区位分析的一般思路 一、审题明确分析的对象： 1．某区域的区位：注意该区域的有利、不利区位。 如：印度发展农业的区位条件（分析的是印度这个区域中的跟农业有关区位条件）2．某种地理事物的区位：注意这种的地理事物的主导和限制性因素，答题时要突出主导因素。 如：棉花种植的区位因素（分析的是与棉花这种农作物相关的区位条件）3．某区域中某地理事物的区位：既注意该区域的特征又突出该事物的主导因素如：评价新疆种植番茄的区位条件。（分析的是新疆这个区域中的种植番茄的条件）二、掌握并熟悉各种区位因素 包括农业、工业、交通线和点、城市、商业、旅游，特别是工农业。 答题时要注意一下方面： （一）区分主导因素、限制因素、区位优势等 1．主导因素：一般有一或两个因素，指影响某区位发展的最重要的因素。特别是工农业。 如：农业上，该因素对该农业影响最大，没有这种因素或条件就不可能有该农业的分布。如西北灌溉农业的水源、青藏高原河谷农业的光照和热量、南方农业的水热、东北的热量和土壤等 工业上，一般就是某工业指向型。如原料指向型，原料为主导等。 2．限制性因素： 某一个地区其他条件都能满足，唯有某一条件不能满足，这个缺乏条件就限制该工农业的发展。若这个条件得到满足，就能成为主导因素。（对农业发展影响更明显）如干旱地区区的水源、河谷农业的热量、东北的热量等。 3．区位优势：某一地区优于其它地区的条件或该地区特别突出的条件。 如：干旱地区的光照和日温差；高海拔地区的光照；热带地区的热量；我国南方地区的水热；我国西部的矿产资源、土地；东部地区的技术和资金、交通；沿海地区的海运、对外联系；我国东南沿海毗邻港澳台等。 4．有利区位条件：所有对某地区发展有利的条件 如：我国东北种植水稻的有利条件。 地处温带季风气候，夏季高温多雨（雨热同期）水热充足，满足一年一熟的需要；地形平坦，土壤肥沃；河流众多，水源充足；作物生长周期长，质量好；人均耕地多，商品率高；机械化程度高；市场广阔，水陆交通便利。 （二）熟悉主要的影响工、农业的区位因素 1．气候对农业的影响
长句变短句练习题 1．总公司批准了部门经理免除李西因被诬告违反有关财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。 2．著名学者专家通过论证，证明了许多人对水利工程人员提出的关于在三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。 3．将下列长句改成三个连贯的短句。 联合国人权委会否决了少数西方国家出自煽动和支持少数流亡国外的西藏分裂主义分子妄图把西藏从中国分裂出去这一目的而提出所谓“西藏人权问题”的决议草案。 4．许德衍同志对记者讲述了他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加五四运动，一二九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。 5．英国大不列颠博物馆里，收藏有一只出土于埃及加纳地区，制作于公元前32世纪，形状具有典型的埃及古王国的风格的陶罐。 6．至今人们还清楚地记得那天凌晨解放军战士在狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急情况下及时把崖下村民从险境中抢救出来的那个极为动人的场面。 7．因实质上反映了不同地区不同国家之间的收入和福利差距的工资差距而造成的人口流动将使人口流动逐渐停止 8．巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 9．这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场画。 10．今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。 11．毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。 12．现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 13．当我来到碧波蓝天，海鸥展翅飞翔的东海哨卡时；当我来到山峦起伏，布满弹痕的西线猫耳洞时；当我来到椰林蔽日，泉水丁冬响的南海诸岛时；当我来到林海雪原，银装素裹的北国时，我想起了为国站岗的战士。
长句变短句 长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，特点是结构复杂、节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书面语。 长句变短句是将一个结构复杂的长句，变成复句或句群。 现以2004年全国高考语文试题中出现的一道题目为例，将长句变短句中的基本步骤例说如下： 题目： 将下面的句子改成几个短句（可调整语序，适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言鲜明。 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 第一步：“提取主干”。即把长句中的基本结构抽取出来单独成句。这样做，可以明确句子的中心意思。此题的句子主干是：古人类学是一个分支学科。 第二步：剥离修饰、限制成分，使其单独成句。剥离的原则是：由达到小，先看一下有几层修饰、限制成分，然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语，从而形成独立的单句。如果主语是省略的，可以用指代语，构成指代关系。本例的修饰关系可分下列几层： 最大的一层修饰成分：研究有关人类起源和发展问题。其主语是“古人类学”。 第二层的修饰成分是三个并列短语，依次是：①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系；②劳动在从猿到人转变中的作用；③人类发展过程中体质特征的变化和规律等。这三个并列短语都没有谓语动词，因此不能构成独立的单句，我们就采用例举的方法。（见本题答案表述） 第三步：整合信息，调整句序，合理表达。即合理安排各内容要点的表述顺序，使语言连贯畅通。这时，为了表达的需要，可以适当补加必要的关联词或指示代词。本题的答案可表述为：古人类学是人类学的一个分支学科，它研究有关人类起源和发展问题。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等。 “调整句序”是有一定的原则可以遵循的。 ①如果修饰限制成分是由并列短语改为并列短句，因无先后主次之分，可依原长句中的顺序安排。如上面列举的事例。 ②如果改成的短句间存在着时空或事理上的关系，那么就应该按照时间顺序、空间顺序或事理顺序，调整短句间的关系。 例如：将下面的长句改为短句。（不得改变原意，字数可以使当增减） 至今人们还清楚地记得那天凌晨，解放军战士在狂风暴雨横扫山崖、泥石
地理区位分析指导一、区位因素 1、自然区位因素：地理位置、地形地势、气候、河湖水文、植被、土壤、自然资源等。 2、人文区位因素：交通、市场、技术、劳动力、基础与工业协作、政治（政策）、宗教等。二、区位选择的基本原则 1、综合性原则。多角度、多层面分析影响工业、农业、商业、城市、交通、旅游等的自然区位因素和人文区位因素中的各因素，以寻求最佳区位，使经济效益、社会效益和生态效益最大化。 2、可持续原则。区位选择的核心原则。三效益（济效益、社会效益和生态效益）综合是具体布置运作、综合评价的基本出发点。 生态的可持续是基础，它强调工农发展要与资源、环境协调； 经济的可持续是条件，工农业生产布置后既要生存发展，有增长数量，更要改善产品质量、提高效益、节能节料，清洁生产； 社会的可持续是目的，工农业发展要促进就业，改善生活质量，促进社会进步。 3、主导性原则。不同的产业部门，其投资要素中各要素所占的比例不同，区位选择中一般是看是否满足其主导性需求。 如装配工业区类（普通服装）要看是否有廉价劳力；冶金工业（炼铝业）看是否有廉价电力和原料；饮料业（啤酒）看是否有便捷的市场。商品粮主导是廉价土地和水热条件；花卉业主导是市场和水源；宁夏平原水稻是水源；南疆长绒棉花主导是昼夜温差大。 4、因地制宜原则。因不同的自然环境制宜，因不同的经济环境制宜。具体问题具体分析地区区位，把握区位联系的特殊性。细心地分析给定的环境特点，发挥“比较优势”是合理布置的基本方法。如“珠三角”区位具有中国南方“门户”的位置——邻近港澳台、面向东南亚，对外贸易的优势无限，宜大力发展外需性产业； 武汉区位具有中国中部“中心”的位置——“九省通衢”，对内贸易的优势无限，宜大力发展内需性产业； 上海区位具有中国“大地理中心”的位置——长江流域出海口、南北沿海航线的中点，对内、对外均有无限优势，发展内、外需性产业均宜。 5、因时制宜原则。区位因素都处在发展变化之中。除了静态地从综合、主导方面分析区位因素外，更要从发展变化角度进行分析、评价。 例如，某个工业地域的繁荣、衰弱等皆由工业区位因素的发展变化而引起的。 又如，钢铁工业分布的历史演变为：早期趋于煤矿产地，因能源的利用率低；晚期趋向于铁
短句变长句的解题技巧 短句变长句，首先要分析短句之间的联系，看每个句子的陈述对象是否相同；看各个句子有无共有元素；看代词指代的内容是什么。句子之间有包容关系的，可先确定主干句，然后用附加或替换的方法加以整合；互不包容的可以拼接；下定义的题则按定义的形式处理,下定义的一般格式：小概念+“是”+修饰语+大概念。或者：被定义概念=种差+属概念。变换时这些方法要灵活运用。 1.把下边几层意思组合成一个形式为“古人类学工作者认为……的外界因素”的长单句。 ①古人类学工作者认为大片森林的消灭是造成古猿发生以下变化的外界因素。 ②古猿从树上转到了地面。 ③为了适应地面生活逐渐运用两足行走。 2.将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增加词语)，做到保留全部信息。(20XX年全国春招卷) 中央电视台将于20XX年9月26日和27日播出一个专题片。播出的频道和时间是：第五套节目23点，第二套节目l 8点。该专题片为《雅典奥
运会——金牌背后的故事》。 3.根据下文内容，用一个长句表述“古典主义”的定义，内容不能缺失。 ①古典主义是17世纪欧洲出现的一种文艺思潮。 ②主张以古希腊、罗马为典范，所以叫“古典主义”。 ③主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。 ④他们尊重王权、崇尚理性，在艺术上追求高雅、和谐、均等的统一。 1.【参考答案】古人类学工作者认为，大片森林的消灭，是造成古猿从树上转到地面，为适应地面生活逐渐运用两足行走的外界因素。 2.【解析】本题三个句子分别从播出日期、播出时间、播出内容三个方面述说同一个话题：播出专题片。三个句子互不包容。整合这样的句子当用拼接法，把三个句子直接组合到一起。【参考答案】中央电视台将于20XX年9月26日和27日在第五套节目23点和第二套节目18点播出专题片《雅典奥运会——金牌背后的故事》。 3.【解析】本题要求将三个内容相关的独立单句组合成一个长单句。做这道题首先要分析原句
区 位 分 析 的 思 路 与 原 则 河南省渑池高中 上官书庆（472400） 区位分析是人文地理中最具生命力的部分，是人文地理的灵魂所在。有关地理区位因素分析与评价的试题，多属于应用综合型试题,着力于考查比较分析评价地理事物和现象,并尝试创造性的解释和解决许多实际问题。在复习备考的过程中必须加强对这部分内容的训练，从纵、横两方面去分析，用“四大原则”进行区位选择。 一、纵向的“线”----“六大区位” 围绕区位因素，涉及的人文地理的规律主要有人口变化规律、城市分布与城市化规律、商业中心的分布规律等；人文地理原理主要有城市布局原理、农业布局原理、工业布局原理、环境变化与可持续发展原理等。理解、掌握和 运用这些规律、原理对复习人文地理极为重要，其分析角度如下表所示： 二、横向的“线”----区位因素的分级线索 1自然因素历史因素 社会经济因素常识因素 环境因素热点因素 （1）我们要根据具体需要，将各要素进行分解和细化。例如若要从气候对农业的影响来分析，则需要具体到：光照（喜光植物、喜阴植物）、热量（决定了耕作制度）、降水（决定了耕作类型）、气象灾害（包括旱灾、涝灾、台风等灾害性天气）。分析社会经济因素的影响，有时需要细化到：消费市场（市场需要的产品品种和数量；空间市场包括区内市场
和区外市场；时间市场包括应季市场与反季市场）交通条件（运输方式的特点及其组合选择，原料产地、能源基地及消费市场的空间距离）、劳动力（劳动力的数量、素质、雇佣总成本）农业基础（粮食产量和副食性基地产品的产量）、政府政策（政策、资金及管理）科学技术（高校和科研院所的数量及劳动力技术素质）、土地价格（按照城市地价递减规律选择人类活动的空间）等。 （2）特殊因素都是开放性的，与地理事实联系密切，而且是随着时代的变迁而迅速变化的。 2、区位因素的不同影响程度 （1）主导因素的把握：多样化的区位因素中，存在主导因素（多用于社会经济因素之中）或限制性因素（多用于自然因素及环境因素之中）。工业区位选择分为不同导向型，是区位主导因素的另一种具体描述方式，包括原料导向型、市场导向型、动力导向型、劳动力导向性及技术导向型等类型。农业区位更多考查的是限制性因素，热量因素常常成为高纬度地区农业发展的制约因素；水资源的数量与质量经常成为干旱区和半干旱区农业可持续发展的制约因素。 （2）区位因素的变化：相对自然条件而言，社会经济因素往往是随着时代和社会的变革而不断地发生着变化。 三、区位选择的四大原则 1、可持续原则 这是区位选择的核心原则。三效益（经济效益、社会效益和生态效益）符合是具体布置运作、综合评价的基本出发点。生态的可持续发展是基础，它强调工农业发展要与资源、环境协调；经济的可持续发展是条件，工农业生产布局既要生存发展，有量的增长，更要改善产品质量、提高效益、节能节料，清洁生产；社会的可持续发展是目的，个农业发展要促进就业，改善生活质量，促进社会发展。 2、主导性原则 不同的产业部门，其投资要素中各要素所占的比例不同，其区位选择中一般是看是否满足其主导性需求。如装配工业类（普通服装）要看是否有廉价劳动力；冶金工业（炼铝业）看是否有廉价劳动力和原料；饮料业（啤酒）看是否有广阔的市场。花卉业主导因素是市场和水源；宁夏平原的水稻种植业的主导因素是水源；南疆长绒棉种植业的主导因素是昼夜温差大。 3、因地制宜原则
高考新题型：短句变长句和长句变短句（详解和备考策略） “短句变长句”和“长句变短句”这种句式转换是高考的老题型，2001年全国卷语文就考过，但此后很多年没有考过。 今年高考没有考纲，这些旧题型悄然成为2020届高考语文语言运用题的热点。 这题型出现在莆田市2020届高三质检（5月8日）的考题中，学生答题几乎“全军覆没”。 这给我们敲响了警钟：这类题型一定要熟悉，否则“万劫不复”，最少可以做到“有备无患”。 请看原题： 【莆田市2020届高三质检（5月8日）第21题】 21．把下面几个短句改写为一个长句，要求不能改变原意，语言连贯通顺，可以对个别词语进行调整、增删。(5分) ①中国天文学家发现了首颗太阳系外行星及其母恒星。 ②它们获得了富有神话色彩的名字：“望舒”和“羲和”。 ③“望舒”和“羲和”分别寓意月神和太阳女神。 ④这两个名字体现了恒星与行星之间的关系，也象征着探索宇宙的精神。 ▲长句是指结构复杂、词语较多的单句。 长句特点：①是修饰语(定语,状语)用得多, ②是并列成分用得多, ③是某一成分结构比较复杂。 【如何答题】 1. 选择一个主句。（或：确定主谓宾） 2. 将其他的句子转变为修饰成分（定语、状语、补语）。 【原创例题】 【例】①王老师中午想请同学们到肯德基吃饭。 ②实际上他只是想请同学们到肯德基外面走一走。 ③王老师给同学开了一个玩笑。 【参考答案】王老师给同学开了一个中午想请同学们到肯德基吃饭、实际上只是到肯德基外面走一走的
玩笑。 ▲长句转换成短句的办法： 一、指代法 有些句子，附加成分较长，我们可以把附加成分提出来单独成句，然后用一个代词去指代它。 例：（2001年高考）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 参考答案： 现在许多国家都已经能够生产这种机器人。它可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。 二、拆分法 例①他已获得洋溢着尊严、充满着力量和拥有翻卷自由的海魂。（改为短句） 例②中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精神的民族。（改为短句） 参考答案： ①他已获得洋溢着尊严的海魂，获得充满着力量的海魂，获得拥有翻卷自由的海魂。 ②中华民族是一个历史悠久的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 提示：长句中有多个并列的定语，可将主干成分与每一个定语组合成独立的句子，改动标点，理顺句意，成排比句。 三、剥笋法(逐层抽取主干法) 例: 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 参考答案： 市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，而警方则接到了严禁执行市长的这一指示的禁令，今天地方法院又推翻了这条禁令。
长句变短句四妙法 长句变短句是高考题中对考生能力要求比较高的题型。 长句指的是字数多、形体长、容量大、结构比较复杂的句子。其特点是表意严密，内容丰富，精细谨严，能使条理贯通，气势畅达。一般用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理。它往往富于深沉的力度，多见于科技和政论内容的文章，以书面语居多。 长句的特点有三：1、修饰语（定语、状语）多；2、并列成分多；3、某一成分的结构比较复杂。 短句: 指的是字数少，结构比较简单的句子。其特点是表意灵活，简单明快，节奏感强。它关系明显，干净利落，适用性强，易于驾驭。常用于口语体或文学作品中。 长句的结构都比较复杂，往往让考生觉得无从下手。现根据不同的长句类型，介绍四种简单易行的方法，希望对广大考生有所帮助。 变换原则 长短句变换要遵守“三个”原则：1、不得改变原意（不得改变原意，这是句式变换的最基本原则。特别是有否定词“不”“无”“没有”“否则”等或“禁止”“推翻”“反对”“主张”等词同用在一句中的时候，考生稍不留心就会把句意弄反了。） 2、可适当增删词语。 3、可调整语序。 一、主干提取法： 抽出句子的主干，放在开头或结尾，让并列的修饰语分别成为分句。 例1： 今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。 析：这句话的主干为：我们要抓紧工作。应用这个方法，可以改成以下几个短句： ①今后一个时期，我们要抓紧如下五项工作：进行机构改革和经济体制改革； ②实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明； ③打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动； ④在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。 例2：将下面的句子改成几个短句（可调整语序，适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言鲜明。 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 第一步：“提取主干”。即把长句中的基本结构抽取出来单独成句。这样做，可以明确句子的中心意思。此题的句子主干是：古人类学是一个分支学科。 第二步：剥离修饰、限制成分，使其单独成句。剥离的原则是：由达到小，先看一下有几层修饰、限制成分，然后找到每一层的动词谓语和其对应的主语，从而形成独立的单句。如果主语是省略的，可以用指代语，构成指代关系。本例的修饰关系可分下列几层：最大的一层修饰成分：研究有关人类起源和发展问题。其主语是“古人类学”。 第二层的修饰成分是三个并列短语，依次是：①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系； ②劳动在从猿到人转变中的作用；③人类发展过程中体质特征的变化和规律等。这三个并列短语都没有谓语动词，因此不能构成独立的单句，我们就采用例举的方法。（见本题答案表述） 第三步：整合信息，调整句序，合理表达。即合理安排各内容要点的表述顺序，使语言连贯畅通。这时，为了表达的需要，可以适当补加必要的关联词或指示代词。本题的答案可表述为：古人类学是人类学的一个分支学科，它研究有关人类起源和发展问题。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系，劳动在从猿到人转变中的作用，人类发展过程中体质特征的变化和规律等。 “调整句序”是有一定的原则可以遵循的。 ①如果修饰限制成分是由并列短语改为并列短句，因无先后主次之分，可依原长句中的顺序安排。如上面列举的事例。
区位分析的答题 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
区位分析的答题模板 一.区位问题的类型 （一）评价区位选择是否合理：如果题目中设计到这类的问题，答案要点一般从有利的条件和不利的条件这两个方面来答题 批注，此题问题只是选择其中某一个要素来回答，合理的话条件是什么？如果不合理，那条件又是什么，？比如评价我国东北农业的区位条件？ 答案要点：有利的：自然：地形平坦；气候：温带季风气候，雨热同期，水热资源丰富；地表有深厚的黑土，土壤肥沃。社会条件地广人稀，有利于大规模的耕作，机械化水平高。不利的条件：纬度高，热量不足，冬季易受寒潮的影响，有低温冻害 （二）判断影响区位布局的主导因素 （三）几个区位方案比较注：此类比较问题，如比较区位条件的不同，那么在答这类问题时，把各自的条件一一罗列出来，再选择那些是不同的 (四）分析区位因素的发展变化 （五）分析影响某一区位的有利条件或限制性因素 解决此类问题的关键是对区域特征的了解和把握程度。日常复习中，要注意对典型区域区位特征的归纳和概括。如以农业为例：
东北平原——优势主要表现为耕地面积广大，土壤肥沃，适于大规模机械化耕作；而制约因素主要是纬度高，热量不足，农作物只能一年一熟。 青藏高原河谷农业——优势在于光照充足，昼夜温差大，农作物单产高，质量好；制约因素是海拔高，气温低，热量不足。 西北地区灌溉农业——有利条件是光热充足，制约因素是降水稀少，水源缺乏。 华北平原——优势是地势平坦，土层深厚疏松，光热充足，制约因素是水源不足，旱涝、盐碱、风沙灾害严重。 南方平原地区——地势平坦，土壤肥沃，水热条件充足，但洪灾较为严重，如长江流域、淮河流域等。 1．农业区位（1）自然条件：土地（地形、土壤）+气候（光照、热量、降水、昼夜温差）+水源（指灌溉水源）。（2）社会经济条件：市场；交通条件、农产品冷藏技术和保鲜技术；劳动力；地租；农业技术；政策；工业基础；农业传统；饮食习惯等。 2．工业区位（1）自然条件：位置；土地；水源。自然因素不是工业主导的因素，但是要注意土地的价格，这往往也是工业区位条件中比较重要。（2）经济因素：农业基础；原料；燃料；市场；交通、通信；地租；劳动力数量、素质、价格；技术。（3）社会因素：政策；个人偏好；社会协作、国防安全；比如湖北汽车城十堰，建设初期主要考虑的是国家的安全。社会需要；工业惯性。（4）环境因素：主要用于微观布局，包括空气质量、水质、风向、河流流向等。
各种位置直线的投影特性
各种位置直线的投影特性 按照直线对三个投影面的相对位置，可以把直线分为三类： 一般位置直线、投影面平行线、投影面垂直线。后两类直线又称为特殊位置直 线。 1.一般位置直线—与三个投影面都倾斜的直线 一般位置直线的投影特性如下（图3-10）： 1）三面投影都倾斜于投影轴。 2）投影长度均比实长短，且不能反映直线与投影面倾角的真实大小。 直线对H、V、W的倾角分别用α、β、γ表示。 投影面平行线——平行于一个投影面，倾斜于另外两个投影面的直线 (1）投影面平行线又可分为三种： 平行于V面的直线叫正平线；平行于H面的直线叫水平线；平行于W面的直线叫侧平线。
水平线(1) cd=CD ,反映 β、γ角 (2)c＇d＇//OX轴, c"d"//O YW轴 侧平线 (1) e"f"=EF, 反 映α、β角 (2)e＇f＇//OZ 轴， ef//O YH轴 投影面平行线的投影特性: 1.直线在与其平行的投影面上的投影,反映该线段的实长和与其他两个投影面的倾角 2.直线在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴,且比线段的实长短 投影面垂直线——垂直于一个投影面，平行于另外两个投影面的直线 1）投影面垂直线又可分为三种： 垂直于V面的直线叫正垂线；垂直于H面的直线叫铅垂线；垂直于W面的 直线叫侧垂线。 2）铅垂线的投影特性（图3-12）： ①铅垂线的H面投影积聚为一点； ②铅垂线平行于V、W面，在V、W面的投影反映实长，且平行于OZ轴。 图3-12 铅垂线的投影特征
下表为投影面垂直线的投影特性: 表3-2 投影面垂直线的投影特性 名称轴测图投影图投影特性 正垂线(1) a＇b＇'积聚成一点 (2)a b垂直OX轴， a"b"垂直OZ轴， a b=a"b"=AB 铅垂线 (1)cd积聚成一点 (2)c＇d＇垂直OX轴，c"d"垂直OYW轴， c＇d＇=c"d"=CD 側垂线 (1)e"f"积聚成一点 (2)e＇f＇垂直OZ轴， ef垂直OYH轴， e＇f＇=ef=EF 投影面垂直线的投影特性： 1.直线在与其所垂直的投影面上的投影积聚成一点 2.直线在其他两个投影面上的投影分别垂直于相应的投影轴，且反映该线段的实长 各种位置平面的投影特性 平面对投影面的相对位置有三种： 一般位置平面、投影面垂直面、投影面平行面。后两种称特殊位置平面 规定平面对H、V、W面的倾角分别用α、β、γ来表示。所谓平面的倾角，是指平面与某 一投影面所成的二面角。 1.一般位置平面——与三个投影面都倾斜的平面 一般位置平面的投影如图3-24所示。由于△ABC对H、V、W面都倾斜，因此它的三
短句变为长单句练习题 短句变为长单句，要根据一组句子的中心语，以其中的一个句子为主干，把其余的短句作并列的修饰成分。 一、提取下列材料的要点，整合成一个单句。为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本—————————————————————————————————————————————————————————二、提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史"作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意) ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史"。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。——————————————————————————————————————————————————————————三、提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）（4分） ①端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。 ②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。 ④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。 ⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。—————————————————————————————————————————————————————————— 四、将下面几个短句组合成一个长单句，解释“原子”。 1、原子是由原子核和核外电子组成的。原子核由质子和中子组成。原子核居于原子中心。质子带正电荷。中子不带电荷。电子带负电荷。电子围绕原子核作高速旋转。 ————————————————————————————— 五|、将下面几个短句组合成一个长单句（不超过75个字） ⑴这项计划旨在提升核武器制造能力⑵这项计划投资数十亿美元⑶这项计划要实现核武器制造设施现代化⑷美国正悄悄进行一项计划⑸这项计划由已退役的美国空军上奖、现主管国家核安全管理局的约翰?戈登领导 —————————————————————————————————————————————————————————
区位分析的一般方法 摘要：首先从区位论、区位的含义与区位认知的方法几方面让我们认识什么是区位，怎样认知区位。重点阐述了区位分析的一般方法并举例进行了说明。作者认为区位分析的一般方法主要把握的几点是：分清区位分析的对象；掌握区位分析的要素；明确区位分析的要求；理清区位分析的要点。就对象而言有某个区域的区位和某种地理事物的区位两种。区位分析的要素主要有位置要素，自然区位，社会、经济区位三个方面。按区位分析的要求有：全面分析、对比分析、优势分析和主导因素分析。依区位分析的要点看，先交待其位置；再分析自然区位和社会、经济区位。 关键词：区位；要素；分析；方法 前言：地理事物的特点表述与成因分析；地理事物的区位条件分析与评价；地理问题表述与解决措施；地理意义与作用的简述等。其实每类问题都有其一般的模式。 一、关于区位论 区位论是关于人类社会经济活动的空间法则的学说，是人文地理学基本理论的重要组成部分，区位活动是人类活动的最基本行为，只有在最佳场所下活动，才能取得最佳效果。从理论上说，人类活动应选择最佳区位，但事实上人类活动选择的不一定就是最佳区位，这就涉及到人类的区位选择问题。 区位论是人类选择空间活动区位的理论，它研究人类各种空间活动应在何处最佳，效果最大。从人类空间经济活动看，投资最小而获利最大的地点，就是最佳区位。区位论自产生以来就侧重于经济区位论的研究。 区位论产生于产业革命后的资本主义时期，是社会化大生产的产物。在产业革命后，出现了现代工业并迅速发展，生产力水平显著提高，进入资本主义自由竞争阶段，由于资本主义企业间的竞争激烈，各企业为了在竞争中获取最大利润，要求工农业企业建立在最佳区位上。这样，区位问题便成了企业主存亡与否的大问题，于是，区位论就应运而生了。 二、区位的含义与区位认知的方法 某事物的区位包括两层含义：一方面指该事物的位置（绝对区位）；另一方面指该事物与其他事物的空间联系（相对区位）。 区位认知的方法： 1、从整体到局部的认知方法 要了解一个地方的位置，最好先知道它在其上一级区域中的相对位置。因此，首先掌握世界大洲、大洋的相对位置，了解一些主要国家在各大洲的位置，掌握我国各省在中国的位置。是区位认知的基础。
各种位置直线的投影特性 按照直线对三个投影面的相对位置，可以把直线分为三类： 一般位置直线、投影面平行线、投影面垂直线。后两类直线又称为特殊位置直线。 1.一般位置直线—与三个投影面都倾斜的直线 一般位置直线的投影特性如下（图3-10）： 1）三面投影都倾斜于投影轴。 2）投影长度均比实长短，且不能反映直线与投影面倾角的真实大小。 直线对H、V、W的倾角分别用α、β、γ表示。 投影面平行线——平行于一个投影面，倾斜于另外两个投影面的直线 (1）投影面平行线又可分为三种： 平行于V面的直线叫正平线；平行于H面的直线叫水平线；平行于W面的直线叫侧平线。
图3-11 正平线的投影特性 (2）正平线的投影特性(图3-11)： 1)直线平行于V面，则V面投影与直线本身平行且等长，a＇b＇=AB； 2)正平线上各点到V面的距离即Y坐标都相等，则a b∥OX, a"b"∥OZ。 3)AB与H面的倾角为α，由于AB平行V面，所以AB与V面的倾角为0。又因为AB ∥a＇b＇，a b∥OX轴，所以，a＇b＇与OX轴的夹角为α，同理a＇b＇与OZ轴的夹角 即为AB与W面的倾角γ。 表3-1为投影面平行线的投影特性。 表3-1 投影面平行线的投影特性 名称轴测图投影图投影特性 正平线 (1)a＇b＇=AB, 反映α、γ角 (2)a b//OX轴, a"b"//OZ轴
水平线 (1) cd=CD ,反映β、γ角 (2)c ＇d ＇//OX 轴, c"d"//O YW 轴 侧平线 (1) e"f"=EF, 反映α、β角 (2)e ＇f ＇//OZ 轴，ef//O YH 轴 投影面平行线的投影特性: 1.直线在与其平行的投影面上的投影,反映该线段的实长和与其他两个投影面的倾角 2.直线在其他两个投影面上的投影分别平行于相应的投影轴,且比线段的实长短 投影面垂直线 ——垂直于一个投影面，平行于另外两个投影面的直线 1）投影面垂直线又可分为三种： 垂直于V 面的直线叫正垂线； 垂直于H 面的直线叫铅垂线； 垂直于W 面的 直线叫侧垂线。 2）铅垂线的投影特性（图3-12）： ①铅垂线的H 面投影积聚为一点； ②铅垂线平行于V 、W 面，在V 、W 面的投影反映实长，且平行于OZ 轴。 图3-12 铅垂线的投影特征
长句变短句专题训练 1、把下面的长句改为较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不的改变原意，可以添加必要的词语。）（2001年全国卷） 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 答：（1.）现在许多国家都能够生产这样的机器人，它们可以独立操作机床，可以在病房细心照顾病人，可以在危险区域进行作业。 （2.）有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照顾病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。 2、把下面这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。（1991年全国卷） 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 答：、①某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。 ②警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。③今天，地方法院又推翻了这一禁令。 3、把下面的长句改写成由三个语意连贯的短句组成的复句。要求：内容不能遗漏，原意不能改变。 建于公元前2700年—前2300年间的位于埃及首都开罗西郊的埃及金字塔是世界七大奇观之一。 答：、①埃及金字塔是世界七大奇观之一。 ②它位于埃及首都开罗的西部。 ③它建于公元前2700年—前2300年间。 4、将下面的长句改为四个语意连贯的短句，不得改变原意。 《中国现代语文教育百年事典》这部为新世纪语文教育理论研究奠基的好书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的既对史事有概要介绍又略有分析的能让读者得到探究语文教育规律的线索的研究资料。
答案：①《中国现代语文教育百年事典》这部书搜集整理了许多以中小学语文教育问题为重点的研究资料。 ②这些资料既对史事有概要介绍，又略作了分析。 ③它能让读者得到探究语文教育规律的线索。 ④因此，这是一部为新世纪的语文教育理论研究奠基的好书。 5、将下面的长句改写为四个语意连贯的短句，不得改变原意。 俄克拉荷马大学现年35岁的法学女教授希尔指控联邦最高法院黑人大法官汤玛士当年在就业机会公平委员会任她上司时对她有过性骚扰行为。 答案：①现年35岁的希尔是俄克拉荷马大学的法学女教授； ②汤玛士是联邦最高法院的黑人大法官； ③汤玛士当年在就业机会公平委员曾任希尔的上司； ④希尔指控汤玛士当年对她有过性骚扰行为。 6、把下面这个长句改写成三个短句，可以增删个别词语，但不能改变原意。 人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。 答案：①人类历史已不再是乱七八糟的一堆毫无意义的暴力行为。 ②这些暴力行为应当统统被这时已经成熟的哲学理性的法庭所唾弃。 ③这些暴力行为最好尽快被人遗忘。 7、将下面的长句变成短句，要求不改变句子的意思。 流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。 答案：（1）中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物。 （2）流畅自如的水被看成智者的象征，宁静自守的山被看成仁者的象征。
区位分析的答题模板 一.区位问题的类型 （一）评价区位选择是否合理：如果题目中设计到这类的问题，答案要点一般从有利的条件和不利的条件这两个方面来答题 批注，此题问题只是选择其中某一个要素来回答，合理的话条件是什么如果不合理，那条件又是什么，比如评价我国东北农业的区位条件 答案要点：有利的：自然：地形平坦；气候：温带季风气候，雨热同期，水热资源丰富；地表有深厚的黑土，土壤肥沃。社会条件地广人稀，有利于大规模的耕作，机械化水平高。不利的条件：纬度高，热量不足，冬季易受寒潮的影响，有低温冻害 （二）判断影响区位布局的主导因素 （三）几个区位方案比较注：此类比较问题，如比较区位条件的不同，那么在答这类问题时，把各自的条件一一罗列出来，再选择那些是不同的 (四）分析区位因素的发展变化 （五）分析影响某一区位的有利条件或限制性因素 解决此类问题的关键是对区域特征的了解和把握程度。日常复习中，要注意对典型区域区位特征的归纳和概括。如以农业为例： 东北平原——优势主要表现为耕地面积广大，土壤肥沃，适于大规模机械化耕作；而制约因素主要是纬度高，热量不足，农作物只能一年一熟。 青藏高原河谷农业——优势在于光照充足，昼夜温差大，农作物单产高，质量好；制约因素是海拔高，气温低，热量不足。 西北地区灌溉农业——有利条件是光热充足，制约因素是降水稀少，水源缺乏。 华北平原——优势是地势平坦，土层深厚疏松，光热充足，制约因素是水源不足，旱涝、盐碱、风沙灾害严重。 南方平原地区——地势平坦，土壤肥沃，水热条件充足，但洪灾较为严重，如长江流域、淮河流域等。 1．农业区位（1）自然条件：土地（地形、土壤）+气候（光照、热量、降水、昼夜温差）+水源（指灌溉水源）。（2）社会经济条件：市场；交通条件、农产品冷藏技术和保鲜技术；劳动力；地租；农业技术；政策；工业基础；农业传统；饮食习惯等。 2．工业区位（1）自然条件：位置；土地；水源。自然因素不是工业主导的因素，但是要注意土地的价格，这往往也是工业区位条件中比较重要。（2）经济因素：农业基础；原料；燃料；市场；交通、通信；地租；劳动力数量、素质、价格；技术。（3）社会因素：政策；个人偏好；社会协作、国防安全；比如湖北汽车城十堰，建设初期主要考虑的是国家的安全。社会需要；工业惯性。（4）环境因素：主要用于微观布局，包括空气质量、水质、风向、河流流向等。3．城市的区位（1）区位要素（宏观）①自然因素：地形；气候；河流（供水、运输功能）。 ②社会经济因素：自然资源（矿产）；交通运输；政治；军事；宗教。③新兴要素：科技；旅游。（2）城市内部功能分区的区位因素（微观）①自然因素：地形、河流流向、气候（风向）、植被分布。②历史因素：城市职能、知名度。③经济因素：距市中区的距离、交通的通达度。④社会因素：收入、知名度、种族、宗教。 4．交通的区位（1）交通运输线（铁路、公路）的区位①经济因素（决定因素）：合理布 局交通网；促进沿线经济的发展；②社会因素：巩固国防；加强民族团结；促进少数民族地区和革命老区的经济发展。③科技因素（保障因素）。④自然因素（制约因素）：地形；地质；气候。
直击高考 长短句变换的解题技巧 长句是指词语多，结构复杂的句子；短句则相反，是指词语少，结构简单的句子（包括复句中的分句）。长短句变换是历年高考命题热点，又是教师教学和考生应考的难点。所以我将我的一点教学心得写下来，以便大家交流。 一．长句变短句 长句结构复杂，一般包含下列四种因素，一是修饰成分较多，二是并列成分较多，三是某一成分结构复杂，四是分句中结构层次较多。 长句变短句，有两个步骤，其一是变换过程，其二是合理排序。 步骤一.变换技巧 长句变短句，基本的方法是句子成分分析法，理清多重关系，进行分层拆解。一般得走好三步：首先，找出句子主干及其直接修饰语，使它们单独成句；然后，再对该修饰语进行分析，使它们组成新句子；最后将分解出的句子合理排序。但学生在实际操作过程中，往往理不清头绪，可以要求学生先找句子中的动词，然后再找句子中与其搭配的主语（名词或代词），宾语（名词或代词），这样分析句子成分即层次就容易得多了。 这一思路的法则是“层层分离”出来构成句子。 例2：（2006年天津卷）第23题请将下面的译文改写成三个短句。 传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙为先决条件的。 解析：本题考查的是长句变短句，可以运用层层分离法来解答。句中破折号的作用是进一步解释，相当于“是”，与“是”搭配的主语是“传统的现代派绘画”，与“是”搭配的宾语是“抽象艺术”和“发展起来的”。而句中的“是”的主语是“传统的现代派绘画”，宾语是“先决条件的”。所以这个句子就有三层意思。 步骤二、合理排序 合理排序就是将分离出来的成分或语句添加一些成分、词语（比如代词、关联词等）按照一定的时间顺序或逻辑关系等组合成语意上下连贯的句子或句群。 如本题首先要给“传统的现代派绘画”下个定义，即“传统的现代派绘画是抽象艺术”；再次说明它的发展，即“它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的”；其次说明它的发展条件，即“它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的”。因此这道题是以逻辑关系来排序的。这个句子就可以变为：传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 例2：（2005·山东·22）将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。 事实证明，各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况、把领导经验和群众智慧结合起来，倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性，使领导干部增长知识才干，从而使决策严格做到科学和从实际出发的一种很好的方法和制度。 根据上面的方法先找到句子的谓语动词“是”，和“是”搭配的主语是“各级领导干部”，和“是”搭配的宾语是“一种很好的方法和制度”。在宾语前面的是个把字句，其中“倾听群众的呼声，调动和激发广大人民群众的积极性和创造性”与“又能使领导干部增长知识才干”是递进关系，可以放在一个句子中。剩下的句子和前面的句子也是递进关系，而且是个使字句，所以可另外成句。 不会从失败中找寻教训的人，他们距离成功之路是遥远的。——拿破仑一世
提高解题技巧途径——重视记忆地图，根据题意提取信息 一.讲究方法，形成地理思维方式，学会运用原理.方法和技能来解决新问题。 如复习世界各分区地理时可采用以下方法：首先设计自学模板，如位置.自然.地理特征（地形.气候.水文.土壤）经济地理特（工业.农业分布成因，重要城市.港口.交通）有较全面的复习；其次，思考三点：一是本区在全球的绝对位置（经纬度）与相邻区域的位置关系。二是本区域地形.气候的特点及分布，并以此为成因，推断水文.土壤.自然带. 工业特点。三是进行跨区专题比较。如，中亚的干旱与西亚.大洋洲.北非.南美.安第斯山东段东侧等地干旱的成因.特点.比较分析等。通过这一复习过程，使考生不仅形成全球空间概念，还对地理学区域有了更深刻的认识。从思路上，更为开阔；从认识上，更加宏观；从方法上，更符合地理科学的要求。 二.突出主干，落实基础，注意对学科体系的整体把握和相互联系，提高综合分析能力。 高考以能力立意，不可能对知识点直接考查。但这并不意味着要淡化知识的学习。因为基础知识是能力的载体，足够的知识积累才可能形成能力。对基础知识的学习和掌握，不是要死记硬背，更重要的是要理解和具体应用。如对空间概念和物体空间运动的理性思维，可以作如下设计： 第一，选取十条重要经纬线（赤道.南北回归线.南北极圈.本初子午线.180°经线.20°W.160°W.120°E）在脑海中形成网状经纬仪，并想象其自转起来线与线之间相互位置关系及晨昏线的动态关系。 第二，在复习大洲.大洋基础上，十条线穿过的大洲大洋，地形.气候区等。在脑海中形成相对的位置关系。如，刚果河流域.亚马孙河流域，它们所处的地形.气候.洋流.航运等方面有什么异同。 第三，在复习区域地理基础上，十条线穿过的地理事物。如，工业区.农业区.重要国家.城市.港口.交通线.矿业基地.旅游电灯，这时脑海中的地球仪已成为名副其实的地球了。试想，复习到这一程度时，当给你世界上某一点或线时，在脑海中涌现的将是一系列相互关联.相互影响的地理事物。无论命题角度如何，一切问题都会迎刃而解，会稳定提高地理得分率。 三.精心练习，以一当十，以不变应万变。 有的考生可能对地理概念.原理.规律掌握得还比较好，但一到实际做题时就束手无策了。最好的方法是在做题过程中认真分析试题已知条件，找出隐含知识，深刻理解题意，明确要求，在从自己所掌握的知识中求解。 1.寻找适合复习载体，一道题要从知识.能力的角度去分析。