现代工程训练中心教学工作规范（试行）
第一条为了适应高等教育改革和发展的需要，有效加强现代工程训练中心（以下简称中心）师资队伍建设，加强教师的工作责任心，树立良好的师德师风，确保中心教学工作的正常进行，提高教学质量，实现科学化、规范化教学，根据《湖南大学本科实习教学管理办法》和中心实际情况，现制定本规范。
第二条教学大纲
1.中心根据人才培养方案要求，组织教师认真制定教学大纲。
2.教学大纲的内容和格式按照学校统一的要求制定。
3.教学大纲制定后经中心审批，中心教学指导委员会通过后执行。
第三条教材
4.按照《湖南大学本科教材选用管理办法》，中心所有课程的教学都要有符合课程教学大纲的教材、教学指导书或讲义。
5.教学指导书或讲义由课程负责人负责组织编写，经中心审批后才可执行，教学指导书或讲义的修订需中心教学指导委员会通过后执行。
第四条课表
6.中心全部课程的课表由创新训练科根据学校下达的教学任务
统一进行排课，具体由各部门根据实际情况合理安排。
7.各项目负责老师在每学期开课前根据总课表导出个人课表，严格按照课表进行教学。
第五条教学环境
8.实训课理论部分的上课教室由中心统一安排，实践部分在专属实训场地进行。
9.实践教学课程在上课前，实习实训指导教师必须做好实践场地、设备、工具和耗材的准备工作。
第六条备课
10.实践教学课程需按教学大纲要求进行备课。
11.各实训项目教案与讲义的格式与要求参照学校相关要求，由课程负责人统一制定。
第七条上课
12.实习实训指导教师在课堂上应遵守国家法律和学校的各项规定。
13.实习实训指导教师在实践指导过程中必须严格履行《现代工程训练中心实训指导教师行为规范（修订版）》。
第八条作业、实习报告、成绩评定及复查
14.在课程教学开始前，各部门负责人应会同任课教师根据课程特点，确定考核的方式（可选择实训操作、实习报告、答辩、论文等）与要求，依据《湖南大学本科生课程成绩评定及提交办法》规定进行考核。
15.实习实训指导教师要认真批改学生的作业与实习报告，给出实训成绩并计入最终项目总成绩。
16.各部门负责人应按教务处规定的时间将各课程成绩录入教务系统。
17.根据《湖南大学本科生课程成绩评定及提交办法》规定，学生认为授课教师评定的学期成绩有明显错误或遗漏需要复查课程成绩的，应在开学后三周内下载并填写《湖南大学本科生学期成绩复查申请书》，向授课教师申请复查。授课教师应于10日内对学生给予回复，如确属成绩评定错误则需向教务处提交成绩更正的复查申请书，统一交中心创新训练科汇总。学生对复查结果仍有异议时，可于收到授课教师回复后次日起十日内，凭成绩复查申请书向开课单位提出申诉，开课单位会议讨论结果应于10日内对学生给予回复，如需更正成绩的则提交成绩复查申请书统一报教务处。
第九条质量监督与评价
18.为全面、及时了解教学状况，帮助提高教师的教学能力和教学质量，依据《湖南大学本科听课管理办法》规定，中心不定期组织中心领导、部门负责人、教师（同行）、督导（专家）进行听课评价。
19.听课评价内容主要包括教学纪律、教学态度、教学方法与手段、教学内容、教学效果以及学生课堂表现等教学有关情况。
第十条教学档案建设与课程考核材料归档管理
20.中心在布置教学各个环节工作时，同时向实习实训指导教师布置档案建设的任务。需要归档的教学档案有：工作计划、工作总结、
听课记录、教学大纲、教学管理文件、规章制度、实习报告（含电子档）、本科生成绩单、成绩复查审批材料、各类教师著作、学术论文、教育教学研究成果统计材料、中心级以上教学内容、课程体系改革及其他教改立项和完成情况与获奖情况的统计等。
21.课程考核结束后，需向创新训练科提交考核归档材料。具体包含：学生成绩登记表、学生成绩报告单等材料。
第十一条本规范自颁布之日起执行，由现代工程训练中心负责解释。
现代工程训练中心
二0一八年一月
工程训练中心工作总结 xx年工程训练中心以“ * ”重要思想和十六届四、五中全会精神为指导，在学院党委和行政的领导下，紧紧围绕学院党政xx年的工作计划和工程训练中心xx年的工作计划，坚持以“学习、继承、发展、创新”的精神开展了xx年工程训练中心的各项工作。 一、 健全了工程训练中心的管理制度 完善了工程训练中心管理制度，明确工程训练中心各个岗位的职责以及各工种的安全操作规程。实现管理制度化、议事 * ，以“公正、公开、公平”的原则开展工程训练中心的工作。 二、充分调研，积极探索并构建本科专业的实训教学体系工程训练中心组织实训室主任和部分教师到同类院校调研实训教学情况，吸取先进经验，结合我院的特色和本科专业培养方案，按照“由浅入深、循序渐进”的原则，构建“基本训练-综合训练-工程实践”的实训教学体系。 1、 与有关系部主任讨论，完成了本科专业实习教学方案的制定，现已基本确定本科专业实习教学计划。 2、 组织教师参观与学习了上海大学、上海应用技术学院、上海交通大学、苏州大学、四川大学等院校的工程训练中心。进一步完善了本科实训教学方案。
三、积极开展实验实训教学的改革，不断提高教学质量规范管理实训教学，积极开展“教学质量年”活动，成立教学质量评估小组，检查教学秩序，确保教学质量。开展学生评教活动，以评促建，以评促改。 1、 圆满完成了实验实训教学任务 xx年工程训练中心共完成了400个左右班级的实验实训教学教学任务和繁重的实验辅导任务。 2、 修定了专科专业的实训教学计划。 3、 改革了车工实训、钳工实训内容和教学方法。 4、 改革电气实训内容，增加了基本技能训练内容。 5、 重新制定了实训项目的评分标准，使其更规范、更合理、更透明。 6、 完成了第一届专升本学生的实训教学任务，并实行了层次化、个性化的教学模式。 四、加强实验实训室建设，提高实训装备的技术水平实训装备的技术水平决定实训教学内容，教学内容影响学生能力的培养。因此
课外辅导班教师教学规范 Final approval draft on November 22, 2020
伯牛教育员工守则 1.每位员工到岗后先到公司前台签到；迟到10分钟以内，罚款10元；迟到10-20分 钟，罚款20元；迟到20分钟以上者，罚款30元，三次解聘。未经批准早退者每次罚款30元；周末上课提前15分钟到。 2.若有事需请假者请在正常上班时间前向总校长书面形式请假，在正常上班时间后未 请假者视为旷工；周一至周五请假一天扣除当天基本工资，旷工一天扣除100元； 周六和周日请假扣除100元，旷工者直接解除劳动合同(以上特殊情况除外)。 3.上班期间一律佩戴自己的工作牌于胸前，不戴或错戴一次将扣除10元。在职场着装 要合理得体。 4.前台电脑只提供打印和查找或整理试题用，不得做其他与工作无关的事；其他办公 电脑在上班期间只提供用于与工作有关的事。 5.上班期间不得玩手机上QQ,不得浏览与工作无关的网页或视频，不得看与工作无关的 书籍或做与工作无关的事情。 6.在职场要保持清洁与清净，私人电话请在职场外接听，自己的办公桌要摆放整齐有 序，不得乱扔乱放东西。 7.不得随意向学生及家长透露自己电话或咨询以外的联系方式。 8.在职场始终保持微笑并和气待人，不得与家长、学生发生争执或影响公司形象等行 为，一经发现扣50元以示惩戒。 9.坚决维护伯牛教育良好形象，不得有任何损伯牛教育企业形象的言行。 10.坚决服从管理，不断提高服务质量；员工可向上级提出建议或意见，但不允许对管 理者出现语气或情绪上的抵触行为。 11.员工辞职或因故调离时，应办离职手续并交回工作牌、教案和书籍等资料，若不办 理离职手续直接走人着将扣除半个月工资。 12.所有罚款在当月工资中扣除。 13.开会时手机静音。 伯牛教育教师教学规章制度 一、教师教学规范要求:
2020施工单位个人年终工作总结范文 #施工员工作总结1# 作为一名有着多年的施工经验的施工员，多年来，我不断丰富自己的专业知识，凭着求真务实、踏实肯干的工作态度，在实践中摸索、在经验中积极发展创新、不断提高自己的工作能力。在多个项目完成的同时，我也完善了自身，也在一定程度上成就了自我。以下是今年的建筑施工工作总结。 一、工程质量管理 以要求高标准、高起点要求每一个施工项目。施工前期，重视对班组的技巧交底，给班组人员在思想上给予重视，在技巧上懂得本工程的质量和进度、安全要求，为后期施工奠定良好的基础。 在每个项目的实施中，以其中一处为点，严格要求木工、钢筋工、砼工班组按图纸施工，并且预留下影象材料，要求其他单体的班组负责人上来观看，提出自己意见，并且要求其他班组按照此点的要求施工。此方法取得良好作用，也为项目后期的施工质量带来的良好的功效。 二、班组的管理协调工作 在日常工作中，不管走到哪里，施工管理员都是最基层的管理者，
既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要建立起良好的自身形象，在工作中成为同事的模范，在感情上成为同事信任伙伴。要求大家加班自己必定第一个到，要求大家建立高质量的标准，必须对每一个发现问题的排查都亲历亲为，重视过程控制，对一些质量通病控制在萌芽状况。 遇到同事有事，自动帮忙替班并组织全班一起关心，慰劳，形成一种大家庭气氛。重视每个班组负责人的培训，在每次的会议上，针对施工配合存在的问题，我尽量使每个同志至少占主导地位一次，以增加其经验，使每个同志都能独当一面，处置各种问题，使全部班组的业务技巧水平有整体的提升。在工作过程中，自动配合安全科完成施工人员的人员的安全管理和教育工作是每个项目管理不可分割的一部分。 三、材料与技术管理工作 作为一个施工管理人员，在每个项目中重视和建设单位和监理单位的配合协调工作，针对建设单位和监理单位提出的好的建议，自己带头研究落实，力争取得建设单位和监理单位的一致好评是施工员工作不断进步的最好体现方式。 本着节俭成本的原则，在每一项实际工作过程中，严格控制原材料的控制，在模板、混凝土、钢筋的用上，每一分钱都用在工程上。
英翰教育教学工作标准 一、负责学生安全、卫生意识教育和课堂、课间安全工作； 二、按时到岗，不迟到、早退，自行准备教学用品（白板笔、板擦、学生签到表等）； 三、提前五分钟进入课堂，核查学生到位情况，及时反馈给家长； 四、有效组织管理学生，及时调控课堂，有序组织教学，完成教学计划； 五、工作时间不做与教育教学无关的事； 六、严格遵守师德规范，不侮辱、体罚学生； 七、针对学生情况制定期计划、月计划、周计划，达到所学内容节节清、日日清、周 周清、月月清； 八、超前一周，每周四上交至各学科部检查，并反馈检查情况； 九、教学中做到因材施教，讲练结合； 十、课堂教学遵照英翰模版化操作流程（见附录一），课程导入新颖、有创造性，课程 概括性指导性强，教学突出知识性、趣味性、互动性和科学性； 十一、开课后，逐步建立完善学生的个人档案（参见英翰教育学生档案流程）， 十二、按时参加教研、培训学习活动； 十三、具体科目要求 1.语文（1）课堂教学趣味性，互动性强， （2）教学内容为拼音、字、词，课后布置读、记、写家庭作业； （3）教学内容为句子、阅读或短文分析，课后布置背诵、书写家庭作业； （4）教学内容为作文、课后布置阅读、写作家庭作业。 2.英语（1）课堂教学趣味性、互动性强； （2）课堂单词重点单词、词组，要求学生能背诵默写，能英汉互译； （3）要求学生课外每坚持你半小时阅读、记忆、背诵或书面作业。 3.数学、物理、化学 （1）课堂教学讲练结合，注意知识拓展；
（2）教学紧凑性强，每个教学环节不能超过8分钟； （3）要求学生在课堂上记背和运用学科基本概念； （4）要求布置书面家庭作业并监督落实。 附录——英翰教育教学模板化操作流程 1、巧设导入 2、正课内容（新授或复习） 1）知识点一对应训练一 2）知识点二对应训练二 3）知识点三对应训练三 3、巩固拓展或综合对应训练四 4、课堂小结思维导图（或板书导图） 5、教学反思（后记）
工程训练中心年度工作总结 2018-11-15 工程训练中心以“三个代表”重要思想和十六届四、五中全会精神为指导，在学院党委和行政的领导下，紧紧围绕学院党政XX年年的工作计划和工程训练中心XX年年的工作计划，坚持以“学习、继承、发展、创新”的精神开展了XX年年工程训练中心的各项工作。 一、健全了工程训练中心的管理制度 完善了工程训练中心管理制度，明确工程训练中心各个岗位的职责以及各工种的安全操作规程。实现管理制度化、议事民主化，以“公正、公开、公平”的原则开展工程训练中心的工作。 二、充分调研，积极探索并构建本科专业的实训教学体系 工程训练中心组织实训室主任和部分教师到同类院校调研实训教学情况，吸取先进经验，结合我院的特色和本科专业培养，按照“由浅入深、循序渐进”的原则，构建“基本训练-综合训练-工程实践”的实训教学体系。 1、与有关系部主任讨论，完成了本科专业实习教学方案的制?定，现已基本确定本科专业实习。 2、组织教师参观与学习了上海大学、上海应用技术学院、上海交通大学、苏州大学、四川大学等院校的工程训练中心。进一步完善了本科实训教学方案。 三、积极开展实验实训教学的改革，不断提高教学质量 规范管理实训教学，积极开展“教学质量年”活动，成立教学质量评估小组，检查教学秩序，确保教学质量。开展学生评教活动，以评促建，以评促改。 1、圆满完成了实验实训教学任务 XX年年工程训练中心共完成了400个左右班级的实验实训教学教学任务和繁重的实验辅导任务。 2、修定了专科专业的实训教学计划。 3、改革了车工实训、钳工实训内容和教学方法。 4、改革电气实训内容，增加了基本技能训练内容。
教师教学工作规范(试行) 一、总则 第一条为加强教师队伍建设，增强全体教师的工作责任心，保持良好的教学秩序，提高教学水平和人才培养质量，使全校教学及管理工作科学化、规范化，特制定教师教学工作规范。 二、师德修养 第二条教师要全面贯彻党的教育方计，按照“三个代表”要求，坚持与时俱进，模范贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，忠诚人民的教育事业，为人师表、教书育人。积极更新教育思想观念，努力探索新形势下高职教育教学发展的规律，积极推进素质教育，努力提高教育教学质量。 第三条严谨治学，求真务实、勇于创新，以严谨自律的治学态度和学术精神，发扬优良的学术风气和学术道德，主动承担教学任务，刻苦钻研业务，努力提高教学质量和学术水平，大胆探索，勇于创新，遵纪守法，团结协作，作风正派，努力做好本职工作。 第四条重视学生的全面发展，注意结合教学工作言传身教，加强对学生的思想品德教育，在教学思想上要确立学生的主体地位，发挥教师的主导作用，积极引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。既要关心学生、了解学生、引导学生，又要对学生严格要求、严格考核、严格管理。 三、岗前培训 第五条每年新进校的青年教师均须参加岗前培训，学习党和国家的教育方针、学习职业教育和高等教育的科学理论和方法、学习《教育心理学》、《高等学校教学论》、《现代教育技术》等课程，掌握教育科学理论，了解教育规律，熟悉教师职
责，缩短工作适应期，以便尽快地顺利开展教学、科研等各项工作。 第六条青年教师岗前培训学习，按省教育厅有关规定实行考核制，凡获得合格证书者，方有资格担任课程主讲和晋升教师系列职称。 四、任课资格 第七条教师任课资格及条件： （一）经过岗前培训己获得教师资格证书; （二）主讲教师应经过各教学环节的严格训练至少一遍以上，经教研室主任考核、系(部)教学考核小组考核效果良好者，方能取得任课资格;新开课(第一次讲课)教师须按指定的章节内容在教研室内试讲，经集体讨论评议通过，方可取得任课资格;开新课(第一次讲授此课)教师应在开课前一学期在课程所属教研室试讲，经考核合格后方可任课。 (三)系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能，更新知识，勇于创新，不断提高学术水平和教学水平。 (四)熟知教育教学规律，掌握现代教育技术，不断改进教学方法，总结和积累教学经验，提高教学质量。 五、教学计划 第八条教学计划是指导教学工作的立法性文件，是学校组织教学和实施管理的主要依据，是培养合格人才的设计蓝图。 第九条指导思想： (一)必须认真贯彻党的教育方针和教育部的有关文件精神，坚持可持续的科学发展观，充分体现以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研发展的道路。(二)遵循“理论够用素质能力为主”的原则，突出高技能人才的培养特色。
施工单位个人年度工作总结 【篇一】 时间过得真快，不知不觉中已经已经工作了几个年头了，回首过去几年工作，平下心来，总结自己工作成绩和收获，找出工作中的不足和失误，以在今后的工 作中再接再厉或汲取教训总结经验，下面是我的工作总结： 一、协助做好信息收集工作 在实际工作中资料的搜集和管理是一项非常琐碎的工作，尤其是在施工单位 提供资料不及时、不完整的情况下，催促施工单位完善施工资料并上报监理部是 每一个监理人员应尽的职责。 为了更全面的编写会议纪要，在出席监理例会的情况下，都认真做好会议记录。会议纪要是会议内容的精辟阐述和高度概括，高于会议纪录，这中间涉及至 口头用语向专业术语的转化问题和必须全面的概括，因此认真做好记录更好的查 漏补缺，更有利于会议纪要的精辟阐述和全面高度概括。 监理月报的大部分数据来源于施工当月各方面实际情况，其中包括：工程进 度过程中各种工、料、机动态情况；工程质量方面检验批质量验收及分部工程验 收情况；安全文明方面当月施工安全存在问题及对存在的问题采取的措施和预控等。在做月报之前，我都会认真的总结当月各种实际情况，反馈给资料员，只有 这样监理月报才能更准确无误的反映工程实际情况。 二、对工程施工建设的质量控制 做好充足的事前控制工作。认真熟悉工程图纸，了解设计意图，明了施工过 程的主要工艺流程、工程特点，以在各种验收过程中做到未雨绸缪，能够及时的 发现并纠正工程中存在的问题，尤其是工程的总体概念，要多方对照建施图和结 构图才能全面的把握施工状态，才能少出或不出纰漏，才能真正的做好事前控制 工作。 在事中控制中所做的工作。针对所有进场材料、半成品等，我除了做好对照 标准和设计要求核查由施工方提交的相关报验资料进行核查外，还做好对材料进 场时进行必需的其外观质量目测检查，对有在外观质量上不符合要求杜绝用入工 程中。 针对在工程关键部位的施工时，做到提前到达旁站位置，检查施工准备工作，并旁站施工全过程，及时、完全真实地作好书面的旁站记录；对一般施工的各道
工程训练中心2020年度工作总结 XX年年工程训练中心以“ ___”重要思想和十六届四、五中全会精神为指导，在学院党委和行政的领导下，紧紧围绕学院党政XX年年的工作计划和工程训练中心XX年年的工作计划，坚持以“学习、继承、发展、创新”的精神开展了XX年年工程训练中心的各项工作。 一、健全了工程训练中心的管理制度 完善了工程训练中心管理制度，明确工程训练中心各个岗位的职责以及各工种的安全操作规程。实现管理制度化、议事 ___，以“公正、公开、公平”的原则开展工程训练中心的工作。 二、充分调研，积极探索并构建本科专业的实训教学体系 工程训练中心组织实训室主任和部分教师到同类院校调研实训教学情况，吸取先进经验，结合我院的特色和本科专业培养方案，按照“由浅入深、循序渐进”的原则，构建“基本训练-综合训练-工程实践”的实训教学体系。 1、与有关系部主任讨论，完成了本科专业实习教学方案的制定，现已基本确定本科专业实习教学计划。
2、组织教师参观与学习了上海大学、上海应用技术学院、上海交通大学、苏州大学、四川大学等院校的工程训练中心。进一步完善了本科实训教学方案。 三、积极开展实验实训教学的改革，不断提高教学质量 规范管理实训教学，积极开展“教学质量年”活动，成立教学质量评估小组，检查教学秩序，确保教学质量。开展学生评教活动，以评促建，以评促改。 1、圆满完成了实验实训教学任务 2、修定了专科专业的实训教学计划。 3、改革了车工实训、钳工实训内容和教学方法。 4、改革电气实训内容，增加了基本技能训练内容。 5、重新制定了实训项目的评分标准，使其更规范、更合理、更透明。
教师教学工作规范 一、备课 1、认真钻研教材和课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章、本节教材在整体中所处的地位、知识间的内在联系和规律。 2、备好作业、精选习题；作业应分层有梯度。把握好题量和难度，对作业规范要提出具体要求。 3、要坚持同头备课。教学目的、内容、重点、难点、要统一，作业和进度大体一致，不能各行其是。 4、要做到超周备课，提前写出教案，（寒暑假要在假期准备好开学后2周的教案，）教案要有明确具体的教学目的，有完成教学目的的方法和步骤，要有板书设计、课堂习题和作业题（青年教师要求写出详案）。 二、课堂教学 1.严格按课表规定上课，未经教学处同意不准私自调课（双方）。上课 期间不擅自脱离岗位、迟到，候课铃响后及时进班做好相应教学准备工作。 2.上课期间接听手机、收看短信、打电话、在课堂上吸烟； 3、讲清教学内容中的重点、难点。既要重视知识的传授也要重视能力的培养。能力的培养是靠学生的实践和体验。 4、教师要严格要求学生。 5、无特殊情况教师应站立讲课。 6、教师及时写课后反思，总结经验教训。 三、作业 1、教师要按照课程的要求提出作业内容，数量及交作业时间，要及时
收作业、批作业和发作业。 2、批改作业要指出作业中的优点和缺点，要有评语、评定等级或分数，要有批改日期。 3、每节课后教师都要布置相应的作业。 六、听课制度 1、学校领导要坚持定期听课，深入教学第一线，及时了解发现教学中存在的问题并予以解决。 2、教研组长每周听课至少2节【40/20周】。 3、35岁以下教师应经常听课，以改进完善自己的教学方法，每学期听课不少于35节（大致平均1周2节）。35岁以上教师每学期听课不少于30节（大致平均1周1--2节）。 4、所有听课都应有听课记录和被听课老师的签名。备课组长每月末统计一次教师听课节数，报教研组长。教研组长统计整理后报教学处。教学处每学期要对听课记录检查不少于2次。检查结果分等级记入系数考核。 5、听课记录无被听课教师签名的无效。
工程单位个人工作总结范文 工程单位个人工作总结1 夏末秋来，时间过得真快，不知不觉20xx年上半年已悄然结束，回顾半年来的工作，思绪万千，只有正确认识自己的过去，才可以准确的策划未来，盘点自己20xx年过去的几个月，忙碌而充实、疲惫却喜悦。可以说是长了见识，有了经验，认识了不足，摸清了头绪。回顾这半年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过半年来的工作与学习，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将半年来的工作情况的总结如下： 今年年初，xx年、xx年由我单位承建以市政中心为甲方的工程已基本结束，包括建设单位、监。单位、设计单位需要出具的工程竣工资料、工程验收资料也已经基本完成，加上我单位出具的施工资料，由甲方指派，全部由施工单位进行汇总，编制。这些工程经领导指派全部由我负责，施工中产生的工程资料由我进行编制，汇总，汇总后形成的工程档案文件分别上报东城区质量监督中心，进行竣工验收并出具监督站竣工验收报告书；上报东城区行业管理委员会，进行建造师解锁；上报东城区建设委员会进行合同终止备案；上报北京市城市档案馆进行工程资料移交。 从20xx年开始，由我单位承建的市政中心的工程共计
九个，由于甲方在工程立项时，全部在北京市建委进行了备案，在市建委进行备案的工程必须将工程竣工资料上报到北京市城市档案馆，其中每个工程需要上报东城区质量监督站的文件共计17项，上报东城区行业管理委员会的文件共计16项，上报东城区建设委员会的文件共计13项，上报北京市城市档案馆的文件共计250项，工程资料的繁多，种类的复杂，起初，是我难以想象的，工作几年来，我从来没有做过编制工程档案资料的工作，对于各种报审的资料，应该说是一窍不通，正是抱着摸着石头过河的态度，多和各个接收单位进行沟通，反复修改。 更有很多文件，都是我从来没有听说过的，按照各方的要求，一个文件一个文件进行编制，有的不知道格式，就通过网络，上百度去查。就这样，做完了，拿去进行报验、进行审查，不合格，回来继续修改，然后再审查，直到合格，工程资料的编制，是需要细心的，档案馆的要求十分严格，文件上的单位盖章，迷糊一点，都要求重新加盖，内容审查，就更不用说！小到标点符号，大到图纸上的标注，市档案馆专门负责接收资料的沈莹，业务相当熟练，通过我这半年来和她打交道，我工程资料里的小小疏忽，她基本上都能看到，应该说，通过编制工程资料，让我也变得更加细心了。经过不断努力，反复修改，终于在6月5日这天，把全部的资料都进行了移交！ 资料进行移交快结束的时候，后鼓楼苑道路改造工程也开工了，此后，由我进行现场管理的工程又相继开工了15
东南大学文件 校通知[2001]172号 关于颁发《东南大学教师教学工作规范》的通知 各院系、各部门： 培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作。为稳定正常的教学秩序，规范全体教师的教学行为，促进教学质量的不断提高，经教代会常委会讨论，校长办公会通过，现正式颁发《东南大学教师教学工作规范》，请所有教师认真遵照执行。 本规范从6月8日校长办公会通过之日起生效。 二00一年九月三日
东南大学教师教学工作 基本规范 培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作，教师是影响教学质量的重要因素。为稳定正常的教学秩序，促使教师更好地履行教书育人之职责，不断深化教学改革，努力提高教学质量，特制订我校教师教学工作规范。 一、所有教师的共同规范 1、教学工作是教师职业劳动的主体内容，育人是教学工作的真正意义之所在。“得天 下英才而育之乃人生一大乐事”，“一日为师，终身为父”，全体教师应珍视教师称 号，重视教学工作，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才、培养高质量的 社会主义建设者和接班人为已任，积极承担并认真完成教学工作，尽已所能把最好 的教学活动奉献给学生。 2、为胜任教学育人工作，教师应全面提高自身的思想道德素质和科学文化素质，不断 追求更高的思想和业务境界，为人师表，以良好的师德、严谨的学风和人格的魅力 影响学生，以精进的教学技艺折服学生，提高教学效果和教学质量。 3、坚持用素质教育的理念指导教学工作，全面关心学生思想道德素质、科学文化素质 和身体心理素质的养成和提高，在业务教学中把传授知识、培养能力和提高素质结 合起来，努力实现科学教育和人文教育的渗透和融合，通过创造性教学工作，帮助 学生学会学习、学会做事、学会做人，更好地实现教育目标。 4、恪守教育的基本信念和基本精神，公正、公平地对待每位同学，充满爱心，循循善 诱，赏罚分明，宽严有度，尊重学生人格，激励学生上进，创造有利于学生健康成 长的教学环境。 5、充分认识讲台的思想阵地作用，不在课堂上散布易造成思想混乱的错误言论，不在 课堂上发表易造成学生反感的不负责任的言论，以保持讲坛的严肃性。 6、教师应严谨执教，以敬业为荣，以失职为耻，在教学活动中做到五个“应该”： （1）严格课堂纪律。对无故旷课或经常迟到的学生，应该及时给予批评帮助。 （2）认真批改作业。对作业马虎、抄袭作业或两次以上不交作业的学生，应及时教
工程训练中心金工实习报告 我们实习的目标——做一个完整的桌虎钳。记得制图老师曾经在上课时给我们看过桌虎钳模型，给我们讲了一下它的作用和基本构造。整个虎钳全部要我们亲手加工，我就想这个虎钳这么复杂，这可怎么办啊？不过，老师告诉我们不用太担心，我们只需跟着老师的讲解做就可以了。随着时间的推移，实习开始了…… 一、钳工 钳工一般是利用各种手动工具进行某些切削的加工方法。其基本操作包括：划线、錾削、锉削、锯削、钻孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、刮削、研磨、铆接、板金下料、装配等。划线是在毛坯或切削加工时的依据和标记，对合格毛坯可以标记出加工余量，对缺陷坯件可以采用借料划线法。 老师告诉我们对虎钳的毛坯必须首先用锉刀将其表面锉光滑。于是我们在看过钳工教学视频后，就用锉刀开始加工我们组的毛坯。每组都分配三种锉刀（平锉、三角锉、圆锉）。不同的锉刀有不同的用处，应用于不同的环境。在了解了基本操作方法后，我们就开始亲手操作了，对于虎钳上的不同表面，我们选择不同的锉刀开始加工，将毛坯的曲面和平面加工成光滑的面。上下交替或者推锉法，可以将平面加工成曲面。另外因为虎钳要装入丝杠，所以还得打孔，用立式钻床，可以将零件打出孔。不过在打孔前，必须先划线并用錾子定位打孔的轴心，这样便于钻头开始打孔。打孔时要用虎钳固定毛坯，而且要用粉笔在钻头上标记出加工深度。而且由于要用螺母和丝杠进行传动，所以还要攻螺纹和套螺纹。在加工螺纹时，要注意先慢慢地将丝锥钻进一到
二圈，然后调整角度，使丝锥正好垂直于加工的毛坯，最后一圈圏地均匀用力攻出螺纹。若丝锥卡住，可以用油浸润，然后退出丝锥。 划线必须在平面上进行，这个过程中可能用到V形铁、钢直尺、划针、划线盘、尺座等。另外，台式钻床、立式钻床的操作，必须要慢、稳，以免损坏钻头。还有就是用扩孔钻进行扩孔和圆柱铰刀进行铰孔。最后当然就是要进行装配了，老师将所有装配要用的零件全部给我们，让我们进行组装。其中小的零件有垫片、小卡针等。只要将全部零件按顺序装配，不合格部分再进行修整，就可以将装配工作圆满完成。 二、铸工 铸造是将金属熔炼成符合一定要求的液体，并以直接浇注、射压或吸入等方式将其注入预先制好的铸型内，经冷却凝固、落砂处理后得到具有一定的形状、尺寸和性能的零件毛坯或成品铸件的工艺过程。常用的铸造方法有砂型铸造和特种铸造两大类。砂型铸造就是将熔化的金属注入砂型，凝固后获得铸件的方法。特种铸造是包括低压铸造、陶瓷型铸造、连续铸造、金属型铸造、熔模铸造、离心铸造等多种区别于传统砂型铸造的铸造方法的统称。 下面介绍铸工中的名词术语： 型砂是一种造型材料；砂型是由型砂制出的铸型。分型面是上、下砂箱的分界面；分模面是分体模型的最大截面。砂芯是由砂制出的型芯；芯头是型芯砂多出的部分。模型是造型的样子；铸型是浇注金属液体的，具有一定形状的空腔；铸件是铸型的产品。 我们看过教学视频后，对砂型铸造有了基本的了解，然后老师就让我们开始自己动手去做，有不会做的或者不理解的地方可以向他们询问。做铸造
教师教学工作规范(修订 为加强教学工作的规范化管理,明确教师在各项教学工作中的职责,促进教学管理工作的规范化、科学化,以全面提高教学质量,特修订《教师教学工作规范》,并印发全校,请遵照执行。 一、师德修养 1.忠诚党的教育事业,坚决贯彻执行党的教育方针,热爱本职工作,以培养既具有创新精神,又有理论基础和较强实践能力的适应社会主义市场经济需要的高级技术应用型和高技能型人才为己任。 2.勤于进取,精于业务。坚持以教育科学理论为指导,遵循教学客观规律,努力学习和运用现代化教学方法和手段。加强对本学科、本专业的看关知识、理论、研究方法的研究和探索,不断提高学术水平及实践水平,力争成为“双师型”教师。主动承担教学任务,积极探索,勇于创新,善于协作,保质保量完成本职工作。 3.热爱学生,教书育人。在教学活动中把“育人”放在首位,了解、关心学生的思想、学习和生活,引导学生掌握学习方法,培养学生自学能力,激发学生的学习积极性。对学生严格要求,科学管理,全面考核。 4.严谨治学,积极提高自身多方面的文化基础知识修养、个人思想品格和道德修养。仪表端庄、举止高雅、诚信正直,以身作则,为人师表。 二、教学纪律 1.教师应服从系、部和教研室的工作安排,认真完成教学任务,自觉遵守教学纪律。任何教师不得假借理由、寻找借口,不承担教学任务。 2.任课教师必须严格按规定的教学计划、大纲的内容和进度进行教学,不得任意增减课时和变动教学内容。
3.执教期间,要坚守岗位,未经批准不得停课、调课或找人代课。特殊情况必须离岗者,要事先申报,填写《教师调(代课申请单》,由分管教学的系主任批准并报教务处备案。否则,按教学事故处理并记入教师业务档案。 4.严格遵守课堂纪律,按时上下课,不迟到、不早退,关闭通信工具,不得处理与上课无关的事项。在正常授课时应站立上课。 三、教师资格 1.依法实行教师资格制度。任课教师须掌握教育心理学、教育学等教育科学基本理论知识,了解教育规律,掌握授课艺术,取得高校教师资格。实验实训及实习指导教师,原则上必须具备大学专科以上学历、丰富的实践经验和相关专业职业技能证书。 2.首次开课的教师须达到以下要求: (1新任课教师必须具备本科以上学历。由人事处进行教师资格审查,所开课程应与本人的所学专业吻合。非教学岗位人员一般不得承担教学任务,特殊情况需由本人申请,由课程所在系(部和督导组联合组织试讲,合格后申报教务处,由主管校长批准,方可任课。 (2必须担任助教半年至一年,协助指导教师完成相关课程的辅导、答疑、习题课、实验课、实习等教学环节,要经历一轮以上的实践锻炼且取得教好效果。 (3按教学大纲要求,全面掌握拟开课程的内容、重点和难点,熟悉并掌握有关教学参考书及参考资料,于开课前写出讲授提纲。 四、各主要教学环节教师职责 教师教学各环节总的要求要做到“八认真”,认真备好每一堂课;认真搞好课堂教学;认真研究教学计划、大纲和教材;认真进行课后辅导;认真布臵作业,做好作业批改和讲评;认真进行实践环节指导:认真参加教研活动和教学改革;认真进行成绩考核。
工程类个人工作总结 导读：本文工程类个人工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 工程类个人工作总结（一） xxxx年x月我被调入西过境公路西段第一驻地办试验室担任试验检测工程师，在领导的支持和同事的积极配合下，本着“严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟”的原则，顺利地完成了本年度的监理试验工作，现将今年的监理工作汇报如下： 1、驻地办进场以来，针对本工程项目需要及合同条件的要求，积极购买试验设备及仪器，进行安装、调试、标定，申请工地临时资质，同时不断完善试验实施细则、监理各项规章制度，各种图表上墙，经省质检站验收一次通过，具备施工准备阶段试验条件。在建设驻地试验室的同时，督促、检查承包商进场试验人员、设备是否满足施工及合同要求以及各项工作的开展情况，并要求承包商建立健全质量自检体系，为顺利开工奠定基础。 2、开工前，首先按照设计图纸及规范要求，对承包商提出的各种原材料、砼配合比、土及石灰土标准击实进行标准、验证试验，使各项指标均满足施工规范及设计图纸要求，为全面施工提供可靠、准确的试验依据。 3、材料质量控制，是我们试验监理质量控制的重点，合格产品的前提是必须具备合格的原材料，这是我从事公路工程施工最切身的
体会，材料出厂质量证明书与现场所进材料型号、规格、出厂日期等的核对，承包商的自检和监理抽检控制，对可疑材料的调查和复试等都是我们日常材料质量控制工作中的主要内容，拒绝不合格材料进入施工现场。 4、施工过程控制，每个分项工程或单项工程开工前，监理试验人员对砼配合比进行检验确认后，方可施工，施工过程中随时观察砼的和易性，始终保持在设计要求的范围之内，确保砼的内在质量，承包商与监理同时制作具有代表性的砼试件，作为该工程质量控制指标之一。 xxx年即将过去，回顾这半年来的监理工作，体会最深的是做好监理工作，就必须严格认真，有较强的责任心，不管多么复杂的工程只要监理人员能够一丝不苟地按照施工规范、规程履行职责，就能全面的掌握整个工程动态，控制整个工程质量，同时监理人员具备了较高的业务素质，就能对每一工序，每一环节，做到事前提示，将可能出现的质量问题消灭在萌芽状态，并对可能造成质量隐患的环节事先防范，这两点对我们的监理工作大有帮助，必将有力推动我们的工作。 虽然我们一直努力扎实的去做每一项工作，但是还存在不足之处，外业控制监管不力、内业资料填写混乱的现象时有发生，根据存在的问题提醒我们继续认真学习施工规范、试验规程，熟悉设计图纸，提高业务水平和自身素质，加强监管力度，加大抽检频率，随时掌握施工动态，控制施工质量。 在西过境公路项目办、总监办的大力支持下和承包商的积极配合
教学工作基本规范 第一章总则 第一条为了全面落实并高质量地完成学校各项教学任务，必须加强教学管理，严肃教学纪律，保证学校正常的教学秩序。为此，特制订本规范。 第二条是否认真执行教学工作基本规范是考核、评比全体教学工作人员工作业绩的重要依据。本规范所称的教学工作人员是指从事教学工作的教师、实验室工作人员和校、系(部)、室各级教学管理人员。 第二章教学计划和教学文件 第三条教学计划是安排全校教学工作所依据的重要法规。必须按照《教学计划工作条例》中各项规定和程序的要求制订计划，分解教学任务，落实承担任务的人员，排定课表。制订教学计划、编排课表必须面向教学、面向学生。务必使学生能够均衡地进行学习，坚决杜绝违反这一原则造成一学期内各周周学时畸轻畸重的现象。各级教学管理人员必须严格把关，一旦发现这种情况，教务处要采取有力的措施进行调整。 第四条各教研室必须对列入教学计划中的课程(含任选课)和教学环节制订教学大纲。教学大纲由教研室主任组织制订，在教研室(或教学小组)内讨论定稿，报系主任审核批准。对新设置的文科课程的教学大纲，除按以上办法处理外还须报教务处、宣传部审核批准。 第五条所有课程的主讲教师都要认真填写教学日历。教学日历应有课程进度、作业、测验、课堂讨论、实验等的具体安排，并作必要的说明。教学日历是课程教学检查或抽查对照的依据。不按教学日历的安排自行删减课内外内容者，系或教务处要作相应的处理。教学日历要在开课前按《教学计划工作条例》的规定，交教师和学生所在系备查。 第六条教学计划、教学大纲、教学日历都属基本教学文件。各系、各教研室都应存档。教学文件是否齐备是考核系、教研室教学工作的一项重要内容。 第三章教材选定与出版 第七条开课教研室应根据教学要求慎重选用教材。上报教材预订计划时，教研室主任应审查签字，系主任复审。教材一经选定使用，除所订教材有原则性的政治错误，不应更改。教师更换时，在原书未用完之前不应另订新书，克服人
工程训练中心2009年度工作总结 XX年年工程训练中心以“三个代表”重要思想和十六届四、五中全会精神为指导，在学院党委和行政的领导下，紧紧环绕学院党政XX年年的工作打算和工程训练中心XX年年的工作打算，坚持以“学习、继承、进展、创新”的精神开展了XX年年工程训练中心的各项工作。 一、健全了工程训练中心的治理制度 完善了工程训练中心治理制度，明确工程训练中心各个岗位的职责以及各工种的安全操作规程。实现治理制度化、议事民主化，以“公正、公开、公平”的原则开展工程训练中心的工作。 二、充分调研，积极探究并构建本科专业的实训教学体系 工程训练中心组织实训室主任和部分教师到同类院校调研实训教学事情，吸取先进经验，结合我院的特色和本科专业培养方案，按照“由浅入深、循序渐进”的原则，构建“基本训练-综合训练-工程实践”的实训教学体系。 1、与有关系部主任讨论，完成了本科专业实习教学方案的制定，现已基本确定本科专业实习教学打算。 2、组织教师参观与学习了上海大学、上海应用技术学院、上海交通大学、苏州大学、四川大学等院校的工程训练中心。进一步完善了本科实训教学方案。 三、积极开展实验实训教学的改革，别断提高教学质量 规范治理实训教学，积极开展“教学质量年”活动，成立教学质量评估小组，检查教学秩序，确保教学质量。开展学生评教活动，以评促建，以评促改。 1、圆满完成了实验实训教学任务 XX年年工程训练中心共完成了400个左右班级的实验实训教学教学任务和繁重的实验辅导任务。 2、修定了专科专业的实训教学打算。 3、改革了车工实训、钳工实训内容和教学办法。 4、改革电气实训内容，增加了基本技能训练内容。 5、重新制定了实训项目的评分标准，使其更规范、更合理、更透明。 6、完成了第一届专升本学生的实训教学任务，并实行了层次化、个性化的教学模式。 四、加强实验实训室建设，提高实训装备的技术水平 实训装备的技术水平决定实训教学内容，教学内容妨碍学生能力的培养。所以实训室的建设必须习惯社会的技术进展，XX年年工程训练中心完成了数控仿真实训室、机械工程实训室、plc实训室、电气排故实训室的建设，新建的实训室都投入了使用。 五、积极开展安全教育活动，树立“以人为本，安全第一”的思想 XX年年工程训练中心开展了学习安全操作规程的活动，使每位教师文明操作各种设备。并检查所有的设备，消除了安全隐患。 1、组织教师学习《上海市安全生产条例》。 2、开展学习安全操作规程的活动，并进行知识比赛。 3、XX年4月份对工程训练中心所有设备的性能、管线的安装以及接地事情进行大检查，发觉咨询题及时整改，确保人身和设备的安全。 六、加强了师资队伍建设 1、鼓舞教师进修，别断提高学历。 XX年年工程训练中心有4 人考取了工程硕士，9人本科在读，4 人大专在读。 2、鼓舞教师参加技术培训和各种技能大赛。 XX年年中心有10位教师参加各类技术培训，8位教师参加“李斌杯”技能大赛，并取得了较
***学校教师课堂教学基本行为规范 （试行）根据国家教育部颁发的《教师法》、《中小学教师执业行为规范准则》和新时期教师专业发展文件精神，为了进一步规范教师课堂教学行为，严格课堂教学管理，提高课堂教学质量，结合***学校实际，特制定《***学校教师课堂教学基本行为规范》，望全体教师严格遵照执行。 第一条课堂教学是教学工作中的核心环节，是教师为学生传授知识、培养能力、培养习惯、教书育人的主要场所，教师应把课堂作为神圣的育人殿堂，做到严谨治学，为人师表，用科学精神、精湛专业和人格魅力教育和感染学生。树立正确的教育观、学生观和质量观，改革课堂教学，提高教学质量。 第二条教师应根据学校育人目标和课程标准的要求，按照教学进度计划，坚持每堂课上课前认真备好课，写好教案和讲义，做好各种教学设备、教具、模型等有关教学准备工作。 第三条教师在课堂内应保持衣冠整洁、仪表端正、言行文明、站立讲授。教师进课堂禁止带通讯工具，自觉遵守作息时间，上课期间不得随意外出，不得迟到，不得提前下课，不得自行更改上课时间等。 第四条教师在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求和基本流程、基本模式进行教学，体现学科特点，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑缜密、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科。采用有效的教学方式、方法和教学手段进行教学，优化课堂教学，提高教学效
率。 第五条教师在课堂讲课时，要坚持循循善诱，耐心辅导，绝不讽刺挖苦学生，不歧视成绩差的学生，更不得以各种形式体罚和变相体罚学生。坚持因材施教、分层教学原则，要重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂“教”与“学”双向互动。 第六条自觉执行课程计划，任何人不能私自调课、停课、占课、拖堂，不能占用学生课间休息时间，更不能影响下一节课教师上课。要确保上课时间，教师在上课铃响前，必须提前进入教室，做好教学准备，检查学生学具准备情况，组织开展课前三分钟活动。 第七条教师必须注重课堂纪律管理，提高课堂掌控能力，对学生在课堂上睡觉、饮水吃零食、讲小话、打闹等不当行为要及时给予纠正教育，同时要做好学生上课考勤工作，对上课迟到、早退或旷课学生要及时批评。 第八条积极发挥功能室作用，专业课教学如美术、音乐、信息技术、体育和理、化、生、科学实验课尽量在专用教室（场地）授课。要教育学生注意安全、爱护设施，维护场地卫生。要认真指导学生掌握操作方法，严格按照规定程序启动和关闭设备，以确保设备和人身安全。 第九条各学科教师都要关注学生学习习惯的培养，无论课堂随机练习或是练习课、测试课、书法课、晨读课等都要重视对学生的坐姿、书写等习惯的指导与培养。同时，要确保学生书法课的练习，不得擅自更改书法课内容和晨读内容。 第十条必须有扎实的教学基本功，教师对授课内容要熟练掌握，力求做到能脱离讲稿授课，课堂讲授语言要准确、简练、生动，讲普通话;文字、
2015年度工作总结 2015年度，本人在公司领导的大力支持下，在公司各科室、项 目部全体员工的大力支持下，完成了的施工 任务。经过一年的努力，使自己在企业管理和工程项目管理方面 取得了一些成绩和管理经验，其中主要业绩如下： 一、2015年度工作总结 （一）优化组织施工方案，提高科学管理水平。在施工管理中，始终把科学管理，优化方案放在工程管理的首位，经常不断地 在研究和探讨适合工程管理，且可操作性强的施工方案，来不断满 足工程需要和业主需求。在每次施工方案的制定中，我都是不断根 据工程的特点、难点，进行多次论证，并运用科学的态度，加大组 织方案的科技含量。不断延伸方案中的科学管理渠道。 （二）严格质量管理，争创名牌工程“质量第一”是企业永 恒的主题，更是自己追求的目标。我在多年施工中，能自始至终把 质量放在首位，坚持了用质量来赢得企业信誉，来满足业主需求， 为房建工程多创精品。我所坚持的措施有： 1、落实质保措施，提高监控到位。我坚持在项目上严细质保 职能，分工明确。坚持做好各项质量文字交底和质量交接记录。确 保每项质量施工都有文字交底。以便更好地指导生产人员按标准、 按要求去操作。项目上的专职质量员，我主动给其一定的相应权力，让其主动牵好质量创优质，使他们进一步做好了质量监控预案，并 协助整体基础上搞好了本工程质量管理的分工，确保质量监控无空 白点。 2、重点部位，重点监控。对于工程易出现质量问题的施工部位，如：防水和模板工程。我坚持设专人把关，并做好监控管理，发现 问题及时解决。 3、严格规范，提高作业水平。在质量管理中动员大家要严格按 规范去验收，把住每一道工序，要把规范、标准落实到操作面。 4、层层管理，人人把关。我始终坚持在项目上形成人人把关的 质量管理氛围。质量管理不单质量员一人的工作，其它项目管理人
小学教学工作规范 教学工作要在以人为本、全面发展的理念下，以新课改为主线，本着师生共同发展，师生地位民主、平等的原则。课堂教学以讨论式、探究式为主要模式为目标，与时俱进，以适应社会发展对学校的要求。 一、教学纪律 教师在执行教学任务的过程中，要自觉遵守教学纪律。 1、教师要服从学校、教导处、教研组的工作安排，按各教学环节的要求履行职责，认真完成教学任务。 2、每学期开学初，根据课程标准和学校教学管理的要求，制定学校教学计划，交教研组组长审批后报教导处存查。 3、教师上课或辅导必须在上课铃响前2分钟到达教室门口，不得迟到、早退、拖堂。 4、任何人不得随意停课或调课。如遇特殊情况不能上课，要事先申请，由主管校长或教导主任审批，做出安排。未经批准而停课、调课者，按旷工处理并纳入教师岗位考核。 5、积极、自觉参加教学研究活动，努力提高业务能力和教学水平。 6、教师在教学场所授课、指导实验或辅导时，必须衣着整洁大方，不准在教室内吸烟、吃东西，无特殊情况，一律要站立讲课。 7、严格课堂教学纪律。 8、根据学校的安排，组织好各科考试。 9、接受教导处、教研组的各种教学检查，积极主动配合学校搞好岗位职责考核。 10、每学期结束时，任课教师要全面、认真地进行教学总结，按时上报教导处。 二、教学主要环节的基本要求 1、备课。教师备好课是提高质量的前提。必须认真执行教学大纲，明确所教学科的教学目标、要求、教材体系和基本内容，制定全学期的授课计划，合理分配教学内容和时间，按周次和章节安排好教学制度，填写教学进度表，由教研组审批后执行。坚持按单元整体备课，分节写出切实可行的教案。根据教材特点，围绕教学要求，认真选择和改进教学方法，精心设计教学程序。备写教案的具体要求是：内容全；项目全——课题、时间、重难点、教学方法、教学过程；层次精。提前一周备课。正确对待教学参考资料和他人经验。要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；对他人经验（或优秀教案）应采取“联”、“析”、“化”的态度（即联系实际，分析研究，消化吸收），不可照搬照抄。对过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同的班级实际及教改要求，做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。备课要坚持阅读（通览教材、掌握内容）、深究（深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系）、定点（确定难点和重点）、理路（理清作者思路、拟出教路、安排学路）、切实（从教材、教师、学生实际出发，选择有效地教法，指导学法）的程序，始终体现“五备”（即备教材、备学生、备教法、备作业、备小结）。对于写好的教案，上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并作教前修改，同时准备好教学用具（如作业本、教具、小黑板、电教仪器等）。对于实施后的教案要进行简明扼要地小结，以积累教学经验，并做好课后备，并逐渐作为备课的重点方面。 2、讲课。课堂教学是提高教学质量的关键环节。教师讲课必须做到：条理清楚、逻辑性强、概念准确、难点突破、语言生动、深入浅出、板书工整、组织严密、珍惜时间，充分讨论式、合作式、探究式教学模式，师生均以普通话为课堂交流语言，尊重学生，师生地位平等。课桌摆放可采用分组式、圆桌式。 3、辅导。课外辅导是培养优秀学生和帮助后进生转化提高的重要一环，应渗透于教学的各个环节。辅导应本着承认差别、分类辅导、因材施教、认真及时、形式多样的原则，