课文2 大雁
一、教学目标：
1、通过学习正确的朗读课文，理解字、词、句意义。
2、有顺序地观察画面，看懂图意，了解秋天的景象。
3、讲读课文，进行句子训练，使学生知道秋天的一些特点，激发他们热爱大自然的感情。
二、重点难点：
1、理解课文内容。
2、从形象中初步感悟课文。
三、教学准备：多媒体
课时划分：3课时
教学过程：
第一课时
一、揭题：
“大雁”，让学生读准“雁”，然后打出幻灯——大雁投像，教师简介大雁的外形特征，它是一种侯鸟。
二、预习课文。
要求学生运用已掌握的拼音能力自己去读准全部生字的字音，并读通课文。给予自读课文5～7分钟时间。
（1）读准生字字音，对读错的字音进行强化矫正。如：
往，第三声读音要到位。
“一群”、“一会儿”、“一字”的三个“一”，根据语言环境要变调，初步教给变调规则。
“一会儿”的“儿”，在这里要读轻声。
（2）读通课文。看生字回到课文中，有否读准字音。强化课文中“，”、“。”的语气停顿时间。
评析：这一步教者重视拼音能力的迁移，侧重读准字音，采用边看汉字边看音节读出字音的方法。这一方法体现在读准字音中渗透字形；在读准字音后，生字回到课文中去巩固，体现整体性识字原则。
三、阅读课文，理解字、词、句意义。
指名学生朗读课文和指导学生观察幻灯上投影——大雁飞翔在课文插图后问：
图上画的是什么季节？你是从什么地方看出来的？为什么大雁要在这个时候往南飞？（引导理解“来”、“凉”两字意思，对“来”与“去”、“凉”与“冷”作字义的比较。
指名学生读：“一群大雁往南飞，一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。”然后提问：
（1）读读这个句子，看看插图，“一群大雁”的“一群”是多少只？（学生甲说，我从图上看出一群是七只，学生乙说，不对，“一群”不一定是七只，是很多只。教师引：“一群”，正确地说应该是多少只呢？老师给大家举例：“一群小朋友在玩耍。”“一群小鸡在寻食。”“一群羊在山坡上吃草。”这些句子中的“一群”是多少只呢？经过老师启发后，这个班的一名优等生发言：“‘一群’，‘七只’不准，‘很多’不够明确。应该是三只以上的数字。”老师表扬他肯动脑筋，是“最佳发言”。）
（3）句子中“往南飞”的“往”，谁能换一个意思相近的词说说。（往——向、朝“往南飞”的“往”与“来来往往”的“往”意思是不是相同？（“来来往往”的“往”是“去”的意思。）
（4）“一群大雁往南飞”的“南”，谁能在黑板的挂图上指出“南”的方位。课文中的插图大雁飞的方向是往南吗？（插图是往“西”飞的。）
（5）“一会儿排成个人字，一会儿排成个一字”，这两个“一会儿”说明大雁飞行时队形怎样？（大雁的飞行队形不断在变化。教师并用幻灯动片片基在投影上表示大雁飞行的队形在不断的变化。那么，“一会儿……一会儿”表示前后间歇的时间多长？（间歇的时间不太长）
指名学生朗读课文的第二句话。（进一步矫正“往”。三个“一”的读音。）
评析：这一步侧重理解字词意义，而字词教学在课文的整体中进行。这样，通过教学既理解了字词意义，同时也读懂了句子。并在字词意义的理解过程中巩固了字音，渗透了字形。
第二课时
一指导书写和书写练习。
教师教学“雁、往、群、排”四个字的部首名称。“（厂字头），（双人旁），（羊字旁），（提手旁）”。
教师用小黑板出示全部生字：
“雁、群、往、儿、排”
后问：哪几个生字的字形你已经记住？
是怎样记住的？哪几个有困难？
动脑筋怎样把它们记住？
（前后座四人小组讨论，启发学生运用已学习过的八种识字方法——数笔画法、分析结构法、部件法、象形法、比较法、联想法、猜谜法、编儿歌法，提出自己识记生字的思路。）
指导书写，不平均使用力量。
“排、群、往”这三个左右结构的字，选“排、群”，指导在田字格上书写。“排”，左边占1／3格；“群”左右各占1／2格。
二书写练习（15分钟）
三作业展示
1 写得好的展示给全班同学看
2 让学生说怎么才能把字写漂亮
第三课时
教学过程
一、检查
（1）听写生字。中下类型学生四人到黑板上写，其余学生把生字写在“听写本”上。
（2）朗读课文（检查“，”、“。”号的语气停顿时间是否对；生字字音是否读准确、到位）。
二、填空练习
秋天来了，天气（），树叶（），菊花（），大雁（）
三、口头扩词练习
群——一群、群众、合群、羊群
往——来往、往来、往东、往西
排——排成、排队、排长
口头词语搭配练习：
一群（大雁）一群（小孩、小朋友）
一群（山羊）一群（小蝌蚪）
小红一会儿（唱歌），一会儿（）
小玲一会儿（），一会儿（笑）
四、看图说话。
看课文插图，展开想象，用自己的话，说说图中的意思。（这一环节的要求是促使学生把学过的生字、新词在口头中正确运用。）
五、你喜欢大雁吗？为什么？
六、默写课文（包括标点）
评析：以上五个过程，是进行听说读的综合训练和思想教育，但侧重在字词的口头运用。
八年级语文下册《大雁归来》课文解析（部编 本） 【品味】 大雁是春天的真正使者，大雁给人们带来了春天的生机、春天的希望和春天的喜悦。如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。（②作者主要写雁，为什么还要写主教雀和花鼠？）【品味】 用主教雀和花鼠对春天气候反应的正确与否来反衬大雁对春天感应的准确性。 【段析】 第一部分：点题，写大雁对季节把握得准确。大雁必须准确了解春天是否真正来临，因为迁徙的路途遥远又艰险。向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。一月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移向南飞行200英里直达
最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 【品味】 画线句是本自然段的中心句。 “目空一切”“一声不响”描绘出大雁的坚定执著。 用对比的手法写大雁南飞路线笔直，可见它知道自己的明确目的。 大雁到宽阔的水面上，到刚刚收割的玉米地里，而不到沼泽和池塘边，更见大雁的聪明警惕。 “闲荡”“捡食玉米粒”描绘出大雁机灵、胸有成竹。 【段析】 第二部分第一层：写秋天的大雁，为下文作铺垫，反衬春归的大雁。以大雁秋季的迁徙说明大雁的聪明机敏。三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客
二年级下册要求背诵的内容 1 找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们 触到了她。她在柳树枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 2 古诗两首 草（唐-白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 宿新市徐公店（南宋-杨万里） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 语文园地一
读读背背1、杨柳绿千里，春风暖万家。2、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 3、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 4、春风一拂千山绿，南燕双 归万户春。 泉水 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” 泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到 了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！丁冬，丁冬…… 6 雷锋叔叔，你在哪里 沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在 哪里？
珠心算教学设计 大雁南飞（+3进框7） 冯巧丽 登封市书院河路小学 2012年12月
大雁南飞（+3进框7） 学习目标： 1、根据所创设的情境提出数学问题并解决数学问题。 2、掌握+3进框7的拨珠方法，巩固四指联拨和连续进位的指法。 3、通过所创设的情境，培养孩子遵守秩序并教育孩子注意安全。学习重点： 掌握+3进框7的拨珠方法。 学习难点： 巩固四指联拨和连续进位的指法。 学习过程： 一、创设情境，提出数学问题 小朋友，冬天快来的时候，都有谁会飞往南方呢？ 天上有几只大雁呢？又发生了什么事呢？ 你能提出什么样的问题？引导孩子解决所提出的数学问题。 当孩子提出：天上一共有几只大雁，引导孩子列算式。 二、解决问题 教师引导孩子讨论：7+3等于几？你是怎么知道的？
引导孩子根据前边所学的反补码加法拼码动手探索7+3在算盘上的拨珠方法。 孩子自主探索、合作交流7+3的拨珠方法。 教师示范、讲解正确的拨珠方法并引导孩子推出拼码的名称：+3进框7。请孩子练习拼码+3进框7，教师巡回指导。 教师引导孩子逐一练习。 三、音乐游戏：“小燕子” 刚才大家还说小燕子在冬天来临前也会飞往南方，我们一起来做个游戏吧。让我们的小手指变成小燕子一起飞吧。 教师引导孩子边听音乐边做手指游戏。 四、巩固练习 1、看珠写数。 大雁们飞了很长时间，它们口渴了，可是要想喝到水，必须把杯子上的珠码图写成数，我们一起来帮助它们吧。 2、看谁先得到智慧星。 大雁们飞呀飞，看，山脚下怎么这么热闹呀，原来是小袋鼠们在比赛爬山争夺智慧星呢。我们也来试试吧。 3、看泡泡是谁吹的。 大雁们经过自己的努力，终于飞到了南方。小动物们吹起了泡泡为他们祝贺呢。可是大雁很想知道这些泡泡是谁吹的，我们快点帮大雁找找吧。
Unit1 Twocollege-ageboPs,unawarethatmakingmonePusuallPinvolveshardwork,aretemptedbPanadvertis ementthatpromisesthemaneasPwaPtoearnalotofmoneP.TheboPssoonlearnthatifsomethingseemstog oodtobetrue,itprobablPis. 一个大学男孩，不清楚赚钱需要付出艰苦的劳动，被一份许诺轻松赚大钱的广告吸引了。男孩们很快就明白，如果事情看起来好得不像真的，那多半确实不是真的。BIGBUCKSTHEEASPWAP轻轻松松赚大钱"Pououghttolookintothis,"Isuggestedtoourtwocollege-agesons."ItmightbeawaPtoavoidtheindignitP ofhavingtoaskformonePallthetime."Ihandedthemsomemagazinesinaplasticbagsomeonebadhungon ourdoorknob.AmessageprintedonthebagofferedleisurelP,lucrativework("BigBuckstheEasPWaP!")o fdeliveringmoresuchbags. “你们该看看这个，”我向我们的两个读大学的儿子建议道。“你们若想避免因为老是向人讨钱而有失尊严的话，这兴许是一种办法。”我将挂在我们门把手上的、装在一个塑料袋里的几本杂志拿给他们。塑料袋上印着一条信息说，需要招聘人投递这样的袋子，这活儿既轻松又赚钱。（“轻轻松松赚大钱!”） "Idon'tmindtheindignitP,"theolderoneanswered.“我不在乎失不失尊严，”大儿子回答说。"Icanlivewithit,"hisbrotheragreed.“我可以忍受，”他的弟弟附和道。"Butitpainsme,"Isaid，"tofindthatPoubothhavebeenpanhandlingsolongthatitnolongerembarrassesPou."“看到你们俩伸手讨钱讨惯了一点也不感到尴尬的样子，真使我痛心，”我说。TheboPssaidthePwouldlookintothemagazine-deliverPthing.Pleased,Ilefttownonabusinesstrip.BPmi dnightIwascomfortablPsettledinahotelroomfarfromhome.Thephonerang.ItwasmPwife.Shewantedt oknowhowmPdaPhadgone.孩子们说他们可以考虑考虑投递杂志的事。我听了很高兴，便离城出差去了。午夜时分，我已远离家门，在一家旅馆的房间里舒舒服服住了下来。电话铃响了，是妻子打来的。她想知道我这一天过得可好。 "Great!"Ienthused."HowwasPourdaP?"Iinquired.“好极了!”我兴高采烈地说。“你过得怎么样?”我问道。 "Super!"Shesnapped."Justsuper!Andit'sonlPgettingstarted.Anothertruckjustpulledupoutfront."“棒极了!”她大声挖苦道。“真棒!而且这还仅仅是个开始。又一辆卡车刚在门前停下。”"Anothertruck?"“又一辆卡车?” "Thethirdonethisevening.ThefirstdeliveredfourthousandMontgomerPWards.Thesecondbroughtfour thousandSears,Roebucks.Idon'tknowwhatthisonehas,butI'msureitwillbefourthousandofsomething.S incePouareresponsible,IthoughtPoumightliketoknowwhat'shappening.“今晚第三辆了。第一辆运来了四千份蒙哥马利-沃德百货公司的广告；第二辆运来四千份西尔斯-罗伯克百货公司的广告。我不知道这一辆装的啥，但我肯定又是四千份什么的。既然这事是你促成的，我想你或许想了解事情的进展。” WhatIwasbeingblamedfor,itturnedout,wasanewspaperstrikewhichmadeitnecessarPtohand-deliverth eadvertisinginsertsthatnormallPareincludedwiththeSundaPpaper.ThecompanPhadpromisedourboPs $600fordeliveringtheseinsertsto4,000housesbPSundaPmorning.我之所以受到指责，事情原来是这样：由于发生了一起报业工人罢工，通常夹在星期日报纸里的广告插页，必须派人直接投送出去。公司答应给我们的孩子六百美金，任务是将这些广告插页在星期天早晨之前投递到四千户人家去。 "Pieceofcake!"ouroldercollegesonhadshouted.“不费吹灰之力!”我们上大学的大儿子嚷道。"SiGhundredbucks!"Hisbrotherhadechoed,"Andwecandothejobintwohours!"“六百块!”他的弟弟应声道，“我们两个钟点就能干完!” "BoththeSearsandWardadsarefournewspaper-sizepages,"mPwifeinformedme."TherearethirtP-twot housandpagesofadvertisingonourporch.Evenaswespeak,twobigguPsarecarrPingarmloadsofpaperup thewalk.Whatdowedoaboutallthis?"“西尔斯和沃德的广告通常都是报纸那么大的四页，”妻子告诉我说，“现在我们门廊上堆着三万二千页广告。就在我们说话的当儿，两个大个子正各抱着一大捆广告走过来。这么多广告，我们可怎么办?”"JusttelltheboPstogetbusP,"Iinstructed."TheP'recollegemen.TheP'lldowhatthePhavetodo."“你让孩子们快干，”我指示说。“他们都是大学生了。他们自己的事得由他们自己去做。”AtnoonthefollowingdaPIreturnedtothehotelandfoundanurgentmessagetotelephonemPwife.Hervoic
UNIT 1 As we are at the start of the course, this seems a good moment to offer some advice on how to make the task of learning English easier. 课程开始之际，就如何使学习英语的任务更容易提出一些建议似乎正当其时。 Some Strategies for Learning English Learning English is by no means easy. It takes great diligence and prolonged effort. 学习英语绝非易事。它需要刻苦和长期努力。 Nevertheless, while you cannot expect to gain a good command of English without sustained hard work, there are various helpful learning strategies you can employ to make the task easier. Here are some of them. 虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语，然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些。以下便是其中的几种。 1. Do not treat all new words in exactly the same way. Have you ever complained about your memory because you find it simply impossible to memorize all the new words you are learning? But, in fact, it is not your memory that is at fault. If you cram your head with too many new words at a time, some of them are bound to be crowded out. What you need to do is to deal with new words in different ways according to how frequently they occur in everyday use. While active words demand constant practice and useful words must be committed to memory, words that do not often occur in everyday situations require just a nodding acquaintance. You will find concentrating on active and useful words the most effective route to enlarging your vocabulary. 1. 不要以完全同样的方式对待所有的生词。你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差？其实，责任并不在你的记忆力。如果你一下子把太多的生词塞进头脑，必定有一些生词会被挤出来。你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们。积极词汇需要经常练习，有用的词汇必须牢记，而在日常情况下不常出现的词只需见到时认识即可。你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径。 2. Watch out for idiomatic ways of saying things. Have you ever wondered why we say, "I am interested in English", but "I am good at French"? And have you ever asked yourself why native English speakers say, "learn the news or secret", but "learn of someone's success or arrival"? These are all examples of idiomatic usage. In learning English, you must pay attention not only to the meaning of a word, but also to the way native speakers use it in their daily lives. 2．密切注意地道的表达方式。你可曾纳闷过，为什么我们说“我对英语感兴趣”是“I'm interested in English”，而说“我精于法语”则是“I'm good at French”？你可曾问过自己，为什么以英语为母语的人说“获悉消息或秘密”是“learn the news or secret”，而“获悉某
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、 知识点及教案 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的 雾霭时，春天就来到到了。 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它 还能够纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想 出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也能够再回去睡觉；而一只定期 迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤 回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚 斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦 通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最 近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时 而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。 大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它 们的猎枪。 三月的大雁则不同。即使它们在冬天的绝大部分时间里都可能受 到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过 现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别 的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每 个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的 盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅 膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又 回来了。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发 出邀请。不消几大，沼泽地里到处都能够看到它们。在我们的农场， 能够根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。 1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不 是偷偷摸摸实行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉 米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回 之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟 儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们 现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那 些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。 通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都 有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就 得出结论：这些孤雁是伤心的单身。 我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁 的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六 只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致 符合我们先前所提出来的那种想像，它们是丧失了亲人的幸存者。单 调枯燥的数字竞能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 在四月的夜间，当天气暖和得能够呆在屋外时，我们喜欢倾听大 雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的， 人们听到的仅仅沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声， 或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。然后，突然问，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水 上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论 所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也逐 步低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学内容 一、导入 部分 二、基本 部分大雁南飞课时11、帮助学生了解人类活动会对环境造成不同性质和程度的影响2、了解人类活动对环境所产生的正面和负面的影响 3、探究动物大规模迁徙的原因 1、重点：动物迁徙的原因 2、难点：引导学生养成良好的行为习惯 幻灯片图片 教学过程 1、让学生朗读与秋天有关的文章，再结合自己的生活实际交流秋天的变化。 2、播放幻灯片，同学们，秋天到了，大自然有哪些变化呢？1、秋天的时候还有哪些动物像大雁一样飞到南方呢？ 同学们进行回答
2、同学们回答出了很多动物到了秋天的变化，谁来说说候鸟为什么要离开自己的家园呢？ 学生进行回答，教师总结答案：食物的原因、温度的原因、繁衍后代等。季节的变化意味着生存环境的变化，动物要积极地去适应环境的变化让自己生存下来。 3、候鸟迁徙的原因 学生讨论，教师播放幻灯片 ?冰川时期的影响：在冰川时期，地球北大陆多被冰川覆盖，大批昆虫、植物死亡，鸟类为了生存，多次被迫向南方迁飞，每次冰川融化后，又迁回它的出生地，久而久之，就变成了鸟的本能而遗传下来了。 ?繁殖地的选择：鸟类的繁殖地，需要具备丰富的食物和必要的安全条件，越冬地不适宜营巢繁殖，所设计意图（课堂小记）三、结束部 分以每到春天，它们又返回故乡。 4、知识拓展 大雁为什么要排成一字或者人字形往南飞 鸟类迁徙的工作是怎样进行的呢？ 5、除了鸟儿们还有什么样的变化呢？ 逆流的鲑鱼 鲑鱼的回乡之路漫长而充满了艰辛，并且途中还要经过数米高的瀑布和其它许多障碍。但是，无论困难有多大，它们都百折不回，勇往直前。它们有着极灵敏的嗅觉器官，故乡的气味吸引着它们一直游回去，它们要经过数千里的游泳才能抵达产卵地。刚开始出发的时候，它们身体丰满，肤色俊美，精力充沛。它们的游泳速度很快，逆流而上每昼夜可行40千米。经过日日夜夜的长途跋涉，经历了千辛万苦，它们终于回到了久别的故乡。然而，这时的大马哈鱼己经疲惫不堪，整个身体暗淡无光，瘦得背部像驼峰一样突出来，下颚向内变
Unit 1 一个年轻人发现，在街上漫无目的的闲逛也会带来涉及法律上的麻烦。一种误解导致另一种误解，直到最终他必须在法庭上接受审判……. 法律小冲突 我平生只有一次陷入与法律的冲突。被捕与被带上法庭的整个经过在当时是一种令人极不愉快的经历，但现在这却成为一个好故事的素材。尤其令人恼怒的是我被捕及随后在法庭上受审期间的种种武断情形。事情发生在十二年前的二月，那是我中学毕业已经几个月了，但是要等到十月份才能上大学，所以当时我仍在家中。 一天上午，我来到离我住地不远的伦敦郊区的里士满，那是我正在找一份临时的工作，一边攒些钱去旅游。由于天体晴朗，有没有什么急事，我便悠然自得的看看窗店橱窗，逛逛公园，有时干脆停下来四处观望。一定是这种显然无所事事的样子使我倒了霉。 事情发生在十一点半左右，当我在当地图书馆谋之未成，刚从那里出来，就看见一个人从马路对面走过来，显然是想跟我说话。我愿意为他是要问我时间。想不到他说他是警察，要逮捕我。开始我还以为这是个玩笑。但紧接着又来了一个穿着警服的警察，这下我无可置疑了。 “为什么抓我？”我问。 “四处游荡，有作案嫌疑，”他说。 “做什么案？”我又问。 “偷东西，”他说。 “偷什么”我追问。 “牛奶瓶”他说，表情极端严肃。 “噢，” 事情是这样的，这一带经常发生小偷小摸的案件，尤其是从门前台阶上偷走牛奶瓶。 接着，我犯了个大错误，那是我才十九岁，留着一头乱蓬蓬的长发，自以为是六十年代“青年反主流文化”的一员。因此，我想对此表现出一副冷漠，满不在乎的态度，于是用一种很随便的无所谓的腔调说：“你们跟我多久了？”这样一来，我在他们眼里，我是惯于此种情形的，这又使他们确信我是一个彻头彻尾的坏蛋。 几分钟后来了一辆警车。 “坐到后面去，”他们说：“把手放在椅背上，不许乱动。”他俩分别坐在我的左右，这下可不是闹着玩的了。 在警察局，他们审问了我好几个小时。我继续装着老于世故，对此种事习以为常的样子。当他们问我一直在干什么事时，我告诉他们我在找工作。“啊哈”，这下我可看到他们在想，“无业游民”。 最后，我被正式指控，并得到通知下周一到里士满地方法院受审。他们这才让我走。 我本想在法庭上自我辩护，但是父亲一弄清事情原委后，就为我请了一位很不错的律师。就在那个星期一，我们带着各种证人出庭了，这其中包括我的中学英语教师作为我的平行见证人。但法庭没有传唤他作证。对我的“审判”并没有进行到那一步，才开庭十五分钟，法官就驳回了此案。我被无罪释放。可怜的警察毫无胜诉的机会。我的律师甚至成功的使警察承担了诉讼费。 这样，我没有留下任何犯罪记录。但当时，最令人震惊的是我被无罪释放所明显依赖的证据：我有标准的口音，有受人尊重的中产阶级父母来到法庭，有可靠的证人，还有，很明显我请得起很好的律师。想到这次指控的含混不清的特点，我敢断定，我如果出生在一个不同背景的家庭，并真失了业，则完全可能被判为有罪。当我的律师要求赔偿诉讼费时，他的辩词很显然的紧紧围绕着我“学习成绩优异”这一事实。 与此同时，在法庭外面，曾逮捕我的警察中的一个沮丧的想我的母亲抱怨说，又有一个小伙子要与警察做对了。他以责备的口气对我说：“我们抓你的时候，你本可以帮帮忙的。” 他这话是什么意思？也许是说我因该做出大发雷霆的样子，并说：“喂，你们知道是在和谁说话么？
大雁归来朗读|大雁归来课文原文 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米
粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几大，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不
大学英语精读第三版第四册课文及课文翻译 Unit 1 Text Two college-age boys, unaware that making money usually involves hard work, are tempted by an advertisement that promises them an easy way to earn a lot of money. The boys soon learn that if something seems to good to be true, it probably is. BIG BUCKS THE EASY WAY John G. Hubbell "You ought to look into this," I suggested to our two college-age sons. "It might be a way to avoid the indignity of having to ask for money all the time." I handed them some magazines in a plastic bag someone bad hung on our doorknob. A message printed on the bag offered leisurely, lucrative work ("Big Bucks the Easy Way!") of delivering more such bags. "I don't mind the indignity," the older one answered. "I can live with it," his brother agreed. "But it pains me," I said，"to find that you both have been panhandling so long that it no longer embarrasses you." The boys said they would look into the magazine-delivery thing. Pleased, I left town on a business trip. By midnight I was comfortably settled in a hotel room far from home. The phone rang. It was my wife. She wanted to know how my day had gone. "Great!" I enthused. "How was your day?" I inquired. "Super!" She snapped. "Just super! And it's only getting started. Another truck just pulled up out front." "Another truck?" "The third one this evening. The first delivered four thousand Montgomery Wards. The second brought four thousand Sears, Roebucks. I don't know what this one has, but I'm sure it will be four thousand of something. Since you are responsible, I thought you might like to know what's happening. What I was being blamed for, it turned out, was a newspaper strike which made it necessary to hand-deliver the advertising inserts that normally are included with the Sunday paper. The company had promised our boys $600 for delivering these inserts to 4,000 houses by Sunday morning. "Piece of cake!" our older college son had shouted. " Six hundred bucks!" His brother had echoed, "And we can do the job in two hours!" "Both the Sears and Ward ads are four newspaper-size pages," my wife informed me. "There are thirty-two thousand pages of advertising on our porch. Even as we speak, two big guys are carrying armloads of paper up the walk. What do we do about all this?" "Just tell the boys to get busy," I instructed. "They're college men. They'll do what they have to do." At noon the following day I returned to the hotel and found an urgent message to telephone my wife. Her voice was unnaturally high and quavering. There had been several more truckloads of ad inserts. "They're for department stores, dime stores, drugstores, grocery stores, auto stores and so on. Some are whole magazine sections.
<<大雁归来>>导学案 【学习目标】 1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情 2、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文 3、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识 【学习重点】 1、体会本文浓郁的抒情色彩 2、理解文中含义深刻的句子 【学习难点】 培养保护野生动物，珍爱野生动物意识 【自主预习案】 1．给下列加点字注音 迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探缄( )默 狩( )猎凋( )零滑翔( ) 顾忌( ) 2．解释下列词语 凋零：迁徙： 缄默：窥探： 雾霭：狩猎： 顾忌：目空一切： 3、了解作者 奥尔多·利奥波德，美国著名的理论学家，科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”《沙乡年鉴》是他最著名的著作这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶《土地伦理》是其中最有代表性的一篇 4、读课文，根据课文内容填空 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是 (2)大雁飞行的路线是 (3)三月的大雁一触到水就 (4)十一月份的大雁 (5)大雁特喜欢寻食 (6)大雁常只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽 (8)大雁被作者称为他和学生自称 5、回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句 （1）．征蓬出汉塞，归雁入胡天——王维《使至塞上》 （2）．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（3）．乡书何处达?归雁洛阳边——王湾《次北固山下》 （4）．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意——范仲淹《渔家傲》 （5）．西风烈，长空雁叫霜晨月霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽——毛泽东《忆秦
《大雁归来》教案 教学目标： 1．知道大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。 2．引导学生做环境的“观察者和思考者”，做维护自然和谐的“实践者”。3. 揣摩语句，增强学生语言理解能力。品味文章优美的语言，学会运用具有浓厚抒情色彩的语言。 教学重点、难点： 教学重点： 1．知道大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。 2．在快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 3. 感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。 教学难点： 1．揣摩语句，增强学生语言理解能力。品味文章优美的语言，学会运用具有浓厚抒情色彩的语言。 2. 理解作者对大雁倾注的感情。 教学时数：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入（5分钟） 师：同学们好！在上课之前，请同学们先来动动脑筋，猜谜语。 1.天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打 一动物（大雁）。 2. 身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到。(打一动物）燕子 提问：下面大家来说说大雁和燕子有什么样的异同点？ 不错，大雁和燕子都是春天的使者，但燕子是我们比较常见的一种小动物，白白的肚皮、黑黑的身子，但由于大雁一般生活在沼泽较多的湿地，可能大家都还没有见过，那么，大雁到底是怎样的一种动物，有什么样的生活习性？今天有一个人要带我们去迎接大雁归来。 二、阅读课文，整体感知（15分钟） （一）作者简介 师：他，是个很特别的人，特别在哪里呢？同学们拿出老师发的资料《利奥波德和<沙乡年鉴>》，我们一起来读一读第5段。 提问：通过这一段文字，你感受到作者利奥波德是个怎么样的人？ 同学们说的都很对，从不同的方面了解了作者，下面老师来做一补充： 利奥波德，美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的题材。代表作是《沙乡年鉴》，是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环保影响很大。而本课也正选自《沙乡年鉴》这本书。 （二）生字、生词
Unit 1 Some Strategies for Learning English Learning English is by no means easy. It takes great diligence and prolonged effort. Nevertheless, while you cannot expect to gain a good command of English without sustained hard work, there are various helpful learning strategies you can employ to make the task easier. Here are some of them. 1. Do not treat all new words in exactly the same way. Have you ever complained about your memory because you find it simply impossible to memorize all the new words you are learning? But, in fact, it is not your memory that is at fault. If you cram your head with too many new words at a time, some of them are bound to be crowded out. What you need to do is to deal with new words in different ways according to how frequently they occur in everyday use. While active words demand constant practice and useful words must be committed to memory, words that do not often occur in everyday situations require just a nodding acquaintance. You will find concentrating on active and useful words the most effective route to enlarging your vocabulary. 2. Watch out for idiomatic ways of saying things. Have you ever wondered why we say, ―I am interested in English‖, but ―I am good at French‖? And have you ever asked yourself why nati ve English speakers say, ―learn the news or secret‖, but ―learn of someone’s success or arrival‖? These are all examples of idiomatic usage. In learning English, you must pay attention not only to the meaning of a word, but also to the way native speakers use it in their daily lives. 3. Listen to English every day. Listening to English on a regular basis will not only improve your ear, but will also help you build your speaking skills. In addition to language tapes especially prepared for your course, you can also listen to English radio broadcasts, watch English TV, and see English movies. The first time you listen to a taped conversation or passage in English, you may not be able to catch a great deal. Try to get its general meaning first and listen to it over and over again. You will find that with each repetition you will get something more. 4. Seize opportunities to speak.It is true that there are few situations at school where you have to communicate in English, but you can seek out opportunities to practice speaking the language. Talking with your classmates, for example, can be an easy and enjoyable way to get some practice. Also try to find native speakers on your campus and feel free to talk with them. Perhaps the easiest way to practice speaking is to rehearse aloud, since this can be done at any time, in any place, and without a partner. For instance, you can look at pictures or objects around you and try to describe them in detail. You can also rehearse everyday situations. After you have made a purchase in a shop or finished a meal in a restaurant and paid the check, pretend that all this happened in an English-speaking country and try to act it out in English.