《发展经济学》期末复习重点大纲2０１3
【题型介绍】·单选题(15题30分)·判断题（5题1０分)·简答题（3题18分)
·论述题（2题24分）·材料题(18分）
一、重要概念
1.发展经济学:通过对各种发展理论和战略、经济体制和对策的比较，研究发展中国家在不发达条件下，如何实现经济和社会发展的经济科学。
2.二元经济:传统农村部门和现代城市部门并存。
3．经济发展：除了人均收入的增加外，还有经济结构的根本变化,首先表现为农业份额不断下降。
４.物质生活质量指数:莫里斯·D·莫里斯利用出生时的预期寿命、婴儿死亡率、成人识字率等三项指标,按照百分制打分，经过加权平均得到的衡量经济发展的指标。
5.功能分配：国民收入在生产要素间的分配，是微观经济研究的重要组成部分。
６．规模分配：个人或家庭得到的分配,体现了分配结果的公平性,是社会伦理的客观要求-是研究收入分配的重要切入点。
7．贫困线:在特定的社会、特定时间的最低的、“可接受”的经济享受水平。
8.贫困差距比率：反映贫困差距与社会总水平间的比率，但在社会分配高度不平等的情况下，ＰGR可能会较小,不能反映真实情况。
９.起飞:起飞指在工业化初期的较短时间内,实现经济和生产方式的剧烈转变，是突破不发达经济的停滞状态，摆脱贫穷恶性循环的临界努力。
10.绿色革命：20世纪60年代中后期，在墨西哥、印度、印度尼西亚、泰国、哥伦比亚等发展中国家的一些农业地区,大面积推广和种植新型高产小麦和水稻品种,使粮食产量比过去大幅度增加。这场种子改良运动被称为“绿色革命”。
１1．工业化：工业化是一个长期的、不断变化的经济结构变化过程，在这个过程中，工业部门持续扩张，特别是制造业增长迅速,使得农业部门净产值和劳动力比重持续下降,而工业部门尤其是制造业部门比重持续上升,而服务业部门的比重大体保持不变。
12.无限劳动供给:城市现代工业部门在一个固定的工资水平上能得到所需的任何数量的劳动供给。
13．城市化：是指乡村分散的人口、劳动力和非农业经济活动不断进行空间上的聚集而逐渐转化为城市的经济要素，城市相应成长为经济发展的主要动力的过程。
14．资本:是投资过程的结果,代表着本期生产能力，并同其它互补性生产要素结合代表未来时期的生产能力，是指长期存在的生产物资形式，如机器、设备、厂房、建筑物、交通运输设施等,因此大部分物质资本具有耐用性，从而有折旧问题。
１5．人口转折理论：是指从高出生率和高死亡率的稳定人口转向低出生率和低死亡率的稳定人口。
1６．人力资本：是指体现在劳动者身上的、以劳动者的数量和质量表示的非物质资本。17.教育过度：发展中国家由于就业机会有限，劳动力市场供大于求,使得一些即使是受过较高教育的劳动者也只能找到低一级的工作，而雇主们也倾向于雇佣文化程度更高的劳动者从事本来可以由文化程度较低的劳动者从事的工作,这种现象就称为“教育过度”。
１８.知识失业:每一次教育的扩大,不是缓和了劳动者的就业矛盾，而是导致了新的一批受教育者的失业。这种由于教育的扩张超过经济发展需求而产生的受教育者的失业就称为“知识失业”。
19.技术进步:技术的各个构成因素及其结合方式的改变,这种变化能导致生产能力的提高。
20.创新：指建立一种新的生产函数，即建立新的生产要素的组合比例、或生产方法的新组合的过程。
21.企业家精神:企业家能够对生产要素进行新的组合，比原有技术更有效率，带来更多的利润。驱动企业家去从事创新活动除了追逐超额利润外,还有三种力量:发现一个私人商业王国的愿望；征服困难和表明自己出类拔萃的意志;创造和发挥自己才能带来的快乐。
2２.进口替代：是指通过发展国内产业生产部分工业品，以替代原来需要进口的工业品的战略。
二、重点内容
1、发展中国家的基本特征？
·产业结构低度化；
·收入水平低下,两极分化严重;
·生活水平低下，贫困问题严重;
·人口增长率高，失业问题严重;
·二元经济结构明显
2、经济增长指标衡量的缺陷？
·未记入国民生产总值（GＮＰ)的产品与服务(哪些没有被记入商品和劳务)
·地下经济（ｕnｄergrouｎd econｏmy)的存在（发票)
·GNP中没有扣除自然资源成本
·汇率比较的GＮP低估
·缺少更好的替代指标
3、发展经济学的研究对象
（1）发展中国家。
（2)经济发展与经济增长的过程。
（3)影响发展内生因素、外部条件。
(4）发展战略和对策。
4、发展经济学的演变过程
（一)形成和繁荣时期
·主要理论观点
（1)唯资本（2）唯工业化(3)唯计划化
工业化是目标,资本积累是源泉，计划化是手段。
（二）发展经济学的危机与重建
·新古典主义一统天下
·发展理论中的“反革命”
·发展经济学的泛化与细化：——学科界限日趋模糊——侧重国别研究和微观分析：从宏观分析转到微观分析(项目评估);从长期分析转到短期分析。
（三）新古典主义的复兴时期
·重新确定发展目标·重新强调市场机制的作用·提倡外向型发展战略
·重视农业发展的重要性·关注贫困和不平等问题
(四）进一步发展时期科学发展观
·与新制度经济学的融合
·与新增长理论(内生增长理论）的融合
·与资源、环境与可持续发展理论的融合
5、简述中国的二元结构及基本特征
答：我国的二元结构的主要特点是我国存在“双重二元结构”,即不仅存在以现代工业为代表的现代部门与以农业为代表的传统部门之间的经济二元结构,同时也存在着以城市社会为一元与农村社会为一元的社会二元结构。我国二元结构的特征：
·农村人口比重大,城市化程度低,城乡人口结构性矛盾突出;
·城乡分割使城乡居民形成两种社会形态和量大利益集团(户籍制度)；
·在所有制方面形成互相独立的两大不同性质的经济板块;
·乡镇企业的发展促成了城乡两大工业系统和双重工农关系的形成;
·就业结构调整严重滞后于产业结构调整;
·产业结构调整滞后,第三产业发展严重不足;
·统一市场体系发育不全,生产要素流动性差,城乡市场差距大；
·市场机制和经济体制作用弱化,行政干预严重,相关配套制度供给严重失衡；
6、简述新增长理论的主要内容
20世纪80年代中期,新经济增长理论由美国经济学家罗默和卢卡斯提出。通常也被称为内生增长理论，强调技术进步是资本投资的结果,技术作为内生变量，是储蓄率和投资率的结果。包括：
·边看边学：追求超额利润的动机带来创新－模仿中又产生创新和改进-循环往复。
·人力资本：对人力资本、研究与开发的投资才产生技术进步，强调人力资本的重要性。·边干边学：储蓄和资本存量规模作为技术进步的源泉。一个厂商资本存量的增加不仅促进了它自身的技术进步,还促进了别的厂商技术的进步。
7、简述罗斯托的经济增长阶段理论
主导产业序列不能随便改变，必须经历一个由低级向高级发展的过程，6个阶段:
（１)传统社会,主导产业是农业。
(2）为起飞创造条件阶段,食品、饮料、烟草、水泥。
(3）起飞阶段,非耐用消费品,纺织业等替代进口。
(4)成熟阶段，重型工业和制造业体系，如钢铁。
(5）大众高额消费阶段，汽车工业体系。
（6)追求生活质量阶段，服务业和房地产业、保险业。
8、简述农业的基础性地位。
·农业是基础产业。对于农业产值和农村人口都占很大比重的发展中国家来说,农业和农村经济在国民经济发展中占据着重要的地位。农业和农村经济的发展，控制着国民经济发展的命脉,影响和决定着整个国民经济的发展状况。
·具体地说，农业的优先起动，在提供产品、提供市场、积累资本、提供劳动力和创造外汇收入等５个重要方面，对发展中国家的经济发展有着重大贡献。
9、简述发展中国家传统农业的基本特点。
（１）技术长期不变
（２)商品化程度低,缺少专业分工
（３）反风险的经营目标
(4）贫穷的永久化
10、内向型发展战略的主要局限性
内向型发展战略也即进口替代战略,它主要有如下局限性：
第一,缺乏活力,经济效率低下。
第二,由于进口替代工业不能摆脱对国外资本品、中间投入品和其他投入的依赖，所以进口替代工业越发展,越需要更多的外汇来进口这些投入,使得外汇短缺变得更严重
第三,外商直接投资的进口替代商品生产企业不利于发展中国家的国内工业发展
第四,提供就业机会有限。
11、简述不平衡增长理论的基本内容。
·不平衡增长理论研究的重点不是如何全面投资,而是如何集中投资于某些部门,使投资用于
最佳用途上。
·主要代表人物是赫尔希曼。
·主要观点是：发展中国家应当集中有限的资本和资源优先发展一部分联系效应大的产业,用优先发展的产业创造的资本推动其他产业的投资，从而带动全部产业的发展。
·局限性:这种理论过于看重产业之间的联系效应,忽视了各部门之间的互补性,低估了产业或部门间的不平衡增长可能产生的不良后果。
12、资本形成机制
第一阶段：储蓄。把生产的部分节省,不用于消费。Sａvｉng
第二阶段:将储蓄集中。即通过金融机构或其他信用机构把零星储蓄汇集在一起
第三阶段：投资，形成资本。由金融机构把资金贷给厂商,用以购买机器设备、建设厂房,以增加资本存量，储蓄转化为资本
13、发达国家人口增长的阶段
(1）第一阶段:高出生率和高死亡率，人口增长率非常低。
（2）第二阶段：死亡率下降,但出生率居高不下，人口增长率急剧上升。随着产业革命和科学技术的进步，经济发展了，死亡率因国民收入下降,人民生活水平改善以及医疗条件的改善而逐渐下降。
(3)第三阶段:出生率开始下降，死亡率仍在下降，但下降速度减慢，人口增长率逐渐下降。这一阶段大致反映了20世纪初到50年代期间的人口增长情况。随着经济发展和社会进步，妇女受教育的程度提高,参与社会活动的机会增多，社会保障制度的日臻完善,出生率开始下降,并且出生率的下降幅度大于死亡率的下降幅度。
(4）第四阶段:低出生率和低死亡率,人口增长率低。20世纪50年代以后，出生率和死亡率的下降都基本接近极限，低出生率伴随低死亡率,人口变动逐渐趋于稳定。
14、人力资本的来源
·正规的初等、中等及高等学校教育支出;人力投资的主要来源是教育投资。
·保健设备和服务的各种开支;
·在职训练；
·厂商所组织、举办的成人教育训练，特别是在农村推广教育,也是人力投资的一项内容; ·用于劳动力国内流动支出；
·用于移民入境的支出；
·提高企业职工劳动能力方面的投资。
１５、试从需求方面解释发展中国家劳动力利用不足的原因
(1)城市工业部门创造就业机会的能力较低。
工业部门使用的是现代的资本密集型技术，这种技术的特点是刚性要素比例,不管要素价格如何变动，这种比例不会发生变化。因此，要增加劳动就业，不能靠调整要素价格,而只能依靠更大的资本投资。失业是由于资本投资不足。
（2)要素市场的不完全性扭曲了要素价格，阻碍了要素的充分就业。
工会的压力、最低工资法、雇员的各种津贴、跨国公司的高工资政策等等，都倾向于把工人的实际工资推到市场决定的均衡工资以上。而放宽折旧范围,低利率贷款，税收减免等一系列鼓励投资的政策，却导致了资本的价格低于市场供求决定的均衡价格。要素价格扭曲的一个重要结果就是鼓励现代工业部门使用资本密集型生产技术。因为资本相对于劳动更便宜。
16、简述教育成本及主要内容
·教育成本,是指为了培养一定熟练程度的劳动后备力量和专门人才，以及提高现有劳动力素质而耗费的教育费用。
教育成本=教育个人成本+教育社会成本＝教育直接成本+教育间接成本
·教育的个人成本,是指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用和发生的机会成本。
个人直接成本包括:（1)学杂费;(２）书本等学习用品费；(3）学生往返学校的交通费;
(4)额外的吃、穿、住费用，即学生因就学在吃、穿方面多支出的费用和在校住宿费用；(5）文娱体育费用，即学生因参加学校组织的文娱体育活动而支出的费用。
个人间接成本,是指学生在达到法定就业年龄后因就学所放弃的劳动收入。
·教育的社会成本，是指由社会支付的教育费用和间接成本。社会直接成本主要是用于教育的公共支出。社会间接成本包括社会所放弃的收入、免税成本、潜在的租金和折旧费。17、发展中国家教育存在的主要问题
·公共教育费用增长迅速
·入学人数增长迅速
·教育结构不合理,基础教育被忽视
·教育内容不合理
·教育体制扩大了不平等
·知识失业和教育的“过度”发展
１8、创新活动类型
(1)产品品种或产品质量上创新，引入新的产品，这种新产品可以满足消费者的新的欲望和需求。
（2)采用新的生产方法,以更快、更好的方式，生产更多、更廉价、更好的商品。
（3)发现新的市场机会,进入新的市场,使供给在时间上适时、在空间结构上全方位、多层次衔接需求结构。
(4）获取原材料或半成品新的供货渠道,控制新的原料,这样可以提供更高质量的商品。（5）组织形式变革，能够通过经济效率,节约交易成本。
19、影响技术创新的因素
（1）竞争程度。有竞争,才有技术创新的必要性；竞争越是激烈,技术创新就越必要和紧迫。如果普遍存在垄断,仅仅依靠生产经营主体的自觉性，技术创新的进展会非常缓慢。
（2)企业规模。没有一定规模，技术创新的效果难以迅速表达出来，对生产经营主体的诱惑力可能不够大。企业的规模大,广阔的获利前景能产生足够刺激。
(3）信息传播速度。信息传播越快，创新越容易被模仿，创新能够带来的超额利润维持的越短。要想保持一定的竞争力，必须不断在更高层次上进行创新。
（４)企业家群体。受到过良好训练的企业家越多，创新的可能性越大。没有受到过良好训练,仅仅依靠冒险，如利用投机、黑社会等非法手段起家的企业家，往往限制竞争破坏创新环境。
(5)信贷支持。发明要进入生产和市场，必须有资金支持。发明者对于自己的发明最为中意,但是要通过申请专利等方式卖掉发明,存在时间差距和认识差距。如果发明者自己能够支配一定的资金或生产要素,就会非常迅速地将发明转化为创新。
20、发展中国家如何实现农业现代化
答：我国传统农业向现代农业转变,必须要有政府的有力保障,以有效地转移农业剩余劳动力和规范土地的流转和收益分配机制为前提，通过提高农业劳动者的素质、加强科技的推广应用、发展农业合作经济组织和调整农业经营结构,实行农业产业化经营,最终实现土地适度规模经营。
(1)在农业现代化的进程中,通过国家对经济的干预和调节，制定相关的政策，通过增加对农用交通道路设施建设的投入、支持扶助农村医疗保健和卫生防疫事业、完善社会保障事业和对工农业不公平竞争进行校正等措施,不同程度地对农业加以必要的补偿、保护和扶植，是实现农业现代化的重要保障。
（２)通过切实加强农村基础教育、推进远程教育在我国农村中小学的顺利开展、发展农村职业教育和成人教育等措施，发展农村教育、提高农民素质是促进农业剩余劳动力转移,从而实现我国农业现代化的重要任务。
（３)以农村城镇化为核心,坚持农业产业化、农业工业化、农村城镇化三化联动,彻底实现农村剩余劳动力的产业转化和空间转移。
(4）我国的农村土地制度,要在完善家庭承包责任制的基础上制定法规明晰土地产权、规范土地的流转和收益分配，通过健全土地使用权流转机制来实现土地适度规模经营。
(5)先进的生产技术是农业生产得以迅速发展的前提，是现代农业的根本动力，因此，以科技为动力推进现代农业发展,必须加大财政支农力度,大幅度增加中央和地方对农业科技事业的投入。
(6）调整和优化农业生产结构,坚持以市场为导向,发挥区域比较优势,突出发展“两高一优”农业，充分依靠科技进步发展农业，实行农业产业化经营,使传统农业逐步成为经济效益高、社会效益好、生态效益高的可持续发展农业，是向现代农业转化的一个重要方面。
－21、简述平衡增长与不平衡增长的关系。
两者从不同的角度、不同的时期和不同的阶段来考虑增长问题,两者实际上是互相补充、相辅相成的。
在经济发展的初期阶段，宜于采取不平衡增长战略；当经济发展进入高级阶段,平衡增长战略又势在必行。
平衡增长是目标,不平衡增长是手段。
三、综合考察
（一）刘易斯模型
刘易斯模型：第一个人口流动模型,美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主刘易斯在２0世纪5０年代创立，基点：二元经济结构:传统农村部门与现代城市部门并存。
1.前提条件:
无限劳动供给,定义:城市现代工业部门在一个固定的工资水平上能得到所需的任何数量的劳动供给。原因：农业劳动力大量剩余;农村为生存收入。
2.模型解释:
3.模型意义:
(1)强调现代部门与传统部门的结构差异,把工业化与城市化密切结合。
(2）把工业化、资本积累、人口流动有机结合。
4.缺陷：
(1)资本－劳动比例始终不变与现实不符。
（2)无限劳动供给与农村边际劳动生产率等于0或接近0问题。
（3）重工轻农-农业的萎缩。
(4）城市也存在大量失业。
(５）工业部门工资趋于上升（曲线上升)。
(二）托达罗模型
托达罗模型的内容：
20世纪６０-70年代，城市普遍失业,以城市为重点，研究如何加速农业部门向工业部门转移。与前者相反。
1．基本观点：一个农业劳动力决定是否迁入城市的决策不仅决定于城乡实际收入的差异,而且还决定城市失业状况（找到工作的预期与概率)。按托达罗的城市预期收入解释，农村劳动力向城市迁移主要决定于城乡预期收入差异，差异越大，流入城市的人口越多。这种关系可以表示如下:
M＝f(d) f’＞０(1）
其中,M表示人口从农村迁入城市的数目，ｄ表示城乡预期收入差异,ｆ’＞0表示人口流动是预期收入的增函数。其中城乡预期收入差异d可以表示如下，
d=ω·∏- r (２)
式中，ω表示城市实际工资率，r表示农村平均实际收入，∏表示就业概率，取决于两个因素，即现代部门创造的就业机会和城市失业人数。
2.政策含义:
通过城市现代部门来既解决城市失业问题是不可能的;
一切人为扩大城乡实际收入差异的措施必须消除;
大力发展农村经济是解决城市失业问题的根本原因。
3.特点与缺陷:
（1)假定发展中国家农村部门不存在剩余劳动力,而城市部门却有大量的失业;
(2)城市工业部门工资是上升的；
(3）就业概率与预期的使用；
（4)强调农业部门的发展。
缺陷:
（１)农村部门不存在剩余劳动力是不可想象的。
（2)找不到工作宁愿在城市闲置。
（3）找工作与抽彩票等同不符合现实。
（4）忽视城市非正规部门,缺乏现实性。
（三）如何看待熊彼特的创新理论与中国自主创新的重要性。
创新,指建立一种新的生产函数,即建立新的生产要素的组合比例、或生产方法的新组合的过程。创新主要应该是一个经济概念,而非技术概念。创新是将发明应用到经济活动中去，增加产出效益的过程。有了技术发明,没有应用到生产中去,不能叫做创新。主要有技术创新、市场创新、组织制度创新等。
2．创新活动类型
(1）新的产品，可以满足新的欲望和需求。
(2）新的生产方法，以更快更好的方式生产。
(3)新的市场机会，适时全方位、多层次衔接需求。
(4)新的原料，可提供更高质量的商品。
（５）组织形式变革，节约交易成本。
3.影响技术创新的因素
(1）竞争程度。有竞争，才有创新必要。
（2)企业规模。企业规模大,广阔的获利前景能产生足够刺激。
(3）信息传播速度。信息传播越快，必须不断在更高层次上进行创新。
（4)企业家群体。没有受到过良好训练，仅仅依靠冒险,如利用投机、黑社会等非法手段起家的企业家，往往限制竞争破坏创新环境。
（５)信贷支持。
４．企业家的作用:
熊彼特强调创新的力量来自企业家的创新活动。经济发展的主体是企业家，动力是个别企业对垄断利润的追逐和企业家精神。驱动企业家去从事创新活动除了追逐超额利润外，还有三种力量:发现一个私人商业王国的愿望;征服困难的意志;创造快乐。
（四)试评述哈罗德-多马模型：假设条件、内容、意义与不足。
2０世纪40年代，把凯恩斯主义的静态和短期分析扩展为动态和长期分析。
1、前提条件
(1）储蓄全部自动转变为投资。
（2）投资按照一定比例的资本产出率转化为增加的产出，且资本－产出比不变。
(3）增大了的产出又能按照一定比例储蓄,转化为投资。
2.公式推导
3、理论含义
说明一国经济如何保持稳定均衡增长
经济增长率=平均储蓄率/资本-产出比率
若S=１２%, K=3(３单位资本产生1单位产出)
则G＝12%/3=４%
4、理论缺陷
（1)均衡增长的不可控制性。
(2)增量资本-产出比一般趋于下降。
（3)模型暗含资本－劳动比例不变与发展中国家实际不符。
发展中国家缺乏有技能的劳动力和管理人员;不能充分利用发展中国家的剩余劳动力资源代替资本，增加产出。
第一章复习思考题： 一、名词解释 经济世界新兴工业化国家 二、问答 1.什么是现代经济增长？现代经济增长有哪些基本特征？ 2.发展中国家有哪些共同特征？ 3.经济发展的含义是什么？经济发展与经济增长是什么关系？ 4.为什么用经济增长指标不能全面衡量经济发展的水平？ 5.什么是千年发展目标？ 参考答案： 一、名词解释 经济世界：按照法国年鉴派史学大师布罗代尔的解释，经济世界是在全球形成一个经济整体的情况下，地球上一个部分的经济。一个经济世界有三个组成要素：首先，它占据着一个特定的地理空间，有其特定的界限:其次，一个经济世界总要有一个或几个中心；第三，每个经济世界都分解为延续的区域。 新兴工业化国家：新兴工业化国家是指工业迅速发展，产业结构变化显著，制成在出口所占比重迅速上升，经济发展速度较快，人均收入较高的发展中国家。 第三世界：第三世界最初是由法国人口统计学阿尔弗雷德·索维提出的，它作为一个新的世界政治范畴使用，泛指战后新建的不结盟国家。逐渐的第三世界被用来泛指西方发达国家以外的发展中国家。 二、问答 1.什么是现代经济增长？现代经济增长有哪些基本特征？ 现代经济增长指的是指一个特殊的时代，它是从18世纪末开始，范围是经济发达国家的经济增长。按照库兹涅茨的分析，它具有以下6个基本特征： 第一，发达国家的人均产量增长率和人口增长率很高。18世纪以后的200多年中，发达国家的人均产量、人口增长率与实际国民生产总值的增长速度都远远快于18世纪末工业革命开始前的整个时期。 第二是生产率的快速增长。按库兹涅茨的估算，人均产量增长的50%～75%来自生产率的增长。也就是说，技术进步对现代经济增长起了很大作用。 第三，经济结构迅速转变化。库兹涅茨指出，农业部门实现的国民收入在整个国民收入中的比重，以及农业劳动力在全部劳动力中的比重，随着时间的推移，处于不断下降之中。工业部门国民收入的相对比重大体上是上升的，而工业部门劳动力的相对比重，大体不变或略有上升。服务部门劳动力的相对比重几乎在所有国家都呈上升趋势，但其国民收入的相对比重大体不变或略有上升。
D e v e l o p m e n t e c o n o m i c s 《发展经济学》讲义 参考书目：《发展经济学》——增长与发展经济学译丛 [美]Debraj ray着陶然等译北京大学出版社 2002年10月第1版 黄景贵院长教授博士 孙建军副教授博士 目录 第一讲导论 第二讲经济发展：概览 第三讲经济增长 第四讲新增长理论 第五讲历史、预期和发展 第六讲经济不平等 第七讲不平等和经济发展：相互的联系 第八讲贫困与营养不良 第九讲人口增长与经济发展 第十讲农村和城市 第十一讲农业中的市场：一个初步的介绍 第十二讲土地 第十三讲劳动 第十四讲信贷 第十五讲保险 第十六讲国际贸易 第十七讲贸易政策 第十八讲贸易政策的多边方法 序言 发展经济学是研究发展中国家经济转变的学科，本讲义提供了发展经济学的一个介绍。 本讲义主要面向高年级的本科生，帮助他们学习初级或中级经济理论、运用现代主流经济学的统一分析框架对各种发展问题作深入浅出的分析。尤其在方法论上，本讲义结合近年来经济理论在不完全信息、契约理论、博弈论和新增长理论等方面的最新进展，分析发展中国家的经济发展问题。 本讲义将对学生数学的要求降到了最低。具体而言，不使用微积分，而尝试主要通过语言、图表来说明问题，有时也使用基础代数来讲解有关理论。 第一讲导论 一、两个定义 发展经济学：研究发展中国家经济转变的学科（debraj ray，2002）。 发展中国家（developing country）：人均年收入低于9000美元的国家，而高于9000美元的国家称为发达国家(developed country)。——世界发展报告（world bank，1996） 二、本讲义的思维框架——贯穿两条主线： 1、或多或少地远离一个传统观点：即发展中国家问题只有在其所处的国际环境中才能得到最好的理解； 2、关于方法论的，尽可能用统一的分析方式来研究经济发展的问题，并在市场失灵与政府干预的可能性方面取一
发展经济学 一，名词解释 转型国家：过去实行计划经济、目前正在向市场经济转型的部分中东欧国家和前苏联加盟共和国通常被视为一个特殊的群体，被称为转型国家。 规模经济：在单个企业内部，产品的平均成木随产量的增加而降低或者说产品的平均收益随产量的增加而提高。 互补性：是指随着采取某种行为的人数或行为木身的数最增加，个人采取这种行为的成木降低或收益增加。因此人们的行为具有互补性，不同的人的行为是互补的。 大推进战略：经济屮广泛的存在着规模报酬，主要表现为投资的不可分性，要克服经济屮的 “不可分性"，就必须进行整体的、同步的“大推;iT',即在幣个工业或整个国民经济各部门屮 同时进行大规模投资。其屮对“社会基础资本”的投资最为必要，应该先行。 平衡增长战略：由于单靠个人的数量有限的的投资不可能打破贫困恶性循坏，因此，必须把 足够数量的资木同时投入到各种行业屮去。发展中国家必须保持“平衡增长各个产业部门之间经济活动必须达到平衡 不平衡增长战略：经济的发展是一个不平衡的连锁演变过程，一个企业引发另外一个企业的 发展，一个行业引发其他行业的发展。发展的政策任务是要找到一种能把各种资源最大限度的诱发和动员起来的压力和诱导机制,通过制造紧张，不成比例和不平衡来促进经济的反战, 这其屮的关键是投资优先顺序的选择。 二元经济：二元经济是指发展屮国家传统经济与现代经济并存的经济结构，从地域看前者位于农村，后者一般位于城市。 飞地经济：现代部门的狭小集屮地，其周围是广阔的传统部门，飞地中的经济增长能为传统部门和整体经济的发展带来利益。飞地的这些利益在传统社会屮河南迅速而无障碍的传播狭小的现代部门集屮地被周囤传统部门所包I力的结构，飞地的经济增长能为周边传统部门发展带来利益的经济模式。 扩散效应:增长动力从经济发达地区扩散到其他地区的效应。 回流效应：是指经济发达地区相对于其他地区的优势不断增强的效应。 增长极：某些推进熨产业或冇创新能力的企业在一些地区或城市集聚和优先发展，形成多功能的经济活动屮心。 绝对优势理论：各国问生产技术上的差异会造成劳动生差率和生产成木的绝对差别；贸易乞 方应集中生产并出口其具有绝对优势的产品，进口其不具有绝对优势的产品。 比较优势理论：即使一个国家在任何一种产品的生产上都没有绝对优势，但只要生产各种商 品的相对成木与贸易伙伴并不完全一样，就一定会在某种商品的生产方式上皆有比较优势。若备国部专业化得生产木国相对成木较低的产品。就都能通过国际贸易获利。 要素禀赋理论：一国的生产要索禀赋决定了生产要索的相对价格，进而决定了商品的要索投 入组合和生产成本。各国应该出口在生产屮较多地使用木国丰裕的生产要素的商品，进口在生产中较多地使用本国稀缺的生产要素的商品。 幼稚产业论：认为白由贸易理论与政策不符合发展中国家的利益，为了保护木国新建的工业部门，发展屮国家应当对进口品征收高关税，或实行进口限额等措施，直到新兴工业成熟起来再撤销。 国家竞争优势：一国经济由不同产业所构成，国家的竞争优势确切地说是国家在某些产业上 的竞争优势。
发展经济学试题及答案 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.几种不同形式的平衡增长理论共同强调的是( ) A.经济增长率是第一位的 B.大规模投资的重要性和全面平衡的增长 C.不采取国家干预 D.通过引致投资最大化项目带动其它项目 2.尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受 和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。这是因为( ) A.传统农民是保守的 B.传统农民懒惰 C.传统农民不愿进行过多的劳动 D.农民对风险的承受能力差 3.以下可用于衡量一个国家金融发展水平的指标是( ) A.金融比率 B.流动性金融资产 C.国民生产总值 D.净金融资产 4.发展中国家税收中的征收成本较低的税是( ) A.进口关税 B.所得税 C.土地税 D.农业税 5.以下关于政府政策失灵的叙述正确的是( ) A.指政府制定和执行的政策扭曲环境和资源使用的真实成本，从而导致环境污染和生态破坏 B.指政府制定和执行的政策反应环境和资源使用的真实成本所导致的环境污染和破坏 C.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被削弱的现象 D.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被加强的现象 6.( )认为，有效率的经济组织才是经济增长的关键。 A.资本决定论 B.技术决定论 C.人力资本决定论 D.制度决定论
7.20世纪50年代，舒尔茨发现，促使美国农业生产的产量迅速增加的主要因素是( ) A.资本存量的增加 B.土地的增加 C.劳动力数量增加 D.人的知识、能力和技术水平提高 8.发展中国家就业增长严重落后于工业增长的原因是( ) A.现代产业部门容纳就业的数量有限 B.工业增长速度太慢 C.发展中国家对就业问题不够重视 D.发展中国家就业人口增长过快 9.学生为了就学由个人或家庭直接承担的各种费用及机会成本称为( ) A.教育的社会成本 B.教育的个人成本 C.教育的直接成本 D.教育的间接成本 10.强调发展中国家经济中特有的市场不完全性、刚性、短缺、过剩、低供给弹性等固 有经济特点，这正是发展中国家经济现实与西方传统经济理论的( ) A.内在联系的表现 B.基本相同之处 C.重要区别 D.毫不相干的论述 11.新古典主义回潮理论建立在两种理论基础之上，这两种理论基础是( ) A.传统的自由市场经济理论和新增长理论 B.传统的自由市场经济理论和公共选择理论 C.新增长理论和公共选择理论 D.公共选择理论和市场失灵理论 12.功能分配也叫要素分配，它最注重的是在总体国民收入中( ) A.各个个人从各要素中获得收入是多少 B.各个个人从某个要素中获得收入是多少 C.每种要素获得的收入所占的百分比 D.各个个人从某个要素收入中所占的百分比 13.如果发展中国家政府采纳现代微观经济学家庭理论分析所得出的政策建议，就可能 ( )
2004年发展经济学试题 一、单项选择题 1.衡量一个国家经济发展水平的指标很多，其中比较有代表性的指标是( C ) A.人均国民生产总值(GNP) B.人均国内生产总值(GDP) C.物质生活质量指数(PQLI) D.实际经济增长率 2.美国经济学家W.W.罗斯托提出的经济成长阶段论将经济发展的过程分为五个阶段，他认为其中最重要的阶段是( B ) A.传统社会阶段 B.起飞阶段 C.为起飞创造条件的阶段 D.向成熟推进的阶段 3.新增长理论认为一国经济长期增长的最终源泉可以归结为( A ) A.人力资本和知识的生产与积累 B.物质资本的生产和积累 C.货币资本的储蓄和积累 D.经济制度的改革和完善 4.通过不同国家教育投资的成本收益的比较分析，我们发现( B ) A.发展中国家教育投资的收益率较低 B.发展中国家教育投资的收益率高于发达国家 C.在发展中国家，教育层次越高，投资收益率也越高 D.在发展中国家，教育投资的私人收益率低于社会收益率 5.相对于发达国家来说，发展中国家中央政府财政支出占GNP的百分比是(A ) A.比较低的 B.比较高的 C.与发达国家相近的 D.不能判断的 6.如果名义利率为3%，通货膨胀率为-2%，则实际利率为( D ) A.-6% B.-1.5% C.1% D.5% 7.德国经济学家霍夫曼用制造业中消费资料工业和生产资料工业的净产值比例衡量工业化程度，其中世界各国工业化程度最高的霍夫曼比
例是( D ) A.小于1 B.1±0.5 C.2.5±1 D.5±1 8.从理论上讲，在发展中国家进行资本积累比较适宜的农业税种是( B ) A.农产品税 B.土地税 C.土地转让税 D.农产品出口税 9.金融比率是净金融资产对国内生产总值的比率，一般来说，最低收入国家的这一比率为( A ) A.不到20% B.60-80% C.100% D.200% 10.发展中国家的后发优势主要表现在( C ) A.能够向发达国家出口初级产品 B.发达国家的消费示范作用 C.能够借鉴和吸收发达国家现有的知识 D.能够照搬发达国家的民主制度 11.环太平洋的部分国家和地区为促进本地区各经济体之间的交流与合作而组建的国际经济合作组织是( D ) A.北美自由贸易区 B.欧洲联盟 C.东南亚国家联盟 D.亚太经济合作组织 12.在亚洲金融危机中，中国受到的冲击比较小，其主要原因是( B ) A.中国的外债非常少 B.中国在金融自由化上采取了审慎的政策，将自由化的程度限制在与金融部门发展相适应的水平下 C.中国意识到金融危机的可能性，提前采取了防范措施 D.中国经济规模足以抵御外来危机的冲击 13.为了克服供给方面的“不可分性”和需求方面的“互补性”，斯特里顿主张根据各产业部门产品的收入弹性和价格弹性的大小，确定对 各产业部门不同的投资比例和增长比率，进行大规模投资，以实现国民经济各部门的动态平衡增长。这种理论属于( D ) A.极端的平衡增长理论 B.温和的平衡增长理论
1．新古典主义： 2．发展经济学： 3．隐蔽失业： 4．“贫困恶性循环”理论： 二、判断题（每小题2分，共10分）： 1.处于南半球的国家都是发展中国家，因此发展中国家又叫南方国家（） 2.国际依附理论认为，在现有的国际政治经济秩序下，发达国家处于中心支配地位， 发展中国家处于被支配的边缘地位，中心国家与边缘国家通过市场进行平等的交换。 （） 3.资金短缺是发展中国家面临的主要障碍，因此发展中国家的经济发展关键取决于资 本的数量。（） 4.知识具有公共产品的特征，既知识具有非竞争性和非排他性。（） 5.在固定汇率制度下，降低利率就能达到降低利率和刺激本国投资和消费，促进经济 增长的目的。（） 三、简答（每小题10分，共40分） 1.经济发展的含义是什么？经济发展与经济增长是什么关系？ 2.为什么用经济增长指标不能全面衡量经济发展的水平？。 3.中国为什么必须转变经济增长方式？ 4. 如何理解平衡与不平衡两种发展战略的对立统一关系? 四、论述题（30分）： 中国二元结构的基本特征是什么？结合实际谈谈中国怎样才能实现从二元经济到一元现代经济的转变?
1．新古典主义：是与结构主义相对的一种世界观，它认为世界是灵活的，市场总是趋于均衡，价格机制可以良好地发挥作用。市场机制是经济发展的最好机制。 2．发展经济学：20世纪40年代后期在西方国家逐步形成的一门综合性经济学分支学科，是适应时代的需要兴起，在经济学的体系中逐渐形成的一门新兴学科，是主要研究贫困落后的农业国家或发展中国家如何实现工业化、摆脱贫困、走向富裕的经济学。 3．隐蔽失业：许多发展经济学家认为，不发达国家失业的特点之一就是“隐蔽性失业”。因为在这些国家里，人口压力问题是发生在货币工资经济发展之前的自给经济环境里的。由于大家庭制度的存在，许多家庭成员依靠有限的土地产品在低于自给的水平下也可以生存下去，许多在工资体系下本来要挨饿的人受亲属的维持而处于隐蔽性失业状态。 4．“贫困恶性循环”理论：“贫困恶性循环”理论是1953年纳克斯在《不发达国家的资本形成》一书中提出的。该理论认为，资本匮乏是阻碍发展中国家经济发展的关键因素。他认为：在供给方面，一国由于经济不发达，人均收入低，低收入意味着人们将要把大部分收入用于消费，很少用于储蓄，从而导致了储蓄水平低，储蓄能力低，低储蓄能力会造成资本形成不足；资本形成不足又会导致生产规模难以扩、劳动生产率难以提高，低生产率造成低产出，低产出又造成低收入，形成了一个“低收入——低资本形成——低收入”恶性循环；在需求方面，发展中国家的人均收入水平低下意味着低购买力和低消费能力，低购买力导致投资引诱不足，投资引诱不足又会造成资本形成不足，低资本形成使生产规模难以扩大、生产率低下，低生产率带来低产出和低收入，这样，也形成了一个“低收入——低资本形成——低收入”恶性循环。 二、判断题（每小题2分，共10分）： 1.处于南半球的国家都是发展中国家，因此发展中国家又叫南方国家（×） 2.国际依附理论认为，在现有的国际政治经济秩序下，发达国家处于中心支配地位，发展中国家处于被支配的边缘地位，中心国家与边缘国家通过市场进行平等的交换。（×） 3.资金短缺是发展中国家面临的主要障碍，因此发展中国家的经济发展关键取决于资本的数量。（×） 4.知识具有公共产品的特征，既知识具有非竞争性和非排他性。（√） 5.在固定汇率制度下，降低利率就能达到降低利率和刺激本国投资和消费，促进经济增长的目的。（×） 三、简答（每小题10分，共40分） 1.经济发展的含义是什么？经济发展与经济增长是什么关系？ 经济发展和经济增长是两个相互联系而又各不相同的概念。经济增长是指一个国家一定时期产品和劳务的实际产量的增长，可以用GNP、GDP的总量或其人均数来衡量。经济发展不仅包括经济的增长，还包括生活质量提高、经济结构和社会结构等的总体进步。经济发展是经济持续增长的结果，生活质量提高、经济结构和社会结构等的总体进步也很大程度上依赖于经济增长，二者密不可分。对发展的定义多种多样, 目前，托达罗对经济发展的解释广为流行。托达罗将发展定义为“一个社会或社会体系向着更加美好和更为人道的生活的持续前进”。其中有三个基本方面或者核心观念： 首先，人类有一些共同的基本需要，是维持生存所必需的。这些需要包括食物、住房、健康和保护。这些基本需要不能得到满足的情况可以称为“绝对不发达”。全部经济活动的基本功能无非是向尽可能多的人提供满足这些基本需要的手段。 其次，第二个公认的基本元素是自尊——一种觉得自己有价值、有尊严的感觉，一种觉得自己不仅仅是他人实现其目的工具的感觉。所有的民族、所有的社会都在寻求某种基本形式的自尊。这种自尊的性质和形式可能因时因地有所不同，但一旦社会流行的观念将物质福利当作美好生活的一个不可或缺的因素，物质上欠发达的人们要感到有尊严就变得困难了。发展因此是一个重要的、甚至必不可少的获得尊严的途径。
发展经济学复习题答案整理
1、发展中国家有哪些基本特征？ 答：①收入水平低下；②生活状况较差，贫困现象严重；③技术进步缓慢，生产率水平低下； ④人口增长率高，赡养负担重；⑤失业问题严重，尤其是隐蔽性失业显著；⑥农业所占比重大，二元经济显著；⑦生态环境恶化；⑧政治不稳定、办事效率低下、腐败现象严重；⑨在国际关系中处于受支配、依附和脆弱的地位。 2、发展经济学是什么时候产生的？产生的 历史背景是什么？ 答：发展经济学兴起于20世纪40年代后期，产生的历史背景包括二战后两种制度竞赛、国际机构的成立、发达国家经济的繁荣等。 3、发展经济学的演变经历了哪些阶段？每 个阶段的发展经济学分别有什么特点？答：三个阶段：①形成与繁荣时期，从20世纪40年代末到60年代中期，特点有：强调物质资本积累、工业化和计划化等少数几个问题在经济发展中的重要性、具有反新古典主义的倾向、强调内向发展战略、受结构主义的影响、
热衷建立宏大的理论体系；②新古典主义的复兴时期，从20世纪60年代中期到80年代初，特点有：关注贫困和不平等问题，重新确定发展目标、重视农业发展的重要性、重新强调和论证了市场价格机制的作用、强调对外贸易在经济发展中的重要作用、重视国别研究；③新制度主义时期，从20世纪80年代中期到现在，特点有：影响发展的制度因素受到重视和强调、新古典政治经济学分析方法的应用、新增长理论的兴起、生态环境问题受到越来越多的重视、关注社会资本的作用。（预测为A卷的论述题） 4、试述经济增长和经济发展两个概念之间 的关系。 答：经济增长是指社会财富即社会总产品量的增加；经济发展是指随着经济的增长而发生的社会经济多方面的变化。经济发展除了经济增长之外，它还包括经济结构的变化如投入结构的变化,产出结构的变化和产品构成的变化与质量的改进,分配状况的改善和贫困的下降,居民生活水平的提高等。没有经济增长就不可能
word格式文档 发展经济学试题及答案 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.几种不同形式的平衡增长理论共同强调的是( ) A.经济增长率是第一位的 B.大规模投资的重要性和全面平衡的增长 C.不采取国家干预 D.通过引致投资最大化项目带动其它项目 2.尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。这是因为( ) A.传统农民是保守的 B.传统农民懒惰 C.传统农民不愿进行过多的劳动 D.农民对风险的承受能力差 3.以下可用于衡量一个国家金融发展水平的指标是( ) A.金融比率 B.流动性金融资产 C.国民生产总值 D.净金融资产 4.发展中国家税收中的征收成本较低的税是( ) A.进口关税 B.所得税 C.土地税 D.农业税 5.以下关于政府政策失灵的叙述正确的是( ) A.指政府制定和执行的政策扭曲环境和资源使用的真实成本，从而导致环境污染和生态破坏 B.指政府制定和执行的政策反应环境和资源使用的真实成本所导致的环境污染和破坏 C.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被削弱的现象 D.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被加强的现象 6.( )认为，有效率的经济组织才是经济增长的关键。 A.资本决定论 B.技术决定论 C.人力资本决定论 D.制度决定论 专业整理 word格式文档 7.20世纪50年代，舒尔茨发现，促使美国农业生产的产量迅速增加的主要因素是( ) A.资本存量的增加 B.土地的增加 C.劳动力数量增加 D.人的知识、能力和技术水平提高 8.发展中国家就业增长严重落后于工业增长的原因是( ) A.现代产业部门容纳就业的数量有限 B.工业增长速度太慢 C.发展中国家对就业问题不够重视 D.发展中国家就业人口增长过快 9.学生为了就学由个人或家庭直接承担的各种费用及机会成本称为( ) A.教育的社会成本 B.教育的个人成本 C.教育的直接成本 D.教育的间接成本 10.强调发展中国家经济中特有的市场不完全性、刚性、短缺、过剩、低供给弹性等固有经济特
发展经济学期末复习 第一章概念现象和理论 【发展中国家】 指经济落后，社会文明程度低，正处于工业化和现代化发展进程中的国家。【经济增长】 经济增长是经济总量的扩张，例如GDP和人均GDP的增长。 【经济发展】 有更多规范性的含义，包括经济活动性质的变化以及人自身的发展和提高。 1 经济发展与经济增长是什么关系？ 经济发展和经济增长是两个相互联系而又各不相同的概念。经济增长是指一个国家一定时期产品和劳务的实际产量的增长，可以用GNP、GDP的总量或其人均数来衡量。经济发展不仅包括经济的增长，还包括生活质量提高、经济结构和社会结构等的总体进步。经济发展是经济持续增长的结果，生活质量提高、经济结构和社会结构等的总体进步也很大程度上依赖于经济增长，二者密不可分 2 发展中国家在发展中的一些主要特点 1）收入分配倒U型曲线 收入不平等先上升，在到达一定水平时达到顶点，然后下降 PPP标准：贫困人口每天生活收入或消费水平不足1美元 2）低收入国家以农业为主 3）技术水平和资本存量低 人均资本存量低，人均产出水平低 缺少技术手段和设备，生产手段落后 4）低储蓄率 5）二元经济并存 落后部门和先进部门并存；正式部门和非正式部门并存 6）医疗健康条件差，人力资本低 7）制度环境——政府本身或构成发展的障碍
第二章政府和市场 1 市场失败和政府失灵 环境恶化的原因：市场失败和政府失灵 *市场失灵： 外部性：把自己的成本向他人转移 公共产权导致过度消耗：公地的悲剧 公共物品的搭便车 交易成本高：例如把海域产权确定化，以及空气污染的补偿谈判成本极高 *政府失败——政府激励机制的缺失或错位 定价失误（例如水价或其他资源价格过低） 扭曲的政府发展政策（例如过度强调工业） 公共产权的意识形态化财政体制和财政压力 2 什么是“三位一体”的计划经济模式 三位一体”的计划经济体制指的是：国有企业、国有银行、国家财政“三位一体”。“三位一体”计划经济体制的特点： 由正府掌控所有资源配置、所有生产计划与销售、所有金融储蓄。从理论上讲，通过国家的控制可避免很多浪费，也可克服资源在不同地区、不同社会阶层间的不平等配置。 3 政府主导经济的模式有哪些？ 政府主导型市场经济是指在整体上虽然资源也是按市场经济原则进行配置，但政府以强有力的计划和政策对资源配置施加影响，以达到某种短期和长期增长目标的经济模式。 主要特点： (一)政府拥有巨大的可供自己直接配置的资源 (二)政府部门掌握大量的政策资源 (三)政府本身成为市场主体 第三章制度的重要 【正式制度】
豌仕丫狠过谬蛤男痒搭张誉堂蝗酉花越嗽搏栗脚窟和叁墒譬舔仿朽瓮梆午巳初伏龄牡谜岸投渭纤猿茎纯推均酉绍诛裤 《发展经济学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：09040090 课程中文名称：发展经济学
课程英文名称：Economics of Development 课程性质：专业主干课 考核方式：考试 开课专业：经济学 开课学期： 6 总学时：48学时（其中理论40学时，上机8小时） 总学分： 3 二、课程目的和任务 通过讲述发展中国家资本如何积累，人力资源如何开发，工业化与农业现代化如何进行，人口在部门之间如何流动，发展的优先次序如何选择等相关内容，使学生了解发展中国家经济发展的现状，掌握发展经济学的相关理论，具有将发展经济学的相关理论运用到我国经济发展实践并能够分析和解决我国经济发展中存在问题的能力。 三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求） 1、掌握经济增长、经济发展的基本概念，掌握四种经济增长模式，并掌握四种经济增长模式的优缺点，通过经济增长理论的学习，能够分析我国适合的经济增长模式。 2、了解资本匮乏阻碍经济发展的几种理论以及促进资本形成的几种理论，并能应用于发展中国家的实践。 3、掌握人口经济学的基本理论，了解发展中国家人力资源闲置的状况和原因以及开发人力资源的重要性，并能分析我国的人口问题。 4、掌握三种人口流动模式，并结合我国实际分析我国农村剩余劳动力转移的原因和方式以及解决城镇失业人口的对策建议。 5、了解发展中国家工业化与农业进步对经济发展的重要影响，并能联系我国实际指出我国工业化和农业进步的方式和途径。 6、掌握经济发展中平衡增长理论和不平衡增长理论，并能联系我国实际思考梯度发展战略和西部大开发等相关问题。 7、掌握可持续发展的基本思想和影响可持续发展的因素，并能够联系我国实际思考我国实现可持续发展的基本思路。 四、教学内容与学时分配 第一章导论（4学时） 发展中国家、经济增长、经济发展的概念，经济增长与经济发展的关系。发展经济学兴起和演变的过程 第二章经济增长理论（6学时） 四种经济增长模式；哈罗德-多马模式、新古典经济增长模式、新剑桥经济增长模式和新增长理论基本含义及优缺点。经济增长阶段理论、经济增长限度理论的内容。上机内容：
二、单项选择：（每小题1分，共30分） 1.政治经济学的研究对象是（B ） A．社会生产力及其发展规律B．社会生产关系及其发展规律 C．物质资料的生产过程D．生产力和生产关系 2.“我们从小麦的滋味中根本无法判断它是封建社会的农民生产的，还是资本主义制度下农业工人生产的”。这说明（ D ） A. 使用价值是一个历史范畴 B. 同一种物品的使用价值会随着生产关系的变化而变化 C. 有使用价值的物品一定是劳动产品 D.一种物品具有的使用价值并不反映生产关系的性质 3.下列经济行为中属于执行货币流通手段职能的是（A ）商品交换 A.用现金购买商品 B.交纳税款 C.付房租 D.发工资 4.通货紧缩的迹象是（B） A．货币供应量增长速度增加，物价普遍上涨 B. 货币供应量增长速度下降，物价普遍下降 C. 货币供应量增长速度增加，物价普遍下降 D. 货币供应量增长速度下降，物价普遍上涨 5．当农业受灾，农业劳动生产率下降时，同一劳动在单位时间内（A ） A．生产的使用价值量减少，单位产品的价值量增加 B．生产的使用价值量减少，单位产品的价值量减少 C．创造的价值量增加，单位产品的价值量增加 D．创造的价值量减少，单位产品的价值量减少 6．流通中所必需的货币数量与（A ） A．商品价格总额成正比，与同一单位货币流通次数成反比 B．商品价格总额成反比，与同一单位货币流通次数成正比 C．商品价格总额成正比，与同一单位货币流通次数无关 D. 商品价格总额相等 7. 在价值形成过程中，抽象劳动（C） A.转移了生产资料价值 B.转移了劳动力价值 C.创造了新的价值 D.创造了新的使用价值 8.剩余价值（C） A.在生产领域中产生，可以离开流通领域 B.在流通领域中产生，但不能离开流通领域 C.在生产领域中产生，通过流通领域来实现 D.既在流通领域中产生，也在生产领域中产生 9.货币转化为资本的决定性条件是（B ） A.货币是一般等价物 B.劳动力成为商品 C.生产资料可以买卖 D.货币是一般财富的代表 10．在揭示资本主义工资的本质问题上，首先要区分（B） Ａ．必要劳动和剩余劳动Ｂ．劳动和劳动力 Ｃ．具体劳动和抽象劳动Ｄ．私人劳动和社会劳动 11．资本有机构成是指（C） A．反映生产资料和劳动力比例关系的资本技术构成 B．反映不变资本和可变资本比例关系的资本价值构成 C．以技术构成为基础并反映其变化的资本价值构成 D．以价值构成为基础并反映其变化的资本技术构成 12．区分不变资本和可变资本的依据是（C ） A．它们的价值周转方式不同 B．它们在价值增殖过程中的作用不同
v1.0可编辑可修改 第一章和第二章： 发展国家的主要特征： 1、低下的生活水平。（低下的人均收入水平、悬殊的收入差距、大范围贫困、恶劣的卫生保 健状况、低下的教育水平） 2、低下的生产率水平。 3、人口的高速增长和沉重的赡养负担 4、高失业低就业 5、对农业生产的严重依赖 6、在国际关系中处于劣势地位 7、不发达的市场经济 经济增长与经济发展的区别和联系 （一）两者的联系 经济增长，是指在一定时期内一个国家或地区由于就业人数的增加、资本的积累和技术的进步等原因，经济规模在数量上的扩大。经济发展，则是指一个国家或地区国民经济量的增长 与经济结构的优化，包括国民生产总值或国民收入的一定速度的增长和经济结构的升级换代 在内的国民经济整体素质与综合国力的提高。 从理论上讲，经济发展是基于经济增长的经济结构、社会结构及政治结构的变化，基于有效益的增长的前提下发展，因此经济增长是经济发展的基础，没有经济数量的增长就没有经济发展。产生经济效益的增长意味着经济发展，经济发展最终是依托于经济增长的。如果经济增长并未带来效益和相应结构的变化，那么增长就是“无发展的增长”。 如果经济增长导致了结构的失衡或者人类生存质量的下降，则这种增长就是发展的倒退。 （二）两者的区别 第一，经济增长和经济发展的含义不一样。从新的发展观看，经济发展既包含产生有效益的经济增长，同时也包含经济与社会的协调持续发展，人与自然环境的和谐发展等含义。可以说，经济发展是经济较快增长与较好效益的统一，持续、快速、健康是其本质涵义。显然， 经济发展与经济增长的含义是不同的。
第二，经济增长和经济发展的衡量指标不一样。GDP是单纯的经济增长指标，它只反映国民 经济收入总量，它不统计也不可能统计环境污染、生态破坏等要素。衡量经济发展的核算指 标是“绿色GDP”，它是一套符合可持续发展的经济增长指标，即对环境资源进行核算，从 现行 GDP中扣除环境资源成本和对环境资源的保护费用，其计算结果即绿色GDP。相对而言，经济发展是一个衡量国民经济的综合指标，而经济增长则是衡量国民经济增长快慢的单一指 标。 发展经济学发展阶段： 1、第一阶段：形成和繁荣时期（1940s 末至 1960s 中或末） ①唯资本论、认为唯有资本—以机器、设备或可投资金为主的物质资本及形成的快慢才是 促进或阻碍发展中国家经济增长的首要条件。 具有代表性的理论，如罗斯托的“经济成长阶段论”、纳克斯（ Nurkse, R.）的“贫困恶性循环” 理论、缪尔达尔（ Myrdal, C. ）的“循环累积因果关系”理论，罗森斯坦—罗丹的“大推进”理论、钱纳里（Chenery, H. B.）的“两缺口”理论、等。 ②唯工业论、认为发展中国家要实现经济增长和经济发展，就要逐步实现国家的工业化。 具有代表性的理论，如刘易斯（Lewis, W. A. ）的“二元经济”理论、赫希曼（Hirschman, A. O.）的“不平衡增长” 理论、罗森斯坦—罗丹的“平衡增长” 理论和普雷维什（Prebisch, R.）的“贸易条件恶化”理论等。 ③唯计划论、强调发展中国家应当在经济发展中发挥计划管理或计划指导的作用。 在“大推进”理论、平衡增长理论等思想中，计划化、国家干预等都是应有之意。 ④带来的现实问题、由于受第一阶段发展经济学的影响，发展中国家在这一时期大多走 的是一条封闭式的、以物质资本积累为核心、高度计划化的进口替代型工业化发展道路。 虽然有些国家经济发展取得了一些成果，但20 世纪 60 年代中期按照那理论而做出决策的 发展中国家经济出现了和第一阶段经济发展理论所设想的结果不相一致的情况，暴露出许多 新的问题。 而经济比较开放、注意发挥市场作用、实行出口导向的一些发展中国家经济取得了较快的增 长。
1.新增长理论: 新增长理论是经济学的一个分支，它全力解决经济科学中一个重要且令他人困惑的主题：增长的根本原因。它的出现标志着新古典经济增长理论向经济发展理论的融合。这一融合的显著特点是，强调经济增长不是外部力量（如外生技术变化），而是经济体系的内部力量（如内生技术变化）作用的产物，重视对知识外溢、人力资本投资、研究和开发、收益递增、劳动分工和专业化、边干边学、开放经济和垄断化等新问题的研究，重新阐释了经济增长率和人均收入的广泛地跨国差异，为长期经济增比提供了一幅全新的图景。 2.人类贫困指数:人类贫困指数(HPI-1)主要用来描述那些在贫困指标以下的人群的基本发展态势：这个指数包括能否过一个长寿而健康的生活，是否接受良好的教育，是否拥有体面的生活水平，这个指数主要用于衡量发展中国家人类贫困状况。 3.相对收入假说:是1949年美国经济学家詹姆斯在《收入、储蓄和消费者行为理论》中提出来的。同年，莫迪利安尼在所著的《储蓄一收入比率的波动：经济预测问题》一文中，也独立地提出了类似的观点，它是早期较有影响的一种消费理论。该假说间接的说明了消费对于经济周期稳定的作用。 4.人力资本:是指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积人力资本价格模型累，亦称“非物力资本”。由于这种知识与技能可以为其所有者带来工资等收益，因而形成了一种特定的资本--人力资本。 5.洛伦茨曲线: 也译为“劳伦兹曲线”。就是，在一个总体（国家、地区）内，以“最贫穷的人口计算起一直到最富有人口”的人口百分比对应各个人口百分比的收入百分比的点组成的曲线。 6.技术转移:又叫做科技成果转化，是指技术从一个地方以某种形式转移到另一个地方。它包括国家之间的技术转移,也包括从技术生成部门(研究机构)向使用部门(企业和商业经营部门)的转移,也可以是使用部门之间的转移。 7.技术创新：改进现有或创造新的产品、生产过程或服务方式的技术活动。重大的技术创新会导致社会经济系统的根本性转变。 问答题 1.简述新增长模型及其经济学含义（Y=AK） 1．AK模型：假设不变的外生储蓄率和固定的技术水平，可以解释消除报酬递减后将如何导致内生增长。 2．研究与开发模型：强调是知识积累而不是资本积累导致了增长，通过建立传统部门与研究开发部门的两部门模型解释增长的来源。 3．干中学模型：强调知识积累不是有意的，而是传统经济活动的副产品，即经验的积累的结果。它是研究与开发模型的一个变种模型。 4．人力资本模型：强调资本积累是增长的关键，但资本的含义更加宽泛，包括了教育与人力资本。 5．扩展模型：内生储蓄与上述模型的结合。 AK生产函数及其性质
《发展经济学》试题及答案 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.几种不同形式的平衡增长理论共同强调的是( ) A.经济增长率是第一位的 B.大规模投资的重要性和全面平衡的增长 C.不采取国家干预 D.通过引致投资最大化项目带动其它项目 2.尽管新的生产要素能够提高农业产量，但在现实中往往能看到许多传统农民拒绝接受和采用这种包含着新的技术变化的许多生产要素。这是因为( ) A.传统农民是保守的 B.传统农民懒惰 C.传统农民不愿进行过多的劳动 D.农民对风险的承受能力差 3.以下可用于衡量一个国家金融发展水平的指标是( ) A.金融比率 B.流动性金融资产 C.国民生产总值 D.净金融资产 4.发展中国家税收中的征收成本较低的税是( ) A.进口关税 B.所得税 C.土地税 D.农业税 5.以下关于政府政策失灵的叙述正确的是( ) A.指政府制定和执行的政策扭曲环境和资源使用的真实成本，从而导致环境污染和生态破坏 B.指政府制定和执行的政策反应环境和资源使用的真实成本所导致的环境污染和破坏 C.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被削弱的现象 D.由于市场存在不完全性导致市场经济作用被加强的现象 6.( )认为，有效率的经济组织才是经济增长的关键。 A.资本决定论 B.技术决定论 C.人力资本决定论 D.制度决定论 7.20世纪50年代，舒尔茨发现，促使美国农业生产的产量迅速增加的主要因素是( ) A.资本存量的增加 B.土地的增加 C.劳动力数量增加 D.人的知识、能力和技术水平提高 8.发展中国家就业增长严重落后于工业增长的原因是( ) A.现代产业部门容纳就业的数量有限 B.工业增长速度太慢
实用文库汇编之第一章和第二章： 发展国家的主要特征： 1、低下的生活水平。（低下的人均收入水平、悬殊的收入差距、大范围贫困、恶劣的卫生保健状况、低下的教育水平） 2、低下的生产率水平。 3、人口的高速增长和沉重的赡养负担 4、高失业低就业 5、对农业生产的严重依赖 6、在国际关系中处于劣势地位 7、不发达的市场经济 经济增长与经济发展的区别和联系 （一）两者的联系 经济增长，是指在一定时期内一个国家或地区由于就业人数的增加、资本的积累和技术的进步等原因，经济规模在数量上的扩大。经济发展，则是指一个国家或地区国民经济量的增长与经济结构的优化，包括国民生产总值或国民收入的一定速度的增长和经济结构的升级换代在内的国民经济整体素质与综合国力的提高。 从理论上讲，经济发展是基于经济增长的经济结构、社会结构及政治结构的变化，基于有效益的增长的前提下发展，因此经济增长是经济发展的基础，没有经济数量的增长就没有经济发展。产生经济效益的增长意味着经济发展，经济发展最终是依托于经济增长的。如果经济增长并未带来效益和相应结构的变化，那么增长就是“无发展的增长”。 如果经济增长导致了结构的失衡或者人类生存质量的下降，则这种增长就是发展的倒退。（二）两者的区别 第一，经济增长和经济发展的含义不一样。从新的发展观看，经济发展既包含产生有效益的经济增长，同时也包含经济与社会的协调持续发展，人与自然环境的和谐发展等含义。可以说，经济发展是经济较快增长与较好效益的统一，持续、快速、健康是其本质涵义。显然，经济发展与经济增长的含义是不同的。 第二，经济增长和经济发展的衡量指标不一样。GDP是单纯的经济增长指标，它只反映国民经济收入总量，它不统计也不可能统计环境污染、生态破坏等要素。衡量经济发展的核算指标是“绿色GDP”，它是一套符合可持续发展的经济增长指标，即对环境资源进行核算，从现行GDP中扣除环境资源成本和对环境资源的保护费用，其计算结果即绿色GDP。相对而言，经济发展是一个衡量国民经济的综合指标，而经济增长则是衡量国民经济增长快慢的单一指标。 发展经济学发展阶段： 1、第一阶段：形成和繁荣时期（1940s末至1960s中或末） ①唯资本论、认为唯有资本—以机器、设备或可投资金为主的物质资本及形成的快慢才是促进或阻碍发展中国家经济增长的首要条件。 具有代表性的理论，如罗斯托的“经济成长阶段论”、纳克斯（Nurkse, R.）的“贫困恶性循环”理论、缪尔达尔（Myrdal, C.）的“循环累积因果关系”理论，罗森斯坦—罗丹的“大推进”理论、钱纳里（Chenery, H. B.）的“两缺口”理论、等。 ②唯工业论、认为发展中国家要实现经济增长和经济发展，就要逐步实现国家的工业化。 具有代表性的理论，如刘易斯（Lewis, W. A.）的“二元经济”理论、赫希曼（Hirschman, A. O.）的“不平衡增长”理论、罗森斯坦—罗丹的“平衡增长”理论和普雷维什（Prebisch, R.）的“贸易条件恶化”理论等。
兰州大学经济学考研难度详细分析 本文系统介绍兰州大学经济学考研难度，兰州大学经济学就业，兰州大学经济学研究方向，兰州大学经济学考研参考书，兰州大学经济学考研初试经验五大方面的问题，凯程兰州大学经济学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的经济学考研机构！ 一、兰州大学经济学考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年各个专业方向招生人数总额基本稳定在66人左右，招生人数较多，考研难度不大。据凯程从兰州大学内部统计数据得知，每年经济学考研的考生中90%以上是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业的学生。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，本科经济学学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心,全身心投入，相信付出一定会有回报。 二、兰州大学经济学就业怎么样？ 兰州大学本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，社会认可度高，自然就业就没有问题，兰州大学2014年硕士毕业生就业率为91.3%。 自改革开放以来，经济学专业一直比较热门，薪资令人羡慕。各公司、企业、政府部门和行业部门均需要大量的经济学人才加盟。 就业方向：政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。 三、兰州大学经济学专业培养方向介绍 2015年兰州大学经济学考研学费总额2.4万元，学制3年。 兰州大学经济学培养方向如下： 01政治经济学 02经济史 03人口、资源与环境经济学 04区域经济学 05金融学 06产业经济学 07数量经济学 政治经济学，经济史，人口、资源与环境经济学考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一或 202俄语或 203日语选一