《中学生上网的利与弊》的教学设计
主题：中学生上网的利与弊
班级：初一（7）班主持人：刘运琼
活动背景：中学生上网所引发的各种问题己到了触目惊心的程度，受到社会各界，特别是家长和教育界人士的广泛关注。网吧管理的无绪，地下黑网吧屡禁不止，黄色网站层出不穷，自制力、辨别力不强的中学生沉迷于网上聊天而无力自拔，甚至滑向犯罪的边缘。心怀不轨的人将黑手频频伸向涉世未深的中学生，惨剧接连不断地发生。种种现象表明，引导中学生正确看待网络和使用网络已经成了学校教育管理工作的主要问题。
活动目的：1、通过活动让学生明白上网的利弊。
2、通过活动让学生学会正确看待和使用网络。
3、通过活动培养学生的自我控制能力和判断是非的能力。
活动形式：通过讨论、分析案例等一系列以学生为主体的活动形式，引导学生正确使用网络。
活动内容及过程：
一、导入新课
（老师讲解）导入新课：网络是一种工具，上网只是一种行为。当上网能够帮助你提高学习效果时，网络是天使；当上网能够提高你的工作效率时，网络是天使；当上网能够使你身心愉悦，提升你的快乐指数时，网络是天使。可网络又是一把双刃剑，当上网使你的学习成绩下降时，网络就是魔鬼；当上网影响你的身心健康时，网络就是魔鬼；当上网使你玩物丧志时，网络就是超级恶魔。二、活动过程
问题一：同学们，你上过网吗？（上过网的同学请举手）
答：上过。
所有的同学都上过网，说明网络像燕子一样，已经飞入寻常百姓家，越来越多的普通人在使用网络。
请问网络到底是天使还是魔鬼？
你认为网络是天使，请举例说明你的理由。（2-4）
学生一：因为中学生上网可以拓宽知识面，不用出门便知道天下大事。所以，我认为网络是天使。
学生二：网络是我们中学生学习的得力助手，我们可以利用网络查阅学习资料，交谈写作心得。所以，我认为网络是天使。
学生三：因为网络为我们的生活带来便利，现在网上购物只要一点鼠标就
马上送货上门，可以说网络成为了我们的生活助理。所以，我认为网络是天使。
学生四：因为我们通过网络可以很容易了解到世界各国的政治、经济、文化以及价值观念等有关情况，提高了我们判断问题的综合能力。所以，我认为网络是天使。
你认为网络是魔鬼，请举例说说你的理由。（2-4）
学生一：中学生过度沉迷网络会导致（1）近视眼、（2）由于坐姿不正，出现了驼背、再严重一点的得颈椎病、腰椎病等，所以，我认为网络是魔鬼。
学生二：中学生过度沉迷网络会影响学习，使学习成绩下降，导致学无所成，浪费时间。所以，我认为网络是魔鬼。
学生三：中学生过度沉迷网络影响个性，会使性格变得内向、冷漠。迷上网络的学生在家中很少与父母交流谈心，父母想与他交流，他却表现出不耐烦；在学校，与同学关系冷漠，很少参加集体活动，不爱进行体育运动，喜欢独来独往，有空就往网吧跑，沉浸在网络虚幻的世界不能自拔。所以，我认为网络是魔鬼。
学生四：因为我们中学生年龄还小，缺乏判断是非和自我约束的能力，如果过度沉迷网络会接触到许多不良信息，被不良信息毒害。所以，我认为网络是魔鬼。
老师补充：有一天，初一（7）班正在上数学课，有一个同学在写纸条，纸条内容美其名曰“推销”，实则满纸粗言秽语。被数学老师发现后没收纸条，并交给班主任，班主任耐心地对其进行教育，他最后说出了实情，是网上玩游戏时认识的网友常常发不雅图片给他，并教他写粗言秽语，导致他无心上学，学习成绩直线下降。
由此可见，青少年儿童上网浏览黄色网站，不仅危害他们的身体健康，而且侵蚀他们的思想灵魂。
三、对社会上出现的沉谜网络的案例进行分析
1、播放《儿子网瘾难自拔，父亲一怒闹惨剧》的录像
2、围绕《儿子网瘾难自拔，父亲一怒闹惨剧》的录像进行讨论分析
问题一：你看完录像后有什么样的感受？
答：父亲很凶、儿子没出息……
问题二：你认为造成惨剧的原因是什么？父亲有错吗？儿子有错吗？
答：造成惨剧的最根本原因就是文中的儿子沉迷网络。父亲错在脾气暴躁，教子无方；儿子错在沉迷网络，不学无术。
问题三：过度沉迷网络有哪些危害？
答：过度沉迷网络会导致（1）近视眼、（2）由于坐姿不正，出现了驼背、有颈椎、腰椎病等；（3）学无所成，不务正业;(4)六亲不认，冷漠无亲。据观察，迷上网络的学生在家中很少与父母交流谈心，父母想与他交流，他却表现出不耐烦；在学校，与同学关系冷漠，很少参加集体活动，不爱进行体育运动，喜欢独来独往，有空就往网吧跑，沉浸在网络虚幻的世界不能自拔。（4）被黄色信息毒害。
3、播放《因沉迷网络导致九科考试不及格被退学》的录像。
4、围绕《因沉迷网络导致九科考试不及格被退学》的录像进行讨论分析。
问题一：假如没有网络，这对你影响大吗？你认为网瘾是不是一种疾病？
网瘾是一种疾病，是一种精神疾病。
问题二：上网成瘾后该如何处理？
○1看医生；○2自我调节；○3与家人沟通；○4送往戒网瘾机构
问题三：你认为应该如何防止青少年上网成瘾？
有计划地上网，倡导健康上网；培养自己多方面的爱好，转移注意力。
四、学生总结网络带来的正面影响
1.中学生“上网”可以拓宽知识面
2.网络成为中学生学习的得力助手。
3.网络为我们的生活带来便利。
五、学生总结网络带来的负面影响
1、上网成瘾，后果严重
2、网上“爱情”，荒废学业。
3、网上“黄毒”，害人不浅。
4、沉迷网络，冷落亲友。
六、小结
网络既不是天使，也不是魔鬼。我们要成为网路的主人，不要成为网络的奴隶。我们要充分利用网络为我们的学习生活服务，但不要沉迷网络。
对沉迷网络的学生进行心理辅导的个案
学生上网利大于弊还是弊大于利 正方：人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们中学生。中学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：学生上网利大于弊。我将从2个方面来阐述我方观点： 1.网络有必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"吗。 2.网络有实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。 的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学
生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。 21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。 反方：我方的观点是：学生上网弊大于利。刚才正方谈到了网上教育，但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国，即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明：86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。 从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等；第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾。就在刚刚过去的四分钟里，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中，学生上网已带来了诸多危害： 1.据一项调查显示，不少的学生成了小"网虫"，沉迷于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"
网络社交对中学生利大于 弊四辩稿 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.
尊敬的评委主席，反方辩友： 我方认为网络社交对中学生利大于弊。对方辩友的慷慨陈词很精彩，但真理不是修饰而成的，一些漏洞依然清晰可见，下面我来纠正并作以总结。 a1对方辩友认为，依赖于网络社交会逐渐淡漠现实人际情感。有的人与别人交流时很羞涩，有的人现实交际面比较窄，而网络社交带有非常鲜明的主动性，免去了彼此的客套、试探，让我们相互对话更自然、更随意。 b1通过网上的熟悉和了解，平时对面交谈就不会再拘谨了。在网络中能进行多人讨论，还能避免和老同学老朋友失去联系，进一步加深了现实的人际情感。 a2对方辩友刚才抓住沉迷网络的案例不放。打个比方，我们自己不小心被几根鱼刺卡住了喉咙，就能断定吃鱼弊大于利吗再次重申我方观点，一些学生因网络社交荒废学业，还有涉猎不良信息、结交损友的情况， b2究其原因是他们的自制力差，家庭、学校的正确引导不够，而且他们只是少数，我们只要正确分辨是非、谨慎选择社交对象，就完全可以避免问题。网络社交方便快捷、交流面广泛，个别学生不自律，不懂得如何利用这些优势，怎么能归罪于网络呢a3对方辩友过于担心网络的虚拟性了。而我方认为恰恰相反，网络身份可以虚拟，有效的保护了我们的隐私安全，防止个人真实信息泄露造成危险。网络还突破了年龄、地位、外貌等影响因素的限制，建立更为和谐平等的交流关系。 b3对方辩友所希望的开诚布公并不是没有可能，许多网站都开始兴起实名认证，和熟悉的人交流也没必要用虚假信息啊。既然大家都知道了网络社交不一定真实，那么再轻信他人、不良交友，就只能是自我防范意识的缺陷了。 a4对方辩友曾质疑使用网络不利于信息安全。应该看到，用户的隐私保护措施正在完善，通过安全软件可以把此种风险降低，个别社交网站买卖信息的行为根本就是违法，需要法律的制裁。 c1总而言之，网络社交好处良多。网络社交拓展了交际范围，有助于建立良好的人际关系。网络充分发挥它的时效性、便利性和准确性等优势，使社交活动跨越千山万水，实现了“四海之内皆兄弟”。大家几乎都有QQ号，这就足以说明网络对我们影响之广、意义之重。 c2网络社交开阔了生活视野，有助于促进个性化发展。网上交流的随意自由，激发了学生的想象力和求知欲，我们可以通过写博客等方式施展才华、讨论话题，结识志同道合的网友。
中学生上网弊大于利辩论稿 一辩： 我不赞同中学生上网利大于弊。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。 二辩： 可是正因为网络的的丰富多彩，有许多中学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业;而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。并且中学生主要任务是学习，上网会分散我们的精力，浪费时间。 三辩： 中学生上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计，经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射，具有相当强烈的危害。 四辩： 一个高三学生在网吧玩电脑游戏，最后因为兴奋过度猝死。他的生命体征全无，属于典型的因兴奋过度而引发心脏
病的死亡。这不是一个给我们一个很好的警示吗?中学生上网弊大于利辩论稿 五辩： 青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢?即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢?干脆回家上网自学不是更好吗?省得每年还要家长花上千元来供你们上学! 总结： 上网，这一新兴网络，是给人们带来了一定的利益，但它的弊始终是大于利的。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，网络上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次，客观的电话费的猛增，时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普通的问题了!当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，上网对于我们来说是弊大于利。
中学生上网的利与弊作文800字 本文是关于网络的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 随着社会的发展与进步，互联网已实实在在地介入人们的生活。互联网作用十分明显，它的作用必将对青少年的思想观念、生活方式带来影响，小编收集了中学生上网的利与弊作文，欢迎阅读。 第一篇：中学生上网的利与弊 对于二十一世纪的人们来说，上网已经不陌生了。上网让我们学到了很多知识，让我们在知识的海洋里尽情地遨游。 上网给我们提供了很大的帮助。上网能使我们在紧张学习后放松一下，上网使我们心情愉快，使我们在远方像近距离一样与亲人交流谈心。我们还可以把网络当作“邮电局”，通过网络收发电子邮件。这样不但可以节约纸，速度还很快呢!现在的学习不仅要牢记书本知识还有需要大量的课外知识，这些课外知识从哪里找呢。那就要去寻求电脑的帮助，可以通过上网去查找这些资料。上网速度非常的快，几分钟就可以找到了，比起查书要节省许多的时间，这样就可以节省大量的时间，提高自己的学习效率，有利于学习成绩。有什么新闻可以通过网络在第一时间知道，上网能使我们不出门而知天下事。“秀才不出门，尽知天下事”，何乐而不为呢? 可是同学们，你们知道吗?网络是中性的，它是一把双刃剑，既能造福与人类只能危害社会。尤其是从1995年起，网络的作用越来
越大，其利弊就越不能忽视。 互联网使许多同学沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。与现实的社会生活不同的是，同学们在网上面对的是一个虚拟的世界，互联网不仅满足了同学们尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得他们宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。他们在网络里尽情地玩，甚至通宵地玩，导致身体素质下降，精力不集中，无精打采。无心向学，耽误了学业，给家长带来无限悲痛，除了网络游戏，还有别的不健康等等不良信息，腐蚀着青年学生的心灵。还有长时间上网会使我们视力下降。 世界上的万物都是相辅相成的，有好，也同样有坏，利弊是对立的，看我们如何去对待，处理好，利大于弊;反之，则弊大于利。网络鱼龙混杂，良莠不齐。我们只有用敏锐的眼光、敏捷的思维去观察，去研究，吸收利用对我们有利的精华，排除对我们不利的糟粕，正确利用网络的资源来充实我们的大脑。我们应做到“文明上网，上文明网”，让网络在我们的生活中，帮助我们。 第二篇：中学生上网的利与弊 网吧发展到现在已经成为一种流行的趋势，随着它的日益发展，定然也存在着它的危害，它正将魔掌伸向校园，去俘获那些稚嫩而纯真的心，有些未成年人上网是为了查找一些资料，补充知识，但有大部分青少年是为了玩游戏，甚至浏览一些不健康的网站，寒假时，在电视上看到过一个节目，对一些网吧的调查，走进一间间漆黑的屋子
随着社会的发展与进步，互联网已实实在在地介入人们的生活。下面是XX为大家带来的中学生上网交友的利与弊，欢迎大家阅读。 中学生上网交友的利与弊【一】 如今，上网已经成为了人们十分热衷的一个话题。网上，有很多的东西，国内国外的都有。娱乐、新闻、电视剧、电影等等。所以，大部分的人都喜欢上网，特别是年轻人和学生。但是，有大部分的家长，都反对孩子单独上网。 上网的利。网上包含着许多我们在日常的学习中涉及不到的许多知识，我们可以利用闲暇时间来查一查我们想了解或是还没有想明白的一些东西，比如，我想了解秦文君的背景，我就可以百度秦文君，获取我们想要的结果。我们还可以查看一些文学作品，读一读小说，这样，既方便又快。也不用在偌大的读书馆里面如“大海捞针”般地去寻找我们想要的书籍。最后，还有游戏，现在许多家长都反对孩子玩游戏，并认为所有的游戏对孩子只有坏处。其实，这样的想法是错误的，玩一些小游戏不仅对孩子没有坏处，还可以锻炼孩子的审美观、反应能力等等。 但是，现在的不法分子却利用网络来干坏事。在网站里面放病毒，毒害用户的电脑，甚至控制他们的电脑。最可恨的是，制造一些黄色软件，毒害人们的心灵，毒害社会的风气。其次，就是电脑的辐射，还有就是一些学生不务正业，沉迷于网络游戏中，导致学习成绩下降。这三种现象，也就是家长反对孩子花太多时间在上网上的原因。 我觉得，上网可以上，但是我们要在适当的时间，适当的地点上网，有必要的话，将上网的内容告诉父母，以免造成不必要的误会。把握好查询的范围，上网才能真正对我们有益哦! 中学生上网交友的利与弊【二】 对于二十一世纪的人们来说，上网已经不陌生了。上网让我们学到了很多知识，让我们在知识的海洋里尽情地遨游。 上网给我们提供了很大的帮助。上网能使我们在紧张学习后放松一下，上网使我们心情愉快，使我们在远方像近距离一样与亲人交流谈心。我们还可以把网络当作“邮电局”，通过网络收发电子邮件。这样不但可以节约纸，速度还很快呢!现在的学习不仅要牢记书本知识还有需要大量的课外知识，这些课外知识从哪里找呢。那就要去寻求电脑的帮助，可以通过上网去查找这些资料。上网速度非常的快，几分钟就可以找到了，比起查书要节省许多的时间，这样就可以节省大量的时间，提高自己的学习效率，有利于学习成绩。有什么新闻可以通过网络在第一时间知道，上网能使我们不出门而知天下事。“秀才不出门，尽知天下事”，何乐而不为呢? 可是同学们，你们知道吗?网络是中性的，它是一把双刃剑，既能造福与人类只能危害社会。尤其是从1995年起，网络的作用越来越大，其利弊就越不能忽视。 互联网使许多同学沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。与现实的社会生活不同的是，同学们在网上面对的是一个虚拟的世界，互联网不仅满足了同学们尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得他们宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。他们在网络里尽情地玩，甚至通宵地玩，导致身体素质下降，精力不集中，无精打采。无心向学，耽误了学业，给家长带来无限悲痛，除了网络游戏，还有别的不健康等等不良信息，腐蚀着青年学生的心灵。还有长时间上网会使我们视力下降。 世界上的万物都是相辅相成的，有好，也同样有坏，利弊是对立的，看我们如何去对待，处理好，利大于弊;反之，则弊大于利。网络鱼龙混杂，良莠不齐。我们只有用敏锐的眼光、
初中生使用手机弊大于利辩论赛中学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网 有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的中学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。许多学生把时间荒废在发短信上，你来我往，没完没了，时间便在这指间悄然流逝，话费也在不知不觉中渐渐殆尽。有同学甚至在课上发短信，荒废了自己的学业不算，还要影响上课纪律，使得老师停止讲课，把宝贵的时间浪费在这种无聊的事上。更有甚者，把手机作为考试作弊的工具。 使用手机有弊的方面： ①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。 ②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 ③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。 ④额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。 ⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。 ⑥使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。 ⑦手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。 过早地让学生使用手机会助长他们奢侈浪费和盲目攀比之风。班内学生的家庭经济状况各不相同，一些学生不比学习，而是比谁的手机更高档。攀比的结果是，手机档次越来越高，而一些买不起手机的学生会感到自卑，甚至一些学生为了得到一部手机而去偷盗、抢劫，走上违法犯罪的道路。
关于中学生上网利与弊的调查与研究（连载一） 问题提出 今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。 一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。 二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。 三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。 四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。 五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。 网络的影响 一网络的正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育 工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于
陈词： 正方一辩： 各位评委，老师、同学们大家好，很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。网络日益成为我们生活的一部分，我们中学生也不例外，但网络也是一把双刃剑，有利也有弊，我方认为中学生上网利大于弊是基于以下理由：第一、中学生求知欲望强烈，正是学习的最佳时机，网络可以打开中学生视野，扩大知识面。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。学生可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。所以网络对中学生的学习和成长都有利。 第二、中学生处在社会化的过程中，他们喜欢交朋友，渴望友情，网络就为中学生打开一扇门，让中学生很容易就找到志同道合的朋友。古人“海内存知己，天涯若比邻”的梦想今天通过网络实现了，我们可以在网上认识天南地北的朋友，甚至是外国朋友，极大拓展了我们的交际面，让我们的朋友遍天下。还有利于中学生了解不同的世界，不同的生活。过去孩子要和外界接触，会受到种种客观条件的限制。现在在网上，完全没有了地域、背景等约束，可以找到志趣相投的朋友。 第三、中学生喜欢创新，喜欢独树一帜，网络就可以促进中学生个性化的发展。“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，中学生可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，在与别人的辩论中学会辩证的看问题。中学生上网也可以提高自己某项业余爱好的水平，发挥自己的创造力；写博客，传照片，制作flash，编辑视频，都成为一些中学生的爱好，把自己的创意展现的淋漓尽致。我们在学校读的是统一的教材，考的是一样的试卷，但我们中学生是有差异的，网络恰恰弥补了这种不足。在网上，你可以了解你喜欢的信息，学习你喜欢的内容，满足了中学生个性化的发展。 21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。今天我们在网络上获得的知识，就是明天的创造力。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。 反方一辩 各位老师同学们大家好。刚才对方辩友夸夸其谈，列举了网络的种种好处，我方并不否认网络对中学生有利的存在，但是有利就证明利大于弊了么？吸烟可以提神，难道就说吸烟对人体利大于弊么？今天的辩题是中学生上网利大于弊还是弊大于利，我方就先从中学生身心特点上来进行分析： 中学生指所有如我们一样坐在中学课堂里的学生朋友们，在我国一般是从13岁到18岁的未成年人。这一阶段的未成年人有哪些特点呢？ 首先，中学生身体尚未发育成熟，长时间的上网会影响身体发育，视力下降，脊柱扭曲，身体发胖等问题随之而来。近几年中学生近视率不断攀升，网络“功不可没”。而因为上网时常常注意力高度集中，废寝忘食，导致猝死的消息也时有耳闻，这样的例子还不够触目惊心，还不够发人深省么？对方辩友怎么还会认为利大于弊呢？ 其次，中学生心理不够成熟，自制力不强，而面对网络强大的娱乐功能，很多学生上网成瘾，深陷其中。据有些专家调查表明，青少年上网时间普遍偏长。30.1%的调查对象有经常上网的习惯,82.5%的调查对象拥有自己可以上网的电脑。调查中,当问到最长的一次上网时间时,回答9小时的竟占31.8%,5-8小时的占25.9%。同时，中学生分辨是非的能力还不强，网上还充斥着大量的不良信息，中学生容易误入迷途，甚至走上违法犯罪道路。因为没钱上网而去偷去
网络的利与弊的调查报告 1、调查目标：针对中学生上网的利弊做有关调查 2、调查时间： 3、调查对象：中学生 4、调查方式：口头询问记录 5、调查人： 当今社会是个多元化的社会，越来越多的新鲜事物出现在了我们的生活中。而网络，可谓是“王中之王”了，它的魅力我想我们都感受过，但是，它的出现究竟是对我们有益还是危害呢？很多人各持看法。对于这种现象我们作了调查。 同学甲：我认为上网的好处可多了，既可以查找资料，进行学习，又可以玩游戏、看电影，反正干什么事都很方便，不上学都可以，在网络上学习就行了，这才是真正的“秀才不出门，便知天下事。” 同学乙：现在网络采用虚拟环境，使未成年人更加容易被吸引诱惑。因为现实社会有种种困难，有繁重的学习任务，而虚拟世界往往可以逃避不去面对，这也会使未成年人被网络所吸引迷失方向，所以我觉得还是远离网络好。 同学丙：上网呢要在空闲时间上网。比如，把自己的作业做完的情况，可以上网放松放松心情，顺便再查找一些有关学习的资料，多了解一些书本以外的知识，不会使自己的生活枯燥无味。 同学丁：网络上常常会出现一些未成年人想做而不能做的事，还有一些不健康的网站。有很多网络游戏，有的在聊天是中被人所骗，一旦迷恋于上网，就会一发不可收拾。既耽误学习，又使身体受损，还可能使自己误入歧途。不是说不能上网，而是要文明上网。 在调查的过程中，我还听说这样一个例子：有两个小孩，为了上网，身上没钱，便去偷家中的钱，而且在网吧一呆就是七天七夜不回家。这七天七夜,这两个小孩从未间断过上网,除了吃饭,上厕所.像这样的例子数不胜数,可见现在的未成年人沉迷于网络的人还不少。 还有些虽未受到电脑侵害,但却因大量观看武侠科幻片而从高楼往下跳，目的竟是去寻找那些大侠,英雄人物。这不仅让人感到可笑,更让人愤怒的是这些平时看来为人排忧、让人放松的电影、电视竞是有这么大的危害。因为未成年人还未成熟，识别能力、分辨和控制能力不强，未成年人往往会在好奇心的驱驶下去做那些自己所无法控制的事。 其中我们还调查了几个网吧，我们发现这些网吧的门外未标明未成年人禁止进入的标志，有的网吧老板还在门外拉未成年人进出网吧。如果当时不拒绝,控制不住自己,肯定会吃大亏的,一旦被网络所迷惑,后果真是不堪设想,所以未成年人千万不要进营业性网吧。 通过上面的调查,我觉得喜欢上网的人还真不少但,大多数未成年人沉迷于网络游戏、聊天室中。如果这些中学生继续这样做，对自己只有弊的一面，而无利的一面，所以现在未成年人上网是可以的，但是要适量，不要沉迷于上网聊天，上网要多查看一些有用的知识，不要干一些对自己身心无益的事。如果在网络上出现不良信息，一定要学会拒绝。 因此我认为网络是一把双刃剑：健康上网，有利于增进自己与外界的沟通与交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系；但同时，网络的不健康一面也会给网民特别是青少年带来严重的危害。 在上网的时候，不要看一些与自己无益的信息，在聊天室中，不把自己的地址和电话等信息告诉自己的网友。否则，最后吃亏的还是你。上网要适可而止。 关于中学生上网利与弊的调查与研究 中学生上网的好处 网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对
中学生网络交友利与弊 教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
“中学生网络交友利与弊”辩论赛活动总结 一、活动目的 身心正在发育的我们，成长中面临着诸多困惑，比任何时候都渴望真诚的友谊。当今社会，网络几乎渗透到社会的各个角落。网络是把双刃剑。如何面对网络的诱惑？中学生网络交友，好还是不好？介于以上共性问题，初二(4)班利用班队会时间组织开展了“中学生网络交友，好还是不好”辩论赛，意在通过辩论，帮助大家澄清是非，学会正确选择良友健康成长。 二、准备工作 1、黑板布置：初二(4)辩论赛：中学生网上交友，好？不好？ 正方：中学生网上交友利大于弊 反方：中学生网上交友弊大于利 2、组队：正方、反方双方辩论手各4名，各方确定1、2、 3、4号辨论手，整理好主要的观点 3、成立评判团小组：由班长组织班委或由各小组推荐四名同学，商定评分细则(提供参考方案)， 最后要评出胜出方和最佳辩手和最佳风度奖、最佳观众奖 4、准备小奖品十份到十二份 (胜出方每人一份，最佳辩手一份，最佳风度奖一份，最佳观众奖一至二份)：请班长落实，如铅笔、橡皮之类? 5、计时员两名：到规定时间，请吹哨或摇铃或提醒“时间到!” 6、辩论赛场地布置：? 三、辩论赛程序
1、开场白： ----主持甲：同学们都知道在我们生活中网络几乎无处不在。要查资料，上网；要玩电脑游戏，上网；要聊天，上网。对了，你家可以上网吧？ ---主持乙：-当然可以。 ----主持甲：那你上网一般都干些什么？ ---主持乙：我经常上网搜集资料，上网聊天…… ----主持甲：那你一定交了不少e-friengs吧。 ----主持乙：对啊，在网上，你可以和她聊很多东西，而且我的网友很有趣。----主持甲：可是有不少人因为在网上交了损友而成绩一落千丈或学坏，那么网络交友好还是不好呢？让我们赶紧来听听大家的意见吧。 主持乙：我们今天辩论赛的辩题是：中学生网络交友是好还是不好。正反辩论双方同学及评判团成员都已上场：我们的正方辩论队是由朱佳玥、蔡晨、陈可风、刘曦月组成。反方辩论手是由单天择、冯颜、顾正阳、傅义组成。评判团由吕老师、刘老师、单老师和王老师组成。 2、宣布辩论规则和评分标准： ①辩论程序分为三个阶段：陈词阶段、自由辩论阶段和总结陈词阶段，请在规定时间内陈述观点 ②辩手答辩时一是要面向对方辩手或观众，吐词清楚，声音响亮，二是要观点清楚，陈述尽可能做到有理有据，三是尊重他人发言，不可以对对方进行人生攻击，违者请评委酌情扣分。 ③观众请保持安静，做文明观众 ④评分标准：分团体和个人两方面，満分分别为10分
中学生上网利大于弊还是弊大于利辩论词 立论陈词 正方一辩： 各位评委，老师、同学们大家好，很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。网络日益成为我们生活的一部分，我们中学生也不例外，但网络也是一把双刃剑，有利也有弊，我方认为中学生上网利大于弊是基于以下理由： 第一、中学生求知欲望强烈，正是学习的最佳时机，网络可以打开中学生视野，扩大知识面。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。学生可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。所以网络对中学生的学习和成长都有利。 第二、中学生处在社会化的过程中，他们喜欢交朋友，渴望友情，网络就为中学生打开一扇门，让中学生很容易就找到志同道合的朋友。古人“海内存知己，天涯若比邻”的梦想今天通过网络实现了，我们可以在网上认识天南地北的朋友，甚至是外国朋友，极大拓展了我们的交际面，让我们的朋友遍天下。还有利于中学生了解不同的世界，不同的生活。过去孩子要和外界接触，会受到种种客观条件的限制。现在在网上，完全没有了地域、背景等约束，可以找到志趣相投的朋友。 第三、中学生喜欢创新，喜欢独树一帜，网络就可以促进中学生个性化的发展。“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，中学生可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，在与别人的辩论中学会辩证的看问题。中学生上网也可以提高自己某项业余爱好的水平，发挥自己的创造力；写博客，传照片，制作flash，编辑视频，都成为一些中学生的爱好，把自己的创意展现的淋漓尽致。我们在学校读的是统一的教材，考的是一样的试卷，但我们中学生是有差异的，网络恰恰弥补了这种不足。在网上，你可以了解你喜欢的信息，学习你喜欢的内容，满足了中学生个性化的发展。 21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。今天我们在网络上获得的知识，就是明天的创造力。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。 反方一辩 各位老师同学们大家好。刚才对方辩友夸夸其谈，列举了网络的种种好处，我方并不否认网络对中学生有利的存在，但是有利就证明利大于弊了么？吸烟可以提神，难道就说吸烟对人体利大于弊么？今天的辩题是中学生上网利大于弊还是弊大于利，我方就先从中学生身心特点上来进行分析： 中学生指所有如我们一样坐在中学课堂里的学生朋友们，在我国一般是从13岁到18
辩论赛 辩题：【1】网络利大于弊【2】网络弊大于利 正方（1）：小学生上网利大于弊。1.这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而网络恰恰适应了这个要求。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。网络对我们的有利之处：可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识。可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。可以促进青少年个性化
发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力。 反方（1）：任何东西都有两面性，合理利用网络足不出户便可知晓天下。但不少人“合理”利用网络进行一些不法勾当，严重侵害广大网民。针对成年人：色情，博彩，受骗于虚假商业信息，恶意发表煽动性，偏激性，误导性言论欺骗着广大人民群众。 针对未成年人：由于未成年人缺乏成年人的明白是非能力和克制力，色情，暴力，严重影响着孩子们的世界观，价值观，造就了未成年人犯罪率逐年高升。 下面是长期沉迷网络的危害: 对成年人而言不太存在这类问题，大多成年人较有克制力，只要不影响工作，家庭，沉迷也就沉迷去吧。 对未成年人而言，沉迷网络是个很难解决的难题，耽误学习，影响孩子身体发育，严重危害孩子的人生，针对这类问题，一疏不宜堵，孩子都有叛逆心理，越不让干反而越想干，不如试着让他去尝试，亲身了解到危害，自然会合理利用。令：长期沉迷网络对身体有很大伤害，视力，体质都会下降，更会造成脂肪堆积，是爱美人士的大敌。
一辩陈词 各位老师各位同学大家好，今天很高兴在此与大家进行中学生上网利弊问题的探讨。我方观点是：中学生上网利大于弊。 在科技高速发展的现代社会中，Internent的出现及发展，成为21世纪人类社会不可或缺的工具，它已经走入我们的生活，潜移默化的影响着中学生的学习。掌握一定量的电脑知识和学会利用网络成为中学生发展的必备条件。虽然上网对正处于高中时期的我们有一定量的影响，但毕竟好处远远大于坏处。以下我将从4个方面进行陈述。 一、开阔视野 网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，它交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 二、加强对外交流 网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们带来压力特别是内向性格的人，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。三、促进中学生个性化发展 世界是丰富多彩的，人的发展也是丰富多彩的。网络就提供了这个无限丰富的发展环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用网络就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。 四、拓展当今中学生受教育的空间 网络为学生提供了一个更广阔的学习空间，它让我们的学习不仅仅只限于课堂上，现在中学生科目多，内容难，时间紧，在校的时间不一定能全部掌握所学的全部知识，然而网络恰好就为学生提供了一个查漏补缺，加深学习的机会，各种各样的学习网站恰好来弥补同学的知识疏漏，从而提高中学生的学习成绩。 诚然，我们不否认，在网络中是有一些弊端，但有弊端就等于弊大于利吗?和网络的带给我们的好处相比那仅仅只能算是沧海之一粟而已。邓小平同志不是说过计算机的普及要从娃娃抓起，作为今日的莘莘学子，我们将是未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。
中学生上网聊天的利与弊 当今的社会是一个信息技术高速发展的社会，网络已经渐渐地深入了每一个家庭，所以网络对人们来说已经不是一个陌生的名词，它在人们的生活中已经是十分重要的环节，因此了解它是一件非常必要的事。 上网聊天是人们与网络打交道的一种最重要的形式，根据我们小组成员对周边同学的调查结果显示，每十位同学中平均有八至九个上网聊过天。这一个可怕的数据使我们不得不去了解一下，青少年上网聊天是“功大于过”还是是“过大于功”。 我们学生正处在长知识和长身体的时期，各个方面都应该引起我们的注意和重视。家长们普遍认为：中学生上网只会影响学习成绩，把孩子带到坏处去，甚至可能腐蚀孩子们纯洁的心灵，根本毫无利处可言。 是的，许多的前例向我们证实家长的观点：西安某校的学生王鸿峰本是一个品学兼优的好学生，由于迷上聊天，整天浸在网吧中，甚至几次彻夜归，所以成绩一再下滑到致辍学（东南早报）。这样还算是较轻程度的，更大的危害是由于聊天而引起的一系列的社会犯罪，比如说因遇网友而被骗，或受到严重的身体伤害。 但，上网聊天一定是坏的吗？这我们也可能证明，青少年在成长的过程中常常会遇到许多的问题，如生理上或心理上的。由于保守问题他们不敢与家长交谈，所以不能得到一些及时的、正确的办法，但在网上，你不知我的模样，我不知你的面貌，这样可以随便地交谈，把在平时放在心中的话说出来，也有助于青少年的心理发展。还有，如果交上了好的网友，你可能会得到许多好处，正确地处理你的某些问题。 因此，从以上综合来说，上网聊天是“好”大于“坏”，还是“坏”大于“好”，这不是一定的，“好”、“坏”根本没有一个可靠的标准，只有在严重偏离某一个程度时，好、坏才能体现出来，我们应当正视体现出来的这一个结果，应当尽可能地去避免那一些坏的，把上网聊天好坏摆到桌面上来，正确地使用聊天给我们带来的方便之处，这样才能发挥它的功效。 所以上网聊天的利与弊不是绝对的，关键是你个人对待的方法，只要你认真往好的方面，那么聊天毫无坏处可言。 青少年上网的利与弊 一、上网的好处： （一）可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，青少年在网上交流、交友的自由化，使青少年交往的领域空前地宽广，极大地开阔了青少年的视野，给青少年学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 （二）可以加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流
中学生上网利与弊辩论赛 (正方一辩) 在人类发展史上，电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史。但是，以计算机为载体的互联网，不知从何时开始，悄悄地进入、并且融入我们的生活。现代的社会发展，对于互联网已经达到前所未有的高度依赖程度。 网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。 自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。更多的公司已经在网上公开征集订单，更好地推销自己的产品。类似的网站越开越多，许多不同种类的网上商城开业，并且标榜自己的产品比平常到市场中购买更便宜更合算。顷刻之间，信息在上网一族之间广泛地传播开来，致使供给和需求的信息得到充分交流。人们只要在网上输入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供应商资料就会呈现眼前，而供应商也可以籍着网络的资料，查询哪些消费者对于自己的商品有最大的消费能力，统计数据，以便更好地针对性地宣传。足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供求两旺的局面。 在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。网络成了最好的传播媒体。对于学生来说，许多大型的考试报名和分数查询，都可以在网上进行，而不用再像以前那样打永远繁忙而且昂贵的声讯电话去查询。近两年来，国家的统一公务员考试也在网络上公布详情，考生们只要打开所在地区的招考网页，招聘部门、招考人数、职位、要求等一系列详细情况就一目了然。连同报考需要带备的资料和报名地点也明确地在网上显示，使考生们能非常方便、非常容易地了解情况。对于发布信息的单位来说，不再需要逐个地点逐个地点派遣人员去宣传;对于想知道情况的考生来说，也不必千里迢迢、奔波劳碌地去到指定地点索取招生简章、了解招生情况，两方面都从网络信息的传播中获益匪浅。 网络，把人与人之间的距离大大拉近。
小学生上网的利与弊 ——定边县第二小学张巧艳 --主席：各位领导、老师、同学大家好，首先我代表全体同学对你们的到来表示 热烈的欢迎。网络已经进入我们的生活，也时时刻刻影响着我们小学生，那么小学生上网的利于弊问题也成了老师家长们最关心的话题，今天我们的辩论主题就是“小学生上网的利于弊”。下面我们用热烈的掌声欢迎双方辩手，坐在我右手的是正方，他们的观点是：小学生上网利大于弊，坐在我左手的是反方，他们的观点是：小学生上网弊大于利。首先进入第一环节：开篇立论 -第一环节 --主席：这一环节由双方一辩参加，各有一次发言机会，限时2分钟，在每方用 时剩余30秒时计时员将举手示意。首先请正方一辩立论。 --正方一辩：我方的论点是小学生上网利大弊。网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。我将从3个方面阐述我方观点。 1．必要性。这是一个知识经济的时代，信息正以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，作为21世界的主力军的我们，必然要更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速及时获取有效科学信息的能力。而网络恰恰适应了这个要求。 2．实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的“金山”谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，可以随时通过E-mail请求老师的指导。 3．现实性。目前网络作为一种新生事物，它存在着一些弊端，但小学生在学校的教育下，基本具备了对是非、美丑、善恶的判断能力。使我们能以一个正确的心态来应用网络这个工具。 21世纪是计算机网络时代，今日的小学生将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，才能更好地服务于社会。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊。