Unit 1 Where’s your pen pal from?
Section A
I. 1.country 2. Canada 3. Japan 4. Australia 5. French
6. language
7.pal
8. live
9. United 10. Singapore
II.1-5: ABDBB 6-10 CAACD
III. 1. is, from 2. Where’s, from 3. What language
4. Where does
5. Does, speak
IV. 1. Where is, from is from 2. does, live, lives 3. language, speak, speaks 4. Chinese, speaks Japanese 5. Are, from , they are
V.1-5 EFBDA
Section B
I. 1. write 2. favorite 3. difficult 4. world 5. wants 6. for 7.
in 8. to 9.from, in 10.in 11. with 12.in/at 13.from, in 14. in
15.to, on
II.1-5 CCAAC 6-10 BCABC 11-15 CBBDB
III. 1.speak, speaks French 2. think, interesting 3. a little 4. writes to his parents, about 5.doing sports on
IV. https://www.doczj.com/doc/389122239.html, 2. Nov. 25 3.I’m 4. Chinese 5. football
6.history
7.English
8. too
9. Jackie Chan 10. yourself
Unit 2 Where’s the post office?
Section A
I. 1.library 2. restaurant 3. supermarket 4. bridge 5. post office
6.Avenue
7.neighborhood
8.between
9.on the left 10.across
from 11. in front of 12.on 13.behind 14. next to 15.in II.1-5 CBCBC 6-10 CDCCC
III. 1. where are 2. is a, bridge 3. Yes, there is 4. Are there any
5. There are two small restaurants in the neighborhood.
IV. 1. Excuse 2. on 3. next 4. near 5. isn’t 6. neighborhood
7. turn 8. on 9. across 10.welcome
Section B
I. 1. small 2. quiet 3. beginning 4. through 5. dirty
6. hungry
7. way
8. garden
9. visit 10. trip
11. market 12. airport 13. District 14. place 15. tour
II.1-5 BABBD 6-10 BCBAC
III. 1.Go down, turn left 2. have a good trip 3. know, arriving
4. with, next to
5. tell, the way
IV. 1. is 2. post office 3. between 4. across from 5. down
6. on
7. school
V.1-5 CBACD 6-10 ACABC
VI.略
Unit 3 Why do you like koalas?
Section A
I. 1.giraffes 2. cute/clever 3. tigers 4. kind 5. Lions 6.
elephant 7.Dolphins 8. Pandas 9. animals 10. map
II.1-5 CBACA 6-10 CDABD
III. 1. Why do 2. Why does, like 3. Where are, from 4. kind of
5. Does, like
1.see, first
2. to visit
3. kind of interesting
4. very smart/clever
5. are /come from South Africa
IV.1-5 DFABE
Section B
I. 1.animals 2. leaves 3. other 4. quiet 5. lazy 6.years 7.
play 8.relaxes 9. grass 10. Africa
II.1-5 CDABA 6-10 CABDC
III. 1. watches TV, at night 2. other animals 3. are, lazy 4 plays with, during/in 5. eats leaves
IV. 1. What do, to see 2. Does, sleep 3. Why do you 4. doesn’t, relax 5. don’t be
V.animals koala giraffe cute/clever panda kind elephant very dolphins friendly
VI.1-5 BCDAB 6-10 ABCDB
VII.略
Unit 4 I want to be an actor.
Section A
I. 1.doctor 2.hospital 3.waiter 4.policewoman 5.uniforms
6.money
7.Thieves
8. dangerous
9. reporter 10.
policewomen
II.1-6 BCAABB
III. 1.What do, do 2. What does, do 3. Where does 4. What do
5. What does
IV. 1. What 2. do 3. Where 4. station 5. like https://www.doczj.com/doc/389122239.html,te 7. to
8.be
V.four, policeman, station, dangerous, clerk, money, be, hospital, wears, doctors, night, restaurant, busy, late, to
Section B
I. 1. Summer 2. as 3. magazines 4. young 5. teach 6. news
7. stories 8. children 9. international 10. exciting 11. with,
to, from 12.in/during, at 13. to/with, about 14.to 15. in, as, at
16. for, as 17. for, of
II.1-6 CBCCDD
III. 1. writing stories 2. to work late 3. kind of 4. police station
5.newspapers, magazines
6. work for, as
7. an international,
children of 8. to teach
IV.1-5 BDDAC 6. two, music 7.No, can’t 8. shop 9. eight
10. No, can’t
V.略
Unit 5 I’m watching TV.
Section A
I. 1. cleaning 2. show 3. apartment 4.Sure 5. on 6. reading a
book 7. writing a letter 8. doing his homework 9. waiting for
10. talking on the phone
II.1-5 DABAC
III. 1. What, doing 2. What is, doing 3. What is, for 4. Where are
5.Are, eating, No, aren’t
IV. 1. They are talking about the thief. 2. When do you want to go? 3.
Let’s go at six o’clock. 4. He is reading a newspaper at the bus station. 5. Thy boy isn’t playing with a bird.
V. 1. are playing 2. are having 3. isn’t reading 4. is, doing, is watching 5. waiting
VI.1-5 BECDA
Section B
I. 1. toys 2. camera 3. birds 4 west 5. actvities 6.for 7.of
8.In, at 9.In, with,at 10. at,at
II.1-6 BDDCCB
III. 1. Are, eating 2. Where is 3. Who, talking to 4. is working
5.is watching, now
IV. 1. are swimming 2. are singing 3. are having 4.Are, writing
5.is shopping
6.does, is doing
7. to go, meet
V. 1.Sunday 2.In the park 3.Yes, they are. 4.They are dancing
and singsing. 5.She is playing games. 6.shop assistant
7.reading newspapers 8.teacher 9.watering the flowers 10. in
the garden 11. playing with her new toy car 12. in her room
13. student 14.in the yard
VI.略
Unit 6 It’s raining!
Scetion A
I. 1.weather 2. cloudy 3. windy 4.Terrible 5.sunny
6.cooking
7.going
8.raining
9.is studying 10.playing, are
watching
II.1-5 BCDBD
III. 1.How’s, weather 2.What, doing 3. Is, cooking, Yes, is 4.
How’s 5. Are, studying, No, aren’t
IV. 1. are, doing, watching 2. is, doing his homework 3. How’s, weather, is snowing 4. How’s, going, Pretty good 5. is raining
6. What, doing, are studying
7. Is, playing, is cooking
8. are,
listening to
V. 1. Who’s 2. This 3. is 4. going 5. in 6. snowing 7. with
8. weather 9. watching 10. is
Section B
I. 1. scarfs /scarves 2. vacation 3. surprised 4. relaxed 5. men
6. group
7. hot, cold
8. cool
9.having a good time 10. humid
II.1-5 DADBC
III. 1. do, when, rains 2. weather, are wearing scarfs/scarves 3. look at, playing beach volleyball 4. are lying 5. am surprised, in this heat
IV. 1. joining 2. are lying 3. surprised 4. dancing 5. taking
V. 1.like 2. warm 3. looks 4. right 5. not 6. or 7.in 8. visit
9. about 10. Because
VI.1-5 BCDCB 6-10 DCABA
VII.1-5 DBCAD
VIII.略
Unit 8 I’d like some noodles.
Section A
I. 1. would 2. beef 3. size 4.Potato https://www.doczj.com/doc/389122239.html,rge 6.tomato
7.potatoes 8. specials 9.beef 10.noodles
II.1-5 AACCB
III. 1. What can, do for 2. What kind of, would, like 3. Wha size, would 4. Would you like some 5.How much
IV. 1. help 2. like 3. of 4. do 5. Sure 6. sizes 7. small 8. is Section B
I.juice 2. porridge 3. Dumplings 4. specials 5. Friday 6.
onions 7.strawberries 8. Cinese 9. waiter 10. dessert
II. 1. of 2. for 3. for, for 4. in 5. at/in
III.1-5 BBCBA 6-10 DBBDA
IV. 1. would like 2.doesn’t like, or 3. How much 4. What kind of, would 5. We also have green tea and orange juice/ orange juice and green tea.
V.1-5 FBGAD
VI.1-5 BCCCA 6-10 BACBA
VII. 1.eight / 8 2. medium 3. Monday 4. three / 3 5. Orange juice VIII.略
Unit 9 How was your weekend?
Section A
I. 1. was 2. last 3. test 4. practices 5. did
II. 1. On 2. for 3. with 4. at 5. about 6. in
III. 1. did her homework 2. went to the movies / a movie 3. went to the mountains 4. stayed at home, studied for the Chinese text 5.
had a party
IV. 1. What did, do 2. How was 3. cleaned, last weekend 4. What did, do 5. Did, go
V.1-5 CABCA
VI.1-5 DFBEA
Section B
I. 1. spend 2. Geography 3. middle 4. anygthing 5. song 6.
enjoys
II. 1.studies 2. gets 3.does 4. has 5.goes 6.get 7. had 8.
went 9.was 10.said
III.busy cleaned my difficult visited for read played / practiced watched saw
IV. 1. wrote a new song 2. went for a walk 3. to go to school 4.
looked for his dog, wasn’t 5. saw an interesting, read a book about history 6. went shopping
V.1-5 BCBCD
VI.1-5 CADEB
VII.1-5 BCAAD 6-10 BAABC
VIII.1-5 FFTTT
IX.略
Unit 10 Where did you go on vacation?
Section A
I. 1. rainy 2. exams 3. really 4. Were 5. Museum
II.1-5 BDCAB
III. 1. Where did, go 2. didn’t visit 3. What was, like 4. What did, do 5. Did, do
IV. 1. stayed at home 2. summer camp 3. Where did, have (eat) 4.
food, awful 5. was pretty relaxing
V.1-5 ECAGD
Section B
I. 1.delicious 2. walks 3.crying 4.classmates 5. back 6.
corner 7. wall 8.palace 9.decide 10. Square
II.1-5 CABDD 6-10 AADCA
III.1-5 EDCBA
IV. 1. the Great Wall 2. made, happy 3. decide to buy 4. all day
5. saw, crying
V.1-5 ADBCA 6-10 DBCDA
VI.1-5 ADBCB
VII.略
Unit 11 What do you think of game shows?
Section A
I. 1. nothing 2. situation 3. king 4. stand 5. culture
II.1-5 BADCB 6-10 DABAC
III. 1. What, think of 2. What, does 3. you, helping 4. Me, too IV. 1. In fact 2. Healthy Living 3. agree with 4. How/ What about
5. Animal World
V.1-5 ECDAB
Section B
I. 1. with 2. by 3. about 4. of 5.in 6. glasses 7. coolest 8.
colorful 9. reading 10. said
II.1-5 CADBC 6-10 ADADB
III. 1. What does your mother think of the scarf? 2. Do you enjoy nice words about your look? 3.My friend Dale doesn’t mind the key ring. 4. Can you please come to my home for dinner? 5.
Many of the questions are interesting.
IV. 1. Tell it like it is 2. show us 3. wants to be 4. put on 5.
good idea
V.1-5 BCDBA 6-10 DABCA
VI. 1. She likes going shopping. 2. Mr Brown 3. No, he didn’t. 4.
He gave the money and carried what his wife bought. 5. He felt very tired.
VIII.略
Unit 12 Don’t eat in class.
Section A
I. 1. has 2. are watchineg 3. playing 4. did 5. to buy 6.fight
7. outside 8. classroom 9. else 10. hall
II.1-5 DBACD
III. 1. Can, eat 2. Come to 3. No, don’t 4. Don’t listen 5. other things
IV. 1. those rules 2. sports shoes 3. arrive /be late for 4. in the
dining hall 5. outside the classroom
V.1-5 CAFDB
Section B
I. 1. on 2. after 3. from, to 4. at, on 5. in, by, at 6. children
7. Talking 8. fun 9. her 10. speaking
II.1-5 DCABD 6-10 CBADC
III. 1. Do, have to 2. Don’t run 3. Can, play 4. enjoy yourself 5.
don’t have to
IV. 1. Do you often help your mom make dinner at home? 2. Don’t talk loudly in the classroom! 3. I have to go to bed by 10 o’clock.
4. Do you have to go to the Children’s Palace to learn the piano?
5. Can you meet friends on school nights?
V.1-5 CABDA 6-10 CBDCA
VI. 1. Welcome to the school library. 2. Don’t take your food into the library or eat it here, please. 3.他们会使书籍变得潮湿。 4. For three weeks. 5. We have to pay for them or buy the library the same books.
VII.略
期中综合练习
I. 1. across 2. hospital 3. magazines 4. camera 5. snows
II. 1. us 2. friendly 3. beginning 4. Children’s 5. surprised III.1-5 BBCCC 6-10 CDDBA 11-15 DDCCC
IV. 1. aren’t any 2. Does, have 3. Where does 4. Why did 5.
What does 6. What’s, doing 7. is doing 8. does, do 9.
What’s like 10. having a good time
V. 1. What are you doing? 2. Do you have a pen pal? 3. Where is she from? 4. Are there any famous animals in Australia? 5.
How is the weather in Australia?
VI.1-5 DBCAC 6-10 BACCD
VII.1-5 BCDAC 2. He’s 12 years old. 3. Because she wants him to get up early and take exercise. 8. He gets three. 9. It means “芬芳”。10. He gets them at home.
VIII.略
期末综合练习（一）
I. 1. height 2. dumplings 3. practices 4. Geography 5. loudly II. 1. colorful 2. wrote 3. potato 4. wearing 5. talking
III.1-5 BCCCD 6-10 CCBAD 11-15 CBBDC
IV. 1. Were, any 2. didn’t play 3. doesn’t have 4.Don’t arrive 5.
didn’t do 6. What would 7. Who did 8. What do 9. would like 10. Don’t take
V.1-5 GCFED
VI.1-5 DBADC 6-10 BCCCA
VII.1-5 DBCBA 6. He is a rporter 7. He thinks they are interesting.
8. Sports News. 9. The sunglasses 10. He doesn’t like game
shows or wallets.
期末综合练习（二）
I. 1. popular 2. expensive 3. agree 4. garden 5. build
II. 1. cloudy 2. went 3. singer 4. wash 5. us
III.1-5 BDADC 6-10 BDACC 11-15 CCBBD
IV. 1.Does, have 2. didn’t go 3. doesn’t, or 4. Were, any 5. he didn’t 6. Why does 7. How were 8. Where did 9. How was
10. to me
V. 1. goes shopping 2. wrote to 3. helps me 4. for joining 5.
late for
VI. 1. Where is he from/ Where does he come from? 2. What does he look like? 3. What does he think of sports shows? 4. Do you want to visit him? 5. How is the weather there?/What is the weather like there?
VII.1-5 BCABC 6-10 DABBA
VIII.1-5 DCBDA 6-10 BCDAB 11. They lived in a big city. 12.
Because it was quiet and clean. 13. No, he wasn’t. 14.
Everybody knows each other. 15. Yes, he did.
IX.略
七年级英语组合训练（2） 【完型填空】 Liz Murray is an American girl. She was born in the 1980s in New York. She had a l _time as a little girl. When she was three years old, she found that her parents were taking drugs (吸毒). Her family was 2 . Sometimes she had to 3 on the streets with her sister. In 1996, her mother died. She was really sad. She decided to change her life-she went to a high school, 4 she was still homeless. She worked very hard and did well in all subjects. Finally, she finished the four-year high school studies in two years. 5 she finished her high school, she was given a chance to visit Harvard University. She was very 6 when she saw the university. Later, she decided to work hard to go to Harvard University. Then she applied for a scholarship (申请奖学金) and finally made her 7 come true. While she was studying at Harvard University, she gave a lot of public speeches about her own 8 . She wanted to 9 people like her to achieve their dreams. Her story was made into a film and she also 10 a book named Breaking Nights about it. 1. A. happy B. relaxing C. fun D. hard 2. A. big B. rich C. poor D. busy 3. A. study B. live C. work D. play 4. A. though B. but C. so D. because 5. A. Before B. After C. When D. As 6. A. puzzled B. excited C. disappointed D. nervous 7. A. plan B. idea C. words D. dream 8. A. story B. family C. parents D. jobs 9. A. ask B. tell C. make D. encourage 10. A. read B. bought C. wrote D. found 【阅读理解】 Fans often only see the good fame(名声) of famous people. They see the happy smiles and great success of famous people. But usually they cannot see the hard work or the hours of practice behind the great success. Li Yundi, a great Chinese piano talent(天才), talked with teens about his art and his job. "Of course, the job is hard work. You need to work hard to be professional. And you also have to play hundreds of concerts. meet fans, and listen to critics（评论家）." In 2000, when Li Yundi was 18, he won the top prize at the Chopin International Piano Competition in Poland. Li was the youngest and the first Chinese to win the prize. Born in
小学数学三年级下册同步练习题及答案两位数乘整十数的乘法 3. > > 4.0×40＝1200 20×25＝500 1200＋500＝1700 两位数乘整十数的乘法 3. 11×2＝22 11＋22＝33 4.×40＝120 40×20＝800 120＋800＝920 900 乘法笔算 4.3×16＝368 368－23＝345 5. 12×4＝48 13×12＝156 乘法笔算 3. 500000 个1 十 1十 相加
四三 2000000500 400 练习一 4.00×20＝16000 练习一 4.5×7＝455 455×2＝910 5.5×60＝3900 乘数末尾有0的乘法 5.2×23＝736 乘数末尾有0的乘法 3.9×32＝1568 5. > > 连乘 4.×6＝18 28×18＝504 5. 12×6＝72 72×4＝288 练习二 5.8×20＝1960 1960 6.×3＝18 18×2＝36
练习二 3. B B 4. 186÷2＝62 62×12＝744 复习 9.8×12＝816张 10. 1小时＝60分钟 21×60＝1260 11.8×12＝936 54×4＝208 复习 7.5×30＝1350 50×28＝1400 8. 17×12＝204 17＋204＝221 9.0×15＝450 450÷9＝50 第一单元自评 4. > > 8. 24×3＝72 26×15＝390 15×24＝360
360 9.4×12＝288 288 第二单元千米和吨 认识千米 5.00×4＝2000＝2 认识吨 2. B C D A 5.4÷5＝12 (4) 至少要运13次 练习三 3.千克＝2000克 2000÷10＝200 200×500＝100000＝100 4.0＋50＝90 90×22＝1980＝1吨980千克练习三 3.÷3＝3 27÷3＝9 4.00×4＝2000＝2 第二单元自评 4.000＋1000＝4000＝4 9. ÷8＝4 10. 13时－8时＝5时 240×5＝1200 第三单元解决问题的策略解决问题的策略 1.800704011010001 1300
七年级下册科学第二单元测试卷（1～5节） （考试时间90分钟，满分100分） 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.关于参照物,下列说法错误的是（） A．判定物体运动还是静止，要事先选定参照物 B．一个物体运动还是静止，参照物不同，结论可能是不同的 C．只有静止的物体才能作参照物 D．高速行驶的火车也可以作参照物 2.机械式闹钟要上发条，这实际上是使发条积蓄（） A．动能 B．电能 C．势能 D．热能3.使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查零点是否准确 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳发生摩擦 D．使用时，必须注意所测力不能超过它的量程 4.下列现象中，运动状态不发生改变的是（） A．成熟的苹果从树上掉下 B．汽车匀速转弯 C．草坪上滚动的足球渐渐地停下来 D．列车沿平直轨道匀速出站 5.火车的速度是72千米/时，汽车的速度是20米/秒，则（） A．火车的速度大 B．汽车的速度大 C．两者的速度一样大 D．无法确定 6.关于匀速直线运动的速度v=s/t，下列说法正确的是（） A．物体的运动速度v越大，通过的路程s就越小 B．物体的运动速度v越大，所用的时间t就越小 C．物体运动的速度v由s/t决定，但与s、t的大小无关 D．以上说法都有道理 7.一位跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的直升机向上运动,则直升机相对于地面是（） A．一定上升 B．一定下降 C．一定静止 D．无法确定8.比较F1和F2的大小，正确的是（） A．F1>F2 B．F1 初一语文同步练习答案 1，答案：一、1、shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，dǐng，qí， záo2、C3、①周树人文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆早年 生活《呐喊》、《彷徨》②碧绿；光滑；高大；紫红；长吟；伏；窜；缠络；臃肿。 4、①一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜爱之情。②直抒胸臆，表达了作者对离开百草园时的无奈和恋恋不舍之情。 二、1、详写的是：泥墙根一带，略写的是：整个园景。 2、空间，低，高；高，低3、单是┈无限趣味。4、你人，比喻。5、要求言之有物，表达准确。6、排比、拟人 7、不好。因为加黑字表示推测， 如果去掉，语气就变成非常肯定，不符合当时儿童的心态。 7、承上启下的过渡作用。 1．lí pǔ zhǔ zhà 惰涨檐簪 2 （1）再三嘱咐（2）在一 个地方来回走动，比喻犹豫不决（3）什么时候以前（4）这里指 起床 3．（1）《城南旧事》，林海音（2）爸爸种的夹竹桃花垂落了，爱花的爸爸离开人世，我已经长大了，插叙 4、（1）开头“我”回忆去医院看爸爸时，爸爸曾说“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管好弟弟和妹妹”暗示爸爸病重，将不久于 人世；“今天早晨妈妈的眼睛为什么红肿着”暗示妈妈对爸爸病情的 担心；“我好象怕赶不上什么似的”是爸爸去世的一种预感；最后写 夹竹桃“垂下好几枝”暗示爸爸去世。（2 ）我迟到了那段“爸爸气 急了，一把把我从床上拖起来抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭在空中一抡，发出咻咻的声音”将爸爸打我的动作写得很细。有爸爸生气时打 我的动作描写：拖、倒转来拿、抡；有打我时藤鞭“咻咻”的声音， 写出爸爸的严厉。 5、起因：下雨天，我早晨醒来迟了不想去上学。经过：爸爸用鸡毛掸子打我，把我赶到学校，又为我送夹袄。结果：从此以后，我每天早晨很早到学校等校工开门。 6、语言描写行动描写神态描写表现了爸爸的严厉慈爱 7、此题为开放性题目，能说出自己的感受即可，参考：①“我坐在放下雨蓬的洋车里，一边抽抽嗒嗒地哭，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且还发着热”这句好，因为这个句的一些细节描写，把我被鞭打后的状态写得淋漓尽致，从中体现了爸爸的严厉、凶狠，也照应了后文爸爸为我送花袄和钱这几句话，体现爸爸对我既严厉又慈爱的特点；②爸爸气极了一段写得好，因为作者连用了几个动词“拖”、“看”、“抄”、“抡”把爸爸打我的情景写的具体生动，体现了爸爸的严厉。③“他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去”这几句写得好，“猛”字写出了“我”不确定是谁，急切地想知道窗外的是谁时的动作，末句的感叹号体现了我知道是爸爸后的惊讶心理 8、参考：我觉得父亲的教育方法是对的，俗话说：“子不教，父之过。”因为这次，“我”做得很过度，居然只因下雨，又太晚醒来了这个点小事就懒在床上不起来，被父亲打也是应该的。有人说：“为什么不用讲道理的方法呢？”道理也是要讲的，并不是每次做错事都要打，而是要耐心教育，但是像不去上学这件事实在不应该，父亲是为孩子的做法着急，父亲打孩子是因为爱孩子，为了孩子长大成才，只有“狠心”的父亲，才能教出严格要求自己的孩子。 9、以后真是神了，我的统计学成绩竟然次次得 A！因为“我”得到鼓励之后以为自己真的有这方面的天赋，我用心学习，成绩就好了。 10、从激励的重要作用方面去答题。 11、急切地、焦急地、不解地、吃惊地瞪得出奇地大、闪着泪光（注意与眼睛的搭配） 2016-2017学年上学期七年级英语组合训练（9） 【完型填空】 Do you have breakfast every day?It’s important to have a drink and eat something in the 1．All the food can give you the2to help you start a new day．Breakfast is important，3 some students do not1ike to have breakfast． What is breakfast?There are two4in“breakfast”一“break(打破)”and“fast(禁食期)”．All the night you5and don’t eat anything，so you should6something in the morning and break your fast．You can get the energy from the food and get7for the day．If you don’t have breakfast．your energy goes down and you may feel8．Then you cannot do well in your lessons and you cannot listen to the9carefully in class．It is bad for your health if you10go to school without breakfast．What do you think about breakfast now? 1．A．night B．morning C．afternoon D．evening 2．A．health B．1ight C．reason D．energy 3．A．but B．and C．so D．if 4．A．answers B．1etters C．words D．teams 5．A．drink B．sleep C．eat D．study 6．A．eat B．change C．keep D．play 7．A．good B．front C．ready D．back 8．A．happy B．excited C．strong D．hungry 9．A．students B．teachers C．parents D．uncles 10．A．never B．seldom C．often D．again 【阅读理解】 Dear Frank， In your last letter，you asked me about meals in English homes．Now let me tell you something about it． In many English homes，people eat four meals a day：breakfast，lunch，afternoon tea and dinner． People have breakfast at any time from seven to nine in the morning．They eat vegetables，eggs and bread．English people drink tea or coffee at breakfast． Lunch comes at one o’clock．Afternoon tea is from four to five in the afternoon，and dinner iS at about half past seven．First，they have soup‘，then they have meat or fish with vegetables．After that，they eat some fruits like bananas，apples or oranges．But not all English people like those fruits．Some of them have their dinner in the middle of the day．Their meals are breakfast，dinner 2、桂林山水在括号里填上适当的词语。 (波澜壮阔) 的大 海 (无瑕) 的翡翠 (峰峦雄伟) 的泰山 (水平如镜) 的西湖( 新生) 的竹笋 (连绵不断) 的画卷联系上下文，解释句中加点 字的意思，再写出句子的意思。①桂林山水甲.天下。甲: 第一句意: 桂林山水的美景是天下第一。②舟行碧.波上， 人在画中游.。碧: 碧绿游: 游赏。句意: 荡舟漓江，观赏 桂林的山水，好像进入了无比美妙的画境，令人心旷神怡，流恋忘返。读写平台。 1、读课文片断，填空。这样的 山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。①“这样的山”，指桂林奇、秀、险的山;“这样 的山水”指漓江静、清、绿的水。②其中，围绕、倒 映两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上云雾迷蒙、绿树红花、竹筏小舟的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。③与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是: “舟行碧波上，人在画中游”。 2、给下面 的段落加标点，再仿照文中句式，选择自己熟悉的一处景物写几句话。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊， ; 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真清啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。我看见过波涛声汹涌的长江，游玩过直拔云霄的仙女山，却没看见过长沙寿湖这样的景。长寿湖的水真清啊，静得让你感觉不到它在流动，似乎听到周围中的鸟语，长寿湖的水真清啊，清得可 以看见江底的各种景物，仿佛可以荡漾出绿色的波纹; 长寿湖的水真绿啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。拓展空间1、由山和水(海) 组成的成语有许多，试着写一写: 山 ( 清 )水 ( 秀 ) 山 ( 高 )水 ( 长 ) 山( 光 ) 水( 色 ) 山 ( 盟 )海 ( 誓 ) 山 ( 珍 )海 ( 味 ) 山( 南 ) 海( 北 ) 2、仿照例子，写出自然景色的四字词例: 日薄西山: 月落乌啼日出东方日入大海 艳阳高照月色朦胧: 阳光灿烂星光暗淡星光璀璨月明星 稀水天一色: 海天一色水天相接春光明媚奇花异草阅读 短文，完成练习 1、查字典，填出“解”的读音，再写 出语句的意思儿童不解.春何处。解(jiě) 懂，明白。 2、 读句子，体会句子的意思，回答括号时的问题 (1) 成千盈 百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里飞涌出一群接着一群的小天使。(用“魔术匣子”比喻什么? “小天使”比喻谁? 句子这样写好在哪里? ) 答: “魔术匣子”比喻颐和园，“小天使”比喻孩子们，这样写突出了内涵的丰富，给人以巨大的想象空间。 (2) 这 繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……(用“喷花的飞泉”比喻什么? 你体会到了什么? ) 答: 用“喷花的飞泉”比喻密密层层的海棠花，体会 到了海棠花开得多，密密层层的，很美，让人觉得充满 勃勃生机，还觉得春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫 3、记金华的双龙洞查字典，写出带点字在句中的意思十来进.: 指一个院落。进.学校读书到。颜色各异.: 不同奇花异.草奇异用带点的词语造句无论……都……无论刮风还是下雨,同学们都准时到校上课。时而……时而……小红在湖 七年级科学期中质量检测试题卷 本卷满分为120 分，考试时间为100 分钟） 一、选择题（每题2 分,只有一个正确答案,共50 分） 1. 人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1至100 纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界。这里所说的纳米是指（） A. 长度单位 B. 质量单位 C. 时间单位 D. 温度单位 2. 某校第一节课是7 点40 分到8 点25 分,中间经历的45 分钟是（） A. 时间间隔 B.时刻 C.既指时间间隔又指时 D.上述答案全正确 3. 下列说确的是（） A. 将一铜块熔化成铜水，它的质量减少 B. 将一铜块拉成丝，它的质量不发生变化 C. 将一铜块从赤道拿到月球，它的质量变小 D. 将一粗糙的铜块磨成光滑的正方体，它的质量不发生变化 4. 下列单位换算过程中正确的是（ ） A. 1.8 米=1.8 ×1000=1800 毫米 B. 1.8 米=1.8 米×1000=1800 毫米 C. 1.8 米=1.8 米×1000 毫米=1800 毫米 D. 1.8米=1.8×1000 毫米=1800 毫米 5. 剖开西瓜时，通常会流出一些汁液，这些汁液来自于（） A.细胞质 B.细胞膜 C.食物泡 D.液泡 6. 木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会（） A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.难确定 7. 下列哪个物体的质量接近100 克（） A.一只大公鸡 B.某个初中学生 C.两只鸡蛋 D.一桌子 8. 一本书的厚度为13 毫米，这本书共有260 页。则每纸的厚度是（） A. 0.05 毫米 B. 0.005厘米 C. 0.1厘米 D. 0.1 毫米 9. 使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，从低倍镜换到高倍镜后，所观察 C.（B）（C） D.（A）（B）（C） 二年级语文同步练习题及答案 一、选择正确读音 雾气竹笋蚕豆．．． 薄．薄细细飘飘洒．洒田野． 二、看拼音，写词语 sǎ shuǐ huàn shàng tàn chū zh?t?u wyn nuǎn yuán yt 三、形近字组词 换枝探原洒技深愿酒暖——亮——探——微微—— 2、写反义词 薄——细——动——暖——））） 2、笋芽儿 一、选择正确读音 侧面缩着弹奏乐曲痒痒雷公公轰隆隆 二、看拼音，写词语 dǎng zhùjǐ mǎn hū huàn qiüo qiüoch?n xià dǐng zhe 三、形近字组词 沉挡芽挤顶当牙济项张望明亮美丽高兴灰心 五、照样子补全句子 例：啊，多么明亮，多么美丽的世界呀！ 啊，多么，多么的太阳呀！ 教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 ））） 啊，多么，多么的春天呀！ 3、有趣的作业 一、选择正确读音 布置一幅画解释摘花．．．． 扇动酿蜜桑叶．．． 二、看拼音，写词语 zu? ya kǒng l?ng wǎng zhào shàng ka zu? tiünzhuō zi 三、形近字组词 龙业网课昨 尤亚冈棵作 四、填上合适的词语 小小的嫩嫩的青青的 轻轻地满意地悄悄地 五、选词填空 理解解释发现发明 1、你的意思我能。 2、小丽说：“昨天，我看到玉兰花开了。” 3、爱迪生了电灯。 教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 4、我在大自然中了春天。 4、古诗两首 一、选择正确读音 咏妆蜻蜓 二、看拼音，写词语 kt x? zhào zài liǔ shù quán shuǐ xì s?r?u ruǎn 三、形近字组词 似惜蜻泉 以借晴原 初中语文（七年级下）阅读组合训练27 古诗词阅读 送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳， 青山独归远。 【作者简介】 刘长卿(约726 —约786)，字文房，汉族，宣城（今属安徽）人，唐代诗人。德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。 刘长卿擅长五言诗，自称“五言长城”。名作《逢雪宿芙蓉山主人》入选语文教材。 【诗歌鉴赏】 前两句想望苍苍山林中灵澈上人的归宿处,远远传来寺院报时的钟声,点明时已黄昏,仿佛催促灵澈上人归山。后两句描写灵澈山人辞别归去的情景。灵澈上人戴着斗笠,披带夕阳余晖,独自向青山走去,越走越远。“青山”呼应首句“苍苍竹林寺”,点出寺在山林。“独归远”显出诗人伫立目送,依依不舍,结出别意。全诗表达了诗人对灵澈上人的深挚的情谊,也表现出灵澈上人归山的清寂的风度。送别往往黯然忧伤,但这首送别诗却有一种闲淡的意境。 1.请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。(2分) 示例:暮色苍苍的竹林寺,晚钟阵阵,一抹斜阳下,几重青山外,灵澈上人头戴斗笠,渐行渐远。 2.“杳杳钟声晚”中的“晚”字有什么作用?(2分) “晚”字点明时已黄昏,这时的钟声仿佛在催促灵澈上人归山,渲染了诗人送别时的怅惘之情。 文言文阅读 贫俭 子犹曰:贫者,士之常也;俭者,人之性也。贫不得不俭,而俭者不必贫,故曰“性也”。然则俭不可乎:各不可耳。俭而吝,则虽堆金积玉,与乞儿何异？ 郑余庆素吝。一日,忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高,余庆方出,呼左右曰:“吩咐厨蒸烂去毛,莫折项!”众相顾,以为必蒸鹅鸭之类。又久之,盘出,酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗,葫芦一枚,皆匿笑强进。 王罴性检率。镇河东日,尝有台使至, 罴为设食,乃裂去薄饼缘。罴曰:“耕种收获,其功已深,春囊造成,用力不少。尔之择选,当是未饥!”命左右撤去之。使者愕然大惭。 （选自《古今谭概》,有删改）注释①子犹:即本文作者冯梦龙。②台使:中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōng）用杵去谷发壳或捣碎。④爨(cuàn):生火做饭。 基英1同步练习答案 Unit 1 I. Multiple Choices: Grammar and Vocabulary 1-5：DACBD 6-10：CDBCD II. Word Derivation 1. unknown 2. brevity 3. confrontation 4. laughter 5. loneliness 6. gravity 7. dreamy 8. unlock III. Blank Filling: Fill in each blank with a suitable word or expression. 1. noted 2.hoarse 3.shudder 4.con spicuously 5.brief 6. haven 7. rest 8.giving in 9.an guish 10.summon IV. Translation 1. If we do not confront and overcome these internal fears a nd doubts, we cease to grow. 2. All the data illustrates that agricultural reforms need t o go hand in hand with general economic reforms. 3. When you go away, don’t leave the laptop on the de sk. Lock it away somewhere. 4. An irresistible strength seemed to well up within him as he thought of his mother who had been dead. He de cided never to give up before realizing his aim. 5. My roommate and I hit it off from the very first day we moved in, probably because we have something in co mmon. Unit 2 I. Multiple Choices: Grammar and Vocabulary 1-5：ABBBD 6-10：BDCDD II. Word Derivation 1. sorrowful 2. superiority 3. mechanical 4. sc ornful 七年级期末物理 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 学号:________ 一、单选题（共10小题） 1.（2018春?余杭区期末）小光穿了一件白衬衫，一条蓝裤子和一双黑皮鞋，走进一向只亮着红灯的房子 里，别人看到他的衣服颜色是（） A．白衬衫、蓝裤子和黑皮鞋 B．红衬衫、黄裤子和黑皮鞋 C．红衬衫、黑裤子和黑皮鞋 D．白衬衫、红裤子和红皮鞋 2.（2016?云南）如图所示是小明滑滑板车时的情景，下列说法正确的是（） A．以滑板车为参照物，小明是运动的 B．运动的滑板车最终停下来是因为不再受力 C．滑板车安装轮子是为了减小对地面的压强 D．小明蹬地使滑板车加速运动，说明力可以改变物体的运动状态 3.（2018春?余杭区期末）体育课上两位同学进行爬杆比赛，将两位同学的爬杆过程都看成匀速直线运动， 下列说法正确的是（） A．向上爬的过程中摩擦力方向都向下 B．体重越大的同学受到的摩擦力越大 C．速度越快的同学受到的摩擦力越大 D．手握杆的力越大受到的摩擦力越大 4.（2018春?余杭区期末）弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3 牛，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（） A．弹簧测力计的示数为0 B．F1、F2是一对相互作用力 C．F1、F2是一对平衡力 D．弹簧测力计的示数为6牛 5.（2007?天津）月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达 月球后，下列说法中正确的是（） A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg B．在地球上重为600N的人，在月球上重为100N C．一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一 D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力 6.（2018春?余杭区期末）如图所示，底面积与质量都相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体， 则它们对容器底部压强p甲、p乙和容器对水平桌面的压强p′甲、p′乙的大小关系正确的是（） A．p甲＞p乙B．p甲＜p乙C．p′甲＞p′乙D．p′甲＜p′乙 7.（2018春?绍兴期末）2017年9月6日，太阳爆发12年来最强耀斑。耀斑发生时，可能会对地球带来的 影响是（） ①无线电短波通讯受干扰甚至中断 ②高纬度地区产生大规模极光 ③干扰地球磁场，影响导航系统 ④全球各地降水异常增多 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 8.（2018春?乐清市期末）五一期间，爸爸带着小科驾车去温州游玩。小科记录了某段时间内汽车的直线 行驶速度，并绘制成如图的“速度一时间”坐标图，其中表示匀速直线运动的是（） 五年级语文同步练习答案【篇一：人教版五年级语文下册配套练习册答案】 s=txt>1、草原 我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞 我理解： 1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流 2、（1）③；（2）① 我会找：1、草原羊群 2、河清澈明亮 我判断：1、√；2、√ 我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既” 2、丝绸之路 我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满 我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立 我会改： 1、丝绸之路是一条伟大的路。 2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。 3、张骞向汉武帝介绍了情况。 我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭 我理解：2、b 3、白杨 我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍 我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界 我会做：1、深思清楚挺拔 2、出现脆弱坚定 我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽 我会选： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强 我会改：1、旅客望着卫士出神。2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。3、把“、鸡、鹅的”去掉。 4、没有这么大的伞。 5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。 我阅读：1、（1）不管不管总是（2）3 直随处都能生长坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望 2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。 4、把铁路修到拉萨去 我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以 我会选：1、不是??而是 2、尽管??还是 3、观测 4、观察 我会改：1、隧道贯通了。 2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平方米的保温大棚撕扯得七零八落。3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。 第一单元综合练习 一、马蹄拘束礼貌渲染欢呼抚摸洒脱新疆迂回低吟清晰勾勒三、美轮美奂一碧千里襟飘带舞始料不及翠色欲流杯水车薪银装素裹废寝忘食 五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。 。 3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？ 九、1、松树的风格2、赞颂高尚品格 3、解释说明 4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚对松树的敬仰 5、古诗词三首 我会写：牧遮醉锄蓑 我会填：1、草铺横野六七里逗弄 2、不是遮头是使风怪不得 3、白发谁家翁媪互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬顽皮、淘气 我知道：1、唐吕岩鲜活的牧童晚归休憩对安然自乐的生活的一种向往 2、宋杨万里聪明顽皮的儿童 3、宋辛弃疾一家五口各具形态的农家生活之乐的赞美 我知道：增多幼小孤独干脆温暖平静 我会品：1、自己的牙齿也动起来骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的有持之以恒的精神 我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。 我会用：3、（1）安静（2）寂静（3）平静 7、祖父的园子 我会找老虎杏树玉米追蜻蜓 我会改蜻蜓飞得那么快，追不上。3、蜜蜂小毛球 我理解 2019-2020年七年级上英语组合训练(VII)含答案 【完型填空】 Linda is our new classmate．She is a left—behind child(留守儿童)．Her parents 1 in another city．She lives 2 her grandparents． It’s November 8th and it is Linda’s thirteenth 3 ．My classmates and I want to have a 4 for her．In the morning，we decorate(装饰)the 5 with some beautiful paper and balloons．Judy and I 6 a big birthday cake and thirteen candles for her．On the cake，there 7 a red flower and the sentence“Happy Birthday to you，Linda”． The party begins 8 half past nine．Tony lights(点燃)the candles，and then we 9 the song Happy Birthday to You to her．Linda is very happy． After 10 the cake，we dance and play games in the classroom．All of us have a good time．( )1．A．work B．think C．sleep D．miss ( )2．A．to B．by C．with D．in ( )3．A．school B．time C．class D．birthday ( )4．A．wish B．party C．card D．smile ( )5．A．hall B．playground C．classroom D．1ibrary ( )6．A．buy B．give C．sell D．go ( )7．A．are B．is C．am D．be ( )8．A．at B．for C．on D．of ( )9．A．write B．sing C．speak D．hear ( )10．A．playing B．joining C．eating D．cooking 【阅读理解】 My name is Peter．I’m from New York and I am in Qingdao with my parents and my sister，Lily now．My sister is ten and I am twelve．We are in the same sch001．We go to school from Monday to Friday．We have four classes in the morning and two in the afternoon．We can’t speak Chinese very well and we want to learn it．We think Chinese is interesting．But my favourite subject is Maths．Science is my sister’s favourite． I like sports．I like playing football and basketball very much．But I don’t have much time to play them on weekdays．I help my sister with Maths on Mondays，go shopping with my mother on Wednesdays，and practise Chinese on Friday afternoons．My Chinese friends help me with my Chinese．But on Saturdays and Sundays I can play sports．watch TV and surf the Internet．( )1．Peter has________classes every day． A．four B．five C．six D．seven ( )2．Peter likes playing_________very much． A．tennis and volleyball B．table tennis and basketball C．football and baseball D．basketball and football 1 沁园春雪积累与运用1．qìn fèn ráo xùn sāo hán shǔ zhāo 2．⑴娇艳美好。⑵原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后泛指文学作品。⑶形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。⑷指称雄一世的人物。⑸这里指能建功立业的英雄人物。3．⑴草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻(王维《观猎》) ⑵欲将轻骑逐，大雪满弓刀(卢纶《塞下曲》) 4．词牌填词苏轼辛弃疾李清照柳永 5.⑴对偶夸张⑵拟人理解与鉴赏1．日本帝国主义陕北2．北国雪景英雄人物3．⑴北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。⑵须晴日，看红装素裹，分外妖娆。4．望惜5．这样写使得群山与高原充满了勃勃生机。以银蛇飞舞比喻连绵之群山，以蜡象奔驰比喻起伏之高原，不只形象跃然纸上，而且赋予群山、高原以昂扬奋进的斗争精神，使人联想到自古以来生息、劳动在这块土地上的富于革命传统的中华民族。6．不能。因为这些历史人物是按时间顺序由古至今排列的。拓展与提高一、1.结构框架相同，字数相同，上阕13句，下阕12句。2.寒秋。橘子洲头。“我”看湘江北去。3.从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”。描绘了一幅色彩绚丽，“万类霜天竞自由”的秋景图。4.“击”写出了雄鹰展翅奋发，搏击长空的强劲有力；“翔”写出了鱼儿在清澈的水中，自由轻快，像在空中飞翔一样的特点。5.上阕：设问，引出下文，自问自答。下阕：反问，答案包含在问话中并回应前文。 二、1．红星闪闪放光彩，红星闪闪照万代。新时代的我们会踏着先烈的脚步，不辜负如此多娇的江山。让我们自豪地宣告：数风流人物，还看今朝！2．我的选择：丙理由：《沁园春雪》这阕词风格豪放，气势恢宏，甲曲的“哀伤”很显然不适合这首词。乙方案的《2002年的第一场雪》不是咏雪的抒情长调，而是一曲爱情的悲歌，也不适宜作这首词的背景音乐。丁方案《红色娘子军》节奏较快，不宜选为朗诵的配乐。只有丙方案的《安妮的仙境》节奏舒缓，柔美中隐含着刚劲，适合作为《沁园春雪》的背景音乐。 2 雨说积累与运用1．pǔ suō dǒu lì gù zhì qiǎng bǎo yīn lǚ xuān rǎng 2．禁锢：束缚，强力限制。襁褓：背婴儿用的宽带子和包婴儿用的被子；泛指背负、包裹婴儿所用的东西。喧嚷：大声叫嚷。探访：访求；探望。安息：安静地休息（多用于悼念死者）。3．禁锢干涸；喑哑明暗；蓑衣衰老；条缕镂空4．⑴润物细无声⑵路上行人欲断魂⑶两三点雨山前⑷春潮带雨晚来急5. 笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。——雨果《悲惨世界》6. 郑愁予错误理解与鉴赏1．在这两节诗中，“雨”鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活。诗中洋溢着自由、快乐的情感。所以，这两节诗，应当用喜悦、轻快的语调朗诵。2．“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。柳条儿、石狮子、小燕子、旗子是不会“笑”的，作者在这里用了拟人手法，形象生动地道出了作者希望孩子们勇敢、乐观地生活的愿望。3．示例：雨下得很安静，没有一丝声响，玻璃窗上也缀满了水珠，那不是串串珍珠，而是散落的精灵。带着泡沫一般的情怀，静静地滑落。 4. 拟人；让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心，能形象生动地表达思想。5.略拓展与提高1．人生人生的目标生活的坎坷和艰险能给人以休息的港湾2．这首诗表现的是人应该勇敢地承受人生的坎坷。3．这一句表现出诗人的昂扬斗志、尽管人生坎坷艰险如大海，但心中对人生的航向不迷茫。这是诗人的人生体验，也是诗人给予读者的启示。 3 * 星星变奏曲积累与运用1．颤凝慰疲覆僵朦胧2．D 3.Ｂ（点拨：游动的正确解释为悠闲从容地到处移动。）4．朦胧诗舒婷顾城理解与鉴赏1．该句运用了暗喻的手法，用星星“颤抖”形象地表现人灵魂受到禁锢时的苦痛。生活的压抑，精神的不自由让人的心灵寒冷孤寂，因而颤抖。 2. 在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。3．“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的 语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。4．这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。 5. 光明茫茫黑夜中闪现的点点光明在黑暗现实中执著追求光明 6. 示例1：如果我是一张白纸／我会让人们在我身上记事、算题/如果我是一根蜡烛／初一语文同步练习答案
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