院长签字： 任课教师签字：日期：日期： 2019机械制图期末试卷及答案 大学201 -201 学年第学期期末考试 学院：____________专业：____________班级：____________ 姓名：____________学号：____________考场：____________成绩：____________ 机械制图 （满分100分，考试时间120分钟） 一、填空：（每空1分共15分） 1. 装配图的四个内容是：1）一组视图；2）必要的尺寸；3）技术要求；4）标题栏。 2．Φ3067 h G 是配合代号，是基轴制，标注在装配图上。 3．Φ50k8是轴的尺寸公差带代号，标注在零件图上。 4．零件图上的尺寸标注的要求是：准确、完整、清晰和合理。 5．装配图上的必要尺寸是：规格、装配、安装、总体尺寸和重要尺寸。 6．零件图上的技术要求主要包括：尺寸公差、形位公差、表面粗糙度和热处理等。 7．当用CAD 绘制零件图时，标注尺寸公差带代号的方法是：选择下拉菜单 中修改→对象→文字→编辑，再选择所要标注的尺寸，弹出“文字编辑器”，在尺寸数值前后输入要标注的内容，在上、下偏差之间输人符号“∧”，并选中使其高亮显示，按下“a/b ”按钮，上、下偏差便堆叠。 8．当用CAD 绘制剖视图时，画剖面线的方法是：单击“绘图”工具栏中 按钮，或在“绘图”菜单中选择“图案填充（H) ”菜单项，弹出“图案填充和渐变色”对话框，在该列表中选择“用户定义”。调整角度和间距，选择填充区域单击“添加：拾取点，按钮，点击的区域一定是封闭的区域且其边界在屏幕上可见。单击“预览”满意后单击“确定”按钮，结束命令，从而绘制剖面线。 9．当用CAD 绘制零件图时，标注形位公差带代号的方法是：在标注工具栏中单击“快速引线”按钮，在要标注处画好引线后，再按“公差”按钮。系统自动弹出“形位公差”对话框，单击黑色框会自动弹出符号或选项，白色文本框中可输入数字或文字。 10.国家标准规定公差带由标准公差和基本偏差组成，标准公差决定公差带的大小，基本偏差决定公差带相对零线的位置。 11．根据配合的松紧程度，配合类别可分为间隙配合、过渡配合和过盈配合。 12．配合尺寸77 50f H 和77 50h H 的松紧程度不同。 13．为了避免装配时表面互相干涉，两零件在同一方向上只应有一个接触面。 14．机器上常见的装置通常有：螺纹防松装置、滚动轴承固定装置、密封装
机械图纸中常见的符号及意义 《机械识图》根据最新的中等职业学校机械制图教学大纲，针对中等职业学校学生在识图知识与技能方面的就业需求编写而成，注重对中等职业学校学生的识图能力培养。《图文对半，直观形象，方便教学。全书共分9个项目：抄画平面图形，三视图的形成与投影作图，基本几何体的视图，绘制与识读组合体视图，识读视图、剖视图和断面图，识读轴套类零件图，识读盘盖轮类零件图，识读叉架类和箱壳类零件图，识读装配图。通过这9个项目将知识点与任务有机地结合，由浅入深，循序渐进，使学生完成技能的训练，达到学以致用的目的。 自劳动开创人类文明史以来,图形与语言、文字一样,是人们认识自然、表达和交流思想的基本工具,在图学发展的历史长河中,经过不断地完善和发展得到了广泛的应用。在现代工业生产中,机械、化工或建筑都是根据图样进行制造和施工的。设计者通过图样表达设计意图;制造者通过图样了解设计要求、组织制造和指导生产;使用者通过图样了解机器设备的结构和性能,进行操作、维修和保养。因此机械图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具,是工程界通用的技术语言。作为职业技术教育培养目标的生产第一线的现代新型技能型人才,必须学会并掌握这种语言,具备识读和绘制机械图样的基本能力。从以下几方面可以体现其重要性: 从事机械制造行业就须掌握机械制图 ,学习机械制图感到抽象、困难,其原因之一是习惯于在平面上思考问题,缺乏空间思维能力。在学习过程中教师要有针对性地借助各种媒体,直观、形象地引导学生建立起空间概念,由平面思维转换到空间思维。把物体的投影与实际零件结构紧密联系,不断地“由物画图”和“由图画物”,既要想象物体的形状,又要思考图形间的投影规律,步提高空间想象和思维能力。有了这种能力,在实际工作时,才会通过二维的平面图——零件图(或装配图)想象出来三维的空间物体——实际零件(装配体),只有掌握这种 技能,才能顺利完成零件加工或机器装配的工作。所以,空间想象能力是学习机械制图的核心内容。《机械制图》的基本原理,制图标准、及相关规则,严肃体现出国家标准的统一性,无论谁都必须严格遵照执行。随着我国各个领域与国际接轨的今天,在机械制造行业,国家标准与国际标准也会逐步一致,使我国机械制造行业技术人才能更好的与之交流,那么就必须熟 练地掌握这门技术语言,更便于同行业间进行技术探讨和技术革新,但是前提条件是必须精 通机械制图这门课程以及相关的国家标准,并且反复强调标准规定的严谨性、权威性和法制性,使技术人员较好地确立标准化意识。 机械制图对解决实际问题和创新能力的影响《机械制图》课除了如何使他们很好地建立空间想象能力、掌握投影规律及国家标准,还必须具有机械专业的相关知识,如金属工艺学、机械制造工艺学、机械零件与机械原理、公差配合与技术测量等,这些知识在机械制图中的零件结构、表面质量、加工方法、材料选择、技术要求、连接装配关系等方面都要用到。也不是只局限于了解制图上的一些概念、定义和规则,还会学习和掌握到其它相关领域的各种知识,并且会正确、合理、全面地应用好机械制图这门工具,是现代化生产中技术人才最基本的要求,通过机械制图的学习,就要求具备这种让机械制图与实际结合起来,解决实际工作 中存在的各方面的问题的能力。《机械制图》是人们进行技术革新、技术改造的工具,是对新设计、新构思、新工艺研究探索,反映和表达高新技术、发明创造新生事物的载体。大胆地在该课程教学中融进新思想、新设计、探索和创新,是知识经济时代向我们提出的新课题、
求形位公差的全部符号和机械制图的常用符号 一直线度—无 二平行度‖ 有 三垂直度⊥ 有 四圆度○ 无倾斜度∠ 有 五线轮廓度⌒ 有或无同轴度◎ 有 六圆跳动↗ 有 一，1) 直线度 表2-2为几种直线度公差在图样上标注的方式.形位公差在图样上用框格注出,并用带箭头的指引线将框格与被测要素相连,箭头指在有公差要求的被测要素上.一般来说,箭头所指的方向就是被测要素对理想要素允许变动的方向.通常形状公差的框格有两格,第一格中注上某项形状公差要求的符号,第二格注明形状公差的数值. 2) 平面度 表2-3为平面度公差要求的标注方式.平面度公差带只有一种,即由两个平行平面组成的区域,该区域的宽度即为要求的公差值. 3) 圆度 表2-4表示圆度公差在图样上的标注方式. 在圆度公差的标注中,箭头方向应垂直于轴线或指向圆心. 4) 圆柱度 如表2-5所示,由于圆柱度误差包含了轴剖面和横剖面两个方面的误差,所以它在数值上要比圆度公差为大.圆柱度的公差带是两同轴圆柱面间的区域,该两同轴圆柱面间的径向距离即为公差值. 3,定向公差有哪些,各自的含义是什么,如何标注 答:定向公差有平行度,垂直度和倾斜度.其含义和标注如下: 二，1) 平行度 对平行度误差而言,被测要素可以是直线或平面,基准要素也可以是直线或平面,所以实际组成平行度的类型较多.表2-7中表示出一些标注平行度公差要求的示例.其中,基准符号是用一粗短划线和带圆圈的字母标注,字母方向始终是正位,基准是中心要素时,粗短划线的引出线必须和有关尺寸线对齐. 三，2) 垂直度 垂直度和平行度一样,也属定向公差,所以在分析上这两种情况十分相似.垂直度的被测和基准要素也有直线和平面两种.表2-8是几种垂直度标注的示例. 3) 倾斜度 倾斜度也是定向公差.由于倾斜的角度是随具体零件而定的,所以在倾斜度的标注中,总需用将要求倾斜的角度作为理论正确角度标注出,这是它的特点.表2-9举出了一些零件标注倾斜度公差的示例. 4,定位公差有哪些,各自的含义是什么,如何标注 答:定位公差有同轴度,对称度,位置度,圆跳动和全跳动.其含义和标注如下: 四，1) 同轴度 同轴度是定位公差,理论正确位置即为基准轴线.由于被测轴线对基准轴线的不
机械制图常用形位公差符号表示方法
一、形位公差 零件加工时，不仅会产生尺寸误差，还会产生形状和位置误差。零件表面的实际形状对其理想形状所允许的变动量，称为形状误差。零件表面的实际位置对其理想位置所允许的变动量，称为位置误差。形状和位置公差简称形位公差。 二、形位公差符号 标注符号 直线度（－）——是限制实际直线对理想直线直与不直的一项指标。 平面度——符号为一平行四边形，是限制实际平面对理想平面变动量的一项指标。它是针对平面发生不平而提出的要求。 圆度（○）——是限制实际圆对理想圆变动量的一项指标。它是对具有圆柱面（包括圆锥面、球面）的零件，在一正截面（与轴线垂直的面）内的圆形轮廓要求。圆柱度（/○/）——是限制实际圆柱面对理想圆柱面变动量的一项指标。它控制了圆柱体横截面和轴截面内的各项形状误差，如圆度、素线直线度、轴线直线度等。圆柱度是圆柱体各项形状误差的综合指标。 线轮廓度（⌒）——是限制实际曲线对理想曲线变动量的一项指标。它是对非圆曲线的形状精度要求。 面轮廓度——符号是用一短线将线轮廓度的符号下面封闭，是限制实际曲面对理想曲面变动量的一项指标。它是对曲面的形状精度要求。
定向公差——关联实际要素对基准在方向上允许的变动全量。 定向公差包括平行度、垂直度、倾斜度。 平行度（‖）——用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直线）的方向偏离0°的要求，即要求被测要素对基准等距。 垂直度（⊥）——用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直线）的方向偏离90°的要求，即要求被测要素对基准成90°。 倾斜度（∠）——用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直线）的方向偏离某一给定角度（0°～90°）的程度，即要求被测要素对基准成一定角度（除90°外）。 定位公差——关联实际要素对基准在位置上允许的变动全量。 定位公差包括同轴度、对称度和位置度。 同轴度（◎）——用来控制理论上应该同轴的被测轴线与基准轴线的不同轴程度。对称度——符号是中间一横长的三条横线，一般用来控制理论上要求共面的被测要素（中心平面、中心线或轴线）与基准要素（中心平面、中心线或轴线）的不重合程度。 位置度——符号是带互相垂直的两直线的圆，用来控制被测实际要素相对于其理想位置的变动量，其理想位置由基准和理论正确尺寸确定。 跳动公差——关联实际要素绕基准轴线回转一周或连续回转时所允许的最大跳动量。 跳动公差包括圆跳动和全跳动。 圆跳动——符号为一带箭头的斜线，圆跳动是被测实际要素绕基准轴线作无轴向移动、回转一周中，由位置固定的指示器在给定方向上测得的最大与最小读数之差。 全跳动——符号为两带箭头的斜线，全跳动是被测实际要素绕基准轴线作无轴向移动的连续回转，同时指示器沿理想素线连续移动，由指示器在给定方向上测得的最大与最小读数之差
《工程制图》教案 章节名称：第10章计算机绘图 授课学时：12（讲课6，上机6） 教学方法：讲、练结合 教学目的：了解计算机绘图的基本知识，掌握二维图形的绘图和编辑方法、文本和尺寸的标注方法，了解图形的输出方法。能上机绘制简单的零件图。 重点：二维图形的绘图和编辑、文本和尺寸的标注 难点：图形编辑和尺寸标注 授课内容： 第10章计算机绘图 10.1 AutoCAD2004的基本知识 10.1.1 AutoCAD的主要功能 1 绘图功能 2 图形编辑功能 3 尺寸标注及文字书写功能 4 辅助功能 5 图形打印输出功能 6 网络传输功能 10.1.2 AutoCAD2004的工作界面 1 AutoCAD2004的启动 双击桌面上的AutoCAD2004快捷图标，如 图10-1所示，即可启动AutoCAD2004。图10-1 AutoCAD2004快捷图标 2 AutoCAD2004工作界面简介 AutoCAD2004的工作界面主要由标题栏、下拉菜单栏、工具栏、绘图窗口、十字光标、滚动条、命令窗口和命令行、状态行组成。 （1）标题栏 标题栏在工作界面最上方，其左端显示软件的图标、名称、版本级别及当前图形文件的 名称，右端按钮，可以最大化、最小化或关闭AutoCAD2004工作界面。 （2）下拉菜单栏 下拉菜单栏位于标题栏的下方，主要用来提供操作AutoCAD的命令，包括File（文件）、Edit（编辑）、View（视图）、Insert（插入）、Format（格式）、Tools（工具）、Draw（绘图）、Dimension（标注）、Modify（修改）、Express（特殊）、Window（窗口）和Help（帮助）十二个菜单选项。 （3）工具栏 AutoCAD2004提供了众多的工具栏，利用工具栏中的图标按钮，可以方便地实现各种命令的操作。默认状态下，工作界面只显示了Stander（标准）、Style（样式）、Layer（图层）、Properties（对象特性）、Draw（绘图）和Modify（修改）六个工具栏。
第四章机件常用的表达方法 §4-1 视图 一、基本视图及其配置 基本投影图：机件向基本投影面投影所得的视图，称为基本投影图，其包括右视图、左视图、前视图、后视图、俯视图和仰视图。 向视图：向视图是可以自由配置的视图 二、斜视图和局部视图 1. 斜视图：机件向不平行于任何基本投影面的平面投射所得的视图称为斜视图。画斜视图时应注意： （1）必须在视图上方标出视图的名称“某向”，在相应的视图附近用箭头指明投影方向； （2）斜视图一般按投影关系配置，必要时也可以配置在其它适当位置； （3）在不至引起误解时，允许将视图旋转，并标注“×向旋转”；
（4）当已画出需要表达的某一倾斜结构的真实视图后，则通常就用波浪线断开，不画其它视图中已表达清楚的部分。 2、局部视图向基本投影面投影 画局部视图时应当注意： a.在一般情况下，应于局部视图的上方标注视图的名称“×向”，并在相应的视图附近用箭头指明投影方向，标注同样的字母；当局部视图按投影关系配置，中间又没有其它图形分开时，可省略标注； b. 局部视图的断裂边界通常用波浪线表示； c. 当局部视图所表示的局部结构是完整的，且外轮廓线又成为封闭时，波浪线可省略不画，如下图中的B向局部视图。用波浪线作为断裂线时，波浪线不应超过断了机件的轮廓线，应画在机件的实体上，不可画在机件的中空处，如下图中，正误对比说明了波浪线的画法。
正确错误 三、旋转视图 如下图中摇杆所示，当机件的某一部分倾斜于投影面时，假象将机件的倾斜部分旋转得到与某一选定的基本投影面平行，再向该投影面投影，所得的视图称为旋转视图，旋转视图不需加任何标注。
机械制图中各种符号的含义 1. 光洁度（ ） ，表示要加工面的光洁度 2. 直线度（－） ，是限制实际直线对理想直线变动量的一项指标。它是针对直线发生不直 而提出的要求。 3. 平面度（ ） ，是限制实际平面对理想平面变动量的一项指标。它是针对平面发生不平 而提出的要求。 4. 圆度（○） ，是限制实际圆对理想圆变动量的一项指标。它是对具有圆柱面（包括圆锥 面、球面）的零件，在一正截面（与轴线垂直的面）内的圆形轮廓要求。 5. 圆柱度（/○/） ，是限制实际圆柱面对理想圆柱面变动量的一项指标。它控制了圆柱体横 截面和轴截面内的各项形状误差，如圆度、素线直线度、轴线直线度等。圆柱度是圆柱 体各项形状误差的综合指标。 6. 线轮廓度（⌒） ，是限制实际曲线对理想曲线变动量的一项指标。它是对非圆曲线的形 状精度要求。 7. 面轮廓度（ ） ，是限制实际曲面对理想曲面变动量的一项指标，它是对曲面的形状精 度要求。 8. 平行度（‖） ，用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直线） 的方向偏离 0°的要求，即要求被测要素对基准等距。 9. 垂直度（⊥） ，用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直线） 的方向偏离 90°的要求，即要求被测要素对基准成 90°。 10. 倾斜度（∠） ，用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直线） 的方向偏离某一给定角度（0°～90°） 的程度， 即要求被测要素对基准成一定角度除 90° 外）。 11. 同轴度（◎） ，用来控制理论上应该同轴的被测轴线与基准轴线的不同轴程度。 12. 对称度（ ） ，一般用来控制理论上要求共面的被测要素（中心平面、中心线或轴线） 与基准要素（中心平面、中心线或轴线）的不重合程度。 13. 位置度（ ） ，用来控制被测实际要素相对于其理想位置的变动量，其理想位置由基准 和理论正确尺寸确定。 14. 圆跳动（ ） ，圆跳动是被测实际要素绕基准轴线作无轴向移动、回转一周中，由位置 固定的指示器在给定方向上测得的最大与最小读数之差。 15. 全跳动（ ） ，全跳动是被测实际要素绕基准轴线作无轴向移动的连续回转，同时指示 器沿理想素线连续移动，由指示器在给定方向上测得的最大与最小读数之差。 16. ?25H8，是所标位置的直径为 25 毫米，“H”说明是标的孔的偏差（极限偏差）。 其中 H8 代表的数值，对于直径 25 来说，是上偏差为 33 微米（0.03 毫米），下偏差为 0。 综合所述：?25H8 的意思是孔的直径范围为 25.000--25.033。
第七章 机件常用的表达方法 由于使用要求不同，机件的结构形状是多种多样的，当机件的结构形状比较复杂时，仅仅采用组合体的三视图表达就很难把机件的内外形状表达清楚，为此国家标准《机械制图》（GB/T17451-1998～GB/T17453-1998）中，规定了机件的各种表达方法，包括视图、剖视图、断面图、局部放大图和简化画法等。本章介绍一些常用的表达方法。 第一节 视图 一、基本视图 物体在基本投影面上的投影，称为基本视图。当机件的上下、左右、前后形状各不相同时，在三视图中会出现较多的虚线，再加上内部结构的虚线，使图形很不清晰，不易读懂。为此，国家标准规定采用正六面体作为基本投影面，即在原有的正立面、水平面、右侧面以外增加了前立面、顶面和左侧立面，共六个投影面。将机件置于正六面体内，分别向六个投影面投影，相应得到六个视图，主视图、俯视图、左视图、右视图（由右向左投影）、后视图（由后向前投影）、仰视图（由下向上投影），六个投影面的展开方法仍然是正立面保持不动，旋转到与正面在同一平面内，如图所示。因此，六个基本视图的配置(G B/T17451—1998),见下图。 在绘制机件的图样时，应根据机件的复杂程度，选用其中必要的几个基本视图，选择的原则是： （1）选择表示机件信息量最多的那个视图作为主视图，通常是机件的工作位置或加工位置或安放位置。 （2）在机件表示明确的前提下，使视图的数量为最少。 （3）尽量避免使用虚线表达机件的轮廓。 （4）避免不必要的重复表达。 阀体的视图和轴测图。采用了四个视图，并在主视图中用虚线画出了显示阀体的内腔结构以及各个孔的不可见投影，由于将这四个视图对照起来阅读，已能清晰完整地表达出阀体各部分的结构和形状，因此，在其它三个视图中的不可见投影都应省略，不再画出虚线，右图所示。 二、向视图 向视图是可以自由配置的视图。根据需要允许从以下两种表达方式中选择一种。
机件常用的表达方法 课题视图课型理论 教学 目的掌握各种视图的画法 重点难点1．教学重点视图的表达2．难点局部视图的画法 教学 媒体 多媒体实物图画投影／幻灯／电视／电影其它媒体 教学方法讲授法讨论法谈话法指导法演示法参观法实习法练习法
教学过程 1.基本视图 机件向基本投影面投射所得到的视图称为基本视图。 为了清晰地表达出机件的上、下、左、右、前、后方向的不同形状，在原有三个投影面的基础上，再增加三个投影面，使六个投影面构成一个正六面体。 右视图——从右向左投射得到的视图； 仰视图——从下向上投射得到的视图； 后视图——从后向前投射得到的视图； 六个投影面按规定的方向旋转展开。六个视图之间仍应符合“长对正、高平齐、宽相等” 的投影规律。除后视图外，各视图靠近主视图里侧，均反应机件的后面，而远离主视图的外侧，均反应机件的前面。 实际绘图时，并不是每一个机件都要画六个基本视图，而是根据机件的复杂程度，选用适当的基本视图。 2．向视图 向视图是可以自由配置的视图。应在视图的上方标注出视图的名称，并在相应的视图附近用箭头指明投射方向，标注上相同的字母，如A、B、C等。 3．斜视图 图7－1 主视图 俯视图 仰视图 左视图 右视图后视图 六个基本投影面的展开 六个基本投影面的展开
机件向不平行于任何基本投影面的平面投射所得到的视图，称为斜视图。 倾斜部份的上下表面均是正垂面，由于它对其余几个投影面都是倾斜的，因此其投影都不反映实形。现设置一个与倾斜部分平行的投影面P，再将倾斜部分向这个投影面进行投射，所得到的视图就反映了该部分的实形。这种当机件上有倾斜于基本投影面的结构时，为了表达倾斜部分的真实外形，设置一个与倾斜部分平行的投影面，将倾斜结构向该投影面投射，这样得到的视图就是斜视图。 斜视图通常只用于表达机件倾斜部分的实形，其余部分不必全部画出，而用波浪线断开。画斜视图时，必须在视图的上方标注出视图的名称，在相应的视图附近用箭头指明投射方向，并注上相同的字母，字母一律水平方向书写。 斜视图一般按投影关系配置，必要时也可配置在其它适当的位置。为了便于画图，允许将斜视图旋转摆正画出，此时在图形上方应标注出旋转符号。旋转符号为半圆形，其半径为字体高，线宽为字高的1/10或1/14。字母标在箭头一端，并可将旋转角度写在字母之后。 4．局部视图 将机件的某一部分向基本投影面投射所得到的视图，称为局部视图。 斜视图
《机械制图》 教学大纲 系（部）：机电工程系 教研室：基础教研室 日期：2014年9月2日 《机械制图》教学大纲 课程名称、代码：机械制图、0211032 总学时数：108学时 适用专业：机电一体化、数控技术、模具设计 1.课程概述 1.1课程的性质 本课程是计量专业的一门重要专业基础课，其教学任务是使学生正确运用正投影来分析、表达机械工程问题，绘制和阅读机械图样，即： 1、培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力; 2、培养空间几何问题的图解能力 3、培养绘制和阅读机械图样的基本能力 4、培养绘制零件图与装配图的基本能力 5、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风 1.2课程定位 《机械制图》课程作为机电类专业的一门重要的专业基础课，是高职机械类专业高技能人才知识结构中的重要环节，对于机械类专业人才规格形成具有不可代替的作用。它将直接关系到学校的人才培养质量和学生的就业能力。 1.3课程设计思路 《机械制图》是一门既有理论又重实践的技术基础课，它不同于几何学，因此学习过程中不能
只满足于对基本理论的理解，一定要通过实训才能熟练掌握作图的理论与技能。通过本课程的学习与实践，使学生掌握绘图、看图的能力，以及零部件具体测绘的能力。 本课程的设计思路是以本专业相关的工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，优化教学内容，体现创新性；采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法；采用先进的教学方法与手段，提高教学质量。 2．课程基本目标 本课程的培养目标是以社会岗位需求为导向，职业能力培养为目的，使学生具备高素质实用型高级职业技术专门人才所必需的机械制图的基本知识和基本技能，初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。 2.1知识目标 (1)掌握绘图工具的使用方法 (2)学习贯彻制图国家标准及有关规定 (3)掌握正投影法的基本理论和投影作图的基本方法。 (4)掌握各种图样的画法 (5)了解极限与配合等有关机械工程技术的基本知识 (6)掌握零件图绘制与阅读的方法 (7)掌握装配图绘制与阅读的方法 2.2能力目标 (1)培养识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力。 (2)培养具备运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。 (3)培养爱岗敬业的良好职业道德和科学严谨，求真务实的职业能力。 (4)以就业为导向，以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育。 2.3职业技能证书考核要求 与第二学期学习的AutoCAD课程相结合，参加绘图员考试，取得相应的职业技能证书。
《工程制图》教案 章节名称：第6章机件常用的表达方法 授课学时：8（讲课6，画图2） 教学方法：讲、练结合 教学目的：了解国家标准《技术制图》和《机械制图》中规定绘制图样的基本方法和规定画法、简化画法，能正确的绘制视图、剖视图、断面图及局部放大图，并能综合、 合理的使用。 重点：视图、剖视图、断面图画法 难点：剖视图画法 授课内容： 第6章机件常用的表达方法 视图 视图分为：基本视图、向视图、局部视图和斜视图。 基本视图 画基本视图时，应注意以下问题： （1）六个基本视图仍遵循“三等”的规律，即：长对正、高平齐、宽相等的投影关系； （2）除后视图外，围绕主视图的四个视图，其远离主视图的一边是物体的前面，靠近主视图的一边是物体的后面。 （3）对机件的表达应遵循看图方便和绘图简单的原则。因此，在完整、清楚表达机件的前提下，所选视图的数量应最少，一般不必画出六个基本视图。 向视图 向视图是可以自由配置的视图。 画向视图时，应在向视图的上方用大写拉丁字母标出“×”，在相应视图附近用箭头指明投射方向，并注上同样的字母“×”。 局部视图 将机件的某一部分向基本投影面投射所得到的视图称为局部视图。故局部视图实际上是
某一基本视图的一部分。 1 局部视图的画法 局部视图的断裂边界用波浪线或双折线绘制。当所表示的机件的局部结构完整且外轮廓成封闭时，其波浪线可省略不画。 2 局部视图的标注 通常在局部视图的上方用大写的拉丁字母标出视图的名称“×”，在相应视图附近，用箭头指明投射方向，并注上相同的字母。 3 局部视图的配置形式 （1）按基本视图的配置形式配置 （2）按向视图的配置形式配置。 斜视图 斜视图的画法和标注如下： （1）斜视图通常按向视图的形式配置和标注。 （2）必要时，允许斜视图旋转配置，使其主要轮廓线处于水平和铅垂位置，但要标注旋转符号，而表示该视图名称的大写拉丁字母（水平注写），应靠近旋转符号的箭头端，旋转符号的方向应与实际旋转方向相同。 （3）原来平行于投影面的部分，因在斜视图中不反映实形，最好以波浪线为界，省略不画。 剖视图 剖视图的概念 假想用剖切面剖开机件，将处于观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投射所得到的图形叫剖视图，简称剖视。 1 剖视图的画法 （1）确定剖切面的位置剖切面可为平面或曲面，通常平面用的较多。 画剖视图时，应首先确定剖切面的位置，以便真实地表达机件的内部结构。剖切面的位置应通过机件内部孔、槽的轴线或对称面，且要平行于某一基本投影面。 （2）画剖视图 用粗实线画出机件被剖切后截断面的轮廓线和剖切面后面的轮廓线。
机械图纸中的符号意义 机械图纸中常见的符号及意义《机械识图》根据最新的中等职业学校机械制图教学大纲，针对中等职业学校学生在识图知识与技能方面的就业需求编写而成，注重对中等职业学校学生的识图能力培养。《图文对半，直观形象，方便教学。全书共分9个项目：抄画平面图形，三视图的形成与投影作图，基本几何体的视图，绘制与识读组合体视图，识读视图、剖视图和断面图，识读轴套类零件图，识读盘盖轮类零件图，识读叉架类和箱壳类零件图，识读装配图。通过这9个项目将知识点与任务有机地结合，由浅入深，循序渐进，使学生完成技能的训练，达到学以致用的目的。自劳动开创人类文明史以来, 图形与语言、文字一样, 是人们认识自然、表达和交流思想的基本工具, 在图学发展的历史长河中, 经过不断地完善和发展得到了广泛的应用。在现代工业生产中, 机械、化工或建筑都是根据图样进行制造和施工的。设计者通过图样表达设计意图; 制造者通过图样了解设计要求、组织制造和指导生产; 使用者通过图样了解机器设备的结构和性能, 进行操作、维修和保养。因此机械图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具, 是工程界通用的技术语言。作为职业技术教育培养目标的生产第一线的现代新型技能型人才, 必须学会并掌握这种语言, 具备识读和绘制机械图样的基本能力。从以下几方面可以体现其重要性: 从事机械制造行业就须掌握机械制图,学习机械制图感到抽象、困难, 其原因之一是习惯于在平面上思考问题, 缺乏空间思维能力。在学
习过程中教师要有针对性地借助各种媒体, 直观、形象地引导学生建立起空间概念, 由平面思维转换到空间思维。把物体的投影与实际零件结构紧密联系, 不断地“由物画图”和“由图画物”, 既要想象物体的形状, 又要思考图形间的投影规律, 步提高空间想象和思维能力。有了这种能力, 在实际工作时, 才会通过二维的平面图——零件图(或装配图) 想象出来三维的空间物体——实际零件(装配体), 只有掌握这种技能, 才能顺利完成零件加工或机器装配的工作。所以, 空间想象能力是学习机械制图的核心内容。《机械制图》的基本原理, 制图标准、及相关规则, 严肃体现出国家标准的统一性, 无论谁都必须严格遵照执行。随着我国各个领域与国际接轨的今天, 在机械制造行业, 国家标准与国际标准也会逐步一致, 使我国机械制造行业技术人才能更好的与之交流, 那么就必须熟练地掌握这门技术语言, 更便于同行业间进行技术探讨和技术革新, 但是前提条件是必须精通机械制图这门课程以及相关的国家标准, 并且反复强调标准规定的严谨性、权威性和法制性, 使技术人员较好地确立标准化意识。 机械制图对解决实际问题和创新能力的影响《机械制图》课除了如何使他们很好地建立空间想象能力、掌握投影规律及国家标准, 还必须具有机械专业的相关知识, 如金属工艺学、机械制造工艺学、机械零件与机械原理、公差配合与技术测量等, 这些知识在机械制图中的零件结构、表面质量、加工方法、材料选择、技术要求、连接装配关系等方面都要用到。也不是只局限于了解制图上的一些概念、定义和规则, 还会学习和掌握到其它相关领域的各种知识, 并且会正确、合理、全面地
制图试题 一、填空题 1、由两个或两个以上组成的物体称为组合体。 2、画、读组合体视图的基本方法是法。 3、组合体的组合方式有、和三种。 4、按剖切范围分，剖视图可分为、和三类。 5、断面图分为：和两种。 6、同一零件各剖视图的剖面线方向间隔。 7、六个基本视图的名称 为：、、、、、。 8、螺纹的五个基本要素分别为：、、、螺距（导程）和。内外螺纹连接时，两者的五要素必须。 9、零件图四大内容 是：、、、。 10、组合体尺寸标注的基本要求 为：、、。 11、导程S和螺距P的关系是____ ___。 12、外螺纹在非圆视图中，大径用表示、小径用表示。 13、零件图的尺寸标注要求 是：、、、。14、相贯线是两个基本体表面的，也就是两个基本体表面共有点的集合，它一般是封闭的曲线。 15、局部剖视图用线分界且不应和图样上其他图线重合。 16、螺纹终止线用绘制。 17、绘制圆柱齿轮的圆视图中，齿顶圆用线表示，分度圆用 表示，齿根圆用线表示，或省略不画。 18、视图可以分为、、、四种。 19、主视图能反映物体的和尺寸 二、选择题 1、对于平面相接的组合体，下列说法正确的是。 A、结合面一定有线隔开 B、结合面一定没有线隔开 C、当结合面不平齐时，两者中间有线隔开 2、关于两形体相切，下列说法正确的是。 A、由于相切处是光滑过渡的，两者之间没有分界线 B、两者之间有相贯线 C、视具体情况，有时有线，有时无线 3、用一个截平面截圆锥体，当截平面平行于轴线时，截交线的形状为。 A、圆 B、双曲线 C、椭圆 4、下列关于组合体的尺寸注法说法错误的是。 A、要尽量集中标注在一个或两个视图上，这样便于看图 B、对称结构的尺寸，一般要对称标注 1 / 9
机械制图标注常用符号 机械制图尺寸标注常用标准符号
汇编人：质管办标准化管理员郑家贵2011年8月25日 机械制图基础知识 一、.图线GB/T 4457.4-2002 GB/T 17450-1998 注：粗虚线和粗点画线的选用 （1）两种粗线都用来指示零件上的某一部分有特殊要求。但应用场合不尽相同。粗虚线专门用于指示该表面有表面处理要求。（表面处理包括镀（涂）覆、化学处理和冷作硬化处理。） （2）粗点画线是限定范围的表示线常见于以下场合： a.限定局部热处理的范围（如上图） b.限定不镀（涂）范围（如下左图） c.限定形位公差的被测要素和基准要素的范围（如下右图） 二、视图GB/T 17451-1998 GB/T 4458.1-2002 1.按第一角法配置的六个基本视图 2.局部视图 1）按基本视图的配置形式配置 2）按向视图的配置形式配置
不要 “向”字 三、剖视图
及剖面区域的表示法GB/T 17452～17453-1998 GB/T 4458.6-2002 图形不对称时， 移出断面不得画 在中断处
四、简化画法GB/T 16675.1-1996 1.管子 1）可仅在端部画出部分形状，其余用细点画线画出其中心线 2）可用与管子中心线重合的单根粗实线表示。 2. 五、螺纹及螺纹紧固件表示法GB/T 4459.1-1995 GB/T 197-2003 无论是外螺纹或内螺纹，在剖视或剖面图中的剖面线都应画到粗实线。 根据GB/T 197-2003的规定，将普通螺纹的标记方法介绍如下： 六、弹簧表示法GB/T 4459.4-2003 七、尺寸注法GB/T 4458.4-2003 GB/T 19096-2003 1.在光滑过渡处标注尺寸时，应用细实线将轮廓线延长，从它们的交点处引出尺寸界线。（如下图） 2.标注角度的尺寸界线应沿径向引出（图5），标注弦长的尺寸界线应平行于该弦的垂直平分线（图6），标注弧长的尺寸界线应平行于该弧所对圆心角的角平分线（图7），但当弧度较大时，可沿径向引出（图8）。 3.当对称机件的图形只画出一半或略大于一半时，尺寸线应略超过对称中心线或断裂处的边界，此时仅在尺寸线的一端画出箭头。 尺寸数字： 标注尺寸的符号及缩写词 （如上图）
求形位公差的全部符号和机械制图的常用符号一直线度—无 二平行度‖ 有 三垂直度⊥有 四圆度○ 无倾斜度∠有 五线轮廓度⌒有或无同轴度◎有 六圆跳动↗ 有 一，1)直线度 表2-2为几种直线度公差在图样上标注的方式.形位公差在图样上用框格注出,并用带箭头的指引线将框格与被测要素相连,箭头指在有公差要求的被测要素上.一般来说,箭头所指的方向就是被测要素对理想要素允许变动的方向.通常形状公差的框格有两格,第一格中注上某项形状公差要求的符号,第二格注明形状公差的数值. 2)平面度 表2-3为平面度公差要求的标注方式.平面度公差带只有一种,即由两个平行平面组成的区域,该区域的宽度即为要求的公差值. 3)圆度 表2-4表示圆度公差在图样上的标注方式. 在圆度公差的标注中,箭头方向应垂直于轴线或指向圆心. 4)圆柱度 如表2-5所示,由于圆柱度误差包含了轴剖面和横剖面两个方面的误差,所以它在数值上要比圆度公差为大.圆柱度的公差带是两同轴圆柱面间的区域,该两同轴圆柱面间的径向距离即为公差值. 3,定向公差有哪些,各自的含义是什么,如何标注
答:定向公差有平行度,垂直度和倾斜度.其含义和标注如下: 二，1)平行度 对平行度误差而言,被测要素可以是直线或平面,基准要素也可以是直线或平面,所以实际组成平行度的类型较多.表2-7中表示出一些标注平行度公差要求的示例.其中,基准符号是用一粗短划线和带圆圈的字母标注,字母方向始终是正位,基准是中心要素时,粗短划线的引出线必须和有关尺寸线对齐. 三，2)垂直度 垂直度和平行度一样,也属定向公差,所以在分析上这两种情况十分相似.垂直度的被测和基准要素也有直线和平面两种.表2-8是几种垂直度标注的示例.3)倾斜度 倾斜度也是定向公差.由于倾斜的角度是随具体零件而定的,所以在倾斜度的标注中,总需用将要求倾斜的角度作为理论正确角度标注出,这是它的特点.表2-9举出了一些零件标注倾斜度公差的示例. 4,定位公差有哪些,各自的含义是什么,如何标注 答:定位公差有同轴度,对称度,位置度,圆跳动和全跳动.其含义和标注如下:四，1)同轴度 同轴度是定位公差,理论正确位置即为基准轴线.由于被测轴线对基准轴线的不同点可能在空间各个方向上出现,故其公差带为一以基准轴线为轴线的圆柱体,公差值为该圆柱体的直径,在公差值前总加注符号"φ".表2-10为同轴度公差标注的示例. 2)对称度 对称度和同轴度相似,也是定位公差.但对称度的被测要素和基准要素可以是一直线或一平面,所以形式比同轴度要多.表2-11举出了对称度公差标注的示例.3)位置度 位置度误差是被测实际要素偏离其理论位置的结果.理论位置由理论正确尺寸决定,所以标注位置度公差要求时,总要标出带框的理论正确尺寸.另外,有位置
互换性与技术测量。 形状公差 形状公差是指单一实际要素的形状所允许的变动全量。 形状公差用形状公差带表达。形状公差带包括公差带形状、方向、位置和大小等四要素。 形状公差项目有：直线度、平面度、圆度、圆柱度、线轮廓度、面轮廓度等6项。 直线度 (一)基本概念 直线度是表示零件上的直线要素实际形状保持理想直线的状况。也就是通常所说的平直程度。 直线度公差是实际线对理想直线所允许的最大变动量。也就是在图样上所给定的，用以限制实际线加工误差所允许的变动范围。 (二)举例说明 (1)在给定平面内的直线度要求
图样a上对导轨表面给出了两项直线度公差要求：一项是将指示箭头指在主视图位置处；一项是将指示箭头指在左侧视图处。图中要求表示，在导轨同一表面上，沿两个不同方向分别给出直线度公差。即沿两个指示箭头方向，在各自对应视图的剖切面(即给定平面)与导轨表面的交线，应控制在给定的相应公差范围内。导轨的实际表面，与长向剖切面的任一交线，都必须位于距离为公差值0.15mm的两平行直线之间，如图b所示；与短向剖切面的任一交线，都必须位于距离为公差值0.05mm的两平行直线之间，如图c所示。 (2)在给定方向上的直线度要求
图样上只给出沿指示箭头所示方向上的直线度公差要求，而对其它方向则没有提出限制要求。此为给定一个方向上的直线度公差要求。它的公差带应是：距离为公差值t的两平行平面之间的区域，如图b所示。图a所示要求表示：实际刃部棱线应位于距离为公差值0.006mm的两平行平面内。
如图a所示角形平尺，图中对同一棱边分别给出两项直线度公差：沿垂直度方向为0.008mm，沿水平方向为0.02mm。图样上应采用两个不同方向的指示箭头来表示。图中要求表示：被测实际棱线应控制在沿垂直方向，距离为公差值0.008mm；沿水平方向，距离为公差值0.02mm的两组相互垂直的平行平面所组成的四棱柱区域内，如图b所示。 (3)在任意方向上的直线度要求
限制实际直线对理想直线直与不直符号，则表示圆柱直径的尺寸中如果有公差的记录框时，该 是限制实际平面对理想平面变动量 的一项指标。它是针对平面发生不0.08mm 是限制实际圆对理想圆变动量的一 项指标。它是对具有圆柱面（包括圆锥面、球面）的零件，在一正截面（与轴线垂直的面）内的圆形轮廓要求。对象的平面内公差带为 个同心圆之 周，必须在同一平面上相 隔 限制实际圆柱面对理想圆柱面变动 量的一项指标。它控制了圆柱体横截面和轴截面内的各项形状误差，如圆度、素线直线度、轴线直线度等。圆柱度是圆柱体各项形状误差个 0.1mm 限制实际曲线对理想曲线变动量的一项指标。它是对非圆曲线的形状公差带是指在理论上将 中心放到正确的轮廓线 作直径划圆时， 两条包围线之间相夹的 在平行于投影面的任意截 面上，对象轮廓线必须在 理论上正确的轮廓线为中 心上， 圆形成的 是限制实际曲面对理想曲面变动量的一项指标。它是对曲面的形状精公差带是指在理论上将 中心放到正确的轮廓线 作直径划球时， 两条包围线之间相夹的 对象面必须是指在理论上 将中心放到正确的轮廓线 上， 时，两条包围线之间相夹
用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直线）的方向 被测要素对基准等距。 用一粗短划线和带圆圈的字母标注字母方向始终是正位 素时公差带是平行于基准平 个 平行平面之间的区域。 指示线箭头表示的面，应 用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直在表示公差带的数值前 符号时，则该公 差带则为垂直于基准平 指示线的箭头表示的圆柱 的轴线应在垂直于基准平 面 用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直 线） 90° 对基准成一定角度公差带是相对基准平面 倾斜一定角度，夹在相 个平面之间的 指示线箭头表示的面，必 论上正确的倾斜 在指示线箭头方向上相隔 0.08mm 用来控制被测实际要素相对于其理想位置的变动量，其理想位置由基公差带是指以作为对象 指示线箭头表示的点应在 以距离基准直线 中心，并在直径 用来控制理论上应该同轴的被测轴在表示公差带的数值前指示线的箭头所示的轴线
目录 一、图线 二、视图 三、剖视图及剖面区域的表示法 四、简化画法 五、螺纹及螺纹紧固件表示法 六、弹簧表示法 七、尺寸注法 八、尺寸的简化注法 九、极限与配合的标注方法 十、形状和位置公差的图样表示法 十一、形位公差的未注公差 十二、字号（见图纸） 十二、表面粗糙度标注 相应国标可在PDM中看到 我的文件/共享区/机械制图国家标准 机械制图标注常用符号
基准符号。 涂黑三角形及中轴 线可任意变换位置， 方框和字母只允许 水平放置不允许歪 斜；方框外边的连线 也只允许在水平或 铅垂两个方向画出。 2 GB/T 4458.4-2003； 标注正方形结构尺 寸时在尺寸前面加 注正方形符号。 高度h=3.5mm 3 GB/T 4458.4-2003； 标注弧长时在尺寸 前面加注弧长符号。 高度h=R=3.5mm 4 GB/T 4458.4-2003； GB/T 16675.2-1996 尺寸注法； 沉孔或锪平符号。 高度h=3.5mm 5 GB/T 4458.4-2003； GB/T 16675.2-1996 尺寸注法； 沉孔或锪平深度符 号。 高度h=3.5mm 6 GB/T 4458.4-2003； GB/T 16675.2-1996 尺寸注法； 埋头孔符号。 高度h=3.5mm 机械制图尺寸标注常用标准符号
锥度符号或莫氏锥 度注法。 高度h=3.5mm 8 JB/T 5061-2006 定位支撑符号。 高度h=3.5mm 9 JB/T 5061-2006 辅助支撑符号。 高度h=3.5mm 10 JB/T 5061-2006 辅助支撑符号。 高度h=5mm 11 GB/T 4459.5-1999 中心孔符号。 高度h=3.5mm； 高度H1=5mm。 12 JB/T 8555-2008 热 处理技术要求在零 件图样上的表示方 法。粗糙度符号的三 角形部分为测量点 符号。可随图形进行 缩放。 汇编人：质管办标准化管理员郑家贵2011年8月25日