我的班级管理
作为一名班主任，我深知其中的辛苦。从早忙到晚，还要备课、上课、改作业，管理班级，和学生谈话与家长交流。班主任不仅体力付出多，压力也大，班上无论哪个孩子出问题，都牵动班主任的心。这些还不算，最让班主任头疼的还是一些学生油盐不进，难以转化，有时付出了大量的时间和精力却回报甚微。所以我竭力从初一营造良好的班风，为防止学生思想滑坡，为初二的稳定和初三的提升打下坚实的基础。下面我就班务工作谈一点粗浅的认识。
一．勤跟班，跟紧班，在关键时候班主任总是第一时间出现。
我总是在早操、眼操、下午上课前约20分钟，作业课等时间跟班，有时候甚至在任课老师上课期间透过窗户观察班内动向：如发现坐姿不雅、礼数不周、迟到、上课不认真听讲、打瞌睡、玩手机等不良现象，我都会出面及时教育，并给全班以警示，把不良习气控制在萌芽状态，不让其滋生蔓延，从而杜绝此类现象的发生。在每学期的前一天下午到学校关注住校生到校情况，因为此时的住校生刚刚开学，心思很懒散，久久沉浸在假期的欢乐气氛中，情绪很不稳定，需要及时的疏导，尽快的让他们融入到学校生活。
二、在班内xx正气，打击歪风邪气。
我通常不遗余力的在班内营造正确舆论，严厉打击学生的不良行为。平时通过了解发现有些同学常说一些动摇军心的话或者脏话，马上针对该同学予以警示和劝勉，发动其他同学认识不良言行对班级的危害，并规定一个时间段让全班监督这些同学改善自己的言行举止，培养同学们积极向上的心态，为维护班级荣誉、形象不懈努力。
三、重视班干部的扶持和培养；
选拔出一批有能力、责任心强、有模范引领作用的同学管理班级日常事务。
而我经常强调他们的工作方向、目标并帮他们梳理工作思路，寻求富有效率的工作方法，鼓励他们树立信心，增强胆识和勇气，积极大胆地开展工作。考虑到初二课程多，学业任务重，为了减轻班干部的思想顾虑和工作压力，我
尽力协调班干部的工作，进行严密的分工合作：如，李昊同学管理白天上课以及自习情况；张惠同学专门管理晚自习的纪律；王文静同学负责晚自习卫生；郭楠同学负责白天上课期间的卫生；班内有7名委员负责监督做好记录，第二天及时向老师汇报。为老师详细了解班级状况赢得时间，使班主任工作有的放矢，取得良好的效果。这样分工协作，使班级工作有条不紊的展开。
四．注重班级文化建设。