2016年《思想道德修养与法律基础》实践教学实施方案
为深入开展《思想道德修养与法律基础》课程实践教学，贯彻落实习近平总书记《在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》精神，纪念中国共产党成立95周年和中国工农红军长征80周年，不断提升实践教学实效，制订本实施方案。
一、实践教学主题
“寻找身边的感动”
二、实践教学内容
围绕“寻找身边的感动”这一主题开展实践教学活动。其身边感动的对象可以是青年大学生，也可以是社会各行各业中不同年龄层次的人和事，可以是典型人和事，也可以是凡人凡事，但必须是好人好事。
内容层级：
其一，在寻找中“发现”身边的令人感动的人和事，并用图片、视频和文字等形式进行较为详实的人和事件客观书写和记载；
其二，结合《思想道德修养与法律基础》课程内容，尤其是结合理想信念、爱国爱家爱校，世界观、人生观和价值观，道德和法律等知识点，对发现出的身边令人感动的人和事进行较为深入的分析和解读，传递正能量，在此过程中，认知、认同和践行社会主义核心价值观，坚定理想信念，不断提升思想道德素质和法律素养，使青年大学生自觉成长为高素质的优秀人才。
三、实践教学形式（任选一种即可）
1、以班级为单位，以5人组成1个小组（不超过5人均可）寻找身边的感动的人和事。以此为基础，撰写心得体会。要求小组每一位成员都必须撰写，心得体会每人1000字以上，严禁抄袭。填写在“湖南文理学院马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》课程实践报告”上。
（注：此项形式适合全校大学生）
2、以寻找到的身边的感动的人和事为素材，进行文艺创作。以班级为单位，以5人组成1个小组（不超过5人均可）进行。实践成果为：艺术作品（包括散文、诗歌、小说、动漫、油画、微视频、国画、摄影、歌曲、舞蹈等）。填写在“湖南文理学院马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》课程实践报告”。
（注：此项内容和形式适合人文社科学院、艺传学院和美术学院在校大学生，如结合身边的感动，音乐、舞蹈等专业大学生可以编排歌曲和舞蹈，动画专业可以创作感人动漫、微视频等。理工科学院学生选择均可，小说、诗歌和散文字数不限。但文艺创作必须保证原创性，严禁抄袭）
3、以常德市的感动典型人物和事件为重点，撰写社会实践调查报告。以班级为单位，以5人组成1个小组（不超过5人均可）进行，调查报告字数3000字以上，严禁抄袭。填写在“湖南文理学院马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》课程实践报告”上。
（注：此项内容和形式适合部分在校大学生）
四、实践教学时间
任课老师在新学期开学第二周对本门课程的实践教学进行安排布置，并在学生实践过程中予以指导（注：实施方案挂在马克思主义学院网页上，由学生小组自行下载“湖南文理学院马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》课程实践报告”）。在本学期第16周之前上交学生实践报告及作品（纸质和电子文档一并上交），由教师进行评阅，给出量化的评价结果（分60分以下；60至70分；70至85分；85至100分给出具体成绩）。
五、实践教学评比
实践教学活动结束后，每位指导老师向马克思主义学院按每一个大班推荐两件优秀作品。马克思主义学院将编订成册。由思修教研室进行本学期《思想道德修养与法律基础》课程实践教学的总结，并通过马克思主义学院主页网络展示学生优秀成果。
马克思主义学院思修教研室 2016年9月
附件1：湖南文理学院马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》
课程实践报告
一、实践小组基本情况
二、实践小组成果