零部件一立方舱测试样品准备要求：
?零件应是供货态的完整零部件，在产品下线后12h 内密封包装保存，不允许进行任何正式生产工艺之外的预处理或后处理；
?零件需使用无破损铝箔包装，并在运输过程中保证密封状态不被破坏。运输和储存应避免阳光直射，且温度不超过30℃；
?测试机构在收到样品后，第一时间对来样包装和生产日期进行检查和拍照，若发现包装不符合要求或者生产日期超过15天，应及时通知零部件供应商重新送样；
?测试机构需在收到样品7 个自然日之内完成测试，测试前将样品打开包装，于23±2℃，相对湿度50±5%的标准环境中存放24h；
?详细记录零件名称、零件号、样件质量、主要材料组成、收样日期、试验日期和储存环境状态等信息。
零部件一立方舱测试要求：
?测试报告应包含如下内容：
1
2）气味评价结果：
以打开舱门时的气味评价结果为准，需3个具有气味评价资质的人员进行评价，报告体现单一值和平均值，同时记录气味类型；
3）FID测试数据：
5）样品照片。
零部件袋子法测试要求：
?使用2000L袋子法进行零部件的测试；
?每个袋子使用不得超过5次。采样袋空白值要求单种物质浓度小于5μg/m3，TVOC小于50ug/m3。若采样袋空白不能满足要求，则重复清洁步骤；
?测试时充氮量为50%，测试温度为(65±1) o C，加热时间2h±5min；
?除常规的样品信息和仪器信息以外，测试报告应包含如下内容：
1
2
3）样品照片。
中层干部和管理者能力素质测试题大全 第一题认识你的管理潜能 请在答题纸上填写入相应的分数。选“总是”填3，选“有时”填2，选“从不”填1 1、我可将个人和公司目标清楚地写出来，并且每天使其不断结合。 2、我将我的目标按重要程度排序以使不断提醒自己应该前进的方向。 3、从下属处我知道工作对他们的重要程度。 4、对于下属的工作指导我有信心。 5 、我对于做的决定有信心 6、我同雇员的沟通通畅。 7 、我同上级的沟通通畅 8 、我关注于提高下属的工作能力 9、我在制订会影响甚至改变不属的有关决定时，我听取他们的反应。 10、对于工作的争执我不是走开不理。 11、当我做决定时，我会考虑其影响。 12、我通过说服而不是压服让下属接受我的想法。 13、当执行新的决定时，我留心它所产生的效应。 14、我会向同事解释决定产生的原因，而不仅仅是决定本身。 15、对于新工作方式的实行，我有耐心听取下属的反馈。 16、对于新工作，我有相应的应急措施，防止其一旦受阻不致影响全局 17、对于每天的工作我都有相应的计划。 18、我会仔细的听从下属的想法。 19、对于不同文化背景的人，我会有同意目标但不同方法的工作方式。 20、对下属的沟通，我可以做到清楚且能很好的理解他们的想法。 21、对于主持会议，我事先会将有关议程交给与会者，并且让他们知道会议的目地 22、无论是同个人还是同小组成员的会议，我都会提前准备。 23、当下属的工作取得成绩时，我及时表扬他们。 24、我避免将表扬和批评混为一谈。 25、工作中我对事不对人。 26、对于批评只在私下进行。 27、对于批评只在私下进行。
28、对下属批评前我能认真听取他们的观点。 29、我经常将有关工作授权给下属。 30、我会仔细认真的将有关工作分配给最适当的人选。 31、当下属承担新工作时，我同其商量并制定出有关目标。 32、对于下属我使用多种方法培训，以提高他们的有关技能。 33、我鼓励下属从兴趣出发干工作。 34、我愿意帮助下属，以使他们达到其工作目标。 35、对于公司的要求和远景目标我充满信心。 第二题：你能支配自己的时间吗？ 下列问题将有助于你衡量自己支配时间的能力。请回答“是”或“不”。 1、你是否一到公司便列出当日工作安排？ 2、你是否在固定的时间里处理工作往来函件 3、你是否将无用的文件处理掉，而不是机械的归档？ 4、你是否能避免各种浪费时间与精力的“琐事”干扰正常工作？ 5、你能使每项工作都善始善终，避免头绪多而乱吗？ 6、你能注意缩短用餐、饮茶时间吗？ 7、你只欢迎那些实实在在，对公司有益的推销员或顾问吗？ 8、你除非万不得已参加会议吗？ 9、你只参加那些对本部门的工作有直接影响的会议吗？ 10、你收到函件后是否阅后立即处理？ 11、你阻止别人给你寄发各种无用资料吗？ 12、你阅读报刊杂志是是否浏览全篇大意后，在细读重点章节？ 13、你肯放手让部下独立工作吗？能不频繁检查或干扰他们吗？ 14、你鼓励部下遇到问题时开动脑筋，提出独立见解吗？ 15、你手边有重要工作处理时，如果同事找你聊天，你能巧妙地拒绝吗？ 16、你能充分利用电话提高效率，不在工作时间煲“电话粥”吗？ 17、你每天下班之前是否将未完成的工作列入第二的计划？ 18、你能充分利用电脑，复印机等现代办公用具提高效益吗？ 19、当你遇到非得靠专门知识与经验才能解决的难题时，你是否请教专家协助，而不是单枪匹
基本工作能力测试 篇一：干部基本工作能力测试卷一 ()5．一公司1992年月均亏损10000元，而在1993年头一季度则月均赢利4000元，问为使这两年的收支平衡，在1993年后三季度中月均需赢利多少钱？ A.9000b.12000c.13500D.14500e.15000 ()6．一电信公司在周一到周五的晚上八点到早上八点以及周六、周日全天，实行长途通话的半价收费，问一周内有几个小时长话是半价收费？ A.100b.96c.92D．108e.112 ()7．一个厂里有3400个有选择权的员工，在这次选举中有40%的员工参加了投票。如果老李得了408张选票，那么对他的支持率是多少？ A.12%b.15%c.18%D.25%e.30% 第二部分：常识及演绎逻辑能力（4题，每题5分） ()8．某人开始说：“你的这个意见很好，我想大家都会同意。”但他接着又说：“你的这个意见很好，我想没有谁不会不同意的。”可见: A.该人同意这个意见b.该人反对这个意见c.大家都不反对这个意见D.该人说话前后矛盾，无法判断大家的意思e.以上都不对 ()9．造成大气污染的有害气体是A.氮气、氧气
b.稀有气体、二氧化碳 c.一氧化碳、二氧化碳 D.氮气、二氧化碳 ()10．钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的小物品。这段话主要支持了这样一种观点，即钢铁：A.是一种反映物质生活水平的金属b.具有许多不同的用途 c.是所有金属中最坚固的 D.是惟一用于建造摩天大楼和桥梁的物质 ()11．管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意：A.灵活性b.原则性c.程序性D.整体性 第三部分：书面语言理解能力（5题，每题5分） ()12．于年轻人在培训后离职是否给公司造成损失，卢韦先生表示，他们不希望用合同的形式将人“捆绑”起来，而是要使公司的每一个岗位都具有吸引力。“如果一个有前途有才干的年轻人要求辞职，这的确是令人遗憾的事情。但是，应该对此进行检讨的是我们自己而不是他。”卢韦先生认为，如果由于担心这种情况的发生而只雇用具备相当工作经验的人，甚至放弃对青年人的培训，这是极不明智的作法，因为青年人的第一次在职培训往往会对他未来的工作产生很大影响。根据以上段落，卢韦先生想表达的主要观点是： A.要防止年轻员工辞职
中学生自我控制能力问卷 学号__________ 姓名____________ 年纪____________性别___________ 每个题目根据自己的情况，选择“很不符合较不符合不确定较符合很符合”中的一种。 题号题目 1 上课时我经常思想开小差 2 玩久了我便很难收心 3 老师或家长总是说我自由散漫 4 上课我极少走神即使上我不喜欢的课也是这样 5 只要一玩电脑游戏我便会控制不住不停地玩 6 学习时我能排除一切杂念一心一意学习 7 一个人在家时我便会控制不住不停地看电视玩电脑 8 当碰到难题做不出来时我就会变得非常烦燥 9 对于他人过激言语我一般能心平气和地对待 10 学习时我常不能坚持很久 11 一旦制定了计划我便会坚持下去从不因为各种理由而轻易放弃 12 我需要别人的督促才会完成学习任务 13 有我喜欢的电视我就会忍不住看而不做作业
14 一考试我就紧张 15 当玩电脑鼠标很不好使或网速太慢时我会生气地拍鼠标 16 当做事遇到困难时,我就不会再做下去了 17 我考试曾不止一次作弊过 18 我很容易受外界的影响 19 我常因为贪玩而把原来安排好的一些任务给忘记了 20 当我不高兴或心烦时谁来打扰我我就会对他她很不礼貌 21 平时当我与同学比赛如玩游戏打球下棋等输了时便会发火 22 当还有事没做完而朋友们要约我去玩时我会马上停止做事而与朋友一块儿出去 23 上课前即使我玩得很兴奋上课时我也能马上平静下来静心地上课或学习 24 我做事常不是很理智 25 别人说我爱惹事生非 26 课堂上我能尽量忘记不愉快的事用心学习 27 只要发生突发事件我便不知所措 28 当事情变得困难复杂时我便会退缩 29 在家我能抛开厌烦情绪专心做作业 30 高兴起来我就会大喊大叫 31 课堂中我对老师所讲的内容不感兴趣时照样会用心听 32 我常根据一时的冲动来办事 33 我常常是做了事情就后悔
测试报告样本 测试报告就是把测试的过程和结果写成文档，对发现的问题和缺陷实行分析，为纠正软件的存有的质量问题提供据，同时为软件验收和交付打下基础。以下是###整理的测试报告样本，欢迎阅读！ 测试报告样本（一） 近年来，随着我国软件产业的蓬勃发展以及对软件质量的重视，软件测试也越来越被软件企业所重视，软件测试成为了一个前景光明的新兴产业。 由调查机构发布的《2014年软件测试从业人员调查报告》显示，软件测试行业表现出以下几大特征： 一、软件测试行业人才缺口大 数据显示，被调查测试人员所属公司中，互联网行业及金融行业分别占42.81%和18.15%，综合占比超过六成，这也印证了经济结构调整的成果，当前互联网行业和金融行业受到了投资者和个人的青睐，企业需求急剧上升，软件测试人才缺口巨大。 二、软件测试人员稀缺 不过，在被调查者所在公司中，测试人员与开发人员的比例在1：4及以上的高达55.13%。在这些公司中，49.66%的公司每年对测试人员实行的培训次数为0。也就是说，将近一半的软件测试人员在工作后没有实行培训学习的机会，这就要求想从事软件测试的人员在入职前培训相关的技能，确保工作能够顺利展开。 三、软件测试行业前景光明 在被调查者中，实行了一年左右软件测试工作的人员占据了72.26%。其中，大专学历及本科学历的比例分别为34.93%和58.22%，他们的薪
资在6000元及以上的占据了53.43%，软件测试工程师薪酬高成为不争的事实。 四、软件测试人员多为培训后入职 因为当前我国高校开设软件测试专业的学校并不多，绝大部分软件测 试人是在转行后或者毕业就参加培训进入的软件测试行业。调查显示，被调查者中通过培训方式转行的占据了58.22%，在这其中，48.68% 的测试人员在北京测试空间实行的软件测试培训,也就是说当前软件测试 从业人员中，每10个测试工程师就有5个来自北京测试空间;学习软 件测试还是要选品牌美誉度和行业口碑好的培训机构,大品牌值得信赖。 测试报告样本（二） 1概述 编辑 测试目的简述本次测试的目的，如：验证某模块是否符合设计 项目背景简述测试所在项目的背景，如：XXX（项目）当前进入什么 阶段，以及其他信息 2测试环境 编辑 硬件环境仅针对测试对象的硬件环境及其版本信息加以说明 软件环境仅针对测试对象的软件环境及其版本信息加以说明 3测试人员 编辑 人员 角色
一般能力测评 所包含的各个测验所测的能力涵义如下： (1)语言能力测验: 主要考察被试对汉语的理解和运用的能力。高分段者能够准确领会政策、文件的精神及上级指令的意图，并能将自己的思想用语言准确表达出来，语言沟通和交流的能力较强，从文字资料中获取信息的能力较强。共60题，答题时间为20分钟。 (2)数学计算测验: 主要考察被试对数量间关系的理解及快速运算的能力。高分段者能够对事物间的定量关系作出快速、准确的分析和判断，是从事管理活动的基本素质要求。共40题，需15分钟。 (3)逻辑推理测验: 主要考察被试对事物间的关系进行理解、分析、推理判断的能力。高分段者思路清晰，能够抓住事物的本质特征和联系，对事物间的相互联系能作出正确的分析、判断，解决复杂问题的能力较强。共60题，需22分钟 (4)资料分析测验: 主要考察被试对图表所呈现的资料进行分析、综合理解的能力。高分段者能够准确地理解常用统计图表资料所表达的信息，从而影响到管理者的管理工作效率。共20题，需20分钟。 (5)机械推理测验: 主要考察被试对普通自然、物理和机械常识和原理的理解和判断能力。高分段者能够用简单的原理自然及普通生活中的物理现象作出准确的推理和
判断，动手能力比较强。共30题，需15分钟完成 (6)空间关系测验： 主要考察被试对物体空间特征及物体之间空间位置关系的感知能力。高分段者能够准确地把握物体的空间特征，并能对物体之间空间位置关系作正确的判断，有较强的空间想象能力。共36题，需要15分钟。 (7)知觉速度测验: 对事物细微特征及事物外在特征间差异进行快速与准确辨别的能力。高分段者能够迅速、准确地对事物细微特征及事物外在特征间差异进行感知与判断，细致。共96题，需5分钟。 个性特征测评 卡特尔16PF个性测评 《卡特尔16PF个性测评》是目前世界上最完善的个性心理测验之一，该测验的设计者为美国著名的心理学家卡特尔。他通过对各种生活情景、行为事件进行观察、测验，并对所得数据采用数理统计的因素分析法，将人的个性抽取出16种基本特征或称16个性因素：乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性和紧张性。这16种个性因素在一个人身上的不同组合，就构成了一个人不同于其他人的独特的人格，相当完整地反映了一个人个性的全貌，由于其信度、效度高，实施简便，因而得到了广泛的应用，在人才素质测评、人力资源管理、职业生涯设计、心理诊断、教育指导及心理咨询方面均有相当的实用价值。 共212题时间40分钟
试验检测样品描述 一、公路工程材料 （一）土：无色、无臭味、无杂质。 （二）集料 1、粗集料：颗粒无污染、无杂质 2、细集料：洁净、无杂质 3、矿粉：干燥、洁净、无团粒结块 （三）石料：有（无）显著层理，有（无）裂纹，尺寸规则（不规则）。（四）水泥：散（袋）装，未受潮、无结块。 （五）水泥混凝土、砂浆 1、水泥混凝土拌合物：拌和均匀，无离析。 2、砂浆拌合物：拌和均匀，有（无）泌水。 3、硬化后水泥混凝土、砂浆：表面平整、无蜂窝麻面、无缺损（六）水、外加剂 1、水：水样透明、无杂质。 2、外加剂：液态，无沉淀物；固态，未受潮、无结块。 （七）无机结合料稳定材料 1、石灰：消解完全。 2、粉煤灰：灰白（黑）色，无杂质。 3、无机结合料混合料：拌和均匀，粗细集料无离析。
（八）沥青：固（液）态，黑色。 （九）沥青混合料：试样均匀，无离析、无花白料。 （十）钢筋 1、原材：有（无）锈蚀，有（无）肉眼可见缺陷。 2、焊接接头：母材有（无）锈蚀，有（无）明显的灼伤缺陷。 3、机械连接接头：母材有（无）锈蚀，套筒无肉眼可见裂纹。 二、公路工程现场检测 （一）厚度 1、水泥混凝土芯样：芯样完整，有（无）裂缝、有（无）接缝、有（无）分层。 2、沥青混凝土芯样：芯样完整。 （二）构造深度：路面干燥、清洁、无污染。 （三）摩擦系数：路面干燥、清洁、无污染。 （四）渗水系数：路面干燥、清洁、无污染。 （五）地基承载力：基底表面平整、无松土，土质为**土。 （六）回弹测强：表面光洁、干净、干燥。 （七）锚杆拉拔试验：表面清洁、干燥、平整。 （八）道路交通标线施工质量试验检测：X色XX型路面标线。（九）交通标志：标志面平整完好，表面无起皱、无开裂、无缺损。
学习能力测试 独创PLI学习力指数测评 精锐学习力研究院与华师大心理测量专家经过多年探索，参照国际权威的非智力因素、学习风格等经典测评量表，将学习力转化成各项可以用数据衡量的指标。我们称它为：PLI"学习力指数"测评，简称PLI测评。 登陆测试系统填写学习力测评问卷，完成全部问题后，即可获取测评报告。 测评报告分别针对学习动力、学习能力、学习毅力三大方面13个维度给出全方位分析，并对诊断情况提出相应建议。 参考PLI测评结果，在教学过程中针对性地调整教学方案，使之更具个性化。例如： 1.PLI测评中"动力"得分偏低，则在1对1教学中，重点关注"引入"与"小结"环节，以激发兴趣与获得成就感为主要教学目标，先让学员"想学"。 2.PLI测评中"能力"得分偏低，则需要老师更注重学法的提炼，指导学员掌握轻松有效的学习方法与技巧，从而做到"会学"。 通过教师对不同学员不同的PLI测评结果的理解和掌握，调整教学方案，方能实现真正的个性化；再结合阶段性回顾，实现真正的教学提升。 精锐教育咨询热线：400-6152-181
李白写的“举头望明月，低头思故乡”,看月亮，必须得抬头看，不然你看见的月只是水中月，而思故乡，必须得低头，看着脚下的土地，土地连结深情，传递的思念感应才会自然。可见，李白对抬头和低头，有看似经典的认识，只是李白的脖颈不听使唤，该低头时却抬头，该抬头时却低头，搞得李白一辈子光碰头，有时被摔的鼻青脸肿的，但这时的李白爱喝酒，喝了酒就疯疯癫癫的，于是，李白就借着痛感籍着癫意把一肚子的酒吐出来，成就了“君不见黄河之水天上来……”的诗句。 元萨都剌《北人冢上》诗：“低头下拜襟尽血，行路人情为惨切。”可见，古人从心里是不喜欢低头的，喜欢的是抬头。 记得我以前在学校操场里喜欢低头，体育老师说我是一个没有自信的学生，还说我是一个没有阳光心态的人。记得体育老师说过这样的一句话：“瓜子之所以长的粒粒饱满，那是因为向日葵始终抬头向着太阳。” 记得我第一次去应聘工作，应聘的工作人员看我低着头，直接就叫我回去了。 那我就抬起头吧，进家门的时候，由于我抬起头，我的头一下子就被碰出了血来，搞得我在家里好几天就不想出门的。 我走下坡的时候，依然是抬起头，这样显得自己有自信，冷不防，我一连向下栽了好几个跟斗，摔的我头破血流的。
班组长自我管理能力提升课后测试答案测试成绩：80.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 企业基业长青的根基是：× A 卓越的班组长 B 卓越的班组 C 强大的资本市场 D 科学技术的飞速发展 正确答案： B 2. 班组管理实践成就的大小取决于：√ A 高级领导者的决策水平 B 员工的自觉性 C 班组长自身胜任力的高低 D 外界环境的影响 正确答案： C 3. 作为基层管理者，班组长面临的挑战主要是：× A 观念新、制度新、技术新 B 观念新、人员新、制度新 C 技术新、人员新、制度新 D 人员新、技术新、观念新 正确答案： D 4. 在企业管理中，用来感化人的是：√ A 流程 B 职责 C 文化 D 操作程序
正确答案： C 5. 在班组管理中，人的方面的工作不包括：√ A 技能 B 考核标准 C 职业道德 D 制度 正确答案： B 6. 与西方管理相比，中国的管理更强调：√ A 从自己做人开始 B 从组织机构设置开始 C 从人员管理开始 D 从做事开始 正确答案： A 7. 从乾卦的角度分析，班组管理者处于的层级是：× A 初九 B 九二 C 九三 D 九四 正确答案： C 8. 下列不属于班组长使命的是：√ A 制定基层工作制度 B 多快好省地完成任务 C 安全地完成任务 D 创造和谐班组 正确答案： A 9. 班组长的人员管理工作不包括：√
A 对下级的分工 B 怎样分工比较合理 C 人事任免 D 负责日常考勤 正确答案： C 10. 下列选项中，不属于班组长管理特点的是：√ A 关注每个细节 B 管好九个方面 C 管理无小事 D 进行管理决策规划 正确答案： D 判断题 11. 在组织结构中，班组长不是最基层的管理者。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：错误 12. 通常来说，班组长在组织中只发挥基础性作用，不具有核心性作用。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：错误 13. 设备保养、安全卫生等不属于班组长的生产现场管理范畴。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：错误 14. 作为基层管理者，班组长既要在业务上比其他员工强，又要学会教给下级技术。此种说法：√ 正确
Xxxxxxxx 检测样品、检测报告编号规则 1、目得 为我xxxxx得检测样品、检测记录、报告与自编技术文件,确保上述标识得唯一性与必要时得可追溯性,制订本规则。 2、职责与要求 2、1我xxxxx得每台设备仪器、每一件检测样品,检测过程中形成得每一份记录,发出得每一份检测报告与自行编制得技术文件,都必须有唯一得编号作为其标识。 2、2样品、报告与自编技术文件得编号由接样室实施,记录得编号由检测员实施,检测样品编号与委托编号相同。 3、编号规则 我xxxxx编号,均由一组有特定含义得字母与数字组成,编号规则依据《房屋建筑与市政基础设施工程检测分类标准》(JGJ/T1812009)编制,现分述如下: 委托编号(见表二)为工程材料检测代码(见表一)、年月与序号组合而成,例:Q101其中“Q0302”为工程材料检测代码;“Q”代表工程材料;“03”代表混凝土结构材料;“02”代表水泥;“2016”代表2016年;“01”代表1月份;“01”代表01日,“01”序号代表第一份委托。 报告编号(见表二)为单位字母简称、工程材料检测代码、年月与序号组合而成,例:XXXXXQ101其中“XXXXX”代表“十四冶建材科研xxxxx”单位字母简称;“Q0302”为工程材料检测代码;“Q”代表工程材料;“03”代表混凝土结构材料;“02”代表水泥;“2016”代表2016年;“01”代表1月份;“01”代表1日;“01”序号代表第一份报告。 检测二室与检测三室得委托编号与中心实验室一样,报告编号检测二
室:XXXXX2Q101;检测三室报告编号: 3Q101、 表二中编号为2016年检(试)验委托编号及报告编号得起始编号,以表二中得编号作为2016年检(试)验委托及报告编号得第一个编号并依次进行累加。 表一:工程材料检测代码 第1页共5页
有效管理者管理能力的自我评价测验 本测验有十个问题，每一个问题答案都有ABCDE五种选择，你认为自己符合哪种情况，就在相应的字母上画个圈，如我“非常了解”则选A。另外，每一个问题中还有两个测验要点，每个测验要点又有三种情况表现，在你认为对的答案上面画圈，可以多选。 1、你对目前国际形势、企业界及公司状况了解多少（视野、洞察力）？ A：非常了解B：大概都知道C：知道一点D：不太清楚E：完全不知道 测验要点如下： 要点1：a：对报纸上政治、外交、经济各栏及电视报道不太感兴趣；b：对与自己工作无直接关系的消息不敢兴趣；对地理、历史不感兴趣 要点2：a：等到公司的方针或上司的判断指示出错后，才做批评；b：对政治、经济与社会方面的问题好发议论，但没有具体的方法；c：自己无法如期完成的工作，总要找借口推卸责任 2、你对周围的状况及工作场所了解多少（状况把握力）？ A：非常了解B：大概都知道C：知道一点D：不太清楚E：完全不知道 测验要点如下： 要点1：a：发生上司比自己更了解自己部属的尴尬情形；b：当上司、其他部门或是外人询问工作状况时，常常无法立即回答；c：大部分时间都在工作 要点2：a：时常觉得工作忙碌，而没有做其他事情的心情；b：不善于写工作报告c：拘泥小事而不注重大要点，同时不易改变观念 3、你是否了解公司与经营部的方针（方针的理解与具体化）？ A：非常了解B：大概清楚C：知道一点D：不太清楚E：完全不了解 测验要点如下： 要点1：a：上层的人经常改变工作方针，我不了解他们b：我只是个小职员而已，和工作方针无关c：听到部属批评方针时，我不但不反驳，反而和部属一起批评
要点2：a：方针虽明确，但和现实情况不符，反而变成口号b：虽不完全了解公司的方针，却将方针整个传给部属；c：上司定的方针抽象而不具体化 4、是否充分了解自己的工作内容（职务内容的明确化与标准化）？ A：非常了解B：相当了解C：大概都了解D：不太了解E：完全不了解 要点1：a：只了解特定的工作内容b：有时不了解自己职务的权限范围c：不知道工作必备的资料、零件或工具在何处 要点2：a：如果你在工厂，工作不但无法进行，效率也会降低b：很多工作只有经辨认才知道c：每个人都按照自己的方式工作 5、以你的计划，工作是否进行的顺利（计划性）？ A：非常顺利B：相当顺利C：大体还算顺利D：不太顺利E：问题很多 测验要点如下： 要点1：a：由于自己的计划不妥当，害的其他人徒劳无功b：经常更改计划，使工作陷于混乱之中c：虽有计划，却很少依计划行事，所以干脆不订了 要点2：a：计划制定后没有核对b：虽有核对过，但没有追踪c：不按计划行事已成习惯6、工作分配是否得当（工作的分配）？ A：非常适当B：相当适当C：还算是当D：不太适当E：分配得很不公平 测验要点如下： 要点1：a：部属经常没有工作可做b：上司包办所有的工作，非常忙碌c：部署不可靠要点2：a：工作偏重于某些特定的部属身上b：即使是工作能力强的人，也经常做一些任何人都能做的简单工作c：没有工作经验的部属很不容易适应工作环境 7、日常工作的指示、追踪、报告做的是不是适当（指示、追踪、报告）？ A：做的非常彻底B：做得相当彻底C：做的还算彻底D：做得不太彻底E：几乎完全没
素质测评——问题处理能力测试 说明：问题处理能力关系着一个人工作质量的好坏。本测试为判别一个人问题处理能力的高低提供依据。 测试题：下面是10个单项选择题，请在每个题目的备选答案中选择一个符合你的答案。 1、你书房的书被水管漏水浸坏了： （1）你非常不快，不停地抱怨。 （2）你想借此不交物管费，并写了批评信。 （3）你自己擦洗、清理、烤晒图书，并修理水管。 2、在节假日里，你和爱人总会为去看望谁的父母发生争执： （1）你认为最好的办法就是谁的父母都不去看望，以减少麻烦。 （2）订个计划，这次看望爱人的父母，下次看望你的父母，轮流看望。 （3）决定在重要的节假日里，和你的家人团聚，而在其他节假日里与爱人的家人共度。 3、如果某个朋友要结婚了，如果你去参加婚礼，你当然得送红包，这时： （1）事先对对方说你有事不能参加，事实上你并没有什么事情，你只是为了不送红包。 （2）对那些你认为重要的朋友，比如可以给你带来生意上的帮助的人，你才愿意参 加 其婚礼并送红包。 （3）你不送红包，但经常收集一些小的或比较奇特的礼物来应付朋友结婚这类事情。 4、当你感觉身体不舒服时： （1）你会拖延着不去就诊，认为慢慢会好的。 （2）自己诊断一下，去药房买药。 （3）把这种情况及时告诉家人，然后去医院检查。 5、生活中的各种压力使你和家人变得容易发怒时： （1）你会想法向朋友倾诉。 （2）你设法避免和家人争吵。 （3）你和家人一起讨论，研究解决的办法。 6、你的亲友在事故中受了重伤，你得知消息时： （1）失声痛哭，不知该如何是好。
（2）叫来医生，要求服镇静剂来度以后的几小时。 （3）抑制自己的感情，因为你还要告诉其他亲友。 7、你的能力得到承认，并得到了承担一份重要工作的机会： （1）你会放弃这个机会，因为这项工作的要求太高。 （2）你怀疑自己能否承担起这项工作。 （3）你仔细分析这项工作的要求，做好准备设法把它做好。 8、一位好朋友将要结婚了，在你看来，他们的结合不会幸福： （1）你会认真地规劝那位朋友，请他慎重考虑。 （2）努力说服你自己，让自己相信时间还允许朋友改变计划。 （3）你不着急，因为你相信一切都会好起来。 9、当你和别人发生纠纷，不得不去法庭诉讼时： （1）你会因为焦虑和不安而失眠。 （2）你不去想这件事，出庭时再设法应付。 （3）你把这件事看得很平常。 10、当你和邻居发生争执，却没有争出结果时： （1）你借酒浇愁，想把这件不快的事忘掉。 （2）请教律师如何与邻居打官司。 （3）外出散步或消遣，以平息心中的愤怒。 评价： 以上题目计分方法是：选择（1）计1分，（2）计2分，（3）计3分。如果10个题 目总得分在15分以下，则说明你解决问题的能力较差； 如果10个题目总得分在15~25分之间，则说明你解决问题能力一般，有时稍有迟疑；如果10个题目总得分在25分以上，则说明你处理问题的能力很强。
职业能力测试精选题 1.小张带了250元钱为公司采购军棋、象棋和围棋。军棋每副11元，象棋每副13元，围棋每副17元。如果他正好将钱用完，那么他最多可以买到多少副棋?( ) A.18 B.20 C.22 D.24 2.某校按字母A到Z的顺序给班级编号，按班级编号加01、02、03…给每位学生按顺序定学号，若A-K班级人数从15人起每班递增1名，之后每班按编号顺序递减2名，则第256名学生的学号是多少? A.M12 B.N11 C.N10 D.M13 3.一箱可乐有24瓶，与箱子共重16公斤，卖掉5瓶后，剩下的可乐与箱子共重12.9公斤，那么箱子重多少克?( ) A.1120 B.1200 C.1260 D.1350 4.已知3个两位自然数m、n和h，其中m和n的个位数分别为3和7，h的十位数是4，如果3个自然数满足m×n+h=398，则m+n-h=( )。 A.47 B.13 C.9 D.-7 5. 1，2，7，13，49，24，343，( ) A.35 B.69 C.114 D.238 6. 2，-1，4，0，6，3，8，8， 10，( ) A.12 B.13 C.14 D.15 7. 4，6，10，14，22，26，34，( ) A.38 B.40 C.42 D.41 8. √2，√3，2，√5，( )
A. √6 B. √8 C. √2 D.4 9.在工业企业中，职工培训工作是十分重要的，从发展的观点看，它还将变得越来越重要。科学技术在迅速发展，生产和制造方法正经历着急剧的变化，企业里的职工都面临着提高个人素质，以适应这种变化的问题。 这句话强调的是： A.目前企业对职工的培训工作还不十分重视 B.科学技术迅猛发展，推动者生产和制造技术不断改进和改革 C.职工培训工作是十分重要的，必须一直抓下去 D.随着科学技术的发展，企业职工的素质需要提高 10.教学包括教和学两个方面，研究教学的一般理论的科学称为教学论，也译作教授学，是教育学科中一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。 这段话主要支持了这样一种论点，即： A.教学包括教和学两个方面 B.教学论教育科学中一个相对独立的分支学科 C.教学论的研究对象是科学中的一般理论问题 D.教学论是研究教和学两方面理论问题的总称 11.健康的市场经济以公平竞争为进本前提，公平竞争要求有健全的社会主义民主与法制，民主与法制又以一定水平的道德为基础，而道德不能不以一定的人文精神为引导。可见，人文精神的培植对市
情绪管理能力自我测试 测测你的EQ情绪智商）这是最近在欧洲流行的测试题。可口可乐公司、麦当劳公司、诺基亚公司等世界500强中的众多企业都曾以此作为员工EQ测试的模板，帮助员工了解自己的EQ犬况。此测试共33题，测试时间20分钟，最高EQ为174 分。 如果你已经准备就绪，请开始计时。第1?9题：请从下面的问题中，选择一个和自己最切合的答案，但要尽可能少选中性答案。 1 ?我有能力克服各种困难： A.是的B.不一定C.不是的 2?如果我能到一个新的环境，我要把生活安排得： A.和从前相仿B.不一定C. 和从前不一样 3?—生中，我觉得自己能达到所预想的目标： A.是的B.不一定C.不是的 4?不知为什么，有些人总是回避或不愿理我： A.不是的B.不一定C.是的 5.在大街上，我常常避开我不愿打招呼的人： A.从未如此B.偶尔如此C.经常如此 6.当我集中精力工作时，假使有人在旁边高谈阔论：A.我仍能专心工作B.介于A、C 之间 C.我不能专心工作且感到愤怒 7.我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向： A.是的B.不一定C.不是的 8.我热爱所学的专业和所从事的工作： A.是的 B.不一定 C.不是的 9.气候的变化不会影响我的情绪：A.是的B.介于A C之间C.不是的 第1 0 ?1 6题：请如实回答下列问题，将答案填入右边横线处。
10.我从不因流言蜚语而生气：A.是的B.介于A C 之间C.不是的 11.我善于控制自己的面部表情：A.是的B.不太确定C.不是的 12.在就寝时，我常常： A.极易入睡B.介于A C之间C.不易入睡 13.有人侵扰我时，我：A.不露声色B.介于A、C之间C.大声抗议，以泄己愤 14.在和人争辩或工作出现失误后，我常常感到震颤、精疲力竭，而不能继续安心工作： A. 不是的 B.介于A C之间 C.是的 15.我常常被一些不重要的小事困扰： A.不是的B.介于A C之间C.是的 16.我宁愿住在僻静的郊区，也不愿住在嘈杂的市区： A.不是的B.不太确定C. 是的 第17?25题：在下面问题中，每一题请选择一个和自己最切合的答案，同样少选中性答案。 17.我被朋友或同事起过绰号、挖苦过：A.从来没有B.偶尔有过C.这是常有的事 18.有一种食物使我吃后呕吐：A.没有B.记不清C.有 19.除去看见的世界外，我的心中没有另外的世界： A.没有B.记不清C.有 20.我会想到若干年后有什么使自己极为不安的事： A.从来没有想过B.偶尔想到过C.经常想到
****高速公路项目工地试验室 试验检测样品、记录、报告等的编号规定 一、编号规则 （一）施工单位按“样品/记录/报告的首字母（大写）—日期（年月）—样品标识—流水号”四区段的格式进行编号。 （二）监理办及中心试验室按“样品/记录/报告的首字母（大写）—所辖合同段编号—日期（年月）—样品标识—流水号”五区段的格式进行编号。 说明： 1、样品/记录/报告的首字母（大写）：即样品用“YP”表示，记录用“JL”表示，报告用“BG”表示,流水号按各个标段单独进行流水号连接。施工单位无合同段编号。 2、所辖合同段编号：按下表规定选择。 单位名称所辖合同段所辖合同段编号 S1中心试验室一监理办 ****A1标01 ****A2标02 ****A3标03 二监理办 ****A4标04 ****A5标05 ****A6标06 三监理办 ****A7标07 ****A8标08 ****A9标09 3、日期（年月）：年份采用4位数表示、月份采用2位数表示，如2017年2月份进行的试验，应写为“201702”。 4、样品标识：按身份识别编号规则，具体参照下表选择对应的样品标识。
样品（对象）标识身份识别编号规则示例 序号样品类型样品（对象）标 识 备注 1 土TGJ “土工”+“检”首字母 2 粗集料CJL “粗集料”首字母 3 细集料XJL “细集料”首字母 4 矿粉KFJ “矿粉”+“检”首字母 5 岩石YSJ “岩石”+“检”首字母 6 水泥SNJ “水泥”+“检”首字母 报告、记录、样品编号统一，区别在报告日期 7 钢筋原材GJJ “钢筋”+“检”首字母 8 焊接钢筋GJHJ “钢筋焊接”首字母 9 钢筋机械连接GJJL “钢筋机连”首字母 10 水泥混凝土拌和物TBH “混凝土”+“拌和”首字母 11 硬化后水泥混凝土TYH “混凝土”+“硬化”首字母 报告、记录、样品编号统一，区别在报 告日期 12 水泥砂浆拌和物SBH “砂”+“拌和”首字母 13 硬化后水泥砂浆SYH “砂”+“硬化”首字母 14 水SYJ “水样”+“检”首字母 15 外加剂WJJ “外加剂”首字母 16 石灰SHJ “石灰”+“检”首字母 17 粉煤灰FMH “粉煤灰”首字母 18 无机结合料无侧限抗 压强度WJL（D/J）-QD “无机料”（底基层/基层）+“强度”首 字母 19 无机结合料筛分WJL（D/J）-SF “无机料”（底基层/基层）+“筛分”首 字母 20 无机结合料含水率WJL（D/J）-HS “无机料”（底基层/基层）+“含水”首 字母 21 无机结合料水泥/石灰 剂量WJL（D/J）-JL “无机料”（底基层/基层）+“剂量”首 字母 22 沥青LQJ “沥青”+“检”首字母 23 沥青混合料LQL（S/Z/X/FC）“沥青料”（上层/中层/下层/稀浆封层） 24 土工合成材料TFJ “土”+“合成”首字母+“检”首字母 25 压实度XCJ-YSD “现场检”+ “压实度”首字母 26 弯沉XCJ-WC “现场检”+ “弯沉”首字母
自我控制能力测评 每个题目根据自己的情况，选择“很不符合较不符合不确定较符合很符合”中的一种。 1.上课时我经常思想开小差 2.玩久了我便很难收心 3.老师或家长总是说我自由散漫 4.上课我极少走神即使上我不喜欢的课也是这样 5.只要一玩电脑游戏我便会控制不住不停地玩 6.学习时我能排除一切杂念一心一意学习 7.一个人在家时我便会控制不住不停地看电视玩电脑 8.当碰到难题做不出来时我就会变得非常烦燥 9.对于他人过激言语我一般能心平气和地对待 10.学习时我常不能坚持很久 11.一旦制定了计划我便会坚持下去从不因为各种理由而轻易放弃 12.我需要别人的督促才会完成学习任务 13.有我喜欢的电视我就会忍不住看而不做作业 14.一考试我就紧张 15.当玩电脑鼠标很不好使或网速太慢时我会生气地拍鼠标 16.当做事遇到困难时,我就不会再做下去了 17.我考试曾不止一次作弊过 18.我很容易受外界的影响
19.我常因为贪玩而把原来安排好的一些任务给忘记了 20.当我不高兴或心烦时谁来打扰我我就会对他她很不礼貌 21.平时当我与同学比赛如玩游戏打球下棋等输了时便会发火 22.当还有事没做完而朋友们要约我去玩时我会马上停止做事而与朋友一块儿出去 23.上课前即使我玩得很兴奋上课时我也能马上平静下来静心地上课或学习 24.我做事常不是很理智 25.别人说我爱惹事生非 26.课堂上我能尽量忘记不愉快的事用心学习 27.只要发生突发事件我便不知所措 28.当事情变得困难复杂时我便会退缩 29.在家我能抛开厌烦情绪专心做作业 30.高兴起来我就会大喊大叫 31.课堂中我对老师所讲的内容不感兴趣时照样会用心听 32.我常根据一时的冲动来办事 33.我常常是做了事情就后悔 34.我不止一次出现过作业拖拉抄袭的现象 35.生气时我常爱闷在心里 36.管在校内还是校外,周围有没有人,我都能很好地遵守学校和班上制定的规章制度
关于管理能力测试 测验指导语 1、本测试用于测量你是否具有做一名管理者的能力。 2、本测试由一系列陈述语句组成，请你根据自己的实际状况，选择最符合自己的特 征的描述。选择时请根据自己的第一印象，不要思虑太多。 3、本测试没有速度上的要求，但是请在5分钟以内完成所有的题目。 4、每个题目只有一个正确答案，请选择最符合自己实际状况的答案，然后填写到下 面答案填写处。 5、答案选择标准如下： A、非常符合 B、有点符合 C、无法确定 D、不太符合 E、很不符合 如果对这个测试的规则已经明白，可以开始做题目。 开始测试 01、我习惯于行动之前制定计划。 02、我喜欢听取他人的意见和建议。 03、我是一个有耐心的人。 04、我具有良好的克制力。 05、我习惯临睡前思考明天要做的事。 06、我不喜欢做细致的工作。 07、我的个性比较随和。 08、我有经常记录自己行动的习惯。 09、我有较高的组织能力。 10、我喜欢领导他人。 11、我对自己所拥有的权力很敏感。 12、我要求自己的每个行为都要有目的。 13、我的睡眠良好。 14、我不为自己的长相烦恼。 15、我喜欢组织他人完成事情，而不是自己亲自去做。 16、我对工作的成果非常敏感。 17、我觉得交际能力要比智力更让自己喜欢。 18、对于当天安排的工作我决不拖延到明天。 19、在必要的时候，我愿意得到任何人的帮助。 20、我喜欢与别人一起工作。 答案填写处 01、02、03、04、05、 06、07、08、09、10、 11、12、13、14、15、 16、17、18、19、20、
关于领导能力测试 测验指导语 1、测试用于测量你是否具有做一名管理者的能力。 2、本测试由一系列陈述语句组成，请你根据自己的实际状况，选择最符合自己的特 征的描述。选择时请根据自己的第一印象，不要思虑太多。 3、本测试没有速度上的要求，但是请在5分钟以内完成所有的题目。 4、每个题目只有一个正确答案，请选择最符合自己实际状况的答案，然后填写到下 面答案填写处。 5、答案选择标准如下： A、非常符合 B、有点符合 C、无法确定 D、不太符合 E、很不符合 如果对这个测试的规则已经明白，可以开始做题目。 开始测验 01、我很少拒绝来自别人的求助。 02、为了避免冲突，我会在自己有理的情况下，也不愿意发表意见。 03、我总是自觉地严格遵循交通法规。 04、我经常向别人说抱歉。 05、如果有人嘲笑过我的穿着，我还会继续保持这样的穿着。 06、我喜欢赶时髦。 07、我曾经穿过那些好看却不舒服的衣服。 08、骑车时，我曾经在心里骂过影响我的骑车者。 09、我对反应慢的人没有耐心。 10、我常说“我发誓”之类的话。 11、我常使别人觉得我比他厉害。 12、我曾经非常激烈的批评别人的观点。 13、如果我托付给别人的事情他们没有做好，我会很生气。 14、我习惯袒露自己的想法，而没有太多地考虑后果。 15、我是不个无法忍受别人对我的伤害的人。 16、我喜欢与别人争论一些问题。 17、在作重要的决定时，我希望有其他人能更多的做主。 18、我喜欢将钱投资在生意上，而不是投资在自我的成长上。 19、我会故意通过自己的穿着来达到吸引他人的目的。 20、我不喜欢标新立异。 答案填写处 01、02、03、04、05、 06、07、08、09、10、 11、12、13、14、15、 16、17、18、19、20、
XX系统测试报告 版本变更记录 表格0-1版本变更记录 项目基本信息 表格0-2项目基本信息 目录
1引言.................................. 错误!未定义书签。 1.1编写目的 ......................... 错误!未定义书签。 1.2项目背景 ......................... 错误!未定义书签。 1.3参考资料 ......................... 错误!未定义书签。 1.4术语和缩略语...................... 错误!未定义书签。2测试概要.............................. 错误!未定义书签。 2.1测试用例设计...................... 错误!未定义书签。 2.2测试环境与配置.................... 错误!未定义书签。 2.3测试方法与工具.................... 错误!未定义书签。3测试内容和执行情况.................... 错误!未定义书签。 3.1项目测试概况表.................... 错误!未定义书签。 3.2功能 ............................. 错误!未定义书签。 3.3安全性测试 ....................... 错误!未定义书签。 3.4易用性测试 ....................... 错误!未定义书签。 3.5覆盖分析 ......................... 错误!未定义书签。4缺陷统计与分析........................ 错误!未定义书签。 4.1缺陷汇总 ......................... 错误!未定义书签。 4.2缺陷分析 ......................... 错误!未定义书签。 4.3残留缺陷与未解决问题.............. 错误!未定义书签。5测试结论与建议........................ 错误!未定义书签。 5.1测试结论 ......................... 错误!未定义书签。 5.2建议 ............................. 错误!未定义书签。