小学英语感叹句练习题及答案
一、填入适当的词完成下列感叹句。
1).________ difficult homework we had yesterday!
2).________cute dog it is!
3).________ interesting the story is!
4).________ bad the weather in England is!
5).________ honest boy Tom is ！
6).________ tasty smell the cake gave off!
7).________ good time we had on the beach yesterday!
8).________ exciting news you’ve brought us!
9).________cool your new car is!
10).________ scary these tigers are!
二、选择填空。
1. _______ fast the boy ran!
A. How
B. How an
C. What
D. What an
2. _______ well you sing but _______ badly he dances!
A. How, how
B. What, what
C. How, what
D. What, how
3. ________ delicious the soup is! I’d like some more.
A. How
B. How an
C. What
D. What an
4. _______ fools they were! They believed what the man said.
A. How
B. How an
C. What
D. What an
5. _______ foolish they were! They believed what the man said.
A. How
B. How an
C. What
D. What an
6. _______ difficult questions they are! I can’t answer them.
A. How
B. How an
C. What
D. What an
7. I miss my friend very much. _______ I want to see her!
A. How
B. How an
C. What
D. What an
8. _______ lovely weather we are having these days!
A. How
B. How an
C. What
D. What an
9. _______ beautiful your new dress is!
A. How
B. How an
C. What
D. What an
10. _______ interesting work it is to teach children!
A. How
B. How an
C. What
D. What an
三、所给句子填空，使填空句变为相应的感叹句：
1. The boy swam very fast._______ _______ the boy
2. The school trip is very exciting. _____ ______ the school trip is!
3. Hei Longjiang looks very beautiful in winter.
_______ _______ Hei Longjiang looks in winter!
4. It is a very useful dictionary.
_______ _______ _______ dictionary it is!
_______ _______ _______ dictionary is!
5. The students are listening very carefully.
________ ________ the students are listening!
答案：一、What，What a, How, How，What an, What, What a, What, How, How
二、BAACA CACAC
三、1. How fast
2. How exciting
3. How beautiful
4. What a useful, How useful the
5. How carefully
What a funny time to eat breakfast! 吃早饭多么有趣啊！
1)
就用what a/an；是不可数名词或可数名词复数，只用
2
a/an/the/my/your/this/that/Tom’s等等乱七八糟的东西，想都不用想，直接用how就OK了。如：
例句1：What a
he is! 他是个多么好的男孩啊！/ \
单数名词
例句2：they are! 他们是多么好的男孩啊！
/ \
复数名词
例句3：weather it is! 多么冷的天气啊！
/ \
不可数名词
例句4：这男孩多好啊！
/ \
乱糟糟
★★★若没有形容词，而出现副词或是句子，直接用how.
例：How well he plays the guitar! 他吉他弹得多好啊！
/
副词How time flies!
How fast Liu Xiang runs
英语祈使句和感叹句专项练习题及答案
一、祈使句
祈使句是表示命令、请求的句子。它的主语是you，通常不说出。Ⅰ. 根据汉语意思完成下列英语句子，每空一词。1. 这边请！
_____ _____, please!. 我来帮你吧。
____ ____ help you.. 我们休息一下吧。_____ _____ a rest.. 让她走吧。
_____ _____ leave.
5. 要永远记住那个可怕的日子。_____ _____ that terrible day.. 务必告诉他这个消息！_____ _____ him the news! Ⅱ. 单项选择
7. _____ this kind of peach, and you will like it.A. To try B. TryingC. TryD. Tried
8. _____ the radio, please. The baby is sleeping now.A. Not turn on B. Don’t turn on C. Not turn downD. Don’t turn down
9. —Please bring your homework to school tomorrow, Steven. —OK, I _____.
A. will
B. won’t
C. do
D. don’t 10. —Peter, don’t step on the grass.
—______.
A. It doesn’t matter
B. I can’t do it
C. Don’t worry
D. Sorry, I won’t do it again 11. —Remember to ask her to call me back. —______.
A. Never mind
B. That’s right
C. Up to you
D. All right 12. —Let’s go out and enjoy the sunshine. —?______. It’s boring to stay at home.
A. Sounds great
B. Not at all
C. Forget it
D. No way
13. —______ late for school again, Tim! —Sorry, I promise that I ______.
A. Don’t; won’t
B. Don’t be; won’t
C. Don’t be; don’t
D. Don’t; will
14. Boys and girls, ______ up your hands if you want to go for a picnic this weekend.
A. putting
B. to put
C. put
D. puts
◆肯定结构的祈使句常以谓语动词原形开头。
◆否定结构的祈使句常在谓语动词原形前加上Never 或Don’t。◆以let引导的祈使句结构，有以下几种情况：
1.“Let me+动词原形”，意为“请让我??”。
2.“Let’s +动词原形”，意为“让我们??”，表示建议
或请求。
3.“Let+第三人称作宾语+动词原形”，意为“让??”，表示愿望、命令或允许。◆在开头的动词原形前加Do或Always，表示强调。如：Do write to us often! 务必经常给我们写信。Key：
一、Ⅰ. 1. This way . Let me. Let’s have . Let her . Always remember . Do tell Ⅱ.-10 CBAD11-1DABC
二、感叹句
感叹句是用来表示喜怒哀乐等强烈感情的句子，通常由how或what来引导。Ⅰ. 按要求完成下面的句子，每空一词。
1. These flowers are very beautiful. _______ _______ these flowers are!
2. The little boy is very clever. _______ _______ the little boy is!. It’s a funny story. _______ _______ _______ story it is!. What a good girl she is! _______ _______ _______ girl she is!
5. How delicious the food is! _______ _______ food it is!
6. They are running fast. _______ _______ they are running!
7. Her sister is a very lovely girl. _______ _______
lovely girl her sister is! _______ _______ her sister is!
8. I have read a very interesting book. _______ _______ _______ book I have read!
9. Your dictionary is very useful. _______ __
_____ your dictionary is!
10. The children are singing and dancing happily. _______ _______ the children are singing and dancing!
Ⅱ. 单项选择
11. What a friendly person _______! We all like talking with him.A. is itB. is he C. it is D. he is 12. _______ swimming in this river!
A. How great fun
B. What great fun
C. How a great fun
D. What a great fun
13. _______ sad news it is! We must try our best to help them out of trouble.A. What a B. What C. How a
D. How
14. What _______ fine weather we have these days!
A. a
B. the
C. /
D. an
15. _______ lovely day! Let’s go for a walk.A. WhatB. What a C. How D. How a
16. _______ dangerous it is to ride on a busy road!
A. What
B. What a
C. How
D. How a
17. _______ great time we had last week! A. How B. How a C. What D. What a 18. _______ man he is!
A. What strange a
B. How a strange
C. What a strange
D. What strange 19. _______ interesting it is to swim in the sea. A. HowB. What a C. What D. How a
20. _______ the soup tastes!
A. How good
B. How well
C. What good
D. What well
◆what通常修饰名词，引导的感叹句的结构为：
1. What + a +形容词+可数名词的单数形式+主语+谓语+其他！. What +形容词+可数名词的复数形式+主语+谓语+其他！. What +形容词+不可数名词+主语+谓语+其他！
◆how通常修饰副词或形容词，引导的感叹句的结构为：1. How +形容词或副词+主语+谓语！
2. How +主语+谓语！
二、Ⅰ. 1. How beautiful . How clever3. What a funny . How good a5. What delicious6. How fast7. What a; How lovely . What an interesting9. How useful 10. How happily Ⅱ.11-1DBBCB 16-20 CDCAA
Question:
1._______a clever boy he is !
A. What
B. How
C. What’s
2._______she dances!
A. How good
B. How well
C. What well
3._______quiet the park is!
A. What a
B. How
C. How a
4._____his father works!
A. How careful
B. How carefully
5._____noisy they are making!
A. What
B. How
C. How a
6.______delicious soup!
A. How
B. What
C. What a
7.______heavy snow!
A. What a
B. What
C. How
8.____old bike Li Lei is riding!
A. What a
B. What an
C. How
9.______exciting moment it is!
A. How
B. How an
C. What an
10.______supper we’re having today!
A. What a delicious
B. How delicious
11.________fine weather it is today!
C. What careful C. What delicious
A. How
B. What a
C. What
12._____fast the boys are running!
A. What
B. What a
C. How
13._______the mooncakes are!
A. How delicious
B. What delicious
C. What a delicious
14.____surprising news it is!
A. How
B. What
C. What a
15.____time we’re having today!
A. What a good
B. How good
C. What good
16._______I miss you !
A. What
B. How
C. How do
17.Look! ______beautiful that lake is!
A. How
B. What
C. What a
18. ________ slowly Tom runs!
A. How
B. What
C. What a
19._____lovely the snow looks!
A. What
B. How
C. What a
20.________useful information it is!
A. What an
B. How
C. What
21._______beautiful flowers they are!
A. How
B. What
C. What a
22._______lovely a girl she is! A. WhatWhat a
B. How
C.
23._______they love their country!
A. What
B. How
C. What a
24._______long hair she has!
A. What a
B. What
C. How
25._______beautiful music we are listening to!
A. How
B. What a
C. What
26._______exciting a football match it is!
A. What
B. How
C. What an
27._______hard-working Chinese people!
A. How
B. What
C. How do
28._______a lovely view!
A. Is it
B. Isn’t it
C. Aren’t they
29._______time they had yesterday!
A. How wonderful
B. What wonderful
C. What a wonderful
30.______worried they looked!
A. What
B. How
C. How are
Answers:
1---ABBBB
6---10 BABCA
11---1CCABA
16---20 BAABC
21---2BBBBC
26—30 BBBCB
一、选择题(答案在下面）
⒈____ delicious the dish is!
A. What
B. How
C. What a
⒉____ strange clothes he is wearing!
A. What a
B. What
C. How a
⒊____ an interesting subject it is!
A. What
B. How
C. What an
⒋____ foggy it was yesterday!
A. What
B. What a
C. How
⒌____ careless a boy you are!
A. How
B. What a
C. What
二、把下列的句子改为感叹句。
⒈A: Jill is drawing a beautiful picture. B: ___________________________
⒉A: Mr Wang is a busy man.
B: ___________________________
⒊A: The cat is very happy.
B: ___________________________
⒋A: The tractor is going very slowly. B: ___________________________
⒌A: He is very lucky.
B: ___________________________
⒍A: It is a wet day today.
B: ___________________________
⒎A: They started early.
B: ___________________________
⒏A: They waited a long time.
B: ___________________________
⒐A: He is wearing a large shirt.
B: ___________________________
⒑A: The dolphin is playing happily.
科技知识竞赛题库及答案 1、中华人民共和国科学技术普及法何时开始实施的？B A、2002年6月26日 B、2002年6月29日 C、2002年7月1日 D、2003年6月29日 2、何时美国英格伯格和德沃尔制造出世界上第一台工业机器人，机器人的历史 才真正开始？(C ) A、1946年 B、1950年 C、1959年 3、奥运五环旗中的绿色环代表哪里？( C ) A、美洲 B、欧洲 C、澳洲 D、亚洲 4、根据党的十六大及十六届三中、四中、五中全会精神，依照《?》和《国家中 长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，制定并实施《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》。(B) A、中华人民共和国宪法 B、中华人民共和国科学技术普及法 C、中华人民共和国民法 D、中华人民共和国专利法 5、太阳光是由三部分组成，下面哪种不是太阳光的组成之一？（C） A、可见光 B、紫外线 C、不可见光 D、红外线 6、哪些因素是大气污染形成的主要原因？（C） A、森林火灾 B、火山爆发 C、汽车尾气、工业废气 7、我国的载人航天发射场是下列哪一个？(A) A.酒泉 B.太原 C.山西 8、全民科学素质行动计划在十一五期间主要行动有（A）
A、未成年人科学素质行动，农民科学素质行动,城镇劳动人口科学行动素质 行动，领导干部和公务员科学素质行动 B、中老年人科学素质行动，农民科学素质行动，农村党员干部科学行动素质 行动，领导干部和公务员科学素质行动 C、农民科学素质行动，城镇劳动人口科学行动素质行动，领导干部和公务员 科学素质行动 9、目前国际公认的高技术前沿是指(B)。 A、航天航空技术 B、计算机与信息技术 C、生物技术 D、新材料技术 10、人体需要的营养素中，在各种营养素中排行第七的营养素是什么？B A、脂肪 B、纤维素 C、维生素 11、提高公民科学素质，对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质 量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力，建设( C )国家，实现经济社会全面协调可持续发展，构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。 A、节约型 B、民主法制 C、创新型 D、科技型 12、我国森林覆盖率最高的省是哪个省？B A、浙江 B、福建 C、吉林 D、四川 13、“百日咳”的百日是指：A A、病程长度 B、通常在婴儿100天时发病 C、发现这种病毒只用了100天 D、此病有100天的潜伏期
武平县“农行杯”新《预算法》知识竞赛试题 一、不定项选择题80题，每题1分共80分。（至少有一个正确答案，多选、少选不得分） 1、我国实行几级政府预算（） A、3 B、4 C、5 D、6 2、全国预算由（）组成 A、中央预算 B、地方预算 C、一般公共预算 D、政府性基金预算 3、预算包括（） A、一般公共预算 B、政府性基金预算 C、国有资本经营预算 D、社会保险基金预算 4、一般公共预算包括（） A、中央各部门的预算 B、地方对中央的上解收入 C、中央对地方的税收返还预算 D、中央对地方的转移支付预算 5、政府性基金预算应当根据基金项目收入情况和实际支出需要，按基金项目编制，做到（） A、全收全支 B、以收定支 C、实收实支 D、定收定支 6、政府性基金预算可以用于（） A、老城区道路改造 B、城市饮用水源污染整治 C、城镇绿化 D、环境污染整治 7、各级预算应遵循的原则（） A、统筹兼顾 B、量力而行 C、勤俭节约 D、讲求绩效、收支平衡 8、新《预算法》根据2014年8月31日第十二届全国人民代表大会常务委员会（）会议通过 A、七 B 、八C、九D、十 9、我国的预算年度自（） A、2月1日起至下一年度1月31日止 B、1月1日起至12月31日止 C、4月1日起至下一年度3月31日止 D、5月1日起至下一年度4月30日止 10、下列属于一般公共预算收入的是（） A、增值税 B、消费税 C、土地出让金收入 D、转移性收入 11、一般公共预算支出按经济性质分类包括（） A、工资福利支出 B、商品和服务支出 C、资本性支出 D、其他支出 12、中央预算与地方预算有关收入和支出项目的划分、地方向中央上解收入、中央对地方税收返还或者转移支付的具体办法，由（）规定，报全国人民代表大会常务委员会备案。 A、财政部 B、国家税务总局 C、国务院 D、海关总署 13、编制预算草案的具体事项由（）部署。 A、国务院 B、财政部门 C、国家税务总局 D、审计部门 14、预算支出按其功能分类分为（） A、类 B、款 C、项 D、目 15、（）负责对中央政府债券的统一管理 A、中国人民银行 B、国务院 C、国务院财政部门 D、审计署 16、地方各级预算按照（）的原则编制，除本法另有规定外，不列赤字。
（十二）感叹句 一、感叹句用法：表示说话人的强烈的感情。 二、结构： 1.△What引导的感叹句的中心词是名词。该名词前常有形容词修饰，句中的主语和 谓语一般可省去。 ★★★句型为：What＋(a / an)＋形容词＋名词＋（主语＋谓语）！例如： 1)What a cold day (it is)! 今天天气真冷啊！ 2)What an old house (it is)! 这间房子真老啊！ 3)What nice air (it is)! 空气真好啊！ 4)What delicious food (it is) !多好吃的食物啊！ 5)What happy children (they are)!孩子们多快乐啊！ 注：What结构中的名词若为单数可数名词，要用不定冠词a/an，而不用the；如句1)2)； 若为复数或不可数名词（常见不可数名词：work, weather, fun, food等），则不用冠词，如句3)4)5）. 2. △How引导的感叹句的中心词是形容词或副词。 ★★★句型为：How＋形容词／副词＋（主语＋谓语）！例如： 6)How cold （it is ）today! 今天天气真冷啊！ 7)How happy （the children are）! 孩子们真愉快啊！ 8)How hard （the student works）! 这个学生学习多努力啊！ 9)How well （Mr Zhao teaches ）！赵先生教得多好啊！ 10)How happily (the boys are playing)！那些男孩们玩得多开心啊！ 注：how 结构中主语如果是名词，常常前面要用定冠词the(比较第5和7两句)； 6）7）两句是感叹形容词，8）9）10）是感叹副词。 感叹句练习题 一、选词填空。（What / What a / What an / How ） 1. ____________ nice girl she is ! 2. ____________ careful the boy is ! 3. _____________ beautiful flowers they are ! 4. _____________ delicious the food tastes ! 5. _____________ interesting film we will see ! 6. _____________ good news it is ! 7. ______________ the time flies ! 二、句型转换 1. The students are listening to the teacher carefully .( 改为感叹句)
句子的种类 类别例句用法 陈述句肯 定 This is a bag. I like spring. 描述一件事情或者说明 说话人的看法 陈述句否 定 I can’t see a bag over there. I don't know. 描述一件事情或者说明 说话人的看法 疑问句一 般 Are you a student? Does she get up early? Do you like swimming? Can you speak English? 用于提出问题特 殊 when什么时间；who谁；whose谁的；where在哪里；which 哪一个；why为什么；what什么；what time什么时间；what colour什么颜色；what about……怎么样；what day星期 几；what date什么日期；what for为何目的；how怎样； how old多大岁数；how many数量多少；how much多少钱； how about……怎么样；how far多远 选 择 Is your friend a boy or a girl? 反 意 It’s a fine day, isn’t it? 祁使句肯 定 Put it here. 表示命令、建议或请求否 定 Don’t look at the noticeboard. 感叹句How smart the scarf is! What a smart scarf! How hard he studies! 表示惊讶、喜悦、赞美、 厌恶或愤怒等强烈感情 (1)一般疑问句 用来询问一件事或情况是否属实。用yes 或 no 来回答。 (2)特殊疑问句 特殊疑问句由特殊疑问词加一般疑问句构成，不能用yes来no回答。一般用完整的回答或是直接回答疑问词的提问。Where are you from? I am from Beijing. 或Beijing. (3)选择疑问句 提供两种或两种以上的选项供对方选择，前面的选项之间用逗号分隔开来，后两项之间用or连接，回答时选择一种。 Would you like a pear, an apple or a banana ? I’d like a b anana。 (4)反意疑问句 由陈述句加一个简短问句构成，简短问句对陈述句提出相反的疑问。如果陈述句部分是肯定，后面问句就用否定形式；陈述句部分是否定，简短问句则用肯定形式。 He likes music, doesn’t he? Yes,he does. 是的，他喜欢。No,he doesn’t. 不，他不喜欢。 He doesn’t like music, does he ? Yes,he does. 不，他喜欢。No,he doesn’t. 是的，他喜欢。
第三篇教材教法与教案知识结构图 第三讲英语 经典教案示例一： In a Fast-food Restaurant Ⅰ.教学内容 In a Fast-food Restaurant Waiter: Hello, can I help you? Mum: Yes. What would you like, Dick? Dick: I'd like a hamburger. Mum: Me, too. Waiter: Would you like something to drink? Mum: Oh, yes. Two glasses of orange juice, please. Dick: Mum, can I have an ice cream?
Mum: Sure. Two hamburgers, two glasses of orange juice and an ice cream. Waiter: OK. Here you are. 38 yuan, please. Mum: Here the money. Waiter: Thanks. 生词：fast-food restaurant hamburger 句型：What would you like? Would you like something to eat/drink? Ⅱ.教学目标 1. 能听、读、说fast-food，restaurant，hamburger，并了解其含义。 2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气。 (1) What would you like? (2) Would you like something to eat／drink? 3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。 4.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。Ⅲ.教学重难点 1.重难点句型： （1）What would you like? （2）I'd like ... （3）Would you like something to eat／drink? （4）...，please. 2.掌握有关食物名称的词汇。 Ⅳ.教具准备 食物图片：ice cream, hamburger, cake, bread, juice, milk, water, hot dog, French fries等。食物和饮料：hamburger，cake，bread，milk，orange juice，cock cola等。 道具：服务员工作帽、围裙、托盘，多媒体课件一套。
社会知识竞赛题库以及答案
社会知识竞赛题库以及答案 1.下列山脉中，既是地势阶梯分界，又是省区界线的是：( 巫山 ) 2.世界上最狭长的国家是：( 智利 ) 3.《思想者》是谁的雕塑作品？( 罗丹 ) 4.“五岳”中的南岳指：( 衡山 ) 5.目前人类已知的最软的石头是：（滑石） (低到高滑石-石膏-方解石-萤石-磷灰石,正长石,石英,黄玉,刚玉，金刚石) 6.杜甫的诗《江南逢李龟年》中的李龟年是哪个朝代的人？( 唐朝 ) 7.马铃薯的薯块是( 茎 ) 8.中国在国际货币基金组织中属于：( 正式成员 ) 9. 涮羊肉起源于（元朝）（忽必烈统帅大军南下远征急用） 10.“打假”获赔要交纳个人所得税吗？（不需要） 11.手心和大腿相比，汗腺比较多的部位是：（大腿） 12.蜘蛛大量吐丝结网预示着：（天要转晴） 13.我国最早的字典是：（《说文解字》） 14.蒲松龄的故居在：（山东淄博） 15.人如果倒立着喝水：（和站着喝水效果一样） 16.如果一双鞋按现在统一标准是26号，则它相对应的老鞋号是：（ 42 ） 17.海明威的小说《丧钟为谁而鸣》是以哪次战争为历史背景的？（西班牙内战） 18.中国民间为什么要吃腊八粥？（纪念释迦牟尼） 19.生态危机与人类的哪个习惯关系最密切？（浪费） 20.花岗岩属于哪一类岩石？（火成岩） 21.“杵臼交”多用来指不计身份而结交的朋友。这里的“杵臼”在古代是用来做什么的？（捣米） 22.好莱坞位于美国什么州：（加利福尼亚州） 23.清光绪年间曾对邮票有一种非常特殊的称谓，请问当时叫什么？( 老人头 ) 24.“画龙点睛”的传说中被点睛的龙会：（飞走） 25.古时代，地中海沿岸地区以一种豆角树上的一部分作为计量黄金重量的测量标准。请问：其所用的是豆角树的哪一部分？( 豆仁) 26.牙膏的泡沫是越多越好吗？( 不是 ) 27世界上最深的湖是 ( 贝加尔湖 ) 28.质量单位千克等于国际千克原器的质量，这个原器由：( 铂铱合金制成 ) 29.人体消化道中最长的器官是：( 小肠 ) 30.貂熊又被称为“飞熊”。是因为什么？( 尾巴 ) 31.哪个城市被称作"草原钢城"？( 包头 ) 32.角抵戏为什么要头戴野兽面具？( 源自对狩猎活动的模仿 ) 33.海龟上岸产卵会选择：（新月或满月的时候） 34.“才自精明志自高”是《红楼梦》中对谁的判词？（探春） 35.红糖呈现红色是因为：（原糖未脱色） 36．计算机的运算过程，实际上是对几个数码，按照一定的逻辑规则并进行判断和转换的过程？（两个） 37．我们的鼻子有多少个嗅觉感受器？（ 500万） 38.WNBA代表什么? ( 美国女子职业篮球赛 ) 39.北京等地四合院的大门一般是开在哪个角上？( 东南角 ) 40.最早的纸币源于 ( 中国 ) （中国，宋朝时出现在四川的交子） 41.成语“跋前疐（zhì）后”形容的是哪种动物：( 狼 )
课外阅读知识竞赛试卷 一、阅读积累。（60分） 1．“天涯共此时”是中央电视台海外频道的一个特色栏目，这个栏目名称出处(张九龄)的诗句. 2、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的人是（于谦）。 3．在我国古代被称作“诗仙”的是（李白），“诗豪”的是（刘禹锡），“诗圣（杜甫），“诗佛”是（王维）。 4．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名（星期五）在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。他的名字叫（鲁宾逊），这部作品叫《鲁宾逊漂流记》。 5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是唐代诗人（叶绍翁）的诗句。 6．《三国演义》的作者是（罗贯中）。 7．“女娲炼石补天的剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫人士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。”以上的情节出自我国古典文学名著（红楼梦）。 8、．《聊斋志异》是清代（蒲松龄）的作品。 9、“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。”这句话出自（贾宝玉）的口。 10、小说《射雕英雄传》的作者是（金庸）。小说中你知道的人物有（郭靖、黄蓉）等。 11、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（曹雪芹）。 12、“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句是诗人（苏轼）的（水调歌头）。 13、位居“唐宋八大家”之首的是（韩愈）。 14、写出下列历史故事成语里的主要人物。 负荆请罪（廉颇、蔺相如）纸上谈兵（赵括）入木三分（王羲之） 15、根据外号，写出《水浒传》中的人物姓名。 豹子头（林冲）及时雨（宋江）行者（武松）青面兽（杨志） 16、《西游记》是我国第一部长篇神怪小说，全书共（100）回。 17、根据成语填人物名：四面楚歌—（项羽）；背水一战—（韩信）。 18、“杏林”指(名医)，那么，“桃李”指(学生)。 19、《红楼梦》里的四大家族是“（贾、王、史、薛）”。 20、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。 ①（愚公）的居处－－－开门见山 ②（林冲）误闯白虎堂－－－单刀直入 ③（孙武）用兵－－－以一当十 ④（曹操）败走华容道－－－不出所料 ⑤（诸葛亮）大摆空城计－－－化险为夷 ⑥（包公）断案－－－铁面无私 ⑦（孙悟空）七十二变－－－神通广大 ⑧（诸葛亮）草船借箭－－－满载而归 21、根据提供的材料，写出相应的成语： (1)、“瓜出不纳履，李下不正冠。”(出自)（瓜田李下） (2)、传说水中有—种叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。（含沙射影） (3)、东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。（东山再起） (4)、狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。（集腋成裘） (5)李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。” （青梅竹马） (6).《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。” （欲速不达） (7).《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。” （口蜜腹剑）22、按下面的提示默写诗文句子。 (1).谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出(“本是同根生，相煎何太急”)（曹植诗）
第一部分教材教法 第一章小学英语课程标准 1、英语课程的性质工具性instrumentality 人文性humanity 2、小学英语课程的基本理念 1）注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 2）面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异 3）整体设计目标，充分考虑语言学习目标渐进性和持续性 4）强调学习过程，重视语言学习的渐进性和持续性 5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力 6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道 3、英语课程的设计思路：共九级，从小学三年级开始，一级为三四年级水平，二级为五六年级的目标要求，九年级结束达到五级，6年级结束达到二级P18 九级6年级2级九年级五级 4、英语课程总目标：使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养 5、小学英语课程的内容标准： 1）语言技能一级语言技能：听做说唱玩演读写视听，二级语言技能：听说读写，玩演视听 2）语言知识语音pronunciation词汇语法grammar以及用于表达常见话题和功能的语言形式 3）情感态度affect 兴趣动机自信意志合作精神 4）学习策略P25： 认知：为了完成具体的学习任务而财务的步骤和方法 调控:学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和步骤
交际：学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行动 资源策略：学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法 5）文化意识cultural understanding ▲小学英语教学中，如何渗透策略的培养：反思与监控、根据学习风格调整、注重交流和相互学习、提供必要指导（题） 6、教学建议: 1)面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础 2）注重语言实践，培养学生的语言运用能力 3）加强学习策略指导，培养学生的自主学习能力 4）培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力 7、小学英语教材编写建议原则：思想性原则、科学性、趣味性、灵活性 科学性原则：教材内容的编排要符合学生认知发展水平和语言习得的过程 8、教材的特征（英语教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段，使英语课程资源的核心部分） 1）引发学生的好奇、兴趣和注意力make students feel at ease 2)帮助学生建立自信，满足学生的需求meet students’needs 3)可以为学生提供运用目的语进行交际的机会，注重语言运用的真实性（expose students to language in authentic use） 4)能够考虑到语言教学的积极影响往往会延迟以及学生之间学习风格learning style和情感态affective factors的差异。 5）能够有利于学生多元智能的发展，最大限度的发挥学习潜能maximize learning potencial 8、教材的结构：话题（主线）功能结构任务 9、教材的功能P31：国家课程标准的具体化，是教与学的主要凭借，是学生获取知识的主要源头 10、教材的使用建议： 1)对教材内容进行适当的补充和删减2)替换教学内容和活动3)扩展教学内容或活动步骤 4)调整教学顺序5)调整教学方法6)总结教材使用情况
《中华人民共和国安全生产法》（修订版）知识竞赛 试题 一、单项选择题（共70题，每题1分） 1、《安全生产法》的修改应由（）进行： A.国家安全生产监督管理总局 B.国务院安全生产委员会 C.全国人民代表大会及其常务委员会 D.国务院法制办 2、修改后的《安全生产法》一般由（）讨论通过并正式施行： A.国家安全生产监督管理总局 B.国务院安全生产委员会 C.全国人民代表大会或其委员会、常务委员会 D.国务院法制办 3、以下不属于本次《安全生产法》修改总体思路的是（） A.强化依法保安 B.落实企业安全生产主体责任 C.强化政府监管 D.强化安全生产责任追究 4、关于《安全生产法》的立法目的，下列表述不准确的是: A.加强安全生产工作 B.防止和减少生产安全事故 C. 推动经济社会跨越式发展 D.保障人民群众生命财产安全 5、《安全生产法》确立了（）的安全生产监督管理体制。 A.国家监察与地方监管相结合 B.国家监督与行业管理相结合 C.综合监管与专项监管相结合 D. 行业管理与社会监督相结合 6、关于安全生产工作的机制，表述错误的是（）： A.政府监管 B.生产经营单位参与 C.行业自律 D.社会监督 E.员工参与 7、对生产经营单位开展安全生产标准化工作，新的安全生产法的态度是（）： A.提倡 B.强制 C. 鼓励 D.原则性要求 8、除（）外，以下关于安全生产方面的要求，生产经营单位必须履行： A.安全生产法律法规、行政规章 B.国家、行业或地方安全标准 C.地方政府安全监管方面指令 D.行业安全生产自律公约 9、工会在生产经营单位安全生产方面的职权表述正确的是（）： A.验收劳动防护用品质量并监督发放 B.对生产经营单位的违法行为，可以组织员工罢工 C.监督企业主要负责人安全承诺落实情况 D.通过职工代表大会可以决定企业的安全生产决策 10、作为生产经营单位，其主要负责人不包括（）： A. 法人代表 B. 分管负责人 C. 安全管理机构负责人 D. 外设机构负责人 11、《安全生产法》对（）的安全生产工作任务、职责、措施、处罚等方面做出了明确的规定。 A. 各级行政机关及其安全生产监督管理部门 B. 各级行政机关及其生产经营单位主要负责人 C.各级人民政府及其安全生产监督管理部门 D. 各级人民政府及其生产经营单位主要负责人 12、《安全生产法》之所以称为我国安全生产的基本法律，是就其在各个有关安全生产法律、法规中的主导地位和作用而言的，是指它在安全生产领域内具有（），主要解决安全生产领域中普遍存在的基本法律问题。 A. 适用范围的基本性、法律制度的广泛性、法律规范的概括性 B. 适用范围的广泛性、法律制度的概括性、法律规范的基本性 C. 适用范围的概括性、法律制度的基本性、法律规范的广泛性 D. 适用范围的广泛性、法律制度的基本性、法律规范的概括性 13、依据《安全生产法》的规定，除须由决策机构集体决定安全生产投入的之外，生产经营单位拥有本单位安全生产投入的决策权的是（）：
感叹句 感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。感叹句通常由what 或how 引导。现分述如下： 感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、由"what"引导的感叹句： "what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。 1.可用句型：“What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。 如： What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！ What an interesting book it is! 它是一本多么有趣的书啊！ 2.可用句型：“What ＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！”。 如： What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊！ What good children they are! 他们是多么好的孩子啊！
3.可用句型：“What ＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！”。 如： What fine weather it is today! 今天天气多好啊！ What important news it is! 多重要的新闻啊！ 二、由"how"引导的感叹句 "how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词 1.可用句型：“How ＋形容词/ 副词＋主语＋谓语！”。如： How careful she is! 她多么细心啊！ How fast he runs! 他跑得多快啊！ 2.可用句型：“How ＋形容词＋a/an ＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如： How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊！ 3.可用句型：“How ＋主语＋谓语！”。如： How time flies! 光阴似箭！
个性化教学辅导教案 学员姓名：任课教师：所授科目：英语
一般疑问句：Be 主语其它。 如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike 2.行为动词的变化。 否定句：主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如： - Do you often play football - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup 6. What _______they often _______(do) on Saturdays 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. －What day _______(be) it today －It’s Saturday 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为： 疑问词不达意be 主语动词ing 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意be 动词ing 动词加ing的变化规则
初中英语语法总结感叹句参考 What a clever boy he is! 多么聪明的小男孩啊! How clever the boy is! 这小男孩多聪明啊! 1What引导的感叹句 What a beautiful city it is! (这是个)多么美丽的城市啊! 句型：(1)what + a/an +形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语) What a beautiful city it is! What an interesting story she told! (2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语) What expensive watches they are! What terrible weather it is! 2how引导的感叹句 How hot it is today!今天天气多么热啊! 1.句型：(1)How+形容词/副词+陈述句(主语+谓语) How cold it is! How hard he works! (2)How+陈述句(主语+谓语)
How he loves his son! (3)How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语) How tall a tree it is! 2.how修饰动词时，动词并不提前。 How I want to be a teacher! 我多想当个老师啊! 上述两种感叹句能够互相转换。例如： What a clever boy he is!→How clever the boy is! What a cold day it is!→How cold it is! 注意 what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分(陈述句部分)如： How cold! 多冷啊! What heavy traffic! 交通多挤啊! 比较 感叹句和特殊疑问句 感叹句：How busy you are!(陈述句语序) 你多么忙啊! 疑问句：How busy are you?(疑问句语序)
小学英语考试大纲 第一部分英语基础知识 本部分的主要考查内容包括语音及语汇、语法、阅读理解、英美文化、书面表达等。 （一）英语语音及语汇 语汇是语言的基础，掌握语汇并能熟练地掌握其用法，是提高语言水平的个根本。要求考生掌握大学英语三级考试大纲中的“语汇表”，掌握单词的拼写、短语的结构及含义的用法。 语汇部分测试的重点：近义词和近形词；动词短语；介词短语；习惯搭配。 重点考核：字母、音素和音标；语音的结合及其变化；词汇 （二）英语语法知识 三级语法考试是进一步加深和广大中学里学过的语法知识，侧重其在阅读和翻译中的应用。要求考生掌握基本语法规则、结构和句型，并对其中常用的规则和结构能熟练地运用。语法结构考查的知识点主要包括名词、代词、限定词、形容词和副词、动词时态及语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句和省略句等重点考核：名词、代词、数词和冠词；动词；介词与介词短语、连词；形容词、副词及其比较级和最高级；非谓语动词；动词的时态；句子种类和句子成分；常用句型；主谓语一致；被动语态；虚拟语气的构成及其用法；各类复合句的用法；直接引语和间接引语 （三）阅读理解 理解和掌握所给材料中心大意，要求注重中心大意的事实和细节，既能理解字面意思，也能根据所给材料进行一定的推论和判断；既能理解个别句子的意思也能理解上下文的逻辑关系。阅读理解的题型；细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题 （四）英美文化 了解英语、美国的地理概貌、历史背景、政治制度、经济概况、科学技术、文化传统、体育娱乐、宗教信仰、风俗习惯及社会生活等方面的基本知识，有助于学习者了解英美的思维方式、价值观念及生活方式，更好地掌握和运用英语语言，加深对语言和文化的理解，增强对文化差异的敏感性，提高分析和评价能力，达到扩大知识面、巩固和提高英语水平之目的的重点考核：知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；对一般的称赞、请求等做出适当的反应；知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称及饮食文化；如果主要英语国家的首都和国旗；了解世界上主要国家的重要标志，儒英国的大本钟等；了解英语国家中重要的节假日如万圣节、圣诞节和感恩节等；初步俩接英语国家的地理位置、气候特点、历史等，如有时间差及气候差别等；了解常见动植物在英语国家中的文化涵义，如宠物作为家庭成员等；通过中外文化对比，加深对中国文化的理解 （五）书面表达 此部分主要考查考生的英语书面表达能力，能根据所给题目，写一篇100个单词左右的作文。要求考生做到： 1.能用英语书写摘要、报告、通知、公务信函等 2.能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情 3.能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确得体 4.能在写作中恰当地处理引用资料和他人的原话 5.能填写各种表格、个人简历和申请书，用语基本正确、得当 6.能做到体裁恰当，内容切题 7.在以上写作过程中能做到意思完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体 第二年部分小学英语新课标与教材 一、新课程改革 1.新课程改革的背景 2.新课程改革的目标 二、课程目标 1.英语课程标准的分级目标体系 国家要求从3年级起开设英语课程。《英语课程标准》第二级为6年级结束时应达到的基本要求 2.基本要求级别和过渡级别 3.课程目标级别和年级教学要求之间的关系 4.课程分级目标要求的管理 三、课程内容标准 1.语言技能 （1）语言技能的内容 （2）听、说、读、写语言技能之间的关系 （3）语言技能目标的具体要求 2.语言知识 （1）语言知识的内容 （2）语言知识与语言技能之间的关系
范文 2020年百科知识竞赛题库及答案(共160题) 1/ 5
2020 年百科知识竞赛题库及答案（共 160 题） 1. 我国家用电器使用的是： (低级题) 1 直流电 2 交流电 -------2 2. 我国是什么时候采用公历的？ (低级题) 1 五四运动之后 2 辛亥革命以后3 中华人民共和国成立之后------------------------2 3. 将断丝的白炽灯泡重新搭上后,灯光与灯丝未断前相比： (低级题) 1 要暗些 2 要亮些 3 一样亮---------------------2 4. 北斗星的勺柄指向北极星对吗？ (低级题)1 对 2 不对---------1 5. 据考古资料显示，我国的钻孔技术开始于： (高级题)1 蓝田人时代 2 山顶洞人时代 3 元某人时代 4 北京人时代--------------2 6. 瑞士是联合国的成员国吗？ (低级题) 1 是 2 不是 ------------2 7. 宋代的学象生同现代的： (中级题) 1 相声 2 口技 3 杂技-----2 8. 《史记》是：(低级题) 1 编年体通史 2 纪传体通史--------------2 9. 香槟酒是葡萄酒吗？ (低级题) 1 是 2 不是-------------1 10. 藏历新年，人们见面时都要说扎西德勒是什么意思？ (高级题) 1 新年好 2 吉祥如意 3 你好 4 恭喜发财-----------------2 11. 被称为国际会议之都的城市是： (低级题) 1 日内瓦 2 华盛顿 -----------------1 12. 我国最大的淡水湖是： (高级题) 1 洞庭湖 2 鄱阳湖 3 太湖 4
小学英语基础知识点归纳 小学开始接触英语，各位家长们都希望孩子能够学好，为未来打基础。小学也有许多该掌握的基础知识，并不仅仅是字母音标的学习。英语基础知识、语法知识、句法三部分内容大家都掌握了吗?下面的内容希望能让孩子学习更上一层楼! 第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:] [?] /e/ [?] 中元音：[?:] [?] 后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?] 双元音(8个) Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [?u] [?i] Ⅱ.集中双元音(3个) [i?][ε?][u?] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识① 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bags c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 第二部分：语法知识② 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the the egg the plane 2. 用法: