工作总结：抓好青少年普法教育，促进青少年健康快乐成长
青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。在推进依法治国，实现中国梦的进程中，加强对青少年的法治教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。XX区充分结合青少年的特点，整合社会优势资源，积极拓展青少年法治教育的主阵地，坚持全方位、立体式普法宣传教育。
一、法治课程纳教学计划，普法宣讲全面覆盖，部门合作送法到校，教育为本德育为先是青少年遵纪守法的前提条件
（一）法治课程纳入课程及教学计划
从2009年开始，我们摆脱了以往阶段性，突击性的普法模式，将普法工作常态化，将法制课程纳入小学四年级及初中二年级的课程及教学计划中，每学期开设12个课时的法制课，真正做到法律进校园、进课堂，让学校成为中小学生学法的主渠道。
(二)普法宣讲，校校覆盖。
普法宣讲坚持校校覆盖原则，依托市普法宣讲团，每年组织安排辖区所属10所学校开展宣讲活动10场次。其它学校由区普法办宣讲团负责宣讲，保证每所学校至少要覆盖一次。
（三）按照“四有”标准，打造“阳光行动示范学校”。
确定实验小学等10所学校为“阳光行动示范学校”，示范学校严格按市普法办《关于在全市组织实施“1+3”普法先行计划的通知》要求，落实“四有”标准：有“阳光大餐”、有“阳光门诊”、有“阳光阵地”有“阳光连线”。
（四）部门合作，送法到校。
青少年的健康成长是整个社会的责任。多年以来，我们一直坚持多部门合作，整合社会资源，大力开展学生法治教育活动。首先，我们在公安部门的配合下，校校聘请法制副校长，主要维护学校周边安全，及以实际案例，定期对学生进行生动的法治宣传教育；其次是与教育局成立中小学法治教育专班，并在点上及全区开展活动，如：送宣传挂图到学校、送法治宣传展板到学校、法律咨询活动到学校等。
（五）德育牵头，学科融合。教育为本，德育为先。今年，在区普法办的积极协调下，组织三批次500余名青少年学生走进区法院体验法院“开放日”活动，这是将学校的普法需求与区检察院、区法院的普法任务有效衔接的重要举措。学生们在参加庭审旁听后，还参观了法院的文化建设、图书室，参加问卷调查等。通过开展活动，青少年学生增长了法律知识，更重要的是让大家更加懂法、爱法了。组织学生参观禁毒场所、监狱、看守所等法制教育基地，模拟开设“小法庭”，开展法治演讲、竞赛等活动，让学生亲身感受遵纪守法的重大意义。
二、整合社会优势资源，开辟普法宣传阵地，三位一体全程监控是减少青少年犯罪的必要条件
为进一步加强青少年法治宣传教育，全面推进“源头普法工程”建设，XX区司法局与教育局积极沟通协商，整合社会优势资源，开辟普法阵地，为青少年的健康成长创造良好的社会环境。
（一）全面完成“校园法务室”建设工作。
按照“一手抓建设、一手促规范”的方针，大力推进校园法务室的规范化建设，校园法务室建设纳入各中小学年度绩效考核目标。2015年10月，全区56所中小学全面完成校园法务室建设工作。
（二）创新载体，法治挂窗进校园。
全区27所中小学安装了法治宣传挂框。
（三）打造三大“青少年法治教育基地”。
利用石牌岭高级职业中学的三间教室，打造新形式青少年普法教育基地。在室内布局上精心构思，设置法律知识普及、法治文化展示、实践互动交流等三个区域，为广大青少年学生搭建集宣传法律知识、弘扬法治文化、开展学法活动为一体的法治讲习堂。在普法形式上巧妙设计，通过法律条文解读、违法案例分析、法律典故、法律趣闻、领袖寄语、法律格言书画展、法治人物介绍等多种形式，让青少年轻松学法懂法；设置守法承诺墙、青少年法治文化作品展示墙等区域，增强青少年的学法参与感和积极性。在普法内容上反复斟酌，挑选与青少年密切相关的《未成年保护法》、《治安管理处罚法》等，并在全区25所中小学中开展原创法治文化作品征集评选活动，共征集到包括书法（篆刻）、绘画、漫画、摄影、剪纸、刻纸、刺绣、布艺、雕刻等多种形式的作品210幅，轮流展出，确保普法具有针对性和趣味性。
鲁巷中学青少年法治教育基地，位于鲁巷中学教学楼二楼，由法治教室、法治实践活动室及法治宣传走廊三部分构成，内有电子白板、投影设备、法治图书柜等教学设施，并配备大量青少年法治刊物供青少年学生取阅，是一个将书本教育与实践活动