【50种超全简笔画教程】教你从基础的简笔画开始画起来！
要想学好简笔画
单个物体的基础练习不能少
今天找到的这一组是零基础都可以画的简笔画
建议可以先收藏再慢慢的
这一篇会比较简单一点
手账、笔记本之类的都可以画上去会比较美观一点
精品：3岁左右幼儿简笔画详细的教程 一、基础练习 学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。 （一）点的练习 （二）线的练习 线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。（可参插点与线的结合画）
（三）形的练习 各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。 两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。 长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。 长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。 三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。 总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。 二、演示简笔画的方法 （一）归类法 归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。如： 用三角形由浅入深地表现各种物体。 （二）分解法 当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。 1.一样物体的分解组合法
用长方形由浅入深地表现各种物体。 2.几种物体的分解组合法 用圆形由浅入深地表现各种物体。 3.带有情景的分解组合法
[标签:标题] 篇一：儿童画大全图片 快转啊，儿童画大全，很难得的 篇二：适合小学生的简笔画大全[1] 第一章简笔画的基本知识 训练总目标 （1）掌握简笔画掌握的基本知识； （2）掌握简笔画的种类； （3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。 第一节简笔画的概念与构成特点 训练目标 （1）了解简笔画； （2）掌握简笔画的基本特点 训练指导 一、简笔画 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。（图1） 二、简笔画构成特点 简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。 运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。 第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法 训练目标 （1）掌握简笔画的基本要素； (2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。 训练指导 一简笔画点、线、几何图形的种类 （一）简笔画点、线的种类 简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。如下图所示：（图2） （二）简笔画几何图形的种类 简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。如下图所示：（图3）
《简笔画——人物头像》教案 一、教学目标： 本课学习人物头像简笔画法，使学生了解和掌握人物简笔画的造型规律，通过观察和描绘训练，掌握简笔人物头像的表现技法。培养学生热爱生活、关心他人的思想感情。 二、教学重点与难点： 1、重点：人物头像简笔画的造型规律与表现方法。 2、难点：如何表现人物的脸型、发型与年龄、性别特征；如何抓住人物的表情、职业服饰特征。 三、教学方法：讲授法、谈话法、示范法、讨论法、练习法、演示法 四、教学准备： 1、教具：彩色文字卡片、人物头像图片、简笔画范图 2、学具：深色水彩笔或记号笔、八开素描纸、八开画板 五、教学过程： （一）导入新课 俗话说“画鬼容易画人难”，因为妖魔鬼怪谁也没有见过，可以随心所欲，人却随时随处可见，画得稍不象就能看出来，所以难画，只有经过美术专业训练的人才能把人画得神形兼备。用寥寥几笔的线条在黑板上勾勒出课文中描述的人物的大概面貌，将会吸引学生的注意力，激发学习兴趣，提高教学效果，我们把这种画叫做“简笔人物画”。这节课我们先来学习简笔画——人物头像的画法。 （二）讲授新课 1、年龄与性别 教师先叫一个男同学上台，分析他脸型与发型特征，用简笔画的方法在黑板上画出来。然后再叫一个女同学上台，叫学生观察分析她的脸型发型特征与男同学的不同之处，教师用简笔画的方法在黑板上画出来。展示老人与小孩的图片，
分别画出老人与小孩的头像简笔画。总结男女老少头像的特点，并用简笔画的形式表现出来。 男女老少简笔画头像的特点是：①成年男性脸形较方正，要用刚直的线条画，体现男性的阳刚之气，可以增加短胡须和短头发；②成年女性脸形比较圆润秀气，头发较长，多用曲线来表现阴柔之美；③老人脸上有皱纹，眼皮往下耷拉着，嘴角往下，鼻唇沟较深，很多老人已经秃顶，男性老人的胡须较长，用不太连贯的线条表现老人的沧桑之感；④婴幼儿的五官在脸部一半以下，眼睛大，额头长，用曲线表现儿童的天真可爱，婴幼儿的脸部男女差别不大，主要差别是发型。 2、人物表情 人不仅有男女老少之分，更有喜怒哀乐的表情。教师请六名同学上台抽签表演表现人物表情的成语“心平气和”、“喜笑颜开”、“愁眉苦脸”、“怒发冲冠”、“目瞪口呆”、“泪如雨下”，又请六个同学到黑板上画出成语相对应的表情，其他学生指出其优缺点。教师表演各种表情图片，根据学生的意见对画面进行修改，总结人物表情的特点，并用简笔画的形式表现。为了便于记忆，人的表情可用一首顺口溜来概括： 画平静，眉眼嘴巴成横线；画欢笑，眉开眼弯嘴上翘； 画悲伤，眉掉眼垂口下落；画愤怒，瞪眼咬牙眉上竖； 画忧愁，垂眼落口皱眉头；画惊讶，眉高瞪眼嘴张开。 3、职业服饰 很多职业的服饰很有特色，教师示范画武警，在人物头像简笔画的基础上增加头部服饰——帽子。教师展示与头部服饰有关的职业图片，分发给六个小组，学生讨论后，每组派代表说说该如何表现其职业服饰的特点。 （三）课堂练习要求 布置课堂练习，要求将人物的年龄性别、表情与职业服饰综合起来表现。将学生分成六组，每组学生分别讨论如何用简笔画表现“正在嚎啕大哭的女少先队员”、“微笑的女明星”、“表情平静的秃顶老博士”、“愁眉苦脸的医生”、“开怀大笑的建筑工人”、“愤怒的武警”等，学生讨论该如何设计表现人物简笔画，每组推荐一名同学到黑板上画，其余的在纸上画。简笔画要求用笔概括洗练，构图简约而内蕴丰富，所表现的形象特征明显。
简笔画——人物头像 教学课时：1 课时执教教师：黄金莲 一、教学目标： 知识目标：让学生初步掌握人物头部特征，了解脸型、五官、面部基本表情动态。 能力目标：通过观察和描绘训练，掌握简笔人物头像的表现技法。 情感态度与价值观：培养学生的观察能力，想象能力和创新能力。 二、教学重点与难点： 1、重点：了解人物头部特征，掌握线描写生的要领。 2、难点：人物头部五官比例关系。 三、教学方法：讲授法、谈话法、示范法、讨论法、练习法、演示法。 ,四、教学准备： 1、教具：人物头像图片、简笔画范图 2、学具：素描纸、铅笔。 五、教学过程：（一）导入新课。1、提问；同学们，当一个人走入我们的视线之内，我们首先注意的是这个人的哪个部位？ 说一说，头部有哪些部分组成，根据学生的回答老师进行归纳，脸型，五官，表情。找两名同学到黑板上来画两幅关于人物
头部的简笔画，我们怎么才能在最短的时间内把人画得神形兼备呢,这节课我们先来学习简笔画——人物头像的画法。 （二）讲授新课 1脸型的分类：长脸型，方脸型，圆脸型，椭圆脸型，脸型都是有头部骨骼。肌肉等决定的。 男女老少简笔画头像的特点是：①成年男性脸形较方正，要用刚直的线条画，体现男性的阳刚之气，可以增加短胡须和短头发；②成年女性脸形比较圆润秀气，头发较长，多用曲线来表现阴柔之美；③老人脸上有皱纹，眼皮往下耷拉着，嘴角往下，鼻唇沟较深，很多老人已经秃顶，男性老人的胡须较长，用不太连贯的线条表现老人的沧桑之感；④婴幼儿的五官在脸部一半以下，眼睛大，额头长，用曲线表现儿童的天真可爱，婴幼儿的脸部男女差别不大，主要差别是发型。 2、五官：眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。 我们要把人物头像画好，首先得了解人物头部的比例，也就是眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵等在头部所处的位置。儿童的眼睛在整个头部长度的1/2以下，从头顶到眼睛的1/2处是头发的下缘线，鼻子的底线正好在眉毛到下颌的1/2处，嘴则在鼻子到下颌的1/2处，两边的耳朵是眼睛到鼻底线之间的位置，再看脸的宽度，以眼睛为单位来量是五个眼睛的宽度，鼻子，嘴在脸宽度的的1/2处。是脸的中心线，左右对称，基本比例概括为三庭五眼，按眉、眼、鼻、嘴、耳的顺序，逐项说一说你所知道是的
简笔画课教案 教学目标： 1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣； 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画 的基本功底； 3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发 现生活的美好； 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创 造能力。 教学重点： 1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。 2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。 教学准备： 图画本、铅笔、PPT 教学方法： 问答法、演示法、练习法 教学步骤： （一）教学引入 师：今天我要教大家画简笔画，不过我们要画的是什么呢？ 师：好，上课！ 生：老师好！ 师：同学们好，请坐。老师想问大家一个问题，你们都喜欢小动物吗？ 生：喜欢！ 师：那你们都知道有哪些小动物呢？ 学生举手回答：小鸟、金鱼、青蛙、狗狗、小白兔…… 师：Okay，大家都说的很好。 （二）教学展示 师：那接下来，我们玩一个猜猜看的游戏。大家根据提示来猜猜他们是哪种小动物吧？（PPT展示问题并显示图片答案）猜猜我是谁?(5分钟) 1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙) 2.小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。
3.大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。 4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。 5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊) 6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡) 7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(蜗牛) 8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子) （三）教学练习 师：接下来，大家就和我一起来画这些可爱 的小动物吧。（分发纸、笔、水彩笔） 师：首先，咱们先画比较简单的金鱼吧： 1：画一个椭圆形作为金鱼的身子。2：在椭 圆的前端画个三角形缺口作为鱼嘴。3：勾勒 出鱼头，再画上鱼的眼睛。4：在鱼的后面画 上金鱼的尾巴，在下面画两个半弧形作为鱼 腹鳍。5：在在背部画上背鳍，这样一只金鱼就活灵活现了。 师：大家画好了吗？那么画蜻蜓也很简单哦。1： 画个椭圆形作为蜻蜓的身体。2：在身体前面画 两个对称的圆圈作为蜻蜓的眼睛。3：在一对眼 睛中央画个半弧形作为蜻蜓的头部。4：在身体 前端对称的画对翅膀。5：在身体的后端再对称 画两对翅膀。6：在眼睛中央点上眼珠，再在蜻 蜓的后端画上蜻蜓的尾巴，这样一只可爱的蜻蜓就画好了！ （四）教学拓展 师：现在请同学们发挥自己的想象力，画出你们最喜爱的小动物吧。（PPT展示其简笔画图片）OR大家给自己美丽的画涂上色吧，可以照着图片涂色，也可以自己随意涂色哟。我们会评选优秀的作品，然后给点小小的奖励。 师：今天的课就到这了，see you！生：See you!
湖南省双峰县职业中专学校理论教学教案 教师姓名：匡显著 检查签字班级师范1502班节数4课时 课题人物简笔画课的类 型 理论实践课 教学目的学习人物简笔画的绘制方法，基本形体和动态的表现方法，掌握用线技巧，绘制步骤，提高绘画水平。 教学 重点 人物简笔画的表现方法及绘制步骤、人物简笔画的创作 教学 难点 重点即难点所在 学主 方要 法教 讲授、示范、练习 教 具挂图见下文 作 业 蔬菜简笔画 时教间学分环配节1、组织教学时间5分钟3、讲授新课时间90分钟 2、学生练习时间170分钟4、归纳小结时间15分钟5、作业布置时间课堂160分钟，课后40分钟 教学后记
《人物简笔画》 教学目的： 学习人物简笔画的绘制方法，基本形体和动态的表现方法，掌握用线技巧，绘制步骤，提高绘画水平。 教学重难点： 人物简笔画的表现方法及绘制步骤、人物简笔画的创作 教具：课件、图片资料 课时：6课时 教学内容： 人物简笔画的画法 1、人体的结构与比例 2、人物直立的画法 3、人物动态的画法 4、大动态人物的画法 5、着衣人物的画法 6、人物头像的画法 人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先了解以下五个方面。 一、人体的结构与比例 人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。 人体的比例（注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意
相互间的比例。）（1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段 （2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。 二、人物直立的画法 注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。正面——五官、四肢、衣领、衣袋侧面——发型、足尖、鼻尖背面——发型、服饰、足 三、人物动态的画法 人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。
可爱的抗击疫情人物简笔画图集抗击疫情医生简笔画 【写作素材】 在这场疫情中，我看到了人生苍茫如白驹过隙，和平年代家国情怀中闪耀人性的一切美好，加油，中国!下面是给大家带来可爱的抗击疫情人物简笔画图集，我们一起来看看吧!希望大家能喜欢! 可爱的抗击疫情人物简笔画图集 预防新型肺炎口号标语句子 1、都说如若是真心期待，那么残酷一定会变柔软，都说过着有血有肉的人生，才能写出五味杂陈的文字。那么，此刻起，我们一起期待，疫情消散。 2、当有一天我们回首往事时，我们会记住我们的人生中曾两次与严重疫情相遇的经历，那经历中励志的、感动的部分会让我们感悟人生只有经历过的才是真实的。 3、各行各业都在面临危机，无聊时就该去学习，危机面前少点抱怨，多一点突破，可能疫情过后你的新事业风声水起，人生的机遇都在转角处。 4、没有人生来勇敢，正因为被需要，他们才选择了逆风前行，坚定地履行职责。疫情的阴霾之下，他们远离家人，奔赴战疫前线! 5、不太喜欢养花，因为多好看的花也有谢了的时候，所以富贵竹、转运竹这类常绿植物一直是俺的最爱。有水和阳光就可以活着，甚至连泥土都不需要，多好啊，简单的才是永恒的。现在，坐在屋里，品茶、看竹、享受着温暖阳光，知足常乐。疫情终将会被勇敢的中国人民战胜，有信仰的人生不迷茫。 6、当你仍然对自由向往，便不顾一切冲往远方，当你不再对物质渴望，证明你足够看透人生，当你感觉平凡人生、健康身体、平淡生活的可贵，证明你读懂了人的一生。 7、2020年春节，一场突如其来的疫情爆发，改变了无数生活轨迹，宅在家里也促使我思考，人生在世的真正意义 8、人生中能陪你走到最后的，不一定是最爱的那个人!也许陪你度过疫情的人才是最珍惜你的! 9、金山银山，不如平平安安;大富大贵，不如健康最贵;知足常乐，才是人生至
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 50个动物简笔画(简笔画教程) 学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。 （一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。 （可参插点与线的结合画）（三）形的练习各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。 两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。 三条直线可组成三角形。 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。 两个半圆组成一个圆形。 长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。 长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 1 / 3
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。 三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。 三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。 总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。 演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。 如： 用三角形由浅入深地表现各种物体。 用长方形由浅入深地表现各种物体。 用圆形由浅入深地表现各种物体。 演示简笔画的方法（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。 1 .一样物体的分解组合法 2.几种物体的分解组合法 3.带有情景的分解组合法（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。 启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。 1 .形象比喻法 2.几何图形比喻法 A、一种形的比喻法 B、几种形的组合比喻法图例
课程名称:简笔画人物基本结构、比例 课时:２节?教学目得：通过目视、心记、手写等综合运动，提取显示生活中人物最典型、最突出得主要特点,以平面化、程式化得形式与简介洗练得笔法,表现出既有概括性又有可识性得对象形态、 教学重点:人物得写生方法 教学难点:人物得写生方法 教学工具准备:白纸(建议大家买速写本素描本或者使内页使白纸得笔记本），铅笔,签字笔、橡皮、彩色铅笔 教学过程: 人体分为四大部分:头、身子、上肢、下肢。 在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了 人体得比例(注意:站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间得比例。) (1)成年人比例。一般以头为标准,把全身得高度与头做比较，全身约为七个头高。躯约为两个半头。两臂左右平伸时,两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时,手指到大腿中段。 (2)小孩得比例与性别。小孩得头略大,四肢、躯干均缩短,两三岁为四个头高,四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发与衣服。
人物直立得画法 注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点,要细心观察、刻画。 正面——五官、四肢、衣领、衣袋侧面——发型、足尖、鼻尖背面——发型、服饰、足 课程名称:简笔画人物基本动态课时:2节 教学目得: 通过目视、心计、手写等综合运动,提取显示生活中人物最典型、最突出得主要特点,以平面化、程式化得形式与简介洗练得笔法，表现出既有概括性又有可识性得对象形态、教学重点:人物得写生方法 教学难点:人物得写生方法 教学工具准备： 白纸(建议 大家买速写 本素描本或 者使内页使 白纸得笔记 本），铅笔, 签字笔、橡 皮、彩色铅笔
教学过程: 人物动态得画法 人体动态千变万化,作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。 注意:同一条件不同姿势,不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同,重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。 １、运动得规律 注意：从腰关节先下笔。人得运动就是在脊柱作用下头、胸、腹得伸屈、侧弯、旋转,其次才就是四肢与之协调得摆动。画动态要掌握它得规律，要抓住两点: 腰——运动得方向,关键。关节——运动局限，能动点。 注意：画人得关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。
简笔画学习简易教程 学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。 （一）点的练习 （二）线的练习 线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。（可参插点与线的结合画）
（三）形的练习 各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。两个半圆组成一个圆形。 长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。 长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。 三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。 总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。 演示简笔画的方法 （一）归类法 归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。如： 用三角形由浅入深地表现各种物体。
用长方形由浅入深地表现各种物体。
用圆形由浅入深地表现各种物体。 演示简笔画的方法 （二）分解法 当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。 1.一样物体的分解组合法
第五章人物简笔画 第一节人体基本结构、比例、特征 教学目标： 运用比较教学的方法使学生掌握人体比例的基本知识。通过塑造人体形象，培养学生的观察能力和表现能力。 教学重、难点： 1、人体的基本比例。 2、把握由于人体结构的透视变化而引起的比例变化。 教学课时：2课时 教学过程： 一、新课导入： 播放课件引导学生看边讲解： 1、人是最完美的生命形体，其组合匀称、谐调，整体与部分、部分与部分之间存在着和谐的构成关系。欣赏课件的雕塑、油画作品。 2、在小学我们已对站立、坐、蹲时的人体比例有了初步的了解。我们称人体比例为：立七坐五盘三半。 二、讲授新课： 人体的基本结构。人体分为四大部分：头部、躯干、上肢、下肢。 1、人体比例 “立七、坐五、盘三半” 2、头部特征、五官比例 头部特征略似蛋形。男性偏方，头骨方阔而大；女性偏椭圆，头骨较狭小；老年人因牙齿脱落颜面下部短于成人；儿童偏圆，头盖骨比较大，下颌也较短。 五官比例：三庭五眼
1、头部透视 当头部侧向左右、俯视、仰视时，就产生了五官的透视变化。 三、简笔画人物的面部表情 1、眉毛、眼睛变化
常见四种表情，微笑时眉毛上扬眼睛弯弯的，哭时眉下掉眼睛往下垂，怒时眉毛往上竖瞪大眼睛，愁时眼睛往下垂眉毛紧皱。 2、嘴巴变化 微笑时嘴角往上翘，哭时嘴角往下弯，怒时咬牙切齿，愁时嘴巴紧闭。 为了帮助大家记忆还总结了几句：笑：眉开眼弯口上翘；哭：眉掉眼垂口下落；怒：眉竖眼瞪口紧咬；愁：眉皱眼垂口紧闭。 3、步骤 构思——头部外形——眉、眼——嘴——调整 4、表情的夸张 在人物简笔画中，夸张的表情有着极强的感染力，例如： 三、学生动手练习 除了上面这四种最常见的表情外同学们还知道什么表情呢，请同学们利用最简练的笔法，绘制四种不同的表情 作业布置
简笔画大全(幼儿园) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
简笔画，是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。 1、什么是简笔画（板书） 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念） 2、简笔画写生的方法（板书） 简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段。 A：选择角度、显示结构特点： 形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。 a、正视图： 电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。 b、侧视图： 脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。 c、俯视图： 炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。 d、周视图： 2
人物简笔画画法 人物是教学中常用的一种形象，如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢？必须先了解以下五个方面。 一、人体的结构与比例 人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。（观看动画步骤演示）观看动画 人体的比例（注意：站七坐五盘三半，同时画几种姿势要注意相互间的比例。） 观看动画
（1）成年人比例。一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个头高。躯干约为两个半头。两臂左右平伸时，两手距离等于全身高度。手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。 （2）小孩的比例和性别。小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。 二、人物直立的画法 观看动画 注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，要细心观察、刻画。 正面——五官、四肢、衣领、衣袋 侧面——发型、足尖、鼻尖 背面
——发型、服饰、足 三、人物动态的画法(flash动画) 人体动态千变万化，作画时要清楚确定某一具体动作，想得越细画起来越容易。 注意：同一条件不同姿势，不同条件不同姿势更不同。四肢动作不同，重心、支点、高度各不同。理解动态便可画出各种动作。
1、运动的规律 (参考图库) 注意：从腰关节先下笔。人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与之协调的摆动。画动态要掌握它的规律，要抓住两点：腰——运动的方向，关键。 关节——运动局限，能动点。
注意：画人的关节不能随心所欲，要注意能动点与比例。 2、运动的类型 画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
《动物简笔画》教学设计 教学目标： 1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣； 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底； 3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好； 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。 教学重、难点： 1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。 2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物 情景导入: 老师：“同学们，今天老师教大家画动物简笔画，大家知道这世界上都有哪些动物吗？” 同学：“有猪，狗，小猫…..” 老师：“有这么多动物啊，同学们知道的可真多，那么我们来画一个大家都熟悉的动物好不好，先来看天上有什么，对，有鸟，地上呢，猪对吧，那么水里不用说，自然有很多鱼。”老师；“那么同学们，根据你们的观察，猪有什么特征呢。” 同学一边说，老师一边展示PPT。 二、学画简笔画 1、学画猪“猪有什么特征？”跟老师学画猪。 （1）教师示范画猪。 （2）展示学生作品并作评价。 同学们，你们觉得怎样才能画好猪呢？（要抓住它的特征） 2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。 （1）请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来吧。找几名学生上台画（2）教师巡视指导 （3）展示作品并评价 小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。 三、自由创作 师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开始吧。”学生在优美的音乐声中创作。 教师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。 四、课堂总结 同学们，动物是人类的好朋友，你能为小动物做些什么呢？同学们说的很好。保护小动物就