模仿与创新作文3篇
（812 字）
美国的金门大桥以建筑奇伟、气势恢宏而著称于世。在金门大桥附近有一座刻意模仿它而建造的大桥---------- 弯曲
大桥，除外观外，其宽度、实用价值等均胜于金门大桥，但知名度远逊于金门大桥。原因何在？有人意味深长地说：“这就是第一和第二的区别。”区别是什么呢？金门大桥经过设计师长期思考酝酿才设计建成，具有独特风格，是创新的桥：而弯曲大桥只不过是金门大桥的翻版，是模仿的桥。它们的造型相似，内涵却大有区别，因为模仿仅是停留在浅层次的思维活动，而创新则是更高层次的思维活动, 所以它更高级、更被人们重视。正是创新推动着人类社会刖进。
创新需要勇气。创新需要打破原有的禁锢，需要冒风险。而模仿徘徊于别人的老路，无风险更无需勇气。开一代山水画风的张大千，少时临摹前清著名画家石涛的作品, 能以假乱真，但他并不满足于这些，毅然放弃模仿别人的作品，以无穷的勇气开创了自己的山水画法，震动了画坛。如果他没有勇气停止制造石涛“质品，'，没有勇气自己探索，那世上就多了一位平庸的画家，少了一位彪炳画史的巨匠。
创新更需要高度的智慧。高尔基说过：第一个把少女比做
鲜花的是天才，第二个则是庸才，第三个便是蠢才。的确，创新的作品总能给人以耳目一新的感觉，因为它经过了人脑思维活动，由量变到质变的飞跃，是智慧的结晶。而模仿只是浅层次的再创造，如果把创新比做撰写一篇文章的话，模仿也只是将其化为铅字，再印出几篇来而已。
但这并不是说我们要一味地排斥模仿。模仿也是一种实践活动，人们可以从模仿中获得创新的灵感，找到创新的途径。但不能囿于模仿。齐白石曾说：“学我者生，似我者死。”这个“学”字反映出从模仿到创新的过程。“似” 便是满足于模仿而不前行了。如果弯曲大桥设计者“学” 而不"似”，想必世上又能多了一种奇观吧。
当前改革开放，新事物不断涌现，我们需要模仿，但更需要创新，我们应放下包袱，开动机器，以百倍的勇气和创新的精神，修建一座真正有中国特色的通往美好未来的大桥！
模仿与创新作文二：模仿与创新（815字）
一个中式裁缝，一件带有补丁的西服，的确，裁缝他做到了，成功地做出了另一件一模一样的西服，然而那照搬的补丁却终究成为了令人哀叹的一大败笔。
甚矣，其人之不惠！
纵然他技艺再过高超，缺乏了创新，而只是机械般地埋头“复制、粘贴”，又怎么能够获得真正的成功？
曾经看过一个有关模仿秀的电视节目，里面的选手个个与所模仿的明星十分相像，有的甚至一看之下便会认为是明星本人到场。在绚丽的舞台上，他们的模仿揽尽了观众的掌声，然而他们成功了吗？恐怕并不然，对于一个模仿者，若他们只是将另一个人的所有一切强行灌注到自己身上，其结果也只能是生活在别人的影子里，所得到的也不过是类似“内地版周杰伦、中国的迈克尔杰克逊”等等称号，但他们自己真正的姓名又有几人知晓，只怕也免不了被埋没，销声匿迹。这想来也并不是他们所想要的结果。
正如雨果所言：“即使你很成功地模仿了一个天才的人, 你也缺乏他的独创精神。”是的，作为一个奋斗在成功路上的人，可以模仿，却不可一味的模仿。
（1157 字）
如果要评选世界上最会模仿的国家，那么日本必定是当之
无愧地占据龙头地位。大和民族，以其精湛的模仿工艺和智慧，在19世纪中后期，疯狂吸收了西方列强积累了上百年的科技文明，通过明治维新，实现“一夜暴富”，成为了资本主义列强中的一份子：而若要评选当今世界上最具创造力的国家，日本人恐怕也是可以自豪地说前三甲中必有他们的位置吧！
没错。日本就是这么一个矛盾的集合体。既具有超强的模仿能力而又兼有令人称道的创新意识。他们并非一味模仿他人所取得的成果，在吸收了外国人的经验后，他们也想方设法的改进，创造出一种更好更高效更便捷的产物, 这或许便是日本这么个弹丸之地为何强盛的原因一一模仿与创新。
模仿，一直都被世人所诟病，常被认为是一种没有出息的表现。但是日本却用事实证明：模仿又何尝不是一种艺术呢！我只所以举日本一例，是因为他很好的诠释了模仿与创新的关系，这种日本式的模仿，并非只是单纯的接收，在作为知识接收者的同时，也渐渐成为了主导者。正如三岁的孩子喜欢模仿父亲的一切，包括语言与动作一般。他们的模仿也好是如此乐此不疲，但绝不仅限于此。一旦孩子长大了，他也会在父亲的言语之上添加属于自己的元素，在继承的同时也很好地发扬光大。这正是日本人所做的模仿，取其精华，去其糟粕，并非全
盘接受而又有所继承。于是，日本人的创新也就应运而生。
由此可以看出，模仿与创新，在某种意义上也是一种递进关系。在迷茫彷徨之际，模仿他人，试着照别人的路子走有时又未尝不是一种上策呢？尽管饱受他人非议，甚至于被认为是失去人格独立的表现，可回想日本的经验，若没有前期的模仿积淀，哪来现在那么多天马行空的想象呢？我们甚至于可以说在一定程度上模仿是创新的基石一一当然，这里仅指先天条件不足的情况一一例如日本这样过去科技水平并不高的情况。而这种模仿，也并不是那种“模仿死了”的情况，而是我们所说的日本是模仿（当然，日本人的这种创新意识，也与他们本身的进取精神有关）0 不过，倘若你是哪种创新意识和能力都极强的人，那很好, 走自己的路吧！但不可否认，在早期的创新时期，模仿也是必不可少的。我们没有理由，也没有权利去嘲笑那些模仿者，也许他们明天也一样能成为具有创新意识的人！
忽而又想起我们的古老中国来，曾经的我们也有过相同的创新精神，也有过辉煌。当最终泯灭了。岁月的沧桑, 使我们把自己所在了小屋子里，也是自己渐渐老去，失去了活力。而当我们变成学徒时，却变的只知一味模仿而不知创新了，以至于现在连一个电视节目，一段广告都得原搬照搬。短期内确实取得了很高的经济效益，可我们的长期呢？也许我们现在真得
想日本人学习了，尽管人家学了我们十多个世纪。不过除此之外，我们还应该找回自己民族的魂，所谓“天行健，君子以自强不息”便是魂。倘若真是如此，中国崛起不远矣，中国立于世界民族之林的日子不远矣
以窗为话题的作文_2020高二语文期末作文 你曾打开窗户，让我向外面的世界张望;你还用生硬的手拍打掉我从乡里带来的一身黄土，把你充满碳烟味的标志印烙在我的身上，老实说，你也没有能拍打净我身上的黄土;但我的身上确是烙下了你的印记!今天小编给大家分享一下有关于窗的作文，让我们一起来 欣赏一下吧! 早晨，我懒懒地起床正准备刷牙洗脸时，穿着睡袍，拿水浇花时，总能看到您那熟悉 的身影…… 您，穿着单薄读清洁工服，骑着清洁工专用车，拿着扫把，一丝不苟地为我们搞卫生。您无私无怨，任劳任怨地为我们服务。我好想大声为您唱只“歌” 你弓着腰，漫步在空无一人的大街道上，面带微笑地扫地。走过这条大街，走下一条。扫完这条小巷，扫下一条小巷。久而久之，我看见您苍白的脸庞，而却没有一句怨言。 我喜欢您，喜欢您的坚强决心，喜欢您为大众服务的品质。 您可记得，去年有个小妹妹发烧得很严重，晕倒在路旁，许多围观者都“见死不救”， 是您!您丢下手边的工作，送那位小妹妹去医院…… 清洁工叔叔阿姨们，你们知道吗?世界因为你们的辛勤，而变得更加美丽;世界因为你 们的汗水，而变得更加整洁;世界因为你们的劳动，而变得更加干净! 如今的人，有多少人说“清洁工”这份工作卑微呢?其实相比之下，他们又变得多么伟大。如果世上没有清洁工人，那么，大街小巷都堆满了一堆又一堆的垃圾，到那个时候，臭气 冲天，地球就像一个垃圾堆，你愿意吗?地球能有现在的美丽，他们是功不可没的。 在地球的每一个角落，都无处不有默默奉献的清洁工。可在有些人看来，清洁工是一 种卑微低贱的工作，在我的眼里，清洁工是一种尊敬、伟大，有着无尚的光荣。 --600字 有个人一开始会献出她的青春、可能因为我们，原来她那迷人的身材会因此而变样。 小时候有个人千辛万苦把我们拉扯大、我们无忧无虑的、总是衣来伸手饭来张口。到我们长大一点进入青春期的时候有个人总是唠唠叨叨说你这不可以那不行、总是让你不有点不耐烦、虽然刀子嘴但豆腐心… 而那个人就是我们伟大的妈妈、小时候妈妈对我们是百般呵护、天真的我们虽然调皮捣蛋嘻哩哈啦但妈妈觉得很舒心。可是进入青春期的我们逆反心理越来越大、小时候天真可爱的我们逐渐变得不听妈妈的话、妈妈怕你受伤。总是每天叽
习作《看图画，写 作文》创新教案 【教学设想】 能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚。把看到的、想到的写清楚。能主动修改自己的习作。 【教学过程】 （一）作前准备指导： 指导学生课前自学，观察各幅图画并在抓住图画的基础上展开合理的想象，把自己的收获讲给同桌听。 （二）作中成文指导： 看图弄清题意，引导想象，练说故事。 1.仔细看图，弄清题意。 （1）出示投影片图。 说说你在图上看到什么？（导生说准季节、地点、人物、事情，抓住人物的语气、神态，想象她可能会说什么？想些什么？）（给近处的两个正在准备放风筝的男孩起名儿。） （2）指名简单说大意。 2.根据图画，引导想象，编写故事： （1）小组讨论，师巡视指导，掌握不同的情况。 （2）讨论后请不同的两个小组起来交流，解说画面的内容。 （3）过渡：看图作文的想象是靠画面的人或事为基础的，让我们带着想象的思维，再来看看画面上的人物吧。他们可能说些什么呢？（4）指导说说放风筝人的的动作、神态、语言。 请学生描述放风筝的两个人。（注：如果学生说不出来，可以提示：放风筝的人动作是什么？表情怎样？他可能在想什么？说什么？ A.小组交流。 B.全班交流。 C.方法小结：我们的交流很成功，因为你们学会了将静态的画面想象成动态的画面，学会了通过人物的外表看到了人物的内心，这就是看图的技巧，这就是看图作文的诀窍！
三、出示要求，学生习作。 （一）作前提示 1.写话要求：出示课文插图。 （1）图上画的是哪些人？他们在什么？ （2）他们的动作是怎样的，可能说了那些话？（板书：看到的、想到的、感受到的） 2.学生习作，教师巡回指导。 教师巡视参与，提出：先讲完的小组可以先动笔写草稿。 3.学生练习起草，师巡视指导。 （二）作中评改： 1.现在，我们来写写习作草稿，并配上题目。 引导学生明确重点该讲清哪些方面内容？（或：你认为哪些内容应特别要讲清楚？） 2.各生自读草稿，各自朗读修改。 3.小组互读草稿，互相修改。 4.誊写，四人小组（组与组之间交换）批改，写评语，上交。 5.教师批改后讲评，生再改，补，订正错误，并最终誊写在定稿本上。 （三）作后评讲： 1.概述本次习作情况，表扬优生、进步生，肯定成绩，指出问题。 2.复习习作要求。 3.优作欣赏。 4.各自修改，订正。 5.同桌互阅。
关于窗的话题作文 窗，是光明的象征，大家知道关于窗的话题作文怎么写吗？以下范文是小编分享的关于窗的话题作文，欢迎大家阅读参考！ 关于窗的话题作文【1】 有人说，窗是很动人的，关于窗的话题作文。“窗含西岭千秋雪”，一个“含”字使窗具有了搜奇览胜的动感。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳都引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐着享受，无须再到外面去找。有人说，窗是浪漫的。有多少动人的故事在窗前发生，窗是这些事件的目击者，也是它们真实性的证人。 窗通光透气，将人的目光从狭小的居室引伸到远方，让人的心灵向更远的地方飞翔…… 家有实实在在的窗，国有对外贸易的窗，人的心也有沟通交往的窗。如果没有了亲情的新鲜空气、友情的阳光与爱情的芬芳气息从心灵之窗透进来，人便会郁闷烦乱，人生也会黯淡无光。 窗是联系人与人之间关系的纽带，但从窗中并不能看到一个完整的、真实的世界。也许你从敞开心灵之途中看到的是一个污浊杂乱的社会，环境恶劣，战乱频繁，人民流离失所，请先不要悲哀、叹息；也许你从敞开的心灵之窗中看到的是一个鸟语花香的世界，到处洋溢着欢声笑语，也请先不要过于高兴。你的窗掩盖住了世界的其它方方面面，不要被它表面呈现的现象所迷惑。想得到一个真实的世界，最
好还是走出心灵的门，走入真正的生活 今天，我把作业做完了，便想∶干什么好呢?看电视，没意思，出去玩，可又太疲惫。还是把窗户打开透透气吧！刚打开窗户，便被眼前的景色迷住了。 透过窗户，我看见一排排柳树抽出了新芽，远远望去，一排排柳枝儿被风一吹，摆起了她柔软的身躯。一棵棵松柏还是绿的那样深，那样苍翠挺拔，仿佛一个个战士，永远保卫着我们的家园。一朵朵鲜花开得那样鲜艳，那样亮丽，那样令人回味。看那傲立枝头的白玉兰，像身披白纱的少女，亭亭玉立，清爽圣洁。一只只翩翩起舞的蝴蝶在争芳斗艳的花上留下了它们的足迹。我突然间闻到了一股泥土的清香。高楼与这儿相比，相对逊色多了。 透过窗户，我看见了一幢幢高楼大厦耸立在地平线上，像一个个巨人在操控着人类的世界，使得一个个孤独无助的人只能看见天的一块。天有多大？这是我一直思考的问题。 透过窗户，我看见一个个快乐无比的孩子，在尽情的欢笑着，我真羡慕那些天真活泼的孩子们，他们可以那样尽情地玩耍，什么事也不过问。他们在红花绿草中被衬托得如此可爱，那样美丽，作文素材《关于窗的话题作文》。他们在嬉水，显得他们那样富有激情；他们在打滚，从那红扑扑的脸上表现出的是茁壮的生命力；他们在跳绳，从那不停跳跃的脚中，能看见他们聪明、快活…… 当我“回来”，我眼前依然是那幅景象——一个窗子外面的花、草、树、木。
中考作文考前构思训练 中考作文考前构思训练 关注三大主题 在中考作文内容指向上，大体上指向三类主题。这是多年来的作法，也将在新一年中 考里得到延续。 一是“成长·生活”类主题。这类考题在中考作文中最为普遍。它以少年生活经历、 成长历程为出发点，引导考生回首人生道路，放眼社会生活。在表现形式上，有的是将 “我”或“我们”直接插入试题之中，有的是选用折射生活历程的话题或中心词。备战 2019 年中考的同学，可以按照“我这样战胜自己”、“我的长处”、“在你的呵护下成长”、“你我同行的日子里”、“我们手牵手”、“我终于走出了______”、“留心身边的_______”等试题写作，注意备战与“成长”、“亲情”、“迎接”、“第一次”、 “铭记”、“机会”、“今天”、“瞬间”等话题相关的题目，写作中要努力表达自己对 生活乃至生命的体验。 二是“素质·情感”类主题。这类试题，有的给出体现美德的词语作为话题或中心词，直接指向品德修养；有的直接指向真实心态，打开情感大门，促进青少年身心健康地走向生活；有的指向交流倾诉，将“你”、“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象，引导考生学会合作、交流、倾诉，等等。按照这样的思路，笔者拟出“我的责任我来担”、“感悟美德”、“你的心情，我感同身受”、“让你满意，是我的追求”、“向你致敬”、“我的勇气”、“快乐的 _______”、“做一个 _______的人”、“我爱我的 _______”等 模拟题，提醒“诚信”、“自信”、“合作”、“孝顺”、“节俭”、“兴趣”、“陶 醉”、“心境”、“感恩”、“感动”、“价值”、“同情”、“扶助”、“友爱”、“礼貌”、“祝福”、“好心情”、“人生目标”、“真情”、“心态”等话题，给有心人用以 练笔。三是“想象·创新”类主题。《语文课程标准》指出，“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”。一小部分教育基础较好、学生思想比较活跃的考区（特别是大 城市考区）不时选用这类考题，以激发想象，启迪创新。笔者据此拟出“沐浴阳光”、“走 过风雨”、“那一面镜子”、“在播种的季节里”、“我的另一个天地”、“打开 _______”、“面对大自然的 ______”等和话题“水”、“门”、“窗”、“桥”， 就属于这类试题，让写作者“自由表达和有创意地表达”，以彰显其创新才能。 需要说明的是，上面给出的话题，并非是需要大家写话题作文，而是希望大家注意以 此为基础，拓展、新造若干题目，比如，我们给出的关键词是“美”，你可以据此拟出 “________也是一种美”、“美在 _______中”、“不能抛弃的美德”、“我发现美在我 身边”、“在美好的世界里”等分别进行审题、构思练习。 构思训练 一、温暖
以窗口为话题的作文 从泥泞的小路走来，留在身后一串成长的脚印，携一株青草在身旁，在春季里成长。 ——题记 不知哪一只鸟儿把一颗草种遗落在窗，春雨唤醒了它，在几缕阳光中长出两片叶来。 我呵护着它，一日一日长大。 转眼间，期末考试临近，我再无暇打理它，而正在此时，我最敬爱的外公病故了。看 外公最后以一眼时，只觉得一切太突然了。 深夜，窗外的石板被雨水冲刷着，发出急促而沉闷的声音，闪电在空中怒吼着却撕不 开天空的黑暗。我呆呆的坐在桌前，让苦涩的泪水肆意流淌。 在狂风暴雨中，我看见窗外那株草，弱小的身躯刚强的立在土地上，也许暂时的风雨 会让它低头，但在风雨后他不是擦干了泪迎接新一天的太阳吗? 我便擦干了泪，重新握起笔，拾起书…… 那个雨夜，我学会了坚强。 渐渐地，小草长高了，头上顶起一个花苞，我开始期待它能绽放出美丽而绚烂的花朵，在那期待的日子里，有一件特别的事。 七年级的一次英语测试，我一两分优势夺得第一，当我沉浸在喜悦中时，突然发现老 师给我多加了五分，我顿时感到急促不安，但终究被荣誉冲昏了头脑。 一天，我看见花儿开了，但却只是白色的小花罢了。我因为它的普通而失望了，便用 彩色颜料去装点它，但并没有自然的那么美。我恍然大悟属于自己的才是最美的。惭愧之 情涌上心头。 第二天，我拿着试卷去找到老师…… 那个花开的日子，我学会了诚实。 时间消失了花的容颜，在那个花落的时节我收获了一种幸福。 记得是在我十四岁的一个春天。厚实的乌云挤满了天空，所有的空气都凝固了，一滴 雨不小心从空中滑落，那轻轻的脚步声唤来了所有的雨珠，霎时间，把大地亲吻。 我再也无心听课，无奈地望着窗外，都怪早上没听妈妈的话回家又会淋成落汤鸡。 傍晚雨小了，一滴一滴慢慢地坠落到小水洼里，那清脆的声音似乎在给秒钟的转动打 节拍。
创新作文活动设计一 ——水果选美大赛 一、激情引趣自由表达 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有两个谜语，请同学们猜一猜：黄铃铛，没声响，闻一闻，喷喷香，剥开里面瞧一瞧，住着一群小月亮。（橘子） 2、生的儿子多，各个黑脸膛，身穿绿衣裳，肚里水汪汪。 （西瓜） 3、引出课题，今天老师来和同学们玩一个与水果有关的游戏。板书：水果选美大赛。 4、要求：要想玩好这个游戏，同学们必须多发现水果身上的美。 5、引导学生观察、发现：拿出自己准备好的水果，看一看，摸一摸，闻一闻，尝一尝，然后说一说你发现到了什么？把自己发现到的美和小组同学交流。（可以充分发挥小组合作学习的力量发现水果的美） 二、自主创新丰富语言 给大家展示美的机会，你喜欢哪一种水果，发现了哪些美？ 可以用水果自述的形式，可以自由结组以水果家族表演的形式（如相声、广告等）展示，还可以编成小诗或儿歌，可以编写水果之间的小童话等，总之鼓励同学大胆创新，只要语言生动，能够展示出水果
的美就是成功。 全班交流，自由展示。 大赛结束，根据学生的表现集体讨论，评出特色奖、美味奖、创意奖等。鼓励学生参与的积极性。 师总结：同学们的表现真棒。生活中的美无处不在，只要我们不断观察、发现，只有细心的人，才会伴随收获的喜悦；只有勤奋的人，才会不断品尝到丰收的硕果。老师希望同学们多细心观察，勤动笔，有这样一句话“常写手能顺，多写笔生花”，老师相信每一个同学都能写好作文。 三、因势利导自由写话 在学生沉浸其中，意犹未尽之时，及时鼓励学生写下来。学生们一定会洋溢着喜悦之情，奋笔疾书。 四、积极评价促进写作 对于写得好的同学要及时给予表扬、鼓励，如评选出佳作投稿、请小作者上台宣读等，哪怕是一两句或一两段较好，也要给予表扬，让每个孩子都能品尝到成功的喜悦，促进学生写作的积极性。
中考作文考前构思训练 关注三大主题 在中考作文内容指向上，大体上指向三类主题。这是多年来的作法，也将在新一年中考里得到延续。 一是“成长·生活”类主题。这类考题在中考作文中最为普遍。它以少年生活经历、成长历程为出发点，引导考生回首人生道路，放眼社会生活。在表现形式上，有的是将“我”或“我们”直接插入试题之中，有的是选用折射生活历程的话题或中心词。备战2011年中考的同学，可以按照“我这样战胜自己”、“我的长处”、“在你的呵护下成长”、“你我同行的日子里”、“我们手牵手”、“我终于走出了______”、“留心身边的_______”等试题写作，注意备战与“成长”、“亲情”、“迎接”、“第一次”、“铭记”、“机会”、“今天”、“瞬间”等话题相关的题目，写作中要努力表达自己对生活乃至生命的体验。 二是“素质·情感”类主题。这类试题，有的给出体现美德的词语作为话题或中心词，直接指向品德修养；有的直接指向真实心态，打开情感大门，促进青少年身心健康地走向生活；有的指向交流倾诉，将“你”、“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象，引导考生学会合作、交流、倾诉，等等。按照这样的思路，笔者拟出“我的责任我来担”、“感悟美德”、“你的心情，我感同身受”、“让你满意，是我的追求”、“向你致敬”、“我的勇气”、“快乐的_______”、“做一个_______的人”、“我爱我的_______”等模拟题，提醒“诚信”、“自信”、“合作”、“孝顺”、“节俭”、“兴趣”、“陶醉”、“心境”、“感恩”、“感动”、“价值”、“同情”、“扶助”、“友爱”、“礼貌”、“祝福”、“好心情”、“人生目标”、“真情”、“心态”等话题，给有心人用以练笔。 三是“想象·创新”类主题。《语文课程标准》指出，“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想”。一小部分教育基础较好、学生思想比较活跃的考区（特别是大城市考区）不时选用这类考题，以激发想象，启迪创新。笔者据此拟出“沐浴阳光”、“走过风雨”、“那一面镜子”、“在播种的季节里”、“我的另一个天地”、“打开_______”、“面对大自然的______”等和话题“水”、“门”、“窗”、“桥”，就属于这类试题，让写作者“自由表达和有创意地表达”，以彰显其创新才能。 需要说明的是，上面给出的话题，并非是需要大家写话题作文，而是希望大家注意以此为基础，拓展、新造若干题目，比如，我们给出的关键词是“美”，你可以据此拟出“________也是一种美”、“美在_______中”、“不能抛弃的美德”、“我发现美在我身边”、“在美好的世界里”等分别进行审题、构思练习。 构思训练 一、温暖 冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖，困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖的种种情境。请结合自己的亲身经历，以“温暖”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。 作文指导：温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。 这类抒发感情的话题作文，注意摆脱父爱母爱的简单陈述，要善于从别人的关心、受
3.请以“窗外”为话题，写一篇文章。 要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于600 字。 写作点拨：“窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的。写“窗外”自然要写窗外的景象，窗外的人，窗外的世界。把窗外的这一切有机地联缀在一起，进行合理的安排，恰当的选材，巧妙的分析和议论，便构成了这篇文章的主体内容。要注意：以记叙为主，在记叙中穿插议论；窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材；要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑，要给予赞扬或批评。 写作要点： 一、审题文章要围绕题目来写。题目是文章的灵魂，命题作文一定要扣住题目写。 “窗外”是一个特定的场景，必须是从窗里看窗外，写“窗外的人、事、景”。可以写窗外发生的事、窗外所见的人、窗外风物的变化，以叙事为主，来表达主题。 写“窗本身”不切题，写“窗内”离题，写“窗内和窗外”重心也有偏颇。要写“窗外”所见所闻。 有的同学，先写看“窗外”，然后联想到一件事，把这件事写完就了事。而写的这件事跟“窗外”无关，这就走题了。 也有的同学开始写“窗外之景”，才写一节，就“走到窗外”去欣赏了，文章大部分内容写自己在窗外的活动，这也就偏题了。要明确你在窗内，而重在写窗外之事之人之景。 还有的同学写窗外所见，写了几个片断，却没有一个集中的主题，这便可视为主题不明确。虽写几个片断，都要表达一个中心。 还有的同学虽写窗外所见，可这个景在其他场合也能见到，虽开头结尾点了“窗外”，但文章中间与题目扣得不紧，写作效果也就差些了。 二、选材从生活中选材为好。即使有所虚构，也要以生活为基础。材料可以是一件事，也可以写几个 片断。 如写一件事，要时时扣“窗内望出去”这个特定的场景。如能写出在窗内见到了“连在窗外也看不清”的景象，那就更好了。 如写片断，以两到三个片断为宜，不宜过于零碎。有的同学写从小学到初中到高中窗外的变化，虽也切题，但过于零碎，像流水账一样，不能吸引人感染人。如写片断，片断之间应该有过渡的语言，要几句议论或抒情的语言过渡。 如材料是风景，应以叙事描写为主，如果以抒情为主，就有些偏离作文的要求了。 本次作文发现有许多抄袭别人现成文章的现象。即读过一篇别人写过的文章，也题为“窗外”，内容一样，写法一样，这样的文章只得30 分左右。如曾有一篇小说，病房里两个病人，一个能看窗外，一个不能，一个不停地给另一个讲窗外之景，到最后才明白窗外并没有这样的景。像这种抄袭之文，是大忌，高考时得分很低。 还有的同学用以前写的文章换一个题目来套一下，这就是宿构。如果套得巧妙倒也无妨，但往往套得比较拙劣，主题表达生硬，影响了得分。 三、主题文章主题深刻是一个极大的得分点。如果主题不明，或主题浅显，或主题太散，都极大地影响得分。 如何使文章的主题深刻？在写作之前就要问一下自己：我要表达一个怎样的主题？这个主题是否明确集中、是否能引人思考、是否能够感染人？如果拉起笔来就写，并没有明白自 1 / 7
窗的话题作文700字 导读：窗的话题作文700字1 凌晨三点，辗转反侧，失眠。 凌晨五点，辗转反侧，起身。 凌晨六点半，我坐在窗边，静静发呆。 窗外没什么景色，大大小小的楼，楼里大大小小的窗，窗里大大小小的家具，或许还有大大小小的人儿。我看着窗外，这一个我生活的世界。 窗边不远有条马路，从窗口望去，好像只有几十厘米。马路上车辆川流不息，不同的大小，不同的颜色，一样的速度。它们快速驶来，快速离去，没有相约，没有停留。 离我最近的楼里，有一个离我最近的窗子，它比任何窗子都大，比任何窗子都看得清晰。如果有人坐在那儿，和我一样看风景，或许我们可以聊会儿天。这户人的客厅从昨晚亮灯，到现在没熄，电视机也工作了一晚。或许这里住着一个女孩，失恋了，把眼妆哭花了，买来啤酒喝醉了，在沙发上，睡着了。 它邻边的窗子作息时间很规律，比起它要平静。或许这里住着老人，小孩，孩子的父母。父母在工作，老人在带孩子。房子的灯还没亮，主人房里，父母总是早起晚归，周末，难得的休息，太累了，不愿起身。孩子房里，小女孩正睡的香甜，不用上学，难得没人拉她起来，梦中正化身公主，一翻身，手中抱着洋娃娃。老人呢？早就下去
锻炼身体，爷爷看着别人打牌，奶奶在人群中领舞。 窗外的世界说大不大，说小不小。天渐渐亮了，一只燕子从窗边飞过，掠过池塘，穿过树林，飞过晨雾，金色的光辉洒在它身上，越发的美丽。沿着太阳的光，向目的地前进。 它经过许多美丽的地方，却没有停下脚步，在四季变换中，结束生命的旅程。 天已经亮了，我又去睡了，看着天花板发愣。我茫然，生命的意义是什么，人生的意义又是什么。窗外的世界是真的，我看到，触摸到，可我又不可能永远坐在那。 人生还很长，路还很长。我还想去看看更大的世界。 窗的话题作文700字2 今天上午第二节，我正在给学生讲《唯一的听众》这篇课文。教学正有序的进行着，老师抑扬顿挫的讲述，将同学们带进了课文主人翁练习拉小提琴的寂静的花园里。 忽然，“砰……”的一声响，打破了宁静的教室，大家不约而同站起来，把视线转到走廊硕大的玻璃窗。是“什么东西掉下来？”我纳闷着。 望着同学们期待的目光，我离开讲台来到走廊看个究竟。哦。原来是一只钓鱼郎，已经在地上不动了。我望了望操场，没有别的，依然是那样的寂静。这时，有几个同学已经把头探出窗外，“哦，好漂亮的鸟。”“是一只鸟。”他们叽叽喳喳，就像躺在地上的是他们相
以窗为话题的作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 以窗为话题的作文 1 总有一扇窗等着你生活中有许多扇窗户，对于它们，我们会好奇，会想大胆尝试着去打开它们，然而，有时候结果却不尽人意。 你也许会看见乌云密布的天空，或者是枯树枝在暴风雨中疯狂地摇曳，或是漫天尘土飞扬，总之，一切都是如此之悲凉。这是的你一定是愁眉苦脸，甚至忍不住流泪。想起伤心的往事，又结合眼前的情景，此时此刻的你定是对生活失去信心，倍感凄惨。此时，你唯一能做的就是关上这扇窗户。 你会想，下次再也不会打开它了，因为这次失败的开窗，给了你生活的经验，也让你吸取了教训，你会明白，什么样的窗户开不得。你会尝试开启另一种窗户，当你打开它时，你会发现无限美丽的风景，鸟语花香，枝繁叶茂，一缕缕要光照得人暖洋洋。现在的你顿时欣喜起来，心情如绽放的花朵般愉悦欢畅。你不禁啧啧赞叹。脸上的泪痕变成了笑容。可是你仍然没有忘记上次开错窗的教诲，眼前的美丽风景告诉了你，阳光总在风雨后，经历了失败与挫折才能更愉悦的享受美好的生活。所以，这扇明亮的窗户并不只是单纯的美丽如画，它开启的不仅仅是美丽心情，更多的是生活的勇气，坚定的意志与奋斗的鼓励。 开错窗是难免的，可是只要不懈寻求成功，你就会渐渐明白，总有一扇窗等着你。 以窗为话题的作文2 当满天繁星快乐地眨着眼睛时，我一天的疲劳也就消失了。躺在床上。我凝视着窗外的繁星，猜想着它们上面是否有生命存在，神秘的UFO是否会在我眼前出现，或带我去浩淼的宇宙漫游，或是去他们那里旅游----不，星星应该是童话中讲述的那样，它们是一群会说话，会唱歌跳舞的小精灵，说不准它们哪天就会奔下来装饰我的小床呢-- 每每月圆的时候，那轮玉盘都会与我在窗前相会，她羞涩地告诉我，不就她还会再来。于是悄悄地，她走了，留下一片辉煌，银灿灿的月光撒满我的窗口，铺满我的全身，窗和床都被染上了月亮的颜色，我称它们为“月亮窗”和“月亮床”。有时月而的里区引来了也毛子的哀鸣，似乎哭诉着月亮将缺，人将分离。
浅谈小学三年级作文创新性教学策略 小学三年级开始增设了作文教学，学生对作文是有所惧怕的，主要原因是生活经验不足，不知道如何才能写出优秀的作文来。《教学大纲》对作文教学也提出了详细的要求，要抓住写作的主要内容并要从其下手，因为小学生的年纪都还很小，他们对生活的认知以及对写作的理解能力都还很欠缺，往往不对他们进行系统指导他们很难找到写作要点以及写作内容。因此，在学生初写作文阶段，教师要做好相应的引导工作，才能让学生爱上作文，写出高水平的作文。 标签：小学语文；作文教学；教学思路 俗话说：作文是语文的半边天。作文是语文综合知识运用的具体表现，学生想要写出高质量的作文，就要具备丰富的作文素材，并且通过合适的方法将属于自己的语言组织起来，成为完整的一篇作文。小学三年级是学生刚刚接触作文的阶段，教师在这个阶段就要做好相应的引导，促使学生积极主动去观察和思考生活，从而写出满意的作文来。 一、教师引导学生从生活中选择作文素材 作文教学涉及到语文这知识的方方面面。在以往的作文教学过程中，我们往往把注意力放在命题作文上，并且在对学生指导时往往会让他们学会如何去审题，然后去逐步揣摩命题人的意图并以此来进行选材。不过现在的作文写作要求并不再把命题作文作为重点了，因为命题作文会在一定程度上限制学生的思维力以及写作自主性，所以《标准》就对作文教学提出了新要求，学生写作要尽量少出命题作文，大力提倡学生自主命题，并不在对写作文体进行限制。要求中虽然提出让学生自主命题，但是设置学生命题材料以及要锻炼学生何种表达方法这些内容还是要由教师提前安排好的。例如苏教版的课本，要求要把习作内容尽可能的贴近学生生活，并让学生喜欢。重点就是要培养学生们的表达能力，以及他们的写作兴趣，然后把学生引入到一个情景中去。 比如，在对三年级上册的《名字里的故事》这部分口语交际进行学习之后，就可以布置相应的作文来训练学生的观察能力和综合知识组织能力。学生所写的对象是自己的同学，并且要对同学的名字进行一定的了解。教师就要引导学生对同学日常生活中的言行举止进行充分的观察。从生活中去总结这位同学名字的来历，然后借助于相应的语言来组织一篇作文，从而将学生的名字来历充分展示出来。 二、找准写作目标，表达真实情感 对于三年级的学生，在写作中基本都是对自己生活中的各种场景进行重现。因此，教师要引导学生找准写作目标，将自己的真实情感展示出来。选材从哪选？这个问题是最困扰学生们的，作为我们有生活经历的教师，我们清楚地明白生活是最好的作文陈列柜，一切灵感都来自于生活，因此一定要让学生学会在生活中
以窗为话题的作文800字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 窗 窗，是了望的视点;窗，是连接心灵的通道;窗，有着自己丰富的经历;窗，亦是生活无声的见证......一扇小小的窗户究竟承载了多少紧紧的注视与浓浓的厚爱?唯有我们自己细细体会，才能发现。 “念，动作快点儿，搭人家的车上学，可不要让人家再等你!”妈妈在厨房里喊道。“知道了!”我拎起书包，拿着妈妈刚洗好的苹果匆匆开了家门。 “冬天了，天黑得早，下了晚自习回来的时候注意安全!”妈妈倚着门又叮嘱道。 “知道啦!妈妈再见!”我急急地往下跑，心里有丝不甘：什么嘛，没有车不接送我也就罢了，可每天一点也不关心我上下学。现在天黑得早了，下了晚自习路上黑洞洞的，吓死人了，光叮嘱两句有什么用，根本就是不关心我嘛! 又一个清晨，天灰蒙蒙的，东方连半点儿鱼肚白也没出现，连太阳估计也在睡懒觉了。我匆忙跑下楼，冬日的寒风透过围巾的缝隙侵蚀着我的神经末梢，路边，昨日的积雪还堆积着，丝毫没有融化的意思。我跺着脚在雪地里等着，心里默数着时间，可同学的车迟迟没有来，我感觉脚底的神经愈加麻木...... 傍晚回家，急忙脱下鞋子把脚贴在暖气上。“冻坏了吧?”妈妈递过一杯热牛奶，“今天早上等了那么长时间，把你冻坏了吧?” “诶，你怎么知道我等了很长时间?”我接过牛奶，用它的温度暖着手。 “我看到了啊!”妈妈不以为然地答道，“前天早上等车的时候你还在吃苹果，不怕吃一肚子凉气啊?昨天晚上回来的时候，又边走边在雪上踩脚印了吧?幸亏帮你把鞋烤了烤，不然，今天穿着多凉啊?” “呀，妈妈，你怎么都知道啊?” “哈，傻丫头，每天都在窗边看你呢，长这么大了，还毛毛燥燥地，又怕黑，所以你上学放学的时候不看着你不放心呢?” 我恍然大悟，手心里牛奶的温暖源源不断地涌入心底，原来妈妈一直都守着
小学生三年级想象作文范文300字【五篇】 【篇一】 随着科技的突飞猛进，人类的发明不断创新。我想发明一种能给人们带来快乐和方便的机器人鞋子。 这种鞋子的形状非常奇特，鞋头往上翘，像一个调皮的小矮人。上面有许多小巧精致的图案，让人耳目一新。鞋子上还有一个多功能的按钮，这个按钮与我们心灵相通，能了解我们的各种需求，满足我们的不同愿望。 炎热的夏天到来了，火辣辣的太阳炙烤着大地，人们热得汗流浃背。这时，只要轻轻地按一下按钮，鞋子马上变成透气的凉鞋，其实不葬送出凉风，它能让我们在炎热的夏日里感受丝丝可贵的清凉。 大雪纷飞的冬天来临了，刺骨的寒风冻得我们瑟瑟发抖。在这紧急关头，我们只需按一下按钮，鞋子立即变成一双温暖而又柔软的棉鞋。让我们在寒冷的冬日里感受着久违的温暖。 我喜欢跳舞，当我快乐想舞动时，只需轻轻地按一下按钮，鞋子就会播放出动听无比的音乐，我随着音乐快乐地翩翩起舞，这时，鞋子就会变成一双会唱歌的舞鞋，那优美的音乐令我沉醉不已，我沉浸在美好的舞蹈世界中，快乐无比。 这就是我想发明的鞋子，有趣吧! 【篇二】
二十年后的我已经32岁了，是一个活力四射的小伙子，我回家就立即向熟悉的方向走去，我们的汇宇中小学跟以前大有不同，学校的体积跟以前比整整大了3倍，三条成年鲸鱼在里面还显得宽敞，不过绿化面积还是占全校百分之五十。 我走到教室，教室里一片雪白，像天上的白云一样美丽，想这些小朋友是多么爱干净呀!把教室打扫得干干净净，闪闪发光，像一面镜子一样。校园里传来了朗朗读书声，让人听了，就有一种汹涌澎湃的心理感觉。“tatata”一辆电能环保式汽车驶进校园，原来某地方领导来我校参观，因为某学校要装修，要参考我们的学校为规范来造一个室内体育馆。 更让你惊喜的就是我们的教学楼了，他的用料是一种奇特的超钢化变色玻璃，它是一种奇特的玻璃比原生合金还要坚硬呢! 在别人眼里学校千变万化，不过在我眼里，他是一个很值得让人尊敬的地方，他们教给我们知识，教师又那么无私奉献。它就是二十年后的校园。 【篇三】 现在大马路上跑着各种各样的汽车，不管是哪种汽车，只要有一辆汽车出现故障，其他汽车都不能行走了，只有排着长队在等着。这样又耽搁时间，办事效率又低。 我想坐将来的汽车，应该具有各种功能，首先应该人们乘坐温馨
以窗为话题作文600字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 窗 人的心灵就是一扇窗。在我看来，这些窗都是明朗，敞亮的。可是，那天，我却看到了这耐人寻味的一幕。 那天，我乘一辆专人售票车去补习。车厢内宽敞明亮，售票员热情礼貌，一切都是那么惬意美好。 然而，“啪唧”一声打破了原有的平静。原来，是一位乘客把喝完的可乐罐随手扔在了地上。罐子滚啊滚，闯进了售票员的视线，她伏俯下身，把它捡了起来。正当我以为她要把捡起来的罐子扔进垃圾桶时，她却不假思索的打开车窗，把它扔了出去。奇怪，一个干净的垃圾桶明就在她脚边呀! “嗖----”那个可乐罐“飞”了出去，落在了原本干净宽敞的马路上。在来来往往，川流不息的车流中，它，变得好刺眼。我默默地“目送”可乐罐渐渐远去，心中好像有个结似的。好像心中卷起了千层浪，久久难以平息。 回过头，再看看车厢，一切都变了。“自私”这个词在我脑海里渐渐清晰。窗内，是自己的地盘，就得一尘不染;窗外，是公共的地方，脏不脏不关自个儿的事。孰不知，这体现的是个人的素质! 2008年是中国的奥运年。奥运会前后，相信会有不少外国友人来到中国，来到北京，来到我国各个城市。如果他们也遇见“车窗飞出个可乐罐”的情景，他们又会怎么想，他们又会怎么看待我们中国人? 人的心灵的确是一扇窗，文明与否，只有一窗之隔，作为2008奥运的东道主，我们要时刻注意自己的言行，让那些自私的丑恶之窗消失，向世界敞开的，是一扇扇文明，热情，明亮的窗。 我站在椅子上，把窗擦得锃亮，折射着耀眼的阳光，我想，要是每个人的“窗”都是这样，那该多好。 窗 窗，一个多么单纯而又多么平凡的字眼。但你们是否知道，一扇窗中蕴涵了
关于窗的高中满分作文范文五篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 以窗为话题的作文(一)： 对着窗户 一天晚上，我正努力复习着功课，忽然，一阵婉转的乐曲声在耳旁响起.时而明快，时而舒缓，时而忧伤，时而欢快.那是用口琴吹出来的乐曲，如此精细，如此明确. 好奇心驱使着我停下手中的笔，去看看究竟.拉开窗帘，看到对面窗户上站着一个人，在微弱的灯光下练习着音调.因为是晚上，看不清容貌，便没有怎样理会了，只有那低回婉转的乐曲在耳旁徘徊着，久久不肯离去. 听妈妈说，对面似乎是很久以前的一幢废弃的楼房了，一向没有拆，之后，那些无家可归的叫花子(用妈妈的话讲)就都搬来那里住了.他们什么都没有，也没有聚在一齐，这就是所谓的"单独行动"吧. 第二天晚上，耳旁又出现了那熟悉的声音，或许，比上次更好了.打开窗户，闭了眼，口琴的音色合着絮风渐渐升高，在楼房的上空盘旋着，树叶发出了沙沙的声响，算是给它们伴奏吧.绝妙的配合，时快时慢，井井有条，合成了一首无与伦比的交响乐，实在令人惊叹.窗前的他，一样还是在练习着，不紧不慢，全神贯注地练习着，仿佛一切都是他的世界，只要一走进去，就会被他的世界所吸引，甚至留恋.或许，这只是同情弱者的一种怜悯之心，但，他从来都没有对自己的身份而自卑，如此刻苦努力地练习着，或者，这是他放松情绪的
一种方式.或许，他在窗户上的玻璃中看清了真实的自己，那是追求梦想，实现理想的精神，是心灵的窗户，是力量的源泉. 但是，此刻，他已经离开那里了.对面的窗框空空的，在路灯的照耀下闪闪的.但，我一看到窗，就能想起他的精神，想起他的努力，对着窗户，我会变得更勇敢，更坚强，我会不断努力，对着窗户，必须会实现自己的梦想. 以窗为话题的作文(二)： 窗外 我上幼儿园的时候，爸妈工作都很忙。每一天，所有小朋友都已经被接回家了，还剩我一人留在传达室和守门的老伯伯作伴，等着爸爸妈妈。 妈妈为此很心疼也很内疚。 之后，我上了小学，妈妈换了一份工作，能够早点下班，于是每一天早早就等在教室门外接我。 那时候，基本上所有同学的家长都会来带孩子，晚读课没结束，窗外就已黑压压的一片。我明白妈妈必须也在人群里面，所以就坐得格外端正，更用心地回答老师的提问，但总会心猿意马。每每我向窗外偷偷一眼，都会望见妈妈满面微笑地注视着我，我那时心里便不由地很得意：妈妈必须很满意我在校园的表现。 冬天，下晚时分的天黑得很快。教室门窗紧锁，暖融融的，窗户上覆盖了一层白色的雾气，朦朦胧胧的，那一次，前座的同学在上晚读课的时候突然转身过来，递给我一个糖盒，我先是一惊，然后下意
以窗为话题的作文5篇 窗 俞家冰 窗无处不在。它洁白明亮，干净得就连一根头发粘在上面都会大煞风景。它，刚毅果断，薄薄的一层玻璃，就能隔断风雨，隔断冷热，隔断尘土，隔断它不喜欢的一切。它，又是那么通透明理，外面的世界，在它眼中，都清清楚楚、明明白白。 那么窗在古代是什么样子的呢？也是那样明亮洁白，那样刚毅果断，那样通透明理吗？显然不是的。 从电视里我们可以看出，古代的窗，是用一种纸来做的。你想，这种纸再白再透亮，能比得上玻璃吗？因此，透过纸窗往外看，依稀只能看见一些恍惚的影子。而且，这种纸很容易破，只要用手轻轻揉一下，就能揉出一个洞来。 我猜，古代人想破了脑袋，也想象不出现在的窗竟然这样先进。 随着科学技术不断进步，现代的窗还在不断地进步。有的窗玻璃，十分坚硬，子弹都打不进；有的窗玻璃，色彩很多，好像万花筒；有的窗玻璃，从里边看外边，一清二楚，从外边看里边，啥也看不到。 以后，窗还会发展成咋样的呢？我想破了脑袋，也想象不出啦。 窗 什么地方最好看？当然是窗口最好看。 春天来了，万物复苏，我透过窗玻璃，看着外面的大树。阳光下的树叶亮闪闪的，好像每一片树叶上，都镶了一层银子，又好像每一
片树叶上，都有一个小精灵在跳舞。再细看，我看到树枝上长出了许多小嫩芽。这些小嫩芽圆圆的，就像一只只绿色的小眼睛正注视着我。哈哈，树也有眼睛，我为自己的发现而高兴起来。 一阵风吹来，树叶树枝被吹得东倒西歪，就像在向我招手。突然，它们停止了招手。我猜，它们准是看到了教室里追逐打闹的调皮孩子，便也学起样来。于是，树枝碰树枝，树叶碰树叶，就像在交头接耳地说悄悄话。不，不不，他们可不是在说悄悄话，而是在打闹。 叮铃铃叮铃铃，上课铃响了，追逐打闹的同学全都回到了自己的位置上，这时候，我惊奇地发现，窗外，刚才吵闹的树枝树叶一下子也坐端正了，好像也在上课呢。 窗，给我们带来了光明，让我们轻而易举地看到长着眼睛的大树，看到翩翩起舞的蝴蝶，看到滋润万物的雨露，看到人来人往的大马路。 什么地方最好看？当然是窗口最好看。 窗 刘凯璇 我家有许许多多的窗，许许多多的窗长得都差不多，都是四四方方，直来直去的，就像是多胞胎。他们的本领也差不多，只要他们的身子一开，就能把风娃娃给请进屋子，于是，整个屋子就凉快了。不过到晚上的时候，风娃娃一点儿都不听话，叫声可大了，呼呼呼呼，一会儿叫，一会儿哭，一会儿笑，吵得我睡不着觉，这些多胞胎的哥哥和姐姐，就把身子一关，再调皮的风娃娃也吵不到我。 这些多胞胎一样的窗，虽然长相差不多，本领差不多，但爱好可
未来的衣服 随着社会的不断发展，即使服饰的质量上乘，品种繁多，花样翻新，也早已满足不了人们的需求。终于，一种物美价廉，功能奇特的服装问世了。这便是未来的衣服。 未来的衣服面料是一种微离子纸张，既便宜舒适又经久耐用，可随意按个人喜好进行剪裁。因为每件衣服的造价只需两元，所以随时都可弃旧换新，这样既解决了买衣花费过高、清洗麻烦的后顾之忧，也满足了人们喜欢赶潮流的心理需求。 未来的服装可以自己设计，你想要什么式样什么花色，只要打开电脑，按下鼠标就能搞定。这种衣服十分环保，你不穿了只需放入“消废”桶，它就会化成肥料流到庄稼地里去。 未来的衣服具有冬暖夏凉的功能。夏天，太阳无情地炙烤着大地，人们坐着不动也同样大汗淋漓，但你只要穿上未来的衣服，保证你会顿感凉爽，像刚洗了冷水澡似的；冬天寒风凛冽，人们即使穿上厚厚的羽绒服还觉得难以抵御严寒的侵袭，但如果穿上这种特别的衣服，就会让人倍感暖和，像置身于温室一样。 这种衣服的外观与现在人们穿的衣服差别不大，还带有一种自动杀菌的电子波。穿上它，它就会自动对你的身体进行扫描，杀死病毒，促进新陈代谢。这样人们就再也不用上医院了，人均都能活到一百岁。
未来的衣服还拥有防火、防电、防辐射、防爆炸等作用，无论遇到什么突发事件，都能随机应变，让你化险为夷，安然无恙。从此，你不仅不用担心地震、洪涝、瘟疫等灾害，甚至还可以借助它去你想去的任何地方——包括月球、火星。 这就是未来的衣服！我相信随着社会的不断进步，总有一天，这种衣服一定会出现在我们面前！ 未来世界 未来的世界是个先进的地方。我们的交通工具不再是飞机、轮船和汽车，而是宇宙飞船。 家里的设备是全电子的。每天早上，你一醒来电子保姆就替你刷牙洗脸，你一来到饭桌，你只需按下桌上的按钮就可以选择自己喜爱的早点。然后开始你一天的学习生活。 来到学校的足球场，如果你是一个人也没关系。你只要到操纵台切换到单人游戏，球场上就会出现很多能与人类以假乱真的机器人和你一起踢足球。你用不着对这些机器人害怕，因为他们由电脑操控，不会伤害人；你也不用担心他们会撞伤你，因为他们的身上都包满了软橡胶；你更加不用担心他们会恶意耍赖，他们拥有一个真正球员的体育精神。
以窗为话题的作文600字 清晨，睁开睡眼，透过窗可看见鸟语花香，心里因此景而格外舒畅。 每个人都有一扇窗，通过这扇窗看到了万千世界，通过这扇窗与心相连学会奋斗，通 过这扇窗与人真诚交流。但是，又有多少人的这扇窗被掠夺了，他通过这扇窗看到的永远 都是黑暗的世界。 曾听过这样一个人，他很健壮，他的家庭生活也还不错，尤其是他有一双明亮的眼睛，清澈的似乎可以看透人的心。但他却经常感叹：“上帝啊，为什么给我这么繁重的任务， 成天都要看书、写字，我的眼睛都快瞎了。”因此，他半途而废，就职在一个小公司当业 务员，过着还算舒适的生活。 当我听完，我很为他感到可惜。一个多么好的环境，为何还要抱怨呢？与此同时，在 脑海中闪过了一个人影——黄乃。他是一个拥有黑暗之窗的人，但他从来没有抱怨过自己，他微笑着面对生活，虽看不到绚丽的万千世界，但他和正常人一样，样样都会，过着快乐 的生活。他失明后，潜心研究盲文，并成为著名的日本问题研究专家、盲文教育家、中国 盲文之父。 同样都是人，一个健全而埋怨上天，一个残缺而笑着生活，两个人的不同态度得到了 不同的结果。 因此，每个人都有一扇窗，虽有黑暗与光明之分，但无论怎么变，他都可以给人带来 利益，它光明，让人们在光明下奋斗、拼搏；它黑暗，让人们在黑暗中磨砺、斗争。这扇 窗让我们“看”遍天下，领悟生活。 那么，既然拥有黑暗的，比我们更艰苦的人都没抱怨，幸运的拥有光明的我们又有什 么资格唠叨呢？让我们用心灵之窗看看自己，看看眼前，看看周围的一切，领悟人生吧。 这样的话，窗，给我带来绚丽多彩的世界；窗，给我带来不一般的风雨经历；窗，给 我带来顿悟；窗，给我的心灵洒下一片光明。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
这段话题材料没有确立相对的意义指向，只提供了供思维发散的点．可称之为定点型话题作文。定点型话题作文比定向型话题作文具有更加自由的发散性，它可以把思维触角伸向古今中外、四面八方。对本题而言，“窗”是一个特别的对象。一方面。从本身而言，它可以是有形的窗，也可以是无形的窗，如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗等；另一方面，从包容性而言．它可以装纳广泛的内容，“窗”外“窗”内“窗”自身．发生过多少故事，演绎过多少世理，出现过多少景色，这些，生活在“窗”下的人，都会有宽裕的选择。 窗是人类的一大发现，窗子的种类很多，用途很多，关于窗子的比喻、联想也很多。比如学习之窗、心灵之窗、电脑电视窗等。请围绕“窗”字展开联想，写一篇文章，题目自拟。 这样的以“窗”为话题的文章怎样入题？怎样确定切入点？ 从提示语中可以看出命题者为考生选材立意提供了广阔的空间，通过联想可入题的角度很多，运用“九词”设问法可以为你找到入题的最佳角度。 1. 窗有什么功能？为什么说“窗”是人类的一大发明？可写说明文也可写议论文。 2. “窗”的发展史是什么？窗的变化与社会发展、生活变化有什么关系？可以就此发表议论。 3. “窗”有什么比喻意义和引申意义？从这些比喻意义、引申意义上着眼，可以联想到如下一些切入点；人的眼睛是心灵之窗，一张照片是童年之窗，电视、报刊是社会之窗，天安门是中国之窗，大使馆是国家之窗，柜台是商业之窗，文物是历史之窗，细胞、DNA是生命之窗…… 4. 窗外景色有什么变化？窗外的世界有什么精彩之处？由窗外的风景与大自然联系起来又有不少可写的东西。 5. 窗外有什么故事？窗外有老年迪斯科、共青团志愿者、邻里亲情……可以用散文和小说的体裁来表现窗外发生的故事。 6. 还可以写成说明文，如苏州园林的窗有什么特点？北方窗花的艺术风格是什么？ 以上这些都是运用“九词”设问法围绕“窗”这个话题打开的思路，然后根据你占有的材料，熟悉的程度和自己擅长的文体来确定你的切入点，这样就可以避免大而空，杂而散，真正做到化大为小，宽题窄做。 打开一扇窗 屋子里很闷，闷得让人喘不过气，少年再也忍耐不住，起身来到朝南的窗前，试图关上，失败。少年恼怒，汹汹烈火在血气方刚的身体里燃烧，他用力地推，仍是枉然。 那扇窗叫做贫穷。 贫穷的窗死死拽住了少年的心，罪恶在空气中蔓延，渐渐地，遍及了整个屋子。可是少年为何没有看到东、西、北的三扇窗，为何少年固执地不肯回头四顾，而死死盯着南窗不放？ 东面的窗叫做自强。 打开它，就能拥有力量和勇气，当所有的人都因贫穷而对你有所鄙夷时，那就请打开自强之窗吧。不要再怨天尤人，更不要自我否定，请振作精神,把握住所拥有的一切，去创造自己的价值。让轻柔的风拂过耳际，托着你飞向一个又一个高峰，渐渐地摆脱那扇贫穷的窗，紧锁的小屋。 可是少年为什么就没有，就没有打开这扇叫做自强的窗呢？ 西面的窗叫做乐观。 打开它，你就会对未来充满信心，不再为自己的身世痛苦，不再觉得自己前途无望，不