册表环境和winpe.wim一致,而文件环境本就差不多.
这时的BOOT.WIM已经相当于原汁原味的微软官方WinPE——源自原版BOOT.WIM卷#1,此时,只有一个卷,无分卷.
****************************************************************************/
4.2 必要的精简
因为BOOT.WIM镜像原本垃圾文件就多,我们可以适当精简,便于后面的工作.但也不要过火,以免留下后患.
\Windows\fonts /* 可适度删除*/
\Windows\winsxs\Backup /* 可以删除*/
\Windows\System32\https://www.doczj.com/doc/3c11198250.html,-UA...sr-Latn-CS...等 /* 存放*.dll.mui 的文件夹,仅保留zh-CN,其他都可删除*/
... ...
附件中有资料,可以参考.
Windows操作系统中文件的功能与作用.zip
接步骤4给出后期完善工作的基础教程
基于Win7PE_X64 （对于其他版本Win8PE,Win7PE有借鉴意义）
5 添加explorer
5.1 修改注册表
5.1.1 加载WinPE的注册表文件SOFTWARE为pe-soft,然后导出为pe-soft.reg备用
[其实,熟练的话,在前面的步骤就可以导出备用了.]
5.1.2 修改权限[与前面的操作一样滴]
用WIMTool解压Win7.iso的install.wim文件中最后一个卷（旗舰版Windows）,定位到Windows\System32\config下,把software文件加载到注册表,命名为pe-soft.
右键加载的注册表单元pe-soft——>"权限"——>"高级"中添加Everyone的完全控制权限,删掉Everyone和System以外其他用户权限,然后替换所有子项的权限;
右键加载的注册表单元pe-soft——>"权限"——>"高级"中替换"所有者"为Everyone,然后替换所有子项的所有者.
[注意:请重复几次——因为文件过多,一次操作可能有遗漏,软件处理能力有限]
5.1.3 编辑注册表
在pe-soft下搜索Interactive User,找到后全部删除.
在pe-soft下搜索C:\ D:\ ,全部替换为X:\
[注意:RegWorkshop每次只能搜索到1000项,而需要替换的有几千项,需要重复操作几次.
搜索时请将keys/value/data三项都勾选,搜索结果出现在下面的窗口,在搜索结果窗口中选中所有项,鼠标右键→替换或删除] 5.1.4 得到WinPE的SOFTARE完整注册表
把之前导出的pe-soft.reg导进来,覆盖Win7系统的SOFTWARE注册表加载单元pe-soft
[同名在于确保路径统一,以覆盖Win7系统的注册表]
5.1.5 继续修改pe-soft
找到pe-soft下\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Winlogon下,
把"Shell"="cmd.exe /k start cmd.exe" 改成"Shell"="explorer.exe"
然后,卸载pe-soft.
5.2 准备文件
5.2.1 方案一:精确式
从install.wim中拷贝这些文件到boot.wim中同样的位置:
=====================================
//进入SHELL需要添加以下文件
Windows\explorer.exe
Windows\zh-CN\explorer.exe.mui
Windows\System32\ExplorerFrame.dll
Windows\System32\zh-CN\explorerframe.dll.mui
=====================================
//为了稳定而添加的文件
Windows\System32\actxprxy.dll /*没有它,会提示"explorer.exe不支持此接口" */
Windows\System32\comctl32.dll
Windows\System32\zh-CN\comctl32.dll.mui
Windows\System32\mscories.dll
Windows\System32\oledlg.dll
Windows\System32\zh-CN\oledlg.dll.mui
Windows\System32\shdocvw.dll
Windows\System32\zh-CN\shdocvw.dll.mui
Windows\System32\shellstyle.dll
Windows\System32\zh-CN\shellstyle.dll.mui
=====================================
//为了美观而添加的文件——与版权信息,开始菜单按钮等图标有关
Windows\Branding\Basebrd\basebrd.dll
Windows\Branding\Basebrd\zh-CN\basebrd.dll.mui
Windows\Branding\ShellBrd\shellbrd.dll
=====================================
[注意:若要拓展功能,可参考附件"Win7PE_X64支持文件列表",不覆盖式拷贝install.wim 中的文件.若要制作骨头版WinPE ,反而
要开始精简BOOT.WIM 中原有的文件了.]
5.2.2 方案二:偷懒式
——大家知道,WinPE的灵魂是注册表,文件处理方面较为好办,如有现成的WinPE,可不必大费周章.
偷懒又保险的方法:
可以直接不覆盖式拷贝正常WinPE 的Windows 文件夹, winpeshl.ini 不要拷贝！其他文件随便.
要求不高的,选择骨头WinPE ;要求高的,选择多功能WinPE ;请自行选择你喜欢的WinPE 作为基础.
5.3 打包测试
通过上面的步骤,我们得到了"史上最完整的"WinPE的SOFTWARE注册表.
现在,重新打包boot.wim,保存修改后的WinPE的ISO.
启动VMWare虚拟机测试,还是命令提示符窗口,不过你现在运行explorer.exe.看看,熟悉的explorer是不是已经出来.
6 explorer的初步完善
这里需要利用激活的Win7系统注册表,导入PE后,相关配置和Windows呈现一样的效果,所以,请先在Windows下配置好.
处理的注册表较多,先加载好pe-soft,pe-sys,pe-def.
6.1 explorer 的个性化设置
6.1.1 Advanced配置
这里的配置很重要（下面在正运行的Win7中配置好,将来在PE中explorer的特性就与这些配置一样）:
在正在运行的激活的Win7中,打开explorer资源管理器,在菜单→文件夹和搜索选项,在"常规"页面,勾选"显示所有文件夹"和"自动
扩展当前文件夹";在"查看"页面,按你的习惯勾选（如显示隐藏文件,显示扩展名等）,特别注意:一定要勾选"在单独进程中打开文件夹窗口"（否则PE启动后再插入U盘,U盘不可见）;然后,定位到Win7的
HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\Advanced,导出为Advanced.REG,用记事本编辑," [HKEY_CURRENT_USER\"全部替换为: " [HKEY_LOCAL_MACHINE\PE-DEF\",再导入PE-DEF.
6.1.2 其他配置
导出Win7系统以下注册项:
①HKEY_LOCAL_MACHINE\System\ControlSet001\Control\ProductOptions /*壁纸出现了*/
②HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\DWM /* Desktop Window Manager */
③HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Personalization /* 个性化 */
④HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\HideDesktopIcons /*桌面图标的显示隐藏:计算机,回收站,用户的文件,控制面板,网络*/
用记事本修改①~④导出的.REG文件,路径分别改为:
①HKEY_LOCAL_MACHINE\pe-sys\ControlSet001\Control\ProductOptions
②HKEY_LOCAL_MACHINE\PE-DEF\Software\Microsoft\Windows\DWM
③HKEY_LOCAL_MACHINE\pe-soft\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Personalization
④HKEY_LOCAL_MACHINE\pe-soft\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\HideDesktopIcons
保存修改,全部选中,右键"合并",即可覆盖到PE的注册表中
6.1.3 显示我的电脑图标
在HideDesktopIcons\NewStartPanel下添加:
"{20D04FE0-3AEA-1069-A2D8-08002B30309D}"=dword:00000000
6.1.4 在pe-sys下\ControlSet001\Control\Lsa添加"LmCompatibilityLevel"=dword:00000002
6.2 win7主题的启用
6.2.1 定位到正在运行的win7注册表HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\ControlSet001\services下面,导出与win7相关的几项DXGKrnl, monitor,Schedule,Themes,UxSms和vga.
把刚才导出的win7的那6项服务导入到pe-sys下\ControlSet001\services中.
6.2.2 在pe-sys的\Setup\AllowStart\中新建项Themes
6.2.3 这是唯一需要文件修改与添加的地方. 参见https://www.doczj.com/doc/3c11198250.html,/viewthread.php?tid=167092用hex编辑器打开winlogon.exe,在其中查找unicode字符串minint,修改其中任一字母,只要和原先不一样即可,比如,改成minins.下载ux.exe,在运行
explorer前运行此小程序即可启用Win7的basic主题. ux.rar (3.97 KB, 下载次数: 196)
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背景知识:system用户下只能启用basic主题,没有aero特效.
想要启用aero特效的朋友,可搜索无忧相关资料,有详细介绍.不过,本人不建议这么做,因为PE的SYSTEM权限是它生存的意义所在,为此要绕很多圈子.
****************************************************************************/
6.2.4 其他需要补充的文件,见附件"Win7PE_X64支持文件列表"
6.2.5 解决X盘的容量过小问题——开启主题等,需耗费内存,这里借机扩充一下
加载注册表system单元,展开至/ControlSet001/Services/FBWF,新建二进制dword（32位）值,命名为WinPECacheThreshold,修改键值为200.（这是512MB,可以根据需要修改键值）
6.2.6 卸载PE的所有注册表加载单元,检验效果.
7 通过winpe自带的几个小程序实现一些常用功能.
7.1 驱动的加载程序—Drvload.exe
经常有人问该怎么加入驱动,准备好你的驱动文件,看了下面图片你就清楚了,格式就是drvload (inf文件路径)
7.2 winpe工具—Wpeutil.exe
这个工具非常实用,大家可以参看WAIK的帮助文件.如果不用第三方程序,pe的关机和重启就是通过它实现的.下面列了几个有用的wpeutil shutdown 关机
wpeutil reboot 重启
wpeutil CreatePageFile /path=C:\pagefile.sys.设置虚拟内存
wpeutil DisableFirewall 开关防火墙(Enablefirewall)
7.3 winpe的初始化设置—Wpeinit.exe
7.3.1 Wpeinit.exe的介绍
Wpeinit 是命令行工具,它在每次启动Windows PE 时,对其进行初始化.当Windows PE 启动时,Winpeshl.exe 执行启动Wpeinit.exe 的Startnet.cmd.
具体地说,Wpeinit.exe 安装PnP 设备,处理Unattend.xml 设置并加载网络资源.
另外,Wpeinit 会将日志消息输出到c:\Windows\system32\wpeinit.log.
7.3.2 Wpeinit.exe的使用
首先你得建立一个应答文件,打开Windows系统映像管理器,想偷懒的可以直接以win7的安装文件基础,打开安装盘source文件夹下install_windows 7 ultimate.clg.
再新建应答文件,传送Components中的Microsoft-Windows-Setup到pe,在这里可以设置屏幕分辨率,计算机名,页面文件等等,删掉不需要的部分,保存为init.xml
调用如下:
wpeinit.exe /unattend=X:\Users\Default\Documents\init.xml
7.4 explorer的自动载入—Winpeshl.exe
7.4.1 比如,我们可以让winpe自动载入explorer并启用主题,新建ISO\Windows\System32\winpeshl.ini 中内容为: [LaunchApps]
wpeinit.exe /unattend=X:\Users\Default\Documents\init.xml
ux.exe
X:\windows\explorer.exe
/* 没有应答文件直接运行wpeinit.exe.当然,还可以加载更多的程序,一行一行的添加就行了. */
/****************************************************************************
背景知识:Windows PE 提供了三种方法启动自定义脚本:Winpeshl.ini,Startnet.cmd 和Autounattend.xml.
Windows PE 默认界面是一个命令提示符窗口.但是,您可以创建自定义的Winpeshl.ini 文件,以运行自己的外壳应用程序（SHELL）.也可以创建自己的Startnet.cmd 版本来运行特定的命令集,批处理文件或脚本.
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7.4.2 删除startnet.cmd
当你加入上面的Winpeshl.ini文件时,Winpeshl.exe不再检测startnet.cmd是否存在,startnet.cmd已经不起任何作用了,删不删掉都可以.
8 使用windows的其他功能和设置
8.1 windows程序的添加
由于我们直接使用了修改的win7的software注册单元,其他功能的添加就很简单了.基本不用改注册表,直接复制文件就是了.
8.1.1 比如要加入ie8,就复制Program Files\Internet Explorer下所有文件(以及system32文件夹下相关文件)到ISO\Program Files下即可.
[注意:这是64位ie,你要愿意,也可以Program Files(x86)下的32位IE.]
8.1.2 同理,要使用windows的查看图片功能,复制Windows Photo Viewer即可,其他类似.
8.1.3 要用控制面板,控制台,复制相应的cpl和mmc文件,要使winpe支持.net framework, 复制win7的的assembly和https://www.doczj.com/doc/3c11198250.html,放进去就可以了(同时支持v2.0,v3.0和v3.5会很大,不知道网上有没有精简的)
8.1.4 64位winpe的32位程序支持(WOW64)同样不需要配置注册表,拷贝syswow64以及system32下的wow相关文件就可以了.
[注意:要支持多少wow64程序取决于你拷贝syswow64文件夹中的文件.和system32中的一样,你不复制mfc.dll不会对你的pe 有影响,但是那样你就不能支持需要这个dll的程序.]
8.2 windows服务的添加.
winpe不能安装msi格式的安装包,我们以给winpe添加msi服务为例,添加其他服务类似.
8.2.1 确认文件复制完整后,把加载win7安装文件的system配置单元到注册表并命名为pe-sys.找到下面的
ControlSet001\services\msiserver 全部导出备用. 卸载pe-sys.
8.2.2 加载winpe的system配置单元(:ISO\Windows\System32\config下system文件)到注册表并命名为pe-sys,导入刚才导出的msiserver即可.
8.3 windows的一些设置
你要设置计算机名,桌面图片,oem信息和图片,隐藏夹显示与否,开始菜单,任务栏,桌面什么的,网上很多了,这里列举几个:
8.3.1 壁纸与用户头像
壁纸文件:ISO\Windows\system32\winpe.bmp
//修改路径在这里:HKEY_LOCAL_MACHINE\DEFAULT\Control Panel\Desktop\WallPaper
用户头像文件:ISO\ProgramData\Microsoft\User Account Pictures\user.bmp
8.3.2 修改计算机右键属性内容
用ResHacker.exe工具修改Windows\System32\zh-CN下systemcpl.dll.mui文件即可.
8.3.3 开始菜单和桌面
控制开始菜单的显示项目:
\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\Advanced
桌面图标的显示和隐藏:
\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\HideDesktopIcons
8.3.4 计算机名称的修改
加载PE的system文件,修改如下键值:
Controlset001\Control\ComputerName\ActiveComputerName\ComputerName
Controlset001\Control\ComputerName\ComputerName\ComputerName
Controlset001\Control\Session Manager\Environment\COMPUTERNAME
Controlset001\Services\Tcpip\Parameters\Hostname
Controlset001\Services\Tcpip\Parameters \NV Hostname
8.4 微软拼音的添加: 文件很大,不推荐,我就不写了,真的想要可以看waik的帮助文件,很简单,批处理都给你写好了.
9 一些需要注意的一些地方和其他程序的加入
9.1 用户文件夹的更改,默认在config文件夹下,建议改到X:\Users\Default下,在Microsoft\Windows
NT\CurrentVersion\ProfileList\S-1-5-18 下修改.
9.2 计算机管理管理不能在"我的电脑"上用右键打开,加载pe注册表software单元,修改
Classes\CLSID\{20D04FE0-3AEA-1069-A2D8-08002B30309D}\shell\Manage\command,
为%SystemRoot%\system32\mmc.exe compmgmt.msc
9.3 "关机"按钮无效,可以改software单元的Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer 添加"NoClose"=dword:00000001 或0 移出或显示"关机"按钮
9.4 如果你不添加,桌面右键菜单"小工具"很难看,可以去掉,同样,删除
\Classes\Directory\Background\shellex\ContextMenuHandlers\Gadgets 和
Classes\DesktopBackground\Shell\Gadgets 即可
9.5 MSDaRT工具的加入,可以用7zip打开MSDaRT65_x64.msi文件,提取其中的tools.cab和Sweeper.cab中mount文件夹合并到pe即可(32位类似).
9.6 绿色程序的加入与快捷方式等
如果文件不大,可以直接放到program files 目录下并和boot.wim一起打包.你也可以单列出来放到光盘上,或是打包成新的wim 文件,进入pe后再挂载.
9.6.1 "桌面"快捷方式在\Users\Default\Desktop .
9.6.2 "所有程序"快捷方式在
\Users\Default\AppData\Roaming\Microsoft\Windows\Start Menu\Programs
\ProgramData\Microsoft\Windows\Start Menu\Programs
9.6.3 锁定到任务栏:
快捷方式在\Users\Default\AppData\Roaming\Microsoft\Internet Explorer\Quick Launch\User Pinned\TaskBar,
另外还需要导入default单元的\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\Taskband 项.
9.6.4 附到开始菜单栏:
快捷方式在\Users\Default\AppData\Roaming\Microsoft\Internet Explorer\Quick Launch\User Pinned\StartMenu\,
另外还需要导入default单元的\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\StartPage2 项.
9.7 绿化第三方程序到PE
可以用注册表工具分别扫描安装程序前后的注册表,提取需要写入的键值.将注册表导入PE,并复制安装形成的文件
?大家注意到,用微软自带的winpeshl.exe载入explorer关机按钮无效.如果需要,可以使用pecmd, pecmd有自己的一套东西,操作起来会方便很多,大家可以根据需求与喜好用pecmd替换掉winpeshl,并写入pe注册表software单元中的CmdLine.
Win7PE_X64支持文件列表.zip
接步骤5给出走向实用化的进阶教程
基于Win7PE_X86（比较普遍的WinPE版本,无忧资料丰富,便于学习研究）
10 用PECMD取代winpeshl
在步骤5 中,我们得到了能进入"资源管理器"（也即explorer,也即MS SHELL）的WinPE,是微软系统ISO修改而来的.
体积很大,但我们要的是WinPE的核心——注册表.
为了方便大家学习,长经验,我做了以下操作:
10.1 用PECMD代替winpeshl.exe,跳过CMD界面直接进入桌面:
定位到WinPE注册表SYSTEM的SETUP项,在CMDLINE中用"PECMD MAIN %Systemroot%\PECMD.INI"代替"winpeshl.exe" PECMD.INI的代码:
==============================
INIT
EXEC !=%SystemRoot%\system32\winpeshl.exe
SHEL %SystemRoot%\explorer.exe
==============================
winpeshl.ini的代码:
==============================
[LaunchApps]
wpeinit.exe
==============================
10.2 现在已经得到可以进入桌面的WINPE注册表,有了这个核心,其他什么文件和优化都不是难点.
我把修改的注册表和Windows\winsxs复制移植到绝对PE_V1.6,正常进入桌面.
[添加了部分Windows\winsxs是因为直接替换注册表会蓝屏,根据我的经验需要补充Windows\winsxs.还有可能是驱动问题]
10.3 稍微精简了一下,然后发个可启动的"演示用WIN7PE.ISO"给大家看看效果.
https://www.doczj.com/doc/3c11198250.html,/share/link?shareid=166615&uk=3358530891&third=0
11 PECMD.INI中的常用命令解释
PECMD接管winpeshl后,所有的配置可直接通过PECMD.INI中的命令来实现.下面给出一些最基本的命令,便于入门,更详细的命令解释在PECMD帮助文档中可以看到.学习时最好参考一些文件结构简单的WinPE,用记事本查看里面的PECMD.INI,一般在System32目录或者Windows目录下,有的PECMD.INI还加载了外置配置文件,也是.INI文件,可以合并的.
11.1 一些基础的环境变量:
%CurDir% 表示本配置文件所在目录
%SystemRoot% 和%WinDir% 均表示Windows目录
%ProgramFiles% 表示Program Files 目录
%Desktop% 表示桌面
%StartMenu% 表示开始菜单目录
%Startup% 表示启动菜单目录
%Programs% 表示程序菜单目录
11.2 基础EXEC,LOAD,LINK 命令写法
EXEC %ProgramFiles%\Internet Explorer\iexplore.exe 表示运行在Program Files 目录下\Internet
Explorer\iexplore.exe 程序
LOAD %ProgramFiles%\Tools.ini" 表示加载在Program Files 目录下的Tools.ini 外置配置文件
LINK %Desktop%\腾讯QQ,%ProgramFiles%\QQ.exe 表示在桌面创建一个名为"腾讯QQ "的快捷方式,并且链接指向Program Files 目录下\QQ.exe
?EXEC 负责运行后缀名为exe,bat,cmd等可执行文件
?LOAD 负责加载后缀名为ini 的配置文件
?LINK 负责创建快捷方式,它负责的文件类型很多
11.3 常见符号! @ _ & =意义
11.3.1这里这些符号" ! @ _ & ="都是指搭配EXEC时的,因为比较常用.常见的有:EXEC _ EXEC & EXEC ! EXEC @ 例如:
EXEC _%SystemRoot%\123.exe ------表示最小化运行Windows 目录下的123.exe
EXEC &%SystemRoot%\123.exe ------表示最大化运行Windows 目录下的123.exe
EXEC !%SystemRoot%\123.exe ------表示隐藏运行Windows 目录下的123.exe （常用）
EXEC @%SystemRoot%\123.exe ------表示彻底隐藏运行Windows 目录下的123.exe
11.3.2另外一种写法:
EXEC =!%SystemRoot%\123.exe ------表示隐藏运行Windows 目录下的123.exe
[它多了一个"="号,表示等待这个命令执行结束,可以根据自己的情况加或不加
用制作材料的“开源”促通用技术实践课的开展 内容摘要：实践课在通用技术课程中具有举足轻重的地位，然而当前通用技术课堂教学现状是大部分学校实践课甚少或没有开展，究其原因是缺乏制作材料，文中采取了从学校、学生、地区特色、实验室资源共享等方面举措获得一定数量的材料，基本解决了因材料问题而面临的困境，使通用技术课程中的技术实践活动能得以顺利开展。 关键词：实践课；制作材料；通用技术课程；技术实践活动 一、通用技术实践课开展的意义 长期以来，中国学校的教学内容都集中在书本知识的灌输以及系统学科知识的传授上，而科技试验和社会实践方面的课程很少，在新课程改革中，通用技术学科的出现，无疑成为了改革的亮点，而让这个亮点更好地发光的唯一办法是组织、开展好技术实践活动。通用技术课程的实践绝不仅仅是动手制作东西，但动手制作必不可少。 1.实践课符合“从做中学”原则 美国哲学家和教育家杜威反对传统的灌输和机械训练的教育方法，主张从实践中学习，并提出了“从做中学”这个基本原则,教学过程应该是“做”过程。建构主义的创始人皮亚杰认为，“知识的获得是学习个体与外部环境交互作用的结果”，提倡“在做中学”、“发现学习”。通用技术课程中的关于“设计的一般过程”的第一步就要求学生“发现和明确问题”，课程理念中“避免机械单一的技能训练”、“设计学习”、“操作学习”等等，恰恰是“做中学”的完美体现。在上第四章第一节《工艺》中，提出用曲线锯、小手锯、锉刀等工具制作木制手机支架任务，按照图纸要求进行加工，让学生通过体验、观察、领悟每一道工序的操作要领，如曲线锯中钢丝的前后朝向、锯割时用锯弓的转动控制锯割方向等，这种看似简单其实不然、不动脑不动手就掌握不了的加工技巧，是语言无法表达的。在此制作过程中，除了熟悉常见的木工工具使用外，还让学生深切体验到木工制作的一般流程： 2.实践是通用技术课程的特色 通用技术课是一门立足实践、注重创造的课程，要注重实践活动课的开展，根据教育部颁发的通用技术课程标准，其课程性质是：以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。这就是说，通用技术的教学应围绕着“设计学习、操作学习”进行，“设计学习”指“动脑”，“操作学习”指“动手”，所以通用技术课程的主要特征就是“动脑基础上再动手”。而集中体现“设计学习、操作学习”两大特征的课堂，非“技术活动课”莫属。 3.动手实践更能激发学生学习兴趣
小学生手工制作图片 简单一点,好看一点的! 折纸花篮制作:用两张正方形彩纸(亦可为两色)作花篮,一长条纸制花篮把。(共四组图) 1、自制羽毛球准备材料:空饮料瓶一只,网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一颗。制作过程: 1.取250 毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下; 2.将剪下的部分均分为8 份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份防水袋剪成大小一致的花瓣形状; 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处; 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1 厘米左右; 5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打分数段一打,看看效果怎么样? [编辑本段]2、自制香皂纸制作材料和工具: 吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐。制作方法: 先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热,等香皂融化,将白纸裁成火柴盒大小,一张张涂透皂液,再取出阴干就成了香皂纸。[编辑本段]3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6~8 个叶状的纸片。2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。[编辑本段]4、自制手电筒具体制作方法是:将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上), 在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段导线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常方便。[编辑本段]5、自制太阳灶找一个大号手电筒上的凹面反光碗,用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4 厘米的圆柱体,直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔,穿入一根直径相当于孔径的铁丝,然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°,各留 5 厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内,再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖,一头插在反光碗中央的圆柱上, 另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下,让反光碗朝着太阳方向,然后,耐心调节竹签长度,让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久,土豆就会被太阳光烤熟,发出香味。[编辑本段]6、自制指南针指南针,是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途,它是根据磁学原理制作的。取三合板一块,锯一直径为120 毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号,按尺寸把盘面剪下,贴在底盘下,取一枚大头针或缝衣针, 从底盘背面中心穿过,将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状,并钻一个直径2 毫米的孔,把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次,使指针磁化。最后,把指针放在轴上。注意哪头指向北,就这头涂成红色。[编辑本段]科技小制作的特点科技小制作的特点就在于一个"小"字。"小"在哪里呢?(1)结构简单。一般只要制做几个零件,再组装起来就做好了。(2)材料好找。很多材料在家里就可以找到,如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。(3)加工容易。多数项目工艺技术要求低,小学生可以掌握。(4)花钱少。有些项目甚至可以不花钱,不会增加家庭负担。(5)见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成,这符合少年儿童心理,容易推广普及。2.活动形式(1)开设科技课,使学生普遍受到科学教育,并辅导学生制作。(2)建立兴趣小组, 辅导学生制作。(3)鼓励学生自己选题,独立完成小制作,必要时给予适当的辅导。3.活动内容和辅导方法(1)依照图纸、说明,或印制好的材料进行制作。
PCB手工制作详细教程 作者：冰檐化雨 绪言 相信电子爱好者们在电子制作过程中，最苦恼的就是电路板的制作了：如果用万能板做，看上去不是很入眼；如果把PCB稿图拿去工厂加工，单片板也得要几十。所以很麻烦，现在给大家推荐一种手工制板方法：感光法制板。这种方法在众多手工制板方法中效果是最好的，成本也很作者：低。 最小焊盘：60mil(1.5mm) 最小线距：10mil(0.25mm) 最小孔径：30mil(0.76mm) 最多层数：双面板 最小线宽：15mil(0.38mm) 这些参数是本人建议大家在制板时使用的参数，并不是实验中所得最小值，实际上还可以得到更小值，只是难度会比较大，比如线宽可以到10mil，但是也只能保证局部的线，板子上的线都到10mil，就比较难了) 例图：
友情链接：冰檐电子 https://www.doczj.com/doc/3c11198250.html,/shop/view_shop.htm?asker=wangwang&shop_nick=iceeave 目录 1.绘制PCB稿图并打印菲林胶片 2.铜板的覆膜与曝光 3.显影 4.腐蚀 5.脱膜 6.增加阻焊绿油 7.钻孔 一．绘制PCB稿图并打印菲林胶片 首先要用PCB绘制软件绘制出PCB稿图，也就是EDA软件或PCB Layout 软件，一般有以下几种：Protel、Pads、Cadence allegro、Mentor WG。这里只介绍Protel的几种版本的使用方法，本教程默认读者是会使用Protel软件的。关于PCB
的绘制不多说，直接介绍关于打印在菲林纸上的电路图案，菲林纸和一般的A4白色打印纸的唯一区别是菲林是透明的，也称为菲林胶片，菲林的两面只有一面是打印面，你用手摸上去感觉有些粗糙，喷墨打印机使用专用的喷墨菲林。下面是PCB 稿图(双直流稳压电源)，但是这不能直接打印，还应该处理图1-1的样子。 至于为什么要处理成这样，这个后面再说，我先说这两个图的差别。可见菲林图案是黑白图案，上面只有走线、焊盘、铺铜、文字，而且白色部分是最后板子做出来后留在板子上的部分，黑色的都是不需要的，应该腐蚀掉的(PCB手工制板的
幼儿园废品手工制作 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的基本构造; 2、初步掌握分割、组合等基本制作方法; 3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。 过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。 情感、态度与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力; 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力; 3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。 教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。 教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件 教学过程： 一、交流信息，引入课题 1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。 2、学生交流，师随机评价，补充资料(课件出示) 3、创设情境，揭示课题 (1) 师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可伤心了，为什么呢?原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧! (2) 学生出主意，开阔思路，教师随机评价。 (3) 揭示课题：
师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件) 二、表达交流，自主设计 1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达交流 三、讨论制作，合作加工 师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1、友情提示 (1)先设计后制作; (2)组内进行合理的分工; (3)完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上; (4)要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破; (5)老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。 2、分组活动： (1)教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。 (2)老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 四、反思评价，延伸拓展 师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。 1、组织学生评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。
四年级手工制作教案 1手工制作：巧制储蓄罐 教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备： 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学容及步骤： 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 １、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。
４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 ６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 ７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 这是正面
2手工制作：童话小屋 教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备： 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几彩纸等。 教学容及步骤： 很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！ 步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几彩纸； 步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来； 步骤３：将门窗粘到合适的位置上； 步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；
变废为宝手工制作比赛 活动方案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
2016年盐光教育全优全能冬令营 我是小能手—“变废为宝”比赛活动 策划书 盐光教育市场客服部 一、活动名称： 2016年盐光教育全优全能冬令营，我是小能手—“变废为宝”比赛活动二、?活动背景： 基本情况简介：人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾，这些垃圾不仅污染了环境，更使地球上的生态受到了严重的威胁！地球家园只有一个，从现在开始，把我们身边有用的垃圾收集起来，变废为宝！近期状况：回到家，望着身边遗留的垃圾，总会清理一番，现在，机会来了！把它们变成一件件艺术品吧，它会使你的生活更美好! 活动开展原因：提倡学生行动起来，共同环保，共建美好家园！ 社会影响：促使学生自觉环保，并创造生活中的美。 三、活动目的、意义和目标：
本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用，激发同学们的想象力和创造力，通过同学们的大胆创新和灵巧双手，变成新的可利用的物品或艺术品等。培养同学们勤俭节约的习惯和环保意识，同时进一步丰富同学们的课余生活，营造一个良好的学习环境。 四、资源需要： 人力资源：盐光教育全体教师（活动现场拍照老师、评委老师、班主任、助教老师等等） 物力资源：横幅5米一条（盐光冬令营，我是小能手—“变废为宝”）、荣誉证书5本、彩色卡纸黑色、肤色、红色、蓝色、绿色、紫色、黄色各15张、窄双面胶55卷、相机等辅助物品自备。 学生需准备的物品有：美术剪刀、彩笔、废弃的饮料瓶、旧报纸、宣传页、破衣物等等。 五、活动开展： 1.前期宣传安排 ①校区内张贴全优全能冬令营“变废为宝”海报。 ②班主任班级宣传讲解活动。 2.中期活动安排
前言 为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，本着推行“学校有特色，教师有参与，学生有活力”的原则，我校编写了中学生手工制作教学校本教材，通过开设这门课程让手工制作成为人们的一种生活态度和生活习惯，推广自己动手做的时尚理念，在学习中不断培养和强化动手能力，让学生得到中国文化熏陶。养成一个老老实实做人，踏踏实实做事的一个行为习惯。提高实践能力，培养学生创新思维。 根据我校的具体情况，在编写过程中引用了有关教材和资料，在体系与内容上都还不够成熟。恳请广大师生对书中的缺点与不足给予批评与指正。
目录 第一单元：剪纸 （1）双喜剪纸 （2）八瓣团花剪纸（3）美丽的窗花（4）剪纸拉花 第二单元：折纸 （1）千纸鹤的折法（2）蜻蜓的折法（3）山茶花的折法（4）郁金香折法 第三单元：剪贴画（1）剪贴画（1）（2）剪贴画（2）（3）美丽的石头人（4）服装设计师 第四单元：中国结入门（1）单向平结 （2）双向平结 （3）金刚结 （4）纽扣结
第一课时双喜剪纸 教学目标： 1．学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2．学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。 3．通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。 教学重点和难点： 1．学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2．设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。 教学用具： 1．教师准备：红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 教学过程： 一、故事导入。 1．双喜的由来 2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3．揭示课题：剪喜花
废旧物品制作风铃手工制作： 1．你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线； 2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围； 3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。 材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。对于粘有恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体表面的商品标签去除，适用于任何情况。 用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片
上做出标记并用剪刀稍作裁剪。尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就…… 当然也有一些例外，比如你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分，选择一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。 废弃瓜子壳制作的手工-鱼 西瓜子南瓜子葵花子，动手创意吧。
收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。 很结实的，小朋友可以真的坐上去呢
毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作 好可爱哦，身体是用铁丝做的，所以还可以摆出各种各样的造型哦。
准备材料： 松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀 1把纸杯在大约二分之一处剪开。 2把剪下的杯底部分包上彩色纸。 3剪掉多余的边。 4杯口部分插在杯底内。一只小花盆做好了。 5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。红花盆是曹宇鹏画的，蓝花盆是妈妈画的。
6先用废纸揉成纸团，再用彩色纸包住。 7纸包当做泥土装进花盆。 8挑一个形状完整的松球种在花盆中。（用双面胶粘贴）9用绿色纸对折，剪出铁树的叶子。 10叶子要有大有小、有长有短。 11最小的叶子长在中间。 12中间的叶子可以保持对折的姿态， 13越往下叶子越大。大叶子要舒展些。 14铁树做好了。 纸杯手工作品“灯笼”的制作过程1 纸杯手工作品“灯笼”的制作过程2
《手工》校本课程计划与教案 授课教师：杨敏 授课对象：四年级学生 授课时间：每周五校本课程 手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的 本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。 二、活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容
1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人） 四、定期举办美术比赛 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 五、备注 附：教学进程和教案 博爱小学地方课程备课（填年度学期） 一、教学进程 有趣的吊饰 教学目标： 1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2、过程与方法： （1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点； （2）在探索中学习吊饰的设计方法； （3）在“尝试运用”中掌握制作方法。
利用废旧材料开展幼儿制作活动 随着科技的发展，幼儿的玩具呈现材料复合化、安全卫生化、高度逼真化、价格高昂化的趋势。如电动汽车、遥控飞机、电动宠物等。但是，幼儿对这些高档玩具往往玩不了多久。这些高档的玩具除了形象逼真、易于操作以外，并没有多少可让幼儿进行创造性开发的空间。一旦器件损坏或线路出现障碍，幼儿们就无力修复，高档玩具成了一堆废品。况且，由于高档玩具价格昂贵、购买的数量不足，不适宜用于幼儿园组织的集体活动。最好的玩具莫过于材料易于搜集，由孩子亲手制作，便于拆卸，有创意，具有一定实用性的玩具。由孩子改造的玩具，孩子玩起来百玩不厌。 废旧材料是指每个家庭在日常生活中常用的、可再生的、安全卫生的废品，它们随处可见。如：三轮车轮胎，饮料瓶，广告纸，皱纹纸，薄纸板、扑克、积木、芭比娃娃、布熊、小车等。大多数家庭把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉，其实，每一种废旧材料对幼儿来说，都具有人们意想不到的教育价值。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿身体的发展依赖于对玩具的操作，玩具是幼儿开展体育活动的重要条件，它不仅是幼儿体育活动的辅助材料，还是幼儿体育活动的操作材料。 一、挖掘废旧材料的价值，巧妙应用 1、建构活动 投放几套风格不同的旧积木、旧扑克，让幼儿自由组合，摆出不同的造型，比如金字塔，楼房，扇子等。这比用单一风格的材料摆的
造型多得多。将小熊放在小车上推着完，或者将几个小熊放在一起或拥抱或打斗，给小熊喂食。给芭比娃娃编辫子、穿衣服、穿鞋，让芭比娃娃做体操。将废旧的轮胎冲洗干净，刷上各种颜色的油漆段，晾干后即可玩。幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑；也可背着轮胎像一只小乌龟那样的爬；也可将若干轮胎放平排成一行，让幼儿在上面走。挑选细长的饮料瓶，装满绿豆，可以作为幼儿的哑铃使用。 2、纸艺活动（所用材料纸张、剪刀、胶水、胶带、秸秆） 纸质品的特点就在于它的种类繁多、质地多样、色彩鲜艳。幼儿利用纸的特性，通过剪、折、贴等技能塑造形象或对其他用品装饰美化。用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，也可以做成三节棍玩。将纸折成飞机、船、衣服、鸽子、扇子等，将纸剪成各种图案是陕北地区的一大绝门功夫，如十二生肖、信天游。利用纸张和秸秆可制作楼房、汽车、电视、花瓶、风车、动物，灯笼等各种模型，巧妙的设计和精美的造型使孩子深受感染，变得心灵手巧。 4、缝制活动（所用材料剪刀、针线、画笔、其他辅助材料） 将布剪好缝制成包，里面加入米粒，幼儿可用来抛接球，在包上系上一根绳子可以用脚踢。也可以缝制芭比娃娃的衣服，在毛巾上绣名字、绣图案、绣英文等。在缝制之前，教师要帮助幼儿设计好图纸，让幼儿画好线后再裁剪，同时注意针的使用方法。此项活动适宜在大班举行。 5、其他制作活动
主要材料：皱纹纸、花柄 所需工具：剪刀、白胶 制作步骤：第1步：把粉色的皱纹纸剪成一个长条 把粉色的皱纹纸剪成一个长条 第2步：然后向教程中这样，从一端开始，在一边开始折叠一个小角，然后顺着进行折叠 然后向教程中这样，从一端开始，在一边开始折叠一个小角，然后顺着进行折叠、 第3步：折叠好一个长条之后，就有了这样一个一边上有很漂亮的图样的皱纹纸啦，接着要做的就是把这一条皱纹纸卷成玫瑰花的样子就可以了，用花柄在下面将玫瑰花固定 折叠好一个长条之后，就有了这样一个一边上有很漂亮的图样的皱纹纸啦，接着要做的就是把这一条皱纹纸卷成玫瑰花的样子就可以了，用花柄在下面将玫瑰花固定 第4步：用绿色的皱纹纸将花柄包成绿色，并且用绿色纸张剪成的叶子来装饰就可以啦 用绿色的皱纹纸将花柄包成绿色，并且用绿色纸张剪成的叶子来装饰就可以啦 第5步：这样的玫瑰花是不是很简单就制作完成啦。 这样的玫瑰花是不是很简单就制作完成啦。 主要材料：彩纸、绿色纸带 所需工具：剪刀、白胶 制作步骤：第1步：为了拍出美美的照片，自己制作纸玫瑰也是可以的，特别是制作起来也不难，用彩纸先要剪出大大的花瓣和叶子来 为了拍出美美的照片，自己制作纸玫瑰也是可以的，特别是制作起来也不难，用彩纸先要剪出大大的花瓣和叶子来、 第2步：用笔辅助将小的花瓣边缘卷出弧度
用笔辅助将小的花瓣边缘卷出弧度 第3步：大的花瓣就要从两边分别用笔卷一下 大的花瓣就要从两边分别用笔卷一下 第4步：把花杆用绿色纸带包好 把花杆用绿色纸带包好 第5步：然后就可以在花杆的一端开始加上花瓣了 然后就可以在花杆的一端开始加上花瓣了 第6步：一边加花瓣，可以先用绿色纸带固定一下一边加花瓣，可以先用绿色纸带固定一下 第7步：接着，在外面开始加大的玫瑰花瓣 接着，在外面开始加大的玫瑰花瓣 第8步：将花瓣都加好之后，用绿色纸带缠好 将花瓣都加好之后，用绿色纸带缠好 第9步：在下面加上绿色彩纸剪好的花萼 在下面加上绿色彩纸剪好的花萼 第10步：把花萼下面用纸带固定好
小学生卡纸手工制作大全图片圣诞节立体贺卡卡纸是介于纸和纸板之间的一类厚纸的总称，用于明信片、卡片、画册衬纸等。纸面较细致平滑，坚挺耐磨。下面小编要介绍的是小学生卡纸手工制作大全，教你制作圣诞节立体贺卡，一起来学习吧。 立体贺卡是神奇的，一张平面的卡纸能变得立体，仿佛被试了魔法一般。当你仔细研究想要做的时候，发现似乎没你想的那么容易，但当你掌握了制作的方法，你一下又豁然开朗。我想这就是手工的魅力吧。 要知道圣诞树在圣诞节中的地位不亚于剪纸窗花在中国传统农历新年中的地位。这种地位是不可取代的。这个有趣的像素圣诞树圣诞立体贺卡采用的是像素点的方式来进行制作，这样比起其他的手工圣诞贺卡教程看起来就更加的新颖和充满新意。虽然裁刻像素点需要花费我们更多的力气，但是好在制作起来的难度并不是很大，而且在裁刻的过程中还能够享受到亲手DIY的乐趣，毕竟在提倡低碳环保的今天，手工DIY的制作更加受人们的欢迎和喜爱。更何况圣诞贺卡中较受欢迎第一种类型就是圣诞树贺卡。赶紧行动起来自己做一张送给亲朋好友或是长辈吧。 圣诞树圣诞贺卡立体卡片手工制作成品图欣赏 此简约又漂亮的圣诞贺卡应该如何制作呢，实际上制作方法也非常的简单。第一步自然就是将模版打印出来了，如果不是自己设计的立体圣诞贺卡，这一步可是避免不了的哦，在打印出来之后需要做的工作就刻裁了，使用的刀可以刻刀也可以是美工刀，使用刻刀将更加的锋利一些也更加容易完成刻裁处理。第二步选可以选择大头针和尺子对最终的刻裁进行辅助的处理，和其他立体卡片的制作方法基本上类似的。第三步就可以开始刻裁了，如图所示，刻裁圣诞贺卡图案的时候可以从下部开始，边刻裁边注意对刻裁开的部分进行简易的折叠处理，如果全部刻裁完之后再进行折叠处理，最终的效果可能会在一定程度上受影响，尤其是处理一些折叠的时候将会变得非常的困难。第四步就是不断的刻裁和不断的进行折叠处理，可以再牙签或者是铅笔的辅助下将刻裁开的结构向外弯折，即如图所示的进行操作。 圣诞节立体贺卡模板 对模版中不同线条的处理方式。可以看到在这个图示中总共有两种颜色的线条，一种颜色是绿色的，而另外一种颜色是黑色的。绿色的线条主要的作用是用来刻裁使用，即在绿色的线条上面进行刻裁，从而保证绿色线条的部分都会被最终刻裁开;而黑色线条的部分则是进行折叠使用的，这和之前许多圣诞贺卡的制作都是类似的，所以如果你有过圣诞节圣诞贺卡的相关制作经验，相信这个制作不会难到你的。 DIY立体圣诞贺卡手工教程
利用废旧材料展开幼儿制作活动 随着科技的发展，幼儿的玩具表现材料复合化、安全卫生化、高度逼真化、价格高昂化的趋势。如电动汽车、遥控飞机、电动宠物等。但是，幼儿对这些高档玩具往往玩不了多久。这些高档的玩具除了形象逼真、易于操作以外，并没有多少可让幼儿实行创造性开发的空间。一旦器件损坏或线路出现障碍，幼儿们就无力修复，高档玩具成了一堆废品。况且，因为高档玩具价格昂贵、购买的数量不足，不适宜用于幼儿园组织的集体活动。最好的玩具莫过于材料易于搜集，由孩子亲手制作，便于拆卸，有创意，具有一定实用性的玩具。由孩子改造的玩具，孩子玩起来百玩不厌。 废旧材料是指每个家庭在日常生活中常用的、可再生的、安全卫生的废品，它们随处可见。如：三轮车轮胎，饮料瓶，广告纸，皱纹纸，薄纸板、扑克、积木、芭比娃娃、布熊、小车等。绝大部分家庭把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉，其实，每一种废旧材料对幼儿来说，都具有人们意想不到的教育价值。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿身体的发展依赖于对玩具的操作，玩具是幼儿展开体育活动的重要条件，它不但是幼儿体育活动的辅助材料，还是幼儿体育活动的操作材料。 一、挖掘废旧材料的价值，巧妙应用 1、建构活动 投放几套风格不同的旧积木、旧扑克，让幼儿自由组合，摆出不同的造型，比如金字塔，楼房，扇子等。这比用单一风格的材料摆的
造型多得多。将小熊放在小车上推着完，或者将几个小熊放在一起或拥抱或打斗，给小熊喂食。给芭比娃娃编辫子、穿衣服、穿鞋，让芭比娃娃做体操。将废旧的轮胎冲洗干净，刷上各种颜色的油漆段，晾干后即可玩。幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑；也可背着轮胎像一只小乌龟那样的爬；也可将若干轮胎放平排成一行，让幼儿在上面走。挑选细长的饮料瓶，装满绿豆，能够作为幼儿的哑铃使用。 2、纸艺活动（所用材料纸张、剪刀、胶水、胶带、秸秆） 纸质品的特点就在于它的种类繁多、质地多样、色彩鲜艳。幼儿利用纸的特性，通过剪、折、贴等技能塑造形象或对其他用品装饰美化。用挂历纸做成纸棍，幼儿能够用来当金箍棒玩，也能够做成三节棍玩。将纸折成飞机、船、衣服、鸽子、扇子等，将纸剪成各种图案是陕北地区的一大绝门功夫，如十二生肖、信天游。利用纸张和秸秆可制作楼房、汽车、电视、花瓶、风车、动物，灯笼等各种模型，巧妙的设计和精美的造型使孩子深受感染，变得心灵手巧。 4、缝制活动（所用材料剪刀、针线、画笔、其他辅助材料） 将布剪好缝制成包，里面加入米粒，幼儿可用来抛接球，在包上系上一根绳子能够用脚踢。也能够缝制芭比娃娃的衣服，在毛巾上绣名字、绣图案、绣英文等。在缝制之前，教师要协助幼儿设计好图纸，让幼儿画好线后再裁剪，同时注意针的使用方法。此项活动适宜在大班举行。 5、其他制作活动
幼儿手工制作创新能力培养— 巧用废旧材料 摘要：幼儿的手工制作属于创新能力培养的过程，它与美术一样，都是审美的创作过程，艺术的生命力在于创造，幼儿的手工活动是发挥幼儿创造的过程，同时也是展示幼儿创新能力的根本方式。废旧材料在我们身边很常见，可塑性强，普遍性强，同样具有开放性是废旧材料的特点。由于在幼儿的身边很常见，所以利用的废旧材料进行手工制作，一方面可以实现废物利用，另一方面也激发了幼儿的创造能力。文章从幼儿手工制作的意义出发，以实例分析的形式来总结幼儿时手工制作培养创新能力的关键，并提出幼儿手工制作的提升策略，希望对幼儿园的发展有一定的作用。 关键词：手工制作，创新能力，废旧材料
目录 一、培养幼儿手工制作能力的意义 (1) （一）幼儿手工制作更具民族意义 (1) （二）手工制作课程实用性和创造性强 (1) 二、培养幼儿手工创作能力的重点 (2) （一）选材要贴近生活更具创作动机 (2) （二）构思巧妙挖掘潜力 (2) （三）注重对幼儿的引导与构思 (3) 三、利用废旧材料培养幼儿创新能力的策略 (3) （一）废旧材料的手工制作要充分利用资源 (3) （二）充分发挥幼儿创作的自主性 (4) (三)提高手工制作的互动性 (4) (四)注重幼儿的分组与协调 (4) 四、结论 (5) 参考文献 (5) 致谢 (7)
废旧材料在我们身边很常见，与幼儿的生活息息相关，是幼儿身边最亲近的材料，对培养幼儿的创新能力有重要作用。幼儿创新能力的培养是幼儿以后发展的基础，艺术创作来源于生活，幼儿对各种材料进行改造加工，制造出各种玩具，可以帮助幼儿丰富想象力和创造力，因此采用废旧材料进行手工制作，也是帮助幼儿打开创作大门钥匙，更是幼儿发展的基础。 一、培养幼儿手工制作能力的意义 （一）幼儿手工制作更具民族意义 手工制作本身具有民族传统以为，手工制作是靠一定的创造力才可以进行，它继承了中华民族的传统工艺行为。中华民族的手工艺包括：剪纸、中国结、雕塑、手工串珠、刺绣等等，每一个手工制作的方法都蕴含了众多的民族意味。在幼儿时期，培养幼儿手工制作的能力，可以充分发挥幼儿幼儿的创作水平，同时也可以发挥他们积极动手的能力，所以说开展手工制作具有中华民族特色，更具民族传承的异味。（二）手工制作课程实用性和创造性强 从总体上看，手工制作课程属于美术课程的一部分，也是美术课最重要的一部分。基础的美术形式是以画画为主，也就是以素描和色彩为主，是帮助幼儿培动手能力的基础课程，但是学前教育的美术课程是培养幼儿的创造为主，手工制作直接影响幼儿对美术的认知，因此说手工制作的创造性和实用性更强。幼儿在手工制作的过程中可以按照想象制作物品，从根本上激发幼儿创造性前置，幼儿在创作过程中，会对自己手工制作的物品产生极大的兴趣所以手工制作对培养幼儿的创新能力有很大的作用，具有指导性意义。
废旧纸袋手工制作教案 精品文档 废旧纸袋手工制作教案 教学目标:1 、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。 教具准备: 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤: 很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢,每户人家都应该有一次性塑料瓶吧～那么今天我们的主角就是它了哦～首先准备好材料:彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 ,、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 ,(彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 ,、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。 ,、将剪好的部件用海绵胶粘到狮子头上。 ,、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。 ,、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。 ,、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。 1 / 8 精品文档 这是正面
手工制作:童话小屋 教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备: 一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶， 几张彩纸等。教学内容及步骤: 很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的～步骤,:首先，先准备好材料:一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸; 步骤,: 在纸上画上小后将他们剪下来; 步骤,:将门窗粘到合适的位置上; 朋友们最擅长的门窗， 然 步骤,:把火柴棒并排粘到纸盒的下面; 2 / 8 精品文档 步骤,:剪出一张红纸，一一粘贴好，一定要注 作为房顶，再把塑料管意颜色的搭配哦～ 步骤,:最后将屋顶粘贴好就可以了～ 手工制作DIY相框 教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
手工牛皮钱包详细制作 教程 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]
手工牛皮钱包详细制作教程（一百多张图耐心等） | / 2013-09-06 / 卡卡 / 73043℃ 前言：这个一个台湾做皮革的高手的精彩钱包，这也是我学做皮革以来看到的最完整和详细的。但因为发布的网站被墙... 所以决定转载到这里来，与爱好皮子的童鞋们分享。 塬文地址：感谢塬作者CYM 另佑子皮即为柚子皮，很多人不习惯繁体字，但为了塬汁塬味塬本打算直接用繁体，但发现很多人不喜欢，所以还是简单的弄成了简体。 可能很多地方用词不恰当，见谅^_^
以下是正文： 最近几个月，因缘际会下接触了皮革，越研究越有兴趣... 昨天发了一个作品之后，一直很好奇一件事情，就是，最一件满意的作品到底要花多少时间 当初皮革老师在网站上面写的制作时间是6小时，但是我第一次做，因为临时决定要做给女朋友当做情人节，所以做得很赶，可是也花了我四天左右这次又做了一个，不过断断续续的前后大概花了一个星期，真正的制作时间我也不知道，所以到底能不能在6小时左右完成呢 很好奇，所以决定，接下来要做的短钱夹，我想要把过程和大约花的时间记录下来，顺便分享一些制作的心得跟皮革的知识，也算是对我这一阶段的总结。 因为这只是记录过程的文章，不算完整的哈 而这个记录过程我也想让那些觉得「的东西凭什么卖得跟名牌一样贵」的人，知道皮件的价值到底在哪边，我想这个也应该很有价值。 好，以下开始 Part 1 皮革画样及裁剪
这是今年送给我老爸当做父亲节的，当时也是做了好几天，光是处理边缘上蜡，我就处理了好久。 制作纸型的过程我就跳过不算了，这个大概要花半小时吧，依版型而异 纸型裁好之后，就是第一个步骤 绘图及纸样：
科技、手工制作课程教案 方燕 一、活动目的 校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。 二、活动要求 1、按时参加活动，不得迟到早退。 2、严格遵守纪律，认真完成作品。 3、保持教室清洁卫生。 三、活动内容 运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。 四、考核方式 让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。
教学课时一课题 美丽的石头人 教学目标1、运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。 2、通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。 教学重点、难点 在石头上粘贴。 教学媒体无 课前学生准备自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。 教学流程1、请同学们观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。 2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做 的？颜色搭配如何？ 3、请学生帮助设计服装。 4、简单向学生介绍制作材料及注意事项。 5、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励学生用不同 的方法制作出不同的作品。 6、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏。 7、学生随音乐，进行石头模特表演。 教学效果反馈
教学课时二课题 剪贴画 教学目标培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。 教学重点、难点不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，可获得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼和贴，用这种方法制作出来的画，就称之为布贴画。 教学媒体 课前学生准备布角料、剪刀、胶水 教学流程一、导入新课学习。 欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。 二、新课讲授。 1、布料与纸相比，有什么不同？（老师活动）质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。（学生活动） 2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。 3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法： ⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。 ⑵布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。 ⑶拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。 4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。
幼儿园美术教案《废旧物品制作螃蟹》 【设计思路】 幼儿带来的废旧物品很多，有的很象螃蟹的身体，我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前，让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中，让幼儿讨论选用的材料，使幼儿提高对废旧物品的利用意识，再进行操作。为了体现幼儿的主体作用，让幼儿选择自己最喜欢的材料，从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理，激发幼儿节约资源、保护环境的情感。 【活动目标】： 对利用废旧物品做做玩玩感兴趣 会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹 能大胆地表现各种动态的螃蟹 【重点难点】： 重点：能选用合适的材料做螃蟹 难点：正确表现螃蟹的身体与脚的连接 【活动准备】： 经验准备：了解螃蟹的特征 物质准备：范例、各种废旧物品及辅助材料，积木搭的蟹塘 【活动过程】： 一、引导幼儿观察“蟹塘”，激起兴趣 1．请幼儿说说螃蟹的外形特征。 2．欣赏范例，并组织幼儿讨论：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活动的要求 1．先选好材料，看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚； 2．螃蟹身体和脚连接要牢固； 3．用过的东西放回原处，同伴之间可以共同完成作品。 三、幼儿制作，教师指导 1．启发幼儿选用合适的材料有机的结合，大胆的表现。 2．适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。
四、作品讲评 1．请幼儿把作品放在“蟹塘”，相互欣赏，并互介绍自己的材料。 2．请幼儿说说谁的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙? 【延伸活动】： 将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置，制作其他手工品。 【效果分析】 一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品，用这些东西制作螃蟹，幼儿的情绪很高。通过此次活动，幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹，有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做，有的则用饭盒和吸管做，……用的材料很丰富，效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意，满足了他们创作的欲望。而且，通过这些废旧品的利用，也培养了幼儿节约资源，保护环境的情感。