电流的测量练习题精选
1．在国际单位制中，电流的单位是
A．伏特（V） B．焦耳（J） C．安培（A） D．瓦特（W）2．在下列四幅图中的四个电路中，电流表的接法正确的是（）
3．下列电路中，电流表测L
1
灯电流的是( )
4．下列关于电现象的说法不正确的是：（）
A. 原子中带负电的粒子是电子
B. 电流表应与被测用电器串联
C. 验电器是根据异种电荷互相排斥的原理制成的
D. 风扇转动，是利用了通电导体在磁场中受到力的作用
5．在如图所示的电路中，闭合开关，下列说法中正确的是（）
A．电流表测的是通过灯L
1
的电流
B．电流表测的是通过灯L
1和L
2
的总电流
C．取下灯L
1后L
2
仍然会亮，电流表有读数
D．取下灯L
2后L
1
也不亮，电流表无读数
6．某同学使用电流表，估计待测电路中的电流为0.3安左右，他用0—3A的量程来测量，这样做的结果是
A．指针摆动角度大，会损坏电流表 B．指针摆动角度小，会损坏电流表
C．指针摆动角度小，读数不够准确 D．指针摆动角度小，读数比较准确
7．“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（）
A．家用电冰箱 B．家用空调器 C．普通计算器 D．普通的白炽灯
8．下列用电器正常工作时，电流最接近500mA的是（）
A．学生用计算器 B．家用空调器
C．家用电饭锅 D．家用电冰箱
9．图中的几种用电器正常工作时的电流接近4A的是（）
10．要用电流表测量通过灯L
1
的电流，设计的电路如图所示，正确的是（）
11．下面的说法中正确的是（）
A．电流表的量程就是它的测量范围
B．使用电流表时，选用的量程越大越好
C．无法确定电流表量程时，选用最小量程的接线柱试触
D．如果选用较大的量程，可以将电流表直接接在电源的两极
12．在图所示的电路图中，能用电流表正确测出灯L
l
的电流的是（）
二、填空题（题型注释）
13．如图（a）所示的测量工具是_________表，使用时应_________联在电路中。
14．如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从
图中得到的三条信息：
①_________________________；
②_______________________；
③________________________
15．如甲图电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电
流表测量的是通过__________(选填“电源”“L
1”或“L
2
”)的电流，b电流表的读数应为__________A。
16．如图所示是电流表的使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因。
甲同学的问题：____________________________________；
乙同学的问题：____________________________________；
丙同学的问题：____________________________________。
17．如图甲所示的电路中，闭合开关S，电流表A
1的示数如图乙所示，则通过灯L
1
的电流是___________A；
电路中发现灯L
1比L
2
亮，则此时电流表A
1
的示数_________（大于／等于／小于）电流表A
2
的示数.
三、作图题（题型注释）
18．在图中所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：闭合电键S
后，灯L
1和L
2
都能发光，且电流表只测量通过灯L
2
的电流。
19．按要求将图所示的电路连接好。要求：开关闭合时，两灯都能发光且两灯并联，电流表测量干路中的电流。(两灯的电阻均大于10Ω)
20．（3分）在图甲中，闭合开关后，通过灯泡L l的电流为0．4A，通过灯泡L2的电流为0．5A。试根据图甲将图乙中的实物用铅笔线表示导线对应地连接起来。
参考答案
1．C
【解析】电流的国际单位是安培，是为了纪念法国著名物理学家安培而命名的2．A
【解析】
A、电流表串联，且正进负出，符合连接要求；
B、电流表的正负接线柱接反了，接法错误，不合题意；
C、电流表并联在了灯泡两端，会造成短路，接法错误，不合题意；
D、电流表并联在了灯泡两端，且正负接线柱反接，接法错误，不合题意；
故选A．
3．C
【解析】
试题分析：电流表使用时与被测电路串联。A图中电流表与L
1灯并联，将L
1
灯
短路，不符合题意；B图中电流表与灯L
2串联，测量的是L
2
灯的电流，不符合
题意；C图中电流表与L
1灯串联，测量的是灯L
1
电流，符合题意，选填C；D图
中电流表在干路上，测量的是并联电路总电流，不符合题意。
考点：电流表的使用
4．C
【解析】
试题分析：A.原子是由带负电荷的电子和原子核组成，所以A正确，不符合题意；B.电流表使用时要与被测用电器串联，B正确，不符合题意；C.验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制成的，C错误，符合题意；D.风扇转动，是电动机带动扇叶转动，电动机的原理是通电导体在磁场中受到力的作用。D正确，不符合题意。答案选C。
考点：原子结构，电流表的使用，验电器的使用，电动机的原理
5．B
【解析】
试题分析：解决这类题目，应先根据实物图画出电路图，弄清是什么电路，然后弄清各表的作用。根据对本题的分析，这是一个并联电路，因为电路中有两条电流的通路，并且每条电路上都有一个用电器。电流表和L
2
串联在一条支路
上，所以电流表测的是通过L
2
的电流。由于两灯是并联连接，各支路互不影响。所以选项C正确。
考点：并联电路的特点
6．C
【解析】
试题分析：电流表在使用时，所测电流不得超过其量程，在无法确定所测电流大小时，可选用大量程进行快速试触，若指针偏转的角度较小，再换用较小量
程进行测量，如仍选项较大量程测量，读数时误差大，测量结果不精确，故本题正确选项是C。
考点：电流表量程的选择
【答案】D
【解析】
试题分析：家用电器正常工作电压为220V，若电流为0.15A，其功率为P=UI=220V ×0.15A=33W，普通的白炽灯功率通常在几十瓦，D选项符合题意，选填D; 家用电冰箱功率在几百瓦，A错；家用空调器通常在一千瓦左右，B错误；普通计算器使用纽扣电池，容量小，电流通常不到1毫安，C错误。
考点：电器功率估算（电流估计）
8．D
【解析】
试题分析：学生用计算器的电流约几毫安；家用空调器的电流约10A左右；家用电饭锅的电流约5A；电冰箱的电流约为0.5A，所以选D。
考点：家用电器的电流
9．D
【解析】
试题分析：家用电器的电流，我们不是很熟悉，我们对用电器的功率了解多一些，可以先根据电流算出用电器的功率，根据功率大小做出选择．家用电器的额定电压都是220V，根据P=UI得，工作电流为4A的用电器的电功率是880W．A、电冰箱的功率在90～200W；B、电视机的电功率约为150W；C、节能灯的电功率约为15W；D、电饭锅的电功率在800～1000W；所以电饭锅正常工作时，通过的电流接近4A．
故选：D．
考点：电流的大小，家用电器的认识．
10． B
【解析】
试题分析：电流表要串联在电路中，A图电流表并联接法错误。B电流表测灯L
1
电流。D电流表测的是干路电流，选项B正确。
电流。C电流表测L
2
考点：电流表
11．A
【解析】
试题分析：电流表的量程就是它的测量范围，使用电流表时应根据要求选用量程，能用小量程时不用大量程，绝不是量程越大越好，在无法确定电流表的量程时，选用大量程试触，这样可以保护电流表，电流表绝不可以接在电源两极。考点：电流表的使用
12．C
【解析】
试题分析：要用电流表测出通过灯L
l 的电流，则需要将电流表与灯L
l
串联，A
图中，两灯并联，电流表在干路中，所测到的是两灯的电流之和；B图中电流表
与灯L
l 并联，会导致L
l
被短路；D图中，电流表与L
2
串联，同时，电流表的正
负接线柱接反了；故本题正确答案选C。
考点：电流表的使用方法
13．电流；串；0—5；3.2
【解析】
试题分析：（a）图的电表表盘上有字母“A”，所以为电流表，使用时应串联在电路中；（b）图为弹簧测力计，其量程为0—5N，分度值为0.2N，其示数为3.2N。考点：电流表弹簧测力计
14．此表是电流表它有两个量程，分别为0-3A及0-0.6A 此时流过电流表的电流为1.5A
【解析】
试题分析：根据表头来识别电表，分析获得信息。电表的类型可以根据表头中的符号来区分，表头中间有字母A，它表示此表为电流表。表头有两个量程，通过图可以看出电流表有两个量程分别是0-3A和0-0.6A。根据电流表的接线可以知道所选量程，根据指针位置可以读出电表的示数为1.5A。
考点：识别电表
15．L
1
；1.2
【解析】
试题分析：电流表要串联使用，电流表与哪个用电器串联就是测的哪个用电器的电流；电流表读数规则：一看清量程，二看清分度值，三看清表针停留位置．由
电路图可知，a电流表与灯L
1串联，所以a电流表测量的是通过L
1
的电流．b
电流表在干路中，测的是干路中电流，所以b电流表的示数一定比a电流表示数大，但指针偏转角度却比a电流表小，所以a电流表选用的量程是0～0.6A，b电流表选用的量程是0～3A．因此，b电流表的读数应为1.2A．故答案为：L
1
；
1.2．
考点：电流表的使用；并联电路的电流规律；电流表的读数方法
16．电流表正负接线柱接反了，电流表量程选大了，电流表量程选小了
【解析】
试题分析：在使用电流表时，电流要从正接线柱入，负接线柱出；所测电流在不超过量程的情况下，要选择小量程进行测量；被测电流不能超过电流表的量程．
（1）由甲图可知，指针反转，说明正负接线柱接反了；
（2）由乙图可知，指针偏转角度太小，说明量程选择过大了；
（3）由丙图可知，指针偏转角度已超过最大值，说明量程选择太小了．
考点：电流表的使用
17．0.24 等于
【解析】
试题分析：由图乙看出用电流表的小量程读数为0.24A，则通过灯L
1
的电流
0.24A；由于电路中的用电器是串联接入电路，虽然L
1比L
2
亮，但串联电路中
电流处处相等，所以此时电流表A
1的示数等于电流表A
2
的示数.
考点：电流表读数、串联电路电流特点18．如图所示：
【解析】
试题分析：由于电流表与所测用电器串联。由图可知，灯L
1和L
2
应采用并联接
法，且电流表只测量通过灯L
2的电流，故电流表应与灯L
2
串联，如图所示。
考点：电路的连接方式，电流表的使用
19．如图所示
【解析】
试题分析：要求两灯并联，所以两灯需要首尾分别连接，图中两灯左端已经连接在一起，只要将两灯的右端用导线连接在一起即可，每节干电池的电压为1.5V，故电源电压为3V,读题知两灯的电阻均大于10Ω，所以并联后由
得总电阻大于5Ω，电流表量程选0—0.6A。电路如图所示。
考点：并联电路，并联电路总电阻计算，欧姆定律，电流表使用。
20．略
【解析】分析：分析电路图，弄懂各元件的连接方式，两个灯泡并联，电流表1放在干路，电流表2放在灯泡L
2
的支路，开关放在干路．然后按电路图连接实物图．
解答：解：弄懂电路图的连接方式：L
1与L
2
并联，开关放在干路，电流表1放
在干路，因为干路中的电流等于0.5A+0.4A=0.9A，故应选大量程，电流表2放在L
2
的支路．根据电流的实际情况可选小量程．具体连接如图：
电流检测最的三个最基础知识点 目前，电流检测的阻值非常低，其主要用于测量流经其山的电流。通过该电阻的电流主要是通过电阻两端的电压反映出来，所以通过应用公式l=V/R该公式是由某著名学校的老师乔治西蒙欧姆提出的：即 电阻上的电流与电压成正比。 上面简单的介绍就当作抛砖引玉了，本文的主题一一阻选择、高边或低边监测以及检测放大器的选择—— 都是以这个电气工程基本公式为基础的。 电流检测监控有助于提高一些系统的效率，减少损失。例如，许多手机实现了电流检测监控，提高电池寿命， 同时提高可靠性。如果电流消耗太大，手机可以做岀决定，降低CPU频率来减少电池负载以此延长电池寿命，同时防止手机过热来增加稳定性。甚至有手机应用程序可以访问电流检测并且对优化手机的性能做出决策。除了电流检测监控使用了一个电阻，另外两个不太常用的方法也使用了电阻。其一是使用霍尔效应传感器来测量产生通量场的电流。虽然这是非侵入性的，并且具有非插入损耗的优点。它相对来说有点贵， 并且要求一个相对大的PCB基板。另一种方法，使用变压器测量感应的交流电流，也属于面积和成本密集型；并且同时只对交流电流有用。 本文将介绍使用一个电阻进行电流检测监控的三个基本方面： 1、选择一个低阻值精度采样电阻。如果说基板是基于位置，位置，位置”，然而选择一个电阻就是基于精度，精度，精度”原则。 2、选择一个检测放大器芯片。当感应到在小于1欧姆电阻，电压很小的变化也会产生一个很大的结果。检测放大器将电压变化放大，使无意义的事情变的更有意义。 3、检测电阻的位置，位置，位置”。这个若检测参考电源，称为高边检测，或者如果连接地，又叫作低边检测。 精密电流传感应用程序不再是自制食物电路；制造商已经做了所有的研究和现代设计的大部分工作。 电阻选择 选择电阻值，精度和物理尺寸都取决于预期的电流测量值。电阻值越大，测量可能就越精确，但大的电阻值 也会导致更大的电流损失。对于低功率电池驱动的设备，必须减少损失，电阻大约一毫米的长度值并且带有 成百上千欧姆的电阻经常被使用。对于一个或更多的放大器的更高电流，电阻可以使用更大的阻值，这将得 到更准确的测量与可接受的损失。 尽管电阻器通常认为是一个简单的二端设备，为准确测量当前的四端电阻比如VishayWSK系列，在每个 电阻的末端都使用了二端。这为二端提供了应用电路的电流路径，和另一对感测放大器的电压检测路径。 这四端设置，也称为开尔文传感，确保在每个连接尽可能最小的阻力，确保感测放大器的测量电压就是电阻两端的的实际电压并且包括小电阻的组合连接。这将使得更加容易相互连接并且减少电阻温度系数造成的影响（TCR）。TCR是一个电阻随着温度的升高而阻值增加的效果。电源接到检测电阻上通常都会使电阻加热并且可能连接到100°C或者远远高于该温度的环境温度下。尽管检测电阻设计成具有非常低的 TCR,但是有线或PCB布线连接起来组合的TCR可能使阻值增加5%到10%。开尔文传感通过改进传感系统温度的稳定性
人教版初中物理 九年级物理第十五章《电流的测量》练习题 学校：__________ 题号一二三总分 得分 评卷人得分 一、选择题 1．下列用电器中，工作电流为50mA的可能是 .............................................................. (）A．收音机B．教室里的日光灯 C．家用电冰箱D．液晶电子计算器 2．在学习电流表使用时，首先应对电流表（如图所示）进行观察，得出以下几个结论，你认为不正确的结论是 A．此时通过该电流表的电流为1.0A或0.2A B．该电流表为一台双量程电流表 C．当使用量程为0——3A的接线柱，分度值为0.1A D．在使用该电流表之前应对该表进行调零. 3．如图所示，电流表的连接正确的是（） 4．甲、乙两根导线，1min内通过甲导线的电荷量是通过乙的3倍，比较通过它们的电流的大小，则（） A．通过甲的电流大B．通过乙的电流大 C．甲乙导线中的电流相同D．不知它们的横截面积，无法比较. 5．一个同学使用电流表时，本应使用“+”和“3”两接线柱，但误将“+”和“0.6”两接线柱接入
电路，而电流还是从“+”流入，从“0.6”流出，这样做的结果是（） A．指针摆的角度大了，电流表可能被损坏B、指针摆的角度小了 C．指针反向摆动 D．指针不动. 6．一只准确的电流表接入电路后，合上开关，灯泡均发光，但电流表的示数为零，造成这一现象的原因可能是（） A．电流表的正、负接线柱接反了 B．电流表被导线短路 C．电源坏了，电路中没有电流 D．电流表接线柱接触不良，开路了. 7．我们常用的家用电器中，关于它们正常工作时的电流，下列说法中最合适的是（）A．电风扇约2A B．电冰箱约1A C．电视机约2 A D．台灯约1A 8．如图所示，利用电流表测L2的电流，其中错误的是 () 9．用电流表测量灯L1的电流强度的大小，如图所示中错误的是 () 10．如图所示，要想用电流表测出通过L1或L2的电流，那么电流表不可以 () A．接在a处 B．分别接在b处和c处 C．分别接在a处和b处 D．分别接在a处和c处 11．甲、乙两导体中电流之比为I甲：I乙＝3：2，通过导体横截面的电量之比为Q甲：Q乙＝
第14章:恒定电流 一、知识网络 二、重、难点知识归纳 （五）、滑动变阻器的使用 1、滑动变阻器的作用 （1）保护电表不受损坏； （2）改变电流电压值，多测量几次，求平均值，减少误差。 2、两种供电电路（“滑动变阻器”接法） 电流：定义、微观式：I=q/t ，I=nqSv 电压：定义、计算式：U=W/q ，U=IR 。导体产生电流的条件：导体两端存在电压 电阻：定义、计算式：R=U/I ，R=ρl/s 。金属导体电阻值随温度升高而增大 半导体：热敏、光敏、掺杂效应 超导：注意其转变温度 电动势：由电源本身决定，与外电路无关，是描述电源内部非静电力做功将其它形 式的能转化为电能的物理量 实验 恒定电流 部分电路：I=U/R 闭合电路：I=E/(R+r)，或E=U 内+U 外=IR+Ir 适用条件：用于金属和电解液导电 规律 电阻定律：R=ρl/s 基本 概念 欧姆定律： 公式：W=qU=Iut 纯电阻电路：电功等于电热 非纯电阻电路：电功大于电热，电能还转化为其它形式的能 电功： 用电器总功率：P=UI ，对纯电阻电路：P=UI=I 2R=U 2/R 电源总功率：P 总=EI 电源输出功率：P 出=UI 电源损失功率：P 损=I 2r 电源的效率：%100%100?=?= E U P P 总 出 η， 对于纯电阻电路，效率为100% 电功率 ： 伏安法测电阻：R=U/I ，注意电阻的内、外接法对结果的影响 描绘小灯泡的伏安特性 测定金属的电阻率 ：ρ=R s / l 测定电源电动势和内阻 电表的改装： 多用电表测黑箱内电学元件
（1）、限流式： a 、最高电压（滑动变阻器的接入电阻为零）：E 。 b 、最低电压（滑动变阻器全部接入电路）： 。 c 、限流式的电压调节范围： 。 （2）、分压式： a 、最高电压（滑动变阻器的滑动头在 b 端）：E 。 b 、最低电压（滑动变阻器的滑动头在a 端）：0。 c 、分压式的电压调节范围： 。 3、分压式和限流式的选择方法： （1）限流式接法简单、且可省一个耗电支路，所以一般情况优先考虑限流式接法。 （2）但以下情况必须选择分压式： a 、负载电阻R X 比变阻器电阻R L 大很多（ R X >2R L ） b 、要求电压能从零开始调节时； c 、若限流接法电流仍太大时。 三、典型例题 例1、某电阻两端电压为16 V ，在30 s 内通过电阻横截面的电量为48 C ，此电阻为多大？30 s 内有多少个电子通过它的横截面？ 解析：由题意知U =16 V ，t =30 s ，q =48 C ， 电阻中的电流I = t q =1.6 A 据欧姆定律I =R U 得，R =I U =10 Ω n =e q =3.0×1020个 故此电阻为10Ω，30 s 内有3.0×1020 个电子通过它的横截面。 点拨：此题是一个基础计算题，使用欧姆定律计算时，要注意I 、U 、R 的同一性（对同一个导体）。 x L x R U E R R = +,x x L R E E R R ??? ?+?? []0,E
电容式传感器是将被测量的变化转换成电容量变化的一种装置。电容式传感器具有结构简单、分辨力高、工作可靠、动态响应快、可非接触测量，并能在高温、辐射和强烈振动等恶劣条件下工作等优点已在工农业生产的各个领域得到广泛应用。例如在气力输送系统中，可以用电容传感器来获得浓度信号和流动噪声信号，从而测量物料的质量流量；在电力系统中，采用电容传感器在线监测电缆沟的温度，确保使用的安全；由英国曼彻斯特科学与技术大学(UMIST)率先开发的电容层析成像(ECT)技术是解决火电厂煤粉输送风-粉在线监测等气固两相流成分和流量检测的有效途径，其中微小电容测量是关键技术之一。 电容传感器的电容变化量往往很小。结果电容传感器电缆杂散电容的影响非常明显。特别在电容层析成像系统中被测电容变化量可达0.01pF，属于微弱电容测量，系统中总的杂散电容(一般大于100 pF)远远大于系统的电容变化值，且杂散电容会随温度、结构、位置、内外电场分布及器件的选取等诸多因素的影响而变化，同时被测电容变化范围大。因此微小电容测量电路必须满足动态范围大、测量灵敏度高、低噪声、抗杂散性等要求。 1 充/放电电容测量电路 充/放电电容测量电路基本原理如图1所示。 由CMOS开关S1，将未知电容Cx充电至Ve，再由第二个CMOS开关S2放电至电荷检测器。在一个信号充/放电周期内从Cx传输到检波器的电荷量Q=Ve·Cx，在时钟脉冲控制下，充/放电过程以频率f=1/T 重复进行，因而平均电流Im=Ve·Cx·f，该电流被转换成电压并被平滑，最后给出一个直流输出电压 Vo=Rf·Im=Rf·Ve·Cx·f(Rf为检波器的反馈电阻) 。 充/放电电容测量电路典型的例子为差动式直流充放电C/V转换电路，如图2所示。
最新电流和电路知识点总结经典 一、电流和电路选择题 1．如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝．下列分析正确的是（） A. 只闭合开关S2，电吹风吹出热风 B. 只闭合开关S1，电吹风吹出冷风 C. 同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风 D. 同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风 【答案】 D 【解析】【解答】开关S2在干路上，S1在B所在的支路． A、只闭合开关S2时，电热丝所在支路的开关是断开的，电热丝不工作，只有吹风机接入电路，吹出冷风，A不符合题意； B、此时干路开关S2是断开的，电路没有接通，所有用电器都不工作，B不符合题意； C、同时闭合开关S1、S2时，电热丝与吹风机并联接入电路，同时工作，吹出热风，C不符合题意，D符合题意． 故答案为：D． 【分析】根据电路的工作状态，电路并联，且电热丝有开关，并联时同时工作. 2．在图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5 A，乙电流表的示数为0.2 A，则下列判断正确的是（） A. 通过灯L1的电流为0.5 A B. 通过灯L1的电流为0.3 A C. 通过灯L2的电流为0.7 A D. 通过灯L2的电流为0.3 A 【答案】 B 【解析】【解答】由图示可知，两个灯泡是并联的，电流表甲测干路的电流为0.5A，电流表乙测通过灯泡L2的电流为0.2A，根据并联电路中电流的特点可知，通过灯泡L1的电流为0.5A-0.2A=0.3A，B符合题意. 故答案为：B。
【分析】首先判断电流表所测量的位置，根据并联电路中的干路电流和各支路电流的关系分析各支路电流。 3．汽车的手动刹车器（简称“手刹”）在拉起时处于刹车制动状态，放下时处于解除刹车状态。如果手刹处在拉爆状态，汽车也能运动，但时间长了会损坏刹车片，有一款汽车设计了一个提醒司机的电路；汽车启动，开关S1闭合，手刹拉起，开关S2闭合，仪表盘上的指示灯会亮；汽车不启动，开关S1断开，指示灯熄灭，或者放下手刹，开关S2断开，指示灯也熄灭，下列电路图符合上述设计要求的是（） A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】【解答】根据用电器的工作要求，当开关都闭合时用电器才能工作，所以电路是串联电路，A符合题意。 故答案为：A. 【分析】串联电路的特点是各用电器互相影响。 4．有一个看不见内部情况的小盒（如图所示），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮。选项所示的图中符合要求的电路图是（） A. B.
+ 知识目标 知识要点 1．电流的强弱 2．电流的测量 第 4 节 电流的测量 课标要求 认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的 电流 知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流 表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认识电流表的量程，正确 读出电流表的示数。 教学过程 情景导入 出示多媒体课件，展示如图所示的电路，让学生观察，当把开关闭合后，观察灯泡的亮 暗是否相同？为什么会出现这样的现象？让学生在质疑中导入新课！ 合作探究 探究点一 电流的强弱 活动 1：根据上面的实验现象，学生进一步的交流、讨论引起灯泡亮暗不同的原因。 总结：灯泡亮暗不同的原因是因为通过灯泡的电流不同，说明电流有强有弱。 活动 2：对于电流强弱的问题，你还想获得哪些知识？知道哪些问题？小组之间交流、讨论 提出问题。 根据学生所质疑的问题来自学课本的 45 页，完成问题。 活动 3：阅读小资料“常见的电流”并提出用电器耗电的能力对应电流的大小。 归纳总结： （1）电流是表示电流强弱的物理量，用字母 I 表示，单位是安培，简称安，符号是 A 。 1A=103mA=106μA 。 （2）几种常见的电流值：家用电冰箱的电流值约 1A ；家用空调的电流值约 5A ，家用节能 灯的电流值约 0.1A 。 知识拓宽：让学生课下阅读关于安培的故事。 探究点二 电流的测量 活动 1：电流是有强弱的，电流的大小可以通过电流表来测量，让学生观察自己桌面上的电 流表，从中获取的信息有哪些？然后小组之间再交流、讨论。 归纳总结：（1）电流表有 3 个接线柱，两个量程，三个接线柱中红色柱上标有“ ”，表示 正接线柱，黑色柱上标有“-”，表示负接线柱。
电流的测量知识点考察 1.电流是表示 的物理量，电流的符号是 ，在国际单位制里，电流的单位是 ，简称 ，用符号 表示。电流的单位还有 、 等。 2.电流单位换算:(1)1A=______mA (2)1A=______μA 3.测量电流的仪器叫__________，其元件在电路图中的符号为 。 4、观察电流表 （1）三个接线柱： 、 、 。 （2）若接“-”和“0.6”,量程为 , 选用这一量程时， 表盘上每大格表示 A ，每一小格表示 A ，分 度值为 。 （3）若接“-”和“ 3 ”,量程为 , 选用这一量程时， 表盘上每大格表示 A ，每一小格表示 A ，分度 值为 。 5、电流表的读数如图，甲表的示数 ，乙表的示数 。 6.电流表的使用 ①电流表要与用电器____联在电路中 (否则短路，烧毁电流表。); ②电流要从_____接线柱入,从_____接 线柱出(否则指针反转,容易把针打弯。); ③被测电流不要超过电流表的______(可以采用试触的方法来看是否超过量程。试触时先从______量程试触); ④电流表_______直接连到电源两端(电流表内阻很小，相当于一根导线。若将电流表连到电源的两极上，轻则指针打歪，重则烧坏电流表、电源、导线。). 使用步骤 1、校零，用平口改锥调整校零按钮。 2、选用量程（用经验估计或采用试触法） 电流表归结起来有三看和三问 先看清电流表的量程，一般在表盘上有标记。确认最格的一个表示多少安培把电流表的正负接线柱接入电路后，观察指针位置，就可以读数了。此外还要选择合适量程的电流表。可以先试触一下，若指针摆动不明显，则换小量程的表。若指针摆动大角度，则换大量程的表。一般指针在表盘中间左右，读数比较合适。 一看：量程。电流表的测量范围。 二看：分度值。表盘的一小格代表多少。 三看：指针位置。指针的位置包含了多少个分度值。 读数时： 1.看清量程 2.看清分度值(一般而言,量程0~3A 分度值为0.1A,0~0.6A 为0.02A) 3.看清表针停留位置(一定从正面观察) --使用前的准备:1.调零,用平口改锥调整校零按钮. 2.选用量程{用经验估计或采用试触法}
电流和电路 、电荷 1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小物体的 性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电； 3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电 子的带正电;得到电子的带负电。 二、两种电荷： 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷：电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷：电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 4、带电体排斥带同种电荷的物体；带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。 例：1、A带正电，A排斥B , B肯定带正电； 2、A带正电，A吸引B , B可能带负电也可能不带电。（A、B都是轻小物体） 三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理：利用同种电荷相互排斥； 四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库； 五、原子的结构质子（带正电） 「原子核＜ 原』I中子（不带电） 电子（带负电） 原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个院子呈中性，原子对外不显带电的性质。 六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷，用符号e表示，e=1.6*10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。 七、导体、绝缘体 1、善于导电的物体叫导体:如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液； 2、不善于导电的物体叫绝缘体.如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等； 3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换； 例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2、玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）。
物理九年级全一册第十五章-第4节-电流的测量 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图所示，图中两灯规格不同，能测出通过灯L2电流的电路是（） A．B． C．D． 2 . 小明在做实验时，将电流表的正、负接线柱接反了，这样做会出现 A．电流表被烧坏B．电流表的指针不动 C．电流表的指针反向偏转D．电流表的指针偏转过大 3 . 在用电流表和电压表测电阻的实验中，某同学在操作中电表量程选择正确，但不慎将两表的位置连错，连成如图甲、乙所示的两种情况.当开关闭合后，甲图发生的后果是 A．电流表和电压表都被损坏B．电流表损坏，电压表示数为零 C．电流表示数为零，电压表有示数D．电流表损坏，电压表有示数 4 . 如图所示电路中，电源电压、灯丝电阻、变阻器最大电阻都未知，但灯丝电阻及电源电压都可视作定值．对于该电路的下列认识中正确的是
①电流表可测量流过灯L的电流，电压表测量变阻器两端的电压 ②闭合开关的一瞬间，电流先通过电流表后通过灯泡L ③利用这个电路可以测量变阻器的电功率，但不能测出灯泡L的功率 ④利用这个电路既可以测量变阻器接入电路的电阻，也能够得出灯丝的电阻 ⑤在这个电路中，无需移动滑片就可以测出电源的电压． A．①②B．①④C．③⑤D．④⑤ 5 . 下列估测不符合实际的是（） A．托起两个鸡蛋所用的力约为 1 N B．家用空调正常工作时的电流约为 5 A C．九年级物理课本竖放在水平桌面上时对桌面的压强约为 1 000 Pa D．一名普通中学生的体积约为 0.5 m3 6 . 有0~0.6A和0~3A两个量程的电流表，实验中用了0~0.6A这一量程，但在某一次测量中，实验者却读出了2.30A，则实际电流的大小应为 A．0.43A B．0.46A C．0.70A D．2.30A 7 . 如图所示电路，下列分析正确的 A．只闭合S1时，L1发光，L2不发光，A2测Ll电流B．只闭合S2时，Ll发光，L2不发光，A2测Ll电流C．闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等D．闭合Sl、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流 8 . 如图所示，在下列四个图中，电压表和电流表使用正确的是（）
恒定电流知识点总结 一、 知识网络 二、知识归纳 一、部分电路欧姆定律 电功和电功率 (一)部分电路欧姆定律 1．电流 (1)电流的形成：电荷的定向移动就形成电流。形成电流的条件是： ①要有能自由移动的电荷； ②导体两端存在电压。 电流：定义、微观式：I=q/t ，I=nqSv 电压：定义、计算式：U=W/q ，U=IR 。导体产生电流的条件：导体两端存在电压 电阻：定义、计算式：R=U/I ，R=ρl/s 。金属导体电阻值随温度升高而增大 半导体：热敏、光敏、掺杂效应 超导：注意其转变温度 电动势：由电源本身决定，与外电路无关，是描述电源内部非静电力做功将其它形 式的能转化为电能的物理量 实验 恒定电流 部分电路：I=U/R 闭合电路：I=E/(R+r)，或E=U 内+U 外=IR+Ir 适用条件：用于金属和电解液导电 规律 电阻定律：R=ρl/s 基本 概念 欧姆定律： 公式：W=qU=Iut 纯电阻电路：电功等于电热 非纯电阻电路：电功大于电热，电能还转化为其它形式的能 电功： 用电器总功率：P=UI ，对纯电阻电路：P=UI=I 2R=U 2/R 电源总功率：P 总=EI 电源输出功率：P 出=UI 电源损失功率：P 损=I 2r 电源的效率：%100%100?=?= E U P P 总 出 η， 对于纯电阻电路，效率为100% 电功率 ： 伏安法测电阻：R=U/I ，注意电阻的内、外接法对结果的影响 描绘小灯泡的伏安特性 测定金属的电阻率 ：ρ=R s / l 测定电源电动势和内阻 电表的改装： 多用电表测黑箱内电学元件
(2)电流强度：通过导体横截面的电量q跟通过这些电量所用时间t的比值 ①电流强度的定义式为： ②电流强度的微观表达式为： n为导体单位体积的自由电荷数，q是自由电荷电量，v是自由电荷定向移动的速率，S 是导体的横截面积。 (3)电流的方向：物理学中规定正电荷的定向移动方向为电流的方向，与负电荷定向移动方向相反。在外电路中电流由高电势端流向低电势端，在电源部由电源的负极流向正极 2．电阻定律 (1)电阻：导体对电流的阻碍作用就叫电阻，数值上：。 (2)电阻定律：公式：，式中的为材料的电阻率，由导体的材料和温度决定。纯 金属的电阻率随温度的升高而增大，某些半导体材料的电阻率随温度的升高而减小，某些合金的电阻率几乎不随温度的变化而变化。 (3)半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间，如锗、硅、砷化镓等。 半导体的特性：光敏特性、热敏特性和掺杂特性，可以分别用于制光敏电阻、热敏电阻及晶体管等。 (4)超导体：有些物体在温度降低到绝对零度附近时。电阻会突然减小到无法测量的程度，这种现象叫超导；发生超导现象的物体叫超导体，材料由正常状态转变为超导状态的温度叫做转变温度T c。 3．部分电路欧姆定律 容：导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比。 公式： 适用围：金属、电解液导电，但不适用于气体导电。 欧姆定律只适用于纯电阻电路，而不适用于非纯电阻电路。 伏安特性：描述导体的电压随电流怎样变化。若图线为过原点的直线，这样的元件叫线性元件；
第4节电流的测量 知识要点课标要求 1．电流的强弱认识电流的大小，知道电流的单位、符号，了解生活中一些用电器的电流 2．电流的测量知道电流表的用途、符号；知道正确使用电流表的规则，并会将电流 表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认识电流表的量程，正确 读出电流表的示数 教学过程 情景导入 出示多媒体课件，展示如图所示的电路，让学生观察，当把开关闭合后，观察灯泡的亮暗是否相同？为什么会出现这样的现象？让学生在质疑中导入新课！ 合作探究 探究点一电流的强弱 活动1：根据上面的实验现象，学生进一步的交流、讨论引起灯泡亮暗不同的原因。 总结：灯泡亮暗不同的原因是因为通过灯泡的电流不同，说明电流有强有弱。 活动2：对于电流强弱的问题，你还想获得哪些知识？知道哪些问题？小组之间交流、讨论提出问题。根据学生所质疑的问题来自学课本的45页，完成问题。 活动3：阅读小资料“常见的电流”并提出用电器耗电的能力对应电流的大小。 归纳总结： （1）电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示，单位是安培，简称安，符号是A。1A=103mA=106μA。 （2）几种常见的电流值：家用电冰箱的电流值约1A；家用空调的电流值约5A，家用节能灯的电流值约0.1A。 知识拓宽：让学生课下阅读关于安培的故事。 探究点二电流的测量 活动1：电流是有强弱的，电流的大小可以通过电流表来测量，让学生观察自己桌面上的电流表，从中获取的信息有哪些？然后小组之间再交流、讨论。 归纳总结：（1）电流表有3个接线柱，两个量程，三个接线柱中红色柱上标有“+”，表示正接线柱，黑色柱上标有“-”，表示负接线柱。
（2）电流表的两个量程分别是0～0.6A和0～3A；对应的分度值分别为0.02A、0.1A。 活动2：根据同学们所认识的电流表，试着交流、讨论，如何读出下面电流表的示数？ 归纳总结：首先观察电流表接入的量程，同时弄清分度值，再观察指针所在的位置，读出示数。 活动3：阅读课本实验“练习使用电流表”，归纳总结出电流表的使用方法和注意事项。老师巡视检查，指导，及时指出错误。提醒注意点。 活动4：小组之间交流、讨论自己所测量出的电流值，在实验中出现的问题，解决的办法。 归纳总结：五要：一要观察量程，分度值，零刻度线。二要调零；三要正进负出；四要串联；五要试触。四不要：一不要并联；二不要负进正出；三不要超过量程；四不要直接接到电源两极。 活动5：多媒体展示电流表的结构，度数，使用方法。演示并联接入，负进正出，直接接在电源的两极的现象。加深学生的印象，使学生形成有条理的思路。 典例剖析 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。 （1）出现甲同学的问题的原因：________________________________________； （2）出现乙同学的问题的原因：________________________________________； （3）出现丙同学的问题的原因：_______________________________________________。 【点拨】电流表的正确使用方法：电流表和被测电路串联；让电流从“+”接线柱流入电表，从“-”极接线柱流出电表；不能超出电流表的量程；绝对不能把电流表直接连在电源的两极上。根据电流表的指针偏转情况，判断出现的问题。 【自主解答】 板书设计 第4节电流的测量 一、电流的强弱 1．定义：表示电流强弱的物理量 2．单位：安培。简称安，符号是A，其他的单位还有mA、μA，换算关系：1A=103mA=106μA。 3．几种常见的电流值。 二、电流的测量 1．测量工具：电流表。 2．电流表的使用 三看：看指针是否在零刻度线处，看量程、分度值。 五要：一要观察量程，分度值，零刻度线。二要调零；三要正进负出；四要串联；五要试触。 四不要：一不要并联；二不要负进正出；三不要超过量程；四不要直接接到电源两极。 教学反思 首先在认识电流大小的现象时，我在教学中应用了灯泡的亮暗，尽量引导学生从生活事例入手，注重培养学生用科学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。在课堂上学生说出灯泡的亮暗与电流大小有关。然后让学生根据电流表的使用规则，自己尝试着利用电流表测量出电流的大小，让学生亲自动手测量电流的大小，从而培养学生的观察能力和动手能力，也让学生感受到电流真的有大小，联系到平时生活中灯泡亮时有电流通过，以及灯泡亮暗时有电流的大小。 本节在突破重难点时设计了同学亲自动手测量电流的大小，让学生感受到灯泡亮时有电流通过，电流真的有大小，从而激发同学的探究兴趣，满足了学生的探究欲望，培养了学生的探究精神，在这个实验中充分
第一部分引言 本设计是应用于电容传感器微小电容的测量电路。 传感器是一种以一定的精度把被测量转换为与之有确定对应关系的、便于应用的某种物理量的测量装置。传感器在发展经济、推动社会进步方面有着重要作用。 电容式传感器是将被测量转换成电容量变化的一种装置，可分为三种类型：变极距（间隙）型、变面积型和变介电常数型。 二、电容式传感器的性能 和其它传感器相比，电容式传感器具有温度稳定性好、结构简单、适应性强、动态响应好、分辨力高、工作可靠、可非接触测量、具有平均效应等优点，并能在高温、辐射和强烈振动等恶劣条件下工作，广泛应用于压力、位移、加速度、液位、成分含量等测量之中[1]。 电容式传感器也存在不足之处，比如输出阻抗高、负载能力差、寄生电容影响大等。上述不足直接导致其测量电路复杂的缺点。但随着材料、工艺、电子技术，特别是集成电路的高速发展，电容式传感器的优点得到发扬，而它所存在的易受干扰和分布电容影响等缺点不断得以克服。电容式传感器成为一种大有发展前途的传感器[2]。 第二部分正文 一、电容式传感器测量电路 由于体积或测量环境的制约，电容式传感器的电容量一般都较小，须借助于测量电路检出这一微小电容的增量，并将其转换成与其成正比的电压、电流或者电频率[3],[4]。电容式传感器的转换电路就是将电容式传感器看成一个电容并转换成电压或其他电量的电路。电容传感器性能很大程度上取决于其测量电路的性能。 由于电容传感器的电容变化量往往很小，电缆杂散电容的影响非常明显，系统中总的杂散电容远大于系统的电容变化值[5]。与被测物理量无关的几何尺寸变化和温度、湿度等环境噪声引起的传感器电容平均值和寄生电容也不可避免的变化，使电容式传感器调理电路设计相当复杂[6]。分立元件过多也将影响电容的测量精度[3]。 微小电容测量电路必须满足动态范围大、测量灵敏度高、低噪声、抗杂散性等要求。测量仪器应该有飞法（fF）数量级的分辨率[6]。 二、常用电容式传感器测量电路 1、调频电路 这种电路的优点在于：频率输出易得到数字量输出，不需A/D转换；灵敏度较高；输
恒定电流知识点总结 一、部分电路欧姆定律电功和电功率 (一) 部分电路欧姆定律 1．电流 (1) 电流的形成：电荷的定向移动就形成电流。形成电流的条件是： ①要有能自由移动的电荷；②导体两端存在电压。 (2) 电流强度：通过导体横截面的电量q 跟通过这些电量所用时间t 的比值，叫电流强度。 ①电流强度的定义式为： ②电流强度的微观表达式为： n 为导体单位体积内的自由电荷数，q 是自由电荷电量，v 是自由电荷定向移动的速率，S是导体的横截面积。 (3) 电流的方向：物理学中规定正电荷的定向移动方向为电流的方向，与负电荷定向移动方向相反。在外电路中电流由高电势端流向低电势端， 在电源内部由电源的负极流向正极。 2．电阻定律 (1) 电阻：导体对电流的阻碍作用就叫电阻，数值上： (2) 电阻定律：公式：，式中的为材料的电阻率，由导体的材料和温度决定。 纯金属的电阻率随温度的升高而增大，某些半导体材料的电阻率随温度的升高而减小，某些合金的电阻率几乎不随温度的变化而变化。 (3) 半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间，如锗、硅、砷化镓等。 半导体的特性：光敏特性、热敏特性和掺杂特性，可以分别用于制光敏电阻、热敏电阻及晶体管等。 (4) 超导体：有些物体在温度降低到绝对零度附近时。电阻会突然减小到无法测量的程度，这种现象叫超导；发生超导现象的物体叫超导体，材料由正常状态转变为超导状态的温度叫做转变温度T c。 3．部分电路欧姆定律内容：导体中的电流跟它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比。 公式： 适用范围：金属、电解液导电，但不适用于气体导电。欧姆定律只适用于纯电阻电路，而不适用于非纯电阻电路。 伏安特性：描述导体的电压随电流怎样变化。若图线为过原点的直线，这样的元件叫线性元件； 若图线为曲线叫非线性元件。 (二) 电功和电功率 1．电功
摘要：提出了一种高精度、低成本的电容的测量方法。该方法采用差动式直流充电法测量微小电容，具有功耗低、体积小、分辨率高、刷新率高的特点。同时详细阐述了测量电路的基本原理、具体实现，并且通 过测量固定电容验证了电路的性能。 关键词：电容传感器；差动式测量；直流充电 0 引言 电容式传感器是将被测量的变化转换成电容量变化的一种装置。电容式传感器具有结构简单、分辨力高、工作可靠、动态响应快、可非接触测量，及能在高温、辐射和强烈振动等恶劣条件下工作等优点，并 且已在工农业生产的各个领域得到广泛应用。 微小电容测量电路必须满足动态范围大、测量灵敏度高、低噪声、抗杂散性等要求。电容式传感器输出的电容信号往往很小(1fF～10 pF)，又存在传感器及其连接导线杂散电容和寄生电容的影响，这对电容信号的测量电路提出了非常高的要求，如此微小的电容信号的测量成为电容式传感器技术发展的瓶颈。 本文提出一种恒流源充电法对两个微小电容进行充电检测的方法。本设计仅由单片机和少数芯片即可以实现电容的高精度，高频率测量。由于采用了差动式测量，本设计可以有效地减小非线性误差，提高传感器灵敏度，减少干扰，减少寄生电容的影响。若选用高性能模拟开关能大大减小电荷注入效应的影响。 在检测0～5 pF的实验中，采样频率可以达到100 kHz，有效精度位最高可达12位。 1 原理分析 实现测量的电路原理如图1所示，其完整的测量过程是：单片机控制模拟开关K1，K2断路，标准电容Cl和待测电容C2由相同的两个恒流源I1和I2进行充电；在相同的时间T1内，电容C1、C2的充电电压 为U1、U2。由电容基本公式可得： 令△U=U1-U2，则电压差△U经过放大后，通过MSP430单片机的AD转换模块进行转换，数据存储的同时，单片机控制K1、K2闭合，在T2时间内，使C1，C2两端的短路，两电容两端电压降到零，此时完成 放电过程。 至此，一次完整的采样过程结束，充放电时序见图2。
人教版九年级物理第15章第四节电流的测量同步练习含答案 知识点电流的强弱 1.电流是表示电流强弱的物理量。用字母_____来表示。它的单位是_____,简称_____,符号是_____。其他常用的单位有毫安(mA)和微安(μA),它们的关系是1mA=_____A,1μA=_____A. 2.在如图所示的两种电器中,图甲是常见的家用电风扇,它的工作电流约为300mA,图乙是一台大功率电动机,它的工作电流为15A。则工作电流较大的用电器是_____,且大电流是小电流的_____倍。 3.下表是部分用电器的电流值,电器1、电器2、电器3可能是台灯、计算器或电饭煲,则台灯应该是电器_____,计算器应该是电器_____。电饭煲应该是电器_____。(填写电器序号) 知识点电流的测量 4.某同学用电流表测量电流时,用了如图的两个接线柱,则下列叙述正确的是（） A.电流衣时重为0.6~5A B.电流表的量程为0~3A C.电流表的量程为0~0.6A D.不能用来测量电流,谈不上量程 5.如图所示电路中,两灯规格不同,能测出通过灯L1电流的电路是（） 6.测量电路中电流大小的仪器叫_____。符号是_____。实验室常用的一种有三个接线柱,如果把标有“-”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中,表示选取用_____的量程。读数时,应以刻度盘_____(选填“上方”或“下方”)的刻度为准,如图所示,电流表的分度值为_____A,表的示数是_____A。
7.正确使用电流表的规则： (1)电流表要_____联在电路中。 (2)电流必须从标有_____的接线柱流进电流表,从标有_____的接线柱流出电流表。 (3)被测电流不要超过电流表的_____,在使用双量程电流表时,一般先试用_____(选填“大”或“小”)量程。 (4)绝对不允许把电流表直接接在_____两极上。 5)在不能事先估计电流的情况下,可以先闭合开关然后迅速断开(叫做_____),看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在_____之内。 8.将如图甲所示的电流表接入图乙中的A、B两点之间,测电路中的电流,电流表的正接线柱应与_____(选填“A”或“B”)相连,若电路上电流约为0.4A,则电流表应选用_____量程。图丙是电流表接上电路后指针偏转的情况,则应进行的操作:_____ 9.下列对家用电器正常工作时的电流估测合理的是（） A.台灯约为3A B.电视机约为10A C.空调约为5mA D.电饭锅约为5A 10.如图所示,a、b、c、d为电路中的四个接线点,若用电流表测量通过小灯泡的电流,则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为( ) A.M接a,N接b B.M接c,N接d A.M接b,N接a B.M接d,N接c 11.如图所示,在练习使用电流表的实验中,某同学发现电流表(0~3A)的量程刻度值标示不清,根据你对电流表的了解,电流表的正确读数是( ) A.2.2A B.0.44A C.0.42A D.2.4A 12.如图所示电路中,当开关S闭合时,将发生的现象是（） A.灯可能被烧坏 B.电流表可能被烧坏 C.灯和电流表都可能被烧坏 D.不发生任何事故
第4节电流的测量 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值. 2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图. 3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数. 二、过程与方法 1.通过用电流的效应来研究电流的强弱，提高学生用间接研究问题的方法解决实际问题的能力. 2.通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力. 3.通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能. 三、情感、态度与价值观 1.通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神. 2.在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度. 【教学重点】 1.知道电流有强弱，知道如何表示电流的强弱. 2.了解电流的单位及单位间的换算. 【教学难点】 会在电路中接入电流表，能够读出电流表的示数. 【教具准备】 手电筒、玩具小汽车、电池、开关、导线、小灯泡、电路示教板 【教学课时】 1.5课时
【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 教师用电路示教板展示一个由电池、灯泡、开关、导线构成的电路，引导学生思考电路连接正确时，闭合开关后，将会出现什么现象？这说明了什么？ 生：灯泡亮了，这说明电路中有电流. 师你看到电流了吗？你怎么知道电路中有了电流？ 生：电流倒是没看见，但灯泡发光了. 师对.如果用手摸灯泡，还会感觉到热，这说明电路中通有电流时会产生各种效应，如给灯泡通电后，灯丝会发热，热到白炽状态就会发光，这叫电流的热效应，除此之外，电流还有磁效应和化学效应等.本来电流是看不见、闻不出、听不到的，但我们可以利用电流产生的效应来认识它、研究它. 生：我们周围的空气也看不见、摸不着，只有刮风时才能感觉到它的存在，是不是一个道理？ 师很正确.你们的思维比老师还快.这实际上是一种间接研究问题的巧妙方法，下面我们就一起来学习电流吧！ 【进行新课】 知识点1 电流的强弱 1.怎样表示电流的强弱 教师播放下雨天狂风暴雨和淅淅沥沥的小雨的视频对比，黑夜中闪电的光亮和街上彩灯的闪亮视频对比，引导学生进入讨论的话题：自然界中强与弱是普遍存在的，大雨与小雨，强光与弱光，那么水流的强弱如何表示呢？ 生1：水流的强弱可以用相同时间通过管道横截面的水量来表示，通过的水量越多，水流越大. 生2：还可以用相同的水量流过管道横截面的时间来表示，用的时间越短，水流就越大，例如：接满一脸盆水时，水流越大，时间就越短. 师（教师分别用一节干电池和三节干电池给同一盏灯泡供电，学生观察现象）
电流电路 一、电荷 1、摩擦过的物体物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷； 二、两种电荷： 1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷； 2、用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷； 3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电； 2、原理：同种电荷相互排斥； 四、电荷量（电荷） 1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷； 2、电荷的单位：库仑（C）简称库； 五、元电荷： 1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成； 2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19C; 4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性； 六、摩擦起电 1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同； 2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电； 七、导体和绝缘体 1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液； 2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等； 3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电； 4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换； 八、电流 1、电荷的定向移动形成电流； 2、能够供电的装置叫电源。 3、规定：真电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反） 4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极； 九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路； 1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能； 2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等） 3、导线：输送电能的； 4、开关：控制电路的通断； 十、电路的工作状态 1、通路：处处连同的电路； 2、开路：某处断开的电路； 3、短路：用导线直接将电源的正负极连同；(不允许发生) 十一、电路图及元件符号： 1、用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下： 画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。 十二、串联和并联 十三、电路的连接方法 1、线路简其捷、不能出现交叉； 2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致； 3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极； 4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。 5、在连接电路前应将开关断开； 十四、电流的强弱 1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I 2、单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（μA）1A＝1000mA 1mA＝1000μA 十五、电流的测量：用电流表；符号A 1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值 2、电流表的使用 （1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱